广告设计要求范文

广告设计要求篇1

人们对于平面广告设计需求量的加大与提高，使得计算机的软硬件也相应的提高与完善，首先，计算机的输出与输入设备的性能是必须符合标准的，这样才能够保证平面广告设计中所扫描的图像准确、清晰，其次，对于计算机的存储设备及主机也应该满足平面广告设计的运作需求，尤其是CPU处理器能够提高计算机的运行速度，应该加强保护并合理利用。另一方面，平面广告设计对于计算机软件的要求体现在系统的工作性能上，计算机软件包含系统软件及专业设计软件，系统软件的代表是操作系统用来支撑专业设计应用软件，而专业应用软件是用来在平面广告设计中在设计制作过程中对图形图像的处理、文字的编排、特殊效果的施加和应用。

二、探究平面广告设计与计算机的循环促进性

1平面广告设计促使计算机硬件的发展随着人们对于平面广告设计需求量的加大，计算机技术也在一定程度上更好的发展起来，其中包括计算机软件与硬件的发展，在硬件方面主要体现在计算机输出和输入设备的改进，我国科学技术在不断的发展，对于平面广告设计的准确度和精确度也提出了更高的要求，图像的清晰程度取决于扫描仪的性能优良，一些广告设计企业必须引进先进的扫描仪，这有这样才能够更具市场竞争力。另一方面，计算机的存储设备也需要改进与完善，人们的审美标准各不相同，在设计平面广告的时候需要计算机有足够大的内存，这样才能满足广告设计的需求。另外，对于平面广告设计对于计算机主机的促进作用也是不容忽视的，在设计制作过程中计算机的工作速度不断加快，主机不断的升级以满足平面设计市场的需求，同时，计算机软硬件设备的提高能够使得设计出的平面广告效果更好，无论是图片还是文字都能够使得人们眼前一亮，确保了计算机设备完美的完成设计要求。

2平面广告设计促进计算机软件的发展平面广告设计需求量的加大对于计算机软件的促进作用是十分明显的。一方面，平面广告设计对于专业性的软件开发具有互相兼容的促进作用，也就是说，两者是相辅相成，共同进步的，目前，我国使用计算机软件来设计平面广告主要包括点阵图和矢量图，这需要结合多项计算机技术共同完成，具有很强的专业性，平面广告设计人员应该按照规定的程序，结合多种专业性的计算机软件来完成设计要求，显然，在这一过程中，计算机的软件开发需要不断的完善与创新，同时在计算机软件结合使用的过程中也体现了与平面广告设计的兼容性，保证了设计文件的安全性和创新性。另一方面，有些平面广告设计只需要单一的软件就可以完成，但是，对于此项计算机软件的要求是非常严格的，要求计算机所制作图像的清晰度、精确度、色度、纯度等都要达到规定的设计要求，尤其是在图形的绘制效果上，能够很好的促进单一计算机软件的使用方式、功能效果以及内容的丰富程度等，在对于图像的处理上尽可能多的使用特效，吸引观众的眼球，激发观众的欣赏热情，从而达到平面广告预期的效果，与此同时，对于印刷的文字也需要不同的字体、颜色、大小、排版等，这些都能够促使计算机软件的不断发展与创新。

3计算机技术的发展对于平面广告设计的促进作用随着我国计算机技术的不断发展，其在平面广告设计中的应用也越来越多，起着不可替代的作用，尤其是计算机软件的更新丰富了平面广告设计的表现形式，能够为很过专业的广告设计提供技术上的支持，例如，绘图的工具、色彩的变换、文字的编排等方面，其次，计算机软件的合理应用能在很大程度上提高平面广告设计人员的工作效率，改变了传统的手工绘图形式，当然，使用计算机技术要求设计人员具有过硬的计算机技能，同时，对于绘图能力也同样有很高的要求。如果是比较复杂的平面广告设计，就要求设计的画面具有一定的表现力，计算机技术能够使得画面更加的形象、真实，对平面广告设计的促进起着至关重要的作用。

三、处理好计算机技术与平面广告设计之间的关系

平面广告设计人员在应用计算机技术之前应该对其有深入的了解，做到科学、合理的应用计算机软硬件，只有依靠设计人员的丰富思维与创新创造才能够使得计算机技术在平面广告设计中起到积极的促进作用，当然，计算机技术的应用是非常广泛的，我国的计算机网络技术正处于不断的发展当中，它丰富着人民的生活，在各个领域都起着不可替代的作用，希望计算机技术能够更好的应用于平面广告设计当中。

四、结语

综上所述，本研究用辩证统一的观点阐述了平面广告设计与计算机之间的循环促进性，平面广告设计的发展对于计算机的软硬件都提出了更加严格的要求，只有不断的发展计算机技术，才能够使得平面广告设计具有更好的图像处理、文字编排与色彩配置等效果，同时，平面设计也循环的促进了计算机技术的不断发展。

广告设计要求篇2

【关键词】户外广告；视觉效果；设计要点

一现代户外广告设计的概述

户外广告设计主要以色彩、图形及文字为创意，难点在于如何处理视觉元素。我国部分城市户外广告，都是大幅色彩图加文字简单处理，通过写真喷绘制作完成。这就使得城市店铺、企业等被广告图像包围起来，加上部分设计师单纯满足客户要求及相关部门监管不力，长期下来形成五颜六色的“视觉垃圾”。只有合理设计视觉元素，才能提高现代户外广告设计效果，为和谐城市建设贡献力量。

二现代户外广告视觉效果设计策略

1.优化视觉效果画面

第一，优化设计要素。科学组合与处理文字、色彩，选择合适的材质，提高户外广告的视觉效果。现代户外广告视觉符号中有很多具有使用价值的信息，如商店招牌，这种广告设计时仅需要构成简单画面，将所需信息展现出来即可。主要通过标题、色彩及图形等提升画面刺激强度，屋顶广告设计类似与商店招牌，设计者选用合适的文字与色块组合，通过简洁画面提高识别性。第二，画面要素风格符合广告主题。通过设计彩色图像与文字的组合画面，强化视觉形象吸引关注，深化记忆，改变信息接收态度。受众主要接收自己感兴趣的户外广告的画面与内容，因此满足自我、追求时尚的形象可以让受众产生共鸣，比单一的文字需求更具有说服力，容易被受众接收。如受众本身具有视觉好奇性，对刺激视网膜的东西最为敏感，喜欢追求新鲜元素。实际中受众与户外广告在瞬间或突然情况相遇，这就要求广告画面具有足够吸引力。如“西铁城”手表广告，就充分满足这点。广告画面直接采用高清晰的产品照片与品牌构成，显现自身价值，充分满足审美需求。

2.创新视觉表现形式

市场经济环境下商业竞争愈发激烈，各方面都在追求效益最大化，户外广告设计的最终目标就是追求视觉图像设计的新颖与奇特，户外广告视觉设计与传播具有极强的诱导作用。现代户外广告视觉效果创新，不但要充分体现时代精神，还要具有一定的思想性，视觉效果增强主要通过观念、精神与方式等实现。也就是说户外广告视觉效果表现形式创新时既要满足时代特征，更要符合社会文明需求。例如，近些年设计者通过互动广告的形式表现设计新理念。互动广告的形式较多，设计者通常根据需要选择合适的表现形式。

3.充分融入当地环境

随着美学兴起，人们对现实生活中的要求越来越高，而对户外广告视觉设计也有了更高的要求。比如城市户外广告，一个城市的形象源于其表现出的外在实力、内在实力和未来发展前景。但在人们日常感知中，达到交通建设、风土人情，小道一句标语、一份小吃，这些都影响人们对城市的印象和感受。但在最初印象中，都难逃户外广告的影响。它通过多样的设计手法和表现形式将城市的特色淋漓尽致地展现出来，同时将户外广告布局效果与城市环境相融合，在体现区域特色的同时，更彰显城市的艺术品位和人文艺术。总而言之，现代户外广告视觉效果设计应充分考虑时代需求，分析当代环境的广告需求，多层次考虑广告视觉效果，进一步明确设计要点，优化视觉形象，为构建和谐环境贡献一分力量。

参考文献

［1］谭旭红．论媒体创意在户外广告中的应用［J］．艺术与设计（理论版），2011（1）

［2］魏莹．户外广告的媒介语言创新研究［J］．包装工程，2011（2）

［3］徐北春，魏敬人．户外广告效果的影响因素分析［J］．现代营销，2011（7）

广告设计要求篇3

关键词：广告设计人员；应用型；必要性；培养途径

中图分类号：G42 文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2012）17-0239-01

一、培养应用型的广告设计人员的必要性

当今时期，随着社会主义市场经济的发展完善，社会竞争不断增强，国家的各类企业及团体组织的发展都受到了来自市场竞争的不同程度的冲击，探索新的道路实现对于企业和组织生存的维持成为人们考虑的一个焦点。而广告作为当今时代的一个有效的传播方式，不管是对企业市场营销活动开展的推动，还是对各组织团体社会公益事业实施的推广，皆发挥着非常重要的作用。而应用型的广告设计人才便在这种趋势下成为社会的需求的热点之一，学校要推动人才在步入社会以后的健康发展就必须积极地应对这种需求，加强对于应用型的广告设计人才的培养。

再者，对于培养广告设计人员的学校而言，学校要在当前的市场竞争中获得健康的发展和运行也必须在现今时代的推动下致力于为社会培养一批应用型的广告设计人才。广告设计人员一般都是在一些专业性的学校进行培养的，学生与学校有着更为密切的联系，而学生未来的就业状况则将直接影响到学校的招生工作。当今时代最为需要的是一种应用型的广告设计人才，学校就必须为社会培养这样一种人才，从而使学生获得良好的就业状况，也帮助学校自身在激烈的市场竞争中获得健康的发展。

总之，当今时代不管是就社会的急切需求而言，还是从学校自身发展的角度出发，广告设计人员的培养学校都必须努力地探寻措施，尽快的为社会提供一批高素质的应用型广告设计人员。

二、应用型的广告设计人员的相关培养途径

当今时代，不仅是企业的市场营销以及组织的事业的开展需要广告设计人员，产品的包装外形等对广告设计人才的需求更为急切，应用型广告设计人员已经顺理成章地成为社会的新宠。因此，广告设计人员必须应对时代的需求为社会培养一批应用型的广告设计人才。本文接下来谈论几点培养应用型的广告设计人才的途径：

（一）根据时代的广告设计需求培养设计人才

现代社会各个方面都处于急速的变化过程中，广告设计不再简单的应用于向受众传达一些产品或着组织的信息，它还必须能够满足人们对于广告设计的审美性以及广告的文化内容的需求。因此，学校在培养应用型的设计人才时，必须针对时代的广告设计需求来实施对于学生的教育。首先，学校当前要培养综合性的专业应用型的广告设计人才。这种人才的综合性是指学校在高素质的当今时代培养应用型的广告设计人才，还应该继续从学生具备与广告设计相关的方面的充足的知识，具有深厚的文化底蕴以及创新能力和实践能力的角度出发，教育学生获得必要的综合素质。而专业性则是指学校在当前培养应用型的广告设计人才，不仅要使学生学会设计画图，还要帮助学生成为专业型的设计人才，使其同时掌握广告设计的整体流程以及企业使用广告进行营销的相关知识。

（二）从理论与实践双方培养学生的全面素质

学校在为社会培养应用型的广告设计人才时，还应该在课程安排上实现对于学生的理论知识与实践能力的综合培养，使学生成为兼具知识与能力的全面的应用型的广告设计人才。而且，学校还要以现代品质和知识品质作为教育的出发点，加强对于学生的综合品质的培养，使学生成为具有高尚职业道德的真正的人才。首先，学校必须对以往的人才培养模式进行改变，以一种最为新颖有效的教学模式教育当今时代的人才，比如在教学中使用先进的教学方法以及教学设备等，为学生在学习过程中提供一些广告设计的兼职工作，帮助学生及时地将所学的知识实现灵活的应用。而且，学校教育还必须重视广告设计人才对于文、史、哲、艺术、常识等各类知识的学习，使其具备深厚的知识素质。此外，学校在教育学生时，还要有意识地锻炼学生吃苦耐劳不怕困难的坚韧品质，推动学生的团结协作观念及竞争进取意识，使学生首先成为一个健全的人，然后再真正成才。

三、结语

当今时代社会对于应用型的广告设计人才具有极大的需求，学校教育必须积极地应对这样一种需求，在培养学生的综合素质的同时，加强对于学生的应用方面的设计知识教育的侧重，使学生在进入社会以后能够获得良好的发展。

参考文献：

广告设计要求篇4

关键词： 网络传媒广告 情感化设计 重要性

一、引言

“以计算机和网络发展为核心的当代信息科技革命将人类带入了全球化的网络时代，创造了一个全新的社会生活空间――网络空间（cyberspace）”［1］。作为一种崭新的沟通模式，网络传媒广告已为世人所普遍接受，并成为商品经营者与服务提供者进行宣传的重要媒介和手段。

二、网络传媒广告与情感化设计

1.何为网络传媒广告。

网络传媒广告指商品经营者或服务提供者承担费用，通过网络传媒形式直接或间接地介绍所推销的商品或提供服务的广告。

2.关于情感化设计。

情感化设计，一方面是指设计师自身的情感在广告作品中的体现，另一方面是指设计师在进行设计时应以人为本，即设计应充分考虑人性需求并给予满足，同时体现设计价值，并能够促使消费者产生购买欲。

3.情感化设计与网络传媒广告的关系。

现代生活中，网络的迅猛发展，使越来越多的人可以足不出户就能买到自己想要的商品。网络拉近了商品与顾客之间的距离。现在，人们在家中点击着鼠标，面对的是几十种甚至上百种同类商品，商品的质量没有太大的差别，也没有人了解所有商品的质量，于是大多数顾客在面对新商品或未使用过的商品时就会凭情感直觉购物。

在以情感为主的网络购物时代，谁会成为幸运的宠儿？这时的竞争或许就将是一个另外的内容：网络传媒广告。

由此可见情感将在网络传媒广告设计里面占有很重要的地位。未来的网络传媒广告必须给人以愉悦感。通过情感化设计，可以将自然与文化资源转变为人性化的观赏过程，转变为具有吸引力、可使受众兴奋的作品，达到刺激消费的目的。

三、以网络传媒广告为基础分析情感化设计的重要性

1.从网络传媒广告的目的、营销、策划等方面分析情感化设计的重要性。

网络传媒广告的目的是“以销售者为中心”的销售，即所有的营销活动都必须以消费者的需求为核心，为消费者服务，为消费行为提供合理的指引［2］。网络传媒广告的目的是销售目标的前提之一，在与受众的精神意志较量中获胜是达成交易和形成忠诚的基础条件，也是真正务实和彻底的广告观念。销售目的本身应该适应消费者，这是营销手段的独特性质。

消费者的心理是营销的终极市场。人们消费心理的多维性和差异性决定了网络传媒广告必须有多维的情感诉求才能吸引特定的消费群体产生预期的购买行为。网络传媒广告设计的心理策略是非常逻辑化的促销创意，它不仅要从视觉上吸引特定的消费群体产生预期的购买行为，更要从心理上捕捉消费者的兴奋点与购买欲。

网络传媒广告的策划是实用性和新颖性的创造性结合［4］。成功的策划是生产者的意念心理、创作者的思维心理和购买者的需求心理的共鸣。

由此可见，广告的情感设计必须从消费者的情感出发。好的广告设计随时把消费者的情感放在第一位，而且为了使消费者在短时间内迅速理解和接受，网络传媒广告的情感设计要直接和外露。许多成功的实例表明，富有情感色彩或人情味的网络传媒广告更有感染力，更会受到人们的欢迎和接受。

2.从人的社会文化方面在网络传媒广告中产生的影响进行情感化设计探究。

社会文化是指所有为生存而进行的活动，是人类对“外显”和“内隐”的生活样式而进行的设计。社会文化的“外显”是一种动作或行为，“内隐”则包括行为规范、思维方式、审美情趣、价值观念等方面。社会文化具有传承性和延续性，共同的文化背景是设计师和使用者达到协调、融合的互动关系，取得认知、操作及心理上的认同的基础条件。

网络传媒广告其本身承载着文化外在和内在的意义，同时反映出当时人们的生活需求、社会状况、生产方式、思想观念等。进入信息化的时代，消费者对网络传媒广告的需求已不仅仅局限于物质功能的满足，更强调它的人性化、情趣化和个性化。“情感化设计”以消费者的情感需求为出发点，设计具有人情味的网络传媒广告，已经成为现代广告设计的必然趋势。

3.从心理学的角度认识情感化设计的重要性。

美国人本主义心理学主要创始人马斯洛（1918―1970）提出了需求层次论，对设计来说，揭示了为什么我们要对设计中所包含的情感要素进行深入分析研究。马斯洛认为：人类的需求从低到高分成五个层次：生理需求、安全需求、社会需求、尊敬需求和自我实现需求。上述需要的五个层次是逐级上升的，当下级的需要获得相对满足以后，上一级需要才会产生，再要求得到满足［3］。人类一开始的设计由简单实用到实用之外还蕴含有各种精神因素，作为人们物质生活的重要要素，网络传媒广告设计在满足人们的物质和精神需求上起了相当大的作用。所以，在网络传媒广告的设计中对情感更多地倾注决不仅仅是偶然，而是社会发展到一定阶段的必然结果。

唐德・A・诺曼把设计的目标分为三个层次，分别为：本能层（visceral）、行为层（behavior）、反思层（reflective）。所谓本能层，就是能给人带来感官刺激的活色生香。而行为层是指使用者在使用过程中所要掌握的技能，并从这个过程中获得的成就感。最高的层次就是反思层，这个层次实际上是由于前两个层次的作用，而在消费者中产生的更深的情感、意识、理解、个人经历、文化背景等种种交织在一起所造成的影响［5］。

所以，满足情感需求的网络传媒广告首先应该是与人们的审美趣味相符的。可以说情感的对象化过程就是“按美的规律塑造”的过程，“对象化的情感”就是“美”。情感化设计，作为“对象化的情感”，是“按美的规律塑造”的过程，符合情感需求和符合审美是相一致的。其次，随着物质均质化的结束，个性消费成为人们新的消费热点，设计师要充分认清不同年龄、性别、社会经历的消费者的独特需求，将情感化设计的着眼点放在情感需求的差异化层面。最后，作为人的创造性活动，情感化设计在更深层面上体现出对人性的关怀和体贴，它以一种轻松的方式诠释着设计师对生活的理解和向往。设计师应把对情感需求的充分关注融入网络传媒广告的设计之中，为人们带去更多可以获得愉悦和感动的设计作品，激发生活的热情，让生活丰富多彩。

四、结论

总之，现代社会网络传媒广告越来越追求一种无目的性的、不可预料的和无法准确测定的抒情价值。科技的高速发展，使我们从物质社会向非物质社会转变，设计师要考虑到今天这个社会人们更注重情感和精神，因而网络传媒广告作品的情感化设计是极其重要的。情感化设计将是网络传媒广告设计的必由之路。

参考文献：

［1］黄华新，徐慈华.符号学视野中的网络互动［J］.自然辩证法研究，2003，（1）.

［2］陈瑛，潘俊鲜.广告策划与设计［M］.化学工业出版社，2004.

［3］胡海晓.设计以人为本――论工业设计的人性化［OL］.中国工业设计协会.http：//省略/detail.php?articleid=406.

［4］马斯洛.马斯洛人本哲学［M］.北京：九州出版社，2003.

广告设计要求篇5

 

关键词： 广告　设计　知识结构　实践

一、当前广告设计人才的现状 

广告设计是一门实用性学科，广告设计是以综合为手段，以创新为目的思维过程。这就要求作为一名广告设计师，必须具备多方面的知识与技能。早在1919年包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求，明确了他的教学原则：设计师必须先经受实际工艺训练，既要掌握手工艺，更要了解现代工业生产的特点，用手工艺的技巧创造高质量的产品设计，提供给现代化工厂大规模生产。培养学生既有理论素养和造型能力，又要能够动手制作，学校设计教育与社会生产结合，提倡“艺术与技术的新统一”。并开创了类似三大构成的基础课。随着社会的进步，最主要的趋势是社会分工越来越细，对从业者提出了更高的要求。但时至今日，大多数广告设计师仍主要以美术和平面设计方面的知识为基础，基本都是围绕着构思、创意、构成要素、色彩、字体、版式等在各种类型的平面广告商运用和表现主题，缺乏广告设计创意人才所必须的跨学科、跨媒体的思维和创造能力。 

二、多元化的知识结构 

广告设计行业是一个充满创意的行业，它需要从业者具有渊博的文化知识、精深的专业知识、丰富的想象力、创造力以及良好的职业道德。 

1．美术基础知识。广告设计相对而言是一种特殊的图形符号，具有艺术和文化双重性的特点。广告设计是一门综合性的学科，是文化艺术与数码技术相结合而产生的一门交叉学科，广告设计者，不仅需要有较好的美术理论知识和丰富的专业知识，还应该具备心理学、营销学、社会学、人类学、美学等多方面的知识和修养，对于广告设计都是需要的，设计的本质是创造，设计创造始于设计师的创造性设计思维，系统的掌握美术理论基本知识，能具有比较宽广的人文社会科学及美学视野，了解广告设计的基本研究方法，以及拥有认识和分析设计市场的能力，是对当代广告计工作者提出的素质要求。广告设计专业具有很强的综合性、广告设计成为介于传播学、艺术和科技之间的综合性学科。当今的广告设计艺术已进入多元化时期，如何更好地把握设计动脉，突出特色，广泛的社会知识会发挥着举足轻重的作用。特别在当今信息化、数字化走向大众的情况下，要求广告设计人才不仅要时刻关注本专业的文化知识发展，更要了解与设计息息相关的知识。这样才能随着时代的进步不断提高自己的设计水平，不断有新的设计。 

2．艺术与设计专业知识。设计与艺术有着与生俱来的亲密关系，设计专业知识是广告设计人才知识结构的主要部分，其内容既有理论要求，又有很强的专业性和操作性。从大的方面讲，设计专业知识主要包括造型基础技能、专业设计技能和相关理论知识。从小的方面讲，更具体的是传播学、广告学、市场学、心理学、印刷工艺等。随着社会的需要，科技的进步也为设计师提供了更新的设计技能和手段，电脑辅助设计实际上已成为设计师最有利的武器，贯穿于设计的整个过程。

电脑辅助设计对广告设计发展的推动力可以说是一场空前的革命，电脑辅助设计作为现在信息时代的一个重要组成部分,已渗入到生活的每一个领域，成为各个环节中必不可少的运作手段。而在现代广告设计行业对电脑辅助设计的应用，已基本取代了传统的手工绘制，为设计师提供了一种前所未有的艺术表现空间，更为设计师提供了实现创意的极大潜能。通过电脑辅助技术的应用，简化和加速了创作设计的流程，有着广阔的应用与发展空间。 

3．实践经验知识。广告设计是实践性很强的科目，设计如不能接触市场，不实践，难以从现实的层面了解广告，许多设计师对市场调查、消费分析、媒介投放、受众心理、广告效果反馈等操作流程中必须考虑的因素还没有概念，这反映到具体的设计中是对广告作品视觉美感的偏执和不理解市场的创意表现，设计实践是整个设计过程不可或缺的环节，经验不仅是设计师不断积累的宝贵资源，同时也是设计作品的重要保障。不重视实践经验，广告作品就很难站在一定的高度审视正在发生的广告现象及广告带来的社会影响。 

在经济高速发展的今天，广告领域也在发生翻天覆地的变化，这也不断加快了广告设计知识的更新，向现在的广告设计者提出了新的要求，即设计人才的培养必须加强实践能力和创新能力的训练，以适应新时代和市场的需要。作为广告设计者来说要不断的学习新的知识，接受新讯息来完善自己的知识体系，是广告设计工作者当前的任务。 

 

参考文献 

广告设计要求篇6

广告设计是一门实用性学科，广告设计是以综合为手段，以创新为目的思维过程。这就要求作为一名广告设计师，必须具备多方面的知识与技能。早在1919年包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求，明确了他的教学原则：设计师必须先经受实际工艺训练，既要掌握手工艺，更要了解现代工业生产的特点，用手工艺的技巧创造高质量的产品设计，提供给现代化工厂大规模生产。培养学生既有理论素养和造型能力，又要能够动手制作，学校设计教育与社会生产结合，提倡“艺术与技术的新统一”。并开创了类似三大构成的基础课。随着社会的进步，最主要的趋势是社会分工越来越细，对从业者提出了更高的要求。但时至今日，大多数广告设计师仍主要以美术和平面设计方面的知识为基础，基本都是围绕着构思、创意、构成要素、色彩、字体、版式等在各种类型的平面广告商运用和表现主题，缺乏广告设计创意人才所必须的跨学科、跨媒体的思维和创造能力。

二、多元化的知识结构

广告设计行业是一个充满创意的行业，它需要从业者具有渊博的文化知识、精深的专业知识、丰富的想象力、创造力以及良好的职业道德。

1．美术基础知识。广告设计相对而言是一种特殊的图形符号，具有艺术和文化双重性的特点。广告设计是一门综合性的学科，是文化艺术与数码技术相结合而产生的一门交叉学科，广告设计者，不仅需要有较好的美术理论知识和丰富的专业知识，还应该具备心理学、营销学、社会学、人类学、美学等多方面的知识和修养，对于广告设计都是需要的，设计的本质是创造，设计创造始于设计师的创造性设计思维，系统的掌握美术理论基本知识，能具有比较宽广的人文社会科学及美学视野，了解广告设计的基本研究方法，以及拥有认识和分析设计市场的能力，是对当代广告计工作者提出的素质要求。广告设计专业具有很强的综合性、广告设计成为介于传播学、艺术和科技之间的综合性学科。当今的广告设计艺术已进入多元化时期，如何更好地把握设计动脉，突出特色，广泛的社会知识会发挥着举足轻重的作用。特别在当今信息化、数字化走向大众的情况下，要求广告设计人才不仅要时刻关注本专业的文化知识发展，更要了解与设计息息相关的知识。这样才能随着时代的进步不断提高自己的设计水平，不断有新的设计。

2．艺术与设计专业知识。设计与艺术有着与生俱来的亲密关系，设计专业知识是广告设计人才知识结构的主要部分，其内容既有理论要求，又有很强的专业性和操作性。从大的方面讲，设计专业知识主要包括造型基础技能、专业设计技能和相关理论知识。从小的方面讲，更具体的是传播学、广告学、市场学、心理学、印刷工艺等。随着社会的需要，科技的进步也为设计师提供了更新的设计技能和手段，电脑辅助设计实际上已成为设计师最有利的武器，贯穿于设计的整个过程。

电脑辅助设计对广告设计发展的推动力可以说是一场空前的革命，电脑辅助设计作为现在信息时代的一个重要组成部分,已渗入到生活的每一个领域，成为各个环节中必不可少的运作手段。而在现代广告设计行业对电脑辅助设计的应用，已基本取代了传统的手工绘制，为设计师提供了一种前所未有的艺术表现空间，更为设计师提供了实现创意的极大潜能。通过电脑辅助技术的应用，简化和加速了创作设计的流程，有着广阔的应用与发展空间。

3．实践经验知识。广告设计是实践性很强的科目，设计如不能接触市场，不实践，难以从现实的层面了解广告，许多设计师对市场调查、消费分析、媒介投放、受众心理、广告效果反馈等操作流程中必须考虑的因素还没有概念，这反映到具体的设计中是对广告作品视觉美感的偏执和不理解市场的创意表现，设计实践是整个设计过程不可或缺的环节，经验不仅是设计师不断积累的宝贵资源，同时也是设计作品的重要保障。不重视实践经验，广告作品就很难站在一定的高度审视正在发生的广告现象及广告带来的社会影响。

广告设计要求篇7

【关键词】广告；情感诉求

一、广告中出现的情感类型

如今的消费者已不再停留在被动接受和盲目轻信广告的水平上。情感是与人类社会历史进程所产生的社会性需求相联系的体验，诸如责任感、自豪感、荣誉感等。按照性质和内容来分，主要分为道德感（moarl feeling）、理智感（rational feeling）、美感（aesthetic feeling）。在广告中常见的情感维度有：亲热感、美感、幽默感和惧怕感。

二、广告情感诉求呈现的形式

“所谓情感性广告（feeling advertising）是指通过向目标对象作感觉和情绪的诉求，以激发消费者购买冲动，从而促进购买行为的一种广告类型。”情感广告具有以下几种诉求形式：（l）幽默诉求；（2）恐吓性诉求；（3）严重性诉求；（4）悬念型诉求；（5）温情型诉求；（6）故事型诉求；（7）夸张型诉求。每一个成功的品牌中都包含着人类的某种情感，在与消费者的沟通中，情感广告产生的共鸣和认同是品牌成长的源动力。在广告中赋予产品情感和个性，是广告传播的一个有力的武器。

三、广告情感诉求的策略与效果

情感诉求策略不是要告诉人们关于产品的特性或好处，而是通过画面、语言和色彩等激发人们的感情和情绪。”感性诉求广告的出现与发展是与现在社会经济发展紧密结合在一起的。商业广告的最终目的是要诱发人们的购买行为，商业广告中的感性诉求是根植于受众的情感，而人们购买行为的发生往往是和情感活动一起。如何激发人类的情感也成为感性诉求广告的首要研究目的。一般来说，情感活动越强烈，购买行为就越容易产生，它从商品本身固有的特点出发，结合研究消费者的心理需求，运用合理的艺术表现手法把这二者结合起来，寻求最能够引发消费者情感共鸣的出发点，从而促使消费者在理解并接受这份情感之后采取购买行为。由于现代社会的纷繁复杂，生活压力的加大，环境和噪音污染的日益加重，都市人总是会感到身心疲惫，起来越多的都市人希望能逃离城市，希望寻找到一个宁静的环境，好好的放松一下，因而优雅的生活方式成为流行的时尚。表现在艺术手法上就是追求“哀而不伤，乐而不淫”。

四、情感广告需求层次和诉求定位

情感活动是人的主观活动，它不仅受社会环境、人的心理状况的制约，同时也和人的内心需求相联系。广告诉求的定位，是根据产品和服务的特征和消费者的需求心理确定的。而情感广告则是将二者巧妙地结合起来，它是在了解商品的哪些属性能满足消费者的需求心理的基础上设计的。消费者的需求心理是情感广告诉求定位的主要依据。广告设计者在进行广告创意时必须充分考虑目标消费者的特定心态，选择恰当的角度，借助良好的艺术形式，将情感的定位把握好，以有效的手段强化渲染品牌所特有的情感色彩，通过满足消费者的情感和高层次需求，契入消费者的心扉，讨取消费者的欢心，从而取得成功。

五、情感广告的设计原则

广告创作者创造出来的情感，它源于现实，高于现实。广告的情感设计要以产品本身的情感为基础，针对消费者的不同需求层次，寻找独特的创意，这样才能打动消费者。

1.情感广告设计必须以产品的情感因素为基础

产品的情感因素是不以人们的主观意识为转移的，它是人类长期以来凝聚在产品中的既定情感，也是一种约定俗成的结果。有时产品本身的情感因素不强烈，有时甚至是模糊的和微弱的，广告设计者必须对商品了解、体验，通过感受和认识，对商品本身的情感因素加以挖掘和发挥，并予以渲染和强化。

2.情感广告的设计要以消费者的需求心理为诉求点

消费者的心理因素是复杂的，不同的年龄、性别；不同国家、民族；不同信仰、性格都会产生不同的需求心理。情感广告要针对消费者的不同需求心理，选择最能引发消费者共鸣的触发点。

3.情感广告以间接表现形式为基本表现手法

一般广告的设计侧重于直接反映产品功能、质量，而情感广告的设计，一般通过间接表现形式来表现。在情感广告中，产品形象占据画面的次要位置，而画面的主要位置则采用与产品有某种关联的情境，以象征、借喻、幽默的手法来渲染和衬托主题，加强和表现特定的情感，用充满浓厚情感的形式去敲开消费者的心扉。

在信息量激增的现代社会，人们对于过量的视觉资讯往往感到疲累，在心理上容易采取视若无睹的态度。广告形式既是视觉对象，也是情感媒介，在图形、文字、色彩等视觉传达元素的组合中融入亲和的、人性的、自然的力量，以唤起受众内心的触动，产生情感的共鸣，实现沟通。优秀的广告设计在传递信息的同时，给人情感上的感染和满足，唤起人们对真、善、美的追求，这是广告视觉语言的精神功能的体现。在设计强调以人为本的思想背景下，广告设计要关注人类的情感心理需求，加强作品的艺术感染力，挖掘传统，体现人文精神内涵。

广告中情感的运用，能引起人们的一种兴奋情绪，使人们在兴奋状态中接受广告，图形设计中采用幽默、趣味、比喻、夸张、抒情等手段，以唤起人们愉悦的情绪，触发人们肯定的情感。现代广告要求图形必须有视觉愉悦性和震撼性，能吸引人的眼球。在广告中探究人们内心的共通的情感记忆，让这些元素与受众沉积在内心深处的情感产生共鸣效果。人类的心理需要由低级到高级的逐渐变为以精神满足为目标，商品所衍生出的情感价值在广告中得以体现。情感是人们产生行动的重要前提。

挖掘传统，突出地强调广告设计应注重情感性、个性化和人文性，挖掘传统文化的精髓，彰显设计的民族个性，提高了设计的审美品味，让传统美作用于现代生活，增强了设计的厚重感。在传统与现代之间加设桥梁，使现代广告艺术设计更具人文精神内涵。

广告设计强调“以人为本”，无论从人的需要出发，还是从认知出发，都会归结于一点―情感，在信息的海洋中，现代广告必须调动一切情感因素，具有真正打动人心的效果，由情到动，是设计成功的最高境界。

【参考文献】

[1]王怀明，王泳.广告心理学[M].长沙：中南大学出版社，2003.

[2]胡传妮.品牌广告塑造[M].北京：中国人民大学出版社，2003.

[3]崔银河.广告创意研究[M].内蒙古：远方出版社，1999.

[4]李伟.平面广告形象设计[M].长沙：湖南大学出版社，2004.

广告设计要求篇8

营销方式中最主要的就是广告行为，因为企业的经营收益与企业的知名度和产品的知名度有着很大的关系。新媒体环境中的广告契合了广告追求互动性的本质，这是新媒体高速发展的重要原因之一。互联网的裂变式发展，为新媒体广告的发展提供了温床。与传统广告不同的是，新媒体广告的受众目标经过筛选，更为明确，针对性更强，并且能够非常便捷地满足受众的互动需求。新媒体广告的信息服务中具有链接功能的天然属性，可以最大化地整合商品信息，这非常有利于我国广告事业的整体发展。在当今市场经济快速发展的情况下，人们的生活质量越来越高，人们的物质需求越来越明细，根据工作、性格、喜好、年纪以及性别的差异，人们对商品广告针对性设计的需求越来越迫切。商家只有更具体、更贴切地展示商品的性能，更准确地把握消费者的心理需求，才能保证商品在市场中的地位。所以，高校的新媒体广告教育教学工作的改革创新，可保证学生对新时代广告传媒的认识以及应用。

二、广告设计教学中存在的问题

1.课堂教学的现状不能满足新媒体发展的需求新媒体作为新生事物，诞生时间较短，发展速度快，理论研究还不够完善，从理论研究到教育教学工作的转化，需要一段时间的过渡，更需要教育工作者的改革创新。缺少系统的理论指导和完善的教学体系,是阻碍现在高校新媒体教育教学工作发展的主要因素，也是广告设计专业教育教学工作与时俱进发展不可忽视的瓶颈。

2.教学中学生实践能力的欠缺与滞后实践能力即实际的操作能力，是广告设计专业学生重要的基本素质之一。加强新媒体广告技术实践，注重学生在实际操作中学习成长，是学生进步的有效方式。一些高校的实践活动基本上是已形成流程的传统广告的理论实践，学生对于新媒体的学习往往是纸上谈兵，更不用说切身实践了。学生无法在新媒体广告的实践中体验社会对新型广告人才的需求标准，这样的教育教学工作理论与实践脱节，教学质量也就不能得到实质性的提升。

3.新媒体广告发展快、学习强度大、综合素质要求高广告设计专业的学习系统而复杂，在新媒体广告设计这一块表现得尤为明显。新媒体的技术性高、覆盖面广、更新速度快等，不仅在无形中提高了教育教学工作的难度，更对教师的综合素质与能力有了更高的要求。教师对当今复杂的广告技术的发展、广告内容的更新等必须做出客观的预判，才能确保教育教学工作的有效性；只有学习互联网信息技术并不断更新知识，才能随着新媒体广告的发展对教学进行有效的调整。学生在学习的过程中，除了学习传统广告设计的基础知识以外，更需要花费大量的精力、时间完善自己的知识体系，学习与新媒体相关的专业学科，如美术基础、摄影编辑、影视编辑、网络应用、营销策划等，这样的学习综合性较高，加大了学生学习的难度与强度。

三、新媒体环境下广告设计专业教育教学工作的改革创新探究

1.建设并完善新媒体环境下广告设计的教学体系高校想要满足社会对优秀广告人才的需求，就必须在新媒体环境中对广告设计专业教学体系进行不断完善，让学生在不断进步的学习过程中成长为与时俱进的广告人才。这样的学校引导，不仅能培养学生接受、学习新鲜事物的能力，更能让学生在实用性的学习中感受到学习的乐趣，从而能更好地调动学生学习的积极性。建设新媒体环境中广告设计的教学体系，应该把学生的新媒体广告设计能力作为核心，在教学的过程中，教师应该把学习的重点、难点以及新问题及时展示给学生，让学生带着问题和目的进行探索性的学习。当学生的理论探索学习积累到一定的阶段，教师应该为学生提供更多的实践机会，如，让学生去广告公司、电视台等参观见习，让他们将自己的理论学习与工作实际相结合，这样不仅可以坚定他们学习探索的自信，更能帮助他们对理论学习中的知识盲点查漏补缺。课程体系设计应该同样将相关课程的教学作为重点，加强计算机课程、美术课程等的辅助教学，为学生对新媒体广告设计的学习提供足够的基本素质支撑。

2.提高新媒体广告设计所涉及课程的学习比重要提高学生对新媒体广告设计的认知，提升学生对新媒体广告设计的应用能力，尽可能地开阔学生的专业视野，这就要求高校在新媒体广告设计专业的改革创新中，提高新媒体广告设计所涉及课程的学习比重，从而改善学生学习的大环境，引导学生目标更明确地进行专业塑造。各个高校的教学优势不尽相同，在新媒体广告设计的课程体系设定中，高校应该根据自身的教学基础，不同程度地对基础课程进行增减，以提升教学效率，使学生的学习更具实用性。教师在对新媒体广告设计透彻、完整地掌握的基础上，给学生以全方位的技术讲解，这样才能保证学生的学习质量，才可以作为学生技术提高的有力后盾。

3.加强建设新媒体广告设计教学体系的辅助条件提升高校师资教学水平，整体提高师资力量，是建设新媒体广告设计教学体系的首要前提。高校可以通过集体培训、外派学习等方式完成师资队伍的建设工作。社会上优秀的新媒体广告工作人员也可以作为高校师资力量的补充，高校可以为优秀的人才提供兼职教师的岗位，让他们将一线的工作经历及经验带到课堂上，带给学生。这样可以帮助学生了解社会前沿的需求，也可以让学生学习到先进的工作技术，对学生学习的促进、对高校新媒体广告设计教育教学工作的改革与探索的帮助无疑是非常直接的，也是行之有效的。一个人能力再强，也难以独自完成一则优秀的广告设计，团队合作是优秀产品的有力保障。基于广告工作的团队性需求，高校的教育教学应该着力培养学生的团队意识，让学生学会发现自身的优势，并在团队中坚守自己的职责，在团队中相互促进，这样有利于提升学生的广告设计能力。

4.就业需求引导实践性学习，注重课程建设的实用性随着我国高等院校规模的扩大，每年有数万学习平面广告设计的毕业生涌入人才市场，平面广告设计专业的毕业生面对的是供大于求的就业局面，而各大传媒广告公司往往面对的是人才难求的情况，这说明高校的教育教学与社会需求存在脱节。高校应该以培养社会需求的高级技术人才为教育教学工作的导向，响应社会对广告设计人才的号召，加大学生实践学习的力度。第一，学校可以建设相应的广告设计实训室，让学生有更多的机会接触到实践，在实际操作中提高学生的综合操作技能以及职业技能。第二，多组织学生参加校内外的各项广告设计比赛，在比赛中教师可以看到学生学习的情况以及学生的应用能力，这些宝贵的经历不但对教师的教育教学工作有指导意义，更有利于促进学生快速成长，为其以后走上工作岗位积累实战经验。

5.在新媒体广告设计教学改革中提高审美趣味不论时代怎么发展，社会怎么变化，广告设计最核心的审美不会变，提高广告设计的审美趣味将能起到事半功倍的作用。新媒体环境中的广告依旧是广告，只是传播的方式、载体发生了改变。面对传统的广告设计，应取其精华，高校在新媒体广告设计教学改革的过程中，不但不能将美学基础丢弃，还要对美学的教学进行改革创新，让美学在广告设计中的应用也随着广告设计的发展与时俱进。形式美是广告设计的基础。广告设计能否给人以美的感受，决定了其成功与否。大众看到作品形象后做出的反应，即对广告设计的审美。能在短时间内抓住大众的视觉，使大众对作品产生美的感受，广告设计才算成功。假如作品的排版不够精美，颜色不够鲜明，不能吸引大众的眼睛，大众就不可能多看广告，广告所要表达的有效内容只能是空洞的存在。所以，优秀的创意结合美好的设计，才有可能形成一则成功的广告设计，两者缺一不可。美学基础、审美水平的培养是学习广告设计不可或缺的，特别是在当代新媒体广告设计盛行的阶段，信息云集，美学的因素可以为广告设计的成功加分。审美是一个积累的过程，学生需要长时间的感染、积淀，才能渐渐拥有感受和理解具有美感的事物的能力，逐渐形成自己的审美认识。学校应该多组织学生看画展，多让学生去博物馆跟随专业教师学习鉴赏艺术的美，多亲近大自然，感受大自然的美，从有限的环境中尽可能地挖掘美好的事物，汲取精华，慢慢形成自己的审美气质。这样学生设计的广告作品就会逐渐形成一种标签式的格调，让大众感受到愉悦，提升大众的欣赏品位，从而提高自己广告设计的价值。

快速发展的新媒体，对高校广告设计课程的教学方式以及教学内容有了更高的要求，也基本成为高校培养新型传媒行业人才的标准。高校只有不断努力优化教学体系和教学方式，进一步提升教师的理论技术水平，顺应时展的需求，才能培养出新媒体环境中的广告设计人才，进而促进我国广告设计教学质量的提升。