教学实习方案范文

时间:2024-02-10 17:50:23

教学实习方案

教学实习方案篇1

一、指导思想和目标要求

全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“推动科学发展,推进‘两个转变’”(由“规模大校”到“内涵强校”、由“改革名校”到“质量名校”转变)为主题,组织全校党员特别是学校和中层领导班子及党员领导干部认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题,着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制,着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力,奋力推进“两个转变”,努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、服务地方作贡献”的总体要求,具体达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的活动目标。

二、主要原则

(一)坚持解放思想。把解放思想、改革创新贯穿学习实践活动的始终。以解放思想为先导,坚持用科学发展观指导解放思想,用解放思想推动学校科学发展。通过学习,引导广大党员紧密联系思想和工作实际,进一步转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,深入查找在贯彻落实科学发展观中有待进一步解放的思想空间,积极探索推进学校“两个转变”的新途径、新举措。

(二)突出实践特色。把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神有机结合起来,与落实我校“*”发展规划有机结合起来,与推进学校人才培养、科学研究、社会服务等工作有机结合起来,与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来,确保学习实践活动取得实实在在的成效。

(三)贯彻群众路线。充分发挥师生员工的主体作用,吸收师生员工全程参与,认真听取意见和建议,真诚接受评议和监督。努力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及师生员工反映强烈的突出问题,把师生员工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要标准,让师生员工亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。

(四)正面教育为主。组织广大党员干部深入学习领会科学发展观,自觉提高思想认识,把学习贯穿活动全过程。学校和中层领导班子及党员领导干部在深入学习的基础上,紧密联系思想和工作实际,认真总结经验,自觉查找影响和制约学校实现“两个转变”及本单位科学发展的突出问题,认真开展批评与自我批评,进一步明确努力方向。坚持用典型引路,充分发挥先进典型的示范引领作用。

(五)推进科学发展。通过学习实践活动,把科学发展观的要求转化为学校和中层领导班子及党员领导干部推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的有效措施,为奋力推进“两个转变”,推动学校科学发展服务。

三、解决的重点问题

贯彻落实科学发展观是一个长期任务,不可能在几个月的时间解决所有问题。在这次学习实践活动中,学校党委将努力在以下几个方面下功夫:

(一)按照科学发展观的要求,审视过去、谋划未来,进一步明晰学校发展目标定位的内涵,进一步创新发展思路和发展战略,进一步发掘和彰显办学特色与优势。

(二)按照建立现代大学制度的要求,推进管理创新。探索党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的有效途径,规范学院党政共同负责制;进一步完善校内管理体制和运行机制,论证建立学部制的模式和构架,促进学科专业融合;推进管理重心下移、激发学院办学活力。

(三)按照实现“两个转变”的要求,全面强化内涵建设体系。

1.确立“育人以学生为本、办学以教师为本”的理念,以提高人才培养质量为核心,深化教育教学改革,创新人才培养模式;以学术带头人和青年教师为重点,进一步加大内扶外引力度;以完善考核评价体系为抓手,改进学院领导班子与中层干部综合考评办法、教师岗位业绩考核方式,强化政策导向,优化激励机制。

2.确立分层建设、分类指导、重点突破、整体推进的学科发展路径,制订学科发展的中长期规划;针对文、理、工、农、医不同学科门类的发展基础和发展条件,确定差别化的目标任务和工作举措,分别拟定“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”的规划方案,推动各展所长、错位发展;发挥多学科的集成优势,构建布局合理的学科群,强化综合,推进融合,优势互补,整体联动,探索特色化与综合性协调发展之路。

3.挖掘科技创新潜力,增强科技服务能力。努力争取重大科研项目,大力推进科技创新;加强科技推广,促进成果转化,提升为区域经济社会发展服务的能力。

4.加强大学文化建设,提升校园文化品位。规划设计校园文化建设整体方案,凝炼校园精神,浓郁文化氛围,培育优良校风。

5.以扬子津校区建设为契机,整体规划校园布局,合理确定各校区的功能定位,改善办学条件,提升保障能力。

6.按照围绕中心抓党建的要求,完善党建工作机制,丰富党建工作内容,创新党建工作方式,进一步发挥校党委的领导核心、院党委的政治核心、党支部的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用,大力加强基层党组织建设,切实加强党员教育管理和服务工作,以改革创新精神全面推进学校党的建设。

四、总体安排和主要内容

本次学习实践活动以校、院两级领导班子和中层以上党员干部为重点,全体党员参加。在时间安排上,从3月份开始,到6月底前面上工作基本结束。整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改提高3个阶段,每个阶段包含2个环节,加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评环节共8个环节。

(一)学习调研阶段(3月3日―4月8日左右)。重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。

1.学习调研。学校召开学习实践活动动员大会,明确开展学习实践活动的重要意义、指导思想、主要任务、基本原则、目标要求和具体安排。各院级党组织也要召开党员大会进行再动员,传达上级精神,搞好思想发动,组织全体党员认真学习《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,以及中央、省委和省委教育工委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神,学校中层以上党员干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。根据教师、学生、管理服务人员和离退休人员等不同群体党员的特点,综合运用个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式,合理安排学习时间,确保学习效果。校、院党委中心组集中学习不少于3次,党员集中学习不少于20学时。在学习培训的基础上,校、院两级领导班子成员着重围绕解决的重点问题,确定重点调研课题,深入基层开展调查研究,广泛听取师生员工的意见和建议,认真梳理、查找校、院在科学发展上存在的突出问题和原因,形成书面调研报告,适时召开调研成果交流会。

2.解放思想讨论。组织党员干部围绕“推动科学发展、推进‘两个转变’”的主题,紧密结合学校实际,深入开展解放思想大讨论,发扬民主、集中民智,总结过去、谋划未来,为学校和本单位的科学发展建言献策。通过解放思想大讨论,进一步加深广大党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解,切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识,引导他们把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来,进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,在学校为什么发展、怎样发展和我为学校发展做什么等重大问题上形成共识。

(二)分析检查阶段(4月9日―5月15日左右)。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。

1.召开领导班子专题民主生活会。校、院领导班子召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。民主生活会召开前,充分征求师生员工意见,班子成员之间相互谈心、沟通思想,认真撰写发言材料。发言材料要围绕“推动科学发展、推进‘两个转变’”的主题,按照加强领导班子思想政治建设的要求,紧扣党的十六大以来学校发展实践,紧密联系领导班子作风建设的实际,深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,查找党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题,深刻分析原因,开展批评与自我批评,主动吸取经验教训。民主生活会坚持正面教育为主原则,重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向,不纠缠个人责任。同时,组织党员认真参加专题组织生活会,按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足,提高认识,明确努力方向。校领导参加联系单位的专题民主生活会。党员领导干部以普通党员身份参加所在支部的专题民主生活会。

2.形成领导班子分析检查报告。分析检查报告要充分运用学习调研阶段和专题民主生活会成果,充分反映学校和本单位贯彻落实科学发展观的实际情况,简要总结取得的实际成效,重点查找贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,实事求是地分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点,避免写成工作总结或工作报告。分析检查报告初步形成后,分别召开不同层次、不同类型人员座谈会,进一步征求意见,充实完善分析报告。领导班子的分析检查报告要成为指导学校和本单位今后科学发展的重要文件。

要认真组织对分析检查报告的群众评议。组织本单位党员群众、二级单位和服务对象代表对分析报告进行评议,特别要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的党代表、人大代表、政协委员、专家学者、师生员工代表参加评议。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找得准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面设计评议内容,根据评议情况对分析报告进行修改。修改后的分析检查报告和群众评议结果以适当方式在一定范围内公布,自觉接受师生员工的监督。

(三)整改落实阶段(5月16日―6月底前)。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。

1.制定整改落实方案。校、院两级领导班子以分析检查报告为主要依据,针对前一阶段查找出来的突出问题,认真梳理整改项目,制定整改方案。整改方案要有针对性和可操作性,做到“四明确一承诺”,即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任,采取适当方式在校内公布,做出公开承诺。

2.集中解决突出问题。根据整改落实方案,集中力量解决l一2个影响和制约教育事业科学发展的重点问题,办几件师生普遍期待的实事,努力为地方经济社会发展办一些有影响的实事。学校将为泰州靖江市生祠镇规划、设计农业生态科技园,为服务“三农”办实事、作贡献;实施大学生“村官”支持工程,与连云港灌云县大学生村官干事创业提供有力支持。

解决问题本着实事求是、突出重点的原则,具备条件的,立即解决;经过努力能够解决的,限期解决;受客观条件限制一时解决不了的,向师生说明情况,积极采取措施逐步解决。把解决突出问题和创新体制机制结合起来,建立健全体现科学发展要求的规章制度体系。学校将从完善党委领导下的校长负责制、创新校内管理体制、建立健全干部考核评价体系、构建现代大学制度等方面入手,探索完善符合科学发展观要求的长效机制,为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。

学习实践活动基本结束时,校、院党委要分别做好活动的总结工作,组织进行群众满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对本单位开展学习实践活动情况的满意度。校、院党委将根据测评情况,进一步完善整改落实措施,确保学习实践活动中尚未解决的突出问题能继续得到有效解决。

五、组织领导

(一)建立机构,落实责任。学习实践科学发展观活动在学校党委统一领导下进行。学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组,由校党委书记和校长任组长,分管组织工作的党委副书记任副组长,党委常委会其他成员担任成员。领导小组的职责是研究制定活动总体方案并负责活动的组织实施。领导小组下设办公室,负责日常活动的组织协调。各院级党组织成立本单位学习实践活动领导小组和工作小组,书记和党员院长任组长,副书记任副组长,参照学校实施方案制定本单位的活动方案,并负责组织实施。

(二)分类指导,定点联系。针对领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员和流动党员等不同群体,分别提出不同要求,分类指导。学校和中层领导干部一定要集中精力,严格要求,重在解决问题、提升能力;广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。建立学校领导班子成员联系基层制度,全体校领导深系学院和分管部门,调查研究,指导活动方案的制定,帮助查找问题,督促落实整改措施,确保学习实践科学发展观活动取得实实在在的成效。

(三)加强宣传,营造氛围。围绕活动主题,充分利用专题网站、电视台、校报专栏、专题论坛等平台,为学习实践活动营造良好的氛围。编发《扬州大学学习实践科学发展观活动工作简报》,及时反映学校开展学习实践活动的情况。

教学实习方案篇2

开展深入学习实践科学发展观活动,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措,是推动经济社会又好又快发展的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。我系统各级领导班子和党员干部一定要充分认识肩负的重大政治责任,以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,圆满完成好实践任务。现就教育系统开展深入学习实践科学发展观活动制定如下实施方案:

一、指导思想

全面贯彻党的*大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“*”重要思想为指导,以教育局机关和各级各类学校领导干部为重点,组织全系统广大党员干部深入学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,努力改造主观世界,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力提高深化教育改革、领导科学发展、促进教育公平的能力,着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题,着力解决群众反映强烈的突出问题,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制,为教育事业的科学发展奠定坚实基础。

二、主要任务

按照区委要求,这次学习实践活动,要在科学发展观学习教育活动的基础上,紧扣“各类教育协调发展,义务教育均衡发展”的总方略和“教育工作走在全省、全市最前列”的总目标,努力在深入上下功夫,在实效上求突破,进一步增强科学发展意识,进一步提高科学发展能力,进一步破解科学发展难题,进一步创新科学发展体制,通过学习实践活动真正使党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平。

1.进一步增强科学发展意识。坚持解放思想、与时俱进,“破”与“立”相结合,切实做到“八破八立”,进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念。(1)破除只谋权不谋事、只能上不能下的思想,牢固树立奖优罚懒、能者上庸者下的观念;(2)破除片面追求升学率、重智育轻德育的思想,牢固树立坚持素质教育、促进学生全面协调健康发展的观念;(3)破除只做表面文章、盲目应付的思想,牢固树立提升教育内涵、提高教育质量的观念;(4)破除拈轻怕重、懒散疲沓的思想,牢固树立勇挑重担、令行禁止的观念;(5)破除“管”字当头、重管理轻服务的思想,牢固树立以人为本、效率至上的观念;(6)破除机关干部指导基层工作高高在上、唯我独尊的思想,牢固树立服务至上、以民为先的观念;⑺破除小富即安、固步自封的思想,牢固树立开放创新、敢为人先的观念;⑻破除为教育而教育、教育和经济社会发展关系不大的思想,牢固树立教育适度超前于经济社会发展的观念。

2.进一步提高科学发展能力。对照科学发展观的要求,采取有效措施,切实解决我系统党员干部特别是各级各类学校领导班子能力水平与建设科学发展示范区要求不相适应的问题。要通过这次学习实践活动,推动各级各类学校领导班子不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力、科学探索能力;推动各级各类学校领导干部不断提高理论指导实践的能力、创造性开展工作的能力、解决复杂矛盾和突出问题的能力、集中群众智慧开创工作新局面的能力;推动广大党员不断提高学习能力、创新能力和实践科学发展的能力。

3.进一步破解科学发展难题。在对前段学习教育活动中查找的各种问题进行集中梳理的基础上,局党委、局领导班子及所属各党支部(总支)领导班子和各级各类学校领导干部带头,紧紧围绕实现“五个率先”(率先树立科学发展的新理念、率先探索科学发展的新模式、率先摸索科学发展的新路径、率先构建科学发展的新体制、率先破解制约科学发展的新矛盾)、“四个转变”(转变思维方式、转变发展方式、转变管理方式、转变领导方式),着力破解“九大难题”:(1)破解城乡教育发展不均衡的难题,以改造农村薄弱校为重点,在资金、师资等方面予以倾斜,加速推进城乡之间教育公平;(2)破解学生两极分化的难题,以深化“降、活、提”工程为重点,扎实推进素质教育,让具有不同潜能的学生都能全面发展;(3)破解农村教师居住条件差的难题,以关注民生、实施农村教师安居工程为重点,让农村教师安其居、乐其业,不断提高人民群众的幸福指数;(4)破解城区学校布局不合理的难题,以西城区实验中学建设工作为重点,加快城区学校教育资源的整合;(5)破解农村小学教师年龄老化、很难适应教育现代化需求的难题,以分年度、按比例引进师资为重点,深入推进农村中小学的教育现代化进程;(6)破解“三名”不名的难题,以深入推进“三名”工程为重点,打造一批在全省乃至全国拿得出、叫得响的名校、名师、名校长;⑺破解优质教育资源不能满足人民群众需求的难题,以学区建设为重点,深入推进基础教育改革发展,提高学校管理效能;⑻破解缺乏工作艺术、发展环境不稳定的难题,以学校民主建设为重点,以人为本、体察民情,控制稳定局面;⑼破解机关干部指导基层工作不力的难题,以加强机关效能建设为重点,求真务实,真正做到工作底数清、政策水平高、工作研究细、情况拿捏准。

4.进一步创新科学发展体制。围绕体制机制不活的问题,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制,激发各级领导干部和广大人民群众践行科学发展观的积极性和创造性。重点加强“六项制度”建设,即:建立和完善有利于科学发展的社会家长评教机制、干部实绩考核机制、普通高中评价机制、城乡教师合理流动机制、教育资源配置机制、教师引入机制,为科学发展示范区建设提供体制机制保障。

三、方法步骤

这次学习实践活动要以“坚持正面教育为主,坚持突出实践特色,坚持走好群众路线,坚持解决突出问题”为基本原则,突出抓好机关干部、各支部(总支)领导班子和各级各类学校领导干部的学习实践活动,同时把范围扩大到全系统党员干部,并发动各界群众广泛参与,同学习、同实践、同收获。集中开展学习实践活动时间为五个月左右,从4月份开始,至8月份基本结束,共分五个阶段实施。

第一阶段:深化学习阶段

1.时间安排:4月份。

2.活动内容:(1)集中动员部署。召开全系统动员大会,切实把全系统党员干部和群众动员起来,把思想统一起来,积极投身深入学习实践科学发展观活动。(2)集中读好三本书。组织各级领导班子和领导干部、机关干部先学一步、深学一层,带动普通党员干部和广大群众精读《科学发展观重要论述摘编》(试用本)和《科学发展100问》、《我身边的科学发展》两个通俗读本。把读书学习与深入学习党的*大精神、中国特色社会主义理论体系相结合,与学习贯彻落实省委七届三次全会、市委八届四次全会和区委二届四次全会精神相结合,与学习宋志永等13位同志的模范事迹、学习十佳教师先进事迹和学习九江线材公司等先进典型相结合,联系实际深入思考,增强学习效果。(3)集中搞好“三个五”活动。围绕深化对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进科学发展示范区建设的认识,听取五场专题辅导报告;各支部(总支)和领导班子组织五次集中学习讨论;以党支部为单位设立科学发展论坛,共进行五个半天专题论坛。期间,教育局班子成员各自结合学习体会和分管工作,下基层作一场学习报告。教育局机关和各学校要结合实际,采取专人导学、上门送学、结对帮学以及组织知识竞赛、专题演讲、主题文艺展演等多种形式,使不同层次的党员群众受教育,确保覆盖面。⑷集中搞好“三个层次”培训。集中搞好教育局班子成员的学习培训,教育局班子成员要先学一步,深学一层,不断提高科学决策能力、科学规划能力、解决复杂矛盾和突出问题的能力;集中搞好各学校领导干部的学习培训,不断提高学校领导干部创造性开展工作的能力、集中群众智慧开创工作新局面的能力;集中搞好教育局机关全体人员的学习培训,不断提高学习能力、创新能力和实践科学发展的能力。

第二阶段:分析检查阶段

1.时间安排:5月份。

2.活动内容:(1)深入调研,寻计问策。主要通过向人大代表和政协委员发放征求意见卡、向社会发放征求意见函、层层召开座谈会、发动群众献计献策、开通电子邮箱、设立意见箱等多种渠道,广泛征求社会各界对教育系统学习实践活动中迫切需要解决的问题的意见和建议。教育局学习实践活动领导小组办公室梳理后分别反馈给局领导班子和有关学校。教育局领导班子和中层干部要结合分管工作带着相关问题,深入基层,深入群众,认真开展调查研究,虚心向群众寻计问策,亲自写出调研报告进行交流,并作为班子和个人分析检查的重要依据。(2)突出重点,认真查摆。教育局领导班子成员和学校领导干部做到“四对照、四查找”,即对照科学发展观的本质要求,认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题;对照先进地区的教育发展经验,认真查找*教育在推动科学发展、和谐发展中存在的差距;对照工作实际,认真查找*教育发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求;对照人民群众的新期待,认真查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。普通党员和党员干部做到“三查三看”,即查思想,看科学发展意识是否明显增强;查工作,看科学发展能力是否明显提高;查作风,看践行科学发展观的实效是否明显。按照“四对照、四查找”和“三查三看”的要求,重点查找在科学决策力、行政执行力、社会公信力等方面存在的问题。(3)分析检查,民主评议。教育局领导班子召开专题民主生活会,分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的问题,统一领导班子成员的思想认识。在此基础上,召开一次党委扩大会议进行讨论,以领导班子的名义写出教育局贯彻落实科学发展观情况的分析报告,通过新闻媒体或其他方式,摘要或全部公布分析报告内容,然后请人大代表、政协委员和其他群众代表对分析报告进行评议,评议时要有基层单位代表参加,根据群众评议对分析报告进行修改。各学校也要按照上述要求进行分析检查、民主评议,并将民主评议结果和分析报告上报教育局学习实践活动领导小组办公室。

第三阶段:解决问题阶段

1.时间安排:6月份。

2.活动内容:(1)领导班子制定整改方案,党员领导干部和普通党员干部制定整改措施。(2)各校要围绕破解“九大难题”,广泛征求群众意见,选择一两个突出问题作为突破口,全力攻坚,务求实效。要以解决实际问题为目标,广泛开展“一创双争”活动。“一创”,就是开展科学发展示范学校创建活动。“双争”,就是广泛开展“争做践行科学发展观排头兵、争当建设科学发展示范系统排头兵”活动。动员全系统广大党员干部和教师从我做起,自觉按照科学发展观要求,带头转变观念,带头探索科学发展之路,带头破解科学发展难题、消除不科学现象,努力为科学发展示范系统建设贡献力量。(3)公开承诺,落实责任。向社会公开整改方案,要把群众意见最大、最不满意的事情,群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改的重点。对具备整改条件的问题要马上整改;对通过努力能够解决的问题,要限期整改。教育局学习实践活动领导小组办公室对整改情况进行跟踪督查,跟踪问效。各校要向局学习实践活动领导小组写出整改报告,并在一定范围内公示。

第四阶段:建立健全制度阶段

1.时间安排:7月份。

2.活动内容:(1)完善制度。以局机关和各学校为重点,组织各校在广泛征求群众意见建议、深入调查研究和认真分析检查的基础上,对照科学发展观要求,从体制机制的角度认真进行梳理,找准不利于科学发展的制度缺陷进一步完善。(2)推动制度创新。着眼于为建设科学发展示范系统提供体制机制支撑,制定科学发展示范机关、示范学校战略规划,制定社会家长评教机制、干部实绩考核机制、普通高中评价机制、城乡教师合理流动机制、教育资源配置机制、教师引入机制等方面的意见和方案,并以此为突破口,大胆创新,率先形成有利于科学发展的体制机制体系。各校也要根据实际,创新完善各项制度,形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

第五阶段:测评总结阶段

1.时间安排:8月份。

2.活动内容:(1)向群众公示评价标准。按照客观公正、简便易行的原则,分好、中、差三个级次,分层制定学习实践活动效果群众测评标准,一开始就向社会公示,让普通群众、党员干部、人大代表、政协委员对照标准进行评价。(2)搞好群众满意度测评。主要测评两个方面,一是人民群众对教育局解决影响和制约科学发展突出问题的满意度;二是人民群众对开展深入学习实践科学发展观活动实际效果的满意度。以群众评议为主,把“上评下”、“下评上”结合起来,增强评价结果的客观性、公正性、准确性。测评结果向社会公示。(3)搞好学习实践活动总结报告。各单位要对这次学习实践活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题,从实践和理论上进行全面系统地总结,形成专题报告和系列理论成果,上报教育局学习实践活动领导小组办公室。

四、保障措施

这次学习实践活动时间紧、任务重、要求高。我们要把这次活动作为当前全系统头等重要的政治任务,以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风,解放思想、积极探索,确保圆满完成各项任务。

1.加强组织领导。学习实践活动,在教育局党委统一领导下进行。教育局成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组(组成人员名单附后),具体负责活动的开展。各校也要组建相应工作机构。要实行“一把手”负责制,各党支部(总支)和领导班子成员要明确责任分工,带头开展学习,带头调查研究,带头分析检查,带头创新实践,为广大党员干部作出表率。实行教育局班子成员“两联系”制度,即联系一个乡镇,联系一个基层学校,参加其主要活动,以掌握基层情况,指导活动开展。

2.实施分类指导。统筹安排学习实践活动,不搞“一刀切”,努力做到贴近党员、贴近实际。教育局开展深入学习实践科学发展观活动领导小组将制定相应的督导方案和评价标准,有针对性地对各校活动开展情况加以指导。结合开展“一创双争”活动,积极培树贯彻落实科学发展观先进典型,充分发挥典型示范作用,把活动引向深入。

3.创新活动方式。坚持把改革创新精神贯穿学习实践活动始终,进一步解放思想,各校在高标准完成规定动作的基础上,精心设计和组织各具特色的自选动作。紧密联系自身实际,着眼于改革发展稳定大局,着眼于贯彻落实区委二届四次全会精神,着眼于推动当前工作,不断丰富活动方式,不断创造新的经验,努力使学习实践活动有声有色。

4.强化督导检查。教育局将加强对深入学习、破解难题、创新机制、群众评议等重点内容的督导,及时发现问题、解决问题、培树典型、总结经验。全系统各级党组织都要做到指导到位、监督到位、信息反馈到位,及时掌握活动进展情况,督促各项工作落实。确保学习实践活动不走过场,取得预期成效。

5.营造浓厚氛围。在教育信息网上开辟专栏,加大宣传力度,形成舆论强势。各单位也要深入宣传开展学习实践活动的重大意义,及时反映活动进展情况和工作成效,大力表彰涌现出的先进典型,全面展示学习实践活动中形成的新思路、新举措、新经验,进一步激发全系统上下建设科学发展示范机关、示范学校的热情和干劲。

6.注重总结提高。坚持边学习、边实践、边总结,及时梳理总结成功做法和经验,努力把鲜活的实践上升为规律性认识,用以指导今后工作,使科学发展的理念真正深入人心,使坚持科学发展真正成为干部群众的自觉行动,推动教育事业发展进一步转入科学发展的轨道。

教学实习方案篇3

一、 指导思想

以邓小平理论为指导,以滕州市市《中小学教师继续教育规定》为依据,根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师的整体素质为目的,坚持灵活性和多种模式的培训形式,坚持按需施教,强调学以致用,注重岗位提高,促进自主学习,构建优质、高效、开放的培训体系,努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。

二、 继续教育范围:全体在职教师。

三、 培训学习目标:

1、参加各级继续教育学习培训,在培训范围内,教师要按时完成培训学时,教师整体素质明显提高,适应实施素质教育的需要。

2、选培校级骨干教师,并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训,使骨干教师梯队基本形成。

3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,大部分教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。

4、不断健全教师继续教育制度,完善教师继续教育的运行和保障机制。

5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。

6、加强教研能力培训,建立一支科研型、学者型、专家型教师队伍。

四、 培训类别和任务:

1、新教师或新调入教师培训

1)培训对象:0——1年教龄的新教师或新调入教师。

2)培训目的:通过培训,巩固专业思想,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,熟悉班主任工作,尽快适应小学教育教学工作的需要。

3)培训内容:

主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等,非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。

4)培训要求:

所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时,其中集中培训不少于60学时,

新调入教师培训期为一年,期满经考核不合格者延长一年培训期。

2、教师岗位培训

1)培训对象:1年以上教龄的教师。

2)培训目的:通过培训,逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合格的知识结构,胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力,基本适应实施素质教育的要求。

3)培训内容:主要为思想政治教育和职业道德修养,现代教育理论,现代人文和自然科学知识,学科知识更新与扩展,教育教学技能训练和实践研究,小学生心理健康辅导,以及计算机为核心的现代教育技术等,要突出培养教师的创新精神和实践能力,突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力,突出培养教师运用现代教育技术的能力。

4)培训要求:

根据《中小学教师继续教育规定》,教师岗位培训每5年为一个周期,5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据市教体局有关文件规定,每年将教师岗位培训情况进行记载

3、骨干教师培训

1)培训对象:骨干教师,其中的部分教师将分别参加省、市级培训。

2)培训目的:通过培训,在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用,努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣,在全镇乃至全市和全省较有影响的中青年学科带头人。

3)培训内容:现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。

4)培训要求:骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”,从“模仿型”转向“创新型”;从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合;理论学习与教学实践相结合;业务指导与品格熏陶相结合;教育教学与课题研究相结合;阶段培养与长期跟踪相结合。

学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选,并保证骨干教师按时参加培训。

4、计算机全员培训

1)培训对象:男50周岁以下,女45周岁以下的教师。

2)培训目的:通过培训,普遍掌握计算机基本知识和操作技能,会利用计算机上网查询信息,了解教育教学和有关科研成果的最新动态,部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。

培训内容:计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料,利用平台制作简单教学软件技术,用计算机进行辅助教学和教育科研等。

3)培训要求:学校先全部轮训,培训结束后,接受市教育局统一组织的考核验收。

5、提高学历层次培训:

1)培训对象:已取得国家规定学历的教师。

2)培训目的:提高教师的学历层次,使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。

3)培训内容:根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。

4)培训要求:我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上,提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合,提高教师教育教学能力和科研能力,加强教育实践环节。

学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。

5、教研能力培训

1)培训对象:骨干教师、教学明星。

2)培训目的:提高教师的教研能力,使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。

3)培训内容:《解密高效课堂》

4)培训要求:加强教学理论的学习,提高课堂教学效率,探索适合我校实际的教学模式,构建生本课堂,提高教师教育教学能力和科研能力,加强教育实践环节。

五、 继续教育的方式

继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现代教育信息开展培训。

校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下,以教师任职学校为基本培训单位,以校长为第一责任人,以提高教师教育教学能力为主要目标,把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政部门和有部门下达培训计划和组织实施的培训。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》教师参加继续教育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重实效的原则,采取集中培训与校本培训相结合,以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培训,学校每年组织不少于18学时的校本培训。

学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中,每年制定出校本培训方案,确定培训内容和培训方法,强化培训措施,扎扎实实地开展培训工作,并对教师参加培训情况进行考核。为了保证培训质量,学校每年将校本培训方案上报继续教育办公室,经批准后组织实施。

六、 继续教育的管理

学校切实搞好校本培训计划,发挥师资培训重要阵地的作用,校长要发挥好第一责任人的作用,要结合学校实际情况,制定切实可行的校本培训方案,组织开展好培训工作,使本校教师在本周期内完成各项培训任务,提高教师实施素质教育的能力。

七、 条件保障

1、依法治教

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》,参加继续教育是教师的权利和义务,学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

2、建立激励和制约机制

学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容,作为教师职务聘任的条件,奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性。根据《中小学教师继续教育规定》,教师参加继续教育期间,仍享受国家规定的工资和福利待遇。

3、实行继续教育证书制度 根据教育部《中小学教师继续教育规定》,《继续教育证书》是在职教师参加继续教育的凭证,是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据《中小学教师继续教育证书使用与管理办法》,对教师参加继续教育实行考核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到规定标准的不能参加职称评聘,不能续聘教师职务。

4、积极开展继续教育科学研究与实践

学校在实践的基础上,组织力量积极开展继续教育科学研究,积极申报和承担实验课题,开展应用性研究,在继续教育实践中发挥积极的导向作用和示范作用,为镇市开展继续教育提供指导和支持。

5、保证继续教育经费

根据有关规定要求,学校教师继续教育经费按学校与个人相结合的方式负担。

6、加强继续教育基地建设,完善开放高效的培训系统。

根据《教育法》、《教师法》和《中小学教师继续教育规定》,参加继续教育是教师的权利和义务,学校依法保障教师参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。

7、完善继续教育领导机构

教学实习方案篇4

《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。为广泛开展民法典学习宣传教育工作,保证民法典有效实施,推进法治政府建设,结合我市应急管理系统的实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导,紧扣让法治成为XX核心竞争力的重要标志这一目标任务,在全社会学习宣传好关于《民法典》编纂的重要指示精神、颁布实施《民法典》的重大意义、《民法典》在中国特色社会主义法律体系中的重要地位,营造全民遵法守法用法的浓厚氛围,为服务“强富美高”新XX建设提供坚实的法治保障。

二、总体目标

按照《关于加强<民法典>宣传教育工作的通知》求,广泛开展民法典普法工作,作为国民经济和社会发展“十四五”规划时期普法工作的重点来抓,各级领导干部带头学习、宣传民法典,带头推进、保障民法典实施,引导广大干部群众养成自觉守法的意识,形成遇事找法的习惯,培养解决问题靠法的能力,更好贯彻全面依法治国新要求,推进法治国家、法治政府、法治社会建设。

三、宣传重点

一是要加强民法典重大意义的宣传实施,讲清楚实施好民法典是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求,是发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度的必然要求,是提高我们党治国理政水平的必然要求。

二是要聚焦民法典总则编和各分编需要把握好的核心要义和重点问题,阐释好民法典关于民事活动平等、自愿、公平、诚信等基本原则,阐释好民法典关于坚持主体平等、保护财产权利、便利交易流转、维护人格尊严、促进家庭和谐、追究侵权责任等基本要求,阐释好民法典一系列新规定新概念新精神。

四、具体措施

(一)系统全面开展民法典专题学习培训

1.将民法典专题学习纳入党委理论学习中心组学习内容,组织专题集中学习。

2.各基层党组织将民法典学习纳入“三会一课”重要内容,引导党员干部主动学习,发挥学法用法模范表率作用。

3.开展送法律、送政策进企业和“以案释法”宣讲活动,促进企业依法经营、依法管理、依法参与市场竞争。

(二)加强宣传引导多形式开展民法典学习教育

4.按照市法宣办的要求,组织机关干部参加“中国普法”微信公众号2020年度民法典有奖竞答活动。

5.依托法治工作联席会议平台,围绕民法典研究与实践进行学术研讨、案例分析,开展优秀论文征集汇编工作。

6.鼓励支持各监管企业创新形式,通过拍摄普法微视频、举办法治小品大赛等,提升民法典普及学习活动的多样性和活跃度。

7.充分利用网络媒体新技术新应用,通过市应急管理局官网、“XX应急”公众号、办公OA和政务微信群等新媒体平台及时宣传报道,扩大活动覆盖面,营造良好氛围。

五、有关要求

(一)提高政治站位。要高度重视民法典颁布实施的重大政治意义,将民法典普法工作作为当前和今后一段时间普法工作的重中之重,列入本单位重要议事日程,切实把民法典学习宣传教育与国民经济和社会发展“十四五”规划和“八五”普法规划结合起来。

(二)加强组织领导。市应急管理局成立以主要领导为组长、分管领导为副组长、政策法规处参与的民法典普法工作专班,将民法典学习宣传和贯彻实施作为压实“谁执法谁普法”责任的重点工作内容,推动应急管理局各级领导干部带头学习,认真实践。

(三)创新活动形式。要在做好常态化疫情防控工作基础上,结合“送法进企”普法品牌,充分运用“报、网、端、微、屏”普法阵地和互联网,广泛开展线上线下宣传普及活动。

教学实习方案篇5

一、目的意义

开展好这项活动,切实改进干部工作作风,密切党群干群关系,全面建成和谐县、小康县、幸福县具有十分重要的意义。

二、活动时间

2013年2月1日-2月28日,共21天(春节假期除外)。

三、主要内容

认真学习党的十报告、新、中纪委十八届二次全会建设、中央经济工作会议精神、2013年中央一号文件、厉行节约反对铺张浪费的重要批示、中省市县改进工作作风密切联系群众的规定、县公务活动接待工作细则、省“两会”精神和产业发展、法律法规等方面的知识。在学习教育活动中,积极开展知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、研讨会等活动,切实增强学习实效,全面提高干部素质,大力转变工作作风,努力提升工作效能,促进各项工作扎实有效开展。

四、方法步骤

第一阶段:动员部署(2月1日-2月3日)

2月1日研究部署、制定方案。2月2日召开全体干部大会,对全局学习教育活动进行动员安排,细化活动内容。

第二阶段:学习教育(2月4日-2月8日)

坚持集中学习与自主学习相结合,通过座谈交流、专题研讨、知识竞赛、考试测评等方式,每天组织党员干部认真开展学习,使全体党员干部全面准确把握当前和今后一个时期的总体形势、工作思路、目标任务和工作重点。在此基础上,召开机关干部民主评议大会,每名干部严格按照中、省、市、县关于改进工作作风、密切联系群众的要求,对学习、思想、工作、作风等情况进行总结述职,全体机关干部结合其现实表现开展民主评议,并由局领导结合评议情况与每名干部进行谈心谈话,肯定成绩,指出问题,提出下一步努力方向。

第三阶段:整改提高(2月16日-2月23日)

针对梳理出的存在问题,结合我局的工作职能,围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题和群众反映强烈的热点难点问题,出实招、办实事、求实效,彻底解决公款吃喝、超标接待、作风漂浮等问题。每名干部结合自身实际问题,力求在最短时间解决问题,特别是要解决整改纪律观念不强、工作作风不实等突出问题,确保取得实实在在的成绩。

第四阶段:检查验收(2月24日-2月28日)

我局对此次活动开展情况进行回顾总结,查找不足,总结经验,建立健全长效机制,推进党员干部工作作风持续改进。我局结合活动开展情况进行验收,形成详实的总结,作为年度各股室目标责任考核的重要依据。

五、组织机构

为了加强对“干部集中学习教育月”活动的组织领导,我局成立“干部集中学习教育月”活动领导小组。

六、工作要求

1、提高要求,加强领导。各股室要充分认识开展“干部集中学习教育月”活动的重要性,真正把思想和行动统一到县委的决策部署上来,按照局领导小组的安排,我局局长任组长主抓此项工作,按照计划有条不紊的开展好活动,确保活动取得实效。

2、严格要求,扎实推进。局学习教育月活动领导小组办公室发挥牵头抓,切实履行职责,及时掌握情况,搞好协调,解决存在问题,特别是严格标准,严加要求,对学习教育不深入、查摆问题总过程、效能提升不明显的股室要批评;对敷衍塞责、履职不力、工作没有起色、作风毫无改进的股室负责人,按照有关规定从严追究责任。

3、强化督查,注重实效。我局按照任务分解情况,对各股科室活动开展情况进行专项检查,局领导对于分管的职能科室加强联系和指导,确保活动扎实有效开展。

教学实习方案篇6

一、总体目标

开展党史学习教育是党中央作出的重大决策,对于总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,对于传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向,对于深入学习领会新时代中国特色社会主义思想,进一步统一思想、统一意志、统一行动,建设更加强大的马克思主义政党,在新的历史起点上奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,具有重大而深远的意义。

全镇党史学习教育要坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神,深入贯彻落实视察重要讲话精神,紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论,坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学好百年党史,传承红色基因,凝聚奋进力量,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,努力推动党史学习教育务求实效,走在前列,切实把打造成最讲政治、最讲党性、最讲忠诚的地方,为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家篇章而不懈奋斗。

二、学习要求

开展党史学习教育,要坚持学史明理,树牢唯物史观,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要坚持学史增信,坚定对马克思主义的信仰,对社会主义、共产主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。要坚持学史崇德,自觉践行社会主义核心价值观,永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心,永葆党的先进性和纯洁性。要坚持学史力行,不断提高把握大势大局、应对风险挑战、推进实际工作的能力,争创新时代“第一等的工作”。要聚焦省委“做示范、勇争先”的目标定位和“五个推进”的重要要求以及镇党委高质量跨越式发展的目标,把党史学习教育同推动“十四五”开好局、起好步、同统筹疫情防控和经济社会发展,同提升人民生活品质紧密结合起来,守正创新抓机遇,锐意进取开新局,以优异成绩庆祝建党100周年。

1.深刻学习铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。中国共产党人为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福矢志不渝,接续奋斗、历经千难万险,战胜各种考验,书写了中华民族发展史上的壮丽篇章。通过学习,深刻认识我们党走过的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的巨大勇气、彰显的巨大力量,深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,深刻认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择,不断增强继往开来走好新时代长征路的自觉性坚定性。

2.深刻学习认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。我们党领导人民了“三座大山”,建立了新中国,建立了社会主义制度,开辟了中国特色社会主义道路,创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,通过学习,深刻认识我们党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大历史贡献,深刻认识中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨,没有中国共产党就没有新中国,就没有中国特色社会主义,就没有中华民族的伟大复兴。不断增强政治责任感和历史使命感,以“赶考”的清醒和坚定答好新时代答卷。

3.深刻学习感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。中国共产党的初心和使命,就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。通过学习,深刻认识党的性质宗旨,深刻认识为人民而生,因人民而生,始终同人民在一起,为人民利益而斗争,是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点,深刻认识老区人民为党和人民作出了重大牺牲和贡献,坚持一切为了人民、一切依靠人民,始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,以百姓心为心,与人民同呼吸、共命运、心连心,切实推动改革发展成果更多更公平惠及人民,让人民过上更幸福的生活。

4.深刻学习掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。中国共产党坚持把马克思主义同中国实际相结合,用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明,使中华文明再次迸发出强大精神力量。通过学习,深刻认识新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,坚持从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,深刻学习领会新时代党的创新理论,特别是全面准确把握视察重要讲话精神的真谛意义,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

5.深刻学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息,就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。通过学习,始终牢记革命理想高于天、崇高精神永不过时,大力弘扬井冈山精神、苏区精神、长征精神、八一精神等党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神,自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙,继续保持艰苦奋斗的作风,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神,努力创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。

6.深刻学习领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。我们党一步步走过来,战胜了各种风险挑战,不断从胜利走向胜利,积累了弥足珍贵的历史经验。通过学习,坚持从历史中获得启迪,认清形势、抓住机遇、应对挑战,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,加快推进高质量跨越式发展。要坚持从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝,不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领,坚持从党史中汲取经验教训,坚定不移向党中央看齐,自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

三、学习内容

1.深入学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神。深刻领会开展党史学习教育的重大意义、重大部署、工作要求,切实把中央精神贯彻落实到全镇党史学习教育全过程。

2.深入学习领会在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。深刻领会讲话的时代意义、科学内涵、核心要义、实践要求,树牢正确党史观,进一步加深对党的历史的系统把握,更好地知党史、听党话、跟党走、更好地继承传统、立足当前、开创未来。

3.深入学习领会在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。深刻领会党史学习教育的重大成果、宝贵经验,把党史学习教育成果转化为全面加强党的建设、奋力谱写全面建设社会主义现代化国家篇章的强大力量。

4.深入研读《论中国共产党历史》。坚持读原著、学原文、悟原理、逐篇学习、深刻领会。及时跟进学习关于党史学习教育的重要讲话和最新指示精神。同时学习好《邓小平关于中国共产党历史论述摘编》。

5.深入研读《新时代中国特色社会主义思想学习问答》。坚持学党史和悟思想相统一,结合学习最新重要讲话精神,进一步在学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想上下功夫。

6.深入研读《中国共产党简史》。深刻领会百年来我们党的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、重大理论成果、伟大精神、宝贵经验。

7.用好《中国共产党的一百年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》《中国共产党100年简史》《中国共产党100年大事记》《永恒的力量》《红色政权建设》《英烈》《红色印记》等重要参考材料。用好本地丰富的红色资源,引导党员、干部从苏区精神、长征精神等红色基因中汲取强大信仰力量,让红色基因代代相传。同时,用好根据党员、干部学习过程中提出的问题组织编写的学习辅导材料。

四、学习步骤

党史学习教育贯穿2021年全年,把学习新时代中国特色社会主义思想贯穿始终,把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终,把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。

(一)从动员大会到“七一”庆祝大会

全面系统学习党的百年奋斗史,进一步感悟思想伟力,增强用党的创新理论武装党员、干部的政治自觉;进一步把握历史发展规律和大势,始终掌握党和国家事业发展的历史主动;进一步深化对党的性质宗旨的认识,始终保持马克思主义政党的鲜明本色;进一步总结党的历史经验,不断提高应对风险挑战的能力水平;进一步发扬革命精神,始终保持艰苦奋斗的昂扬精神;进一步增强党的团结和集中统一,确保步调一致向前进。

以中国共产党百年历史为基本时间线索,对学习作出全面系统安排。一是专题学习新民主主义革命时期历史。深刻领会我们党领导人民经过二十八年浴血奋战,完成民族独立和人民解放的历史任务,建立中华人民共和国,实现中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。二是专题学习社会主义革命和建设时期历史。深刻领会我们党领导人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,实现中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。三是专题学习改革开放新时期历史。深刻领会我们党领导人民进行改革开放新的伟大革命,成功开创、坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族从落后时代到大踏步赶上时代的历史性跨越。四是专题学习党的十以来的历史。与学习重要著作篇目结合起来,深刻领会中国特色社会主义进入新时代,我们党领导人民推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,如期打赢脱贫攻坚战,即将全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

(二)从“七一”庆祝大会到党的六中全会

重点学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。按照中央和省委、市委、镇党委要求,以强烈的政治责任感抓好学习贯彻,通过专题学习、交流研讨、宣传阐释、基层宣讲,掀起学习贯彻的高潮。

以“七一”重要讲话精神为指导,深化党史学习教育。镇党委党史学习教育领导小组将发出专门通知,组织召开学习贯彻“七一”重要讲话精神座谈会,对学习贯彻作出具体部署。

深化党史学习教育,同我镇庆祝中国共产党成立100周年活动贯通起来。通过组织收看庆祝大会直播、庆祝中国共产党成立100周年文艺演出,运用有关理论研讨会和座谈会成果,引导党员、干部进一步深化对“七一”重要讲话精神的认识理解,深化对我们党光辉历史的学习掌握。

深化党史学习教育,要见人见精神。组织党员、干部向“七一”勋章获得者、全国和全省“两优一先”获得者、“新时代赣鄱先锋”等学习,向各个历史时期的杰出革命英雄、杰出建设楷模和杰出时代先锋学习,以典型为引领,向典型看齐,更好地发挥党员先锋模范作用。

(三)从党的六中全会到总结大会

深化党史学习教育,同学习党的六中全会精神结合起来,引导党员、干部更好地用党中央精神统一思想、统一意志、统一行动。深化党史学习教育,同系统总结全镇各地各行业各领域历史经验结合起来,深入研究重大问题,形成规律性认识,更好地在党的领导下奋进新征程、创造新业绩。

学习在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。以重要讲话精神为指导,按照镇党委部署要求,认真做好党史学习教育总结工作,确保学习教育善始善终、善作善成。以总结为新的起点,使党史学习教育融入日常、抓在经常,形成长效机制、发挥长效作用。

五、主要安排

按照党中央部署安排,党史学习教育面向全体党员开展学习教育实践。坚持集中自学和自主学习相结合,用好本地的红色资源,采取特色鲜明、形式多样的学习教育方式,切实把“规定动作”做到位,让“自选动作”有特色、求实效。

1.广泛组织开展自学。引导全镇党员、干部端正学习态度,静下心来认真自学,原原本本学习重要讲话和指定学习材料,用好其他参考材料,做到对党史的主要脉络有基本了解,对党史上的重大事件、重要会议、重要人物有基本把握,对党的思想理论、精神谱系、历史经验有基本理解,为深化学习教育打下坚实基础。同时,深入学习视察重要讲话精神。坚持真学、细学、深学,坚持边学习边思考、边学习边总结,做到常学常新、常思常悟、常研常得。

2.高质量开展专题学习。要在党员、干部自学为主的基础上,采取理论学习中心组学习、举办读书班等形式,分专题开展学习研讨。围绕学习动员大会、庆祝大会等重要讲话精神,围绕学习党的六中全会精神,围绕学习百年党史,开展集中学习,理论学习中心组至少进行四次专题学习,并举办以党史为主题的专题读书班。领导干部要坚持以上率下,发挥好示范带动作用,在学习教育中做到标准更高、要求更严、落实更好。基层党组织要利用“”和主题党日等形式,结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。自本方案下发始,组织党员领导干部、基层党组织书记讲专题党课,贯穿党史学习教育始终。针对领导干部和普通党员不同特点,确定学习重点内容,坚持读原著、学原文、悟原理,深入研读《谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷以及《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等重要著作或读本,学习好《论中国共产党历史》《邓小平关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料,用好《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料,做到学有所思、学有所悟、学有所得。

3.深化专题宣讲阐释。紧紧围绕庆祝中国共产党成立100周年主题,举办“百年党史”报告会,庆祝建党100周年理论研讨会等,开展专题研究宣传阐释,推出一批兼具理论和实践价值的研究成果,引导干部群众树立正确的党史观。3月至6月,围绕百年党史进行专题宣讲;7月之后,围绕学习“七一”重要讲话精神进行专题宣讲。发挥“英雄模范进校园宣讲”、“镇领导进校园宣讲”“老兵进校园宣讲”等宣传宣讲平台作用,持续开展“听党话、感党恩、跟党走,撸起袖子加油干”感恩奋进主题教育,推动党史学习教育进机关、进校园、进企业、进农村、进社区、进网络。在全社会开展以党史为重点的“四史”宣传教育,依托新时代文明实践中心(所、站)、党群服务中心等基层阵地,结合“永远跟党走”群众性主题教育活动,开展党史故事汇、“党在我心中”党史知识竞赛,突出青少年群体,贴近青少年需求,开展诵读红色家书、红色经典进校园等红色育人主题活动,讲好党的故事,在青少年心中播撒爱国的种子,帮助青少年扣好人生“第一粒扣子”,引导他们知史爱党、知史爱国。

4.组织多形式专题培训。镇党委要把党史作为必修课纳入干部教学体系,精心设计课程,对科级以上领导干部开展专题培训,组织党员、干部参观革命遗址遗迹开展现场教学。深入挖掘俞远革命先烈英雄事迹,纳入干部培训、基层宣讲重要内容,引导党员、干部缅怀先烈、见贤思齐。坚持网上与网下相结合,统筹推进爱国主义教育基地陈展提升工程和网上数字展馆建设工程,注重发挥线上学习培训优势,打造并运用好“两微一端”等新媒体平台开发微党课网课,推出系列融媒体产品,讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,帮助党员、干部深化对党史内容的掌握。把党史学习教育融入学校思想政治理论课,加强思政课教师专题培训,让教育者先受教育。持续开展“学党史、感党恩、跟党走——红色走读”、“红色经典电影进校园”等活动,引导青年学生知史爱党、知史爱国。发挥红色资源优势,开展红色教育实践活动和红色文化研学游活动,广泛组织党员、干部群众瞻仰参观革命遗址旧址、博物馆、纪念馆,切身感受艰辛历程、巨大变化、辉煌成就。

5.弘扬红色文化。用好红色文化资源,深入挖掘红色文化故事,创排一批感染力强,影响力大的具有特色、反映特点的党史题材文艺作品,为学习教育提供可视化教材,打造综合性党史学习教育平台。充分利用本地的红色文化资源,打造爱国主义教育基地和国防教育基地、党员(党史)教育基地,不断增强爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育功能,重点推进孙圳村俞远革命烈士墓作为红色旅游基地打造。广泛组织入党宣誓等活动,充分展现新时代共产党员的良好风貌,唱响深厚的爱党爱国情怀,进一步彰显文化魅力、弘扬革命精神。把开展党史学习教育与落实关于“推进红色基因传承”的重要要求结合起来,加强革命文物和革命旧址的保护利用,提升红色教育培训质量,打造一批红色旅游经典路线,引导全镇上下大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉。

6.开展“我为群众办实事”实践活动。把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容,组织广大党员、干部发扬苏区干部好作风,弘扬唯实求真精神,深入基层了解群众所思所急所需所盼,坚持立足本职岗位为人民服务,进一步完善解决民生问题的体制机制,增强人民群众获得感、幸福感、安全感,始终保持党同人民群众的血肉联系。根据不同地区、不同行业、不同群体党员实际情况,设计活动内容和载体,提出具体实践要求,引导党员、干部发挥先锋模范作用,走好新时代党的群众路线,切实解决好群众急难愁盼问题,体现学史力行的要求。结合实际察民情访民意,提出“我为群众办实事”项目清单,限时提出并限时解决,切实体现工作实效。关心英烈后代,帮助解决实际困难,切切实实把他们照顾好,把党的关怀和温暖真正送到群众心坎里。着眼让改革发展成果更多更公平惠及全镇人民,着眼推动全镇人民共同富裕取得更为明显的实质性进展,着眼满足人民的美好生活需要,集中出台一批有利于巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的政策举措,推出一批为民惠民便民的实招硬招,实施一批直接造福于民的项目工程,解决一批损害群众利益的纠纷矛盾,让人民有实实在在的获得感幸福感。组织党员、干部带头参加志愿服务活动,聚焦身边人身边事,多做助人为乐、雪中送炭的好事。

7.召开专题组织生活会和民主生活会。“七一”前后,召开一次严肃认真、形式多样的专题组织生活会,开展党性分析,交流学习体会。领导干部以普通党员身份参加所在党支部或党小组组织生活。年底,围绕党史学习教育召开专题民主生活会,认真进行党性分析,开展批评和自我批评。各村、镇直单位党组织领导干部要严格执行双重组织生活会制度,充分运用批评与自我批评武器,开展积极健康的思想斗争,进一步锤炼党性修养、坚定理想信念。

六、组织领导

成立镇党委党史学习教育领导小组,镇党委主要负责同志担任组长,镇政府主要负责同志担任第一副组长,相关镇领导同志担任副组长,由镇宣传委员、组织委员牵头负责。领导小组下设办公室,办公室设在党史学习教育办公室,具体负责日常工作。镇党委党史学习教育领导小组各成员单位要各司其职,形成工作合力。

1.强化责任落实,加强督促指导。全镇各级党组织要承担主体责任,把开展党史学习教育作为一项重大政治任务,精心组织、周密安排,成立学习教育领导机构和工作机构,确保学习教育组织到位、人员到位、工作到位、责任到位。要迅速召开动员会,结合全镇党史学习教育动员会精神和各自实际,对学习教育做出专门部署和集体安排,切实把中央、省委、市委、区党委部署和要求落到实处。各村、镇直单位要定期召开本地、本单位党史学习教育领导小组会议,传达学习贯彻重要指示精神,以及中央和省委、市委、区党委决策部署,听取有关情况汇报,讨论决定重大事项,就学习教育中的重要工作提出指导性意见。镇领导小组办公室要及时收集学习教育过程中党员、干部普遍关注的问题,及时给予解答,适时对学习教育成效进行评估。各支部书记要当好第一责任人,切实把学习教育紧紧抓在手上,其他班子成员要抓好分管领域学习教育。尊重群众首创精神,鼓励地方和部门发挥积极性主动性创造性,根据各自特点创新学习方式。

镇党委党史学习教育领导小组组建若干巡回指导组,负责指导各地各单位开展专题学习、宣讲阐释、专题培训、组织生活会和以党史为重点的“四史”宣传教育等活动,对接区委指导组并落实相关工作,同时采取巡回指导、随机抽查、调研访谈、巡听旁听等方式,对各地各单位党史学习教育情况开展督促指导。每个学习阶段至少赴每个被指导单位开展一次调研指导,并参加该单位党小组民主生活会。

2.坚持领导带头,发扬优良学风。抓好科级以上领导干部这个重点,在学习教育中先学一步、学深一步,做到标准更高、要求更严、落实更好。各村、镇直各单位党小组(支部)在学习教育中发挥示范带头作用,带动基层党组织和党员压茬推进。在原则不变、标准不松的前提下,赋予基层党组织更多的主动权,结合自身特点和优势资源开展学习教育。注重抓好流动党员、非公有制经济组织和社会组织党员的学习教育。

坚持用好的作风开展党史学习教育,弘扬马克思主义优良学风,带着信仰、带着感情、带着责任开展学习教育,同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来,持续整治“怕、慢、假、庸、散”作风顽疾,力戒形式主义、,防止造“盆景”、走过场,防止消极对待、敷衍应付,防止不切实际下指标提要求、增加基层负担,防止学用“两张皮”。严格执行中央八项规定及其实施细则精神,按照镇党委有关要求,力戒铺张浪费,严禁借学习教育搞商业投机和不正之风。统筹做好疫情防控和学习教育,确保学习教育安全有序。对学习教育中出现问题偏差的及时提醒批评,对造成不良后果的严肃处理追责。

3.统筹内宣外宣,树立正确史观。强化内部宣传,做好简报编发和上报,及时反映党员、干部学习贯彻重要讲话精神情况,反映各地各部门各单位的工作亮点和成功经验,反映学习教育中遇到的问题,注重针对性时效性,有力指导和推动学习教育开展。充分运用新闻报道、言论评论、典型宣传等形式,及时报道重要讲话和重要指示精神,深入宣传中央和省委、市委、镇党委有关部署要求,宣传学习教育的重大意义、目标任务和基本要求,宣传全镇各地各单位开展学习教育成效和好经验好做法,及时报道广大党员、干部在学习教育中的收获体会,及时回应社会关注、群众关切。坚持媒体平动、线上线下互动、长视频短视频结合,发挥新时代文明实践中心、融媒体中心等作用,为党史学习教育营造浓厚舆论氛围。

坚持以两个历史决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要人物、重要会议。旗帜鲜明反对,坚决抵制歪曲党的历史、否定党的领导的错误倾向,引导干部群众树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,更好地正本清源、固本培元。在学习教育中坚持正确方向导向,拿不准的问题及时请示报告,坚决防止“低级红”“高级黑”。

教学实习方案篇7

一、学习目的

通过学习引导党员领导干部提高工作标准和理论水平,增强党员的党性修养,促使党员领导干部思想大解放、作风大转变、能力大提升、工作大落实。

二、学习内容

新时代中国特色主义思想,学习王东峰书记历次来沧调研检查指示要求,学习市委九届九次全会精神和县委十届九次全会精神等。

三、学习时间

2020年10月15日-2021年1月15日

四、学习对象

全体党员领导干部

五、学习方式

个人学习。根据自身工作实际,领活安排学习任务,重点围绕上级讲话精神和文件精神制定学习计划。同时,按照“缺什么补什么”的原则,广泛学习相关知识。

集中学习。每周五组织集中学习,制定集中学习计划,按照每月不少于8学时的要求开展学习。

六、学习要求

教学实习方案篇8

最近,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,“两学一做”学习教育,指的是“学党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。为进一步推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,结合本次活动总要求,特制订本方案,具体内容如下。

一、 指导思想

贯彻落实中共中央《关于在全体党员中开展“学党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》精神,以及上级党委有关工作要求,以学习为抓手,以践行为重点,坚持问题导向,加强正面教育,体现学用结合,知行合一原则,积极开展“两学一做”学习教育活动,增强党支部自我净化、自我提高的主动性,教育、引导党员做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为“四讲四有”的合格党员。

二、工作目标

1.开展“两学一做”学习教育,是落实关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,学校支部要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

2.开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把对党员的思想建设放在首位,以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步强化宗旨观念,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

3.开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题,要将问题具体化,对党员开展有针对性的教育。同时,要持之以恒纠正“”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。

三、 学习内容

1.学党规。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从个别党员中看到问题的严重性,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,守住为人、做事的基准和底线。

2.学系列讲话。全校党员要着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。学习系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

3.做合格党员。全体党员要坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。要强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;践行党的宗旨,保持公仆情怀,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

四、主要措施

1. 开展主题 “学、评”活动。要把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,认认真真搞好自学。按照“”制度,各党小组要定期组织党员集中学习;活动紧密结合党员自身学习情况,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,同时可将学习活动中表现优异的党员作为后备干部培养的考核条件之一。

2.开展专题教育活动。(1)在建党95周年之际。开展一次党员专题学习考察教育活动。(2)扎实做好党员“爱心驿站”结对帮教工作,提高学困生的道德意识,培养他们的学习兴趣,让他们的成绩在原有基础上有所提高,引导学困生走出困境,使学困生能与所有学生一起健康成长。(3)开展一次“两学一做”知识竞赛和专题学习征文活动。

3.开展党员大走访活动。五月份组织全体党员“进百家门、知百家情、 解百家忧”活动,了解学生家庭情况,形成教育合力。

4.召开支部专题生活会。年底前,召开专题民主生活会。支部班子及成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

5.开展民主评议党员。召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。结合民主评议,支部班子成员与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

6.立足岗位作贡献。紧紧围绕学习的中心工作,立德树人。重点落实“党员引领教学,唱响绿色课堂”党员示范岗和“党员一岗双责”制度,爱岗敬业,进一步发挥党员的先锋模范作用。

五、组织领导

1.加强领导。为加强对教育活动的组织领导,学校成立“两学一做”“活动领导小组。组长:张怀聪 副组长:金四云 组员:唐芳、倪嘉龙。具体负责活动的组织开展,沟通情况,布置任务,协调运作。

2.落实责任。把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效,结合学校实际作出部署安排。支部书记要承担起主体责任,不仅要带好班子,还要管好党员从严从实抓好学习教育。

3.组织保障。要加大整顿工作力度,所有党员积极参与,党员干部发挥引领榜样作用,健全工作制度,确保将“两学一做”学习教育活动抓到位。

4.发挥媒体作用。充分利用xx家校报和学校专题网站,引导党员自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。注重运用各类新媒体,宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。

xx小学党支部

20xx年x月x日

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