影视多媒体技术就业前景范文

影视多媒体技术就业前景篇1

[关键词] 新媒体 观念 教学模式 摄影教育

所谓新媒体就是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如网络、数字杂志、数字广播、手机短信、移动电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”。

新媒体艺术是以光学媒介和电子媒介为基础平台的新艺术学科种类,新媒体艺术早已经在国外成为各美术,设计院校的基本学科,理应成为视觉艺术教育的主流课程。

作为视觉艺术教育范畴内的国内高校摄影艺术教育在新媒体时代背景下,纷纷开设了适应当前状态下摄影艺术教育的新学科,并从以往单一的教学模式中跳出来,采用多元化复合式的教学新模式。

新媒体背景下的高校摄影艺术教育应包括“视觉”“摄影”“传播”三种理论、技术、材料的知识,才算“适应新时代背景的摄影艺术教育”。在新的时代背景下,高等院校如何开展摄影艺术教育应从人文观念、课程设置与如何教授上进行深入的探讨研究。

一、传统与现代教育观念的碰撞

中国高等摄影艺术教育最大的隐患集中表现在传统以技术为主的教育模式和现代重观念、人文教育模式之间的碰撞。

新时代背景下无论是“数码时代”,还是“网络时代”或“读图时代”,全部从各个角度与侧面显现出摄影艺术与现代科学技术发展不可分割的必然联系。新媒体时代下的摄影不管从操作工具上,还是从媒体记录、媒体传播上全部产生了变化。这种完全的变化为高校摄影艺术教育勾勒出了一个不断发生变化全新的面貌:数字化的拍摄工具、记录媒体、多平台的传播途径、多重化的创作方法,使得中国高校摄影艺术在传统教育模式上呈现出了全新的格局。

观念的改变对于新媒体时代高校摄影艺术教育至关重要,所谓的理念先行是要求我们对于摄影艺术教育有一个全面的符合新时代精神的认识。观念上的浅显、对摄影艺术发展历史脉络的不清、美学观念认识上的肤浅以及人文意识的缺失,导致新媒体时代背景下对摄影艺术认识的浅薄。

因此,现代高校摄影艺术教育的关键不在于技术上,而在观念理念意识上。随着摄影高科技的发展,技术问题变得比以前更容易解决。但观念的更新就不那么简单了,尤其它是一种以人为主的传播模式。现代摄影的发展和现代艺术一样,离不开现代社会科学及哲学思想的发展衍变,把摄影艺术知识系统化,将它放到由摄影史、美术史、美学、哲学、社会文化等组成的思想坐标里,只有这样,我们对摄影艺术的认识才能够达到一定的程度,才能对新媒体时代下的高校摄影艺术教育在观念上做出主动地调整与引领。

二、教学内容的改革与多元化

摄影必将在未来呈现两大趋势,一是数字摄影技术成为主流;二是对于拍摄者的技术要求越来越低,艺术素养在摄影创作中起重要作用。

新媒体时代背景下,国内高校摄影艺术专业学生毕业后,就其将来的发展规划看,缺乏明确清晰的针对性,这对于学生的职业规划来说是不利的。很多高校摄影艺术课程设置是以技术教学为主,目的是为了学生能够适应市场的需求,可是学生毕业之后却不能适应市场的需求,正是由于观念上的薄弱。

传统摄影艺术教学课程体系设置上,无非是三大块:技术方面的课程,比如,照相机及其应用、感光材料、曝光技术与技巧、暗房技术和技巧等;艺术方面的课程主要包括构图、光线处理、平面与色彩构成、人像摄影、风光摄影、纪实摄影和商业摄影等;选修课包括艺术概论、摄影史,绘画和计算机等。此课程设置在国内各高校摄影艺术专业里通用,大同小异。而国外,如德国多特蒙德大学摄影系已将纯粹的技术课程全部融汇到视觉传播领域,相当具有预见性和实用价值。美国视觉艺术学院打破一贯单纯传授摄影技巧的传统,着重培养学生独特的人文素养和观念意识,和对现达资讯社会把握的敏锐度,强调摄影艺术与其他艺术种类的融会贯通,如当代艺术批评,视觉文化等也很具有价值。

由此看来,在新媒体时代背景下,我国高校摄影艺术教育课程体系的设置上,影像的观念和影像传播等相关方面的课程应成为现代高校摄影艺术教育课程体系中必不可少的部分。我国高校摄影艺术教育关键还在于跳出传统的课程设置模式,围绕设立全新的课程体系,内容上对旧教育课程体系去粗取精、推陈出新,加大视觉传播类课程的设置力度,充分利用各类相关学科,特别是视觉传媒类学科的优势,形成综合性的师资和相关教学环境,将传统技术性课程转化为技术与艺术并重的课程,向创造能力培养转化为主。

三、教师知识的更新与完善

艺术教育工作者本身观念的更新在很大程度上影响了学生观念的形成及未来的发展。但是,我们似乎没有意识到这一情况,从而使摄影艺术教育的发展和新时代脱节、滞后。

在国内,一些高校摄影艺术教育专业是在一个“学科带头人”的率领下建立起来的。学科带头人的摄影认知不足再加上摄影教师人员不足,致使专业教学目的含糊,教学课程安排不合理。比如到二年级的时候才开始学习摄影打光;在没有进行静物摄影和创意摄影课程训练的基础上就开设商业摄影。

很多权威教师,讲课教案从来不变,在新媒体时代下没有危机感,产生了惰性,使得摄影艺术理论与新媒体时论脱节与停滞不前。研究新时代背景下的摄影艺术理论的时候没有进行认真深入的探讨,造成教与学之间的很多矛盾,进行的不顺畅。

国内高校摄影艺术教育教学质量和学术水平是对教师评价的两个方面,但现存的评估体系却使它不够完善。师资人员不足的直接后果,是教学负担过重。专业扩招,合班上课、一两百人上课成为普遍现象,对于艺术教育而言,不能够进行有针对性的辅导和个性化的培养,从而影响教学质量和教学效果。

科技的发展为摄影提供了广阔无垠的发展空间,摄影教学革命是必然的,我们只要站在新媒体时代的高度,把握摄影艺术发展的趋势,不失时机地对国内高校进行教学改革,就可以使高校摄影艺术教学产生质的飞跃。

从摄影术发明到现在已有一个半世纪的时间,时至今日,随着经济、科技、文化的发展,一个崭新的媒体时代已经到来,摄影艺术正以其特有的直观性,迅速传播的特性显现出无与伦比的发展潜质。新媒体时代下的中国摄影艺术教育应该充分了解与此时代承前启后的关系,关注人文,关注传统,关注生活,依靠科技,超越单一学科的局限,大胆改革,锐意创新,培养适应社会需要与未来发展的优秀摄影人。

参考文献:

[1]矫健.新媒体艺术摄影教程.中国美术学院出版社.

[2]苏珊•桑塔格.论摄影.上海译文出版社.

[3]道格拉斯•斯帕林.美国广泛开展数码摄影教育.摄影世界,1999,(11).

[4]夏峰,姜琳.中国摄影教育任重而道远.湖北广播电视大学学报,2006,(05).

影视多媒体技术就业前景篇2

关键词 虚拟现实技术；媒体传播；作用；应用

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）176-0082-02

虚拟现实技术起源于20世纪50年代到20世纪70年代，到20世纪80年代末后，该技术逐渐发展起来，并在近几年新兴于众多行业，其在媒体传播中的应用已经屡见不鲜。

1 概述

虚拟现实技术（即Virtual Reality，简称“VR”技术），又称作幻真或灵境技术，是一种运用计算机创造一种虚拟世界，让大家有一种身临其境的感觉。这种技术用计算机打造一个模拟现实的虚拟环境，再通过传感器让使用者进行听觉、视觉以及触觉等多方面的情境体验，使人真正而且直接地参与其中，真实感受这个模拟世界。

虚拟现实体验者仅仅需要戴上一些技术装备，头盔和眼镜等均可，就能够亲自置身于这项技术创造的各式场景中。这项技术主要由控制、仿真反馈、处理和信息显示系统构成，其中控制系统能够监测人的运动还包括键盘、鼠标等装备，仿真反馈系统用于反映人的感觉例如视觉、听觉以及触觉等，信息显示系统包括显示器、音响以及三维座椅等。

2 特点

1）沉浸感。是指利用计算机，借助相关设备用户可以亲自置身于模拟环境中，能切实感受真实的虚拟世界。参与者能够真实感受到这个虚拟世界中发生的所有事情，让体验者有一种在现实生活中的感觉，因此能够完全沉浸在这个虚拟环境中。

2）交互性。是指用户可以使用专业的设备，比如电脑键盘和鼠标等对虚拟环境中的情景进行交互，从而对该环境中的事物进行主观操作，并且计算机能够通过用户的肢体、语言还有运动对虚拟环境中的图像和声音等进行调整，使用户能够跟随自己的意愿控制虚拟环境中的对象，使得用户的感受更加逼真形象。

3）自主性。是指处于虚拟环境中的事物依照现实生活中的运动规律进行活动，是客观而且真实的。

4）多感知性。是指这些技术不仅让用户有视觉、听觉感受，还有触觉、味觉、嗅觉等感受。

3 虚拟现实对媒体传播的影响

1）创新媒体传播途径。虚拟现实技术改变了传统的媒体传播途径。利用报纸、电视新闻、互联网报道等，读者可以了解所播报新闻的详细情况，但只能凭借想象来知晓整个事件的发展，而虚拟现实技术可以将读者带到模拟的现实情境中，全方位的感受事件的发生发展，并从多个角度感受事件，体验事件的真实场景。例如，2016年的两会上，《人民日报》就采用了虚拟现实技术以及360度相机来进行会议的全程播放。利用这项技术，全国网友仅仅通过打开客户端，再戴上专业眼镜，就可以看到整个会议期间的多维空间动态，就像自己也在会议现场一样，可以全方位的感受到会议过程中各个角度的现场情况，包括任意一个座位，任何一位代表的神情，都可以看得清清楚楚。除此之外，好多其他省市的融媒体也开始使用VR技术播放会议内容，受到了网友们的一致好评。

2）提高热点新闻事件的关注程度。媒体传播使用VR技术以后，受众者对新闻事件的关注度上升。人们更青睐于用这种新颖的方式来全方位多角度的感受事件的发生发展过程，增加自己对事件的理解和感受，增加了网友们的吸引力，激发了兴趣，一定程度上提高了人们对热点事件的关注度，更有利于会议内容和会议精神的传播和领会。此外，通过这项技术，网友们更能强化人民当家作主的信念，对会议内容有更加清晰细致的理解，同时身临其境感受会议现场，对参会代表起到了监督作用，也能对舆论进行有效引导，有利于国家政策措施的有效实施。

3）推动媒体传播和科学技术的融合发展。VR技术的有效利用，能加快相关科技的发展，促进相关科技产业的不断进步，同时加快媒体传播速度，有利于媒体行业与高科技相结合，增加了媒体行业的竞争力。如今在国内，已经超过90家公司开发利用了VR技术，而像腾讯和阿里巴巴等互联网巨头也相继开发了VR体系。2016年的两会中，乐视网利用乐视手机VR应用开设了两会VR直播专区，使两会直播更加权威和全面[ 1 ]。《纽约时报》在去年创建了NYT VR 虚拟现实平台，给每个读者免费赠送了Google Cardboard 眼镜。该报不仅与当代科技接轨创新自己的平台，并且也在创新自己的商业模式[ 2 ]。

4 虚拟现实技术在媒体传播中的应用

1）在电影中的应用。（1）环幕电影。环幕电影的银幕呈现360度环形，多台摄影机和放映机同步工作，是利用VR技术产生的一种新型电影。观看环幕电影时，观众随意站在整个场所的中央，不仅有360度全景式画面播放时的视觉效果，还有全方位的立体声音效，会让观众有一种置身其中的感觉。（2）球幕电影。球幕电影使用的是超广角鱼眼镜头，银幕是半球形的，演播厅是圆顶的。观众站在演播厅中，银幕就像苍穹一样，因而又称为“穹幕电影”或“圆穹电影”。这种电影也有立体声音效，因此，观众在观看的时候，也有一种真实的现场感觉。（3）4D电影。它是在3D电影的基础上，将影片场景中的震动，吹风、气味、下雨、下雪等融入其中，使观众能真实感受影片中的各种场景效果，使观众有一种身临其境的感觉。

2）在电视中的应用。（1）对虚拟场景进行建模。利用相关软件比如CAD、3DMax软件等，对场景中的每个物体进行虚拟建模，并进行渲染，使建模在各个方面都更加真实形象。（2）对摄像机机位进行跟踪。 有机械传感器法和图形识别法。前者是利用传感器机械式的收集图像，后者是对摄入的视频进行图形识别处理，根据影像上的有关变化对机位进行有效确定，还能利用超声波、激光和红外线等测定机位的具置[ 3 ]。（3）生成虚拟背景。三维虚拟场景中，处理运动和再生背景图像序列要许多计算工作。要想收获满意的虚拟背景，不仅要完成图像的合成并跟踪色键控制器，而且要确保广播级的图像质量。（4）合成虚拟图像。先将前景图像中的人物和背景分离出来，将其与三维背景合成起来。

5 结论

虚拟现实技术与媒体传播的相融合，带给人们不一样的全方位体验，吸引了大众的眼球，也让更多的媒体行业开始创新蟮婪绞剑推动了媒体传播行业的发展，也进一步加快了科技发展的进程。但是由于该项技术自身的一些局限性，比如制作成本过高，媒体报道的题材较少，使用者使用相关设备会感到不舒服等等，这些原因在一定程度上对这项技术的发展有制约作用，如何打破发展瓶颈，最终普及应用，还需要我们更加努力。

参考文献

[1]李文君.虚拟现实技术给新闻媒体业带来的尝试与思考――以2016年全国“两会”报道为例[J].新闻研究导刊，2016，7（9）：58-59.

[2]史安斌，张耀钟.虚拟/增强现实技术的兴起与传统新闻的转向[J].新闻记者，2016（1）：34-41.

影视多媒体技术就业前景篇3

关键词 数字多媒体；推广；应用

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）174-0015-01

1 数字多媒体的定义

数字多媒体是以数字技术与信息科学为主导，以现代艺术为指导，以大众传播理论为依据，把信息传播技术应用到各行业中。数字多媒体包含了各种形式，比如文字、图像、音频、视频等，在传播的时候传播形式和内容都采用数字化，即信息的采集、存取、加工和分发数字化。数字多媒体已经成为了最新的信息载体，按照不同的分类形式可以有很多种，如果按照时间属性来分的话，数字多媒体可以分为静止媒体（Still media）和连续媒体（Continues media），静止媒体指的是信息内容不会随着时间变化而变化，比如图片和文字，连续媒体则指的是信息内容会随着时间的变化而变化，比如音频和视频信息。如果按照来源属性来分的话，数字多媒体可以分为自然媒体（Natural media）和合成媒体（Synthetic media），自然媒体指的是客观世界存在的景物、声音等，经过专门的设备进行数字化和编码处理后得到的信息，像用数码相机拍的照片、用摄影机拍的视频、用录音笔录的声音等都属于自然媒体，而合成媒体指的是以计算机为工具，采用特定的语言和算法等生成的文本、动画、音乐、图像等，比如用3D制作软件做出来的动画角色就属于合成媒体。

2 多媒体的发展现状及趋势

随着科技的不断发展，多媒体技术也在不断的发展，从早期报纸到当代电视、广播，再到现代的音视频处理等，多媒体从单一性到多元化不断发展。多媒体缩短了信息传递的路径，提升了人们信息交流的便捷性，也让人们的日常生活需求变得更容易实现，多媒体技术是计算机发展的产物，目前在我国很多行业中广泛应用。

随着网络时代的到来，人们利用网络进行各种活动，通过计算机网络互连，信息互通变得迅速而又方便，这也代表了多媒体的发展趋势的网络化。多媒体技术的到来实现了无障碍、无距离的沟通，给人们带来了更完善的信息服务。随着网络的发展，多媒体技术发展也在不断突破，比如利用多媒体感官技术，通过数据手套和跟踪手语信息来提取人的面部特征，然后合成表情和动作，通过这样的人机交互，实现逼真的虚拟现实。

随着信息化时代的到来，信息数字化也被越来越多的人所重视，当信息数据量变的庞大，对信息数据的要求也势必会越高，多媒体技术实现数字化是今后我国多媒体技术发展的重要方向，而信息技术的不断发展，多媒体所蕴含的技术含量和复杂程度也会不断提升，多媒体又会朝着智能化发展，多媒体技术功能繁多，可以处理各种音视频、文字、图像等，所以多媒体技术智能化是推动我国社会发展的重要举动，也能够突破计算机技术发展，提升我国网络科技的发展。

3 数字多媒体技术的实际应用

数字多媒体可以在很多行业中应用，比如在教育行业，因为数字多媒体技术功能比较多，图像、音频、视频、文字都具备，所以在我国教育行业中，被广泛应用，辅助教学。数字多媒体利用投影仪、屏幕、幻灯、电视、计算机等硬件设备和相匹配的软件集成一个教学体系，计算机作为综合处理器，把图像、音频、视频、文字等进行信息数据处理，然后通过屏幕、幻灯、投影仪等相关联，建立一个人机交互系统。在教育行业采用数字多媒体辅助来辅助教学能够改变传统的教学方式，给学生带来视觉、听觉冲击，让抽象的理论知识变得形象化，也能够提升学生的学习积极性，帮助学生加深对知识的理解度，从而有效提升教学质量，促进我国教育事业的发展。

数字多媒体还可以应用到媒体事业中，随着我国信息化的到来，人们对信息的追求更趋向于快速、真实，希望在第一时间掌握到真实的信息，所谓眼见为实，体现信息的真实性主要表现就是视频、画面。在我国新闻媒体视野中，就可以采用数字多媒体技术，利用其中的录像、录音等对新闻现场跟踪报道，体现新闻的真实性，提高关注度，提高新闻传播的价值。

数字多媒体技术在影视制作中也被大量运用，数字多媒体在电影制作中的应用会导致电影的艺术风格受到一定影响，但是电影的拍摄难度相对就会简单。传统的电影制作是胶片拍摄，胶片摄影机非常笨重，而且拍摄过程中要配合灯光等进行，这些都导致电影制作有一定难度，但是数字多媒体技术引入到影视制作中极大的提升了效率，数字多媒体的存储设备便宜、存储方便，拍摄设备也比传统胶片摄影轻便，所以拍摄中可以很便利的移动。而拍摄后期的制作也让拍摄难度降低，可以调灯光、修图、虚拟场景等，让电影质感更精美。数字多媒体技术在影视制作中应用广泛，而且可以根据实际需求来展现不同的艺术风格，比如可以运用大量的特效，比如可以调节清晰度，数字多媒体的便捷性、多功能性也可让很多小成本影视作品可以应用，让影视作品呈现更多的美学效果。

我们了解数字多媒体的功能，认清数字多媒体的应用，那么就可以将数字多媒体应用到生活工作中，比如，在工作中，我们可以进行视频电话会议，给客户远程操作；在学习中，我们可以进行远程互联网学习；在生活中，我们可以利用社交软件来进行人与人之间的沟通互动，通过App进行视频聊天，拉近人与人之间的距离。

数字多媒体在我们的生活中变得非常重要，我们要学会利用数字多媒体进行创新，不断推动数字多媒体技术发展，并且要把握数字多媒体特点，抓住机遇，才能够互联网时代取得 先机，因此我们要对数字多媒体有自己的认识和解读，利用好数字多媒体的优势来实现价值。数字多媒体技术是新兴的技术，是多种信息技术与各行业领域的融合，能够给传统的企业带来创新和突破，当我国的技术发展不断进步同时数字多媒体也在不断的走向成熟，取得更前沿的技术，也能够给更多的行业带来积极影响，让更多的行业能够利用数字多媒体技术走的更长远。我们只有不断的研究数字多媒体技术，让数字多媒体技术不断突破和成长，才能够应用在更多的生活、工作、学习中，才能够更快的促进各事业健康发展。

4 结论

数字多媒体可以应用在我们的生活、工作、学习中，也可以应用在各行各业中，我们要利用数字多媒体的特点和优势，让数字多媒体技术能够更有效、广泛的应用，让数字多媒体改变我们生活的方方面面，从而不断促进数字多媒体的发展，使其形成良性循环，推动我国社会科学技术不断发展。

参考文献

[1]张龙裔.浅析数字多媒体技术的发展与应用[J].数字技术与应用，2014（11）：210.

[2]王国栋.底侄嗝教寮际醯姆⒄购陀τ[J].科技传播，2016（9）：56-57，90.

[3]范倍.技术与文化：数字媒体时代的电影艺术――第11期“电影学博士论坛”综述[J].当代电影，2010（7）：110-112.

[4]孙杰.浅谈计算机多媒体技术的发展趋势与应用[J].数字技术与应用，2011（12）：192.

影视多媒体技术就业前景篇4

关键词：新媒体；新闻学；就业

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）08-0256-01

一、新媒体环境下，传媒人才需求现状

高职新闻采编与制作专业学生的职业范围主要涉及文化传播公司、出版社、杂志社、电视台、报社、企业传媒、商业传媒、电视制作公司等。目前，这些行业的人才需求现状是：

（一）传统媒体对人才需求趋于饱和，且对人才规格要求提高

传统媒体经过多年的发展，人才贮备较为充裕，对人才的需求趋于饱和。随之而来对人才规格的要求也相应提高。比如《人民日报》、《湖北日报》、中央电视台、湖北电视台等大型传统媒体对记者、编辑等采编人才的招聘要求其基本学历要求是本科以上，且还有其他若干附带条件。

（二）数字媒体对人才的需求量加大，且注重技术水平

随着数字电影、数字电视在全国的推广，数字影视制作人才特别是网络流媒体和手机电影等新媒介人才正在逐渐走俏，其发展带来的人才缺口在20万人左右，尤其在高层次的编导、策划、制作人才方面存在较大缺口。

新媒体产业对人才的要求是不仅需要熟通传统采编业务，还需要通晓与之相关的互联网技术、视觉设计等。新媒体人才需要在掌握信息技术的基础上，具有一定艺术修养和潜质，能在先进的技术平台上从事媒体内容创作。

（三）除了大型企业之外，一些中小型企业开始重视企业策划、企业宣传，对新闻人才的需求增加，但更需要懂新闻的复合型人才

目前，中国企业由于经营发展、形象宣传、文化传播等目的，对企业内部报刊的采编人员、新闻发言人、新闻宣传总监等人才的需求越来越大，纷纷给出优厚的待遇以招揽有真才实学、又有相关工作经验的新闻人才。随着企业加大对企业文化建设的投入和宣传力度，对新闻人才的需求势必持续走高。

除了大型企业外，一些发展起来的中小型企业也开始重视企业策划与宣传，需要新闻专业人才进行企业形象推广与营销活动。

目前，大多数企业对新闻人才的要求首先是滚打摸爬出来的出类拔萃的顶尖高手，需要具有某一方面的特殊才能，如笔头硬、写得一手好文章且速度快，最好具有多方面才能，如复合型人才。其次是要有多年工作经验，对本职工作有钻研且非常懂行，富有较高职业素质和专业水准。

二、新媒体环境下，高职新闻采编与制作专业学生就业前景分析

（一）除了极少数优秀学生能进入省市级传统媒体就业之外，其他绝大多数学生在大型传统媒体就业希望渺茫

由于大型传统媒体人才需求趋于饱和，且大多数传统媒体对人才引进的基本学历要求是本科以上，因此，高职学生除非特别优秀，否则难以进入大型传统媒体就业。

（二）大量的中小型私营文化传播公司、影视制作公司将是学生可以瞄准的就业领域

随着国家大力发展文化产业，大量的中小型私营文化传播公司、影视制作公司蓬勃发展，对人才需求量较大。这些公司的进入门槛较低，一般学历要求大专以上，掌握一定的专业技能即可。因此，这些中小型公司是高职学生未来就业的重要领域。

（三）中小型企业的企业宣传、企业策划、行政公关等职位将面向具有新闻背景的复合型人才

对高职学生而言，要进入大型企业从事企业宣传等工作可能难度很大，但是随着中小型企业对企业形象宣传的重视，他们也希望招揽到有新闻背景的人才进入企业从事企业宣传、策划和行政公关的工作。因此，高职学生可以将就业目标瞄准中小型企业的宣传、策划、行政、公关等职位。

（四）有一技之长，懂新媒体运营规律的新闻人才将更受欢迎

随着传媒市场化程度的不断加快和国内外传媒竞争的日益加剧，传媒经营管理人才备受重视。由于之前传媒市场化程度低导致人才储备严重不足，随着改革日益深入，中国传媒业几乎毫无准备的情况下被推向了市场。专业的经营型人才和策划人才出现了人才空缺，大多数报社、电台、电视台的管理、策划人才都是媒体人出身，但并不精通管理。

影视多媒体技术就业前景篇5

一 、流媒体的应用

谈到流媒体,大多数人也许认为流媒体就是VOD或视频点播,实际上,流媒体在我们现在的日常生活中应用十分的普遍,例如:多媒体新闻、重大新闻事件及盛况的直播、教育系统的远程教学、股东大会等,离我们生活最近的像网络电视、KTV、企业内部公告广播、培训、电视电话会议等。一般来说,流媒体的应用大致分以下两种:

公共空间的应用

流媒体在公共空间的应用是非常广泛。首先流媒体在公共空间的应用体现在与视频广告的结合上。例如像电梯流媒体广告、楼宇流媒体广告、地铁视频广告、公交等车载视频广告等,在这个繁华的都市,广告商不能放过的还有就是户外大屏幕流媒体了。这些广告形态都离不开公共空间,更离不开流媒体这个具有优势的传播载体。其次流媒体在教育办公方面也有着很大的应用,例如:远程教育、视频课程等,利用流媒体技术创建教学资源库,通过校园网平台进行网络教学,具有操作方便、实用性强等特点。电视电话会议的兴起节约了企业成本,提高了工作效率,越来越获得青睐,这种视频会议方式极大地扩展了视频会议的规模,提高了办事效率。再次流媒体的应用就是它的特点决定了它在当今影像时代有着很强的娱乐性,这也在一定程度上促进了流媒体的传播与发展。流媒体在娱乐方面最突出的就是和网络的联姻,网络直播和网络点播成了流媒体在当今网络中应用的一大特点。中国调查网上的数据表明,2009年国庆网络直播在线收看率为47.3%,这说明流媒体视频适合当今的网民生活方式,也方便了网民的点播收看,也体现了它的生动性、互动性。

私有空间的应用

随着3G技术的应用与成熟,个人私有化的手机空间,也成了流媒体的服务对象。手机流媒体以移动性、便携性的优点,逐渐占据人们的眼球,成为人们生活中不可或缺的部分。现代社会人们对信息的传播需求越来越高,这使手机流媒体成为最重要的移动信息传播方式,传统媒体诸如电视,户外视频广告有其时间长短的不确定性和空间位置的不确定性,无法满足人们对信息传播的需求,然而手机流媒体的出现解决这一问题,手机3G时代的来临,更是为流媒体的发展建立了良好的技术支持。可见流媒体不但随着社会的发展和传播载体技术的发展,而且它的外延也在不断地扩伸。

二、流媒体影像欣赏

流媒体充斥着我们生活的方方面面,但由于它是一个新兴的事物,人们对它铺天盖地的流动影像信息,还没有一个明确的判断、欣赏标准。目前大众对流媒体的欣赏,在不同的领域有着不同的欣赏角度,公共空间的流媒体在普遍大众眼里可以简单地说只是一种猎奇、尝新、获取信息这个层面,娱乐流媒体是供大众在忙碌的生活里调节生活节奏的,私人流媒体是大众单个个体的沟通桥梁。但是试想一下,传播的这些大众流媒体影像文件,都是如目前电影般、或至少接近电影般唯美、漂亮、高水准制作,那又是一个怎样的效果呢?我们为何不升级一下我们的审美标准呢?为何在这个审美的空间要委屈我们的视觉呢?怎样才能让我们优秀流媒体传播平台发挥到淋漓尽致呢?其实只要我们大众流媒体影像制作者致力于提高其专业水准或者我们大众的影像知识得到进一步普及,那我们大众流媒体平台将会是一个全新的景象,在这个影像时代我们大众的流媒体作品将更加火热。我们人人都能拍电影,都能成为流媒体影像的导演,只有我们坚持热爱并用心地了解或者掌握影视里的造型规律与法则,才能更好地欣赏、鉴别好的与不好的流媒体视频片段,提高我们的视觉审美与内在品质的审美。

三、流媒体影像的基本造型法则

大众已从静态的图像时代过渡到了动态的影像时代。动态影像的大众化到来,电影的大众化实现已经不是梦想。法国路易・卢米埃尔发明的“活动电影机”是建立在爱迪生的 “电影视镜”和许多同类发明之上。他采用了与今天的放映机类似的间歇机构,而又保留了爱迪生发明中的胶片部分,使整台设备既是一台摄影机,又是一台放映机。它解决了间歇运动和可放映在银幕上供多人观看的难题。这个发明成了流媒体传播的 “衣食父母”。不论是电影还是电视或者今天的流媒体视频,它们都是观看的艺术,是视觉艺术,它们有着共同的影视镜头造型规律与法则。影视摄影的特殊之处就在于它能引导观众去观看导演要他们看的内容。这种视觉上的感受是和真实生活、舞台剧是完全不同的。影视镜头的画面是经常变换的,从而巧妙表现人物内心世界,故事的节奏是紧扣观众心理的,视觉的冲击力体现在镜头的拍摄角度上等等。它的法则体现在影视造型的画面景别、主客观镜头、拍摄视角、场面调度等方面。

景别:指由于摄影机与被摄体的距离不同,而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。通常由远到近可分为远景、全景、中景、近景、特写五类。是影视造型里必不可少的一个法则,导演和摄影师利用复杂多变的场面调度和镜头调度,交替地使用各种不同的景别,可以使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物关系的处理更具有表现力,紧密贴合故事的节奏和内容,从而增强影片的艺术感染力。

镜头的角度:同一个物体拍摄的视角不同能够产生不同的画面效果,因此在拍摄时应多视角的观察和表现。通常有高角度、低角度、平视、倾斜角度的镜头。高角度镜头是摄影机放在比场景高的位置,高角度俯拍物体或人物,通常会缩小或减弱主体物的体量感,但可以增强大场景的广阔感。低角度镜头是摄影机放在比场景低的位置,低角度仰拍则会加强造型的力量和主体的支配力。平视角度的镜头是摄影机放在与人脸或胸同高的位置,符合观看者的日常生活视觉经验。倾斜角度镜头是摄影机放在水平线的倾斜位置,通常会产生迷惑、不稳定或者有动感,不过倾斜角度并不意味着客观物体被损坏或有所歪斜。

镜头与场面调度:镜头与场面调度之间有着紧密的联系。影视片断里有些画面是由固定镜头来完成,因为摄影机并没有太多的移动,以静态画面的机位作为镜头的开始及结束。有时还要根据剧情的需要进行场面的调度,主要是导演在戏剧上的任务就是要决定场景事件如何在镜头中得到显现。那么首先是调动镜头的造型运动方式:常采用移动镜头的推、拉、摇、移、跟拍摄完成。摄影机镜头分段叙述事件的方式,对于画面如何引领观众的视线有着深刻的影响;其次是调动演员的戏剧行动路线,即演员的走位,也是导演集中观众注意力的基本技法。

一部影视片里的造型规律和法则总是灵活运用的,没有固定的方式方法;并且是多样的,要由剧本剧情、甚至是导演与摄影师的个人风格等来决定各种镜头语言的运用。现在的大众影像传播时代,流媒体充斥着我们的生活,人人可以拍电影,人人可以成为流媒体视频高手。而我们目前的大众流媒体视频内容制作正缺的就是这些规律与法则,上面只是谈到了影视造型的镜头语言规律与法则。预计大众流媒体的从事者至少60%没有经过专业的影视相关训练和学习,都是猎奇的心态进入流媒体行业,如果我们的流媒体文件从故事到制作有专业人士把关的话,那中国的整体影视制作水准将向前迈出一大步,那大众的整体影视欣赏水平也将向前跨出一大步。

影视多媒体技术就业前景篇6

 

随着高新技术的不断发展，我们生活的世界和传媒行业在发生着剧变，国际国内影视传媒竞争日趋白热化，许多传统的、陈旧的概念纷纷解构，新生事物和新观念不断涌现，为了适应这一时代的变动，我们亟须更新观念。高校影视教育该如何调整自己的人才培养模式，改革自身的课程设置，合理、科学、有效地来建设自己的办学模式，寻求高等院校影视教育的突破和转型，无论在理论和实践上，素质教育和专业技能上，培养能够适应社会传媒行业需求的高质量的影视传媒的从业人员。

 

一、“融媒时代”下高校影视教育理念的更新

 

新媒体时代的到来使当今的大众传播媒介呈现出不断融合的趋势，杂志、报刊、广播电视、互联

 

网所依赖的技术越来越趋同，数字和网络技术的高度发达极大地影响了媒介生态，不同媒介彼此之间的交换性与互联性得到了空前加强，媒介一体化的趋势日趋明显。在“媒介融合”的背景下，社会需要具有媒介融合思维和融媒创新能力的影视专业人才，那么，对于高校影视教育而言，将现代媒介化引入影视教育将是取代传统模式的重要途径。“融媒时代”下的影视教育理应紧跟时代步伐，与时倶进，及时调整更新教育理念，探索全新形式的教学模式和方法。的文学素养和审美能力，又必须保证学生的动手能力和制作水平。

 

南京大学博士生导师周安华教授曾经提出，21世纪的影视教育，其核心不是“影视艺术教育”，也不是“影视技术教育”，而是“影视媒介教育”。[1]传统的课堂授课的单一模式受到了挑战，这是时代的进步。随着外部环境的巨变，影视教育本身也迎来了发展的重要机遇。“融媒时代”对影视人才的培养提出了更高的要求，当下业界更需要的是“既懂广电新闻业务以及文艺，又懂影视艺术与数字技术，还懂媒介经营与管理的全能型人才，或者说更需要的是基于媒介融合形态下的能够同时从事文艺编创、新闻业务、工程技术和经营管理等多功能并举的专门人才。”这就决定了我们的影视教育在观念上必然要有所更新和调整，以适应“融媒时代”所带来的变化。

 

二、全球化语境下我国影视教育的学习与借鉴

 

英国社会学家吉登斯曾经认为“全球化”的本质是流动的现代性，这种流动是物质产品、人口、标志、符号，以及信息的跨时间和空间的运动，“一个以全球化为主导的时代已经来临”。全球化不仅仅意味着经济全球化,更意味着文化全球化，在这个时代背景下，我们发展高校影视教育无法回避与国外影视教育的参照、学习和借鉴。

 

美国影视产业可谓世界领先，每年不仅好莱坞出品影片在全球票房市场称霸，美国电视剧和电视节目也成为美国在全球文化输出的重要载体。这固然与美国先进的政治经济水平和文化软实力密切相关，但更重要的是美国影视教育的先进理念所造就输送的影视产业的高端人才，我们高校影视教育的发展不能回避向国外先进的影视教育的课程设置、教学经验、培养模式进行认真学习和合理借鉴。

 

美国影视教育立足于发达的产业背景与前瞻性的教育理念，在长达半个多世纪的探索中逐渐形成一套独特的学科模式，在实现了教育与产业良性互动的同时，形成了完备成熟的学科体系。如美国中等后的影视教育分为学位课程和非学位课程，学位课程建立了从副学士、学士、硕士、博士完备的培养体系，非学位课程则承担通识和素质教育的内容和方向，美国综合大学在本科阶段的影视教育主要分为两个方面：专业影视教育与非专业影视教育，专业的影视教育形成通识教育和专业进阶的课程组合，集创作、历史、批评、美学一体的课程种类，以及对实践训练的强调，而非专业的影视教育则作为人文学科课程或辅修专业而存在，有主体也有补充,专业培养和素质教育并重。

 

美国的电影教育可以视为典型的个案，如以MFA为重点的培养方式首先体现在本科电影教育对外院系课程的强调上面。学院建议并鼓励电影专业的本科生到外院外系，特别是人文与科学学院选修课程，以便开阔视野，最大程度地从传统人文学科中汲取知识、训练批判性思维。w再如哥伦比亚大学以开放姿态为学生提供实践空间，学校内部建立了一所学生自己运营的供学生实践的公司——大学生电影公司(CUFP)，这极大地调动学生参与实践和创业发展的积极性。[5]再如加州大学洛杉肌分校戏剧影视学院充分利用地处好莱坞的优势，加强与大型电影公司合作，其电影制片专业的兼职教师都是好莱坞的大师级人物或者公司CEO,美国电影公司的许多新决策，学生甚至先于公司内部人员知道。这些成功的教学模式和经验，可尝试借鉴并移用到国内高校。另外，应当积极尝试建构国内与国外影视教育界之间沟通交流的桥梁和平台，比如举办国际性的影视学术研讨会议，邀请业内的海外知名专家学者等前来参加，将先进的理念和优质的资源引人中国，这既有利于吸收国外影视教育的精髓理念，提升自身办学内涵，也有助于提升国内高校的国际影响力。

 

需要补充的是，美国影视教育系统的负责人和绝大多数教授都是资深的影视专业人员，他们实践经验尤为丰富，形成自身独创性的理论。在美国甚至直接聘请专业人士作为大学的教授，在美国影视艺术教材中我们常常能够遇到著者设计的具体的情景，将知识具体化、情景化，学生不仅能够记住他们所学的知识，而且以后能够灵活的运用。[7]我国影视教育工作者应该注重此类问题，在教材的编写以及教学过程中，应力图让学生了解影视制作中的总体策划框架，训练学生的分镜头剧本写作能力，学习从分镜头剪接、转厂到节目输出，这些宝贵的经验无疑都值得我们去反思、学习和借鉴。

 

三、当下我国高校影视教育办学的问题与思考

 

鉴于我国“四级办台”的独特模式，加上有线电视、卫星电视、数字电视等，从中央、省、市一直到县，都有一至数家电视台的行政建制，全国拥有数千家注册电视台。同时，近年来，随着民族电影市场不断繁荣，风起云涌的影视制作、发行单位的出现，专业视频网站的市场运营，手机电视、网络电视、移动电视等新媒体的涌现，国际化和媒介化的程度不断加深，社会上对影视专门人才存在大量需求。而且，伴随新媒介技术的广泛开发与应用，影视设备的购置成本迅速下降，影视教育的办学门檻大幅降低，影视教育成为诸多综合性院校开办的专业方向之一，许多高等院校大干快上，影视教育在全国范围内迅猛发展。据粗略统计，目前全国1000多家高校中，有600多所高校开设影视或与之有关的专业方向。不能否认，我国影视教育的快速发展和高度繁荣背景下也遮蔽着许多不足。

 

由于21世纪的影视教育自身具备的特殊性，我们必须考虑学科建设、课程设置、教学组织、培养模式如何适应传媒行业的时代要求，需要思考如何平衡普及性的素质教育同培养影视专业技能应用型人才相结合，需要摸索如何将实践教育注人课堂教育的模式，如何从封闭的校园迈向开放的社会环境，与社会各种层次的媒介组织进行亲密合作，如何平衡艺术与技术、理论与实践、专业与通识、素质与技能等多重理念的碰撞与冲突，如何立足于自身的特点和优势，科学、合理、有效地设计和安排影视专业教育，是我们需要思考解决的重点。

 

高校影视教育应该寻找自身合适的办学定位和专业特色。如上海大学影视艺术与技术学院则是一个成功案例，上海大学于1995年成立影视艺术与技术学院，是中国最早在综合性大学开设的影视教育学院，经过近20年的筚路蓝缕，影视专业的学历教育层次逐渐发展完备，从大学本科的影视学学历教育，到影视学的硕士、博士研究生学历教育，目前已同时招收学术型硕士和专业型硕士了，分别从理论研究和实践操作的培养方向进行发展。据原常务副院长金冠军(已故)介绍，学院从专业定位上倡导“艺术与技术相结合”的办学方针和“培养具有人文精神、艺术素养、实务技能的影视和传播复合型人才”的人才培养目标，满足大众化的社会需求。影视学院高度重视与西方影视学界的接触和学习，连续多次主办大型国际学术研讨会议，努力打造海派影视教育品牌，提升学院影视教育的影响力。

 

影视多媒体技术就业前景篇7

一、媒介融合的概念

所谓媒介融合，实际上是信息时代不断发展背景下出现的多元化媒介形式，也是多种媒介的结合。尤其最近几年信息技术的日益发展更是将传统纸媒、电视这类传统媒介所替代，实现了更为现代化与信息化的媒介运作形式。在这样的背景之下，信息传播本身的速度更快，同时其信息传播质量也相对较高。现在的电视新闻传播不仅依赖于期刊报纸、电视广播，更是将众多信息技术融入其中，通过利用互联网实现了多种形式的信息传递，从而促进电视新闻行业飞速进步与发展，以最快的速度实现电视新闻信息的传播。

二、媒介融合在电视新闻传播过程中呈现的特点

（1）信息量较大。媒介融合背景之下最先涉及的就是互联网，而互联网本身是一个相当庞大的数据体系，人们可以通过搜索引擎，获得全国各地的各种信息资源以及新闻资讯，所以利用这样的方式进行新闻传播，可以使得新闻内容更为全面。同时移动技术的实现也为人们提供了足不出户的信息获取体验，其将传统报纸杂志以及电视新闻所局限的内容全部打破，实现了信息技术的全面化发展，同时也实现了全球网络信息的全面覆盖。

（2）实现了采编一体化。电视新闻传播本身需要对信息进行采集与整合，然后配以相应的视频以及图片进行整理，最终促使节目形成。这样的新闻采编技术本身存在一定的滞后性，同时也不利于新闻获取渠道的拓宽。这种传统的电视新闻传播形式需要记者亲自走访，还需要对实地进行考察，这样才能获得相对新鲜的新闻资讯。而当前媒介逐渐融合的背景之下，则可以实现及时通讯，从而将信息资源整合与共享，再实现采编，进而完成采编一体化。

（3）多元化趋势。在媒介融合背景之下，电视新闻传播呈现出多元化的趋势。这一多元化趋势主要可以分为两个方面：一个是新闻视点的多元化；另一个则是新闻传播方式的多元化。故而在这样的背景之下，新闻一旦出现，就必然会在最短的时间内将新闻消息报道出来。

（4）对网络存在依赖性。在媒介融合趋势之下，电视新闻进行传播所依赖的平台主要是网络，同时其也是在网络上进行信息的检索与获取，然后通过卫星信号进行传播，这些都需要以网络为载体。例如，中央电视台的记者在国外进行采访时，会与国内实现实时连线，这时候就需要将记者的音频利用卫星信号进行传播。

三、媒介融合背景之下电视新闻传播走向与对策

（1）树立创新意识，致力于好节目打造。新闻媒体工作者要以独特的且个性化的视角来对待电视新闻工作，并且在节目内容与形式方面尽可能实现观众的全方位参与，进而提升新闻媒体本身的价值，以吸引更多观众观看。故而为了打造符合大众口味的节目，电视新闻工作者可以从以下几个方面开展工作：其一，注重新闻主持人的影响力与号召力，同时通过主持人独特的展示形式与主持风格提高节目知名度，从而将电视新闻传播的影响力逐渐扩大。其二，应该注重新闻内容的完善与丰富，同时将电视新闻媒体的个性化特点体现出来。比如中央电视台近些年来推出“记者日记”版块，这就更加符合当前背景之下电视新闻的创新要求。其三，电视新闻节目内容可以对重大事件进行追踪和报道，这样可以为观众第一时间提供信息与资料，从而提高电视新闻节目本身的内涵与水准。

（2）对新闻内容进行丰富。电视新闻传播依旧保持传统电视新闻播报的样子与形式，主要是主持人在镜头前向观众播报当天的新闻和消息。这样的形式长期下去将会使得观众有一种审美疲劳之感，同时也会影响新闻传播的发展。故而电视新闻工作者应该将电视新闻传播作为发闸门目标，并且通过实况直播的形式一改之前直播的常态化。只有注重电视新闻传播过程的创新点选择，才能将新闻的新颖与独特展示出来，从而吸引更多的观众。

（3）充分利用媒介平台进行传播。媒介融合背景之下可以要求新闻工作者利用数码设备记录下新闻素材，从而搜集更多的新闻材料，带回到电视台当中进行素材整理。或者利用数码设备进行拍摄之后，直接将素材内容上传到网络环境当中，使得人们可以第一时间获取信息，同时还可以利用网络传播平台实现资源信息的共享。这样将可以使得信息在最短的时间内进行扩散，推动了新闻出新的速度，同时也提高了新闻本身的影响力。

（4）充分提高记者专业素质与道德素养。记者素质的高低直接影响着新闻行业的发展，所以在当前背景之下，更加需要基础扎实、专业性强且具有较高素质的记者进行网络信息传播工作的开展。记者本身应该保持较高的职业道德，对新闻采集与报道始终秉承真实的原则。同时记者还需要具备高度的思想道德觉悟与政治素养，这样才能具备明辨是非的能力，在当前媒介逐渐融合的背景之下，不受到其他消极现象的影响，依然可以充分利用各个平台，报道出最具报道价值的电视新闻内容。

四、结束语

媒介融合的背景是当前电视新闻行业不得不面临的现状，媒介融合缺失为电视新闻传播提供了条件。因此，相关电视新闻媒体工作者更应该学会利用这一形势和条件，真正推动我国电视新闻传播向着更高的水平发展与进步。

影视多媒体技术就业前景篇8

关键词：多媒体技术；人类；作用影响

0 引言

“多媒体”一词是由英文“Multimedia”翻译而来，Multimedia其实是由multiple和media两字合成的新字。Media（媒体），其种类繁多，只要在信息传递的过程中扮演管道的角色，都是媒体。多媒体技术把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理， 再以单独或合成形式表现出来，它是一门还在迅速发展的综合性电子信息技术。[1]

多媒体具有信息载体的多样性，多媒体的交互性，集成性，数字化，和实时性等特点。相关应用领域有：教育、商业广告、影视娱乐业、医疗、旅游、人工智能模拟。

最近几年，随着信息技术的普及多媒体技术快速发展，也因此多媒体系统的应用快速进入了人类生活中的各个领域，像游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券等等。其中运用最多最广的就是电子游戏行业，成千上万的青少年们甚至不少的成年人也为之着迷，抢占了人们大把的娱乐时光甚至令人上瘾，由此可见人们对多媒体的喜爱。同时由于多媒体优秀的交互性，近年来又在教学领域有了巨大的突破，很多多媒体的新产品诞生，使一对一的网络课程成为可能，也使现如今的学生们都受益匪浅。人们对生活品质的追求在提高，多媒体技术在这样的高要求下也越快越好的发展起来，我们越发的依赖于多媒体技术。

1 教育

由于多媒体载体的多样性，多媒体技术越发广泛的用于各种教学领域，线上线下，移动端电脑端越来越方便的信息传递也使它的使用效果越来越好。由此多媒体技术也改变了传统的教学方式，教学中适度应用多媒体技术是提高教学质量的有效途径，还可以使教育的形式多样化更是利于师生互动。而在教学内容部分，教师能够运用多媒体技术更生动形象地阐述自己的想法看法，丰富了课堂内容，增加了课堂内容的趣味性，方便学生的学习理解的同时，也提高了学生对于学习内容的兴趣。

多媒体技术与现代计算机的结合可以使人类的感官与想象力得到充分的施展，产生前所未有的思维空间与创意产品。多媒体教学环境更是有利于教师开展启发式教学，学生进行探索式学习。

2 商业广告

多媒体技术在商业领域的运用，促进了市场的销售。人们通过多媒体的多样化宣传更直接地了解商品的特点，最新优惠活动等消息，而相关市场人员则利用多媒体的多样化丰富了营销手段，使得原本单一枯燥的商品有了自己的优势和“生气”。这在很大程度上满足了人类的高品质生活追求。

而汽车站，火车站，机场等大型的LED灯的车次、对应候车室、航班号、对应登机口的更新显示，也极大程度上方便了人们的出行，这同样是多媒体技术的功劳。

3 影视娱乐业

多媒体技术带动了影视娱乐业的发展。相比于远古社会的娱乐活动，多媒体技术的出现，大大的丰富了人们的娱乐生活。电子产品、电子游戏、智能手机、平板电脑等以极快的更新速度在丰富这个多媒体的大市场。另一方面来说，逼真血腥的游戏打斗场面、暴力的“杀人游戏”枪战，导致一些青少年沉迷于游戏中，分不清现实虚拟，以致走上违法犯罪的道路。这是多媒体在广泛运用于各领域不可避免的弊端。生活娱乐形态的多种多样，诱惑如此之大，稍不注意，青少年便极易走上错误的道路。

4 多媒体技术在自动化办公的应用

由于多媒体的演示文稿集图片、声音与动画于一体， 汇报更加生动，，内容更为丰富，，形式更灵活。办公人员现如今面对一台轻薄的笔记本就可轻松办公，和以往面对厚厚的黑白文件的日子不可同日而语。

5 旅游（景点介绍）：风光重现、风土人情介绍、服务项目

多媒体技术应用于风光重现这点上，方便了人们的旅游，减少了走冤枉路的可能性。比如网上的Google街景地图，就可模拟真实的当地街景，在你还未到达那个城市的时候，就能够通过地图熟悉那里的交通、娱乐设施等，这样当你真正到达旅游景点时，就不会有陌生迷路的烦恼了。

6 结论

多媒体技术广泛应用于各领域，给人们带来了无限的乐趣。在生活上，它极大程度的方便了人们的生活购物旅游，在学习上提高了学生的学习质量，教学上丰富了教师的教学效果。当然，凡事都有多面性，多媒体技术也不例外，多媒体技术的一些弊端还是不可避免的。

参考文献：

[1] 施柏铨，多媒体技术的应用与发展[A]，内蒙古电子信息职业技术学院，2010.

[2] 孙利辉，多媒体技术教学应用中存在的问题与应用策略[J]，2013-5.

[3] 陈加琴，合理应用多媒体技术辅助教学[J]，2013-4.