劳动总结和感想范文

劳动总结和感想篇1

公益劳动活动不仅仅增强了我们学生的劳动观念，更增强了我们的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了我们要珍惜每个人的劳动成果。以下是为大家整理的公益劳动团建活动总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

公益劳动团建活动总结一

xx日我们开展了我们的公益劳动，我们劳动的内容是打扫图书馆及附近的校道。虽然这看似一个很普通很简单的劳动，却使我从中产生以下心得。

首先，此次活动增强了我的服务意识。劳动中我更加深刻地了解到要牢记党的根本宗旨，树立全心全意为人民服务的思想的重要性。这不是从口上说说就行，还要从实际劳动中体现出来。作为党课培训的对象，我们应该时刻牢记吃苦在前，享受在后。虽然我们是在学校中进行的劳动，这也是为同学服务的表现。我们每一位同志都十分认真地对待着。我们在认真学习增强党性修养的同时还要时刻谨记用实际行动来树立党的形象，保持党的先进性。

其次，我们要起到带头作用。要有“团结、拼搏、务实、创新”的工作态度，要有“领头、严己、开拓、实干”的工作精神，虽然此次劳动只有我们在进行着，但是我相信，在我们的带领下会有很多同学向我们学习的。此次虽然是一次平凡的劳动，但在我们每一位同志的心中却是一件不平凡的事情，我们的每一位同志都是党的形象的体现和代表，我们都以党员的标准严格地要求自己。党的形象是好是坏，人民心中有一杆秤：形象好，就会得到人民广泛的认可和支持;形象不好，人民就会感到不满和失望。所以，形象问题不是个小问题，直接关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。虽然我还没有成为一名党员，但是我的思想和行动告诉我：我要用党员的标准严格要求自己，要树立好良好的形象，努力做到让自己满意，让同学满意。

最后，我认为此项活动不仅仅给我带来感触，我相信，我的每一位同志也能从中有所收获。我们牢记党课上学习的：1保持先进性，发挥先锋模范作用。2、在思想和行动下都要全心全意为人民服务。3、积极起到带头作用，要肯干、爱干，并且做到吃苦在前，享受在后。以上就是我从此次劳动中得到的一些感受和体会。

公益劳动团建活动总结二

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋栋教学楼里外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，蜿蜒幽曲的林荫小道因为我们的清理而显得整洁开阔，这些凝聚了我们无尽的心血。

劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳光射向窗台的时候，我们已经开始忙碌了。一个小时，二个小时风雨之后的校园因为我们而变得美丽，也许是天公不作美，在劳动这周我们都顶着烈日，可我们无怨无悔。同时大家互帮互助使我们又深刻的认识到团结就是力量，众人拾柴火焰高。

劳动使我们明白了无论做什么事情都务必持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此!只有认定目标，脚踏实地，才能绳锯木断，水滴石穿我们会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的精神。正视一切挫折与困难，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践潜力。劳动是我们认识到：课本知识是远远不够的，我们应当投身社会实践，去经历风雨，去见识世界，去丰富我们的人生阅历。因为这天我们是桃李芬芳，明天我们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生命华章的要素，是参与竞争的实力。

劳动还培养了我们的职责心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分，三十六行行行出状元。每一个人都就应在自己的工作岗位上兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享乐在后。努力做一个合格的社会主义新人，为社会主义建设事业添砖加瓦。

灵台空射，一粒沙里看出一个世界，一朵花里演绎出一座天堂。一周的劳动如白驹过隙，但它使我们的思想发生了质的飞跃，它让我们早日屏弃了那些错误的思想，从而树立了正确的人生观、价值观、世界观。我们会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险。我们应当持续人格的纯正而自警;为防止人格的下滑而自律;为追求人格的升华自励!

在这一周的劳动体会中，的确给了我们身心的锻炼，作为劳动中的一员这更是让我们感言颇多。在劳动课后，我们全班同学分三组对这次劳动进行了讨论总结，这让我们对劳动有了更新的诠释，更新的认识和理解。

公益劳动团建活动总结三

上周日,我带着我的小外甥在原师专体育馆参加了一个成长心连心大型公益活动。“共同托起明天的太阳”活动由山东TA(火炬行动)青年志愿团发起，迄今为止，已在全省各地举行了几十场大型公益活动。有上万名学生、家长、老师从这项活动中受益。本次是在山东省的第30场活动。“共同托起明天的太阳”是一项大型的体验式社会公益活动。它通过一系列体验式社会公益活动架起了学生和家长、老师之间沟通的心桥。活动中我们承诺创造一个“和谐、爱心、激情”的世界，让学生、家长、老师在这个环境中体会团队精神和相互关爱、增进相互之间的沟通。达到师生与家长心连心的目的，形成崭新的师生家长关系。

从而培养孩子成为优秀人才必备的心态与素质，也唤起社会各界对学生素质教育的关注与支持，实现“共同托起明天的太阳”的目的。“我/我们承诺创造一个真诚、爱心、和谐的世界”，这是这个爱心活动的主题，目的是让学生拥有更加良好的成长、教育环境，形成学生、家长、教师之间有效沟通的的崭新关系，丰富和探索我校德育教育的新途径。活动从当天早上8点开始，到下午五点结束。为了促进人与人之间的理解和沟通，志愿者们将所有的学生、家长和老师全部打乱分为32个小组，经过上午的：打招呼、组建团队、破冰、团体呼拉圈、风中劲草、信任背摔等热身项目，所有到场的同学、家长和老师都放开了许多，不再拘谨和腼腆。

下午专为增强师生、学生与家长之间沟通的“二人对话”真情互动环节，达到了预期的效果，许多同学纷纷对老师和家长们表达出自己内心最真的想法与感受，而家长和老师们也更加理解了同学，说出了平时没有机会表达的语言，互动中同学们理解了老师和家长的一片苦心，决心努力学习不再让他们生气;家长和老师们则表示今后要和同学们多沟通，多站在对方的立场思考和体谅。紧接着设置的“感恩”系列活动更是将整个活动推向潮，同学们为自己最爱的家长和老师系上了表示感恩的蓝丝带，而很多家长则泪流满面地给孩子们凝聚了体谅、理解、包容、爱的拥抱。活动的最后，全体学生在长50米的画布上绘出自己心中理想的蓝图，在慷慨激昂的“说到不如做到、要做就做”的歌声中，将自己的梦想高高举起。这次活动达到预期目的，不但促进平时难以实现的师生、家长与学生之间深层的沟通，而且寓教于乐，使学生在游戏和活动中学会了感恩和理解。

同时在活动中实现了学生、家长及老师的换位思考，相互理解，形成一种新的沟通方式，增进了家长与孩子之间的沟通感情，使人与人之间体会到爱、信任、责任的重要，提升学生成长为未来优秀人才所需要的责任、爱心、真诚、互信、等素质。“共同托起明天的太阳”主题教育公益活动是一项具有积极、深远意义的公益活动，在活动体验中学生、教师与家长共同努力，创造一个“爱心、真诚、和谐的成长环境”，在互动中体验，在体验中沟通，在沟通中进步。这次活动从活动经费到场地、物资、饮食、道具、纪念品、义务服务人员的参与等都是由青年志愿团爱心感召募集而来的。我的一个学生的父母都在这次活动中做义工，我感到他们非常伟大，俗话说的好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我在这些志愿者和义工们的身上看到了素质教育的希望。

公益劳动团建活动总结四

通过一周的劳动，我知道了，现在我们安心学习的环境是由我们背后一群人努力所造就的!我想我们每一个人都应该要珍惜，好好学习，不忘记他们的辛劳。

公益劳动活动不仅仅增强了我们学生的劳动观念，更增强了我们的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品格，让我们懂得了我们要珍惜每个人的劳动成果。并把这种观念和思想带到今后的学习，生活以及工作当中，养成良好的生活习惯和优良作风，提高我们的综合素质。为我们的文明时代尽一点微薄之力。校园文明离我们只有几步之遥!期间，我们深深体会到了不爱护校园卫生那些种种陋习给别人带来的不便，在今后的生活当中我会督促自己养成良好的卫生习惯。为了学校的美丽，为了他人也为了我们自己!

劳动是人类产生的源泉，也同样是世界上一切快乐乐和一切美好东西的源泉。学校每周安排学生进行劳动，让我们更好的将理论与实践结合、并能够通过劳动提升自身能力与素质。因此，在此我想对学校的领导们说出我作为一名普通学员心中的一点想法：希望学校学校对公益劳动这一门课程能够投入更大的教学力度。经过公益劳动实践，我们学到的不仅仅是劳动方法，更是为人处事之道，我们的这个小集体虽小，但我想成千上万个这样的小集体无疑会是巨大的。团结就是力量!我们同学累着并快乐着，经历过越多，我想理解的也会会越多。

作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在生活上严格要求自己，在生活中去做个文明人，不去做不文明的行为，看见不文明的行为也应当制止。我们是新生的一代，我们是中国的希望，我们就当对得起我们的称号，做一个真正的新世纪的准大学生。

劳动总结和感想篇2

一、劳动前的总动员

开会总动员，强调事小意义大，一定要让学生思想上高度重视。培养学生的集体观念，团结意识。通过对学生的教育，学生再也没有像以前那样说说笑笑、打打闹闹，都能很认真的对待自己的工作，没有一丝的马虎大意，因为大家都知道这次劳动代表的不仅是自己，而是一个整体，一个班级。

二、劳动中一定要表扬先进的人，提醒不足，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓励激发大家自觉劳动的积极性。 

三、劳动后：布置作业写总结，及时记录最真切的感受，通过学生自己的反思和感悟再次强化劳动的意义。 

四、劳动中注意安全

学生的安全是第一位的，教师在布置任务时，一定要想到可能发生的事故，把安全隐患扼杀在摇篮里。劳动活活动不能太大，他们还是一个孩子，太重了一定会打打击他们的积极性。

劳动总结和感想篇3

【关键词】思想品德 课堂教学

语言艺术

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11A-0117-02

学生对教师的评价呈现出差异性，好老师往往深受学生爱戴。为什么学生对教师存在好恶感呢？其中教师的个人魅力起着关键作用，而教师的教学语言是构成教师个人魅力的重要组成部分。在相对枯燥的初中思想品德教学中，教师要根据教学实际做好选择和设计，提高教学语言的艺术性，激发学生的学习兴趣。

一、课堂导入时引入生活化语言

思想品德课在许多学生看来都比较乏味和单调，在教学导入环节，教师可以利用生活化语言，使教学富有生活气息，给人以亲切感。初中学生大多思想活跃，喜欢热烈的课堂气氛，教师要针对学生的兴趣取向，适时引入通俗易懂的生活化语言，让学生消除距离感。所谓生活化语言，就是我们平时生活中常用的语言，有很强的随意性和生活气息。如果教师在课堂导入时和学生“拉家常”，学生就比较容易接受，教学开展也会更顺利。

在教学《劳动创造人类 劳动创造文明》一课时，教师这样进行导入：“中午吃饭的时候，我看到一个同学将大半个馒头直接扔进垃圾筒了。我问他为什么不吃，你猜他说什么？‘嘴里没味，吃什么也不香。’我真想好好教育他，就对他说：‘要想嘴里有味，就三天不吃饭，保证你吃嘛嘛香。’这不是浪费吗？想想父母劳动挣钱容易吗？我相信咱们班上没有这样的同学。爸爸妈妈不管干什么工作，都是光荣的劳动者，现在请大家都来说说爸爸妈妈都是做什么工作的吧。”学生开始议论纷纷，课堂气氛逐渐活跃起来，课堂教学顺利展开，学生的思维快速启动。

教师在课堂导入时没有使用多媒体，也没有提出什么带有悬念的问题，而是给学生讲了一件生活中的小事，运用生活化语言，以“拉家常”的方式讲述学生的身边事、身边人，让学生感觉亲切，也与学生的认知相符，学生自然能迅速进入教学。

二、思维启动时利用风趣的语言

幽默风趣的语言风格历来深受学生的喜欢，但在实际教学中，很多教师却幽默不起来。教学任务紧、学生学习积极性不高、教师心情不佳等，都会降低教师语言的生动性。教师要掌握学生的学习心理，利用风趣幽默的语言调动学生的学习主动性。兴趣是最好的老师，如果学生的学习热情不高，教师的教学水平再高也不能使课堂高效。因此，教师要关注学生的兴趣点，利用幽默风趣的语言，给学生带来轻松快乐的学习体验。

在《快乐的劳动者》一课的教学中，教师设计了一个课堂辩论活动，辩题为“中学生需不需要参与家务劳动”。学生展开激烈辩论。正方学生认为，中学生需要参加家务劳动，因为劳动能够给我们提供体验和经历，劳动还可以磨练我们的意志。反方学生认为，中学生的主要任务是学习文化知识，学习时间那么紧，过多参与家务劳动会耽误学习。这时，教师幽默地总结道：“大家说得都有理，倒叫我这个主席为难了。正方说需要参加家务劳动，劳逸结合一张一弛是王道;反方说不能因为参与劳动而耽误了学业，也是很中肯的说法，学习是学生的天职啊。真是‘公说公有理、婆说婆有理’，只有我这个裁判没了理，不知该如何定夺了。这样吧，辩论双方都算赢，这叫双赢。不管怎么说，这样的辩论很有价值，大家都获得了思想历练。”

教师对学生的辩论进行评价，语言运用富有个性，特别是教师自嘲的说法，让学生听得过瘾。教师的幽默感深深感染着学生，学生也从教师的风趣解读中获得认知。需指出的是，教师使用风趣的语言时要根据教学环节的需要自然地呈现出来，不能为了追求幽默而哗众取宠。

三、总结训练时运用哲理性语言

所谓哲理性语言，是指教师根据教学内容和学生学习实际总结出来的带有哲理意味的语言，或是采用俗语、俚语，对教学现象进行总结，对学生的思维进行启迪，具有一定的深刻性、丰富性。思想品德课程内容有较强的逻辑性，教师要对教材内容进行深度剖析，在总结训练时利用哲理性语言进行概括，给学生一定的思想启迪，有助于在学生心目中树立博学多才的形象，展示教师的个人魅力。

在教学《市场经济》相关内容时，教师设计了一个模拟经营活动：让部分学生利用小纸片写上商品名称，如橡胶、钢材、粮食、水果等;另一部分学生设计一定量的虚拟钞票，展开商品交换活动。然后让学生分组进行以下“交易”活动：一是手中持货币的同学在第一次采购时，必须买橡胶、钢材两种商品，每种商品数量为一吨;二是将手中的货币自由交换，同时说明交换的理由。活动开始后，课堂热闹起来，学生纷纷展开“交易”。教师展开调查，询问学生：“第一个“交易”行为体现什么经济属性？”学生回答：“规定交易数额和内容，这是计划经济的基本特征。”教师反馈：“叫你买什么就得买什么，不买不行，这不是强买强卖吗？计划经济看起来很方便，老百姓日子却越过越穷。”对于第二个“交易”行为，学生说：“自由交易时，我们根据需要交易，各取所得。”教师总结：“箩卜青菜各有所爱，这才是市场经济的基本特征。市场有自身的规律，违反自然规律行事，必然要遭到淘汰。”

教师设计虚拟的市场交易活动，给学生提供了直观的感知机会，学生通过不同的交易操作，对计划经济和市场经济有了更清晰的认知。在点拨和总结环节，教师的语言不仅生动活泼，还富有哲理性，给学生留下了深刻的印象。

四、课堂评价时展示肢体语言

教学语言丰富多彩，肢体语言也是不可或缺的。在课堂教学评价环节中，教师利用肢体语言对学生的课堂表现进行评价，往往可以获得“此处无声胜有声”的效果。肢体语言包括表情、手势、眼神等，教师可根据教学实际需要选择适当的肢体语言。教师不妨借鉴网络语言标志，如点赞、加油、胜利等手势，在诸多教学情境中都能发挥意想不到的表达效果。

教师的肢体语言大多运用在教学评价环节，当学生有特殊表现时，教师可以用肢体语言或提醒、或称赞、或批评。例如，在教学《品质赢得市场》一课时，教师让学生找出自己家中的名牌产品。有学生说：“我们家的名牌产品非常多，有海尔冰箱、格力空调、海信液晶电视等。”教师给出点赞手势：“不错，看来你们家很有名牌意识。”有学生说：“我们家里的洗衣机是小天鹅牌的，智能化程度高，噪音很小，即洗即干，非常好用。”教师给予掌声鼓励：“好，不仅列出名牌和商品，还做起广告了。应该建议小天鹅厂家给你发点代言费。”学生听后都笑了。此时，教师引导：“品质是市场竞争的核心，为什么大家都对名牌产品这样青睐，这是因为名牌产品的品质高。只有有了高品质，才能打开市场，获得生产经营效益。”

教师让学生展示自家的名牌产品，学生对此非常熟悉，自然滔滔不绝地介绍。教师适时给予肢体语言进行评价，给学生带来不一样的激励，对其他学生也是一种感染。教师的肢体语言运用在评价环节，切准了学生的心理感受，对激发学生的学习信心有重要帮助。

在教学承转启合时，教师妙语连珠、风趣生动，可以有效激活学生的学习思维，渲染课堂教学气氛，这也是教师个人魅力的具体展现。教师要努力发掘语言的特色和魅力，利用多种语言展开教学，塑造魅力十足的教师形象。

劳动总结和感想篇4

在“五一”国际劳动节即将来临之际，市委、市政府把全市各级劳模代表请来，主要是想通过今天的座谈会，向奋战在全市各条战线上的劳动模范和广大劳动者表示节日的祝贺和亲切的问候，同时倾听一下大家的心声，听取大家对工会和市委、市政府工作的意见和建议。刚才，劳模代表就立足本职，发挥模范作用，为__发展建功立业作了发言。大家谈的很生动，很感人。透过这些朴素的语言，我们感受到了大家的不懈追求和奋斗历程，感受到了大家的崇高思想和伟大精神，感受到了大家始终心系__改革发展的蓬勃朝气和昂扬锐气。我代表市委、市政府和全市人民，向你们表示衷心感谢并致以崇高的敬意！借此机会，我就如何正确认识当前发展形势，进一步弘扬劳模精神，加快经济社会发展讲几点意见。

一、正确认识当前形势，进一步振奋全市劳动者精神

近年来，我市广大干部、职工群众在市委市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和省、市一系列决策部署，面对复杂多变的国内外经济形势，紧紧围绕全市经济社会发展大局，突出工作重点，强化工作措施，我市经济社会发展取得了显著成绩。今年一季度地方财政收入实现6.47亿元，增长21.3%；全社会固定资产投资预计完成29.2亿元，同比增长26.5％；其中，87个过亿元重点建设项目完成投资30亿元，完成年度计划的18%。总投资5.1亿元的中塑聚丙烯合成纸生产线（bopp）、总投资5亿元的__机床厂重型数控机床生产等14个续建项目已完成或超额完成序时进度；总投资30亿元的中盛化工、总投资20亿元的东方钢帘线及金属制品生产、总投资8.2亿元的亿诺工程用全钢子午轮胎、总投资8亿元的冠茂特种纺织环保用滤材生产及防粘熔喷布生产等24个新开工项目进展顺利。与此同时，教育、科技、文化等各项社会事业有了长足进步，精神文明和社会法制建设成效明显，党的建设进一步加强。这些成绩来之不易，凝结着全市广大干部群众的智慧和汗水，凝结着劳动模范的无私奉献和忘我的劳动。

面对当前国际金融危机和国内经济形势变化带来的挑战和困难，中央把保持经济平稳较快发展作为今年经济工作的首要任务。这一重要决断的背后，显示了中央迎难而上，全力推进中国经济在较快轨道上健康运行的坚定决心。我们要更加自觉地贯彻落实科学发展观，坚定不移地贯彻发展是硬道理的战略思想，紧紧扭住经济建设这个中心，始终做到聚精会神搞建设、一心一意谋发展。全市各级各届要比任何时候都更坚定信心、振奋精神，比任何时候都更关心经济发展，比任何时候都更关注企业发展，比任何时候都更关注民生，比任何时候都更有毅力、有决心、有拼劲，正视困难，认清机遇，坚定信心，乘势发展，既不能无视困难、回避矛盾、盲目乐观，又不能畏惧困难、丧失信心、坐以待毙、搞“经济恐怖主义”。要把增投入、扩内需、调结构、促增长、保民生有机结合起来，转变发展观念，创新发展模式，争创发展优势。要积极调整经济结构，进一步促进产业转型升级；积极调整资源配置，进一步促进产业优势的形成和发展；积极调整政策导向，进一步振奋全市劳动者精神。努力在克服困难保持增长的同时，培植新的增长点，形成新的发展优势。

二、大力弘扬劳模精神，进一步推动__更快发展

伟大的时代孕育伟大的精神，伟大的精神创造伟大的业绩。今天到会的劳模代表中，有甘于奉献的生产第一线工人，有锐意创新的科技拔尖人才，有辛勤耕耘的人民教师，有艰苦创业的企业家，等等。虽然大家来自不同的领域，工作在不同的岗位，但有一个共同的特点，你们都用自己的辛勤劳动谱写了可歌可泣的动人赞歌，以自己的实际行动铸就了“解放思想勇于创造、顾全大局爱岗敬业、脚踏实地艰苦奋斗、奋勇争先勇争一流”的时代新风。你们都是创造__历史的英雄，是__精神的忠实实践者，也是我们广大干部职工学习的榜样。当前，要推动__更快发展，就要高度重视和发挥劳动模范的重要力量和导向力量，就要大张旗鼓地弘扬劳模精神。

弘扬劳模精神，就是要学习他们“解放思想，勇于创造”的创新精神，要在全市广大干部群众中进一步推动思想大解放，观念大更新，坚决克服一切不合时宜的思想观念，打破一切束缚创新的精神枷锁，坚决革除妨碍自身发展的习惯思维，让一切创新的源泉充分涌流。

弘扬劳模精神，就是要学习他们“顾全大局，爱岗敬业”的奉献精神，全市上下要从维护改革发展稳定大局出发，积极支持和认真落实市委、市政府的各项决策，正确处理局部和整体、个人与集体利益的关系，立足本职岗位，为实现__发展做出新的贡献。

弘扬劳模精神，就是要学习他们“脚踏实地、艰苦奋斗”的创业精神，切实增强全民创业意识，弘扬艰苦奋斗精神，唱响全民创业主旋律，投身全民创业主战场。

弘扬劳模精神，就是要学习他们“奋勇争先、勇争一流”的拼搏精神，要进一步把劳模精神与__精神结合起来，鼓励广大劳动者以“三个着眼于”为出发点，在推进全面小康社会建设的伟大进程中施展才华，建功立业。

三、加强舆论宣传，进一步树立尊重劳动的良好风尚

劳动创造了历史，劳动改变了世界。但现实 生活中，有一些人以崇尚现代文明为由摈弃劳动，远离劳动者。他们崇拜那种衣着光艳的白领阶层，瞧不起体力劳动者，鄙视普通工人，不愿意在一些平凡的岗位上工作。近几年，企业、社会对工人特别是有等级的技术工人的需求不断告急的报道屡见不鲜。爱迪生说，“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到”。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。普通劳动者永远是组成社会大厦的主体，普通劳动者就像一粒粒平凡的种子，用自己的力量去改变着世界。总书记“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教诲，为劳动者写下最闪光的字符——劳动光荣。所以，要整合各种力量，切实加大宣传力度，进一步在全市形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，迅速在全市掀起学习劳模、尊重劳模，尊重劳动、推动发展的高潮。

扎实做好劳模宣传工作。要高度重视劳模典型的选树和宣传工作，在选树掌握现代科技知识、先进技能、富于创造精神的先进典型的同时，也要特别重视选树和宣传长期工作在生产一线、在平凡岗位上作出突出贡献、体现新时期工人阶级先进性的普通劳动者。各部门要配合市总工会做好已经开始的集中宣传活动，办好优秀劳模专栏，大力弘扬劳模精神，让劳模精神影响和带动全社会，并发扬光大、代代相传，进一步激发广大职工群众奋发向上、勇于创新的工作热情。

迅速掀起学习劳模热潮。全市各级各部门、各行各业要以学习实践科学发展观为载体，大力开展技术培训、岗位练兵、技术比武和自学成才活动，在广大职工群众中掀起学习劳模、争当先进职工的新高潮。全市广大职工要以劳模为榜样，要立足本职工作，追求新知识，掌握新科技，提高新技能，增强学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力，不断提升自身素质，充分体现工人阶级的先进性，发挥好创造历史、推动社会进步的主力军作用。

认真做好劳模工作。各级党委政府、各有关部门要重视劳模工作，认真贯彻党中央关于劳模工作的重要指示，认真研究劳模工作中遇到的新情况、新问题，进一步探索和完善培养劳模、选树劳模、表彰劳模、关心劳模的工作机制。要继续做好帮扶困难劳模工作，怀着深厚的感情，深入到劳模中去，倾听劳模的呼声，关心劳模的疾苦，切实帮助劳模解决实际困难和问题，为他们全面发展、健康成长、贡献智慧、再立新功提供更好的环境。

劳动总结和感想篇5

列宁在这篇演说中，一再教导青年，要有共产主义的崇高理想，要把自己培养成为共产主义者；青年要能够担负起建设共产主义的任务，就必须学习共产主义，而且这种学习不应该是把自己关闭在学校里读书，而是必须把这种学习和工农劳动群众反对剥削者的斗争结合起来，和工农群众的劳动结合起来。列宁的这一教导，完全体现在我们党和对青年进行共产主义教育的方针政策中。早就指示革命青年要与工农结合，他说：“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”1958年，党中央和更明确地提出“教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，要求我们青年学生要把自己培养成为既具有共产主义思想，又有现代科学文化知识，既能从事脑力劳动，又能从事体力劳动的劳动者。几年来，通过下厂下乡，参加工农群众的实际斗争，和参加校内工农业生产劳动，我们日益深刻地体会到，列宁和我们党的这些教导无比正确。我们青年学生参加生产劳动，实现知识分子劳动化，这是改造世界观的根本途径，“只有在劳动中与工人农民打成一片，才能成为真正的共产主义者”。

比如1958年8月，我们政治教育系150多个同学，到北京石景山钢铁公司铁道运输部参加劳动，虽然只有一个月时间，但很多同学都感觉到自己的思想收获很大，普遍反映通过劳动，确实学到了许多从书本上难以学到的东西，从而更加认识到参加生产劳动、与工农结合对知识分子思想改造的重大意义。我们在开始劳动时，是搞装卸，虽然绝大多数同学劳动都是积极的，但对装卸这样的体力劳动，总有点轻视，觉得它“简单”，但搞了一个时期之后，就体会到这劳动可不是轻而易举的。在一次装卸耐火砖时，有一个同学搬着百十斤重的砖就感到非常吃力。也有一些人，他们开始认为这种体力劳动“简单”，则是因为觉得装卸等劳动“单调”“没有什么技术可学”。但实际干起来是怎样的呢？我们卸起货物来，连车门也不会开，要靠工人同志帮助；和工人同时卸煤，工人同志的一车早卸完了，我们还未卸掉一半。因此，事实教育了我们，“简单”劳动不简单，纠正了看不起体力劳勃的错误想法。为了进一步使我们受到教育，党支部还组织我们和工人同志座谈，让我们召开小队辩论会。通过这些活动，我们认识到装卸工人同志非常热爱自己所从事的劳动。他们很有趣地说：“没有装卸就没有煤、焦炭与矿石，这样高炉既没有东西吃，也没有东西啊，炼不出铁来。他们把自己的劳动看做是钢铁生产不可缺少的一环，为了让高炉多出铁，一直在不计报酬不讲条件地劳动。当时他们为了迅速扭转当时运输部门的紧张局面，就一面大搞装卸技术革命，一面主动要求早上班，晚下班、少休息。至于装卸是否“简单” “平凡”，他们根本没有想过。我们拿工人同志的英勇劳动精神来作对照，就更感到自己思想感情需要好好改造。在辩论会上，很多同学都检查说：“自己过去认为体力劳动‘简单’，正是轻视体力劳勃的思想反映，正说明自己还缺乏劳动人民的思想感情，还没有真正树立作一个普通劳动者的思想。”这一事实雄辩地证明了列宁教导的完全正确。我们如果只关在学校里读书，不亲身参加劳动，那就根本不能体会到劳动的意义和劳动人民的思想感情。要培养青年真正具有共产主义劳动态度，不是一件容易的事情，“它是需要努力、吃苦、创造，而且是要在斗争进程中实行起来的。”

列宁教导我们：青年要自觉地参加公益劳动，要为公共利益服务，又说：“任何一种劳动，不管怎样脏污，怎样困难，我们都应当把它组织起来。”在石钢劳动中，我们曾帮助工人同志扫盲，通过扫盲等工作，我们对列宁这一教导也有所体会。当时铁道运输部装卸大队，正大搞机械化、半机械化的技术革新运动，工人同志们为了更好地掌握技术，提出了“摘掉（文盲）帽子、解放肩膀”的口号，因此学习情绪十分高涨。同学们亲眼看到他们对文化知识的渴求，就如工人自己所说，“象高炉需要矿石和焦炭一样”，这就增强了我们为工农群众服务的思想。同学们帮助工人学习的热情很高，在短短一个月当中，就帮助该厂扫除了129个文盲。此外还帮助工厂工人干部学著作。不少同学还要求推迟返校时间，而该厂党组织和工人同志也写信给校党委挽留我们。

这几年来，通过参加工农业生产劳动，使我们深深地体会到，在实际斗争中，不仅可以切实地帮助我们改造思想，树立为人民服务的共产主义人生观，并且能使我们获得全面的、真正的为社会主义、共产主义建设所需要的知识。

1958年底，我们下到房山县长沟劳动锻炼，在这期间，每天下工回来，我们就给部分生产队干部讲哲学。有一次在纸房生产队讲完“主要矛盾与次要矛盾”后，支部书记就领导大家分析研究本生产队的主要矛盾。当时生产队的情况是，麦田管理不细致，积肥任务未完成，副业生产出勤率不高。为此大家开展了热烈讨论，列举了一大堆矛盾。通过分析，最后终于抓住了主要矛盾是劳动力安排不恰当，有管理麦田经验的农民调去搞积肥去了，家庭有孩子的妇女调到很远搞副业，有的年轻力壮的小伙子却留在村里积肥，因而，影响各项生产计划的完成。于是第二天各小队都根据劳力强弱和活茬不同等具体情况重新进行合理按排。劳动组织调整后，生产计划也就大大超额完成了。这次对我们真是象上了一堂马列主义课，使我们学到了在学校所不能学到的既生动而又丰富的知识。在这里，我们不仅看到工农群众是如何善于应用理论联系实际的学习方法的，而且也认识到，抓主要矛盾与次要矛盾本来就是实际斗争经验的总结，反映了客观事物的规律。我们只有到复杂的实际斗争中，也才能理解分析矛盾，抓主要矛盾这一马列主义原理的极端重要性，这一原理一旦和实际斗争联系起来，会产生多大的物质力量。因此我们以后学习“矛盾论”的热情就更高涨了，学起来也就感到更踏实，不再是悬在半空中了。

劳动总结和感想篇6

结合当前工作需要，的会员“yuhuajie185”为你整理了这篇制止餐饮浪费行为劳动实践活动周总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

为贯彻落实制止餐饮浪费行为的重要指示，在卢玉中副院长的关心、指导和后勤处同志的协调帮助下，国际法商系组织学生成立了劳动实践小分队，活动以“在劳动中体验，在劳动中成长”为主题，同学们通过劝导用餐学生节约粮食、动手回收餐盘等活动，体验劳动价值，激发热爱劳动的情感，养成珍惜劳动成果的习惯，同时，丰富学生的生活体验，培养学生良好的组织纪律性和提高学生沟通协调能力。现将近一周活动开展情况总结如下。

一、高度重视

按照院领导要求，系领导班子高度重视、多次商讨活动事宜，认真研究活动方案，与辅导员、学生会干部一同制定了详细可行的活动措施计划。每次活动，至少有一名班子成员和辅导员，和学生一同参与活动，活动前，向同学们说明本次劳动实践活动的目的、意义、纪律、注意事项和要求，使同学们提高认识，主动参与。为方便小分队开展工作，购买了一次性手套和抹布等工具，协助食堂师傅回收餐具。

二、精心组织

为了营造良好的活动氛围，增强活动的效果和影响，我们制作了统一的绶带，印有“节约粮食”、“请主动将餐具放回”等字样的宣传牌。根据学生的上课时间，制定了本月活动日程安排，每天挑选上午后两节没课的30名同学分成三个小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长，在学生食堂的一到三层开展活动，明确活动时间、参与活动的学生职责，使参与活动的学生既不影响上课，又能在就餐高峰期间开展活动。

三、积极参与

活动中，有的同学两人一组手举宣传牌，宣传劳动光荣、节约光荣的良好品德；有的同学耐心提醒即将用餐结束的学生将餐盘放回收餐盘处；有的同学帮助餐厅人员收拾餐桌残留、清理地面垃圾。大家积极参与活动，虽然延误了用餐时间，但从小分队同学喜悦的脸庞可以看出大家心里有一股自豪感，这是种只有在劳动中才能体会出来的自豪感。

四、初现成果

近几天我系学生参与活动210人次，劝导其他同学收回餐盘百余次。活动期间，学生餐厅的卫生状况有所改观，他们的活动受到了后勤处同志和师傅们的称赞。更有意义的是，通过劳动实践，不仅让同学们感受了劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，懂得了美好就餐环境的来之不易，增强了爱护就餐环境的意识，培养了浪费可耻、节约光荣的观念。

五、存在问题

此项活动刚刚开始，在活动中也发现一些问题。在检查和组织参与学生座谈活动感受中发现，个别同学对活动的认识仍需提高，存在敷衍了事的想法，有的同学劝导督促他人多，自己主动动手劳动少，小分队在劝导过程中有的同学不配合、语言不文明，需要学生处、各系对全院学生加强教育等，需要在下一步活动开展中加以改进。

六、下一步打算

一是进一步加强劳动实践教育，使参与学生进一步统一思想，认识到劳动实践在自身发展中的基础性作用。二是编写劳动实践小分队活动手册，进一步明确活动意义、相关内容和要求。三是让参与同学撰写活动心得，择优推荐在《院报》、《系报》发表。四是适时评选活动先进学生给予表彰。五是建议后勤处在餐厅醒目处悬挂、张贴“餐后主动将餐具放回回收处”的标语，播放节约用餐的视频，营造良好的活动氛围。

劳动总结和感想篇7

黄玉麟同志说：“到农村后听不上政治报告，学不了政治理论，而且农民又落后，对思想改造不但没有帮助，甚至反而会更落后了。”现在让我们来讨论讨论这个问题。谁都知道，听报告、学理论是为了更好地为人民服务，为了更好地进行社会主义建设。同样，谁也知道，理论必须结合实际。所谓实际，就是阶级斗争与生产斗争。亲自参加这种斗争，才叫做结合实际。工人、农民听报告少，学理论更少，但在大呜大放中，他们能马上嗅出分子的味道，而许多“学理论”的知识分子，却闻不到的臭气，有的还跟着他们跑。这是为什么呢？只能说他们学理论不结合实际。那么这些不结合实际的理论还要它做什么呢？至于说“农民落后”，我觉得这种说法本身就是上了坐在家里“学理论”的当。农民落后是由于其分散的小农经济的经济地位所决定，但这只是他们的一面，更主要的他们是劳动者，劳动者不论在什么时候都在不断地推动生产力前进，都是革命的阶级。比起知识分子来，农民要进步得多。目前我国大规模的阶级斗争已经结束，要结合实际就只有到生产战钱上去。那么到农村去究竞学什么呢？我认为应当学最基本的东西，即：为人民服务和走社会主义的路。这两个问题看来很简单，道理也很容易懂，而且大部份人早已懂得了；但是对于没有真正接近过劳动人民的知识分子来说，他们还只是教条主义地懂得了它们的大意，而还缺乏真正的实践。

首先说为人民服务：我认为在没有真正了解劳动人民以前，这种口号只不过是个人名利的遮羞布。要很好地服务，首先要了解服务对象。这个知识不是能从书本上学得到的。只有实际参加劳动，才能对于劳动和劳动人民有个正确的认识。如我过去总以为劳动人民脏、落后，不愿意接近他们，但当真正地和农民生活在一块时，也就不觉得他们脏了。只有喜爱他们，才能接近他们，因而才能更好地了解他们和关心他们。比如下雨，本来是平常事，过去我从来是不关心它的，只知道下雨可以更好地帮助庄稼生长，或者下多了要闹涝灾，有时见下雨感到讨厌。但农民们对于雨却是又一种感情，他们对六月连阴感到高兴，粮食“灌粒”时连阴使他们发愁，现在我也关心起下雨来了。又如，有些知识分子只知春雨富有诗意，而却不能体会“春雨贵如油”这句话。再如，农民是那样爱惜自己千辛万苦生产出来的粮食，而知识分子却在某些地方对粮食浪费；农民拥护统购统销政策，而不少人却感到这个政策不方便，不舒服；农民生活较之旧社会，已提高了不知多少倍，不了解真象的人却附合着分子说：“农民到了饥饿的边缘了”……。和农民感情不一样，又如何能够为他们更好地服务呢？更不能设想，一方面嫌农民脏、落后，而又一方面要全心全意为人民服务。

再来谈谈建设社会主义。社会主义是我国绝大多数人民的要求。我们除了要了解人民为什么要建设社会主义（这个问题是需要对工农生活作具体的了解的）外，更重要的是要了解

怎样建设社会主义。建设社会主义，主要靠人民的艰苦劳动，只有真正到农民中去，才会知道农民是怎样艰苦地为建设社会主义劳动着。他们在寒冷的冬天积肥，在春天的冰水中挖渠，在夏天的烈日下锄地……他们是在通过自己艰苦的劳动建设社会主义。大部份知识分子不懂什么叫艰苦，只是拥护社会主义远景，对勤俭建国则觉得不舒服。目前农民生产力还很低，冬天绝大部份农民每天只能吃薯类（指河北省），他们节约下粮食留待农忙时吃；而我们现在每月供给十分之一的薯类，有些知识青年就感到吃不下。只有真正地和农民生活在一起，体会了农民的生活，并且自己也习惯于过这种艰苦生活，才能够和农民一道勤俭建国而毫无怨言。不能设想，反对艰苦地建设社会主义的人，能够更好好地为社会主义工作；也不能设想，对艰苦毫无体会的人，他们会甘心忍受艰苦。在目前，不到劳动中去，是无论如何也体会不到什么叫艰苦。

以上这两个问题是一般理论书籍上都可以找得到的问题，但没有一本书能像劳动一样使你把这两个问题体会的更深刻。社会主义建设不仅要理论指导而且要艰苦的工作，知识分子思想改造也不只是要会背诵多少理论书籍，听多少政治报告，而是要真正地为人民服务，和劳动人民一道同甘共苦地去建设社会主义。只有剥削阶级才要别人吃苦而自已享乐。因而知识分子就必须到劳动中去改造自已，

劳动总结和感想篇8

（河南石油勘探局 涧河社区，河南 南阳 473000）

摘要：随着国有企业改革力度的加大，内部产业结构、组织结构和队伍结构的大幅度调整，彻底打破了用工格局，经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等都发生了深刻的变化，呈现出经济结构的多元化、劳动关系的复杂化、就业方式的多样化。劳务派遣工在企业职工的比例逐年增加，尤其在生产一线的劳务派遣员工所占比例越来越重，安全生产中发挥着举足轻重的作用。他们大多数工作在生产一线岗位，其业务技能、素质的高低、敬业精神的强弱、工作业绩的好坏，影响企业安全生产和生产经营目标的实现，直接影响企业的形象。如何加强劳务派遣工的思想稳定，调动其积极性，让他们的作用充分地发挥出来，更好地为安全生产服务，是我们基层队伍工作所遇到的新情况、新问题。

关键词 ：国有企业改革；劳务派遣工；思想稳定；企业的；形象

中图分类号：F270文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）19-0195-02

一、劳务派遣员工存在的心理现状

劳务工这支活跃在建设的各个施工工地，为企业项目安全、优质、高效、快速建设做出了贡献。劳务工的生活环境居住区远离工作区，劳务工思想政治工作状况存在令人堪忧的一面。面临的主要问题：

1、社会交往面小，生活圈子狭窄。劳务工在极其陌生的社会环境中为了生存和发展的需要，在人生地不熟的环境中站住脚、扎下根，社会交往范围比较狭小，他们很少参加外向型的活动，互动主要在熟人范围内。

2、学习娱乐时间少，精神生活贫乏。劳务工中很多人都从事苦、累、脏、险的工作，而且每天工作时间很长。他们的工余生活因劳动强度大及工作时间长而单调、枯燥，缺少丰富多彩的娱乐生活。

3、心理失衡，劳务派遣员工心理的天平发生了不同程度的倾斜和扭曲，劳务派遣员工总是拿自己的工资待遇与正式职工比，越比越泄气，越比越不平，心理失衡了，工作懈怠了。其原因：劳务派遣职工未能合理恰当地调整好自身心态。客观地说劳务派遣职工的薪酬大致符合社会总体水平，只是由于石油行业的特殊性让他们产生了错误的判断。

4、感觉发展无望，对自身发展前途无信心。总认为企业是正式职工的企业，企业发展好坏与己无关，没有把自身真正作为企业的一份子，对企业的发展不甚关心，充当旁观者的角色，对自身在企业的前途无大的指望。主要原因：企业文化未能深入人心，劳务派遣员工感受不到企业对自己的关怀。

二、加强劳务工思想政治工作的措施

加强劳务工思想政治工作，应着眼于构建和谐社会，突出以人为本；要贴近劳务工的实际生活，关心他们的切身利益，妥善解决涉及劳务工的热点、难点和疑点问题，加强领导和引导，创新地开展工作。

1、重视劳务工的组织建设。劳务工不同于传统产业工人，他们人员分散，未形成内在凝聚核心。要积极吸收农劳务工参加党团组织。加强对劳务工党员的教育管理，定期组织活动。要在“坚持标准，保证质量”的基础上，积极吸收劳务工的优秀分子加入组织，通过党组织带动和引导农劳务工群体积极参与经济建设和社会活动；创新工会组织体制和工作方式，拓展农民工、劳务工的入会渠道。在劳务工中组建工会或吸纳农民工、劳务工参加现有的工会组织，是从整体上维护劳务工合法权益的根本之策和长远之策。

2、健全谈心沟通机制。对劳务工合法利益的保护是有效消解矛盾冲突的基本途径。要依法保障劳务工的表达自由，注意疏通合法的民意表达渠道，健全和完善正常的缓和冲突、化解矛盾的机制，积极预防和妥善处理劳务工群体性事件。对每一起群体性事件都要具体问题具体分析，找出问题的症结，努力化解矛盾与冲突，及时有效地平息事态。要多做疏导、化解、劝阻工作，尽快缓解矛盾。要尽力解决劳务工的合理要求，一时不能满足的，要做好解释工作，以求理解；对不合理的要求，要讲清政策。不同社会群体之间客观上存在利益差异，矛盾和冲突是不可避免的。劳务工群体如果无力通过制度性渠道保护自己的合法权益，就会通过非制度化的途径来表达不满，那么将会严重影响社会的和谐稳定。要健全谈心沟通机制，畅通表达利益诉求的渠道，建立及时解决利益冲突的有效机制。

3、关心劳务工疾苦，着力解决实际问题，维护劳务工的合法权益。当前，劳务工群体最关心的是劳动权益保障。要做好思想政治工作，就要切实帮助解决这些突出问题，以吸引和团结劳务工，增进项目部的向心力、亲和力。切实解决劳务工劳动权益受损害问题，保障劳务工合法权益。扩大劳务工的公共参与，积极促进农民工、劳务工融入主流社会。

4、推动企业先进文化建设，引导群众性文化娱乐活动，努力满足农民工、劳务工的精神文化需求。劳务工大多工作、生活在施工生产现场，受所在地文化特别是企业文化影响大。加强劳务工思想政治工作，就必须重视企业文化建设，要利用先进文化潜移默化劳务工，凝聚、鼓舞、激励劳务工。文化上融合了，其他方面的融合就容易得多。单位应兴建必要的文化娱乐设施。单位应当投入一定资金兴建职工文化娱乐设施，为劳务工余生活提供活动场所。设立体育设施便于劳务工锻炼身体；设立阅览室，订阅相关图书资料，引导劳务工学习知识；设立企业网吧，免费为劳务工提供上网服务。企业还可以举办有劳务工参加的职工运动会等。

三、管理实践中要认真落实“五同”管理

对劳务工与职工同学习、同劳动、同管理、同生活、同报酬的“五同”管理，劳务工的收益，同时也促进了项目部生产。

1、观念上倡导“五同”。推广劳务工“五同”管理模式，隆重表彰了建设过程中做出突出成绩的新型劳务工，逐步树立起劳务工是企业财富的创造者，维护劳务工权益是依法办事的新观念。通过广泛宣传，项目部形成了劳务工是企业员工队伍的组成部分、是推动企业发展的重要力量的共识，营造出重视劳务工、尊重劳务工、依靠劳务工、维护劳务工合法权益的良好氛围。

2、制度上保障“五同”。认真贯彻执行有关制度。切实执行有关规定，不断健全劳务工工作运行机制和维权机制，将劳务工工作与奖惩评先挂钩，实行一票否决制度。项目部制订了应急预案，完善了信息沟通、群体性事件报告和重大隐患报告制度。项目部按照公司规定与劳务工签订了劳动合同，明确劳动报酬、劳动保护、劳动保险等内容，为实行“五同”管理提供了制度保障。

3、政治上体现“五同”。推动享有与职工平等的政治待遇作为工作的重要任务，不断清除在入党、入会、入团、教育培训、表彰奖励、提拔任用、参与决策等方面的体制机制障碍。

4、权益上坚持“五同”。不断加大维护劳务工合法权益的力度，认真落实同工同酬，保证劳务工工资按时足额发放。不断加大工程安全投入力度，广泛开展安全技能培训，认真落实劳动保护措施，积极预防职业危害，统一购买意外伤害保险，切实维护了劳务工合法权益。

5、措施上落实“五同”。 认真执行培训管理细则，建立起劳务工夜校，做到了劳务工与职工同学习；对生产一线人员按专业统一编组作业，广泛开展师带徒、一帮一活动，做到劳务工与职工同劳动；统一工作服装、统一作息时间、统一工作标准、统一纪律要求，做到农劳务工与职工同管理；加强基础建设，统一生活设施、统一文化活动、统一医疗保障，做到劳务工与职工同生活；在工资标准上实行同工同酬，在单价核定上不搞双重标准，做到劳务工与职工同报酬。劳务工工作的不断加强和“五同”管理模式的推广，既惠劳务工及其家庭，也极大地增强了项目部的凝聚力、向心力和战斗力，促进了项目部的和谐发展。

四、创新思想政治工作管理机制

开展劳务派遣员工关系管理，应当大力倡导“以人为本”的管理理念，实施人性化管理，消除非体制性障碍，视员工为企业最大财富，将人力资源与企业发展战略紧密联系在一起。

1、营造良好和谐的员工工作环境。营造和谐的人文环境，企业应自上而下，培育情治为先，情理相融，相互尊重的氛围。无论是领导干部还是普通员工，无论是正式员工还是劳务派遣员工，政治上、人格上一律平等的，都是企业大家庭的成员，没有贵贱之分，企业与员工“一荣俱荣，一损俱损”，从而使员工与企业“同呼吸，共命运”。营造完善的育人环境。企业应完善用人、育人机制，建立全方位、立体化的培训体系，强化对员工的教育培训。可以采取因需施教和学以致用相结合的培训措施，让员工多渠道的了解到行业改革的形势、发展的方向、企业的理念，提高员工的思想政治素质和业务技能，帮助他们树立正确的人生观、价值观。加强沟通，促进了解。士为知己死，员工工作的主要动力在于得到承认和尊重。有必要推行上下级定期谈心制度，队领导应随时主动地找下属的劳务派遣员工谈话，客观评价他们的工作情况，共同探讨面临的问题，认真听取他们的意见或建议，征询他们对工作岗位、晋职晋级等方面的意见。通过谈话，加强沟通，促进了解，增强劳务派遣职工的责任感、成就感和自信心，从而使其充分发挥自身才干推动企业的不断发展。

2、构建科学民主的员工管理体系。充分尊重员工意见。劳务派遣员工在实际工作中积累了丰富的实践经验，优秀的企业应能认真倾听员工的意见和建议，让员工享有更多的知情权和建议权，从而凝聚其心、激励其人、发挥其力。开拓员工发展空间。让员工真正参与进来，使员工个人发展方向与企业的总体目标融为一体，让更多的人想做事，让想做事的人能做更多的事，主动实现从“要我干”到“我要干”的思想转变。只有坚持“以人为本”的员工关系管理理念，从观念上逐步淡化劳务派遣员工的思想界限，从制度上逐步打破劳务派遣员工的身份界限，从文化上逐步融合劳务派遣员工的心理界限，创新管理机制，最大限度地挖掘劳务派遣员工的潜能，这样才能实现企业与员工的和谐共融、凝心聚力，促进企业的长远健康发展。

3、建立充满活力的员工激励机制。强化物质激励。一方面可以在完善分配制度的基础上，逐步建立更多层次的奖励措施，让员工看得见、摸得着、拿得到。另一方面，建立科学绩效考评制度，对工作表现出色、工作业绩突出、工作成果显著的员工，可给予一定的物质奖励，做到贡献和收入对等。班组实行月工时考核，按多劳多得原则进行分配。季度奖金按每月工时考核兑现到个人。工作显著的员工，在有名额的情况下优先安排出去疗养旅游，拉近了派遣员与正式员工之间的距离，形成了“比学干”劳动竞赛氛围。年终考评，按全年工作业绩、工作表现，优先进行评优选模。核心员工经培训考核后，安排在管理与技术工作岗位。倡导精神激励，可以建立富有企业特色的精神奖励制度，树立先进典型，给予表彰，做到以能力留人、感情留人，既留人，更留心。同时不断激发员工的工作热情，使他们安心工作、乐于工作、忠于工作，使全体员工都有实现自身价值的自豪感、贡献企业的成就感、得到承认的荣誉感，从而更加努力工作。