如何给自己挑选专业范文

如何给自己挑选专业篇1

（一）毕业生自我鉴定

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

（二）毕业生自我鉴定

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

（三）毕业生自我鉴定

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

珍贵的三年中专生活将要接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

三年的中专生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的成绩能有较大幅度的提高。

生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。 人，总是在学习中进步，在工作中得到锻炼。。

实习生活是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 工作上，勤勤恳恳，关心学生，服从学校安排，完成教学任务。班主任工作，以身作则，和学生和同事团结友爱。教学上，尝试新的教学方法，提高课堂教学质量。 生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派， 各方面表现良好。(.)

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的中专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我未来目标。并且我相信：用心一定能赢得精彩！

如何给自己挑选专业篇2

作为一名中专学生，你肯定被要求写过不少鉴定吧?写好鉴定是对自己负责的表现，那么自我鉴定你知道怎么写吗?下面是小编为大家整理的中职生自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

中职生自我鉴定1三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

我喜爱体育，体育成绩一向很好。可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

当然自己也存在缺点，学习上主动性不强，一知半解，不够扎实。喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

三年的学习生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

三年的中专生活似弹指一挥间，三年同窗生涯即将结束了，马上就要各自走上各自的新的工作岗或者是新的学习生活。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

中职生自我鉴定2三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专2年的学习积累和技能的培养。我自认为无愧于中专2年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我学会了很多，也懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。中专三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

中专三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

珍贵的三年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要鉴定一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中职生自我鉴定3珍贵三年中专生活已接近尾声，个人感觉有必要鉴定一下三年中专学习和生活，从中继承做得好的方面改进不足的地方，自己回顾走过的路程，也更是为了看清将来要走的路。

20__年，我考入__职业教育中心，国际商务专业，这是我喜欢的的一个专业，有着浓厚的学习兴趣。在我考进学校时，下决心要学好这一专业，首先是我端正了学习态度。看到周围的同学们拼命的学习，对我的促进很大，开始新的的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于中专的授课已不再像原来填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。

在这三年时间里，我尊敬老师，团结同学。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我即将毕业，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在学校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了专业学习外，我读了一些名著，尤其是一些古典书籍，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。

现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年，同学之间和睦相处，团结友爱。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

中职生自我鉴定4_年的中专生活不过是挥手间就消逝了，刚刚跨入中专时还有些失落和迷茫，但到了现在，即将走上工作岗位的我从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专_年的学习积累和技能的培养。

_年来，我自认为无愧于中专的学习和生活，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这_年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，_年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

_年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专_年的学习积累和技能的培养。

这_年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

中职生自我鉴定5三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

我喜爱体育，体育成绩一向很好。可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

当然自己也存在缺点，学习上主动性不强，一知半解，不够扎实。喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

三年的学习生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

如何给自己挑选专业篇3

尊敬的xxx经理/先生/女士/小姐：

您好!

我叫××，是x月x日xx位参加贵公司xxxx职位面试者中的第五位，我来自xxxxxxx大学xxxx专业。

感谢贵公司给了我一次面试的机会，感谢您给了我一次与您交谈的愉快的经历。这次面试，开阔了我的视野，增长了我的见识，也相信您对我各方面综合能力的肯定，一定能够增强我的竞争优势，让我在求职的路上更加坚定自己的信心。这次面试，我更加深刻地理解了贵公司的企业文化和管理方式。我十分欣赏贵公司的企业文化和管理方式，我也相信自己的专业知识、专业技能、实习经历和综合素养能够使自己胜任xxxx的职位。真诚期望有机会成为贵公司的一员，为贵公司的发展贡献一份力量。如蒙不弃，惠于录用，必将竭尽才智!

当然，我也深知，如我者甚众，胜我者恒多。无论这次我是否能被贵公司录用，我都坚信，选择贵公司是明智之举。无论今后我会在哪里工作，我都将尽心尽力做一位具有强烈责任感、与单位荣辱与共的员工，一位积极进取、脚踏实地而又具有创新意识的新型人才。

再次感谢您的阅读。

此致

敬礼！

给面试官的感谢信二

尊敬的xx先生：

感谢您昨天为我面试花费的时间和精力。和您谈话觉得很愉快，并且了解到许多关于贵公司的情况，包括公司的历史，管理形式以及公司宗旨。

正像我已经谈到过的，我的专业知识、经验和成绩对贵公司是很有用的，尤其是吃苦钻研能力。我还在公司、您本人和我三者之间发现了思想方法和管理方法上的许多共同点。我对贵公司的前途十分有信心，希望有机会和你们共同工作，为公司的发展共同努力。

再一次感谢您。希望有机会与您再谈。

给面试官的感谢信三

尊敬的xx银行支行领导：

您好!

感谢您在百忙之中浏览了我的简历，并给予我一次十分珍贵的面试机会，使我有这样一个平台在您们面前展示了我自己，不管结果如何，能得到贵行的面试机会，是对我的一次肯定，不管以后我将在哪里工作，都给予我继续前行的动力和勇气，大大得鼓舞了我在银行业的从业信心!

面试归来后，心情是激动万分的，是久久不能平静的。对来自xx的我而言，我意识到这是一个巨大的机遇，同时也是一个巨大的挑战。人有时真得很奇怪，天蝎座的我，天生对陌生的城市和陌生的挑战充满好奇，并视之为生命，可是真有这样的机会来临时，我也是逡巡不前的，选择本身是有风险的，机遇和挑战本来也是孪生兄弟，没有单纯的好与坏，也没有单纯的希望和失望，生机背后往往是巨大的危机，危机也往往酝酿着更大的生机。这也是为什么世界上成功的人总是少数，并不是上天没有给大部分人机会，而是大部分人往往没有看到，或抓住机遇，抑或不敢面对机遇本身附着的挑战，解决生机带来的困难和问题，很多时候成功只是因为当时没法选择，只有坚持向前，结果成功

人其实只有自己才能对自己负责，选择过了才能不后悔，当然选择本身是要经过深思熟滤的，在去面试之前和面试之后，实际上我想了很多，权衡了选择将带给我的利和弊，我觉得如能加入您们的团队，我是幸运的，这个团队本身能带给我很多东西，这是我在xx所不能得到的，凭心而论，对您们的团队我是充满神往的!xx银行是一家有着综合竞争力的股份制银行，依托xx集团强大财团综合实力的为客户提供一系列金融及配套的服务，一个人做多大的事业，跟一个人背后的平台是分不开的，站得高才能看得远。而对我而言，如何迅速融入你们的团队，融入xx这个地区，如何找准市场空隙，如何定位自己的目标客户，是自己能否在您们行生存并发展的关键，是能否为您们行持续创造价值和利润的基础，当然如果这些能做到，我相信若干年后的我将会是脱胎换骨的，我自身的价值将是倍增的，我的人生视野和格局将是一个全新的境界!!!

不管我的面试结果如何，我都将怀抱一个感恩的心来看待这样一次机会。如能加入您们的团队，我想有些东西值得我放弃，有失必有得，有得必有失!我在失业的时候更多的思考是在过去的那段时间里，在我职业生涯里，我所范过的错误，我为人处世方面的不足，同时思考了如何把自己以往的成功经验和技能特长和优秀品质带进下一个新单位。当我真得幸运得加入了您们团队后，我将使自己尽快融入你们的信贷文化，企业文化，掌握您们的授信流程，孜孜不倦学习新的业务知识，跟有资质的客户经理学习展业技能，夯实自身发展的基础，同时切实按照自己定下来的营销思路，大胆放手去尝试，去做，为xx支行也为我自己燃烧我的工作激情!如能收获我的成功我的事业，我想也是xx银行，支行领导给我了这样的机会和平台，即使失败了，也虽败尤荣，若干年后，我至少可以对别人说，xx这座城市，我单枪匹马就来了!

当然等待的心情或许您不能体会，做为企业的掌舵人，能否为企业的发展招揽合适的优秀的人才是重中之重，如果最终没有选择我，我也希望并深信您们能筛选到比我强十倍强百倍的人才!希望能尽快等到您们的答复，聊以慰藉我顾盼的心，也有利我做出正确的人生抉择!最后感谢您们在闲暇时看完此信，在此谨送上我浓浓的谢意!

如何给自己挑选专业篇4

中专毕业生自我鉴定(一)

在刚进入中专的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由初中生到中技生的转型期的过渡。

在学习上，不断的改进自己的学习方法,在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合,从中一开始我就积极地参与各种社会实践活动,中二暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难,通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能,(并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试,)

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风,虽然家里经济条件很拮据，但是学校的奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思,同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质.

对于一名中专即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。

中专毕业生自我鉴定(二)

三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。中专毕业生自我鉴定5篇。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

中专毕业生自我鉴定(三)

在中专期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我中专期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等多种专业软件。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。珍贵的两年中专生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下中专两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路,我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中专毕业生自我鉴定(四)

短暂而难忘的三年中专生活即将告一段落了，总结一下这三年中专的生活是很必要的。

回顾一下这三年的历程，三年的生活学习中，和同学的和睦相处，老师们的谆谆教诲，我学会了如何在学习中得到乐趣。几年的集体生活，更使我懂得了怎样去建立良好的关系，克服难关。

这三年中，我在认真学习专业知识外，还阅读了很多名著，古典书籍，中华几千年积累下的深厚底蕴让我认识到了品行是多么的重要。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们无私地传授给了我们知识，犹如蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

三年中专学习，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。感谢老师信任，同学们的支持，我担任xxx委员，力所能及地为班上多做一些工作。

我喜爱音乐，我喜欢运动，曾在运动会上获得奖项，荣誉，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

三年的中专生活似弹指一挥间，像流星划过天空，转瞬即逝，马上就要各奔前程了，即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。

通过这三年的学习使让我从一个懵懂的孩子成长为一个成熟的人，从一个纯真幼稚的孩子，经历了无数个人生的挫折和坎坷，到成熟、稳重的我。一个个的挫折和坎坷让我明白了，人生就是一个充满荆棘的道路，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

如何给自己挑选专业篇5

这绝对不是一次“好玩”的游戏。平时非常热衷于参加EMBA活动的EMBA学员Maggie在真正阅读首届商学院戈壁挑战赛的资料后，得出了这样的结论。

“对于我想象中浅尝辄止的‘探险’精神突然遭遇叶公好龙的问题时，我突然发现在多年所谓的对大自然的热爱和旅行中，充满了多少无病，缺少了很多对历史、痛苦的解读，而过分积攒了血拼攻略。”Maggie说，“下决心参加谈何容易?”

唐僧，给我力量吧

首届商学院戈壁挑战赛在甘肃酒泉安西县境内的伊吾古道上举行，比赛内容根据当年玄奘取经时所走的路线，设计了直线距离114公里的徒步穿越路线。路上会经过戈壁，荒漠、雅丹地貌、荆棘丛、古代城市寺庙遗迹，河流等各种地形。期间又包含野外露营、体验竞赛等训练项目。

伊吾古道，是1300多年前大唐圣僧玄奘西行取经最重要的一个路段，也是中国古代商业文明跨出中原，踏上丝绸之路的标志性起点。伊吾古道上有着“十里回头路”的故事，当年，在这条路上，玄奘所有的同伴均已离他而去，又不慎将水袋打翻，同时又迷失了路途，在茫茫戈壁中，法师的第一反应如同所有人一样，本能地选择了回头。就在这段“回头路”中，玄奘经历了人生历程中最为重要的一次思考：“自念我先发愿：不至天竺，终不东归一步，今何至此?”法师解答不了自己的承诺对自己的逼问，于是调转马头，再定心念：“宁可就西而死，岂能东归而生!”其后的五天四夜，玄奘滴水末进，“几将殒绝”。这是玄奘西行途中最为险恶的考验，最终凭借顽强的信念和坚持，成功地穿越了“上无飞鸟、下无走兽”的莫贺延碛戈壁，到达西行途中的第二个起点――高昌。

没有这“十里回头路”，就没有玄奘的“超凡人圣”，也就没有《西游记》当中的“大唐圣僧”。这正是本次赛事选择这段戈壁古道最重要的原因。

不要烧烤

“走玄奘取经这条路，更多是心灵上的一种体验。玄奘带回来最宝贵的就是人在精神上的追求。”这是王石在2005年10月参加穿越“伊吾古道”体验活动后的感言。

“让我们的脚步等待我们的灵魂”，这是国内商学院对EMBA人才培养提出的一个全新观点，现在一部分人往往为了赚更多的钱或镀金而读EMBA，功利性很强，表现得很浮躁，很少有人能真正静下心来想问题、解决问题。“商学院戈壁徒步挑战赛”，目的就是“拓展”EMBA人才的心灵。

拓展训练，一直是国内商学院EMBA的必修课，然而，将拓展训练的场地选择在戈壁古道还是第一次。

正式比赛日，来自国内6所顶尖院校的59名EMBA学员从甘肃省安西县塔尔寺出发，开始为期4天的商学院戈壁徒步挑战赛。参加者大多是各行各业的企业家、经营者，其中不少是资产过千万的富豪。

在行走之前，所有的选手被要求抬‘根竹竿，而组委会的人则在上面使劲压这根竹竿，队员被告之不能松手，否则将失去穿越戈壁的资格。“这次活动就是号召大家彻底地放下，忘记身份，在行走中发挥自己本能的潜力，超越自己、挑战自己。”组委会的工作人员说。

在几天的行走中，有人捡到了唐代的开元通宝，也有人拾到红军西路军的军刀，但大家最记得的事情恐怕还是再也不愿见到的毒太阳、风沙，宿营中刚搭好的帐篷转眼被沙尘暴掀翻。第一天的行程结束时，疲惫的“浪漫主义者们”坚持要举办篝火晚会和烤全羊，不过一阵欢快的歌声过后，响起的是此起彼伏的呼噜声。

长江的蓝丝巾

首届商学院戈壁挑战赛组委会秘书长、中央电视台主持人曲向东说：“商学院戈壁挑战赛将智慧比拼与体能考验相结合，企业家精神也一样，我们首先要有商业目标，有了目标以后就要有不达目的不罢休的精神，然后是要采取科学合理的方法实现这个目标。”

各商学院的较量不仅在比赛中，场下也同样进行。

“民间”认为，因为复旦的EMBA普遍较年轻，所以体力最好。清华的装备最好，一身的美式装备。而红牛总经理王睿所在的长江商学院，精神最强，大家的统一标志是蓝丝巾，这支女性队员最多的参赛队伍在第三天举行的GPS定点寻物比赛中，能够战胜48度的气温获得胜利挺能说明这一点。

来自深圳登山攀岩训练中心的王际帆，有过两次穿越丝绸之路南线的经验，他作为活动邀的红牛体能师陪伴EMBA们走完了全程110公里的赛事。对于这个特殊的任务，他说自己也获得很多心灵体会。

《新周刊》：第一次听说有这样一个活动是什么感受?如何看待自己的这个角色?

王际帆：以前我可能是作为普通的一员，或者作为专业的向导。我只要代表我自己，代表专业就好了。但这次。我是作为体能师，融入这个队伍中。一方面，要帮助他们保持体力顺利完成这次行走，当然，这是一个团队内互助的过程，另一方面，是要传达挑战、超越、释放潜力这样户外运动所必须具备的精神。

《新周刊》：如何看待和你一起行走的EMBA?有什么让你印象特别深刻的事情?

王际帆：通过这次活动，他们的价值取向有了很大变化，这不是打打高尔夫可以获得的东西，这次的经历会让他们对自己有一些新的发现。比如给我印象最深的是这群平日出门就上车，回家就睡觉，可能一年走不了500步的大人物，在这样的自我挑战过程中，他们都要经历很复杂的心理和生理斗争。他们对自己有着清醒的认识，会以自己的方式走完，与各自的人生经历有关。这是一群感性的人，跟他们在一起会感受到一种亲情和爱。

《新周刊》：谈谈和他们在一起的感受，你是如何理解“释放心灵的力量”主题的?

王际帆：现代生存方式下的人都有这种需要，那就是远离都市熟悉的环境，到野外释放压力，寻求一种精神上的能量补给，这次重走伊吾古道，对参加者来说，整个路程下来都是汗水加泪水，很多人到达终点后都抱头痛哭，或者跟队友相拥而泣，人在这个时候是脆弱的。虽然红牛在穿越戈壁的一路上设置了多个能量补给站，给了参赛选手很好的能量补充，但在戈壁滩上，释放出心灵的力量，还是要靠他们自己。

《新周刊》：从体能角度来说，人遇到困难或考验时，最需要的是什么?应该怎么做?

如何给自己挑选专业篇6

年龄：26

毕业院校：北京黄庄职业高中

爱好：做饭

性格：多重

星座：白羊

血型：AB

职业：美发造型师

职业梦想：成为亚洲首席造型师，拥有20

家独立经营的沙龙店，20 年后使自己的股

票上市。

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来信请附个人简历一份，个人精彩生活近照、

工作近照各一张。

“高源，亚洲发型化妆大赛女士剪吹亚军、男士剪吹季

军，‘全国技术能手’荣誉奖章获得者，全国发型化妆大赛

女士剪吹亚军、男士剪吹季军，北京市发型化妆大赛男士、

女士剪吹冠军等众多奖项。2004 年至今任全国发型大赛裁

判。”看到简历，记者想当然地认为这一定是位四十来岁的

成功男士，但当记者见到高源本人时才发现，如此多荣誉

的获得者竟然是一位年仅26 岁的翩翩少年。高源对记者说，

这只是他所获奖项的一部分……

孩子王：“跟我玩可以，但必须让我剪头发”

当记者问高源最初如何选择进入美发造型这个行业的

时候，高源说：“就是兴趣，我从小学开始就给老师和同学

剪头发。”

“我从小动手能力比较强，小学二年级的时候就自己

刻一些图章和做一些简单的雕刻。到了六年级的时候特别

喜欢郭富城。当时没有多余的钱去外面剪头发，就拿剪子

给自己剪他那样的‘德步（德国步兵）’发型。那时就是用

家里用的普通剪子，前面的头发照着镜子剪，后面的就用

手摸着剪。剪完自己的还给同学和老师剪。哈哈，那时候

我是孩子王，爱跟我玩的同学特别多，我就定了一条规矩，

跟我玩可以，但必须让我剪头发。他们看我自己剪的头发

也还凑合就忍痛让我剪了。后来连我们学校的体育老师也

找我剪头发。剪得多了就越来越感兴趣了，然后一步一步

走到现在，一生与美发造型结下了不解之缘。”

思考者：从“提桶者”转化为“管道制造者”

刚毕业的时候，有朋友想把高源介绍到大酒店或外商

经营的美发店去工作，这样收入会高一些。但高源冷静考

虑了一段时间，觉得自己需要的应该是扎实的基本功，而

不是钱，最后他选择了北京市最老的国营店――西单第一

美发厅，并且在那里一呆就是五年。这五年间他本着海纳

百川的学习精神，学到了不少老师傅的优秀经验，并且先

后荣获了市级冠军到亚洲冠军、全国荣誉奖章等。每次比

赛高源都会提前三个月准备，这期间每天只睡两个小时，

其余时间都在练习。最初参加比赛的时候，为了省出多一

些的参赛经费，高源每天只吃一包五毛钱的方便面。近乎

“敢死队”般的训练，让高源在赛场上势如破竹，做一个发型，

开始训练时需要的3 个多小时，参赛时只需要7 分钟。高

源的最高纪录是一年比赛三次，那就是九个月的准备期。

高源从西单第一美发厅辞职后，到万寿路的一家美发

店工作。在现在这家店里工作了3 年，高源学到了不少管

理经验。他也开始了事业的第二阶段，学习如何从“提桶人”

成功转化为“管道制造者”，也就是从打工者变成经营者。

挑战者：如何实现自己的职业梦想

采访期间，高源的眼里始终洋溢着对未来的憧憬和对

事业的热爱之情。在经历每次变迁之前他都会思考一番，“自

己到底需要什么？通过什么途径去得到？要注意什么？”

现在他自己的美发沙龙正在设计装修中。但是，他同样有

着自己的职业困惑――如何才能提高中国顾客群对美发造

型的认识。在《职业》杂志的建议下，高源接受了北京北

森测评技术有限公司的测评，结果表明，他的主导职业锚

类型为挑战型职业锚，辅助职业锚类型为服务型职业锚。

挑战型职业锚类型的个体，认为自己可以征服任何事情或

任何人；将成功定义为“克服不可能的障碍，解决不可能

解决的问题，或战胜非常强硬的对手”。服务型职业锚的人

有强烈的利他主义倾向，希望工作本身体现助人为乐、利

他主义等价值观。

连线专家：

北京北森测评技术有限公司全球职业规划师 谢伟

职业锚指的是一个人做什么职业转换，都会始终不二

地坚持自己的目标追求方式。高源正是一种通过征服别人

认为不可能的事，来获得自己价值回馈的职业锚。

他是挑战型的职业锚，挑战者型经常会树立一个过于

高远的目标，以战胜它为自我实现的佑证。但是，战胜最

好把握在一个可控的范围。比如他想“提高中国顾客群对

美发造型的认识”，这很大程度上是受外在、不可控的因

素左右的。因此，树立这样的目标，要么他皓首一生难果，

要么最终怏怏自责。

另外，挑战型职业锚者，经常并不是以创业为目标，

只是因为创业具有挑战性。那么，当事业发展平衡时，他

又会感受到失落。所以，如果想未来拥有连锁沙龙以及公

司股票上市，高源需要一个管理型职业锚倾向者来做配合。

如此相得益彰，才可能达成创业与事业并举的目标。对于

高源本身，想给的忠告是：人生的满足有多种，挑战的满

足也天经地义，只是需要把这种挑战在适当的时候慢慢向

可控的范围收拢一下。这样你的生活才有激情，才有源源

如何给自己挑选专业篇7

【中职生自我总结一】中专生活晃眼一瞬间.我的为人开朗,活泼,爱好广泛.在校间,连获2学期奖学金,担任了班上班干,积极配合老师的工作.团结同学,热爱集体,有较强的上进心.

刚入学时,我曾为做为中专生而懊悔过,但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的,通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生,使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事.只要自己努力的面对困难,这样才能改变自己的人生.

虽然我也曾经悲伤过,烦恼过,这由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,我应该更加努力弥补我的不足之处,所以我确信,中专的前途会很光明,很辉煌的.从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然,我知道,这又是我人生中的一大挑战.运用我这三年的学习积累和技能的培养才能促进自己,提高自己的综合水平能力.

经过这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是不够的.因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择,面对现在,我努力拼搏,面对未来,我期待更多的挑战,战胜困难,抓住每一个机遇,在以后的学习和工作中不段的提高自我。

【中职生自我总结二】短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。

我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定

通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。

当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。

作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。

这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕!

【中职生自我总结三】作为一名中职学生，在建筑行业对专业知识要求是非常严格的。为了提高我们的专业知识;夯实我们的专业基础知识;增强我们实际动手能力。我班与~~在学校建筑实训工地进行了对初级砖工和中级抹灰工的实训。去年我懵懵懂懂来到建校，对于我当初选择工业与民用建筑这样的专业，说真的我是十分茫然。现在我对这专业有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机会!这次实训我达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对砌筑和抹灰的施工技术要点，只是粗略地知道，而具体的施工要点、施工环节、施工步骤如何，却是知之甚少。但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这不仅提高了自己的理论水平，而且也增强了自己的实际操作能力。 通过实习，增强了自己对专业的热情，提高了自己兴趣，为自己将来能在建筑行业开创天地创造了一个有利条件。

实习结束了，我也收获很多，同时也认识到了自己的诸多不足，在以后实训的生活中我将更加努力学习，虚心请教老师和同学，让自己尽早成为建筑施工队伍里合格的一员，同时我也期待下一次的实训，相信在下一次实习中我会收获更多。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力!

这样的认识实训我感受颇多，许多细节都能直接影响的施工的质量。像砖砌：砖的接头，砖的灰缝饱满程度，砖的垂直度、平整度以及砖砌顶部的排水坡度等都有严格的要求。像抹灰：抹灰的平整度，灰层厚度，面层的蜂窝，灰表的竖子垂直度等都有明确的规定。只有我们在各个方面严格把关，严格要求自己，我们才能建造出适用、经济、安全、美观建筑。

如何给自己挑选专业篇8

长期以来，为培养学生自主创新能力，帮助学生更好地学以致用，各高校积极鼓励有能力的学生参加课外科技活动，培养学生解决实际问题的能力和对本领域新设备、新知识的掌握，结合就业现状让学生做一些实际应用项目，提早准备，收效非常显著。［7，8］目前，高校课外科技活动很多，例如工科院校有科技创新挑战杯、创业计划大赛、电子设计大赛、控制仿真挑战赛、控制技能挑战赛等。其中的电子设计大赛鼓励学生在学完模拟电子、数字电子、电路等专业课后，根据具体题目设计方案解决实际问题，要求由学生亲自制作、调试完成作品，并现场连接、运行，回答评委的问题，由此综合考察学生的实际应用能力，使学生体验理论联系实际的解决问题方法。目前，高校课外科技活动也存在一些需要解决的问题。其一，存在过多、过杂的趋势。各种专业协会组织很多竞赛，需要规范管理；其二，科技活动要以提高学生实际应用能力为基本原则。竞赛兼顾学生的素质教育，考虑学生的层次，题目应该难易适中，使绝大多数学生能做出结果，有一种成就感；其三，参赛内容的考核。存在用老师研究课题不做变化直接参赛的问题，无法体现学生实践能力的培养。如何更好地开展大学生课外科技活动，更好地组织，更好地管理，目前成为需要研究的课题。

二、专业实践环节与课外科技活动相结合培

养学生实践创新能力将大学生课外科技活动分别与对应课程的实践教学环节结合，如科技创新挑战杯、创业计划大赛、电子设计大赛、控制仿真挑战赛、控制技能挑战赛等与电工实验、电子实验、计算机控制技术实验等结合，构建培养学生实践创新能力的新模式。目前，我院将大学生课外6S素质培养活动与专业课程教学实践环节结合，初步形成了一套切实可行的体系。

（一）结合模式

学生课外科技活动与专业教学实践环节的结合，可依据工科专业课程实践教学环节的特点，由相关老师分别在不同的大学生课外科技活动中，结合主讲专业课程，将学生课外科技活动与专业实践教学环节有机结合，精心选择实验内容，科学设计课外科技活动项目，提出实施方案，确定指导教师，指导学生完成专业实验和课外科技活动项目。

（二）项目选题

课外科技活动的题目，要体现创新性，要与专业实践内容相联系，作为指导教师非常关键。学生们有很多奇思怪想，但他们各方面的经验欠缺，导致题目很多不切实际，无法实现。这就需要老师的帮助，引导学生围绕社会热点、国家发展规划和专业实践环节等内容，根据教师熟悉的研究内容，结合科研、教学等具体条件选择课题。为了选题可行，一般指导教师都将自己实际研究多年的实践教学内容，经过变化以符合科技创新要求，提供给学生作为参考题目，由学生进一步研究，进而提出专利申请，以保证课题实际应用的可行性。

（三）教师指导

课外科技活动虽然是以学生为主体，但教师的指导作用不容忽视。老师结合题目布置任务，根据实际情况，提出阶段目标，及时指导学生通过各种途径完成任务。树立学生的自信，激发学生的热情是必不可少的工作。为此，我们借鉴研究生的导师制度，为本科生建立了一种宽松导师管理方法，即没有研究生那么严格，但要定期布置任务，定期汇报，并要定期检查，由此明确指导工作，防止开始热情高、后期无结果的现象。通过指导，让学生知道课题的现状、存在的问题，与现有技术进行对比，体现自己的独到之处。项目指导历来都是一个需要付出无限精力的过程。

（四）学生挑选

参加课外科技活动学生的选取，课题组有严格的办法，并在现有资源的前提下，尽可能多的吸收学生参加，为他们提供实践能力培养的平台，为以后的就业打下良好的基础。与课程实践教学环节结合方面，与相关领导沟通，在与现有教学方式不冲突的前提下，制定较完善的实施办法。目前，结合实际情况，课题组成员在所讲授课程的范围内，与实践教学环节结合，辅助考核学生。每年都会有好多学生慕名找到我们，申请参加课外科技活动。作为教师，我们从不打击学生的热情，都会留下学生的联系方式，直告每位学生参加活动是一种实践能力的培养，结果并不重要，也无法预期，由学生自己去抉择参加与否；从开始就为每位学生指明奋斗方向，科技活动是实践能力的培养，科技创新是我们追求的目标。同时，我们也会从大二开始选择学生，建立学生信息库，了解每位学生的特点，从普选到重点培养，结合不同学生特点，形成项目组合。项目组成员间的默契配合，也是考察的重要内容，它是一个项目能否顺利进行的前提条件。我们倡导的是项目组整体能力的体现，团结共进的集体观念。

（五）创新组织

指导教师要让学生明确项目申报材料的合理组织与书写，体现自己工作的创新所在，并通过文字、图片等介质充分展现自己的作品；为学生答辩提出建议，但尊重学生们的意见，让学生结合自身特点，构建富有特色的讲解方式，把项目充分展现给评委，最大限度地宣传项目的魅力所在。多年来，我们跟学生们一起建立了多种讲演模式，现在每个经典画面都历历在目。

（六）成绩考核

学生专业实践环节的成绩，要结合参与课外科技活动的情况，进行综合评定。对于已经参加课外科技活动的学生，任课老师会评价学生完成的任务，如果符合课程实践环节内容，教师可以免除学生实践任务，并根据实际活动内容给予学生成绩评定；如果与课程实践环节联系不大，任课老师可以相应对学生成绩给予加权处理。方案实施中，鼓励教师采用灵活考核方式，跟专业课程教学内容结合，形成专业实践环节与课外科技活动考核互补的成绩评定模式，例如现在试行用课外科技活动环节可以取代一些专业课程实践考核，进而综合评定参加课外科技活动学生的成绩。

三、取得的成果

我们在大学生课外科技活动中借鉴研究生的导师制度，在本科生中实施宽松的导师管理，逐步形成一种科技创新的管理模式。活动中积极倡导学生亲自动手，培养完成课题研究的能力。依据结合模式实施方案，日常教学中积极倡导大学生开展素质教育活动。到目前为止，五年间信息工程学院教师共指导学生参加“挑战杯”、“创业杯”、“智能汽车”、“电子设计”和“仿真挑战赛”等比赛计225组，参与学生人数达到650余人，获得国家、省、市多项奖励，包括国家二等奖2项、国家三等奖5项、省特等奖10项、省一等奖22项、省二等奖35项、省三等奖115项。众多指导教师荣获辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师称号。而参加过课外科技活动已毕业的学生都拥有一片自己发展创业的空间，我们为他们而自豪，他们也是我们前进的动力。这种模式也培养了很多优秀学生，其中的代表就是关长亮同学。他主持的“太阳能杀虫驱鸟仪”课外科技项目，2010年获得全国大学生挑战杯创业计划大赛铜奖；辽宁省大学生创业计划大赛特等奖。同年参加全国大学生“西门子杯”控制仿真大赛获得国家二等奖。这一成果受到众多媒体关注，其中沈阳《直播生活栏目组》、《时代商报》、《中国太阳能电池网》、《沈北网》等更是对其进行跟踪报道。该产品低碳节能环保的优点，解决了生产中鸟害虫灾的严峻问题，从而解决了农作物中农药残留问题，具有较好的应用价值和推广前景。他完成的其他项目还分别获得了“平安杯”励志创业大赛全国50强；第一届全国虚拟仪器大赛优胜奖；辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；同时申请专利3项，在部级期刊2篇。为此，他先后被评为“中国大学生自强之星”、“辽宁省华育十佳大学生”、“辽宁省优秀毕业生”、“沈阳市优秀大学生”、“辽宁省资助贫困山区孩子从返校园使者”、“校三好学生”、“校三好学生标兵”、“校优秀学生干部”。

四、结合模式实施中应注意的问题

如何保证结合模式方案的实施。涉及多方面因素的协调，包括教师的积极参与、领导的管理等。其中形式多样的大学生科技创新活动是大学生校园文化生活的重要组成部分，是大学生从事科学创新实践的重要平台，是培养创新型人才的创新思维和创新能力的重要手段。开展好大学生科技活动是一个复杂的系统工程。运转起这个系统，首先需要各学院积极动员和组织，需要专业教师指导和奉献，还需要一定数量的学生响应和参与，各项要素缺一不可。运转好这一系统，需要有效的工作机制和工作措施使既相互独立又相互联系的各个要素发挥良好的累积效能。其次，如何建立统一的评价体系。目前，实践教学环节的考核方式，多沿用课程教学考核方式，对学生的工程实践能力和创新能力缺乏一个整体的评价，学生毕业时所出具的成绩单，根本无法体现其工程实践能力和创新能力。因此，这就导致了大部分学生对实践性环节缺乏兴趣，教师也不够重视，学生的实践能力和创新能力得不到真正的锻炼，也无从体现。最后，如何处理心态问题，成功当然可贺，但失败同样有收获。其实学生做课外科技活动没有获奖的总是占多数，这就需要同学们无怨无悔，只要没白费时光，真正学到实践创新技能，就是收获。这就是经验，受益无穷，体现了学生课外科技活动的真正内涵“不注重结果，在意过程锻炼”。全力推进素质教育已成为我国高等教育改革的重要任务，实践教学环节在提高人才综合素质和创新能力中的地位和作用是不可替代的；深化实践教学环节的改革是培养高素质人才的需要，是实现知识、能力、素质综合发展的新型人才培养模式的要求。专业实践环节与课外科技活动结合培养学生创新能力，符合当前大学生教育的发展方向。我们遵循“以学生为中心，以教师为主导，以培养创新型人才为目标，以实践教学观念的转变为先导，以实践环节改革为主线”的教育理念，将进一步深入研究与探索其合理的运行模式。