创业软件范文

创业软件篇1

关键词：协同软件；企业创新；通信企业

Abstract: the global communications industry increasingly competitive today, if you want to lead in the communications industry, the enterprise must have the core competitiveness, and its core competitive ability is the main source of knowledge accumulation, sharing and innovation, which requires enterprises motivate employees' initiative and creativity.

Keywords: collaborative software; Enterprise innovation; Communication enterprises

中图分类号：F270 文献标识码：A

随着知识经济时代的到来，企业面临更多复杂多变的环境，企业只有不遗余力地创新，提高自身的核心竞争力，才能获得稳定和发展。如今全球通信行业竞争日益激烈，要想在通信行业保持领先优势，企业必须要有核心竞争力，其核心竞争力的主要来源是知识积累、共享和创新，这就需要企业激发员工主动性和创造性。

研究表明，创新行为的成因，可归纳为三个方向：一是以员工个体为研究对象，关注员工独特个体创新行为；二是以员工所处环境为研究对象，关注员工所处组织环境特征，认为影响创新的关键因素为组织结构、组织氛围。三是以员工个体和所处环境的交互作用为研究对象，既关注员工个体创新行为，同时强调员工个体之外组织所处环境特征的重要性。[1]针对这三个方向已有大量研究成果，其中第三个方向成因研究离不开各参与方运用安全灵活的协同软件支持来完成创新的行为。正因为如此，如何将个人的信息应用与其他个体团队和企业有效无缝的协调关联起来，实现组织行为的创新活动是值得关注的。下面主要介绍通信行业的企业如何运用协同软件支持员工创新行为。

通信企业作为信息化产业的倡导者和先行者，始终处于风口浪尖，扮演极其重要角色，其运用协同软件快速发展自然比其他行业来得快，他们较早涉足协同软件应用领域，带动其相关产业链使用协同软件，通信行业的企业在这种形式的影响下，积极采用了各种协同软件提高企业运营效率。协同软件是指那些以团队协作和项目管理为目标的沟通协作软件工具，包括各种通信软件，如E-mail、即时通信、VoIP等；实时会议，包括电话会议、视频会议等；群组协作，如工作流管理、群件等；联系人管理以及相关的信息安全产品如信息加密、身份认证等。[2]随着计算机互联网技术的发展，协同软件不仅在推陈出新，而且不断运用于企业管理各个方面，使得企业信息化得到普及，优化了企业流程、提高了业务效率，支撑了管理决策。

纵观世界一流通信企业，不难发现，他们都有自己的研发机构，如爱立信公司在全球多个国家设有研发公司或机构；诺基亚公司也在全球多个国家设立研发公司或机构；华为公司在国内多个城市设有14个研究院。这些研发公司或机构设立在不同的地区，设计人员要进行新技术、新产品的信息沟通，离不开协同软件应用。另外，各大通信企业间也需要竞争来保持企业的活力，爱立信公司在与包括诺基亚、华为等传统对手竞争的同时，与他们在各个领域展开了充分的合作，比如爱立信、诺基亚，沃达丰等 13 家公司共同创建了移动互联网论坛，与众多的竞争对手共同完善 WCDMA和 LTE 标准来推动通信产业的发展等。[3]

通信企业的发展过程是伴随创新过程的，创新是指主体通过自身的努力或联合攻关，探索技术的突破，并在此基础上推动创新的后续环节，完成技术的商品化，获得商业利润，以达到预期目标的一种创新活动，具有开放性特征。[4]。从以上定义可以看出，创新先要有思想，然后才有行动。创新思想来自个体或团队的努力，结合当今信息化高速发展态势，大多数创新是团队集体结晶，尤其对于通信企业来说，设计开发的新产品最终商品化都是在项目组织的管理团队中共同碰撞实现的。这就更需要通过协同软件构筑开放式沟通桥梁，让员工自己组建群组，自由讨论，自主管理，最终实现创新思想转变成新产品、新技术。

因此，员工可以通过协同软件对行业发展态势，新技术运用，公司发展战略，新思想进行即时交流，有效的促进了不同地域人员信息共享和知识创新，更好的帮助人与人之间沟通。同时，它能带领广大的知识型工作者走入真正的“大协同”时代，享受智慧高效的协同软件带来的简单工作、快乐协同之体验。

在通信行业全球合作浪潮中，任何企业都不能寻求在任何时间、场所都为合作链主，也就是说通信行业的发展离不开运营商、设备制造商和内容提供商，这三种企业需要同步发展。对于运营商来说，核心竞争力在于网络运营及管理；对于制造商来说，核心竞争力在于软硬件研发和制造；对于内容提供商来说，核心竞争力在于内容的生产和加工。每一个企业保持25%左右的核心优势就足够了，其他的工作，则应交由更擅长的企业来完成。因而，协同软件会带给通信行业企业协同合作工作方法和工作模式，强调柔性管理，强调全员工作效率如何发挥，人与人之间如何完成协作，如何加强协同管理柔性，引导员工围绕公司经营发展战略自主发挥创新行为。[5]

总而言之，通信行业的企业长期以来一直走在IT互联网前列，他们在充分挖掘自身知识资源的潜力开发设计运用于协同软件产品的同时，也在运用协同软件的优势解决以“人”为中心，以“业务”为主线的“工作管理”，实现企业不断创新机遇。

参考文献

[1] 杨 付,张丽华.团队成员认知风格对创新行为的影响：团队心理安全感和工作单位结构的调节作用*.南开管理论坛[J].2012年第15卷.第5期第13-15页

[2] 2005-2006年中国协同软件市场发展趋势报告,市场刚刚开始舞台还有很大[N].中国计算机报..cn.2005年11月28日

[3] 张照刚.爱立信公司研发的资源配置与流程管理研究[D].上海交通大学安泰经济与管理学院

[4] 巩从杰.创新能力问题研究[J].郑州大学西亚斯国际学院.河南.郑州.现代商贸工业.2011年第23卷第22期第167-168页

创业软件篇2

目前，我国手机上网的网民猛增！为此，山东淄博鲁中数据信息有限公司抢先开发了手机wap在线订餐软件，一经推出便成为网络创业热门项目。

该软件特点：一、安装简单。独立的CMS智能系统，栏目无限增删改，自定义更灵活，无需过多修改，独立后台管理，直接上传使用；二、使用方便。用手机直接访问，无需安装任何客户端。三、安全稳定。采用国际主流的代码和数据库编写，源码易懂安全，运行稳定流畅。四、价格实惠。1200元，是同行业软件价格的三分之一。

山东某沿海城市的快递员林森，月工资3000元，工作辛苦劳累。当他看到鲁中公司招商广告后，立即赶往公司学习。随后，林森购买一套软件，按照公司提供的运营方案，从安装上线，招聘员工，到联系客户，网站推广宣传，仅用一个月时间就搭建起所在地手机订餐网。在公司专人指导下，林森又在平台上添加了本地概况、家政服务、公益电话、办事指南等便民服务项目，吸引了市民的关注度和访问量。在经营中他推出“手机订餐打折，送菜送礼品”活动，更加吸引了市民对网站的关注度，而且通过手机订餐，可以享受打折和奖品。平台运行3个多月，除去人员工资、房租费等各项费用，光靠拿业务提成收入近10万元。由于投资少，操作简单，售后服务好，现在每天打电话咨询的络绎不绝。

广大创业者谁都可以和林森一样，利用本手机订餐软件，自己创业做老板。即通过该软件，快速搭建起本地在线预订网站，通过与当地餐饮、KTV、宾馆、美容美发等行业建立业务合作，让消费者通过手机预订酒店、KTV、宾馆。可以实行会员制收费，一个商家一年600元会员费，相当于一年投入600元广告费，全年免费给商家做推广，商家也划算。也可以按照销售拿业务提成，即通过平台预订一桌酒席拿多少提成。对不熟悉网络的创业者，公司从域名注册、安装调试、上线运营，实行全程跟踪服务，直到创业者会操作盈利为止。

该软件最大优势：无需注册和安装任何客户端，即可实现手机在线订餐、订宾馆、订KTV等多项服务。大学生、失业者、打工者，适合利用该软件搭建本地手机在线订餐网，实现致富梦想。

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淄博鲁中数据科技信息有限公司

地址：山东邹平县城黛溪三路58号

电话：0543―2240914 15854354222

QQ： 673551649 21892378

公司网址：

创业软件篇3

南京软博会在突出展示云计算、大数据、物联网、未来网络、卫星应用、智慧城市等展区的基础上，继续做精做深两化融合和工业设计展区，新增3D打印、集成电路、智能终端和可穿戴设备等面向信息消费的新兴业态展区，充分体现了我国软件和信息产业发展趋势和转型升级成果。

我国软件业发展目标是由大变强

在本届南京软博会的高峰论坛上，工业和信息化部副部长毛伟明表示，近年来我国软件业克服世界经济持续低迷、外部需求增长乏力带来的不利影响，依托庞大的国内市场，充分利用国家出台的各项扶持政策，通过企业的不断融合创新，行业整体发展实现了新的跃升。

2013年，我国全年软件业总收入达到3.3万亿元，同比增长22.3%，远高于同期全球软件业增速和国内工业平均增速。今年1月―7月，全行业软件产品收入增长21.4%，高出全国工业增速12.6个百分点；其中软件技术服务发展日益突出，增幅达到25%，占比达到28.7%，比去年同期提高0.9个百分点。

不过，工业和信息化部软件服务业司司长陈伟指出，虽然总的来看，我国软件产业已经具备一定产业规模，但仍面临核心技术受制于人、无法满足重大应用需求和安全保障要求、大企业和知名品牌缺乏、高端软件人才不足等问题。

陈伟认为，新时期我国软件业发展的目标是由大变强，全行业要充分利用世界最大市场、最复杂应用和最有特色需求的优势，实施创新驱动，尽快掌握过硬的技术，加快提升“软件能力”和“系统能力”，为建设网络强国提供有力支撑。

陈伟表示，在以下六个方面着力支持企业为主体的创新体系建设。一是支持企业为主体突破核心技术，健全技术创新市场导向机制。二是创新中国软件名城建设，促进软件产业向城市群集聚发展。三是加强产业支撑能力建设，大力推进安全可靠信息系统推广应用。四是把握“营改增”政策机遇，加快发展生产业。五是推动工业软件创新，支撑两化深度融合。六是全面正确履行政府职能，营造良好发展环境。

工业和信息化部运行监测协调局副局长高素梅在做主题为《信息消费――推动经济转型和结构调整的重要引擎》的报告时指出，信息消费对电子信息产业发展和社会总需求的增长具有积极支撑和撬动作用，对于改变传统的社会生产交易方式、调整经济结构和产业结构具有积极和深刻的影响。高素梅预计，2015年信息消费仍将成为带动软件产业发展的新增长点。

在高峰论坛的最后环节，在行业主管部门和业界专家学者的指导下，中国软件行业协会组织遴选并了“2014年度软件和信息服务业十项重大事件”，同时了“2014中国创新软件企业”和“2014中国创新软件产品”以示鼓励。

软件创新的多样性

对于当前软件和信息技术服务业发展的大趋势， 陈伟从技术、产业、应用和安全四个纬度进行了分析。在技术趋势层面，芯片正在变成“固化的软件”，软件在现代信息技术创新中的核心地位更加突出。在产业趋势层面，软件产业格局正在发生深刻变革。软件产业集聚发展的特征更加突出，服务化成为软件产业发展新方向，生态体系成为产业竞争的焦点。在应用趋势层面，软件产业发展全面进入“技术+市场”双驱动模式。我国成为全球规模最大的市场，拥有世界上最复杂的需求，这也决定了我国的信息化应用最为独特，照抄照搬其他国家现有的技术和解决方案将无法满足中国应用需求。在安全态势层面，网络和信息安全挑战日益严峻。信息安全是事关经济、社会、国防安全的“第一安全”。

面对新形势、新要求、新任务，创新成为业界普遍认同的积极举措。但是创新是一个大话题，具体该在哪些方面创新呢？记者在现场采访了中标软件有限公司联盟总监张楠，他认为创新包括用户的体验、服务的提供和技术的改进。

张楠指出，首先，用户需求是创新的源头。真正的创新必然有市场的需求作为根基，是改进和提升用户体验的过程。其次，服务是创新的保证。服务提供方式的改善，直接影响用户体验效果，先进的服务理念和高品质的服务质量直接影响产品的美誉度。最后，技术是创新的内驱力。技术的采用直接决定了产品的价值和使用价值。因此，创新需要好的思路，也离不开实践，只有被市场和用户认可的创新才是真的创新。

中国科学院梅宏院士在主题为《互联网时代的软件技术创新――若干认识和思考》的报告中指出，互联网时代需要新的软件平台和软件开发组织模式。梅宏认为，为了适应新型互联网应用模式，软件平台的概念正呈现扩展和开放化的态势。各类操作系统纷纷出现，例如智慧城市操作系统、家庭操作系统和微软最新宣布的物联网操作系统等。互联网时代的操作系统，从单机拓展到了互联网，这种新型的操作系统是以软件的方式在定义互联网。

从开发方式上来说，互联网催生了新的全球化软件开发组织模式，例如社会化、开放性、生长式的开源软件生态就是基于互联网不断壮大的。这种开发方式是基于互联网的大规模群体、持续涌现和不断演化的开源软件制品，也是一种基于个体智慧叠加的社会化生产活动。这种开发方式对软件开发效率有很大的提升，同时也对传统公司的开发方式产生了变革性的影响。

另外，梅宏还指出，我国科学家提出一种描述未来互联网的软件――网构软件（Internetware），它具有协同性、涌现性、演化性、自主性、情景性等五个特点。

江苏省经济和信息化委员会副主任龚怀进也在现场表示，为了促进软件产业健康快速的发展，江苏省正在建设完善服务创新体系。江苏省在推动软件产业发展的过程中，不仅是推动规模提升，还紧抓软件的生态环境，并构建了四大体系：服务体系、组织体系、人才体系和创新体系。在江苏信息产业研究院、江苏产业技术国际研究院的基础上，江苏省组建了江苏信息产业协同创新联盟，着力整合各类研发资源来搭建产业研发创建的服务平台，为江苏省软件和信息服务业走上联合创新发展提供重要的支撑。

创业软件篇4

摩根·斯坦利公司1998年的一份研究报告向人们揭示了这个残酷的现实：每1000家高科技创业公司的计划书中，只有6份从风险资本家那里得到了投资。在这0.6%中，只有10%能够上市，其余的大多数最终破产。就是上市的10%中，绝大多数也没能成长为真正的成功者——中国新兴的高科技企业面临也是这样的困境。

“我们无法驾驭变革，所以只能走在变革之前”。

说这句话时，中创软件董事长兼总裁景新海的目光中，流露出了青年人一般的灼热与坚定。

从高科技企业或辉煌灿烂，或昙花一现的巨大落差中，景新海和他领导的中创软件公司团队深刻地认识到，现代高科技发展日新月异，高科技企业面临的经济环境瞬息万变，只有当企业经营者的思维方式、经营理念与环境相协调，并保持超前的洞察力，使企业管理走在变革之前，这个企业才会成功，反之则必败。说到底，高科技企业竞争表面上是一场技术战，实际上更是一场管理战、文化战。没有真正贴近市场、凝聚人心的企业文化，再好的前景也会被断送。

景新海和他的创业团队几乎都是从科研岗位上直接“下海”的。10年来，这个不断壮大的团队征服了科技与市场上的一座座“高峰”，使中创软件从一个几十万元、十几条“枪”的小企业一跃而成为年销售额达10亿元、员工近600人，并拥有40多个自主版权软件产品的国内软件业“大腕”。“二人同心，其利断金”。充分调动和发挥团队的集体智慧与创造力，是中创软件的经营管理能够与时俱进，领变革之先的真正奥秘。这种团结从何处来？中创软件的每一位职工都可以坦诚的告诉你：是公司那细腻而实在的“与您共同发展”的企业文化吸引了他们，使他们在为企业的光明前景而共同奋斗时，也收获着个人价值实现的快乐。

中创软件这独树一帜的企业文化理念包含三个内容，一是“与员工共同发展”，创建精干的职业队伍；二是“与客户共同发展”，实现企业持续发展；三是“与合作伙伴共同发展”，建立全方位的合作支撑体系。都说“高处不胜寒”，经过高科技产业市场竞争“严冬”的洗礼后，中创软件的员工们愈发感到“我们的企业文化”之珍贵，他们真真切切地感觉到“高处有暖流”。

用才先育才，留人要留心

“与员工共同发展”是中创软件企业文化的核心内容。可这并不意味着高薪优遇、“分田分地”。据调查，在财大气粗的国际软件巨头的围攻下，中国软件企业的人才流失日益加剧，而在员工薪酬并不特高的中创软件公司，作为企业骨干的中层以上的技术及管理人员的年均流失率还不到5%。“我们不是靠签长期合同来拴住人。”中创软件常务副总经理程建平解释说，“正相反，我们始终强调员工保持一定的流动性。流水不腐，只有流动才能形成好水。因此我们在与员工签订合同时，只有对公司确实有不可或缺的重要价值的才签了3年，一般只能签1年。我们不强调员工对企业一贯的忠诚，但我们强调对公司承诺的兑现”。

员工能从企业得到什么呢？中创软件创建并完善了公平、公正、合理的人才管理制度和企业运行机制，建立起学习型组织，为员工的发展与提高提供了广阔的平台。

中创软件的员工告诉记者，中创软件不搞“唯学历论”，入门看学历，发展看业绩，强调的是合适的人在合适的岗位上干合适的事。这一理念在1994年就开始推行的全员考评制度中得到了真正的落实。这一制度覆盖全公司每一位员工，董事长也在考评之列。考评以人才挖掘为目标，以工作业绩为导向，把项目考评和职能考评相结合，全面采用量化指标管理，考评结果与员工晋升和奖金直接挂钩，形成了“人人都管事，事事有人管”、“管事靠业绩，管人靠考评”的机制，为员工提供了公平、公开竞争的机会，使大批优秀人才脱颖而出。

“严格的业绩考评是压力，但这种科学、公正的考评更是催人奋进的动力。”从一位中创软件技术人员的话中，可以看出这个团队成员们的良好心态：“我们努力工作，既是对企业尽责，更是对自己、对同伴们尽责。大家在合作中公平竞争，人人都是胜利者。”另一个让中创软件的员工受益终生的就是公司系统而严密的培训机制，这里的培训始终遵循“高起点、高频率、全方位”的特点，培训内容不仅包括管理、技术等各项业务，还包括以树立团队精神为核心的思想政治教育。

员工们都学过哈佛商学院编的《第五项修炼》一书，这是公司统一组织的，联系书中所述和中创软件发展的现实，大家认清了一个道理：在企业，团队成功是个人成功的必要条件，而团队学习能力又是企业持续发展的“生命之源”。景新海说得更明确：公司就是希望每个员工真正成为“学习者”，企业也变成“学习型组织”。为了培养企业的团队学习能力，公司在培训方面作了大量投入，从1998年起更是达到了每年400万以上。这是笔高收益的投资，是企业规避风险、提高核心竞争力重要措施。因为企业要持续发展，没有员工的共同发展是不可想象的。

中创软件是一个平均年龄仅27岁的年轻企业，在其近600人的知识型团队中，本科以上学历人员占90%多，公司人均产值超过150万元。中创软件的用人哲学让那里的年轻人、也让企业自身受益匪浅。

客户是资源，服务是产品

企业无边界腾飞有平台

创业软件篇5

关键词：工作室；软件技术

1研究背景

随着我国高等教育规模的不断发展，国家为了更好的使毕业生适应当下社会需要制定了一系列方针政策，其中提升学生的创新能力就是其中重要的指导工作，我国的大学生创新创业成为了一种毕业后的新就业趋势。对于现代的软件技术专业学生来说，人数众多，质量良莠不齐，这就对毕业生产生了深远的影响，同时及时高成绩毕业，也存在着有学历没有能力的现象，这就对毕业生的创新能力提出了一定的目标，当一个毕业生有自主创新的意识，同时有能力完成相关的工作，这就推进了软件技术专业人员的就业水平和能力，而创新能力是一个国家和个人所必须具备的基本素质，软件技术专业在培养人才的同时具备着提高人员素质、增加人员能力的艰巨使命，为此提高软件技术专业人才的创新能力培养是未来一段时间该专业需要摸索的新培养模式。创新能力培养是一个比较艰巨而系统的工作，在培养过程中涉及到教育的理念灌输，学生已经适应了现在的学习考试获得学位的培养模式，一下子让他们适应去寻找一条新的培养途径比较困难，其次是在教育模式上进行把控，过去的教学模式就是以上课为主，这是一种以教师为主题的教育模式，现在需要更多的引入校企结合的培养模式，增加课程的不同环节，学生最终可以达到技能和知识上的双重能力，这对学生就业是非常重要的，第三是在教师队伍上作文章，需要提升教师的教学水平，同时教师要具有真正的企业工作经验，有一线工作的基本能力，这样才能更好地培养学生的创新能力，最后是充分发挥学生的积极性，发挥学生的学习主体地位，加强学生在思维上对创新思想接受，从而提升自主创新的能力，只有这些条件都具备的时候创新工作室才能真正发挥创新的能力，能为学生的创新思维提供实践的场所。

2基于工作室的创新培养模式

工作室的方式来培养学生的创新能力不是软件技术专业特有的方式，其中比较有代表性的就是“现代设计教育的摇篮”的包豪斯，这种是一种师带徒的培养模式，提倡从实践中来进行学习，这恰恰与我们的培养模式相呼应了，我们就需要学生在实践中自主学习，真正将课堂的主体位置发生转变，加强学生的自身动手能力，将学生放在一个创新环境中，自己寻找差距与不足，这可以更好地增加学生动脑的能力，这是一种科学的培养模式，是软件技术专业在未来培养上需要更多重视的方式，工作室的模式正好可以为学生提供这种创新思考的地域，在很多领域都取得了相应的教学效果，为此我认为软件技术专业也应该有很广阔的前景。人才的创新能力培养不只是一个课程的教学就可以完成，需要具备很多因素，在这些因素的共同培养下，才能达到人才的创新能力培养，首先是知识的储备能力，一个学生一个专业都需要储备相应的专业知识才能进行学生的人才培养，培养这种具备创新能力的学生的前提是需要教师的专业素养非常高，有一定的实践经验，其次是智力因素，这是比较重要的因素，每个人都有适合的领域，只是有时没有发现，但是对软件技术专业来说，具有相应的智力是必须的，软件设计是一个十分复杂而系统的工程，如果没有相符的智力能力，没有办法完成这些繁杂的工作，最后就是人的因素，人是一切工作的前提条件，历史的发展告诉我们人的潜力是无限的，只有当你需要开发某些东西的时候才会更多的去思考，所以创新工作室是一个更好的创新基地，可以为人的活跃思维提供更多实践的空间，美国斯坦福大学的琳达达林-哈蒙德教授提出的“三基于”（基于项目、基于问题、基于设计）的高效学习教改新模式，具有良好的实效性和可操作性。为了更好的寻找培养的模式，我们制定了相适应于我们专业的开发工作室。通过基于项目、基于问题、基于设计三种形式提高学生的创新能力，在项目上结合现代的校企合作模式，寻找当下比较新颖的项目进行研究，通过不断的积累，增加工作室的经验与能力，最终达到与企业真正合作的目的，寻求企业合作项目，学生在上学期间可以真正进行软件的开发与应用，甚至在老师的指导下可以承接企业的软件开放项目，从而达到真正的创新，其次是在问题中培养学生，分析和应用开源项目达到培养学生的创新能力的目的。这就需要教师具有很强的创新能力，在教师的指导下发现问题从而解决问题，这种教学可以让学生分为不同的小组，根据自身的优势分析问题，这就从过去的教师为主体的教学模式走出来，教师只是知道学生进行讨论，通过这种模式工作室可以完成创新能力的培养，也培养学生的独立分析问题能力。最后是以设计项目为依托，增加学生的创新能力，学生可以参加如大学生创业杯等比赛项目，将研究成果进行展示，一是可以让学生发展与高水平之间的差距，第二是可以让工作室提升知名度，更好的与企业进行洽谈，强调创新，所以基于设计的工作室学习是在积累、探索的基础上的真正的创新。

3工作室在创新能力培养中的作用

学生通过这种以工作室为基础的创新能力培养，可以很好的积累经验，通过大赛等方式检验在过去一段时间内的成果是否符合社会需要，通过多年的积累与开发，可以建立一个教师与企业为主体，学生为中心得创新型工作室，最终实现对学生长效的创新能力的培养。创新能力的培养是一个引导与开发的形式，兴趣是人最好的老师，只有学生感兴趣的内容，学生才会发挥自身聪明的才智，工作室的建立就是以提升学生的兴趣为基础的，与传统的教学课堂相比，这种基于工作室的软件技术人才培养更为广泛和活跃，能让学生有更多的独立思考与动手空间，可以让学生充分发挥主观能动性，学生在问题的分析与探索中对知识产生了浓厚的兴趣，主动发挥自身探索问题的精神，从而达到创新的能力。工作室的环境有更好的促进学生学习和交流的作用，将具有相同兴趣和爱好的学生聚集在一起，相互切磋、共同学习，学生的思想在这里碰撞，促进相互思维扩散，有利于新想法和新创意的产生，从而提高了创新能力的培养。工作室的建立有利于学生实践能力的培养，学生通过累计的经验增加自身的基本工作能力，这种实践能力的培养需要系统的培养的同时需要更为的知识涉猎，在工作室工作中来更好的融入其中，工作室也可以巩固课堂学习内容，为学生提供了理论应用和实践的场地和环境，积累了学生的项目经验，有利于学生实践创新能力培养。

小结：

创业软件篇6

“X-SPACE”系统是一种新型的ERP(企业资源计划系统)软件，同样应用于企业信息化的管理，调配企业人力、资金、信息等各方面的资源，但比传统ERP软件的编写更省时省力，可以使企业的信息化成本大大降低。近日，这个创业团队带着“种子”项目在南京寻找发展机会。

激情：一起辞职，开发新型软件平台

李辉，清华大学计算机科学与技术硕士，2005年毕业后就在一家IT公司担任技术总监。这个创业团队还包括孟广昱、李嘉君、靳胜龙、原源，他们或是朋友或是同事，其中有3个研究生。除了原源今年还在南京工业大学读四年级之外，另外4个人都曾在北京的软件公司工作，半年前一起辞职。

“我们在工作中发现，虽然应用方向不同，但ERP软件的编写可以有共用的基础工具，可是，目前国内的ERP提供商在实际操作中却是每套软件都是从头开发，有大量的重复劳动；我们就想着，能不能开发一种编写平台，就像是房子的钢架，有了这些钢架，就可以根据客户需求建造不同的房子，要对建好的房子进行修改也更容易。”李辉解释，他们分工合作，经过半年时间开发出了一套基础编写平台，在这个平台之上，ERP的程序编写成本下降三分之二，这就是他们创业的信心来源。

目前，他们的核心技术仅仅是个“种子”，还没有成熟的产品推出。按照他们的计划，有了300-500万元的启动资金，就可以招募30人的团队，用一年时间将产品开发成形，推向市场，3年以后其销售收入将以千万元计。

挑战：300万元的种子孵化资金哪里来

在国内的ERP市场，用友、金蝶、台塑网等大型软件企业早已掌控了大量优质资源；而小型的ERP企业仅北京就有上千家，有谁愿意再给这颗“种子”投钱？

“我们本来只求能有与投资商面对面的机会。”李辉说，他们对自己的技术很有信心，只要面对面，打动对方的可能性会很大。

但是，实际做起来情况复杂得多。跟大软件公司谈，对方感兴趣的是他们的核心技术到底是什么；跟行业外有资金实力的企业谈，对方不懂技术，不敢贸然介入；跟政府部门谈，可能的几十万元的扶持资金是“杯水车薪”；风险投资商们更不想介入孵化阶段，只有等他们手中的“种子”长成苗，也就是成熟产品推出之后才会介入。

李辉说，他们在南京已接触了10多家企业和机构。之所以想落户南京，是因为他们的产品主要面向200人以下的制造型企业，长三角是他们客户端集聚区，而且南京的软件人才也比较集中。

辛酸：初创的寂寞有多长

同龄人都在忙着买房成家，而李辉他们显然顾不上这些。辞职半年，他们的生活来源就是此前的积蓄。

“我都没告诉父母已经辞职，他们肯定不理解的，他们最希望我毕业后能去当公务员。”其中一位创业伙伴说。

创业团队在技术上都有所专长，辞职前，他们都是所在公司的技术主管，就在创业的困难时期，也不断有猎头公司找到他们，只要他们点头，就有一个待遇优厚的岗位。“有时候真想‘算了吧’，但大家又都心有不甘，再坚持一下，也许就有机会了。”

“我们把创业计划取名为‘X-SPACE’有两层意思，第一表示我们在探索，做其他人没有做过的事情；第二，我们对这个产品很有信心，这是个革命性的产品，将来会改变ERP的市场局面。”他们这样说。

创业软件篇7

蓝桥杯全国软件设计与创业大赛举办

第三届“蓝桥杯” 全国软件专业人才设计与创业大赛在北京举办。本届大赛在全国31个省市自治区设立了分赛区， 900多所院校的1.5万多名选手和200多个创业团队参加了本次大赛。大赛由工业和信息化部人才交流中心、教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会主办，还得到了包括ibm、英特尔、国信蓝点信息技术有限公司等单位的支持。最后，浙江大学的张慧东和荆州职业技术学院的王靖分别夺得了 “java软件开发”本科组与高职高专组冠军；北京航空航天大学的谭传奇和浙江育英职业技术学院的裴翔云夺得“c/c++程序设计”本科组与高职高专组冠军；苏州大学创业团队获得了创业团队赛的一等奖；北京航空航天大学等60所院校获得了优秀组织单位荣誉称号；南京理工大学等40所院校获得了大赛优胜学校。本次大赛为选拔全国软件专业技术人才提供了良好的平台。

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创业软件篇8

Zhou Yingying； Liu Qi

（Nanjing Communications Institute of Technology，Nanjing 211188，China）

摘要： 本文针对高职院校软件技术专业的创业实践基地进行了研究，在分析了软件创业实践基地作用的基础上，讨论了软件技术专业创业实践基地的构建模式及建设途径，并进一步探讨了其中重要的创业项目模式实践基地的实施方案。通过探讨这些基地的建设，可以有效地为学生提供了创业活动的基础和实践平台。

Abstract: In this paper, through analyzing the practical base of innovative undertaking for software technology major in higher vocational colleges, and on the basis of analyzing the role of practical base of innovative undertaking of software, the construction mode of its practical base and the construction approach were discussed, and the implementation plan of important practical base was discussed in this paper. Through discussing the construction of practical bases, the basis and practical flat of entrepreneurial activity was effectively provided for students.

关键词： 创业教育 实践基地 高职软件专业

Key words: entrepreneurship education；practical bases；software specialty in higher vocational colleges

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）26-0208-02

0引言

创业教育的主要目标是培养大学生的综合素质，提升其可持续发展的能力，帮助那些有创业意向和创业条件的学生进行创业准备。教育部高等教育司司长张大良在2010年教育部举行的《高等学校创新创业教育和大学生自主创业新闻通气会》指出，创业教育应该是“面向全体大学生，结合专业教育，把创新创业教育理念融入人才培养的全过程”。目前国内创业教育的主要方向集中于学生就业研究，对于培养创业型人才研究较少，高职软件技术专业创业型人才培养模式研究还是空白。

高职院校主要培养面向生产一线的高技能应用型专门人才，对他们的创业教育，应与国情、地域紧密相关。江苏历来是最重要的软件产业集聚区之一，仅在南京市建设软件名城的过程中，就需要几万软件及服务外包类人才。为了吸引人才创业，教育部规定高校毕业生只要登记后就可按规定申请小额担保贷款，江苏省各市也以多项政策鼓励创业，如高校学子在宁创业就是重点扶持对象。这些外在环境为软件专业学生创业提供了广阔的空间，同时也对以培养应用型人才为目标的高职院校的软件技术创业教育，提出了新的要求。

站在创业教育与职业教育平行发展的高度上，高职软件技术专业不仅要培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强软件开发与调试等职业能力的应用型软件技术人才，还需要培养拥有创业意识和能力的新型人才[1]。为实现这一培养目标，必须调整软件技术专业人才培养模式，创业实践基地建设是软件创业型人才培养的关键环节之一，因此高等职业院校必须整合校内外资源，为学生提供符合“工学结合”人才培养模式的创业实践基地。

1高职软件技术专业创业实践基地的构建模式

1.1 构建原则和要求

1.1.1 构建原则①工学结合。除了要有扎实的基础知识、专业理论知识外，企业更需要的是拥有较强实践能力以及开发新技术、新产品能力的人才。软件产品的实现有其特定工作流程和模式，必须本着“工学结合”的原则，给学生一个真实的、能直接操作的实训模式和环境。②校企共建。高职软件技术专业创业教育的教育，应成立由职业院校、行业机构和企事业单位等参与的创业实践基地，通过校企联办、企业扶持等形式，将创业人才培养落到实处。职业院校和企业可以在设备、师资、技术、生产基地等方面优势互补，实现职业教育资源优化配置。③可持续发展。由于软件行业变化非常快，技术、应用、需求、业务的开发等都处于高速变化和发展中，如果构建的实践基地跟不上发展速度，那么培养出来的人才不能立刻被企业所采用，更不要说具备创业的能力。

1.1.2 软件技术人才的素质和能力对创业实践基地的要求无论是就业还是创业，在软件技术领域中，无一例外强调人才具备团队意识和沟通能力；具备学习能力、实践能力和发展潜力，具有与行业接近的工作经验；此外更强调创业激情、创新精神和创造力。善于运用大脑不断探索和创新的智慧型人才是公司最看重的，也只有这样的人才有可能进行卓实有效的创业活动。创业实践基地的构建是一项系统工程，为创业教育提供一个创业项目实施的载体，是高职学生创业不可缺少的训练场所。创业实践基地的构建应该基于创新型软件技术人才应该具备的素质和能力，为学生提供理论联系实际，提高实践动手能力和创造能力的环境和条件。

1.2 构建模式文献[2]中提到，高职学生创业实践基地的构建模式分为三种，分别是融入式模式、综合实训模式以及项目实践模式。作为实训体系的基本载体，软件创业实践基地的构建要从软件技术专业的特定人才培养要求出发，可以从类似三方面进行划分并构建符合相应能力培养要求的实训基地。

1.2.1 课程嵌入模式创业课程体系我们主要将之划分为通识类课程、专业基础课程、专业课程、创业项目实战课程。各种课程的实施需要真实操作环境支持，课程嵌入模式的实训基地主要包括以下几种：软件技术实训基地、网络实训中心、硬件实训中心、软件工程师工作室、数据库实训室。

如我院软件技术专业中有一门课程《 Ajax程序设计》，主要使学生掌握提高网站应用程序运行效率的能力。这门课程就需在软件技术及网络等相关实践基地展开，既强调创业意识、创业精神的培养，又务实创业操作能力的拓展。

1.2.2 技能培养模式这种模式下的实训基地更为突出对学生创业能力、创业意识的培养，应突破专业领域的限制，积极利用校内外一切有利的软硬件资源，提供给学生从事创业活动。主要包括：