品牌督导工作经验总结范文3篇

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教育局幼儿园游戏活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神,以提高保教质量为核心,以游戏为基本活动,促进幼儿身心全面和谐发展,提高学前教育办园水平。

二、研究目标

(一)通过对本土民间游戏的研究,找到乡土游戏与幼儿一日生活相结合的途径,将乡土游戏融入幼儿生活中。

(二)通过对县本土资源的研究,找到适合运用于游戏活动的材料,优化幼儿游戏活动环境,促进《指南》的贯彻落实。

(三)通过对乡土文化的研究,探索出适合县范围内各类幼儿园园所自身特色的本土游戏活动,并通过游戏活动的开展,获得具有突出亮点的贯彻《指南》的方法。

三、研究内容

(一)以本土文化和自然资源为研究主题,结合《指南》实施的要求,将《指南》精神落实到保育教育工作实践中。充分利用竹、石、橙、黄泥等丰富的自然资源,开展游戏材料研究,找到适合幼儿园的游戏材料;依托“四大名片”和历史文化名城等深厚的文化底蕴,开展乡土文化研究,找到乡土游戏与幼儿园教育的切入点。

(二)各乡镇要根据乡镇实际情况,充分利用本地资源开展游戏研究,如:夕佳山独具特色的川南古民居化石——夕佳山古典庄园、城区中国戏剧摇篮——国立剧专旧址、中华工艺奇葩——竹工艺、长江文化瑰宝——奇石、红桥猪儿粑、夏橙、赶场山李子等,将具有鲜明特色的“四大文化品牌”和“饮食文化”纳入研究的内容,找出特色、突出亮点;各幼儿园也可自行决定,引进先进的游戏理念,形成各具特色的游戏活动。

(三)各幼儿园游戏研究应包括《指南》五大领域的内容来全面开展,并将游戏活动的研究融入到幼儿一日生活的各个环节进行研究。

四、研究期限

本研究工作从2013年11月至2015年8月,分三步实施:

(一)制定初步研究方案(2013年11月)

主要工作:认真学习,领会精神,制定出科学合理的“游戏活动研究实施方案”,重点要结合《指南》的精神和具体要求来制定。

各督导区教育督导组要指导辖区内公、民办幼儿园制定研究方案,于2013年11月15日将各幼儿园研究方案(纸质和电子档。纸质文档盖幼儿园和督导组鲜章)交县教师学习与资源中心幼教室。联系电话:,邮箱:

(二)组织实施方案(2013年12月—2015年8月)

分三个阶段进行:

1.第一阶段:2013年12月—2014年1月

主要工作:进一步加强学习和领会《指南》精神,并通过游戏活动研究,将贯彻实施《指南》的精神融入到幼儿园游戏活动中,初步寻找出具有本地、本园特色的基本游戏活动。

2014年1月进行第一阶段实施工作小结,各幼儿园进行全面总结,并将总结上报县教师学习与资源中心,县教师学习与资源中心将进行抽查。在总结上阶段工作经验的基础上,找出问题,调整研究实施过程,写出新的研究方案。

2.第二阶段:2014年2月—2015年1月

主要工作:在新的实施方案下进行研究工作,通过进一步研究游戏活动,探索幼儿一日活动与贯彻实施《指南》精神的方法,寻找适合特色的乡土游戏活动的途径。尝试开展面向幼儿、家长的游戏活动和面向教师、同行的观摩与研讨活动。

2015年1月进行中期总结,提炼出具有一定推广价值的经验,加强县内交流。

3.第三阶段:2015年2月—2015年7月

主要工作:全面推广、贯彻落实《指南》,总结出适合实际情况的有效途径和方法,汇集成册,优质游戏活动录制成碟。

(三)交流、总结阶段(2015年8月—9月)

主要工作:整理有关学习小结、观察记录、教学案例、论文及经验总结汇编成册;编撰出乡土游戏材料的开发和幼儿游戏活动设计集;相关影视资料、成果汇编及展示等。

五、具体措施

(一)强化组织领导,成立研究项目指导组。幼儿园游戏活动研究工作在县教育局的统一领导下进行,并成立研究项目指导组,指导游戏活动研究工作开展。指导组人员名单及工作职责见附件2。

(二)明确责任,建立三级研究网络。由县、学区、乡镇三级研究团队组成研究网络。县级由县教育局和教师学习与资源中心相关人员组成,具体督导学区级工作;学区级由学区负责幼教的督导员和省市级骨干教师组成,具体督导乡镇中心幼儿园工作;乡镇级由乡镇中心幼儿园负责本乡镇小学附设幼儿园和民办幼儿园工作。三级研究团队人员名单见附件3。

(三)认真组织实施。各幼儿园要按照方案的要求,认真组织实施,积极开展各项研究活动,将研究工作落到实处。

(四)强化指导与服务。充分发挥三级教研网络的作用,认真指导游戏活动研究工作,县级指导团队定期或不定期到各督导组、幼儿园进行指导、督查;各学区研究团队要强化服务与指导,认真指导各幼儿园开展研究工作,帮助解决研究工作中出现的问题和困惑,乡镇中心幼儿园要引领乡镇内各幼儿园共同开展研究工作。各学区研究团队及时对各阶段工作进行分析,并将经验、材料、工作总结于每月25日上报县教师学习与资源中心幼教室。

县游戏活动工作指导组将对各幼儿园游戏活动研究情况进行定期督查或不定期的视导和指导。

(五)建立规章制度。各幼儿园要建立培训学习和实施工作制度、责任制度等各项制度,为开展研究工作提供制度保障,并将各项制度于2013年11月底上报县教师学习与资源中心幼教室。

(六)考核评价。县教师学习与资源中心将根据市教科所评价细则,结合实际制定县游戏活动研究评价细则,组织人员对此次活动的开展情况进行阶段性和综合性评价,评价结果作为对各幼儿园教研活动的考核内容之一。对研究效果突出获县级等级奖的予以表彰通报,同时将评价结果上报县教育局项目办公室,作为各督导组、各幼儿园年度保教质量考核和贯彻实施《指南》工作考核的重要依据。评价的主要内容包括:游戏活动方案、游戏的创新性、游戏材料的开发利用、阶段性材料(包括文字、图片、影像)及总结等方面。

市场推广专员述职报告

市场推广专员述职报告一

牢记公司赋于我工作任务,自20xx年10月中旬到市场上开始开展市场工作。近两个月来。严于律己、勤于学习、不怕享乐、努力工作,各级领导和各位同事的支持和配合下,工作方面取得了一定的收获。

现将我履行职责的具备体情况汇报如下:

一、履行职务情况:

1.初到市场时。首先是通过认真细致的市场调查工作了解自己所在市场的具体情况,清楚我产品在本市场上面的销售现状,解竞品目前市场上的销售状况。面对市场现状勤思考,坚持与上级领导良好的沟通,多向领导及同事学习请教。

2.日常工作中正确处置好与经销商之间的关系。把诚信、情感、责任贯穿于整体工作中,发挥才智、敬业爱岗、求真务实、规范方式方法,推行品质、情感、效益三位一体模式,定期做好对客户的走访工作,尤其是一些对我产品忠诚度较高的客户维护工作,促进产品在各个渠道全面兑现对客户和消费者的许诺,为公司树立良好的品牌形象,为公司事业在本市场上的久远发展打下良好的基础。

3.开展上述工作的同时协同经销商一起开展了产品的推广工作。

4.工作之余。将理论和实践联系在一起,指导自己的市场工作。不急功近利,从长远着眼,坚持理论联系实际,扎实开展市场工作。作为公司市场人员,不但要具备这个岗位所需要的必要素质,还需要掌握各方面的信息,坚持对事物发展规律的敏锐感觉,使思想观念与时俱进,把理论知识、市场规律与我产品的实际相结合,才干使得我公司的产品在日益激烈的白酒市场竞争中立于不败之地。

高度重视新市场及新客户网络的开发建设工作。产品只在几个点的市场上产生销售是远远不够的因此我也在南江市场暂时稳定的情况下积极努力得前往广元地区去寻找机会,5.维护巩固现有老市场和客户的同时。扩大我公司品牌及产品在那边地区的知名度和影响力,同时寻找目标客户力图开发新市场。

二、遵章守纪情况:

1.工作期间。定期向主管领导汇报工作,没有出现脱岗旷工等违章违纪现象,市场工作中一切从公司利益动身,没有做出任何有损公司利益的事情。

2.工作时。能够积极及时的与上级主管领导沟通;没有存在擅做主张的事情;工作当中也没有出现较大的失误。

三、存在问题:

1.工作中在编写与制定销售工作计划和执行方案时仍不够专业和规范;

2.工作经验尚浅。不够冷静冷静,容易发生慌张或是急躁的情绪。

四、对于市场的认识和对今后工作的设想:

还没有等我热身就已经开始竞赛,有人说:市场是最坏的教练。竞赛结果的好坏相当一部分因素在于我悟性和主观能动性。但同时,市场也是最好的教练,不需训练就能教会我技能和发展的契机。其实,最关键的市场参与者的眼光是否长远、品格是否经得起考验。

要努力继续规范自己的行为举止,今后的工作过程中。不时空虚自己的业务能力,提升自己的综合素质。须时刻谨记,市场上我就是公司的形象代表,自己的一举一动,一言一行都直接关系着公司的形象。白酒不只仅是一种产品,而它身上承载着更多的一种文化,市场上销售的亦不单纯是一瓶瓶或是一件件的白酒,更多的要把我产品身上所承载的文化推向市场和消费者。

坚信通过我共同的奋斗,通过这段时间市场磨练。架好支点撬动市场,打造势能以便放大行销惯性,进行整合形成拳头能量,希望有一天,品牌能成为一个家喻户晓的品牌,产品会走进千家万户。

但我决不贫穷,现在确有很多困难。因为我有可以预见的未来!

五、几点建议仅供参考:

(一)营销战略方面

也要确保卖得动有计划、多层次地开展面向客户型推广工作。不能只保证渠道中有水,通过不时拓展和完善终端网络来提升产品销量和品牌及产品的美誉度。确保产品在更多市场终端买得到同时。还要千方百计、想方设法地发明让水流出去的入口

(二)产品结构方面

宜精而少而不宜杂而多。未来的新产品设计过程中,产品是终端市场运作的依托。应针对不同的消费群体设计生产针对性强的产品;针对市场需求努力寻求一两款外包装个性抢眼、利润空间大、可操作性强、投入后既有利益保证又有声誉回报的产品,用来抢占终端市场;根据不同市场和消费者需要可以考虑生产同一产品的不同量装,以更好的迎合市场终端销售的需要。这样终端销售会更有活力,客情关系也会更加紧密,产品的知名度和美誉度也会随之不时得到提升,同时公司的事业也会得到长足的发展。

述职人:xxx

20xx年xx月xx日

市场推广专员述职报告二

通过近期对我所负责卖场的了解,发现多数区域人员对于销售工作仅仅停留在单一的送货 售后回款的工作方面。工作非常被动,不能主动的找出问题、优化环节,缺少了最 重要的客户掌控、渠道掌控和终端拉动。部分销售人员对于自己的工作职责含糊不清,只做 了最表面的基本工作。根据一些实际情况,我冒昧阐述一下市场督导岗位的工作职能。

督导工作不能仅仅局限于促销员管理方面, 一方面督导要提高自身的素养, 包括对于销售技 巧和手段的认识, 处理促销员在销售工作中出现的难题; 另一方面提升自身的管理能力与协 调能力,善于处理促销员与门店负责人、促销员与其他公司促销员、促销员与店员之间的种 种或大或小的矛盾。

我作为一个市场督导人员,下面谈一谈本人的工作体会及经验总结。

(1)帮助销售 市场督导应该连同培训师一起,对于无促销员渠道的店面,进行简单有效的销售技能培训。

要让经销商和终端门店负责人认识到,我们不仅仅是机器上了柜,同样我们一直关注、关心 他们的整体销售。

对于销售技能方面, 我们给他们进行帮助培训, 让他们对我们公司的形象、 人员素质留下好印象,并让其感受到我们是实事求是地在帮助他们。同样,他们的感激心理 能帮助整体的销量提高。对于合作方面,这些都是保持良性发展的必要条件。

(2)惯性推销 在帮助销售的同时, 认真教会门店店员关于金立机型的独特卖点和销售技巧。

通过这样的培 训,店员如果能够按照教授的方法卖出机器,肯定在内心有一定的成就感和满足感。这样, 在再一次向客人推荐金立的机型时,在信心上都会有一定的提高。通过多次的成功,很容易 就会形成:某些店员专会推荐金立的机型,而且成功率非常高;以后有客人上门,都会主动 的推荐金立的机型。

这就是成功的惯性推销, 这对于我们金立手机在终端门店冲量是很有效 果的。

(3)灵活促销 促销,无论在哪一行,都是一个客观存在、无法回避的常见主题。受天时、地利及人脉的限 制和影响,其资源和方法往往有很多种,这就需要我们头脑机敏地巧用资源、广开思路、目 标专一、灵活促销。也就是根据不同情况,在不同场合,用不同方法对待不同的顾客,达成 销售。

从分析顾客心理的角度,往往能挖出更多顾客的消费潜能。顾客能走进卖场,不外乎两种情 况

第一,确实是来买手机的。这个时候,往往要采取先势夺人,以最直接和最有效的方式来吸 引顾客的注意,从而达成向他推荐手机的目的。

这里的灵活促销, 体现在促销员及督导员如何通过对顾客的第一眼观察并迅速准确地对观 察信息作出相对准确的判断, 或者根据顾客的信息反馈迅速通过口头语言消除他的一些心理 障碍,清除他的一些心理干扰,拉近顾客与手机柜台的距离,进一步打开顾客信与不信的心 扉。综上简述,就是巧观顾客,当机立断。

第二,可能是来买手机的。这里,又可分为两种,一种是想买,但没带钱的;另一种是带了 钱,但不一定当下就买的。这里的灵活促销,体现在与顾客良好的互动过程中。构建与顾 客和谐无障碍的沟通聊天平台,打开顾客情感的心扉,通过情感互动的方式,了解顾客的真 实需求以及客观困难,促进这位顾客这一次或者下一次前来消费。简述之,即情感互动, 和谐营销。

述职人:xxx

20xx年xx月xx日

小学2016—2017学年度上学期教学教研工作计划

一、指导思想

认真学习第四次全国教育工作会议精神及《教育规划纲要》,坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,用科学发展观统领教学教研工作,争创人民满意的教育。以教育科研为主导,以基础教育课程实验改革为重点,以校本教研为中心,以"优化课堂教学,落实有效训练"主题活动为抓手,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教育教学理念,规范教学常规管理、校本教研与有效教学管理、课题研究过程管理,积极推进新课程改革进程。充分突显教师作为有效教学的主体地位,发挥教研组织研究、指导、服务职能,不断提高教学教研水平,切实提升教师整体素质,努力构建和谐的教育教学环境,努力提高教育教学质量。

二、工作思路

服务导航——强化服务意识,创建和谐校园

管理护航——深化课程改革,培养师生素质

改革扬帆——加强校本教研,提升教学质量

创新远航——打造精品队伍,促进均衡发展

三、工作目标

1、牢牢锁定教学质量目标。以沙洋县小学教学工作总结表彰会为契机,引导教师深入开展提高服务质量,提高教学质量重要意义的大讨论,不断完善教学管理制度,牢固树立"以人为本,德育育人,质量至上"教育教学质量观。本学期,我们的教学质量目标是:学前教育,家长的满意度达到98%以上,基础教育,各学科综合成绩、学校综合成绩力争处于全镇同类学校领先水平。

2、继续深入开展有效教学主题活动。继续深入学习和贯彻沙洋县教育和文化体育局《关于开展"优化课堂教学,落实有效训练"研究活动的指导意见》,加强"有效教学"主题活动的领导与管理,进一步完善管理制度,制定切实可行的实施方案。以"理论学习、集体备课、讲课评课、课例交流、研讨反思"等活动为基本形式,以"微观课堂"为焦点,以"有效教学"为核心,以"课例研究"为抓手,以"教学问题"为切点,以校本教研为手段,突破"无为低效"的课堂颈瓶,探求"优质高效"的新型课堂,全面提高我校教育教学质量。

3、继续深化新课程改革实验。本学期将把提高课堂教学效益的研究作为课改的重点,通过抓"优化课堂教学,落实有效训练"深化课程改革的主题活动、抓师资培训、抓典型引领、抓经验总结、抓成果积累与提升,积极有序推进新课程改革,进一步开创我校新课程改革新局面。

4、务实开展校本教研活动。进一步学习和深刻领会《沙洋县中小学教学教研管理规程》(修订稿),牢牢把握校本教研"教学反思、同伴互助、专业引领"三个基本层次,深入开展以"集体备课、相互观课、问题研究、推进教改"为主要特征的校本教研活动,认真总结研究探索校本教研的途径和方法,引领校本教研向深层次推进。

5、扎实抓好教学常规管理。以《沙洋县中小学教学教研管理规程》(修订稿)、《沙洋县实施有效教学基本规范》和《沙洋县中小学教师教学基本要求》《荆门市中小学教学常规》为指导,积极实施教学常规管理"六个一"模式:一周一次教研活动、一月一次常规自查评估、两月一次学情反馈、两月一次教情反思、一学期一次教学工作会、一学期一次教学工作总结会。严把"五个关":一是严把备课特别是集体备课关,二是严把课堂教学效益关,三是严把作业批改关,四是严反单元检测关,五是严把教学辅导关。督导教师把备、教、辅、改、考、评、研各环节工作落实到实处。

6、认真抓好师资队伍建设。尊重教师自我实现的需要,搭建教师发展成长的平台,我们将主要采用"愉快培养、成功培养"模式,积极搭建教师快速发展的成长平台,让教师在切身的体验中认识到发展的意义,获得成功的感受体验,让全体教师感受到工作是幸福的,发展是快乐的,从而坚定教师发展的决心,进一步激发他们发展的主动性,使较快地成长。

7、进一步规范学籍管理和学前教育管理。其一,认真学习和深入贯彻《义务教育法》《未成年保护法》,进一步完善学籍管理责任制,强化控流保学措施,确保适龄儿童入学率、在籍生巩固率、毕业率达到100%;其二,积极配合县教育局和官当教育总支认真做好非法"私立幼儿园"的整顿工作;其三,以《幼儿园教育指导纲要》为目标,加强学前教育的管理,做到"六规范":规范作息时间、规范教学内容、规范教学秩序、规范户外活动、规范晨检制度、规范质量评价,从而进一步提高学前教育的社会满意度。

8、规范教学管理档案建设。本学年度继续以《沙洋县2009年中小学教学管理评价表》目标为标准,在积极有效地开展教学教研活动的同时,规范教学管理档案建设。每次教学教研活动要做到四有:有通知,有评价标准,有评分记载,有通报;档案建设与管理全优做到"三专":专项立卷,专项入盒入柜,专人管理。

四、工作措施

㈠加强教学质量管理,力求教学质量再创佳绩

1、成立毕业班质量管理领导小组,实施学校领导年级负责制。

①全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,认真落实课程计划,开齐、开足、开好每一节课。牢固树立"教育靠质量立业,学校靠质量立校,教师靠质量立身"的教育教学质量观,坚定抓质量的信心,提高抓质量的勇气。②学校成立以校长的教学质量第一责任人的教学质量领导小组,建立健全教学质量管理责任制,以《沙洋县2016年中小学教学质量评价方案》为标准,注重加强提高教学质量全过程管理。③健全考核制度,实行"捆绑"考核。每位领导蹲点一个年级组,每个年级学科教师帮扶一位新任教师,每位被帮扶的新任教师跟踪辅导一个学生。④认真总结和积极推广上学年度教学质量创优成功经验,引导教师树立教学质量的荣辱意识、竞赛意识和挑战意识。

2、加强质量检测管理力度。教导处每学期重点组织和督导"三考两会"工作,"三考"即:一抓学科单元检测,督导学科单元质量目标过标;二抓期中考试,检测各学科阶段性质量达标情况;三抓期末考试,综合评价各学科质量。"两会"即:一是组织期中总结表彰会,以营造抓教学质量的氛围,激发全体师生提高学科质量的信心;二是组织学科质量分析会,让各学科教师交流教学经验,互相学习,取长补短,不断改进提高学科质量的方法。

3、注重薄弱学科的跟踪管理与督导。对教学质量(以单元考试和期中考试成绩为准)不达标的学科,学校质量管理领导小组成员采取"问责、共诊、督查、跟踪"等方法,促进各学科质量整体提高。"问责"就是调查了解情况,询问造成质量不达标的根本原因;"共诊"就是指定优秀学科教师共同分析原因,共同拟定改进措施;"督查"即全面检查该学科教师的教学常规工作,重点检查备课、作业批改、单元考试(含质量分析、讲评)、教学辅导情况;"跟踪"即学校领导、学科教研组长全面跟踪该学科一个单元的教学过程(听评课、说课、教学反思),并组织跟踪单元考试检测督导效果。

4、积极开展阳光体育活动,培养学生健康的身理心理素质。认真落实《湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案》,积极开展校园阳光体育活动。认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学1━2年级每周4课时,小学3━6年级每周3课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。认真上好健康教育课,组织上好课间操和眼保健操。结合学校实际情况,认真组织好每学期一次小型运动会。

5、关注学生个性,促进学生和谐发展。以庆祝建国六十一周年为契机,广泛开展读书活动、书法美术竞赛、祖国在我心中征文竞赛、歌咏会、文艺汇等活动,为学生搭建展示能力的平台。

㈡积极推进基础教育课程改革实验

1、加强理论学习,引领教师和谐发展。本学年重点学习读本为《有效教学学习读本》和《人民教育》《湖北教育》《沙洋教育科研》等期刊,并积极鼓励教师参加各级教育部门组织的教研和进修活动,努力学习先进的教改经验和理论。教师每学期学习札记不得少一万字。通过参加各级培训和自主学习,引领教师和谐发展。

2、深入开展"有效教学"主题活动。认真总结"有效教学"主题活动第一阶段(2016年春季学期)成功经验,找出实施过程的困惑,科学规划第二阶段(2016年秋季学期)"有效教学"实施计划。认真深入研读《有效教学学习读本》,用科学的理论指导"有效教学"主题活动。本学年度上学期,重点举办"有效训练、有效评价"为主题的高效益、轻负担设计专题研讨;在教研组中开展基于课堂教学内容的"有效练习设计展"观摩与交流。

3、加强校本教研优化课改的推进方式。以校本教研为重点,以"聚焦课堂,立足有效,提升质量"为抓手,努力构建"教师主动、组织推动、多方互动"的培训机制,形成"立足校本,体现人本,抓住根本"培训文化;推行"专家引领、案例引导、互动引发"的培训模式,实现"师德先行、课改主导、专业发展、素质提升"的校本培训目标,以此推动我校新课程改革进一步深化。

4、不断积累和提升课改经验。鼓励教师积极撰写教学论文、教学随笔、教学反思、教学案例等经验总结文章;鼓励教师积极参加教育部门组织的教学竞赛、学术交流等形式的教研活动,通过各种方式,不断积累、提升课改经验,提高教师自身知名度,打造学校课改品牌形象。

㈢积极实施教学常规管理"六个一"模式,努力探索教学管理新途径

1、一周一次教研活动:由教研组长(备课组长)负责,教研活动做到三定(时间、地点、人员三定)、四有(计划、主题、记录、检查四有)。

2、一月一次常规自查评估:教研组长负责,先教师自查,然后组长内互查,小组小结上报,教导处督导评估自查互查结果,处理好自查互查中的问题。自查内容为备课、作业批改、单元检测、教学辅导、有效教学主题活动以及听课情况。由学校教导处设计教学常规自查表,采取多种形式向教师反馈自查评估情况。

3、两月一次学情反馈:教导处组长教研组长采取多种形式了解、分析学情,并及时将结果反馈给备课组和教师本人,以便改理教学工作。学情反馈旨在帮助学校建立及时的、有效的、校本的教学质量分析评价体系。通过学情反馈进行质量监控,指导教师改进教学。

4、两月一次教情反思:以教研组为单位采取多种形式广泛地收集信息,对教师的学科教学现状进行分析,商定改进学科教学和教师教学工作举措。教情反思要求学校管理者和教师善于解读教学现象,通过比较研究发现教学工作中存在的共性问题,诊断问题产生的原因,共同寻求解决问题的方法与途径。

5、一学期一次教学工作会:每学期初在校长领导下召开一次教学工作布署会,总结前一学期的教学工作,布置新一学期的教学工作计划,明确教学工作目标和采取的措施,强化教学工作管理的要求。

6、一学期一次教学工作总结会:每学期末,在校长领导下召开教学工作总结会,交流教学和教研工作经验,表彰先进教研组和教学质量先进教师。

㈣牢固树立教育科研是"第一生产力"的思想,加大课题研究力度

1、牢固树立教育科研是"第一生产力"的思想。引导教师正确理解农村学校教育科研的内涵,克服谈"研"色变的心理状态,本着"问题即课题,成长即成果"的教育科研原则,以"全面提高学生素质和教学质量"为主要目的,把研究和工作结合起来,可以观察、调查、行动研究、叙事研究和个案研究为主,让全体教师在实践中探索、体验;在困惑中反思、感悟;在研讨中交流、分享;在辨析中超越、提高。

2、不断细化有效教学课题方案,加强课题研究的过程管理。其一,抓好队伍,树立意识。本学期为我校县级课题"农村小学有效教学策略研究"起步实施阶段,我们将进一步加强实验教学培训,配合课改,积极开展有效教学课题研究工作,树立"科研兴教,质量立校"的意识。其二,认真规划,确保有序。科学地制定有效课题研究阶段性实施计划,确保课题研究良性发展。其三,强化管理,注重过程。强化课题研究过程管理,杜绝课题研究华而不实现象,通过课题研究达到促进课程改革,提高教学质量之目的。第四,总结经验,推广成果。认真做好课题研究阶段性工作总结,抓好课题研究档案建设。

3、加强远程教育管理,注重教学资源的整合。其一,以校本培训为基础,以多媒体教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作;以"提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量"为宗旨,传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进,因地制宜,采取灵活实用的多种模式,逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。其二,加强校本课程资源开发,把校本课程开发与课题研究有效结合起来。

4、不断积累课题研究经验,积极推广课题研究成果。通过开展"四优"评比活动(优质课、优秀教学案例、优秀教学反思、优秀教学论文),大力张显教育科研成果,以达到资源共享,共同进步之目的。

五、活动安排

九月

1、组织学生入学和学前儿童入(园)班工作:

工作目标要求:①在籍生年巩固率达100%;②进一步加强学前教育管理工作,努力改善办学条件,确保幼儿在本校学前班入班率达98%以上。③配合教育总支做好"十月报表"工作。

2、督促各班主任做好学生素质报告册回收工作,完善学生"成长记录袋";认真检查学生暑假作业;组织中高年级学生开展以"暑假见闻"为主题的习作竞赛、手抄小报、黑板报等竞赛或检查评比活动。

3、制定和完善学校教学教研工作计划、校本教研计划、新课程实施方案、"优化课堂教学,落实有效训练"主题活动实施方案和课题研究计划;制定和评价各学科教学计划。完善学生教学质量奖惩制度。

4、以沙洋县教育和文化体育局2010年小学教学工作总结表彰会为契机,组织召开新学期教学工作会议,布署新学年工作,宣讲工作计划。

5、教学常规检查(重点是备、改工作);协助学校做好开学初档案整理工作,迎接沙洋县教育和文化体育局组织的开学工作检查。

6、组织开展阳光体育活动和"大家唱,大家跳"艺术教育活动。协助学校工会做好庆祝第26个教师节活动。

十月

7、组织有效教学主题研究活动"五个一":展示一篇有效教学理论学习心得、上一节展示课、上交一份优秀教学案例、提供一份精典教学案例、推广一篇优秀教学随笔(或教学反思)。

8、召开毕业班学科教师会议,布署新学年毕业管理要求及质量目标。组织"祖国在我心中"主题作文竞赛。

9、组织学前教育系列活动:交流新学年工作方案、课堂教育教学活动展示、学前教育说课展示。

10、组织远程教育课堂教学展示活动(以中青年教师为主);组织第一次教学常规检查。

11、三至六年级英语口语竞赛前期准备工作:①选拔参加培训学生(姚小勤);②制定培训计划(屈凤);③组织培训工作(负责人:姚小勤)

十一月

12、举办"有效训练、有效评价"为主题的高效益、轻负担练习设计专题研讨;开展基于课堂教学内容的"有效练习设计"观摩与交流。

13、组织开展阳光体育系列活动:广播操竞赛、拔河、毽球、跳绳、立定跳远、100米短跑、兵乓球等体育竞赛活动;开展冬季长跑活动。

14、组织期中考试、期中质量分析及经验交流会、期中总结表彰活动。

15、组织参加镇、县级"有效教学"竞赛活动:优质课、示范课展示活动;"有效教学"教学新秀、教学能手评选活动。

16、召开毕业班学科教师会议;组织第二次教学常规检查。

十二月

17、组织校级校本课程设计、教学案例、教学随笔(教学反思)竞赛(每位教师上交一至二篇相关作品)

18、总结有效教学、校本教研、教育科研工作落实情况,形成局面报告。编写有效教学、教育科研成果集。

19、第三次教学常规检查。

20、协助学校德育处组织开展庆元旦迎新年文艺演出活动。

2017年元月

21、组织学科期末复习备考试工作;各班主任做好学生操行评定工作,整理、补充、完善学生成长记录袋。

22、学前教育成果展示。

23、组织期末考试;期末工作总结,教学教研档案整理归档;组织寒假前安全教育活动。

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