体育论文开题报告范文

体育论文开题报告范文第1篇

一、题目来源

社会实践

二、研究目的和意义

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。

在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。

三、阅读的主要参考文献及资料名称

[1] 马启伟。体育心理学[m].北京：高等教育出版社。1996

[2] 苏梅青，卢勤。浅谈学生体育兴趣的培养[j].山西师大体育学院学报。2000，4（35）

[3] 续志红。浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[j].延安教育学院学报。2004，4（18）：77-78

[4] 谢月芳。关于中学生不喜欢体育课的调查分析

[5] 顾久贤。谈如何培养学生的体育兴趣[j].机械职业教育。2004年第4期

[6] 丁文武。培养中学生对体育课的兴趣。北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期

[7] 罗士达，王立冲。如何培养中学生对体育课的兴趣[j].体育成人教育学刊。2003，2（19）：107-108

[8] 浅议中学生对体育课的兴趣。121学校体育网（理论研究）

[9] 缪本海，叶条凤。我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[j].广东水利电力职业技术学院学报。2004，4（18）：77-78

[10] 王天惠。体育兴趣的培养与激发[j].济宁师专学报。1999，6（20）：52

[11] 杨宁宏。浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[j].青海教育。2004年第1-2期

[12] 卫洪斌。体育课激趣体会[j].雅安职业技术学院学报。2004，4（18）：97-98

[13] 杨国红。体育兴趣与培养[j].理论观察。2004，5

[14] 叶钢。体育兴趣的激发与培养[j].陕西教育。20**，12

[15] 尚立文。鼓励性语言在体育教学中的妙用[j].青海教育。2004年第1-2期

四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向

就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。

现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。

五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路

本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：

1.中学生体育兴趣的现状；

2.中学生缺乏体育兴趣的原因；

3.解决问题的方法及对策。

需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。

六、完成毕业设计（论文）所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法

1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。

2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。

七、工作的主要阶段、进度与时间安排

本课题的研究时间期限为五个月左右，20**年1月开题，20**年5月结题。研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文四个阶段。

20XX年1月 查阅文献资料阶段。

20XX年2月 分析文献资料、实地考察阶段。

20XX年3月—4月 资料整理阶段。

20XX年5月 最后成文阶段。

体育论文开题报告（二）

学生姓名：**

学号：***

所在院系：**

学院专业：

班级社会：

体育专业：

指导教师：***

职称讲师：

论文题目：高唐县乒乓球运动的现状与发展对策研究

研究现状：

乒乓球是我国的“国球”，但是乒乓球运动普及的并不是很好。目前，我国乒乓球运动发展迅速，但是在一些地方其发展还不是很好。这些地方有着共同的特点：乒乓球运动参与者少、乒乓球器材短缺、乒乓球运动不规范、在其运动上显现出很多的弱点及错误。根据我国的国情，我们认为社区型体育健身应成为我国体育运动的主体，体育健身中乒乓球运动有时我们不可或缺的一个运动项目。后奥运时代已经来临，随着人们健康意识的不断增强和“花钱买健康”理念的建立，高唐县的乒乓球运动也在迅速发展。

研究意义：

虽然国内外基于乒乓球运动展开了多层次性研究，并取得了诸多成果，但是学者或是站在全国的角度，或是重点考察大城市的乒乓球运动的开展，很少关注小城市乒乓球运动开展状况，因此有必要对中小城市的乒乓球运动的开展状况做深入的了解，既可以为当地体育主管部门的工作提供一定的参考依据，又可以丰富我国乒乓球研究的内容。通过对以往研究文献的梳理，借鉴前人的研究成果，明鉴后继研究的方向，对高唐县乒乓球运动参加居民的年龄、性别、动机、运动场所、消费及运动损伤等方面发现存在的问题，找出相应的对策和建议，为主管部门制定政策和制度，提供一定的理论和实践的依据。

重点和难点：

问卷的发放、回收及以后的数理统计和分析

研究方法：

文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法

研究步骤：

1、查阅文献资料 2、选题、开题 3、设计调查问卷 4、发放和回收调查问卷 5、进行访谈 6、对问卷进行数理统计 7、对统计结果进行分析 8、得出结论与建议

预期结果：

1、参加乒乓球运动的群众基础良好2、参加乒乓球运动居民的性别比例不均衡、年龄层次差异大3、参加乒乓球运动的居民动机不同4、比较较大城市的发展，高唐县乒乓球运动还有较大发展空间 5、居民对乒乓球运动的看法不同。

论文主要内容（提纲）：

1.前言

2.研究对象与研究方法

3研究结果与分析：

3.1 高唐县乒乓球运动普及程度

3.2 参加乒乓球运动的居民的特征分析

3.3 居民参加乒乓球运动的行为特征分析

3.4 居民对乒乓球运动的看法

3.5与济南、青岛较大城市的比较

4.结论与建议

进度安排：

1、20**年11下旬至12月 收集文献资料，完成选题开题报告。

2、20**年1月 查阅文献资料，整理问卷。

3、20**年2月 发放、回收调查问卷，并做整理。

4、20**年3月 对调查结果进行统计，完成初稿。

5、20**年4月 对论文进行反复修改，完成终稿。

6、20**年5月 初准备答辩

参考资料：

[1] 徐寅生。关于如何打乒乓球[M].北京：人民体育出版社，1965. 1~34

[2] 全国体育学院教材委员会。体育学院通用教材乒乓球人民体育出版社，1992. 20~81

[3] 于军。山东省城镇居民体育消费现状调查研究[J].中国体育科技，20**. 100~102.

[4] 李友林。从体育市场探析乒乓球市场的构造[D].山东师范大学硕士学位论文，1998.

[5] 杜芳。浅析全民健身与乒乓球运动发展的关系[J].西昌师范高等专科学校学报，2004.02

[6] 郑淑梅。我国部分省市高校乒乓球运动开展状况的比较研究[D].北京体育大学硕士学位论文，2008.

[7] 宋绍兴。我国乒乓球运动理论发展现状研究[J].中国体育科技，2004.05

[8] 李卫平，归明，任保国。山东省群众体育现状及发展对策研究[J].体育科学，2001.01

[9] 孟宪君。大众流行健身理论与实践[D].湖南师范大学硕士学位论文，2003

[10] 韩广义。黑龙江省群众性乒乓球俱乐部的现状调查研究[J].哈尔滨体育学院学报，20**.04

[11] 张军，陈绍艳，章建波。我国中西南城市社区体育的现状分析[J].体育科技文献通报，2008.10

[12] 阮朝霞。发展社区体育 构建和谐社会[J].体育世界：学术版，2008.02

[13] 杨江。对我国乒乓球运动在社会转型期过程中管理体制与运动机制的分析研究[D].北京体育大学硕士学位论文，20**.

[14] 李铁。对哈尔滨地区乒乓球健身俱乐部情况的调查[J].哈尔滨体育学院学报，2004（3）：17~181

[15] 池立新。影响乒乓球普及的三个障碍[J].乒乓世界，2000（10）：36~37

[16] 刘欣华。乒乓球运动是全民健身的优势项目[J].体育函授-体育科学，1995（3）：47~49

[17] 绽小霞，虞荣娟。对苏州市大众乒乓球运动开展现状的调查研究[J].苏州大学学报，2008（24）：4

[18] 仇军等。我国体育人动项目参与及其变动趋势[J].体育科学，2000（7）：10~14

指导教师意见：

（签章）

**年**月**日

体育论文开题报告（三）

1：目的：提高湘西少数民族地区的经济发展，人民经济收入，安定团结，健康文明的生活环境，引导人们能正确认识休闲体育活动意识，利用湘西得天独厚的民族风情，民族文化，民族体育，地理环境结合现当前体育产业化的兴起，来带动湘西经济的发展，提高人均收入。

2：意义：各种休闲文化的传入，给湘西地区带来了较大的影响。为提高湘西地区的人口综合素质为前提，倡导各种文化的积极发展，给社会治安，加强人民团结，促进休闲文化的健康发展，提高全民健身，为湘西地区的发展，从精神上提供依据，从而来提高湘西地区的综合素质提供参考

3：国际动态：就国际形式来看，全球一体化，体育参谒立体化，现在大多数都对健康的意识有了进一步的认识和觉悟，就世界卫生组织，旅游事业，节假日的活动方式来看，世界各国都是为提高全民综合素质进行引导，都对休闲体育这一块有了较高的认识。

4：国内动态：国内形式来看，wto和兴办奥运，运动产业，当前人均收入的不断提高，全国每年就用于休闲的费用也相对增多，用于休闲娱乐的时间也大幅度增多；旅游产业话的蓬勃发展，产业化开始起步。人口健康意识的转变。

关键技术和预期水平效益

1：关键技术：对湘西少数民族地区的现状进行并调查，取证，探研湘西地区休闲体育的发展，开展情况程度，把农村和城镇之间的休闲体育的发展状况，休闲的方式，对休闲文化的传播从积极发展等几个方面进行研究，运用现当前的经济状况，运用对比对经济条件的发展和现在人们有更多的时间来进行休闲运动，课题主要运用调查法，查找文献资料法，比较法和分析法等进行研究，能从中得出适应湘西地区积极方向发展的休闲体育运动对策

2：预期水平：预期水平能达向个湘西地区的休闲文化起到带动作用，向健康方向发展；达到的预期效益在调动积极文化方向的同时，能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的提高，使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣，能从身心上得到健康的发展，促进休闲文化的积极发展，打造安稳的社会经济环境，达到在发展经济的同时，使全地区全民健身活动能有一个活跃的氛围，引导休闲活动向健康的发展方向，人口综合素质等得到提高提供依据。

研究基础及主要措施

（一）：我是体育系大三体育教育专业学生，学习认真，成绩优秀，做事踏实，有较强的体育理论知识。在学习过程中，注重运动知识的积累，生活中就对休闲体育进行过多次的调查和访谈，给自己打下了坚强且牢固的理论性知识和社会实践能力。

（二）：文献资料基础：

[1] 廖文科。贯沏“健康第一”指导思想做好学生卫生工作[j].中国学校体育学，2001（3）：卷首

[2] 孙葆丽。我过群众体育发展的历史回顾[j].体育科学，2000.20（1）：13—16.

体育论文开题报告范文第2篇

关键词：体育类硕士；学位论文质量；原因分析；课程设置；改革构想

中图分类号：G807.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）25-0037-02

我国体育类硕士研究生学位论文的写作时间一般长达2～3学期，占整个培养周期的1/3～1/2，在课程设置上占有极大比重。学位论文写作作为研究生培养过程中的重要环节和内容，可以充分体现研究生的科研能力和学术水平，检验其掌握知识的程度、分析解决问题的能力，衡量研究生的教育质量和培养水平。[1]

一、目前体育类硕士学位论文存在的问题

一篇好的学位论文的标准应当是：选题好；观点鲜明正确；资料新颖翔实；逻辑结构严谨；结论有说服力；格式符合要求；文笔流畅，语言水平较高[2]。笔者检索研读了体育教育、体育训练、体育人文、社会体育、传统体育及体育管理等体育类专业学术硕士和专业硕士近十年来的500余篇学位论文，发现存在以下诸多问题：选题陈旧雷同，内容缺乏新意，与现实社会与自身就业需求相距甚远，选题的难度没有结合自身水平，导致对研究的问题分析论述不够透彻深入；总体质量和学术价值不高，没有实用和后续研究价值；文字表述不够严谨，病句和错别字常现。

二、原因分析

通过对华南师大体育学院和广州体院230名体育类专业硕士生的访谈及问卷调查，超过八成受访对象认为影响硕士学位论文质量的主要因素是：硕士生对学业的态度、就业取向及是否制定学业规划；学校是否开设研究方法及论文写作相关课程；导师的指导能力和责任心；学生的高中作文功底；校园的学术研究氛围。其中最主要的原因是硕士课程科目设置不科学，课程内容陈旧，教学模式单一，脱离学生实际需求，很难吸引学生兴趣，学生的科研能力和学术论文写作能力得不到有效培养。学术硕士的课程学习时间一般为3个学期，约占总培养时间（三年制）的一半。[3]而本科教育没有开设的体育研究方法类课程，是硕士生最急需学习的课程，但大多数学校到研二才开设，错失研一培养学生科研能力的时机；而且教学中往往只注重讲解介绍，缺少实战训练。体育论文写作课程至今各校都没有开设，虽然每个学生都有导师，但导师往往同时带十几个，甚至二三十个硕博士，每个学生每学期平均见导师的次数不过2～3次，见面时间累计不过几小时，导师不可能具体指导每位学生的小论文写作。调查中还发现，大部分体育类专业学生的高中作文功底都不太好，各校本科阶段又没有开设研究方法和论文写作课程，大多数学生不知道如何选题、检索、编写调查问卷，学士学位论文抄袭拼凑严重。到了硕士教育阶段，学校还是没有论文写作课程，硕士生仍然得不到论文写作的实训培养。少数高中作文功底好又愿意钻研、不断尝试小论文写作和投稿的学生，进步会显著些；大部分学生的论文写作能力实际上没有提高，到硕士论文开题时还是无从下手，只能拼凑过关。欧美的高等学校在本科低年级通常开设必修课“科学研究方法”[4]，而我国的本科教育中没有开设该课程，研究生教育也到研二才开设。丁英宏等2001年就发现缺乏科研方法知识和训练是导致国内研究生科研能力和创新能力普遍偏低的主要原因[5]。可见十几年前就存在的问题，至今没有得到解决，难怪中国难出大师，研究生的就业难于本科生，研究生培养机制和课程设置到了不得不改革的时候。

三、体育类硕士课程设置的改革构想

1.开设学业规划课程。研究生在2～3年的时间里要完成各科课程，提高科研与论文写作能力，撰写高质量的学位论文，合理而科学的学业规划尤显重要。调查中笔者发现，每年5月研究生复试基本结束，直到9月入学的这段期间，考研学子多是在旅游娱乐或兼职打工，开学后学校也没有引导要求学生制定学业规划。在整个研一、研二中，学生的学术论文写作能力不能从开设的课程中得到提升。到了研三，又要忙于求职、面试、实习、考公考博、出国等。论文虽然在研二开题，但实际上并没有充足的时间和精力来仔细研究，严重影响了学位论文质量。少数学霸虽然提前完成了论文，但因课程、开题和答辩时间安排固定，也不能提前毕业。因此，建议各校在硕士生入学初期就开设学业规划指导课程，让学生可以规划自己未来3年的学业发展，合理有效地安排学业计划。实行弹性学分制，每个学期都可以开题和答辩，让一些优秀学生可以在2～3个学期内选修完全部课程，同时可以在第二学期开题，第三学期完成论文答辩提前毕业。

2.增设论文写作课程。创新的前提是具有良好的研究方法和能力，因此“科学研究方法”课程应提到第一学期开设，着重培养学生文献检索、研究课题及研究方法选定、调查问卷编写、SPSS应用等的实际科研能力。课程设置要以学生为中心，重视学生科研能力的培养，按学生需求设课，增设能提高学生科研和实际工作能力的“论文写作”、“专业英语”等课程，学生可以根据研究方向和兴趣爱好自主选修相应课程。论文写作能力的培养应该是学术硕士教育的重中之重，体育院校应针对学科特点，在研究生教育的第一学期增设论文写作必修课程，而且开设2学期60学时以上。论文写作的提高是一个循序渐进的过程，不经过几十篇小论文的历练，研三很难高质量完成数万字的学位论文。现在各校在大一开设的大学语文，实际早已变成了高四语文，笔者认为最应该改成学术论文写作课程，提高本科生的论文写作能力，改变学士学位论文抄袭拼凑普遍的现状。

3.改革课程教学模式。目前研究生的课程设置陈旧，教学方法陈旧单一，仍然沿袭本科的填鸭式教学模式，完全违背了培养研究生探索创新能力的本质。学校应灵活设置专业课程，建立以课题为导向的研究式教学模式，教师应该通过提出不同问题和大致的框架、思路，引导学生进行探讨式、研究式自主学习，带着问题进行学术探究。

4.大力开展学生学术交流活动。学术交流活动是学生接受创新思维有效和重要的方式。学术活动的作用是单纯的课程学习所不可替代的，也是学位论文研究所必须的条件。[2]学术活动的形式相对比较自由，但对学生的知识扩充，了解学科前沿动态以及发现问题发挥着重要的引导作用。建议各校充分发挥学术报告的作用，把学术活动设为特殊的课程，给予相应学分。定期邀请国内外著名专家举办学术报告，鼓励研究生积极参加。建立研究生学术网络论坛，定期举办学术沙龙和模拟辩论会。大力鼓励跨校、跨学科的学术交流，以课题小组形式通过互相探讨，取长补短，培养学生分析问题、解决问题的能力；不同学科背景的学术交流，可以让学生拓宽视野，了解最新科研动向，增加知识储备，为确定学位研究课题提供参考。

各校应定期举行多种主题的学术论文讲座和写作竞赛，评选奖励优秀论文。学校要出台导师指导时间与工作量及工资挂钩的制度，确保导师增加对每个学生科研能力培养及论文写作的指导时间，致力提高学生的科研创新和学术写作能力。

参考文献：

[1]王方艳.农业推广硕士专业学位研究生学位论文质量的探析[J].继续教育研究，2013，（l）：114-116.

[2]甘国强.法学硕士研究生的学位论文质量分析[J].云南大学学报（法学版），2013，（l）：136-139.

[3]王嘉毅，陈富.硕士生课程设置及实施中存在问题探析――以甘肃为例[J].当代教育与文化，2013，（4）：72-77.

[4]续润华，李建强.美国高等学校大学生的能力培养及其启示[J].比较教育研究，2000，（l）：21-24.

[5]丁英宏，胡玉峰.试论加强研究生科研方法教育的重要性及内容[J].学位与研究生教育，2001，（l）：21-24.

体育论文开题报告范文第3篇

关键词：体育院系 ；大学生；毕业论文；质量监控；风险防范

中图分类号：G804.7文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)04-0537-03

Quality Monitoring and Risk Prevention of Graduates' Papers in P．E． Departments and Colleges

CHEN Delin

(Department of Physical Education, Huaihua Institute, Huaihua 418008, Hunan, China)

Abstract:With the methods of documentary review, questionnaire, teaching experiment and mathematical statistics, the quality risks of graduates' papers in 12 Physical Education departments and colleges of 6 provinces are researched and analyzed． The results show that graduates' papers have many quality problems of cheating, forging experiment and data, changing outside of others', selecting topics unreasonably and designing topics loosely． At last, measures on quality monitoring and risk prevention to the graduates' papers are put forward．

Key words: P．E． departments and colleges; college students; graduates' papers; quality monitoring; risk prevention

体育院系本科毕业论文是学生在大学毕业前，按照教学计划的要求，在有经验教师的指导下，独立撰写的习作性的学术论文。毕业论文的目的在于通过毕业论文的撰写，培养学生严谨的治学态度和作风，强化体育科学研究和体育科研论文写作规范训练，掌握体育科学研究和科研论文写作的方法，提高分析和解决体育实践中的实际问题的能力。

1研究对象与方法

1.1研究对象

湖南、湖北、广东、广西、浙江、山东6省12所普通高校体育院系学生论文指导教师56人，本科毕业学生916人，其中男生680人，女生236人。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

根据课题研究内容的需要，设计了教师、学生2份问卷，并对调查问卷进行了效度和信度检验，通过对问卷进行内容与结构效度的专家评价，其总体评价结果均为“合适”，其再测信度系数分别为R=0.85、R=0.83（P

1.2.2教学实验法

选择湖南省怀化学院体育系2000-2002级学习体育科研方法课程的学生340人为教改实验对象，其中男生296人，女生44人。时间为2003年9月-2005年7月，以一个学期为实验周期，共进行了三轮教学实验。

1.2.3数理统计法

采用SPSS软件包对收集到的数据资料进行相应的统计处理。

2结果与分析

2.1体育院系本科毕业论文存在的质量风险

对12所体育院系56名多年从事学生毕业论文的指导教师调查结果显示，学生毕业论文质量存在的主要风险按顺序排在前5位的依次为：抄袭论文；伪造实验数据；将他人论文改头换面；他人论文；论文网络下载；选题不合理；课题设计不严谨（表1）。

表1体育院系本科毕业论文质量存在的主要风险(N=576)

2.2体育院系本科毕业论文质量风险的成因

2．2．1学生主观原因

表2导致本科毕业论文质量风险的主观原因

2.2.1.1重视不够，敷衍应付

不少学生认为毕业论文只是走形式，只要写出毕业论文，参加答辩，就可以稳稳当当地拿到学位，因此，对学校布置的要求、进度不以为然，临到答辩前匆忙突击，东拼西奏，甚至弄虚作假。

2.2.1.2分析、利用文献资料的能力差

网络的发展，为学生搜集文献资料提供了方便，但有的学生对搜集的资料不加任何分析，只要与选题相近，都粘贴在论文中，抄袭严重，内容重复，自相矛盾；更有甚者，电脑下载，改头换面，上交完事。

2.2.1.3研究过程偷工减料

一些学生在开题报告中设计了很严谨的研究方案，但在具体研究过程中，由于害怕付出艰辛的劳动，往往将设计方案抛掷一边，偷工减料，擅自缩小调研范围、减少问卷数量、实验项目与人数，导致研究数据水分增加，有的甚至伪造实验数据。

2.2.1.4科研方法知识欠缺

一些学生在进行毕业论文工作时，由于专业知识掌握的深度不够，科研方法知识欠缺，感到困难重重，对毕业论文“望而生畏”，想方设法找“捷径”，导致毕业论文抄袭、伪造实验数据、他人、网络下载的现象严重。

2.2.2客观原因

表3导致本科毕业论文质量风险的客观原因(N=576)

尽管体育院系都有各自的毕业论文管理规定，但在“过程管理”方面缺乏一套行之有效的办法，从选题、研究设计、收集资料、资料整理分析、论文撰写、论文答辩、成绩评定，没有明确的标准与考核指标，造成大部分学生对毕业论文漫不经心，教师指导流于形式。与课堂教学中的学生评教、同行评价、院系领导评价、督导委员评价等多主体检查评价相比，毕业论文监控机制没有健全，缺乏有效的监控措施。

表4学生对毕业论文管理与指导现状的态度情况(N=576)

目前，我们对学生学术诚信教育方法不多，措施乏力，仅仅停留在论文诚信的声明书上，缺少具体监督措施。

2.2.3考研和就业压力的影响

由于考研和就业压力的影响，学生忙于复习备考、找工作，参加各种考研辅导班、就业招聘会，根本没有心思、时间撰写毕业论文。因此，论文网络下载、弄虚作假、抄袭现象严重。

2.2.4实验条件差、毕业论文经费不足

由于实验设备陈旧，仪器欠缺，实验室不能满足学生完成毕业论文的工作需要。另外，学生毕业论文经费不足，学生调查的范围、问卷的数量、实验试剂、试纸的购置等受到制约。

2.2.5教师指导学生人数过多、指导水平不高、责任心不强

1) 教师指导学生人数过多，有的教师一人要承担10多名学生的论文指导，加之教学、科研任务重，没有足够的时间和精力投入，对学生论文指导不细，疲于应付。2) 指导教师的指导水平不高，有的指导教师虽有指导资格，但没有很好的科研背景，对指导毕业论文的基本要求和工作规程不熟悉，无法实施有效指导。3) 指导教师责任心不强，指导工作不到位，个别指导教师从选题到学生论文交稿，只与学生见一两次面，其他的指导方式全靠电话或网络，指导过程基本上是“放羊”。

表5学生对毕业论文管理与指导现状欠满意的原因(N=576)

2.3毕业论文质量监控体系的建立与风险防范

2.3.1教学管理体系

2.3.1.1建立健全毕业论文工作的规章制度

为了规范毕业论文过程诸环节的管理，使之具有指导性、操作性，学校制定了《怀化学院本科毕业论文（设计）工作条例》，进一步明确了毕业论文（设计）的质量要求，尤其是对毕业论文时间安排、格式及工作量、选题、开题、毕业论文的考核办法等提出了具体要求，体育系也根据学校的规定制订了《毕业论文（设计）成绩评定办法》，所有这些规章制度为规范和指导毕业论文工作提供了依据。

2.3.1.2深化教学改革，培养学生科研能力

我们在课程教改实验中，加大课程教学的实践性环节，把课程内容按照教学顺序分为：选择研究课题、研究设计与研究计划、资料与事实的收集方法、资料的整理与分析方法、体育科研论文的撰写与评价等五个单元进行教学，规定每个单元的特定任务，适当穿插一些与教学内容有关的专题研究活动（表6），将学生科研能力的培养贯穿到各专题研究活动之中。

2.3.1.3改革评审和答辩方式

1) 论文答辩回避制，在答辩过程中，学生的指导教师回避，不担任评委，从而避免主观因素对论文答辩成绩的影响；2) 采取2轮争议答辩，即在各组1轮答辩的基础上，答辩较差的学生再参加全系2轮争议答辩，对参加2轮答辩的学生，其成绩根据2轮答辩结果确定。

表6学生科研能力培养与专题研究内容安排

顺序能力培养专题研究内容1选题能力针对本校体育现状，选择研究课题并进行可行性分析。2研究设计能力（1）根据问卷调查要求，进行抽样方法设计。

（2）模拟填写学生毕业论文工作计划。3资料的收集能力（1）根据本人专项选题，在查阅文献的基础上，写出一篇约3000字的文献综述。

（2）自制调查问卷，对本校学生课余体育锻炼情况进行问卷调查。

（3）自制技术临床统计表，并观看一场球赛录像，完成统计工作。4资料的整理与分析能力（1）对调查问卷进行统计与分析。

（2）对技术临床统计表进行整理与分析。5论文的撰写能力根据体育科研论文的基础结构与写作要求，撰写一篇体育科研论文。2.3.1.4建立毕业论文评优制度

为了激励教师和学生，学校实行优秀毕业论文（设计）评选表彰制度，由各系向学校推荐参评的优秀毕业论文，其比例不超过答辩学生人数的4%，学校组织专家对各系选送的优秀毕业论文进行复评，产生校级优秀毕业论文，对特别优秀的论文推荐参加省优秀毕业论文的评选，对获优的论文学生和指导教师进行表彰。

2.3.2毕业论文质量保证体系

2.3.2.1毕业论文的前期质量监控

前期质量监控是指对毕业论文正式实施前的情况进行预防性监控。根据专业要求，前期质量监控一般在第七学期期中进行。主要监控检查内容：指导教师资格审查；选题的征集与审查；学生选题报告的撰写；教师任务书、指导书内容和规范化情况；学生毕业论文开题等情况。

表7毕业论文前期质量监控主要内容与方法

中期质量监控为两个阶段进行。第一阶段在毕业论文开始的第一、二周进行，主要监控检查内容：有无更换指导教师及改变课题内容情况。第二阶段在论文中期进行，主要监控检查内容：课题进度情况；学生对课题完成的困难及对策。

表8毕业论文中期质量监控主要内容与方法

2.3.2.3毕业论文后期质量监控

后期质量监控安排在答辩前、后进行。主要监控检查内容：毕业论文成绩评分标准制订；评阅人、答辩委员会成员的聘任情况；答辩安排、落实情况；答辩组的提问提纲及答辩记录；答辩委员会评语质量与成绩评定；毕业论文评优；了解学生对毕业论文的意见和建议。

2.3.3毕业论文条件保障体系

2.3.3.1保证指导教师的数量、质量

充足、高质量的指导教师队伍是提高学生毕业论文质量的重要保证，我们选派职称高、学历高、科研能力强、工作认真负责的教师担任学生毕业论文指导教师，同时尽量配齐指导教师的数量。要求指导教师要制定毕业论文指导工作计划，在专业方面要按学生的实际水平和社会需要，选好有学术价值的课题；在指导和监督方面要适时指导，全程监督。

表9毕业论文后期质量监控主要内容与方法

序号监控内容监控方法1毕业论文成绩评分标准的制订毕业论文领导小组制订2评阅人、答辩委员会成员的聘任情况毕业论文领导小组安排3答辩安排、落实情况毕业论文小领导小组负责4答辩组的提问提纲及答辩记录答辩小组负责完成5答辩委员会评语质量与成绩评定答辩小组负责完成6毕业论文评优毕业论文领导小组评审7了解学生对毕业论文的意见和建议毕业论文领导小组负责2.3.3.2开放资料室

针对学校体育图书资料更新不快，实用性和针对性不强，数量不足等情况，我们将平时只对体育系教师开放的教师阅览室，对学生开放，为学生查阅、收集资料提供条件。

2.3.3.3加大实验室建设力度，改善实验室条件

实验条件差、仪器设备陈旧，台套数不够、场地紧张、耗材短缺等一直是制约体育专业学生毕业论文不敢选择实验研究课题的主要原因。我们通过与中央财政部共建实验室，获共建资金100万，加快了实验室建设，实验条件大大改善。初步形成了“布局合理，结构优化，管理有序，开放共用”的运动人体科学实验室，为学生毕业论实验提供了条件保障。

2.4毕业论文质量监控的成效

近年来，通过对毕业论文质量监控的系统实施，在以下几个方面取得了比较明显的成效：

1） 毕业论文选题面广，具有一定的学术价值。通过对2006届学生的毕业论文选题情况分析，论文选题涉及社会体育、学校体育、运动训练与竞赛，运动人体科学、运动心理、体育经济与诸多领域。

2） 毕业论文与指导教师科研课题相结合，毕业论文的实用价值提高。学生的选题参与到指导教师的院级、省级、部级立项课题的研究，毕业论文选题较新颖、内容难度增大，具有一定的实用价值。

3） 毕业论文的规范化明显改善。经过学校专家的检查，毕业论文格式统一，研究设计较严谨，论文的基本结构合理、研究相关表格规范。

4） 毕业论文整体质量提高。湖南省高教学会体育专业委员会每年一届的高校体育科学论文报告会及四年一届的省大学生运动会科学论文报告会为学生毕业论文成果的展示提供了平台，在湖南省第七届大学生运动会体育科学论文报告会上，我系学生的体育论文获二等奖4篇，三等奖11篇，我校体育科研论文获全省本科院校组团体总分第二名;近3年来，先后有21篇学生的体育毕业论文公开发表。

3结论与建议

3.1结论

1) 体育院系本科毕业论文存在抄袭、伪造实验数据、将他人论文改头换面、他人论文、论文网络下载、选题不合理、课题设计不严谨等诸多质量风险。

2) 学生对毕业论文重视不够，分析、利用文献资料的能力差，研究过程偷工减料，科研方法知识欠缺；毕业论文“过程管理”不力，学术诚信教育缺失，考研和就业压力大，实验条件差，毕业论文经费不足，教师指导学生人数过多、指导水平不高、责任心不强是导致毕业论文质量风险的主、客观因素。

3) 建立本科毕业论文质量监控体系是防范和规避毕业论文质量风险的有效途径。

3.2建议

1) 建立毕业论文质量监控体系，加强论文质量过程监控，严格论文答辩程序，制订科学的论文考评办法，确保本科毕业论文质量。

2) 借鉴国外经验，完善对学生进行学术诚信教育的方法和途径。

3) 改善实验室条件，加大实验室、图书馆对学生的开放力度，对学生完成毕业论文提供适当的经费支持，为学生顺利完成毕业论文提供必需的场所和条件保障。

4) 建立毕业论文指导激励机制，指导毕业论文计算工作量，对优秀毕业论文的指导教师给予适当奖励。

参考文献：

［1］ 黄汉升.体育科学研究方法［M］.北京:高等教育出版社,2006:334

［2］ 李俊龙,胡锋,古东风.提高本科毕业论文（设计）质量的探索与实践［J］.中国大学教学,2006,(8):42.

［3］ 阎孝英.湖北省体育专业学生毕业论文的现状分析与对策［J］.体育成人教育学刊,2005,(1):22.

［4］ 谢燕娇,刘小辉.地方院校毕业论文（设计）质量监控的探讨［J］.科技情报开发与经济,2006,16(17):258-259.

［5］ 汪文榜.体育教育专业本科生科研能力现状分析与培养对策研究［J］.北京体育大学学报,2006,29(6):819.第30卷

投稿日期：2006-12-26

作者简介：陈德林（1962-），男，湖南通道人，硕士，副教授，研究方向体育社会学、乒乓球教学与训练。