图书管理技巧范文

图书管理技巧范文第1篇

关键词：图书管理图书超期图书损毁图书丢失

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：

1 前言

学校图书馆是学生获取新知识的重要场所，是学校实现教育和培养目标的第二课堂，因此，做好图书管理工作是充分发挥图书馆功能的保证。图书管理人员在管理工作的开展中应注意加强服务意识，提高自身综合素质，经常总结学习，分析管理现状，找出解决问题的方法，提升管理技能，完善规章制度，实行科学化、标准化管理，为学生创造良好的阅读环境、教育环境、文化环境和法制环境，践行服务育人的理念，为学生的素质教育提供优质的精神粮食，提高教育质量和促进学生的全面发展。

2 图书管理工作中存在的问题

2.1 图书超期现象十分普遍。除一些学生无意造成超期的情况外，不少学生故意违反图书管理规定，对自己感兴趣的图书延长还书时间，或长期占有。有的甚至直到毕业时才清还“图书旧账”，严重影响了图书资源的共享和流通效率。

2.2 不当行为造成图书损毁。读者往往不注意一些日常细节，造成图书污损。如边吃饭边看书，油渍、饭渣等沾污图书；没有保管好钢笔、胶水、雨伞、雨衣等用具，造成墨渍、水渍、雨渍等污染图书；把公共图书当成私人物品，任意涂抹、圈点、勾画等，严重影响后续读者的借阅。

2.3 不当手段窃取、藏匿图书。少量读者采用不当手段窃取、藏匿图书，造成图书丢失的现象。如乘管理员不注意，将书籍包裹于衣服、书包中，偷偷带出图书馆；偷偷撕掉图书的磁条，逃避防盗报警器的检测；将整本图书撕开，留下有用的部分，而换上一本废书；将图书中需要的页码撕下，造成图书缺页。还有一些变相的窃书方式，如将有用的书，藏在图书馆某个隐蔽之处，如柜子顶上、地下、空调后面等，造成图书失踪的假象，严重危害正常借阅。或利用馆内存包系统，将书刊藏匿其中，达到书刊专属自己之目的。

2.4 不文明行为干扰图书馆正常秩序。由于特殊的年龄特点，富有青春激情的学生喜欢标新立异，但有些行为发生在图书馆，显得非常不合时宜。如发型奇怪、穿着奇异、身体暴露或衣冠不整等；有的学生在馆内窃窃私语、谈情说爱、出双入对、甚至喧哗吵闹等；读者们错误使用代书板，有的拿了代书板却不使用，乱拿乱放造成图书馆错架、乱架现象十分严重，造成读者诸多不便，并给图书馆工作人员带来额外的工作。

3 图书管理工作中存在问题的成因

3.1 当代学生心理素质复杂。学生多为独生子女，生活条件优越，处在信息化时代，因此他们知识丰富、理解力强，接受事物快，反应灵敏，思维活跃，这是当代学生的一些共同优点。但也有很多缺点，如自我中心、性情浮躁、叛逆、个性张扬、竞争欲强烈、藐视权威、精神脆弱等。有些学生对图书馆的规章制度视而不见，恶意敌视图书管理人员的辛勤劳动成果。他们只方便自己，不顾及他人正常的阅读权益，更不想到其行为严重损害图书馆和学校的根本利益。

3.2 图书监管程序存在薄弱环节，监管力度不够。如设备检测失误率高；宣传引导、监督工作不理想；少数管理员不耐烦，使读者受伤而滋生报复心理；工作人员不巡架，读者不用代书板，造成图书乱插乱放。如不提醒注意卫生，易出现“脏、乱、差”的局面。图书馆场所的窗户，缺乏监控，使读者可以里外串通盗窃，造成损失。馆员的服务态度差、服务能力弱、自身形象素质不高，无形中会增加读者不良行为的发生概率。图书馆接待读者多，工作人员不可能每本书检查，给一些污损图书的读者带来侥幸之心。

3.3 学生缺乏必要的法律意识。一些偷书的读者认为图书馆有那么多的书，拿一本书算不了什么。从中可以看出，他们的法制观念淡薄，道德观念差，忽视公众利益。如不及时在学校内对违规、违法学生进行教育，并遏制其不良行为，必将因小失大，在其步入社会之后，由于一时贪念而将铸成难以挽回的大错。

4 解决学校图书管理问题的有效措施

4.1 加强学生思想素质和综合素质教育，奠定良好思想基础，是杜绝图书馆不良风气的重中之重。加强思想政治教育，贯彻共产主义理念，树立热爱祖国、热爱人民、热爱校园、热爱图书资源的信念。充分发挥党员、团员的组织带头作用。通过经常性的道德规范教育，使学生从深层次上认识索取与付出、权利与义务、爱人与被人爱等之间的因果关系，进行感恩教育，培养他们“做事先做人”的思想基础。只有通过不断教育，鼓励学生改正不良行为习惯，超越和战胜自我，摆脱心灵禁锢，才能有效解决不良行为。

4.2 培养学生良好的阅读习惯、遵守图书管理规定。例如，在新生入学教育中，增加如何合理利用图书馆的培训，介绍书刊借阅流程和图书馆规章制度。通过校园电视或广播系统、图书馆讲座、橱窗宣传、印发资料等进行宣传，以多种方式引导学生正确利用图书馆，教会学生如何使用图书馆的各种资源，传授和培养学生爱书护书的良好习惯。

4.3 加强图书管理员的素质教育。要纠正图书馆内不良行为，需要加强图书管理员的素质教育。注意改善服务的态度和理念，提高图书管理人员的主动意识，变被动管理为主动服务，应具备热心、耐心、细心，做到谦虚和气、文雅端庄、作风严谨、工作细致，以百问不厌、周到细致的服务去感染和影响读者，这不但有助于提高读者的满意度，同时还有助于激发馆员的创新意识，提高其解决问题和应变问题的反应和能力。图书管理工作的每一环节和每一个细节，都从人的需要出发，围绕着人来展开，最终以人为归宿，坚持以读者满意为标准。

5 结语

要解决上述学校图书馆工作中存在问题，尤其要加强学生思想素质和综合素质教育，提高他们个人素养、公众意识、公德意识。同时努力提高图书馆工作人员的业务素质，改善工作态度，促进师生间的和谐沟通。只有这样，才能营造和谐进步的阅读环境，促进图书事业的健康、可持续发展，造福广大师生。

参考文献：

[1] 张亚如，提高图书馆员的科学管理素质[J]，内蒙古科技与经济，2005，(22)。

图书管理技巧范文第2篇

关键词：高中；图书管理员；图书馆管理标准；人性化发展；服务质量

在从事图书管理工作之前，我认为图书管理员的工作很轻松，只需要在学生借书或者还书时做个简单的登记就可以。可是等到真正从事这一工作后，我才发现之前对于图书管理员工作职责的认识都是错误的。图书室的工作并不是所谓的“借还”这么简单，它具有较强的学术性、技术性、创造性等特征，需要从业工作人员在繁琐、枯燥的工作环境中具有耐心、细致以及体贴周到的服务态度。

那么，作为高中学校的图书管理员，如何才能将自身的工作职责发挥到极致，为全校广大师生提供更多实质性的图书服务与帮助呢？以下，笔者仅结合自身的图书管理工作实践经验，试就“如何成为一名优秀的高中图书管理员”这一话题展开初步的分析与探讨。

一、日常工作严格按照既定的图书馆管理标准运行

俗话说“没有规矩不成方圆”，社会生活中的每项工作更是有着与其本身相适应的严格标准及明确的职责。为了让每位图书管理员都能明确自身在日常工作中应该做什么、应该怎么做，相信每个学校都为此制订出了详细的日常工作职责范围。我们学校也不例外。

图书管理员需要做的就是在日常工作中严格执行学校制订的各项图书管理准则，以便能在自身的工作岗位中发挥最大的价值，为全校师生提供更多优质、优良的服务。

以我自身为例，我的日常工作就严格遵循学校出台的各项图书馆管理政策。如，我校《图书管理员工作职责》指出“图书管理人员应当积极配合学校的教育教学工作，向广大师生多推荐、介绍好书、新书，以提升全校师生的学习效率及整体素养。”为此，我在平时图书管理工作中就会积极利用板报、图书橱窗等多种形式，向广大师生做好新书的介绍和推荐工作；此外，为了保证新书能更好地流通与传阅，每次图书馆来了新书，我还会同其他同事一起，立即投入新书的整理工作，力争做到不积压、不囤积，如此一来，便为学生以及广大教职工的能顺利无阻碍的借阅新书奠定了良好的基础。

二、虚心接受全校师生的建议，推动图书管理工作的人性化发展

图书馆的优势在于向全校师生打造一个知识的殿堂，为他们提供一个良好的学习氛围与场所。鉴于这种情况，学校图书管理人员应当虚心接受全校师生的建议，让更多师生积极、主动地参与到图书馆管理工作之中，进而推动图书管理工作的人性化发展。

同样以我校图书管理工作人员为例，我们在图书馆中的每个角落都放置了意见箱或是建议簿，让全校师生得以自由表达自身对于图书管理工作中的不满以及提出的建议。通过整理、阅读与仔细分析师生的这些建议，我们明确了自身的工作职责，进一步改善工作作风，为推动图书管理工作的人性化发展提供了良好的保障。

三、积极进行相关业务知识的学习，切实提升图书管理服务质量

图书管理人员虽然不是专业教师，但也需要在工作之余积极进行相关业务知识的学习。这样才能在提高自身图书管理专业理论水平以及工作实践能力的基础之上，切实提升图书管理服务质量。

对此，我有着非常深刻的体会与感受。我在日常图书管理工作中既注重“管”，又重视“理”，时常借助已学的阅读理论，同师生一起探讨有关阅读的方法与技巧，并给予他们我力所能及的指导与帮助。这样一来，就在一定程度上提升了我的服务水平与质量。很多学生都说，因为我的存在，图书馆成为了他们最愿意来的地方，因为我能提供给他们相当多的阅读技巧与帮助。学生们的这一说法让我倍感欣慰，这表明我的图书管理工作做到了学生真正需要的地方。

作为高中学校基础设施的重要组成部分，图书馆承担着落实学校素质教育目标，提升全校师生人文修养素质的光荣使命。这一形势下，作为一名高中学校图书管理员，我们不但要对自身的工作给予高度的肯定与重视，更要灵活运用各种渠道及策略充分提升自我的工作水平及综合素质。唯有如此，方能真正成为一名优秀的高中图书管理员，进而为最大限度发挥学校图书的优势，切实提升广大师生的知识素养做出自己的贡献。

参考文献：

[1]付雪平.高校数字图书馆管理中图书管理员的作用[J].科技情报开发与经济，2013（19）.

[2]袁艳.浅谈如何提高新时期图书管理员的素质[J].科教文汇：中旬刊，2011（02）.

图书管理技巧范文第3篇

在过去图书管理的基础上，优化现有图书管理的方法，提高其管理效率，充分发挥图书资源的作用，促进小学图书管理的发展。

一、现阶段小学图书管理的现状

随着素质教育的不断深入，小学图书室中的图书资源不断扩大，对小学的图书管理提出了新的要求。过去图书资源贫乏的小学图书室没有专业的图书管理人员，难以发挥图书资源的作用。如今，大多数小学都有自己专门的图书室或图书馆，大量的图书资源需要专业的管理人员进行科学化的管理。然而，一些学校由于对图书管理的认识不足，以及专业管理人才的匮乏和资金的短缺，不能对整个学校的图书资源进行有效的管理，其管理效率低下，不能发挥图书资源的真正作用。

二、提高小学图书管理效率的意义

小学图书管理是针对学校的图书资源，在具体的教学以及科研活动中，合理分配图书，必要时采购一定量的图书，来支撑整个教育教学工作。另外，图书管理也包括向学生及教师提供借阅的服务，使学校的图书资源得到充分的利用。

提高小学图书管理效率具有非常重要的意义。首先，提高小学图书管理效率能促进教学活动的开展，为具体的课堂教学提供及时的图书服务，提高课堂教学的质量。其次，能激发学生阅读学习以及教师参与科研的积极性，图书管理中的宣传与相关阅读活动的开展，在校园文化建设中占有重要的地位，高效、高质量的图书管理能为学生及教师提供优质的服务，激发教师科研与学生阅读的兴趣。另外，提高小学图书管理效率能使大量的图书资源得到充分的利用，促进整个小学教育的发展。

三、提高小学图书管理效率的方法和途径

小学图书管理是学校教育教学发展的重要内容之一，针对目前小学图书管理的现状，结合图书管理工作的具体情况，在现有的管理基础上，提高小学图书管理效率对整个小学教育的发展具有非常重要的作用。

在这样的背景下，笔者提出以下提高图书管理效率的方法。

1.建立完善的图书分类系统

网络时代催生了快捷、便利的信息系统管理模式，小学图书资源在素质教育的环境下也越来越多，大量的图书如果仅仅靠人工分类，会严重影响整个图书管理的效率。因此，建立完善的图书分类系统，运用信息化系统进行管理，将大量的图书资源录入专业的图书分类系统进行管理，能大大减少图书检索的时间，提高图书管理效率。

①完善图书管理制度

过去图书资源匮乏的情况下建立的图书管理制度，在现阶段图书资源丰富的大环境下，已经不能更好约束图书管理的各项工作。因此，完善图书管理的制度，从实际情况出发，制定科学合理的管理制度，明确图书管理在整个学校教育教学活动中的重要性，按照一定的图书管理特点以及不同学校的发展情况，在原有的管理制度上，优化图书管理的制度，使其能更好地监督图书管理工作，促进小学图书管理的发展。

②引进专业的图书管理人才，提高图书管理人员的综合素质

过去参与图书管理的人员一般是学校从事具体教学工作的教师，他们没有专业的图书管理知识，缺乏一定的管理技巧，加之教师本身有繁重的教学任务，不能全身心地投入到管理工作中，因此，提高小学图书管理效率要引进专业的图书管理人才，在具体的管理工作中，定期对管理人员进行专业管理知识的培训，使其掌握与时俱进的图书管理知识，提高管理效率。另外，对一些原有的管理人员要进行再深造，提高其综合素质，更好地参与图书管理工作。

③积极开展丰富的图书阅读活动

图书管理工作不仅包含内部管理，也包含与外界的有效交流，为师生提供图书的借阅服务。因此，图书管理效率的提升也应该包括对外界交流管理的优化。

在具体的管理工作中，积极开展丰富多彩的图书阅读活动，吸引更多的教师和学生参与活动，激发其阅读兴趣，使图书资源得到充分利用。

④组织学生参与图书管理

在小学图书管理中，有效发挥学生的作用，能提高图书管理效率。小学生希望能帮助教师干一些力所能及的事情，如果教师适当地布置一些任务给他们，有利于学生各方面能力的提高，促进学生的发展。因此，在小学图书管理中，可以在不影响学生学习的情况下，组织学生参与到图书管理工作中，提高其图书管理的效率。

结语

小学图书管理是学校全面发展的重要内容，提高其图书管理效率能充分发挥图书资源的作用，促进学校教育教学活动的顺利开展。在信息化技术发达的背景下，从图书管理系统、制度，以及管理人员素质等方面入手，才能切实提高图书管理的效率，促进学校发展。

图书管理技巧范文第4篇

【关键词】图书馆 图书管理人员 素质 职业道德

Experimental course construction based on the general information management system of experimental item card

SHEN Yue WANG Jun ZHANG Ling-tan

Abstract： As the computerization of experimental teaching and the development of networked management， the informatization of experimental teaching has entered into the base with experiment item as the core， combining the macro-management of experimental course teaching and the micromanagement of experimental item. The integrated information management system， based on the experiment item card system， forms the normalized management mode of experimental teaching through introducing quality management and provides better service to students， teachers and teaching through adding contents of experimental teaching and laboratory management concerning the experimental item， optimizing the system resources and realizing the remote management of information.

Key words： experimental item card； experimental teaching； informatization； course construction

前言：作为人类精神文明的传播地，图书馆内包含了丰富的知识，同时为知识的传播与共享提供了广阔的平台。人们可以在图书馆学习到各种有关学习、工作和生活的观点见解和方法技巧，吸取前人的经验和教训，使我们更加了解我们生活的这个世界，看清事实的真相和本质，获得更多真知灼见。当前，图书馆作为一个公共服务平台，为广大群众提供了资源共享，读者从图书馆中得到知识的学习、智慧的启迪，在现代社会的发展过程中起到了文化的推进作用。图书馆拥有的作用与价值如何才能得到最大限度的挖掘，离不开图书管理人员素质的不断培养与提高。

一、教育与培养图书管理人员的重要意义

图书馆作为服务型机构，通过对各类书籍的搜集、整理、文献资料保存等，为广大社会群众与教育等群体提供资源服务。图书管理人员在图书馆中作为主要的工作执行者，对书籍的搜集与保管、借阅提供直接或者间接的服务。图书管理人员的素质将直接关系到图书馆工作的正常运行，不具备优秀工作能力与职业道德的图书管理者，无法使图书馆发挥其真正作用。其次，图书管理人员在进行图书管理基础上，要根据图书馆实际，不断践行现代化管理方式，对图书馆进行整理与维护，并参与图书馆资源的共建、共享工作当中，承担以上任务的图书管理人员需拥有较高的素质。同时，图书管理员素质的提升也是其自身价值的需求，通过工作能力的提高及素质的提升，使自我价值得以实现。因此，教育与培养图书管理人员是非常有必要的。

二、论图书管理人员应具备素质

1、较高的思想品德

思想品德是从业者在从业过程中必不可少的基本品质。作为为社会提供服务的图书管理人员更应当具有完善的思想品德。通过良好思想品德的树立，图书管理人员能与社会群众进行良好的交流与沟通，使图书馆能更好地发挥其职能，使图书管理工作更加顺利快速的进行，同时也为读者树立了榜样，激励读者努力提高自身的思想品德。此外，创造和谐融洽的图书馆阅读环境，给读者一个阅读书籍、学习知识的最佳环境也是图书管理人员在不断完善自我，追求发展过程中不可或缺的重要品质。

2、良好的职业道德

无论从事任何行业，职业道德素质都是从业者必须做到的基本行业规范。职业道德的践行是从业人员对所处行业，自身岗位认知程度的体现。图书管理人员在图书馆日常工作中，因工作环境为室内工作，工作内容琐碎等原因，一段时间后很容易产生厌烦心理，长此以往，图书管理人员内心的厌烦情绪得不到缓解和解决，一方面影响图书管理人员自身身心健康，另一方面也对前来借阅书籍的读者产生影响。此时，良好的职业道德将成为图书管理人员对读者保持热情，积极工作的重要理由，图书管理人员因为秉持着良好的职业道德，会无形中遵守图书馆人员所需做到的真诚、热情、耐心。久而久之，真诚服务读者将成为图书管理人员的习惯。

3、符合职业要求的文化素质

图书管理工作看似简单，实则为一项专业的职业领域。对图书管理人员需要较高的专业理论知识，而并非人们日常所看到的没有技术含量的简单图书整理工作。它要求图书管理人员熟悉各类书籍，并且能够快速准确的将它们进行编排，加快图书管理人员的工作效率，使图书管理工作进行的更加顺畅高效。尤其是在现代化图书馆的兴建以及图书馆信息化技术广泛运用条件下，对图书管理人员的文化素质有了更高要求，图书管理人员不仅需要熟练图书归类整理工作，还需要熟悉信息化技术的新型管理工作的操作流程和方法。因此，做为图书管理人员应不断进行学习，提高专业文化素质，充实自身，以更好的适应时代的进步。

三、当代图书管理工作中所存在的问题

1、对图书管理工作不够熟练

作为图书管理人员，熟练掌握图书管理工作的各项流程和方法是最基本的要求。然而，在现今的图书管理工作中依然存在对书籍类型、所处的分类和具置不甚清楚的现象。现代信息化技术引入图书馆，使读者通过信息检索对图书进行搜索，找到相应的书库，并按检索结果寻找图书更加方便快捷。而图书管理人员依然承担着引导帮助借阅者寻找到所需图书的责任。然而，一些图书管理人员自身对图书馆并不了解，在工作时间从事其他副业，当有借阅者向其询问某一本图书的具置时无法作出回答，不能为借阅者解决问题。这种现象在中国高校一些图书馆表现特别明显，图书管理人员未坚守职业道德，的行为将影响图书管理事业的持续发展。

2、图书管理工作松散无序

笔者因经常出入各图书馆借阅图书，因此对图书管理工作有一定了解。图书管理人员对书籍进行分类整理、合理摆放、及时归类以及保管护理的工作的确非常繁琐，需要图书管理人员随时对图书进行归整以保证借阅者顺利找到所需书籍。一旦图书管理人员工作态度松散，图书馆将呈现出杂乱无序状态。由于借阅者对书籍的翻看和移动，书籍很容易被放置在其他位置，如果图书管理人员没有及时发现并将其放回相应的位置，下一个借阅者将会受到干扰和影响，这样会提高借阅者找到图书的难度，增加寻找书籍所消耗的时间。很多图书馆正是处于这种松散无序的状态，不同种类的图书摆放在一起，编号不同的书籍夹杂在一起，图书管理人员没有定时整理，使借阅者即使进行了书籍检索也无法在相应的位置找到所需书籍。因此，图书管理人员应该保持端正积极的工作态度，使图书馆脱离松散无序的状态。

3、图书管理人员态度消极

图书管理人员应遵守职业道德规范，以“真诚服务读者，促进信息传播”等为职业规范，为更好服务读者，促进图书管理工作顺利高效进行。“真诚服务读者”，要求图书管理人员对待前来借阅书籍的读者热情、耐心、真诚，使读者怀着对知识的向往兴奋而来，带着新的收获满足离去。而一些图书管理员对读者的态度非常不好，对借阅者提出的问题表现出厌烦的态度；对寻求帮助的读者爱答不理；登记借阅书籍时拖拖拉拉，影响图书馆的正常工作。图书管理人员对读者的态度会无形中影响读者的阅读兴趣，好的态度会让读者感到愉悦，在阅读的时候有个好心情可以促使读者更有效率的获取新知识。图书管理人员作为书籍和知识的保护者，他给读者的印象和感觉将会不自觉中影响读者对学习知识的兴趣和态度。所以，图书管理人员保持真诚热情的服务态度是优化图书管理工作刻不容缓的。

4、与现代信息化管理模式脱节

随着数字媒体时代的到来，信息化技术也被引用到图书馆的运行和工作之中。它的引入即减轻了图书管理人员的负担，降低了图书管理人员的工作强度，也为读者寻找书籍节省了时间人力，使读者查找书籍资料更加方便快捷。但由于图书管理人员的文化教育程度不同，年龄层次不一，因此，他们处理事件和接受新事物的能力各不相同。这导致一些图书管理人员面对图书馆采用的信息化技术管理模式非常不适应，不能很好利用新的设施技术进行书籍信息检索、图书馆信息系统维护和更新以及图书馆资源共享等管理工作。这使图书馆即使引入了最先进最优秀的现代信息化技术设备和管理方法，也无法使图书馆工作模式摆脱与现代信息化管理模式脱节的现象。由此看来，图书管理员具备顺应技术发展的能力是图书管理工作顺利转变模式的关键点。

四、论如何对图书管理人员进行教育与培养

1、加强思想政治教育

图书馆在社会主义制度下不仅仅是为社会大众提供知识学习的场所，同时也是对读者进行思想政治教育的主要阵地。对读者进行思想政治教育需要图书管理人员自身拥有较高的思想政治素质，通过有意识的引导读者阅读正面的书籍，培养正确的阅读方式，使读者在阅读过程中有所收获，图书管理人员自身的思想政治素质对读者起到潜移默化的作用。因此，对图书管理人员，我们应加强其思想政治教育，以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与党的各项方针政策为依据使图书管理人员切实领会，以便在工作过程中做到言传身教，为社会主义精神文明建设发挥模范作用。

2、教育与培养职业道德规范

“教书育人”“救死扶伤”是教师与医生的职业道德，图书管理人员也须遵守职业道德规范，以“真诚服务读者，促进信息传播”等为职业规范，不断提高专业素养，自主钻研业务，以树立良好的图书管理人员职业形象。对图书管理人员职业道德教育，首先要对其职业责任予以明确，要做到忠于职守，以维护读者利益，满足读者需求为工作准则，以热情的态度，良好的风貌、亲切的语言、细致的操作为读者提供服务。其次，对图书管理人员的事业心进行培养。部份图书馆工作重复性大、动手能力强，图书管理员容易对本职工作产生倦怠心理，缺少进取心。因此，需要对图书管理人员的事业心进行教育与培养，使他们意识到职业不分贵贱，只要对工作充满热情并为之努力，工作将给予其更大的回报。再次，要带领图书管理员参与图书馆各项管理活动，提高其主人翁意识，意识到图书馆是我家，乐意为家庭的进步做出最大的贡献。

3、加强职业技能培养

随着信息技术的广泛运用，图书馆工作也发生着日新月异的变化。图书管理人员在信息化时代下，应及时调整知识结构，自觉接收技能教育，以职业技能的提高，适应图书馆工作的变化。首先，提高图书情报专业知识。图书馆作为知识、信息储存及传播的阵地，图书管理人员要有扎实的职业技能，为信息提供导航，要培养与提高信息检索能力、信息组织与处理能力。其次，对图书管理人员进行继续教育。图书管理人员年龄跨度大，职业特色明显，工作内容不同，知识背景也存在显著差异。因此，对不同层次、不同阶段的图书管理人员，应进行分层次继续教育，对现代化信息检索技术能力差的加强计算机技术方面的能力培养，管理能力差的则从管理学方面加强，通过对不同管理人员的分层教育，实现继续教育的目标。

五、结语

总而言之，图书管理工作繁琐、繁杂，需要图书管理人员拥有较高的素质。作为服务工作者，应不断加强学习，提高综合素质，培养较高的思想政治素质、职业道德规范，热爱本职工作，全心全意的为读者提供服务。为推动新时期图书馆事业的发展作出贡献。

【参考文献】

[1]葛淑晶.谈图书管理人员的教育与培养[J].科技与企业 .2012，（6）

[2]王竟然.图书管理人员素质的培养与提升[J].价值工程 .2010，29（27）

[3]陈飞.浅析图书管理人员的职业素质[J].中国科教创新导刊.2011年14期

图书管理技巧范文第5篇

激发学生兴趣，招募小图书管理员

根据各年龄段孩子的特点，在阅读课上为他们提供适合他们的读物，在各班宣传并实行图书管理员奖励机制，如一般的学生一星期可借阅2本，而管理员能借阅4本，在完成整理图书馆图书工作后奖励1小时额外自由阅览书籍的时间，以此吸引孩子加入管理员队伍；通过和各班级配合，设立“小擂台”来招募图书管理员，开展“小小图书服务明星”比赛。在比赛中将孩子按照年龄大小分为低、中、高三段，对于低段孩子，让他们大胆说出自己愿意为大家服务的思法，成为小朋友的借书“小导游”；对于中段孩子，让他们进行“争当小图书管理员”的演讲竞赛，说说自己要怎样帮助同伴更好地选书借书，帮助教师管理好班级图书角和学校的图书馆；对于高段孩子，各班举办“我是小图书管理员”的就职演说。从这些活动中，每班选出2～3人担任各班小图书管理员。

有的放矢，定期开展培训，让小图书管理员在自主管理中成长锻炼

1.对小图书管理员的培训分为岗前培训和实践中的培训

(1)岗前培训。每学期开学后对选出的所有小图书管理员进行岗前培训，培训内容包括接待小读者的程序和礼仪，要求热情接待、耐心细致、维持正常秩序；简单的图书分类、排架、查找、整理图书，要求基本熟悉图书排架规律，能帮助小读者查找图书、解答他们提出的简单的图书借阅咨询问题等，使其掌握基本的管理技能，具备胜任图书管理岗位的基本能力，然后颁发小图书管理员证。

(2)实践中的培训。在学期中安排时间逐步对小图书管理员进行培训，如接待小读者、协助教师整理并上架归还的图书、图书管理系统的操作等。根据各年级孩子的年龄特点，设置不同的培训内容：针对中低段图书管理员年龄小、好动、易接受感性知识的特点，侧重培训他们如何接待好每个小读者；如何当好“图书小卫士”，劝诫文明借阅，当好借书“小导游”。高段图书管理员具备一定的理性知识接受能力和电脑操作知识，要求他们做教师的好助手，侧重培训图书管理自动化系统的简单借还书操作，实现在教师指导下使用图书管理系统完成借还书。

2.在自主管理中成长锻炼

在这些小图书管理员中不难发现，他们不一定是各班学习成绩最优秀的孩子，但他们爱读书，乐于助人。在他们参与图书管理的具体事务中时，会遇到很多问题，通过思考探索，培养了孩子的探究精神。他们还会发现自己并不比成绩拔尖的孩子差，这增加了他们的自信心。而且这些小小管理员通过和图书的亲密接触，更爱读书了，也带动身边更多的同学来图书馆借阅，提高了借阅的流通量。同时在图书管理实践中，孩子们掌握了图书流通管理的技巧与方法，学到了图书的基本知识，为到省市各级图书馆借阅图书打好基础。在图书借阅中，也培养了孩子的交际能力，如有的孩子刚担任图书管理员时还很害羞，工作时放不开，慢慢地他们性格越来越开朗活泼，渐渐地在班上树立了威信，成了小伙伴们最好的图书馆“导游”；高段的小图书管理员也在课余时间来图书馆帮忙整理乱架，协助教师管理，在教师的指导下用自动化图书系统为学生借还书，在规定时间内完成了烦琐的借还工作。

总之，小图书管理员的参与，让整个图书馆的借阅工作有条不紊，减轻了教师的负担，更实现了学生的自主管理。小图书管理员上岗培训后在实践中得到锻炼，提升了交际能力和管理能力，树立了自信心。

加强管理，运用激励机制巩固培训成果

1.小图书管理员管理运作中存在的问题如孩子因为课业重，课间借阅期间不一定能准时到岗；长期参与图书管理服务，部分孩子出现倦怠；低段孩子贪玩，不如高段孩子负责，还需单独安排时间对他们进行培训，让他们快速熟悉图书的分类与排架规律；中高段孩子通过长时间的服务，有的出现为自己的好朋友借还书时不按规定手续办；由于小学的孩子年龄小，对图书管理自动化系统掌握不熟练，需要教师反复地讲解示范。

2.针对存在问题，运用激励机制巩固培训成果

(1)根据学生的年龄特点，重新分配他们的具体工作。如低段孩子担任“图书小卫士”，检查借阅过程中有无学生损坏图书、不爱惜图书的行为；中段孩子做好图书馆“导游”，准确带领要借阅的孩子找到他们所需的图书，维持图书馆安静；高段孩子进一步熟悉图书管理操作系统，通常在教师的指导下使用图书馆电脑，以免造成系统崩溃；从高段图书管理员中选出担任图书馆学生馆长和副馆长，全面负责整个工作，让他们带领其他小图书管理员更好地为小读者服务。

(2)加强管理，激发学生参与热情。由于图书管理具体事务的劳累和辛苦，孩子们会厌倦，为吸引更多的孩子参与，实行一年一轮换制度，各班轮换推选出新的图书管理员，培训后上岗；利用激励机制，允许他们比其他小读者多借图书，在每学期对表现突出的小图书管理员授予“最佳图书管理员”“优秀图书管理员”“小小图书卫士”称号，在全校予以表彰，大大激发学生争当图书管理员的热情。

结束语

图书管理技巧范文第6篇

1图书管理现状

1.1缺乏信息化建设意识。图书管理在众多的图书馆当中都发挥着十分重要的作用，因为一部分的管理者在工作的过程中也不能对信息化建设的重要性予以科学准确的认识，这样也就给图书管理信息化建设相对较为迟缓、如果管理者在工作中没有足够的现代化建设一是，就只能认识到图书管理的某些方面，这样的情况下，我们就需要安装上不同的配套性管理软件，但是从某些方面上来看，工作人员在技能和意识上都存在着一定的不足，这对图书管理信息化建设也存在着非常大的不利影响。

1.2信息化水平不高。当前，我国的图书管理水平已经有了十分显著的提升，但是图书管理信息化建设的过程中，其水平还有待提高，对某些的图书管理来说，在管理当中，资金方面存在着非常明显的不足，同时管理人员对图书管理工作也并不是十分的重视，这样一来也使得图书管理信息化建设的实现遭到了较大的障碍。

1.3管理人才缺乏。在图书馆信息化建设的过程中，一定要有一支专业化较强的人才队伍，当前我国的很多图书馆在人员的配置方面合理性较差，同时图书管理人员在专业的水平和个人的素质上也出现了很大的差异。一些人员在工作中对计算机的操作并不是十分的熟练，图书管理网络中心当中也没有设置专门的人员维护，这样也就比较容易产生一些系统性的故障，所以图书馆的管理效率一直都得不到显著的提升，如果系统在这一过程中出现了故障，就可能会受到病毒的损害，数据丢失状况也会十分的严重。

1.4信息共享程度较低。图书管理必须要实现资源共享，为读者提供便利，这是目前图书管理的重点内容，现阶段，部分图书馆管理者对资源共享的含义不够了解，在图书管理信息建设中，单纯重视信息建设开发。与发达国家相较，我国的网络技术水平相对较低，缺乏开放性、统一性、系统性的数据库对图书信息进行查询，导致数字图书馆在管理、数据检索等方面存在较大的差异性。在图书管理工作中，一定要采取有效的方式做好资源共享工作，同时还要采取有效的措施给读者提供更大的便利，这也成为了当前图书管理工作中十分关键的一个内容，当前，部分图书管理人员对资源共享的基本概念并不是十分的了解。在图书管理信息建设的过程中，一味的重视工程建设和开发，这也是不对的。和发达国家比起来我国的网络技术存在着非常大的差距，同时在这一过程中其开放性和统一性都不是很高，这样也就使得数字图书馆在查询的过程中检索的方式和数据的管理都存在着非常大的差别。

1.5管理手段陈旧。虽然图书馆资源已经在一定程度上得到了非常好的开发，如果从整体的管理水平方面来看，综合集成的程度还存在着一定的差别，在这样的情况下，一些图书馆在运营的过程中对电子徒手的重要性并不是十分的清晰，这样也就产生了较为严重的资源浪费的现象，再加上工作中会受到很多条件的影响，所以图书馆无法很好的使用多媒体完成对文献的检索。

2图书管理信息化建设的具体方法

2.1强化管理者的信息化意识。要想实现图书管理信息化建设，必须强化管理者的信息化意识，让他们认识到信息化建设对图书管理的重要性。如果管理人员缺乏管理技巧，必定会对图书管理信息化发展形成阻碍。这就要求对管理人员专业技术进行培养与指导，促使他们综合素养的提升。信息化建设的实施要求管理人员彻底掌握管理技巧，对计算机技术的相关知识有一定了解，懂得操作。在实际工作中，要将专业技能与理论知识相结合，提升管理者的管理水平。

2.2提高图书管理信息化水平。在图书馆信息化建设中，要将新型的技术引入其中，善于充分利用新型设备，及时更新设备，使信息化服务能够满足读者的需求。一旦采购新书后，需收集所有图书的编目、验收等信息，以规定程序为依据，上传至网上，并将检索操作流程贴于告示旁边，有利于读者及时查阅、浏览。图书馆信息化效率的提升可实现图书资源的充分利用，这就要求管理人员配备相应的计算机软件与硬件，在信息化建设方面加大资金、人力等各方面的投入，建立图书馆信息管理系统，提升图书管理信息化水平。

2.3培养专业管理人才。图书管理信息化建设的过程具备动态性、系统性的特征，在该系统内，管理人员的管理水平非常重要，决定着信息化建设效率。领导需强化对图书馆管理者进行培训，培训内容包括计算机维修、计算机应用能力等，另外，还需让管理者重视合作、团队精神，培养工作人员的团队协作能力。管理人员之间要注重交流，并将交流经验记录下来，及时发现自身在图书管理过程中存在的问题，并给予改善，可将管理者知识面拓宽，对他们的学习能力也可起到培养作用，便于实现图书管理信息化的规范化、科学化。

2.4提高资源共享水平。管理人员要重视资源共享，开展全开架服务模式，为读者提供全方位服务，在该服务模式中，读者可以根据自己的喜好，通过网上找出所需信息，提高图书馆的信息资源共享水平。现阶段，图书管理工作对电子技术有着较高的依赖性，管理人员要对网上信息进行重组，致力于让读者满意。

2.5创新管理手段。图书管理人员需对管理方式进行创新，注重转变管理理念，解放思想，在管理过程中，遵循循序渐进的原则，为图书管理信息化建设工作制定合理的发展计划，创新管理手段。以往传统的管理模式比较封闭，通过给予信息化建设，有利于实现图书管理的开放性，在图书管理过程中，需强化数字化图书馆的建设，使用电子书，便于对读者进行引导。数据库的建设需得到强化，促使管理人员对图书信息的处理能力提升，同时能够满足读者需求。

3结束语

在图书管理的过程中，信息化建设和信息化改革可以使得图书管理的质量和效率得到显著的提升，使得工作人员的工作压力得到显著的减轻，这样一来也就给图书信息的查询提供更加方便的途径。在图书管理当中，其也得到了非常好的应用。但是管理人员在工作中也要采取有效的措施对系统加以改进，更新设备，同时也要提高系统的性能，保证图书管理信息化的质量。

图书管理技巧范文第7篇

【关键词】图书馆；管理工作；思考

我国对于图书的管理工作由来已久，早在春秋战国时期就开始了。我国的图书管理工作具有悠久的历史，而且经验颇多。然而一味的依靠工作经验的积累，不开拓创新，是无法适应现代化需求的。因此，我国的图书管理模式亟待改善。

1目前我国图书管理中存在的问题

(1)我国的图书管理的方式仍然在依据上世纪流传的指示性原则。图书管理机制还处于指挥的阶段，而且是被动的接受，没有注入新的活力。只是为了完成任务而完成任务。这就造成了大部分的图书工作者或多或少的懒惰，缺乏对管理方式的创新和土坡，导致管理模式死板。这是我国图书管理工作比较严峻的问题。以某市的一个大型图书馆为例。尽管这些年我国一直在支持并鼓励开展线上的数字图书馆，但是效果却并不明显，很少有人了解什么是真正的移动的图书馆。其深层次的原因在于，绝大多数的管理人员在整理图书的过程中，仍然只重视书籍的珍藏，而忽略它们真正的用处。尤其是一些比较大型的图书馆，许多人员为了方便管理，没有考虑到读者对书籍的阅读需求和思想上的满足感。造成了书籍的使用率严重下降，优秀图书资源被无端的浪费等问题。这是我国一直以来都存在的图书管理的缺点，在一定程度上削弱了图书工作者投入管理工作的主动性。与此同时，图书馆的管理工作还有一处不足，就是管理物品。图书馆的工作人员不重视科学技术的使用，不借助计算机和互联网对书籍进行整理和分类。日常的工作中利用人工完成图书的分类、搜索、排序等，耗时耗力，降低了图书管理的工作效率。(2)从行业规划来看，图书馆行业并没有形成统一的规划，缺乏行业的整体战略布局。这是由于我国的图书馆基本上都是依附在各级的行政单位，成为当地行政机构的附属品，从而找不到自身存在的真正价值，同时也无法与同地区的其他图书馆进行有效的联系与互动，纯粹“单打独斗”，松散管理，各自发展。这在很大程序上便制约了图书馆之间发挥资源互补的优势。

2提升图书管理工作的方法

2．1各大图书馆要从先前的“被动”服务更新为“主动”服务的模式

当有新的书籍送到时，应该安排专员为各类书籍编号，印章后摆到书架，尽早供读者阅读。另外，需要适当的延长开放时间，为读者创造阅读书架、搜索网站、扫描打印等学习环境。其次，提供“全方位”的服务模式。图书馆一直以来的服务对象中，教师和学生较多。这种司空见惯的现象在一定程度上浪费了有限的资源，同时也对我国的文化传承事业带来不良的影响。图书馆的工作人员必须转变单一的思维，建立全方位的服务意识和工作理念，使工作的范畴延伸。对资源进行合理的配置，为广大读者提供优质的咨询和信息服务，为社会的文化事业贡献一份力量。

2．2做好基础工作，加快图书管理信息化建设

一方面，图书管理的基础工作是对文献信息资源的收集、整理、存贮，它是先前管理图书的前提工作，也是信息化服务的基础。另外，互联网作为一个巨大的信息资料数据库，包括充足的各类学术信息，内容新颖，实效性强，具有先进、快捷、强大的信息传递交流功能，能够有效地帮助读者搜索有用的信息资源，实时地获取需要的档案，过程相当便捷。同时，还应高度重视图书馆的自动化建设和管理，加强技术设备的自动化与网络化，实现结构网络化、信息产业化和手段现代化。

2．3采取多种方式，提高图书管理人员的综合素质

我国科学技术水平的不断提高，推进我国的图书馆的管理工作也加入到了现代化、技术化的行列。创新后的图书管理方式要求从事图书管理的工作者具备专业的水平和素质。因此，管理人员需要培养与岗位相匹配的思想道德、科学知识和业务能力等。从知识技能和工作经验等方面出发，提升自身的素质。首先，工作人员需要具备强烈的工作责任感和高度的职业操守，勤勤恳恳、兢兢业业，乐于助人、无私奉献;其次，工作人员需要具有图书管理方面的知识，包括与之有关的其他知识，并且应该真正地掌握专业所需的技能、技巧;同时，还要具备良好的科学素养和整合信息的能力。不仅要经过一段时间的科学素养的培训，学会最基本的科学研究，了解科学实验的具体步骤，还要能够准确无误地捕捉有用的信息，分析信息，传播信息。以此来提高图书管理员的业务水平和管理能力。最后，图书馆应该为管理部门的人员提供定期培训的机会，促进他们对先进技术的学习和不同领域知识的了解，拓宽视野。深入研究图书管理工作的理论知识和实践经验，在此基础上，创造出新的管理模式和方法，从根本上提高图书管理工作人员的各项素质和能力。

2．4创新运行机制，优化图书管理体系

一是引进竞争机制，优化用人制度。调动管理人员勤奋向上的学习积极性和努力工作的主动性;二是勇于创新，建立图书管理质量体系。要明确建立图书管理质量体系，制定图书馆质量方针和质量目标，明确各级各类职责，多方收集信息资源，把好的期刊、文章推荐给读者，保证科研工作的开展;三是要改革图书管理体制，搞好开源与节流。图书管理是按照图书馆工作的客观规律，依据工作的基本内容和程序，通过计划、组织、指挥、协调等职能行动，合理使用人力、物力、财力资源，实现图书管理的预期目标，完成图书管理工作任务;改革传统的管理方式，严格控制图书采购成本。

3结语

当代社会，传统的纸质阅读虽然被电子书籍冲击的很严重，但是依然有着无可替代的竞争优势。同时，新媒体的不断创新也令人们越来越习惯阅读方式的创新。不论大众的阅读习惯如何变化，阅读实质却不会因此发生任何的变化。阅读书籍所代表的文化传承的动力和文明的进步，不会受到丝毫的影响。图书馆内的阅读是人们的生活态度和心灵上的追求。人们对于阅读的热情不会退却。我国的图书馆正在积极的配合读者们的阅读习惯。只有把握到新时代的阅读方式，运用科学、合理的管理方式和服务手段将，才能引导读者在阅读中获得知识，取得良好的阅读效果。

参考文献:

［1］刘惠兰．浅谈如何做好图书资料管理工作［J］．内江科技，2014(09)．

［2］王桂珍．做好公共图书馆管理与服务工作的思考［J］．图书馆理论与实践，2014(08)．

［3］姚晓红．图书管理工作的创新的相关探讨［J］．办公室业务，2014(03)．

［4］廖洪文．关于加强图书管理工作的几点思考［J］．鸭绿江(下半月版)，2014(03)．

图书管理技巧范文第8篇

众所周知，图书的价值在于利用，而图书馆的职能也就是要有效地使其所收藏的书籍尽可能地发挥作用。因此，图书馆的任务不仅是收藏图书，更重要的是使图书得到更好的利用和传播，这是图书馆最终的目的。而使图书得到更好的利用和传播，就在于我们图书管理工作者作用的发挥。因此，管理人员素质的高低直接影响到中学图书馆效能的发挥。那么，应该具备怎么样的素质才能充分发挥图书馆的育人功能，使图书管理更好地服务于教育教学工作呢？

图书馆的一切工作都要围绕读者展开、没有了读者也就没了图书馆的生存，所以要做到热情周到的服务、满足读者的需要是图书管理员所必须放在首位的一个问题。中小学图书馆（室）的服务对象是广大的师生，他们对教育教学的需要就是图书馆（室）服务的根本目的，在服务者与服务对象的关系方面，要克服“你们找上门我才为你们服务”的不良意识，变被动服务为主动服务，做到工作上积极、主动、热情。

首先，作为学校图书管理员应具有较强的图书管理专业素质和业务能力：现代学校的图书管理是一项学术性、技术性和创造性都很强的工作，随着社会的发展，其专业化程度越来越高，因而仅有热情和愿望是远远不够的，必须具有扎实的现代图书管理的专业知识和过硬的图书管理能力。学校图书馆的管理人员要在遵循图书管理的规律和特点的基础上，熟悉图书的分类规则及常用工具书的检索方法，熟悉图书馆藏书范围和藏书特色，才能加强引导学生阅读工作，打牢学生的阅读基础。

其次，作为学校图书管理员应具有良好的人际交流和沟通能力：学校图书馆管理员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，同时也是一种人际交流与沟通的过程。只有通过图书管理员与师生的有效沟通，才能了解不同师生的需求期望，才能主动为师生提供优质的服务。

第三，作为学校图书管理员应具有组织和指导开展读书活动的能力：我们不仅要对学生推荐好书，培养学生掌握行之有效的阅读技巧、阅读方法。一方面，要提倡粗读浏览与精读细研相结合阅读方法；另一方面，也要提倡写阅读笔记，积累知识。教会学生写阅读笔记十分重要，它是阅读的重要辅助手段，是提高阅读效果最有效的方法之一。

第四，图书管理员还应为学生选择阅读内容，确保阅读质量：阅读内容的选择对于塑造人格也有着同样的效应。书分为上、中、下三品，上品书使人受益，中品书对人无益，下品书对人有害。一本好书可以使人发奋，一本坏书也可以使人陷入泥潭。当前出版物种类繁多，良莠不齐，我们不仅要教会学生分辨图书的品味，还要学会选择对自己有用的书。图书馆要引导学生有目的地阅读一些具有思想性、科学性、知识性、趣味性的课外读物，以扩大知识面，让学生学会从众多的资料中筛选有用信息，提高辨别真、善、美的能力，确保阅读质量。营造良好的读书氛围也是图书管理员应尽的职责，能否做到宽敞、明亮是由学校条件所决定的，但读书的环境至少应该干净整洁，无灰尘、蛛丝、垃圾。

最后中小学图书管理员还应具备广博的知识、基本的现代信息技术知识和技能素养，这是由管理员的工作需求所决定的。由于管理员日常与众多的师生打交道，有不同的读者，不同的需求，不同的领域，不同的学科等等，这些方面必然要求管理员要除了要熟悉馆藏外，还要懂得多学科的基础知识。在业务技能方面，科学技术的发展对图书管理员的素质提出了新的要求：信息技术正迅速进入图书管理工作，这就要求学校图书管理员必须能够熟练地使用计算机对图书资料进行管理和应用，可现实是很多学校的图书管理员不会使用计算机，怎么去利用网络化管理呢？这也是我们文章开头所提到的：中小学图书管理员应该具备基本的计算机操作技能的要求，否则将被这一事业所淘汰，针对这样的现状国家也对专业技术人员作出了职称计算机考试的要求……

图书管理技巧范文第9篇

关键词：网络时代 图书馆 管理员 新要求

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）01（a）-0250-01

医院图书馆的管理工作人员的素质的高低影响着图书馆的发展状况，管理人员所提供的服务是现在网络化时代衡量其服务水准的标志，在对是否能够给社会公众提供全面的信息以及是否能够给公众提供有效的、新颖的、快速的、准确的服务方面有着重大的影响。因此对图书馆的管理工作人员一定要加强要求。图书管理员一定要注重自身文化素质的提升，在工作中要尽职尽责，做好引导作用。

1 医院的图书管理员一定要敬业并且具备良好的文化知识和道德素质

在医院图书馆的日常工作中，图书管理员起着非常大的作用，因此，对其的医学知识方面的要求也是比较高，图书管理员要具备良好的文医学知识素质，进而加强自身在管理中对一些医学与护理知识的学习与探索。医院的档案学科以及目录学科、情报学科等等学科在加强图书管理员的管理工作中有着非常重要的影响，掌握好这些学科的知识能够帮助管理员的医学知识相关素质的提升。图书管理员在工作中一定要恪守职责，敬业，严格按照国家的要求，充分开发馆内的信息以及各种资源，要将理论和实际相结合，深化知识的研究工作，进而探索出优秀的方法，使得图书馆能够更加优质的发展。在工作中，要知道图书馆在社会发展中的作用，并积极认真的投入工作，为广大读者提供更加优秀的医疗信息服务。图书馆是现在社会发展中的文明之窗，是不同阶段的社会公众进行学习、钻研，然后获取知识的一个信息化平台。医院的图书馆里的各种信息、材料，是人们在地球上长期生存过程中生活、文化、历史、技术探索成就的记录，它承载着丰富的知识，是人们在生活中进行医学的科研以及教育的不能或缺的工具。因此，图书管理员在工作中还要具备良好的道德素质，严格要求自己，做好图书信息的整理、归纳、保存、传播工作。为图书馆的进一步发展奠定一个扎实的基础。

2 医院的图书管理员要做好对知识信息的引导作用

在网络化发展的形势之下，图书管理员要改变自身的思维，摆脱传统的“收藏图书”的工作理念，努力学习各种先进的医学文化和技术，站在一个发展的角度上去看问题，不断的充实自身的医学知识与文化。图书馆在过去发展的要求中，只是要求管理员具备基本的相关收藏知识以及检索技能就可以满足读者的需求。在过去的图书基本上都是纸质的材料，并在此基础上，满足读者的借阅要求就可以，所以对图书管理员的要求也非常的低，只需要给读者提供参考信息、检索等基本服务就可以。但是伴随着技术的不断革新与引进，医院图书馆在服务方面的范围也越来越宽广，图书馆的文献都越来越多媒体化。各种医学信息和资源都可以通过网络这个信息化平台进行共享，随之而来，图书馆的管理手段也是朝着电子化的方向发展。因此，在这种发展形势下，对图书管理员的要求也是越来越高，其在工作中要从过去中的被动工作转变成积极主动的工作，由传统的静态工作状态转变为动态的工作状态，从传统的一般服务转化为新时期的特色化服务，为读者提供更加优质的、全面的高端的服务，进而适应现在网络化时代下图书管理员的对读者进行医学知识信息引导的作用。

3 医院图书管理员要注重创新性的服务

图书馆的宗旨就是为所有读者提供优质的服务，这不仅是其在发展过程中的纲领，也是其价值的体现。图书管理员是实现图书馆价值的载体，是读者与图书材料信息之间的连接者，有着重要的作用。架设所有图书馆的条件相同，但是效果却有很大不同，那其主要的原因就体现在图书的管理人员的身上，由于素质和工作能力的不同，致使差距的出现。所以要想使得图书馆的价值能够全面的体现，在网络化时代一定要创建“以管理员为发展重心”的经营理念，促进图书管理远的创新，可以从以下几个方面开始：（1）要求图书管理员将经常去图书馆阅读的读者信息有一个合理的分类，并充分的了解这些读者的需求。在读者来临时，能够结合自己的资源，在最快的时间内满足的读者的需求，使得信息能够最大化的利用。（2）图书管理员在与读者进行交流的过程中要注重说话的技巧，要规范化、科学化的用语，使得语言能够简短精炼、优美、文明、大方得体、准确，并且还具有一定的幽默感。在工作中要以读者为中心，使得读者能够在良好的服务中有一个愉快的心情进而满足自己的需求。（3）营造一个安静和谐的阅读氛围，使得管理员与读者能够在一个好氛围中，平等自主的交流，帮助读者满足需求。（4）图书管理员要注重网络化技术的应用，实现信息有效的医学书籍的分类、整理、归纳，进而拓宽服务的深度。

4 结语

随着医院图书馆发展的日益网络化，对图书管理员的要求也越来越高，图书管理员一定要具备良好的思想道德修养，在工作中还要恪守职责，还要具备良好的医学知识文化修养，在工作中能够从传统的收藏图书的角色转化为公众进行医学知识引导的角色，在服务的过程中要注重创新性的发展，不要拘泥于传统的要求中，要充分的发挥自己的才能，利用好图书馆所提供的资源，进而帮助读者进行正确的材料选择，使得图书馆的效用能够更大化的发挥。

参考文献

[1] 张广海.浅谈高职院校图书馆开架借阅[J].山东商业职业技术学院学报，2010（3）.

[2] 赵江宁.信息化时代背景下的图书管理员继续进修问题探讨[J].群文天地，2011（8）.

[3] 脱连弟.论新形势下非图书情报专业的图书管理员自身素质提高[J].甘肃科技纵横，2012（2）.

[4] 包俊亮.论高校图书馆员工与读者的关系[J].内蒙古科技与经济，2007（14）.

图书管理技巧范文第10篇

【关键词】图书馆；管理人员；综合素质；培养

图书馆在信息传递方面，面对着社会中更大的挑战和冲击。现时代的图书馆需要有现时代高素质的图书管理人员进行管理，作为图书管理人员，其宗旨就是为了满足读者个性化的文化需求而最大限度的调动馆内藏书资源。因此，想要将图书馆的藏书等文化资源更好的利用和传承下去，首先就必须要提高各图书管理员自身的综合素质，保证各图书馆管理人员有一定程度的文化修养、专业技巧和基本素质。只有高素质的图书管理人员，才能将图书馆的文献资源最大限度的满足广大读者。

一、现如今各图书管理员现状

（一）管理人员资源配置不合理，专业管理人员数目较少

各图书馆人力资源配置的不合理主要分为以下方面，从年龄结构上看，中青年在管理人员中所占比例小，而老年管理人员较多，出现了年龄断层或者年龄衔接有误等问题。如果从职务来看，不少图书馆中高职管理人员较少，而低职管理人员较多，这回导致图书馆情报处理研究会出现很大问题。如果从专业结构来说，大多数图书馆管理人员不是专业学习过相关知识的，而是从其他岗位调过来的，所以其专业技巧方面与专业人员有很大欠缺。如果从学历上来看，很多的图书馆管理人员都是低学历的，这类人员对于管理图书在思想上有一定的局限性，无法实现图书馆人才的复合型培养。如果不能很好的对人才素质进行培养，图书馆的现代化就无法实现。

（二）精神服务的淡薄

图书馆管理人员的工作较为单一，不少图书管理人员对自身单调、重复的工作产生了不满，易导致图书管理人员降低其自身职业素质，失去了服务精神。部分图书馆管理人员丧失其自身的职业道德，缺乏对藏书的管理意识，丝毫没有奉献精神，没有不断进取、敢为人先的精神境界，只是在工作中贪图懒散，斤斤计较。把“服务顾客，用户至上”的理念抛之脑后，消极怠工，这不仅使用户无法得到其应获取有效信息，更会导致图书馆的社会形象降低。

（三）竞争意识的淡薄

各图书馆在分配工资是采用的是统一的标准，和之前传统的大锅饭模式是一样的。图书管理人员就没有将管理图书当做其应尽的职责和义务，单纯的认为只要按点来，按点走就行。这样的思想无法使图书管理人员实现其自身的价值，在这种管理机制之下，图书管理人员上进心受到了压迫，对日常的工作失去了热情，导致其最后安于现状不思进取。

二、各图书馆管理人员应具备的素质

现如今社会经济飞速发展，图书馆中也出现了大量的管理新技术和新设备。作为新一代的图书馆，在工作方式上肯定与之前的传统图书馆有很大的变化，这就要求图书管理员要加强学习专业技术，不断提高自身素质，实现图书管理人员的多元化。

（一）政治思想素质

图书管理人员服务的好坏直接会影响到读者的满意程度，从一方面来说，还有可能对科学教育产生一定的影响。对于图书馆的管理人员来说，首先要具备的就是坚定的政治思想素质以及高尚的政治信仰。在现在这个多种多样价值观冲击我们大脑的社会，我们更要保持清醒，矢志不渝的坚持中国特色社会主义，跟随主席的方针，强化自身的服务意识，对各读者全心全意的服务。

（二）职业道德素质

和其他行业一样，图书管理人员也需要用良好的服务态度和良好的职业道德支撑图书馆的形象。作为社会的知识传播主要途径和教学科研的主战场，图书馆的文化资源是至关重要的。而在调取图书馆文化资源的过程当中，图书管理员才是让读者满意的一个重要支撑。这就要求图书管理人员需要主动、积极的为读者服务，争取让读者的要求都得到满足。所以，图书管理人员素质的高低不仅能够决定图书馆的服务质量，也可以决定未来图书馆的发展前景和创新潜质。

（三）专业素养

我国现代图书馆的两大支柱就是高科技的技术设备和高素质的员工，随着时代的进步，图书馆已经采用了更多国内外先进的高新技术，而对于这些高新技术的使用方面，就需要管理人员对该技术有一个较为深入的专业了解。每个图书管理人员都需要了解图书采供、编码、参考等各方面的专业知识，熟悉馆内资源，并掌握一定的检索工具的使用。现如今社会的快速发展，原有单一的知识型人才已经渐渐不可取了，取而代之的是现在多元化的现代图书管理人员。图书管理人员还应不断革新观念，掌握新技术、新知识。不断适应现代社会高速发展的需要。

（四）合作意识

图书馆工作的一大特点就是需要集体成员共同努力，图书馆作为一个集体，是不可分割的，每一个图书管理人员都需要相互合作、互相包容、拧成一股绳。如果员工之间出现嫌隙，就会导致整条服务脉络效果较低。良好的合作机制能够符合读者的切身利益，也能在读者面前体现良好的管理人员的职业素养。现如今社会文明对管理人员要求不断提高，管理人员的合作意识也需要不断提高。只有图书馆管理人员共同营造出一个愉快向上的工作环境，才更有利于图书馆工作的实施。

三、结束语

现如今随着时代的高速发展，原有传统的图书馆渐渐的变成了具有信息化、网络化的现代图书馆，图书管理人员在这个社会发展的大趋势下，其自身的任务和工作性质也发生了一定的改变。这不仅对于众多图书管理人员来说是个发展要求，更是其自身发展的一个机遇。作为图书馆管理人员，必须将自身良好的职业道德素养摆在首位，进而不断提高自身的专业技术以及各先进技术的使用。通过图书馆对图书管理人员进行良好的职业道德素质培养，相信会对现有图书馆又好又快的发展提供强有力的保障。

参考文献

[1]何静.李达现时代对图书馆员的素质要求[J].中国文化推广.2012(12):44

[2]文荣生.提高图书管理人员工作素质的措施[J].武汉大学出版社.2008(07)：56

[3]栗文婧.浅谈图书管理人员素质培养[J].中国高等教育出版社.2007(11)：106