中考物理试题及答案范文

中考物理试题及答案篇1

一、选择题（每题3分，共36分）1、关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A、物体静止时有惯性，运动时没有惯性B、物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C、物体受力作用时才有惯性； 　 D、物体的惯性与 运动状态或是否受力无关2、跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（　 　）A、没有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受到的重力等于阻力 D、受到的重力大于阻力3、作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（ ）A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．无法判断4、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ） A．物体受到力的作用就会运动 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 5、关于大气压的值随高度变化的情况，下列说法中正确的是（　 ）A.大气压随高度的增加而增大　 B.大气压随高度的增加而减小C.大气压随高度的增加先增大后减小 D.大气压与高度无关 6、充满水的啤酒瓶倒插入水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶露出水面的部分将( )A．充满水 B．有水，但不满 C．酒瓶中无水 D．瓶内外水面始终保持相平 7、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 8、图中所示的各事例中，为了增大压强的是（ ） 9、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A、B、C、D四点液体的压强。它们之间的关系是（ ）A、 B、 C、 D、 10、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （）A．没有 物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力11、下列情况中运动状态没有发生改变的是 （）A．汽车起动 B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶12、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对二、填空题（每题1分，共 22分）13 、人拉弹簧，拉力使弹簧发生了_________，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动_________ 。14、某同学用力沿水平方向推一个重为500 N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200 N，那么人的推力是________N，木箱受到的支持力是________N。 15、体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大_______的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为_________N, 方向_________；当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为_________N,方向_________。 16、某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为125cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为_____N，压强为________Pa。（g取10N／kg） 17、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____ ，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会将人推向火车。18、当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ）新$课$标$第$一$网19、吊车以2m/s的速度将重为1×105 N的物体匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N，方向__________。20、历证明大气压存在的实验是 。三、作图题（每题3分，共6分） 21、一个物体重为20N牛，把它放在斜面上，请画出物体受到的重力。 22、如图所示，用50N沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图。 四、实验题（每空2分，共22分）23、如图是探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。 请你仔细观察这六幅图后回答： 比较①②两幅图，可以得出：___________________________________；比较⑤⑥两幅图，可以得出：___________________________________； 比较③④两幅图，你还可以得出什么结论？ ____________________________ .24、某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效 果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答 下列问题：⑴该实验是通过_________________________________来显示压力的作用效果； ⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出： ；⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出： ；⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。 25、如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题： （1）实验时，让小车从同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的 ；（2）________表面最粗糙，小车在 表面上滑行的距离最远；（3）从这个实验中得出的结论是 。

五、计算题（26题6分，27题8分，共14分）26、如图质量为1.6t的大象，平均每一只脚的触地面积约为400㎝2。一个女士的质量为52㎏，每只高跟鞋的触地面积约为13cm2（g取10N/㎏），当大象和该女士都静静地站立在同样松软的泥地上时，求:（1）大象与人的对地面的压力分别是多少？（2）试通过计算比较，大象与人谁会在泥地上陷得更深？ 27、如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，水深12cm，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：（1）茶壶对桌面的压强（2）水对茶壶底部的压力（g取10N/kg）

考试答案 二、13.形变 方向 14.200 500 15. 压力；500；竖直向上；500；竖直向上16.500 2×104 17. 流速大，小，流速小，大18.500 向北 减小 19. 1×105 1×105 竖直向上 20.马德堡半球试验三、略

中考物理试题及答案篇2

1、下列关于电磁波和声波的叙述正确的是( )

A.电磁波看不见，摸不着，实际上并不存在 B.声波的传播速度与介质的温度有关

C.电磁波和声波都是由物体的振动产生的 D. 电磁彼和声波的波长越短，频率越小

2、我国新研制的歼20飞机具有一定的隐身功能，主要是由于飞机的机身 ( )

A.对电磁 波有吸 收作用 B.对电磁波有反射作用

C.对超声波有吸收作用 D.对超声波有反射作用

3、下列现象属于利用电磁波传递信息的是( )

A.老师利用语言传授知识 B.盲人通过手摸识别盲文

C. 邮寄贺卡表达节日祝福 D.用手机联系远方的亲友

4、春节晚会可以通过CCTV-1、CCTV-4、CCTV-9等几个频道同时并机直播，观众在家中选择不同频道观看电视直播时，实际上是在改变( )

A、电视台发射的电磁波的波速 B、电视机接收的电磁波的波速

C、电视台发射的电磁波的频率 D、电视机接收的电磁波的频率

5、空调遥控器能够控制空调的开机、关机、调温等，利用的是()

A.红外线 B.紫外线 C.X射线 D.可见光

6 、下列电器不是利用电磁波工作的是( )

A、B超 B、手机 C、电视机遥控器 D、微波炉

7、关于电磁波在生活中的应用，下列说法不正确的 是( )

A.用微波炉加热食品 B.电视信号的发射与接收

C.使用手机打电话 D.做"B超”检查

8、关于电磁波的说法中，错误的是( )

A.时断时续的电流能够产生电磁波 B.电磁波不能在真空中传播

C.电磁波能传递信息 D.根据c=λf得，频率越高的电磁波波长越短

9、核电站的核心设备是?( )

A.热交换器? B.汽轮发电机?C.核反应 堆? D.冷凝器?

10、如图所示,市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子。在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是( )

A.太阳能电能机械能

B.太阳能机械能电能

C.电能太阳能机械能

D.机械能太阳能电能

11、下列哪组物质都属于新能源( )

A.电能、水能、风能 B.太阳能、地热能、核能

C.液化气、沼气、酒精 D.石油、天然气、煤

12、“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题。对此，以下措施可行的是( )

A.人人都要自觉做到节约用水、 节约用电，不浪费和人为毁坏物品

B.关闭现有的火力发电站 C.各地都要新建水力和风力发电站

D.停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代

二、填空题(每空2分，共40分)

13、 在煤、石油、天然气、木材、风能、水能、电能、氢能等各种能源中，属于一次能源的有_____ ___，属于二次能源的有________.

14、 太阳能热水器是将________转化为________的装置;硅光电池是将________转化为________的装置.

15、 植物吸收太阳能，发生光合作用， __ __转化为________.

16、核能是指：原子核 或 ，释放出惊人的能量。核电站的核反应堆中发生的链式反应是______的链式反应，而原子弹爆炸是 ____的链式反应，一瞬间发生原子核裂变释放极大的能量。

17、目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 把水等物质加热，另一种是用 把太阳能转化为 能。

18、核电站的核心是__________，它以________为核燃料，反应堆中放出的_________能转化为高温蒸汽的_________能，通过汽轮发电机转化为________能。

三、计算题(共12分)

中考物理试题及答案篇3

1.(2014，襄阳)某同学由于粗心，将放在厨房中的一个装有液化石油气的气罐打开后(没有打着火)，忘记将其关闭，过一会儿整个屋里都闻到刺鼻的气味，这是扩散现象;高速公路服务区司机把大货车停在水坑中，这是通过__热传递__方式给轮胎降温。

2.(2013，鄂州)美丽的鄂州“襟江抱湖枕名山”，素有“百湖之市”的美誉。市区及周边的湖泊，可以大大减弱该地区的“热岛效应”，这是利用了水的__比热容__大的特性;春夏季节，漫步在洋澜湖畔，可以闻到阵阵的花香，从物理学的角度来讲，这是__扩散__现象。

3.(2014，盐城)已知天然气的热值为4.4×107 J/kg，20 g天然气完全燃烧放出的热量为__8.8×105__J，用天然气将一壶水烧开，水壶中水的温度升高的过程中，水的内能__增加__，壶口上方的水蒸气液化成“白气”的过程中__放出__(选填“吸收”或“放出”)热量。

4.(2014，襄阳)在1标准大气压下，1.5 kg初温为90 ℃的水吸收6.93×104 J的热量后，它的末温为100℃[c水=4.2×103 J/(kg•℃)]。内燃机的一个工作循环包括吸气、压缩、__做功__、排气四个冲程。

5.(2014，滨州)西气东输工程让滨州市民用上了物美价廉的天然气。在1标准大气压下，将质量为2 kg、温度为20 ℃的水加热至沸腾，水至少要吸收6.72×105J的热量，这需要完全燃烧__8.4×10-3__m3的天然气。[c水=4.2×103 J/(kg•℃)，天然气的热值为8×107 J/m3]

二、选择题

6.(2014，苏州)关于物质的组成，下列说法中错误的是( B )

A.物质是由大量分子组成的

B.原子是由原子核和中子组成的

C.原子核是由质子和中子组成的

D.质子和中子是由更小的微粒组成的

7.(2014，黄冈)关于物体的内能，下列说法正确的是( D )

A.温度为0 ℃的物体没有内能

B.物体内能增加，一定是通过外界对物体做功

C.正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变

D.在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少

8.(2014，北京)下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是( A )

A.用锯条锯木头，锯条温度升高

B.向饮料中加冰块，饮料温度降低

C.寒冬，用热水袋暖手，手感到温暖

D.盛夏，阳光曝晒路面，路面温度升高

9.(2014，凉山)下列生活实例中，属于内能转化为机械能的是( B )

A.冬天人们常用双手互相摩擦取暖

B.用茶壶烧水，水烧开时，茶壶盖被顶起

C.钻木取火

D.四冲程汽油机的压缩冲程

10.(2014，成都)《舌尖上的中国》的热播，引起了人们对饮食文化的关注，四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客，以下说法正确的是( D )

A.在比较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动

B.在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散

C.灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发

中考物理试题及答案篇4

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中考物理试题及答案篇5

关键词：lackboard；生物化学；试题库；教学改革

生物化学与分子生物学是生命科学的前沿学科，在分子水平探讨生命的本质。该课程对于医学本科生是基础必修课，可以培养学生观察、理解、分析和解决问题的能力，而且是学生后续专业课程的基础，对于科研能力的培养更是具有深远的影响。但该课程内容系统性、联系性强，知识点较抽象性，难度较大[1]。

随着计算机网络技术的飞速发展，利用网络进行教学和辅导教学已经成为当前教育技术和教学活动中的一种重要形式[2]。为了加强教学管理，提高教学质量，特别是针对独立学院大部分学生，他们入学分数较低，学习能力和主动性比一本、二本学生要差，我们对于独立学院学生学习生物化学与分子生物学，采用了多媒体教学和随堂测验相结合的教学模式[1]。上课时间的有限性使我们萌生了建立网络教学题库，让学生随时随地可以使用并且和老师交流想法，随后在已有的教学模式上，我们进一步着手建设完整网络试题库，并在教学中使用，效果良好。

1 BB网络平台介绍

"BB"平台 （Blackboard Learning System MLTM，简称 Blackboard或BB）作为一个界面非常友好的教学管理系统软件平台， 教师可以用它创建、和管理课程的网络内容， 为传统教学的课程增加在线内容，甚至可以开发基本或完全没有面授环节的网络课程[3]。BB网络教学平台的使用，在全球范围内已经有超过2800所大学及其他教育机构，其中包括著名的美国普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学、西北大学、杜克大学等，我国也有200多所大学使用该平台。该网络教学平台具备以下4个独立的功能模块：内容资源管理模块、在线交流模块、考核管理模块和系统管理模块。

2题库建设

依托BB平台的考核管理模块，我们建立了完整的总试题库，在总体库的基础上又分立了预习题库、复习题库、以及测试题库。

2.1题库的选题要求 以严格的遵循教学大纲和指定的教材为基本原则选择收集试题；即将入选试题库的试题要经过细致的筛选和更正，生物化学的学科进展快，很多的内容又经过了重新的界定：酶的新名称、呼吸链产生ATP的数量改变、新定义的概念等等，按照现有教材的内容更改试题的术语，删除更改模棱两可的答案，根据一定的质量指标筛选；入总题库的试题量要足够大，题量不足，难以按照教学需求筛选组成所需小题库，也难以自动生成不同难度层次的测试试卷；各类小题库选题时要考虑各个章节的重点和难点试题比例适中。

2.2试题的选择 首先参考本教研室老师编写的"生物化学实战考试题解"，这本习题2005年由人民军医出版社出版，学生使用至今，由于封面主色调为绿色，俗称"绿皮书"。根据历届学生使用情况，从中选择典型的、足以考察各个知识点的试题，重新整理归纳，以星号数量标记难易程度：无星号表示基础题、一颗星号表示难、两颗星号表示较难，当然这也意为着基础题是所有专业必须掌握，二本以上要求做有星号的题目，将来有研究生学习要求的学生去测试两颗星号的题目。其次是每年使用过的试卷，由于这些试卷在一本、二本、三本不同层次、不同专业考试中反复测试使用过，对每题都有分析记录，如该题的答题正确率、问答题的得分率等，为选题提供了必要的依据，通过统计分析，确认难度系数，统一放入总题库后，筛选适当的试题入小题库。还可借鉴各兄弟院校和西医综合考试中的试卷及习题集，以满足试卷库广度的需要。最后由于生物化学与分子生物学是一门发展迅速的学科，每两年就会出引进学科最新进展出版新教材，针对这些知识还可以由出题经验丰富的老教师，根据具体教学的实际情况，结合大纲要求出题，以弥补现成试题的不足之处，完善试卷库。

2.3总试题库建设操作 进入课程的"控制面板"，点击"测试"区的"题库管理器"，再点击"添加题库"按钮，在界面输入题库名称和说明，我们按照总试题库的原则，依次以章节名称命名（第一章蛋白质、第二章酶等）进行题库的添加。本科生的医学试题主要是名词解释、单选题、填空题和问答题四类，按题目类型和题目难度分别建立子题库，接下来就可以将对应的题目添加入题库中去。

以"单选题"为例，按"单选题"按钮，就会出现添加单选题的界面。题干输入"问题文本"框里。在"答案"区设置答案数为5，在出现的5个选答案框内依次输入相应的答案。点击正确答案之前的圆框，填上实心表示该选项是正确答案。对于单选题，只能选一个正确答案，如果是多选题可以点击多个圆框。在"类别和难度"中添加相应星号数量，填完各项后就"提交"，返回到"题库"界面。填空题和单选题添加方法相类似：在"问题文本"框里输入题干，在"答案"区设置答案数，在出现的相应数量答案框内依次输入相应的答案，在"类别和难度"中添加相应星号数量，填完后"提交"，返回到"题库"界面。名词解释是作为"简答题"添加，添加方法也类似：进入添加简答题的界面，在"问题文本"框里输入题目，在"答案"区输入答案，在"类别和难度"中添加相应星号数量即可点击"提交"。问答题是以"论述题"的方式添加，添加方法和简答题完全相同。

最后每个相应的库中会出现所有添加的题目。对于每个题目都可以进行"修改"或"删除"，注意最后按"确定"进行确认，最终还可以对该题库进行"导出"存盘，或"修改"或"删除"。

2.4各级子库的建立 根据学习的目的不同，分别建立上课前的预习题库、上课结束后的复习题库、以及阶段性的测试题库。课程预习往往是盲目，学生随意翻翻不如不看，上课前的预习题库主要是以基础概念为主的名称解释和选择题，使学生快速浏览预习的过程中掌握最简单的知识点，有效节省了预习时间。平时没有考试压力，学生在上课结束后就不及时记忆知识点，到真正考试时，往往已经遗忘，考试时时间紧、压力大，学生为了考试过关，以押题、押重点的形式复习，考完既忘，没有达到学习的目的，复习题库主要以单选题和填空题为主，并且设置使用时间，记录学生使用频率，计入学生平时成绩，督促学生课后及时复习。生物化学与分子生物学的学习分为四个部分：生物大分子结构和功能、物质代谢与调控、生命信息的传递与调控和分子生物学技术与应用。每学完一部分内容，利用测试题库让学生进行阶段性测试。测试题库主要以名称解释、选择题和问答题为主，让学生加强知识记忆，并且融会贯通。

进入"控制面板"界面，点击"测试"区内的"测试管理器"，进行"添加测试"，然后测试取一个名字，比如"预习第一章蛋白质"，然后提交。提交后会出现"测试编辑器"界面，在"添加"菜单里面"取自题库"选择相应题型，在"创建设置"中设置题目的分值。若需选择某题，就在某题前面打勾；若想全不选用，可点击界面上方的全选框。选完题目后"提交"，单击"确定"，测试建立就完成了。

3子试题库的应用

3.1测试题的 进入"控制面板"界面，点击"内容区"的"创建内容"，名称命名为预习、复习、测试三部分，每部分添加测试，此时"添加测试"框会出现已经建立的测试。选择你要添加的测试（比如"预习第一章蛋白质"），然后"提交"-"确定"-"修改"测试界面。进入"修改测试"修改每道题的分值；点击"修改测试选项" 点击"测试可用性"，其中"将链接设置为可用"必须选择是，否则测试不能用；为测试添加通知可选"为此测试添加新通知"。课后复习设置"不限次尝试"，并且不限制答题时间；预习和阶段性测试设置"有限次尝试"3次，在"设置计时钟"设置答题时间。设置"显示开始时间"，学生在特定时间看到试题。"自我评估选项"区，则选择复习和阶段性测试包括在平时成绩簿中。"测试反馈"区选择在测试完成后向学生反馈此次测试的 "分数"，以及学生自己提交的"答案"及"正确答案"等。在"测试显示"区选择将所有的题目都同时显示出来。"随机排列问题"选项中，除预习是随机选择问题出现次序，其他是按照测试中题目的顺序出现。设置完了后"提交"，"确认"后就返回到"作业"界面，在该测试旁点击"管理"，随后出现"管理该测试"界面点击"选择性"，设置时间，选择"所有用户小组"，点击"提交"后完成设置。

3.2测试的应用 老师把学生的信息以Excel表格的形式交给BB平台的管理员，导入BB平台的相应课程中，学生以学号登入BB平台，就可以选择进入相应的课程，在作业区中看到相应的测试。测试完成后一定要"提交"否则没有成绩。通过BB平台，对于客观题（选择题）可以自动判分，学生可及时看到成绩，而主观题由老师进行给分。实时的测试可以提高学生的学习兴趣，体会成功的喜悦。老师可以点击"控制面板"的"测试"区进入成绩查看、管理成绩，也可点击"下载成绩"，以Excel表格形式保存。老师可以通过实时的测试结果，检查学生学习的效果，及时调整教学进度，收集学生错误率高的题目，上课及时解答学生问题。

4总结

BB网络平台的出现，在空间上提供远距离的学习机会，拓展了课堂学习的空间；在时间上提供在不同时候进行学习的机会，增加了课堂外学习的时间。BB网络平台的医学生物化学与分子生物学教学题库建立，使得试题一次录入可多次重复使用，减少了教师教学出题的负担，实时的测试以及电子成绩单的使用可以让教师随时了解学生的学习情况，在教学中具有较明显的优势，适合实际教学，在本科阶段教学中取得良好的教学效果。

参考文献：

[1]吴娟娟，朱蕙霞，贾辛.生物化学与分子生物学教学模式对比研究[J].生物学杂志，2014，29（2）：106-107.

[2]董战玲，翁启芳，许闽广.利用Blackboard推进生理学课程的网络答疑[J].海南医学院学报， 2008，14（6）：795-796.

中考物理试题及答案篇6

[关键词]：生物学科 表达能力 学习水平

一、学生学习规范化

良好的学习习惯是学生高效学习的基础。要规范学习，首先养成良好的学习习惯。

针对生物学科的特点，向同学们提出以下几点要求：做好课前准备，对于上课要用的东西要在课前提前拿出来；利用上课前的两三分钟时间及时的把上节课的内容复习一下；上课期间，回答问题要积极，声音要洪亮；在课上，若需要找课本或资料书上的内容时，动作要快，不应慢慢悠悠浪费时间；需要做笔记时，要及时准确的写在笔记本上；注意力要集中，专心听讲，能及时的跟上老师的思路；课后要及时进行总结整理。

另外，还要有制订计划的习惯，学会有条理地处理事情；要总结适合自己的学习方法；要养成建立“错题集”的习惯，学会积累和整理学习资料。

二、学生答卷规范化

生物科的试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷是选择题，一般为30个；Ⅱ卷是非选择题，由6个简答题组成，两卷的分值各为50分，都是相当的重要。

通过对同学们答卷的分析，发现失分的原因主要是以下三点：审题能力不足，不能从题干中获取有效的信息；逻辑思维能力和分析推理能力较差，不会根据题意做出合理、科学的判断；语言表达能力较差，答题不规范，专业术语常写错。

为了改变这种现状，我们应该规范我们的答卷，学会做题。

1.选择题

选择题是一类客观性试题，由题干和供选答案两部分组成，能设置较广泛的情境，包括生物学基本概念、基本原理、基本规律、基本实验、基本计算及有关知识的应用等多个方面。因此，在生物试卷中占有很大的比例。然而我们的有些学生在考试中或因选择题得分过低；或因选择题耗时过多，影响了其他题的解答，导致考分不理想。究其原因，主要是学生没有掌握选择题的特点，解答这类题的方法不当，思维方式欠妥等。现就为如何快速解答单项选择题的方法总结如下：

（1）找题眼法

找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从而得出答案的方法。此方法也可以称之为“找关键词”。

（2）信息转化法

对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化成比较熟悉的，便于理解的形式，从而化陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。比如说，把题干中文字叙述的繁琐内容，转换成见图的形式，会容易得多。

（3）图示法

图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷。例如：氧气分子由肺泡扩散进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程，至少需穿过几层磷脂分子？就可以根据题意画出示意图，直接数。

（4）分析推理法

根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。这个方法往往适用于题干给出大量与生活实际联系比较密切的信息的题型。

（5）搭桥法

有的试题，在题干中涉及不同章节的知识，构成思维上的鸿沟。需根据生物学原理和规律找到其联系点，搭起思维上的桥梁。如：水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体，在一般情况下，水稻的珠被细胞、胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是多少，这个题就涉及到有丝分裂、减数分裂和植物的个体发育三个方面的内容，思维跨度较大。就需要根据已知条件有丝分裂后期有48条染色体，寻找思维的桥梁，即体细胞为24条染色体。

（6）综合法

从题干中所给材料、表格、坐标图或矩形图等获取信息，结合课本中有关章节的知识进行综合分析，得出结论。

另外，在做完试卷检查时，不要轻易的改答案，要相信自己凭第一感觉做出来的答案，再者，涂卡时，要避免错涂漏涂的情况出现。

2.非选择题

近几年来，高考理综生物试题中的非选择题部分越来越突出对学生逻辑推理能力和对比分析能力的考查。考生们也越来越拿不到高分，其原因主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力，不会根据题意做出合理、科学的判断，不会按照题目的要求进行规范的文字表达。其实，只要同学们具备扎实的基础知识，同时又掌握解题的一般技巧，是完全可以有效地提高简答题的解题能力的。

（1）认真审题，挖掘一切有用的信息

审题是解题的前提。审题失误往往是造成考试失败的最重要的原因，要正确解答试题中所提出的问题，同学们首先必须要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。

生物非选择题往往以一定的文字表述或图表、实验等形式呈现，同学们应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，包括试题中隐藏的信息，排除无关信息，并根据题目不同角度的设问，用不同的形式准确地描述或表达生物学的基本事实和实验结果。审题时要尽量做到稳、准、慢，要尽可能挖掘一切对解题有用的信息，尤其要注意那些关键性和限制性的文字，这样可以避免解题的随意性、盲目性。

（2）建立试题与课本的有机联系，做出合理的判断推理

命制试题是以课本的基础知识为依托，尽管可能命题的素材很多来自课外，但往往是“题在书外，理在书中”。解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的知识点并组织答案。所以，在准确审题，明确试题问的是什么，要求是什么，给的条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机的联系起来，即将所学知识与试题要求准确“链接”，并进行重组和整合，要注意避陷阱、破定势，善于进行发散思维，运用头脑中已经建立起来的生物知识结构，灵活提取平时积累的知识储备，寻找知识交叉点，结合有关理论知识做出判断、推理、分析与综合。

（3）从实际出发，选择恰当的解题方法

对于问答型的简答题，一般综合性较强，很难说审完题目就能凭“直觉”做出结论，写出答案。所以，在审清题意、明确课本与试题之间的联系后，就要根据题目的类型和具体要求，选择恰当的解题方法。

①常用法

从寻找试题所含的已知条件入手，联系有关的知识进行分析思考，逐步推出题目所要求的答案。

②图表法

这类是以绘出正确的图或表作为答题要求的。如细胞分裂图、遗传图解等，画图时不仅要正确，而且还要美观。

③计算法

当试题给出有关数据时，有时必须要通过“计算法”获得结果，再来分析判断得出结论，这在遗传学、生态学、物质含量推算等方面的试题中较为常见；当然一定要在草稿纸上写出计算过程；不可以用“心算”。

另外，还有比较法、反证法等；解题的方法有很多，在实际解题中，应具体分析试题要求，灵活采用最合理、最简便的方法。

（4）最后检查答案

中考物理试题及答案篇7

一、认真审题，挖掘一切有用的信息

审题是解题的前提。要正确解答试题中所提出的问题，考生首先必须要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。

生物高考试题往往以一定的文字表述或图表、实验等形式呈现，考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，包括试题中隐藏的信息，排除无关信息，并根据题目不同角度的设问，用不同的形式准确地描述或表达生物学的基本事实和实验结果。在考试中，审题时要尽量做到稳、准、慢，要尽可能挖掘一切对解题有用的信息，尤其要注意那些关键性和限制性的文字，这样可以避免解题的随意性、盲目性。

二、建立试题与课本的有机联系，做出合理的判断推理

高考生物科的命题是以基础知识的考查为主，尽管命题的素材很多来自课外，但往往是“题在书外，理在书中”。解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的知识点并组织答案。准确审题，明确试题问的是什么，要求是什么，给的条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机地联系起来。

三、从实际出发，选择恰当的解题方法

问答型的简答题，一般综合性较强，很难说审完题目就能凭“直觉”做出结论，写出答案。在审清题意、明确课本知识与试题之间的联系后，就要根据题目的类型和具体要求，选择恰当的解题方法。

下面简单介绍几种有效的解题方法：

1.“顺推法”，即从寻找试题所含的已知条件入手，联系有关的知识进行分析思考，逐步推出题目所要求的答案。

2.“逆推法”，即从答案要求入手考虑结论，再从结论向试题已知条件靠拢，最后综合分析得出符合题意的正确答案。

3.图表法。这类是以绘出正确的图或表作为答题要求的，如细胞分裂图、遗传图解等。

4.计算法。当试题给出有关数据时，有时必须要通过“计算法”获得结果，再来分析判断得出结论，这在遗传学、生态学、物质含量推算等方面的试题中较为常见。

此外，还有比较法、反证法等。解题的方法有很多，在实际解题中，应具体分析试题要求，灵活采用最合理、最简便的方法。

四、认真组织，用规范的生物学术语作答

对于问答型的简答题，由于文字量较多，考生应掌握答题的基本步骤:

首先，草拟解答问题的提纲或打打腹稿。 “磨刀不误砍柴工”，一般可用简洁的文字草拟提纲，目的是要把答案要点、步骤等理清楚。

其次，打好腹稿后再开始正式作答。根据提纲，把答案要点用准确的生物学术语完整、具体、准确地写在答卷上。

最后检查答案。检查时要从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验证过程是否正确，是否合理、科学，是否符合题目要求，是否有遗漏，有无概念性、常识性错误，防止由于不当的失误而丢分。

中考物理试题及答案篇8

尊敬的家长：

6月25、26日，您的孩子就要迎来人生一次重要的考试——中考。现将中考的有关事宜告知家长，请您提醒孩子、帮助孩子做好准备，在中考中争取考出更好的成绩：

特别提示：1、6月26日早上的考试时间提前到8：00！

2、考前2天备好政治、历史考试时的课本、资料。（开卷考要带上）

二、考试地点：海口市第七中学

三、考试有关要求提示：

1.请提前一周到正规文具店购买不过期的2B铅笔、黑色墨水笔、橡皮檫、直尺、圆规、三角板、文具盒（袋）等，与准考证一起整理好放在文具盒（袋）里。

2.6月24日下午放假，家长可带孩子于16:00-18:00到海口市第七中学踩点。

3.考试当天，考生凭《准考证》提前30分钟(第一科提前40分钟)进入考场；请督促孩子务必按时参加考试。

4.考前请务必认真阅读准考证上的《考生守则》。请提醒孩子：遵守考场纪律，做个文明守纪的考生。

5.考生请务必在答题卡上答题，在答题卡上答题时须注意题目顺序，在对应题目的区域答题，写在答题区的线框外或没有写在对应题目的答题区域的答案无效。

用2B铅笔填涂准考证号和选择题答案和作图（作图时须再用黑色墨水笔描黑），用黑色墨水笔答主观题（用其他颜色的笔和2B铅笔书写无效）。主观题答案要准确写在规定区域内，不要超过大黑框，否则无效，修改时用橡皮檫檫干净。

请孩子们记住，千万不要使用涂改液、修正带！。

6.所有科目的考试都不允许携带无线通讯设备、电子储备设备、计算器、手表、字典、词典以及涂改液、修正带等物品，否则以作弊处理。

7.考前，请了解从海甸岛到海口市第七中学可搭乘的公交车。温馨提示：11路、旅游公交4线等路公交车可经过附近。考生也可搭的士，或家长亲自接送。

8.因天气炎热，要吃好、睡好。考试时，适当带些水，喝水解渴，带雨伞遮阳防雨。有何不适，要报告监考老师。

9.考场上只要静心读题、细心答题，就有可能超越自我。鼓励孩子，不要轻易放弃，尽量答题，尤其是语文、政治、历史。争取的分数越多，对自己越有利。

10.考试期间，家长的手机务必保持畅通，以便于与班主任联系。

11.祝全体初三学生考出自己的成绩!

海口九中海甸分校

2019年6月21日

另附：初三考生特别提醒：（安全系列参照以下）

一、考生守则

初中学业水平考试考生守则（九年级）

1.考生凭《准考证》提前30分钟（第一科提前40分钟）进入考场。

2.考生入场，除2B铅笔、黑色墨水笔、直尺、圆规、三角板、橡皮擦外，其他物品应放在考场门口外面的“非考场物品暂放处”，不准随身携带。严禁携带手机及其它无线通讯设备、电子储存设备、计算器、手表、字典、词典以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得自行传递考试用品。

3.考生按“座位号”对号入座，将本人的“准考证”放在桌面右上角备查。用黑色墨水笔在答题卡规定的地方填写自己的姓名、准考证号，核对条形码信息，并在“贴条形码区”贴好条形码。

4.开考信号发出后才能开始答题。

5.考生在试卷上答题无效。考生在答题卡上答题时须注意题目顺序，在对应题目的区域答题，写在答题区的线框外或没有写在对应题目的答题区域的答案无效。考生答客观题时须用规定的2B铅笔涂写答题卡，将所选择的选项与对应的题目标号用2B铅笔涂黑，不得用钢笔或圆珠笔涂写；答主观题的文字答案只能用黑色墨水笔，用其它颜色的笔和2B铅笔书写无效；作图时先用2B铅笔划线，再用黑色墨水笔描黑，所划线条必须清楚，以免影响扫描效果。涂写不正确需要修改时，可用橡皮擦。禁止使用涂改液、修正带。

6.不准在答题卡和试卷上作与答案无关的任何标记。如答题需写校名或姓名时，不得写上真实校名或姓名，否则按作弊论处。不得折叠、损坏答题卡。

7.不准请他人替考。开考15分钟后（合场分卷考试为第一科开考15分钟后：英语听力开考前5分钟后）不允许迟到的考生进入考场参加本场考试。英语听力考试结束笔试开始后，迟到不超过15分钟的考生，可进入考场参加笔试。

8.合场分卷考试的两个学科，中间间隔15分钟，第一科考试结束后，考生不准离开坐位，等待第二科考试。

9.所有科目考试结束后方可交卷离场，不允许提前交卷。

10.考场内须保持安静，不得吸烟，不准喧哗。

11.考试过程严禁任何作弊行为。不准交头接耳、左顾右盼，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡。

12.考生提问，应先举手，得到允许后，可询问有关试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题。涉及试卷内容的疑问，不得向监考员询问。

13.考试结束信号发出后考生须立即停止答题，将答题卡、试卷按页码顺序整理好放在桌上。监考员收完答题卡、试卷并验收无误后，考生方可依次退出考场。不准带走试卷、答题卡、草稿纸，不准在考场内逗留。

二、考生违规处理

（一）违反考试管理规定的行为及处置

1.考生有下列行为之一的，视其情节轻重，作扣分处理：

（1）考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题的，扣当科成绩15%。

（2）用规定以外的笔答题的，在试卷、答题卡规定以外的地方书写姓名、准考证号的，在答卷（含答题卡）中做标记的，扣当科成绩30%。

（3）夹带与考试内容相关的资料进入考场的（开卷考试科目除外），扣当科成绩30%。

（4）考试时旁窥、交头接耳、互打暗号或手势的，扣当科成绩30%。

（5）考试时未经考试工作人员同意擅自离开考场的，扣当科成绩30%。

（6）携带手机及其它无线通信设备、电子储存设备、计算器、手表等进入考场的，扣当科成绩50%。

（7）在考场内喧哗、吸烟或有其他影响考场秩序行为的，扣当科成绩50%。

（8）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的，扣当科成绩50%。

（9）传接物品或交换答卷（含答题卡、草稿纸）的，扣当科成绩50%。

（10）未在规定的座位参加考试的，扣当科成绩50%。

（11）有答案雷同或其他违纪作弊行为的，视其情节认定、处理。

2.考生有下列行为之一的，取消单科或全部学科考试成绩：

（1）考试时使用手机及其它无线通信设备、电子储存设备发送、接收或查阅与考试内容相关资料的，取消当科考试成绩。

（2）将试卷、答题卡带出考场的，取消当科考试成绩。

（3）考试时故意撕毁试卷、答题卡的，取消当科考试成绩。

（4）抢夺、窃取他人试卷、答卷（含答题卡）或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的，取消当科考试成绩。

（5）拒绝、妨碍考试工作人员对考试实行管理的，取消当科考试成绩。

（6）威胁考试工作人员或其他考生人身安全的，取消当科考试成绩。

（7）由他人冒名替考的，取消全部学科考试成绩。

（8）扰乱考点、考场、评卷点等考试有关工作场所秩序的，取消全部学科考试成绩。

（9）以虚报或伪造、涂改有关材料或其他手段取得考试资格的，取消全部学科考试成绩。

（二）处理程序

1.考生违规行为确有必要当场处理或终止考试的，监考员或巡视员应向当事人表明身份，指出违规事实，说明处理依据，经主考批准作出现场处理，并书面上报省中招办备案。

2.违反考场规定的考生及其违规行为，监考员应将违纪行为情节及结论认真详细如实填写在规定的“考场记录表”中，并由2人共同签字。

3.有关单位对违反考试管理规定的考试工作人员做出的处理结果，要书面报告省中招办备案。

三、中考后的监护责任：

1.游泳安全教育：严格要求孩子做到游泳“六不准”（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救）；给孩子介绍防溺水以及溺水后的自救和救护的有关知识。

2.注意交通安全：要求家长和孩子能共同自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏，未满16周岁不得骑电瓶车、机动车，不乘坐无证照、违章超载的车辆等。

3.加强防汛知识教育：提高孩子的防汛安全意识，增强孩子对暴雨、山洪、道路塌陷、山体滑坡等地质灾害险情的识别，提高紧急避险和遇险逃生的自护、自救能力。

4.注意饮食卫生：注意食品卫生，教育学生不吃没有健康保障的食品，不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物，以防食物中毒。

5.注重培养孩子的卫生习惯，了解各种夏季流行性疾病的相关知识，积极做好防控工作。

6.教育孩子在家注意防火、防电、防止煤气中毒。

7.响应扫黑除恶号召，教育子女遵守有关法律规定，谨防校园欺凌。不进“三厅两室两吧”等娱乐场所，注意网络安全，远离毒品，不参加，不酗酒、不抽烟、不搞封建迷信、不参与邪教活动。

8.注意心理健康，教育孩子合理安排时间，不要忘记复习功课。

9.初三学生中考结束后在家不要过度放松，不要组织集会聚餐、烧烤等活动，外出一定要告知家长，按时返家，确保安全。

祝：

合家幸福！平安顺利！