会计实训心得范文

会计实训心得篇1

会计实训周记心得体会

时间飞逝，转瞬间，咱们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是十分重要的课程，经由前多少学期对基本会计跟企业会计的学习，会计实训是由实践到实际操作的主要改变。

会计这种职业，在理论研讨方面，并不须要多少人，需要的是实际操作好、专业技巧强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的破足之本，所以上好会计实训课尤为重要。

从一开端的做会计分录，到填写记账凭证，而后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。本来会计工作并不设想中的那么简略，那么轻闲。

会计实训的上课方法，让我感到很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及赞助组员进行工作。

上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精于盘算，擅长治理，勤于理财”是我们的岗训。“我说行一定行，说我行我就行，我自负我胜利”是我们不变的信心。

在课前要筹备好物品，作为会计，丢三落四可不行！上可进程中一定要集中阅历，紧跟老师的思路，稍不留心，就不晓得接下来要做什么了，要遇上，就更不轻易了。当然还要有团队配合精力，一定要吧本人的工作做准确做好，才干让后面同窗的工作顺利进行。

登记账簿是最考验人仔细和耐烦的。我做主管岗位，要依据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有忽视，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。

在账页上的文字数字一定要正确清楚，假如写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，必定要把公式弄明白。最后将凭证装订，收拾账簿，工作就算基础实现了。

而像上面说的这些操作流程一样，我们这个学期就做了三遍。第一遍是老师带着做，第二遍是主管带着，第三遍就要考自己了。一套题有38项业务，工作量可想而知。

“只有经历过，才知道其中的味道”，对我而言，能够说通过上会计实训课，真逼真切的让我懂得了什么是会计，让我对会计的观点也有了实质的转变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份义务心＝人生价值的诠释。

会计实训心得篇2

实训内容：1. 各种成本费用的归集与分配。

2. 各种成本基本计算方法（品种法、分批法、分步法）的综合训练。

一、生产成本的归集与分配是基础部分，它对以后几章内容有很大作用。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实习中，我们按照成本核算的基本程序，先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、废品损失、完工产品和在产品七个方面进行了分章做题练习，经过实习我基本能够对这些费用进行分配。在这些章节中难度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做题训练，就能熟练掌握了。可以说这些章的内容不难，学好了这些，以后的部分学习起来就容易了。

在材料费用方面，分配费用比较简单，比如一批材料为几种产品共同使用，应根据一定的分配方法如按材料消耗定额或材料定额费用分配，从而计入各产品成本；人工费用方面，应按成本项目进行归集，生产工人的计入生产成本，车间管理人员的计入制造费用，厂部管理部门的计入管理费用等，若生产多种产品，应按一定的方法如实际工时进行分配后分别计入各成本项目；辅助生产费用方面，在本次实习中，主要运用交互分配法分配，这里用的方法相对来说难度比前面的大，不过最重要的求分配率；制造费用的分配方面，将在生产环节发生的制造费用按一定的方法如工时比例、定额材料比例，分配计入各有关产品的基本生产成本项目中；废品损失计算，在核算时，将不可修复废品的生产成本和可修复废品发生的费用计入“废品损失”账户的借方，将受到的赔款和废品残值计入“废品损失”账户的贷方，然后结转出净损失；完工产品和在产品成本的计算是成本核算的最后一项内容，也是很难很重要的部分在实习中我们主要用约当产量法，定额成本法和定额费用分配法来做，在这里我们花费了好多时间。

二、各种产品成本计算方法综合运用。在实习的过程中我们只是讲了品种法.分批法和分步法。其中品种法是最基本的方法，好多企业都用这中方法，在实习过程中花费了好几节课；而分批法是按批别作为计算对象，是一种订单生产，成本计算期与核算报告期不一致，一般不考虑在产品和完工产品的分配问题；分步法是以生产步骤作为计算对象，适用于大量大批生产，分步法是最难的，分步法分为逐步结转分步法和平行结转分步法，分步法实际是品种法的多次应用，最难的部分是要成本还原，学习了这些方法后老师带着我们对这些方法分别做了综合训练。

心得体会：

1.经过一周的实习，让我真正体会到成本会计是一项巨大而复杂的工作，它最考验一个人的耐力与细心，每一个过程都是非常的复杂与繁琐，所以一定要养成细心做事的习惯；

2.经过实习，使我比较全面、系统的了解和熟悉了现代成本会计核算各个环节的基本内容，加深了我对成本会计核算基本原则和方法的理解，使我对成本会计操作的基本技能更加熟练，为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础；

3.以前没有学懂的一些东西，在这个实习过程中我基本把它们弄懂了，可以说这是对我所学知识的复习和深化；

会计实训心得篇3

此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作；同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实训是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

我把本次为期三周的实训看作是 “理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。

在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java工程师靠近。

而经过这次实训，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

实训结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是Java工程师的工作。我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是 “车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。

我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机会锻炼自己，为大家的成才与就业奠定坚实的基础；并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。

会计实训心得篇4

我们实习的单位xxx分公司，我们小组三人在这个单位元旦假日前实习了会计电算化，现在实习财务管理。我们通过实习了解到，xx有限公司太原分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。依托——各类固定电信网络与设施，主要经营国内、国际语音、数据、图象及多媒体通信与信息服务，以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。

我们小组观看了专家们的实际操作账务处理程序，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。我们也试着做了做公司的业务。

特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作，因为我们根本不知道工作的流程。

我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,录入记帐凭证,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会计分录选会计科目,并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额,最后在检查各个要素准确无误后,按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起.刚开始我制作的速度比较慢,而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。

我们这次的实习很成功，相信以后我们一定会学的更好。我们认真的完成最后一天的任务，将实习中发现的问题与专家进行沟通，认真听取专家的指导意见，提升自己的实际工作能力和理论指导实践的能力。上周的会计电算化也是在这里实习的，对于我们来说两个星期的相处，让我们很投缘，也很舍不得，这次很好的实习学习机会，让我们对会计工作和财务管理有了不同于往常的概念，相信以后我们小组的成员无论是在担任会计工作还是继续学习，都会取得好的成绩。

我们只能从报表来分析偿债能力，没有根据更多的资料和全面周全的考虑，也许我们只是实习生总会计师只是简单的给我们大概讲了几个数据的应用，通过上网查找资料找到了很多关于偿债能力分析的方法。以资产负债表、现金流量表为根据,计算一系列比率指标并与有关评价标准进行比较。但随着市场经济特别是资本市场的发展,这些比率指标在计算、分析评价上已显出一定的局限性,

我们拿到的是公司XX年第三季度的利润表和资产负债表。我们进行了分析，企业的经营方式较为单一，只有主营业务收入，而费用又较高，税金是比较高的一项费用和销售费用较高，财务费用中也是只有利息支出和收入，而财务费用是金娥比例最高的一项了。而我们做的分析过于表面，看不到隐性的因素和考虑不到七夜的运营情况，只是就表分析上面的项目，缺乏工作经验。

通信行业是关系国计民生的基础产业，其行业特点是建设投资大，回收期长，收入不稳定且利润低。目前通信建设投资责任由自己公司独家承担，与其它行业不同，通信系统具有网络性、整体性和联动性，其建设项目建成投产交付运营后运作的独立性差，每一条线路都必须与整体网络有良好的衔接。作为技术联系紧密的网络型基础设施产业，通信行业内部的经济联系比一般工商企业更复杂，系统内的关联性非常强，各个环节之间都容易产生相互制约的作用。在运营中比较容易遇到以上问题。

单位：元 公司债务负担沉重，改善偿债能力需要新的投资人注入资金。公司进入良性经营状态的前提之一是改善财务结构、债务结构以及债务期限结构，即降低资产负债率、将部分硬贷款转化为软贷款、合理安排长短期贷款的构成。

会计实训心得篇5

正所谓百闻不如一见，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了走出课堂，投身实践的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!这些都是十分有害的，其极大地限制了我们会计知识水平的提高。虽然我们已经历了会计模拟实验的磨砺，但那毕竟只是个虚拟的业务处理程序，其与实际的业务操作相比还是有一定的差距的，这是会计模拟实验所替代不了的，是要我们走出去才能学到的。

课本上所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的执业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地以本为本，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，但我所在的卓越公司就根据自身业务相对简单的特点考虑，而将三类记帐凭证都统一为一种类型的记帐凭证。

更重要的是，我在此次实践中深刻地体会到了会计电算化的重要性与便捷性。由于电脑技术的快速发展及电算化理论的普及，现在，大部分的企业都已采用电算化记帐。这就要求我们能将会计知识与计算机知识很好地相结合起来，一旦熟练掌握了会计的电算化技术，那将大大地简化会计帐目的处理程序，从而最终将会计人员从烦琐的手工记帐工作中解放出来。只要企业实现了电算化，企业的会计人员只需将每笔业务的相应会计分录输入电脑之中，之后电脑便会自动生成记帐凭证、明细帐、总帐以及报表会计资料，从而极大地节约了人力，提高了企业会计部门的工作效率。

在此期间，我还粗略地了解了公司的会计组织的设置情况，让我切身了解到企业会计部门是如何进行内部控制及会计职权适当分离的，这一点对于任何企业来说都算得上是至关重要的，且是必须牢抓的。

会计实训心得篇6

随着我国经济的发展，教育资源的合理规划配置，近年来我国高职高专教育有了很大的发展，为社会主义现代化建设培养出大批实用性人才。各职业院校纷纷建立起与教学相配套适应的实验实训中心，以加强学生的实际动手能力、培养其解决实际问题的能力，使学生在步入社会时“零距离”上岗。

关键词：

高职会计专业；实训室建设；管理制度

九十年代以来，随着我国经济的发展，教育资源的合理规划配置，我国高职高专教育有了很大的发展，为社会主义现代化建设培养培训了大批中高级技能型人才。但是，目前我国高等职业院校办学条件参差不齐总体较差，实验实训条件差与实际工作环境脱轨，“双师型”专业教师数量不足，质量保障体系不够完善，办学机制改革有待突破等，严重制约了高等职业教育的健康发展。

为了加快高等职业教育的发展，国务院2015年做出了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》。在总体要求中指出：职业院校办学水平普遍提高，各类专业的人才培养水平大幅提升，办学条件明显改善，实训设备配置水平与技术进步要求更加适应，现代信息技术广泛应用。而教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出：高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元化的原则，紧密联系行业企业，不断改善实训、实习基地条件，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。

各职业院校纷纷建立起与教学相配套适应的实验实训中心。而作为经济类专业的会计实训室的建设又与其他专业实训室的建设不同。高等职业院校会计类专业实训室由于受行业因素的限制，更加注重模拟真实场景，使学生犹如置身真实的企业会计部门进行账务处理。在这样的环境下进行实训，学生容易将自己置身于实际工作环境，把自己当作真正的会计而非学生，责任感和成就感的产生学习兴趣油然而生，实际会计业务处理的能力得到了加强，使学生“零距离”上岗。因此在建设这样的实训室时，一定要统筹规划合理布局。

1建设前准备工作

1.1认真仔细做好调研统筹安排为防止设备购置前论证不充分，造成购置重复或闲置、特色不突出、互相分设，不能共享；首先，要以人才培养为目标，规划建设一个符合人才培养方案和会计专业建设，又突出学院专业特色的行业高标准、高质量的会计类实训中心；其次，不要一味要求实训中心建设的高端、大气、奢华，要考虑到学院自身经济条件，师资能力和学生实际情况，在考虑学院办学的实际情况的基础上以“建以致用”作为基本的建设原则；再次，要紧密联系会计工作实际符合会计工作流程，不能一味追求高大尚而忽视了会计工作的本质；最后，要充分利用将建成的实训教学设备，面向周边环境和会计行业进行社会有偿服务，积极争取社会会计知识培训或竞赛承担社会任务，多为企业进行税收筹划支持企业合理规避经营风险，以求经济回报形成实训中心资金的良性循环，并扩大学院在社会的知名度形成招生的社会影响力，获得一举多得的良好效应。

1.2结合自身专业设置做好长远规划合理配置资源会计专业实训中心的规划主要分为两个层次，一是学院一级的规划，根据学院会计专业建设目标与发展规划情况，确定开设会计类哪些专业建设哪些相应配套的实训室，进行资源共享整合形成会计类实训中心。实训中心的功能定位，以及各专业实训室的数量、面积、配套资金、管理人员等基本安排。二是实训中心所属系部自身的规划，要根据系部会计专业建设的需要，确定实训中心各专业实训室该配置的设备软硬件、规模、主要教学内容、实训耗材的使用、实训指导教师配备、实训成绩评定等各个方面，做到有目标、有特色、有责任、有制度、有重点地进行实训教学工作。实训中心的规划既要起点高，创意新，又要紧贴实际，突出专业重点和办学特色。

2建成后的管理

2.1实训中心管理制度的建设与完善实训中心建成后为保证其达到建设规划要求，有效运行充分发挥其在职业教育中的作用，更好地完成会计专业教学科研任务，建立一套行之有效的管理制度是非常有必要的。实训中心管理制度的建立和完善才能做到实训教学与实训室管理工作有章可循，实训中心管理目标和管理人员岗位职责明确，使实训中心教学工作制度化、规范化。根据实训中心不同的管理工作制定不同的管理制度，如实训中心安全制度、实训中心设备管理制度、实训室卫生制度、实训中心工作人员守则、实训室学生守则、实训耗材的管理制度等。在健全制度的同时还要加强实训中心设备实物资产的管理，每次实训时均填写相应的实训日志、仪器使用登记，将仪器设备的使用情况、管理情况、维护情况都真实记录，使实训中心的管理有章可循、有据可依。

2.2实训设备仪器的管理实训中心的实训设备要落实专人管理，有专门的实训室技术人员对实训设备进行维护、维修和保养；建立实训设备维修维护登记表，以便随时掌握实训设备运行状况确保教学工作顺利进行；建立专业相近的共享实训室，集中管理实训设备合理调配实训室，以实现资源共享防止实训设备闲置造成浪费；建立实训设备卡片和台账明确责任人，每学期结束及时盘点实训设备，以确保实训设备账实一致。

2.3实训室管理人员的管理加强实训室工作人员自身素质建设，逐步引进会计行业具有丰富实践工作经验的高素质、高技能“双师”型人才，提高实训队伍素质以培养出高素质、高技能实用型人才。实训室建成后，要使其达到预定设计目标，更好地发挥其作用实训室的工作人员是关键，要充分挖掘实训室工作人员的自身潜力，充分发挥其行业优势，指导和培训学生正确掌握会计行业的工作流程和实践操作技能。要求实训室工作人员要树立良好的师风、师德风尚，热爱本职工作。具有扎实的会计专业理论知识、过硬的会计实践工作能力及广泛的相关学科知识。还要掌握教学技巧以适应现代化高职高专教学的需要。切忌为了一味地追求高学历，而盲目地引进一些专业不对口，业务素质差的“高才低能”人员。

会计类实训中心的建设是一项长期、持续、发展性的工作，我们要根据学院自身的特点不断完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，在加强实训中心建设的同时大力发展校企合作，学院和企业联合建设一批适合会计专业特色的实训室以满足经济发展对会计人员的需要。

会计实训心得篇7

关键词：中职；基础会计；实训教学；动手能力对接

《基础会计》是中职会计专业的入门课程，这门课程不仅要求学生理解和掌握基本理论，基本知识，而且还要求学生掌握会计核算的基本技能，具备基本操作能力，包括识证能力、制证能力、登账能力、制表能力。为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础，因此，在《基础会计》教学中，实训教学显得十分重要，应特别注意学生能力的培养，这就要求我们在实训教学过程中紧紧围绕所确定的能力开展教学。

一、实训教学中有关能力开展的教学

1.原始凭证实训与识证能力

正确填制和审核原始凭证是会计人员所应具备的最基本技能之一，作为基本要求，学生通过实训必须掌握填制和核原始凭证的基本技能，包括两个方面能力：一是填制原始凭证能力，二是审核原始凭证的能力。因此原始凭证实训重点是原始凭证的填制、审核和应用，尤其是银行转账结算凭证的填制，以及各联的作用，学生第一次见各种生疏的发票、单据，往往无从下手，因此，开展实训前可要求学生设法搜集一些收据、发票等单据，观察手中单据包括哪些内容，需要填写哪些项目，上实训课时老师准备一些空白单据逐项讲解填列，学生亲自动手填制，操作过程采用一边巡视一边指导的方法，对学生多加鼓励，注意培养他们学习的信心，使学生轻松掌据原始凭证的填写和审核方法。

2.记账凭证实训与制证能力

记账凭证的编制是会计核算的关键能力，填制正确与否，关系到记账的真实、正确性，通过实训使学生掌握根据原始凭证判断会计分录并填制记账凭证的基本操作技能。在教学过程中，首先发给学生各种记账凭证，并结合具体经济业务讲解、演示各种凭证的填写方法，然后让学生进行演练，教学中，注意讲清记账凭证与原始凭证的关系，重点讲解指导依据原始凭证填制记账凭证，注重分析经济业务的来龙去脉，针对学生最容易发生错误的方面，如填制记账凭证时不写摘要，会计科目不正确等，对可能预见的错误进行适时的提醒，让学生对操作技能的掌握从生疏到熟练。

3.会计账簿实训和登账能力

设置和登记账簿是会计核算的一个重要内容，企业需要设置哪些账簿，如何登记账簿，账簿设置方法以及和种账簿登记规则等，通过实训，要求学生掌握登记各类账簿的基本技能，教学中，可课前发给学生各种账页，让学生先有一些大概认识，实训时再让每一位学生随老师的讲解，逐项逐笔填写，以现金日记账为例，先让学生找出前面填制的经审核无误的有关现金收付款凭证，然后老师边讲解边在黑板上演示，学生边听边动手练习，这样学生对登记账簿的规则要求及对账，结账的操作等都有了具体的认识，既巩固了所学的知识，又加强了动手能力，让学生在轻松愉快的课堂气氛中提高课堂学习效率。

4.会计报表实训和制表能力

编制会计报表是财务会计工作的一项重要内容，是会计人员必须掌握的基本技能，通过会计报表实训，要让学生懂得会计报表指标生成的原理与过程，即不同会计报表的指标含义。报表指标数据特征及其与账薄栏目间的数据关系，实训前，教师首先讲解报表包括资产负债表和利润表内各有关项目及具体填列方法，并强调特别需要注意的项目，结合例题讲解效果更好，然后根据所给资料，在老师的指导下，由学生独立计算资产负债表、利润表相关项目，从而掌握报表编制方法。

二、对提高实训教学效果，培养学生动手能力的几点体会和建议

1.合理安排实训教学内容

《基础会计》实训分为单项实训和综合实训，会计凭证填制和审核，会计账簿设置和登记，会计报表的编制等基础性实训，是整个实训教学的重点，是学生掌握会计知识的关键，根据《基础会计》课程的特点，采用边学习理论边进行实训，理论与实例并行的做法，每个实训安排在各个章节讲完之后，基本上与理论教学同步。从教学情况来看，学生的学习兴趣很高，能取得较好的训练效果，综合实训在本门课程结束后，以一个企业的经济业务为例，按照会计核算程序进行综合训练，从建账开始到原始凭证填列和审核，记账凭证编制，登记各类账簿，最后编制出会计报表，通过实训促使学生强化自身基本功的训练，提高实际动手能力，并对会计核算过程即会计环节有一个全面的认识，为学习企业会计打下基础，本实训练习的教学内容较多，时间跨度也比较大，教师可以根据实际教学情况再分割小阶段，在每阶段实训完成后，教师可通过课表核对等手段确保每位学生每一阶段的实训成果准确无误，教师要认真负责，对整个实训过程要作具体指导，以便学生准时完成实训任务。

2.在会计实训教学过程中，精心设计实训任务

利用“任务驱动”来提高学生进行实训的积极主动性，实训方式可采用两种不同的形式，即单人全过程综合实训和分岗轮换操作实训。单人全过程综合实训，要求每个学生独立完成设立账簿，登期初余额，填制凭证，签字和审核凭证，登账，对账和结账，编制会计报表的全过程。实训结束后提交实验报告及全套账的资料；分岗实训可以以小组为单位，小组中的几个成员每人一岗，按企业内部控制制度和不相容分离原则，分设出纳、审核、记账员和会计主管等几个岗位，明确各岗位的职责和任务，几个岗位协同工作完成上述会计实训的各个环节，小组内的几个成员轮流调整工作岗位，使组内每一个学生在每个实训环节都有重点实训内容。通过交叉轮换以适应不同的岗位。实训结束后每人需提交实训报告，并以小组为单位提交整套账的资料，从建账、基本制度的订立、凭证的编制与审核。设立与登记账簿直到完成，会计报表的编制是一个大的任务，它可以分成若干个子任务，并随着实训进程分步骤完成。

3.从规范书写和正确表达做起

会计工作对文字、数字的书写不仅要求字迹清晰工整，而且须符合会计工作的专业要求，特别是在填列原始凭证、编制记账凭证、登记账簿以及填写票据和银行结算凭证时，都必须按照有关规定书写，在会计核算工作中，每个环节都有文字、数字书写问题。因此，在实训教学中，应当按照《会计基础工作规范》要求进行操作训练，会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填列要准确、完整，文字、数字书写要清晰、工整、规范，摘要要简明，通过本课程实训，从会计实务角度塑造学生从事会计工作应具备的专业作风、心理素质和道德风范，培养学生严谨、耐心、细致的工作态度，使学生的知识和技能适应所从事工作的要求。

4.充分认识实训教学的各个工作环节

首先，教师课前仔细设计实训教学计划，确定实训教学内容，熟悉实验教材，精心设计备好每一次课，什么时候应达到什么目的，充分做好课前准备。并在实训前，教师应为学生准备好各种实验资料，包括原始凭证、记账凭证、账页和报表等实训用品。其次，教学中教师要指导学生正确地进行各种会计操作，保证每一个操作动作的正确性和规范性，在巡回指导中，对发现的问题，要不厌其烦地讲清、讲透，让每位学生真正掌握操作技能和要领，做到有讲解，又有示范演练，让学生能全面地理解和掌握技术要领，为取得良好的实训效果，教师应自然、亲切、友善，让学生进入好的状态，使学生学习情绪高涨，最大限度地调动学生积极性。第三，课后及时进行总结研究，每一次实训结束，对学生的实训作业认真检查和评分，及时发现在实训中哪些环节容易出现差错，找出教学中的不足，以利于在今后的教学中遇到类似的问题时多安排训练加以克服，使教学质量不断提高。

5.加强会计专业教师的培养力度，保证会计实训的效果

会计教师普遍缺乏实践操作经历，尤其是青年教师大多从学校到学校，所具备的专业知识是从书本到书本的理论知识，在实训教学中只能靠自己的知识和能力想象，再传输给学生，因此提高会计实训教学效果关键是提高教师能力，应把它放在应有的高度加以重视，并采取有效措施积极组织实施。因为当指导教师要具有深厚的理论知识和丰富的实践经验，一方面，对新企业会计准则要有透彻的了解，同时要熟悉会计实务，留意实践中的细节问题，所以为了实现这些要求，有必要加强指导教师的培养工作，加强教师实践能力的训练，学校应尽可能为从事会计教学工作的教师提供更多的接触会计实务和审计实各的机会，制订教师的会计实务培训计划，多鼓励教师在企业和单位锻炼实务操作能力，参与一定的会计和管理工作，对一些具体业务处理系统，有目的进行调研，增加专业新知识，应用到教学实践中；另外，还可以从各单位选聘有丰富实践经验的中高级会计人才承担学校会计实训课程的教学工作，在管理上应打破实训教学人员与理论教学人员的界限。使之互相兼容，实现教师一专多能。

6.多层次建设会计实训室

会计实训室只有进行了多层次建设，才能使会计实训内容最大限度地涵盖会计专业的主干课程，最终达到全面培养学生的应用能力，创新能力和综合素质的目的，有能力的学校应紧随市场的变化，建立起实验中心以及沙盘演练实验室，在实验中心可以开设财务会计模拟对抗演练结合进行综合性实训。比如学校还应加强学生对于用友、金蝶等办公软件、数据库的计算机操作技能的提升。这是学校适应新形势进行教学改革，满足学生理论知识与实用技能同步发展需求，使培养出的学生更具就业竞争力的有力手段，既然实训室是为了提高素质教育，培养应用型和创新型人才，那么实训室的建设就必须体现先进性和现代性的特点，在实训室的配置方面具有前瞻性，可以通过校企合作或合作的管理软件公司了解市场动态，改变传统实训室与管理实践相脱节的现象，积极引进和升级最新的管理软件，建立和完善实训室的管理制度，以保证实训室能够正常有序地运行，为会计实训教学创造良好的环境。

7.加强与相关企业的合作力度

会计专业到企业中去实习存在非常尴尬的局面，因为会计资料属于公司内部核心资料，因此，组织学生到企业中实习，而学生到企业又不能接触到实际的会计Y料和会计业务，这样就会使实习流于形式，所以可以组织学生到会计师事所、税务师事务所等一些中介机构实习，中介机构的业务性质决定了他们要接触许多企业的会计资料，因此，学生到这些中介机构中实习，可以在外勤工作中了解各种类型企业的运作模式，会计流程等内容。

会计实训心得篇8

一、实训基本目的

通过本实训学习，让我们能够系统、全面的掌握国家的《会计法》、《税法》、《金融法》、《企业会计制度》、《企业职业道德》等有关法规。加强了我们对会计核算基本理论的理解、基本核算方法的运用和会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实物有机的结合在一起。使之能够真正掌握针对各种企业、事业单位所遇到的一般经济业务进行处理，并能独立完成小企业添置的凭证、等级帐簿。

二、基本内容

认知会计科目与账户

通过实训，使我们了解掌握会计科目和账户，能够区分会计科目和账户。

掌握借贷记账方法

通过实训，使我们了解掌握复式记账的基本方法。

填制原始凭证

为了熟悉经济业务，掌握填制原始凭证的程序、方法和便于审核原始凭证，需要开设填制原始凭证的单项实训。由于原始凭证非常重要，所以添置原始凭证式要特别小心，在实训中我也总结了一些小的要点：

1.按原始凭证的基本要是填列，不得遗漏。

2.填制在凭证上经济业务要与实际相符，数字要真实可靠。

3.凡填有大写小写金额的凭证，大写小写金额必须相符。

4.填制在凭证中的摘要应简明扼要，字迹要清楚，易于辨认。

5.发生销货退回的，还必须有退货验收证明；

审核原始凭证

原始凭证是证明经济业务已经发生或完成，明确经济责任并用以办理业务手续的书面证明。在实际工作中，外来的和自制的原始凭证，一般都符合有关规定，既能证明发生或完成的经济业务，又能做到填制手续完备，用以办理有关业务手续。

基本经济业务账务处理

根据提供一套企业经济业务资料，练习掌握记账凭证编制和账簿登记的方法。通过实训，实我们掌握了所涉及的各账户性质和结构，以及常见经济业务的会计处理。

设置登记会计账簿

通过实训，使我们了解会计账薄的种类和基本结构，理解会计账薄登记的一般要求，掌握会计账薄启用、设置、登记、对账、结账、错账改正以及会计账簿保管的基本操作技能。熟悉会计处理程序

通过实训，使我们了解基本的会计处理程序，理解会计账薄登记的一般要求，掌握会计账薄启用、设置、登记、对账、结账、错账改正以及会计账簿保管的基本操作技能。

三、心得体会：在记帐过程中，可能由于种种原因会使帐薄记录发生错误，而作为会计人员应运用正确的更正方法，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。我想这是我们在作帐时注意的一点。在实训中我们必须做的是原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。这一部是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。

在实训中我们最能体会的是一个字-----累！不过这是一种苦尽甘来的感觉，我们会以累感到骄傲，也是我们的用心表现！不过作为一名学生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢不厌其烦为我们解答每一个疑难问题的老师，感谢老师对每一位学生的热心帮助！