体育运动范文

体育运动范文第1篇

体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人予美的陶醉，美的享受。关键词

体育审美、体育美学、人体美、艺术美欣赏。

近年来，在体育学术论坛中，对体育本质美的特征及表现形式，已有了不少的探索研究，这无疑是丰富体育美学的内容。进一步研究体育运动的美，对于推动现代体育发展，提高体育运动的审美能力，有着十分重要的意义。为此本文就体育运动美进行探索。

一、体育运动与美水融

体育运动美是借于人的自然实体来表现的。马克思曾指出“美是人的本质力量的对象化”，法国著名艺术大师罗丹说：“自然界中没有任何东西比人体更美”，苏联的马雅可夫斯也说：世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美。这些观点精辟地指出人体与健康美的关系。体育运动是以人体美的运动形式来表现和创造美的。如健美运动，当运动员在比赛时，根据音乐节奏把自己那强健肌肉进行充分展现。他们那隆起的肌肉群，雕塑般的身躯，匀称的线条，优美的造型无不不是体育美的展现，不能不使人陶醉在美的享受之中。几乎任何一项体育项目都能展现人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力，展现人类的形态美与心灵美。因此说体育运动与美是水融。

二、体育运动与体育审美

体育运动是人们有计划地向着一定的目标前进的创造过程。一方面，体育运动的目的是为了增进人的健康，发展人的个性；另一方面，体育运动可作观赏，丰富人们的业余生活。观赏体育比赛，本质上是一种审美活动。从认识观看，它是一种感性和理性直接统一的直观认识，它不借助抽象概念，而是在活动的直观形式中演化到理性内容。从论理实践看，它本质上具有一定的理性目的的社会功利价值。中国女排和田径“马家军”取得的巨大成功，对促进我国社会发展起到了巨大的推动作用。

体育审美和艺术审美不同，体育运动美感建立在一种双重的基础上。首先是以运动者运动时的积极性和创造性有关，其次则产生于经历情感体验与竞赛过程中非常实际的感受。这是体育审美与艺术审美的显著区别之处。体育观众是直接参与体育创造和传播的。观赏者既是感受的主体，又是参与的客体。当然，并不是所有的观众都能获得体育运动的美感。首先，观赏者必须具备体育审美的意识和能力，即主体的意识能够通过感知和客体发生交流，以引起心理的振奋和激励；其次，观赏者必备一定的运动能力，即对观赏的运动项目的特点、结构、力量和幅度都有一定的体验，才能对审美客体作出一种稳定不变的情感反应。体育运动的直接目的是功利的，尤其是竞技体育，它是以比赛胜负为目的，是和团体，民族和国家利益联系在一起的。体育竞争是运动员用身心体能这一特殊的物质和心理手段去战胜对手。人类本身的自然属性和社会属性必然要在运动中，在观众面前展现出来。人在运动中要拥有最大的空间，达到最高速度，显示最大力量，是对人体极限的冲击，是人的自我超越。人体始终按照平衡——不平衡——平衡这样的法则运动着。从而达到一种和谐的境界，它给人和谐愉快的感觉。体育审美是以直接参予为基本特征的。由于各个运动项目的规律、特点、力度不同，因此它给人的审美感觉是不同的。在体育运动中，人们不仅能欣赏到各种运动美，同时，体育服装、体育建筑、体育场地、体育器械，和运动会的开幕式、闭幕式等均能满足审美的需要。

三、体育美和艺术美

总的来说，体育美和艺术美没有本质的差异，但是它们在美的创造方法和表现形式上，以及人在审美关系中所处的地位是有很大差异的。

艺术美是生活美的集中体现，它充分、强烈、典型地反映出生活的美丑。艺术美的创造不仅是在生活美的基础上概据，加工、取舍提炼而成，而且溶进作者的审美意识和审美评价，塑造一些非现实性的艺术形象。而体育美却不同。体育美的创造虽然也要遵循美的规律，其中也包含了教师（教练员）对自己的行为客体的一种审美态度，它和艺术创作的不同之处在于它并不全是现实形象反映，它的主要本质在于解决美的有机构成。也就是说它必须直接接受竞技性的要求，并且现实性地尊重人体科学规律，在于研究如何花费最少的体力，使人的天赋体力，技能和运动速度发展到最高境界。体育美不仅有抽象概括，重要的是要有具体的可感形式。任何虚伪和过分夸张都构不成体育美。

人在艺术作品中和体育运动中所处的地位也是不同的，人在艺术作品中是被塑造、被表现的对象，而体育运动中人是表现的主体。前者作为间接美出现在审美关系中，成为审美对象，后者作为直接的形象进入审美关系中，成为审美对象。在体育运动中，人既是主体，又是对象，既是目的，也是手段，既是表现的内容，又是表现的形式。文学艺术美需要一种无生命的物质（文字、声音、色彩）作为艺术美的媒介，而体育美的媒介就是运动着的人体。文字艺术美侧重于人们的审美想象。体育美则更重于人们审美感知。文学艺术美通过艺术媒介固定下来，具有相对的稳定性和静止性，而体育则表现在人体运动的全过程中，有着强烈而鲜明的个性感。因此说体育美是一种流动的美，动态的美。

四、体育美的欣赏

体育运动给人展现的是一个绚丽多姿美的艺术世界，它能使人们得到精神上的愉悦及美的享受。运动员在体育比赛中表现出的高超艺术，是体育运动中美的体现，它象一幅幅流动的画面，给人予美的享受。

当人们在观看艺术体操比赛时，运动员做波浪动作时所表现出的柔动连绵特色；做转体时表现出来的身体轻盈高飘；做平衡动作时表现出的稳健，优美给人予强烈美的感染。在观看竞技体操比赛中，运动员那稳健、准确、高难、优美的动作更给人以精彩、动人、魅力无穷的回味，使人进入梦幻般的境地。在观看球类比赛时，球场上那快速多变的战术，紧张激烈地争夺，熟练默契的配合，更是高潮迭起，精彩纷呈，把人带入精湛神话般的世界。更有跳高运动员的腾空飞越横杆；帆船运动员博击惊涛骇浪；击剑运动员敏捷灵活的雄姿；花样滑冰运动员在冰上的千姿百态的舞姿；棋类运动员统帅的千军万马的气概等。这些诗情画意无不使人陶醉于体育美的享受之中，去激励人们对体育美更高、更深的追求。

五、真善是体育美的重要特征

体育美中的真，体现为现代体育的科学化，无论是竞技体育还是大众体育。现代体育科学技术的发展，使人类攻克体育高峰，打破“”，冲击人体极限成为可能。体育观众渴望看到的是高水平的比赛和新纪录的诞生。每蓬此时，他们会欢呼雀跃，精神振奋，民族自豪感会油然而生，对人的精神产生极大的作用。任何弄虚作假，违背人体发展规律的作法都不会带给人们审美的愉。在24界奥运会比赛中，加拿大著名短跑选手约翰逊取得百米金牌令世人为之倾倒，但一旦兴奋剂一事公布于众，即成为众矢之的为人唾弃。因此，只有外形美和心灵美俱佳的人，只有建立在公正无私和现代体育科学基础上的体育竞赛，才能给体育和参加者带来心理的。否则，只能给观众留下丑陋、卑鄙的感觉。

体育运动范文第2篇

随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。我国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。

体育具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就是具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自 始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一个成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。

另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而建立和发展起来的一个专门的科学领域。

社会是一个由政治、经济、文化等因素构成的交互场所，每一个人在社会当中都不同地充当几种、甚至多种的社会角色。在不同的场合以不同的身份与他人交往，能根据不同的社会环境进行相应的调整，作出恰当的、合乎角色的反应。这是社会适应能力的重要表现。而体育运动场合。恰好能为人们学会承担社会角色提供优越的环境与适宜的条件。比如，某个班在分组进行篮球比赛时，两个组各自的边锋、中锋、后卫等各个角色都在自己所处的位置上，通过与该地位相适应的角色行为而产生相互的社会关系。由体育而结成的社会关系中，每个角色都有获胜的权利，获得嘉奖的权利和按照规则进行技术动作的权利，同时也有遵守体育法律规范、道德规范和技术规范的义务。

随着社会进步，体育功能也在不断拓展，这种拓展又意味着体育教育与人们社会生活方面的联系日益加强，意味体育教育在满足人类生存与发展的需要上，无论在广度上还是深度上都在不断地延伸。这就要求我们在体育教育发展中，充分考虑到社会需要与个人需要的融通、物质需要与精神需要的平衡、短期与长远需要的兼容等问题。从现阶段社会发展趋势看，体育的着眼点应该放在培养人们的生存能力、自我指导锻炼能力、体育运动能力等多个方面上来。

体育运动是用于增强人们身体素质的各种活动，其内容丰富，更加有益于人们的身体健康。下面就简要谈谈体育运动中的几个项目：

1、田径是世界上最为普及的体育运动之一，也是历史最悠久的运动项目。田径运动是人类长期社会实践发展起来的，包括跳、投类以有效成绩距离大者名次列前的田赛和跑、走、跨类完成全程时间短者名次列前的径赛以及由上述田径两类各部分项目组成的全能项目和短跑接力项目，是比速度、比高度、比远度和比耐力的体能项目。田径运动与生活密切相关，具有广泛性，简易可行，具有促进身心健康的特点。

2、乒乓球是中国的国球，是中国最拿的出手的体育项目，随着近些年来很多国家对综合体育项目，随着近些年来很多国家对综合体育项目的重视，世界乒乓球的水平也在稳步提高。中国之所以乒乓球运动在世界体坛独占鳌头是因为我们有很好的群众基础和体育环境。在中国，在政府部门，在休闲场馆，在学校医院，在公司企业，甚至在街头巷尾和寻常的百姓家，你都会发现乒乓球台，都会发现参与乒乓球运动中的不同行业，不同年龄，不同性别的人。乒乓球已经成了中国人的爱好和生活中的一种娱乐；是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。

3、排球运动是一项起源于美国，现已在全世界范围内广泛流行的体育运动。排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规则，以身体任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、集体的、预防对抗的体育项目。排球运动作为一项体育运动不仅能够锻炼人的身体，并且培养人们的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。

4、羽毛球是一项隔着球网，使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。羽毛球运动可以全面增强人的体质。羽毛球是力量与美的结合，羽毛球运动内容丰富，形式多样，是一种全身运动的项目，能提高人体衶经系统的灵敏性和协调性。体育运动项目繁多，每一种体育运动都有其自身的特点，与我们的身体健康也悉悉相关。

体育运动范文第3篇

官方体育运动，即由政府部门组织开展的体育运动，组织性较强，多为大型运动会。

民国时期，国民政府主黔后曾于1935年举行了第一届贵州省运动会，此乃贵州第一届官方举办的有一定规模的运动会。此次运动会后，贵州还选出了彭永烈等8名贵阳运动员代表贵州参加了在上海举行的第六届全国运动会。

1939年，贵州省民众教育馆开始兴办“星期球赛”，每周六在教育馆的篮球场举办篮球比赛。该项赛事历时6年，共计200多支球队参加比赛。

据上年纪的老贵阳人回忆，“星期球赛”期间，可谓“周周有活动，次次有惊喜”，篮球运动在比赛的推动下，在当时风靡了整个贵阳城。其中以王龙光等8人发起成立的“国魂”篮球队名气最大，出省比赛165场，取胜130场，号称“打遍省内无敌手”。另外，从68支球队中选的优秀运动员，还组成了代表贵阳市的市篮球队。

1944年12月，“黔南事变”爆发，贵阳地区难胞麇集,此时省立贵阳民众教育馆的主要工作,是集中全馆的力量办理难胞收容及救济等工作，“星期球赛”因此淡出人们的视线。

解放后，随着人民政府的建立，体育运动更加蓬勃发展。1950年，全国体育总会贵州省贵阳市体育分会成立。1952年，贵阳市第一届人民体育运动大会在六广门体育场及基层场馆举行。同年，贵州省第一届人民体育运动大会在贵阳举行。1975年，贵阳举办第三届贵阳市运动会，从此市级运动会恢复举办。

1957年，位于火车站附近的新体育场开始兴建，1961年田径场初步完工。1964年，省体委对场馆进行扩建，改称贵州省体育场。体育硬件设施的不断完善，为城市体育运动的开展注入了新的活力，其间，专业运动员不断涌现，并代表贵州参加了无数大型赛事，取得了许多傲人的成绩。与此同时，许多大型比赛活动也在贵阳落地，诸如足球比赛、汽车拉力赛、国际围棋文化节等等，不一而足。

当然，所有这些积蓄、这些付出，终于换来了2011年第九届全国少数民族传统体育运动会花落贵阳。而一座功能更加齐备，设施更加先进的大型运动场馆――贵阳奥体中心的建成，更为贵阳体育运动增辉无数。

贵阳奥体中心主体育场建筑面积7.8万平方米，项目总投资8.82亿元，是目前贵州省规模最大、功能最齐全的大型体育综合场馆。它的建成，结束了贵州省没有综合性大型体育场馆承办全国及国际赛事的历史，同时也成为贵阳市乃至贵州省的标志性建筑群。

体育运动范文第4篇

摘要体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人美的陶醉，美的享受。

关键词体育审美体育美学人体美艺术美欣赏

近年来，在体育学术论坛中，对体育本质美的特征及表现形式，已有了不少的探索研究，这无疑是丰富体育美学的内容。进一步研究体育运动的美，对于推动现代体育发展，提高体育运动的审美能力，有着十分重要的意义。为此本文就体育运动美进行探索。

一、体育运动与美水融

体育运动美是借于人的自然实体来表现的。马克思曾指出“美是人的本质力量的对象化”，法国著名艺术大师罗丹说：“自然界中没有任何东西比人体更美”，苏联的马雅可夫斯也说：世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美。这些观点精辟地指出人体与健康美的关系。体育运动是以人体美的运动形式来表现和创造美的。如健美运动，当运动员在比赛时，根据音乐节奏把自己那强健肌肉进行充分展现。他们那隆起的肌肉群，雕塑般的身躯，匀称的线条，优美的造型无不不是体育美的展现，不能不使人陶醉在美的享受之中。几乎任何一项体育项目都能展现人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力，展现人类的形态美与心灵美。因此说体育运动与美是水融。

二、体育运动与体育审美

体育运动是人们有计划地向着一定的目标前进的创造过程。一方面，体育运动的目的是为了增进人的健康，发展人的个性；另一方面，体育运动可作观赏，丰富人们的业余生活。观赏体育比赛，本质上是一种审美活动。

体育运动的直接目的是功利的，尤其是竞技体育，它是以比赛胜负为目的，是和团体，民族和国家利益联系在一起的。体育竞争是运动员用身心体能这一特殊的物质和心理手段去战胜对手。人类本身的自然属性和社会属性必然要在运动中，在观众面前展现出来。人在运动中要拥有最大的空间，达到最高速度，显示最大力量，是对人体极限的冲击，是人的自我超越。人体始终按照平衡――不平衡――平衡这样的法则运动着。从而达到一种和谐的境界，它给人和谐愉快的感觉。体育审美是以直接参与为基本特征的。由于各个运动项目的规律、特点、力度不同，因此它给人的审美感觉是不同的。在体育运动中，人们不仅能欣赏到各种运动美，同时，体育服装、体育建筑、体育场地、体育器械，和运动会的开幕式、闭幕式等均能满足审美的需要。

三、体育美和艺术美

艺术美是生活美的集中体现，它充分、强烈、典型地反映出生活的美丑。艺术美的创造不仅是在生活美的基础上概括，加工、取舍提炼而成，而且溶进作者的审美意识和审美评价，塑造一些非现实性的艺术形象。而体育美却不同。体育美的创造虽然也要遵循美的规律，其中也包含了教师（教练员）对自己的行为客体的一种审美态度，它和艺术创作的不同之处在于它并不全是现实形象反映，它的主要本质在于解决美的有机构成。也就是说它必须直接接受竞技性的要求，并且现实性地尊重人体科学规律，在于研究如何花费最少的体力，使人的天赋体力，技能和运动速度发展到最高境界。体育美不仅有抽象概括，重要的是要有具体的可感形式。任何虚伪和过分夸张都构不成体育美。

人在艺术作品中和体育运动中所处的地位也是不同的，人在艺术作品中是被塑造、被表现的对象，而体育运动中人是表现的主体。前者作为间接美出现在审美关系中，成为审美对象，后者作为直接的形象进入审美关系中，成为审美对象。在体育运动中，人既是主体，又是对象，既是目的，也是手段，既是表现的内容，又是表现的形式。文学艺术美需要一种无生命的物质（文字、声音、色彩）作为艺术美的媒介，而体育美的媒介就是运动着的人体。文字艺术美侧重于人们的审美想象。体育美则更重于人们审美感知。文学艺术美通过艺术媒介固定下来，具有相对的稳定性和静止性，而体育则表现在人体运动的全过程中，有着强烈而鲜明的个性感。因此说体育美是一种流动的美，动态的美。

四、体育美的欣赏

当人们在观看艺术体操比赛时，运动员做波浪动作时所表现出的柔动连绵特色；做转体时表现出来的身体轻盈高飘；做平衡动作时表现出的稳健，优美给人予强烈美的感染。在观看竞技体操比赛中，运动员那稳健、准确、高难、优美的动作更给人以精彩、动人、魅力无穷的回味，使人进入梦幻般的境地。

五、真善是体育美的重要特征

体育运动范文第5篇

Besides "the big three" sports, Americans play a variety of other sports.In warm weather,people enjoy water sports.Lovers of surfing (冲浪), sailing and scuba diving (戴水肺的潜水) flock2 to the ocean. Swimmers and water skiers also revel (陶醉) in the wet stuff. Fishermen try their luck in ponds, lakes and rivers. In winter sportsmen delight in freezing fun. From the first snowfall, skiers hit3 the slopes. Frozen ponds and ice rinks (溜冰场)become playgrounds for skating and hockey (冰球). People play indoor sports whatever the weather. Racquetball4, weightlifting and bowling (保龄球戏) are year-round activities.

For many people in the U.S., sports are not just for fun. They're almost a religion. Thousands of sports fans buy expensive tickets to watch their favorite teams and athletes play in person5. America's devotion to athletics (体育运动)has created a new class of wealthy people:professional athletes. Sports stars often receive million-dollar salaries. Some even make big money appearing in advertisements for soft drinks, shoesand even toiletries(化妆品).

Not all Americans worship sports, but athletics are an important part of their culture. Throughout their school life, Americans learn to play many sports.Many people also enjoy non- competitive activities like hiking, biking, horse back riding, camping or hunting. To communicate with American sports nuts(狂热的人), it helps if you can talk sports.

Sports in America represent the international heritage of the people who play. Many sportswereimportedfrom other countries.European immigrantsbrought tennis, golf,bowling and boxing to America.Football and baseball came from other Old World6 games.Only basketball has a truly American origin. Even today some formerly "foreign" sports like soccer are gaining American fans.In 1994 the U.S. hosted the World Cup for the first time ever.

Not only do Americans import sports, but they export sports fever, as well. Satellites broadcast games to sports fans around the globe. The World Series, the U.S. professional baseball championship, has begun to live up to its name. The names of American superstars like basketball great Michael Jordan have become household words the world over. Who knows? Sports seasonsmayevenchangeworldweather patterns (模式，样式).

世界上许多地方一年有四季：春、夏、秋、冬。在美国却只有三季：美式橄榄球、篮球和棒球赛季。这并非完全正确，但也差不多了。每一个季节，美国人都有一种球类赛事。你若想知道此为何季，看看人们正在打什么球就行了。对于许多美国人而言，体育运动并非只是站在场边观看，他们还热心参与其中。

除了这“三大”运动，美国人还参与许多其他的运动。天热时，他们喜欢水上运动。冲浪、帆船运动和潜水的爱好者群集于海中。游泳和滑水者，也纵情于水中。垂钓者在池塘、湖泊和河流里试试他们的运气。冬季，运动爱好者在冰天雪地里也玩得很开心。从下头一场雪开始，滑雪者便出现在雪坡上。结冰的池塘和溜冰场成了溜冰和冰上曲棍球的场地。不论气候如何，人们都从事室内运动。墙球、举重和保龄球都是全年性的活动。

对许多的美国人而言，运动不只是为了好玩。它几乎成了一种虔诚恪守的信仰，成千上万的体育迷会为了能亲眼目睹他们喜爱的球队或运动员比赛而出高价购买门票。美国人对于体育运动的热衷造就了一个新的富有阶级：职业运动员。体育明星通常会有上百万美元的薪水。其中有些人甚至为软饮料、鞋，或是化妆用品拍广告而赚了一大笔钱。

并非所有的美国人都热衷运动，但体育运动的确是他们文化当中极为重要的一部分。在他们的学校生活当中，美国人学会了许多体育运动。许多人还喜欢从事一些非竞争性的活动像远足、骑车、骑马、露营或打猎。要和美国运动迷沟通，最好是能畅谈运动。

美国的体育运动体现了世界各国人民的体育遗产。许多体育运动是从外国引进的。欧洲移民把网球、高尔夫球、保龄球和拳击带进了美国。橄榄球和棒球则源自其他欧洲传统比赛。只有篮球是真正源自美国本土。即使在今日，一些原本是外来的运动例如英式足球，也吸引了许多的美国体育迷。在1994年，美国首次承办了世界杯足球赛。

美国人不只是“进口”运动，他们同样也“出口”运动狂热。他们向全球的体育迷传送卫星转播的比赛。美国职业棒球锦标赛的世界系列赛也已渐趋名符其实。一些美国的超级明星，如篮球巨人迈克尔・乔丹已经成了全世界家喻户晓的人物。谁知道呢?运动季节甚至还可能会改变全世界的“气象模式”呢。

注释：

1．sideline n．[~s](供替补队员坐的)场外地区

2．flock vi.群集，聚集

3．hit vt.[口]出现在

4．racquetball n. 短网拍墙球，手球式墙球

5．in person亲自，本人

6．Old World旧世界，东半球(即欧洲、亚洲、非

体育运动范文第6篇

2、虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。

3、运动健康，快乐成长。

4、运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

5、留下你的汗水，展现你的风采，演绎你的精彩。

6、快乐伴左右，锻炼享健康。

7、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

8、体育如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生！

9、让健康谱写生命的乐章……

10、运动是健康的源泉

11、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

12、天道酬勤健康起来。

13、热爱运动，热爱生命。

14、运动是健康的源泉。

15、体坛青春际会，校园运动乐章！

16、人类需要体育，世界向往和平！

17、运动与生命同在，健康与快乐永存。

18、缔造阳光校园，促进和谐发展

19、锻炼享健康，快乐伴人生。

20、加强运动，增强体质。

21、生命无止境，运动无极限。

22、我运动，我健康，我快乐。

23、丰富体育内涵，共建阳光校园。

24、实践“三个代表”重要思想，加强和改进体育工作！

25、发展体育运动，增强人民体质！

26、每天锻炼一小时，强体健身有朝气。

27、强身健体，终身幸福。

28、缔造阳光校园，促进和谐发展。

29、生命不息，运动不止。

30、十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

31、加强体育锻炼，展现青春风采。

32、运动我身体、快乐我身心

33、坚持锻炼，身体健康。

34、时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们！

35、运动让生活更美好。

36、我运动，我健康；我快乐，我阳光。

37、快乐健身，精彩人生；

38、快乐体育，快乐成长。

39、健康第一，从我做起。

40、体育无处不在，运动无限精彩。

41、我健康，我快乐。

42、实现管理者被管理、约束者被约束。

43、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

44、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。

45、时间、健康、才气是人生的三件无价之宝。

46、健康的体魄，永恒的追求。

47、体艺如花绽放快乐校园。

48、发扬体育精神，展示青春风采

49、运动奏响生命，运动点燃激情。

50、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

51、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

52、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

53、人人关心体育，体育造福人人。

54、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源于拼搏。

55、谱写生命之歌，弘杨运动精神。

56、生命因运动精彩，体育让梦想成真！

57、阳光下锻炼身体，自然里快乐成长

58、所有的快跑都是短跑。

59、身体是人生最大的财富。

体育运动范文第7篇

人体运动系统主要由骨、骨连结（关节）、骨骼肌组成，是人们从事劳动、运动的器官。骨骼是运动的杠杆，肌肉是运动的动力，关节是运动的支点，它们在神经系统的统一控制和调节下，进行肌肉的收缩和放松，牵动骨骼去完成人体的各种动作。大家仔细观察可以发现，经常参加体育锻炼的人身体形态都比较好，骨骼比较粗壮，个头比较高。

（一）体育锻炼对骨的影响

成年人的全身共有骨头206块，它们之间相互连接起来构成骨骼，组成人体的支架，对人体大脑、脊椎及内脏等重要器官起着保护、支撑和运动的作用。（颅骨可以保护大脑、胸骨、肋骨保护内脏器官等）

骨的生长发育对人体形态、内脏器官的发育成长，劳动和运动能力有着极其重要的影响。所以，保证骨骼良好的生长发育显得尤为重要，众多实验表明体育运动对骨的生长发育起重要作用。

1.能促进骨的生长

人在20-25岁之前，生长得较为明显的是四肢长骨。四肢长骨两端（膨大处）各有一层软骨，称骺软骨，它是骨的生长点和骨化中心。骺软骨不断骨化后变成硬骨，又不断地增生新的骨细胞，组织成新的软骨，骨头就这样不断地生长。青少年时期机体内器官、系统机能新陈代谢最为旺盛，营养物质供应充足，生长激素开始分泌。这个时期如进行适当的体育锻炼，则能促进生长激素的分泌，使脑垂前叶分泌更多的生长素，刺激骨骺的迅速生长。在体育活动过程中，由于受阳光中紫外线的照射，皮肤中的部分胆固醇转化成维生素D，促进磷、钙的吸收，增加制造骨骼生长的原料供应，有利于骨的生长发育，对儿童少年的骨骼生长发育特别有益。体育锻炼不但对骨骺有较大的刺激作用，并能使血液循环增加，氧分及营养物质输送充足，新陈代谢加快，使软骨细胞不断分裂、钙化，提高骨骼和人体的长度。同时运动能使软骨细胞保持良好的营养状态，推迟和延长软骨的生长发育期，有利身高的充分发育。据中学生身高状况调查，经常参加体育锻炼的学生比不常锻炼的学生的身高高4-8cm

2.使骨增粗、提高骨的机械性能

经常参加体育锻炼，能促进骨骼生长外，还能提高骨的坚固、耐压性。体育运动时，由于肌肉对骨骼的牵拉和重力作用，使骨骼不仅产生形态上的变化，而且使骨骼的机械性能得到提高。骨在形态方面变化最为明显的是肌腱附着处的骨突（骨结节粗隆）增大；骨外层的密质增厚；骨的横断面增大、骨增粗；里面骨松质中的骨小梁在排列上，更能适应肌肉的拉力和压力。骨的有机物和无机物成分增多，使骨质更加坚实，提高骨骼抗折断、抗弯曲、抗压缩、抗拉长和抗扭转等方面的机械性能。实验证明，一般人的股骨承受300kg的压力就会折断，而经常锻炼的人股骨可承350kg的压力而不折断变形，抗弯曲力也比一般人强。

（二）体育锻炼对关节的影响

人体骨与骨连接并能活动的地方称为关节。由致密结蒂组织和软骨组织构成的。

1.增强关节的稳定性

关节周围由关节囊、韧带和肌肉等组织包围。经常参加体育锻炼的，受机械力作用，关节面的骨密质增厚，使其能承受更大的负荷，并且关节周围的肌肉力量增强，关节软骨和关节囊增厚，韧带增粗，增强了关节的稳固性。

2.增大关节的运动幅度和灵活性

通过体育锻炼，参与关节运动的原动肌力量得到增强，对抗肌的伸展性提高，同时关节囊、韧带的伸展性也得到提高，所以关节的运动幅度增大灵活性提高。专门性锻炼可提高韧带和肌肉的伸展性和弹性，我们通常称为柔韧性练习。柔韧性青少年比成年人好，女子比男子好，经常参加体育锻炼的人比一般人好。

关节的稳固性、灵活性提高了，关节的活动幅度增大了，就能有效的防止关节脱位、韧带拉伤和撕裂等关节软组织损伤的发生。

（三）体育锻炼对骨胳肌的影响

人体的运动能力、劳动技能、基本活动能力以及某些器官的机能都表现为肌肉的活动能力，都需要通过肌肉的收缩活动来完成。肌肉收缩是人体一切活动的动力。肌肉收缩产生的力量大小，对提高人的劳动能力、运动能力都极为重要。

人体肌肉共有600左右，一般人约占体重的44%（女性为35%），运动员可达到50%-60%。经常进行体育锻炼，能使肌肉形态和功能方面发生显著性变化。其主要表现为以下几个方面。

1.肌肉粗壮、肌力增大。通过体育锻炼，肌肉收缩活动得到加强，血液供应增加，肌肉内蛋白质等营养物质的吸收与储备增多，肌纤维增多增粗，肌肉体积增大。实验表明，肌纤维的增粗主要是因为其中肌凝蛋白含量增加，肌凝蛋白是肌纤维内一种重要的收缩蛋白，而且还具有ATP酶的作用，所以肌凝蛋白含量增加不仅使肌纤维增粗而且使收缩力及收缩速度加大。

2.能量物质储备水平提高。经常参加体育锻炼，使肌肉中肌红蛋白数量增加，毛细血管增多，结合氧的能力增强，储存营养物肌糖元增加，使肌肉内物质储存水平提高。因此，经常锻炼的人肌肉中营养物质能量储备水平比一般人高。

3.肌纤维中线粒体数目增多、体积增大。研究表明进行系统的耐力锻炼线粒体数量、体积增加尤为明显，线粒体是肌纤维中的细胞器，它是肌纤维的功能中心，ATP主要是由线粒体产生。线粒体的增多，为肌肉收缩提供更多的能量以适应耐力项目的需要。为适应长时间的工作和运动打下良好的基础。

体育运动范文第8篇

■ 一、 飞车过黄河

■ 例1 （1997年全国）在一次“飞车黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后在对岸着地，已知汽车从最高点至着地点经历的时间约0.8 s，两点间的水平距离约为30 m，忽略空气阻力，取g=10 m/s2. 求：

（1） 汽车在最高点时的速度约为多少？

（2） 最高点与着地点的高度差约为多少？

■ 解析 汽车在最高点时的竖直速度为零，只存在水平方向的速度，因此在最高点后汽车做的是平抛运动.

（1） 水平方向为匀速运动，

v=■=■ m/s=37.5 m/s.

（2） 竖直方向为自由落体运动，

h=■gt2=■×10×0.82 m=3.2 m.

■ 二、 网球运动

■ 例2 某运动员对着墙壁练习打网球，假定球在墙面上以25 m/s的速度沿水平方向反弹，落地点到墙面的距离在10 m至15 m之间，忽略空气阻力，取g=10 m/s2. 球在地面上反弹点的高度范围是（ ）

A. 0.8 m至1.8 m B. 0.8 m至1.6 m

C. 1.0 m至1.6 m D. 1.0 m至1.8 m

■ 解析 网球反弹后做平抛运动，如图1所示.

则h1=■gt2 1，s1=vt1，

h2=■gt2 2，s2=vt2.

将v=25 m/s，g=10 m/s2，s1=10 m，s2=15 m代入以上方程可求得h1=0.8 m，h2=1.8 m，从而确定A选项正确.

■ 三、 射击运动

■ 例3 （2009年福建高考第20题）如图2所示，射击枪水平放置，射击枪与目标靶中心位于离地面足够高的同一水平线上，枪口与目标靶之间的距离s=100 m，子弹射出的水平速度v=200 m/s，子弹从枪出的瞬间目标靶由静止开始释放，不计空气阻力，取g=10 m/s2，求：

（1） 从子弹由枪出开始计时，经多长时间子弹击中目标靶？

（2） 目标靶由静止开始释放到被子弹击中，下落的距离为多少？

■ 解析 （1） 子弹做平抛运动，它在水平方向的分运动是匀速直线运动，设子弹经t时间击中目标靶，则t=■，

代入数据得t=0.5 s.

（2） 目标靶做自由落体运动，则下落的距离h=■gt2，

代入数据得h=1.25 m.

■ 四、 滑雪运动

■ 例4 跳台滑雪是勇敢者的运动，它是利用山势特别建造的跳台进行的.运动员穿着滑雪板，不带雪杖在助滑路上取得高速后起跳，在空中飞行一段距离后着陆. 这项运动极为壮观. 如图3所示，设一位运动员由a点沿水平方向跃起，起跳的速度为17.3 m/s，到b点着陆，测得山坡倾角为θ=30°. 试计算运动员在空中飞行的时间及着陆点b到起跳点a的距离. （不计空气阻力，取g=10 m/s2）

■ 解析 设ab间的距离为L，则运动员在空中飞行的水平距离为Lcosθ，竖直距离为Lsinθ，由平抛运动规律得

Lcosθ=v0 t，Lsinθ=■gt2，

联立解得ab间的距离

L=■=40.0 m，

运动员在空中飞行的时间

t=■=2.0 s.

■ 五、 飞镖运动

■ 例5 如图4所示，墙壁上落有两只飞镖，它们是运动员从同一位置水平射出的，飞镖A与竖直墙壁成53°角，飞镖B与竖直墙壁成37°角，两者相距为d，假设飞镖的运动是平抛运动，求射出点离墙壁的水平距离. （sin37°＝0.6，cos37°=0.8）

■ 解析 设射出点离墙壁的水平距离为x，A下降的高度为h1，B下降的高度为h2，根据平抛运动规律可知：

h1=■，h2=■，

而h2-h1=d，

联立解得x=■d=3■d.

■ 六、 排球运动

■ 例6 排球场总长18 m，网高2 m，运动员在3 m线正上方水平击球（方向垂直于底线），假设球做平抛运动，问在什么高度处击球，无论速度为多大，球总要出界或触网？

■ 解析 我们知道除时间以外，其他物理量均与初速度和高度有关，那么本题只有一种可能，就是击球点D与对方底线B和球网上边缘C在同一条抛物线上（如图5所示）.

根据平抛运动的轨迹方程y=■x2，得

■=■，则h=2.13 m.

这样，如果速度大必然出界，速度小必然触网.

点评 轨迹方程解决问题是很简捷的，应用是很广泛的，由此题可见一斑.

■ 七、 篮球运动

■ 例7 如图6所示，在投球游戏中，小明坐在可沿竖直方向升降的椅子上，停在不同高度处将小球水平抛出落入固定的球框中. 已知球框距地面的高度为h0，小球的质量为m，抛出点与球框的水平距离始终为L，忽略空气阻力. 若小球从不同高度水平抛出后都落入球框中，试推导小球水平抛出的速度v与抛出点高度H之间满足的函数关系.

■ 八、 乒乓球运动

■ 例8 抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动. 现讨论乒乓球发球问题，如图7所示，设球台长2L、网高h，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力. （设重力加速度为g）

（1） 若球在球台边缘O点正上方高度为h1处以速度v1水平发出，落在球台的P1点（如图实线所示），求P1点距O点的距离x1.

（2） 若球在O点正上方以速度v2水平发出，恰好在最高点时越过球网落在球台的P2点（如图中虚线所示），求v2的大小.

（3） 若球在O点正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘P3处，求发球点距O点的高度h3.

■ 解析 （1） 设发球时飞行时间为t1，根据平抛运动得

h1=■gt21，x1=v1t1.

解得x1=v1■.

（2） 设发球高度为h2，飞行时间为t2，同理根据平抛运动得

h2=■gt22，x2=v2t2.

且h2=h，2x2=L.

解得v2=■■.

（3） 如图9所示，设发球高度为h3，飞行时间为t3，同理，根据平抛运动得

h3=■gt23，x3=v3t3.

且3x3=2L.

设球从恰好越过球网到最高点的时间为t，水平距离为s，有h3-h=■gt2，s=v3t.

由几何关系知x3+s=L.

体育运动范文第9篇

开展阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，增强青少年的体质和提高青少年的健康水平，对构建和谐校园具有特别重要的意义。青少年的健康是国家的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基，有了健康的体魄，就能为祖国和人民作更大贡献，拥有更加幸福的生活。但全国第五次学生体质健康调研结果显示，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，耐力素质连续20年下降，超重和肥胖学生的比例迅速增加，这一结果引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，青少年健康状况下滑已经成为一个社会问题，到了非解决不可的关键时刻。阳光体育运动无疑是一剂良药，将在提高学生身体素质方面发挥重要的作用。在高校开展阳光体育运动，对促进高校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全体师生参与的体育锻炼风气，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育锻炼，形成体育锻炼习惯，培养终身体育意识，有效地提高大学生体质健康水平有着深远的意义。

2.开展阳光体育运动的对策

当前学生参加体育锻炼的热情不是很高，全国第二次国民体质检测显示：有66%的学生每天锻炼不足一小时，有24.8%的学生基本不锻炼，有60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯，有74.6%的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的，有28.9%的学生认为他们没有时间进行体育锻炼。2007年4月笔者对广西8所成人和高职院校1000名学生进行了参加课外体育活动的问卷调查，发现：一周活动3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活动时间1小时以上的男生为32.17%，女生为14.02%。学生参与课外体育活动次数和时间远远达不到《学校体育工作条例》和《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，尤其是女生参加课外体育活动次数和时间明显比男生少。如何鼓励大学生走出教室、走向操场、走到阳光下进行体育锻炼，是学校体育工作者面对的重要问题。

2.1体育课增设具有地方特色和新兴体育项目的教学内容。

开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合。根据高校教育的总体要求和体育课程的自身规律，在体育课程内容设置时，应把“以人为本，健康第一”的指导思想作为选编教学内容的基本出发点，遵循大学生身心发展规律和兴趣爱好，坚持科学性和可接受性相结合，不但要考虑学生在校学习的需要，而且要考虑适应社会的需要；不但要选择传统的优秀教学内容，而且要选择具有地方特色和新兴体育项目的教学内容，形成学校和地方阳光体育运动特色。新兴体育项目迎合了当代大学生求新、好奇的心理需求，对大学生有着极大的吸引力，这是高校体育教学改革必须关注的问题。如广西部分高校体育课开设的气排球项目，是近年来社会上发展起来的新兴娱乐项目，是一项具有减重、减速、降低网、缩小场地、适当放宽规则又保留传统排球特征的竞技健身性的大众化体育运动，具有很高的竞技健身与娱乐观赏价值，拥有着良好的发展前景和推广价值。对我院2006、2007年级3116名学生选择上课内容统计显示，第一个学期通过教师对气排球项目的介绍，2006级有15%、2007级有18%的学生选择此项目；第二学期经学生的互相传递信息和课外体育活动的开展，2006级有27%、2007级有29%的学生选择此项目，两学期平均2006级有21%、2007级有23%的学生选择该项目，它特别吸引那些没有体育特长和身体素质较差的学生，有排球基础的学生可起到骨干作用，因而大大提高全体学生的体育兴趣。

2.2开展形式多样的课外体育活动，满足学生个性发展的需要。

课外体育活动是体育教学的延伸，形式多样的课外体育活动能很好地弥补课堂教学在时间、空间上的不足。为了推动阳光体育运动的开展，让大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参与体育锻炼，掀起全体学生健身运动的高潮，高校应做到：(1)把课外体育活动纳入学校日常教学计划，并逐渐形成制度，使每一个学生每周至少参加三次课外体育活动，每天锻炼一小时。在课外体育活动形式和内容的安排上，要充分考虑到学生的个体差异与兴趣爱好，探索学生感兴趣，有民族特色、学校特色的学生体育活动，激发学生积极参加课外锻炼的热情，督促那些锻炼意识差的学生投入到课外体育锻炼中去，使上课内容的消化理解在课外得以实现，真正实现课内外一体化。(2)发挥学生体育社团、协会的功能，吸引学生参与课外体育活动。各项目体育协会是由具有相同体育兴趣、爱好的学生自发组成的群众性业余团体，它以共同的观念、追求目标为基础，以体育运动为活动内容，以多种形式开展活动。体育协会种类繁多、活动内容丰富，极大地满足了学生多样化需求。体育协会参与的自主性和协会活动形式的灵活性为学生创设了一个宽松的锻炼氛围，使体育协会成为当前和未来学校体育课外活动的重要组织形式。因此学校要充分重视学生体育社团、协会的作用和功能，因势利导，加强对学生体育社团、协会的支持、管理和指导。同时，学生体育社团、协会要加强自身的组织管理，合理安排活动时间，加大宣传力度，提高自身的知名度，吸引更多的学生加入体育社团、协会活动，满足学生个性发展的需要。

2.3举办体育文化艺术节，营造校园体育锻炼氛围。

体育文化艺术节是一种新型校园体育活动组织形式，其内容丰富、形式多样，参与面较广，更加符合素质教育的要求，有益于营造浓郁的体育锻炼氛围。高校应充分利用体育文化艺术节这种组织形式进一步拓展开设竞赛项目的空间，竞赛项目的设置要充分考虑广大学生的参与性，避免过分竞技化和只有少数人感兴趣的现象；大量引入趣味性强、时代性强、具有地方特色和民族特色、操作简单、大众性的体育娱乐项目，扩大直接参赛人数，使更多的人能够从参与竞争中体验体育带来的乐趣，以及竞赛中体现出的体育精神。(1)对田径进行调整，保留具有观赏性较强、学生喜欢的项目，如100米、跳高这些项目，这类

项目虽然技术难度大，但具有鲜明的竞技性，感观刺激性强，是体育运动的精髓所在，体现了人类不断自我挑战的精神。(2)把技术性强、难度大的项目删除，如跨栏跑、标枪等，保留传统田径运动会的常规项目，以竞技运动自身的独特魅力吸引学生参与比赛。(3)增设师生喜闻乐见、趣味性强的体育集体竞赛项目，如24人“勇往直前”70米跑、“10×200米接力赛”、“集体跳长绳”、“篮球定点投篮”等项目，提高学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生团结协作的集体主义精神。(4)引入少数民族传统体育项目，如投绣球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，继承民族文化遗产，弘扬民族精神。(5)开展体育知识讲座、体育知识竞赛、体育主题的演讲比赛等活动，让学生了解体育运动的历史和现状，使学生充分认识到体育锻炼对于身心健康的重要性。阳光体育运动的开展能够进一步激发大学生参加体育锻炼的浓厚兴趣，营造校园体育锻炼氛围。

2.4拓展运动休闲形式，丰富学生的节假日体育生活。

运动休闲形式可丰富节假日体育活动。高校运动休闲是指学生利用余暇时间，为达到娱乐、健身而选择自己喜欢的体育运动，参加由学校或班级、个体组织的体育健身娱乐活动。运动休闲是人们抱着自我完善、自我充实的自觉态度，积极、主动地追求和享受体育乐趣的一种体育活动方式。它具有自主性、娱乐性、创造性、新奇性和群体性等特点。运动休闲可以丰富节假日的体育生活，是一种由学校过渡到社会的运动方式。经常参加运动休闲活动可以在良好的运动环境中做轻松的健身运动，进行广泛的人际交往，达到强身健体、放松心情、增进健康、调节情绪的作用。体育教育不仅要充分利用校内体育设施，还要有效地利用校外的资源；不仅要重视校内的课外体育活动，还要抓好学生节假日的体育活动。教师要转变体育教育观念，突破课堂的局限，适当地开展郊游、登山、游泳、徒步旅行、骑自行车等休闲和有氧运动方式，通过与大自然的充分接触，实现对身体和心灵的双重磨练，汲取大自然的精髓与力量，激发热爱人生的信心与勇气。因此学校应充分利用运动休闲这种积极、健康、文明和科学的休闲方式，引导和帮助学生以积极的姿态参与运动。培养学生运动情趣，使学生在节假日能轻松快乐地参与运动锻炼，将运动休闲贯穿终身。

3.结语

阳光体育运动的开展对于全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央、国务院关于加强青少年体质的意见》精神，对在高校中掀起阳光体育运动的热潮有着积极的推动作用。高校应积极保障体育活动开展的各项基础条件，确保学生“每天锻炼一小时”的运动时间，科学、合理、有创造性地安排活动内容；应将体育教学与课外体育活动相结合，将校内体育活动扩展到校外，延伸到节假日，全方位地为学生提供锻炼机会，吸引更多的学生加入到阳光体育运动中来，再次掀起大学生体育锻炼热潮，培养大学生体育锻炼的习惯，强化终身体育意识，切实提高大学生的体质健康水平。

参考文献：

［1］中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见［S］.中发［2007］7号.

［2］教育部官员解读阳光体育运动［J］.校长阅刊，2007.7-8.

［3］刘海元，袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨［J］.体育学刊，2007，11(14-8).

［4］刘海元.深入推进阳光体育运动需要思考的几个问题［J］.体育教学，2008，（5）.

摘要：阳光体育运动的意义与价值，是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文指出，高校开展阳光体育运动，要以阳光体育运动为手段，以终身体育为指导思想，不断完善体育教育，营造校园体育锻炼氛围，推进阳光体育运动蓬勃开展。

体育运动范文第10篇

[关键词]体育产业 现状 发展

[中图分类号]G80 [文献标识码A [文章编号]1009-5349（2013）01-0129-01

前言

体育同国民经济的关系是：它能够为社会提供健康的劳动力，提供精神产品，而且这种精神产品同物质产品一样，是人们生活所不可缺少的。体育运动以其特有的魅力，充分发挥了自己本质属性，对社会、经济的影响力不可估量。

一、体育运动产业现状

经典的体育项目正在逐步尝试着面向社会、面向市场。高水平运动员也从商业机制中受益，他们穿戴印有赞助公司标识的服装等装备，出现在体育竞技赛场上，获得广告费。在国际体坛中，我国体育运动的整体竞技水平还处于中下游水平。

（一）思想不够开放

我国高校体育产业化的发展，在传统思想观念的约束影响下，不够开放，现在的体育运动一般只注重教学和课余训练，另外，受整体体育运动产业发展水平的限制，整个高校体育产业的发展尚处于起步阶段，我国体育运动产业的发展，高校体育市场的发展和开放程度还不能适应市场经济发展规律和体育事业发展的需要。

（二）缺少商业赞助

目前，大部分体育运动产业没有依靠市场经济规律来进行操作。企业赞助，也只是以单纯的广告为目的或是执行政府或主管部门的指令性赞助。企业没有将此作为企业发展的一个环节和企业文化来发展。

企业还没有把高校体育运动作为企业发展的一个环节，没有把校园体育运动作为企业文化的延伸来发展，校园体育赞助还很不规范，资金流向缺少透明度。高校体育赞助要扎根于市场经济规律之中，合理、有序地发展校园体育产业。

二、发展对策

（一）转换经营观念

体育运动产业的管理与经营者，要建立这样的意识，即：市场、服务、经济、社会等意识，了解社会的需求，提高资源利用率，多渠道、多形式地发展体育运动产业。坚持“以教为本，多种经营”，明确责、权、利。依照商业市场经济规律拓展产业发展空间，使体育运动产业的经营效益不断提高，在经济上形成良性循环发展。

（二）开发利用资源优势

高校具有优秀人才和优良的体育设施等相应的硬件条件优势，充分发挥人才和硬件条件设施的优势，在保证正常教学、训练等任务的同时，开展有偿服务，实现创收赢利。

（三）加强人才培养

在体育运动产业市场中，重要的是人力资源。解决体育运动产业市场中人力资源短缺并提高运行、决策、管理等人的职业素质，是体育运动产业走向成熟的重要条件。体育运动产业的发展必须要具有能够提高市场发展运行、高效率、高水平的高素质人员，否则再好的策略也无意义。体育运动产业经营者、决策者、管理者的素质，决定着体育运动产业化的发展水平。

三、展望

高校体育产业的长足发展对未来中国的体育发展起着至关重要的作用。

21世纪应该是人、环境、社会协调的世纪，人们将愈加重视我们生存的环境，追求可持续发展之路。“体育生活方式”的概念将为越来越多的人所接受；21世纪的世界体育将以大文化为灵魂，以高科技为筋骨，以国际性为面貌。中国体育将表现出中华民族精神和身体诸方面的创造力。

【参考文献】

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山东体育学院学报，2008，24（6）：5-7.