网络环境优化方案范文

网络环境优化方案篇1

我国移动通信技术正逐渐发展成熟，但有些方面的技术瓶颈尚未突破，需要进一步推动通信网络优化技术的发展，同时对人工智能软件进行优化升级。当前，我国移动通信网络优化过程主要使用了三种软件工具：第一种工具为第三方软件，主要用于对移动通信网络进行分析和测试，即：通过系统软件测试，获取移动通信网络信号相关数据。第二种工具为OMC系统，主要用于调试移动通信网络供应商内部系统，为用户提供稳定的通信服务；第三种工具为调频软件，主要用于调整无线网络的频率。移动通信网络优化工作主要包括四个阶段：第一阶段为信息获取，主要依靠人工收集和加工处理数据信息，缺乏技术含量，对人力、物力的消耗较大。第二阶段为数据处理，主要由专业工程师负责分析和加工处理数据信息，实际工作量不大，但要求工程师具有很高的专业技术水平。第三阶段为合理实施，主要按照移动通信网络优化方案，合理解决网络优化过程出现的各种问题，突破技术瓶颈。第四阶段为最终评估，主要是全面、综合性地评估网络优化方案实施效果，倘若移动通信网络优化方案的实施效果偏低，则需要对上述四个阶段进行循环往复优化，直到取得预期的优化效果。

2移动通信网络优化发展趋势

数据分析与处理智能化、自动化以及一体化，是移动通信网络优化的主要发展趋势，具体而言，主要体现在以下几个方面：

2.1开发数据一体化分析与处理系统在优化移动通信网络的过程中，可以使用多种技术和工具。但不同类别工具所具备的功能有所差别，倘若技术人员不能对这些工具进行有效的整合使用，就无法充分发挥移动网络优化方案的实施效果。对此，系统供应商应该与运营商之间形成稳定的战略合作关系，将系统和环境相关数据紧密结合，开发出数据一体化分析与处理软件系统，促使海量数据的处理工作更加简便、高效、快捷，从而减少网络维护人员的工作量、降低工作难度，使得维修管理人员可以将更多的精力投入于系统与环境的深层次优化工作中，促使移动通信网络优化目标的实现。

2.2开发职能辅助数据挖掘系统在移动网络通信优化整个工作过程，数据分析优化属于最难的环节。由于移动通信网络在运行过程涉及到的数据量非常大，因而需要借助多种技术进行数据处理。在此过程中，难度最大的在于挖掘这些数据信息之间存在的关联性，并通过分析、筛选，提取出数据库中的有用信息。对此，在未来的移动通信网络优化工作过程中，应该注重开发智能辅助数据挖掘系统，帮助网络优化人员快速掌握数据之间的联系，为优化整体改造方案，提供有效的辅助决策功能。

2.3开发自动调整网络参数系统移动网络系统在具备辅助决策功能之后，有效地增强了数据分析与处理结果的精确度，但这并不是网络优化工作的终点，其进一步优化的空间仍然很大。在此阶段，相关人员可以开发自动调整网络参数系统，优化OMC系统配置功能，使其能够自动调整各项参数系统。如此有助于增强移动网络适应环境参数变化的能力，从而为用户提供高质量的通信网络服务。

3结束语

移动通信网络优化工作具有高技术性、高难度性特征，但该项工作的实施，有助改善移动通信环境，促使移动通信质量的提升，从而为用户提供高质量的移动通信网络服务。因而相关人员应该采取技术措施，进一步优化移动通信网络，并努力推动其朝着智能化、自动化以及一体化数据处理方向发展。

网络环境优化方案篇2

【关键词】网络环境；档案信息；资源；开发利用

档案信息资源是国家机构、社会组织、个人在社会活动中形成的，对国家和社会具有保存和利用价值的档案的总和。档案涉及社会各个领域，档案信息资源是国家信息资源的一个重要组成部分，为社会发展提供信息需求。信息和网络技术的不断扩散使我国的档案工作也正在从传统的实体管理向档案信息化管理转变。网络环境下，如何做好档案信息资源的开发利用工作是我们必须要解决的一个问题。

一、当今档案信息资源开发利用的主要问题

档案包含了大量的数据、资料、图标、文件等原始凭证是最原始、最真实、最有说服力的历史记录，是国家的基础资源。档案资源只有真正的被利用起来才能促进社会发展。由于受到传统环境影响，现今的档案信息资源开发利用工作存在一定的问题与弊端，具体表现：一是档案信息资源开发严重不足。现有的数据库中，缺少档案全文的检索利用。目前只注重表层档案信息的开发利用，没有真正实现档案价值。二是手段方法相对落后，缺乏创新性。当前对档案信息的利用缺少先进的信息分类检索和导航系统，检索软件落后，分类较粗，影响用户查阅效率。三是社会服务水平不高。部分档案部门仍然存在着“为保管而保管，重保管轻利用”的思想。四是安全保管体系不健全。网络环境中，档案部门在收集、传输、和提供利用过程中，档案信息的保存、保密、保真等安全保障体系相对落后。以上都严重影响档案信息资源的开发利用工作。

二、网络环境下档案信息资源开发利用的对策

（1）丰富和优化馆藏内容，建设大容量档案信息数据库。馆藏资源的优化和档案基础业务工作强化是网络环境下开发档案信息资源物质基础和先决条件，丰富馆藏档案，保证各个专业、各种载体形式的档案及相关资料系统的、完整的被纳入归档范围。同时，严把档案质量关，确保入馆档案质量。为了满足用户对档案信息的检索利用，可以根据档案信息资源的特点建设档案信息资源数据库。可以采用以下形式：目录数据库、全文数据库、专题数据库、多媒体数据库等。在深度挖掘传统档案文献的基础上，加强对网络档案信息的编研汇总，不断创新档案信息资源。（2）充分利用网络技术，提供多种形式的档案信息资源利用形式。档案信息资源开发中要运用各种现代技术手段，实现档案信息资源开发利用的变革。同时，网络环境下，档案馆网站、博客、网络论坛等多种平台为广大用户提供了更好的交流平台。借助web2.0技术，用户可以很好与档案工作者和学者进行沟通答疑，解决用户提出的一些实践和理论问题。（3）重视档案信息服务职能，确立档案信息资源开发利用指导思想。档案部门要积极贯彻科学发展观，适应国家信息化建设和档案事业的需求，把档案信息资源开发工作纳入国家信息化建设体系当中，以档案信息资源管理为基础，以档案信息资源共享为目标，加快推进档案信息资源开发利用步伐，促进档案事业持续快速协调发展，为社会提供优质的信息资源服务。（4）建立规范的电子文件的接收和归档工作体系。由于电子文件在形成过程中受到很多因素的影响，档案部门不能完全掌握期间的信息。因此，尽早建立电子文件的全程管理制度，明确各方职责和要求，确保电子文件的保存、保密、保真显得非常重要。建立和遵循电子文件的形成规律，根据数据通信、计算机系统、安全、管理等方面的标准和规范，保证所提供利用的服务能够在网络环境下被用户方便、安全使用；保证所提供的服务能够在变化的技术与运行机制下长期保存和使用。（5）建立档案知识管理系统，开展新型档案知识服务。档案在人们的眼中，不仅仅是原始记录信息，其中也蕴含着丰富的知识，是从古至今社会智慧的结晶。进一步挖掘档案资源中的知识，开展新型档案知识服务就显得尤为重要。在提倡“以人为本”的服务理念下，档案知识服务也可以为用户提供专业化和个性化的服务，这就需要档案工作者要针对具体用户的需求，收集、组织、分析、重组档案信息，解决用户的问题，提供有效的信息增值服务。

同时，建立有效的档案知识管理系统，不仅可以大力开发利用文档中的蕴含的知识，充分利用档案人员的聪明才智、专业知识等实现档案信息的最优化利用，而且可以把隐藏在组织机构、组织文化、管理流程和管理人员头脑中的隐性知识识别并表述出来，使之显性化，为员工实现知识共享和创新创造条件。

参 考 文 献

[1]李蕙名.浅谈网络环境下档案信息资源开发的新途径[J].云南档案.2008（12）

[2]张连芝.浅谈网络环境下档案信息资源的开发与利用[J].云南档案.2009（11）

[3]沈彦.浅议电子文件及电子档案管理[J].企业导报.2010（4）

网络环境优化方案篇3

1 “民法学”课程网络教学模式的提出

笔者从事“民法学”一线教学工作二十余载，亲眼目睹了互联网科技对于专业课程教学、学习的深刻影响。特别是近年来，随着无线网络的普及，校园局域网更是为学生的课业学习提供了更多便利。从计算机终端发展到智能手机、平板电脑终端，高端科技不但带来丰富信息与诸多便利，也更加能迎合高校学生年龄层面人群的需求。然而高校的网络环境教学还未得到普及，以传统方式教授“民法学”课程，一方面使学生难以掌握民法学科复杂多样的学科知识，另一方面单纯单方面地以教师为主导的课堂因为缺少师生间的互动，难以提高学生的学习兴趣。在这种环境下，利用互联网丰富的资源，和教师、学生对科技的熟练掌握与浓厚兴趣，新型网络“民法学”教学势在必行。

2 网络环境下“民法学”教学改革内容

2.1 颠覆传统教学模式――建立“翻转课堂”

“翻转课堂”就是要改变传统教学模式，教师不再是课堂上的权威，也不是传授知识的主要来源。网络环境下教学过程是师生双方共同作用的过程，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主导。要以“主导―主体”式教与学的理论为指导，在教学中充分体现学生的自主意识和主体地位，彻底改变传统模式下教与学的关系。

2.2 转化教师角色――“从教师到教练”

网络环境下的课堂教学，要求教师从传统意义上的知识传授者转变为学生学习的组织者和协调者，对学生的学习活动进行指导、计划、组织和协调，注重培养学生自我学习及获取信息和知识的能力。教师的主要任务不是授课，而是制定适合学生自主学习的个性化方案，创建课程资源平台。

2.3 转变学生学习模式――“从独立到协作”

根据网络的特点，探索多种学习模式。例如“资源利用―主题探究―合作学习”模式、“小组合作―远程协商”模式和“专题探索―网站开发”模式，开设“网上模拟法庭”等。

2.4 优化课程体系――由章节到网络模块

将“民法学”课程按照总论、物权、债权、继承权、人身权、侵权责任等分模块构建网络教学资源，并将各模块教学资源放置在不同的“网络空间”。模拟欧美法系国家利用案例引出知识点的方法，在案例中由学生自主提出问题，采用“情境――探究”式的问诊式教学模式进行教学，使学生在教师“善教”中“乐学”。

2.5 利用网络资源――教材不再是课堂教学的主要内容

在网络环境下，传统意义的“教材”将全面电子化，知识以信息流的形式在网络中流动，教学内容将变更为具有“丰富性”和“时效性”的网络资源，建立“民法学”教学资料库。完善民法学教学大纲，开发和建立电子教案、习题库、参考文献库等网络资源，让学生在任何时间任何有网络的地点学习知识。将网络中相关学习资料及最新前沿问题引入到课堂教学中，并提供相关网址和关键词，供学生查阅和阅读。学生要根据自己的兴趣爱好，养成网络检索的习惯，充分利用网络资源。

2.6 构建新型教学手段――“从讲授到协同”

充分利用网络化教学手段，注重信息技术手段在教学中的应用。教师和学生根据网络平台提供的“民法学”不同网络模块，在不同的“网络空间” （ “聊天室”）交互式学习、教师学生共同作用；交互性指导、协同学习。

3 “民法学”网络教学实践效果分析

2014年10～12月沈阳工业大学对“民法学”教学目标和课程体系进行梳理和优化，实行网络模块教学，以培养学生获得信息的能力。经过两个月来的具体实践，我们发现了“民法学”网络课程的如下优势。首先，与单纯教师作为课堂权威，作为传授知识的来源相比，实时性的网络环境教学可以实现“主导――主体”式的教育学。学生通过与老师和同学间的实时互动，相互激励，交换信息与知识，完善自己的知识缺口，从而达到“1+1>2”的效果。不但使学生感受到了线上学习的乐趣，克服了无聊、乏味，也得到了个性化的知识脉络。其次，网络民法课堂转化了教师的角色，使其成为学生个性化方案的主要制定者，其主要任务转变为创建知识网络平台，得以针对自身条件与学习程度不同的学生制定出不同的“学习包”，既提升了学生的学习兴趣，也显示出了教师对学生的了解程度和对知识的熟练掌握。同时，学生本人也可以实时参与到自己或他人的学习方案制定中来，推荐感兴趣的教学案例或提出质疑的专业问题，灵活安排学习时间。最后，将“民法学”的课程体系优化，由传统的章节目转化为网络模块，放置在不同的网络空间中，采取“情境―探究”的问诊式教学模式进行教学，因学生的个性化问题答疑解惑，同时组织并引导学生自主讨论，查阅资料。定制出适合自己的包含以数个模块为主、其他模块为辅的学习方案，也有利于提升学生的兴趣，了解自己的特长，为将来从事的具体法律方向奠定一定的基础。

然而凡事总有两面，随着该教学模式的初步实践应用，也难以避免地暴露出来问题，出现许多预料之外的情况。比如，随着加入网络民法课堂各模块的学生人数的增多，出现了一到两名教师难以应对学生的诸多提问，学生等待时间过长，错过了记忆的最佳时期，兴趣和教学质量也有所下降；同时也是互联网环境下，虚拟非现实世界的共同问题，就是空间的交隔导致监管的困难，学生的课前预习、课后复习、作业完成情况等，教师难以监管，从而导致对学生知识掌握情况难以认知，导致互动困难等问题；以及在教师的工作评价方面，异于传统的课时计算，网络授课的工作大多集中在教师课前备课，划分学科模块，为学生定制个性化培养方案，工作量难以计算，一定程度上也削减了教师的工作热情。

对于“民法学”网络课程教学实践中出现的上述问题，我们也相应提出了针对性的解决方案。针对教师数量有限，未能及时回答所有学生问题的情况，可以选择教学任务相对较轻的其他教师作为助理教师，根据各位老师教学和闲暇时间的分布，安排学生答疑。针对相似性或重复性问题，也可由作答相对较好的同学辅导其他有疑问的同学，充当“临时助教”。同时大家将各自的答案分享出来，百花齐放，各取所长，再由老师简单点评总结。关于学生的课业监管问题，可以采取多种渠道的方式，利用手机、电脑等多种终端即时监管和提醒学生完成相应任务。在有条件的情况下可以聘请专业人才，设计开发校园网或专业课程学习的手机客户端应用。同时应当在在线学习系统中植入等级或奖励等鼓励机制，以提高学生循序渐进式的学习热度。至于教师的工作量计算，也应当结合其备课情况、辅导学生情况、定制个性方案情况等诸多因素尽快制定出完善的计算方法，有条件的情况下可以将相应程序代码写进网络教学系统，也可以快速、直接、便捷地计算出教师们的工作量。

4 结 论

网络环境优化方案篇4

关键词：PHS；覆盖；优化

中图分类号： TP368.6 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)14-3335-03

和有线侧的优化相比，无线侧优化涉及的知识面更广，分析的复杂度更高，对网优技术人员的理论知识和经验要求更加严格。无线侧网络优化是一个综合分析的过程，必须结合网络测试结果和话务数据才能得到准确、全面的优化结论。本文以覆盖优化、容量优化、无线环境优化三个方面对无线侧网优的内容进行描述。

1 覆盖优化

覆盖是PHS网络存在的主要问题，由于基站和终端的发射功率小， PHS基站的发射功率通常上限为500mW，远远小于移动通信中GSM和CDMA网络的基站发射功率，所以在使用PHS基站进行大面积覆盖时，覆盖不足将是最常见和难以解决的问题。对于服务区内存在的盲区和信号弱的地区，需要通过网络优化来消除和改善，主要可以通过测试来确定盲区和信号弱区域，并根据测试的结果参考实际环境采取措施进行改善。由于覆盖环境的不同，测试可分为路测和点测.路测是针对道路覆盖，点测主要是针对是建筑物内部以及路测不便进行的地区。要将覆盖不足的问题解决好，必须在现场制定方案前对路测和点测的数据做充分的分析，下面就路测数据的分析方法和现场方案制定的要点进行述说。

覆盖优化分析：

最高场强专题反映了测试区域表层覆盖的情况，对覆盖优化来说是最主要的分析环节。通过最高场强专题分析我们可以将表层覆盖不足的区域在电子地图上找出来，图层的效果参见图1。

专题图通过颜色区分了信号强度的高低，一般来说，对于人流相对密集的城区，我们希望80%以上的路面最高场强大于等于46dBuv，这样才能较好地保证路面的通话效果和达到室内的基本通话需求。对于郊区或人口相对稀疏的区域，要求可以降低一些，70%以上的路面最高场强大于等于46dBuv就算可以了。

将以上所有分析的结果汇总后，就可以到现场进行实地分析和制定方案。

覆盖优化方案：

对于覆盖不足的区域，可以通过增加站点、分裂扇区、增强天线增益等方式进行调整，在进行调整时要注意控制天线的高度和指向，对附近的基站要统一进行规划和调整，要避免因增加站点，造成新的干扰，防止产生导频污染。

2 容量优化

网络在运营的过程中不同区域不同时段的话务将不断地变化，容量优化就是要合理地分配网络的资源，以最匹配的结构适应话务分布的变化。在网络的分布结构中，基站的放置位置有在高话务区的，也有在低话务区的。通常在高话务区的地方，可能会出现许多人同时打电话，导致信道数不够、电话打不出的现象。解决的方法可以增加基站或加组控。

容量优化需要对路测数据和话务数据进行综合分析，下面就分析和实施的内容进行具体描述。

2.1 容量优化分析

2.1.1 话务分布专题

话务分布专题反映了分析区域内的话务密度分布，分析时可以取一周的基站峰值平均话务量作为数据源，然后根据基站的经纬度信息通过后台分析软件将数据描绘在电子地图上，利用颜色来显示不同地点的话务密度，为路测的数据分析做重要的参考。

2.1.2 2层场强专题

2层场强专题反映了测试区域第二层信号的覆盖情况，结合话务分布专题，对中等话务密度以上的区域进行针对分析，通过专题效果我们可以将2层覆盖不足的区域在电子地图上找出来，图层的效果参见图2。

图2圈内的区域就是第2层覆盖不足，需要进行容量优化的区域（如果将地图放大可以看得更清楚），打印出来即可作为现场方案制作时的参考。

2.1.3 繁忙基站分析

利用采集的话务数据，以基站为分析对象可以将信道资源紧缺的目标找出来。

2.1.4 空闲基站分析

利用采集的话务数据，以基站为分析对象同样可以将信道资源空闲的目标找出来。

通过对路测和话务数据的综合分析，可以将需要进行容量优化的区域和基站定位出来，为方案的制定提供依据。

2.2 容量优化方案

容量的优化可以以点和区域为方向，点的优化解决繁忙基站和空闲基站问题；区域的优化要以路测分析为基础，结合话务密度的分布和繁忙空闲基站的分布来进行。方案制定的方法具体如下：

2.2.1 过载基站优化

1）单CS过载

如果附近有覆盖区域不足的情况，则需要寻找合适地点新增基站，在解决覆盖不足问题的同时能够增加信道数量；如果附近没有覆盖区域不足的情况，则考虑将该CS添加为组控，或是将原有定向天线改为全向天线，减小覆盖范围。

2）组控CS繁忙

如果CS的覆盖区域较大，则考虑将基站的安装位置降低或加大天线的下倾角；如果CS的覆盖范围合适，则在话务最密集的地点增加新的500mW大基站，也可以考虑增设RP或是分布系统来提高话务吸收的能力。

2.2.2 空闲基站优化

1）单CS空闲

如果附近基站的覆盖信号较强，并且覆盖层数在一层以上，可以考虑将该基站拆除；若附近基站的覆盖信号只有一层，应该考虑可以通过周围基站的调整使该基站附近区域的覆盖信号达到2层以上，在满足条件后可以将该基站拆除。

2）组控CS空闲

如果基站的覆盖范围不足，则考虑将该基站的安装位置调整到高处或使用天线下倾角较小的天线；如果基站的覆盖范围合适，则将该组控基站改变为单基站，也可视情况将全向基站改为定向基站。

2.2.3 覆盖层数不足区域优化

对于覆盖层数不足的地区，应该先了解该地区内繁忙基站，通过优化方案提高区域内的覆盖层数，在繁忙基站的优化方案完成后再进行效果分析；如果优化方案不能提高覆盖，则考虑在改区域内选择信号最弱的地点新增基站来提高话务吸收能力。

容量优化和覆盖优化是相互关联的，制定方案是要综合进行考虑。对于新增加基站的选点要求，在覆盖优化的内容中已经提及，在此不再重复。

3 无线环境优化

无线环境的优化是无线市话网络优化中难度最高的课题，涉及的知识面最广，同时对技术人员的能力要求也是最高的。PHS固有的缺陷和网络布点结构的不合理使得绝大部分区域会有干扰和切换存在，只是严重程度不同罢了。做无线环境的优化，目的找到无线环境中影响干扰和切换的主要因素，并将其影响降到最低。

3.1 无线环境优化分析

3.1.1 切换分析与统计

要做好切换的优化，首先要定位切换频繁度过高的基站，然后再根据基站的覆盖范围将存在问题的区域找出来，切换频繁的基站可以通过话务指标切换频繁度来统计。

3.1.2 CCH干扰分析与统计

CCH干扰是网络比较敏感且难于解决的问题， CCH的干扰程度与基站站址的选择和基站密集程度有很大关系。干扰严重的地区，基站无法获得控制时隙，从而导致基站无法正常工作，严重的会影响到系统网络的正常运行。

CCH干扰通常会有以下两种情况，一是不同基站下行链路之间的干扰，二是基站下行链路对其他基站上行链路产生的干扰。电平值低于其预先设置的门限电平的时隙才有可能被选中作为控制时隙，一般来说基站会选择干扰电平最低的时隙作为基站的控制时隙。如果所有时隙上的电平值都超过门限电平，也就是没有可用控制时隙，基站就会处于失步状态，无法进行工作。

3.1.3 TCH干扰分析与统计

TCH干扰可以用四个话务指标来反映。频率阻塞率，反映基站因找不到空闲的通话频点分配给手机而导致信息传输失败的比率； LCCH再请求率，反映基站分配了通话时隙和频点给手机后，手机认为该频点不可用而造成手机再次向基站发出链路请求的比率； TCH接入成功率，反映在基站成功分配了通话时隙和频点后，排除TCH同步超时或其他失败原因，TCH可以建链成功的比率；干扰规避率，反映了通话建立后，因误码率超标而导致发生切换的概率。

3.1.4 空中同步分析

空中同步的分析包括两个方面，一个方面是CS空中同步的分析，另一个是CS与RP之间同步的分析。如果发现CS的空中同步不理想，就要检查GPS基站是否有故障，有没有出现同步失败的基站，对于GPS比例过少的区域则需要考虑增加和调整GPS；对于失败的基站，必须要分析失败的原因，如果在基站处可以收到电平高于同步门限的信号，但同步级别降低到3级以下时，就需要增加GPS来改善基站同步的水平。

3.2 无线环境优化方案

3.2.1 切换频繁优化方案

对于话务密度低的区域，覆盖道路基站可以考虑采用全向天线（在不会产生干扰并符合安装条件），并且避免安装位置过低。控制非覆盖道路的基站对道路产生的影响，减少间隔短距离切换现象。针对特殊路面和环境，调整基站参数，平衡切换前噪音水平和切换距离，优化切换发起电平和误码率。对于重要道路和基站，可以考虑采用单独话音载频，实现良好的切换 。

3.2.2 掉话率优化方案

弱覆盖区域的覆盖改善，通过调整基站安装位置及补充基站；基站天馈故障和接地问题的检查和解决；基站线路问题的检查和处理；现场分析存在异常切换的基站，减少干扰导致的掉话问题。

3.2.3 LCH干扰优化方案

检查建链再请求率异常基站的安装环境及硬件情况。基站分布过于密集，基站之间的相互干扰严重；调查分析区域的话务密度和干扰情况，对于低话务密度区的需要调查是否存在外干扰情况；对于话务密度较高或开阔地带，则需要合理控制基站高度和覆盖范围。

3.2.4 TCH干扰优化方案

检查TCH建立成功率异常基站的安装环境及硬件情况；对于话务密度较高或开阔地带，则需要合理控制基站高度和覆盖范围；在覆盖边缘或孤岛的基站，也会出现TCH建立成功率低的情况，为正常现象。

4 结束语

由于用户数量、用户分布、区域环境等因素会在网络建设和运营的过程中不断变化，因此网络优化是一项长期而又复杂的工作，同时也是一个周而复始的过程。PHS网络质量的好坏与整个PHS通信系统的各个方面都息息相关。只有通过实时关注网络的变化、同时使用功能强大的分析工具不断地对网络性能进行分析、合理采用各种新的技术手段才能真正将网络优化的工作做好。

参考文献：

[1] 徐福新.小灵通网络维护与优化[M].北京:电子工业出版社,2001.

网络环境优化方案篇5

【关键词】远程网络 财经类 网络课程

《财务案例研究》课程是国家开放大学开放教育本科会计学专业的一门选修课。本课程的培养目标要求学生在学完本课程后，能够比较全面地了解、掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，并将财务理论与管理能力在现有基础上，提升到一个更高的层面。本课程是对财务管理理论与实践的探索，属全程案例教学，体现了财务理论、企业实务与政府政策的有机统一。本文以某省级开放大学《财务案例研究》课程为例，主要阐述了《财务案例研究》课程存在的教学问题及其解决方法；课程教学的策略设计；课程教学的创新点。

一、《财务案例研究》课程存在的教学问题及其解决方法

（一）通过分享教学经验，解决了课程辅导教师教学水平参差不齐的问题。财务案例研究属应用型课程。随着经济社会的发展，不断会有更多新的案例出现。很多辅导老师是现学现教，无法保证教学效果。在某省级开放大学系统内，通过在线教学平台或面授教研活动，精通这门课的教师与其他辅导老师分享其教学方法、电子教案和相关文档，使得辅导教师互相学习，共同提高，保证教学质量的稳定性。

（二）通过充分利用网络课程在线讨论功能，消除了学生在远程学习过程中产生的孤独感。网络环境下的学习其优势是能满足学生个性化的学习，但是网络环境下的学习也容易使人产生孤独感，需要很大毅力才能使学习坚持下去。在教学环节的设计中，通过网络课程的在线讨论功能，学生和辅导教师互相协作、互相帮助来建立对课程相关主题的理解。通过网络课程在线讨论建立的学习群也可以考察社交场感、认知存在和教学存在的效力，激发学生的学习兴趣，鼓舞和关心学生，形成温暖的网络社会环境，从而形成对现实世界的有效扩展。

（三）通过基于网络的案例教学，解决教学中学生能力培养单一、协作能力不强的问题。基于网络的案例教学可以为学习者提供一个良好的网络学习环境与交互环境，特别是结合案例教学的一些特点来组织和开展教学活动，并通过有效的评价机制来鼓励、保障交互的顺利进行，从而使学生体会到学习和讨论的乐趣，提高参与学习的积极性与主动性。基于网络的案例教学可以提高学生多方面的能力素质。案例教学要求学生发现问题，找出解决问题的方法，通过学生检索、查阅相关资料、分析判断、小组讨论、课堂（在线）交流等，从而培养学生利用网络查找信息、加工信息，提高信息技术的应用能力，同时也提高了写作、沟通、协调、演讲等多方面能力。小组学习是开放教育学生学习的方式之一，通过学习小组的组建并开展活动，使学生在网络环境下，进行在线的讨论和交流，相互帮助、相互影响、相互学习，可以极大的提高学习效率。同时，在小组学习活动中还能获得人际交往技能、创造性思维技能等。

二、《财务案例研究》课程教学策略设计

（一）建设了《财务案例研究》网络课程。如果没有好的教学资源，再完备的教学手段和教学服务都是徒劳的。本课程教学中建设了《财务案例研究》网络课程。网络环境下的学习优势是能满足学生个性化的学习，使得学生可以根据自身的实际情况制订学习计划、学习进度，进行自主学习。但是网络环境下的学习也容易使人产生孤独感，所以我们将由教师和学生组成的人网与由资源构成的互连网结合起来，形成一个动态的“教与学”的教学资源，让学生主动地或被动地参与到整个学习过程中去，由责任教师、分校辅导教师和学生组成了一个网状结构，这样任何班级的任何学生都可以向与这门课相关的课程组成员沟通，也可以与别的工作站的学生交流，形成教师和学生之间多对多的联系，达成师资的分享。

图1.课程人网和资源网―“立体网络”教学资源示意图

（二）构建了“网络环境下自主学习”机制

本课程教学中运用了建构主义学习理论，通过运用“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素，建立了“网络环境下自主学习”机制，充分调动学生在《财务案例研究》课程学习的积极性与主动性，最大限度地发挥网络教学环境和多媒体教学资源的优势，为学生营造一个良好的学习“情景”；借助网络课程中提供的各种文本、图片、视音频、学习内容、案例库、在线测试，进行结构化展示，并且通过协作学习、交流互动和资源共享等功能，促使学生同步参与、建构自主学习的环境，帮助学生完成“意义建构”。整个教学过程紧紧围绕“意义建构”这个中心而展开，最终实现教学目标。

三、《财务案例研究》课程教学的创新点

（一）建设“立体网络”教学资源。网络课程是立体网络教学资源的主要形式。网络课程教学平台表现形式包括文本、多媒体、视频、在线题库等。内容安排包括教材中的案例内容和相关知识点，目的是为了使学生能够方便的熟悉教材内容。另外，网上课程针对教材中的14个案例均有相应的视频授课，利用网上课程使学生享受到与责任教师面对面上课的感觉。在学习家园板块，根据每个案例均设有政策链接和财务热点，都是根据最新的法律法规和当前经济热点来丰富学习资源，使网络教材一直处于动态更新中。纸质教材与网络课程并行。可以适应当前经济法律不断更新和财务热点不断涌现的环境，使学生不至于因教材更新缓慢而与社会热点案例和当前经济法律法规脱节，同时符合当前学习者的阅读习惯。

（二）构建虚拟学习社区。网上讨论的主题根据学生的职业和阅历设计，通过网上互动讨论，学生们能够进一步明确任务，最后依靠财务管理理论和国家经济政策去解决任务。这样不仅调动了学生参与讨论的积极性，还大大提高了学生的网络信息素养。加强对学生进行学习方法的指导，培养学生远程自主学习技能，帮助学生适应远程和网络学习。网络教学平台已经成为了远程学习者的虚拟学习社区，这里处处体现着教师对学生的人文关怀，师生也在融洽的交流中增进了友谊和信任。目前该门课程的网络论坛不仅成为学生们学习的驿站，更成为他们求助的驿站。 同时通过网络化的师生互动，传统与现代教学手段的结合，拉近了师生间的距离，充分体现了现代网络教学的趣味性、互动性、合作性、共享性和辐射性。

参考文献：

[1]陈洁、张春明，“三级任务驱动教学法”在实践教学中的应用，商业会计，2011（18）

[2]赖丹.面向本科层次的财务会计课程案例教学法研究， 会计之友，2013（1）

[3]王李，案例式互动教学在《内部控制》课程教学中的应用，会计之友，2012（16）

[4]梁飞媛，应用型人才培养模式下《基础会计》教学方法改革实践，财会月刊，2011（5）

[5]刘玉廷.全面推进我国会计人才战略.会计研究，2010；3

基金项目：

网络环境优化方案篇6

一、网络环境下企业档案编研工作的特点和优势

网络环境下的档案编研是指通过网络为主要媒介来实现档案信息的选题、查找、加工、提供利用和反馈的档案编研全过程。与传统档案编研工作相比较，网络编研不断呈现出新的特点和时代特色。

1.先进的网络技术最大程度地满足了档案用户需求

从传统的纸质环境到网络信息平台，从纸质资源的实体库房到数字信息资源的数字档案馆，从进馆借阅到网络实时传输，新技术给档案用户提供了极大的便利。网络环境改变了档案用户需求的实现预期：一方面利用需求在广度上要求更高，信息技术的发展为满足档案用户需求创造了更加便利的条件，丰富并更新了档案编研手段，借助数字档案馆系统平台进行采集、存储、检索、传输及利用，方便用户随时浏览档案网站、在线查阅下载、远程咨询服务等。另一方面，利用需求在深度上要求更高，信息技术的发展丰富了档案信息资源开发的内容和形式，运用数据库和数据挖掘技术，减轻编研难度，提高了编研成果的质量，激发档案用户的信息意识和潜在需求。

2.新技术环境对档案编研质量提出更高要求

网络环境为档案用户提供极大便利和满足需求的同时，档案用户需求也在不断变化，他们对信息载体、信息内容的集成、服务形式和手段等提出更高要求。如由单一性向多样化转变，由查询性向知识性转变，由滞后性向及时性转变等。新技术为档案信息多元化的加工提供了可能性，可以缩短档案编研成果的出版周期，降低成本，扩大传播范围。然而，如果档案编研成果的信息不全、加工错漏多、整理编排不当、传递不及时，会被列入劣质信息的行列而被筛除。

二、当前企业档案编研现状和问题分析

1.现状分析

从当前网络环境的发展水平来看，档案用户需求并未得到很好的满足，一是因为网络档案信息数量巨大、分散无序、动态变化和分布不均衡，影响了档案需求的有效实现；二是档案用户信息利用能力的不均衡性。目前，企业档案网站建设取得了一些成绩，通过设立专栏开展网络档案编研工作，如建立网上荣誉资源库、规章制度库、培训资源库等。应用综合管理信息平台实现档案信息的集成管理，通过一站式检索、跨库检索等方式实现智能化应用。在档案编研类型上有所突破，呈现多元化趋势，如将企业工程项目情况、先进事迹、重大创新活动等为素材的企业宣传视频档案传到网上，提高了信息传播的生动性和形象性，使编研成果更具有吸引力。

2.存在的问题

首先，网络档案编研的数量和质量还不能完全满足利用者多层次和多角度的利用需求。其次，编研水平和网络编辑技术有待进一步提高，编研形式较单一，不能最大地发挥网络提供的便利。最后，档案编研不能充分利用网络的互动性，档案用户的需求未能得到充分实现。因此，是否满足利用者的需求是档案编研工作绩效评定的重要标准。

三、开展网络企业档案编研的建议

1.高效的开放式档案编研

（1）馆际联合。档案编研工作应当最大程度地满足档案用户的利用需求，提高档案信息的利用价值，因此要注重编研信息的广泛性和层次性。档案编研人员必须转变观念，通过馆际之间的分工和协作，搭建全方位的档案信息传播利用平台，建立起互通互补的新型合作关系，以发挥经济效益的最大化。

（2）突破部门间界限，形成以编研部门为主导，组织和协调各部门参与的合作机制，实现档案信息资源的合理化组合，增强档案编研工作的时效性、动态性和灵活性，以获得最大的编研效益。

2.采取编研人员与档案用户的互动模式

（1）推动知识交流共享。充分发挥专业用户的作用，加强企业员工之间的合作，促进企业内部隐性知识显性化。通过对档案信息资源的收集、分析和挖掘，帮助用户获取档案的知识价值，从而减少不必要的重复劳动和资源浪费，有效提高企业运营效率。

（2）网络媒介为档案编研工作提供了全新的互动模式。档案编研人员根据用户需求，将编研工作计划与编研成果到网上，利用者阅览了档案编研成果后，通过网上论坛、电子邮件、留言表单、在线实时交流等方式提出意见和要求，据此决定下一步编研工作的安排，并对编研成果传播后的效果进行调研和评估，跟踪掌握档案用户的反馈意见和新的信息需求，进一步改进档案编研工作，从而提升企业档案编研成果的传播效果。

（3）个性化服务。网络环境下，用户的信息需求呈多元化个性特征，表现出对信息的及时性和新颖性的关注。我们针对用户访问和检索的历史数据分析，最大限度地挖掘并满足用户需求。运用网络编辑技术将编研成果图文并茂的展现在利用者的面前。用户既可以利用档案原件，又可以借助编研成果开展利用和研究，保证了利用档案的可据性、可视性和可读性。通过用户反馈服务，可以将利用过程中遇到的问题提供给档案馆员，以便结合用户需求，提供更具针对性的编研成果。

3.档案编研服务项目

（1）加强数字化档案资源建设，在数字化之前对档案的利用价值的鉴定是至关重要的。通过鉴定挖掘筛选出馆藏档案中具有广泛利用价值的档案，进行优先数字化，并构建数据库来统一管理馆藏数字化档案，保证数据的全面性和准确性。并建立完善的档案目录和索引数据库、全文数据库和专题数据库，主动为利用者服务。

（2）信息导航服务，是将具有主题关联、专业关联及其它相关关联的档案信息进行整合和分类，建立档案资源指引库，便于档案信息的检索与获取。

（3）信息推送服务，是根据用户需求调查、用户操作日志等各种需求信息，通过知识元之间的语义关联自动发现可能需要的知识资源，定向搜集和组织用户感兴趣的档案信息，及时用电子邮件等方式提供给档案用户。同时通过用户信息需求偏好模型的优化和持续改进，更多地向用户提供增值服务。

4.保障信息安全。网络环境下，档案信息会受到安全威胁，应建立有效的管理制度和安全技术保障体系，包括安全管理策略、访问控制策略、信息加密策略及数据备份策略等，从而有效保障网络安全、系统安全和信息安全。

网络环境优化方案篇7

[关键词]城市规划；城市建设；档案；管理；网络化

网络化的城市档案管理是人们在新形势下的一次重要尝试。城市规划分几个部分，而且规划的内容都不相同，因此档案也比较分散，对于档案的管理人员来说，管理工作很难。而网络化的管理是将档案中分散内容集中，在各个规划部分中，找到相同点，使档案之间的联系加强，形成一个完整的网络体系。而网络管理档案也容易出现问题，因此在管理中，要把握几个问题，将档案网络化管理建设的更好。

一、形成科学的网络结构

档案的网络管理是在网络上进行，因此在管理档案的时候，要进行网络建设，将档案的网络结构建设成一个科学的结构。而网络的建设就需要，档案的管理部门能够积极参与监督，根据档案管理的需要，对网络建设进行指导，提高网络管理的服务职能。从宏观上看，档案网络的建设必须坚持三个理念，首先网络建设工作的中心，是以规划部门为主，因为网络建设是为了城市规划的档案服务，为规划部门建立网络系统，因此要以城市规划部门为中心。而城市的规划部门也要发挥管理职能，控制城市规划的节奏，掌握一切规划的信息。对其他部门的工作人员也要监督，保证档案的管理工作有正确的指导。其次，网络建设要有层次，正如城市规划有层次一样，网络建设也要分层进行。每一个层次都有明确的界限，而且层与层之间也是相连的，在上一层存储信息结束后可以直接跳跃到下一层，或者在下一层阅览完毕后，有指引箭头可以返回到上一层。这样做是为了保证层与层之间的信息能够实现流通。以免信息堵塞。在网络层次建设的时候，要加快系统之间的流通速度，方便使用者查阅。最后，城市规划的档案信息不应该封闭，更应该与其他的网络信息实现交流，尤其是情报政府等部门。在城市的规划中，政府等部门都为规划提供了信息，使城市的规划更加合理。因此在管理规划档案的时候，也要利用社会其他的信息。由此可见，城市规划档案的网络管理，要建立一个科学的网络结构，以规划部门为中心，其他的单位为协助点，共同建立一个完善的档案管理网络系统。

从微观上看，档案网络建设是一个联动机制，从存储信息到编制信息最后到为城市规划服务都是个系统性的过程，三者相互合作最终构成了网络建设的联动体系。而联动的体系也要考虑三个问题。首先是网络档案馆的建设，城市规划档案网络馆建设，要将馆内的内容丰富，主要的做法是，将馆内的信息规模扩大，馆内储存的内容不仅仅是城市规划的内容，与城市规划有关的资料也要收集，这种做法的目的是，可以为城市的规划建设提供更多的信息。其次，在建设档案信息网络馆的时候，主要的工具就是计算机，使用计算机为城市的规划建立一个数据中心，对有关的资料统一的管理。最后，善于开发更多的档案资源，这就需要网络面向整体的社会，为人们服务，搜集与城市规划联系密切的信息，从而使城市的规划更加科学。

二、建立统一的行业标准

城市规划档案管理是为了城市规划的信息能够被有效的利用，一个城市的规划合理，其他的城市在开展建设中就算不是全部的模仿，也可以借鉴优秀的部分。因此档案网络化就需要发挥管理的优势。从保证信息能够被合理的利用，就要为各个行业制定统一的标准。

一个好的行业标准，可以形成网点之间的友好“接口”，创造兼容环境，使档案信息的输人、输出与转移能够畅通无阻，提高管理服务效率。各地应当本着协作、互利的原则，放眼长远，共同研究探讨行业标准问题。国家规划部门和档案行政管理部门有责任制定关于行业标准的全国性规范，确立总的原则和方针，并组织好各地的实施工作。规划档案网络发展的最终方向是要走上信息高速公路。这就要求有关规划档案的管理信息实现数据电子化、规范化，最好能在全国规划档案部门推行同一套计算机管理系统。这一系统必须有广泛的社会性，向其他行业信息系统尤其是一些全国性、国际性综合信息网络靠拢，为规划档案网络化管理的进一步发展打下基础。城建规划档案的行业标准，主要规范各网点的管理模式、工作程序、数据格式及网络内部信息输人输出规则。目前应当抓住一个重点，就是根据目前各地的实际硬件条件和能力，首先做好档案著录标引的标准统一工作。

三、建设电子化技术环境

城建规划档案信息网络化管理必须基于一个完善的电子化技术环境。这种技术环境包括硬环境和软环境两个方面。硬环境即各种设备，如计算机、传真机、电话、交换器、调制解调器、微波网、光纤传输线、卫星线路、光盘、各类终端服务器等等。软环境包括信息数据库、应用软件、网络安全与数据保密体系、组织管理体系等等。现有的传输网络，是城建规划档案实现网络化管理的一个有利条件。需要城建规划档案领域自己解决的问题除部分必备硬件设备的购置外，重点要解决好软件环境的间题。一是要研究建立城建规划档案管理信息微观系统，这是实现档案管理与信息社会联结的基础。系统可以分为六个基本工作模块：登记―对档案进行登记或修改；编目―完成管理当中的各种表格和著录卡的打印；检索―依照不同条件对档案进行检索，显示或打印检索结果和调卷单；利用―进行档案利用的登记、归还处理及利用统计工作；统计―对馆藏档案按年度、分类类型和载体形式进行统计；辅助―完成数据备份、数据维护和数据删除等工作。二是将微观系统逐步联结成网络。先建立一个全国性的城建规划档案信息录中心，再按照先局部、后全国、再国际的网络化策略，建立一个上下贯通、纵横联结的利用网络体系，并最终走响信息高速公路，把城建规划档案直接送到用户终端，实现档案信息社会化和现代的完美结合。

四、结束语

由上述可知，在城市档案网络化管理中，可能会遇到一些问题，因此应该重点的解决以上几种问题，首先，档案网络化是建立在网络的基础上，而网络结构的科学程度直接影响档案的管理，因此在管理城市规划档案的时候，要将网络的结构建成一个科学的结构。其次要要将行业的标准统一，用统一的标准规范管理模式。最后，对档案的网络管理也要将管理环境完善，尤其是电子技术环境。

参考文献

[1]国红.城建档案管理数字化建设探讨[J].中国管理信息化， 2015（18）

[2]奚美芬.浅论城建档案管理工作[J].经营管理者，2011（04）

网络环境优化方案篇8

一、优化档案信息服务

网络环境下，电子档案及档案数字化技术逐渐取缔传统纸质档案，并推动了档案编研成果的网络化发展。传统档案编研成果基本以纸质文档的状态进行传阅，传播受到一定程度的限制，如我市档案人员在查办案件时，所经办案件的经办人打电话来查询时，我都会通过电脑系统查询，当要查哪一宗案件，只要报对受理号和要查询的内容，系统里有录入的，都会查询到，并可以随时调取到其材料，虽然查询速度不低，但是也不如直接通过网络用户名、密码方式调取卷宗，可以更直观的了解全部内容，进一步提高档案查阅速度。档案编研结果数字化将互联网作为传播的媒介，能够打破纸质文档传播阅读的制约，更好地推动档案编研成果的推广[2-3]。专业档案编研结果借助网络进行推广，一方面可以借助分类的网站进行信息的公布，另外一方面也可以利用QQ群、微信群等聊天工具进行编研成果的分享。普通群众的传播，主要是依靠档案管理人员使用微博等新媒体进行扩散和传播。博客和QQ空间都可以用来进行编研成果的宣传和展示，有着广泛受众群体的新媒体渠道，能够帮助内容实现短时间内的迅速传播，并且成本较低[4]。尽管专门的档案网站流量较小，受众较少，但依然要做好网站内部的每个版块，利用数字、影像、图案以及音乐等多种形式生动地展现档案编研结果，让浏览者在阅读的时候感受到趣味，从而在轻松愉悦的氛围中接受传播的内容。

二、扩展档案编研的功能

传统的档案编研经过了漫长的发展过程，逐渐形成了较为固定的编研模式和思维方法，然而，随着社会的发展，原有的编研模式已经不能满足全新的编研需求，甚至给新环境下档案编辑创新造成阻力。因此，为了顺应时展的需求，必须调整传统的编研模式，寻找适应新环境的创新方法。网络信息技术的运用打破了档案管理固有的工作模式，推动了更多功能的创新发展，虽然在网络系统中，笔者已经将收到的鉴定文书档案通过公安系统以扫条形码的方式检索，在检索到后就以其内容一一核对如无误后再接收然后走流程输入归档位置，存储在档案库中，用于随时取阅，及时发放。但是仅仅体现了档案的查阅功能，而扩展档案编研的功能并未体现，因此笔者认为为了扩展档案编研的功能还应该进行以下几点创新，首先，资政功能。互联网的运用丰富了档案信息材料，为档案部门展现资政功能提供了条件。比如，一些城市档案馆利用互联网整合多方资源，优化信息，为党和政府开展工作提供优质的信息服务。其次，文化功能。随着社会的发展，人们的文化需求逐渐提升，档案馆具备的科学文化功能能够很好地满足人们日益增长的文化探知需求。为了满足人们的求知欲，档案部门可以整理编辑一些文化档案在网上，供人们浏览。最后，研究功能。档案编研主要是将原始资料进行加工和整理，其成果对科学研究有着较为重要的价值，能够为科学研究提供丰富的材料。 比如高校教学过程中，经常需要学生们查阅相关资料完成专业论文的写作。当同学和老师们需要查阅资料时，经常会漫无目的地去各个网站上寻找，增加了资料查询的时间，降低了论文写作的效率。针对这种情况，档案馆可以与高校图书馆合作，共同建立专业的数字化编研成果，做好分类，详细记录每个学科下面的资料，从而为高校老师和同学的科研提供优质的服务。

三、档案编研和网络完美结合

作为档案编研和网络运用的结合，互联网时代下的档案编辑与传统的档案编研有所区别，为了保证档案编研项目在新形势下顺利开展，档案管理员不仅应该具备丰富的专业技能，还必须掌握网络编辑技术。网络编辑技术主要是借助一些专业的编辑软件对电子档案进行加工和处理，将原始档案资料转变为适合传播的内容。网络环境下的档案编研工作主要由档案管理人员负责，对原始档案必须要定期储存数据，做好数据的备份，档案的保密工作，经常性翻阅有关管理档案的书籍及报刊、杂志等资料，增加专业知识的积累，积极参加文书资料档案管理知识的培训，了解网络科技常识，提高网络自觉性。因此，如何运用网络技术进行档案编研也是档案管理人员必须掌握的技能。随着信息化的发展，人们接收信息的渠道逐渐多元化，推动了人们审美能力的提升，为了更好地满足用户的使用需求，管理人员还必须具备一定的审美素养。

四、结束语