意识形态工作考评细则范文

意识形态工作考评细则篇1

第一章总则

第一条为进一步加强和改进意识形态工作，落实党要管党意识形态原则，明确党支部领导干部的意识形态工作责任，根据中共中央、省委、市委、区委的有关精神，制定本细则。

第二条意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。做好意识形态工作，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，对凝聚全局力量，推动住建事业发展具有重要意义。

第三条落实意识形态工作责任制，必须坚持党管意识形态原则，坚持分级负责和谁主管谁负责的原则。

第四条党支部书记是第一责任人，要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。

第五条党支部副书记协助党总支部书记抓好统筹协调工作。其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

第六条党支部要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，列入年度工作要点，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导干部目标管理，与中心工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

第七条党总支部成立意识形态工作领导小组，党总支部书记任组长，副书记任副组长，其他社区工作人员为成员。

第二章党支部主要责任

第八条认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治方向，政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

第九条定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，作出工作安排，维护意识形态安全。每半年专题研究一次意识形态工作。及时向上级党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。定期在党内通报意识形态领域情况，统一思想认识、明确工作目标。

第十条加强对意识形态工作的统一领导，统筹协调本单位在行政管理、行业管理、社会管理中体现意识形态工作要求、维护意识形态安全，壮大主流思想舆论，切实形成党总支统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责的工作格局。指导、督促和检查各网格党支部意识形态工作。进一步完善党总支部学习制度，加强对本单位党员领导干部意识形态工作的教育培训，增强责任意识，提高政治鉴别力。

第十一条加强对各类意识形态阵地的管理，包括举办各类报告会、讲座论坛等。严格落实有关规定，加强对宗教及宗教思想传播的管理。

第十二条切实维护网络意识形态安全，牢牢掌握网络意识形态主导权。切实加强网络信息管控，对于或转发否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论，要敢抓敢管、敢于亮剑。对散布传播政治谣言的党员干部，要依法严肃处理。

第三章监督考核

第十四条党支部建立意识形态工作责任制的检查考核制度，将其纳入综合考核当中。重点检查考核落实意识形态工作主体责任、加强组织领导、贯彻中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署、分析研判意识形态领域状况、加强意识形态阵地管理、维护网络意识形态安全、开展思想舆论宣传和责任追究的情况。

第十五条党支部每半年开展一次意识形态工作专题汇报。社区班子成员要把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。

第十六条每年年底前，社区党支部组织进行一次专题检查，将其纳入考核，作为评价使用和奖惩的重要依据。将把意识形态工作开展情况，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围。

第四章责任追究

第十七条要按照干部管理权限，对领导干部进行问责。问责情况，由社区党支部备案。

第十八条有下列情形之一的，视情节轻重追究党总支部领导干部的责任：

(一)对党中央或者上级党组织安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的。

(二)在处置意识形态领域重大问题上，党总支部书记没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。

(三)管辖范围内发生由意识形态领域问题引发的群体性事件的。

(四)对所管理的党员干部公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。

(五)管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的。

(六)管辖范围内举办的报告会、讲座、论坛有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响和后果的。

(七)其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。

第十九条领导班子有上述所列情形，情节较轻的，责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评;情节严重的，进行调整处理。

第二十条领导干部有上述所列情形，情节较轻的，给予批评教育、责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评;情节严重的，给予组织处理和纪律处分。

第二十一条实施责任追究应当实事求是，分清集体责任和个人责任，主要领导责任和重要领导责任。追究集体责任时，领导干部主要负责同志和直接分管的成员承担主要领导责任，参与决策的其他成员承担相应责任。对错误决策提出明确反对意见而没有被采纳的，不承担责任。错误决策由领导干部个人决定或者批准的，追究该领导干部个人责任。

意识形态工作考评细则篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持安全第一，质量为本的原则，进一步强化安全质量标准化的责任意识、生命工程意识和创新意识，切实加强管理、装备、培训、安全文化建设等基础工作，突出重点，狠抓关键，求真务实，讲求实效，以点带面，稳步推进。以全面推进精细化管理为切入点，实现现场和岗位的精细化管理，强化生产过程中的标准化建设，推动质量标准化工作由重结果向重过程转变，由静态向动态转变，建立安全质量标准化长效机制，推动安全生产稳定发展，全面提升矿井安全管理水平。

二、规划目标

（一）年度规划目标

1．矿井安全质量标准化达到一级标准，力争建成陕煤化工集团公司安全质量标准化样板矿。

2．精细化管理要巩固提高，并有所发展和突破。

专业安全质量标准化规划目标

（二）分季度规划目标

一季度工作目标：

1．标准化建设

①矿井安全质量标准化实现一级标准；

②按照行业标准化标准，分专业逐项对照检查，寻找差距，制定全年达标规划。

2．精细化管理：

①巩固和完善班前礼仪、准军事化管理、看板管理和班组队伍建设，提高走动式管理工作质量；

②建立2008年度职工个人安全账户制度；

③固化“二安三个一”活动，营造安全文化氛围，促进十种常规安全行为养成，习惯性“三违”和安全隐患减少。

二季度工作目标

1．标准化建设：矿井安全质量标准化巩固一级标准。

2．精细化管理：

①推行ABC三卡考核、落实“三工并存、动态转换”制度，狠抓工作考核和责任落实，最大限度地调动和激发员工的工作热情和积极性；

②制定出矿井统一的采煤、掘进、机电、运输、“一通三防”各岗位工种“4E”、“6S”管理标准初稿；

③抓好“三大员”建设，树立本质型安全人。

三季度工作目标

1．标准化建设：矿井安全质量标准化继续巩固一级标准。

2．精细化管理：

①对制订的各岗位工种“4E”、“6S”管理标准初稿进行讨论、修订和完善，并打印装订成册，下发各区队进行组织学习和宣传；

②建立自我岗位描述制度，熟悉岗位状况，主要岗位推广手指口述操作。

四季度工作目标：

1．标准化建设：全面巩固和提高，确保行业一级标准，力争

建成陕煤化工集团公司标准化样板矿井。

2．精细化管理：

在全矿贯彻落实“4E”、“6S”管理标准，完善相关考核办法，实现量化考核，做到人人、事事、时时、处处有标准、有考核，形成上标准岗、干标准活的良好氛围，全面提高岗位安全作业水平。

三、组织领导

为了保证安全质量标准化建设、精细化管理工作的顺利开展，公司成立安全质量标准化建设、精细化管理领导小组，领导小组办公室设在安全监察部，负责处理日常的具体业务。

四、检查考评办法

1．安全质量标准化检查标准及评级办法，执行国家煤矿安全监察局煤安监办字（2004）24号文《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》。

2．质量结构工资考评办法：

①公司对榆阳煤矿继续实行10%质量结构工资制度。为提高全员的质量标准化意识和责任意识，公司在对榆阳煤矿考核的吨煤月工资总额中提取10%与矿井安全质量标准化挂钩。

②各专业在安全质量结构工资中所占的比例规定：

③质量结构工资检查考评办法。公司对榆阳煤矿实行动态与静态相结合的检查考核办法，每月动态检查不少于2次，每次占质量结构工资的25%，静态检查每月末进行一次，占质量结构工资的50%，检查覆盖率要达到80%以上。

④公司月末静态检查验收由安全监察部组织，生产技术部和榆阳煤矿领导及有关部门参加；动态检查由公司生产技术部和安全监察部分别随机对六大专业进行抽查不少于一次，每月20日前将抽查的原始资料、评分结果报安监部，作为对榆阳煤矿动态考核和对部门进行奖惩考核的依据。

3．安全质量标准化建设精细化管理考评办法：

①公司对榆阳煤矿安全质量标准化建设精细化管理，实行季度检查、季度考评。

②公司安全质量标准化建设精细化管理工作检查验收原始资料，要由安全监察部妥善保管，实行“谁检查，谁签字、谁负责”的标准化检查验收负责制。

五、考核兑付及奖罚办法

1．安全质量结构工资考核兑付办法：

①安全质量结构工资实行按月检查评级，月考核兑付。

②矿井实现规划等级，或下降一个等级（达到二级标准）时，当月安全质量结构工资10%全额返还兑付。

③矿井下降二个等级（达到三级标准）时，按照影响专业在安全质量结构工资中所占的比例全额扣减后兑付。

④矿井不达标或发生死亡事故时，当月安全质量结构工资10%全额扣减后兑付。

各专业在安全质量结构工资中扣减标准

⑤矿井发生一起重伤事故或一级非伤亡事故时，当月安全质量结构工资扣减4%后兑付；发生一起二级非伤亡事故时，当月安全质量结构工资扣减2%后兑付。

⑥当月安全质量结构工资累计扣减不得超过工资总额的10%。

2．安全质量标准化建设精细化管理奖罚办法：

（1）安全质量标准化建设精细化管理实行季度奖罚，季度兑现。

（2）奖励原则：

  ①奖励安全质量标准化建设精细化管理主要业务人员；

②实行重奖重罚，奖优罚劣，奖罚对等；

③在考核周期内实现规划目标。

（3）季度奖罚办法：

①单项达标奖励办法：

经公司季末验收，对达标的单项按以下标准进行奖励，年终验收对达标的单项进行挂牌。

②对主要业务人员奖励办法：

A、对榆阳煤矿集体奖励办法：实现季度安全质量标准化建设精细化管理目标，给榆阳煤矿集体奖励7万元（其中不含矿级领导和标办主任）；奖励资金由矿上按责任大小落实到人头。

B、矿井实现季度安全质量标准化建设精细化管理规划目标，对矿级领导和标办主任以及公司机关安全质量标准化职能部门业务人员给予适当奖励。

C、个人受奖条件：

²在考核季度内个人出满勤（含探亲假），无违章违纪行为。

²对质量检查工作认真负责，能严格按标准逐条逐项、上尺上线进行验收。

²每月参加动态抽查不少于2次，月末按时参加质量检查验收，每少一次按比例进行扣减。

²对质量检查工作不负责任弄虚作假的检查人员，取消标准化奖励。

③处罚办法：经季末验收达不到规划目标时，下降一个等级实行不奖不罚；下降二个等级或不达标时对所有得奖人员按照奖励标准进行对等处罚。

（4）年度加奖办法：

①矿井年度实现规划目标，通过蒲白矿务局验收，给予榆阳煤矿集体加奖10万元。

②矿井年度实现规划目标，通过陕煤化工集团公司验收，给予榆阳煤矿集体加奖20万元。

③矿井年度实现规划目标，对公司机关安全质量标准化职能部门业务人员给予适当奖励。

六、奖励资金来源

安全质量标准化建设及精细化管理奖励资金来源于质量结构工资扣款、工程质量罚款，不足部分由安全基金支付。

七、措施和要求

1．提高认识，加强领导。安全质量标准化建设、精细化管理是煤矿企业生存和发展的命脉，是实现安全生产的基础，是提高企业核心竞争力的关键，也是企业综合管理水平的反映。因此，全公司上下必须高度重视，牢固树立“要安全、先达标”的理念，切实加强对标准化建设精细化管理的组织领导，按照主要领导亲自抓，切块管理、分工负责的原则，明确规定上到矿长，下到区队长的各级行政正职对安全质量标准化建设精细化管理全面负责，分管副职具体负责，各专业职能部门负责检查、考核、指导本专业的标准化工作，要形成从矿长到职工层层负责的标准化责任体系，为搞好标准化精细化管理工作提供有力的组织保障。要把安全质量标准化、精细化管理工作与各级班子的工作业绩和工资挂钩，公司每季度召开一次标准化工作会议，对标准化工作进行总结、安排和考核；矿每月要召开一次标准化例会，研究总结上月标准化精细化管理工作，分析问题，提出下月的工作目标、措施及要求，保证质量标准化建设精细化管理工作稳步推进。

2．精细管理，加强检查，努力实现现场动态达标。标准化、精细化工作成败的关键在人，要实现全员、全方位、全过程“上标准岗、干标准活”，就必须坚持以人为本，推行精细化管理。一是要明确责任，规范现场操作行为。从严从细分解指标，形成从上到下逐级落实，从下到上层层负责的标准化管理体制，现场管理人员做到目标明确、分工细致、指导到位、考核严细；操作层责任清晰、工序到位、行为规范、操作熟练，注重情感、责任、素质三项管理，突出岗位个体能力的发挥和班组这个基本生产单元效能的发挥，实现现场动态达标。二是要积极推行精细化管理，注重生产全过程的每个环节、每道工序的管理，把每项工作具体细化、量化到生产全过程，达到人人、事事、时时、处处有科学、严谨、规范的制度去约束，以精细化的制度去实现精细化的行为、精细化的产出。三是要坚持动态检查和静态检查相结合，加大检查力度。矿上要成立标准化小分队，进行不定期的动态检查，每旬组织一次全方位的安全质量标准化综合大检查，覆盖率要达到100%。公司生产、安监部门分别每月进行一次抽查，组织一次综合检查，每季度组织一次检查验收，覆盖率不低于80%。要规范检查行为，做到一把尺子，一个标准，认真检查考核，以此促进安全质量标准化精细化工作扎实开展。

3．夯实基础，求真务实，提升安全质量标准化精细化管理水平。要高度重视标准化基础工作，对照标准，结合实际，制定实施规划，加强装备、设施、资料等基础性工作，实现安全质量标准化工作从注重物的管理向提高人的素质、规范操作行为转变，从注重形象达标向扎实开展基础工作达标转变。一是完善基础装备，保证装备的适用性。按照安全质量标准化标准的要求完善和使用好各类基础装备，在装备的选购上，做到符合标准，适用可行；在装备的使用上，严格按照有关规定加强日常的维护，规范人员的操作，确保装备正常运行。二是完善基础设施，保证设施的可靠性。严格按照安全质量标准化标准建造各类基础设施，严把基础设施的质量关，加强对基础设施的检查和验收，确保数量和规格符合要求，严格基础设施的管理，责任到人，保证设施的完善可靠。三是完善基础资料，保证资料的规范性。针对基础资料方面存在的问题，要对各类记录、台帐、报表、规程、措施、图纸等资料统一标准和格式，做到内容齐全，数据准确，装帧规范，统一归口，全部建档管理。

4．典型引路，以点带面，循序渐进，整体推进。一是要强化安全质量标准化工作精品意识，大力开展品牌创建活动。集中人力、物力对薄弱环节进行高标准整治，做到薄弱环节有突破，优势专业有巩固，领先项目有创新。从管线吊挂、巷道维修、安全设施、材料码放、图牌板管理等基础工作和点滴小事入手，建设精品头面、精品盘区、精品机房、精品峒室，积极培育亮点工程。采取一事一推广的做法，在品牌示范区适时召开现场推广会，及时交流经验，树立典型，以点带面，整体推进。二是要抓重点，寻突破，促进标准化工作深入开展。根据规划目标，要将工作的重点转向“一通三防”动态达标，把提高“一通三防”基础设施质量、基础装备的作用作为突破口，与采、掘、机、运质量标准化工作有机结合起来推动标准化工作整体提高。

5．抓培训练内功，提高员工队伍素质。坚持以人为本的原则，突出专业达标和岗位培训，组织开展多层次、多途径的安全技能培训。充分发挥公司职教中心作用，坚持对所有职工及安全管理人员进行安全培训，对区队长、班组长、主要安全工种、主要技术工种采取集中培训，特别注重抓好特种作业人员的资质培训，强化基层管理人员和特殊岗位人员的标准化知识和技能。公司每季度组织一次标准化标准知识培训工作；矿上要重点抓好职工的岗前培训、复训和综采综掘、支护等新技术培训；区队通过班前学习、安全活动等形式，针对现场实际组织职工学习安全质量标准化知识、精品头面标准、操作规程等，要严格考试，提高培训质量。同时通过技术比武、岗位练兵等多种形式，开展岗位技能培训，全面提高员工的安全技术素质，规范员工操作行为，做到人人上标准岗、干标准活。

6．依靠科技进步，提高标准化建设装备水平。先进的技术和装备，是提高安全质量标准化水平的重要途径。公司要加大对标准化、精细化管理的投入力度，在基础设施、基础装备、基础资料等基础工作上要继续给予经济支持，完善安全设施，购置安全仪器仪表等，积极引进和推广先进的技术、材料和装备，加大创新力度，实施科枝兴安，对制约安全质量标准化工作的关键问题要开展联合攻关，有力促进标准化建设精细化管理的创新和发展。

八、有关规定和说明

1．安全质量结构工资的考核兑现，由公司安全监察部根据月度静态和动态验收等级评定情况考核造表，有关人员签字，报主管副总批准后，由公司考评办负责落实兑现。

2．季度质量标准化建设精细化管理推进工作检查验收、考核奖罚，由公司安全监察部根据季末验收等级评定情况考核造表，有关人员签字，报主管副总审查，总经理批准后，由公司财务部负责发放奖励和收交罚款。

3．公司和榆阳煤矿安全质量标准化建设精细化管理不重复设奖。

意识形态工作考评细则篇3

进一步加强和改进学校意识形态工作，落实党管意识形态原则，明确学校领导班子、党员教师的意识形态工作责任。为了深入学习贯彻系列重要讲话精神，认真落实学校意识形态工作，特制定此细则。

一、工作目标

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,学校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好学校宣传思想工作,加强意识形态阵地建设,是一项战略工程、固本工程、铸魂工程,事关党对学校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人,具有十分重要而深远的意义。

二、落实意识形态工作的主体责任

支部班子是校区宣传思想和意识形态工作的责任主体,对意识形态工作负总责。支部书记是第一责任人,支部书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线,带头抓意识形态工作,带头管阵地把方向,带头批评错误观点和错误倾向,重点工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。支部分管领导是直接负责人,协助支部书记抓好统筹协调指导工作。支部其他成员依照工作分工，按照"一岗双责"要求，抓好分管处室的意识形态工作，对职责范围的意识形态工作负领导责任。

三、工作责任

(一)把握正确方向。认真贯彻落实党中央、省委、州委和县委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，牢牢把握正确政治方向，保持政治清醒和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，有令必行、有禁必止，坚决维护中央权威，在思想上行动上同党中央保持高度一致。

(二)定期研判、及时报告意识形态领域情况。支委会每年至少一次专题研究意识形态工作，并及时向县教育局党委报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见。

(三)加强对意识形态工作的统一领导。指导和督促支部的意识形态工作。加强对党员领导干部意识形态工作教育培训，增强责任意识，提高政治鉴不力。

(四)加强对学校基层的治理。支部要加强对全学区党员教师意识形态工作的指导，加强教师队伍思想政治建设，持续开展青少年思想道德建设，加强对学校主题活动、校园文化、社会实践等的价值引领，发挥爱国主义教育基地和社会实践基地的作用，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、治理权、话语权。

(五)加强网络信息管控。配合县网信部门做好新闻舆论和社会动员，规范网上信息传播秩序，旗帜鲜亮地开展网上舆论斗争。

(六)领导、组织对意识形态领域重大咨询题的处置。坚持以中国特色社会主义为度量衡，评判意识形态领域的是非曲直。

(七)严格党员教师纪律约束。加强对党员教师的党纪党规教育，加强对党员教师政治纪律、组织纪律的执纪监督，决不同意公开发表违背党中央、省委、州委和县委精神的言论，决不同意参与各种非法组织和非法活动。对在境内外各类媒体、互联网、出版物及讲坛论坛等公开场合发表同党中央、省委、市委和县委精神相违背的言论，非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署，散布传播政治谣言的党员干部，将依纪依法严肃处理。

四、贯彻措施

(一)开展自查自纠。对比《临潭县贯彻落实党委(党组)意识形态工作责任制督查考核方法》，由分管领导牵头，就落实意识形态工作责任制情况进行自查自纠，并将相关工作形成总结报告及时报送县委宣传部。

(二)完善制度体系。按照贯彻落实党委(党组)意识形态工作要求，对比自查情况，健全意识形态定期研判、突发咨询题和重要事项专题会商、工作通报、网络信息管控、基层党组织治理等制度，完善党委意识形态工作体系。

(三)强化宣传教育。结合"两学一做"、"三会一课"，开展专题党课，组织高质量的民主生活会和基层党组织生活会，加强我校党员教师意识形态工作教育培训，增强党员教师纪律意识。针对文化、宗教、教育等重点领域，制定专项宣传打算，强化宣传阵地建设，巩固党员信迷信、信教清理等行动成果，增强青青年爱国拥党意识，营造和谐文化氛围。

(四)做好舆情疏导。加强网络信息管控，完善舆论引导和舆情疏导制度，规范工作流程，充实网评员队伍，进一步强化信息治理和报送。

意识形态工作考评细则篇4

【关键词】：业绩、考核、精细、互动、动态、方式

每学期的教师业绩考核常令笔者绞尽脑汁，从制定考核细则到全面实施，以及到结果运用，总是难尽人意，教师如同考核的机器一般，惰性十足，工作缺少发展、竞争和超越意识。近几年，笔者不断反思和改进，实施“六化”考核，促进教师业绩考核日趋科学、准确，推动学校教育教学质量更快更高发展。

一、考核目标精细化，全面定位，无缝对接。

笔者所在的学校是一所农村小学，教学资源匮乏，教师年龄老化，教学水平参差不齐，如此情况，教师业绩考核时一定要确定切实可行的考核目标，目标不能过高，望而生畏；也不能触手可及，应付了事。以此为宗旨，我校提出了“加强师德修养，抓住教学这一中心，深化德育常规管理，增强课改意识，促进教师专业发展”这一考核目标。各分管领导依此为准绳制定相应考核细则，我们的口号是“把常事做实，把小事做细，把细事做透”。由于各分管领导相互沟通、协调，全面定位考核目标，使我校教师业绩各项考核项目无盲点和空点，实现了无缝对接。

二、考核主体互动化，良性反馈，监督自律。

以住，学校考核仅由校级领导全权负责，这一“霸王式”考核压制了教师的主动性、能动性和创造性。近几年，我校针对教师考核主体单一现状，采取了教师本人自评、教师互评、学生考评、家长考评形式，尽管所占分值不多，但它发挥的反馈作用是学校考核无法比拟的。我校对于学生考评、家长考评内容设计主要集中在体罚、家访情况、工作态度、廉洁自律等方面。通过学生、家长考核反馈，使许多教师约束了自己校外的一言一行，自律意识增强。此外，同行之间的相互监督也促进了教师品德修养和专业提升。

三、考核内容多样化，突出常规，彰显个性。

我校教师业绩考核内容包括七个方面：一是基本素质、二是师德修养、三是教育教学能力、四是履行职责情况、五是工作效绩、六是附加分（奖惩分）七是一票否决说明。

对于七项考核分值，每学期各有侧重，如以百分制计算，教育教学能力占30至25分不等，履行职责情况占15至20分不等，工作效绩占15至20分不等。再加大了常规管理考核分值的同时，我校又注重发现有个性的教师，这体现在附加分一项。如规定市、县级公开课加3分和2分；承担国家、省、市、县课题者分别加4分、3分、2分、1 分；在国家、省、市正规杂志分别加4分、3分、2分。如此考核使有创新性、个性化的教师脱颖而出，成为教师中的排头兵，为学校积蓄了宝贵的人才资源。

四、考核过程动态化，时空开放，保质保量。

学校对教师业绩考核，根据内容不同，有的按日或周或月考核，这是有固定考核时间的。如每月的28日检查教师业务笔记和教师备课情况；除此之外，我们考核过程实施动态化，就是不定期检查，当面检查，当场打分，当日公布，这主要包括随时随地的听课、班级管理检查，还有校园内突发事件处理，如学生打架、骂人和上网、抽烟等。为防止教师对个别工作采取突击完成做法，我们又对容易出现造假的工作限定了具体到日要求，如我校规定教师业务学习笔记每日不少于五百字，这一做法为动态考核提供了科学依据，使检查保质保量，教师心服口服，自觉性日渐提高。

五、考核方式多元化，齐头并进，全程提高。

为改变考核方式只注重结果的一元化，学校实施了考核方式多元化，努力做到。1、定性与定量（质性与量性）考核相结合；2、自评、互评与他评相结合；3、过程性考核与终结性考核相结合；4、书面材料与行为表现材料相结合。

这些多元化考核齐头并进，使每一位教师稳健扎实成长，每天进步一点点。为了反映教师的考核成果，学校为每一位教师又建立了“教师成长档案袋”，见证着教师成长的足印和轨迹。

六、考核结果公开化，奖优罚劣，激励制约。

教师业绩考核结果贵在运用，其运用是否得师心，顺师意，关键是学校要做到公开、公正、公平，奖优罚劣，让正气阳光播撒到每一位教师心里。学校严格管理教师业绩考核结果，以此为硬性条件，划分等级，排出优劣。择优择先评选出年度优秀教师和业务骨干等。如2008年面对竞争激烈的小学高级教师竞聘形势（全校31名够参选条件的教师仅有一个名额）学校竞聘有条不紊，用业绩定名额，参评教师心悦诚服，不但没有怨恨心理，而且激励了全体教师的工作热情和上进心。那些评选出的先进教师经得起推敲和考验，成为学校教育教学的一面面旗帜。

实践证明，考核结果运用得当，会促进日后教师业绩考核的良性发展，减少了考核的内耗和低效。

学校实施的“六化”考核还须不断完善，但我们坚信，它只有行使在教师业绩考核科学、准确的轨道上，才能不断地创造出学校发展的辉煌！

参考资料：

意识形态工作考评细则篇5

按照“加强重点项目建设管理，深化管理体制和运行机制改革，提高行业管理水平”的要求，通过分析公路建设工程项目考核管理现状，采用先进的项目管理理念，建立起一套符合实际操作的公路建设工程考核评价体系和可量化、便于操作的指标体系，再通过信息化技术手段实现符合实际操作的考评工程建设项目应用软件，从项目规模、建设方式、管理方式等方面，将建设、施工、监理、设计等单位纳入考核体系，对干线公路工程建设项目相关的建设、施工、监理、设计等单位应用，对不同项目间的考核和被考核单位的考核管理行为进行综合评价，将考核工作有效的与日常检查工作结合起来，实现了工程之间、单位之间的考核评估动态监督管理。

关键词：公路工程 考核评价 动态考核 信息化

中图分类号：X734文献标识码： A 文章编号：

现状分析

当前，对工程建设项目的检查和考核评比主要是通过各级管理部门发文、通报、日常检查评比、劳动竞赛等方式进行，由于存在考核主体不同、被考核单位不同、考核内容不同、评比标准固化、各工程之间千差万别等原因，往往考核评比结果之间的可比性不强，对不同项目之间的横向对比和同一单位在不同项目间的纵向对比信息不完善，不能真实有效地反映各工程、各单位的实际情况。因此，如何克服各工程之间、各单位之间考核评估管理的不平衡，综合评定工程建设项目的总体水平，公平公正地评价各参建单位，使检查及考核结果具有代表性，从而进一步规范重点工程建设项目的管理，切实落实业主代表责任制，提高工作效率，增强执行力，是工程建设项目在检查考核中应该考虑和亟待解决的问题。

研究内容

采用先进的项目管理理念，提出建立一套符合实际操作的公路建设工程考核评价体系，从项目规模、项目周期、项目成本、建设方式、管理方式等方面，将建设单位、施工单位、监理单位、设计单位等纳入考核体系，对不同项目间的考核单位和被考核单位间的工程考核管理行为进行综合评价，形成一套合理的、便于操作的考核指标和结果评价体系，以克服工程之间、单位之间的工程考核评估管理不平衡，实现公平、公正的工程建设项目评定。同时，针对公路建设工程考核评价体系和考核指标评价体系，利用已有各项信息化技术，实现工程建设项目考核评价管理软件，将考核工作通过信息化方式表现出来，确保工程项目管理过程处于动态受控状态，实现对建设工程全过程监督管理，使项目管理考核落到实处，从而改进和创新工程项目管理模式，完善工程质量保证体系和监督管理体系，促进项目管理全面化、精细化、动态化和信息化。

总体结构

整个项目由三大部分组成：

1、公路建设工程项目考核评价体系的研究。

从对公路工程建设项目管理的目标要求出发，按照工程建设项目考核管理的目标──即对工程建设过程全面、动态管理的要求，确定考核评价体系的组成和考核评价采用的形式、办法，确定考核主体、考核对象以及在此过程中的各项保障措施，形成规范的《南京市干线公路建设工程项目考核评价体系》指导文件。

2、公路建设工程项目考核评价指标体系的建立。

以《南京市干线公路建设工程项目考核评价体系》指导文件为基础，通过对工程项目建设管理中的质量控制、安全生产、资金使用、进度计划、廉政建设等考评内容进行逐层分类、指标细化、权重界定和分值分解，按照 日常管理和专项督查相结合的原则，进行综合平衡，合理确定各指标的权重，建立评价模型，形成“干线公路建设管理考核实施细则”。

3、公路建设工程项目考核管理软件系统的设计。

依据考核评价指标体系，对指标体系中的各指标进行数字化、电子化处理，运用软件工程学理念深入地进行系统分析和设计，实现对工程建设项目考核评价过程的各项动态管理数据进行分析和评价能力，系统重点考虑可操作性、可扩展性，结合数据交换平台和资源整合，适时反映工程建设项目考核评价的状态。

工程考核评价体系

考核评价体系主要解决“什么人（单位）对什么人（单位）在什么情况下，进行什么样的考核，形成什么样的结果”这一命题，解决了以下的内容：通过对本体系适用的工程范围界定，明确该体系所能应用的工程范围；针对工程项目的考核，确定将对工程以何种方式考核进行明确；针对工程考核，确定应用对象（使用者）的范围；针对不同的应用对象（使用者），明确在工程考核管理中的角色划分；在明确了考核工程、应用对象的前提下，针对考核评价的工作，确定采用哪些方式进行执行；确定这些工作方式的执行流程；考核完成后，确定采用哪种方式对考核进行评分；考核评价体系运行的保障措施。

考核评价的表达方式包括：日常考评、巡查考评和专项考评。

考核评分办法采用综合扣分制方式计算分值。

从体系的评价方法和分值计算方法对经验参数和量化指标双重因素考虑，有效的实现了建设工程之间横向和纵向的评价。

工程考核评价指标体系

考核评价指标体系按照分类+分层结合的设计理念，由目标层（质量、计划进度、合同、安全等分类），准则层（可量化描述考核内容的指标细则），指标层（具备了权重和分值的指标细则）三个主要层次构成，这三个层次实现从概念到实施逐层细化。

1、目标层。指标体系目标的分类和细化。

2、准则层。根据目标层的分类分级，形成了具体的目标细则，根据不同类别、不同层次的目标类别进行量化考核评估，形成具备量化考核的指标准则。目标细则和指标准则之间采用一对多的方式表达，即每条目标细则对应至少一条指标准则。

通过对目标的分解，形成了可量化考核具体指标准则。

3、指标层。本体系指标由指标准则、权重和标准分值三个部分构成。

在本研究中，采用了多种方法和理论指导对公路建设项目指标进行了优化，包括：标定义的设计和优化、指标的量化设计和优化、指标值的修正和优化。并建立考核指标库，将工作内容进行科学的数字处理和量化处理，可以根据需要对指标进行调整，系统将会记录指标的整个调整历程及调整原因。从而反映出该指标的在工程建设项目考核中的变化过程，供以后参考，也为指标量化提供更多依据，更加科学

形成考核资源库。对历次考核结果进行汇总，并进行数据挖掘，形成考核资源库，为以后的公路工程建设工作的展开提供指导，有效的利用考核成果，确保工程质量，保证工期，提高投资效益。

展望与总结

相对于传统的工程考核，研究成果具有如下实际应用和推广意义。

1、形成工程建设项目考核评价管理的标准体系，为工程建设项目确保安全生产、工程质量、保证工期、提高投资效益提供了考评依据。通过量化工程建设项目考核指标，全面、系统、科学地考核评价各工程建设项目管理水平，促进工程建设项目管理规范化、法制化、现代化建设，加强了行业规范管理的力度，提高了工程建设项目管理水平。

2、从行业管理的角度出发，通过改进和引入创新的工程项目管理模式，涵盖质量、合同进度、安全、人员、设施等管理内容，将施工、监理、设计、建设等相关单位统一纳入考核体系，加强动态监管，对其在不同的工程建设项目中的行为进行综合评价，将考核工作有效的与日常检查工作结合起来，从而提高行业管理部门的监督效能，确保工程项目处于动态的受控状态，实现对建设项目全方位监督管理，科学分析工程建设项目的建管水平，促进项目管理精细化、信息化。

3、通过历次考核评价数据的积累以及系统进一步的数据挖掘，为工程建设项目工作提供更多的指导，有效确保工程质量，保证工期，保障安全、提高投资效益。

参考文献

1、《江苏省交通科技十一五发展规划》。

2、《江苏省公路信息化“十一五”发展规划》。

3、《江苏省重点干线公路建设管理实施意见》。

4、《江苏省干线公路建设管理办法》。

5、《江苏省干线公路建设前期工作管理实施细则》。

6、《江苏省干线公路建设工程质量管理办法》。

7、《江苏省干线公路建设工程质量检查实施细则》。

作者简介：

意识形态工作考评细则篇6

以新建本科院校三明学院为例，截至2013年12月，该校在校生14800多人，其中专任教师只有674人，生师比达21．9:1。在674名专任教师中，35周岁及以下的教师约占50%，其士学位的仅为5%，结构不尽合理(见下页图1、表1、表2)。结合其他方面，该校师资队伍的总体特点可概括为:一是师资结构不合理，体现为专业结构不合理，新专业或热门专业教师严重缺乏;年龄结构不合理，年轻教师比例高;学历结构不合理，博士学位比例偏低;职称结构不合理，低职称比例高。二是教师队伍总量不足。三是本科教学意识还不到位，有部分教师还停留在专科甚至更低层次的教学水平上。四是工作水平比较低，缺少本科教学科研名师，工作鲜有亮点。五是受区域局限性影响，人才流失现象较严重，师资队伍不稳定。类似三明学院，新建本科院校的师资队伍建设实际上更是一个长期而复杂的“消化”过程。从中不难看出，新建本科院校师资队伍建设的特点与精细化理论存在着本质的、内在的联系。一是从“精细”角度看，精细化是师资队伍建设的基本要求。“精”就是要求学校在队伍建设规划中，方向要正确，内容要准确，重点要突出，内涵建设要坚持;“细”就是在建设中要细化到每个环节或单元上，做好每一件事，保证建设能够不折不扣地执行。二是从精细化管理的“意识或态度”来看，也符合师资建设的要求，广大教师既是建设的对象，同时又是建设的参与者，师资建设需要广大教师积极参与，主动作为，发挥主人翁精神。三是从“文化”角度看，师资队伍建设就是要建立一个良好的管理文化，营造一个良好的工作氛围，广大教师不仅要有较高的专业水平，更要有健康向上的人生观、职业观和生存状态。

二、实施精细化管理的方法与途径

在实施师资队伍建设精细化时，要正确把握精细化管理的精髓，抓住其与师资队伍之间的联系和共性，结合高校育人的规律、办学定位、办学特色以及师资队伍自身的内涵建设等特点开展管理工作。

(一)坚持量化原则，构建师资队伍建设精细化管理体系

“没有数据何谈精细化。”［7］换言之，精细化管理必须有量化指标，使工作内容、对象以及师资队伍现状能用量化的方式加以表达，并通过这种量化指标，保证每一个单元的执行力。在构建师资队伍建设精细化管理体系时，必须遵循以下量化管理原则:(1)数据化原则。师资队伍建设首先应建设一系列科学的数据指标，要求一切以数据为评判准则，用数据作要求、用数据分析、用数据检验、用数据说话，并体现在具体执行中。如师资队伍职称结构，各种职称所占比例更合理，如何在职称评审中加以控制，都以数据的方式体现出来，用数据规划，并作为今后的指导方向。(2)程序化原则。程序化就是要保证执行力，因此，管理前必须要有计划和制度，科学而合理的约定。如师资队伍中的学术团队建设，首先就要有团队的带头人，提出团队建设目标、管理制度、工作分配方案等等，计划越周密，制度越完善，程序化就越明显，执行力就越强，管理效果就越好。(3)操作性原则。在制度设计上，要有可操作性，容易被执行者理解和操作。如团队建设中的学科带头人的产生，是引进还是培养，要有明确的操作原则，要有详细的计划去实现可操作性。如在学校资金紧缺时期，提出高薪引进大量杰出人才，就不具备可操作性。(4)标准化原则。标准化是精细化管理中评判的要求，师资队伍建设标准化就是要指明师资队伍建设的核心内容和基本特征，指出评判标准。新建本科院校的师资建设有“规定动作”，要以教育部和教育管理部门对本科办学条件规定的师资要求为建设标准，如生师比指标等，并严格按指标执行;更要有“自选动作”，根据学校的办学目标或定位自选增加建设标准，如实践教学能力指标、双师型教师比例指标等，以加强评判管理后成效的科学性。(5)信息化原则。信息化就是在管理过程中建立信息共享平台，储存每一个执行环节的动态数据，为过程监督和控制提供科学的调整依据。信息化是精细化管理最现代、最核心的内容，在某种程度上讲，没有信息化就不可能精细化。当前教育部门已经建设了许多师资数据库，如全国教职工基本信息系统、全国高校教学基本状态数据库等等，就是信息化管理的内容。

(二)以育人为出发点，重点推进师资队伍内涵建设

育人是学校最基本的功能，以育人为目标的师资队伍建设才是科学而正确的管理。师资队伍建设精细化的目标就是推动师资队伍的内涵建设，从数量建设转为质量建设，从粗放式管理向精细化管理转变，实现胜任本科教学能力之蜕变，为学校“育人”功能提供源源不断的师资保证。首先，要统一思想，教师要明确本科教学定位。每一位教师应紧紧围绕学校的办学定位，积极去思考自己的教学定位，而只有与学校的办学定位相一致时，才是正确的教学定位。其次，构建应用型大学师资培养体系。要增加实践教学课程比例，培养教师的实践教学能力。例如，三明学院从2013级开始，借鉴台湾地区高校的做法，改革课堂学分在总学分的比例，增加实践学分比例，并结合专业特点，设计不同的课堂教学，强调个性化培养、专业性培养和应用性教学培养方式，大力发展第二课堂教学实践。同时，学校配套出台一系列文件，建立师资质量保证体系。最后，应“重”内培，“精”外引。内部培养是师资队伍建设重心所在。在内培上，应实施个性化管理，出台有利于教师发展的相关政策，创造宽松有度、积极向上的个人成长环境。而外引应作为内培的补充，讲究一个“精”字，引进的人才或团队应能为学校的师资建设起到立竿见影的效果。近几年，三明学院通过国家、省市和中央财政支持苏区地方高校建设有关政策，大力推进闽江学者、学科带头人引进计划，取得较好效果，切实提高师资队伍的内涵建设。

(三)坚持以人为本，提升教师全员参与意识

精细化管理强调人是管理的核心，既是管理的实施者，也是管理的承受者，是管理的核心与动力;强调在管理的过程中，人人积极主动地参与管理，使管理者和被管理者都感觉快乐。坚持以人为本，提高教师的参与意识，应着重做好以下三个方面工作:一是营造精细的意识文化。精细化本身就是一种文化、一种意识、一种认真的态度。新建本科院校师资建设过程中，要广泛宣传发动和教育引导，积极营造追求精细的文化氛围，让每一位教师充分意识到，系统是由无数细节构成的，注重细节是改善系统的基础。从而养成从大事着眼、小事着手的良好习惯，能够从关注细节、研究细节、改进细节着手，养成找出问题、研究问题、解决问题的过程参与意识。二是搭建主动作为的平台。学校要鼓励教师积极探索适合师资队伍建设精细化的方法途径，进行自我分析，寻找工作中存在的问题，并自我诊断，献计献策，对症下药。是教师专业方向问题，就从引导和转专业方向入手;是团队建设问题，就从高层次人才引进和组建团队入手;是学位结构问题，就从学历培养入手;是职称结构问题，就从专业技术职务评聘入手，工作中的问题在工作中解决，保证执行力。三是完善监督考核机制。相对于粗放式管理，精细化管理要求更高、更细、更严，对每一位教师的工作态度、技能水平等都提出更高的要求。在实施过程中，难免有些教师会产生消极和抵触的情绪，影响执行力，甚至夭折。此时，就需要学校通过改善执行环境，特别是建立以激励为基础的监督考核机制，在职称评聘、工资福利等方面配套推进，保证执行力，使之对精细化管理从无印象到有印象，从拒绝到可接受，从陌生到熟知，从不习惯到习惯，达到管理的目的。

(四)结合其他管理理论，形成师资队伍建设的“组合”管理模式

师资队伍建设是一项复杂而漫长的管理活动，人们在管理过程中，运用不同的管理理论并取得一定的成功，留下了许多宝贵经验。在传统的师资队伍建设中，“行政管理”曾是主要的管理手段，行政的特点是控制，通过控制，使师资队伍建设在设定的框架内运行，达到管理的目标。后来，人们结合高校师资队伍的特点，提出“知识管理”，它是以知识为核心，通过组织与技术的手段促进组织知识的发掘、共享和创新，以增强组织绩效、提高组织应变能力和创新能力的管理活动。还有“目标管理”，即将结果与预定目标进行比较，以实现工作的宗旨，注重工作成效。然而，行政管理重形式、知识管理重本位、目标管理重结果，三者都有一定的优势和局限性。为提高师资队伍建设成效，精细化管理可与其他管理理论组合，取长补短，相辅相成，形成多维管理模式，谋取最优管理效益。1．与行政管理组合，有助于提高精细化管理时效精细化管理认为，人的优秀品质往往是需要培养的。在师资队伍建设的初期，优秀的“文化”或“态度”尚未形成，需要一个约束机制，如管理制度或规则来强化教师的行为，而行政管理不失为一种有效手段，可以在较短的时间内建立起有效的约束机制。但是，行政管理最大的缺陷容易流于形式，具有形式主义特点。精细化管理最重要的意义在于赋予了行政管理人性化内容，坚持以人为本，追求个性化发展，同时也要求每位教师在参与建设的同时，也要自我建设，反对形式主义，提高管理实效。2．与知识管理组合，有助于提高精细化管理效益精细化管理认为，在管理的过程中，要善于利用师资队伍本身的特点来提高管理效益。知识管理能对教师的隐性知识进行指导和利用，使其自我提升，达到充分挖掘个人潜力的效果，这是其他管理所不能达到的。但知识管理也存在局限性，它以兴趣和爱好为出发点，过分强调个性，存在本位主义倾向。因此，在实施管理中，应防止其只注重兴趣发挥，忽视管理原则，只注重局部利益，忽视整体效益。3．与目标管理组合，使精细化管理方向明确，效率更高师资队伍建设工作繁杂，在管理中，常常会出现为了近期目标、局部目标而不顾整体目标的存在，存在急功近利的倾向。精细化管理认为，过程与结果同样重要，目标管理有助于其确定正确的管理方向，但在目标确定后，实施的具体过程就变得非常重要，过程管理质量决定着最终目标的质量。提高师资队伍整体水平是目标管理，但在实现这一目标的过程中，管理路径和方法多种多样，精细化管理的意义就是在确定一条最适合的管理路径和方法，就是要把师资队伍建设过程科学地设置成一个个目标细节，有数据、有标准、可操作，并通过执行力精益求精地完成每个细节，最终达到高质量、高效益的管理结果。

意识形态工作考评细则篇7

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校是意识形态工作的前沿阵地。xxxxx党委认真学习贯彻同志关于意识形态工作的系列重要讲话精神，强化执政意识、阵地意识、主动意识，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，担负起了意识形态工作的政治之责、大局之责、安全之责、守土之责。

一、强化“执政意识”，掌握意识形态工作领导权

校党委切实发挥领导核心作用，把做好意识形态工作作为坚持社会主义办学方向、贯彻落实党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的重要保证，全面围绕立德树人的根本任务，牢记“两个巩固”的重要使命，落实好意识形态主体责任，把意识形态工作领导责任落实落小落细。

一是加强领导明确责任。学校成立意识形态工作领导小组，明确党委抓意识形态工作主体责任、党委书记第一责任人责任、分管领导直接责任、班子其他成员“一岗双责”责任，制定党委及班子成员意识形态工作责任清单，完善领导体系，形成齐抓共管的意识形态工作大格局。坚决站在意识形态工作第一线，把工作抓在手上、放在心上、扛在肩上，带头落实意识形态工作责任制。校领导班子以上率下强化理论武装，加强对意识形态新情况、新问题的分析研判，举旗帜、指方向、亮底牌、点要害。二是健全制度细化规范。制定出台《关于进一步加强党对学校领导的实施意见》、《关于进一步加强学校意识形态工作的实施办法》等10余项意识形态工作重要制度，实现了意识形态工作“五纳入”，即纳入党建工作责任制、纳入领导班子和班子个人履职尽责项目考核、纳入民主生活会、纳入处级以上干部述职述廉、纳入评先评优和年度考核。三是层层压实加强考核。突出问题导向，做好明责、确责、履责、问责，健全意识形态工作考评体系。对照高校党委意识形态六个方面责任清单和十三个方面的问责清单，层层压实责任，层层传导压力。每年年初，代表党委与各党总支签订意识形态工作责任书；年中，对各党总支落实情况进行中期检查；年终，对中层领导班子及干部履行意识形态工作责任制情况进行集中述职考评，接受干部职工代表评议。

二、强化“阵地意识”，掌握意识形态工作管理权

校党委注重创新载体，创新形式，守好阵地，建强队伍，牢牢把握工作管理权，确保意识形态工作有序推进。

一是畅通渠道。充分发挥思政课的主渠道主阵地作用，加强马克思主义学院建设。确保思政课教师的平均收入不低于其他教学院部教师收入的平均水平，按照规定标准拨付马院专项经费。学校思政课“网络教学、网络作业、网络考试、网络选课”的“四网互通”教学模式被省教育厅专题报道；《思想道德修养与法律基础》在全省高校慕课教学大会进行经验交流；“红色记忆”学生多媒体课件竞赛、“思辩之美”演讲比赛成为教学品牌；依托大冶兵暴旧址、红三军团纪念馆、鄂东南革命烈士陵园等黄石地区的红色资源，打造“红色教育基地”。在教学过程中把大道理讲深、讲透、讲活，讲得理直气壮，让学生真懂、真信、真用。二是建强队伍。加强师德建设，出台《xxxxx关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，完善教师道德规范，发挥导向作用，树立榜样示范，要求教师争当“四有”好教师。按照“双重身份”、“双重培养”、“双线晋升”的做法加强辅导员队伍建设，选聘高学历高职称中青年骨干教师担任班主任。按照好干部标准和“有几把刷子”的要求，把理论素养高、政治责任感和事业心强的干部，选拔到意识形态工作管理岗位。三是守好阵地。主动适应信息时代新变化，坚持党管媒体原则，善用新媒体，建好、用好、管好互联网，推进数字化校园建设，培养网络宣传队伍，打造学历高、职称高、专业强的“理工网军”，加强微信、微博、微视频、微电影和手机客户端等新媒体建设。xxxx微信平台点赞量位居全国高校前三十名；“xxxx校园网”连续2年被评为省高校优秀校园网站。按照“谁主办、谁负责；谁审批，谁监督”的原则，做好报告厅、会议室、教室等公共场所的使用管理。坚持教育与宗教相分离，严禁外籍教师、留学生、宗教组织和其他人员在校园传教。完善社团成立申报和检查制度，加强社团活动监管，有30个社团被评为全国优秀社团。

三、强化“主动意识”，掌握意识形态工作话语权

校党委加强思想舆论引导，创新话语体系，以文化人，以理服人，弘扬主旋律，凝聚正能量。

一是加强思想理论武装。认真学习系列重要讲话精神，贯彻落实中央和省委的重要决策部署，坚持以马克思主义理论武装人，以社会主义核心价值观教育人，以中国梦的共同理想激励人。组建名师名家理论宣讲团，实施“青马工程”，增强师生的政治认同、思想认同、价值认同和情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2015年，学校13名宣讲团成员在黄石市“百人千场”活动中作了109场宣讲报告。二是掌握新闻舆论主导权。注重思想舆论引领，精心策划“三严三实”、“两学一做”、“履职尽责”、“评建聚焦”、“党员风采”、等专题宣传，及时对接高端主流媒体，及时跟进宣传本科教学审核评估、学校转型发展等大事要事，营造了良好的促转型、促发展的舆论氛围。三是打造思想政治教育品牌。营造“磁湖大讲坛”、“明德讲坛”、文化艺术节、科技文化节四大教育品牌，引导学生勤学、修德、明辨、笃实。近两年，100多名专家学者举办报告会，大学生志愿服务被部级媒体报道200余次，累计8万人次向社会提供超过15万小时的志愿服务。大学生暑期“三下乡”社会实践活动，被湖北电视台专题报道。学生中涌现了xxxxxx先进典型。四是培育特色校园文化。倡导“崇尚科学、追求真理、尊重自由、培育个性、发展能力、服务社会”的价值追求，营造“以学为宗、以师为主、以生为本、以创为能、以校为荣、以和为贵”的大学氛围。把校园文化建设纳入学校“十三五”规划，实施文化导向引领、文化环境培育、文化载体支撑和文化影响传播“四大工程”，将意识形态工作与践行时代精神、弘扬中华优秀传统文化、引领黄石社会发展有机结合，凝聚促进学校发展的巨大正能量。学校传统戏曲进校园工作得到了xxx、xxx等艺术家的充分肯定。

意识形态工作考评细则篇8

 

2018年上半年，******在师市党委的正确领导下，在师市相关部门的大力支持下，认真学习贯彻落实党的精神、《党章》、新时代中国特色社会主义思想、关于意识形态工作的系列重要讲话精神等，按照师市党委宣传部的要求和年初******的工作安排，紧紧围绕新疆工作总目标、兵团的职责使命和落实意识形态工作新的要求为根本，按照兵团党委《印发<关于进一步加强兵团意识形态工作的意见责任制实施办法>的通知》精神和师市党委《关于进一步加强意识形态工作的意见》和《师市各级党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》等意识形态相关要求，把围绕中心，服务大局作为基本职责，践行社会主义核心价值观，统一思想，凝聚力量，切实抓好意识形态工作。

一、加强组织领导，强化责任落实。

一是***高度重视意识形态工作。新的领导班子成立后，及时调整了意识形态工作领导小组，研究下发了《关于印发******意识形态工作责任制实施细则的通知》、《***意识形态工作测评考核办法》等文件。二是明确了分工定责任。确定了******主要负责人为意识形态工作第一责任人，带头承担好党委领导班子的主体责任，旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地管导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向。同时也明确了分管领导和其他领导班子领导对于意识形态工作的分工，严格落实“一岗双责”，切实将意识形态工作落到实处，为推进***经济社会全面发展营造了良好的环境，提供了优质高效的服务。三是召开专题会议，全面安排部署。组织全体干部职工召开了意识形态工作专题会议，及时学习传达贯彻有关文件精神，重点学习了关于意识形态工作重要讲话精神和中央、自治区、兵团及师市相关文件精神，从政治和全局的高度，使全体干部职工深刻认识到意识形态工作是一项极端重要的工作，切实担负起政治责任和领导责任，认真履行工作职责。四是签订责任书，层层传到压力。通过签订责任书，进一步明确了***所属党总支（各支部）意识形态工作主体责任，为贯彻落实精神及上级党委关于加强意识形态工作的决策部署，将意识形态工作内容层层传导，工作责任层层压实，推动和改进新形势下局属党总支（各支部）意识形态工作奠定基础。五是切实维护网络意识形态安全。不在QQ、微信等网络平台、转发政治敏感信息或其他具有负面影响的信息；不以职务身份在网络平台上注册账号、建立群组，避免在论坛、群组等平台上暴露单位职务等身份信息；不得通过政务邮箱、微信等网络通讯工具传输涉密信息、处理涉密工作内容；需在网站上的政务信息，要经严格遵守“三审”（部门领导、分管领导、主要领导签字）制度通过才能在网上；层层教育广大党员干部职工群众坚决不信谣，不传谣，不妄议。

二、加强理论学习，提升思想认识 。

***将意识形态工作纳入单位年度工作目标，并作为重要学习内容，切实抓好干部职工思想教育和理论学习工作。全面贯彻落实党的精神和一中、二中、三中全会精神，深入学习系列重要讲话，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为理论学习第一位。一是******坚持理论中心组学习每月不少于1次，今年上半年***中心组学习共13次。***坚持半年研究一次意识形态工作，半年总结和通报一次，及时解决工作中出现的困难和问题。二是组织党员干部职工集中学习每周不少于1次，基层党组织书记学习每月不少于1次。理论学习采取集中学、自主学习、讲党课等方式，反复学、扎实学，制度化、规范化、长效化开展，确保将精神深刻领会，并学以致用贯彻到日常工作中。

三、狠抓党建工作，强化意识形态 。

做好意识形态工作,抓好党建是关键。一是科学部署党建工作。年初，按照师市党委组织部2018年工作要点要求，组织全体党员干部围绕新形势、新要求下党建工作的重点，制定了全年的党建工作要点，以新发展理念为统领，以“访惠聚”工作为抓手，以党的建设工作标准化、规范化、科学化为着力点，全面加强***的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，切实促进***党建“提质增效”。二是严格组织生活。***各级党组织认真学习贯彻《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党章程（修正案）》、《中华人民共和国宪法修正案》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会、组织生活会和党员领导干部参加双重组织生活等制度，把批评与自我批评作为严肃党内政治生活的重要手段，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性。上半年，各级领导班子带头讲党课40余场，学习人数2000余人，开展警示教育1次，参与人数90余人。2018年，***下发了《******党建工作考核细则》、《******关于加强基层党组织生活规范化建设的通知》等文件，进一步强化对基层党建工作的考评力度，不断提升***党建工作标准化建设水平。

四、加强队伍建设，筑牢阵地管理。

一是***始终坚持正确的政治方向和舆论导向，加强门户网站、微信公众号等各类意识形态阵地的管理，围绕学习宣传贯彻党的精神、“两学一做”学习教育常态化制度化、庆祝中国共产党成立97周等主题，在***微信平台、网站上做好内部宣传，积极宣传党和国家的路线方针政策，上半年，***内部发稿50余篇，外部刊稿30余篇，为***创造了良好内外部舆论环境。二是宣传思想工作队伍是党在意识形态领域实现执政目标、体现执政水平的基本队伍。***在每个部门、每个基层党组织、非公企业都选配了宣传思想人员。为了提高他们的服务能力、协调能力和创新能力，***加强正面教育，深化理论武装工作，党员强化主人翁意识，不仅要信仰坚定，坚守“六大纪律”，对党的事业高度认同，而且要身体力行、率先垂范，做好意识形态工作的领路人；严格管理意识形态阵地，确保内容安全、传播安全。切实管理好辖区各类宣传内容，今年上半年，按照师市党委宣传部的要求，***辖区共清理不符合要求的宣传展板500余个；加强互联网宣传阵地建设，***现有44名网络评论员，30名网络舆情检测员，网军队伍建设得到进一步充实。***与辖区40余家网站签订了网络安全责任书。

五、增强监督实效 狠抓意识形态。

加强督促考核，是推动意识形态工作责任落实的有效抓手和“指挥棒”。一是今年5月，***组成2个督查组，对15个基层党组织落实意识形态工作责任的情况和加强基层宣传思想文化工作的情况开展实地督查，打通了责任落实的“最后一公里”。二是***坚持把意识形态工作作为党委班子成员民主生活会、述职报告、履行党建责任制的重要内容，6月，***班子成员把意识形态作为专题民主生活会的重要认真开展批评与自我批评，取得较好效果。三是建立意识形态工作定期分析研判机制，全面排查意识形态领域的风险隐患，及时掌握党员干部的思想动态，对存在的倾向性、苗头性问题，及时开展谈话提醒、诫勉、函询，有针对性地提出整改意见，确保意识形态工作责任落到实处。按照《师市各级党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》第十条所列情形，***及时进行了梳理、研判和问责。如：今年，河沿工作站3.04案件发生后，******班迅速应对,加强研判、果断处置,牢牢占领意识形态主动权。河沿工作站原站长冯保林任职期间参与非法传经讲经活动，现已被公安机关收押；河沿工作站原党支部书记张振东2005年-2011期间对在意识形态领域重大问题上，没有站在第一线，没有带头与错误的观点和倾向作斗争，今年3月和6月******对其进行了免职和开除党籍处理；河沿工作站计生专干张莉、治保主任何银忠对宗教思想不愿管、不敢管、不会管，致使河沿工作站出现宗教极端思想渗透蔓延等情况，现已解除劳动合同，今年3月送转化中心接受转化教育。又如：近几年，随着***的发展，建筑工地的增多，大量的外来务工人员租住民房，给工作站的管理和安全带来很大的隐患，今年，为了有效遏制农民工租住民房，***领导及相关部门多次深入工作站调研，耐心给村民做宣传教育，召开研判会，制定相关文件，及时遏制了农民工租民房问题。目前***7个工作站外来农民工租住民房数量为零，社会秩序明显好转，有效控制了局面。

六、加强宗教管理，大力去“极端化”。

（可加QQ联系3247328032）

七、加强精神文明创建  创新活动载体。

***以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕社会主义核心价值观、社会道德行为规范、生态文明建设等，在各工作站（社区）活动场所，做好公益广告悬挂张贴、社会主义核心价值观宣传栏张贴工作，营造文明和谐社会氛围。广泛开展形式多样的文化活动，***从元月份至今相继开展了 “民族团结一家亲”联谊会、送春联、剪窗花、“弘扬中华优秀传统文化，去除极端化”农民画专题展、“新中国成立之初进疆女兵”图片展、“民族团结一家亲”猜灯谜活动、庆“三八”系列活动、庆“七一”系列活动、志愿服务活动等60余场。通过一系列的活动，丰富了新区广大干部职工群众的精神文化生活，社会主义核心价值观深入人心。同时，***做到党员干部结亲和发声亮剑全覆盖，***92名干部职工全部与少数民族结了亲戚，今年已开展了五批次“结亲周”活动（目前第五批已经入住亲戚家），开展发声亮剑60余场，发声亮剑人数280余人次。

八、存在的问题。今年以来，***意识形态工作取得了一定的成绩，但还存在着一些薄弱环节，一是***重经济发展，轻意识形态工作，没有将经济建设和意识形态工作协调起来抓，工作安排部署多，检查落实少；二是虽然设立了网评员和网络监管人员，但是网评员和网络监管人员素质普遍不高，还有待加强。基层从事意识形态人员大部分都是半路出家，理论功底有限，缺乏专业知识技能培训，知识结构更新不够快，思想观念相对滞后，难以达到新时期基层宣传意识形态工作的标准和要求；三是群团组织作用不凸显，文化阵地基础设施建设薄弱，尤其是基层，活动经费少，群众自发组织的文化娱乐活动少，在参加文艺表现等方面积极性不高；四是意识形态工作的方法、形式、途径还比较单一，意识形态工作的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步提高。

九、对策与措施。在继续狠抓意识形态工作的同时，***要加强领导，塑造正确的价值观和舆论导向，以意识形态强化监管，以宣传促进工作发展，切实提升***党员干部职工的思想，为新区经济社会全面、协调、可持续发展做出贡献。一是落实意识形态工作责任必须坚持党管意识形态工作原则。严格落实意识形态工作责任，***要全面落实好***（党组）的主体责任、***（党组） 书记第一责任人的责任、分管领导的直接责任人的责任和其他班子成员的 “一岗双责”。尤其是***（党组）书记必须带头抓、直接抓、具体抓， 旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，牵头抓总、靠前指挥，履行好第一责任人的职责。各单位各个部门自觉抓好本领域的意识形态工作，自觉把自身工作同意识形态工作结合起来，构建齐抓共管、层层抓落实的工作格局。二是要坚持不懈抓好理论学习。以党委理论学习中心组为龙头，以党员干部职工特别是领导干部为重点，以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学习贯彻落实党精神、《党章》、关于意识形态工作的系列重要讲话精神等，因地制宜，多层次、全方位抓好理论学习，努力提升***全体人员整体理论学习水平，力争在意识形态工作中更能体现工作的掌控力、凝聚力、向心力，真正成为***干部群众的车头、主心骨；三是加强宣传、网监、网评员队伍建设。加快建设一支政治更加坚定、眼界更加宽广、业务更加精湛、纪律更为严明、作风更加务实的宣传、网监、网评员工作队伍。进一步提高宣传、网监、网评员队伍的思想政治素质和业务水平，不断提高自身的舆论引导能力；四是充分发挥文化阵地作用。开展形式多样，群众喜闻乐见，参与性强的文化活动，促进***文化活动蓬勃发展；五是加强文明单位创建。避免文明创建工作中“牌子到手、创建到头”问题,在保持和巩固自治区文明单位的基础上进一步加强文明单位的创建，不断激发广大干部群众工作激情，为推进新区经济社会发展，为建设文明和谐***提供坚强有力的精神动力、思想保证和舆论支持。