教育装备调研报告范文
时间：2023-02-24 07:39:34
教育装备调研报告范文第1篇
1 现状
目前，全区各中学均有理化生实验室和仪器室，大多配备了专职管理人员，目前还有3所中学实验室管理员是由物理教师兼任，2所中学实验室管理员是由学校撤并教师分流时由数学学科教师转岗担任。各中学的实验室面积不尽相同，条件好的学校一个学科有2～3间的实验室，条件差的学校一个学科勉强只有1间实验室，而且装备的情况也不一样，但基本能达到开设学生分组实验的条件。各中学的实验器材相对老旧，有的器材跟新教材不配套，直接影响了实验教学的质量。
在条件比较好的达标学校，有的已采用无纸化办公，实验课和实验通知单全部采用网上预约，并且都设有物理、化学和生物探究实验室。
2 存在的问题
从检查的情况看，各中学存在的问题尽管有所差异，但仍有一些共性的问题，具体表现在以下三个方面。
2.1 实验室、仪器室的管理
1）部分学校实验室、仪器室比较简陋，实验器材陈旧，卫生条件差，桌面和地上都是飞尘，个别学校还存在用电安全隐患（如实验室的电路电线等）。
2）个别学校实验室没有专职管理人员。实验管理人员有的是由相关的学科教师来兼职的，有的则是由物理、化学和生物学科以外的其他学科教师来担任，导致实验管理人员连实验器材、药品的名称都不懂，更不清楚仪器设备摆放的位置。实验管理人员的管理水平和服务意识差的情况，制约着学校实验教学的开课率，开足开齐实验课的要求难以达到。
3）实验管理人员的管理水平参差不齐。检查发现，有的学校管理人员的账册填写不规范，账、卡、物不相符；有的学校器材的存放位置设置不合理，如同样是刻度尺，却存放在不同楼层的不同仪器室；有的学校实验器材有所损坏，实验管理人员却未能及时发现并尽可能修复；有的学校虽采用无纸化办公（实验通知采用网上预约），但是实验管理员办公用的电脑却处于故障状态，无法启动。另外，多数学校损坏的仪器设备没有及时报损、报废，也导致了账卡物不相符。也有个别学校，仪器室中有些新购置的器材尚未启封、启用。
4）条件好、准备申报一级达标的高中校，物理学科都设有探究实验室，配置了8套（包括教师机）DIS实验器材。但是个别学科的探究实验室有老师的办公用品，教师机的显示器也无法工作。现场抽查温度传感器的使用，管理人员用了10分钟都无法操作得出数据；抽查力的传感器虽然可以测出数据，但是发现计算机的运行速度比较慢。从使用记录上看，有的探究实验室一学期只使用了1次，有的探究实验室桌面也有较多的飞尘，说明闲置时间较多。
而条件较好、准备申报二级达标的高中校，物理、化学和生物学科虽配置有探究实验室，但只配有4套DIS实验器材，没有学生电脑，教师机也没有相应的数据采集器的驱动程序。这说明有的学校装备DIS实验器材只是用来摆设和应付检查，并没有真正的发挥其效用。
2.2 在教师开课方面
1）授课教师的实验通知单、记录单填写不完整，而且单据的数量偏少；在部分学校只看到分组实验的通知单和记录单，而演示实验的通知单和记录单几乎看不到。这些现象可以从一个侧面说明教师的实验课没有按要求开齐、开足。当然，不同学校、不同教师的情况不一。
2）教师的实验通知单和实验教学记录单填写存在着实验器材与实际实验器材不相符现象。这可能有三种情况，一是授课教师不清楚学校实验室的器材情况，以课本实验装置的需求来要求实验管理人员准备实验器材；二是授课教师想根据自己的真实意愿（实验创新，可能效果更佳）来选用实验器材；三是授课教师随意填写、应付检查。
3）教师填写实验通知单和实验教学记录单也存在自相矛盾，与实际不符。如有的教师实验通知单中填写温度计数量是8支，而该实验教学记录单中填写温度计的数量却是20支；有的教师同一个实验的通知单和记录单中所呈现的班级不相吻合，通知单填写的是一个班级，而记录单填写的却是另外一个班级；还有一所学校教师填写的实验通知单和记录单都是分组实验（分12组），但是抽查学生实验操作时却连5套器材也无法凑齐。
2.3 在学生的实验操作技能方面
1）学生实验操作不规范，甚至是错误的。如抽查学生做《用温度计测水的温度》实验时，出现了学生在使用前一直甩温度计（把体温计的使用方法跟常用温度计的使用方法混淆了，当然现场中也看到有的温度计中的液柱出现断截现象）、温度计的玻璃泡碰到烧杯底部和侧壁、读数时把温度计从水中取出来进行读数等现象；抽查学生做《探究长度测量的方法》实验中，有一所学校的学生还不懂测圆的直径的方法，直接把刻度尺压在圆上测量直径，记录测量结果时也没有估计值；抽查学生做《探究平面镜成像的特点》实验中，学生不知道白纸张的用途（在纸上画出物和像以及玻璃板的位置，从而判断出像与物到镜面的距离关系）；抽查学生做《探究串联电路的电压》实验中，有的学生没有注意电压表的“+”“-”接线柱和量程，有的学生把电压表串联在电路中测电压等。
2）学生动手实验能力不足。如学生要把温度计用细线系好挂在铁架台上时，温度计挂不住；在做电学实验时，学生都没有把导线先按顺时针方向弯折，导致导线都拧不紧，甚至脱落；在做《探究速度的变化》实验中，学生手忙脚乱、顾此失彼，有点不会用秒表等。
3）学生的科学态度和科学精神没有养成。如在填写实验记录时，有一部分学生不是按照实验桌上教师准备的器材填写实验器材名称，而是按照课本的实验装置填写器材名称。如在做《探究平面镜成像的特点》实验中，学生的实验器材是平面镜成像演示器（套装），而学生在填写实验器材中却填写有蜡烛、火柴（根本没用蜡烛和火柴）。在做电学实验时（如串并联电路），学生都没有先画实验电路图就马上连线（连接电路），无法具体了解所连接电路的对应情况。
3 原因分析
出现上述问题的原因是多方面的。学校实验室、仪器室简陋，实验器材陈旧的问题，主要都是教育经费投入的问题，虽无法一时全部解决，但也是可以基本满足实验教学的需要。
对于实验室和仪器室管理混乱、实验管理人员业务不精的原因关键在于人，只要领导重视、加强培训、管理到位、赏罚分明，这种现象是可以消除的。
关于开齐、开足实验课的问题，在实验器材允许的条件下，主要的症结就在于授课教师。学校领导要充分调动教师的积极性和主动性，加强对实验课的管理和督查，规范实验教学，不要流于形式、应付了事。
学生的实验素养与是否开齐、开足实验课有很大的关系（当然跟老师的规范教学也有关系），只要每一位教师都能按要求开好实验课，学生的实验素养自然会得到提升。
4 整改建议
1）学校应加强对实验室、仪器室以及实验器材、药品的建配工作。教育主管部门也要经常督促检查，加大投入的力度，真正做到硬件达标，管理规范，服务教学。
2）加强对实验室和仪器室的管理以及对实验管理人员（特别是转岗人员）的业务培训工作，安排专职、专业人员担任实验管理人员，提高实验管理人员的管理水平和服务质量。
3）教师要开齐、开足演示实验和分组实验，实验通知单和记录单应规范填写。对学生的实验操作规范需加强指导和训练，加强对学生进行科学态度和科学素养教育。
4）各种器材（特别是DIS实验器材和探究实验室）应充分发挥其效用，不要把它当成一种样品来摆设。
教育装备调研报告范文第2篇
一、具体调研专题和分工
专题一：立足我县教育发展大局，贯彻落实科学发展观，做好教育现代化建设规划布局、现代化设施设备管理工作，加快教育强县建设进程。
1.调研牵头领导：局长XX副书记、纪委书记XXX副局长李伟副局长朱信诚
2.参与部门：发规办、财务股、教育股、勤俭办、审计股、电教装备
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：
专题二：切实贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，完善教师培训体系，推动全县教育又好又快发展。
1.调研牵头领导：局党委书记王云峰副局长姚本超
2.参与部门：人事股、培训中心
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：高赋韵、程营真
专题三：深入学习贯彻落实科学发展观，提高学校管理水平和教学质量，推动全县基础教育全面、协调、持续发展。
1.调研牵头领导：副局长李伟副局长姚本超
2.参与部门：教研室、招办、教育股
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：*
专题四：深入学习贯彻落实科学发展观，研究制约高中教育发展的因素，提升高中学校的办学品位，提高高考的数量和质量。
1.调研牵头领导：副局长姚本超
2.参与部门：教研室、招办、教育股
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：*
专题五：根据我县教育实际，深入思考和研究，提高学生思想道德水平，打造生态德育，夯实德育教育基础。
1.调研牵头领导：副局长朱信诚工会主席李静
2.参与部门：德育办团委
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：*
专题六：继续深入推动全员科研，深入思考和研究科研出效益，科研出成果的措施。
1.调研牵头领导：局长郑恒良
2.参与部门：教科所督导室
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：龚逢庆史庆忠
专题七：立足沛县经济发展，着力寻找职业教育发展的瓶颈问题，深入研究分析制约和影响职业教育科学发展的主客观因素，加快职业教育发展，打造职业教育品牌。
1.调研牵头领导：副局长朱信诚
2.参与部门：职社办
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：王立祥
专题八：围绕教育发展大局，学习实践科学发展观，强化廉政建设、安全管理，优化教育发展环境，保障我县教育健康、持续、快速发展。
1.调研牵头领导：局纪委书记、党委副书记孙英杰工会主席李静办公室主任张支力
2.参与部门：监察室、安全办、工青妇、资助中心
3.课题完成时间：2009年1月10日
4.课题联络员：
二、工作要求
一是高度重视调研工作，精心组织，合理安排，认真实施，选派精干力量参与调研活动，切实做到人员、时间、措施“三落实”，确保调研活动顺利进行。
二是一切从全县教育实际出发，贴近学校，贴近师生，贴近社情民意，广泛搜集、认真核对调研素材，掌握真实、全面、丰富的第一手材料，通过研究分析，明了情况，清楚问题，形成符合县情、切实可行、便于操作的意见和建议，确保调研成果真实、可靠、管用。
三是增强效果意识，紧紧围绕学习实践活动主题，采取多种形式，开展调研活动，摸清现状，集思广益，在调研分析的基础上，认真撰写调研报告，积极提出对策措施，全面推动我县教育现代化建设进程。
教育装备调研报告范文第3篇
(一)基本情况及主要做法
1、加强组织领导，健全组织机构。明确学校一把手负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习讨论活动深入开展。
2、制定详细的《学习实践科学发展观活动实施方案》、《学习实践科学发展观活动日程安排表》确定了学习实践活动的主题，对学习实践活动作了全面规划。
3、广泛开展科学发展观的学习研讨活动。学校安排专门时间开展党员学习会，开展以办公室为单位的中心组学习会。到目前为止，党员已集中学习3次，班子集中学习4次，上专题党课1次，召开全校性的大型动员会、报告会各一次。在学习活动中，我校全体党员认真撰写读书笔记和学习心得体会，参加答卷考试，参学率达到了100％。
4、广泛开展开展解放思想大讨论活动。在学习实践活动中，我校通过问卷调查、座谈会和网络论坛等形式认真开展解放思想大讨论活动，发现不足，找出差距，主要问题有：1、班级不断增多造成管理上存在的“班多、面大、事杂”、管理不到位；2、少数班子成员执政力不强；3、少数教师与班主任配合不够密切，个别教师作业量太重；4、少数学生出现打架斗殴现象，影响整个年级甚至全校学风。5、学校食堂管理和封闭式管理家长、社会意见大，沟通不及时，宣传不够，对于这些问题，学校分块领导逐一研究，并拿出应对之法。
5、扎实开展学习调研工作。学校领导班子切实贯彻“将学习实践活动落实于基层、贯穿于实践、体现于教学”的思路，拟定了“加强明德楼室内装备，和谐校园建设”、“建立德育长效机制”、“改善后勤服务质量”、“用科学发展观指导教学质量和教育科研”等调研课题，一周内将形成高质量的调研报告，为破解学校发展难题做了充分准备。
6、开辟“深入学习实践科学发展观，为长小发展建言献策”特别专题网页，建立网络学习平台。
(二)工作中的主要亮点
我校学习实践活动，呈现出如下几个亮点：
1、领导带头，作专题报告，写专题论文。学校领导班子成员以身作则，在学习实践活动中，带头做报告，讲党课，写调研报告，发挥了领导班子的带头作用。
2、突出实践，突出中心工作，保证实效。在第一阶段学习工作中，我们深入学习研究党的十七大和全国两会精神，认真学习研究教育政策，尤其是抓好新课程理论学习，引导广大青年教师思想上求进步，业务上更精湛，快速成长为“学生喜欢、家长满意、领导信赖、同行佩服、自我认同”的好教师。
3、认真落实科学发展观进课堂，用科学发展观破解素质教育与应试的关系，推动课程改革。在第一阶段学习工作中，着力转变不适应科学发展观的思想观念，切实做到“四个清醒”、“四个不为”，即：清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识以人为本思想，不为眼前的成就而停滞为国家造就更多创新人才的步伐。
4、立足校情，实事求是，构建教育全面、可持续发展的新模式。在第一阶段学习工作中，切实抓好三个方面：一是树立崇高的精神境界和理想追求，把服务教育放在第一位；二是培育“四种眼光”，即：用面向未来的眼光来关注人才培养；用胸怀全局的眼光来落实教学中心；用服务社会的眼光来研究养成教育；用创新发展的眼光来推进课程改革；三是培养科学思维方式，掌握科学发展方法，按照科学理性精神来观察、思考和解决各种教育教学问题，逐步探索建立起小学教育科学发展、和谐发展的新机制。
5、以科学发展观为指导，改革学校管理制度。在科学发展观的指引下，找出存在的问题和困惑，着手制定方案，做到边学边查，边查边改，逐步深化分配制度改革，规范行政人员管理行为，完善教师专业成长制度，改进教职工评价考核办法。
6、以科学发展观为指导，推进校园文化建设，以浓厚学校人文氛围，丰富学生学习形式，拓宽学生知识视野。我们拟在11月下旬举办第四届体育运动会，突出以人为本，以学生为主体，保证最大限度地满足学生，快速普及师生第三套儿童广播体操的需要。
(三)学习调研阶段的主要收获
1、理清了思想认识上的困惑，增强了学习实践科学发展观的坚定性。广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求有了更进一步的认识和理解。政治鉴别力有了一定提高，政治立场更坚定。
2、对照科学发展观，经过广泛的讨论、调研，逐步理清了制约学校科学发展的思想不解放、不符合科学发展观要求的主要表现，如：因循守旧的问题、急功近利的问题、畏难不前的问题、教学方式老化的问题，等等，明确了贯彻科学发展的方向。
3、对照科学发展观，我们查找出学校思想不解放、不符合科学发展观要求等两个表现，达成了一个共识，认识到对于学校发展，要注意把握六个抓手，即：抓教学，抓养成，抓专业成长，抓课程改革，抓后勤服务，抓和谐校园建设。从而树立危机意识、进取意识、协作意识和育人意识。
教育装备调研报告范文第4篇
按照县委巡视指导组的要求和县、镇《关于做好学习实践活动分析检查阶段工作的通知》精神，我校学习实践科学发展观活动将转入分析检查阶段。今天这次会议的主要任务就是系统总结学习调研阶段取得的成效，安排部署分析检查阶段的各项工作。下面，我代表校行政办和学校学习实践活动领导小组，谈几点意见。
一、精心组织，扎实推进，学习调研阶段各项工作任务完成较好
(一)基本情况及主要做法
1、加强组织领导，健全组织机构。明确学校一把手负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习讨论活动深入开展。
2、制定详细的《学习实践科学发展观活动实施方案》、《学习实践科学发展观活动日程安排表》确定了学习实践活动的主题，对学习实践活动作了全面规划。
3、广泛开展科学发展观的学习研讨活动。学校安排专门时间开展党员学习会，开展以办公室为单位的中心组学习会。到目前为止，党员已集中学习3次，班子集中学习4次，上专题党课1次，召开全校性的大型动员会、报告会各一次。在学习活动中，我校全体党员认真撰写读书笔记和学习心得体会，参加答卷考试，参学率达到了100％。
5、扎实开展学习调研工作。学校领导班子切实贯彻“将学习实践活动落实于基层、贯穿于实践、体现于教学”的思路，拟定了“加强明德楼室内装备，和谐校园建设”、“建立德育长效机制”、“改善后勤服务质量”、“用科学发展观指导教学质量和教育科研”等调研课题，一周内将形成高质量的调研报告，为破解学校发展难题做了充分准备。
6、开辟“深入学习实践科学发展观，为长小发展建言献策”特别专题网页，建立网络学习平台。
(二)工作中的主要亮点
我校学习实践活动，呈现出如下几个亮点：
1、领导带头，作专题报告，写专题论文。学校领导班子成员以身作则，在学习实践活动中，带头做报告，讲党课，写调研报告，发挥了领导班子的带头作用。
2、突出实践，突出中心工作，保证实效。在第一阶段学习工作中，我们深入学习研究党的十七大和全国两会精神，认真学习研究教育政策，尤其是抓好新课程理论学习，引导广大青年教师思想上求进步，业务上更精湛，快速成长为“学生喜欢、家长满意、领导信赖、同行佩服、自我认同”的好教师。
3、认真落实科学发展观进课堂，用科学发展观破解素质教育与应试的关系，推动课程改革。在第一阶段学习工作中，着力转变不适应科学发展观的思想观念，切实做到“四个清醒”、“四个不为”，即：清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识以人为本思想，不为眼前的成就而停滞为国家造就更多创新人才的步伐。
4、立足校情，实事求是，构建教育全面、可持续发展的新模式。在第一阶段学习工作中，切实抓好三个方面：一是树立崇高的精神境界和理想追求，把服务教育放在第一位；二是培育“四种眼光”，即：用面向未来的眼光来关注人才培养；用胸怀全局的眼光来落实教学中心；用服务社会的眼光来研究养成教育；用创新发展的眼光来推进课程改革；三是培养科学思维方式，掌握科学发展方法，按照科学理性精神来观察、思考和解决各种教育教学问题，逐步探索建立起小学教育科学发展、和谐发展的新机制。
5、以科学发展观为指导，改革学校管理制度。在科学发展观的指引下，找出存在的问题和困惑，着手制定方案，做到边学边查，边查边改，逐步深化分配制度改革，规范行政人员管理行为，完善教师专业成长制度，改进教职工评价考核办法。
6、以科学发展观为指导，推进校园文化建设，以浓厚学校人文氛围，丰富学生学习形式，拓宽学生知识视野。我们拟在11月下旬举办第四届体育运动会，突出以人为本，以学生为主体，保证最大限度地满足学生，快速普及师生第三套儿童广播体操的需要。
(三)学习调研阶段的主要收获
1、理清了思想认识上的困惑，增强了学习实践科学发展观的坚定性。广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求有了更进一步的认识和理解。政治鉴别力有了一定提高，政治立场更坚定。
2、对照科学发展观，经过广泛的讨论、调研，逐步理清了制约学校科学发展的思想不解放、不符合科学发展观要求的主要表现，如：因循守旧的问题、急功近利的问题、畏难不前的问题、教学方式老化的问题，等等，明确了贯彻科学发展的方向。
3、对照科学发展观，我们查找出学校思想不解放、不符合科学发展观要求等两个表现，达成了一个共识，认识到对于学校发展，要注意把握六个抓手，即：抓教学，抓养成，抓专业成长，抓课程改革，抓后勤服务，抓和谐校园建设。从而树立危机意识、进取意识、协作意识和育人意识。
4、形成了高质量的调研报告，为下一阶段的学习打下了坚实的基础。由领导班子亲自带头撰写报告，联系学校整体发展，进行深入思考和研究，把影响和制约科学发展的主要问题找准找实，认真撰写出了分量重、高水准的调研报告，这样，学校领导班子和基层落实紧密结合在一起，找的是最基层的需求和问题，调研的是最基层的数据和资料，为深入开展好分析检查提供真实依据。
二、坚持标准、严格要求，切实抓好分析检查阶段各个环节工作
深入学习实践科学发展观活动第二阶段即分析检查阶段，是把第一阶段的认识成果转化为实践成果的阶段，是进一步接受全校师生公开监督和检验的阶段，是对校领导班子提出更高要求的具体阶段，更是学习实践活动承上启下的关键阶段。认真做好这一阶段的工作，对确保学习实践活动取得实效至关重要。
（一）主要任务
根据县委深入学习实践科学发展观领导小组安排，结合我校实际，分析检查阶段原则主要任务是：继续围绕“和谐发展，规范办学，服务师生，争创一流”这一主题，通过广泛征求意见，查找影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网, 映强烈的突出问题，深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，召开好专题组织生活会和民主生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，认真组织群众评议，为抓好整改落实奠定基础。
(二)主要工作
按照要求，本阶段主要抓好两个环节的工作：召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告并组织群众评议。通过这两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措。
(三)具体安排
第二个环节：(11月下旬)总体上按“五步法”形成领导班子分析检查报告，突出“六个讲清楚”，努力反映学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果以及领导班子在推进科学发展观方面形成的共识，找准突出问题，剖析存在问题的根源，明确办学思路和方向，并在此基础上组织开展群众评价，并将分析检查报告及评议结果报镇、县教育局学习实践活动领导小组办公室。
(四)有关要求
1、加强领导，落实责任。学校学习实践活动领导小组要在党支部和校长领导下加强对学习实践活动的具体指导，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。
2、区别情况，分类指导。要实事求是，根据学校的情况和特点，制定好分析检查阶段实施方案；各支部要对照方案抓好落实工作。
3、统筹兼顾，搞好结合。在本阶段，要结合推进科学发展观进课堂活动，进一步把学习培训工作抓实抓好；结合学校明德楼装备新建工作，深入调研，当好参谋；要制定出《教师30%绩效奖励工资评价考核分配办法》，为全面持续发展进行制度准备。
4、求真务实，注重实效。要力戒形式主义，坚持求真务实的作风，一切从实际出发，讲成本、重效果。要结合征求到的意见，对照检查结果和群众评议情况，积极解决一批突出问题，并把解决突出问题贯穿始终。
教育装备调研报告范文第5篇
按照县委巡视指导组的要求和县、镇《关于做好学习实践活动分析检查阶段工作的通知》精神，我校学习实践科学发展观活动将转入分析检查阶段。今天这次会议的主要任务就是系统总结学习调研阶段取得的成效，安排部署分析检查阶段的各项工作。下面，我代表校行政办和学校学习实践活动领导小组，谈几点意见。
一、精心组织，扎实推进，学习调研阶段各项工作任务完成较好
(一)基本情况及主要做法
1、加强组织领导，健全组织机构。明确学校一把手负总责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保学习讨论活动深入开展。
2、制定详细的《学习实践科学发展观活动实施方案》、《学习实践科学发展观活动日程安排表》确定了学习实践活动的主题，对学习实践活动作了全面规划。
3、广泛开展科学发展观的学习研讨活动。学校安排专门时间开展党员学习会，开展以办公室为单位的中心组学习会。到目前为止，党员已集中学习3次，班子集中学习4次，上专题党课1次，召开全校性的大型动员会、报告会各一次。在学习活动中，我校全体党员认真撰写读书笔记和学习心得体会，参加答卷考试，参学率达到了100％。
4、广泛开展开展解放思想大讨论活动。在学习实践活动中，我校通过问卷调查、座谈会和网络论坛等形式认真开展解放思想大讨论活动，发现不足，找出差距，主要问题有：1、班级不断增多造成管理上存在的“班多、面大、事杂”、管理不到位；2、少数班子成员执政力不强；3、少数教师与班主任配合不够密切，个别教师作业量太重；4、少数学生出现打架斗殴现象，影响整个年级甚至全校学风。5、学校食堂管理和封闭式管理家长、社会意见大，沟通不及时，宣传不够，对于这些问题，学校分块领导逐一研究，并拿出应对之法。
5、扎实开展学习调研工作。学校领导班子切实贯彻“将学习实践活动落实于基层、贯穿于实践、体现于教学”的思路，拟定了“加强明德楼室内装备，和谐校园建设”、“建立德育长效机制”、“改善后勤服务质量”、“用科学发展观指导教学质量和教育科研”等调研课题，一周内将形成高质量的调研报告，为破解学校发展难题做了充分准备。
6、开辟“深入学习实践科学发展观，为长小发展建言献策”特别专题网页，建立网络学习平台。
(二)工作中的主要亮点
我校学习实践活动，呈现出如下几个亮点：
1、领导带头，作专题报告，写专题论文。学校领导班子成员以身作则，在学习实践活动中，带头做报告，讲党课，写调研报告，发挥了领导班子的带头作用。
2、突出实践，突出中心工作，保证实效。在第一阶段学习工作中，我们深入学习研究党的十七大和全国两会精神，认真学习研究教育政策，尤其是抓好新课程理论学习，引导广大青年教师思想上求进步，业务上更精湛，快速成长为“学生喜欢、家长满意、领导信赖、同行佩服、自我认同”的好教师。
3、认真落实科学发展观进课堂，用科学发展观破解素质教育与应试的关系，推动课程改革。在第一阶段学习工作中，着力转变不适应科学发展观的思想观念，切实做到“四个清醒”、“四个不为”，即：清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识以人为本思想，不为眼前的成就而停滞为国家造就更多创新人才的步伐。
4、立足校情，实事求是，构建教育全面、可持续发展的新模式。在第一阶段学习工作中，切实抓好三个方面：一是树立崇高的精神境界和理想追求，把服务教育放在第一位；二是培育“四种眼光”，即：用面向未来的眼光来关注人才培养；用胸怀全局的眼光来落实教学中心；用服务社会的眼光来研究养成教育；用创新发展的眼光来推进课程改革；三是培养科学思维方式，掌握科学发展方法，按照科学理性精神来观察、思考和解决各种教育教学问题，逐步探索建立起小学教育科学发展、和谐发展的新机制。
5、以科学发展观为指导，改革学校管理制度。在科学发展观的指引下，找出存在的问题和困惑，着手制定方案，做到边学边查，边查边改，逐步深化分配制度改革，规范行政人员管理行为，完善教师专业成长制度，改进教职工评价考核办法。
6、以科学发展观为指导，推进校园文化建设，以浓厚学校人文氛围，丰富学生学习形式，拓宽学生知识视野。我们拟在11月下旬举办第四届体育运动会，突出以人为本，以学生为主体，保证最大限度地满足学生，快速普及师生第三套儿童广播体操的需要。
(三)学习调研阶段的主要收获
1、理清了思想认识上的困惑，增强了学习实践科学发展观的坚定性。广大党员干部特别是领导干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求有了更进一步的认识和理解。政治鉴别力有了一定提高，政治立场更坚定。
2、对照科学发展观，经过广泛的讨论、调研，逐步理清了制约学校科学发展的思想不解放、不符合科学发展观要求的主要表现，如：因循守旧的问题、急功近利的问题、畏难不前的问题、教学方式老化的问题，等等，明确了贯彻科学发展的方向。
3、对照科学发展观，我们查找出学校思想不解放、不符合科学发展观要求等两个表现，达成了一个共识，认识到对于学校发展，要注意把握六个抓手，即：抓教学，抓养成，抓专业成长，抓课程改革，抓后勤服务，抓和谐校园建设。从而树立危机意识、进取意识、协作意识和育人意识。
4、形成了高质量的调研报告，为下一阶段的学习打下了坚实的基础。由领导班子亲自带头撰写报告，联系学校整体发展，进行深入思考和研究，把影响和制约科学发展的主要问题找准找实，认真撰写出了分量重、高水准的调研报告，这样，学校领导班子和基层落实紧密结合在一起，找的是最基层的需求和问题，调研的是最基层的数据和资料，为深入开展好分析检查提供真实依据。
二、坚持标准、严格要求，切实抓好分析检查阶段各个环节工作
深入学习实践科学发展观活动第二阶段即分析检查阶段，是把第一阶段的认识成果转化为实践成果的阶段，是进一步接受全校师生公开监督和检验的阶段，是对校领导班子提出更高要求的具体阶段，更是学习实践活动承上启下的关键阶段。认真做好这一阶段的工作，对确保学习实践活动取得实效至关重要。
（一）主要任务
根据县委深入学习实践科学发展观领导小组安排，结合我校实际，分析检查阶段原则主要任务是：继续围绕“和谐发展，规范办学，服务师生，争创一流”这一主题，通过广泛征求意见，查找影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入分析产生问题的主客观原因特别是主观原因，召开好专题组织生活会和民主生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，认真组织群众评议，为抓好整改落实奠定基础。
(二)主要工作
按照要求，本阶段主要抓好两个环节的工作：召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告并组织群众评议。通过这两个环节，梳理提炼问题、深刻剖析原因、理清发展思路、创新发展举措。
(三)具体安排
第一个环节：(11月上旬—一11月下旬)通过不同形式广泛征求意见，开展领导班子开诚布公的相互谈心活动，召开领导班子民主生活会和党员专题组织生活会，并于11月20日前召开完毕，整理有关材料。
第二个环节：(11月下旬)总体上按“五步法”形成领导班子分析检查报告，突出“六个讲清楚”，努力反映学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果以及领导班子在推进科学发展观方面形成的共识，找准突出问题，剖析存在问题的根源，明确办学思路和方向，并在此基础上组织开展群众评价，并将分析检查报告及评议结果报镇、县教育局学习实践活动领导小组办公室。
(四)有关要求
1、加强领导，落实责任。学校学习实践活动领导小组要在党支部和校长领导下加强对学习实践活动的具体指导，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。
2、区别情况，分类指导。要实事求是，根据学校的情况和特点，制定好分析检查阶段实施方案；各支部要对照方案抓好落实工作。
3、统筹兼顾，搞好结合。在本阶段，要结合推进科学发展观进课堂活动，进一步把学习培训工作抓实抓好；结合学校明德楼装备新建工作，深入调研，当好参谋；要制定出《教师30%绩效奖励工资评价考核分配办法》，为全面持续发展进行制度准备。
4、求真务实，注重实效。要力戒形式主义，坚持求真务实的作风，一切从实际出发，讲成本、重效果。要结合征求到的意见，对照检查结果和群众评议情况，积极解决一批突出问题，并把解决突出问题贯穿始终。
教育装备调研报告范文第6篇
以科学发展观为指导健全和完善我市突发公共事件应急管理机制张荣；
对科学发展观基本要求和根本方法的解读曹洋;周永全；
关于辽中县农民专业合作社的发展与思考刘铁民；
完善沈阳市科技服务农村社会事业发展的对策思考王艳红;阎质杰;张展;李智姝;于铭;李绍伟;周雪松；
发展和完善社会主义市场经济张峰;朱海波；
对提升企业创新能力的几点思考——以沈阳机车车辆有限责任公司为例贺庆春；
关于金融支持林业产业发展的思考王爱群；
以改革创新精神全面加强新时期农村基层党组织建设王洪丽；
以科学发展观为指导贯彻宽严相济刑事政策——宽严相济刑事政策在检察工作中实现路径研究郑允岐；
谈检察工作的法、理、情肖爽；
辽宁地区可持续发展的自然环境法律规制研究宋振玲;左佳；
服务型政府法制建设问题探析李克琼;代鹏；
浅论我国商事制度杨守晶；
加快廉政文化建设抵制腐败文化侵蚀何剑锋；
浅析中国电子商务中C2C平台的发展高家松；
关于沈北新区进行文化整合与提升的建议孙维远；
企业文化与企业思想政治工作万雪峰;蒋兴敏；
沈阳现代服务业近期发展研究孙鸿炜；
关于加快沈阳保税物流中心建设的调查赵洋；
苏桃路物流集聚带发展情况调查张雷;李悦；
中国北方“光谷”的崛起——关于沈阳光电信息产业园发展现状的调查王阳；
关于于洪区市场与物流业发展情况的调研报告高德军;赵小华;于雅雯；
围绕主导产业强化服务功能促进生产又好又快发展——法库县发展生产服务业的调研报告陈玉和;彭海玲;陈旭东;王树峰;刘芳；
关于农村流动党员教育管理的问题及对策郑玉梅；
关于丹东市元宝区“非公有制企业”党建工作的调研谭家柱；
关于辽中县农民增收的调查与思考赵莉莉；
依靠科技进步防治土地沙化侯述佳;宋巍；
切实用科学发展观指导校刊工作邵桂花；
试论科学发展观与实事求是的统一沈阳干部学刊 王东辉；
试论科学发展观与党的执政能力建设张延安；
邓小平经济非平衡协调发展思想的内涵及意义张红；
试述领导干部正确政绩观的建设张国桐；
中国共产党“重视学习善于学习”传统的历史考察及现实意义——对同志《领导干部要爱读书读好书善读书》重要讲话的解读胡国喜；
基于城市社区服务的政府功能定位研究韩雪；
暂缓制度研究闫锋；
论婚前财产公证刘艳红；
浅析劳动法试用期条款规定杨守晶；
全球化背景下的社会主义核心价值体系教育——大学爱国主义教育刍议古小丹;张立丽；
中共沈阳市委党校文史教研室的发展历程——纪念中共沈阳市委党校建校60周年姜洁;刘芳；
浅谈如何做好当前农村思想政治工作万雪峰；
关于思想政治工作与医疗服务关系的思考李淑华；
加快推进企业境外并购为实现经济平稳较快发展提供有力支撑孙玉娟；
关于法库县大力发展文化旅游业的思考孔德明；
加速崛起的北方商务之都——沈阳市现代商务服务业发展规划研究李震坚；
关于城市社会化居家养老问题的调研报告李力；
关于康平县“一乡一业”发展现状的调查与思考韩洋；
《辽宁装备制造业培育产业集群的途径与对策》书评侯仰德；
管好党和严治党是党的重大政治责任龚黎；
对构建中国特色农村养老保障体系的思考钱扬明；
关于加强乡镇领导干部执政能力建设的几点建议刘晓菊；
浅谈提高农村基层干部队伍素质的有效途径蒋兴敏；
关于激活县域人才活力的几点思考何剑锋；
关于大连市发展中小企业促进社会就业的建议戴学章；
对实现社会公平的几点思考王德维；
返本开新:马克思主义哲学中国化的理性反思王海滨；
从热血青年到共产主义战士——记原中共满洲省委妇委书记凌莎赵东阜；
用科学发展观引领基层党支部建设马琳；
关于做好规范性文件备案审查工作的思考孙德英；
沈阳市开展规范性文件备案审查工作的实践与启示李萍；
水权交易法律规制研究宋振玲；
关于完善人民陪审员制度的思考与对策刘艳红；HttP://
行政决策失误责任追究机制研究韩振法；
灵活运用谈心方式做好党的思想政治工作邵桂花；
沈阳干部学刊 浅谈新形势下体育职业教育的改革与发展李佳；
新时期思想政治工作面临的挑战与对策马秀波；
浅谈图书馆知识管理体系的建立与服务李红；
关于促进我市就业工作的思考与建议赵文祥；
关于沈阳创建全国环境建设样板城的对策建议梁成华；
沈阳经济区法制一体化问题探析程尔宁;赵磊；
关于我市铁西区居家养老服务的调研与思考
关于法库县创新基层宣传思想工作方式方法的调查万雪峰；
关于于洪区九龙河现代农业示范区发展情况的调查王立新；
教育装备调研报告范文第7篇
盘锦市安监局副局长 卫军良
二〇〇九年五月十九日
按照盘学组办通《关于征集深入学习实践科学发展观活动学习调研成果的通知》要求，针对我市量大面广的重大危险源的现状，利用一个月时间对全市重大危险源情况进行了专题调研，为完善全市重大危险源监督管理取得了第一手资料。
一、全市重大危险源基本情况从调研的情况看，主要有以下几个方面的特点：
一是建立和实施重大危险源监控管理制度。按照《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等法律法规的要求，结合我市实际，制定重大危险源监控管理制度，规范重大危险源辨识、申报、登记、监控等工作要求和管理职责，明确行业主管部门。三是建立重大危险源安全控制体系。市、县（区）安全生产监管部门定期对所辖区域内的重大危险源的检测、评估、监控情况进行专业监察；落实行业主管部门，通过计划、组织、协调、指导和监督检查，加强对所属企业的重大危险源的管理；督促企业开展对重大危险源风险分析，在此基础上制订并完善安全技术措施和组织管理措施；充分发挥工会组织的群众监督权力，发动员工查隐患、堵漏洞，保障安全生产。
四是加大重大事故预警、防范、控制技术装备等方面的投入，完善重大危险源设施的安全监控技术条件，从硬件上进一步提高重大危险源本质安全度。目前，我市市县（区）两级政府都编制完成了适合本地区重大危险源特点的重大事故应急预案，并与企业的厂内应急救援预案有效衔接。对政府各有关部门的职责，应急救援队伍的建设，应急装备的配备，应急通讯的保障以及重大事故应急专家等方面予以落实。
二、存在的主要问题
一是可能会造成群死群伤事故的公众聚集场所未纳入重大危险源管理。目前，我市最容易发生重特大生产安全事故的场所，恰恰是商场、超市、歌厅、演艺厅等，而这些反而是安全生产监管部门监管的薄弱环节，甚至是盲区。二是重大危险源日常管理不到位。重大危险源的监管仍处于探索阶段，绝大多数重大危险源未实行评估分级，给政府部门的有效监管带来极大困难。三是重大危险源的监管人员及生产经营单位的从业人员安全教育和技术培训不够。由于人员构成及其它原因，从事重大危险源监管工作的人员，对重大危险源知识了解不够，加之缺乏有效的监管手段及技术措施，对重大危险源监管缺乏科学性。四是少数企业重大危险源管理人员专业知识缺乏，技术标准不清，安全意识不强，对重大危险源危害不明，缺乏起码的监管能力和有效的自我防范意识。五是应急救援措施不力，人员素质低，救援设备不能满足事故处理的需要。
三、几点建议
全面落实企业重大危险源管理监控的责任主体是企业，在重大危险源管理与监控中负有重要责任。安全生产监督管理部门在日常监管中，要督促企业抓好以下六个方面工作。
一是要指导、督促企业做好重大危险源的登记建档工作。严格按照市安监局下发的工作计划和具体实施方案执行，在前期申报登记工作的基础上，按照《关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见》文件的要求，根据目前存在的重大危险源实际情况，组织企业进行补充申报，从而杜绝了遗漏。
二是要指导、督促企业建立健全重大危险源安全管理规章制度，落实重大危险源安全管理和监控责任，制定重大危险源安全管理与监控的实施方案。指导、督促生产经营企业做好重大危险源登记建档、评估、监控，并制定应急救援预案等工作。
三是要加大培训力度。在开展重大危险源监督管理工作中，严格执行重大危险源监督管理制度，切实做好相关的技术培训工作，通过培训，使企业主要负责人、职工学习和掌握重大危险源监督管理的政策理论、方法和相关法规、标准，掌握开展重大危险源监督管理所必备的业务知识和技能，了解做好重大危险源管理监控工作的重要意义，从而进一步提高认识，转变观念，改进工作方式。
四是要指导、督促企业在重大危险源现场设置明显的安全警示标志，并加强重大危险源的监控和有关设备、设施的安全管理，建立相应的重大危险源安全监管台帐。指导、督促企业对重大危险源的工艺参数、危险物质进行定期的检测，对重要的设备、设施进行经常性的检测、检验，并做好检测、检验纪录。
五是要指导、督促企业对重大危险源的安全状况进行定期检查，并建立重大危险源安全管理档案。指导、督促企业对存在事故隐患和缺陷的重大危险源认真进行整改，不能立即整改的，采取切实可行的安全措施，防止事故发生。
六是要指导、督促企业贯彻执行国家、行业的技术标准，推动技术进步，不断改进监控管理手段，提高监控管理水平，提高重大危险源的安全稳定性。指导、督促企业制定重大危险源应急救援预案，落实应急救援预案的各项措施。
《全市重大危险源情况专题调研报告》出自：
教育装备调研报告范文第8篇
随着“中国制造2025”和大量扶持政策的推进，未来工业机器人产业发展动力十足。工业机器人的应用领域越来越广泛，在制造业中大量代替人工是不可逆转的潮流。受制于人口红利弱化、人工成本高等因素，以东莞加工基地为代表的制造业将使用智能化、自动化生产设备视为转型方向。如果说2015年是中国机器人产业发展的元年，那么，在2016年它可谓又获得了另一个有力的支撑臂膀。这一年，《机器人产业发展规划（2016～2020年）》带着对“智能制造”的使命火热出炉。
工业机器人与“中国制造2025”的这种天作之合，为处于焦灼中的中国制造业带来了爬上国际产业链顶端的可能。
工业机器人产业爆发
有资料称，我国工业机器人行业用10年的时间，走完了机器人强国日本20年的发展历程，并于2013年跃居全球最大机器人增量市场。不久前，中投顾问了《2016～2020年中国工业机器人产业深度调研及投资前景预测报告（上下卷）》（以下简称“调研报告”），其中指出，工业机器人“四大家族”――瑞士ABB、日本发那科及安川电机、德国库卡，它们的全球市场份额已从2013年的60%下降到了目前的约50%。这意味着国内工业机器人企业将面临更多机会。
调研报告显示，2015年我国国产机器人产值规模达到16.4亿元，产值增速达55%。其中，中型负载、轻型负载的机器人增速比较快。2015年，我国工业机器人销量为7.5万台，同比增长23.7%，增速较2014年同期略有放缓（见图1）。中投顾问研究员认为，这反映出在历经2012～2014年的首轮高增长后，国内机器人产业遇到阶段性瓶颈，需要短期去库存。
从工业机器人的密度来看，中国制造业工业机器人密度仍然很低。工信部提出，2020年中国机器人密度达到每万名产业工人100台。而现有的工业机器人总量远远达不到这种要求（见图2），目前至少还需要110万台机器人才能弥补巨大的市场缺口。
中投顾问调研报告认为，我国机器人产业开始跨入全面普及期，并呈现4个特点：产业高速发展，随着市场培育完成和下游需求激活，仍将保持年均25%以上的高增速；形成了完整的产业规划体系，行业发展由政策导向开始转向市场导向；已初步形成完整的机器人产业链，并出现与下游需求相匹配的产业集群；由量的增长开始转变为质的增长，未来2～3年内是产业整合和洗牌期。
下游制造业对机器人的需求被激活
2015年5月，国务院了《中国制造2025》规划，其中提出：围绕汽车、机械、电子、化工和轻工等工业机器人、特种机器人，以及医疗健康、家庭服务和教育娱乐等服务机器人应用需求，积极研发新产品，扩大市场应用；2020年、2025年和2030年工业机器人销量目标分别是15万台、26万台和40万台。未来将大规模在制造业中使用机器人，由机器人代替人工。这样的政策支持，一方面刺激工业机器人产业爆发式增长，另一方面，引导制造业向“智能制造”转型。
中投顾问研究认为，在补贴刺激下，工业机器人市场将迅速拓展，下游制造业用户对机器人的理解和需求被激活。2015年，国产机器人进入了33个工业领域，其中在黑色金属冶炼和压延工业、教育、橡胶和塑料制品业、医药制造业、专用设备制造业、家具制造、3C、服装和服饰业及饮料和精制茶制造业中的应用增速较快。
事实上，自2013年起，我国就已成为全球第一大工业机器人应用市场，机器人密度也不断增加。如今，制造业正掀起一股“机器换人”的热潮。
说到工业机器人在制造业领域的应用，东莞常常被拿来作为案例。而其中不得不提的是，东莞政府对机器人产业不遗余力的支持。2016年1月，东莞市出台了被业内称为“1号文”的《关于大力发展机器人智能装备产业，打造有全球影响力的先进制造基地的意见》。其中提到，到2018年年底，东莞80%的工业企业要实现“机器换人”。也就是说，未来3年内，大批工业机器人将进入这个老牌制造业基地的厂房。
东莞一家五金加工企业负责人在第1广交会上告诉本刊记者，当前东莞很多工厂都开始实施“机器换人”，购买智能化的生产线代替传统的劳动密集型生产线，“我们的加工工厂基本已经实现了自动化生产”。
教育装备调研报告范文第9篇
吉林省的普法依法治理工作，在省委、省人大、省政府的领导和督导下，全民普法步步深入，依法治理蓬勃发展，并逐步积累了一些宝贵经验，对于保障和促进全面建设小康社会和振兴吉林老工业基地，维护社会稳定等都发挥了积极作用。一、努力探索．建立规范化的工作制度(一)、建立高效的依法治省领导小组工作运作机制。经过多年的积极探索，吉林省逐渐形成了依法治省领导小组年度工作例会制度、成员单位报告工作制度和市州党委主管领导列席会议并报告工作制度。在每年年初召开的依法治省领导小组工作会议上，总结上一年工作，并从依法治省工作的全局部署新年度普法和依法治理工作；参加会议的24个依法治省领导小组成员单位轮流报告工作，接受会议审议和监督；每年依法洽省领导小组召开工作会议时，都请各市州党委主管领导列席会议，并向会议报告本地区落实依法治省工作任务、开展依法治理工作的进展情况，并明确会后落实会议精神的责任。由于有了这三项制度，依法治省工作每年都有整体部署，每年都能直接监督检查各成员单位的工作责任和工作成效，每年都能及时地把会议精神通过市州党委得到贯彻落实。(二)、完善领导干部学法用法工作制度。经过省委领导的倡导和支持，从1996年开始，吉林省率先实行了领导干部学法学分制度。即每次举办法制讲座，省直副厅级以上领导干部都必须参加学习，并亲自上交学习卡，每年必须达到规定课时，否则不得参加年终工作考核。为加大工作力度，经过省委同意并经省人大常委会主任会议讨论通过，吉林省率先在全国建立和实行了领导干部法律知识考试考核和任职资格制度。这项制度规定，依法治省办公室和省委组织部、省人大人选委、省委党校，每年都要定期举办地厅级、县处级和乡镇党委书记法律知识培训班，系统地学习履行工作职责所必备的16部法律法规知识，并进行单科结业考试。第一次考试成绩不及格者补考，补考不及格者按照干部任免权限调整职务。凡是没经过培训或未取得合格证者，省人大任免干部时原则上不接受提请，省委在任命干部时原则上不予讨论。在吉林省的行政干部、党务干部和检法两院干部，都要参加省委党校举办的法律知识培训。目前，这一制度作为全省“四五”普法的一项硬性措施，已在9个市州普遍推开。为了大力推进依法行政，实现建设法治政府的目标，在省政府主要领导的倡导和推行下，吉林省政府率先在全国实行了政府法律顾问团工作制度，聘请资深律师组成政府法律顾问团，作为政府的智力支撑体系，列席省政府常务会议、全体会议和专题会议，对省领导依法决策、依法行政提供法律咨询与服务。截止20__年6月，省政府法律顾问团共列席省政府全体会议、常务会议、省长办公会议、专题会议393次，完成省政府交办的法律事务374件，其中参与案件处理，出具法律咨询意见书94件。目前，全省9个市州、60个县(市、区)政府法律顾问工作制度不断得到完善，依法决策、依法行政有了制度保障，减少和避免了政府决策的法律风险。前不久，洪虎省长在省政府常务会议上十分感慨地说，每当看到“法律顾问席”的牌子时，我更加清醒，省长的权利是法律赋予的，政府作出的每二一项决策，都必须体现依法行政的要求。(三)、拓宽全民普法教育工作载体。第一，农村的普法教育实现了载体创新。20__年首次举办了吉林省第一届村官法律知识电视大奖赛，即把法律、文艺和电视融为一体，以“村官学法、为民服务”为主题，面对广大农民群众，进行了阵容庞大、寓教于乐、深受群众欢迎的村官法律知识电视大奖赛。为巩固和发展大赛取得的成果，20__年，经过调研形成了在全省农村创建“民主法治示范村”的调研报告，省委领导给予了充分肯定，并经省委、省政府同意，把“民主法治示范村”创建工作纳入全省市州和县乡党委、政府主管领导的工作责任制之中，纳人各地全面建设小康社会规划之中，加速了农村基层民主法制建设的进程。二、大胆创新。建立普法依法治理工作新机制(一)、企业普法依法治理实现了制度创新。20__年底，我们和省经贸委联合进行调研，并形成了《我省一些企业不重 视法治造成巨额经济损失的调研报告》，洪虎省长和原省委副书记王国发先后3次在调研报告上作出批示，要求靠制度推进企业普法和依法治企工作。为此，我们协调省直16个部门，开展了为期3年的企业普法和依法治企法律知识竞赛活动。经过学法用法培训、法律知识考试和依法经营管理考核三个阶段，使全省325个重点企业逐渐完善了企业法人治理结构，建立和完善了企业法律顾问制度，推动了企业普法依法治理工作和生产经营管理的紧密结合。据统计，开展这项活动3年来，为企业挽回直接经济损失7．8亿元。经省政府同意，去年3月对全省33个学法用法、依法经营的先进企业进行了表彰。(二)、城市基层社区民主法制建设实现了方式创新。通过开展“法律进社区”活动。增强了司法行政机关在基层“整合功能、服务群众、普法维权、发展稳定”的职能作用，城市社区民主法制建设有了新的载体。目前，全省各地在法律进社区活动中，广泛开展了“普法维权、律师、公证、人民调解、安置帮教、法律援助和基层法律服务”七进社区活动；并开始创建无刑事和民转刑案件，无群体性越级上访，无“__功”习练者，无封建迷信和无黄、赌、毒现象等“七无”社区活动。(三)、青少年法制教育实现了思路创新。认真落实教育部、司法部等4部委有关文件，制定下发了《实施方案》。20__年1O月，省司法厅协调省教育厅、省综治办、团省委进行了专题调研，提出了包括解决计划、课时、教材、师资“四落实”和由司法行政机关牵头，对法制副校长、法制辅导员进行法律知识和业务培训等问题，得到了省领导的高度重视和肯定。三、加强办事机构建设，充分发挥职能作用吉林省依法治省办公室的职能由司法厅法制宣传处承担，一个机构两个牌子，履行两种职能。司法厅领导十分重视依法治省办公室的建设，十分重视发挥他们工作的积极性和主动性。坚持把司法行政部门的指导职能和依法治理办公室的承办指挥职能有机结合起来，认真贯彻落实各级党委、政府的决定和要求，促进本地区、本部门普法依法治理规划和实施方案的贯彻实施。一是在工作谋划上，既要强化司法行政工作的职责，又要自觉地站在省委、省政府工作全局的高度发挥办事机构的职能作用。我们体会到，普法依法治理办事机构既是司法行政工作的窗口单位，又是党委、政府组织实施全民普法和推进依法治理工作的办事部门。只有通过办事机构积极主动地开展工作，努力取得党委、政府的领导和支持，把普法依法治理工作通过办事机构积极运作，并纳入到依法治省全局之中，其工作职能才能得到强化，办事机构的作用才能得到发挥，普法依法治理工作也才能摆上党委、政府的重要日程。因此，这些年来，我们既抓普法教育不放松，同时又通过依法治省领导小组，不断推进全省的普法依法治理工作，得到了各级党委、人大、政府的重视和支持，也得到了社会各方面的认可。二是做好人员、装备和经费的保障工作。司法厅十分重视普法工作的人员、装备、经费等物质保障，并根据工作需要为依法治省办公室增加人员。开展重大活动时，司法厅主要领导亲自挂帅，直接指挥，全厅上下“一盘棋”，并在装备、经费等方面给予大力支持和保障。三是不断强化依法治省办公室的职能作用。经过省委领导和依法治省领导小组工作会议讨论决定，设在各级司法行政机关的依法治理办事机构，其职能作用是在党委、政府的领导和支持下，做好普法和依法治理的组织、协调、指导、检查工作。为切实做好“四五”普法的后期工作，省委领导又具体明确了依法治省办公室的4项具体职能任务：第一，要求依法治省办公室和省委组织部共同研究建立领导干部学法用法工作考核机制，把领导干部法制学习和依法行政情况纳入干部年终工作考核之中；第二，依法治省办公室要对普法依法治理工作进行定期督查、巡回检查和随机抽查，并把检查情况和年度依法治理工作完成情况在一定范围内通报；第三，依法治省办公室要制定全面客观、操作性强、重点突出的依法治省工作考核评估办法，对全省各市州和省直各部门依法治理工作进行考核评估；第四，依法治省办公室要发挥好领导小组办事机构的作用，对工作中配合意识不强、工作不落实的成员单位进行督促，必要时可以书面形式向领导小组汇报。由于依法治省办公室较好地发挥了职能作用，省委、省人大、省政府、省政协的领导同志，一有重要工作常常直接批示给依法治省办公室，或者直接把任务交给依法治省办公室承办。省直各部门，包括公、检、法也常常主动与依法治省办公室沟通工作情况，要求对他们的工作给予支持。从去年5月份开始，依法治省办公室根据省委、省人大、省政府领导同志的批示要求，积极协调省直各部门、各市州，先后成功地举办了全省依法行政法律知识电视大赛和全省宪法知识电视大赛，有力地推动了宪法、行政许可法等法律法规在全省的宣传普及和贯彻实施，受到了社会各界的好评。
教育装备调研报告范文第10篇
一、努力探索．建立规范化的工作制度
(一)、建立高效的依法治省领导小组工作运作机制。经过多年的积极探索，吉林省逐渐形成了依法治省领导小组年度工作例会制度、成员单位报告工作制度和市州党委主管领导列席会议并报告工作制度。在每年年初召开的依法治省领导小组工作会议上，总结上一年工作，并从依法治省工作的全局部署新年度普法和依法治理工作；参加会议的24个依法治省领导小组成员单位轮流报告工作，接受会议审议和监督；每年依法洽省领导小组召开工作会议时，都请各市州党委主管领导列席会议，并向会议报告本地区落实依法治省工作任务、开展依法治理工作的进展情况，并明确会后落实会议精神的责任。由于有了这三项制度，依法治省工作每年都有整体部署，每年都能直接监督检查各成员单位的工作责任和工作成效，每年都能及时地把会议精神通过市州党委得到贯彻落实。
(二)、完善领导干部学法用法工作制度。经过省委领导的倡导和支持，从1996年开始，吉林省率先实行了领导干部学法学分制度。即每次举办法制讲座，省直副厅级以上领导干部都必须参加学习，并亲自上交学习卡，每年必须达到规定课时，否则不得参加年终工作考核。为加大工作力度，经过省委同意并经省人大常委会主任会议讨论通过，吉林省率先在全国建立和实行了领导干部法律知识考试考核和任职资格制度。这项制度规定，依法治省办公室和省委组织部、省人大人选委、省委党校，每年都要定期举办地厅级、县处级和乡镇党委书记法律知识培训班，系统地学习履行工作职责所必备的16部法律法规知识，并进行单科结业考试。第一次考试成绩不及格者补考，补考不及格者按照干部任免权限调整职务。凡是没经过培训或未取得合格证者，省人大任免干部时原则上不接受提请，省委在任命干部时原则上不予讨论。在吉林省的行政干部、党务干部和检法两院干部，都要参加省委党校举办的法律知识培训。目前，这一制度作为全省“四五”普法的一项硬性措施，已在9个市州普遍推开。
为了大力推进依法行政，实现建设法治政府的目标，在省政府主要领导的倡导和推行下，吉林省政府率先在全国实行了政府法律顾问团工作制度，聘请资深律师组成政府法律顾问团，作为政府的智力支撑体系，列席省政府常务会议、全体会议和专题会议，对省领导依法决策、依法行政提供法律咨询与服务。截止2003年6月，省政府法律顾问团共列席省政府全体会议、常务会议、省长办公会议、专题会议393次，完成省政府交办的法律事务374件，其中参与案件处理，出具法律咨询意见书94件。目前，全省9个市州、60个县(市、区)政府法律顾问工作制度不断得到完善，依法决策、依法行政有了制度保障，减少和避免了政府决策的法律风险。前不久，洪虎省长在省政府常务会议上十分感慨地说，每当看到“法律顾问席”的牌子时，我更加清醒，省长的权利是法律赋予的，政府作出的每二一项决策，都必须体现依法行政的要求。
(三)、拓宽全民普法教育工作载体。第一，农村的普法教育实现了载体创新。2001年首次举办了吉林省第一届村官法律知识电视大奖赛，即把法律、文艺和电视融为一体，以“村官学法、为民服务”为主题，面对广大农民群众，进行了阵容庞大、寓教于乐、深受群众欢迎的村官法律知识电视大奖赛。为巩固和发展大赛取得的成果，2002年，经过调研形成了在全省农村创建“民主法治示范村”的调研报告，省委领导给予了充分肯定，并经省委、省政府同意，把“民主法治示范村”创建工作纳入全省市州和县乡党委、政府主管领导的工作责任制之中，纳人各地全面建设小康社会规划之中，加速了农村基层民主法制建设的进程。
二、大胆创新。建立普法依法治理工作新机制
(一)、企业普法依法治理实现了制度创新。2002年底，我们和省经贸委联合进行调研，并形成了《我省一些企业不重视法治造成巨额经济损失的调研报告》，洪虎省长和原省委副书记王国发先后3次在调研报告上作出批示，要求靠制度推进企业普法和依法治企工作。为此，我们协调省直16个部门，开展了为期3年的企业普法和依法治企法律知识竞赛活动。经过学法用法培训、法律知识考试和依法经营管理考核三个阶段，使全省325个重点企业逐渐完善了企业法人治理结构，建立和完善了企业法律顾问制度，推动了企业普法依法治理工作和生产经营管理的紧密结合。据统计，开展这项活动3年来，为企业挽回直接经济损失7．8亿元。经省政府同意，去年3月对全省33个学法用法、依法经营的先进企业进行了表彰。
(二)、城市基层社区民主法制建设实现了方式创新。通过开展“法律进社区”活动。增强了司法行政机关在基层“整合功能、服务群众、普法维权、发展稳定”的职能作用，城市社区民主法制建设有了新的载体。目前，全省各地在法律进社区活动中，广泛开展了“普法维权、律师、公证、人民调解、安置帮教、法律援助和基层法律服务”七进社区活动；并开始创建无刑事和民转刑案件，无群体性越级上访，无“”习练者，无封建迷信和无黄、赌、毒现象等“七无”社区活动。
(三)、青少年法制教育实现了思路创新。认真落实教育部、司法部等4部委有关文件，制定下发了《实施方案》。2003年1O月，省司法厅协调省教育厅、省综治办、团省委进行了专题调研，提出了包括解决计划、课时、教材、师资“四落实”和由司法行政机关牵头，对法制副校长、法制辅导员进行法律知识和业务培训等问题，得到了省领导的高度重视和肯定。
三、加强办事机构建设，充分发挥职能作用
吉林省依法治省办公室的职能由司法厅法制宣传处承担，一个机构两个牌子，履行两种职能。司法厅领导十分重视依法治省办公室的建设，十分重视发挥他们工作的积极性和主动性。坚持把司法行政部门的指导职能和依法治理办公室的承办指挥职能有机结合起来，认真贯彻落实各级党委、政府的决定和要求，促进本地区、本部门普法依法治理规划和实施方案的贯彻实施。
一是在工作谋划上，既要强化司法行政工作的职责，又要自觉地站在省委、省政府工作全局的高度发挥办事机构的职能作用。我们体会到，普法依法治理办事机构既是司法行政工作的窗口单位，又是党委、政府组织实施全民普法和推进依法治理工作的办事部门。只有通过办事机构积极主动地开展工作，努力取得党委、政府的领导和支持，把普法依法治理工作通过办事机构积极运作，并纳入到依法治省全局之中，其工作职能才能得到强化，办事机构的作用才能得到发挥，普法依法治理工作也才能摆上党委、政府的重要日程。因此，这些年来，我们既抓普法教育不放松，同时又通过依法治省领导小组，不断推进全省的普法依法治理工作，得到了各级党委、人大、政府的重视和支持，也得到了社会各方面的认可。
二是做好人员、装备和经费的保障工作。司法厅十分重视普法工作的人员、装备、经费等物质保障，并根据工作需要为依法治省办公室增加人员。开展重大活动时，司法厅主要领导亲自挂帅，直接指挥，全厅上下“一盘棋”，并在装备、经费等方面给予大力支持和保障。版权所有
三是不断强化依法治省办公室的职能作用。经过省委领导和依法治省领导小组工作会议讨论决定，设在各级司法行政机关的依法治理办事机构，其职能作用是在党委、政府的领导和支持下，做好普法和依法治理的组织、协调、指导、检查工作。为切实做好“四五”普法的后期工作，省委领导又具体明确了依法治省办公室的4项具体职能任务：第一，要求依法治省办公室和省委组织部共同研究建立领导干部学法用法工作考核机制，把领导干部法制学习和依法行政情况纳入干部年终工作考核之中；第二，依法治省办公室要对普法依法治理工作进行定期督查、巡回检查和随机抽查，并把检查情况和年度依法治理工作完成情况在一定范围内通报；第三，依法治省办公室要制定全面客观、操作性强、重点突出的依法治省工作考核评估办法，对全省各市州和省直各部门依法治理工作进行考核评估；第四，依法治省办公室要发挥好领导小组办事机构的作用，对工作中配合意识不强、工作不落实的成员单位进行督促，必要时可以书面形式向领导小组汇报。