采购培训总结范文

采购培训总结范文第1篇

设备管理员不但有管好设备的运行状况，还有明确的设备台帐、设备动态信息记录要及时把设备运行中存在的问题反馈出来，对每台（套）设备的一个月或是一个季度设备运行是否正常，设备维护维修成本是多少都要把这些信息及时整理，如在设备动态信息记录中有明显是维修成本过高或是频繁出现故障的要组织人员对这些设备存在的问题专题讨论并列出具体的整改措施，设备动态的信息记录内容，要求各车间的负责人对设备的运行中出现的故障信息和设备维护维修中出现的故障信息记录要完善，对部分交的设备动态信息记录不完整的车间负责人要专项目组织学习“生产设备管理制度”中的相关有收集的设备信息记录情况的整理并每月要上交到设备归口管理的所有信息记录表，设备信息记录表上交到设备归口单位的所有表格中存在大部分都是记录不清楚、设备维护维修、设备病历卡等信息记录不够完整，上交的表格中存在数据乱填、模糊填写不够统一，车间的负责人上交设备信息记录表的不能按要求上交这样会直接影响到我的工作开展，我是需要这些设备信息数据及时录入设备动态台帐内，要开展这些工作能方便及有快捷只能我们在服务器中设定专用文件，把各车间所领用的五金配件安装到什么设备上或是那台设备需要维修维护的信息记录及时在服务器中录入即可，每个月都进行汇总各车间的维修、维护成本后在通过设备运行报告体现每台（套）设备的运行状况。

根据自己的岗位职责要求在履行过程都是需要车间和其他设备管理的配合才能完成相关的工作要求和工作量，目前设备管理员和车间的沟通存在很大的问题，信息沟通不到位、设备监督出现的问题不能及时反馈、操作岗位人员违章操作车间内部不能及时整改纠正，车间对设备的应该要承担的责任理顺不清楚，因此做好这些工作必须要跟车间沟通到位，结合设备动态信息内所需要的记录信息跟车间负责人加强沟通填写的要求和上交时效要求，填写的规范要符合设备动态信息记录要求中，以便我开展下步的工作时效和质量要求。 tags：培训总结上半年工作总结09年上半年工作总结暨5.19培训总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！ 　综上所诉进行工作09年半年来的工作，在今年岗位职责重新分工结合部门的重点工作要求把设备台帐整理理顺并在能将设备台帐的放在服务形成共享文件夹，经过今年的一季度的重点工作按排理顺整理并在服务上形成共享文件夹，由于去年的设备台帐没有设立动态设备台帐信息表，因此在今年的一季度就建立设备动态台帐表，并按每个月各车间上交的设备维护保养执行情况记录表、设备维修记录卡、还有是在3月份项目提出的设备病历卡等设备运行情况记录表完善整理并在按要求时效录入设备动态台帐信息记录表内，动态设备台帐内的信息记录要完善也是经过了很多与领导沟通和车间的负责填写记录表的人员商量要去如何才能把这些信息填写完整和我的工作要如何才能把这些设备运行的相关数据及时录入。经过这么长的时间的整理和理顺终于能将设备台帐内的信息和动态设备台帐建立起来并填写的数据信息清晰完整，能在服务器上及时反馈设备每月设备运行状况。

分管设备的管理与监控得有良好的发挥，在用的制冷系统都能正常运转，得到有效的维护、监控，通过在3月份组织岗位人员对制冷系统的全面讲解和设备的维护保养中的相关注意事项，还对机修班的人员培训制冷系统的设备工作原理、维护保养方式方法、维修技能等，通过培训电工人员对制冷系统的维修技能有一定的了解在实际的应用中也能很好的发挥出来，如办公室二楼会议室的空调机制冷效果不好电工人员（覃武）能判断是雪种不足而导致空调机的制冷效果下降的原因，而他能主动的提出能自己操作添加雪种，经过了这些小小问题自己能主动提出维修技能，通过今年的工作重点安排发挥制冷系统的维护、监控制冷系统的设备能有效的发挥设备的应该有效能、使用设备得有效监控运行、降低设备维修成本，制冷系统到目前的维修成本比去年的同期下降了70%，经过对岗位人员和电工人员的培训制冷系统运行状况能很好的发挥，降低了故障发生率从而使用制冷系统设备能有效的发挥应有的效能，岗位人员对设备的维护保养也能维护到位、岗位人员懂维护、懂维修简单维修技能，电工人员对制冷系统的设备也能及时维修处理排除故障，如在5月份制一车间主控室的空调机不能开机，经过电工（马永彬）的检查后发现是空调机的主板没有电到，后经过自己的对电路的进行下一步的检查发现在进入主板的前接线端是有220v电源达到，后经过自己的对电路的思考很快能准确的判断故障点应该是在变压器，经过检测变压器的线圈电阻确实故障点就是变压器，后经过更换同等规格型号的变压器，后开机设备运行正常。电工的人员自己对电路方面有一定的基础再加上在3月份我组织培训后加深对制冷系统的电路熟悉程度与排除故障的准确判断性，因此在今年上半年制冷系统有得到有效的监控降低设备维修成本。

五金零配件采购管理与工作，根据今年的工作安排将五金零配件采购工作由我负责采购机械类配件等其他劳保用品和县外的五金零配件采购工作，在1月份制二车间采购牧羊搅拌机的气缸时由于当时本人与供方是第一接触，签订的合同时效也不能及时而间接影响正常生产效率，因此此采购时效不及时而被考核扣3分。发生这件事情完全都是自己还没熟悉采购管理与办理相关的程序而造成采购时效性，经过了这次对采购管理程序不熟悉和办理相关程序存在的问题，在每次的采购物品时都应该要考虑周到，合同的签订、供方的发货及时性、物品在物流运输过程中需要消耗的时间等，因此在这些物流或是在办理程序中所需要消耗的时间都要进行全面的考虑到位，充分合理分配时间。在今年的上半部分采购的五金零配件的采购价格有所降低，喷码机耗材油墨、制一车间粉碎机不锈钢筛网、膨化机的轴承、劳保用品等，喷码机耗材经过在网上查询和扩大采购渠道，3月分通过在网查询喷码机耗材方面的信息，在网上找到一个是在福建厦门市的是专业生产喷码机耗材原料的，与这个公司的联系人联系后知道目前所用的依玛仕牌子的喷码机基本都已经是升级到s8的性能，而我们现在所用的喷码机是s4机子因此在油墨等其他耗材都是有特殊的要求，也结合公司所用的外袋材料都是特殊材料因此该生产家的负责人说不能随便更换别的产家喷码机的耗材，但是据了解厦门的公司也是与目前我们长期合作的广州珠海区金匙贸易行的是有合作关系的，因此通过根据厦门的相关人员协商把喷码机的油墨价格降低，通过商量后广州珠海区金匙贸易行的负责人来电话告知喷码机耗材油墨由原来的1000元/支的，降低到950元/支其他的耗材暂时还没有降低的价格。因此通过多方的沟通与协商终于能在3月分达到部门制定的采购价格降低的部分目标，在网上查询和扩大采购渠道能降低采购成本的可行性确实很高，粉碎机所用的不锈钢筛网经过多次的上海园菱贸易有限公司联系减低每张的价格，以前每张的价格是550元，经过多次与他们商量在3月末就已经得到他们回复可以每张筛网可以减低50元，因此今年的所有采购的每张筛网的价格均在500元以下，并扩大的不锈钢筛网的采购渠道联系上海沃仕机械有限公司根据我们的不锈钢筛网的特征根供方商量能基本达到不锈钢筛网要求，价格也减低到350元/张，通过上半年的努力已经把部分的采购价格有所减低和扩大采购渠道。

今年上半年的工作总体比去年的工作有所提高，工作作风、行为规范都比去年的有所突出，工作的目标、职责都是已经是很明确能相关要求按时完成工作任务，突出设备管理员的管理作用为车间的设备运行正常提供有效的控制措施，确保每台设备都正常运行不影响正常生产，设备得到有效的维护保养监督到位、岗位人员按章操作设备，使用设备得到有效的发挥应该有效能，使用设备运行成本降低、提高生产产量。

采购培训总结范文第2篇

一、拓展采购范围，高质量完成采购任务

在保持去年取得上元的采购成果基础上，在采购规模上求发展，采购手段上求创新，服务水平上档次，做到让首长和业务机关放心，用户满意，严格按照《机关物资集中采购实施细则》规范采购行为。主要在以下四个方面寻求突破：一是扩大采购规模和影响，力争采购量达到万元，节约经费达到万元，节支率达左右。二是完善采购手段，合理组织采购活动，根据上级下达的采购计划，力争组织有影响的大型招标采购活动要达到次以上，采购金额占采购总量的以上；对不宜招标的采购项目要尽量进行竞争性谈判采购，要将询价采购控制在采购总量的以下；对单一来源采购项目要进行严格的把关和认真审价。另外，在搞好实物招标的基础上，还要尝试“供应商招标”，并结合网上招标方式进行采购。三是扩大集中采购范围，采购的物资种类要在05年的基础上增加新的品种和内容，只要机关提出需求，不管是否列入采购目录的项目，保证做到及时、准确地实施采购；要在过去对办公用品“定点采购”可行性论证的基础上，明确办公用品定点供应商，力争在四月底前，使机关办公用品“定点采购”运作起来。四是创新工作思路，开辟“网上采购商务平台”，实现用户和平台对接，让用户从平台上直接选购产品，做到平台根据需求按单送货。

二、建立健全规章制度，规范采购行为

按照采购法制化，规范化的总要求，依据部和颁发的有关规定，结合采购工作实际，完善相应的规章制度。在年建立的规章制度基础上，今年进一步完善《采购业务工作流程》、《操作程序》、《评审组织》、《采购活动记录》、《业务报表》、《采购人员职责》、《廉政监督措施》、《优质服务措施》等系列配套制度和措施，并将其汇编成册，制度上墙。严格按照军区“八不准”的要求理顺采购操作程序，明确采购人员职责，规范采购人员行为，提高服务质量。进一步充实和完善资料室建设，设置专人管理，方便查询。

三、加强队伍建设，逐步实现物资采购专业化

一是抓住编制调整的机会，在上级和党委的支持下，优化重组内部机构，配齐配强业务人员，形成专业齐全、梯次合理的采购人才队伍。二是认真组织业务培训，每周安排不少于半天的业务学习，组织人员学习上级采购制度改革配套文件、政府采购法、经济法等相关法律法规和物资采购规章制度、采购人员岗位职责、采购实务、产品知识等专业知识，不断提高政策和业务水平。三是采取“走出去、请进来”的办法，进行岗位技能培训。计划派出1至3人参加院校组织的物资采购短训班学习；派出至人次到地方接受网络知识培训；争取人人轮流参加组织的采购业务技能培训；聘请内外专家到单位来授课，进行到次全员参加的办公自动化培训和采购专业知识学习。密切结合工作实际，学以致用，做到有培训计划和学习记录。四是在适当时机，派人到外区去学习经验，达到开阔视野、增长见识的目的。

四、加强采购网络建设，实现采购管理信息化

一是建议党委投入部分资金筹建物资采购站内部局域网，并根据采购工作需要，搭建1条宽带网络，开发物资采购站采购信息网站，制作采购网页，通过网络平台收集、整理和采购业务信息，提高采购信息化水平。二是加强“三库”建设，再增加和更新家（其中家含多媒体信息）供应商资料，更新和调整种以上产品的产品资源库和名的评审专家库，并计划投入万元建立三库查询系统。三是结合自身实际，开发具有采购工作特色的信息管理系统，把招标组织、商务谈判、合同管理、统计报表、信息查询等采购工作纳入信息化管理，提高采购效率和管理水平。

五、及时收集信息，注意总结经验

采购培训总结范文第3篇

关键词：装备制造 培育模式 探索和实践

中图分类号：C35文献标识码： A

一、实施目的

战略供应商和主力供应商是企业的合作伙伴，只有X公司的发展才能使供应商得到发展，同样，供应商的发展也促使X公司的发展，并确保大量物资采购越来越向战略供应商和主力供应商群体集中。

在科学评价与选择的基础上，寻求和培育基于合作伙伴关系的战略型供应商，以提升自身的核心能力，赢得竞争优势，组织相关技术、质量等相关人员记性重点培育扶持。在供应商的能力提升扶持方面，主要开展了以下几个方面，

扶持供应商提升设计和制造过程的质量保证能力：主动与供应商沟通，让供应商精确掌握我们的要求；对供应商的先期产品品质规划和管理计划和生产零部件批准程序过程进行监督和指导，给予供应商需要的支持；与供应商共同改进零部件的质量问题；与供应商共同完善其采购过程、制造过程的质量控制手段和方法；帮助供应商完善物流过程中的标识管理和不合格品（特别是让步接收和返工件）控制等。

扶持提升供应商成本控制能力：与供应商进行采购资源共享，帮助供应商开发更廉价的采购渠道；给予供应商尽可能充足的生产周期，采购量尽可能稳定；与供应商共同改善其物流和制造过程，减少无效劳动，缩短生产周期；与供应商共同探讨改善库存管理的办法，帮助供应商降低其原材料、在制品、成品的库存量；帮助供应商改善其生产工艺，减少生产过程中能源、辅料、耗材的消耗等。

完善供应商计划管理：督促、帮助供应商建立，完善相应的计划管理手段，确保供应商收到订单，并能够将订单转化为各部门的工作任务；跟踪供应商的订单执行情况（如物料采购进度、生产进度、交付进度）进行即时监控；为供应商提供员工培训，使供应商能持续的提高。

提高物料采购人员的专业化管理水平，重点培养采购工程师，合理编制采购计划，在确保正常生产的情况下，严格控制采购数量，降低库存量。

对历史采购何工数据定期进行系统分析，合理确定供应商数量，提高主力供应商网络成员的比例，跟踪供应商供货情况，考核供应商绩效，编制月报，供应商使用情况，并打破独家采购现象，寻求新货源。

二、主要做法

在前期基础上，2013年X公司进一步实践探索，形成了一个计划（过程推进计划）、两层机制（企业内部+外部供应商）、三个步骤（经验输出+理论培训+现场指导）的“123”供应商培育模式，有效帮助供应商提升管理水平，促进供货及时率和质量水平的提升，并不断降低采购成本，达到双方共赢的目标。

（一）正确选择，措施保证

1、数据统计

X公司每月供应商准时交货率、产品一次交检合格率及供应商运营故障次数统计数据，用以作为评价供应商业绩、选择培育供应商和培育供应商效果情况的依据，指导供应商管理工作。

2、供方选择

培育对象选取具有较大提升空间，有主观改善意愿，且经过培育有可能发展成为四方重点合作方的供应商；

根据上一年度业绩评价结果及供方培育情况，提出供方培育建议名单，召开供应商培育工作会议，征集公司各相关单位及上一年度培育小组意见，以确定当年供方培育名单。

3、共识达成

为确保供应商理解培育工作的理念及需完成的目标，确保培育力度，达到培育效果，X公司组织召开由供应商副总经理以上级领导参加的供应商大会，传达了供应商培育工作以输出四方先进管理经验、精益理念及方法并进行培训和指导的方式进行。通过供应商大会，供应商与X公司形成了同步提升、合作共赢的信念，X公司将给予供应商人力、培训等各方面的支持。

4、措施到位

建立月度例会制度。公司内部结合精益生产例会，每月召开供应商培育推进工作会议，落实实施计划，总结推进过程中的成果、问题，梳理下一步工作内容。

实施供应商周反馈机制。供应商结合自身精益生产推进计划，每周需向X公司反馈实施情况及存在问题，公司组织推进组成员专家对供应商提报资料进行远程指导。

（二）一个计划，明确方向

针对供应商培育工作，要制定一个整体推移计划，并根据大计划，分解成汇编管理经验计划、供应商现场指导计划等子计划。

供应商推进计划。根据X公司供应商培育整体推进计划，组织供应商制定适应本公司实际情况的质量提升计划，并按计划组织实施。某供应商工作计划如下图：

（三）两层机制，确保实施

1、公司内部成立工作组

为保证推进实施力度，公司内部组织采购、质量、生产、物流等相关部门成立供应商培育推进工作组，工作组成员由各部门领导及相关人员参加，明确工作组职责，并制定了工作计划。

2、供应商成立推进组

为保证推进力度及效果，要求供应商成立工作组，组长由总经理或负责生产的副总经理担当，组员涉及生产、工艺、质量、采购、物流、设备等相关部门。并详细分解工作计划，各项工作责任落实到人。

（四）三个步骤，强化效果

1、经验输出

公司各部门精心总结5年来精益推进工作的核心管理方法、经验和优秀案例，包括生产计划管理、项目负责制管理、作业要领书等精益管理方法共17项，全部无偿向被培育供应商输出，要求供应商在公司内部进行宣贯、培训，落实适合自身企业的管理方法。

其中，X公司总结生产计划管理经验，特别是针对多项目并行、交叉生产。制定多项目推移计划就是将有限的企业资源在多个项目间进行优化配置，用以最大化满足不同项目对资源的需求，从而实现企业总体战略目标的最大化。

生产计划流程图

2、理论培训

聘请专业咨询公司，组织供应商进行精益生产培训，首先向供应商导入精益理念，然后具体讲解实际管理方法（如标准作业、生产计划管理、TPM设备管理等）。

3、现场指导

与专业咨询公司合作，组织公司内焊接、装配、加工及精益生产等相关专家对每一家被培育供应商实施现场工作指导，围绕精益生产、工艺管理、生产管理、质量管理等工作布置课题，提出问题及建议解决办法，要求供应商不断改善，及时落实并反馈关闭。

XX公司出访某一供应商进行现场指导，提出10各要求项目，此供应商针对10个项目要求分别制定了目标值并制定7条符合公司实际的规范，通过半年时间的推进，公司各方面管理水平有了较大提升。

三、培育效果

1、实施问题整改，改善效果明显。

每一家供应商形成现场诊断报告，围绕生产计划、作业要领、工艺流程、质量管理、等精益生产各方面共提出诊断问题项142项。其中可立即整改128项，长期改善14项，立即整改项已全部整改完成。

通过汇总、分析培育对象在2013年培育前、后生产异常数，平均单辆车异常数由原来的1.64项降为1.23项，同比降幅达到24.9%，培育效果明显。

2、编制工作指南，明确工作流程。

在总结培育经验的基础上，公司形成了供应商培育工作指南，明确培育对象的选择、培育方案的实施等，形成了规范化的管理流程。

采购培训总结范文第4篇

2006年11月8日至10日，中直机关采购中心举办了第一期政府集中采购业务培训班。培训期间，审计署行政事业司司长鲍国明、财政部国库司政府采购管理处处长杨晋明作了专题讲座；中直管理局印发了《中直机关政府集中采购工作规程》，副局长刘鲤生就认真执行《工作规程》提出了明确要求；中直机关采购中心介绍了《工作规程》和相关采购业务工作程序，并听取了与会人员对做好中直机关政府集中采购工作的意见和建议；采购中心主任杨芳珍作了培训小结。来自中直机关各单位负责政府采购的140位同志参加了此次培训班。

培训班上，鲍国明司长介绍了政府采购领域审计监督的基本情况和存在的主要问题，并对执行政府采购程序、加强政府采购业务管理、强化政府采购预算管理、加强政府采购的计划性、完善具体采购实施方式、提高采购效益等工作，提出了明确的要求，使中直机关各单位进一步了解了政府采购领域审计制度。杨晋明处长介绍了我国实行政府采购制度的基本情况和政府采购制度改革的成效，重点介绍了目前政府集中采购工作中存在的问题，并再次明确政府采购工作的“五个目标、四项原则、六大任务”，对进一步规范中直机关各单位政府采购行为将起到积极的促进作用。

刘鲤生在讲话中指出，中直机关各单位和中直采购中心要从依法采购、依法办事的高度，充分认识《工作规程》的重要性和必要性，切实增强落实《工作规程》的自觉性和主动性。在执行《工作规程》的过程中，要加强沟通，相互支持，形成合力，共同推进中直机关政府采购事业的发展。杨芳珍同志总结了中心今年工作开展情况，并表示采购中心将在“规范行为、优质服务、创新工作”三个方面，采取切实有效的措施，进一步做好中直机关政府集中采购工作。

此次培训为中直机关各单位搭建了一个交流和沟通的平台。通过学习培训，各单位对政府集中采购工作中存在的许多难点问题达成了共识，加深了了解，开阔了视野，提出了许多好的意见和建议，对于深入贯彻落实政府采购相关政策法规，树立依法采购意识，提高政府采购效率，规范集中采购行为，增强落实《工作规程》的自觉性和主动性，进一步推进中直机关政府集中采购工作，具有重要的意义。

与会人员纷纷表示，通过这次培训，不仅了解了全国政府采购工作的开展情况，进一步掌握了财政部和审计署等政府采购管理监督部门对政府集中采购的工作要求，还深入学习、交流了政府集中采购工作的规范和操作程序，既有理论阐述，又有政策分析，既有法规培训，又有操作实务，是一次非常重要又很有特色的业务培训，有利于提高中直机关政府采购从业人员的综合素质和业务技能技巧，对于推进中直机关政府集中采购工作必将发挥积极的促进作用。

采购培训总结范文第5篇

关键词：成本；项目管理；物资采购；工作效率；研究分析

如今，在市场经济的推动下，公路工程建设行业竞争日趋激烈。由于公路工程的特殊性，材料费占了整个公路建设项目总成本的一半以上。此外，公路工程点多、线长、面广，管理难度大，建设规模广，施工中工程材料的“跑、冒、滴、漏”现象屡见不鲜[1]。物资成本的高低，直接关系着工程项目的成本与效益。因此项目成本管理无疑是公路工程项目管理的重要关注热点。而进入工程项目的物资质量直接影响到了工程的质量与安全，因此物资采购对成本管理及其经济效益起着举足轻重的作用[2]，同时物资采购管理无疑是整个项目成本管理及物资管理的重要控制环节。

1公路施工企业物资采购主要方式

1.1询价比较采购

展开对现有市场的调查，了解掌握当前市场行情，坚持货比三家，控制采购成本。1.2招标采购1）公开竞争性招标：招标方按照法律规定的程序进行招标、开标、评标和定标等各项活动。2）邀请招标：招标方以投标邀请函或电话邀请的方式，邀请三个以上生产厂家或供货商参加投标报价，由招标方评标小组开标、评标、定标。3）比价招标：招标方在合格供应商范围内或符合合格供应条件的特点供应厂家中，参照法定的招标采购原则精神，结合本企业实际情况，以灵活性和多样性为主要特征的一种企业物资采购方式。

1.3竞争性谈判

采购方直接与三家以上的供货商或生产厂家就采购事宜进行谈判，从中选出质量好、价格低的生产厂家或供货商。

1.4与建设单位协作采购

建设单位参与材料供应商的选择、材料价格的谈判和否决，材料采购资金由建设单位在工程计量款中代扣支付。这种方式可能会造成一定程度上的供需衔接错位，但能有效地解决材料采购中的资金短缺，资源渠道不畅，采购力量不足或外汇支付困难等问题。

1.5联合开发获得资源

施工企业与材料生产企业按照不同的生产特点和产品特点走合资经营、联合生产、产销联合和技术协作等多种协作方式。

2公路施工企业物资采购中常见问题

物资采购管理是指为保障整个企业物资供应而对企业采购进货活动进行的管理活动[3]。总结公路施工企业物资采购中常见问题，主要表现在以下几个方面，一是公路施工企业对市场经济规律和风险的认识不足，对市场法规、市场运行、市场监督与管理等方面的实际情况不够重视，在物资采购的过程中容易上当受骗[4]。二是公路施工企业对自身的发展状况了解不深入，管理上存在漏洞，使得物资采购量超出合理物资使用量，导致库存积压，浪费资源，同时物资采购管理不严，采购环节多,增加了采购成本。三是公路施工企业在确定物资采购的时候，没有进行本量利分析，忽略了三者之间的联系，只考虑到了价格上的因素，在采购方式的选择上没达到最佳效果，导致整体采购费用增加。四是公路企业在签订采购合同的时候，不符合相关法律的规定，一旦出现问题，企业将会受到巨大的损失。五是公路施工企业在发展战略中对长期物资采购方面的计划没有一个明确的目标，没有制定科学合理的有效的物资采购成本控制策略。

3公路施工企业物资采购管理及成本控制措施

3.1管理控制措施

加强对采购工作人员的培训力度，提高综合素质[6]。采购人员要熟悉业务流程，综合素质过关，满足物资采购工作的要求。公路施工企业要加强对采购人员的培训，规范物资人员的行为，明确责任，要求其遵循企业内部采购制度，并严格的执行。要最大限度的调动物资采购人员工作的积极性，充分挖掘采购人员的潜力，选拔人才进行培养。要进行不同层次人员的业务能力培训，全面提高采购人员的综合素质。建立合理的物质储备，努力实现零库存物资管理。运用零库存控制论，推行ABC分类管理[7]。制定相应的管理制度。进行物资采购前，首先为生产耗材制定相关的采购管理制度，建立采购流程，并将责任以及各个工作任务落实到各个负责人中，及时给予对材料相关岗位进行业务培训工作[9]。

3.2成本控制措施

对物资材料做市场调查及询价。按照需采购的材料了解资源情况，考察供应商的企业法人营业执照、企业资质、供应能力、价格水平及售后服务业绩等。走访其他用户,了解对材料供货商的反应[1]。建立统一的招投标平台，加强物资采购综合监管。对工程招投标和政府采购平台进行整合，建立统一的综合招投标平台，各职能部门对综合招投标平台按照统一的监管制度进场监管，有效化解物资采购监管薄弱的局面。

4结语

公路工程项目中，合理的物资采购管理及成本控制措施，能有效的降低工程项目造价成本、降低库存，缩短采购周期、提高采购质量。做好工程项目物资采购管理是一项繁琐的工作，目前在工程项目物资采购方式局限于少数几种，但已有不少学者对各种物资采购方式做出了大量研究，掌握了工程项目物资采购中存在的常见问题，并就各种问题提出了应对措施，我们也得在实际运用中不断学习、总结，不能只满足于现状，更应该结合自身的特点进行创新，在实践中发展，寻求一种更好的公路工程项目物资采购管理模式。

参考文献

[1]龚兵，宋荣恒.公路工程物资采购管理及成本控制措施[J].江西建材，2011.

[2]李俊勇，安邦泰．工程物资采购的制约条件及对策[J].铁路采购与物流，2011.

[3]马俊涛．公路工程项目物资管理现状及对策[J].科技风，2009.

[4]安顺华.公路施工企业物资采购成本控制策略探析[C].经营管理者，2014.

[5]蔡超.公路工程物资采购管理与成本控制对策[J].经营管理者,2013.

[6]蒙玉峰.铁路工程物资采购供应管理研究[C].科技创新导报，2010.

[7]吕云胜．对如何加强工程物资采购监管的探讨[J].管理前岩，2009.

[8]王世鑫.浅析工程物资采购面临的风险及对策[J].中国外资,2011.

采购培训总结范文第6篇

供电企业主要承担生产以及供应电力责任的企业，由于电力供应关系着社会进步和民生发展，供电企业的经营业务包括经营规范、价格控制、供应量等方面均具有较为严格的法律规定，对供电企业的日常管理和运营设置了较大的难度。其次，供电企业电力生产以及供应所需的固定设备以及材料等物资具有较高的不可替代性，对设备生产商的技术依赖较强。另外，供电企业的物资通常具有使用周期长、更换频率低的特点，如变压器、供电所需的断路器等。此外，供电企业要为用户提供持续不断的电力服务，必须保证物资的充足性以及灵活性，以用户的用电质量与安全为根本经营宗旨。

二、基层供电企业中物资管理的内部控制现状

笔者通过观察和分析，将目前供电企业物资管理的内部控制现状总结为以下几个方面。

1.物资采购缺乏流程标准化以及有效监管

物资采购是企业的基本经营环节之一，对企业的生产质量、经营效率具有至关重要的作用。然而，在部分基层供电企业中，未形成一套科学、严格的物资采购流程标准。部分企业在进行物资采购计划时随机性较大，且并未对各部门所需物资进行核实，极易出现物资采购过剩、错误采购、采购价格合理性缺乏等现象。其次，供电企业的物资采购过程通常包括招标、查价、谈判、物资技术性核实等环节；但在具体执行过程中，供电企业的相关部门没有严格遵循采购的具体步骤开展相应工作，导致采购流程重复、衔接性差、效率低等后果，对供电企业的正常运营造成不良影响。另外，在开展物资采购工作的过程中，供电企业为设置合理的权力制衡机制，使得物资采购的监管工作未得到有效落实。

2.缺乏发展平台，物资管理内控人员综合素质有待加强

人才是企业发展的重要核心，在许多基层供电企业中，存在物资管理内控人员综合素质不高的现象，直接影响了企业物资管理的效果和发展。物资管理内控人员综合素质较低首先表现在其专业水平不足，其中包括供电企业专有物资的专业知识、物资采购的专业知识以及管理专业水平等；从而导致物资采购的各环节不能得到足够的专业保证，各类漏洞与瑕疵将影响供电企业总体生产运营的效率、质量。其次，缺乏物资采购相关知识的培训、缺乏具有针对性的发展平台，也是目前供电企业物资管理内控人员综合素质较低的重要原因。

3.健全物资管理内控机制，提升内控弹性水平

对于任何一个企业来说，一套健全的规章体制是维持其正常、有序生产运营活动的基本保障。然而，目前许多基层供电企业在物资管理的内部控制方面并未具备科学、有效的物资管理内控机制，在企业正常供电运营环节中埋下隐患。首先，在物资采购各环节的职责划分上，企业未具备明确的部门划分制度，某些采购工作和责任出现重叠或空置的现象，极度影响了采购工作的效率；其次，在采购流程中企业没有对各环节的采购工作进行时间、进度、衔接性、质量等方面的具体规范，从而使企业出现物资短缺、物资质量低、采购工作有效性差等现象。除了在物资采购方面没有制定严格的管控机制外，基层供电企业在采购管理以及物资管理方面的管理系统弹性水平较差，可能出现的突况评测工作未得到有效落实；一旦出现供电事故，将直接对供电企业的有序运作以及用户的安全用电造成消极影响。另外，在应急工作的执行上，企业也并未设置相关部门对事故进行及时处理或给予一定的部门具体的应急职责分配，导致事故发生时不能及时有效地解决，直接影响企业的生产服务质量。

三、如何提升供电企业物资管理内部控制水平

笔者通过总结和思考，针对以上问题对基层供电企业的物资管理管控提出以下三方面的解决策略，以期通过改进和提升促进基层供电企业的物资管理内部控制水平。

1.基于实际建立健全物资管理内控机制

一个稳定、有序的企业必须以一套健全的管理体制为保障，因此，要提升基层供电企业的物资管理控制水平必须基于实际建立健全物资管理内控机制。首先，供电企业应对过去的物资管理实况进行全面、深入的调查，总结出出现的因物资管理不力而造成的供电或运营事故案例，并提炼出相应的物资管理内控缺陷；其次，针对企业内部物资管理缺陷进行部门的重组，将职能重复、冗杂的部门进行整合，将工作流程复杂、系统庞大的部门进行分化；另外，以物资管理的各环节工作为基础，对其进行具体的工作事项规范，如工作时长、质量等，以保证各项物资管理工作的高度衔接性。

2.定期培训，提升内控人员管理水平

人才是企业发展的重要核心。因此，供电企业必须重视人才发展战略，对企业物资管理人员进行培训。首先，为提高本企业物资管理人员的专业水平，必须组织本企业历史发展以及运营现状的培训活动，使物资管理的各部门对于企业运营需求具有一定程度的了解。其次，由于供电企业物资的专业性以及不可替代性较强，企业应对物资管理人员进行专业物资的学习培训，包括具体物资的性能、作用、操作方法、存管办法以及检测等内容，从而保证其管理的有效性。另外，供电企业的物资管理还需要管理人员具备熟练、高效的管理水平，包括对物资运营各环节的分配和控制、物资管理现象的分析和研究等内容；因此，必须为相关人员提供管理意识的发展平台，保证物资管理内部控制的先进性。

3.严格制定物资采购流程，促进内控标准化发展

物资采购作为基层供电企业物资管理的重要内容，必须以一套科学、严谨的采购流程标准为依托。因此，企业必须规范物资采购工作，严格制定物资采购流程，促使内控的标准化发展。首先，企业应以本企业的采购需求为基础，以各种类型的物资为分类依据，给予不同部门以针对性的采购职责分配；其次，对物资采购过程中进行定期或不定期的监察；规定每个采购环节的具体工作信息，杜绝拖延、随意超预算等行为。另外，制定科学、专业的物资检测标准，对采购物质进行严格审核方可投入使用。

四、结束语

基层供电企业在物资管理方面所存在的包括管理人员水平不足、管理制度未完善以及物资采购存在漏洞等问题均对其长期稳步发展不利。对此，企业管理层人员必须针对具体问题进行及时改进，争取在运营和发展过程中获取最大的经济利益以及社会效益。

采购培训总结范文第7篇

（一）规范管理，在制度建设上求创新。

一是规范制度的建设管理。根据《政府采购法》及相关规定，不断健全管理制度，完善机制，规范程序，提高监管质量和效率。共制定出台3项制度：《浠水县政府采购机构管理办法》，对政府采购过程中，规范政府采购机构的行为和提高执行效率具有指导意义。《浠水县公务用车维修政府采购管理办法》，有针对性地对政府公务用车的维修操作作出了具体的规定。《政府采购协议供应商诚信管理办法》，对提高政府采购中的供应商服务质量和法律责任起到促进作用。鉴于协议定点供货不同行业的范围和标准作了调整，新修订了《浠水县政府采购定点采购证管理办法》，进一步规范政府采购定点采购行为，方便单位日常采购，提高政府采购工作效益和效率。

二是规范财政性资金审批程序的管理。鉴于政府采购中采购资金来源渠道广泛，政府采购中心根据项目资金的类别及用途，制定规范的制度，我们对集中采购项目的政府采购资金实行财政直接支付制度，一般财政性采购，严格要求进采购资金专户，由采购办直***接划转到供应商账户，有效监督资金的运行方向。对政府项目资金，严格执行政府采购项目审核及资金审批程序，实行自下而上，分级审批的原则，由采购单位报告采购项目，根据采购执行情况落实采购资金来源，采购办审核报县领导审批后，由财政局安排使用资金，保证了政府采购资金的高效、安全使用。

三是规范国有资产的管理。根据行政事业单位公务用车的现状，严格实行更换车辆报告制度，对单位更换的旧车辆和其它处置的固定资产及时函告国有资产管理局，处置拍卖的国有资产资金上缴国库，对新购车辆实行台帐跟踪管理。防范国有资产和资金的流失，遏制腐败行为的发生。

（二）拓展领域，在规模范围上求突破。

二是拓展工程建设采购领域。随着县域经济的不断发展和财政支出规模的不断扩大，我县近年来政府投资的工程增长较快，政府投入资金很大，但根据年初县治工办对我县工程建设专项治理检查情况发现，有大部分政府财政资金投资的工程建设项目，没有进行政府采购，根据《政府采购法》的规定，凡是使用财政性资金采购的工程项目必须纳入政府集中采购，政府采购办按照有关规定和县委、县政府的会议精神，加强对水利、交通、城建等系统的工程建设项目的政府采购监督管理工作，切实履行政府采购职能。（三）强化监督，在执行上求突破

二是强化采购单位的监督。近期，政府采购办组织对我县30家行政事业单位进行了重点检查，检查中发现，大多数采购单位的政府采购执行情况有明显的好转，大宗商品和大项目建设基本通过了政府采购，对部分检查中的问题当场作出了纠正，并就零星采购等普遍突出性问题作出具体分析，对改进和完善我们的采购工作提出了要求和方向。

三是加强协议定点供应商的监督。为更好地做好下年度的协议定点供应商的

（四）营造环境，在宣传教育培训上求突破

一是查找责任岗位廉政风险点。政府采购中心通过人人查找责任岗位廉政风险点，从计划审批、信息、项目监审、业务采购、资金支付等五个不同的岗位，制定出各自的控制标准和控制措施，并制作“责任岗位廉政风险点警示牌”，放在各自的办公桌上，时刻提醒自己，按规定办事，廉洁奉公，落实“十个全覆盖”精神，建立政府采购廉政安全网。

二是加强组织学习培训。年初，在全省政府采购从业人员学习培训会上，我县组织了政府采购工作人员4名和机构人员6名通过了培训考试，集中学习了《湖北省政府采购工作规范》和有关政府采购法律、法规知识。5月13日，采购中心又组我县18名供应商代表培训学习《政府采购法》和政府采购工作操作流程。6月底，我中心还将对本次中标的61个协议定点供应商进行培训，以达到凡参与我县的政府采购从业人员都掌握采购知识，做知、用、精的采购人员。通过广泛学习，切实解决工作中存在的突出问题，提升了工作标准，提高了工作效率，提升了政府采购工作的执行力，形成良好的政府采购环境。

三是扩大政府采购知名度。我中心在财政部门指定的政府采购网站上准确的政府采购信息，宣传政府采购知识，通过《黄冈日报》、《政府采购信息报》等媒体报道我县的政府采购重大事项和好的采购经验。还定期编制《政府采购简报》，向省、市、县主管部门和县“四大家”主要领导汇报我县阶段的政府采购工作重大事项和工作动态，以取得领导的重视和支持。

（五）廉洁行政，打造阳光采购的保障机制。

一是强化队伍建设。队伍建设是政府采购工作永恒的主题，也是政府采购工作的生命。队伍不强，重任难当。今年是开展“三提升”“十个全覆盖”“五个基本”活动和机关效能建设年，我中心以此为契机，把“凝聚人心，强化素质，创造整体最优”作为队伍建设的主题，一方面在局党委的组织安排下认真学习文件精神，另一方面充分发挥党支部的模范带头作用，通过理论学习和实践探索，统一了思想，提高了认识，凝聚了人心，人人撰写万余字学习笔记，造就了一支政治坚定、业务精通、作风优良、清正廉洁的政府采购队伍，队伍的规范化建设取得全面进步，整体素质明显提高。

二是强化制度建设。规范化管理以健全的制度为保证。根据法律法规及相关规定，结合工作实际，先后制订和完善了“政府采购业务操作规范”、“政府采购民主理财制度”、“工作人员行为规范”、“政府采购人员岗位职责”、“内务管理工作制度”、“廉洁自律十不准”、“供应商询问、质疑和投诉处理暂行办法”、“违反政府采购行为处罚处分暂行规定”等系列规章制度，充分体现了制度的严肃性和可操作性，使我们的政府采购工作既有法可依，又有章可循。

三是强化廉政建设。为了预防腐败现象发生，发挥政府采购的源头治腐功能，我们建立了“教育为主，制度约束，多方监督”三位一体的廉政建设模式，完善了警示教育经常化、服务时效承诺化、内部管理制度化、采购文件格式化、评审办法专业化、采购过程程序化、专家评审责任化、信息公开化、采购活动透明化、监督机制规范化的“十化”促廉机制，将“依法采购”、“高效廉洁”、“诚实守信”、“周到服务”的工作准则贯穿到采购工作的各个环节。各级领导和社会各界对政府采购工作的满意度不断提高，实现了工作人员违纪违规及外界有效投诉为零的目标。在总结政府采购工作成绩的同时，我们

采购培训总结范文第8篇

一、政府采购规模与范围（15分）

1、工程（主体工程除外）、服务是否纳入政府采购管理10分。工程（主体工程除外）纳入政府采购管理6分，服务纳入政府采购的得4分，没纳入的不得分。

2、政府采购节约情况5分。以全市各县（区）政府采购节约率平均数为基数，达到基数的得3分，每增加1个百分点加0.5分，最高得2分，每下降1个百分点扣0.5分，无节资率不得分。

二、政府采购监督与管理（45分）

1、组织机构及人员配备6分。成立专门机构或明确机构管理得3分，人员配备稳定（2-3人）得3分。

2、政府采购制度建设6分。政府采购基本制度健全得4分，本年度有新制度得2分。

3、采购办年初有预算经费安排的得6分。

4、政府采购信息公告管理办法的执行情况5分。按规定的原则在指定的媒体刊登得3分，严格执行了关于采购信息与中标信息公开的规定得2分。

5、政府采购专家抽取管理9分。政府采购专家抽取程序规范随机抽取得6分，在市专家库中每抽一次得0.5分，最高得3分。

6、政府采购监督检查5分。开展对采购人监督检查得3分，对供应商履约检查得2分。

7、政府采购合同备案，建立了政府采购资金专户的得4分，政府采购资金实行集中支付得2分，合同按法律要求已实施备案制度得2分。

8、政府采购质疑与投诉处理4分。建立政府采购质疑与投诉机制得2分，妥善处理得2分。

三、政府宣传、培训、调研及工作创新（20分）

1、宣传培训6分。已开展政府采购法律和制度宣传活动1次以上得3分，对政府采购当事人进行培训得3分。

2、调查研究或工作动态8分。全年开展调查研究并写出调查报告一篇以上得2分，报送采购信息一篇得0.5分，最高得6分。

3、工作创新6分。有关工作创新方面被市表扬或推广得2分。

被省以上表扬或推广得4分。

四、政府采购信息统计及综合材料报送（20分）

1、统计报表报送15分。统计报表数字准确、分析全面报送及时得得15分，错一处扣0.5分，晚一次扣1分。

2、综合材料报送5分。工作总结及时报送得3分，有关管理办法得2分。

五、考核的方法和要求

考核采取定性与定量的方式进行，年终按考核指标进行逐项打分，核准各县（区）的分值，确定考核结果。

六、公布考核结果

采购培训总结范文第9篇

1 深入实际，统筹规划，依照程序，优化配置

配置是装备工作的基础和首要环节，温江区按照“科学规划、统筹安排、均衡配置”的原则科学配置装备，为课堂服务、为学生服务，推动素质教育，提升教育质量。

1.1整体规划，制订方案

科学的规划和完善的方案是做好装备工作的首要环节。教育装备部门要充分了解本地区教育装备现状，掌握当前教育装备前沿动态、发展方向，从而进行整体规划。

温江区贯彻落实《成都市教育事业发展第十二个五年规划》《成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案》《成都市中小学教育技术装备标准（试行）》《成都市教育技术装备工作未来五年发展思路》，联系温江区实际，制定了《成都市温江区城乡中小学标准化建设提升工程实施方案》（温府办发[2012]89号）、《成都市温江区教育局关于城乡中小学标准化建设提升工程的实施方案》（温教发〔2012〕84号）等具体方案，保障温江区教育技术装备工作的持续推进。

1.2 依照程序，实施采购

教育装备的最终落脚点在于满足教育教学的需要，装备“有用、实用、好用”的设备。依照程序进行政府采购工作：1）学校书面提出装备需求报告，阐明规格、型号、材质、参数、数量等需求内容；2）电教馆到学校核查，金额较大或系统性项目，电教馆组织有学校参加的装备论证会；3）电教馆汇总全区采购情况，组织相关骨干教师制订装备方案，提出参数要求；4）聘请专家，组织论证会论证装备方案；4）区教育局局务会审批专家论证修改后的装备方案；5）报区信息化办，审批信息化建设方案；6）报财政、政府采购中心，实施政府采购。

1.3 注重过程，跟踪实施

教育技术装备涉及学校多、管理人员面广、种类杂、数量大、要求高，从招标到实施完毕需要一定的过程。为此，我们建立了项目跟进制度，根据分工，安排专人跟进项目的实施，及时处理实施过程的问题，保障项目的顺利实施。在学校、厂家初验合格，电教馆核验的基础上，聘请专家与区纪委、区财局、区采购办、区信息化办工作人员一起，完成装备验收工作。

1.4 关注售后，保障使用

验收不是装备建设工作的结束，还要持续关注厂家的售后服务、质保情况，为学校使用好教育技术装备做好保障。我们通过温江教育城域网协同管理平台，建立了教育技术装备月报制度，在线受理学校教育技术装备维修申报，并及时登记跟踪。对按照合同要求，完成质保约定的厂家，按约支付保证金。对已经过保的项目，我们组织专业维护人员，在开学前对全区所有学校进行普查，统一进行维护维修，解决共性问题。对于临时问题，我们协助学校，联系专业人员，及时维护维修，满足教学需要。

2 完善制度，细化评估，搭建平台，规范管理

管理是教育技术装备工作的关键。管理的水平决定着教育技术装备工作的质量和效果。在教育投入一定的情况下，防止重配轻管，向管理要效益，向管理要质量，显得尤为重要。

2.1 完善管理制度

为进一步加强教育技术装备的管理，落实全国《中小学实验室规程》《成都市教育技术装备及校园管理手册》等装备制度，经过广泛征求意见，经过反复修改，温江区教育局研究下发了《成都市温江区教育装备管理暂行办法（试行）》《成都市温江区教育局关于进一步加强教育技术装备工作的意见》，讨论通过了《成都市温江区教育局教育技术装备政府采购项目履约验收办法》，区电教馆讨论制定推出了《温江区电教馆政府采购项目管理操作要求》《温江区教育局教育网站管理办法》等系列制度，以明确管理职责，规范管理行为，提高管理效率。

2.2 细化评估考核

督导评估是装备工作的保障，对实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展发挥着重要的引领作用。温江区电化教育馆按照“年初有目标、年末有考核”的原则，年初向学校下发年度教育技术装备工作计划，明确每所学校建设、管理、应用的工作目标，定期到学校检查指导，年末依据《温江区学校教育技术装备工作考核计分表》《温江区学校实验教学管理考核评分表》《温江区学校图书管理考核评分表》《温江区学校现代教育技术装备管理考核评分表》《温江区学校门户网站管理考核评分表》对学校教育装备工作进行考核评估，结果纳入全区综合督导评估，发挥装备管理的督导作用。

2.3 加强队伍建设

队伍是做好装备工作的决定因素。装备队伍的素质、专业化水平直接影响装备工作的效果。为适应教育信息化发展的需要，加强实验室、网络教室、多媒体室、图书（阅览）室等各功能室的规划、建设、管理、应用维护以及教师培训、技术服务等工作，各学校成立了现代教育技术中心。学校现代教育技术中心由行政领导分管，信息中心主任具体负责，成员由网络、网站、电教、图书、实验、音体美劳卫等教育技术装备的管理人员组成。将教育技术装备的管理、应用列入管理人员、教师的岗位职责和业绩考核。

按照温江区教育装备中心组申报条件，经学校推荐，电教馆审核、聘请一线骨干教师，成立了现代教育技术、网站管理、实验管理、实验教学、图书管理、现代教育技术应用、幼教中心组7个中心组，定期开展研究活动，促进装备管理，提高使用效益。

2.4 搭建管理平台

随着教育事业的快速发展，装备投入加大，装备工作也相应提到了重要的位置。在装备过程中，信息化管理是装备效能发挥的基础性工作，保证网络正常运转与应用平台安全稳定，是平台管理的重点。我们通过流量控制系统、入侵检测系统、存储与备份平台、日志服务平台、认证系统每天关注网络设备运行动态与平台运转状况，保证教育城域网后台正常运行。通过已建立的网上办公系统、网站生成系统、数字图书馆、资源库系统、视频点播系统、教籍服务系统、校产管理系统、中小学数字化图书管理平台和自主搭建的温江教育城域网协同管理平台，实现了校产数据、网络月报、图书回溯建库进度等装备数据的及时统计和上报，促进了装备的信息化管理，提高了教育装备的信息化管理水平。

3 培训学习，开展课题研究，促进应用

使用是教育技术装备的根本目的。要充分利用教育资源，因地制宜开展学习和培训，有针对性地开展应用探究和课题研究，用好教育装备，发挥教育装备的用途，为提高教育教学质量服务。

3.1 组织参加培训，提升能力

培训学习是使用的基础。使用者的素质直接影响着装备的应用水平和效益。随着教育装备的不断更新和教育技术手段的不断丰富，更需要我们持续不断地学习。我们每年分批到广州、深圳、杭州、兰州、北京、上海等地，参加教育装备论坛、装备应用展览、提升领导力培训、新课程实验室建设管理等培训，对标沿海，学习经验，寻找差异，开阔视野，明确努力的方向。组织教师参加教育部的“多媒体课件制作”培训班、“全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用”研讨会、成都市教师教育技术能力培训（中级）、四川省校园电视节目制作培训、四川省高中信息技术学业水平考试培训、四川省课题研究培训、四川省普通高中通用技术骨干教师实践操作技能培训、成都市网络管理培训、成都市数字化图书管理培训、成都市高中生物实验教师培训以及区内网站建设、网络管理、图书回溯建库、实验管理、实验操作等培训。通过培训，不断提高教师管理、应用水平。

3.2 开展课题研究，改进方法

联系实际，基于问题，开展研究，深化认识，探究方法，提高水平，改进工作。一是组织力量，积极参加省市课题研究工作，完成研究报告；二是做好区内学校研究课题的管理工作，指导学校按照既定计划开展研究，进行阶段总结；三是指导学校立足校本实际，围绕教学应用，开展区校两级课题研讨，总结经验，相互学习交流，改进方法手段，提高教育质量。

3.3 开展活动，深化应用

活动可以检验装备的效果，深化装备应用。温江区开展丰富多彩的师生活动，坚持“严密活动方案、细化活动组织、关注活动过程、力推活动典型，收集上报资料”，促进活动取得成效。活动主要有：幼儿玩教具展评、中小学校园电视评选、四川省中小学多媒体教育软件大赛、阅读指导教学赛课、成都市中小学信息技术环境下赛课、初中理化生教师实验技能竞赛、中小学生读书征文比赛、教师装备论文评选、中小学电脑制作等。

3.4 主题研讨，促进应用

温江区通过开展现场会、研讨会总结经验，树立典型，辐射引领，带动全区教育技术装备的建设管理应用工作。包括实验教学与现代教育技术整合、网络管理、网站建设、交互电子白板应用、实验室管理、实验教学应用、现代教育技术校产管理、图书管理现场会。各中心组就智慧校园建设、实验仪器管理、网站改版与美化、远程互动教学、推进学校信息化综合管理平台、标准化考场巡考系统应用开展了深入的主题研讨。

4 突出重点，开拓创新，打造特色

为了使温江区的教育装备工作更有成效，我们突出装备采购、督导评估、内部管理、应用典型四个重点，采取项目推进的方法，联系实际，开拓创新，打造特色，初见成效。

4.1 创新政府采购项目管理机制，保障教育装备建设规范实施

温江区教育技术装备坚持应采尽采的原则，全部由区政府采购中心依法进行采购。温江区电化教育馆创新政府采购项目管理机制，以标准促装备，以装备促应用，在区教育局大力支持下，从四个环节着力把好质量关，杜绝不合格产品进入校园，保障装备建设的规范实施。一是健全管理制度，确保采购项目管理有“章”可循；二是建立跟踪机制，保证采购项目管理依“规”监管；三是强化履约验收，保障采购项目管理按“约”执行；四是整理资料归档，实现采购项目管理有“案”可查。温江区纪委、区财政、区采购办、区信息化办等部门对此给予了大力支持，参加了15个包件的履约验收工作，对我们的采购管理工作给予了充分的肯定。

4.2 加强教育装备督导评估研究，提升教育装备管理使用效益

注重督导评估的引领、导向、评价作用，加强教育装备督导评估研究。一是梳理要求，寻找督导评估的依据，让督导评估有据可依，方向更明；二是注重导向，确定评估内容，根据装备工作的性质和特点，分现代教育技术、网站、实验教学、图书、社会效益“五条线”，确定了建设、管理、应用“三大领域”内容；三是广泛征求意见，设置评估权重，根据学校装备工作的任务，建设占20%、管理占30%、应用占50%，并通过区政府督导室，将建设、管理和应用目标下达学校，列入区教育局与各校校长签订的年度目标责任书；四是多方交流，形成评估细则，根据电教在全区综合督导评估中占的分值（6分），征求学校管理员、分管行政、学校校长意见，把总分确定为600分，其中实验教学180分、图书100分、现代教育技术180分，网站100分，社会效益40分，形成了《温江区教育技术装备工作考核计分表》《温江区学校实验教学管理考核评分表》《温江区学校图书管理考核评分表》《温江区学校现代教育技术装备管理考核评分表》《温江区学校门户网站管理考核评分表》，学校得分除以100，折算计入全区对学校的督导评估总分；五是积累资料，加强过程考核；六是注重效益。实施评估考核，通过学校自查、学校申报、实地查看、翻阅资料、在线考核、小组集中等多种方式，按五条线开展考核，并做好反馈、及时交流，便于学校改进，提高工作效率。

目前，教育装备工作已经成为学校督导评估的硬性指标，有力地推动了学校装备工作上新台阶，促进了全区教育装备管理使用效益的提升。

4.3 搭建内部管理平台，提高装备工作效率

电教馆是区教育局直属事业单位，是负责教育技术装备工作的职能部门，承担着贯彻执行上级教育技术装备工作方针，制订全区教育信息化发展规划，做好装备的建设、管理、使用等任务。由于人员编制有限、业务涉及面广、专业性强，装备建设及技术保障任务重，迫切需要电教馆改进工作方法，提高工作效率。我们本着“集约、够用、实用”的原则，搭建了温江教育城域网协同管理平台，共享上级来文、装备标准、素材资源、计划安排、总结汇报、馆内管理材料、学习资料和获奖情况类信息。为保证信息的安全性、准确性和唯一性，所有资源都经过审核，并由唯一指定的管理员进行添加、删除、修改操作，其余人通过认证后拥有对平台浏览和下载资源权限，做到了“设置访问权限，审核后再共享，统一归口管理”。不仅节约了办公成本，而且实现了办公资源共享的快捷与便利，提高了装备工作效率。

4.4 树立装备应用典型，有效促进装备应用

采购培训总结范文第10篇

论文摘要：个人知识管理已成为知识经济发展的必需。本论述针对高校采购从业人员的知识特点，分析了实施个人知识管理的必要性，并在此基础上提出加强高校采购从业人员个人知识管理的策略。

在知识经济时代，知识已经成为经济和社会发展的驱动力，于是，对知识的管理也成为管理活动关注的焦点。高校作为典型的知识密集型组织，是知识生产、传播、创新与应用的基地，更应该有效地推进知识管理。作为高校后勤保障系统的重要一员，高校采购从业人员个人如何应对新时期的需要，实施个人知识管理不失为一条有效的途径。

1　高校采购从业人员个人知识管理的概述

目前对个人的知识管理还没有一个定义明确且取得共识的概念，很多学者从各自的研究和认识角度出发提出了对个人的知识管理的定义，但有一点看法是相同的，个人知识管理的实质是有目的和有意识地获取知识，并对个人的知识进行管理与补充，逐步建立与完善个人的知识体系，提高个人的工作效率和处理问题的能力，从而增强个人竞争力。

1．1高校采购从业人员个人知识

高校采购是一项十分复杂的工作，涉及到高校公共需要、政府政策、商品知识、采购技术等许多方面。从高校采购工作的特点出发，涉及的显性知识主要有基础知识和专业知识，基础知识包括政府采购政策和法规、市场经济知识、采购的基本理论和基本的法律知识、信息系统知识等等，专业知识包括技术知识、管理知识、采购艺术等，针对不同的岗位有不同的专业知识，比如，采购合同管理岗位的专业知识主要是合同法规、采购合同管理、采购合同的监督执行、合同执行程序等等。

隐性知识包括已经显性化的隐性知识，即采购工作中总结出来的解决各种难题的经验和隐藏在采购人员大脑中的经验和感觉。隐性知识比较复杂，是无法用文字描述的经验式知识，不容易文件化与标准化，它往往体现在执行政府采购工作中表现出来的各种能力。具体而言，主要有下列几种能力：(1)调查研究的能力；(2)采购执行能力；(3)奋力开拓、自主创新能力。

1．2高校采购从业人员实施个人知识管理的必要性

1．2．1是政府采购发展趋势——电子化采购的需要

电子化政府采购核心内容是打破了传统采购方式的时间和空间障碍，增强采购信息透明度，为政府采购活动提供便利。从发达国家和一些发展中国家推行电子化政府采购的实践来看，无论是效率还是效益，都会有较大提高，这种采购方式将是今后政府采购发展的方向。电子化政府采购以信息技术为基础，具有很高的科学技术含量，实施过程中涉及的知识面广泛。因此，高校采购从业人员只有对个人的知识进行有效的管理，才能适应新形式下政府采购的需要。

1．2．2是部门做出决策的需要

目前，大部分高校都已成立物资采购和资产管理统一归口部门，如：资产管理处、设备管理处等，对个人所在的部门而言，通过个人的知识管理可以更好地实现知识的交流与共享，提高知识的利用率，为部门的决策的创新铺平道路。

1．2．3是提高自己的工作效能和提升个人知识的应用程度的需要

通过个人知识管理，能在较短时间内，有效增进高校采购人员个人经验和知识的质与量，避免将时间浪费在无谓的尝试错误上，使其有效地建立专业自尊和意识，在工作情境中做到游刃有余，并进一步提高自己的工作效能，实现更有效的第一线决策。

2　加强高校采购从业人员个人知识管理的策略

高校采购从业人员个人知识管理还存在诸多问题，如：缺乏个人知识管理意识、知识获取的途径单一、知识分享匮乏等问题，针对这些问题，笔者认为提出的策略应从以下三个方面人手：首先，要便于高校采购从业人员个人的理解和运用；其次，要能够有助于其提高个人专业的发展；再次，要在此策略运用的基础上使个人知识管理在高校采购从业人员中能得到逐步的发展。

2．1个人层面上的策略

个人层面上的策略是基于高校采购从业人员个人知识管理的立场，以其个人本身可以采取的手段或方法来开展实施的。从个人知识管理所涉及到的管理过程来看，可以将个人知识管理分成个人知识生成管理、个人知识整序和交流管理、个人知识应用管理，针对这三个管理过程，笔者认为可以从以下三个方面来加强高校采购从业人员个人知识的管理。

2．1．1积极构建个人知识学习网络

知识获取是知识需求的具体体现，也是个人进行知识管理的重要前提和保证工作顺利进行的关键。个人获取知识的来源有很多，高校采购从业人员应分析个人对知识资源的需求，并结合个人求知方法的特点，从方便、经济、有效等角度去考虑如何获取知识，争取用最少的代价获得最有价值的知识。对显性知识，可以从一切以文字、图表、数据等方式记载的载体上获得。而隐性知识，不易被模仿和复制，不易从现成的表述中获取。因此，善于获取隐性知识是获取知识的关键。隐性知识的传播主要通过人到人的方式，与拥有相应知识的人直接接触实现知识的收集。勤思考、多提问、细观察、及时总结是获取隐性知识的主要方法。高校采购从业人员可以通过以下几种途径获取知识：

一是媒体网络。结合自身学习、工作的需要，把与采购工作有关的媒体和互联网信息进行分类、鉴别，并收集成系统，促进自己的专业知识结构良性发展。

二是人际网络。每个人的人际网络都是个人学习知识的一个重要途径，其核心就是尽可能地借助他人的力量，围绕工作领域专题学习新知识、新技能。人际网络的建立和维持并不容易，一旦建立，往往成为可以获得最直接最深入问题信息的来源。要构建一个良好的人际网络，首先应该对人有一个清楚的认识，因此可以建立一个人物数据库，详细记录有关人员的具体信息，包括姓名、年龄、毕业院校、所学专业、目前职务、个人专长、参与的采购项目等，以便对其进行充分地了解，并且可以在需要的时候尽快联系到他。人物数据库里的信息不仅仅是高校内部人员的信息，也应该包括高校外部与高校物资采购有密切关系人员的信息，如，领域专家、政府官员、同行、政府招标人员、供应商等。

三是培训。培训是高校采购从业人员迅速提升专业知识和技能的重要途径，在专业教师的引领下，对这类知识不断向纵深方向前进积累。

2．1．2积极对个人知识进行整序并参与知识交流

高校采购从业人员作为一种知识工作者，每天都要接触、使用到很多知识。如果对自己的知识不善于管理，工作就会紊乱低效，已有的知识储备也会因无序而流失。因此，首先要积极、主动地学会管理个人知识，在工作中不断去发现、发掘、总结、归纳、整理各类知识，将隐性知识显性化，将显性知识系统化，从而提高工作绩效，更好地为对教学一线提供最优质的服务。这个整序过程包含两个方面：一是要使个人的显性知识更加合理、有序、系统。二是要使个人的隐陛知识向显性知识转化。个人隐l生知识显性化的方式很多，高校采购从业人员可以通过对采购过程进行反思、积极开展行动研究和采购典型案例研究等方式，把自己的心得和发现的规律等成果以资料、论文等文字形式符号化，也可以以语言等方式在组织内交流共享。

高校采购从业人员应积极参与知识交流共享。个人想要得到他所需的知识，就必须能给别人提供价值，得到别人的认可，即他必须能与他人分享自己已有的知识，所以高校采购从业人员应该转变观念，不要把个人的知识看作私人财富，应主动把自身的知识表达出来进行交流共享。通过这种交流、共享，可以使其以较高的效率实现个人知识的更新，达到“共赢”的局面。

2．1．3在解决问题时应用专业知识资源

知识只有被利用才能创造价值，不能利用的知识是没有价值的。个人知识管理中知识获取、知识整序和交流共享等的出发点和归宿都是知识的应用。为了在实际的学习和工作中获得良好的绩效，高校采购从业人员应积极利用技术手段从个人知识库中提取所需的知识资源；利用个人知识系统提供的知识渠道去提取系统以外的知识资源；利用相关的知识交流平台与采购领域专家及其他人员进行知识交流；并在此基础上创造知识，或运用知识创造性的解决问题，并不断提高高校采购从业人员解决问题的能力，优化其自身认知结构。通过在解决问题中灵活地运用知识，高校采购从业人员才能够对知识加以完善和分析，去伪存真，得出通过实践检验的知识精华。

2．2组织层面上的策略

2．2．1构建学习型组织

为使高校采购从业人员队伍不断提高专业能力，需要运用组织学习理论把高校采购队伍及其相应的管理部门构建成学习型组织，促使其不断学习，以适应高校不断变革的要求。构建成学习型组织的核心就是要在动态的环境中，以组织和个人的共同愿景为基础，个人和组织不断地学习，并运用系统思考，尝试各种不同的问题解决方案，进而扩充个人的知识和经验，以改变或转化整个组织行为，增进组织变革和创新，最终达成组织目标。

2．2．2建立有效的知识管理激励机制

激励机制就是设计满足激励对象各种需要的条件，激发其参与动机，使其产生实现组织目标的特定行为的过程。一套有效的知识激励机制，在鼓励成员积极参与组织的知识管理活动尤其是隐性知识显性化和知识共享方面将发挥十分重要的作用。因此，管理者要建立一套有效的知识管理的激励机制。针对高校采购从业人员的特点，参考激励机制模型，笔者认为学校管理者可以从以下两方面加于考虑：一是奖励性激励：通过物质奖励和精神奖励(如，职务晋升、表彰嘉奖等)的有机结合，激励高校采购从业人员积极投入到知识管理中去。二是惩罚性激励：其核心在于对高校采购从业人员知识的考核，通过定期对其考核相关知识，建立相应的淘汰机制。如：每年年终通过考核和评估的方式，对落后的人员给予减低奖金或者换岗的处理，以此其他采购人员不断地学习和创新，为组织的共同愿景而努力。

2．2．3加强对高校采购从业人员的培训

学校管理者应该为采购从业人员提供各种培训，并给予相应的补偿(如：学费)，全面提高高校采购从业人员素质，提高其基本工作技能和解决实际问题的能力，为其职业生涯发展扫清障碍。高校采购从业人员培训方式很多，可以考虑以下两种方式：一是正式培训和非正式相结合。在正式培训中，尤其要加强案例的教学分析，培养高校采购从业人员的理论与实践相结合的能力。非正式培训是正式培训的有效补充，可采取类似于师傅带徒弟的方式实施。二是岗前培训和岗后培训相结合。岗前培训主要是解决理论教育与实践相脱节或滞后的问题。上岗后也要培训，主要解决现有知识不能解决采购过程中出现新事物的问题。