图书馆干事工作计划范文

图书馆干事工作计划篇1

关键词：高校图书馆 机制 措施

高校图书馆是高等学校的重要支柱之一，是学校学术殿堂的心脏，这一颗心脏的健康跳动是靠全体图书馆馆员来维系的。而馆员素质的高低会直接影响图书馆服务质量的好坏。由于历史原因，高校图书馆是作为教学科研辅助部门，没有引起各级领导的高度重视，一直处于边缘状态，从而造成了图书馆工作人员的知识结构参差不齐，不能按照图书馆的实际工作需要得到合理的解决。针对这种情况，本文就提高馆员素质提出了三点具体措施。

1.完善人才培养机制

“读者第一，服务至上”是图书馆的工作宗旨，图书馆的读者服务，最终是离不开图书馆员的主观能动性和服务能力。因此，高校图书馆必须要有一批具备专业知识性强、理论功底深厚的人才作为支撑。但受传统观念的影响，相当一部分学校把图书馆作为解决校内教职工家属及子女的就业场所，学历偏低，专业五花八门；政策、条例及考核措施也侧重于行政干部及科研人员；对图书馆管理人员除了出勤率作为其考核的主要标准外，并没有重视对其专业技术上的配备与要求，这严重阻碍了图书馆事业的科学化发展进程。针对这种情况，图书馆应根据事业发展及人员组成现状，针对性地构建一套选人、用人机制和培养考核机制[1]。

1.1 完善选拔和引进人才制度。现代高校图书馆员不仅要具有高学历和较强的工作能力，更要有较深厚的职业道德修养、较强的创新精神、较高的文化素养和完美的人格，才能适应工作需要。因此，高校图书馆要注重对新馆员的选拔和引进，把好入口关，保证馆员的良好素质和基本质量；要积极争取校领导及人事部门的支持，有计划、有目的地引进硕士以上青年学生到馆工作，逐步改善图书馆的学历结构；要在引进青年馆员时，制定恰当的标准对其进行考察。通过应聘资料审查、笔试、面试等多种手段和方式，以保证引进人才的良好素质，优化馆员队伍的整体素质和结构。

1.2 完善馆员培养机制。首先，要不断完善馆员的学历结构。对副高职以下学历未达到本科层次的馆员，鼓励并督促其提高学历层次，制定学习培养计划；对“半路出家”的馆员，对其进行脱产进修的继续培训教育，系统学习图书情报理论知识和现代科学技术知识；对学历层次不达标的馆员，鼓励其自学成材，或参加在职函授、专业硕士、专业博士的学历学位学习；对有条件的馆员派送深造，或到外单位取经学习，或送到国外学习，吸取先进的科学管理和服务技能，为我所用[2]。其次，要设计各种培训表格。比如设计《图书馆员培训记录表》、《图书馆员外出培训申请表》、《图书馆员继续教育申报表》、《图书馆员参加学术会议申请表》、《图书馆员培训考核表》等表格[3]。第三，制订培训实施计划。其内容应包括：①培训目标：为切实有效地提高全馆员工的专业服务技能和专业知识水平，图书馆要每学期或每年确立培训目标。②培训形式：馆内培训、委派培训、网上学习、学历教育、交流学习等。③培训管理：培训组织、培训考核、培训效果评估。④培训考核：严格考勤及考核办法。⑤培训记录管理：建立员工培训档案，内容包括：培训内容、时间、考勤记录、考试成绩等[4]。

2.重视馆员“补差”培训

现在的馆员培训大多是对骨干馆员的培训，很少有针对“后进馆员”的培训。本人认为，馆员培训不应只是“培尖”，更应“补差”。

众所周知，一个学生遇到一个好教师，不一定就能成就一生，但遇到一个坏教师，很可能会毁了学生一辈子。可见一个坏教师对学生的影响有多大。同样，高校图书馆员素质的高低、服务态度的好坏，也会在很大程度上影响到大学生的一生。因此，高校图书馆在馆员培训的决策过程中，也应该重视馆员的“补差”，而不只是“培尖”。当前“补差”性质的馆员培训不多，究其原因有以下几个方面。

一是领导者心理上不想“培训”。做老师的谁都想教“好学生”，因为“差学生”难教，教“差生”出力不讨好。馆员培训也如此，搞“馆员补差”，绝对是吃力不讨好的事，且也一时半刻见不到效果，所以组织者心理上当然是愿意“培尖”，又风光，见效又快。

二是高校图书馆“钱要用在刀忍上”。高校图书馆的培训经费都是有限的，有限的经费还是先让骨干馆员培训，因为骨干馆员培训效果好呀，回来就能用。让需要“补差”的馆员去培训，不一定迅速见效，而且又费钱。

三是“后进馆员”懒得去。这类需要补差的“后进馆员”碍于面子，本身也不想去培训，就像没有几个“差生”愿意自己去补课一样，他们“懒得去”，能不去就不去。实在要参加培训，也基本是坐着打瞌睡的那种。

了解“水桶原理”的人都知道，水桶容量的大小决定于最短的那块木板，只有将“最短的木板”补高，水桶的容量才能变大。当前各级各类的图书馆员培训也是如此，只有将“后进馆员”也“补高”，图书馆的整体服务水平才能提高。

3.重视馆员学术研究

高校图书馆通过流通借阅、参考咨询、文献检索等形式开展服务，不断向教师提供科研新成果，使教师更新教学内容，开阔新视野、掌握新方法，使教师快速准确地掌握知识信息，从而高效率高质量的从事教学和科学研究。因此，高校图书馆员要不断提高自身的学术性，提升自己的研究能力，从而提高图书馆的服务水平，为学校的教学、科研、决策提供更高层次的服务。

3.1 转变观念，增强科研意识

高校图书馆工作需要深化，需要改革，需要创新，没有科学的探索，没有大胆的尝试，就很难得到发展。科研工作是图书馆工作的总结和升华。由此，高校图书馆必须使馆员清醒地认识到，要做一个合格馆员，首先就要做一个研究者，懂得进行学术研究既是自身素质和能力的一种表现，也是时展的需要，确信科研是图书馆工作的一部分，促使他们积极投身到科研工作中来，逐步形成内在的科研动力，做一个学术研究的有心人[6]。

3.2 制定制度，鼓励学术研究

有效的科研管理，需要完善的制度作保障。高校图书馆要制定长远的科研工作计划，把科研工作纳入图书馆管理工作体系中，使之经常化、制度化。为了做到规范管理，应建立科学、有效的科研激励和约束机制，将科研工作纳入各层次专业技术人员工作职责范围，并结合各馆实际，把科研成果作为考核干部、评优晋级、评定职称、工作考核、竞争上岗重要依据之一。此外，图书馆要建立奖励机制，要对本馆的科研情况定期进行考核总结，对数量多、质量高以及对实际工作产生较大促进作用的馆员进行表彰与物质鼓励，以提高馆员的科研积极性。

3.3 培养骨干，组建科研团队

一个人的精力、时间有限，不可能具备所有学科知识。同时，每个图书馆都有学有专长、精通业务、善于钻研、富有创新精神的馆员队伍。因此，高校图书馆应因势利导，采取有效措施，在馆员中选拔出一批高学历、高素质、有责任心和科研能力的中青年，将他们培养成为有创新意识和实干精神的科研骨干，负责拟定研究计划、确定主攻方向、通报科研信息、组织申报科研课题以及协调各研究小组之间的分工与协作。使图书馆学术研究由分散无序变成有组织和有计划，集中群体智慧、联合科研，并在其周围形成合理有序的学术梯队，带动整个图书馆的学术研究走向纵深[7]。

3.4 开展交流，加强科研合作

学术交流是科研工作者交流研究思想、检阅研究业绩、研究热点问题的重要方式，馆员经常参与各种学术交流活动，可以开阔视野，增长见识，提高研究水平。因此，高校图书馆应定期举办各种学术活动，组织馆员参加图书馆及相关学科的各级各类学术研讨会，派出专业人员考察、进修或到其他图书馆作访问学者，了解当前本学科的热点和发展趋势，激发他们的科研思维能力，这样可以不断提升图书管理人员的业务素质和研究能力，从而为推动图书馆事业的建设和发展提供持续的智力支持。

参考文献：

[1]谷爱国.馆内培训:馆员素质提高的有效途径[J].图书馆学刊,2003,(4):46-47

[2]罗桂娟.强化馆员培训,提高馆员综合素质[J].中小学图书情报世界,2008(7):34-36

[3][4]李春.ISO 9000质量管理下图书馆人力资源的规范化开发[J].图书馆理论与实践,2008,(1):83-84.

[5]康保国,韩起来.关于高校图书馆开展学术研究的若干思考[J].运城学院学报.2007,(2):74-75

[6]张军亮,于成杰.高校图书馆开展学术研究工作的思考[J].中国环境管理干部学院学报.2007,(3):100-102

[7]续秋云.论高校图书馆的学术研究[J].忻州师范学院学报.2010,(2):125-126

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图书馆干事工作计划篇2

关键词：罗田馆；图书馆新馆；搬迁；策略

今年罗田县图书馆已经在3月27日召开了全馆职工动员大会，决定在后续搬迁工作结束后对外开放新馆。新馆地处江夏大桥旁边，不仅景色宜人、环境清幽，还配备了电子书借阅机等先进设备。结束了老馆设备老化，文献挤压的局面。

一、搬迁新馆策略的主要要素

罗田图书馆的搬迁工作复杂而庞大，因其没有可以借鉴的固定模式。此馆搬迁工程需要立足于本馆实际具体的情况，制定科学合理的搬迁策略，确保搬迁工作健康有序开展。

1.谨遵搬迁纲领

从某种角度而言，可以说规划是搬迁新馆的纲领。所谓的规划，也就是指开展相对全面而长远的发展计划，对图书馆未来的整体性、长期性等进行综合思考并设计出合理的行动方案。毕竟图书馆搬迁工作复杂而繁多，若是不进行长远的考虑与用发展中的眼光看待，很不利于搬迁工作的顺利开展。所以，务必从责任高度与服务理念着眼，合理规划搬迁图书馆的整体工程步骤，并加以科学运作，从而才能确保搬迁工作顺利实施。

2.谨记搬迁准则

从管理学层面分析，可以将计划阐述为计划工作与计划形式。前者旨在结合组织外部环境与内部条件进行综合分析，提出未来一段时间内想要实现组织目标的有效方案。后者旨在以文字与指标等形式表达组织与组织内各部门及成员在未来一段时间内的行动方向、工作内容以及方式等方面的安排。计划可以说是规划的延伸，其更具针对性与预见性，是针对规划而合理制定的实施计划，拥有明确的目的，具备一定指导性。同时也是对正式实施与实施后可能发生情况与效果的一种预见，实现未来目标是其规划的最终目的。换而言之，也就是说计划即明确目标与规定实现目标的途径与方案。

3.紧靠依据

实践是检验事物对错最有效的一种方法，也是人类自觉自我的一切行为。因此想要检验搬迁规划的科学合理性可进行实践。科学合理的规划可以尽可能降低新馆搬迁过程中存在的风险性，也就是指在迈向目标不断前进的道路上架设起一座便捷稳固的桥梁。健全规范的计划可以确保实践过程中各环节与各部门的活动可以在时间、空间与数量上进行相互衔接，着眼于整体局面的同时，又能兼顾局部，相互协调，促使搬迁工作达到预期效果。

二、新馆搬迁的理论分析与原则分析

1.理论分析

罗田县图书馆文献众多，职员数量也不少，此处搬迁新馆，不仅仅只是迁移文献资料，搬迁工作不仅需要高效，还需要省力与科学，合理组织藏书，实现书尽其用的目的，始终贯彻服务至上的理念，改革传统的管理模式与方法。基于本馆实际情况，从读者出发，使文献资料的得以充分运用，进一步健全符合读者需求的服务模式。如：将以往在各个阅览室借还图书改为全馆文献一站式借阅的服务模式等等。从理论上而言，搬迁藏书也可以说是改造藏书组织的契机。乘搬迁之机，根据藏书等级与使用对象进行藏书结构的划分工作，以读者需求为目的，将借、阅与藏进行有机统一，使藏书组织更科学合理化。

2.坚持原则

首先需要坚持的便是排检原则，也就是说对馆内各书库藏书全面进行整序、归类等，以此为新馆库位、架位等提供参考依据，并且在排检过程中还可以整改分编、典藏与排架中存在的不合理现象。其次坚持有序原则，也就是将不常用的图书文献入库，常用的文献入架等。除此之外，还要坚持开放原则，也就是书库与阅览室施行图书文献排放全开放原则，这样便于读者查寻。

三、图书馆搬迁策略实施

1.合理组织搬运力量

让所有参与搬运工作的人员了解掌握新馆规划，使其明确方向与目标。然后进行合理分工，将搬运任务具体落实到个人身上。其次制定搬运期g的劳动纪律与奖惩制度，最大限度调动职员主动性与积极性。合理分工，避免出现一窝蜂的情况。科学的将搬运工作划分成几条互不干扰的工作线，把搬运的图书根据各个服务窗口分成几部分，然后把搬运人员根据服务窗口分成几个小组，每小组负责一个窗口的图书，并从小组中选取熟悉馆藏、业务水平高的人员任职组长，负责自己小组。明确图书下架、运送、上架各道工序，同时展开，高效进行。

2.统一调动，合理运用人力、物力与财力

统一协调新馆搬运各项工作，合理运用有限的人力、物力与财力，因此需要成立起高效、精干与权威集于一体的指挥系统。然后合理规划与统筹藏书搬迁工作的各道工序，协调指挥各项事宜。比方说包括人员安排、图书下架、图书打捆、图书运送等，明确分工，各司其职。

3.搬迁期间的读者服务工作

在搬迁时，需要在新馆启动网络信息平台，为读者提供基本的查寻服务。在后续搬迁工作结束后对外开放新馆，一边继续整理一边接待读者。也就是说，必须使读者基本服务正常进行，确保图书馆处于最基本的一个运行状态。

4.新馆的管理方式

搬迁新馆后，需要及时更新现代化管理方式，做到未雨绸缪。首先使管理精细化。新馆坚持以人为本的工作核心，充分利用人力与其他资源，促使服务效率最大化。基于岗位细则、服务细则等基础上科学合理制定工作制度与管理体系。其次新馆搬迁意味着服务需要有所提升，所以必须强调岗位练兵，增强服务本领。根据新馆具体情况制定相应的培训计划，加强职员的业务考核，让整个图书馆馆员的服务水平更加专业化，掌握更高的专业技能。

四、结语

新馆搬迁不仅意味着服务功能需要强化，还意味着整体服务水平需要提升。同时要使新馆管理更加现代化，坚持以人为本的核心。面对图书馆搬迁这个契机，不仅要统筹新馆发展规划，还要科学合理的制定相应的整套计划，将新馆现代化服务功能充分发挥出，为读者提供更全面的服务。

参考文献：

[1]宋海沂. 图书馆搬迁策略[J]. 农业图书情报学刊，2011，01：109-111.

[2]张铁. 浅议图书馆的搬迁工作[J]. 中国电力教育，2008，S3：186+188.

[3]王军平. 提高图书馆搬迁效率的几点反思[J]. 科技情报开发与经济，2009，30：43-44.

图书馆干事工作计划篇3

[关键词]高校图书馆：搬迁

近年来，为了适应高等院校的现代化发展趋势，高校图书馆迎来新的发展机遇，许多院校加大基础建设投资力度，建造设备先进、设施齐全，集学习、资料查询、休闲、娱乐为一体的新型现代化图书馆。而图书馆的搬迁是图书馆人面临的巨大的系统工程，极富挑战性。21010年底我校3万多平米的新图书馆落成，如何做好图书馆的搬迁规划和进行高效实施，我校图书馆搬迁的经验和方法希望能为同行们提供参考。

一、图书馆搬迁规划

(一)规划新图书馆功能布局：综合考虑考虑今后图书馆的管理模式、藏书结构，结合学校专业设置及发展情况等因素，合理布局，实现科学管理，为读者提供较大的方便。

(二)摸清家底：对图书、设备、家具等清点，掌握第一手资料并造册登记。

(1)清点藏书：由于我校旧馆较小，架位上的图书仅占三分之一，需分别清点在架图书、各处存放的已下架旧书和近期购买的新书，测算出需打包数量、搬运数量。

(2)清理设备和家具：本着节约的原则，将可用的设备和家具列入搬迁计划，不能用的进行报废，根据新馆需求拟定新增设备和家具数量。

(三)制定搬迁计划：对搬迁前期准备工作、搬迁实施阶段以及搬后整理工作，拟出时间安排表。综合考虑人力、物力和财力，及需搬运的图书、设备、家具数量，进行搬迁天数的预算、人员安排、车辆安排、设计各类登记表格。

二、前期准备工作

(一)统计本馆各类图书详细藏书量、现存放地点，为旧馆下架、搬运工作及新馆架位分配提供基础数据。

(二)确定图书打包方式，采购所需材料。

图书可采取打捆、装袋、装箱等方式，三种方式各有优势：装箱方式适用于书少且短途运输，可直接上架，节约了打包、拆包时间和费用，提高搬迁速度；装袋方式适用于量大、所有图书在架，且新馆书架安装完毕，可直接按照架位顺序进行装袋，每袋可装数量较多，不易散包，运到新馆后直接上架拆包；打捆方式适用于量大且图书不完全在架，新馆书架安装等尚未完成的情况。具体采取哪种方式需根据各馆的实际情况确定。由于我校新图书馆部分阅览室书架还未安装到位，图书需先堆放，为便于图书的堆码、保证图书的平整，我们选定了打捆图书的方式。

在确定了图书打包方式后，需订购搬迁材料和设备：打包纸、打包绳、分类标签、记号笔、口罩、手套以及平板车、书车等。打包纸数量计算：平均25至30册图书一捆；分类标签的选购：我馆采取不同楼层贴不同颜色的不干胶标签，用于标记图书类别、各类包序号、册数。此方法值得借鉴和推广，搬运时员工和搬运工人可迅速识别楼层，准确的分送到指定楼层和区域。

(三)旧馆办公物品、设备清理：备份各部门重要数据并刻盘，确保重要数据完整、可靠；整理各部门资料、物品打包，标记部门、新馆楼层、序号。

(四)与搬家公司商议搬迁实施计划，现场勘察，确定具体运书线路、每天计划搬运量，车辆、时间安排等具体方案。

(五)新馆各办公室钥匙领用、电话装到位，便于管理和联系；绿化植物进场，净化空气，保证人员的身体健康。

(六)新馆各楼层区域分布图、阅览室分区张贴色标和分类号，利于图书搬运的指挥和码放。

(七)组织全体馆员实战演习，熟悉新馆图书分布。详尽说明各小组任务、搬运流程和要求、搬运顺序，做到心中有数，以使旧馆、新馆统一步骤，协调一致。

(八)加大图书馆搬迁的动员和宣传，调动全体馆员的积极性，使全校师生了解图书馆搬迁的时间安排，提前借阅所需图书资料，配合图书馆的工作。

三、搬运实施阶段

(一)组织机构：成立搬迁指挥领导小组：馆长为总指挥，馆办公室主任为总协调总调度，各部门主任为领导小组成员，遵循“统一领导、分工合作”的原则，根据图书、车辆、搬运工人的情况，组成若干个小组，分工明确，责任落实到部门、落实到每一个员工。

(1)图书搬运小组：以流通部为主，承担出、入库调度指挥和阅览室入库员，其他部门人员协作，担当押车员、引导员。

(2)设备调试小组：负责新馆网络、电话、门禁、防盗检测仪、中央空调、闭路监控、背景音乐、有线电视系统、电子阅览室及各楼阅览室、办公室电脑的安装调试。

(3)资产、后勤保障小组：负责各类资产搬运、午餐及饮水等后勤服务工作。

(4)书架拆装小组：负责旧馆书架拆卸及到新馆组装到位。

(二)图书、期刊打包：根据可参与下架打包的人数，制订

各类图书的责任人，分若干小组、承包到人，以保质、保量按时完成。打包质量是保证搬运顺利进行的必要条件，打包以井字形打捆较紧，正反交叉处绕环，不易散包；打包体积要适中：以25～30册一捆为宜。要及时登记和统计汇总打包类别和数量，为搬迁提供准确的依据。

(三)图书搬运：图书馆搬迁主要是图书的搬迁，要将近130万册图书搬至新馆，劳动强度极大、时间非常紧张、人也最辛苦。图书搬运流程大致可分为5个步骤，必须环环相扣，有条不紊。

(1)第一步藏书出库：由熟悉旧馆藏书的流通部负责人任出库调度指挥，根据旧馆各类图书包数、存放地点以及每车可装载的数量，分类计算出大约所需运送的车数，制定出详细的搬运时间表。搬运顺序以新馆同一楼层图书(即贴有相同颜色标签的打捆图书)集中搬运。由出库引导员指引搬运工人按安排的顺序出库、登记每车数量、填写出库交接单。

(2)第二步装车藏书出库装车时，由押车员现场监督，防止乱堆乱扔，发现散捆图书及时打包，保持装车过程中有序进行。

(3)第三步运输：押车员持出库单跟车运送，确保途中无掉包无遗失。

(4)第四步卸车：卸车时如发现松散图书应及时补救，由新馆调度指挥清点数量，押运员检查每车卸完、无遗留图书。与出库单核对无误后填入库单，交接车员指挥工人按对应楼层运送。

(5)第五步图书入库：各阅览室入库人员指挥工人，按类别“对号入座”，核对数量后在入库单上签字。

(6)搬运期间注意事项：一是总调度指挥需掌握藏书搬迁的节奏，及时调配各个环节的人力，及时解决搬运过程中出现的问题。二是在藏书搬运过程中，发现有散乱的捆立即补救，发现标签掉落当场补上，绝不遗留到下一环节。

(四)报刊搬运：将现刊、现报、过刊、过报运送至报刊阅览室，上架整理。

(五)办公家具、资料、设备的搬运：全馆统一协调搬运时间，各部负责本部门的装车、押运和运送及摆放。公共区域物品由馆办公室负责。

四、图书上架整理阶段

(一)图书上架整理：按照图书规划区域，在各区书架上粘贴分类号、包序号小标签，将打包的图书对号上架，拆包前仔细核，避免放错架位、急于拆包造成调架、倒架的烦重劳动，延误时间。拆包后再进行一次细致的排架和检查。

高校图书馆的搬迁工作是一项繁复的工作，也是不可多得的机遇，只要经过科学、周密的规划和合理安排，使各环节协调有序，并建立责任机制，全员参与、人人有责，就可增强团队凝聚力，提高图书馆的科学管理水平，高效的完成图书馆搬迁工作。

[参考文献]

[1]戴洪霞，刘惠娟，高校图书馆搬迁工作的实践及思考，上海高校图书情报工作研究，2007(3).

[2]张思辉，如何规划与组织大型图书馆的藏书搬迁，图书馆建设，2005(4).

图书馆干事工作计划篇4

【摘要】图书馆是进行思想道德教育,爱国主义传统教育的重要阵地。同时也是为思想教育和科研工作提供服务的信息机构。这就要充分利用现有的图书、报刊资料这一既有的优势,开展形式多样的思想道德教育。在此,本人结合平时工作,对图书管理工作与创新谈几点体会。

【关键词】图书馆管理工作创新工作

一、加强图书馆的管理工作

针对现有的优越的硬件条件,要使我站的图书管理工作进一步做得扎实,首先要建立和健全各项规章制度,使管理工作逐步达到制度化、规范化、科学化。在征订工作中,及时把好图书的质量关,根据需求征订血站各类业务管理方面的杂志书籍,并逐年采购一定数量的适宜血站工作的书籍报刊资料。同时科学、规范地整理书刊,并及时上架,做好验收、登记、分类、著录、入藏、借阅等各类手续工作。

二、加强图书馆创新工作

图书馆管理手段要从手工管理转变为利用自动化集成管理系统进行管理。只有不断开拓新的服务方式,适应时代的发展和读者的需求才能更好地体现图书馆的服务宗旨。即使是传统的外借、内阅服务,也必须融入导读工作才能受到读者的欢迎。以前以手工操作为主的馆际互借也可以通过E-mail快速实现。随着网络技术的发展及光盘数据库的大量购入,图书馆可在咨询服务、定题跟踪、情报检索等方面大显身手,同时也使科技查新、引文分析等服务项目的开展成为可能。全新服务项目的开展,必然扩大读者的受益面,直接提高服务效果。

面对多元和迅猛发展的阅读需求,任何一个图书馆都无法承担起向全社会提供全方位信息服务的重任,加强图书馆之间的合作,推进图书馆联盟和互动势在必行。

1.要加强图书馆合作的宏观调控和规划。目前,由于纵向约束和条块分割的管理体制导致了图书馆整体发展的无序和图书馆合作难以顺利开展。如当前我国正在建设的数字图书馆,从表面上看,各个图书馆都力求功能齐全,尽善尽美。但这种各自为政的低水平重复建设,导致数据库质量不高、软件互不兼容、共享程度低、规模偏小等,反而削减了图书馆综合功能和整体实力。

2.加强图书馆协作网建设。图书馆协作网是图书馆合作得以实现的重要载体或平台,在这种平台上,图书馆之间的合作建设馆藏、联机合作编目、馆际互借和文献检索等工作才能顺利进行,资源共享才能变为现实。因此,要本着平等、互利、自愿的原则,加强地区性图书馆协作网的建设,为馆际之间的合作奠定基础。

3.加强对光盘数据库资源及网上资源的开发利用。长期以来,很多图书馆对文献资源的开发利用仍停留在基础工作阶段,只满足于编制一些馆藏目录、索引等二次文献检索工具来满足读者的一般阅读需求。由于读者对文献信息的需求日益迫切,需要图书馆有针对性地利用一、二次文献加以分析探究,编制各种专题参考资料等检索工具。

4.图书馆馆员除把握图书馆学专业知识及外语、计算机等基本技能外,还必须向其他专业渗透,不能仅停留在充当“保管员”的角色上图书馆员应具备特定的专业知识,以便了解有关学科发展动态和最新成果,增强自身的文献搜集、整理、加工、贮存、检索等能力,真正把馆藏文献中的有价值的信息资源开发出来,将有用的文献信息快速、准确地提供给读者。为此,图书馆必须从整体上采取专业培训、外出进修、岗位学习等办法强化图书馆馆员的知识结构、业务水平,培养和造就高素质的馆员队伍。同时应按现代图书馆的需求,有计划、有组织、有步骤地配置年龄结构、学科知识结构、职称结构等比较合理的人才队伍,以保证图书馆发展的有效性和持续性。

5.争取潜在的读者,以壮大读者队伍,为此,图书馆必须做好宣传推广工作,编写读者指南,定期对读者进行入馆教育,不定期举办图书馆专题知识讲座等,让更多的读者充分了解图书馆。另外,各个服务窗口都应开展针对读者的参考咨询工作,以提高读者利用图书馆的能力。图书馆还应高度重视读者的反馈信息和读者服务效益调查。可通过采访、座谈会、调查表、问卷、意见箱等形式,了解和把握读者的有关情况,以利改进各个环节的工作,提高图书馆的整体服务水平。

三、发挥图书室功能,增强服务意识

发挥图书室的特殊—“窗口”功能,对市民适时进行思想道德教育,使图书室成为进行德育教育的基地,成为提高全站职工思想道德素质的前沿。根据不同对象特点,通过针对性地推荐书刊,做好有益书刊资料的宣传,抓好日常性管理。

四、培养提高图书馆专业人员业务素质,提高服务水平

馆员的业务能力决定着图书馆工作效率和效益,高水平的医脘图书馆专业人员,要具有医学知识,外语知识,还要学习掌握电子计算机等现代科学技术,能多功能的开展信息与情报服务.热爱图书馆专业,用高水平的技能,高质量的服务,努力开展图书馆的工作,使图书馆的职能,作用得到充分发挥,促使市领导对图书馆的重视,从而改善医院图书馆的条件。

五、制定实施计划和保证措施远期发展规划的落实

必须有分阶段实施计划做保证,同时连需有切实可行的保证措施,如经费,人员,设备条件,管理体制等等,这些条件的改善,均需取得主管领导,人事,财务,后勤部门的支持与合作.经费,是当前各图书馆面临的最大问题,也是图书馆馆长最感困扰的问题,从目前情况看,图书馆要发展事业仅靠上级拨款是不够驹,必须多途径争取经费.如科研费,教育费,社会资助等等,但这些经费的取得,必须以图书馆的优质服务去争取,因为这些部门都是图馆的读者(用户),图书馆应主动向他们提供信息服务,为他们排忧解难,提供信息,使他们认识到对图书馆的投入是十分必要的和值得的。

参考文献:

[1]初景利.图书馆实施创新简论[J].图书馆杂志,2002,(3).

[2]徐树栋.网络时代高校图书馆创新工作的若干思索[J].情报杂志,2003,(4).

[3]刘兴坤.浅论图书馆组织文化建设[J].图书馆表报工作,2002,(6).

[4]罗良道.评析图书馆数字化进程中的若干新问题[J].图书馆建设,2004,(5).

[5]宋书星.知识管理对现代图书馆学探究对象的创新[J].图书情报工作,2003,(11).

图书馆干事工作计划篇5

[关键词]知识经济；图书馆；人力资源管理创新

知识经济是“以知识为基础的经济”的简称，按照OECD（国际经济合作与发展组织）的说法，知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费基础上的经济。在知识经济时代，产品的生产、商品价值的提高，企业的成长乃至国家竞争力的增强，都必将更加依赖于知识和掌握知识的人力资源。美国的经济之所以能处于世界的首位，其真正的优势就在于具有丰富的高素质人力资源。国家是这样，企业也是这样，那么作为社会文化力的核心的图书馆更应该是这样。美国的图书馆学专家迈克尔•戈曼就提出“图书馆拥有三大资源，一支由训练有素和知识渊博的图书馆员和其他图书馆工作者组成的队伍；馆藏；供检索馆藏使用的书目控制系统。”在美国，还有这样一种说法：图书馆服务所发挥的作用，5%来自图书馆的建筑物，20%来自信息资料，75%来自图书馆员的素质。就是说，在图书馆的服务中，图书馆员作为知识和智力的载体在图书馆生存和发展中成为首要因素，优秀的图书馆员成为图书馆最重要的资源。图书馆事业要发展，要在知识经济中发挥作用，搞好图书馆人力资源管理，势在必行。

⒈图书馆在知识经济时代的地位与作用

知识经济是以人的知识为基础，以人的智力为资源的经济。知识经济时代对人力资源也有了不同以往的要求。它要求人力资源拥有高科技知识，有扎实的知识基础和广博的知识结构；要求人们有与之相适应的良好的心理素质；要求人们加快学习、不断学习、学会学习；要求人们有创新精神和创造能力。此外，它还要求人们具有应变观念和应变能力。那么作为社会知识信息枢纽之一的公共图书馆，人们必然把渴求知识、智慧、信息的目光，更加集中地投向图书馆，同工业经济时代相比，图书馆的社会地位将明显提高，其社会作用更为社会所公认。

知识经济时代的图书馆，其服务职能已不仅仅局限于文献借阅和封闭在藏书楼内，而是在充分享受现代技术所带来的各种资源方便，如：网上多媒体的在线服务、全国或区域性的文献采编交换中心、全球性的数字化信息网络等等。这些将把图书馆转换成为一个全新概念的、多功能的现代信息中心，要面向全社会提供联合化的信息服务。图书馆员也不再是传统意义上的、价值不太高的图书馆员，而要让自己真正担当起信息专家、信息向导、信息管理者、信息顾问、系统专家等角色。世界首富比尔•盖茨经营的微软集团在信息产业界以其强大的实力、新颖的产品、众多的精英人才而称雄于世，其显赫的业绩背后，微软集团图书馆提供的信息服务为其决策、科技、产品开发和推广发挥了强大的支持与后盾作用。比尔•盖茨1997年接受美国专业图书馆协会记者的采访时说：“微软图书馆是一个我们职员的加油站和充电站。虽然人们可以自己上网来获取大量信息，但是图书馆所做的大量不可替代的工作更有助于人们提高工作效率。我们的图书馆员反映迅速，工作出色。”

图书馆还肩负着传播科学文化知识,进行社会教育的职能。一方面,它以潜移默化的方式塑造社会成员的道德观念和行为规范，另一方面，进入知识经济时代，知识更新越来越快，终身教育成为世界趋势。图书馆公益性、公共性和开放性的特点，能贴近群众、服务社会，社会上每一位公民都可以在这里根据自己的需要自由平等地、随心所欲的进行终身学习。图书馆通过自己的工作，给千千万万普通群众以实际帮助，它可以为失业者做就业前的指导，为失学者提供自学辅导，为受损害者提供法律帮助，为病者提供医疗咨询，为有志创业者提供宝贵致富信息，为涉世不深的青年提供必需的人生知识。随着知识经济的到来，图书馆不仅仅被誉为“大学的心脏”，而且会得到全社会的重视，必将成为“社会的心脏”。

2.知识经济时代图书馆员的角色定位

知识经济时代越来越依赖数字化、网络化技术。传统图书馆正在被网络化、数字化图书馆代替，一系列先进的计算机技术、网络化技术应用到图书馆中，对图书馆的自身发展也提出新的要求。图书馆员的服务已经不仅仅是简单的借借还还，服务工作已由单一、被动，转向了开放、多方位和主动。他们既是图书馆员，又是知识经济的参与者，这就需要图书馆员必须具有较强的现代信息意识和广博的专业知识，要有极强的洞察力、创造力，灵敏思维和强烈的事业投入精神。只有这样才能尽自己的聪明才智，自由地使用任何资源，才能替读者作出决策，充分发挥本职业的巨大潜能，成为图书馆兼知识经济的主要参与者。总之，知识经济时代的图书馆员应该使自己从“图书保管员”变成“信息领航员”和“信息工程师”。

3.图书馆人力资源管理的现状与存在问题

在传统的图书馆管理中，虽然也很强调人才的引进和培养，但是缺乏人力资本的概念，只是单纯从图书馆的业务技术管理和发展的角度来考虑，没有形成对于人力和智力的投入、产出、创新和发展的思路。由于图书馆是事业单位，长期忽视成本管理，不讲究投入产出，在人事管理上侧重于编制管理，忽视人源资本管理，图书馆工作人员的职级和待遇既带有政府公务员管理的色彩，又带有科研单位科技人员管理的色彩：馆内各级负责人套用政府公务员序列，如局、处、科级等；其他人员套用科研人员序列，如研究馆员、副研究馆员、馆员等。这样的序列和评聘方法带有浓厚的政府行为和计划经济的影响。不仅不少图书馆的馆长是政府从其他部门派来的，而且每个职级的人员数量也是事先由政府主管部门定下来的，职称论资排辈，不问能力高低，没有形成人才成长的良好氛围。正如有人指出的，在图书馆，“理想的岗位往往不是工作人员自己通过努力学习，不断更新知识和提高技术所能得到的，而是早已被某种社会关系所决定了。再加上分配、晋级、评职称等方面的‘阴差阳错’，挫伤了大多数人的积极性，使他们丧失了主动进取的精神。”由此导致骨干队伍特别是青年人才严重流失，队伍素质下降，工作效率低下，学术水平整体滑坡，服务对象不满。

4.创建图书馆人力资源管理新体制

4.1   HRM理念:人本管理  

随着管理理论沿着由“经济人”到“社会人”，再到“决策人”和“复杂人”这样的进程发展，企业管理理念也从“以物为本”到“以市场为本”，再到“以人为本”。人本管理思想是以人为中心的人力资源管理思想，它把人作为企业最重要的资源，以人的能力、特长、兴趣、心理状况等综合情况来科学地安排最合适的工作，并且在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分的调动和发挥人的积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。

随着社会的进步和人们教育程度的不断提高，企业员工的素质发生了很大的变化。企业中“知识型员工”的比重越来越大，员工不再是为了生存而工作，他们渴望能力的充分发挥和更大的前途。由于企业的发展越来越依靠企业的知识积累，而员工是企业知识资本的所有者，这决定了企业中所有者与员工的关系不再仅是雇佣与被雇佣的关系，更多的体现为合作者的关系。所有者仅仅是物质资本的投资者，而员工则是知识资本的投资者，双方的共同“投资”促成了企业的发展。人本管理就是在这样一个发展趋势中提出了的。它迎合了当今社会发展的潮流。

目前我国不少企业改组为公司制，实施制度创新，把人事部门改称为人力资源开发部，这当然不仅仅是名称的改变，它可以给图书馆界以许多有益的启迪。

4.2   创新人事管理，倡导以人为本的管理模式

人事管理部门要把将事作为重心，把人降格为“执行指令的机器”，转变到将人作为重心，把人作为第一资源，既重视以人择事，也重视为人设事。人力资源作为图书馆文献资源之外的另一宝贵资源，其状况决定着文献信息资源的保存和开发状况。图书馆要开发文献信息资源服务于社会，靠的是文献信息资源的开发者。如果人的活力得不到激发，人的积极性难以充分调动，人对文献资源的开发能力也就不可能最大程度地释放出来。即使有了最现代化的技术设备，如果人的积极性得不到发挥，设备的维护和运转也会受到负面影响而使效益受损。不仅如此，图书馆之间的竞争、图书馆与其他文献信息部门之间的竞争，在很大程度上也表现为人力资源的竞争。所谓以人为重心，就是把馆员作为图书馆的主体，把人力资源作为图书馆制定发展战略和发展规划的依据，作为实施图书馆战略的支撑点。人事管理的立足点应当是充分调动人的积极性，开发人的潜能，发挥人的创造精神，尽量做到人尽其才，才尽其用，用其所长，避其所短。

4.3   引入竞争机制，全面推行聘用制

    竞争机制是市场经济对于干部选用机制的最本质要求，是对传统的计划分配和组织安排干部的根本性变革。图书馆要想充分发挥其社会功能和作用，提高其社会服务的有效性，要想打破“吃皇粮”、“等靠要”的观念，改变家属“安置所”，干部“疗养院”的形象，就必须废除铁饭碗，实行全员聘用制，对现有人员实行公平竞争，择优上岗，让所有员工能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，只有这样，优秀人才才能脱颖而出，才能形成充满生机与活力的用人机制。

佛山市图书馆在全面推行聘用制方面就做出了有益的尝试，探索出一套适合本馆实际的人力资源管理新模式：

4.3.1   调整部门机构布局和设置

图书馆业务范围的不断拓展，旧的机构设置致使许多新的业务无法归口，一些部门职责划分不明确，理顺部门关系，重组业务机构，势在必行。佛山馆在机构重组上充分考虑社会需求，业务发展，明确部门职责和功能体现，考虑主业与副业的关系，通过拆散、合并、归口、更名、设立等形式形成了包括办公室及借阅、技术开发、信息、采编、少儿、研究辅导、服务部等7部1室的一个布局合理、层次分明、职责明确的部门架构。

4.3.2   实行定岗、定员、定额，推行岗位责任制

在调整机构的基础上，按现设有的部门实行定岗、定员、定额。定岗就是按部门的功能及工作环节设立岗位；定员就是针对某个岗位按工作时间及工作量安排固定数量的人数；定额就是按图书馆制定的总目标，分解成各部门、各岗位的分目标，为实现分目标所需完成的岗位工作量。实行三定是推行岗位责任制，实现目标管理的基础。

4.3.3   调整人员结构,实行优化配置

事业发展的根本在于人才，人尽其才是用人之道。图书馆的服务是分层次的，如信息服务与借阅服务是有别的，不同岗位其劳动的复杂程度也不同。同样，人才队伍中，能力、学识、思维因人而异，因此，人才与岗位的配置讲究科学，岗位的要求与人才的特点应结合起来考虑。优化人力资源配置，可以充分调动各类人员的积极性、创造性。

4.3.4   实行聘用制，引入竞争上岗机制

没有竞争，就没有生机和活力。竞争上岗就是废除以往任人唯亲、分配不公的旧模式，打破那种能上不能下的僵化的用人体制。图书馆要营造一个鼓励员工竞争，让人才脱颖而出的环境。通过人事制度改革推行业务岗位双向选择，管理岗位竞争上岗，特殊人才实行特殊政策，打破年龄、资历、学历、职称等限制，充分调动馆内员工的积极性。在公开、公平、公正的前提下，全馆员工根据馆里公布的岗位职数、岗位级别及各岗位量化指标，结合自己的特长和条件选择自己喜爱的部门及岗位，对于申报部主任的员工，要面向全馆员工发表自己的施政演讲，员工根据候选人的施政演讲报告和报告的可信度，将自己神圣的一票投向可信赖的部主任，最后馆办公会议根据员工投票结果、候选人的综合素质决定聘任部主任。部主任聘期为三年，从德、能、勤、绩来考核部主任，使部主任真正成为图书馆发展的中坚力量。

4.3.5   简政放权，实行分级管理

要使图书馆健康发展，必须简政放权，充分发挥中层骨干的主观能动性。邓小平同志指出，机构臃肿、层次重叠、效率低下等现象同“高度集权的管理体制有密切关系”。因此，要科学合理地划分权限，理顺行政与业务的关系，部门之间的关系，使行政为业务建设服务。把责、权、利适度下放，让中层骨干拥有宽松的工作环境和一定的自主权，使其权责一致，各司其职，各负其责，这样才能使图书馆机构高效运转。

4.3.6   建立严格的考核制度和聘后管理制度

    长期以来，干多干少一个样，干好干坏一个样，一直是影响馆风和办馆效率的重要因素。建立考核制度，是对员工进行上岗聘后管理的主要内容，也是加强人力资源管理，提高工作效率的重要环节。各部门认真做好平时、年度、聘期内的考核工作，将考核结果与干部职务的升降、员工的任职挂钩，逐步形成一个“能者上、平者让、庸者下”的有效竞争机制，以激发馆员的主观能动性。

4.3.7   实行激励机制，打破平均分配局面

任何管理者都知道，工作效率的高低关键取决于下级在上级不在场时的表现，取决于他们在没有更具体的指示时仍旧发挥积极性和创造性。图书馆业务面广，各部门忙、闲不平衡，承受的压力也不同，只有通过激励机制，奖勤罚懒，按业绩、按劳动量、按创造性来进行合理分配，才能使员工在工作中真正发挥其积极性和创造性，保证事业持续发展。

4.3.8   建立人才培养机制，推行继续再教育

在人才建设方面，职务和报酬是第一杠杆，学习和提高是第二杠杆。真正的人才永远不会满足现状，总是追求新的目标。图书馆工作能够给予人才的职务、职称和报酬总是有限的，与社会上的高标准相比差距很大。要留住优秀人才，就要提供给他们学习的机会和条件，让他们不断提高工作适应能力、创造能力和业务水平，以不断地迎接新知识的挑战，同时也将继续再教育作为聘用制度中的一个硬件条件。

综上所述，知识经济时代的图书馆面临着前所未有的挑战，人力资源管理对一个图书馆来说具有极其重要的战略意义，只有充分重视图书馆活动的“人”，用以人为本的理念创新图书馆的服务与管理，才能促使图书馆事业得到快速、持久的发展。

参考文献

1 谌新民主编 . 新人力资源管理 . 北京: 中央编译出版社，2002.3

2 孙继林 . 图书馆改革要重视人力资源管理 . 图书馆论坛，2002.5

图书馆干事工作计划篇6

关键词：图书馆；馆员；岗位培训；措施；培训体系

中图分类号：F241文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）19-0108-02

多媒体技术和网络通信技术的飞速发展使图书馆在收集、利用信息的手段和方式上都发生了重大的变化，馆员的作用也随之发生变化。因而对图书馆馆员提出了更高要求。于是，加强馆员的继续教育与培训，帮助他们实现工作岗位角色的转变成为一项重要的工作。

岗位培训是对在职人员进行以提高实际能力为目标的培训，对提高图书馆的管理水平和读者服务水平起到重要作用，并完善图书馆管理，现代化奠定坚实基础增强图书馆活力。在图书馆工作中，许多诸如资源配置、利用、服务方式、服务内容等新的基础工作需要研究和探讨，但首先是能否抓住人才培养和馆员素质提高这一良好契机，因为图书馆工作职能的转换和飞跃是要通过高素质的人才队伍来实现的。从目前的情况看，有些图书馆由于受资金、时间等原因的限制及领导观念上问题，对岗位培训有些不重视，某些图书馆的领导只知道使用人，不懂得培养人，不能从图书馆事业发展的眼光看问题。满足于现状。认为馆员素质的是高是馆员个人的事，靠自学就可以了。因此，图书馆从业人员培训的机会不多，接受过较高层次培训的业务人员更少，大多数人员仍停留在单一操作型状态，更别说为读者提供解惑和引导服务了。迫切需要通过培训来提高馆员的整体素质，通过培训，提升业务素质水平，提高图书馆的服务质量。馆员在自己的岗位上要加强学习，加强研究，提高学术水平、管理水平和服务水平。加强管理和服务，在现有基础上更上一层楼，更好地为图书馆的发展作出自己的贡献。

一、图书馆员岗位培训体系的建立

（一）图书馆馆员岗位职责的确定

岗位职责是衡量图书馆员工作质量的标准。图书馆岗位培训内容，应根据图书馆各岗位职责的要求来确定。应从实际出发，科学地搞好岗位设计，建立一个合理的岗位体系；可以根据岗位的需要进行有目的、有意识的定向培养，也可根据馆员的素质高低、能力大小、知识结构进行换岗调岗，更可以通过岗位职能的大小，胜任角色的比较选择择优上岗，同时，还应以岗位目标管理的形式督促岗位责任人，最终还要在强化岗位意识，塑造岗位形象，强化岗位职责，同时岗位交流制也是促进馆员素质提高的有效途径，从而制定适合本馆各业务岗位工作和发展需要的岗位职责，来规范各岗位的工作，根据岗位职责要求，制订切合实际的培训计划、教学大纲和编写相应的教材和岗位培训系列课程，从而能真正保障岗位培训工作的效果。

（二）建立相应的岗位培训制度

1.先培训后上岗制度。先培训后上岗是指按岗位规范要求，对已经在岗位上不能胜任岗位要求的工作人员，已确定尚未上岗的人员，其他岗位转岗的人员进行的岗位培训制度，这项制度根据各图书馆的特点有所不同，一般先进行一段时间的基础理论学习，成绩合格者再进行技术理论学习和专业技能训练，考试合格并取得合格证者方可上岗。

2.持证上岗制度。持证上岗是凭借一种证书上岗，国家实行学历文凭与职业资格并且工种的证书制度，持证上岗制度是根据图书馆各个岗位规范要求必须持有经过培训取得一种或几种证书才上岗的制度。如图书馆管理人员规定了最低文化是大专，没有达到大专毕业学历的不能上岗，业务人员规定的学历要相对高一点，没有达到学历标准的人必须经过一定的培训，拿到证书后才能上岗。

（三）制定相应的馆员岗位培训原则

1.理论知识与工作实践相结合。通过图书馆工作来践行理论，例如，可适当采取“轮岗制度”。不仅可以在一定程度上克服长期从事单一工种带来的工作厌恶感，而且可以为馆员把培训中所学理论应用于实践的机会。再比如，可以将培训与科研相结合，鼓励馆员结合所学理论和工作实践来撰写论文或者申报项目。工作经验与理论结合为工作研究和学术研究提供条件，也可以通过开展研究来深化培训内容和提高工作能力。

2.集体培训和个人自学相结合。这两种学习对于图书馆馆员具有一定的指导意义。图书馆培训中既应该注重通过集体培训来增强团队默契，又应该采取措施来鼓励馆员利用工作之余进行个人自学。两种方式各有优劣，两种方式的有效配合可以在减少培训成本的基础上，最大限度地提高培训效果。

3.专业培训和技能培训相结合。一般来说，图书馆馆员可以按照工作性质划分为行政管理人员、学科馆员和具体业务人员。因此，图书馆馆员的培训应该围绕工作内容来进行。行政管理人员需要人力资源管理方面的培训，学科馆员需要本学科专业知识培训，而具体业务人员则要进行主题分类标引和读者服务等业务技能培训。

二、岗位培训的形式、方法与内容

1.岗位培训的形式。以馆内讲座式培训为主，面对全体馆员，目的是提高馆员的整体素质；以校外培训为辅。根据工作需要派馆员参加各种短训班、研讨班、业务讲座、学术会议等，增加与同行、相关学科的同人在一起切磋、研究、探讨、交流的机会，互相学习、借鉴、提高，不断更新和扩展自己的知识；请专家、学者来馆进行学术讲座；鼓励馆员参加多种形式的业务自学并借助电脑网络进行专业培训，通过制作界面友好、内容丰富的培训课件，建立网络讨论区发表意见；通过业务知识竞赛来提高学习积极性；通过相互参观和讲座等活动增加馆际交流；重视培训职能部门和制度建设。

2.岗位培训的方法。开办培训班，根据内容可长可短，注重培养学员解决实际问题的能力，一般适用于初、中级专业技术干部；开办研修班，这是一种高层次的培训方式，与同行业、同专业、相关学科的同人在一起相互切磋、研究、探讨、交流、互相学习、互相借鉴、互相提高，对中、高级专业的技术干部较为合适；自学，自学是最重要的培训方式，由于时间、精力、条件的限制，在大多数情况下，采取有组织、有计划的自学形式较为适宜；按岗位急需施教。把重点放在关键岗位和关键设备上，不同的图书馆，不同的时间，对培训对象具体要求都会有所不同；其他方法，如参观、考察、参加学术交流、听专题报告、科技讲座、专家讲学等，都是扩大和丰富知识的十分重要的培训方式。

3.岗位培训的内容。在信息社会和知识经济时代，要求图书馆员，不仅应具备图书馆学专业知识，还应具备有关网络资源的知识和在网络环境下应用计算机的能力；另外，大量网络数据库操作方法与应用软件，如一些浏览器的安装与使用以及基本的浏览、检索、下载、保存方法；便适应读者需求，同时做好咨询服务，掌握图书馆日常实用口语；还要做文献信息的导航员，应利用图书馆资源优势，有针对性地收集相关信息，为读者提供所需信息。岗位培训应着眼于综合素质的培养，应对图书馆发展有一定的了解，才能有针对性地开展特色个性化服务，提供专业信息服务。

三、岗位培训应该注意的问题

领导重视和以身作则；岗位培训计划的统筹规划，由专人组织制定切合实际的岗位培训的实施方案；岗位培训要有时间上的保证；利用图书馆系统更新、设备升级的契机，大力开展相关人员的岗位培训工作；积极开展学术交流活动、鼓励馆员承担科研课题；从实际出发，注重实效。同时布置培训实习题，强化培训效果。

1.抓骨干。图书馆领导和各部正副主任既是领导者，也是业务带头人，是图书馆的骨干力量。因此，岗位培训首先应该做好这部分人的培训，达到以骨干带一般的效果。计算机应用技术培训班他们应该是第一期学员，在以后各期培训班的上机实习时，他们都成为辅导老师，能收到相当好的效果。

2.内容与需要结合。岗位培训内容必须根据当前重点工作任务需要，有针对性地进行。计算机在图书馆的应用越来越广泛，针对这项工作的需要，可举办多期培训班。让馆员都有机会参加培训，以调动大家的学习积极性。

3.采取多种形式培训人才。岗位培训应以馆内培训为主，馆外培训为辅，这样既节约经费又节省时间。但是，馆内培训的局限性较大，必须有计划地把业务骨干派出去参加校外培训，参加各种进修班、短训班、研讨班、业务讲座、学术会议、参观访问等，增加与外界的接触和交流不断更新和扩展自己的知识。

4.岗位培训与学历教育结合。岗位培训是人才培养的重要方法，但是，培养高层次的人才还要通过接受正规的学历教育。为了培养高水平人才，应该鼓励和支持馆员根据业务工作需要参加不同层次的高职学历学习。

5.考试考核是提高岗位培训质量的重要手段。考试考核不但能起到督促学习的作用，而且还能检验学习的效果，以便老师有针对性地讲解和辅导。在馆内组织的培训中，应对理论和实践分别采取笔试和实际操作两种考核方法。参加培训的人员一律参加考试考核，馆长作为学生也不能例外。参加馆外培训学习和各种学术活动的馆员，每个人要写出书面汇报材料给馆长，以便考核其学习的效果。

6.设立专门的培训职能部门。馆员培训是一项长期工作，由专人负责管理培训目标和原则制定、培训师资和课程安排以及培训学员的日常管理等内容。专门职能机构的设立可以保证馆员培训工作顺利进行，但这必须以相应的制度建设为基础。馆员培训中的考核和奖励制度是保证培训工作的有效手段，例如：可以把培训同馆员的职称评定、工资待遇、职务晋升等切身利益挂起钩来，把培训合格证作为职称评定的依据，或者作为年终评优和奖金发放的条件，这样的激励制度可以为其他培训措施提供制度保障。

参考文献：

[1]孙婷.对高职院校图书馆员培训的几点思考[J].赤峰学院学报，2006，(4).

[2]钟燕红.关于高职院校图书馆员继续教育的探讨[J].科技情报开发与经济，2006，(1).

[3]申娴.谈高职院校图书馆员的素质建设[J].教育与职业，2006，(3).

[4]王涛.图书馆馆员岗位培训实践初探[J].网络财富，2009，(1).

图书馆干事工作计划篇7

1.1阿克苏地区公共图书馆及图书馆工作人员现状阿克苏地区辖8县1市，84个乡镇，56个农村牧场，5个街道办事处，1087个行政村，138个社区。多年来，在党中央、国务院和自治区党委的正确领导下，阿克苏地委、行署逐年加大对文化事业的投入力度，将文化事业放到了越来越重要的位置，采取了一系列促进文化大发展、大繁荣的重大举措，也取得了丰硕的成果，在阿克苏地区构建和谐社会、推动文化发展繁荣方面发挥了重要作用。在文化事业的发展过程中，图书馆事业的发展至关重要，在上级部门及地区财政的大力支持下，地区图书馆事业的发展呈现出越来越好的趋势，取得了突飞猛进的发展。目前阿克苏地区有部级二级馆、自治区级一级图书馆1个。地区图书馆工作人员队伍不断壮大，年龄结构不断优化，知识层次不断提高，为更好地履行服务职能提供了保障。全地区图书馆工作人员现有编制108名，实有工作人员95名，其中：维吾尔族52人，汉族42人，回族1人；男18人，女77人；30岁以下14人，30-40岁35人，40岁以上46人；高级职称2人，中级职称15人，初级职称63人，工勤15人；本科以上学历31人，大专学历38人，中专及以下学历26人。但也存在现有工作人员专业要求与图书馆事业的发展不相匹配的地方，据统计，阿克苏地区仅有不到10%的图书馆工作人员学的是图书馆资料、图书情报及相关专业，90%以上的图书馆工作人员都是从其他单位调入的非图书资料专业工作人员，尤其是县级以下的图书馆工作人员，不仅专业人员少，还存在工作人员年龄结构老化的突出问题，大部分人把图书馆看成是轻闲的地方、干部养老的场所。全地区县级以上图书馆藏书共120余万余册。乡镇图书室与文化室等其他服务部门没有分开，也基本没有专职专用的图书资料管理人员，藏书较少，每个乡镇图书室藏书仅有几千册，基本无法满足农牧民群众的阅读和生产生活知识查阅需求。全地区图书馆现有基础设施、工作人员知识结构和整体素质有待改进的现状，成为阿克苏地区图书馆事业发展的掣肘因素。

1.2加强图书馆工作人员的继续教育是一项至关重要、迫在眉睫的工作图书馆的工作性质特殊，长年累月的重复工作，容易导致图书馆工作人员服务方式陈旧，知识结构老化。图书馆事业的兴旺发达，依赖于大批高素质、有作为的专业人才。继续教育是图书馆人才资源开发的重要途径，是提高图书馆员整体素质的重要方式。就阿克苏地区目前的整体情况看，图书馆工作人员的文化素质、知识水平参差不齐，为更好地履行图书馆的服务职责带来一定的困难。因此笔者认为，针对图书馆工作性质和服务职能的特殊性，加强对图书馆员的继续教育，造就一批能够适应社会发展的图书馆工作者，仍然是当前乃至今后一个时期图书馆事业发展的当务之急。

科技的进步和图书馆的信息化建设，是图书馆工作人员继续教育的迫切要求。随着社会的不断发展，人类在满足了对物质的需求之后，对文化的需求是社会发展到一定阶段的必然产物。而当今的中国社会，已经快速进入了知识经济时代，社会信息需求不断增强。而图书馆事业的发展是以人类的文化和知识需求为中心的，它的主要职责是服务人类的文化和知识需求，只有能够适应人类需求的图书馆才能生存，因此这就要求图书馆必须具备更强的传播知识和信息的功能。也就是说图书馆必须运用现代信息技术向以业务管理高度自动化、开放的网络化信息服务、信息资源数字化和电子化为基本特征的信息化图书馆转变，才能实现知识信息化社会，与之相协调统一。这是知识经济时代对传统图书馆发展提出的新挑战和新要求，也是图书馆在知识经济时代生存与发展的根本条件，这就迫切需要加强图书馆工作人员的继续教育，不断提高综合素质，以适应知识经济时代的要求。

图书馆藏书多样性的要求，迫切需要图书馆员加强知识积累。随着国家对文化事业重视程度的不断提高，图书出版及发行业取得了迅猛的发展。据有关资料统计，我国目前已有出版社600余,家，年出版图书l万余种，文献出版数量急剧上升。随着国家西部大开发力度的不断加大，新疆地区的图书出版及发行业也取得了长足的发展。多年来，国家对新疆基础设施建设的投入力度也在不断加大，从满足本地区社会发展过程中人们对文献信息的全方位需求着眼，为公共图书馆配置了专用购书经费并且下拨资金数额越来越大，公共图书馆的藏书种类和数额也得到了很大的改善，目前阿克苏地区县级以上图书馆藏书共达120余万册，汉语言、维语言、社会科学、自然科学各领域的文献资料达1000余种。其中阿克苏地区图书馆55万册，17万纸质，38万电子书。从内容覆盖面和满足社会各领域各阶层读者对文献信息的需求上较以前有了很大的提高。藏书的多样性和读者对藏书种类的需求，迫切要求公共图书馆的工作人员的知识面必须紧跟适应藏书和读者需求，必须通过继续教育，经常更新知识。

公共图书馆人才队伍长期稳定和缺乏流动性的特征，迫切需要加强工作人员的继续教育。从阿克苏地区当前图书馆内部工作人员的整体结构看，缺乏流动性，大部分图书馆员一干就是几年、十几年甚至二三十年，年龄大的图书馆员就更不想换地方了。有的地方领导对图书馆事业的发展认识不够，认为抓图书馆的发展不如其他如抓经济工作那样成效立竿见影，有的地方图书馆甚至成了领导安置干部养老的处所，年龄大的、工作能力差的干部统统安置到图书馆。另一方面，因图书馆是服务性事业单位，福利待遇跟其他党政机关公务员、企业相比存在一定的差距，福利待遇差、干部外出考察学习机会少，一些最基本的出差费、干部继续教育经费都无法得到报销，从一定程度上打击了干部的工作积极性和主动性。一些有能力的年轻干部到了图书馆，有的因为待遇差、工作单一枯燥而选择调往别的单位，有的被其他部门抽调，根本留不住人。这种现象更加迫切地需要加强对现在工作人员的继续教育，国家及有关部门应最大限度地保证图书馆工作人员继续教育的资金支持和政策扶持。让图书馆工作人员减少后顾之忧，不断更新其知识水平，改变长年按部就搬工作而造成知识结构老化的现状，更好地发挥图书馆的服务职能。继续教育是提高图书馆工作人员综合素质的重要手段。图书馆工作人员的素质和水平往往代表一个地区的文化发展水平，我们每一个人都应树立终生学习的思想和观念。图书馆是向人民群众传播知识和文化的地方。随着社会日新月异的发展，社会整体人群的综合素质、知识水平有了很大程度的提高，这也必将给图书馆工作人员的整体素质提出了越来越高的要求，如果不及时加强对图书馆工作人员的继续教育，及时更新他们的知识，改善图书馆人才队伍的现状，图书馆工作人员势必要落伍，势必被这个社会所淘汰，广大读者也会很不满意，图书馆服务职能的发挥必将受到影响。

2图书馆工作人员继续教育的主要内容

2.1思想素质和职业道德的教育图书馆工作人员首先要有良好的思想政治素质，要有为祖国为社会奉献自我的精神，要把自己的工作实绩与图书馆事业的发展、社会经济的繁荣联系在一起，在任何场合，任何时候都要把国家的利益，人民的利益放在首位。当然，图书馆作为公益机构，工作人员的待遇有很多不尽人意的地方，在图书馆工作的干部，无论是工资待遇还是个人升迁，与其他党政机关、企业单位相比都存在很大的差距，大部分图书馆员缺乏事业上的成就感，这是造成馆员思想不稳定、工作不积极、人才流失的重要原因。因此，就更需要加强图书馆员的思想政治和职业道德教育。社会进步了、人民群众的生活水平提高了，但我们不能时时刻刻都把物质利益挂在嘴上，要具备最起码的事业心和集体感。多加强集体主义、爱国主义教育，多做干部的思想工作，加强“三个代表”的学习，进行思想政治教育和职业道德教育，精神上多鼓励，最大限度地调动图书馆员的工作热情和积极性，坚定工作信心，更好地为读者服务。

2.2图书资料专业知识社会在不断发展和进步，广大读者的知识需求也不断增长，对信息的需求和知识查阅的专业性要求更高，随之图书馆的工作重点也由过去的组织馆藏向信息提供和信息资源数字化方向转变，对图书馆员的专业知识要求越来越高。因此，对图书馆员进行专业知识的培训是一项重要工作任务。目前，我地区图书资料的种类不断增多，这就要求图书馆员首先自己要具备一定的学科专业知识，同时还要具备图书馆员的相关知识，才能更好地为读者提供优质服务，推荐出读者所真正需要的文献资料。如果图书馆员自己的专业知识不强，对藏书的学科知识一无所知，服务的质量和效率就会大打折扣。本人认为可以从专业知识、职称结构上严格要求图书馆员，把那些有真才实学、专业知识扎实、学术水平高的工作人员调整到重要岗位，经常加强继续教育，采取走出去、请进来的方式，不定期让他们去先进发达地区学习，提高服务技能和服务水平。

2.3计算机知识和网络技术的教育现代科技的发展为人类的生活、工作提供了诸多便利，尤其是计算机和网络技术的运用，替代了大量繁琐的重复性劳动。随着科技的发展，图书馆的科技化水平也在不断提高，做为图书馆员，必须适应这一时代的要求。现代科技支撑下的图书馆工作，不再像七、八十年代翻资料、查档案的工作，而是对图书馆员的计算机水平和网络技术水平要求很高，需要图书馆员具备熟练的计算机操作技能和一定的网络知识，图书馆员必须学会利用计算机和网络及时了解到读者的需求，为读者查找资料挑选书籍、提供检索目录，并将读者所需要的文献信息及时准确的传递给读者。面对我地区图书馆员年龄结构偏大、专业人员少的现状，加强计算机知识和网络技术的继续教育是改变这一现状，提高服务水平的重要途径。

2.4其他学科专业知识培训。掌握现代化的知识技术，跟上时展的步伐，是我们每一位工作者在社会上立足和发展的必备条件。图书馆作为文化信息传播的服务机构，把图书馆极其丰富的资源和知识充分传递与展现给读者，使读者最大限度地满足信息需求，是图书馆员必须履行的义务。图书馆工作人员仅有图书情报知识是不够的，还应该广泛涉猎如社会学、心理学、经济学、信息学、公共关系学等各学科的知识，才能更大限度地满足读者的需求，提高服务水平。

3加强继续教育，应从以下几方面入手：

3.1重视继续教育工作，提高图书馆员的参与自觉性做好一项工作，领导重视是前提，首先领导要带头学习，重视学习，才能在全馆上下形成重视继续教育、狠抓继续教育、人人参与继续教育的自觉性和主动性。公共图书馆的工作性质决定其工作的单一性和繁重性，要结合各地、各馆的工作实际，因地制宜地开展继续教育工作，并且要持之以恒，不能虎头蛇尾，抓一段时间就流于形式，没有长期统一的制度和机制，继续教育就见不到成效。因此必须形成一种强有力的制度和机制，领导带头常抓不懈，只有这样，才能在广大馆员中真正形成人人重视继续、人人参与继续教育的浓厚氛围。

3.2提高图书馆员职业教育的规范性和计划性结合各地和各馆的实际情况，制定符合本地和本馆特点的计划，从时间、资金上为继续教育提供保障，使继续教育工作真正落到实处。在资金、工作允许的情况下，可选派骨干力量到外地参加脱产学习，或到专门的培训中心聘请专家进行专业培训。要做到有计划、有步骤的实施，使继续教育真正取得实效。总之，图书馆工作人员的继续教育是图书馆事业适应社会发展的需要，更是图书馆事业发展的必需，要形成共识，把图书馆员继续教育工作作为建设现代化图书馆人才队伍的一项重要工作，给予足够重视，坚持不懈地抓下去。

图书馆干事工作计划篇8

一、指导思想和总体要求

全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全馆党员特别是领导班子成员和党员领导干部，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念；着力提高推进改革开放，领导科学发展、促进图书馆和谐的能力；着力解决影响和制约图书馆科学发展的突出问题；着力解决读者、职工反映强烈的突出问题；着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，推动图书馆工作又好又快发展，为建设山大特色、中国一流、世界水平大学的目标做出应有的贡献。

二、主要目标

紧密联系新山大图书馆成立以来融合发展的实际和多校区办学的现状，以科学发展观为指导，着力解决图书馆发展战略、人才培养、深化学科服务、数字图书馆建设、体制机制改革、和谐图书馆建设等方面存在的突出问题，达到中央提出的“统一认识、提高能力、解决问题、创新机制”的要求。

1、要通过学习实践活动，进一步增强科学发展意识。引导全馆党员牢固树立和落实科学发展观，紧密联系图书馆实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关图书馆科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、要通过学习实践活动，提高科学发展能力。围绕班子成员和党员干部这个重点，不断提高坚持发展是第一要义，抢抓机遇推进图书馆又好又快发展的能力；不断提高坚持以人为本，推进高素质干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高坚持全面协调可持续发展的基本要求，谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高坚持统筹协调的根本方法，统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及数字图书馆建设与读者服务等关系的能力。

3、要通过学习实践活动，解决突出问题。积极探索高校图书馆在新的历史条件下实现什么样的科学发展、怎样实现科学发展，努力解决几个影响和制约图书馆科学发展的突出问题与读者、职工反映强烈的突出问题。

4、要通过学习实践活动，配合学校创新科学发展体制机制。在学校体制机制改革的基础上，认真梳理图书馆现行体制和机制，查找影响和制约图书馆科学发展的瓶颈和缺陷。进一步探索完善符合科学发展观要求的图书馆行政管理体制和业绩评价等运行机制。

5、通过学习实践活动，把服务学生、服务学者、服务学术变成党员的自觉行动，不断提高管理水平和服务水平。

三、基本原则

为确保学习实践活动健康开展，着重把握以下四个基本原则：

1、坚持解放思想，推动改革创新。以解放思想为先导，以改革创新为动力，引导全馆党

员，特别是领导班子和党员领导干部，更新办馆理念和发展观念，开拓发展思路，围绕学校发展规划，创造性地开展工作。

2、突出实践特色。把开展学习实践活动与贯彻落实党的*的一系列战略举措结合起来，与总结新山大图书馆成立以来的建设成就和经验结合起来，与推动数字图书馆建设、人才培养、深化学科服务等各方面工作结合起来，与谋划未来，建设适应山大特色、中国一流、世界水平目标大学的高水平图书馆结合起来，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程，确保取得实际成效。

3、坚持群众路线。充分发扬民主，吸收读者、职工参与，认真听取他们的意见和建议，真诚接受他们的监督，尊重读者、职工的首创精神，把他们的满意作为衡量学习实践活动成效的标准。同时，注意加强对职工的教育引导。

4、正面教育为主。组织全馆党员认真学习领会科学发展观，认真进行自我教育。引导班子成员和党员领导干部在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题，深刻分析产生问题的原因，明确努力方向。

四、需要研究解决的重点问题

根据图书馆实际，从6个方面深入开展专题调研，查找、解决若干突出问题：

1、进一步解放思想，着力转变图书馆党员和党员干部不适应、不符合科学发展观的思想观念，完善图书馆发展战略，使图书馆的发展思路、发展战略更加符合科学发展观的要求。当前，重点是全面总结几年来图书馆改革发展的主要成绩和经验，进一步修订并完善图书馆发展规划。

2、围绕学校创建“山大特色、中国一流、世界水平”大学的奋斗目标和《*大学学术振兴行动计划》，加快图书馆基本条件和文献信息资源建设。当前，重点是优化、整合图书馆现有的馆藏资源、人力资源、空间资源，提高各类文献资源的使用效率。

3、紧紧围绕我馆“以服务为宗旨，以创新促发展”的办馆思路，深化服务内涵、提高服务水平、提升服务质量，开拓眼界，为学校教学科研、学术振兴提供有效的文献信息服务。当前，重点是加快推进数字图书馆建设的步伐，积极探索多元化服务的方式和方法，拓展服务领域和途径，为不同层次的读者尤其是高层次读者提供有针对性的个性化服务。

4、围绕学校定岗定编的人事管理制度和人才队伍建设规划，积极探索适合图书馆业务特点的人员岗位管理体制，加强职工队伍建设。当前，重点是进一步完善图书馆管理制度；积极创造条件，发挥图书馆人才优势，提高图书馆管理水平、科研能力、服务能力和服务水平。

5、围绕“平安校园、和谐校园”建设，充分发挥图书馆深厚文化底蕴的条件优势，构建图书馆的良好文化氛围。进一步转变党员和干部、职工的工作作风，充分发挥党支部和各类群众组织的作用，切实推进和谐图书馆建设。当前，重点是努力改善读者的借阅环境、服务方式，解决读者和职工关心的一些问题。

6、围绕加强图书馆党建工作，进一步提高图书馆党员干部贯彻落实科学发展观的能力和领导班子科学决策、民主决策、依法决策水平；坚持和完善图书馆党政联席会议、馆务会议制度和“三重一大”等制度，加强党员干部的廉政建设；引导图书馆党员领导干部牢固树立正确的事业观、工作观和政绩观，坚持服务本位，强化服务意识，转变工作作风，推动科学发展；充分发挥图书馆各党支部在创新发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐等方面的作用。

五、总体安排与方法步骤

1、学习调研阶段（3月中旬－4月中旬）

（1）全面动员，认真部署。召开全馆党员大会，由图书馆学习实践科学发展观领导小组组长作动员报告。

（2）领导带头，深入调研。领导班子成员和党员领导干部深入各分馆、各中心，就有关重大专题开展调查研究，广泛听取职工和读者意见。在此基础上，以图书馆领导班子名义形成书面调研报告。

（3）结合学习和调研成果，广泛开展解放思想大讨论。通过不同形式的研讨交流，引导全馆党员，特别是馆领导班子成员和党员干部更新观念，开阔思路，对事关图书馆发展和广大读者、职工关心的问题，找到解决办法，达成解决问题的共识。

2、分析检查阶段（4月中旬－6月上旬）

图书馆领导班子和党员领导干部紧密结合图书馆工作和各自分管工作实际，认真检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入分析，查找原因，总结经验及教训。组织开展好有党外人士参加的群众评议。

（1）开展自查，分析原因。领导班子和党员领导干部按照科学发展观的要求，查摆问题、分析原因、总结经验教训。

（2）召开会议，提出报告。领导班子和党员领导干部要过一次专题民主生活会，分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，统一领导班子成员的思想认识。召开图书馆党政联席会议进行讨论，以领导班子名义写出本馆贯彻落实科学发展观情况的分析报告。

各党支部要过一次民主生活会，结合图书馆实际，对学校和图书馆贯彻落实科学发展观情况进行分析评议，提出意见建议。

（3）征求意见，接受评议。通过召开会议和书面垂询意见等多种方式，对领导班子贯彻落实科学发展观情况分析报告进行群众评议。

（4）修改报告，公布内容。根据群众评议，对分析报告进行修改，并在馆内公布报告内容。

3、整改阶段（6月上旬－7月上旬）

按照科学发展观的要求，完善图书馆发展思路，修订发展规划，落实改革发展措施，切实解决几件影响和制约科学发展的突出问题，办几件读者、职工迫切希望解决的实事。制定完善符合科学发展观要求的工作评价机制和人事考核机制，努力形成图书馆贯彻落实科学发展观的长效机制。

（1）研究措施，确定方案。领导班子在学习调研和检查分析的基础上，针对梳理出来的问题，制定和完善整改措施，确定整改方案。

（2）解决问题，取得实效。领导班子按照整改方案，统筹协调、集中力量解决几个影响和制约科学发展的突出问题，办几件职工和读者迫切希望解决的实事。

党支部和普通党员要立足本职岗位，积极参学校和图书馆的各项整改工作。

（3）完善制度，扩大成果。在总结经验的基础上，建立健全贯彻落实科学发展观的长效机制，制定完善促进图书馆科学发展的政策、制度和规划，进一步巩固和扩大成果。

六、组织保障

1、加强组织领导。图书馆学习实践科学发展观活动由图书馆党委统一领导和组织实施。成立图书馆深入学习实践科学发展观活动领导小组，由党委书记傅佩玉、馆长韩子军任组长，副馆长杨锦先、姜宝良、李剑锋、程蓓，办公室主任宋建鲁任组员。领导小组的职责是：研究确定总体方案和各阶段工作方案；研究决定学习实践活动重大事项、重要措施及有关的重要问题；总结工作经验，向学校领导小组提出意见和建议。

馆深入学习实践科学发展观领导小组下设办公室，由党委委员宋建鲁任办公室主任。黄晓静、袁继坤任组员。办公室负责工作协调、宣传报导。

2、建立第一责任人制度。党委书记、馆长为图书馆深入学习实践科学发展观活动第一责

任人。

3、强化馆领导联系分馆党支部制度。领导班子成员应及时了解、研究、指导基层工作。

4、建立信息报送制度。编制《图书馆深入学习实践科学发展观活动工作简报》，做到上情下达，下情上达。

5、加强分类指导。

6、加大宣传教育力度。在图书馆网站上开设学习实践科学发展观活动专栏，加强宣传，营造氛围。