新课改下如何提高数学课堂教学效率

数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们进行计算、推理和证明,数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。

义务教育阶段的数学课程是促进学生全面、持续、和谐的发展。作为小学数学教师,如何遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,如何让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,如何使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,是教师最大的挑战。

国家科技发展,主要在于教育的发展,但是教育的发展课堂教学是主要环节,所以抓好课堂教学是提高教学质量的关键。如何加强课堂教学,提高教学质量呢?笔者认为应该做到以下几点。

1 培养学生学习数学的兴趣

要想让学生对学习数学有兴趣,首先要培养学生学习数学的愿望,做学生的朋友,关注每个学生参加学习活动的热情。教学中教师的语言要亲切、和蔼,尤其是对那些学困生,教师更应该多关注、多鼓励、多表扬,及时发现他们的闪光点,并给予奖励,设法使学生喜欢自己,更喜欢数学。

2 创设富有情趣的学习活动

在教学中教师应创设生动有趣的学习情境,设计富有情趣的数学活动,鼓励每一个学生动口、动手、动脑参与数学的学习过程,通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,丰富学生的感性积累,发展学生的数感和初步的空间观念,通过“说一说”“做一做”“数一数”“比一比”等形式,让学生在活动中体验和学习数学。

3 数学课堂教学要贴近学生生活

新课标中十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。因此在教学中,教师应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。

总之,随着课程改革,对教师提出更高的要求,教师要把教学当成一种事业来追求,把每一堂课都看成是发挥自己创造力、施展才华的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一节课看成是自己生命价值的体现。

(作者单位:甘肃省天祝县华藏寺镇新华小学)