德育先进个人申报材料范文
时间：2023-03-15 23:39:25
德育先进个人申报材料范文第1篇
范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.
郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立"育人先做人，正人先正己"的意识。这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。
发展中国经济，发展中国互联网事业，提高中国人民生活水平，为社会服务，为人民服务
她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。学生质问她真能准时，她说没问题。该生不相信，她说看结果。当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不在教室？他说没想到老师真的会准时来。而且他知道她孩子发烧。她的行为对他有所触动，她适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理。后来这位学生和另几个学生完全改变了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班。真正是抓对一个人，改变了一个班。平时她在言行，衣着方面都能做到给学生表率，不配带首饰，不化妆，不穿高于膝盖的短裙，不穿拖鞋，就是晚自习的时候，她也是着正装到教室，所以她们班的学生不管什么时候去看，没穿拖鞋的，没带首饰的，男生没留长头发的。
德育先进个人申报材料范文第2篇
幼儿园级部主任先进个人事迹材料一
xx同道自担负园长以来，全面负责幼儿园平常管理工作。她一直从高从严要求自己，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义的育人方向。立足本职，严格管理，以饱满的热情和强烈的事业心、责任感踏实工作，在平凡的岗位上谱写出灿烂的华章，为幼儿园的发展做出了突出贡献。
一、在刻苦中奋发，在磨砺中成长，不断进步本身素质。
3年前，xx老师从一位普通的小学代课老师上任了xx镇金太阳幼儿园园长。面对几十个可亲可爱的老师，她曾说过：这是她所酷爱的幼教事业，她要做的，是一位优秀的幼儿园管理者，为这一平凡的事业贡献她毕生的气力，实现自己的个人价值!自此，这成了她一生的寻求。职务变了，但她的压力更大了。可她的寻求却始终没变，在一线，要做一位好老师，在领导岗位上，就要做一位好领导，使幼儿园取得更好的发展。经过不懈的努力和执着的寻求，她前后荣获永嘉县优秀教育工作者、先进个人、优秀片区辅导员等荣誉称号。三年来，她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，使xx镇金太阳幼儿园很快显现出勃勃生机，多年来，幼儿园的生源情况情势喜人，现如今已有四百多名幼儿。
二、敬业爱岗，勇于创新，努力争创一流的工作业绩。
作为一位管理者，她对教育事业满怀热情，执着寻求。本着服务幼儿、服务教学、服务教师的理念，敬业爱岗，对自己所负责的业务工作赋予了强烈的创新意识和创新能力，为本园保教质量的提升发挥了重要作用。面对我园新教师多的现状，她没有畏缩，而是凭着高度的责任感和事业心将全部的热情投入到探索合适本园教师的管理工作经验和方法上。她花了大量时间和精力深入班级，细致地了解每个教师的专业能力、教学水平，在此基础上根据他们的特点，创新教研组织情势，采用了分层教研、网络教研、骨干引领等方法。事实证明，这些手段使教师专业成长迅速，教学水平进步明显，如今已有3名青年教师成了瓯北学区教坛新秀、数名教师成功向全区作教学展现、1名教师成为幼儿园业务园长。
她深知惟有使自己具有系统的专业理论知识和较强的调和管理能力才能更好地为教育服务、为教师服务，所以她在做好平常教学管理工作的同时，还重视本身的业务进修和教科研意识的强化。主动浏览各类专业书籍，紧跟课改步伐，大胆研究先进的管理方法，并重视总结经验，将经验上升到理论高度用于指导实践。她所撰写的论文在区级评比中屡次获奖，还被邀请参加了瓯北学区片区管理经验分享交换活动。在自己的努力下，业务管理素质不断进步，现已成为xx二片区的优秀业务辅导员，经常被邀请去指导它园的教育教学工作。
三、在学习中进取，在探索中进步，努力打造强势团队。
没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是她的信念。为了这一信念，工作再沉重，再劳累，她也没有停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是她不断充实、进步、完善自我的有效方法。
回首过去，有付出，有收获，展望未来，远景无穷广阔。现在的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对非常灿烂
美好的明天，使人真正地感遭到，工作是美丽的、充实的、丰富的，但还需努力，仍要随着不断向前的足迹，执着的寻求所挚爱的幼教事业，贡献自己毕生的精力!多年来，该同道认真负责、踏实勤奋地奋斗在平凡的工作岗位上，体现了先锋模范作用，得到了全体教职员工的认同。
幼儿园级部主任先进个人事迹材料二
我是太西物业公司幼儿园一名年轻的幼儿教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立一切为了孩子，为了孩子一切的精神宗旨，悉心领会新《纲要》的教育观念，积极履行幼儿教师的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。
首先在思想方面，树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持保教并重，全面贯彻党的教育方针。
欲给小朋友一滴水，幼儿教师先要有一桶水，我深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在教育教学活动方面，我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课，扎扎实实地打好基础，出色地完成五大领域教育教学工作，并先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据
不同年龄阶段的幼儿身心发展和教育要求，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
强化管理，因材施教。在日常教育教学中，我十分重视幼儿的德育教育，大二班的景旺龙小朋友是班上出了名的捣蛋大王，小朋友们都怕他，每当他做错了事，我从不当面指责批评他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果，后来，就抓住他爱动脉筋的闪光点，让他在课堂上、集体中露了几手，还当众表扬了他，小朋友们都喜欢跟他做朋友了，他也因此改变了许多。在班级中，不仅要发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心地教育，尽量不使一个小朋友掉队。同时我还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
在搞好教育教学工作的同时，还协助园内其他工作人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。积极地参加物业公司和幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动会项目和文艺节目，策划幼儿园组织的六一、元旦亲子
联欢会和家长开放日等活动。为了进一步做好家园共育教育工作，认真填写家园联系手册，积极与家长沟通，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长的一致好评，用家长的话说就是孩子交给成老师我们放心!
俗话说一份耕耘，一份收获。在我的指导下，幼儿有了的进步，取得了可喜的成绩，2012年指导幼儿参加本园小组歌唱比赛获得一等奖，指导幼儿体操比赛获三等奖，指导家长与幼儿合作的小发明小制作比赛，作品想象力丰富，充分利用废旧物品，获得园领导和其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象。
做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天!今后，我将继续发扬成绩，克服不足，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，更脚踏实地地立足于幼教岗位，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们!
幼儿园级部主任先进个人事迹材料三
本人自xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在教学前线。
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、个人申报材料带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。大学生先进个人申报材料老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：我会穿，我自己穿。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我大量翻阅学前教育、幼儿教育等杂志，认真了解教育教学新动态，民族团结先进个人申报材料揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到玩中学、学中玩，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。在2008年、2010年全园教学比武中我两次获得一等奖。在2003年，我怀孕六个月时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动比赛。凭着对工作的热爱，我克服困难，积极备课，多次试教，功夫不负有心人，最终获得全市一等奖。2006年参加全省艺术活动比赛，也被参评为一等奖。
目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、优秀个人申报材料幼儿的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，2002年、2004年被评为区三八红旗手，2007年还被评为区先进教师。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。社会实践先进个人申报材料每一个孩子都是一个希望民族的希望，世界的希望，人类的希望。
德育先进个人申报材料范文第3篇
党的十六大以来，全省广大教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真实施科教兴皖和人才强省战略，努力办好让人民群众满意的教育，积极促进社会主义和谐社会建设，涌现出一大批先进集体和先进个人。为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，吸引优秀人才投身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理干部队伍，促进教育事业的改革与发展，根据《人事部、教育部关于认真做好20*年全国教育系统先进集体和全国模范教师、全国教育系统先进工作者评选表彰工作的通知》（国人部发[20*]65号）文件精神，省人事厅、省教育厅拟于20*年教师节期间联合表彰全省教育系统先进集体和全省模范教师、全省教育系统先进工作者，并向人事部、教育部推荐全国教育系统先进集体、全国模范教师和全国教育系统先进工作者。现将有关事项通知如下：
一、推荐、评选名额
向人事部、教育部推荐“全国教育系统先进集体”19个，“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”人选31名；评选表彰全省教育系统先进集体50个，全省模范教师和全省教育系统先进工作者150名（名额分配见附件2）。
二、推荐、评选范围
全国、全省教育系统先进集体的参评对象是：各级各类学校和其他教育机构，其中高等学校（含高职，下同）的参评对象为内设二级机构，如院（系、所）、处、重点教学科研基地或团队等。
全国和全省模范教师、教育系统先进工作者的参评对象是：在全省教育系统从事教育教学、科学研究、管理服务等工作5年以上，取得突出成绩的教师和教育工作者。其中，全国和全省模范教师的参评对象为各级各类学校的专任教师；全国和全省教育系统先进工作者的参评对象为学校校长、教育行政部门干部和其他教育机构管理人员。推荐全国模范教师和全国教育系统先进工作者人选必须从曾获得市厅级以上表彰或市级人事、教育部门联合表表彰的优秀教师（先进工作者）中产生。
2002年以来，已获得国家或省部级荣誉称号的人员和单位一般不再参加同一层次荣誉称号的评选，如确有新的突出贡献，可推荐参评，但要从严掌握。教育行政部门、学校及其他教育机构中担任厅局级（含）以上职务的领导干部不参加评选。
三、推荐、评选条件
（一）全国、全省教育系统先进集体的基本条件是：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，坚持党的基本路线和社会主义办学方向，积极贯彻执行党的教育方针和有关教育工作的法律法规。领导班子团结协调，勤政廉政，依法治教，规范管理，注重队伍的思想政治建设和业务素质提升，具有先进的教育理念和开拓创新精神，并具备下列条件之一：
1.[基础教育领域的教育机构]坚持面向全体学生，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，具有良好校风、教风和学风，享有良好社会声誉，在综合性督导评估中成绩突出，能够在本省起到引领示范作用。
2.[职业教育领域的教育机构]坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极适应市场需求，勇于开拓进取，努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新，取得显著的社会效益，在综合性督导评估中成绩突出，在本地区具有表率作用。
3.[高等学校二级机构]重视大学生思想政治教育工作，教风好，学风正，教学质量高，在人才培养、科技创新和社会服务等方面成绩突出，为学校的改革和发展作出重要贡献的教学科研单位（含创新团队）；在党建工作、人才队伍建设、教学管理、科学研究、社会服务、招生就业、资助家庭经济困难学生等工作中成绩突出的相关职能部门。
（二）全国和全省模范教师、全国和全省教育系统先进工作者的基本条件是：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象；在近3年的年度考核中均为“合格”以上，其中“优秀”等次原则上不少于一次，从事教育工作5年以上并具备下列条件之一：
1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出；
2.高质量地完成教育教学工作任务，努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；
3.在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有较高的科学价值或者社会效益、经济效益；
4.在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。
四、奖励方式
坚持精神奖励和物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。人事厅、教育厅将于20*年教师节期间联合表彰决定，向获得全省教育系统先进集体荣誉称号的单位颁发证书和奖牌；向获得全省模范教师和全省教育系统先进工作者荣誉称号的个人颁发证书。获得全省模范教师和全省教育系统先进工作者称号者享受市级劳模待遇。
人事部、教育部将于20*年教师节期间联合表彰决定，召开表彰大会，向获得全国教育系统先进集体荣誉称号的单位颁发证书和奖牌；向获得全国模范教师、全国教育系统先进工作者荣誉称号的个人颁发证书、奖章。
五、组织领导
省教育厅、省人事厅联合组成全省教育系统评选表彰工作领导小组（附件1），领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅人事处，负责日常工作。
各市教育行政部门、人事部门，省直有关部门，各高校，要组成评选表彰工作领导小组，充分发挥各相关部门的作用，切实组织做好先进集体和先进个人的遴选考核和评审推荐工作。
六、推荐、评选要求
1、评选推荐工作坚持走群众路线，采取自下而上、逐级申报、逐级审核的方式进行。
2、评选推荐工作要坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，要按照各类荣誉称号的评选条件，确保推荐质量。各级教育行政部门、人事部门和各级各类学校在评选推荐人选时，要向教师和教育工作者广泛宣传评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主推荐，严格考核，公开推荐，保证推荐工作公正性和透明度。先进集体和先进个人的事迹要突出先进行、代表性、典型性、时代感。
3、推荐工作要统筹考虑不同层次、类型学校和其他教育机构及其人员，要以各级各类学校（含高等学校二级机构）和一线教师为主。
在各地推荐的先进集体中，农村学校要占相应比例，并兼顾特殊教育学校、工读学校、幼儿园、民办学校、成人学校、校外教育基地、教师进修学校等教育机构。
在各地推荐的先进个人中，要努力做到各级各类学校和其他教育机构均有代表，并充分考虑长期从事德育和思想政治教育工作的班主任、辅导员、任课教师等人员。县镇以下（不含县镇）的农村中小学教师应占推荐名额的30%以上，中等职业学校教师应占推荐名额的6%以上。城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的，在同等条件下优先推荐。高等学校教授、副教授参评，必须完成学校规定的本科教学工作量。学校和教育行政部门的管理人员，包括学校校长及其他管理人员的推荐比例，应严格控制在推荐名额的10%以内。
4、先进集体和先进个人的事迹材料字数要控制在3000字以内，内容准确、生动、翔实。为加大宣传力度，各市要从推荐的候选对象中推荐事迹特别突出的1个先进集体和2个先进个人作为重点宣传对象。
5、严格评选和推荐程序，各市、各高校拟推荐的先进集体和先进个人要在其所在地教育系统、学校进行公示，公示期不少于7天。
6、各地在做好全国、全省评选表彰推荐工作的同时，要根据本地实际情况，积极开展不同层次的评选表彰活动，把评选表彰工作与建设和谐校园、加强师德建设紧密结合起来，突出表彰重点，强化激励导向，为推进教育事业的改革和发展服务。
七、申报材料
为保证评审工作的顺利进行，请各市、省直有关部门、各高校于20*年7月6日前报送下列材料：
1、本市20*年开展教育系统评选表彰工作报告（评选工作程序、评审结果、公示情况等）。
2、《全国教育系统先进集体审批表》（附件3）、《全国教育系统先进集体推荐单位一览表》（附件4）、《全省教育系统先进集体审批表》（附件5）、《全省教育系统先进集体推荐单位一览表》（附件6）、《全国模范教师和全国教育系统先进工作者审批表》（附件7）、《全国模范教师和全国教育系统先进工作者推荐人选一览表》（附件8）、
《全省模范教师、全省教育系统先进工作者审批表》（附件9）、《全省模范教师、全省教育系统先进工作者推荐人选一览表》（附件10）。
德育先进个人申报材料范文第4篇
**,2012年初调任**市第*中学校长。他始终坚信共产主义信念，认真学习政治理论，坚持科学发展观，积极投身学校发展建设并付诸实际行动，甘于清贫、乐于奉献是他的人生信条；遵纪守法、廉洁自律是他时刻把握的道德底线；关心学校改革发展、坚持文明创建是他始终践行的职守。在他领导下，学校各项工作进展顺利，教育教学成效显著。
一、强化领导班子建设，坚持正确的办学方向。
他始终认为，学校的全体领导干部，是学校发展的中坚力量，所以，在上任之初，即把干部队伍建设作为打造安全、稳定、卓越、文明校园的重中之重来抓，而打造文明的干部队伍，又是提升学校品味、创建文明校园的第一抓手。在此思想指导下，他要求干部队伍要做好以下几点：工作中，“突出一个中心，把握一个基调，紧抓一个主题”.“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即是积极的态度，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“紧抓一个主题”就是发展，是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化。指派专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划，把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、面向全体学生，提高道德素养
他非常注重德育教育工作，一是以《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为标尺，要求全体教师必须尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教学中。二是他坚持不懈的通过班主任经验交流会，与共建单位开展共建活动，各年级举办家长座谈会等形式，加强德育网络建设，极大提高了学校德育工作整体水平。三是他十分重视环境育人的作用，充分利用黑板报、宣传栏和文化长廊等，配合学校的各阶段工作重点，进行校园文化宣传，举办如“交通安全”、“生命科学”、“反对深信”“推广普通话”等专题展览，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。四是进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如班级文化建设，学生仪容仪表检查，学校十佳评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。
三、积极推进教研、教改，提高教教育教学质量。
他坚持以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性”为办学理念，不断改进教育教学方法，培养学生的自主意识和创新能力。本着用教育科研的方法进行课程改革的思想，着力进行教育科研工作，坚持德、智、体、美、劳全面发展，全力推进学生的“自主性、合作性、探究性”学习方案，进一步完善教师评价、课堂教学评价、学生评价等内容，通过教育科研出思想、出经验、出成果、出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。他主持制定了《教育科研考核奖励暂行办法》、《集体备课制度》等一系列规章制度，从而使教研和教学工作有章可循，使教学常规工作得到更好的落实。
四、加强学校建设，优化育人环境。
德育先进个人申报材料范文第5篇
第一条适用范围
本资格条件适用于我省普通中学、职业初级中学、特殊教育学校及省、市、县教研室和少（青）年宫、少年之家、电化教育馆等校外教育机构中在职在岗的教师、教研员及担负一定教育教学工作量的行政管理人员。
第二条基本条件
1、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高，能力强，胜任初中或高中循环教学，教学经验比较丰富，教学效果显著；或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，并作出显著的成绩。
2、具备教育教学课题研究的能力，独立开展或组织教研活动，从事中学教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著，并取得较突出的成果；或者在培养提高青年教师的文化业务水平和教育教学能力方面作出显著贡献，是学校骨干教师。具有履行中学高级教师职务职责的能力和水平，身体健康，能坚持正常工作。
第二章申报条件
第三条思想政治条件
1、热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵守宪法和法律。
2、热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，教风端正。
3、加强师德修养，师德高尚，严于律己，为人师表。教育思想端正，关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德。
4、重视思想政治工作，认真实施素质教育，自觉履行《教师法》规定的义务。
5、建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生。
6、团结协作，服从组织安排。
7、思想政治表现差，违背教师职业道德，且造成不良影响的申报人，一律不得晋升教师职务。
8、谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。
第四条在初级中学任教的教师应具备初级中学教师资格以上，在高级中学任教的教师应具备高级中学教师资格以上。
第五条任现职以来各学年度考核均为称职以上。
第六条学历、资历条件
1、博士研究生毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。
2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务4年以上。
3、大学本科毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。
4、大学专科毕业，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务7年以上。
第七条外语条件
1、县城以上的中学教师（2011年1月1日后进入教师队伍的），须掌握一门外国语，并按规定参加国家或省人事部门统一组织的职称外语B级考试，成绩合格。乡镇中学（不含在乡镇的完全中学）的教师暂不作为必备条件。
2、从事中学外语教学的教师，须参加所教学科的职称外语A级考试。
3、符合国家或省人事部门有关规定者，可免试。
第八条计算机条件
1、掌握一定的计算机基本知识和实际操作技能，按规定参加国家或省人事部门统一组织的计算机应用能力考试，取得B级合格证书。乡镇初级中学的教师暂不作为必备条件。
2、符合国家或省人事部门有关规定者，耳免试。
第九条继续教育条件
必须完成教育部门规定的继续教育任务，参加培训所取得学分必须达到年均10学分以上。
第三章评审条件
第十条基础理论和专业知识条件
1、熟练掌握教育学、心理学基础理论和学科教学论，能正确运用、指导教学，在实践中不断总结经验，逐步形成有自身特色的教学方式、方法。
2、对所教学科具有坚实的基础理论、专业知识和专业技能，能及时掌握本学科发展状况和趋势。
3、具有一定广度的相关学科知识，恰当地融入本学科教学之中；能独立开设选修课或知识讲座，开拓学生视野。
第十一条教育教学实践条件
1、教学能力强、水平高
（1）深刻理解、熟练掌握课程标准和教材内容，教学重点突出，难点、疑点分析透彻，“双基”教学扎实。
（2）具有良好的普通话表达能力，教学语言准确生动，板书规范，演示熟练，图示准确，能够使用现代教学手段。
（3）胜任低年级到高年级循环教学，熟练掌握初中或高中各年级的教材教法，或者长期担任高三或初三的课程教学。承担过全校或乡（镇）、县以上的教学公开课或者承担过上级教育部门布置的实验课教学，并获得好评—（以学校或教导处评语为准）。或者获得县级以上调教、说课二等奖以上（以获奖证书为据）。
2、教学经验丰富
（1）从学生实际出发，根据教学内容，灵活运用先进的教学方法，有较强的组织教学能力，调动学生学习积极性。
（2）面向全体学生，因材施教，关心学生全面发展，对学生热心辅导，管教管导。
（3）组织、指导学生课外活动和社会实践活动，寓教育于活动之中，在培养学生创新能力和实践能力等方面有显著效果（用具体事例说明）。
（4）担任校级以上学科学术带头人，具有较强的教学质量分析和培养、指导一、二、三级教师的能力。承担过培养、指导1名以上青年教师的任务，做到有确定的对象、明确的目标、具体的步骤和途径并取得明显效果（用具体事例说明）。
3、教育经验丰富
（1）教育面向全体学生，从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行思想品德教育。
（2）有机结合教材内容、善于将思想政治教育渗透于教学之中，结合学科实际，形成自己的教育特色。
（3）在对学生进行思想政治教育和班主任工作方面，有丰富经验。从教以来，担任班主任工作5年以上（博士1年以上，硕士3年以上，教研员除外），任中学一级教师期间至少担任班主任工作1年以上，所带班级受过校级以上表彰。担任学校行政领导、教务主任、政教主任、教研组长、年级组长及团队辅导员的教师，或负责学校团队日常训练、竞赛辅导、社会实践等工作的教师，其工作时间等同班主任王作时间计算。在不担任班主任工作时，关心和积极支持班级的教育工作，主动配合班主任对学生进行思想政治教育，育人成绩显著（用转变后进生和培养优秀生的具体事例说明）。
指导过一定数量的青年教师开展班主任工作或学生思想政治教育工作，并取得明显成绩（提供能反映指导过程的原始材料）。
4、积极参与教研活动，带头进行教改实验，有明确的课题研究项目和方案，并在研究活动中发挥组织领导或骨干作用，任现职期间至少组织1次校级以上教育教学改革试验或专题研究项目（以学校或学科组鉴定为准）。
第十二条工作量条件
专任教师每周课时10—14节；职业初级中学专业课教师每周课时8—10节；班主任每周课时6—10节；学校级行政领导每周课时4—6节；学校其他行政领导每周课时6—8节。
授课节数为每周实际的课堂教学课时数，劳动课、班会课及第二课堂等，折半计算；从事双学科教学或兼任相近学科教学其课时可合并计算：新开设课程的专任教师其课时可适当减少；担负的社会工作和其他教学工作，应列入工作量计算。
完成学校规定的开展学生课外活动的时数。
教研员及校外教育机构教师的工作量按实际工作情况，以小时计算。
第十三条业绩条件
1、教育效果显著。所教班级形成良好班风、学风，学生在德育、智育、体育各方面得到良好发展，学生的思想素质有较明显提高（用具体事例说明）。
2、教学效果显著。在相当条件下，所教班级学生成绩与上一学年相比有明显进步，优秀率、及格率明显提高。学生对本学科学习兴趣浓，积极性高（用具体事例说明）。
3、任中学一级教师期间，至少承担过2次校级以上教学公开课、教学实验课或示范说课，并获得好评（附有关评价意见）；必须参加省级教育部门组织的现场授课或说课考核（或教育教学能力考试），城镇中学（含乡镇完全中学）教师成绩达80分以上，乡镇初级中学教师达75分以上，并获得合格证书。
4、从事中学教育教学某一方面的科学研究或改革，写出理论联系实际、具有一定水平的教育教学论文3篇以上（代表作经高评委同行专家鉴定达到中学高级教师水平）。其中，2篇公开发表在市县级以上刊物，至少有1篇在省级以上专业刊物（CN刊号）；或获省级以上教育教学论文评比一等奖l篇（纯民族乡镇中学获市县一等奖或省级二等奖1篇）；或获1篇省职称论文专家鉴定B级以上证书。或者公开出版专业论著1部（3万字以上）。
教研员要求在省级以上专业刊物（CN刊号）3篇以上（地市级以上教研员至少有1篇在部级刊物发表）。
鼓励教师进行多媒体教学，其制作的教学课件获省级二等奖以上奖励的2件合计1篇论文。
5、学校行政领导在管理能力水平、工作业绩（政绩）及勤政廉政方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育局评估意见）。
6、县城以上城镇公立中学教师，必须有一年以上时间到薄弱学校或乡镇中小学校任教（支教）的经历，方可评聘高级教师职务。
7、根据加强和改革基础教育的需要，凡具备中学高级教师资格条件的中学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究成效显著者；或在小学任教，具有大专以上学历，教育教学水平和能力明显高于小学高级教师资格条件，从事基础教育科学研究成效显著的小学教师，可参照上述条件要求，破格申报中学高级教师资格。
第四章破格条件
第十四条不具备本条件第六条所规定资历条件者，除须具备上述其它条件外，任现职期间学年度考核优秀1次以上，说课考试（教育教学能力考试）成绩达到优秀等级，还须具备以下条件中的2条，方可破格申报评审、晋升。
1、具有系统的教育教学基础理论和专业知识，教育教学经验丰富，成果丰硕。任中学一级教师期间，其经验或成果获得县级以上教育行政部门认可并加以推广（以推广单位正式发文为准）；承担一项课题实验结题并取得良好的效果，经省级以上教研部门鉴定具有推广价值（提供课题计划、总结和成果鉴定材料）；教学水平高，获得优质课、观摩课、示范课、调教、说课竞赛省级一等奖（部级二等奖以上）1次以上（以证书或文件为据）。
2、独立从事中学教育教学某一方面的科学研究或教学改革，任中学一级教师期间，在省级或部级专业刊物（同时具备CN刊号、ISSN刊号）上发表具有较高水平的学术论文、教学改革论文3篇以上；或获省级以上教育教学论文评比一等奖论文3篇以上；或获省职称论文专家鉴定A级证书论文3篇以上；或出版本专业著作l本以上。
3、任中学一级教师期间，获得省级以上教育行政部门“优秀教师”或“优秀教育工作者”表彰奖励1次以上，或获得省级学科带头人称号；或获得县级教育行政部门“优秀教师”或“优秀教育工作者”表彰奖励3次以上。
第五章附则
第十五条有关事项
1、破格评审的申报材料须由2名以上同行专家鉴定，鉴定结论为符合条件、同意推荐的方可送评。
2、资历破格的年限在1年以内；学历不实行破格。
3、“部级专业刊物”指国家各部委、国家学术研究机构、全国各专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）；“省级专业刊物”是指省属有关部，门、学术研究机构、专业学会主办的，并经国家新闻出版署批准公开出版的专业理论（学术、技术）刊物（包括相应级别报刊的学术、理论、教育专版）。
4、论文在省级以上专业刊物上公开发表，或获省级教育教学评比一等奖、或获省职称论文专家鉴定A级证书为同一水平、档次，可互通互用；
省级教育教学论文评比须为省级教育行政部门或省级教研部门主办；
破格评审使用的论文如系两人以上署名的合著，只计第一作者。
5、县级以上教育行政部门表彰的“优秀教师”或“优秀教育工作者”为综合奖，表彰的“师德先进个人”，“巾帼建功先进个人”，“优秀校长”、“优秀班主任”、“优秀教研员”、“教改积极分子”及“优秀辅导员”等为单项奖，2项单项奖可合计1次综合奖。
部级教育行政部门表彰的单项奖可视为省级综合奖；省级教育行政部门表彰的单项奖可视为县级综合奖。
6、凡冠有“以上”的，均含本级。
7、“学历”是指国家承认的国民教育序列的学历。
第十六条本资格条件由省教育厅负责解释。
德育先进个人申报材料范文第6篇
**同志自任教以来，一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，忠诚于教育事业，有强烈的事业心和责任感。作风正派，顾大局，识大体，集体观念强。二十年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理赢得了一致好评。
**同志不仅熟练掌握语文科的基础理论和专业知识，而且还注意知识的更新和业务的进修，积极学习新的教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术。经过二十年的教育教学实践，他现已经比较全面地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。教学能力强，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注重课堂艺术性和效能，向四十五分钟要质量。课外辅导耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的水准。由其承担的公开课多次受到上级有关领导观摩并给予较高评价。教学效果显著，多年来，他所教班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了各级领导和社会各界的一致好评。学科竞赛也多次获得市县级的奖励。由于教学成绩出众，其本人连续多年被评为优秀教师、模范班主任、思想政治工作先进个人。
在做好常规教学工作的同时，他还积极从事教育科研活动，主积极动地进行课堂教学的实验与改革。他首先参加了校立项课题的教育教学实验，成为骨干研究人员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。他独自或与人合作撰写的《班级管理中的心理学》、《关于作文能力之培养》、《学会学习，提高能力——谈语文教学中学生自主学习能力培养的体会》、《提高学生语文学习兴趣的方法》、《创设良好班级心理环境》等多篇论文分获省、市级奖励。此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，他本人已能自由地操纵以计算机为主的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。他独立制作的《安塞腰鼓》、《论美》等多件教学课件，获得市县级奖励。
在工作中，他坚持教书和育人相结合的原则，德育工作能力出众，成绩显著。特别是作为多年的班主任，他一贯坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了"公平、公正、无私",受到了学生的好评。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良意识的侵蚀。对差学习或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助，后进生转化率100%.多年来，他所担任班级的德育考核合格率全部100%,优秀率都在60%,学生德智体全面发展，班风学风优良，位居同类班级之首或前列，年年被评为模范班集体，每学期班主任工作质量评价都名列前茅。
**同志二十年如一日默默奋战在教育教学第一线，无私地奉献着自己的青春年华，为社会培养了一批批合格人才，受到了各级领导的高度评价和社会各界的一致好评。在今后工作中，他一定会更加努力，为我校的发展乃至唐河教育的腾飞做出更大的贡献。
先进教育工作者申报材料（二）：学高为师身正是范
睢宁县桃园中学赵厚川
从教28年，没有惊天动地的壮举，没有激情豪迈的誓言，只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念，就是忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表。时时以一个优秀教师的标准要求自己，服从组织安排，一切从大局出发，一切以工作为重，乐于奉献、不断进取，既让学生佩服，又让学生信服。在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
"教之本在于师",我一直坚信教师的自身素质直接影响教育教学质量。因此，长期以来，我一直坚持各种形式的政治业务学习，积极实践科学发展观；明确人民教师的神圣职责和历史使命，努力提高自己"传道","授业","解惑"的理论基础和业务素质。
一、身正是范
全心全意教书育人、为人师表，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。28年来，一直在一线教学，边学习、边工作，积累了比较丰富的教育教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，依照一个"顺"字，采取"晓之以理，动之以情"循序渐进的教育方法，努力发掘学生灵魂深处"善"的一面，与家长联系、请家长配合，共同做好工作并取很大成效，从不把怨气、怒气撒到学生身上。始终让学生感受到来自老师温暖。
08年的一个冬夜，我访遍大小网吧，找到正在上网的朱学林，没有批评、没有怒气。以慈母般的爱感化、改变一个又一个问题学生，帮助他们找准人生航向。
初一第一学期，我按照学校的部署要求班上的几个留怪发的男生将发型剪成标准的平头且长不过寸，三天下来，其他学生基本能按要求做了，只有转来的刘**仍是大分头，且两鬓须长。我将其"请"进办公室，强压怒火劝其剪头。结果，刘**无丝毫悔意，并说"我不剪，留平头不好看".我当时就气晕了，要不是顾及"不准体罚和变相体罚学生"这一行为准则，真要拉过他来很揍一顿。可是，揍能凑效吗？
放学后，我拉过自行车，赶到刘**的家里，想寻求家长的支持。我刚说了一句"刘**昨天去剪头了啊？"家长马上接过话茬非常高兴地说："这孩子从小就怕剪头，每次剪头都要来硬的，每次他都会双手抱头大哭一气，并嚷嚷让人赔他头发。""老师，他昨天是第一次主动要我带他去理发店的，我们都很纳闷，原来是老师安排的啊！这孩子一直都听老师的话，真的得谢谢老师！"啊？我晕了。还说什么呢，还有什么话可说呢？我只得满脸堆笑："这孩子……最近表现很好，进步挺大的，我就是过来看看你们对学校还有什么要求。"刚才还怒视老师的刘**也赧然一笑，算作是对老师的回报吧。就这浅浅的一笑，让我看到了希望。回来的路上我感到身体有说不出的轻松……一天、两天……一个星期过去了，星期一早上进班，我眼前一亮，又一个崭新的平头出现在刘**的座位上。当时，我激动的心情真是无以言表。因为大家都在读书，我走过去双手捧起刘**的脸，轻轻地说了句："让你受委屈了，谢谢你！"刘**眼含泪花悄悄地低下了头。下午，刘**托班长给我送来一封信，字写得比任何一次作业都工整："……老师，我知道你那天家访的目的，你走后妈妈奖励了我一块钱，我想把这一块钱奖给你，因为你的谎言给了我自尊。以后，我一定用实际行动回报你那句不太情愿的表扬。"抖抖信封，真的抖出一枚硬币。直到今天刘**的各科作业都一直很认真，成绩也有所提高。
爱，何况那次还是极不情愿的，它就这么神奇地赢得了一颗心！现在想想，学生真是无辜的，生气，只能怪自己工作做得不细。粗暴的态度只能让事情愈来愈糟糕。
教学上，我能从端正学生的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，让学生树立自信心，激发求知欲和上进心，自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生。
二、学高为师
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，探讨高效课堂建设新路，改变教育教学理念，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导作用、学生主体地位，注重学生的情感交流，采用"自主、合作、探究"的教学方法，不断创新，积极承担本校高效课堂建设实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了县教育局颁发的"学科优秀教师"的荣誉称号。
20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，有一定的教学教研水平。论文《语文课堂板书摭谈》《用爱架起信任之桥》等在市优秀教育教学论文大赛中获奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，我从不骄傲自满，一直坚持认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。在学生心目中老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的朋友。每一年我的班级学生总是全年级最多，各项考评也是最好的，每届毕业班考取睢中的人数也是我们班最多。即使如此我从不骄傲自满，从不接受任何形式的酬谢，我要的是精神的愉悦和心灵的满足。
三、顾全大局
多年来，作为一名老党员、骨干教师，常年担任班主任，工作压力很大，最近几年高血压、高血脂、骨质增生等多种疾患接踵而至，特别是家里还有两位年近90的老人，须悉心照顾，但我从没有缺学生一节课，甚至没迟到过一分钟，始终自觉履行人民教师光荣而神圣的职责，以学校和教育工作为重，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
四、以诚待人
无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，无私传授教育教学经验。年轻的班主任们总是将"难啃的骨头"交到我这里，教师中间有难以开展的工作我也会主动出面为学校排忧解难。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。我也总是耐心地倾听，谈心、开导，力所能及地帮助他们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
我就是这样以一个共产党员的标准严格要求自己，不计个人得失，以任劳任怨的工作态度、优异的工作业绩赢得了领导和同事们的信赖。
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索",新课程理念下的教育改革之路还需我们努力探索，我将一如既往地倾情自己钟爱的教育事业，倾心课堂教学改革实践，全心投入高效课堂建设，继续为睢宁教育事业的发展、为睢宁民风的转变作出应有的贡献。
先进教育工作者申报材料（三）
彭凌云同志，男，出生于1980年8月，大专文化，于1999年7月参加教育教学工作。他有着强烈的事业心和高度的责任感，因父母的年龄增大，身体越来越差，他申请调回自己的家乡红石林学区，学校行政把他安排在老司岩村小任教，他服从组织地分配，乐意到村小从事教育教学工作，成绩显著，真不愧是一名老百姓满意的人民教师。
彭凌云老师从事教育教学工作十年来，在平凡而普通的工作岗位上，踏踏实实，如同一头老黄牛甘守着清贫和艰苦。他认为教师就是要有一种无私的奉献、敬业精神，就是要默默无闻的教，不张扬，兢兢业业地干，不怕苦、不怕累，从而创立一流的教学业绩。他始终坚持对学生能力的训练，在教学中不断探索既能减轻学生负担，又能提高教学质量的新路子。课堂教学，他讲究高效，使所任教的学生学习方法、思维能力和学习成绩大幅度地提高，他能胜任小学各年级各科教学，有着较强的实践操作和运用各种教学手段的能力。在教育学生思想方面有着丰富的经验，能胜任班主任工作，能使一个较差的班级较快地转化为学习积极，思想上进的班集体。同里他对村小的管理有着独到的见解，他认为要想使一所学校越办越有特色，教学质量是立足根本。于是，他对学校的管理特别的规范、科学。2008年8月，其爱人因手术住院，他就在手术的当天照顾了一下他的爱人，就毅然匆匆地离别了她，直接奔赴于教学一线，组织学生进行报名开学，一心把自己赴在工作当中去了。他在村小独自一人的式作，并不感到孤独、寂寞，他把很多的时间花在了备课、批改作业、学习和培优辅差上。
每堂课的前一天，他总是一人进行思考第二天的课怎样上学生才能听懂，学生容易接受，之后写下教学课时计划，并自制了大量的教具，上课时，充分利用自制教具进行直观教学，在课堂上，充分体现出学生学习的主观能动性，让学生自己发现问题，提出问题，自己再去解决问题，老师在课堂上只是起到引导的作用。课后，针对上课的内容布置了相应的作业，让学生能够活学活用，亲身的实践，让其在作业中体会出学习成功的喜悦。学生的作业完成之后，再进行及时的批改，每天的午休时间，同学们围着老师，进行作业的批改，对于学生做错的地方，总是耐心的讲举出实例进行讲解，直到学生完全弄明白了才算完事。所以，经过他一年来的努力，取得了不斐的成绩，在学区一年级拼音比赛、二年级看图写话竞赛中，带去的四名学生都获得了优异的成绩。在2008年度校本研修工作中，成绩突出，被省学区评为"学习型教师",所撰写的一、二年级的复式教案，在2008年秋季的教案评比中，被学区评为"优秀教案",在2008年秋季的班级管理工作中，被学区评为"优秀班主任",由于工作踏实成绩出色，在2008年年终职务考核中为"优秀",县人民政府授予"嘉奖",所撰写的《对新课程的理解和应用》一文在中国教学研究会主办的"2009年中国教育系统优秀教案（论文）"全国评选活动中荣获三等奖。在2009年春季学区进行的一、二年级语、数合卷竞赛中，所带去的学生也取得优异的成绩。在2009年春季的期末考试中，他所任教的一、二年级的语、数综合成绩，名列全学区第一名。他还给学生教音乐、美术、体育、品德等学科，使学生在德、智、体、美、劳方面全面发展，任教当地的老百姓在闲谈时说起彭凌云老师教书的事，总是翘起大拇指："彭凌云老师教书，‘呱呱叫’，他学生调得活喂！是一个教书的好角色。"对于学生的不足，他总是能够处理的很恰当，经常走访学生的家长，通过坚持不懈地努力，争取他们对教学的最大支持和理解。
德育先进个人申报材料范文第7篇
一、主要成绩
(一)高度重视，形成教育工作合力
“办人民满意教育”，是实现“三个代表”重要思想的根本体现，是落实“以人为本”的科学发展观的必然要求。各初中学校从构建社会主义和谐社会的大局出发，深刻认识开展“创办人民满意教育”活动的重要意义，积极争取教育主管部门和地方党委政府的支持与领导，积极争取社会各界人事及学生家长的理解与配合，充分发挥学校教育主体作用，创建活动取得了可喜的成绩。
坪坝中学不断端正办学思想，规范办学行为，广泛听取人民群众对学校工作的意见和建议，师德师风、学校管理、教学质量、学校收费等重点工作得以整体推进，广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性得到进一步增强，人民群众对学校的满意率得到进一步提升。
罗店一中把学校置身于社会监督之中。学校从全镇聘请部分人大代表、政协委员、离退休老干部和教师及社会各界人士为社会监督员，请他们时时刻刻监督学校工作，定期召开社会监督员工作会议，由校长向他们述职，倾听他们的意见，请他们参与到学校的各项管理工作中来，社会满意率达95.8%。
绀弩中学把争创“三满意”工作纳入到学校工作的重要议事日程，召开专题会进行动员布署，落实工作职责，切实抓住五大工作重点（学校安全、稳定、收费、管理、教育教学质量）不放松，以人为本，创新管理，学校各项工作取得了可喜的成绩。
石龙中学积极争取乡镇党委政府的支持与领导，积极向上争取资金改善办学条件，充分调动广大教师的工作积极性、主动性与创造性，教育教学质量一年一个新台阶，受到了人民群众的交口称赞。
罗店二中积极搭建学校民主管理工作平台，学校建立了党支部、校委会、教代会三位一体的管理体制，积极推行决策、执行、监督的有效运作，增强了学校管理的科学化和民主化，调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强了他们主人翁责任感，使学校管理步入了良性发展的健康轨道。
永隆中学、新市二中、孙桥中学、杨丰中学为了进一步增强广大教职工的服务意识，树立学校的良好形象，在开展“三满意”的活动中，一是着力做好以“学校向社会述绩、校长向教师述职、教师向学生述德以及社会评议学校、学生评议教师、教职工评议校长”为主要内容的“三述三评活动”；二是大力开展开门评教活动，广泛听取社会各界对学校工作的意见和建议；三是成立家长委员会，形成与社会交流、沟通的桥梁和纽带；四是积极进行整改。切实改进了学校的工作。
（二）更新观念，规范学校办学行为
科学的教育理念是办人民满意教育的根本前提。各初中学校积极倡导以人为本的教育理念，坚持科学发展观，全面提高教育教学质量，全面规范办学行为，全方位打造育人平台，内强素质，外树形象，各项工作取得了长足的发展。
1、坚持德育首位。培养学生健康的心理和健全的人格、做一个品德高尚的人，始终是学校德育工作的首要目标。
实验中学、宋河一中不断加强以班主任为主体的德育队伍建设，不断完善德育管理网络，逐步形成了以班级为主阵地，以学校领导、班主任、学生会干部为骨干的齐抓共管的良好局面。学校十分重视德育工作的实效性，扎实开展法制教育、安全教育、诚信教育、学生心理健康教育、环境保护教育等丰富多彩的德育活动，收到了良好的社会效果。
绀弩中学始终坚持把做人的教育放在首位，以学生良好行为习惯养成教育为抓手，不断提高学生的自我管理意识。认真落实《班级管理量化考核细则》，学生执行《日常行为规范》的自觉性进一步增强。学校还十分注重育人环境的改善和校园文化建设，特别是学校“弘扬绀弩文化”的办学特色十分突出。
宋河二中的干部职工是一支特别能吃苦、特别能战斗的群体。他们不图名，不为利，领导以身示范，教师爱岗敬业，全体教职工以纯朴的敬业精神克服了重重困难，在极端艰苦的条件下，凭着传统的吃苦耐劳精神，创造出了不平凡的业绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。
罗店二中坚持把德育工作放在首位，一是抓师德建设，探育人之策；二是建德育网络，求育人实效；三是抓学科渗透，促美德养成。学生行为规范、立志成才，拥现出了一大批品学兼优的好学生。
钱场中学不断加强学校德育队伍建设，注重德育形式的多样性与德育工作的实效性。本着“大处着眼，小处着手，贴近现实，抓在实处”的原则，狠抓德育工作。通过开展“向不良行为告别”为主题的班会活动，举办书法、美术竞赛，新年贺卡制作大赛，创办校园《空山文学》，组织感恩教育和学习践行“八荣八耻”，纪念长征胜利七十周年等系列活动，营造了良好的德育氛围。
雁门口中学有针对性地开展了一系列专题性的养成教育活动，注重培养学生良好的行为习惯。不断加大校园文化建设和德育网络建设的力度，树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，积极创建主题突出、品位高尚的校园义化、班级文化、宿舍文化，引导学生开展有益于身心健康的课外文体活动，收到了良好的教育效果。
三阳中学按照“一个坚持、两个健全、三个寓于、四个结合、五个切实抓好”的德育工作模式抓好学校德育工作。学校校纪校风得到了根本性的转变，学生的思想素质得到了显著提高。
杨集中学不断加强教师队伍建设，不断树立广大教师在学生心目中的良好形象，不断优化育人环境营造和谐的育人氛围。通过落实工作职责，积极开展各项活动，促进了学生全面健康发展。多年来，学校没有发生一起安全责任事故。
孙桥中学把“树师德、正师风”作为一项基本工作来抓，严禁教师私自办班和给学生补课，严禁教师向学生推销学习资料和学习用品，严禁教师向学生或家长索取钱物、接受学生和家长的礼物或吃请，依法强化对教师的教育和管理，树立了良好的社会形象。
2、狠抓教育质量。教育质量是学校的生命线，是人民群众对学校满意程度的标尺。各学校切实实施质量立校战略，办学水平和办学质量不断提高。
坪坝中学把教学质量视为学校生存的生命线，紧绷这根弦不放松，狠抓教学环
节，提高教学质量。今年中考，取得了京一中提前优录7人，一中上线67人，龙泉上线17人，京山二中上线227人的好成绩。初一、初二教学质量也有大幅度攀升。
实验中学高度重视学生的全面发展，在提高学生思想素质、文化素质的同时，十分注意学生体、美、劳等方面的教育。学校每年组织一次学生田径运动会和年级篮球赛，并规定课外活动不准上文化课，由学校组织学生自主选择开展各类活动，让微机室、语言室、阅览室、练功房、足球场、篮球场、乒乓球台真正成为了学生的活动天地。
县绀弩中学坚持以教学为中心，认真落实教学常规，强化教育教研，深化教学改革，注重集体备课，加强了学科培训和学法指导，形成了相对稳定的教学管理模式，XX年中考71人达到重点中学录取分数线。学科竞赛获部级奖11人(次)，省级奖25人(次)，市级奖30人(次)，其中田春丽同学在化学学科竞赛中获部级一等奖(荆门市第二名)，郝素云同学在生物竞赛中获荆门赛区京山唯一一名部级奖。
罗店一中历届班子狠抓教学质量不放松，自上世纪90年代初以来连续16年中考成绩居全县前列，今年又以116人达到一中正取分数线的成绩名列全县第一，向罗店人民交上了一份满意的答卷。上一学年度，学校在组织声势浩大的师德教育活动的同时，在教师中广泛开展了一次业务大练兵、大比武活动。一件好课件，一篇好教案，一堂优质课，一手好字成为教师追求的目标。各教研组坚持集体备课，教师之间互相学习、取长补短，教学深得学生的好评和欢迎。
宋河一中、宋河二中坚持贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，坚持按部颁标准开足开齐课程，坚持不分快慢班，极大地调动了广大教师的工作积极性和学生的学习积极性，他们大胆进行教学改革，大胆启用新人，教育教学成绩一年一个新台阶，特别是宋河二中不仅不分快慢班，而且每年初二升初三的学生按照期末统考成绩重新打散后分成平行班，教学效果很好，年年中考位居全县前列。宋河一中和宋河二中的实践证明：不分快慢班，照样出成绩。
石龙中学一班人紧紧围绕如何整体提高学校教育教学质量不放松，他们牢固树立质量意识，校委会大部分成员都参与初三教育教学工作并代主课；他们狠抓学生管理，开展管理育人、服务育人、环境育人、榜样育人、活动育人“五育人”活动，定期召开家长会、学生会，适时解决学生学习生活中的困难和问题，使得学生进得来，留得住，学得好。学校近年来教学质量稳步提高，今年一中第一批优录7人，总上线数达到39人，人民群众对学校满意率不断攀升。
罗店二中牢固树立质量第一的思想，针对严峻的生源现实，学校在管理上花气力，向内挖潜，充分调动教职工的积极性，以爱心感化学生，以真情引导学生，倡导“培养一个优秀生就是为学校争取一份荣誉，转化一个玩劣生就是为家庭增加一份希望”意识。全校师生努力拼搏，XX年中考学校正取一中44人，其中程方同学以568分的成绩名列全县第八名、全镇第一名；谢俊思同学以554分的成绩名列全县第20名，全镇第二的好成绩，学校“六率”总评位居全县前列。实现了“二流学生，一流成绩”的目标。
三阳中学要求全体教职工树立正确的人才观、教学观、质量观、目标观，在工作中做到“五个坚持”。即：坚持全面贯彻教育方针、坚持以教学为中心、坚持严格按教育教学规律办事、坚持领导的主要精力投入抓教学、坚持毕业班、非毕业班一起抓，收到了很好的效果。今年中考学校校又传捷报，72人达到重点高中正取分数线，258人顺利升入普高。
曹武中学不断加强教学常规管理，大兴教研科研之风学校教育教学工作取得了可喜的成绩。他们的具体做法：一是遵循教学规律，落实教学常规；二是建立激励机制，鼓励教育科研；三是立足课堂教学，提高课堂效率；四是狠抓防辍控流，提高普九成果。XX年中考68人过一中正取线，150人过五中正取线，学校的教育教学质量得到了社会的广泛好评。
新市一中全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育，不断增强学校教职员工的服务意识，坚持用先进的教育理念武装教师的头脑，狠抓学校教学管理，不断提高教师素质，学校教育质量稳步提高。
3、狠抓学校安全。学校安全与稳定工作涉及师生的人身安全与社会大局稳定，历来为各级政府高度关注。各学校本着对人民群众高度负责的态度，牢固树立“安全第一”的思想，从制度建设入手，完善安全管理网络，强化安全教育和安全管理责任，务实开展“平安校园”创建活动，有效防止了重大安全事故的发生。
新市二中始终将安全工作作为学校的一项重要工作来抓，特别是张广安同志上任以来，更是加大了安全工作力度。一是学校成立了治安专班，层层签订安全责任状，做到分工明确，责任到人。二是强化门卫管理，严格出入登记制度。三是成立了学校治安应急小分队，实行二十四小时巡逻值班，杜绝了学生出入网吧的现象。四是狠抓食品卫生安全。杜绝霉变食品、“三无”食品的销售，确保广大师生饮食卫生安全。五是加强对师生进行安全教育。增强了学生的安全意识，提高了学生的防范能力。此外，学校还加大了对校舍安全的管理力度，把每一栋楼房、每一间校舍、每一件物品的安全责任落实到人，做到了防患于未然。
雁门口中学为确保全校学生的交通安全，彻底杜绝“黑车”接送学生的现象，学校借社会治安综合治理东风，在镇政府和钱场交警中队的大力支持下，规范了学校周边交通环境。学生每周上(放)学都由京山安远客运公司组织的20多台客运车有序接送，既安全又快捷。七（2)班学生王梅同学说：以前我们回家总是提心吊胆，生怕挤不上车，生怕车子半路出问题，幸亏学校想得周到，解决了我们乘车难的问题。为学生开辟“绿色通道”，是学校切实办好人民满意教育做的一件大实事、大好事，深受学生及家长的欢迎。
实验中学为了加强学校的安全管理，与学生家长签订了安全责任状，家校合作，共同担负起对孩子的责任。同时，由工会出面，请消防中队对学校校舍和家属区进行安全隐患的排查，新添了消防设施，并与每家每户签订了安全责任状。这一举措，得到了学生家长及学校教师们的好评。
三阳中学重视安全教育，保障师生安全。学校成立了安全领导小组，层层签订了责任状，制定了安全事故的应急预案。同时坚持每周组织一次安全工作大检查，对校舍、设施、设备中存在的安
全隐患进行整改和维修。一年来，学校没有发生任何安全责任事故。
宋河二中在去年十一月中旬学校整体搬迁后，三个学区的教学环境给学校管理带来了非常大的难度。原分校不堪重负的教学楼陡增百余人，昔日堆放杂物的工棚成了毕业班教师的办公室，园内学生活动空间狭小，连升旗仪式都无法正常进行。面对如此艰苦的教学环境，学校没有怨天忧人，始终把安全工作放在首位。“捆绑式承包、拉网式排查、跟踪式服务、全天候督班”。过硬的措施、严明的纪律加全体教职工的无私奉献，确保了学校在极其艰难困苦的环境里未发生一起安全责任事故。
新市一中、曹武中学、杨丰中学、永兴中学狠抓学校安全工作不放松，做到了安全工作无小事，逢会必讲安全，人人抓校园安全。由于措施得力，学校没有出现一起安全责任事故。
4、狠抓防辍控流。巩固“普九”成果始终是各级党委政府及教育行政主管部门关心的热点和重点工作。各初中学校不断加强对防辍控流工作的工作力度，制定切实可行的防控措施，确保了义务教育巩固率和完成率达标。
坪坝中学把控流保学作为巩固“普九”成果的一项重要举措来抓，成立了控流专班，加强了控流宣传，制定并落实了各种控流保学制度，完善了控流保学机制，开通了“三条热线”，建立了学生的成长档案，加强了扶贫助学和留守孩子教育工作力度，使学校学生入学率、巩固率均达到了100%。在去年10月份全省控流保学复查中，学校的经验受到省领导的高度赞扬，其经验，《中国教育报》作了专题报道。学校被誉为荆门市控流保学的一面旗帜。
新市二中为了确保学生入学率、巩同率达到上级规定的要求，学校成立了防辍控流领导专班，实行领导包片、班主任包班、教师包生的承包责任制，制定了《新市二中防辍控流奖惩方案》，使防辍控流工作层层分解，责任到人。一是对于开学流失的学生，由班主任牵头，带领包班教师对他们进行家访。二是对于在校学习的学生，建立学生成长档案，及时了解学生的思想、心理、家庭状况，帮助他们克服学习和生活上的困难。三是对特闲学生，严格执行上级“两免一补”政策，把党的温暖及时送到孩子们的手中。此外，学校还积极开展 “扶贫济困献爱心”活动，决不让一个学生因贫困而辍学。
钱场中学针对学校过去学生流失严重的问题，多次召开控流保学专题会议，研究控流保学的具体办法与措施。一是加强宣传力度，提高学生及家长对完成义务教育意义的意识。二是层层签订责任状，将学生承包到每个教师。三是制定控流保学的强有力措施。流失1名学生包生教师评先评模一票否决；流失5名以上的学生包生教师下到小学任教；四是广泛开展丰富多采的活动留住学生，满足了不同层次学生的需求。五是春节期间学校开展了“不拜亲属拜家长”的活动。六是全校师生献爱心帮扶贫困学生。使学校学生巩固率达到了99.1%。
罗店二中牢固树立服务育人的思想，不断强化控流保学措施。把控流保学作为学校的一项重要基础工程来抓，努力让学生进得来、留得住、学得好。每学年，学校严格以各班分班人数为基数，核算“四率”，流失学生各科成绩一律记作0分，以此来约束教师教育行为，极大增强了全体科任教师服务育人控流保学的思想。近年来，学校学生巩固率在全县始终处于领先地位，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
雁门口中学把控辍保学工作纳入学校工作的重要议事日程，建立“双线控辍目标责任制”，即学校与年级、年级与教师之间签订控辍责任状，班级与教师捆绑控辍，并建立相应的检查和奖惩制度。督促教师经常性地进行家访，及时了解学生和家长及监护人对学校和教师的要求，建立家校联系的长效机制。学生巩固率达到了98.3%，昔日流失大镇的帽子得以摘除。
三阳中学为了不让一个学生因贫困而辍学，开学前，学校分别将全校102位教师组织分成12个小组，深入到全镇30个村，198个村民小组，与学生家长交心谈心，征求意见，回收流失生，并切实做好“两免一补”的宣传工作。由于宣传到位，措施得力，使众多的贫困学生得到了资助，没有一个孩子因贫困而失学。
曹武中学不仅“防辍控流”工作做得到位，而且随着学校办学质量的不断提高，还吸引了不少来自天门、应城市的学生。
此外，新市一中、罗店三中、永兴中学、绿林中学、杨集中学、永隆等，在“防辍控流”方面也做了大量卓有成效的工作。
5、狠抓收费管理。学校收费涉及千家万户，直接关系到人民群众的根本利益。各校严格执行“一费制”收费政策和纪律，严格执行“一证一卡一据”制度和收费公示制度，使学校收费行为得到了进一步规范，维护了教育的良好形象。
坪坝中学为了严格执行上级的有关收费政策，加大了收费政策的宣传力度和监督力度，将上级的有关收费政策和收费标准在校务公开栏公开，严格执行“一证、一卡、一据”制度，让家长交明白钱，学生读明白书。学校没有发生一起乱收费、乱订教辅资料的现象。同时，严格执行国家“两免一补”政策，帮助贫困生顺利读完九年义务教育。全校受助学生213人，受助金额4万多元。
孙桥中学收费一是坚决做到 “三严格三严禁”。即严格收费项目，严格收费标准，严格收费程序；严禁搭车收费，提高标准收费和巧立明目收费，严禁学校和任何个人擅自为他人代收费；严禁教师私自收费。二是实行“阳光收费”，杜绝暗箱操作。做到“四必须”，即必须公开收费项目和标准，必须公示收费文件，必须填发“收费明白卡”，必须开据统一收据。三是主动接受有关部门的收费监管和审查，严禁任何乱收费行为。得到了社会的广泛赞誉。
永隆中学、雁门口中学、杨丰中学、永兴中学严格执行“一费制”收费政策，实施收费阳光工程，主动接受社会的监督，学校清清白白收费，家长明明白白交钱。学校向学生提供的其他服务性项目收费，完全遵循学生及家长的意愿，决不强求，深受学生及家长的好评。
6、狠抓队伍建设。
教师是学校的重要资源，教师的素质决定着学校的教育质量。提高教师队伍的整体素质是提高学校教育教学质量、创办人民满意教育的重要前提。
坪坝中学在党员先进性教育活动中，校委会一班人牢固树立“以人为本”、德育为首的思想和科学的教育观、人才观、质量观、政绩观，以改革为动力，以创新求发展，以“做人民满意教师”为主题，加强了师德师风建设，不断提高了教师职业道德水平。学校教师的
整体素质，赢得了人民群众良好的口碑。
罗店一中坚持内强教师素质，外树教师形象，要求教师以奉献精神塑造人，以渊博知识武装人，以科学的方法培养人，以高雅的气质影响人，着力打造了一支“德艺双馨”的教师队伍。学校积极鼓励教师参加各类培训，积极参与教育科研，做到了教师“充电”“学校买单”。目前，学校教师学历合格率100%，计算机中级达标率100%，普通话等级合格率100%，在新课程改革的今天，教师人人都持证上岗。
宋河一中以全镇教师大会及教师政治学习为主阵地，学习《教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师道德建设的若干意见》等上级文件，学习县市优秀教师的典型事迹。组织师德规范大讨论，开展学校向社会述绩，校长向教师述职，教师向学生述德活动。通过开展各种师德教育活动，提高了全体教职工的责任感、使命感和光荣感，教师积极性进一步提高。。
钱场中学狠抓教师的继续教育工作，除及少数老龄教师以外，实现了专任教师学历合格率100%，普通话合格率100%，计算机中级合格率100%，教师学历拔高率85%的工作目标。
为了适应现代教育的需要，实验中学利用晚自习和周六休息时间，狠抓教师计算机技能提高培训，促进了教师运用计算机的能力，越来越多的教师掌握了课件制作技术，并能较熟练的运用多媒体教学设备进行教学。同时，学校建立了自己的网站，实现了学校教育资源共享。
绿林中学针对学校教师整体素质不高，学科教师相对缺乏的困难，他们不等不靠，坚持内部挖潜，狠抓教师队伍建设。一是抓政治学习，提高政策水平；二是抓业务培训，提高学识水平；三是抓教师基本功训练，提高教学艺术；四是抓对学生管理，增强爱生情怀；五是抓团结协作，培养团队精神；六是抓为人师表，树立教师的良好形象。通过抓教师队伍建设，学校教育质量不断提高，今年中考重点中学上线14人，创造了绿林中学的历史最高。
孙桥中学历来注重班主任队伍建设，选任思想素质好，工作能力强，有爱心的优秀教师担任班主任工作。要求班主任每天必须做到“五到”，即早晨学生起床时到教室，早餐学生进餐时到食堂，学生课间操时到操场，晚自习读报时间到教室，晚上学生就寝时到宿舍。班主任的严格管理，换来了学校良好的校纪校风。
新市二中重视提高师能。学校104名专任教师，全部具有大专以上学历，学历合格率100％，已具备本科学历和正在进修本科学历的68人，学历拔高率占65.4%。本学年，学校不断加大新课改校本培训和教研科研工作力度，教师参加教学比武，有8人次获县级以上奖励。
7、狠抓教育科研。不重视教育科研的校长不是好校长，不参与教育科研的教师不是好教师。这在全县已形成广泛共识。
坪坝中学以先进的教育理念，审视学校的实际问题；以骨干教师领衔，带领中青年教师参与重大课题研究，在解决学校发展问题的过程中，推广成果，培育人才。学校把有科研经验、有科研热情的同志提拔到领导岗位，具体组织和指导学校的科研工作，加大“十五”课题结题和“十一五”课题的申报力度，加大成果转化的力度，为进一步提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础，学校积极鼓励教师参与教育教学研究，仅上一学年度，全校教师或获奖共156篇。学校办有科研月刊《教育科研》，上学年共出8期，为广大教师提供了一个很好的研究平台。
实验中学不断加强校本研究工作力度，加强各级课题的研究与实验，不断加强课题的档案建设与管理，着力打造出一支优秀精干的教师队伍，力争科研上档次出成果，更好地为教育教学服务。一年来，学校学生各科竞赛获县级以上奖329人次，其中部级奖38人次，省级奖52人次，市级奖83人次，县级奖156人次。教师的教育教学论文有50多篇获市级以上奖或在部级刊物上发表。
绀弩中学坚持科研兴校，强化教育教研，注重将科研成果运用到教学实践之中，收到了很好的教学效果。学校一年来有4个课题顺利通过省市县级课题结题，有8名教师参加市县级竟讲获奖。学校先后被授予市级“初中校本教研先进单位”、 “综合实践活动先进学校”，县 “教育科研先进单位”等荣誉。
宋河一中几年来的教育科研实践证明：不重视学校教科研工作，教学不会有腾飞的翅膀，中考不会有长足的辉煌。学校教研活动不搞形式主义，课题研究不搞花架子，主张熟知学生，深钻教材，讲究教法，塑造名师，带动群体，人人参与课题研究，教科研活动蔚然成风。今年中考宋河一中重点高中上线69人，其中邓超同学以597分的高分成为全县“中考状元”。
新市二中大兴教研科研之风，积极探索新的教育教学方法，以教研组为单位，认真上好公开课、研讨课、示范课；进行集体备课，提倡教师结对、以老代新，提高了广大教师特别是青年教师的业务能力和教学水平。学校共承担了5个国家、省、市、县级课题，其中有三个课题已顺利结题，另外两个课题正在结题之中。教师撰写的论文有73篇获国家、省、市、县级奖或发表，学生竞赛有56人次获国家、省、市级奖。
三阳中学大兴科研之风，努力提高办学品位。学校不断加大了教育科研工作力度，成立了教科室，制定了“三级”科研计划，落实了“四级”科研课题。去年底，学校有3个“十五”立项课题顺利通过结题验收，3个“十一五”课题申报材料已经上报。大大丰富了我校的教育科研成果。
罗店一中、罗店二中、宋河二中、孙桥中学也十分重视教育科研工作，科研成果也十分丰富，有力地推动了学校教育教学质量的进一步提高。
(三) 创新管理、当好人民满意校长
一个忠于职守、勇于创新、勤于思考、大有作为的好校长是办人民满意教育的根本保证。各初中学校校长不断加强自身道德修养，自觉维护人民群众的根本利益，以真情实感赢得了广大教师的信赖和支持，受到了社会的广泛赞誉。。
坪坝中学李圭华校长关注教师发展，推进民主管理，积极探索学校管理新模式。一是用制度管人。学校健全和完善了各项规章制度，在每项制度出台前，先由学校相关部门拿出制度条款，再拿到教代会上讨论，一旦通过，就成为学校铁的纪律。二是用数据说话。学校对教师实行目标量化管理，考评方案透明，考核结果公开。并严格实行“五挂钩”。三是用情感激励。对年轻教师，学校在业务上给他们加担子，让他们快速成长；对中年教师，学校鼓励他们建功立业；对老龄教师，学校经求他们对学校工作的意见和
建议，给予他们更多的人文关怀。良好的干群关系，促进了学校和谐，增强了学校的凝聚力。
翻开罗店一中每月工资表，教师的自筹部分最多者可拿400多元，最少者只有100余元。如此悬殊的工资，校内秩序却依然井然。“水不溅，鱼不跳”，原因是什么？张四海校长说：“我们靠的是紧扣目标管理这根弦。”学校充分发挥目标管理的杠杆作用和激励作用，教职工工作积极性得到了充分调动,教师中抢着当班主任的多了，抢着代课的多了,解决了由于学生增多而编制不足的困难。张四海同志担任校长以来，时时严格要求自己，处处为教职工做出表率，他所代的政治课，每次考试成绩位居年级前茅。
县绀弩中学一班人坚持以人为本，全面实施学校凝聚力工程。学校在制定管理制度时，充分吸收广大教职工的意见，对一些涉及到学校发展的重大事情和教职工切身利益相关的敏感性问题，交教代会讨论通过，增强透明度。他们开展了“校兴我荣”、“学校就是我的家”的讨论活动，激发教职工的团队精神。实施“民心工程”，努力维护教职工的合法权益，落实政策规定的待遇。学校领导班子坚持“五讲五不”，即讲政治不失干部风范，讲奉献不求物质索取，讲服从不拈轻怕重，讲团结不拉帮结派，讲正气不搞歪门邪道，保持了领导班子在师生心目中的良好形象。
宋河二中一班人在唐贞斌校长的带领下，顶住“查铅风波”和由此带来的学生“转”的重重压力，克服师生分校教学后的诸多不便，合力延续了昔日的辉煌，再现了校委会一班人能作为、善作为的工作品质，彰显出全体教职员工齐心协力、团结拼搏的精神风貌，今年中考在困境中仍然保持了全县的领先地位，一中正取71人，受到社会各界的一致好评。
胡仕斌XX年九月担任石龙中学校长，当时的石龙中学正处于教学质量低谷时期，真可谓受命于危难之时。上任后，他以新的视角审视学校管理，用新的理念践行学校管理。始终把教学质量视为学校的生命线，把“民主管理，人文管理”落实在学校管理的具体行动之中。不管是大事小事，只要是学校的事他都要在班子会上通气，凡重大决策，都先由班子集体研究，教代会讨论后实施。他的身先士卒,凡是要求班子成员做到的，他首先要做到。年年代初三毕业班的数学课，教学成绩总是名列学校前茅。
陈永凌校长时时严格要求自己，精诚团结校委会一班人，共谋学校发展大计。无论春夏秋冬，不管风霜雨雪，他总是清晨第一个到校，深夜最后一个离校，几乎没有节假日。为了改变学校的面貌，改善办学条件，他想尽了办法，终于使学校的门面改造破土动工，学生食堂、学生宿舍楼也即将开始建设。他善于学习，追求科学的管理，结合学校实际，使学校的各项规章制度逐步得到完善，为学校各项工作的顺利开展提供了有力保障。
作为校长，董阳春不搞特殊化，到京山参加新课程培训，他乘公汽、吃盒饭；学校资金紧张，他带头节约；率领教师勤工俭学，拾废纸，自己动手修办公桌凳，亲自粉刷黑板、墙面，为学校节省资金近万元。董阳春负责学校的全面工作，他主动要求带两个班的政治，且工作兢兢业业；教学成绩在同年级名列前茅。他工作起早摸黑，不知疲倦，几乎没有星期天和节假日。有人说他傻，讥讽他不像个校长，没有做校长的派头，可他却说“校长就是要带头做事，只讲派头的校长不是好校长” 。如今校园中要求群众做到的，党员要先做到；要求党员做到的，校长先做到。
徐生阳校长带领全体教职员工，在优秀教师优秀学生严重外流的情况下，同舟共济，众志成城，不断加强学校管理，学校各项工作也取得了令人满意的成绩。
另外，宋河一中校长卢作斌、罗店二中校长谢正文、新市一中校长张士林、曹武中学校长王才斌、雁门口中学校长杨忠义等工作都非常出色。正是有这样一批好校长，我县的初中教育才呈现勃勃生机。
(四) 爱岗敬业，弘扬无私奉献精神
教师是春蚕，是蜡烛，是太阳底下最光辉的职业。这在我县初中学校的广大教师中得到了很好体现。他们忠诚党的教育事业，切实履行教书育人的崇高职责，吃苦耐劳，勇于探索，甘于奉献，树立了新时期人民教师的良好形象，受到了广大学生的衷心爱戴和全社会的广泛尊重。
石龙中学副校长赵三星90年从荆州师专毕业分配到石龙中学任教一干就是十六年。十六年来，他当过普通老师，当过班主任、担任过政教主任和学校副校长，无论做什么工作，他都是少说多做，脚踏实地的做好本职工作。为管好学生，他每天早起摸黑；为抓好教学，他几乎没有节假日。有人说他以校为家，也有人说他是个工作狂，可他总觉得自己只是做了自己应该做的工作。他患有过敏性支气管哮喘和鼻炎，每次一受凉就发作，可他从没有因此而影响工作。
三阳中学副校长夏孔发主管学校教学工作，坐阵初三年级。为确保学校正常的教学秩序，他夜以继日，经常深入学生当中，明察暗访调查研究，及时解决学生中的各种矛盾和问题，严防安全事故的发生，使师生人心安定，使学生纪律严明，保证了教学工作的有条不紊。他所代的初三数学课，中考成绩全校第一。
新市一中杨凌艳老师常常想，一个好教师就应像蜡烛一样无私地把自己全部的光和热奉献给学生。她是这么想的，也是这么做的。她处处严格要求自己，力求使自己成为一个有强烈责任心和事业心的优秀教师。她勇于吃苦，乐于奉献，服从分工，勇挑重担。十多年来她年年承担着初三年级两个班的英语教学任务。她克服了丈夫长期不在家，孩子无人照顾等诸多困难，教育教学工作年年取得好成绩。在十届中考中，她所代的班学科成绩多次在全县独占鳌头，有效分人数常让同行惊叹。她所代的学生在全国奥林匹克中学生英语竞赛中21人获部级奖，25人获省市级奖。
永隆中学的邓昭绪老师，年过半百还担任班主任工作，他每天坚持跟班，早出晚归，数年如一日。他十分关心和爱护学生，一心扑在教育事业上，备教批辅改一丝不苟。他说“教师的认真，是对学生的负责，是良心的体现”。他工作出色，每年的量化总评分居全校第一。
孙桥中学三(9)班班主任胡海燕老师，家住校外，离校较远，来往不便，丈夫又常年开车在外，家中还有年迈的公婆，里里外外全靠她操持，但她并没有因此而影响班级管理和教学工作。她对班级管理工作认真负责，井井有条，教学工作也十分出色。家长对她十分信任，学生对她也十分爱戴，老师们对她称赞不已。都说这个班
之所以好，是因为有了一位好班主任。
曹武中学老党员、党支部副书记王典记同志，今年57岁，当过20多年的校长，常常为学校管理与发展出谋划策。接手学校食堂管理工作后，他身先士卒，公正廉洁，为全校师生的生活操心劳神，几次因劳累过度差点晕倒，可他只是简单的到医院打点针、吃点药接着再干。在他的带领下，学校食堂无论是内部管理，还是安全卫生都是全县最优秀的，赢得了学校师生的一致好评。
罗店一中三（2）班班主任徐长彪老师是多年的县中考先进个人，也是罗店教育的一面旗帜，他遵循著名教育家陶行知先生“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生”的名言，用爱去打开学生成功之门。天气突变时，他要求走读学生为住校生带衣服御寒，哪个学生有困难，就号召其他同学帮助他，一年来，他为班上贫困学生垫学费、生活费550余元。他已年过半百，但他却用中学生的心理，在全班开展“素质创星”活动，大大激发了学生比、学、赶、帮、超的热情和积极性。
有人说，石龙中学最不幸的人就是黎梅枝老师。儿子罗文天生患有小儿麻痹症，饮食起居都要人照料，丈夫罗山龙老师1999年因病去世，把站不起来的儿子和读高中的女儿抛给了她一个人。7年来，她并没有被困难所压倒，而是一个人拉扯着子女，始终以乐观的心态坦然面对生活的挑战。黎老师虽已年过50，但她对工作从来都是一丝不苟，兢兢业业。在学生身上她倾注了更多的关爱。从学习到生活，从上课听讲到饮食起居，她都一一过问。她的遭遇坎坷，生活困难，长期的超负荷劳累使她积劳成疾，但她从未耽误工作，甚至是在检查出患上子宫积瘤医生要求出院治疗的情况下，都坚守工作岗位，直到暑假才住院治疗。正是她这种忘我的工作，换来了学生优异的成绩，期末统考，她所带的数学成绩在同年级名列第一。
还有新市一中的孙春花、新市二中的刘陆军、石龙中学的何永生、刘少龙、杨集中学的周诗梅、宋河二中的喻凤雄等都是我县教师队伍中的杰出代表。正是由于有了这样一支优秀的教师队伍，我县的教育事业才有了今天的兴旺和辉煌！
（五）加大投入，不断改善办学条件
石龙中学的教学用房最早的始建于上世纪八十年代，到上学期末，三栋教学楼大部分门窗已经腐烂，校舍陈旧不堪，学校无学生餐厅，每逢阴雨天，学生进餐相当困难，学校积极想办法多方筹措资金，改善办学条件，首先，经多方努力，争取到教育局拨款20万元，又自筹资金10余万建起了600平方米的学生餐厅。其次，又在县教育局领导的努力下向省教育厅、财政厅争取到校舍维修专项资金30万元，对教学楼、学生公寓进行大面积维修，维修面积占整个校舍面积的75%。
曹武中学千方百计地争取上级危改资金近30万元新建了一座高标准的学生食堂，投入2万多元对学生公寓内的电路及卫生间进行了改造，投入3万多元对学校校道进行了加宽改造，增添了六十多个水笼头，方便了学生用水，修建了自行车棚，方便学生停放白行车，受到了师生的普遍好评。
罗店二中在资金十分困难的情况下投资20多万元，新建了两层学生宿舍楼，不仅改造了过去的一块“荒烂地”，而且解决了学生住宿问题，结束了教师每天晚上当“警察”拦车让学生穿越马路的历史。学校还对教学楼后面的大片场地进行了硬化，主干道成为了学校的一条亮丽的风景线，修建了饭棚和自行车棚。学校面貌换然一新，人民群众对罗店二中的满意率也越来越高。
坪坝中学为了解决学校用房严重不足、学生无餐厅、厕所破旧不堪蹲位不足等困难以及更好地适应现代化教育的需要，在镇政府和督学办的支持，学校采取向上要一点，学校筹一点，建筑方垫一点的办法，投资60多万元新建了全县一流的学生餐厅、学生厕所；投入近八万元，修建了文化长廊；投入3万多元，装备了微机室，使计算机达到90台；投入1万元，配套了远程教育多媒体教室，使学校在信息技术教育装备上又上了一个台阶。
宋河一中多方筹措资金42万元新建了高标准的学生餐厅，投资38万元改造了学生餐厅操作间及配套设施，结束了学生进餐难的历史，确保了学生进餐安全。
三阳中学由于学校两区学生食堂陈旧落后，学生宿舍楼年久失修已成危房，学校门面已破烂不堪，本着节俭办学的原则，计划投资200万元对学生食堂、学生宿舍楼以及二区门面进行改建或扩建，目前各项工作进展顺利，学生食堂、学生宿舍楼即将动工兴建，学校二区门面改建已经完成。
永隆中学投资20多万元兴建了一个高标准的学生厕所，解决了学校师生长期以来上厕所难的老大难问题。孙桥中学投入8万多元新添了大屏幕教学设备，建立了远程教育系统，学校教育现代化水平进一步提高。钱场中学、杨集中学校园做到了绿化、美化、香化、硬化，进一步优化了育人环境。
二、存在的不足：
1、学校管理水平有待于进一步提高。
少数学校领导班子不团结，各自为政，互相拆台，凝聚力、战斗力不强；部分学校管理手段陈旧，在教师管理上没有做到制度管理与情感管理的有机结合，教师积极性不高；少数学校教育质量不高，部分学校档案建设有待于进一步加强。
2、分快慢班现象依然存在
少数学校受陈旧的教育思想观念影响很深，存在片面追求升学率的倾向；忽视德育和思想政治工作，轻视体育、美育的现象在一些学校还不同程度的存在。除宋河一中、宋河二中外，其他学校不同程度地从初一就开始分层次，有的从初三开始分层次，严重影响了教师和学生的工作积极性和学习积极性。
3、教育公平应引起高度关注
学校教育经费普遍严重不足；教师的办公条件、学生的生活住宿条件、学校教学手段等不能满足现代教育的要求；基层学校由于学校经费的原因教师外出学习交流的机会少之又少，教师知识更新的途径和渠道有限，教师学习资料缺乏、学习机会缺乏、教育信息缺乏、工作压力和心理压力过大；留守孩的教育应该引起全社会的广泛关爱与关注；“差生”不被重视甚至受到歧视，毕业考试过后，少数学校有劝“玩劣”学生离校的现象。
4、教师队伍素质有待进一步提高
少数教师价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，互相之间比待遇、比津贴，就是不比工作、不比奉献；有的教师不学政治，对党的有关教育政策法规知之甚少；有的教师不钻业务，对新课改认识不足，对新教材研究不够，对教法学法研究不深，对教科研兴趣不浓，知识老化，误人子弟；有的教师违反教师职
业道德规范，迟到早退、违规补课、上课接打手机，体罚和变相体罚学生的现象还时有发生；有的教师热衷于学生家长吃请和抹牌赌钱。
三、建议：
1、要进一步加大对新课程校本培训与研究力度，加强和改进学校德育工作，提高德育时效，全面提高教育教学质量。进一步完善素质教育评价体系，要体现全面贯彻教育方针，讲科学，注意激励性。要充分体现评价的公平性、科学性和权威性。
2、规范义务教育阶段的招生行为，严格学籍管理，减少教育成本，巩固“普九”成果。
德育先进个人申报材料范文第8篇
指导思想：着眼于促进社会全面进步和人的全面发展，深入贯彻落实科学发展观。着眼于服务经济建设、推动全市经济社会跨越式发展。着眼于全面提升精神文明建设整体水平，解放思想，与时俱进，创新措施，狠抓落实，全面推进“九城同创”进一步提升的城市形象。
以建为本、持之以恒、求真务实、开拓创新，一切着眼于建设，一切着眼于促进发展；坚持实事求是原则，从实际出发搞创建，正确认识形势，找准创建切入点，明确重点、有的放失、务求实效；坚持群众主体的原则，广泛吸引群众参加，保持创建工作的旺盛生机和不竭动力；坚持常抓不懈的原则，高尚精神的塑造、良好道德的形成、优良风尚的树立，需要长期积累、潜移默化、久久为功,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要;坚持重在建设的原则。把发展好、维护好和实现好人民群众根本利益作为创建活动的根本出发点和落脚点。以实现人的全面发展为目标。基本原则：坚持以人为本的原则。必须坚持常抓不懈，持之以恒；坚持围绕中心的原则，紧紧围绕建设大型能源化工基地和全省新的经济增长极这个中心，把人民群众是否满意，否有利于全面建设小康社会，作为衡量创建工作的标准。
奋斗目标：坚持“九城同创”以文明城市创建为统领。通过超常规跨越式创建。2014年获得“全国创建文明城市工作先进城市”称号，统筹推进全省文明城市标兵和全国文明城市、全省双拥模范城市、全省园林城市、全国卫生城市、全国生态示范市、创业型城市、节水型社会建设试点市、社会救助工作规范化管理市、爱心城市创建。力争于2012年获得“全省文明城市标兵”称号。2017年获得“全国文明城市”称号，2020年获得“全国文明城市标兵”称号。
二、创建工作任务
要着力抓好九个方面的重点工作：按照全国文明城市测评指标要求和我市实际。
一）着力构建廉洁高效的政务环境
1加强干部学习与教育。全面推进学习型党组织建设。深入推进理论武装工程。以县（处）级以上领导干部为重点。不断创新学习方式方法，大力开展学习型城市、学习型机关创建活动。坚持和完善党委中心组学习制度和领导干部理论学习考核制度。开展多层次、多样化理论学习活动；加强各级干部理想信念、廉洁从政和职业道德教育，定期开展经济、法制、文化、科技等方面知识的培训，不断提高广大干部的政治理论素养、知识素养和工作能力。
2保障行政机关依法行政。紧紧围绕经济建设这个中心。进一步规范行政行为。促进政府职能转变，服务于改革发展稳定大局。努力建立科学民主的决策制度。创新管理方式。提高依法决策、依法执政的能力和水平。牢固树立执政为民的理念，保持同人民群众的密切联系，努力为人民服务。开展“规范执法、文明服务”活动，提高执法水平、服务质量和管理水平。群众对党政机关工作的满意度和反腐倡廉工作的满意度要高于90%
3努力提高行政效能。要切实转变政府职能。做到公开、规范、高效。实行承诺制、公示制和一站式办公。及时、准确地政务信息，简化审批权和办事程序。提高服务水平和办事效率。进一步完善市政府门户网站。实现政务信息资源整合、共享，推进政务公开。深入开展文明机关、文明科（室）人民满意公务员创建活动，窗口”行业服务规范、行业风气满意度要超过85%加强党风廉政建设，建立党政领导接待群众来访制度，设有市民服务热线，群众对党政机关行政效能满意度要超过90%
二）着力构建民主公正的法治环境
4深入开展法制宣传教育。大力弘扬法治精神。加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民的法制宣传教育。建立严格、公正、文明的法治环境。积极实施法制宣传教育第六个五年计划。采取多种方式。推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。全民法制宣传教育的普及率不低于80%进一步加强司法和行政执法人员的教育。
5加强公民合法权益维护。进一步加强法律热线、街道、社区人民调委会等援助体系建设。建立维护劳动者权益的协调机制。80％以上的社区与司法部门、法律服务机构建立咨询服务定点联系制度。建立有政府财政保障的法律援助机构，设立畅通的维权举报电话。确保无重大侵害劳动者合法权益的案件发生。市民对政府保障人民基本文化权益的满意度达到85%以上。加强法律援助和服务工作。对困难群众实施有效法律援助。切实保障妇女、儿童、残疾人、老年人和进城务工人员的合法权益，全社会对女性就业机会公平的满意度、市民对男女同工同酬的认可度、满意度均不低于70%坚决查处企业使用童工现象。建立进城务工人员工资监控制度、工资保证金和最低工资保障制度，全力解决进城务工人员的居住、生活条件和子女就学问题。虐待、不赡养老人案件发生率控制在每万户2起以内。
6加强基层民主政治建设。建立健全企业、城市社区、机关、学校、新社会组织等基层党团组织。发挥党、团员的模范带头作用。促进基层民主发展。依法执行社区居委会选举制度，整合社区资源。加强社区流动党员管理。制定民主建设与管理规划。直选社区选民参选率不低于80%社区居委会、居民代表共同商讨社区重大事务，形成社区事务的民主决策和管理制度。
三）着力构建公平诚信的市场环境
7加强社会诚信体系建设。加快政府部门信用体系建设。落实惠民实事工程。建立企业信用评估机制、企业信用查询系统、企业“诚信档案”推进个人信用体系建设，着力构建社会对政府部门承诺的监督网络。促进政府公开、公平、公正地行使社会管理职能。全社会深入开展百万市民共筑诚信、百城万店无假货、诚信商务区、诚信物业、诚信经营等“诚信”主题教育实践活动。加强企业信用体系建设。建立个人信用体系征信系统。以诚实守信为重点，广泛开展政务诚信、商务诚信和社会诚信创建活动，引导人们树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。
8加强市场监管。建立健全打击假冒伪劣、欺诈经营行为的监督、投诉、处置机制和打击走私贩私的举报机制。推进服务行业规范化。维护企业合法权益。反对地方保护主义。审批、执法部门要热心为企业服务，严厉打击制假贩假行为和走私贩私活动。要以涉农服务、食品保障、医疗卫生、商品零售等行业为重点。鼓励公平竞争。不搞乱摊派，不增加企业负担。建立健全守信受益、失信惩戒的监督管理机制，加大对社会信用的监管力度，对公务员吃、拿、卡、要等违纪行为坚决惩处，营造有良好社会信用的经济发展环境，全面提升社会公信力。
9规范“窗口行业”服务。医疗、商业零售、公交、出租汽车、车站、银行、邮政、电信、宾馆、旅行社、环卫、供电、燃气、供热、风景园林、物业服务、自来水、工商、税务、公安等“窗口行业”要完善服务规范。纪检监察部门要定期对全市各部门和各行业作风建设的情况进行指导、检查。深入开展创建“文明服务示范窗口”活动。行业风气满意度高于85做到服务环境良好、服务设施完备、管理制度公示、监督机制健全、服务文明规范、办事高效透明。建立健全高效的投诉处理机制。全面提升规范化服务水平。%
四）着力营造健康向上的人文环境
10抓好思想道德建设。以社会主义荣辱观引领思想道德建设。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》深入宣传实践20字基本道德规范。市民知晓率要达到80%以上。要大力开展各种形式的政策与国情教育，扎实推进公民道德建设工程。大力开展社会主义荣辱观教育。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。大力开展城市精神提炼、宣传和教育，加快反映城市精神的标志性建筑建设。加强各级各类爱国主义教育基地建设，努力发挥博物馆、纪念馆、展览馆、革命遗址等爱国主义教育基地的积极作用。大力开发红色旅游，拓展革命传统教育新阵地，加大红色景区、景点建设管理力度，加强红色旅游宣传、推介，促进红色旅游健康发展。以“讲文明、懂礼仪、树新风”为主题，深入推进公民基本道德建设，努力强化社会公德、家庭美德、职业道德和青少年思想道德建设。
11大力加强市民教育。全方位、多层次地开展市民教育。着力普及市民文明礼仪常识。营造“人人讲秩序、处处讲卫生、事事讲礼仪”社会氛围，积极营造讲文明、知礼仪、讲道德的浓厚社会氛围。进一步深化“百万市民懂礼仪、讲卫生、护环境”宣传实践活动。不断破除公民道德、公共秩序、社会环境、公共卫生、公共礼仪中存在各种陋习。形成“说文明话、办文明事、做文明人”良好风尚。尤其是各级党政机关、各企事业单位，要抓好本单位职工的学习教育。80%以上的街道社区开办文明市民学校。
12大力发展教育事业。适应经济社会发展对知识和人才的需要。深化教育体制改革。全市形成推进素质教育的良好环境。力争实现普及高中阶段教育，积极推进素质教育。统筹城乡和各级各类教育的协调发展。高中阶段毛入学率要达到90％以上。学校收费实行听证制度、公示制度，杜绝滥收费。
13加快科技兴市步伐。以应用技术为基础。更好地发挥科技的先导作用。围绕实施《全民科学素质行动计划纲要》大力普及科学知识，以发展高新技术及其产业为重点。科技进步在市经济增长中的份额、高新技术产业的产值逐年提高。加强科技馆等科普教育阵地建设。抓好社区科普宣传，开展全市性科普教育活动，每年举办全市性科普教育活动3次以上。加强科技投入，鼓励科技创新，每十万人拥有专利授权数高于全省同类城市平均水平。
14积极推进文化体育事业发展。进一步完善市、县、区图书馆、文化馆、博物馆、科技馆、档案馆的功能。加快建设乡镇和街道社区文化信息资源共享工程中心和基层服务点。服务群众。进一步加强社区文化阵地建设，加强市、区两级图书馆、群众艺术馆和文化馆建设。科学管理。每个社区建立综合性多功能的室内文化活动场所，长期向社区居民开放。深化“四进”社区活动，把更多的科教、文体、法律、卫生知识送进社区，覆盖率达到80%以上。注重整合社区资源，各单位要尽力向社区开放文化、体育、医疗、卫生等公共服务场所和设施。大力开展“广场周”等群众性文化活动，做到有阵地、有组织、有活动。加强文化市场管理和文化遗产保护工作，净化文化市场，文化遗产保护完好率达到95％以上。大力推进全民健身活动，增加社区体育设施。2014年实现人均体育场地面积超过1．08平方米，每万人拥有社会体育指导员8人以上。全面贯彻落实《全民健身纲要》经常参加体育锻炼人数达到45％以上。争创一批全国和全省先进体育社区。全面完成城市有线电视数字化整体转换任务，积极推进“三网整合”巩固广播电视“村村通”建设成果。
15切实维护公共场所秩序。提高市民公共道德水平。使公共设施得到精心维护。正常使用。努力提高市民文明交通意识，教育市民爱护公共设施。确保其功能完好。自觉遵守交通规则，根除乱穿马路、闯红灯、乱停车等违章现象，积极倡导文明行车、文明乘车、文明走路。加强沿街店铺管理，重点解决违章搭建、无证摊点、乱堆乱放、乱张贴现象，落实门前“三包六禁”责任制度，搞好主要路街和三、四级马路的卫生清扫和保洁工作，消灭卫生“死角”保持市容环境美观干净。
16大力开展志愿服务活动。市、县（区）文明办、创建办成立专门的志愿者工作机构。落实人均6角钱的工作经费。全面建立完善志愿者服务组织体系。加强注册志愿者管理，增加人员编制。规范志愿者注册工作。做好志愿者登记造册工作，注册志愿者人数达到城市人口总数的10%以上。全市建成116个乡镇、64个城市社区、53个农村社区志愿者服务站。制定鼓励市民参与志愿服务的政策措施，宣传表彰志愿服务先进集体和个人。充分发挥教育、民政、工会、共青团、妇联、科协、残联、红十字会、关工委优势，合力攻坚，有计划地培训一批专业志愿者，提高防灾避险、疏散急救、心理安抚等专业性志愿服务能力，使专业性志愿服务活动的普及率达到60%以上。积极开展志愿服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神，全市社区居民中开展以扶老助残、社会治安、文化服务、环境卫生为重点的社区志愿服务活动，使经常活动的普及率达到80%以上，服务对象的满意度高于95%以纠查市民各种不文明行为为重点，组织有党员、团员和市民参加的志愿者队伍，协助有关部门对各类不文明现象开展纠查，市民对志愿服务活动的认同率与支持率高于90%
17积极开展道德实践活动。大力开展“送温暖、献爱心”活动。成立慈善超市和接受捐助站点等专门的慈善捐助机构。经常开展社会捐赠，组织倡导各种集中性捐助活动。形成慈善捐助机制。使特殊困难人群普遍得到救助。加强对生活困难道德模范的帮扶，制定落实帮扶办法，形成长效机制。大力开展道德模范评选、学习和宣传活动，使评选表彰制度化，宣传形式多样化，学习活动经常化。继续开展道德模范进单位、进学校、进企业、进社区活动和“道德模范巡讲网上行活动”形成学习、崇尚和争当道德模范的浓厚氛围，使社会各界对评选表彰结果的认同率高于80%大力倡导见义勇为，宣传表彰见义勇为先进个人和集体，市民对见义勇为行为的赞同率与支持率达到90%以上。
五）着力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境
18努力构建“三结合”教育网络。全面落实市委、市政府《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的意见》加强未成年人思想道德工作机构建设。着力完善学校、社会、家庭“三结合”教育网络。以推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑为重点。注重未成年人心理健康教育。组织开展健康有益的文体、科普、道德实践等活动，落实未成年人人均一元钱的工作经费。强化学校德育工作。继续实施“品德教育工程”重点开展好现代文明礼仪教育活动。继续开展“和谐校园”创建活动。以“做一个有道德的人”为主题，未成年人中大力开展“知荣辱、树新风、行动”道德实践活动。深入开展中华经典诵读等优秀传统文化普及活动，弘扬民族文化的优秀传统，并形成制度。
力推进“净吧、净网、净频、净边”四大工程。着力净化上网环境。成立网吧管理工作协调机构。坚决取缔“黑网吧”严厉查处网吧违法违规经营行为。设立专门网吧监督员，认真执行网吧管理制度。推动网吧经营连锁化；建立网络文化市场监管平台。开展社会监督；网吧落实信息安全保护技术措施达到100％，市民对本地网吧行业形象的满意度高于70%不断净化网上环境。深入开展打击互联网及移动多媒体色情和低俗之风专项整治行动，清理打击各类不良医疗信息。网吧、学校、家庭和社区，大力推广绿色上网软件。有效净化荧屏声频。建立健全严格的节目审查制度和节目播出程序，加强对广播电视综艺类、情感类、法制类、选拔类、谈话类节目的管理，有效遏制低俗媚俗之风；加强不宜于未成年人收听观看的影视剧、影视动画片和纪实电视专题节目的管理；建立健全广告刊播审查制度，禁止播出不利于未成年人身心健康的广告；加强对图书、电子、音像、报刊等出版物以及印刷、复制企业的管理，形成“扫黄打非”长效机制。净化校园周边环境，加大校外活动场所建设力度，探索建设、管理和使用的新途径；加强农村留守儿童教育管理工作，建立农村青少年思想道德教育活动新模式。
六）着力营造舒适便利的生活环境
20加快经济建设步伐。全面落实市委、市政府紧盯一个目标。突出两大战略。开发四大资源，围绕一个主题。强化两大支撑。建设四大基地，实施“十大惠民工程”推动全市经济社会跨越式发展的总体思路，以建设大型能源化工基地和全省新的经济增长极为目标，更加注重统筹城乡发展，完善产业布局，提升经济实力；更加注重改革开放和体制机制创新，增强发展动力，夯实发展基础；更加注重转变发展方式，优化经济结构，提高运行质量；更加注重改善民生，加快社会事业发展，促进社会和谐，努力推动全市经济社会跨越式发展。2014年实现人均GDPGDP年均增长率高于全省同类城市平均水平。
21不断提高人民群众生活质量。坚持以人为本。认真解决好人民群众最关心、最现实的利益问题。加快城区改造。让人民群众共享经济发展成果。2014年恩格尔系数小于38%全市人均住宅建筑面积达到21平方米，倾力改善民生。大力实施惠民工程。人均住房建筑面积低于8平方米的低收入家庭纳入廉租住房保障范围，实现应保尽保，全市人口平均预期寿命超过74岁。
22大力发展医疗与公共卫生事业。建立和完善设施齐全、功能完备的卫生服务、卫生执法监管体系。每310万居民拥有1个社区卫生服务中心（站）95%社区卫生服务中心纳入城镇职工医疗保险定点机构。餐饮单位量化分级管理覆盖率达到95%以上，实现人人享有卫生保健目标。2014年。居民对卫生服务中心的满意率达到80%以上。全面实施食品卫生监督量化分级管理制度。集中式饮用水水源地水质达标率达到96%以上。
23进一步完善社会保障体系。养老保障体系。住房保障体系。建立健全城乡医疗救助制度。社会保险参保计划完成率达到100％。城市登记失业率低于年度控制目标。零就业家庭占家庭总数的比例低于年度控制目标。医疗保障体系。城市居民最低生活保障制度健全。
七）着力构建安全稳定的社会环境
打击和清除各种邪恶团伙和黑社会势力。无重大刑事案件发生。人民群众的安全感要高于8524严厉打击各种犯罪活动。坚定不移地贯彻“严打”方针。始终保持对刑事犯罪的高压态势。影响社会稳定事件逐年下降。%
25强化社会治安综合治理。深入推进“平安”建设。将领导干部抓综治工作和平安建设的实绩纳入干部任期目标。进一步加强社会治安防控体系建设。不断完善110报警服务系统，落实领导责任制。创建社会安定、政治稳定、秩序优良、人民满意的社会生活环境。加强公共安全保障设施建设。健全社区民警值班制度。城市公共消防基础设施完好率达到100％。提高居住小区技防、人防、消防水平，居住小区有门卫值班，建立巡逻等安全防范制度。抓好交通管理，交通事故死亡率每万台车低于8人，交叉路口阻塞率低于2%认真落实工作责任制，坚持和完善首办责任、领导接访、督办制度，健全矛盾纠纷排查调处机制，认真解决群众合理诉求，及时化解矛盾纠纷，影响社会稳定的群体上访事件发生率逐年下降。
26健全公共安全制度。提高突发公共事件应急处理能力。建立减灾、防灾、救灾综合协调机制和灾害应急管理机构。开展社区减灾、防灾宣传教育。严格执行事件报告、通报和信息制度；建立并实行突发公共事件领导问责制；人民群众对政府预防和处置突发公共事件能力的满意度高于75%加强安全生产“三项建设”营造安全生产的制度环境；全面开展安全生产“三项行动”落实安全生产各项任务；各类事故死亡总人数控制在政府下达的控制考核指标以内；亿元国内生产总值安全事故死亡率控制在政府下达的控制考核指标以内。设置明确的城市避难场所。建立健全救灾应急预案；建立突发公共事件应急指挥系统。
八）着力营造可持续发展的生态环境
27加强市政设施建设。大力实施美化、绿化、硬化、亮化、净化工程。提高城市品位。建立完善的城市道路体系。完好率达到100％。加强城市亮化建设，进一步改变城市面貌。形成便捷、通畅的综合交通系统。2014年实现人均拥有道路面积10平方米。加强主干道的建设和维修。路灯亮灯率达到98％以上。主要街道和公共场所、新建住宅小区设有残疾人员无障碍通道。加快城市绿化，2014年建成区绿化覆盖率大于35％，绿地占有率大于30％，人均公共绿地大于8平方米。
2014年万人拥有公共汽车8台以上。市民对交通便捷程度满意率大于70％以上。28发展公共交通事业。加大城市公交建设力度。公共交通分担率及其平均数高于15%开展创建亲情公交活动。
29加强环境保护。加大环保投资。城市水域功能区水质达标率达到100％。加大汽车尾气排放改造，加快污水处理场和垃圾处理场建设。2014年城市生活污水集中处理率达到70％以上。城市生活垃圾无害化处理率达到85％以上。工业生产及医疗行业产生的危险废弃物处理率达到100%环境保护投资指数大于2．0%加大主要河流污染治理。市内无劣质V类水。加快集中供热建设。空气污染指数（全年API指数小于100天数）大于85%烟尘控制区覆盖率大于90％。环境噪声达标区覆盖率达到70%以上，区域环境噪声平均值低于60dB交通干线噪声平均值低于70dB
九）大力开展扎实有效的创建活动
30夯实创建的群众基础。创建全国文明城市要组织全社会、全体市民参加。把全市人民的积极性凝聚到创建全国文明城市上来。使市民对创建全国文明城市的知晓率达到90%以上，要通过有效的宣传动员。形成人人信心十足、个个踊跃参与的局面。支持率达到80％以上。
31抓好文明（县）区、文明社区创建工作。文明县（区）和文明社区创建工作是创建全国文明城市的基础。80％以上的社区达到省级文明社区标准。要下大力气把文明县（区）创建目标、任务、措施落到实处。2014年80%以上的县（区）达到省级文明县（区）标准。
32抓好文明单位和文明行业创建工作。加强文明单位、文明行业创建工作的指导和管理。增强创建活动的吸引力和影响力。特别要抓好非公有制企业文明单位创建工作。90%以上的单位和行业要建成县（区）级以上文明单位，把全市性的文明单位创建活动引向深入。扩大创建活动的覆盖面。2014年。60%以上的单位和行业要建成市级以上文明单位。
33营造良好的创建氛围。通过多种形式大张旗鼓地宣传创建文明城市的重要性。形成全市动员、全民动手、全社会积极参与的良好局面。全市主要新闻媒体开设创建专题或专栏。社区宣传栏定期刊登创建内容。同时，充分调动全市广大干部群众参与创建的积极性和创造性。主要公共场所设立大型公益广告。要利用文艺演出、演讲、广场文化周等多种形式，加大宣传力度。
三、方法步骤
第一阶段：总结经验。全民动员认真总结创建省级文明城市工作。完善体制机制。召开“创建省级文明城市总结表彰暨创建省级文明城市标兵和全国文明城市动员大会”全面安排部署创建全国文明城市工作。制定《市创建省级文明城市标兵及全国文明城市工作实施方案》调整创建工作领导机构。
第二阶段：提升质量。以市民教育为重点。大力组织开展文明城市、文明礼仪大型系列宣传活动，全面达标以《全国文明城市测评体系》为依据。加强城市公共环境、公共秩序、人际交往、公益活动等重点项目的测评和整改。全方位推进各项创建工作，力争获得省级文明城市标兵称号。
第三阶段：深化提高。全面达标的基础上。采取有力措施，申报迎检整体推进。针对薄弱环节。强力攻坚克难；全面做好年创建工作资料档案、自测自评、申报材料、迎接检查、配合测评工作，迎接全国文明城市先进城市的测评考核。
四、保障措施
一）提高认识。切实将创建工作作为“一把手工程”狠抓落实。进一步健全创建省级文明城市标兵和全国文明城市工作领导小组及所属工作机构。加大指导、协调、督查工作力度，加强领导。各级党委和政府要深刻认识创建全国文明城市活动的重大意义。加强对创建工作的领导、协调。文明办、创建办要切实发挥参谋助手作用。及时解决工作中出现的问题。各县（区）各责任单位，要按照《测评体系》和《实施方案》要求，建立完善工作体系，明确任务，靠实责任，紧密配合，抓好落实。各级政府要逐年加大对创建工作的财政投入，动员全社会各方面的力量，广开渠道，多方融资，为创建工作提供财力保障。
二)齐抓共管。要按照各自的工作任务。各责任单位要制定实施计划，形成合力。各县（区）各责任单位。制定详尽的落实方案。定任务，定责任，定进度，精心安排部署，狠抓工作落实。各级工会、共青团、妇联等群众团体要充分发挥联系群众广泛的优势，广泛宣传动员，积极组织参与，全面落实任务，形成创建合力。驻庆各部队和中央、省属驻庆单位要充分发挥在创建文明城市中的积极作用，广泛开展军（警）民共建、地企共建、区域联建、单位联手合建等共建共育活动，推动创建工作向纵深发展。
三）加强检查。任务十分繁重。各县（区）各部门要建立明确的奖惩机制。坚持把创建工作与评先评优和目标管理工作相结合，奖惩分明。实现创建全国文明城市目标。加强督促检查。与干部的提拔、使用、考评、奖惩相结合。要加强社会监督力度，定期进行市民问卷调查，征求各界意见，建立市民巡访团，市容卫生和行业服务检查的群众自治组织，提高社会的参与度。各县（区）和有关部门要通过设立投诉电话、网上意见箱、领导接待日、群众信箱、行风热线、新闻媒体专栏等各种方式，广泛接受社会监督，让广大市民有知情权、发言权、监督权，及时发现和解决存在不文明现象。