科技技术的发展范文

科技技术的发展篇1

关键词：互联网；科技；信息技术；发展；应用

随着科技技术水平的不断提高，互联网信息技术得到了广泛的推广和应用，与传统的科技技术相比，互联网科技信息技术不仅具有突出的特点，而且互联网科技信息技术的使用还促进了国家经济的快速发展，因此，对现有的网络资源进行充分的利用，成为了科技行业最为重要的工作。同时，在互联网科技信息技术发展和应用的过程中，应对互联网科技信息技术进行详细的了解和掌握，并根据互联网科技信息技术的特点对网络资源进行不断的搜索、筛选和归类，然后通过适当的加工，推动互联网科技信息技术的快速发展和应用。

1 互联网科技信息技术的发展

在互联网中所有的科技信息都是通过数字的存储功能将传统的信息数字化，并将互联网平台与信息资源进行充分的结合。但由于互联网本身灵活性以及时效性的特点，使得信息一旦在网络上，就会得到大规模、大范围的扩散，使得互联网科技信息能够进行快速传播。

1.1 互联网科技信息技术集成化

在传统科技信息获取的过程中，人们必须要到图书馆或者是科技情报等部门，才能对信息进行大量的获取，而在获取的过程中专业部门所提供的信息都属于纸质材料，从而使人们获取信息时浪费太多的时间、人力和物力，还有可能会造成环境的污染。随着科技技术水平的不断提高，互联网得到了快速的发展和普及，数字技术与网络技术进行了有效的结合，用户如果需要大量的信息资源，只需要通过互联网进行搜索、浏览、筛选和下载，就可以得到大量的信息资源；同时，用户还可以通过计算机功能，对查询的信息进行不断的编辑和传递，在编辑过程中如果出现不懂的现象，就可以通过相关信息对其进行了解和掌握，从而使得互联网科技信息达到资源的共享[1]。

1.2 互联网科技信息技术普及化

随着社会经济的快速发展以及互联网的快速普及，网络科技信息的对象也发生了变化。一般情况下，互联网科技信息的主要是服务科学的研究院所、企业、高等院校以及事业单位的专业技术人员和科研人员。互联网的全球普及，人们的传统思想发生改变，信息化意识普及，无论是在何种的工作中，人们都会通过互联网，来获取自己所需要的科技信息，从而使得互联网科技信息的主体发生了转变，逐渐走向了大众化和普及化[2]。在现如今的社会中，由于互联网科技信息技术的大量普及，使得许多的科技信息在不同的层次、行业中得到了广泛的传播，互联网凭借发达的科技信息技术成为了全球人类的精神财富以及宝贵知识重要传播和分享平台。

1.3 互联网科技信息技术共享化

随着互联网技术的大量普及，用户可以通过互联网的综合平台非常便捷的实现跨地区、跨国家的获取科技信息，从而真正实现互联网科技信息资源的共享。互联网信息的不断发展，人们对互联网的依赖也在不断的增加，在现如今的社会中，每一个企业、单位、工厂等都大量使用互联网，企业要想在竞争日益激烈的市场中占据稳固地位，就需对互联网的作用进行充分的发挥和应用，从而提高企业的竞争力。同时，互联网科技信息的共享，已经成为了不同地域、文化以及历史背景下人们生存的重要手段。另外，通过互联网综合平台，不仅可以对科技信息的资源进行不断的汇总、使用和释放，还可超越对时间以及空间的束缚，为广发用户提供更为广泛、更为便捷的信息获取途径，并提高信息获取的质量，从而推进互联网科技信息技术的快速发展。

2 互联网科技信息技术的应用

互联网的全面普及，使互联网科技信息快速传播，也间接推动互联网科技信息技术的快速发展。现如今，互联网科技信息技术主要应用在以下三个方面。

2.1 一般搜索的应用

互联网的科技信息具有很强的时效性，这是由互联网本身信息传播特点所决定，其信息更新的速度非常之快，使得一些相对应站点的网址也发生了变化，在互联网科技信息开发与应用的过程中，相关人员必须要对互联网的日常搜索功能进行最大程度的筛选和复核，将互联网的搜索功能融入到日常的工作计划中，同时还必须要将互联网科技信息进行不同行业的分类，并通过专业的知识和技能地不同种类的科技信息进行不断的开发和应用，从而为人们的日常生活提供便利。在现如今的实际生活中，人们如果只是仅仅依靠一种搜索工具对相关的科技信息进行搜索，是不可能搜索到所有的相关网站。因此，在互联网科技信息技术应用的过程中，相关人员必须要对网页进行不断的筛选，并采用不同的搜索方式对信息进行搜索和查询，从而获取到全面的科技信息。

2.2 专门搜索的应用

在互联网科技信息资源开发的过程中，相关人员必须要从相关的学科以及特点等方面出发，对科技信息进行专项的开发和研究。如在一些大型的电子计算机企业中，企业可以配备专人对搜索到的科技信息进行储存，然后再通过相关的信息平台将信息储存到互联网上，从而对科技信息的搜索范围和途径进行了不断的开拓，使得相关人员在科技信息搜索的过程中可以通过专业的网页对信息资料进行快速的搜索，同时人们还可以根据定题搜索、关键字搜索等方法对科技信息进行获取。此外，像网上电子图书馆、论文数据库（诸如中国知网、万方数据库）都属于专门搜索引擎。随着社会经济的快速发展以及商业利益的驱动，使得越来越多的服务器以及网址增加到了互联网行业中，但并没有任何一种搜索工具能够对网站进行全面的覆盖。

2.3 指定域名的搜索应用

互联网是基于数字存储技术的综合平台，具有较大的储存量以及全面的信息特点，使互联网科技信息就相当于庞大的科技文献信息源，并以简单化、操作化以及网络化的趋势进行快速的发展[3]，而这主要就依托于各种网站。WWW是环球信息网的缩写，也被称为web，在web中有一个非常特别的搜索工具，不仅具备了多种逻辑搜索的能力，而且还能够对字条串进行识别，同时在搜索的过程中如果主机、超链接以及域名等受到限制时，也可以通过web对其进行限制性的搜索，使得人们获取到需要的科技信息。在互联网信息科技技术应用中，相关人员必须要正确的运用搜索工具，从而才能够对需要的科技信息进行明确以及准确的获取。

通过互联网搜索、咨询、查询等功能，用户可以通过多元化的方式对科技信息进行获取，既有一般搜索，专门搜索，也有指定域名的搜索应用，互联网的普及为人们的生活带来了许多的便捷，使得人们能够很快的对科技信息进行准确的获取，应对互联网技术进行充分利用，对网络资源进行大力开发和研究，从而推进互联网科技信息技术的快速发展。

参考文献

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科技技术的发展篇2

1手术室专科护理模式的转变

随着现代医学科学理论的发展，先进的医疗技术的不断涌现，手术室的护理管理模式，护理工作的职责与功能，已远远超出了传统的要求，其工作范围也逐步增大。老的管理方式已经不再适用于当前手术室护理学进一步发展的需要，需抓紧时间将以服从型、被动型及配角型为主的传统护理模式逐步转变为“以患者为中心”的主动型或主角型的现代模式。手术室护理方面的工作要不断开拓创新，确立新的制度、岗位职责及细责，要以患者的利益为起始点，为患者提供便利，摆正自己心态，积极向上，创造互相团结相互帮助的气氛。进行手术室所有人员、整个过程、各个方位的全程护理的管理模式，进一步满足手术室专业护理工作的发展需求。

2现代洁净手术室的使用

手术室是医院进行疾病诊断、治疗时不可或缺的处所，提供一个干净整洁的手术环境，有助于伤口感染的控制，必须以洁净手术室为当前的发展方向。如今我国一部分的大型医院满足洁净手术室的条件。因为净化空调系统市场价格偏高，用地面积偏大，因此普及还存在一定困难。洁净手术室包含于生物洁净的范畴，该洁净系统是由空气处理机组、空气过滤器、空气加湿器以及回风口和净化天花板等部件组成，是当前最理想、最高效、最便利的洁净空气法。依据每立方米空气中含有尘粒（粒子直径≥0.5μm）数量的多少，分为100级、1000级、10000级。净化空调需要安排专业人员管理，对初效、中效、高效过滤器需要依特定的时间或者手术室检测的标准适时清洁、及时更换，确保手术中的空气达到净化的标准。但凡需要进入手术室的人必须按照要求进行着装，护理人员需规范操作，禁止在手术室中收整敷料、禁止在手术室中折叠毛巾和被子，尽力控制人员的流动，减少手术过程中开门关门的次数和设备移动的次数，避免产生新的气体流动，保证空气净化的质量。手术室要合理布局，满足功能流层及洁污分流的原则，设有工作人员使用通道、患者通道、污物处理通道。

3手术室逐步向“以患者为中心”的护理模式进行转变

目前的医学模式在护理学方面的基础要求是“以患者为中心”。术前访视，术中护理，术后随访，以适应和满足患者需求，确保整体护理的连续性、完整性和系统性。术前访视是围手术期护理的一个重要组成部分，是生理、心理、社会医学模式在当前手术室护理工作中的具体体现。手术的每个患者都带着自己独特的身心需要进入手术室，对将要开始的手术了解的不全面或者缺乏对手术的了解而产生恐惧。通过手术前探视患者，护理人员可以清楚的了解各患者在身理和心理上的需求，并确定怎样满足患者的需求。患者能够和护士直接对话以阐述个人的愿望及需求，了解关于手术方面的相关情况，进而消除患者的疑虑，坚定战胜病魔的信念。在护士和患者在手术室中见面时，将不会感觉陌生。手术过程中护理人员是把患者的利益放在首要位置。护士需要一切以患者为主，体察患者的冷暖，关心爱护患者，对患者的安全和利益予以多方面照顾，尽力使患者在身理及心理方面都觉得舒适，实现“以患者为中心”的护理模式。手术后的随访是术后患者身体恢复的一个重要环节。如今在国内各个医院手术室中的制度并未形成，未能执行，手术室中的专业护理人员能定期去病房探望，征询意见，安排回访，从而完善手术室的护理工作。

4手术室专科护士的培养

手术室护理及管理水平对医院外科技术水平的提高起着重要的辅助作用，强调精细分工专职专护，整体观点综合护理是护理工作发展的趋势，是高级护理阶段发展的重要标志。如何培训手术室专科护理人员是目前的重要课题。如今，我国的护理人员多数具有大专或者本科学历，而国外的一部分医院已经对于手术室中护理人员进行短期的有计划的定向培训，培养和建立一支技术过硬的专科护士骨干队伍。

由于手术技术的不断发展，各种高新技术、高精尖仪器设备在手术领域里的应用，对专科护理提出了新的挑战。为了迎合新时展的需要，跟上科学技术的创新脚步，进行定专业、定专科的训练方法，使手术室的护士更专业的发展。领悟专业理论知识，掌握专业技术及手术过程中相互配合的技能，，为满足专科配合技术专业化、程序化及规范化以推动手术室专业护理的发展，将出现专业分组、专人配合、特定病种配合的局面。

5手术室护理继续教育事业的发展

手术室专科护理技术不断创新带动护理学科的高速发展，“以患者为中心”的护理模式在手术室中的全面实施，让护理学科的新方法、新观点、新技术、新知识持续涌现，这就使得手术室护士要不间断的更新自己专业知识，以跟上护理学科的发展节奏。目前高等教育是我国护理教育事业总的发展趋势，但是手术室护理人员的专业水平与国外的水平差距相对较大。护理人员多数是大专学历，大学本科学历和研究生学历的护士较少，应加大护理高等教育的发展力度，在培养高学历人才、高水平人才方面下功夫。因为手术室学科水平的进一步提高和对新药物、新技术、新设备的不断引入，对手术室的护理人员也有了更高层次的理论知识和技术水平的要求，这就使得手术室护理人员需要解放个人思想、与时共进，努力学习，跟上终身医学继续教育事业的发展脚步，领悟更多的、更新的学科理论知识和专业技术，从而满足多学科理论、专业技术发展的需求，不断的提高手术室护士的水平和服务的质量。

6手术室护理信息化管理和应用

将计算机和系统论、信息论及通信技术广泛的应用到管理中，产生一系列的系统管理技术及管理方式，把管理并入科学化发展的领域这就是目前手术室护理信息化管理技术?，它使手术室护理技术程序化管理效率得到提高。手术室护理人员工作站系统包含手术提前预约、手术价格预算、手术室工作质量数据录取、手术必需品的请领、手术护理人员工作量的统记和手术时的麻醉记录信息化管理，计算机系统在手术室中的运用，显著节省了人力，增强了手术室与病室间的网络联系，而且可以准确快速地提供各类数据，进一步增强了手术室的现代化管理技术水平。

7“两室”的构建有便于专业护理技术的不断发展

麻醉准备室与手术后患者恢复室（PACU）是如今各类大型医院不断改善的一个课题。国外的各种医院均设有麻醉准备室和术后恢复室，是以保证手术患者的安全为目的。我国同种医院只有少数医院布置有术后恢复室，没有专门配备的麻醉准备室，相对的配置还比较落后。麻醉准备室是设立在医院手术室外面的一间专用的房间，将患者放于可推动的手术床上，由麻醉护理人员负责麻醉前的各项准备工作以及进行麻醉，过后再将患者送入手术室内进行手术，降低伤口感染几率，提高手术台周转速度。PACU是在手术后患者恢复的早期，针对患者的各类情况予以特定的监护和疗理。这对保证患者术后的安全和减少术后的并发症，确保手术和麻醉的安全具有重要作用。全身麻醉手术后的患者在术后恢复室内进行统一的监护管理，能够及时的发现手术和麻醉引发的并发症，适时实施监护和急救。因而在有相关技术水平的医院应当设立这两个专用病室，同时配备专业护理人员作此项工作，以便为手术患者提供更全面、更优质的服务。

参考文献：

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科技技术的发展篇3

关键词：科技金融；中小高新技术企业；科技贷款波动；大连

中图分类号：F832；F276.44 文献标识码：A 文章编号：1003-3890（2013）10-0082-04

一、引言

科技与金融是现代经济发展与生产力进步的重要因素，金融与科技的紧密结合成了当今的时代课题。从国际科技发展历程上看，金融发展都显示出了对科技创新的巨大推动力。中小型高科技企业是依靠高科技及其研发成果进行生产和服务的部门（Allen，1992）[1]，如通信、IT、计算机、生物技术、电力和医药生物等企业，是促进创新、扩大就业和经济增长的主体。科技企业其科技项目的培育到产业化发展的每一个环节都需要不断放大的金融支持，否则将失去竞争优势。而金融由于具有价值创造、流动性创造、风险分散、价格发现、信息生产和公司治理等功能（Allen & Gale，2000）[2]，因此，在社会资源的配置与再分配中起着重要的作用，并推动企业成长与产业的发展。科技和金融的融合是推动产业结构升级和创新建设的重要动力。

二、文献综述

从现有文献看，国外由于市场发达，科技与金融结合发展较好，并没有“科技金融”一词，较为接近的概念是“技术资本”，主要集中于金融对技术进步作用的相关研究。较早的如Schumpeter（1911）论证了货币、信贷和利息等金融变量对自主创新与经济发展的重要影响，金融机构可以提供给那些经过甄别的最具有研发能力的企业，从而促进科技创新[3]。Hicks（1996）指出工业革命时期，非流动长期资本是新技术创新和应用的前提，而金融市场是长期资本的来源[4]。Carlota（2002）认为风险投资者为获取高额利润，会在新技术早期崛起时期，就迅速进行投资，从而引起金融资本与技术创新的高度耦合，带动技术创新的繁荣和金融资产的几何级数增长[5]。Calderón & Liu（2003）通过多国数据验证了金融发展可以通过促进技术进步促进经济增长[6]。此外，如Demirgü？觭-Kunt & Maksimovic（1998，2002）[7-8]以跨国数据证明了在金融市场发达的条件下，金融机构贷款等外部融资有利于促进企业发展和行业的成长性，这一观点得到了Claessens & Laeven（2003）[9]的认同。

在国内，关于“科技金融”词汇的使用源于我国《中华人民共和国科学技术进步法》（1993）通过后，赵昌文等（2009）将其定义为促进科技开发、成果转化和高新技术产业发展的一系列金融工具、制度、政策与服务的系统性、创新型安排，并认为科技金融是由为科学和技术创新活动提供金融资源的政府、企业、市场、社会中介机构等各种主体及其在科技创新融资过程中的行为活动共同组成的一个体系，是国家科技创新体系和金融体系的重要组成部分[10]。房汉廷（2010）认为科技金融是金融工作的深化，金融市场是科技融资的场所，能够为高成长期的科技企业提供融资安排[11]。从文献上看，研究以定性分析为主，如段世德、徐璇（2010）认为科技金融促进了新兴战略产业发展，并探讨了发展的模式[12]；束兰根（2011）指出可以探索在商业银行组织架构中设立科技金融专营机构，推进科技型中小企业发展，实现银企多方共赢[13]。实证研究主要以生产函数模型进行分析，如李兵、王铮、李刚强（2009）[14]。直接的研究成果如王卫彬、俞杰龙、朴基成（2012）实证分析了科技金融对高新技术产业的促进作用，但并没有采用时间序列数据或面板数据进行分析[15]。

由于科技金融的研究是近年才兴起的，直接相关的研究成果并不是很多，但这些研究成果在研究范式上为本文提供了重要的启示。本文通过构建科技金融对中小高新技术企业影响的分析模型，实证分析二者的协整关系和因果关系，这是与以往相关研究的不同。对于二者关系的探讨，有利于为科技金融促进中小型高新技术企业发展的相关政策的制定提供参考依据。

三、模型构建与变量说明

经典的经济学理论证明了科技、金融、劳动力是经济增长的重要构成。在任何时刻，经济拥有一定量的资本、劳动和技术，并将这些因素结合起来生产产品，根据科布-道格拉斯生产函数，构建中小高新技术企业产出模型：

其中，hy表示中小高新技术企业产出变量，sf表示科技金融投入量，sl表示科技劳动力投入量，ε为随机动项。a，α和β表示待估计系数。

中小高新技术企业产出变量（hy）：以中小高新技术企业产值/高新技术企业总产值表示，其中，高新技术企业产值以（高新技术企业总产值-规上高新技术企业产值）计算。

科技金融变量（sf）：从筹融资来源上看，源于经营收入等的企业科技资金、政府支持科技创新的财政拨款等政策性资金以及金融机构提供的资金是科技金融的主要构成。相比较而言，政府和金融机构拨款筹融资效率较高，因此，这里分别以政策性科技金融指标（pf）和金融机构科技贷款指标（ff）表示①。其中pf以地方财政科技拨款增长率计算。由于银行等机构对于科技型中小企业“惜贷”（Cui，Zha &Zhang，2010）[16]，科技型中小企业获得的贷款并不是很稳定，因此，这里以科技型中小企业获得金融机构科技贷款波动率衡量ff，具体参考Jeanneney & Kpodar（2005，2008）[17-18]的计算方法，以相关变量增长率的标准差计算。

科技劳动力变量（sl）：以中小高新技术企业的科学家与工程师数/科技活动人员总数计算。

考虑我国的统计年鉴等统计资料中很少提供中小企业，特别是中小高新技术企业的统计数据，因此，对于个别年份缺少的数据，参考刘降斌和李艳梅（2008）做法[19]，以统计年鉴中私营企业、个人企业和乡镇企业数据之和近似的替代高新技术相关数据。为降低变量的内生性以及数据的变动幅度，相关变量均取自然对数。

四、数据的估计结果

虽然我国在1999年才对科技型中小企业进行正式的界定，但此前科技型中小企业在就业、促进产业结构调整和地区经济增长方面已起着重要的作用。大连作为我国首批设置高新产业园的地区之一，高新技术企业产值逐年增长，由1999年的345亿元增加至2011年的6 530亿元，科技型中小企业产值也增加至2010亿元。作为科技部、中国人民银行、中国银监会、中国保监会等五部门确定的首批16家科技与金融结合试点城市之一，大连市组建了科技创业投资有限公司等科技融资平台和服务平台、科技型中小企业孵化器以及科技银行等，支持科技企业发展，促进了地方经济与技术创新的进步。

鉴于以上实际，样本区间确定为1999—2011年。原始数据来源于各年《大连统计年鉴》、《辽宁省统计年鉴》、大连统计公报以及辽宁省统计公报，并进行整理计算。变量基本统计特征如表1所示。

（一）单位根检验

在对二者关系估计前，必须要对变量的平稳性进行判断，否则将出现伪回归现象，导致错误的结果。常用的数据平稳性检验方法包括ADF检验法，但在样本偏小的情况下，这种检验方法的功效较低②。因此，本文同时使用PP检验[20]、KPSS检验[21]以及DF-GLS检验[22]对样本数据的平稳性进行检验，结果如表2所示。从检验结果可知，尽管各变量没有都表现为I（0）序列，但经过一阶差分后表现为I（1）序列，在1%或5%或10%的显著性水平下是平稳的，可以进行协整关系检验。

（二）协整关系判断

这里采用传统的OLS估计，Stock（1987）证明，对存在协整关系的时间序列，OLS回归的估计量不仅是一致的，而且快于平稳时间序列OLS估计量的收敛速度。检验结果如表3所示，模型1是以hy为因变量，pf和sl为自变量的分析模型，模型2以hy为因变量，ff和sl为自变量的分析模型，模型3是以hy为因变量，pf、ff和sl为自变量的综合分析模型。

从检验结果上，三个模型的参数均通过了检验，但科技金融和科技劳动力对中小型高新技术企业发展的影响不同。

（1）政策性科技金融指标，其系数在模型1中为0.26，模型3中的系数为0.134，并且是以20%的水平通过检验，也就是说政策性科技金融有利于促进中小型高新技术企业的发展。政策性金融是促进中小企业高新技术企业进行技术创新、弥补基础研究阶段资金不足的重要外源融资方式，可以带动整个创新研发的投入，从而提高中小高新技术企业的产值。

（2）模型2中，金融机构科技贷款的回归系数是-0.244，而模型3的系数为-0.212，且高度显著。这说明科技贷款的波动严重影响中小型高科技企业的发展，中小型高新技术企业本身风险性很大，再加上信息不对称的影响，中小型高新技术企业往往很难获得银行信贷。从统计数据上看，1999—2011年，中小型科技企业信贷额波动很大，除了2001—2003年外，中小型科技企业信贷占总科技信贷比率不足7%，科技型中小企业无法获得稳定的科技信贷，对中小型高科技企业发展存在着一定的制约。

（3）科技劳动力这一指标系数，在模型1中是0.607、模型2中是0.541、模型3中是0.559，与中小型高科技企业发展均具有高度显著的正向关系。也就是说，高层次研发人员的投入对中小高新技术企业成长有着重要的推动作用。

（三）因果关系分析

协整关系检验仅说明了变量之间的长期均衡关系，而对于二者之间的因果关系须进一步以Granger因果检验判断。对于原假设pf不是hy的Granger原因、hy不是pf的Granger原因和ff不是hy的Granger原因，其F统计量分别是1.121、2.369和4.493，p值分别是0.464、0.249和0.187，因此均接受原假设。对于原假设hy不是ff的Granger原因、sl不是hy的Granger原因和hy不是sl的Granger原因，相应的F统计量分别是28.618、24.225和7.588，p值分别是0.034、0.013和0.065，均拒绝原假设。从检验结果可知，政策性科技金融（pf）与中小型高科技企业发展之间没有Granger因果关系，但与金融机构科技贷款（ff）存在单方向Granger因果关系，与科技劳动力投入（sl）存在双向Granger因果关系。

五、结论与对策建议

分别选取政策性科技金融和金融机构科技贷款表示科技金融指标，构建生产函数为基础检验模型，并以1999—2011年大连相关数据进行协整关系和因果关系检验，结果表明，科技金融和科技劳动力投入对中小高新技术企业有着重要的影响。中小高新技术企业的发展约13%可以归因于政策性科技金融，约56%归于高层次科技人员的投入，但是金融机构科技贷款的波动与中小高新技术企业发展显著负相关，波动越严重越不利于中小高新技术企业的发展。在因果关系上，存在金融机构科技贷款与中小型高科技企业发展的单方向Granger因果关系，以及与科技劳动力的双向Granger因果关系。

因此，在制定相关政策时，应完善相关的科技财政支持政策，除税收优惠外，如提供财政贴息、采购担保等方式加大财政拨款对科技的支持力度，发挥政策性科技金融作用；鼓励金融机构成立如科技银行等专业科技金融机构，完善监督管理，避免科技贷款过度投放，优化科技贷款投向；引进和培育高层次科技人才，开发高科技人才库，为中小高科技企业发展提供知识储备库。此外，随着风险投资的发展，可以借鉴发达国家的相关经验，完善高新技术企业创业风险投资的法律法规，逐步完善多层次科技金融服务体系。

注释：

①这里暂不考虑资本市场这一筹融资来源。

②Phillips和Perron（1988）和Schwert（1989）等通过蒙特卡洛模拟试验发现，在小样本情况下ADF检验的功效较低。

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科技技术的发展篇4

关键词：科技金融；技术创新；影响；对策

基金项目：江西省教育厅科技项目，江西省科技金融发展绩效评价与提升路径研究，编号：GJJ14403；江西省软科学项目，江西省科技金融可持续发展的困境与对策研究，编号：20151BBA10029；中国特色社会主义理论专项课题，释放微观主体的创新创业活力研究，编号：15ZT40。

一、科技金融的内涵

在经济发展的历史长河中，众多经济学家、社会学家都在不断探索其源泉问题，不同年代得出的结论也不相同。古典经济学曾把土地、资本、劳动看成是经济发展的三大要素，而现代经济增长理论又把技术进步、制度创新等视为新的重要因素。综观世界各国近几百年走过的路程，不论是发达的工业国家，还是发展中的农业国家，有一个因素的作用在不断的加强，尤其是在高度发达的现代经济中，这个因素的重要性更为突出，它就是金融。

对于“金融”这一词语的由来，黄达（2001）认为“金融”一词并非古已有之。古有“金”、有“融”，但未见“金融”连在一起的词，最早来源于1915年出版的《辞源》和1937年出版的《辞海》中。然而，对于金融一词，理论上并没有统一的定义。《辞海》在20纪60年代的试用本和1979年版的释文修订为：“货币资金的融通一般指与货币流通与银行信用有关的一切活动，主要通过银行的各种业务来实现如货币的发行、流通和回笼，存款的吸收和提取，贷款的发放和收回，国内外汇兑的往来，以及资本主义制度下贴现市场和证券市场的活动等，均属于金融的范畴”。《新帕尔格雷夫经济学大辞典》中将金融定义为“资本市场的运营，资本资产的供给与定价。包括四个方面：有效的市场、风险与收益、替代与套利、期权定价。但金融的中心是资本市场的运营、资本资产的供给与定价”。刘鸿儒（1996）认为金融有广义和狭义之分，广义的金融是指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算、融通有关的经济活动，甚至还包括金银的买卖；狭义的金融专指信用货币的融通。

对于科技金融的内涵，目前还没有统一的定义。赵昌文等人（2009）将科技金融分为科技财力资源配置、创业风险投资、科技贷款、科技资本市场和科技保险等五个部分，是促进科技开发、成果转化和高新技术产业发展的一系列金融工具、金融制度、金融政策与金融服务的系统性、创新性安排，是由向科学与技术创新活动提供金融资源的政府、企业、市场、社会中介机构等各种主体及其在科技创新融资过程中的行业活动共同组成的一个体系。周昌发（2011）指出，科技金融并非单纯的科技产业或金融业分支，而是科技资源与金融资源的有机结合，很大程度上，金融促进科技创新、发展的同时，自身也得到了创新，因为科技创新需要金融资金的支持，而金融要能有效地参与科技，就必须创新传统的金融工具、金融产品，才能满足高科技发展的需求，两者是相辅相成的关系。桂荷发（2012）从金融功能的视角来分析，科技金融是为科技创新及其商业化和产业化提供整体金融服务的金融新业态，其核心是引导金融资源向科技企业积聚，在促进科技创新的过程中，推动金融创新和金融发展。科技金融的服务对象是科技企业，服务主体是商业金融，本质要求是金融创新，显著特点是公共财政与商业金融的融合，目标是要实现第一生产力和第一推动力的有效结合，提升自主创新能力和国家竞争力。

二、科技金融对技术创新的支持作用

金融支持对科技创新有重要的促进作用，缺乏金融支持，科技创新就难以顺利开展。总的来看，科技金融对科技与创新的促进作用大致表现为以下几点。

1、实施创新驱动战略的需要

党的十明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。2015年10月，中共中央提出的“十三五”规划中进一步指出，要“发挥科技创新在全面创新中的引领作用，加强基础研究，强化原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新”。因此，大力发展科技金融，可以通过创新科技信贷机制、培育和发展科技金融服务体系，丰富现有的金融体系，可以为技术创新研究注入新的资金血液。

2、提升企业创新能力的需要

与发达国家相比，我国企业研发机构数量较少，研发能力不足，在世界高科技企业竞争之林中，还缺乏科技创新能力较强的企业。波士顿咨询公司（BCG）在北京2014年最具创新力企业排行榜中，我国只有四家企业上榜，分别是联想集团、小米公司、腾讯控股有限公司以及华为技术有限公司。此外，很多中小企业根本没有研发活动，尤其是中西部地区更为显著。作为金融体系的一种机制创新，科技金融在加快科技型中小企业发展，培育和发展战略性新兴产业等方面具有重要的支持作用。通过发展科技金融，破解资金与技术的对接难题，支持企业创新技术、管理创新，加快推进产业升级，增强竞争力。

3、提升科技成果转化水平的需要

技术创新的最终目的是将科技研发的内容顺利转化为应用成果。通过科技成果转化，对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业。事实上，我国科技经济“两张皮”现象严重、科技成果转化率不高。加快科技金融的发展，引导更多的社会资本对科技创新和科技成果转化的支持，可以更好地促进科技成果转化为现实生产力，打通从技术到产业化的“最后一公里”。

4、分散科技创新风险的需要

我们知道，科技创新的基础研究面临较大的不确定性，也需要较大资金的投入，传统信贷模式难以彻底解决其金融支持问题。一个有效的方法是通过细分市场，让风险承受能力不同的融资主体在差异化的领域中达到风险和收益的适度匹配。风险相对小的科技创新企业或项目的融资需求可以由商业性金融机构满足，风险大的科技创新企业或项目的融资需求则可以通过天使基金、风险投资、私募股权等方式加以满足。此外，应进一步完善与科技创新相结合的多层次资本市场体系，大力发展股票市场、场外交易市场，为科技创新企业的金融支持提供更完善的退出机制。

三、促进科技金融与技术创新融合发展的对策

1、深化科技金融体制改革

经济的发展依靠科技推动，而科技产业的发展需要金融的强力助推，科技金融的管理部门要及时转变思路。根据《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的决定》要求，继续深化科技金融体制改革，放宽金融机构对技术创新的贷款限额，逐步加大后补助实施力度，加强科技专项基金的运作和管理，建立健全主要由市场决定技术创新项目和经费分配、评价成果的机制。

2、完善科技金融服务体系

在现有科技金融体系的基础上，要加大鼓励有条件的科技企业挂牌上市，降低科技型企业上市融资条件，通过发行中小企业私募债、设立资产证券化产品、吸收私募股权投资基金等多种方式融资发展。同时，还可以设立天使基金，鼓励民间资本进入科技领域。天使基金是专门投资于企业种子期、初创期的一种风险投资，它的作用主要是对萌生中的中小企业提供“种子资金”。研究制定天使投资相关法规，引导民间资本进入科技领域，逐步扩充科技创新的资金来源。

3、创新科技金融服务产品

科技金融机构要根据不同的运作模式，积极探索适应科技型企业发展要求的创新产品，逐步降低融资门槛。创新抵质押担保方式，积极推出知识产权、专利权、著作权、播放权等无形资产质押方式，加强科技担保、科技贷款、创业投资等信贷产品的授权范围，在科技人员创业、科技型企业科技创新、企业科研机构建设、企业科技创新项目等方面加强设立专项贷款。

4、加强科技金融人才的培育

科技金融对人员素质的要求比一般的金融人才更高，除了要掌握基本的金融知识以外，还应该具备对科技知识、资本运作、创新创业等领域的复合型人才素养，要能精准把握科技和金融发展的基本规律，这在当前还是凤毛麟角。一方面，要有针对性地加大金融机构科技人才的培育，定期加强培训；另一方面，要打破静态的选人用人制度，实施科技金融人才公开选拔、竞争上岗制度，为科技金融人才提供施展才华的舞台。

参考文献

[1] 黄达：由讨论金融与金融学引出的“方法论”思考[J].经济评论，2001（3）.

[2] 刘鸿儒：简明金融词典[M].改革出版社，1996.

[3] 赵昌文、陈春发、唐英凯：科技金融[M].科学出版社，2009.

[4] 周昌发：科技金融发展的保障机制研究[J].中国软科学，2011（3）.

[5] 桂荷发：从金融功能的视角来理解科技金融[Z].江西财经大学科技金融中心网站.

科技技术的发展篇5

【关键词】计算机科学与技术应用 发展趋向 信息技术

1 计算机科学与技术发展现状

1.1 计算机科学与技术地位

计算机是当前21世纪中影响力最大的技术之一，最初诞生于1904年，世界上第一只电子管诞生，随后在1946年出现了第一台计算机，经过不断的完善和创新，逐渐演变成了当前技术含量更高的计算机科学与技术。就计算机科学与技术本质来看，其中所包含的内容包罗万象，受到计算机科学与技术的影响而获得了更好更快的发展，促使计算机科学与技术变得更加人性化，在一定程度上可以有效满足人们在此方面的需求，获得更大的便利。在人们日常生活、工作和学习中，计算机科学与技术无处不在，除此之外，在一些军事、科学研究、工业生产和商业方面同样占有一席之地，影响较为深远，已经成为推动社会进步和变革不可或缺的部分。

1.2 计算机科学与技术发展中存在的问题

任何事物在发展中都有两面性，在评价一个事物的作用和内涵时，应该从多种角度去评析和诠释。计算机科学与技术在发展中，带给人们极大的生活便捷和服务，在促进社会进步的同时，对于人们的生产生活同样产生了不利的影响。诸如，计算机领域的“千年虫”事件的出现，致使计算机科学与技术的长远发展受到了严峻的考验，尤其是在保险、交通和电力行业受到的影响最为深刻，也正是这一事件的出现，带给社会严峻的考验。计算机科学与技术在发展中有利也有弊，但是其对社会的促进作用更为突出，将这些不利因素排除，能够为人们日常生产生活提供更大的便利和服务，成为当前首要待解决问题。

2 计算机科学与技术发展方向

计算机科学与技术在发展中，由于自身优势获得了前所未有的发展空间，就当前计算机科学与技术的发展趋势来看，总体上朝着高、广和深方向发展。

2.1 高度上发展

计算机科学与技术在高度上发展，更多的是体现在计算机主频上。由于计算机的先进性和便捷性，受到了社会各界的广泛关注和重视，并深入人们的日常生活、工作和学习中，成为生活中一种不可或缺的内容。计算机科学与技术经过不断完善和创新，计算机性能也在不断提升，尤其是晶体管微处理器的出现，以往使用单一处理器的计算机已经逐渐被时代所淘汰，开始朝着多个处理器同时运行处理的方向发展。在计算机中成功运用几万个处理器，运行速度和处理速度已经超越了市面上绝大多数的计算机，而操作系统在计算机使用中也成为了其中不可或缺的关键性技术。计算可以实现资源共享和通信连接，同时还可以推动计算机高效管理的实现，促使计算机互联，为社会生产生活提供更大的便利。

2.2 广度上发展

计算机作为一项重要的技术成果，在不断发展和完善中，呈现出了较为广阔的发展前景，除了在高度上获得发展以外，在广度上同样有待更进一步的开发和发展。尤其是在近些年来，计算机科学与技术逐渐朝着多元化方向发展成为主要趋势，渗透到人们的日常生活、工作和学习中。计算机在未来的发展将会出现在人们生活中处处可见的电器中，应用前景十分广阔。在未来的几十年内，人们利用计算机可以随时随地查找到资料，以其便捷的优势来满足社会进步的发展需要。甚至还有人曾预言说，未来的计算机将变成一种更加平民化的事物，就像是回家正常做饭一样，在人们的生活中随处可见。

2.3 深度上发展

计算机科学与技术深度上发展，主要是指计算机技术的不断创新和完善，朝着更加智能化方向发展，在满足人们信息需求的同时，还可以呈现更为人性化的人机互动界面。计算机也将衍生出大量的软件，以一种更加智能化的姿态来促进社会进步和发展，各种交互设备的出现，虚拟现实技术成为计算机领域发展的主要体现。

3 计算机科学与技术的未来发展趋势

3.1 计算机性能越来越好，更新速度越来越快

计算机科学与技术的发展趋势主要表现在两个方面：一个是性能越来越好，另一个则是更新速度越来越快。就当前电子产品发展现状来看，更新换代速度较快，主要是伴随着科学技术的进步和发展，电子产品中所应用的技术也在不断创新，对以往技术中存在的缺陷和不足进行完善。故此，计算机科学与技术的未来发展趋向，应该明确计算机的发展定位，朝着速度更快、性能更高级、使用更便捷的方向发展，这就需要持续加大科研投入力度，推动社会进步和发展。

3.2 高性能计算机的发展

硅芯片技术的快速发展，在一定程度促进了计算机科学技术的快速发展，但是由于硅芯片技术自身特性，在研究中已经逐渐接近临界点，并没有过高的价值值得深入研究。基于此，大量的研究开始逐渐转移到光子以及量子技术研究中，对于计算机科学与技术的未来发展具有十分重要的促进作用。结合量子技术研发出的计算机，运算性能将高于现今市面上计算机十几亿倍，而光子技术的应用则可以实现电子计算机的光速处理，性能更为优越，并广泛应用在一些高新技术研究领域，意义较为深远。

3.3 智能化的超级计算机

计算机科学与技术未来发展的一个主要趋势就是智能化，智能化的超级计算机较之现今的计算机而言，无论是运行速度还是信息处理速度都要更为突出，能够同时执行多条命令，处理效率更快。利用超级计算机实现数据的高效分析或者建立模型，对于科研成果研发具有更大的意义和作用，值得广泛推广和应用。

4 结论

综上所述，在社会快速进步和发展的背景下，针对我国计算机科学与技术的发展规律，还需要对其进行不断的创新和完善，切实提升综合竞争实力，真正的服务于社会，推动社会长远发展。

参考文献

[1]樊昕宇.计算机科学与技术的l展趋势探索[J].移动信息，2015，10（08）：18-18.

[2]赵定远，杨洪，赵卫东等.神经网络与智能信息处理[J].成都大学学报（自然科学版），2016，25（03）：198-202.

[3]李思，孟凯.试析计算机科学与技术的发展趋势[J].科学与财富，2015，7（Z2）：758.

作者简介

李东（1983-），男，白族，云南省云县人。硕士研究生学历。现为滇西科技师范学院讲师，主要从事计算机科学与技术及其教育等方面的教学与研究。

作者单位

科技技术的发展篇6

科学技术与伦理道德关系的探究

在科学技术与伦理道德关系研究之路中，曾出现过五种观点，它们在科学技术的伦理观上或认为道德与知识等同，或认为无关，或对立，或夸大道德在科学技术发展中的作用［2］，或反之，它们多少都存在着片面性的错误。科学技术与伦理道德应该是相互作用，相互影响的，是辩证统一的关系，我们不能单看一方的作用和影响，也不能忽视彼此之间存在的联系。

科学技术与伦理道德的相互影响

1．科学技术对伦理道德的促进作用

首先，科学技术进步是伦理道德建设的物质基础，是伦理道德进步的动力源泉。科学技术成果的日益更新并以巨快的速度在生产领域中得到了运用和发展，使得生产力能够在其推动下迅速地发展起来。而在科学技术不断发展的时候，社会道德形态也在不断地成长和壮大起来。其次，科学技术的发展和进步不断地改变人们的传统道德观念，从而促进新世界观和道德观的产生。科学技术不断地向前发展，发展的过程中就会取得许多的成果和成就，这些都会不断地对陈旧和传统的道德观念造成不小的冲击力。科技成果通过人的某些行为和后果的说明能为道德评价提供可靠依据和标准，增加其科学性和科学基础［3］。

2．科学技术对伦理道德的消极作用

科学技术发展对伦理道德的影响是一把双刃剑，我们可以看到科学技术发展对社会的深刻改造作用，但也看到它给人类带来了复杂的难题。它既可以促进伦理道德的进步，同时对伦理道德的发展也存在着负面的、消极的影响，导致伦理道德的颠覆［4］。首先，科学技术的进步和经济发展，伴随而来的就是拜金主义和享乐主义等，它们不断地腐蚀着人们的思想，使人们很容易道德沦丧，对于伦理道德的正确认知度也有着巨大的危害。其次，科学技术的进步和发展相对于整个社会和世界来说，都存在着许多我们熟知的问题和弊端，例如我们身边存在的环境污染问题、网络污染问题、社会治安问题和军事装备竞赛等问题，这些都可能会增加国家与国家、地区与地区、人与人、人与自然、人与社会的各种冲突和纠纷，这些冲突和纠纷反过来又可能会对人类伦理道德的进步和发展带来巨大的负面效应和影响［5］。再次，科学技术的发展和进步，使得经济不断地发展，但是我们同样要看到科技的发展也造成了国家与国家、地区与地区、人与人之间的财富分配不均，贫富差距过大，两极分化严重等矛盾，而这些矛盾如果不及时解决的话，就会动摇人们的道德信念，影响伦理道德作用的发挥。

伦理道德对科学技术的双方面影响

1．先进的伦理道德会使科学技术取得良好的发展

伦理道德对科学技术的发展方向有着巨大的指引导向功能。科学通过对客观世界固有的本质和规律的揭示，从而取得真理性的认识，并提高人类认识世界的水平和能力;通过把科学理论应用于实践中，从而不断地提高人类改造世界的水平和能力。然而正如爱因斯坦所说，“单靠知识和技巧并不能使人类走向幸福和高尚的生活”，因为“关于真理的知识本身虽然是了不起的”，可是“它却很少能起指导作用，它甚至不能证明向往这种真理知识的志向是正当的和有价值的”。现代的科学技术是造福于人类的，还是反其道而行之?这需要借助伦理道德的力量来决定，而不单单是由科学技术来决定的。因为伦理道德的根本是善的，伦理道德的价值判断和道德评价都会影响科学技术的发展方向，指导着科学技术相关人员，对在科学技术活动中的行为作出正确的道德评价和伦理选择，从而使人类社会发展中科学技术能够以正确的方向前进。

2．落后的伦理道德可能会阻碍科学技术的发展

虽然伦理道德可以规范科学技术的发展，但是伦理道德本身是有其独立的发展过程的，因此，伦理道德的发展是具有一定的独立性的。所以在伦理道德发展的时候，也必然会产生一些腐朽的、不合时宜的伦理道德观念，而这些观念和思想则会对人们的思想和行为产生负面的影响，禁锢了人们思想的进步，同时，也可能对科学技术的创新带来阻碍的作用，控制和约束了科学技术的进一步发展和前进。科学技术的应用使得人们在日常生活和工作中都产生了巨大的变化，在思想观念上，也使传统的道德思想发生了翻天覆地的改变，因此，从一定的社会意义来说，科学技术的发展对新的道德领域的开拓和发展有着推动作用，发展科学技术的同时，就会创造出新的思想观念，并且在社会实践中不断地确定新的道德原则，而这些新的思想观念，也会在社会发展中不断地影响和指引着科学技术的前进和进步，为人类社会的发展带来新的篇章，更好地造福我们。所以，我们应该清楚、正确地了解科学技术的应用和地位，相对于那些有着反科学思想的人，我们要强烈反对和否定，同时，我们还要坚决反对那些虽然看重科学但是却把科学仅仅当成是工具和谋取利益的手段的人。

科学技术和伦理道德都是人类社会文明的重要组成部分，它们彼此对人类社会的发展都有着至关重要的作用，同时，它们两者之间也存在着辩证统一的关系，而且这种关系也会随着社会的发展和进步一直存在下去。人类社会历史发展的每一个阶段，科学技术和伦理道德之间的关系也是有正面的影响和负面的影响，而且随着历史的发展和人类社会的进步，它们彼此之间的促进作用和正面影响也一直在逐渐加强，而消极作用和负面影响则会逐渐减弱，社会将在科学技术与伦理道德的相互促进、相互影响中更和谐地得以发展。

科技技术的发展篇7

关键词：技术本科教育；发展背景；培养目标；培养模式；课程

Abstract: The universities which take up 4-year technical education is growing up during the time of entering 21st century. It is a new project for theoretical research as well as a new area for practical exploration. The most urgent problem is how to develop 4-year technical education. This paper tries to discuss developmental background， educational objectives， educational model and curricula of 4-year technical education in a comparative perspective， with the expectation to master the basic principles of 4-year technical education and put forward some instructive suggestion on Chinese educational practice.

Key words: 4-year technical education， developmental background， educational objectives， educational model， curricula

上世纪60、70年代，一些发达国家和地区开始陆续发展本科层次的技术教育，德国建立的高等专科学校和科学技术大学、我国台湾地区建立的科技大学(由技术学院升格而来)、英国建立的科技大学(由多科技术学院升格而来)等所从事的都是此类教育。当时虽没有技术本科的说法，但上述这些院校所实施的教育与本文所界定的技术本科教育却是一致的。考虑到行文的方便，本文姑且将其称为技术本科院校或教育。

到目前为止，这些国家或地区的技术本科教育已培养出大量社会所需要的应用型技术人才，其发展经验和教训值得我们学习和借鉴。分析总结此类教育发展的共同特征和基本规律，有利于为我国技术本科教育的本土化探索积累相关的素材，提供有益的启示。从技术本科教育的办学来看，发展背景、培养目标、培养模式和课程是其中的关键问题，了解这些就可以大致勾勒出技术本科教育的特点。

一、发展背景的比较研究

1．经济和科技发展，人才结构变动。20世纪60- 70年代是全球经济经历恢复调整后重新进入高速发展的时期。产业发展趋势发生变化后，社会对人才的需求也发生了相应的变动。以往，在技术创新的过程中需要的人才大致只有三种：科学家——进行科学探索和发现；工程师——对科学家的发现进行设计和应用；技术工人——进行实际的工艺操作。而随着技术应用阶段的开发和工艺创新的任务越来越重，于是工程师分化为工程师和技师，工程师专门负责设计工作，而技师进行技术开发和工艺创新工作。由于工程师、技师和技术工人的工作职责不同，因此培养目标也有相应的区别。一般而言，工程师由大学来培养，技术工人由中等专业教育来培养。那么技师如何培养?当时许多国家，包括英国、德国等纷纷探索过这一问题，最后都试图举办技术类高等教育来培养这类人才。

2．终身教育与学习化社会思潮涌动。20世纪70年代是技术本科教育纷纷兴起的年代，同样也是终身教育理念和学习化社会思潮不断推广的年代。 1972年，联合国教科文组织下属的国际教育发展委员会提交了一份题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的报告，其中提出了“向学习化社会前进”的预见和呼吁。”此后，这一理念逐渐成为世界各国和地区社会发展的共同愿景。为了建构学习化社会，为全体公民提供终身教育，各国和地区都开始反思和改革自己的教育体系，其中最为突出的就是增加终身受教育的机会，提供开放式而非终结式的教育。与此同时，技术与职业教育不能是封闭的、终结式的，而应当是开放的、终身性的，能够与其他类型教育相互衔接的观点为社会所接受。这些都为技术本科教育的建立提供了依据，从实质上推动了技术本科教育的发展。

3．高等教育大众化趋势。美国社会学家马丁·特罗不仅提出了大众化理论，而且暗示了高等教育大众化是各国和地区发展的必然趋势。在欧洲，德国和英国积极出台政策，以便增加高等教育的入学机会，但又出于对传统精英教育“越来越多，而变得越来越差或将越来越差”的担心，又建立了一套高等技术教育体系，这就是德国高等专科学校和英国多科技术学院的由来。在亚洲，我国台湾地区受日本影响成立了技术学院，以后又将之升格为科技大学。可以说，高等教育大众化趋势在很大程度上直接促成了技术本科的建立与发展。而目前我国技术本科的发展阶段正是高等教育从整体上向大众化阶段过渡的时期。另外，技术本科规模在我国高教所占比例呈上升趋势：2002年为15％，2003年为17％，2004年为 19％，2005年达到21％。

4．由技术专科升格而成。德国、日本、英国和我国台湾地区陆续发展的本地技术本科教育并不是从一般高等教育分化出来的，也不是重新建立起来的，无一例外都从原来的技术专科教育升格而来。这可以说是技术本科教育创立起来的共同规律。当时，这些国家或地区的共同做法是：采取双轨制来发展技术本科教育。这与目前我国技术本科试点的实践所选择的发展路线相当一致。因为，我国在发展技术本科教育的过程中，也将优秀、成熟的技术专科转为技术本科，且形成双轨制下的高教体系。

二、培养目标的比较研究

1．从人才规格来看。不难发现，德国高等专科学校和科技大学是以培养企业和社会组织实际需要的技术应用型高级桥梁式职业人才为目标、我国台湾地区科技大学的技术本科教育以培养工业技术师为目标、英国的科技大学以培养技术工程师为目标，这说明，技术本科教育所培养的人才在人才结构中属于中介性或桥梁性人才，可以在特许工程师和工程技术员之间或工程技术师与技术员之间起到沟通作用。因此，这类人才既需要相应的理论，又需要娴熟的实践技能。

2．从教育层次和类型来看。世界各国或地区技术本科教育都定位在四年制的本科教育层次，其中，虽然德国颁发硕士学位，但实质上由于学位制度的不同(德国是二级学位制)，它等同于其他国家的本科。但在教育类型上，又有各自不同的定位：德国把高等专科学校和科技大学的教育定位于工程教育，认为他们所培养的是工程师、经济师及相应层次的职业人才；我国台湾地区由于高等教育是彻底的双轨制，因此把科技大学的本科教育定位为技术教育，认为他们培养的是科技、工程及管理的高级技术人才；英国则比较含糊，没有明确提出技术本科是技术教育还是工程教育，而是把工程与技术合在一起，这也许和英国1992年取消高等教育的“双重制”是有关的，因为取消了“双重制”之后，科技大学也积极向传统大学靠拢，有时甚至运用它们的标准作为升格后大学改革的方向。

3．从人才培养的内涵来看。世界各国或地区除了对培养目标进行概括性的陈述之外，还对所要培养的人才进行较为细致的能力规定。从这些能力规定中，我们可以分析出不同的国家对此类人才的内涵定义：德国高等专科学校更强调培养立即能够上岗的人才，它所培养的能力非常具体、实用，强调应用能力和解决现场问题的能力；我国台湾地区科技大学培养的人才更多偏重于理论功底和继续学习能力；英国的科技大学所培养的人才介于前面两者中间，既强调岗位能力，又突出继续学习能力。

三、培养模式的比较研究

1．就与市场结合的深度而言，从紧密到松散，依次为德国、英国和我国台湾地区。德国高等专科学校与市场和企业是全程结合的，包括市场需求分析、专业设置、规模确定、课程开发、课程实施、评价等环节，因此其毕业生受到市场的广泛好评，出现供不应求的局面，而英国和我国台湾地区的技术本科院校的自主决定权更多一些，自然在就业过程中不如德

国毕业生那么抢手。

2．就理论与实践结合的方式而言，三者八仙过海、各显神通。德国采取工学结合的方式，第三和第五学期为实习期，在理论教学中融人了较多的习题训练，在实践教学中融人了理论深化的内容，可以说理论和实践是高度整合，已经很难区分纯粹的理论板块和实践板块了。而英国则不同，虽然也采取工学结合的方式，但轮换的周期很长，学程内只有一次实习，长达一年左右，当然英国也非常注重理论教学之后的实验和讨论，虽然没有德国结合得那么紧密，但总体上结合得较好。在理论与实践结合方面，我国台湾地区拥有别具特色的“建教合作”，方式也多种多样，但由于实习时间较短，且理论课中基本没有实践内容，可以说，这一地区的技术本科更偏重于理论，而不是实践。

3．就全面发展与就业能力的权重而言，三者出于各自不同的培养目标，有不同的选择。就德国而言，培养的重要是毕业就能上岗的岗位能力，因此就业能力培养占主要地位。而我国台湾地区正好相反，更加注重学员的继续发展能力和就业后的发展后劲，因此特别强调培养学生的人文素养等全面素质。英国则介于两者之间，一方面强调学生能毕业就上岗，另一方面也关注学生就业后的可迁移能力，即关键能力的培养，努力做到两方面兼顾。

四、学院课程的比较研究

1．从课程结构来看。德国、英国和我国台湾地区虽然在表述上有所区别，但大致都是三段式的课程结构，分为基础理论学习阶段、专业理论学习阶段和专业学习阶段。可见，这一课程结构的模式是技术本科教育的主流模式。但课程各阶段的比重和内容有所不同，德国和英国第一阶段的比重较小，且该阶段课程与专业相关，而后两阶段是重点，而中国台湾在第一阶段开设了较多的课程，约20-30学分，但与专业无关。

2．从理论教学来看。在基础理论学习阶段，德国和英国都已经开始体现专业特色，而我国台湾地区在这一阶段上公共课，更强调通识教育，培养学生的民族精神和人文素养。在专业理论学习阶段，德国和英国除了课堂讲授以外，还融入了实践的内容，如习题和实验，且所学内容以工作所需展开，而我国台湾地区则以传统的讲授为主体，内容以学科课程为逻辑展开。从效果来看，德国和英国的理论教学更具有实用性。

3．从实践教学来看。德国、英国和我国台湾地区采用的大多是实习，但方式不同。德国采用“双元制”的方式，以企业员工的身份进入企业实习，签订严格的合同，有严格标准的考核，且要轮换不同的岗位，且实习的功能较多。在英国和我国台湾地区，其实习主要由企业安排，英国的时间较长，但实习要求不如德国那么严格，基本不轮换岗位，不作为员工使用，实习功能单一。从结果来看，德国学生经过实习所获得的实践经验和操作技能及对企业的认识都超过英国和台湾的学生。

4．从教学方法来看。德国和英国运用了除讲授法之外更多的方法，例如，英国采用讨论、指导、实验、独立学习等，且讲授的比例很小，只有24％。在我国台湾地区则完全不同，教学中是讲授法一统天下，当然也有其他方法，但比例极小。从教学论的角度来看，不同的方法可以以不同的方式帮助学生掌握所学的内容，强化对知识和技能的多方面理解。

五、总结与启示

1．从目前来看，我国大陆发展技术本科教育是必然的，但要适度。从技术本科教育发展背景的比较研究发现，目前我国某些发达地区已经具备了这些条件，如上海地区，无论从经济发展、社会发展还是教育内部的发展都已经和世界发达国家当时发展技术本科时的状态持平甚至超越。因此，社会对此类人才的需求应运而生，举办技术本科教育是必然的选择。但是，此类人才的需求量是有限的，因此技术本科的数量也应当与此对应，从实践上来说，发展一些优秀的、成熟的技术本科是可行的，但在数量和质量方面需要严格控制。另外，从总体上来说，由于我国大陆区域差异很大，因而办不办技术本科和办多少技术本科要依据各地社会条件的成熟程度来判断。

2．技术本科的培养目标需要进一步明确和细化。从国际比较的角度看，世界各国或地区对技术本科人才虽然有归为技术教育或工程教育的争议，但较为统一的认识是培养中间性和桥梁性的职业人才。但从我国大陆技术本科试办的情况来看，各校培养目标各不相同，有些定位为高技能人才，有些定位为“面向现代社会的高新技术产业、工业、服务业等第一线岗位，直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高等技术型人才”。这些定位都没有突出桥梁性人才，也没有弄清楚到底是技术型人才还是技能型人才，或是工程型人才。另外，对于人才内涵的具体描述，各国虽然有所不同，但都有很细致清楚的描述。就中国目前高职的培养目标来看，还属于比较模糊的状态，需要进一步细化。

3．培养模式上需要注重与市场的互动结合和综合能力的培养。从目前我国大陆的技术本科来看，更倾向于我国台湾地区的培养模式，积极倡导“以就业为导向”。但事实上，我国大陆技术本科院校与市场、企业的联系比较松散，而且联系主要放在招生和就业阶段。德国企业与院校的联系比较密切，参与院校学生培养的全程，包括专业设置、规模确定、能力分析、课程设计、教学、实习等等，这很值得我们学习。此外，对于毕业生能力的提高是我国大陆技术本科教育最急待解决的难题，一方面，我们不像德国那样重视学生就业能力的培养，不惜花费众多时间和精力来培养上岗能力，技术本科的毕业生在技能上可以说和技术专科的学生差不多，甚至不如他们。另一方面，我们也不像英国和我国台湾地区那样，在学生全面发展中注重关键能力、继续学习能力、民族精神和人文素养，我们所关注的全面发展是政治素养，而政治素养单方面的提高不能代表学生的全面发展。因此，这两方面所形成的综合能力，我们是有所欠缺的，需要进一步加强。

4．技术本科的课程有待调整。目前我国大陆试办的技术本科院校在课程设置上与国际趋势基本一致，也采取三段式课程，但具体到各阶段比例和课程内容及教学方法有较大差异。如第一阶段的课程相比之下比重偏大，课程多为政治、英语、体育等内容，这些课程在各专业完全相同，且比例上比我国台湾地区更多，这些内容可以在中等教育阶段解决。另外，德国和英国在第一阶段就介入专业内容学习的方式，值得我们反思和借鉴。再如，各个阶段之间的衔接，德国制定了专门的进阶标准，而且这些进阶标准的制定有利于课程各阶段之间环环相扣，这值得我们借鉴。就实践环节而言，我国大陆和台湾地区比较相似，实习时间较短，一般为一学期，交替周期长，功能单一，且产学合作不够紧密，往往把学生送到企业以后，就由企业来管，没有明确的评价标准，因此效果不佳。在这一点上，德国做得非常出色，其经验值得我们借鉴。

参考文献

科技技术的发展篇8

关键词：科学发展观；技术观；和谐技术观

中图分类号：A849.1；D616 文献标识码：A 文章编号：1007―5194(2009)06―0015―06

一、贯彻落实科学发展观需要与之相适应的技术观

科学技术是第一生产力，是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的基本动力。但科技也是一把双刃剑，有很多负面影响。因此贯彻落实科学发展观、构建和谐社会需要重新审视技术的作用，需要建立一种新的切合时代要求的技术观。

技术观是指某一时期人们对技术的总体评价，它涉及到人们对技术发展的总体看法，对技术功能的认识，技术实践与其他社会实践的关系等诸多方面…。技术观是一个历史性的概念，不同的历史时期有不同的技术观。技术观在具体的技术实践活动中形成，同时技术观又对人们的技术实践活动起指导作用。现代技术观的演进经历了三个阶段，即技术决定论(技术乐观主义和技术悲观主义)――部分条件论(包括生态技术论、文化主导技术观和、技术人文化和社会建构论的技术观)――条件总和论(包括适用技术论)。工业技术观在带给人类巨大的物质财富的同时，带来了一系列问题，给自然、社会和人的存在造成了破坏性，局部甚至是毁灭性影响。20世纪60年代以来，人们开始对之进行反思、批判，重新审视技术与人、与自然的关系。关于技术决定论的批判主要有两个方面：一方面是对技术决定论的修正，这方面大体上沿着自然维度和社会维度两条线路展开，在重新审视技术与自然的关系中，逐渐形成了生态技术观；在重新审视技术与社会的关系中，逐渐形成文化主导论和技术人文化等理论。另一方面是对技术决定论的完全否定，形成了适用技术论。这些技术观虽然各自适应了不同发展观的需求，但都割裂了技术系统与经济、自然、社会系统的有机联系，与科学发展观的目标系统有一定差距。

二、现代技术观评析

(一)技术的三维角度

随着技术的发展，人们越来越清楚地认识到，技术与经济、自然、社会四个系统相互联系、相互作用，形成了一个十分复杂的大系统。技术是直接的社会生产力，技术系统对经济系统、自然系统与社会系统的作用是直接的、明显的和巨大的。为了清楚有效地分析现代技术观的演进，我们尝试以经济系统、自然系统和社会系统为三个轴向，在x轴经济系统表示技术的形成、发展要受到经济系统的制约及技术应用所产生的经济效应；在y轴自然系统表示技术的形成、发展要受到自然系统的制约及技术应用所带来的自然效应；在z轴社会系统表示技术的形成、发展要受到社会系统的制约及技术应用所带来的社会效应。这样便形成了不同组合的八个卦限：第1卦限(x正，Y正，z正)、第Ⅱ卦限(x负，Y正，z正)、第Ⅲ卦限(x负，Y负，z正)、第Ⅳ卦限(x正，Y负，z正)、第V卦限(x正，Y正，z负)、第Ⅵ卦限(x负，Y正，z负)、第Ⅶ卦限(x负，Y负，z负)、第Ⅷ卦限(x正，

Y负，z负)。如图1所示。x正、Y正、z正分别表示技术的形成、发展要分别受到经济、自然和社会系统的制约及技术应用所产生的经济、自然和社会正效应；x负、Y负、z负分别表示技术的形成、发展不受经济、自然和社会系统的制约及技术应用所产生的经济、自然和社会负效应。由于技术应用导致的效应的不断变化，人们对技术的形成、发展看法不断发生变化，也就产生了不同的技术观。下面我们从这个角度评析现代技术观的演进。

(二)技术决定论

技术决定论是一种强调技术的自主性和独立性，认为现代工业技术的内在逻辑必然导致相同的社会后果，无论其社会环境如何，技术规则决定一切，任何社会一旦做出发展现代工业技术的决定，则社会后果的模式就将由技术规则所决定。技术是人类无法控制的一种力量，技术的状况、影响和后果不会因为其他社会因素的制约而改变，相反，社会制度的性质、结构秩序和人类生活的质量等，均要单向地、唯一地决定于技术的发展、推断和控制。技术决定论是现代西方世界中影响较大的一种社会思潮，按其对技术应用的效应评价与预测上划分，又有两种截然相反的倾向和观点：技术乐观主义和技术悲观主义。

1、技术乐观主义

技术乐观主义认为技术本身是消除社会弊病、造福人类的法宝，尽管技术的发展可能出现消极后果，但这些消极后果终将再为技术所消除。技术乐观主义强调新技术革命能解决资本主义所固有的社会矛盾，消除大工业生产造成的资源短缺、环境污染、技术异化等现象。从图1来看，技术乐观主义认为技术应用不管从哪一个卦限出发，最后都会回到第1卦限(x正，Y正，z正)。西蒙的“没有增长的极限”、贝尔的“后工业社会”、托夫勒的“第三次浪潮”等，就是这种观点的突出代表。

2、技术悲观主义

技术悲观主义认为技术是导致社会灾祸、危害人类的根源，把一切自然、社会的问题都归罪于技术，认为技术对人类的统治是不可抗拒的，技术的发展必然造成文明的殁落。为了消除技术的消极后果，只能阻止技术本身的发展。从图1来看，技术悲观主义认为技术应用不管从哪一个卦限出发，最后都会回到第Ⅶ卦限(x负，Y负，z负)。罗马俱乐部的“增长的极限”、里夫金的熵世界观和法兰克福批判主义学派的“单向度的人”理论都是这种观点的杰出代表。

按照马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析技术的社会效应问题，技术乐观主义和技术悲观主义的共同缺点是：它们只是从技术的角度提出问题，把技术在社会发展中的作用极端地夸大为唯一的、决定的统治力量，极端地看到了技术的积极后果和消极后果。

(三)部分条件论

20世纪60年代以来，人们开始对技术决定论进行反思、批判和重新审视人与自然的关系。关于技术决定论的批判大体上沿着自然维度和社会维度两条线路展开，在重新审视技术与自然的关系中，逐渐形成了生态技术观；在重新审视技术与社会的关系中，逐渐形成文化主导论、技术人文化等理论。

1、生态技术观

20世纪60年代以来，随着环境问题的日益严重和能源危机的出现，人们开始对传统的经济模式和技术范式提出质疑，并逐渐演变为一场全球范围内的环保运动。在这个过程中，人们不断反思技术与自然的关系，探索一种新型的与自然和谐共生的技术观，生态技术观就是这一探索的结果。从图1来看，生态技术观强调技术的形成和发展除了受经 济系统制约外，还要受自然系统的制约；同时技术的应用在取得经济效应的同时，应以不破坏环境为前提，这样技术的形成、发展和效应便分布在第1卦限(x正，Y正，z正)和第V卦限(x正，Y正，z负)。生态技术观指导下的生态技术是指遵循生态原理和生态经济规律，节约资源和能源，避免、消除或减轻生态环境污染和破坏，生态负效应最小的工艺和产品的总称。

生态技术观突破了技术决定论的封闭性、垄断性、排他性、征服性，追求工具理性和价值理性的不平衡发展。生态技术观是以人与自然的协调发展作为根本目标，科学地利用开发和保护资源的技术价值观。

2、文化主导论

技术决定论从人的物质需求与满足的过程出发研究技术与社会的关系，得出了现代技术统治人类社会的片面结论。而文化主导论认为技术是一种文化现象，技术是整个文化系统的一部分，即技术文化仅仅是亚文化系统，同时技术又是整个文化环境的一种结晶，是人类在对自然客体的考察和认识的基础上创造出来的。文化主导论侧重于从社会文化把握现代技术的价值、意义及其发展趋势，突出了价值观念、道德伦理、文化传统等精神因素在现代技术发展中的主导地位和作用。默顿(RobertI(ingMerton)在谈到新教对科学的刺激时说：“占主导地位的价值和思想感情，属于那些永远影响着科学发展的文化变量。”从图1来看，文化主导论强调技术的形成、发展除了受经济系统制约外，还要受社会系统中文化因素的制约；技术的应用在取得经济效应的同时，文化效应应为正值，这样技术的形成、发展和效应便分布在第1卦限(x正，Y正，z正)和第Ⅳ卦限(X正，Y负，Z正)。

文化主导论否定技术的自主性，强调文化传播、观念文化在推动技术发展过程中的先导性。现代技术的发展方向、发展动力从根本上说是由价值观念决定或提供的。文化主导论不再把技术作为出发点，去定位现实世界，不再用技术来左右人的思维准则和价值取向，而是把它限制在社会文化结构中。日本著名技术评论家森谷正规曾对日、美、欧的技术进行了比较，他认为，每一国家的技术向来是该国文化的产物，日本技术的长处就是它来自日本的环境和日本民族的特性，与本国的文化、生活方式和环境联系在一起。“每一个国家的技术或制成品，全都是该国文化的产物”。因此不同的地域环境及与此相关的文化地理性质决定了技术效应的差别。

3、技术的人文化

技术人文化主张技术的发展要把人置于核心地位，强调科技与人的融合，从而克服技术的无人与无视人的状态。把技术完全建立在人的基础上，始终围绕人的个性自由、现实生存、未来发展为目的，使技术复归于人的生活世界，并真正成为人的技术。从图1来看，技术的人文化强调技术的形成、发展除了受经济系统制约外，还要受社会系统中人的制约；技术的应用在取得经济效应的同时，要以人为中心，社会效应应该为正值，这样技术的形成、发展和效应便分布在第1卦限(x正，Y正，z正)和第Ⅳ卦限(x正，Y负，Z正)。

科技史之父乔治・萨顿认为在当代社会中出现了各种各样的社会问题，没有一种简单的办法可以解决他们，除非任何一种有效方案都必须有科学的人文主义化。“我们必须使科学人文主义化，最好是说明科学与人类其他活动的多种多样的关系――科学与我们人类本性的关系。故而，科学的人文主义化并没有消解科学、贬低科学，相反则使它更有意义、更为动人、更为亲切”。技术人文化的实质就是追求科学精神与人文精神的统一，主张一切合乎人性的技术才是人类最需要的技术。

在制约现代技术发展的诸种环境因素中，自然、文化、人和社会因素的作用与影响是不可忽略的，否则，就不可能全面地把握技术的本质及其发展规律。生态技术观、文化主导论和技术的人文化在解决技术决定论所导致的某一方面的负面效应中，发挥着重要作用。但是部分条件论的缺陷也很明显，完全否定技术的自主性，片面强调某一类限制条件的重要性，无法使技术与自然、技术与人、技术与社会有机地统一起来。

4、社会建构论的技术观

社会建构论的技术观是通过批判技术决定论而出现和发展起来的。荷兰人比克和美国人平齐于1987年主编的《技术系统的社会建构》一书标志着社会建构论技术研究的开端。社会建构论的技术观认为技术是社会建构物，社会因素决定技术内容，技术的发展依赖于特定的社会情景，技术活动受主体的经济利益、文化背景、价值取向等社会因素决定，在技术与社会的互动整合中形成技术的价值负载。技术不仅体现技术价值判断，更体现广泛的社会价值和技术主体价值。社会建构论的技术观分为强社会建构论与弱社会建构论，弱社会建构论认为科学技术只在某种程度上受到社会因素的影响，而强社会建构论认为科学知识与技术的内容也是由社会建构的，对技术的成功和失败不能简单地根据其效用或内在结构做出功能主义的说明，而需要用社会因素来解释，这意味着技术所以是这样而非别的什么，并不是技术的内在性质，而是社会建构的。科学知识的真理性和技术的有效性并非来自于自然，而是由社会因素决定的。从图1来看，社会建构论的技术观强调技术的形成、发展除了受经济系统制约外，主要受社会系统的制约，这样技术的形成、发展和效应便分布在第1卦限(x正，Y正，z正)和第Ⅳ卦限(x正，Y负，z正)。

(四)条件总合论

随着现代技术的发展和技术哲学研究的不断深入，越来越多的学者认识到：只研究技术系统与经济、自然、社会系统关系的某一方面或某一侧面是不够的，现代技术的形成和发展是各种经济、自然和社会条件合力作用的结果，这些条件的总和构成了制约技术存在、发展的技术环境，决定着技术活动的选择空间和发展方向，因而，研究技术环境的整体性质是正确把握现代技术发展特点、趋势及其规律性的重要前提条件。从图1来看，条件总合论强调技术的形成、发展要受到经济系统、自然系统和社会系统的制约；技术的应用应取得经济、自然和社会综合效应，这样技术的形成、发展和效应便分布在第1卦限(x正，Y正，z正)。适用技术理论是条件总和论的代表理论。

适用技术是指能够切合于一定社会和自然环境的具体条件，自身具有合理的动态结构，取得最佳的效益以保持与人类和自然持续协调发展的技术系统。印度学者A・K・雷第从发展中国家的实际情况出发，把适用技术归结为三个目标。(1)环境目标。尽量节约能源，循环使用各种资源，减少环境污染，以促进各地区生态环境的协调。(2)社会目标。最大限度地满足人类的最基本要求，提供富有创造性和引人入胜的工作，能与文化传统相互交融，促进社会和睦。(3)经济目标。消除经济发展的不平衡状态，提供充分的就业机会，采用地方资源并生产地方消费品，把经济引向分散经营。

条件总和论的出现，根源于现代技术系统同经 济、自然和社会系统之间相互渗透、相互交织、一体化发展的不断加速，反映了现代技术日趋复杂化、系统化、综合化的特点与趋势。条件总和论有助于全方位地考察技术系统与经济、自然、社会系统的关系，纠正技术决定论、生态技术论、文化主导论和技术人文化的片面性倾向。条件总和论重视了技术环境对技术发展的客观制约性，却忽视了技术实践主体适应和改造技术环境的能动性，不能揭示技术与技术环境之间相互作用、相互转化的辩证发展过程。

三、和谐技术观――贯彻落实科学发展观的需要的技术理论

贯彻落实科学发展观，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。贯彻落实科学发展观的基本目标不仅包括人与自然的高度和谐，还包括经济社会的协调发展、人的全面发展等。经济、自然、社会和人的发展等诸多社会发展子系统构成了贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的目标系统，现代技术观都无法实现这一目标系统。

构建新的技术观，必须坚持用历史唯物主义来评价技术在社会进步中的地位，在人类历史上，真正把技术这一特殊的社会现象放到社会的物质生产过程以及由此而决定的经济关系中去加以系统研究的是革命导师马克思。马克思主义充分肯定了技术在人类社会生活中的重要地位，但同时也认为技术只是整个社会系统中的一个子系统。技术对经济和社会发展具有巨大的影响，但它不能直接决定社会制度和国家的基本性质，不能单独直接地通过技术去说明哲学、政治法律观念、宗教和艺术等的本质特点。同时，技术能否得到顺利发展，技术的成果被用于什么样的用途，均要受到经济、社会和政治制度的制约，技术应用的消极后果的防治和治理程度，也要受到社会的控制。在批判、借鉴现代技术观的基础上构建和谐技术观，是贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的现实需要。和谐技术观是指以人为本，强调技术与人、经济、自然和社会之间的协调均衡、互动中实现各子系统及整体和谐的技术价值观。

(一)和谐技术观的特征

和谐技术观通过对各种技术观的扬弃，提出多目标的价值取向，它在内涵、原则、目标上体现了与和谐社会要求一致的契合性，这就决定了它是建设和谐社会的具体手段和有效途径。和谐技术观之所以能在与工业、生态技术观的竞争中脱颖而出，是因为它代表着文明演进的新趋向和时展的新潮流，这些新趋向和新潮流，又是通过和谐技术观的特点体现出来的：

1、随目标的变动性。相对于不同的国家或地区，不同的企业或部门，在不同时期、技术和文化教育事业发展的不同条件下，所追求的目标是不同的。在取得最佳效益的总原则下，和谐技术对于不同的目标或更注重节约能源，降低原材料消耗；或更关心扩大劳动就业，有利于社会的稳定；或更强调维护生态平衡，消除环境污染；或更注重提高劳动者素质，有利于科学技术发展等。

2、时变性。和谐技术只能在一定时间内存在，并随时间的变化而变化，它有一定的时效期，具有鲜明的时变性特征。随着时间的推移，技术环境改变了，和谐技术也要发生变化。

3、区域性。由于不同国家或地区的社会经济、政治、文化等发展的不平衡性及所面对的外部环境不同，使得和谐技术具有鲜明的区域性和浓厚的地方特色。

4、高效性。和谐技术的高效性，不仅指高效率，而且更是指高效益。高效率是对和谐技术高效性的量的要求，高效益则是对和谐技术高效性的质的规定性。和谐技术的高效性，正是高效率与高效益，量与质的辨证统一。

5、生态性。和谐技术的生态性是指它能够服从自然生态发展规律，维护生态平衡，与自然环境保持协调发展。在一定意义上来说，和谐技术是一种生态技术，是一种环保技术。

6、人文性。在“人――技术――自然”大系统中，和谐技术不仅能够适应自然界的发展，而且还能够适应人类社会的发展，满足人的心理、生理和精神等各方面的需要。

7、协调性。和谐技术可以调节好经济、自然、社会和人的生存与发展效益之间的关系，可以实现这些子系统的互补互进。

(二)和谐技术的功能

和谐技术观下的和谐技术是指适应于该国或该地区的内外部环境，能与当地的经济、社会、自然系统相互协调、相互适应、相互促进，在互动中实现最佳综合效益的技术系统。和谐技术不是一个封闭孤立的系统，而是社会、经济、环境大系统的有机组成部分。和谐技术有以下功能：

1、促进自然系统的科学发展，即适应本地的自然资源，有利于综合利用本地的资源、能源，发挥资源优势，有利于维护生态平衡。

2、促进经济系统的科学发展，即适应本地的投资水平，产品有市场，有明显的经济效益；有利于产业结构的优化，形成技术与经济发展的良性循环，实现技术经济一体化。

3、促进文化系统的科学发展。即能与本地的文化变迁互为补充，能与文化信仰、习俗等融为一体。

4、促进教育系统的科学发展。即能与本地的教育形成良性循环，有利于提高人口素质。

5、促进技术系统的科学发展，即有利于促进整个技术体系的发展，有利于提高本地的科学技术水平，使其逐渐达到技术自立。

6、促进人口系统的科学发展，即有利于不断增加就业机会，减少人口就业压力，逐步消除社会不公。

上述六个功能是相互协调、相互制约、相互促进的，和谐技术正是为了寻求最佳的“结合点”，促使经济、自然和社会系统之间科学发展，促进和谐社会的实现。和谐技术的功能如图2所示。

四、“恭城模式”：对贯彻落实科学发展观技术理论的成功探索

我国很多地区运用和谐技术观指导实践，积极探索，已初见成效。如“恭城模式”。广西恭城是个多民族聚居的地区，山光、地瘦、人穷，是广西49个贫困县之一。但是，恭城独辟蹊径，通过探索和实践，提出了大力发展沼气建设的思路。随着沼气技术的推广，恭城县找到了一条适合该县发展的和谐技术系统，走出了一条以沼气技术为纽带，带动种植业和养殖业发展，进而推动农村经济、社会、环境科学发展的道路。经过20年的生态农业建设，探索出了“养殖―沼气―种植”三位一体的生态农业发展模式(简称“恭城模式”)，催生了生态工业和生态农业旅游业的发展，正在形成“养殖一沼气一种植一加工一旅游”五位一体的现代生态农业发展模式。恭城被农业部、科技部、环保总局等国家部(委)、局先后授予了“部级生态示范区”、“部级可持续发展试验区”、“全国生态农业示范县”、“全国水果无公害生产示范基地县”、“全国园艺产品出口示范区”、“中国月柿之乡”、“中国碰柑之乡”、“全国科普示范县”、“全国科技进步先进县”等称号。

恭城和谐技术系统的发展经历了四个阶段：一是沼气技术系统发展阶段(1983―1988)，大量发展沼气池；二是养殖一沼气一种植技术系统发展阶段(1989―1994)，“一池带四小”(即一个沼气池带一个小猪圈、一个小果园、一个小菜园和一个小鱼塘)的庭院经济在全县迅速推广；三是养殖一沼气一种植技术系统成熟阶段(1995―2000)，形成了“养殖+沼气+种植”三位一体的生态农业模式，即“恭城模式”，生物防治技术、无害化生产技术、农业节水技术、水果改良技术、储存保鲜技术等得到应用；四是养殖一沼气一种植一加工一旅游技术系统发展阶段(2001至今)。到2005年，恭城沼气入户率达88％，并建立“规模养殖、集中建池、统一供气”的示范点，还实施了农业科技人户示范工程项目，包括推广水果新品种、新技术、提供信息服务、做好物化技术服务等内容。

五、结论