公民道德知识竞赛范文
时间：2023-10-08 17:24:03
公民道德知识竞赛篇1
一、致词：各位领导、同志们：大家好！在这和煦的阳光中，暖暖的春风里，我们迎来了由临阳市北京路街道办党工委和临阳市市私营企业个体劳动者协会联合举办的《公民道德建设月知识竞赛》活动。此次知识竞赛是为了加强社会主义思想道德建设，更好的贯彻落实党中央印发的《公民道德建设实施纲要》的集中体现，是新形势下加强精神文明建设，为全面推进我市的思想道德建设起到积极的作用。
此次知识竞赛旨在努力提高全体市民的文明意识和道德素质，推动公民道德建设活动不断深入开展，牢固树立为人民服务的社会主义道德，创造全疆最佳投资发展软环境。对于弘扬民族精神，发展先进文化的重要内容和中心环节，实现中华民族的伟大复兴，起着思想动力和智力支持。在此，我代表 xx路街道办党工委和市私营企业个体劳动者协会 对大力支持和参与此项活动的 单位和个人 表示衷心感谢
二、参加此次公民道德建设月知识竞赛的领导有：
xx市宣传部长（xx）
xx市文明办主任（xx） 街道办副书记（xx）
街道综治办主任 市电业局党组书记
市私营企业个体劳动者协会会长
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们
三、此次知识竞赛的与会评委有：
xx市文明办 街道办副书记
x市私营企业个体劳动者协会秘书长
x市电业局办公室主任
让我们以热烈的掌声感谢你们的到来
四、介绍参赛队：参加此次知识竞赛的参赛队有：欢迎你们
②市园林处③x移动公司x市分公司④高速公路x管理处
⑤x市医院⑥x市电业局⑦x市教育局
让我们以热烈的掌声预祝他们取得好成绩。
五、赛场纪律：1、参赛人员及现场观众一律将手机关闭，并服从工作人员安排，同时谢绝各单位领队在台下的遥控指挥。2、上场选手不得携带任何有关资料，一经发现取消参赛资格。3、选手回答问题时，其他选手和观众不得提示，否则答对也不计分，并倒扣20分。4、选手回答问题有争议时，由评委作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和评委就有关问题进行争论。5、若比赛的最终结果有并列情况，将加赛一轮3道抢答题，若再出现积分相同，加赛一题抢答定胜负。希望各参赛队员和在座的观众朋友们在竞赛中不仅能赛出知识，更能赛出我们企业的风采。
六、现在，我们进入比赛的第一个环节：个人必答题
个人必答题的规则是这样的：1、主持人提问，由一名选手起立、主答，在答题时间内，其他选手不得提示或补充。2、选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充。3、选手答题时间为1分钟，回答正确加10分，回答错误或者不完整不加分，不扣分。
比赛开始，有请2号台1好选手准备： 1、什么是公民道德？ 答：就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。
2、爱国卫生运动的核心是什么？（3号台1号选手）
答：是动员群众自觉起来运用医学科学知识同不卫生的环境，不卫生的行为做斗争，创建出整洁、清新、舒适、健康的生活环境。
3、精神文明对计划生育的要求是什么？（4号台1号选手）答：根据自治区文明单位的管理办法，违反计划生育政策的撤销文明单位的称号。
4、“讲文明、树新风”四个方面的内容是什么？（5号台1号选手）
答：文明言行、环境卫生、服务质量、交通秩序。
5、提倡为人民服务精神，体现在社会上，要求每个社会成员要做到那些行为？（6号台）答：在社会上就是要求每个社会成员要遵守社会公共秩序、讲究公共卫生、维护道德风尚，做一名文明的公民。
6、公民道德建设的基本要求是什么? （7号台1号选手）
答：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
7、社会主义精神文明建设的指导方针是什么? （2号台2号选手）
答：以经济建设为中心，坚持改革开放和四项基本原则。
8、创“三优”活动的具体内容是什么? （3号台2号选手）
答：提供优质服务、建立优良秩序、创造优美环境。
9、什么是爱国主义? （4号台2号选手）
答：千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
10、“法轮功”是什么性质的非法组织？（5号台2号选手）答：是一个具有反科学、反人类、反社会、反政府性质的非法组织。
11、我区的生育政策是什么？（6号台2号选手）答：城镇汉族居民一对夫妻可生育一个子女，少数民族可生育两个子女，汉族农牧民一对夫妻可生育两个子女，少数民族农牧民一对夫妻可生育三个子女。
12、为人民服务的精神，在实际工作中如何贯彻？（7号台2号选手）
答：在实际工作中的贯彻，就是要履行职业道德要求，干好本职工作。
13、党政机关开展了哪些，对公民道德建设，有着深刻影响的活动?
（2号台3号选手）答：创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员。
14、优良的传统道德是什么? （3号台3号选手） 答：实事求是、艰苦奋斗、谦虚谨慎、戒骄戒躁、密切联系群众、全心全意为人民服务。
15、什么是社会公德? （4号台3号） 答：是社会公共生活中的道德准则，是维护公共生活秩序，调节人们之间关系的起码的行为准则。
16、社会公德的主要内容是什么? （5号台3号选手）
答：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
17、民族素质的主要内容有哪些？（6号台3号选手）
答：教育科学文化素质、思想道德素质、心理素质及身体素质。
18、对于一个公民而言，要做到自觉遵守社会公德，最重要的要求有哪两条？答：一要有主人翁思想， 二要努力为他人和社会尽义务。
我们现在进入竞赛的第二个环节：小组必答题
我们现在进入第二轮小组必答题环节，这一环节的的规则是：
1、主持人提问，由一名选手主答，在答题时间内，其他选手可以提示或补充。2、选手答题确定后，要说“答题完毕”并不得再补充。3、选手答题时间为1分钟，回答正确加20分，回答错误或超时不加分，不扣分。
1、 社会主义道德建设有什么意义？答：对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义事业，有重要意义。
2、社会治安综合治理的一个方针、两个原则是什么？
答：方针是：打防并举，标本兼治，重在治本。两个原则是：各部门、各单位齐抓共管，实行谁主管谁负责的原则，条块结合，以块为主的“属地管理”原则。
3、“五种精神”内容是什么？答：1、解放思想，实事求是的精神。 2、紧跟时代，努力创新。3、知难而进，一往无前。4、艰苦奋斗，务求实效。5、淡泊名利，无私奉献。
4、社会各界组织了哪些对公民道德建设有着深刻影响的活动?
答：“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”。
5、文明单位评选的原则是什么?
答：坚持自愿申报与上级推荐相结合，主管部门考核与群众评议、舆论监督和社会监督相结合，日常考核与年终检查相结合，以及条块相结合的原则。
6、《公民道德建设实施纲要》有什么特点？
答：（1）它是一个小康社会的道德建设纲要。（2）突出"法治"与"德治"相结合。（3）突出"公民",这个道德建设的主体。（4）在文字表达和形式方面,力求做到通俗易懂,简洁明快,有操作性。
第二轮竞赛结束了，目前场上各队的得分情况：
我们现在要进入此次知识竞赛最紧张的一个环节：抢答题环节
抢答题的答题规则是这样的：1、抢答题每题分值10分，时间1分钟，由每组指定选手回答，其他选手可以补充或提示。2、主持人读完题后，说开始选手才能开始抢答，否则本题作废，并扣抢答单位10分。3、回答错误或超时，扣去相应分值，开始答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答，扣去相应分值。请各组注意听题：
1、试问：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应承担的什么义务和什么责任？
答：是每个公民都应承担的法律义务和道德责任。
2、社会主义精神文明建设的方向是什么？
答：为人民服务、为社会主义服务。
3、一日生活三文明市民的基本内容是什么？
答：在社会做文明市民；在单位做文明职工；在家庭做文明成员。
4、“双模”、“双拥”的内容是什么？答：“双模”就是民族团结模范、军民团结模范；“双拥”拥军拥属、拥政爱民。
5、社会治安综合治理的核心是什么？答：落实谁主管谁负责。
6、社会治安综合治理教育与防范的要求是什么？
答：管好自己的人、看好自己的门、办好自己的事。
7、什么叫违反计划生育政策？答：夫妻计划外生育，没有生育证的计划外生育都属于违反计划生育政策。
8、见义勇为是怎样的一种行为？答：是精神文明的一种高尚的行为。
9、《公民道德建设纲要》共有几个部分，有多少条，多少字？
答：《纲要》共有8个部分，40条，8000字。
10、《公民道德建设实施纲要》在形式方法上，提出那几个教育环节？
答：学校、机关、企事业单位和社会。
11、自改革开放以来，社会道德的榜样都有那些？
答：先进集体，先进人物等。
12、《纲要》的理论指导思想是什么?
答：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
13、《纲要》的印发，有利于哪些建设的紧密结合?
答：法制建设与道德建设。
14、公民道德建设的原则是什么? 答：集体主义。
15、公民道德建设的核心是什么? 答：为人民服务。
16、公民道德建设的主要内容，提出了以什么为着力点?
答：社会公德、职业道德、家庭美德。
17、在公民道德教育工作中应遵循的基本原则是什么?
答：自我教育为主、正面教育为主。
18、树立正确的价值观要发扬什么精神?答：发扬艰苦奋斗、无私奉献。
19、社会主义精神文明建设的根本任务是什么?
答：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
20、什么是文明单位? 答：社会主义物质文明建设和精神文明建设两个方面取得显著成绩，由党委、政府授予的综合性集体荣誉称号。
21、什么是希望工程? 答：是一项以动员社会力量捐资助学为宗旨，以救助贫困地区失学少年为重点的社会公益事业。
22、爱国主义教育的重点是什么? 答：青少年。
23、建设社会主义现代化的重要思想保证是什么?
答：在全民族树立艰苦创业精神。
24、系统道德教育的重要阵地是什么？ 答：学校
25、哪些部门在公民道德建设中担负着指导、协调、组织的具体职责？
答：各级文明委和党委宣传部。
26、“诚信”作为公民道德规范的基本内容是什么？
答：诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实、诚恳待人、以信用取信于人，对他人给予信任。
27、公民道德教育工作的主要阵地有哪些? 答：(1)教育阵地;(2)文化娱乐阵地;(3)宣传阵地;(4)社会舆论阵地。
28、社会主义公民职业道德是什么? 答：职业道德就是适应各种职业的要求而必然产生的道德规范，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。
29、 什么是爱国主义？ 答：爱国主义是人类共有的、伟大而崇高的思想情感，是千百年巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
30、什么是"志愿者"行动？ 答：它是指热心社会公益事业的青年，利用业余时间志愿为社会、为他人提供服务和帮助的一种活动方式。
第三轮竞赛结束了，目前场上各队的得分情况：
现在，我们让选手们缓解一下紧张的情绪，我这里有几道观众答题，希望朋友们踊跃参加，答对有奖。
1、《流动人口婚育证明》的使用有效期为几年？
答：《流动人口婚育证明》的使用有效期为3年
2、文明单位有几级？
答：三级：即市级文明单位、州级文明单位、区级文明单位。
3、中华人民共和国的国歌是什么？答：是《义勇军进行曲》。
4、社会主义道德观的根本精神是什么? 答：为人民服务。
5、人们接受道德教育最早的地方是哪里？ 答： 家庭
非常不错，看来大家学习公民道德建设都能够耳熟能详嘛。
我们现在进入知识竞赛的最后一轮环节：风险题
风险题的答题规则是：每组可分别选10分、20分、30分类型答题，主持人报题，选手经讨论后，由一名选手主答，其他选手可以补充或提示，但说“回答完毕”后补充无效，回答正确加相应分，回答错误扣相应分。（信封）
加试题：
1、什么对人们的价值取向、道德行为有着直接影响？ 答：各项经济、社会政策，对人们的价值取向、道德行为有着直接影响。
2、公民道德建设要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，要树立什么样的社会主义以利观？ 答：树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义以利观。
3、我国计划生育的历史实践证明，计划生育工作取得成绩的一个重要原因就是______。
答：稳定生育政策
最后加试题：创文明行业的宗旨是什么?
答：对职工普遍进行职业责任、职业道德、职业纪律的教育，加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风。
朋友们，一年之际在于春，希望公民道德建设这股社会主义精神文明的春风为我们的美丽家园——奎屯，注入浓浓的绿意，为我们的经济发展扬起远航风帆，使我们每一个人的事业和家庭融入更加浓厚的科学、文明、健康的生活理念。感谢大家的积极参与。
公民道德知识竞赛篇2
1、竞技体育中存在的道德问题及其原因分析
李岚清同志在2002年8月召开的体育工作会议上的讲话中列举了体育道德建设方面存在的一些问题，比如，“体育训练和比赛中使用违禁药物和方法，虚报年龄、以大打小，无视赛场纪律、打架斗殴，打假球，甚至枉法裁判等问题，严重违背体育精神，破坏体育秩序，败坏社会风气，甚至玷污国家荣誉。
⑴综合概括起来，竞技体育中存在的道德问题及其原因表现在以下几方面：
1.1 爱国主义情感的淡化----体育国际化对人们爱国情感的影响
经济的全球化和思想的多元化不可避免地对人们的道德意识产生重要影响，有的人淡忘国家观念，消解民族意识，失去了对民族传统的认同感。运动员、裁判员、教练员，走出国门，接触的是一个五彩的世界，能不能经受住国外纸醉金迷生活的考验，当国家利益、集体利益与个人利益相矛盾的时候，能不能舍弃个人利益而服从于国家和集体利益，是对他们思想道德境界的最大检验。有的运动员当祖国需要他为国效力，为国争光的时候，却百般推辞，拒不回国参加比赛，最后受到了被国家队开除的纪律处罚。 因此，越是全球化，越要加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬中华民族优秀传统文化，使公民既有世界眼光、国际意识，又有强烈的民族自尊心、自豪感；既要懂得本民族的价值规范体系，又要能够融入世界优秀文化之中，用战略思维看待国内外形势。尤其是当祖国利益与个利益发生冲突时，应该无条件地选择个人利益服从祖国的利益，为国争光，为民服务。
1.2 “功利主义”思想较重------体育市场化（商业化）对人们伦理观念的冲击
当前经济成分、组织形式、就业分配形式的多样化，归根到底是利益的多样化。利益的原则推动了社会生产力的发展，利益的作用激发了人们的进取意识和创造热情。但是，利益的驱动也使一些人私欲膨胀，道德水平下降，产生了极其严重的“功利主义思想”：比如阻碍着体育事业健康发展的“假球”和“黑哨”问题；追名逐利，不择手段服用兴奋剂的问题；弄虚作假与不公平竞争的问题等。究其根本原因就是体育的市场化对人们伦理观念的冲击，导致了现代竞技体育的异化。
1.3 体育公民道德的滑坡----竞技体育的失德化带来的严重影响
体育的异化，导致的不仅仅是体育人的“非体育化”，更重要的是体育人缺少必要的人文素养，道德水准在下降。这一点可以从以下几方面略窥一斑：
1.3.1 “红包”与“黑哨”---对裁判员道德的挑战
裁判员队伍是体育战线上的一支重要力量，他们是体育竞技场上的“执法官”，然而在现实生活中，由于经济利益的驱动，裁判问题却显得日益严重。因为一个球、一分或者一个数字就有可能决定着一些运动员、教练员和官员的个人利益，甚至是一生的命运。因此裁判的作用就成为关键之关键。于是乎“红包”和“黑哨”在体育界已成为公开的秘密，这股腐败之风在侵蚀着我们的体育大厦，在愚弄着千百万的群众，在游戏着他们自己的人生。有的裁判员已经玩火自焚，而有的裁判员仍然在以身试法，铤而走险。究其原因当然是直接的利益驱动，但是从深层意义上看，是思想道德教育的薄弱和无力，是整个体育体制的僵化和无奈。
1.3.2 “假摔”与“假球”----对运动员道德的考验
运动员是竞技场上的主角，他们凭借着各自的技能在赛场上一展雄风，给国家和集体带来了荣誉，给观众带来了美的享受。但不知何时，在足球场上刮起了一股“假摔”和“假球”之风，这股风使得纯净的足球场上演了一幕幕腌?H的闹剧和丑剧。这幕闹剧的结局却是作弊者得逞后的得意洋洋，“执法官”被欺骗后的无可奈何，球迷们被愚弄后的唉声叹气。而当我们戴上“防风眼镜”后才发现，这股邪风的背后反映的却是运动员（还有教练员）道德水准的下降，反映了国民道德教育的悲哀。
1.3.3 “热盼”与“发泄”----对观众与球迷道德的评判
观众和球迷是竞技场上不可缺少的组成部分，没有观众的比赛是孤独的，没有球迷的竞技是可怜的。他们的道德素质直接影响着比赛的进行，影响着运动员的情绪和心理，甚至有时候会影响到比赛的结果。现在有些观众和球迷的素质是很令人担忧的。有的观众或球迷不能理智地控制自己的情绪，当自己赞成的一方赢球时就忘乎所以，大声呼叫、恣意妄为；当自己赞成的一方偶有失利，就“出口成脏”、“借气撒疯”，甚至有的观众殴打运动员、裁判员，捣毁赛场财物，严重影响了比赛的进行和秩序。
1.4 不公平竞争----竞技体育的违规化对公平竞争原则的冲击
公平竞争既是体育道德的基本原则，又是体育的重要特点。竞争中要有争雄夺霸的勇气，又要遵循公正竞赛的道德标准，做到胜不骄、败不馁，靠精湛的技能使人陶醉，凭良好的道德赢得观众。为了实现体育的公平竞争，实践顾拜旦提出的“费厄泼赖”精神，《中华人民共和国体育法》中明确规定了“体育竞赛实行公平竞争的原则”。这是以国家法的形式对竞技体育进行了规范和要求，但由于经济利益的驱动，还是有人会冒天下之大不韪，公然地违背公平竞争原则，弄虚作假、营私舞弊。
1.4.1有些人或地区为了自己的私利，千方百计的在运动员参赛资格上大做手脚，隐瞒年龄，冒名顶替，图谋骗取荣誉，把比赛搞得面目全非，造成恶劣的影响。
1.4.2 有些运动员或运动队为谋取私利，暗中串通搞假比赛，与对方订立攻守同盟或君子协定，打假球愚弄观众，严重地伤害了球迷的感情。
1.4.3 滥用兴奋剂之风愈演愈烈，已经成为世界性的毒瘤，严重桎梏着体育事业的健康发展。
这种种表现在严重扭曲了公平竞争原则的公正性和平等性，使得纯净的体育赛场变的乌烟瘴气，鱼目混杂。
2、加强制度建设，净化竞技体育的道德环境
面对竞技体育中违背体育道德的行为和现象，我们必须要从源头上抓起，从根本上治理，重点应从以下几方面着手建设：
2.1 要严格执法，加大体育法律制裁的力度
严格纪律、严格管理、严格执法，并进一步健全和完善各项规章制度，是净化竞技体育环境的重要措施。从管理机构来讲，要以高度的责任感和使命感，认真执行《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国刑法》的有关规定，坚决反对一切不正之风和腐败行为，对在竞技体育中违法乱纪的人，不管是领导、体育官员，还是教练员、运动员、裁判员等，都一律要严肃处理，违法必究，只有这样，才能为竞技体育营造一片纯净的比赛环境。
2.2 加强对体育工作者的职业道德教育，提高道德的自律性
要医治这些竞技体育中存在的道德“病毒”，除了加强制度建设以外，必须加强对体育工作者的职业道德教育，提升其对自身职业的崇敬感和对其社会影响力的认识，通过内心信念的约束和社会舆论的监督作用来自觉地约束自身的体育竞技行为。《中华人民共和国体育法》第34条已做出规定“体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。”这是规范体育行为的必然要求，又是“以德治体”的客观需要。体育最大的特点就是竞争，而失去公平的竞争，就使体育竞赛失去了本质的意义，失去了竞技体育固有的魅力和生命力。因此在强调竞争的同时，更强调竞争的道德。只有在公平的条件下竞争，竞争双方才能相互学习，取长补短，共同提高。
2.3加强人文素质教育，提高人文素养
体育队伍的作风建设，关系到我国体育事业的健康、持续发展，是代表先进文化前进方向的重要标志。由于体育竞赛的透明度高，运动员、教练员、裁判员中不少是社会公众人物，他们的人文素质和思想道德素质会对社会产生直接的影响。所以我们必须从讲政治、讲正气的高度，重视和加强这支队伍的人文素质的教育和建设。首先要加强对运动员的文化教育。由于运动员职业的特殊性，他们几乎没有时间和精力接受系统的文化教育。因此，从人文素质教育入手，打下深厚的人文知识功底，才能使他们从心灵深处将奥林匹克运动作为一种崇高的信仰，从而自觉地遵守运动员的各项道德规范。其次要加强对裁判员和教练员的价值观教育。
2.4 完善机制，体现激励与约束机制的统一
净化竞技体育环境，必须要坚持与时俱进，开拓创新，在运动员和裁判员的管理上建立有效的激励机制和约束机制，奖惩分明，既鼓励先进，又要鞭策落后，不断地提高他们的道德素质和精神品位，促进社会主义精神文明建设。
公民道德知识竞赛篇3
一、领导重视，精心策划
为了抓住机遇，乘势而上，以“公民道德宣传日”为契机，开展丰富多彩的活动，进行集中宣传教育，进一步强化社会公民道德意识，广泛动员社会各界关心和参与道德建设，9月初，我县由县委常委、宣传版权所有!部长、县文明委副主任牵头召开关于组织开展第三个“公民道德宣传日”活动的专题会议，研究部署第三个“公民道德宣传日”活动，确定今年“公民道德宣传日”以“诚信建设”为重点，以“共铸诚信漾濞，构建和谐社会”为主题的开展各种活动，并以漾文委〔2005〕]13号文件向全县11个乡镇和县级各单位发出了《关于组织开展“公民道德宣传日”活动的通知》，对此工作进行安排部署。9月15日接到州文明办《关于开展第三个“公民道德宣传日”活动的通知》后，我县把省州文明办决定的今年“公民道德宣传日”活动主题“中华传统美德伴我行”与我县确定的“共铸诚信漾濞，构建和谐社会”活动主题相结合，要求各乡镇各单位要高度重视，精心策划、认真组织，力求取得新的实效。要求各级文明单位做好表率，起好示范带头作用。
二、采取多种形式，营造良好的舆论氛围
1、充分利用我县的主要宣传阵地《漾濞时讯》和漾濞电视台，把公民道德建设、诚信建设和中华传传统美德宣传教育作为首要任务进行广泛宣传，在《漾濞时讯上刊登6篇，漾濞电视台报道10条，为加强公民道德建设营造了良好的舆论氛围。在漾濞电视台播放爱国主义教育片10部，在县城的覆盖面达94%，收看率达90%，通过和收看爱国主义教育片，加强了公民的爱国主义教育。
2、悬挂标语170幅，制作和刊播了公益广告20条。
3、全县各乡镇、各单位、各学校利用广播、电视、黑板报、宣传栏等对加强诚信建设和中华传统美德进行广泛宣传，
共出黑板报和宣传栏120期，广播、电视宣传150多场次。
全县各级各部门充分利用报纸、电视、广播、黑板报、宣传栏、标语等各种宣传阵地和多种宣传形式，营造了诚信建设的和继承和弘扬中华传统美德的浓厚氛围。
三、各级各单位组织丰富多彩的活动，加强道德建设
在“公民道德宣传日”期间，全县各级各部门把贯彻《公民道德建设实施纲要》作为重要内容，结合行业特点组织开展了丰富多彩的活动。
1、县文明办因制制了《文明市民守则》2000多份，向各单位各部门和广大群众进行广泛宣传，并在《漾濞时间讯》上刊登，在全县倡导文明行为，争做文明公民。
2、9月16日由宣传部、文明办、质监局、科技局牵头，县工商、卫生、经济、工会、共青团、国土、公安、农业、林业、610等部门在县城组织开展了“漾濞县共铸诚信漾濞漾濞，构建和谐社会宣传活动”，一是展出“讲文明、树新风”、“不让黄赌毒进我家”、
“关爱生命、远离”、“珍惜生命，反对”、预防艾滋病等珍惜资源，保护环境等25种210幅宣传挂图，400多小学生和3000多名群众观看展览。等34种35000份宣传材料，接受群众咨询
人次。
2、“公民道德宣传日”期间各单位、各学校把诚信建设与单位建设相结合，开展中华传统美德教育专题讲座，努力创建诚信单位。全县共开展专题讲座
场次。
3、认真组织社区文艺汇演活动，积极发动乡村农民、城镇居民、机关干部、社版权所有!区群众广泛参与，开展自编自演和集中汇演活动。
4、组织收看“云南省未成年人思想道德建设知识竞赛决赛”。9月16日收到《关于收看“云南省未成年人思想道德建设知识竞赛决赛”的通知》后，县文明委办公及时与广播电视局衔接，并在漾濞电视台滚动播出“云南省未成年人思想道德建设知识竞赛决赛”播出，通知社会各界收看。9月20日21：55分社会各界积极收看“云南省未成年人思想道德建设知识竞赛决赛”。通过收看，人民群众对未成年人思想道德建设知识有了进一步提高。
5、配合做好“构建网络道德，树立网络新风”网上专题活动。为倡导良好网络道德，培养文明网络行为，在今年9月20日“公民道德宣传日”到来之际，中央文明办秘书组、未成年人工作组、宣教局、中国精神文明网联合人民网、新华网、光明网、央视国际网、中青网及新浪网、搜狐网，于9月19日下午3：00至5：00共同举行“构建网络道德，树立网络新风”嘉宾访谈活动，邀请著名专家、有关部门官员、网络业界代表及网友代表与大家在线交流，共同探讨网络道德问题。漾濞县文明办组织有关人员参与了探讨。
6、各乡镇和各单位不同形式的组织了活动。脉地、龙潭、瓦厂、上街、河西、脉地等乡镇组织了不同形式“公民道德宣传日”活动。脉地镇宣传干事、群团组织负责人共同向街道商店、药店及屠户发出“诚信为上，拒绝假货”的倡议书，引导经营者诚实、守信，以造假制假卖假为耻，对消费者负责，树立以质取胜，以诚感人的观念，为构建和谐社会而努力。平坡镇把公路沿线及街道作为宣传重点，以广播、张贴宣传标语等形式进行广泛选查，制作刊播了“诚信平坡欢迎你”、“诚信平坡靠大家”等一批公益广告。公安、文体、工商、质监、药监等部门，结合行业特点进行了网吧、食品、药品等的治理工作。
公民道德知识竞赛篇4
关键词：体育 德育 智育 功能
德智体全面发展是我们必须坚持的教育方针，然而，当下我国的学校教育却存在严重的德智体发展不平衡。德智体是辩证统一的，体育是具有多种教育功能的综合性教育方式，除了强身健体的基本功能，体育还发挥着德育和智育的功能。我们往往只注重体育强身健体的功能，而忽视了体育的其他教育功能，这就不利于贯彻德智体全面发展的教育方针，实现学生德智体全面发展。发挥体育的德育和智育功能，注重体育与德育和智育的整合与统一，是学校体育发展的需要，也是促进学生德智体全面发展的需要。
一、重视体育，发挥体育的综合教育功能
人类对体育之重视历史悠久。始于公元前八世纪的古希腊奥林匹克运动会，折射出古代人类体育的成熟与辉煌；中国古代“礼、乐、射、御、书、数”六艺的教育，“射、御”之艺已是当时正规的体育课程。有识之士历来重视体育。启蒙思想家严复甚至认为，一个民族即使民智不开，而拥有优良体质，仍能抵御列强侵略以保种报国。著名教育家、南开之父张伯苓在南开大学初创之际即明确提出，教育一事，旨在造成完全人格，德、智、体三育并进而不可偏废。青年时代尤重体育，他认为：“体者，载知识之车而寓道德之舍也”，“德智皆寄于体，无体是无德智也”。他积极倡导国人“文明其精神，野蛮其体魄”，救国救民从体育始。
体育在学校教育体系中历来是不可或缺的重要方面，现代教育尤其如此。与其他教育方式相比，体育有其突出的特点。第一，强身健体是体育的本质功能， 体育主要是通过“做”和“行”达成教学目标、完成教育任务，它不是停留在口头说教和思想意识的层面，而是注重知、情、意、行的高度统一与及时反馈；第二，竞争是体育运动的突出特点，体育具有竞争性；第三，体育既有个体性，又有集体性，集体性与个体性相统一；第四，体育在学校教育中是开设时间最长、覆盖面最广的课程；第五，体育是一门综合性很强的课程，具有明显的跨学科特色，发挥着多方面的教育功能；第六，体育关乎学生的身心健康，是为学生的学校生活打下坚实的健康基础，而体育意识和体育习惯的养成，又对学生将来的生活和事业影响最经常、最持久。
二、体育的德育功能
重视并发挥体育强身健体的基本功能，不等于忽视体育的其他功能，首先是德育功能。德育为首，五育并举，学生才能全面发展。就形式而言，德育并非单一的思想政治课或道德教化；就内容而言，德育应包括思想政治教育、道德教育、法治观念和规则意识教育、心理和健康教育、意志品质的养成教育，以及美育和劳动教育等等。“学校体育从内容、形式和方法方面，对学生提供了进行思想品德教育的有利条件和可能性”，德育时时可做、处处可为，渗透在其他课程和教育方式之中。德育不能放弃体育这块阵地，体育亦必须发挥德育之功能。体育的德育功能体现在如下几个方面：
第一，思想政治教育功能。主要指通过体育培养学生的爱国主义、集体主义精神以及民族自尊心、自信心、自豪感。体育作为政治社会化的重要途径，发挥着重要的政治功能。体育的发展不仅仅是一人、一单位的事情，而且是事关民族精神和国家地位、形象的大事，是民族团结、兴旺发达的需要，也是不同国家、民族建立联系和发展友谊的重要桥梁。学生时代是学生形成其政治立场、政治态度、政治情感和人生价值观的重要阶段，应把体育纳入思想政治教育的总体框架之中，通过多种形式，多管齐下，促进学生确立正确的政治立场、坚定的政治态度，培养学生对国家、民族、集体的责任心和自豪感。例如，通过学习中国近现代体育发展史、中国参加奥运会的历史等，让学生了解体育在国家发展中的地位和作用，让学生懂得勿忘国耻、强身健体、为国争光；通过让学生观看和了解奥运会、亚运会、全运会、世锦赛等各类赛事，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感；通过体育课、课间操、广播操、学校运动会、越野赛、体育知识竞赛等培养学生的集体主义精神；通过让体育爱好者组织起来开展各种活动，培养学生热心体育、关心国事的习惯……这些活动，可以突破时间、地点、课程的限制，形式新颖，内容丰富，易于让学生参与和接受，在潜移默化之中达到思想政治教育的目的。
第二，道德教育功能。主要指通过体育培养学生诚实守信、尊重他人、珍视友谊、团结协作、吃苦耐劳、无私奉献的精神。体育不是单纯的运动和竞技，其中蕴含着复杂的道德因素。“风格”有时候比“水平”更重要，更有穿越时空的魅力。当我们向体育比赛中的欺诈说“不”的时候，我们维护的是一份诚信；当我们向比赛中扶起摔倒的对手而宁愿自己落后的选手致以敬意的时候，我们坚守的是信仰和尊重；当我们向奥运冠军啧啧称赞的时候，我们盛赞的不仅仅是金牌的辉煌，还有他们团结协作、吃苦耐劳、甘于奉献的道德之光……
第三，心理素质和意志品质的锤炼和养成功能。体育是锤炼学生心理素质和意志品质的有效形式。持之以恒、奋发向上的精神风貌，不怕困难、力争上游的拼搏精神，比学赶超、不甘人后的竞争意识，可以在体育中得到锻炼和培养；成功与失败、荣辱与得失、顺利与挫折、欢乐与痛苦、优势与劣势、群体与个体、平等与差别、公正与偏袒、合理与不合理、持之以恒与浮夸松懈等等，学生生活中的诸多矛盾和问题，也可以让学生在体育中得到体验或调整。这些心理素质和意志品质方面的锻炼和培养，由于学生的亲身实践和切身感受而收效更为明显。
第四，规则意识和公平竞争意识的养成。体育显著的规则性，有利于培养学生遵守规则的意识。各项体育运动和体育竞赛都有严格的运动和竞赛规则，它们是运动和竞赛不可分割的组成部分，运动或竞赛必须在规则的范导下进行，违背了这些规则，就违背了体育比赛的公平公正原则，就必须接受扣分、亮黄牌、禁赛直至道德和法律的制裁。体育的规则性和竞争性特点，也有利于培养学生的公平竞争意识。这些都是体育的德育功能的体现。
第五，美育和劳动教育的功能。广义的德育，应该包括美育和劳动教育。美育是培养学生发现美、鉴别美、追求美、创造美的能力的教育。健康、运动蕴涵着美，健、力、美不可分离，体育中渗透着美育的因素。体育中的动作、形体、力量、节奏、队形、服饰之美，赏心悦目，能强烈地感染和吸引学生；健、力、美的和谐统一，能有效陶冶学生的情操。所以，应积极挖掘体育中的美育因素，彰显体育的美育功能。劳动教育也是体育应有的教育维度。体能的训练，体质的增强，是学生参与劳动的基础；耐力的提高，吃苦耐劳精神的培养，与从事劳动的要求相一致。反过来说，适当的义务劳动，对学生也有体育训练的意义。因此，体育与劳动教育也不可截然分开。
最后，体育有利于培养学生的良好习惯，尤其是学生终身体育的意识和习惯。“积千累万，不如培养好习惯。”著名教育家叶圣陶先生也明确指出，教育就是培养习惯。体育是培养学生习惯的重要途径，要通过体育培养学生的良好习惯，比如体育课的穿着、言行，坚持参加体育活动的习惯，持之以恒的健身习惯等等。尤其要通过体育让学生认识到体育对于人的一生身心和事业发展的基础性和重要性，培养学生终身体育的意识和良好习惯。
三、体育的智育功能
体育的智育功能主要体现在如下方面：
首先，科学适当的体育锻炼能够强身健体，为智力发展奠定物质基础。曾深刻指出，身体乃“载知识之车、寓道德之舍”，这一概括非常精当。试问，没有健康的身体，何来健全的精神和理智？体育所造就的“四肢发达”，为大脑的发展和健康打下了基础，从而为造就“头脑复杂”、促进智力发展奠定了基础，也为学生的学习生活创造了条件。科学研究和体育实践表明，体育能极大地促进智力的发展。
其次，体育也需要智力的参与和支持。体育活动和体育比赛不仅仅有体能和技术的要求，还必须有相当的智力参与和支持。例如，体育需要人体解剖学、运动生理学、心理学，以及力学、数学、医学等多学科的参与，需要体育科学和体育产业的支撑，体育训练需要科学的方法，体育比赛需要排兵布阵、运筹帷幄等等，方方面面须臾离不开智力。某种程度上讲，体育拼的不仅仅是体能和技巧，更重要的是智慧和谋略。至于偏重于益智类的体育活动，如围棋和国际象棋，其智力水平的要求就更高了。学生参与体育活动，需要了解相关的科学知识，懂得科学的运动方法和技巧，这既是智力的参与，同时也是智力的开发和知识的拓展。
再次，体育本身具有智育的维度，体育本身不排斥智育。体育是一门科学，体育科学的发展需要多学科的支持和参与，需要专业体育人才参与其中，也可以造就一大批人才，是学生成才的重要途径。同时，体育也是一门知识丰富的学问，它兼跨科学和人文，具有其他学科所不具备的知识和智力资源，是智育的一大源泉。体育是智育的重要途径，重视体育本身的智育维度，挖掘体育的智育资源，有利于激发学生对体育的热爱，有利于使学生在体育中开发智力、增长知识。在学校体育中，我们往往忽视了体育本身所具有的智育维度，这不利于体育的发展，不利于多种教育方式的交融和互渗，不利于学生的全面发展。
四、结论
正确认识体育的德育功能和智育功能，有利于贯彻德智体全面发展的教育方针，促进学生全面发展，造就更多的优秀人才，服务于国家和社会。“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。……使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”只有“诸方面教育相互渗透、协调发展”，才能“促进学生的全面发展和健康成长”，对此，我们耳熟能详，但又缺乏足够清醒的认识，尤其缺乏坚决有力的实践。德智体的辩证统一和相互渗透、协调发展，是教育发展的永恒课题，其中许多问题有待实践的推进，也有待深入的研究。从体育的视角认识德育和智育，发挥体育的德育和智育功能，注重体育与德育和智育的整合和统一，推动素质教育的发展，是学校体育发展的正确选择。
参考文献
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一、指导思想
以深入贯彻落实党的十和市十一届党代表第三次会议精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，围绕创建全国文明城市“塑造好形象、塑造好品质”的总体要求，以“讲文明树新风”为主题，组织动员全局广大干部、职工积极参与创优美环境、优良秩序、优质服务和各种社会公益援助行动，多办顺民意、解民忧、惠民生的好事实事，促进社会公正，保持社会稳定，推动经济社会又好又快发展。
二、“讲文明树新风”主要活动内容
（一）开展文明礼仪知识宣传。主要通过宣传社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识，在体育系统内部形成懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德的新风尚。
（二）开展行业文明服务活动。深入开展职业道德、规范服务、岗位技能、全民健身知识等方面的教育培训；开展职业技能和优质规范服务竞赛活动，通过开展活动，提高服务水平和服务质量。
（三）开展形式多样的全民健身活动，带动广大干部、职工以及市民积极参与体育健身、体育竞赛，提高健康水平。
1、在全市镇（区、街道）、村开展体育“三百竞赛”工程。
2、利用寒暑假组织开展“七彩的夏日”和“缤纷的冬日”等青少年体育竞赛活动。
3、组织代表团参加南通市第十届运动。
4、举办有影响的赛事：4月13日举办全国老年人气排球比赛；5月中下旬举办全国自行车公路赛；6月份举办省夕阳红钓鱼比赛；7月份举办省少儿篮球赛；8月份举办省象棋升段、升级比赛；9月——10月举办涉外篮球赛并筹划、组织开展市级机关文体节。
（四）开展与挂钩社区环境综合治理活动。按照净化、绿化、美化的要求，努力提高广大体育工作者环境道德素养，引导他们积极参与我市创建全国文明城市开展的一系实践活动。
（五）开展形式多样的“献爱心、送温暖”活动。扎实开展“双联双助”和千人联千企业活动，组织动员广大干部、党团和职工对空巢老人、残疾人、特困职工要以不同方式开展上门走访慰问活动，让他们真正感受到党和政府的关怀和温暖。
（六）推进全市全民健身基础设施工程建设。做好市、镇、村三级体育健身设施建设工作；市奥林匹克体育中心今年上半年建成，下半年将对外开放、使用；完善主城区“十分钟健身圈”工程建设；4月份，省政府为民办实事工程“健身步道”将在长江镇先行试点，并逐步向全市铺开；做好全市新增健身点场地的勘察及体育器材的配送，及时上门指导开展健身培训工作。
三、组织机构
为开展好“讲文明树新风”文明大讨论大实践活动，特成立活动领导小组：
成员：局各中层以上干部
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。要充分认识开展此项活动的重要意义，把此项活动作为服务工作大局、加强精神文明建设的重大举措，认真研究部署。同时要明确责任，加强检查指导。
（二）广泛发动，积极参与。要采取有力措施，广泛发动群众，在局系统兴起“讲文明树新风”文明大讨论大实践活动热潮。具体要在体育健身、文明礼仪、公共秩序、社会服务、等领域开展志愿服务活动，为全国文明城市创建营造喜庆热烈、文明和谐的社会环境。
（三）突出内涵、抓住根本。要把践行社会主义核心价值体系作为根本任务，着力突出思想道德内涵。在活动的内容设计和安排，要充分体现爱国主义、集体主义、社会主义思想，要使广大干部、职工在参与文明大讨论大实践活动中精神境界得到升华。
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一、主要做法
（一）健全机构，制定方案，明确“创佳评差”竞赛活动各项任务。为了切实加强对区财政系统“创佳评差”竞赛活动的领导，进一步推动财政系统精神文明建设，我局一是成立了由局长李琪海同志为组长，副局长魏贵祥、方建林、熊力和纪检组长陈汉蓉同志为副组长，局属单位主要负责人为成员的“区财政系统‘创佳评差’竞赛活动领导小组”，领导小组下设办公室，确定专抓领导和专抓人员，落实了工作责任，形成了上下齐抓共管，局系统全面开展的工作格局。二是制定印发了区财政系统《xx年年“创佳评差”竞赛活动实施方案》，明确了竞赛活动的总体要求、主要任务、评比办法以及工作措施。三是将“创佳评差”竞赛活动纳入了年终目标责任制考核内容，层层签订任务书，做到目标明确，责任落实，措施得力。
（二）加强学习，开展“八荣八耻”教育，深化思想道德建设。“创佳评差”竞赛活动是精神文明建设的重要内容，其目的主要是树立行业形象，倡导行业新风，忠实践行“三个代表”重要思想，为财政服务对象搞好服务。为此，我局在开展“创佳评差”竞赛活动中，结合干部思想作风纪律教育整顿活动，采取多种形式，组织广大党员干部职工认真学习了xx同志在中纪委七次全会上的讲话、xx同志在国务院第五次廉政工作会议上的讲话以及中纪委七次全会、省委十届九次全会、省纪委七次全会、市三次党代会、市纪委二次全会、区十四次党代会、区纪委二次全会精神等内容。同时，还认真学习了党的十六届六中全会精神，“三个代表”重要思想和xx的讲话以及社会主义荣辱观“八荣八耻”内容，学习了区文明委和文明办印发的《xx年年精神文明建设工作要点》、《xx年年精神文明建设工作量化考评细则》、《xx年年
“创佳评差”竞赛活动任务书》以及《国家公务员行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等有关文件。结合学习，对社会主义荣辱观“八荣八耻”和“**市文明市民公约”内容进行了上墙张贴。通过各方面学习教育，使广大财政干部职工充分认识了开展“创佳评差”竞赛活动以及“知荣明耻”的重大意义，明确了通过这项活动的开展，可以为大力弘扬和培育民族精神，积极推进社会主义思想道德体系建设，建设诚信汉台和构建和谐社会，加快我区经济发展以及全面建设小康社会奠定坚实基础。
（三）以开展“双创”活动为契机，下功夫抓好硬件建设，美化局机关环境。一是积极开展了环境卫生整治活动，组织全体干部职工对包抓街道西大街进行专项卫生整治，并多次对局机关院内和院外卫生进行了彻底的大扫除，清除了院内外卫生死角和杂草垃圾。二是按照区双创办绿化达标要求和局机关院内实际情况，筹措资金2万余元，在局机关院内新摆设了盆景树木55盆，大花簸4个和鲜花84盆，达到了绿化达标标准。三是筹措资金3万余元，对局机关大门立面进行了全面整修。四是按照双创办和区爱委办的工作要求，筹措资金900元开展了除“四害”专项活动，投放了灭鼠药品。通过采取一系列的措施，局机关办公环境大大改善，基本达到了“净、绿、亮、美”的目标。
与此同时，进一步开展以“提高公民道德教育，提高市民素质”为内容的宣传教育活动，引导广大财政干部职工充分认识双创的目的、意义和方式方法，激发自觉参与双创的积极性、主动性，形成了关注双创、支持双创、参与双创的氛围。开展市民学校教育教学活动，充分利用印发双创宣传材料、举办双创知识答题和组织干部职工认真学习双创知识读本等，普及文明市民知识。区财政局市民学校开展情况通过了区双创办阶段性检查验收。开展法制教育和社会公德、职业道德、诚信教育，积极实施财政干部职工道德行为规范，推广文明礼貌用语和微笑服务，开展“讲卫生、讲文明、讲礼貌、树新风”活动，形成了良好的社会风尚，为双创工作的顺利开展奠定了良好的基础。
（四）积极参加市财政局举办的各项精神文明活动。一是组织参加了全市财政系统“我是财政人”演讲活动，区农税局方佳同志在演讲选拔赛中脱颖而出，被选拔作为出席全省财政系统演讲后选人之一。二是组织参加了全市财政系统“我是财政人”征文活动，共上报征文稿件4篇。三是组织参加了全市财政系统庆“七一”财政之歌文艺演出活动，出演节目3个，受到了市上领导的好评。四是组织区财政系统全体党员开展了建党86周年纪念活动。通过各项文明活动的参与，进一步树立了行业新风。 共2页,当前第1页12
二、主要收获
通过“创佳评差”竞赛活动的开展，区财政系统精神文明建设工作收到了明显成效，归纳起来，主要有以下几点：
（一）提高了干部职工的综合素质、政策理论水平和实际工作能力。通过学习，进一步增强了党员先进性，使党员干部和职工领会了十六届六中全会报告、“三个代表”重要思想和精神文明建设的基本内容和精神实质，提高了干部职工用科学的发展观去分析问题、解决问题和开展实际工作的能力，切实做到立党为公、执政为民。
（二）转变了作风，强化了为人民服务的意识。通过开展“创佳评差”竞赛活动，使每个干部职工加深了对党的根本宗旨的理解和认识，增强了群众观点、公仆意识和敬业奉献的精神。许多干部职工深有感触地说：“创佳评差”就是要以人民群众满意不满意、拥护不拥护和赞成不赞成为出发点和落脚点，以“亲民、爱民、为民”为宗旨，真心实意为群众办实事，办好事，当好人民的公务员和服务员，做一名称职的、群众信赖的好干部、好职工。
（三）解决了一些存在的突出问题。“创佳评差”竞赛活动开展以来，一是领导班子的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分发挥，形成了合力。二是组织纪律性进一步加强，局系统出现了坚守岗位的多了，迟到早退的少了，勤奋工作的多了，工作不负责任的少了，扎扎实实为群众、为单位办实事的多了，计较个人得失的少了。三是工作作风有了明显变化，做到了深入基层勤检查、多帮助、多支持、多关心。
（四）丰富了干部职工的文体生活，陶冶了干部职工的思想情操。开展“创佳评差”活动以来，按照市财政局统一安排，组建代表队参加了全市“我是财政人”演讲、征文和庆“七一”财政之歌文艺演出活动。同时，长期坚持开展了每天上午做早操等活动。通过不同形式的活动，丰富了干部职工的业余文化生活，增强了干部职工的身心健康。
三、存在问题
xx年年是我局系统开展“创佳评差”竞赛活动的头一年，活动开展中还存在一些不足。一是单位之间不平衡，有些单位还没有引起高度重视。二是办公环境建设方面，有的单位办公环境卫生的改善、办公区域的绿化还存在一些问题。对此，我们决心在下半年工作中，加强组织领导，夯实工作责任，进一步搞好“创佳评差”竞赛活动，为全区经济的发展做出新的贡献。
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关键词：我国；体育明星；责任伦理
中图分类号：G80-05文献标识码：A文章编号：1007-3612(2011)06-0030-03
Research on the Ethics of Responsibility of China's Sports Star in the Period of Transition
LI Jian
（Qufu Normal University，Sports Teaching and Research Department，Qufu 273165，Shandong China）
Abstract:The ethics of responsibility is the ethics with basic moral code of “do their duty".It is the starting point and end-results of all our words and deeds.Sports stars have spent a huge amount of national financial and material resources and talents.Their ethical responsibility has a widespread social impact，which shows its significance.Therefore，by discussing the difficulties of achieving the responsibility ethics of the sports stars，the paper proposes the following paths.First，the character quality of the stars shall be strengthened.Second，favorable social and culture environment shall be created.Third，the responsibility supervision mechanism shall be improved so as to build the sports stars’ responsibility ethics with public-oriented and integrate deeds as its core，responsibility as its content，service as its expression and harmony as its foundation.
Key words: China's; sports star; ethics of responsibility
体育明星是当代重要的社会现象，伴随着网络信息时代的来临和体育事业的发展，体育明星的伦理责任日益受到公众的关注。从伦理学角度来分析研究体育明星的伦理责任，可以使人们更理性的对待体育明星现象，从而构筑一个行事以公益、正义为中心，内省以责任，外达于服务，和谐为基础的体育明星责任伦理。
1 体育明星责任伦理的界定及特点
体育明星是国家花费巨额财力、物力、人力培养出的人才，肩负着为国争光、为民争荣的使命。因此体育明星担当更多的社会责任。我们可以从两个方面来理解体育明星责任伦理：一方面它是指体育明星在履行其角色义务时，必须考虑到自己行为在道德方面可能造成的后果，并为其承担责任。这一点是体育明星作为责任人履行其角色行为的主观道德准则；另一方面是指体育明星承担其行为后果在伦理上的合理性及其伦理价值的规定和要求，主动积极承担其行为后果的是合乎伦理的行为，推卸甚至拒绝承担其行为后果的行为则是违反伦理的行为。这一点是体育明星履行其角色行为的客观伦理准则。
体育明星责任伦理具有两方面的显著特点：1)体育明星的伦理责任行为具有广泛的社会影响。观赏性、公开性是体育比赛的显著特点，精彩的体育比赛往往都会深深吸引观众的目光。当体育明星在赛场内外表现出良好的道德行为与精神风貌时，就会受到观众的首肯和赞誉，相反，就会受到观众的指责和批评。因此体育明星的伦理责任具有广泛的社会影响，具有显著的公众效应。2)体育明星的责任伦理行为是实现公平竞赛和谐赛场的需要。公平性是体育比赛得以进行的基本条件，体育运动规则对任何参加体育运动的人员都应一视同仁，没有特殊的照顾和优待。体育明星公平正义的伦理责任推动比赛和谐发展方面必定会发挥更大的促进作用。
2 体育明星责任伦理的重要性
2.1 明星行为的公众性 随着体育赛事商业化进程的加快，体育赛事的公共性、广泛性及公益性特点使得体育明星的公众性日益凸现，已成为大众关注的焦点。为国争光的体育明星已经成为新一代中国青少年的社会偶像。如果体育明星的行为可以随心所欲，为所欲为而无须承担责任，将会把运动竞赛引向无序，必将给社会文明进步带来巨大的危害。体育明星要树立社会给予相应的荣誉必须承担相等责任的思想。
2.2 明星体育行为的伦理性 体育明星是运动竞赛的践行者，是推动运动竞赛更高、更快、更强的主体，更应该是公平竞争、诚实守信的奥林匹克精神的体现者。明星体育行为的伦理性，是运动竞赛的诚信追求价值目标，是体育所倡导的集体主义、公平竞赛、尊重对手等原则的魅力所在，这种魅力正是体育行为伦理道德精神的体现。
2.3 伦理规范的模糊性 当前竞技体育的商业化极大的促进了体育事业的发展，但竞技体育商业化本身却存在着极大的道德风险，商业所追求的基本目标是金钱和利润，就必然会冲击公平竞争的竞技体育原则，导致各种弄虚作假的不道德行为。这种变化使体育运动逐渐丧失了统一的道德规范，伦理道德规范变得模糊起来。造成“公平竞争、诚实守信” 奥林匹克宗旨在一定程度上对部分体育明星只具有口号和抽象的意义，一部分体育明星公平意识、诚信意识、奉献意识、责任意识淡漠，名利意识极度膨胀，造成的体育伦理道德的缺失、沦丧的现象充斥赛场内外，构成了对体育运动伦理道德的挑战。
2.4 运动竞赛的诚信性 诚信是人类社会为人处事的根本道德标准。运动竞赛也应必须遵循这一根本道德标准。随着竞技体育的商业化、职业化发展，其所追求的基本目标是金钱和利润，就必然会冲击公平竞争的竞技体育原则，导致各种弄虚作假的不道德行为。近年来，由于“运动员问题”造成的体育伦理道德的缺失、沦丧的现象充斥赛场内外，因此为了体育健康持续发展，为了建立起更为合理、有效的体育道德风尚，加强运动竞赛诚信建设的研究势在必行。
2.5 对社会道德的提升 热爱祖国、团结合作、开拓创新、艰苦奋斗等良好作风是运动员成功创造佳绩的保证，也将对新一代中国青少年健康全面发展产生可能远远大于赛场上金牌本身更加长远的积极意义。首先，体育明星都是在各种比赛中为国家获得荣誉的人，有利于提升民族的爱国主义精神。其次，体育明星经常参加各种募捐、慈善和公益活动，这种行动有利于提升了民众的社会责任感。再次，体育明星通过艰苦不懈的努力奋斗取得优异成绩的过程，是一个人格重塑的过程，有利于提升社会拼搏向上的精神。
3 体育明星责任伦理实现的困境分析
3.1 体育明星价值选择的利益冲突 利益冲突表现为体育明星的个体利益和公共利益之间的冲突。竞技体育已高度职业化和商业化，体育明星在大众心目中的地位与号召力是其他公众人物所难以比拟的，使体育明星的体育活动自始至终都渗透着多元价值取向和现实利益追求目标。随着现代社会的发展，促使公共利益与个体利益分离开来。公共利益成为相对独立的领域，体现在社会他人的公共利益、满足个体利益公正和秩序的需求。体育明星作为私人利益和公共利益的拥有者和维护者，具有双重角色的统一，在获得个人利益的过程中，必须同时兼顾公共利益最大化和私人利益最大化的双重取向。体育明星的责任和义务是谋求个人利益、集体利益和公共利益的统一。
3.2 运动竞赛激励机制诱发 竞技体育中，胜败所获奖励性结果的过分悬殊，使从事不道德行为将比道德行为更为有利可图，从而引发体育明星责任伦理实现遭遇困境。竞争的失败将对体育明星的生活资本和以后的社会流动产生巨大的影响。因此，当体育明星只有通过竞争这一几乎是惟一方式才能改变这一切，并且当体育明星不讲道德和不遵守规则将使他们在竞争中获取更大利益时，他们将铤而走险。
3.3 竞技运动伦理的偏离 在竞技体育领域中通过诚实、守规则竞争要付出巨大的代价，而通过不道德手段却可以较低的成本获得预期的结果。竞技运动伦理超越单纯的功利利益，重视人在竞技体育的价值和地位，以及人的精神生活等方面。提倡公平竞赛的献身精神和对运动的执著，鼓励运动员为了夺取优胜付出代价，但如果不对此正确导向，这种伦理容易走向极端和偏离。竞争产生的负面效应会诱发运动员产生自私自利、唯利是图的行为活动，这在竞技体育合理的运行机制还没有形成的情况下，必定会引起许多严重的伦理问题。
3.4 社会评价方式的局限性 从社会评价方式来看，在竞技体育领域只注重奖牌、名次等功利目标的完成，形成惟运动成绩、惟奖牌至上的导向。目前体育运动发展日趋商业化，支持竞技体育运行最主要的动力是利。集中地表现为通过竞争机制追求优胜及附加到优胜之上对其他功利追求的最大化。造成竞技体育运行机制和道德之间存在“义利”的相异。竞技体育的竞争，即使是正当的竞争，也会造成大部分运动员在竞争中失败或处于不利地位，他们仍需要获得生存和发展的权利，需要获得他人的理解、社会关怀。
3.5 责任伦理约束机制的缺失 体育明星责任伦理约束机制的缺失是指体育明星的不道德行为不能被评价、谴责和惩罚，使不道德行为活动担负的风险和成本小。主要表现在以下方面：一、体育明星道德自律约束的缺失。自律约束是基于道德的约束作用，不需要外界的监督，在不同的场合、时机都可以发挥作用。主要原因是运动员文化素质差、学训矛盾等方面造成的。二、体育职能部门管理、监督所构成的责任约束的缺失。三、体育相关法律法规及其实施机构所构成的制度约束的缺失。四、目前社会伦理道德环境造成的行为与评价的脱离，行为不能被正确评价而造成行为约束的缺失。
4 体育明星责任伦理实现的途径
4.1 加强体育明星责任伦理的教育力度，提升体育明星的人格素质，是实现体育明星责任伦理的前提 每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响极为重要。由于运动员职业的特殊性，他们很少能接受系统的文化教育，因此加强体育明星人文教育、责政伦理教育，培养体育明星主体的伦理责任意识和责任感。要合理界定体育明星的角色，处处坚持道德的价值取向，正确地认识体育明星责任伦理冲突的功利价值，正确认识体育明星行为选择中目的和手段的关系，超越社会环境和自身冲突的制约，形成健全的体育明星人格，而决不违背奥林匹克精神的伦理性，违背体育运动的最高宗旨。
4.2 良好社会、文化环境是实现体育明星责任伦理的社会基础 体育明星不仅生存在大自然中，还生活在一定社会环境和文化环境之中，其思想和行为必然要受到社会各种复杂因素的影响。体育明星的活动离不开社会、文化环境，应当充分重视社会舆论、政治氛围、文化氛围、经济环境和社会意识形态等因素对体育明星责任伦理的影响，这些因素既构成了体育明星责任伦理实践的环境和反馈机制，同时也是体育明星道德生成的构成性因子。因此要首先构建一个有利于督促体育明星的生活信念与价值观念自我不断向上的社会文化氛围。其次是我国体育伦理公平正义、诚信友爱环境的生成。公平正义、诚信友爱也是我国当今和谐社会构建的目标。
4.3 责任监督机制的健全是实现体育明星责任伦理的制度保障
责任监督贯穿于责任活动的始终。体育明星责任伦理的内容是自律和他律的统一。责任监督一类是来自自身的道德自律、自我监督，强烈的责任心是自我监督达到自我控制目的的源动力，也是对自我责任失误保持批评力的正义之源。另一类是来自外界的社会监督，是他律形式的监督，包括人际的监督、舆论监督和法规监督。人际的监督就是充分利用各种人际关系进行监督。社会评价用舆论的形式表现出来构成实际的舆论监督。舆论监督主要是指借助社会舆论的赞许或谴责,对体育明星行为责任伦理做出善恶价值的判断，并把这种价值判断反馈给行为者本人，调动体育明星荣辱感和体育道德良心，使其为自己符合道德的行为感到自豪，并发扬光大这种行为，对自己不道德的行为知耻、愧疚，并及时改正，从而树立正确高尚的责任伦理。法规监督是法纪和客观规律的监督。作为一种制度安排，体育责任伦理的法制化主要在立法、执法以及法律监督体系中渗透体育责任伦理的基本理念。
5 结 语
责任伦理赋予人类责任意识和伦理关怀。随着体育事业的发展，体育明星能否超越狭隘的利益视野，从促进人类社会和谐发展的高度出发，以高度的理性自觉精神和责任感，勇敢地承担起自己应负的责任，是体育明星责任伦理精神的关键。
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公民道德知识竞赛篇8
一、紧紧围绕教学工作，开展岗位立功竞赛活动促进教育事业的振兴发展。
1、适时典型，以点带面，形成比学、赶、帮、超的竞争氛围。
在工作中，我们注意适时教学工作过硬，道德素质好，有说服力的典型人物，进行宣传学习，并做好年度"双先"评选工作和最佳教师的评选工作，切实做到充分民主、公开公正、高标准、严要求，重成绩。今年，我们选树的先进工、优秀教师都是大家按要求精心选拔的典型人物和集体，他们无论是在工作、学习等方面，还是在思想品德等方面，都起到了模范带头作用，是广大教职工心目中的榜样，是值得信赖的人。因此，在这项活动开展中，能起到以点带面，启动全局的作用，形成了"学先进、比贡献"的良好风气。从而引导教职工转变思想，增强竞争意识和改革意识，正确对待学校存在的困难，以主人翁的姿态，在教育岗位上为教育事业的振兴发展做贡献。
2、落实考核，开展教学达标竞赛活动。
为了继续提高竞赛活动的标准，依据学校制定的《实验中学教师考核实施细则》，对教学工作进行考评，并以此为依据，进行教学能手、优秀教师、学科带头人的评眩还设立了各科成绩达标竞赛等奖励。这些活动的开展，激发了教师们你追我赶的竞争意识，他们不断充实自我，提高自己，不断地向更高的目标迈进。
3、积极进行新课教法学习，促进教学质量的提高。
为了提高教师的业务素质，促进教学质量的提高，我们除了组织教师学习业务知识，提高业务水平外，还组织所有教师学习了新课程教法，举办了教师多媒体教学竞赛及其他各项技能竞赛，来提高教职工各方面的能力。校园公开课、达标课、多媒体教学、新课程教法学习及应用等一系列的活动，调动了广大教师的参与积极性和竞争意识，使一大批全能的教师脱颖而出，为我校素质教育打下了良好的基础，有力地促进教育教学质量的提高。
二、贯彻执行《工会法》，保障职工参与民主管理、民主监督的权利，维护职工的合法权益。
我们遇到重大决策，仍旧会把职工代表召集一起，进行研究讨论。广泛征求意见。学校领导班子制定了实施方案及细则，最后在学校职工代表的共同审议通过后实施。学校无论是工作计划还是活动安排，都要通过党政工联席会的形式共同制定。各季度的工作安排也是这样，真正维护了教职工的合法权益。同时我们将校务公开纳入了党政工的主要工作日程，我们建立了校务公开栏、意见箱等基础措施，制定了一套完整的校务公开方案和组织机构。彻底透明了学校的事务。
三、以提高教职工整体素质为目标，开展丰富多彩的师德教育和文体活动。