生命影响着生命

对于每个人，生命只有一次，生命是宝贵的。人活着也就是几十年的光阴，是否每个人都考虑过你的生命怎样才会变得精彩而又有价值?在教育这个特殊的行业里，虽然我们普通，我们辛苦，我们清贫，但我们是幸运的。天真的笑脸常伴在我们的身边，我们爱着身边的每一个孩子，为孩子们我们心甘情愿、无怨无悔地付出自己的爱，默默地用行动诠释着“用生命影响生命”。

人们常说，教师如春蚕，生命不息，吐丝不止；有人说教师如默默无闻的树根，默默地使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实。在我们的身边有许多老师值得我们尊敬和学习。雷老师我曾经的班主任老师，他如蜡烛，燃烧自己，照亮别人。当他的学生也站上了讲台时，岁月的风霜已经染白了他的双鬓，可是无论时光怎样流逝，我将永远不会忘记他带病坚持上班时那憔悴的面容以及他带病坚持上课时那倒下的情景，还有他辅导学生时那慈祥的目光。“学高为师，身正为范”教育好学生不能只靠说教，更主要的是靠教师身教，潜移默化。只有人格高尚的教师才能用自己的品质来感召学生和身边的人。记得有一次袁老师捡起楼道口的纸屑丢向垃圾桶，他后面的两位学生也自觉地弯腰捡起纸屑，他的行为“润物”于“无声”之中，这就是师德高尚的人。不管再脏、再累、再苦的活，袁老师总是自己带头做，记得以前我们学校操场周围没有水泥石凳围着，他利用休息日的时间在操场周围砌起石凳，他的行为感染着身边的人，这就是师德高尚的人。

在我的教育生涯里，我将用我的爱心、耐心、真心去融入学生的生命，影响他们的生命。我用一颗真挚的心爱护着每一个学生，让我的爱如阳光般洒向每一个孩子的心灵，让他们感到温暖。每一个学生都渴望被重视、被关注。有的学生因各种因素导致学习相对滞后，老师不能急于求成，而需要耐心、理解、鼓励，循循善诱让学生们找到自信，看到希望，乐观向上。不能老觉得自己高高在上，我们必须蹲下身子和学生平等对话，成为他们的真心朋友，从而了解学生的所思、所想。我利用每天写日记的方式，了解学生，倾听学生的心里话，然后写上评语，这样了解学生心理活动，同时也提高学生的写作水平。

在教育的征途上，我们不完美，但我们要用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格，一路前进。

一个人真正的幸福是获得，当我们把自己的生命融入到一群天真活泼的孩子的生命时，当爱心和责任合二为一时，我们会获得一次又一次的新生，生命也将因此而变得更加有价值、更加精彩。

(作者单位四川省孜州色达县甲学乡中心小学)