时间：2023-10-01 08:50:37
穆惜林的手不由伸向身后的大背包，在那的最深处藏着只粉嫩的KETEY猫，猫咪的肚子里装的可是她这个月的整个家当。今天她刚领到薪水，原本想去打游戏机犒赏下自己，没料到鬼使神差又撞到历泓。
“对！”历泓笑着在凳子坐下。
“我再怎么不济，请你吃个麦当劳倒还应付得来！”嗜钱如命的穆惜林有些口是心非，其实她最巴不得就在这大排档解决历泓的敲诈。
“我要听的可是真话！”历泓戏睨的挑眉，作势起身。
见状穆惜林连忙坐下。
“就当我什么也没说！” ∶-X她再次补充。作为老师（？），她深知言多必失的道理。
看来他并没有她想象中的坏，借着暗黄的灯光，穆惜林透过手中的玻璃被偷偷打量着历泓，原以为会被海K一顿，没想到仅花几个小钱就能堵住他的嘴，还好，还好-_-……
历泓没有放过穆惜林脸上任何一种表情，包括她最后那一抹不容置疑的得意之笑。这是一个老师该有的样子吗？历泓非常的怀疑。据他所知，当今市面上似乎在流行“淑女”，就连圣西的高中女生在闲暇时都抛下眼镜换上长裙，看穆惜林大打扮，毫不做作的自然表情，难道她真的这么不在意别人的目光吗？
穆惜林不太习惯与异性静静对峙的场面，虽然这个异性在她眼里只是个小男孩。她率先开口，为上回的脚踏车事件向他道谢。
“没什么！”历泓笑得有些不自在，脚踏车事件冒似是他帮了她，可到头来他却在还她钥匙时刻意用油污弄脏她的衣服。看着穆惜林真心道谢的小脸，历泓心中竟然涌起一阵悔意。
“你不怕我吗？我可是你的老师！”面对有些心神不定的历泓，穆惜林问道。她真不明白他哪里来的胆量，居然敢对着“老师”身份的她大嘲小讽。
“确切的说，你是我弟弟的老师，在学校我会尊重你，可现在不是……”
再怎么说，我还是一个老师！”穆惜林不满意历泓的见解∶-″。
“别钻牛角尖了，先吃东西吧！”历泓一点也不客气的拿起竹筷向老板端上来的热气腾腾的炒面进攻。
穆惜林见状也不示弱，在第一时间内跟着开始进食行动。
算算还是自己划算，穆惜林向大排挡老板付完钞票后，心情基本上还是很不错的，当然，这是在历泓开口说话之前。
“吃了这么多，要么我们再去散散步吧！”历泓提意。
“啊~~~这？~~~~”∶-/ 穆惜林有些卡壳了，与学生夜游，就算她再怎么大胆，怎么不把礼法放在眼里，对于这种事情还是有些胆怯的。
“没关系，明天是休息日，今天晚点回去不碍事！”历泓找理由说服。
“可是....”
“别可是长，可是短了，我知道有条街很有特色，带你去看看！”
“但是.....我没有脚踏车。”穆惜林的大眼不自觉的闪过无辜神情，她不忘识大体的换了个转折词。
“放心吧，我有骑！”历泓的脚踏车就放在游戏机室门口。
一个小时后，穆惜林非常庆幸自己没有拒绝历泓的邀请，这真是一个好地方。在这城市生长了二十一年，她还是第一次知道有条叫“灯荷街”的老街。
它是一条依河而建的老街，长长的青石板路就像岁月无限地向前蔓延着，昔日石板的棱棱角角已被历史打磨得光滑噌亮，在两旁淡淡的照明下，闪现出幽幽光泽，神秘而又诡异。
踏着夜色，历泓推着脚踏车与穆惜林并排走着。
到现在历泓还搞不清楚，怎么会邀请穆惜林大老远的跑到市郊来看老街，也许是一时心血来潮，不过，在内心深处，历泓已经感觉到一丝契合，的确，超然于都市的老街与穆惜林都拥有着同样的特质。
穆惜林静静的走着，她的手有意无意的摆弄着脚踏车的铃铛，单调而又清脆的铃声划破黑夜传开来，很远很远...
“好听吗？”她问。
“嗯！”历泓点头。
又是沉默.....
一切都是那样的美好，直到穆惜林有了新发现。
“你看，那有一口井！” ^O^ 穆惜林开心的叫嚷着，向前奔去。
历泓看着穆惜林蹦蹦跳跳的身影，唇角不经意的划过一丝笑意。他把脚踏车靠着栏杆停好，来到穆惜林身边。
穆惜林蹲在井边，她的手轻轻抚过六角井的井沿，幽幽感叹。
“它好老哦！”
历泓没有答话，他的眼睛不自觉的跟随着穆惜林手指的动作，看着她修长的手指与灰色的井沿若有若无的接触。蓦地，他的身体突然窜起一阵电流，奇异的酥麻感觉让他无从招架。
穆惜林没有发现历泓的异样，她小小的脑袋慢慢探向井的上方，黝黑的井底飘来淡淡的水香，沁人的香味让她不由把双眸合上。看着她陶醉的神情，历泓也不禁学着闭上眼睛，努力放开每一根神经，可收获并不大，他只听到自己扑通扑通的心跳声和穆惜林淡淡的呼吸声。
“闻到了吗？”穆惜林问。
“好香！”历泓的回答像是梦呓。
不知穆惜林用的是什么牌子的香水，靠得这么近，他马上就闻到了她身上淡得几近飘渺的香味。真好闻！他不由又深呼吸，尽情的汲取这莫名的香味。
“你知道吗？”
“什么？”
“我想到了一部老片子！”穆惜林睁开眼睛定定的顶着井底，她发现有时深深的井底也会闪现几道粼光，荧荧的波光刚触入眼际就消逝了！
“哪一部？”历泓的眼神也慢慢飘向一片黑暗的井底。
“《梁山伯和祝英台》，我忘了是哪一个版本，里面有一个镜头我记得很清楚。出现在‘十里相送’那一段，梁山伯送祝英台回家途中经过一口井，有一个镜头是两人一起以水为镜，整理仪容.....看我，怎么和你说这个呢？”穆惜林打了个哈哈。
这种对话好像有些不和适宜，怎么忽然和学生说《梁祝》？穆惜林只觉得自己糊涂，她抬起头，岂料正与历泓打了个照面，黑暗中历泓清澈的双眸竟传递着灼热的光芒，穆惜林有了片刻的恍惚，一时她忘了该说些什么。
一道刺眼的光芒打破了二人尴尬的对视。
“你们两个在干什么？”人随声到，值夜勤老伯的手电筒光芒在穆惜林和历泓身上流窜，想打量个所以然来。
“我们.......”穆惜林忙着解释，但电筒耀眼的光芒刺得她不得以双手遮眼。
下意识的，历泓站到了穆惜林身前，替她挡住老伯的目光。
这个举动马上令老伯找到了答案。
“小青年，要约会也要找个好地方，到井边来干什么，一不小心栽下去怎么办，到时后悔可来不及了！”
“我们不是...”穆惜林急欲澄清，他们是师生，师生耶！
不过历泓的动作比她更快，他一下子抓住了她的手，阻止她继续说下去。
“是，是，我们下回注意了！”历泓急忙向老伯点头哈腰。
“时间不早了，你们也早些回去，看你们还是学生吧！唉，现在的年轻人.....”
“谢谢老伯，我们现在就走！”∶-)
看到老伯好像还有大肆说教的打算，历泓急忙拉着穆惜林离开。
“刚才你为什么不让我说清楚！”离开老街一段路后，穆惜林气呼呼地指责历泓。
“你看那种形式，再看看你这样子，哪有个老师的样，那个老伯一看就是刚正不阿的人。难道你想被他再三盘问，然后再送到学校去对质吗？”历泓晓以厉害。
一听到居然会引出这么多麻烦，吓得穆惜林胆战地吐了吐舌头，∶-P 太可怕了，她夸张地拍拍胸口，现在光用想的都后怕无穷呢！
历泓赞同的点点头。
“历泓，如果你年纪再大些就好了！”穆惜林莫名的冒出这么一句话。
“为什么？”历泓停住脚步，目光锁在穆惜林那张在新月光芒下越显清秀的小脸上。
阔大但不阔绰的办公室里，他静坐在一把一动身子便吱吱呀呀响个不停、稍不留神就会后仰的老板椅上，独享着那份喜悦和惬意。这个人就是蒋泓峰――均衡管理学创始人，卡尔迪国际商务集团（北京）有限公司总裁。他的著作《均衡管理》和《策划与发展》于这一天同时出版了，两本书就放在他的桌头，幽幽地散发着墨香，仿佛与他对视。他会心地笑了……
写书并不是蒋泓峰的专长，但是为了表达一种意愿、一种想法或者一种思想，平时不太琢磨文理章法的他也只好强为己难了，而且一写就是两本，让业内人士好一番惊诧。
产生写《均衡管理》和《策划与发展》的冲动源自于蒋泓峰阳光与风雨错综交替的人生经历，源自于他业已养成喜欢思考的习惯和善于捕捉问题的敏锐。追随着他成长与创业的足迹，记者与蒋泓峰一起踏上了他的心路旅程。
1987年，23岁的企业老总叱咤职场
1987年11月，东北一国有企业会场内，一场总经理竟职演说正在进行，参加工作仅三年、23岁的蒋泓峰凭着自己对企业管理的独到见解和极具煽动力的远景规划，博得了全场一片喝彩，会场掌声雷动。就这样，还有些猝不及防的蒋泓峰当上了这个企业的掌舵人，开始了他漫长的管理生涯第一步。这一步，他迈得轰轰烈烈，也迈得壮丽凄美。
蒋泓峰没有辜负众望，在他接手管理企业的16年里，企业资产翻了几十倍，成为省里和国家重点企业。在企业发展过程中，不懂太极拳的蒋泓峰却深谙太极凝神运气之法，通过对企业软硬件的改善和提升，扫除了企业发展种种障碍，将那股“神气”运用的收放自如。由于企业效益好，员工待遇高，使企业一度产生了磁场效应，人们都以到这个企业工作为荣，当地政府机关的一些领导干部甚至不惜辞官下海，争相到他的企业工作。杰出青年企业家、劳动模范、优秀共产党员等荣誉称号接踵而来，企业先后被国家农业部、科委、体改委、经贸委、财政部等国家部委列为试点单位并获得了相关政策的支持。
事物总是在矛盾中发展的，阳面和阴面同在。这两条定律很难越过。在蒋泓峰执掌企业16年里，也不是什么都一帆风顺。这16年间曾发生过多次火灾、水灾等自然灾害、人力资源灾难，其间还夹杂着市场变化、国家政策变化等给企业带来的种种负面效应。被鲜花与掌声簇拥着的蒋泓峰同样面临着许多来自自然的、人为的灾难与阻力。
1995年7月28日，一场大水给蒋泓峰执掌的企业造成了毁灭性打击，后来在各级领导的关心和全体员工的努力下，最终使企业平稳地度过了难关，正是这次重大的自然灾害，让从鲜花与掌声中一路走来蒋泓峰了感悟到了更多人间真情以及“上下同欲者胜” 团队精神，进一步激发了他回报社会的信念和决心，他工作更加刻苦、勤奋，使企业迅速恢复高速运行。
2001年，由于受产业定位、国家政策调整等多方面因素的影响，企业在资本市场运作环节上出现了重大危机，一直过关斩将的蒋泓峰，这一次幸运之神没有给他投来眷顾的一瞥，他迎来了走上社会后人生的第一个低谷，曾几何时还是如日中天的企业也随之黯然失色。由于受中国几千年传统文化以及宿命论的影响，人们在遭遇不幸或磨难的时候，往往喜欢用命中注定来解释。面对这一次天灾人祸，除了命中注定，没有人能解释得清楚，蒋泓峰亦然。
这次灾难让蒋泓峰进行了彻底的反思，他认识到企业之所以陷入困境，既有自然、客观的原因，也有自己主观的原因，重要的是自己的综合素质和能力不够。因此，他决定暂时离开企业回北京求学，拓展自己的视野，为将来创建高起点、稳健发展的企业奠定基础。
2002年仲春，东北大地还被一片冰雪笼罩着，刺骨得寒冷，让人渴望春天的脚步能够来得更快一些。远离了鲜花与掌声的蒋泓峰心情与天气一样的冷，有一种被凝固的窒息。在一个天空布满灰色的日子里，蒋泓峰告别了令他心碎不已的企业，告别了家乡，踏上了回北京的征途，看着他曾经工作了十几年的城市越来越模糊的轮廓，他内心陡然而生一丝“风萧萧兮易水寒，壮士一去不回还”的悲凉，他深知曾经的辉煌已成过眼云烟，从这一刻起自己的路将从零开始。
铩羽而出的蒋泓峰很长时间把自己关在家里，不见了以前那种风风火火、频繁出入交际场所的影子，偶尔出去和朋友小聚，也很低调。他在想什么？他要干什么？
人生就像抛物线，步入低谷时要坚持住，决不能放弃
有人说，让鹰冲天翱翔的不是翅膀，而是信念。蒋泓峰具有鹰一样的信念。
在北京经过一段时间的沉静与反思，蒋泓峰变得淡定而从容。自乱方寸自然不是大成者的性格。梳理完心情的他迅速显现了鹰的个性，他开始酝酿铩羽后的再一次飞翔。他先后是在北京外语学院、中国政法大学、中国人民大学攻读外语、法律、区域经济学。同时，进入一家中直媒体担任副总编辑，并在中国西部经济发展研究中心、孔子文化全球传播委员会、汉字文化全球传播委员会、欧州华侨华人社团联合会、欧洲中国和平统一促进会等单位兼职。他把自己彻底揉入了应试教育和社会教育的大学堂，也就是现在提倡的素质教育，并积极参与国内外的各种活动，将触角延伸到了国际商务、传媒、区域经济研究、策划与中国传统文化研究等领域，并在各类杂志、报纸等刊物发表调查报告、专题报导、管理类等文章百余篇。
几年来，他先后到西北、东南、中部、东北各省进行考察，并多次参加海外华人活动，成功地融入了海外华人社圈，得到了社会各界的认可。期间，直接策划并成功运作了中国（吴忠）清真食品基地、中国・通化葡萄酒城、中国食品工业资本运营论坛暨投融资洽谈会等十多项较有影响的项目。
从上述沉甸甸的带着光鲜的职务和业绩中，记者看到了一个已经站起来并开始奔跑的蒋泓峰。
大海无边天作岸，山登绝顶我为峰
这是在蒋泓峰博客上看到的一句话，一个时代精英抒发的豪情壮志。
在《均衡管理》和《策划与发展》出版的同时，蒋泓峰开始筹划他的二次创业，筹建卡尔迪国际商务集团（北京）有限公司。这是一个将文化传媒、企业管理、产品营销等巧妙柔和到一起，引导全新消费潮流的高端项目。
具有信念、毅力、涵养、包容心又不失理想的人生是蒋泓峰所期望的人生，他有三句话经常挂在嘴边，一是“做人要讲仁义”；二是“生命的意义在于奉献和创造”；三是“人生要做到责任、生活、价值均衡发展”。仁者无敌。而以奉献和创造来实现生命的价值，诠释生命的意义，是有识之士共同的追求。责任、生活、价值均衡发展，是蒋泓峰经历风雨后，对人生的感悟，也是现代社会值得提倡的理念。这几句话所折射的光芒足以照亮卡尔迪人前行的道路，这也是蒋泓峰用来影响、激励卡尔迪员工的一种方法，希望他们能够成为一个有爱心、有内涵的特立独行的人。
现在，蒋泓峰正在紧锣密鼓地进行着攻城略地计划，他要以最短的时间、稳健的步伐、科学系统的策划与管理，在全国及全球大多数国家铺架网络机构，实现集团、友商、会员、客户、消费者的共赢，体现他的人生价值。他说，他的团队是一支战斗力很强的队伍，由一批高素质、有事业心的人组成，他们相互信任，勉励，拼搏。因此，他充满了信心。
没有战术配合的战略只能是纸上谈兵。在蒋泓峰踌躇满志规划的蓝图的背后，有一个支点，那就是他多年从事企业管理研究与实践的经验。除了这个支点，还有一套完整的理论体系――“均衡管理学”做保障，如果没有所谓的宿命论，这样近乎完美的布局应该算是万无一失了。
其实，已是高龄产妇的刘孜一度也对怀孕生子十分畏惧，是丈夫杨泓用爱支撑着她用返璞归真的方式跨越了成为母亲的那道坎……
爱的结晶说来就来，
高龄孕妇也勇敢
2010年6月初的一天，刘孜早上刷牙时，刚一闻到牙膏味便忍不住呕吐起来。难道是怀孕了?刘孜既紧张又兴奋，她一把掀开丈夫杨泓的被子：“老公别睡了，我怀疑咱们的Nemo来了!”杨泓揉着惺忪的睡眼说：“真的假的?别忽悠人啊!”刘孜犹疑不定地用验孕试纸测了一下，上面两根浅浅的红线确定无疑地显示：她怀孕了。
激动之余，刘孜心里却七上八下。她说：“我33岁了，算高龄孕妇了，还真有点儿怕……”杨泓深情地将妻子揽入怀中，轻柔而坚定地说：“别怕!你一直都那么勇敢。别忘了，我们的Nemo在你的肚子里能感受到妈妈的勇敢。”
刘孜从早期大红大紫的主持人转型为演员，塑造了许多令人印象至深的荧屏形象，2005年，她又跨界做起了室内设计，成立了“空享生活工作室”，并以惊人的商业头脑在2009年热映的《杜拉拉升职记》中成功植入了她的家具广告……个性率直勇敢、做事风风火火的刘孜，直到2005年才在兜兜转转中认定了今生的伴侣――杨泓。
结婚之初，两人约好先努力奋斗干事业，过几年再生个可爱的孩子。刘孜特别喜欢动画片《海底总动员》里那条红白相间的小丑鱼Nemo，她对丈夫说：“咱们的孩子以后就叫Nemo吧!我希望孩子将来能像Nemo一样，顽强地成长。”
一晃5年过去了，杨泓成功地由摄影师转型为房产商，而刘孜则在主持、演艺界和设计界遍地开花。眼看就要跨入高龄产妇的行列了，一想到高龄产妇在怀孕和生产的时候比适龄产妇面临更多风险，流产和孩子患上唐氏综合征的几率也大幅上升，刘孜就打心眼里害怕，越是怕就越是不敢要孩子……现在，Nemo却在她还没做好万全准备的时候意外地来了，刘孜既不安又兴奋……
第二天一早，杨泓开车带着刘孜去医院做检查。见刘孜情绪低迷，他便猜到了几分。他握住妻子的手用力地捏了捏，说：“老婆，你不要瞎操心了!”刘孜长叹一口气，幽幽地说：“这辈子第一次有一件事让我这么紧张。”
等待检查时，刘孜猛然站起来，慌乱地说：“完了完了，我上个月感冒好像吃了药……”话没说完，她又跌坐下来，眼泪几乎涌了出来，喃喃地说：“孩子怕是保不住了……”杨泓拍了拍刘孜苍白的脸，笑着说：“别担心，一切听医生的。好吗?现在你要做的就是认真配合医生做检查。”
离开丈夫的视线，刘孜忐忑不安地走进诊室。躺在诊室的床上，她紧张地盯着医生的每个动作和每个细微的表情，心里像揣了只兔子般跳个不停。医生微笑着指着B超屏幕上那枚小豆丁说：“你别那么紧张，孩子发育很正常。给你听听他的心跳吧!”随即，医生将扩音器打开，那强劲的心跳声仿佛春雨的鼓点敲进了刘孜的心田，一瞬间，万物勃发，生机盎然。
缓缓走出诊室，刘孜一直不说话，只是用手紧紧捂住肚子。杨泓心里咯噔一下，追问道：“孩子有问题?”刘孜轻轻摇了摇低垂的头。杨泓急了，一把抓住刘孜的肩膀问：“究竟出了什么问题?“刘孜抬起头，眼中满是泪水：“不知道怎么回事，我忽然什么都不怕了，心里只有一个念头，就是当个好妈妈……”杨泓长舒一口气，闭上眼睛将妻子拥入怀中。走出户外，初夏的阳光洒满了他和妻子的全身。他清晰地感到，那个勇敢的姑娘又回来了。
“超级孕妇”攀爬富士山，
自然坦荡孕味悠长
怀孕初期，刘孜吃什么吐什么，有时甚至会吐出胆汁。每次吐到眼泪涟涟的时候，刘孜便无力地躺在床上，拉上窗帘，不分白昼地昏睡，以至所有的工作都推掉了。刘孜常轻拍着肚子“骂道”：“小坏蛋，你怎么一点都不让妈妈好过啊!”
杨泓看在眼里，疼在心里。他咨询医生后得知，妊娠反应时孕妇越是紧张就会越难受，应该适当分散注意力，“别太拿自己当个孕妇”。晚上，杨泓制订了一个详细的计划念给刘孜听：“1 早睡早起，照常上班；2 想吃什么自己买菜自己做；3 每天在阳光下快步走一个小时……”刘孜听后连连摇头：“这是不可能的任务!”
杨泓微微一笑，没有作过多的解释。第二天一早，他将没精打采的刘孜拉了起来，在小区的花丛中散步。清晨的一缕阳光洒在娇嫩的花上，显得花儿可爱极了。刘孜这朵花闻闻、那棵树瞧瞧，竟越走越轻快。她深深吸了一口气，说：“没想到早上呼吸新鲜空气的感觉这么棒，Nemo他(她)今天都没怎么折磨妈妈。”说完，她回头看了看杨泓，快乐地做了个鬼脸。丈夫的苦心她明白了，她二话不说，随即就去了“空享设计工作室”，开始了正常的工作。
同事调侃道：“别的明星怀孕了，恨不得随身带着医生。你倒好，还跑来工作。还是早点儿回家休息吧!”刘孜笑着说：“工作不但没让我觉得累，反而让我感到Nemo。也充满了活力。”随着妊娠反应逐渐远去，刘孜明白了一个道理：怀孕是每个女人自然的功能，过度关照反而会让孕妇的身体越来越娇气。
一天晚上，两人认真地数完胎动后，刘孜兴奋地对杨泓说：“我要返璞归真，做个最自然平和的孕妇!”她提笔在杨泓的计划书中又添加了几条：“4 绝不以怀孕为借口大吃大喝；5 体会怀孕时的极限体能；6 坚持锻炼，直到生孩子的前一刻；7 顺产……”
杨泓呵呵笑着对她说：“比起那些生孩子动辄用几百万元的明星，看来我老婆要做世界上最‘低碳’、最省钱的明星妈妈了。”
2010年10月初，刘孜与杨泓到日本徒步旅游。富士山下，一个身着白色POLO衫的孕妇吸引了过往旅客的视线；刘孜正挺着肚子沿着盘山路向上攀登，大滴的汗珠不断滚落。一向镇定的杨泓也不由得担心起来，爬了一半，他无论如何不同意妻子继续攀登了。刘孜抹了把汗，抚摸着肚子笑着说：“你放心吧，我的状态从来没有这么好过。”
爬了富士山的五合目，两人又去游玩了京都清水寺旁的瀑布泉。见刘孜玩得那么尽兴而孩子也平安无事，杨泓不由得连连赞叹：“老婆，你简直是高龄产妇中的奇迹。”刘孜温柔地说：“这是爱的奇迹……”
从日本回来后，刘孜精神大振，以“空享生活”创意总监的身份出席了在清华大学举办的第四届国际创意营开营仪式，并担任特邀讲师，在清华大学掀起了一阵“刘孜热”。而《杜拉拉升职记》热播后，植入广告的效应很快凸显，家具店生意曰益火爆。
事业的顺利让刘孜差不多忘了自己是个孕妇，这可把杨泓的母亲吓坏了。每当刘孜“大步流星”地走动时，婆婆便慌忙扶住她说：“你是有身孕的人，要当心啊!”见
刘孜挺着肚子，一个人将沉重的设计图册搬来搬去，婆婆赶紧过来帮忙……
婆婆的担心刘孜很理解，但她不愿意做个娇气的孕妇。一天，刘孜在厨房帮婆婆做饭，她问：“妈，您当年怀孕的时候，有人伺候您吗?”婆婆苦笑了一下说：“怎么可能啊?那个年代的大肚子可不像现在这么金贵!”刘孜搂着婆婆的肩膀，撒娇地说：“是啊，妈，怀孕根本不用那么金贵。您瞧，杨泓还不是聪明又健康?”婆婆愣住了，继而释然地笑了。刘孜让婆婆既宽慰又疼惜：有些普通人家的女人生孩子，尚且像皇后般养尊处优地供着，而刘孜这样的大明星却依然每天勤奋地王作着，毫不矫揉造作，有这样的儿媳真是杨家的福分啊!
创造高龄顺产奇迹，
明星妈妈最风采
2010年年底，刘孜的肚子越来越大了。11月18日早上，她在衣橱里翻来翻去，心中犹豫不决：今天的品牌手表派对究竟去还是不去?杨泓走过来，取出一件黑色深V领的礼服裙，对她说：“就穿这件吧，我保证人人都羡慕你的身材。”
见刘孜仍然犹豫不决，杨泓从背后抱住她说：“怀孕是女人一生中最美丽的时刻，自然地面对镜头吧!”当天，在丈夫的陪伴下，怀孕的刘孜一走上红毯便吸引了大量的镁光灯。她的腹部被恰到好处地包裹起来，自然流露的孕味显得女人味十足。
照片一经刊登，论铺天盖地而来。有人祝福，也有人质疑：作为一个孕妇，刘孜的身材太苗条了，难道她为了保持身材而节食?这样的妈妈称职吗?面对这些尖锐的评论，刘孜躲在家里委屈地哭了。
杨泓知道刘孜为了Nemo付出了多少努力。
由于高龄产妇容易并发糖尿病和高血压，医生严格限制了刘孜的饮食。一向随性而不喜欢束缚的刘孜常常抚摸着肚子叹气：“宝贝儿，妈妈为了你，连火锅和巧克力都戒了，你可要健康漂亮地来到这个世界，给妈妈争气啊!”杨泓安慰妻子：“计划书里还有一条我没有写进去，就是让你做世界上最美丽的准妈妈。”
几天后，杨泓送给刘孜一份礼物：他亲自为妻子拍摄的一套孕妇照。在丈夫的镜头前，刘孜时而穿着天蓝色吊带长裙，显得清丽脱俗；时而换上黑色礼服，摆出酷酷的造型……刘孜翻看着照片，不时地幽默一下，两人笑得前仰后合。忽然，刘孜抓住杨泓的手捂住肚子惊喜地说：“Nemo也很开心，他(她)踢我踢得真带劲儿!”
在控制饮食和坚持锻炼的情况下，刘孜一直美丽到生孩子的前一天。2011年2月9日，刘孜感到腹部开始不规律的宫缩，杨泓慌忙把她送去北京和睦家医院，医生检查后说：“这孩子性子真急，可能会比预产期提前出生。孕妇从现在起可以住院了。”杨泓忙起身去办住院手续，刘孜却拉住他说：“如果没什么危险，就让我回家待产，自然地等待孩子降临吧!”医生赞许地点点头，交代了临盆的相关知识后，允许刘孜回家待产。
第二天中午，刘孜突然感觉到宫缩加剧，送到医院时宫口已经开三指。“马上住院，准备剖产。”医生说。由于刘孜是高龄产妇，且胎儿是臀位，必须剖宫产。晚上11点，宫缩密集起来。刘孜疼得大汗淋漓，但她咬紧牙关坚持着，而医生已做好了剖宫手术的准备。
突然，羊水破了，紧接着孩子的一条腿就出来了。这一突发状况让产房里一阵大乱，医生临时决定将剖宫产改为顺产。在所有人拼尽全力地努力后，孩子终于出生了。但一分钟过去了，产房仍寂静无声。刘孜和陪产的杨泓心都悬在了嗓子眼。医生不慌不忙地在孩子的屁股上拍了两下，“哇”，一声嘹亮的啼哭声响彻了产房……夫妻二人相拥喜极而泣。
松垮的牛仔裤和球衣，冒失迷糊的性格，可爱的娃娃脸，这些和严谨的圣西学园里的女教师形象也相差太大了……
唉！都怪这该死的自行车，让他们猝不及防的相遇……
2005年的春天
某大型国际机场
历泓在众人祝福的目光中，登上飞往英国的航班。
飞机在气流中平稳的航行，历泓矍铄的目光慢慢深沉。轻啜一口清咖，他又一次将5年前的往事一一咀嚼……
圣西学园是一所集小学、初中、高中为一体的大型院校，它优质的教学力量，一流的教学环境，超高的升学率，一直是X省教育界关注的对象。当然了，要取得如此辉煌的成就，也要付出一定的代价。圣西学园纪律的严谨也是出了名。有人说只要进了圣西就像进了一间牢笼，各项纪律、教条压下来，有时连监狱里的犯人都不如，因为犯人每天还有放风的时间。你不要以为这一切只实际针对学生而言，学校对老师可也是一视同仁，虽然老师也被苛刻的教条束缚得寸步难行，但这并不影响大批优秀人才的加入，传言只要进了圣西，能享受的的优厚待遇足以补偿那些受限制的自由。
这天天气很不好，空中布满了厚厚的乌云，蒙蒙的雨丝塞满每个角落，铅色的晨幕给早起的上班族带来很大的不便。
庞大的圣西校园初中部车棚中，穆惜林死命烂命地踢着脚踏车的撑脚。
死车，破车，烂车，什么时候不坏，偏挑在这个时候。你再不好，我保证把你扔到太平洋喂鲨鱼。她愤愤地破口大骂，仍不忘脚下的动作，牛仔裙下的长腿一次又一次的踢向撑脚，可这撑脚一点危机意识也没有，依旧有气无力的垂着，根本无法支撑住脚踏车的重量，看到自己的脚踏车完全没有停稳的希望，穆惜林彻底放弃了，她卯足所有怒气，准备把脚踏车往墙角扔去，就在这一瞬，她的眼睛忽然瞥到一道身影正往这边靠近。
“喂，你，快过来！”穆惜林如获救星般扯开嗓门放声叫道-_-。
男孩一愣，“你是叫我吗？”
“对！”穆惜林用力点头，以加强肯定效果，“还磨蹭什么？快点！”她跺着脚大声催促，这是哪个班的学生，怎么这么蘑菇，他不知道时间不等人啊？今天早上闹钟罢工，天气又变坏，这已经够让她作怄的了，甚至连一贯听话的脚踏车也选在这样一个日子发脾气，回家她一定要去翻翻老黄历，看看是不是所有的东西都联手打算气死她。
“交给你了！”穆惜林把脚踏车一股脑的塞进满头雾水的男孩手中，“把车停好，锁住，再把钥匙交给我！”
她一边从前面车筐里拿出小包一边交代，“对了，我在三（4）班。”走出几步远，她才想起，忙回头补充。
男孩推着脚踏车站在原地，脸上神情空白CO- -<，他一时无法接受这不到一分钟发生的事情。
“见鬼！”历泓低声咒骂，只不过是到初中部来给生病的弟弟请个假，居然会碰到这么冒失的学生，他低头看着手中天蓝色的脚踏车，心中竟涌上一股挫折感，现在初中部的学妹都是这样的吗？竟敢指使学长干这干那！
7：13，穆惜林满意的看着考勤表上打出的时间，距7：15只差两分钟，幸好，再晚一步，这个月的全勤奖真的要全部泡汤了。
历泓带着满手的油污，朝着三年四班的教室走去。咦，她也是三年四班的吗？历泓这才想到，原来那个冒失鬼和他弟弟居然是同学。怎么他从没听弟弟说过班上转来个新同学。
“历泓，来找弟弟啊？”吴大伟热络地拍着历泓的肩膀打招呼。
历泓摇摇头，“不，我是来替他请假的！”
“历伟又病了？”
历泓点了点头，他这个弟弟患有先天性心脏病，从小身体就不好，做哥哥的他没少往历伟的班级里跑，不是帮他请假就是给他送药，久而久之，弟弟所在的教室都成了他第二个班级，而弟弟的同学也早就和他混得滚瓜烂熟。这吴大伟更是与他们从小一起长大。
“咦，你的手怎么这么脏？”吴大伟瞪大眼睛盯着历泓的手。
历泓把手一摊，无奈的苦笑∶-<，“还不是你们班女生的功劳！”
“谁有这么大的胆子，竟然戏弄到你头上了！”吴大伟不可置信的问道。
“还不是新转来的那一个！”
“转校生？没有啊！”
“怎么会？她明明说是三（4）班的！”再怎么冒失，历泓也不会相信那个女生会把自己的班级都给忘了。
话说着，他们来到了教室门口。讲台上一个熟悉的身影让历泓眼睛一亮。
“还说没有，你看，她不就在那里！”
顺着历泓手指的方向，吴大伟看到了历泓口中冒失鬼的庐山真面目。
“你是说她？”吴大伟张大的嘴足以塞进一枚鸵鸟蛋∶-O。
“你不相信我？”历泓挑眉，居然连粗线条的吴大伟都会怀疑人，而且怀疑的对象还是他！
“不，不，不...”吴大伟慌乱的摆着手，一连说出几个“不”，“只是...只是太让人不敢相信了！”
“吴大伟，到了教室门口怎么还不进来，我又没让你罚站！”穆惜林转身就看到门口有两个男生在聊天。
“是，是！”吴大伟连忙点头，话也没给历泓解释，一溜烟就钻进了教室。
吴大伟什么时候胆子这么小了，被个小女生一吼就这么狼狈，历泓不明白。
“喂，冒失鬼，你的钥匙还要不要啦？”
难怪穆惜林一直觉得这个高瘦的男生很面熟，原来是她临时找来为自己锁车的同学。不过，“冒失鬼”这个名字她可不愿意苟同。她略皱起眉，从历泓手中接过钥匙随即塞进口袋。
“谢谢！”她说。不满意归不满意，这可是教室中，她必须担任起为人师表的责任。
历泓的眼里闪过一丝不易察觉的狡黠。活该，谁叫她居然敢指使他干活，她当自己是谁啊！他很有成就感的看着不足自己肩膀高的女孩手中沾满黑黑的油污仍不自知，甚至连她放钥匙的长裙口袋边上也沾上了污迹。
历泓并不打算提醒这个不但冒失还很自大的女生。
“你们的老师怎么还没来？”自觉惩罚完毕，历泓伸长脖子，目光在教室搜索一圈。
“哪个老师？”
应话的还是那个小女生。
“还能哪个，邱老师呗！”历泓瞪了那女娃一眼。
穆惜林有些好笑，“邱老师身体不好，早就提前退休了，你怎么还不知道！”
“是吗？”历泓扬头想想，怎么没听历伟说过，算了，反正历伟又不是什么事都有必要向他汇报。
“现在换了哪一个？”他再次问。
圣西的制度那么严，这个新老师居然敢一大早不在教室迎接学生，够大牌的啊！时下，历泓对弟弟的新老师没留下什么好印象。
“远在天边，近在眼前！”穆惜林下意识的挺起胸，又用劲直起腰板。现在的孩子发育都这么早吗？初中生都能长这么高。眼前男生的身高让她汗颜。
“哪一个啊？”历泓的目光再次巡视一遍，就是忘记自己眼皮底下还有个“转校生”。
“就——是——我！！”穆惜林双手插腰，一字一顿大声宣布。她一定要搞清楚这是哪个班的男生，竟然这么不把她放在眼里。
“你？！”历泓除了极度惊愕忘了还有什么动作？-？。
“对，就是我！”穆惜林得意洋洋再次肯定。
对，对，她承认自己个头娇小，又是张娃娃脸，再加上不施脂粉、素面朝天的习惯，总让人无法将她与进入社会的成人划上等号，可身份证上赫赫指明她现年25岁也是不争的事实。只是，自己总没必要向一个学生拿出身份证来证明自己的年龄吧！
历泓依旧不敢相信，他把目光移向早已鸦雀无声的教室，众人一脸看好戏的表情、给了他最无情的打击（∶-……。
怎么可能？怎么可能？他痛苦的呻吟。
“你找我有什么事？”出了口恶气后，穆惜林才忆起自己的身份。糟糕，众目睽睽之下，她做了些什么？
历泓见状急忙转换话题，为历伟请好假后，他逃也似地离开。
原来是历伟的哥哥，念他是高中部的人就不计较他刚犯下的“欺师”之罪吧！穆惜林马上就把刚才的不快抛开，他跑这么快做什么？按理说她还应该再次向他致谢呢，是他保全了她的“全勤奖”，一想到全勤奖，穆惜林身上马上涌起无限活力。
“同学们，安静下，开始点名了！”
她以饱满的热情投入一天的战斗。
1、人们都说母爱是世界上最伟大的。有的母亲对自己的孩子从生活上关怀备至，有的母亲对自己的孩子从思想上严格要求，母亲用她全部的爱，培育着下一代。
2、“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
3、人间最真挚的是母爱，最无私的是母爱，最伟大的是母爱，最永恒的更是母爱。而经过那次后，我对母爱的感悟就更深了。
4、热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力，没有热情，生命的天空就没的色彩。
5、其实，我觉得母爱更像是一把纯洁的雨伞，处处都有它的身影，也是默默地奉献着，而且同样的真实、美好。
6、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
7、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
8、爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，()得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
9、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
10、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
11、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
12、母爱是宽广的天空，我就是一片云，飘浮在天空的边际；如果母爱是温暖的阳光，我就是一棵草，享受着阳光给予我的爱。
13、爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
14、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
15、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
16、爱心是一瓢飞洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
17、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
1、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
2、使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。------贝多芬
3、父慈子孝，兄友弟恭
4、父亲的德行是儿子最好的遗产。——塞万提斯
5、父子不信，则家道不睦。------武则天
6、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇
7、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
8、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。------所罗门
9、慈父之爱子，非为报也。——淮南子
10、父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。------富兰克林
11、恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。
12、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。
13、父亲，应该是一个气度宽大的朋友。------狄更斯
14、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
15、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。------爱默生
学习地点：深圳市 新安中学 网络教室
学习对象：高二（15）班学生
学习网址： http：//.cn/u/2947453553
指导老师：高帆
一、专题教学的缘起
走入专题教学源于吴泓老师的指引。早在2003年《语文教学通讯》的封面人物上，我就见到了吴泓老师，第一次知道了专题教学。那时心想，吴老师的学生真是幸福啊，能读鲁迅、红楼梦、海明威……机缘巧合，2011年我调入了深圳新安中学，和吴泓老师成为了同事。正当我想像吴泓老师一样领着学生向远方前行之时，却被现实枯燥的应试束住了手脚：对粤教版教材的生疏，每个月准时到来的月考，区里的统考，应接不暇的评比……我每天都疲于奔命，疲于对知识点像解剖刀一样的切分。那时，我每日看着吴泓老师班里学生的幸福，却不敢抛弃传统的教学方式，内心既纠结又彷徨。这时，吴泓老师向我指点语文教学应该前进的方向：高中阶段的语文学习任务远不只是高考，还包括对知识的热爱，对自我成长的信心、对生命的珍视以及更乐观的生活态度的树立等等。只有教会学生自主学习（自行阅读、独立思考、自由表达），我们的语文教学才会进入一个新天地。
“想得明白才能做的明白”，这句话是吴泓老师的口头禅。我决定先跟着观摩学习。在一段的跟踪学习中，我倾听着感受着吴泓老师的课堂：取代老师喋喋不休、不断提问布置作业的方式，吴泓老师的课堂充溢着朗朗的读书声；学生主动地思考并质疑着，而这种质疑不是简单的“是”或“非”，而是知其然后的知其所以然；这里课堂上的气氛时而轻松，时而又充满着挑战性的紧张，师生之间是平等交流的，学生引经据典的同时还能引入自己的生活体验；学生的写作不再是作文选中的固话语言，走出了平庸和肤浅，走向了丰盈和深邃。
在感受这种学习的愉悦和经过无数个夜晚的思考之后，我义无反顾地走进专题学习。我和学生商定一起来读《红楼梦》。但是，我还不敢占用太多课堂上的时间来让学生读这些经典的东西，只能利用课堂之外的零碎时间。于是，高一整个下学期，我没有布置过晚修作业，每天只是给学生布置阅读的任务，每天晚修前15分钟让一名学生谈谈阅读心得，每周两节《红楼梦》的精读课，比如“宝玉挨打”“宝黛初会”“抄检大观园”等情节都在课堂上精讲，每两周一次网络专题学习课，主要是依托“家园网”为平台，最后再做专题写作与总结。这样一学期下来，学生都感到收获颇丰，更重要的是，学生成绩不仅没有退步，反而有了大幅度的提升。这样一来，我便有了放开膀子做专题的勇气和动力。
二、为什么要读《雷雨》
读《雷雨》是偶然也是必然。说其偶然，是因为粤教版必修5第三单元正好是戏剧，其中选择了《雷雨》的第二幕，学生初步认识了《雷雨》中的人物。与此同时，班级的话剧社正开展得如火如荼，学生想在自己的青春历史上演一个如同“史诗”般的话剧，《雷雨》是他们此时最好的选择。
当然，我还想为这个专题做更多的铺垫，我先请吴泓老师原来班级中做过专题的几名学生谈谈做专题的感悟，同龄人之间的谈话激起了他们无限的向往。趁此契机，我和他们讨论了目前语文学习的状态，展示了吴泓老师的家园网站以及吴泓弟子的作品，在此基础上，当我提出我们自己也要做一个完整的专题时，学生眼中都迸发着希望的光芒。
我和学生一起研究了吴泓老师的28个专题，最后把目光聚焦在“百年寻梦”这一组，可能这一组专题和他们正好是若即若离的距离吧――既不像古代文人那么遥远，又不像外国作家那样有文化的隔阂。“百年寻梦”一共有以下几个专题：
读蒋廷黼的《中国近代史》；走进鲁迅世界：读《呐喊》《彷徨》；以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们：读《雷雨》；苦难与忧思铸就的诗魂：读穆旦；生命是忧伤的：读《边城》；生命是一袭华美的袍：读张爱玲；一首凄婉的歌谣：读《呼兰河传》；人生的局促与困顿：读《围城》。
蒋廷黼的《中国近代史》是最先被学生否定掉的，接着是鲁迅和穆旦，也被否定掉了。学生比较感兴趣的是：《雷雨》《边城》和《呼兰河传》这三部作品。于是，我和学生商定，先从《雷雨》读起，再慢慢读其他几部作品。
当然，选择《雷雨》更是源于作品本身的魅力。《雷雨》是天才般的年轻人曹禺在23岁时，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终创造出的惊心动魄的悲剧。曹禺曾经这么说过：“我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执，我诚恳的祈望着看戏的人们也能以一种悲悯的眼光来俯视这群地上的人们。”曹禺是站在悲悯的角度上看待《雷雨》中的人物，我们今天是不是也要引导学生多角度、多方位地看待周围的人事，培养一种悲天悯人的情怀呢？《雷雨》，除了生命毁灭的沉默和黑暗之外，究竟还能告诉今天的我们多少个人性的难解之迷呢？
那么，就让我们以探究者的身份，平等地走近大师，走进《雷雨》吧。
三、怎么读《雷雨》
与《雷雨》相逢的过程，基本可以分为：走近《雷雨》――阅读《雷雨》――研究《雷雨》――言说《雷雨》四个阶段，前后用了一个月的时间。
1.走近《雷雨》
这一阶段主要是利用网络资源了解专题相关资料。如话剧常识（定义、分类、鉴赏剧本的要素等）；曹禺简介，《雷雨》故事梗概，创作背景，人物关系（清晰把握《雷雨》的复杂人物关系），观看电影《雷雨》等等。其目的主要是让学生对曹禺产生亲近感，对《雷雨》产生神秘感，由“老师要我读《雷雨》”变成“我自己要读《雷雨》”。同时，从感性认识入手，也在于寻找“我和曹禺”“我和《雷雨》中的人物”的精神共通点。这一阶段采用的材料主要有：《雷雨》的诞生；有关《雷雨》――中国现代文学研究中心资料；《雷雨》写的谁家；曹禺与天津（四）（沽上丛话）；苦闷出大家；忆曹禺；解读曹禺；刻画人心灵的戏剧大师――曹禺；曹禺生平；简介《雷雨》。（见博客学习平台：http：//.cn/u/2947453553）
2.阅读《雷雨》
学生有了这样的初步感受，就可以引导他们阅读《雷雨》了，而“阅读《雷雨》”就是要走入《雷雨》中的世界，和书中的人物进行心灵的对话。
首先是泛读，在读书过程中随时写下自己的疑惑和感触。同时，在学生的阅读过程中教师也要做一些方向性的指引，主要提一些宏观的问题，如：
（1）曹禺是如何创作《雷雨》的？他自己对《雷雨》有怎样的评价？这些情况对我们理解作品有什么帮助？（2）在你看来，《雷雨》究竟是爱情悲剧、命运悲剧还是时代悲剧？（3）透过《雷雨》，透过周公馆这个“最有秩序的家庭”，你看到了一个怎样的时代？（4）周朴园是一个怎样的人？他与鲁侍萍、繁漪、三个儿子之间的难于调和的矛盾在哪里？作品在各种矛盾纠葛中揭示了他怎样的形象特征？（5）你欣赏《雷雨》的语言吗？请结合具体实例说说《雷雨》的语言风格和表现力。
学生在网络课堂上借助网络互动方式自由探究。利用网络讨论区，深入解读周朴园和鲁侍萍这两个人物以及作品的主题。
在通读2遍的基础上，我又领着学生对部分篇章进行了细读，如选择课文节选部分的第一场戏，也就是周朴园和鲁侍萍三十年后的重逢作为研读的重点，回答以下问题。
（1）周朴园在不知面前的人是鲁侍萍之前，周对鲁是什么态度？找到依据。（2）两人围绕三十年前在无锡发生的事件展开对话，在整个对话过程中，周朴园几次问鲁侍萍的姓氏和身份？这些问话和动作展现了周怎样的心理变化过程？（3）周朴园在知道她是鲁侍萍之后，周对鲁的态度有何变化，哪里体现？附：周朴园是否爱鲁侍萍？他对鲁侍萍的怀念是否出于真心？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？
这些问题学生都是利用实时网络进行探讨。对于附加的问题，学生格外感兴趣，于是，在学生对资料进行大量的查阅之后，我们在教室中举行了一场“周朴园是否爱鲁侍萍”的辩论会，班里分出了“挺周派”和“挺萍派”。那是一节激烈的辩论课，认为周朴园爱着鲁侍萍的同学主要这么认为：（1）分开是因为父母的压力；（2）现实不允许；（3）除侍萍之外的“她”都是生命的过客；（4）做了总比不做好（哪怕是金钱的补偿）；（5）保留各式的习惯……认为周朴园不爱鲁侍萍的同学认为：（1）周爱的是逝去的青春；（2）周家的摆设显示的是其控制欲；（3）纪念侍萍是源于愧疚；（4）言爱是肯定自己的自尊：自欺欺人；（5）周爱的是自己；（6）周是自我救赎……虽然辩论没有最终的定论，但学生在辩论的过程中对人性的复杂有了更深的体会。
3.研究《雷雨》
学生在与经典相逢的路上，在对书中人物发现的过程也是自我发现的过程。同时，这种研究也是中学语文新课程标准所提出的“研究性学习”的一个实践。
这一阶段主要给学生推荐了一些研究性文本进行阅读。这些文本分为三大类，第一类是文本细读类文章：《陈思和〈雷雨〉细读之细读》，《〈雷雨〉的多种阐释》，《细读〈雷雨〉》；第二类是人物解读类文章：《周朴园对鲁侍萍感情真诚说》，《周朴园对鲁侍萍感情虚伪说》，《〈雷雨〉人物解读》，《评周朴园（三则）》；第三类是主题解读类文章：《谛听曹禺话剧自由主义的呐喊》，《雷雨的定义》，《〈雷雨〉：生命始于盛夏》，《一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧》，《曹禺名剧的误解、曲解与理解》，《曹禺：悲剧有滋味 人生不是滋味》。
在让学生阅读这些文本的同时，我又示范性地抛给了学生一些研究性的课题，比如：探究《雷雨》的命名；曹禺创作《雷雨》的前后历程；周萍和繁漪、四凤的感情纠葛；周朴园和他的三个女人。这时，再充分放开学生阅读的权限，可以随意地根据自己选题的需要去百度搜索一些文章，也可去与曹禺、《雷雨》相关的网站上和网友进行互动对话。
4.言说《雷雨》
以上的过程算是“入得去”，但还要有一个“走得出”的过程。这就是最后一个环节――“言说《雷雨》”。事实上，这种言说早在阅读的初期已经开始了，由于很早就给学生介绍过专题学习的最后一个步骤是要写专题性论文，所以学生在阅读初期便开始收集相关的自己感兴趣的资料。
学生写作的过程是从一个暗胡同慢慢走向光明的过程。这一过程，需要老师的指引，但这种指引，更多是个性化的。比如，一些孩子读到最后还没有思路，我就组织上“开题汇报课”，在开题汇报上，一些思想的火花不断被点燃，有创意的开题被赞赏被支持。比如，有个学生说读《雷雨》时只对一些特殊意象印象深刻：雷、雨，立刻就有其他同学提出了电线、窗、房等，然后，该生在大家的启发下，提出了《透过中的意象看社会》这么一个论题。开题结束之后，一些学生就开始卡壳了，这时，就需要和学生有面对面的交流，在倾听与指导过程中，我感觉自己也提高了不少。学生的创作陆陆续续持续了一个月的时间，基本上都经历初步成文――修改――再修改――定文的过程。我觉得在学生成文的过程中，我们做老师的一定要有耐心，要相信好文章是改出来的，要懂得“教育是慢的艺术”。最后，我将全班学生平日写的《雷雨》随笔、最后的论文和写后反思汇集成册，取名为“中学时代读《雷雨》”，作为这次专题的总结和纪念。
四、读完《雷雨》之后
我不知道该如何形容看到这些孩子最终写好习作时的欣喜心情，如果说他们原来的写作是一潭枯水的状态，那么我现在看到的是清泉的流淌。这种作品不同于为应试而做的“八股文”，它不是属于少数尖子生的，而是全体学生表达出的思维成果；它没有经过所谓专家老师的雕琢，而是学生们反复修改过的原创；它可能在某些方面还显得稚嫩，但绝对已经比同龄孩子显得成熟；它可能不够完美，但绝对应该能给学生带来欣喜和成就感。更重要的是，学生对语文学习热爱了，爱读书、爱记录下自己的生活体悟，每次考试，这个班的成绩都比同类班级至少高出2分以上，专题学习又一次证明了：真正的语文学习是不怕考试的。
暮色苍苍，流年漫漫。秋风拂过睡莲的心事，暗送一池幽香，于这傍晚时分坐守寂寞，淡然活在自己的世界里，凭任这两岸红尘如何纷扰。
空灵如你，精致如你，淡泊如你，清静如你，你是那一朵水烟深处的羞花，在万紫千红中独立雅韵。
睡莲，你是那么地美，把青绿紫红的绝世容颜浮在水面，装点成世人眼中的风景，你是那么地静，把茎藕的晦涩灰暗深藏在水下随漪飘舞。不急不燥，不慌不忙，不张扬不标榜，只在曼妙之间矜持着那份无物可替的清高，晨曦昏鸦的碧泓清影里独守静寂。
你在看那岸边的情侣卿卿我我吗？你在陪伴那白衣飘飘的少女吗？你在聆听那些岸上远去的足音吗？
白天，你绽开含羞的笑容，迎合那些惊艳的眼神，夜晚，你微闭双目，轻枕碧水，楚楚娇娇令人顿生怜惜，像是一个冰肌脱俗的水中睡美人，做着一帘瑰梦。
那梦里可曾有你前世挚爱的鱼郎？
据说你的前世是一个美丽温婉的女子，生活在一个美丽偏僻的小山村，某年遭逢大旱，绕村而过的河水枯竭了，为了家人能喝上水，你不停的奔波寻找水源，某一日有着晨雾的早上，你沿河而行，突然清晰地听到一声；你的眼睛真美。你闻声回头望去，河床的淤泥里有一条鱼正看着你，那是一条美丽的鱼，身上的鳞片象天空一样湛蓝，眸子温柔，声音清澈。
那回头的一望，已是缘定三生。
鱼对你说，希望每天你都来这里看看他，每来一次，就可以给你一罐水。当然这只是一个善意的借口，然则你却和鱼一样心灵纤尘不染。于是每天你都在晨雾中赴约，鱼也履行着他的承诺，家人问起水的来历，你总是笑而不言。
隔水相望，心境相通，在那凝望的深情里，情愫早已暗生。鱼跃上岸来，化成一个俊逸的少年郎，与你牵手今生。原以为有情终成眷属，从此双栖双飞，怎奈人鱼殊途，常理难容，你和鱼的故事终于被村民知晓，认为鱼对你使了妖法，然后把你关起来，拿着刀叉长枪聚集到河边，用你胁迫他现身，鱼明知大难当头，却又放心不下你，毅然不顾危险现出身来，就在那一瞬间，村民的刀叉长枪无情的挥舞在鱼的身上，鱼在绝望中悲惨的死去。村民把鱼的尸身抛在你的脚下，警示你从幻梦中醒来。你不言亦无语，只是将鱼冰冷的尸体抱在怀里，走向小河随你的鱼夫而去，菩萨感动你的真情，超度你化成池中的仙子，一生与鱼水相伴，那就是今天的你----睡莲。
想问你，睡莲，你那么安静的固守着朝花夜雾，是不是早已通透了聚散分离，除了一个椭圆的莲台，碧绿池水再也无法将你心荡起涟漪？
想问你，睡莲，你置人世万千繁华于不顾，把叶化着水袖轻舞，凄清的月光下是不是舞尽了两岸的恩爱情仇，叶脉楚楚的纹路间，再也无法丈量缘与无缘的距离？
想问你，睡莲，这两岸的红尘过客，来来往往经过你的身边，为名所累，为利所投，如履薄冰的一路艰辛，无暇驻足来品读你的雅致，是不是他们沉溺在熙熙攘攘中找不到心扉的渡口？是不是他们悟不透因果参不详生死，才活不过你娇弱的生命？
每个人都在仰慕你的圣洁，每个人都想生当如莲，可人无莲心，每天都活在浮躁之中，永不知足。哪有你的从容？哪有你的淡泊？哪有你无言的静默？披一缕月光轻语芳华，连花瓣也明如琉璃，连水露也莹成琥珀，枕着柔水，露着笑靥，把那一切的烦恼忧愁挡在三尺莲台之外，痴笑红尘。
一莲一世界，你的世界是秋水无声的静谧，俗世有几人能懂你的心事？你的心只有纯净，无欲无念的纯净，没有困惑没有纷扰，悠悠泅渡流年，来之从容，去之淡然，即便秋寒霜尽之时，你花谢藕残凋零在一池寒水之中，你高贵的品质，典雅的韵姿，静静的矜持，以及你的妩媚你的浅泪你的情怀，都合拢在八月末央的最深处，碧泓清影还弥散着你徒留的沁香，枯茎支撑着你找寻前世今生的永恒，等待生命的再度轮回。