爱劳动·会劳动·尊劳动

时间:2022-07-06 02:34:50

爱劳动·会劳动·尊劳动

摘要:一切财富都是劳动创造的。通过劳动,幼儿不仅能学会初步的劳动技能,养成爱劳动的好习惯,而且通过动手、动脑,促进了幼儿智力的发展,并提高与同伴的交往能力,促进了幼儿社会化的发展。同时,要让幼儿懂得我们的生活离不开全社会的劳动,从而激发幼儿尊敬各行业的劳动者,让幼儿学到尊重劳动成果的美德。

关键词:热爱 尊重 劳动

中图分类号:G613 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.257

目前,独生子女受到家长的溺爱,一些家长什么都不让幼儿干,什么都包办代替,这样越俎代庖的结果,养成了幼儿既不会劳动,又刁蛮、任性、自私的个性。由于家长过于重视幼儿的知识学习、艺术修养的培养,造成幼儿动手能力差、社会适应能力差。

文明行为涉及人们生活的方方面面,是现代社会的重要特征。学会尊重是文明行为的重要组成部分,对幼儿来说,懂得尊重长辈,理解劳动的艰辛是幼儿良好品质之一。让幼儿热爱劳动、学会劳动、尊重劳动者、尊重劳动成果是当今幼儿教育的一个重要内容。

1 热爱劳动,乐于劳动

热爱劳动是中国人民的优良品质之一。建设小康社会,需要亿万人民的辛勤劳动。幼儿是祖国的未来,必须从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的感情,学会初步的劳动技能,养成爱劳动的好习惯。

首先,要教育幼儿能主动帮父母、老师做一些力所能及的事,如饭前摆放桌椅、饭后收拾碗筷,从小事开始培养幼儿热爱劳动的思想。

在幼儿园,要经常带幼儿到田园里种菜、浇花,到饲养室里给小动物们喂草、喂水等。刚开始孩子的动作是笨拙、不协调的。几次之后,他们就顺手了。看着他们的认真劲儿就让我们觉得他们是多么的可爱!尤其是以后看到自己种的菜、花从发芽,到逐渐长大,并开花了,那种发自内心的喜悦之情跃然脸上。通过自己的劳动,幼儿们既学会了相关的知识,掌握了初步的劳动技能,又在劳动中体验到劳动的快乐,还培养了幼儿集中注意力做事的耐性。

其次,要教育幼儿形成良好的劳动习惯,树立正确的劳动观。通过组织幼儿走访社会,让幼儿认识了从事不同职业的劳动者,知道他们的工作与自己的密切关系,从而认识到,劳动是人们不可缺少的,劳动不仅可以创造财富,使自己更好的生活,还可以服务他人,让其他人方便的生活、工作。因此,劳动是光荣的,不同职业的劳动都是社会所需要的。不管是医生、教师,还是干部、工人,其劳动都是在为社会主义事业添砖加瓦,都是我们社会所需要的,也都是值得我们尊重的。

2 学会劳动,培养幼儿的动手能力,促进大脑发育

幼儿动手能力的培养是通过日常活动进行的。劳动的种类很多,除日常生活中的收拾碗筷、摆放桌凳及手工等之外,还有许多幼儿感兴趣的活动,如养花种菜、饲养乌龟、小兔等。如在拔草的过程中,幼儿学会怎样拔草既省力又快,并在拔草的同时教幼儿一些草的名称、习性,哪些是小兔子喜欢吃的等知识。在喂小兔子的过程中,让幼儿依次喂,不挤不抢,喂完后蹲在不远处观察小兔子是怎样吃草的。通过相互模仿,幼儿兴趣很高。借由这类活动,幼儿在劳动中学会了许多知识,掌握了初步的劳动技能,体验到劳动的快乐。

通过这种劳动,让幼儿动手、动脑,促进了幼儿的智力发展。既学会了知识,掌握了劳动技能,又提高了与同伴的交往能力、语言交流与协调能力等,促进了幼儿社会化的发展,让幼儿在劳动中始终保持良好的精神状态。幼儿由于感受到劳动的乐趣,看到自己劳动成果,以后劳动的积极性更高涨了。

3 懂得尊重劳动者,尊重劳动成果

幼儿期是幼儿社会化发展的关键期。幼儿社会性的教育,就要以情感培养为突破口。通过对周围不同职业的劳动者的认识,形成幼儿对周围劳动人民的正确认识,形成幼儿对周围人的正确态度,从而培养幼儿尊重劳动人民的感情。使幼儿学会关心、帮助他人,激发幼儿将来做好公民的愿望。促进幼儿完整人格的形成,使之将来更好地适应社会。幼儿如感受到家长的关爱、老师的关怀之情,就会懂得对他人的感恩。我们要逐步让幼儿懂得尊重和体谅别人,懂得在得到别人的关爱时也要关爱他人。

增进幼儿对劳动人民的认识,产生尊敬之情。如五一节前,我们要让幼儿了解父母的职业和劳动特征,有目的地组织幼儿参观幼儿园的炊事员及附近商店的营业员、建筑工人的劳动;通过观察交警工作,学习指挥交通,加深幼儿对交警工作的认识;组织幼儿到工厂参观,目睹工人叔叔工作的艰辛。让幼儿学习他们不畏寒暑、不惧雷雨、狂风,都要认真、专心工作的品质。

针对幼儿轻视农民、清洁工等思想,我们可组织郊游,通过观察农民伯伯烈日下的劳动、清洁工清扫道路等的艰辛,开展“粮食从哪里来”、“每天地面都干干净净”等讨论,让幼儿懂得我们的生活离不开他们的劳动,从而激发幼儿尊敬农民、热爱清洁工的感情。让幼儿学会尊重别人的劳动、珍惜别人的劳动成果,养成不挑食、不乱扔垃圾的好习惯。

通过组织上述活动,要让幼儿知道,不管自己的父母从事何种工作,父母的劳动都是伟大的,都是值得我们尊重的,从而激发幼儿热爱父母、尊敬父母的情感。

一切财富都是劳动创造的,劳动者是一切财富的创造者。让幼儿热爱劳动、学会劳动,懂得尊重劳动者,这既是培育幼儿健康人格的要求,也是幼儿今后生活的需要!

参考文献:

[1]早期教育[J].

[2]幼教博览[J].

作者简介:孙振敏,江苏省常州市戚墅堰幼儿园,江苏常州 213000

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