探究云南省州市级中学开设定向运动课程的对策

中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)10-000-01

摘 要 中学体育课受到学生、学校的冷落,这是目前应试教育体育教学改革中普遍存在的疑难问题,其主要原因集中在学生升学压力、学校升学政绩之间的不协调;以及场地、器材、重视程度存在着偏差等等。笔者主要针对当前定向运动受学生、学校冷落的现状探讨,在此基础上对如何破解这些制约因素提出了相应对策,以求为云南州市级中学“定向运动进入体育课堂”提出个人建议及对策。

关键词 中学 定向运动 对策 探究

定向运动起源于瑞典,最初只是一项军事体育运动[1]。1897年挪威首次举行定向运动竞赛,标志着这项运动的诞生,1983传入中国,此后,定向运动先后在我国军事院校和大学生中逐步推广开来。在20世纪90年代就有人尝试将定向运动引入课堂,作为发展学生耐力的一种教学手段。像浙江,上海等省市在中学“定向运动进课堂”上做了一定尝试,取得了较好成果。目前定向运动在云南大专院校开展取得了很好的教学效果,中学由于定向运动本身所需条件和各学校自身条件的不足决定了云南州市中学开展定向运动的难度。

一、定向运动的性质

定向运动是一项智慧型运动体育项目,是集智力、体力、耐力并重的运动。它不仅能强身健体,而且还能培养参与者独立思考,独立解决所遇到的耐力、智力受到刺激下所做出的迅速反应,果断决定的能力。故:定向运动是一项学生体育项目,它能培养学生独立分析解决问题能力和良好的逻辑思维;是一项家庭体育项目,周末一家人回归自然,放松身心,自我娱乐融洽关系;是一项精英人才体育项目,因为它富于挑战,勇于尝试从未被尝试过的方案,并要求全身心地从双腿到大脑以最高时速到达目标;是一项非常重要的世界军事体育项目,拥有自己的世界锦标赛;是一项花费很少的群众性体育项目,只要有一张好的定向地图和一个指北针;是一项广交朋友的社交性体育项目,在这里,不论男女老少、种族背景、社会地位、大家相互交流,共享人生,因此,还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。

二、州市中学开展定向运动课存在的困难因素

(一)地图

发展定向运动须有一个标准定向地图,在云南州市中学除几个比赛过的昆明、大理、丽江等有几张标准地图外,其于学校只是一些校园平面图,这给定向运动开展增添不少难度。

(二)缺少专业的绘图人员

发展定向运动须要一张标准地图,这就须有专业的绘图人员,否则没有承办过比赛的地方就很难有标准定向图,没有好的地图要想发展、推广定向运动非常困难,这就要从事体育工作和教师去学习,需要这些专业人事的加入。

(三)缺少组织机构

一项运动要发展就要有人去了解、学习和推广。定向运动是一项综合性很强的运动项目,不论是比赛还是训练都要有一定的专业人员和组织机构,这就要求这些组织机构人员对此运动喜爱,同时组织机构人员还需熟知此项运动和规则,这样才能更好地发挥组织作用。

(四)师资力量

目前,定向运动训练和竞赛大都由体育教师担任,虽然他们在大学时学过《定向运动》相关内容的课程,但这些课程主要针对普通大学生。而我们的体育教师若不再进一步学习、培训则是难以担任这些新的教学任务[2]。

(五)资金不足

资金因素是制约当前定向运动进入课堂的重要因素,中学每年有一定体育金费,学校和地区不同所持有的金费不同。定向教学所需校园图、指北针、点标旗和打卡器,以当前中学一个自然教学班人数在40-55人。按一个自然教学班来配备器材(见下表),最低配置大致需4600元,如果需要其它电子设备,费用相应增加。如果制图费归入学校的体育金费,这就造成金费较少的学校领导难下决心开展该项课程。

三、开展定向运动的对策

现在大学或是大城市已开展得比较好的学校,如大学生运动会,已专设定向运动这一项目,有人建议把此项运动推入奥运会,这也说明这一运动很受欢迎,而且有一定的推广价值。

(一)加强师资力量及宣传

定向运动教学工作[3],必须有效发挥体育教师的主导作用,各级学校应重视培养学生系统的体育知识和技能,这必然要求体育教师通过多渠道的学习提高授课能力。教师是定向运动开展的主力军,学校职能部门及体育教师应多途径、多渠道加强对学生定向运动知识的认识、了解、宣传,从理论上培养终身体育的意识。

(二)政策与领导支持

开展中学定向运动课程云南有得天独厚的地理环境,一些地方在全国仍至世界都是定向运动较好的地貌,如昆明石林,丽江玉龙雪山。校园受高原山多,上下起伏影响和每个校园持有的校园平面图,利用好优势来做简单的定向教学,但这要有政策、领导的支持才能实现,不用打卡系统也需4600元,所以要想开展教学就要有好政策的引导和领导支持。

(三)组织管理工作人员

一个新型运动的开展至少一年要有一次比赛,因为它是体育竞技运动,竞技运动就要有一个给予运动员竞技的空间,这就要求对此有专门的组织人员和管理人员的加入。学样可以指定一名体育老师组织和管理,教育系统也应专设这样一个机构,使这项运动走向规范化才能在学校长期开展下去,学校也要进行一些班与班之间的竞赛。

四、建议

云南州市中学定向运动受学生、学校冷落不是单一的[4],而是诸多原因综合所导致的结果,对于这个结果我们应理性、正确认识和对待,抓住条件成熟时不断改造改进,从而使定向运动课像其他课程一样蓬勃发展,同时为增添和弘扬体育运动氛围不断努力。

参考文献:

[1] 李海燕,等.定向运动与野外生存实用手册[M].科学出版社.2012.02.

[2] 许洪文.影响高校开设体育保健课的原因及其对策[J].高校保健医学研究与实践.2006(15):52.