时间：2023-03-06 05:40:16
沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。
中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。
面临中考这一人生重大挑战，我们初三（9）班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重承诺：
一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。” “精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗？又怎能浮躁轻狂？时日苦短，务须未雨绸缪；大战在即，更应秣马厉兵。
二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时？”
三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。
四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。
五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与智者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧；只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成；机智灵活，方成正果。
同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙；中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手；未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧！我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们初三（9）班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。
初三（9）班全体同学
听别人说高三如同炼狱一般，是人生中最黑暗的一年，那时候，阳光灿烂的六月也变成了黑色，因为有高考。我觉得初三也是黑暗的，至少是半黑暗吧。在这段日子里有做不完的题，考不完的试，因为有中考。
2005年3月3日，中考倒计时100天开始，教室后面的黑板上面不再是我们的板报，而被一张张决心书覆盖，这一张张决心书就是我们向中考下的挑战书。每个人都在自己的决心书上写下了自己的目标。贴完后，又回到自己的座位继续做题，朝自己的目标努力。做题、考试、评讲、排名是中考倒计时里的主要内容。日子就这样在做一道道习题的时候，迅速从笔尖滑到了4月。
从4月开始，我中午不再回家，为了节约时间，为了躲避逐渐开始变得灼热的阳光。每天中午放学后，我和李砚总是一起冲到校门口买盒饭，吃完后再冲回教室。回到教室，里面已经没人了。我们打开电扇，搬两张椅子坐到电扇下，然后天南地北地聊天。之后就回到自己的座位上埋头睡觉，为下午储备精力。中午有午自习，1点20开始，我们的午觉连半个小时都没有。初一初二的时候即使不睡午觉，下午精力照样很好，到了初三可不行了，如果不睡午觉，下午上课的时候总觉得头昏脑胀。
刚刚进入美妙的梦境，就被班主任唤醒，学生辛苦，老师也累啊，每天中午班主任都亲临监督，随着倒计时的日期越来越近，她的话也越来越多：“一定要抓紧时间，多看一点，多背一点就比别人多考几分，分数高了优势也就出来了。
每次考试后的排名总是牵动着我的喜和悲，甚至有时做错习题都会烦躁不安。撕作业本、摔笔事件在这倒数100天里经常发生，仿佛成了我们发泄的方式。
九年级中考百日誓师大会主持词1
尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们
大家上午好!
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是一个充满希望的季节，这样的季节，总让人产生期待和盼望。我们盼望着今年花胜去年红，我们期待着今年的六月硕果累累。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重举行xxx年中考百日誓师大会。首先请允许我代表九年级组的全体师生对百忙之中抽出时间莅临会议的家长表示感谢。因为有你们的支持、你们的信赖，我们的学校才会越办越好、教学质量大幅提升。
下面介绍今天参会的领导、嘉宾：学校党支部副书记、常务副校长陈国明老师;学校党支部副书记马建忠老师;学校党支部副书记、副校长孙晨曦老师;副校长刘丰老师;学校党支部委员、总务主任陈德忠老师;教务处主任陈秀中老师;政教处主任付小铸老师;办公室副主任严华老师、办公室副主任谢加勇老师、教务处副主任谌海波老师、政教处副主任戢刚老师、总务处副主任聂太保老师;还有从百忙中赶来的家长代表。欢迎您们!
下面，我宣布：万店镇中心学校xxx年中考百日誓师大会现在开始!
会议进行第一项：大会开始
会议进行第二项：请全体起立鸣炮奏《国歌》(9:09)
回报师恩，更应铭记亲情，双亲的丝丝白发是岁月染白的，更是为孩子的成长操劳催白的，在即将吹响冲锋号的时刻，面对我们的父母，你是否需要表达一下自己的感谢之情?
下面会议进行第三项：请优秀学生为家长鲜花。
亲爱的同学们，我们经过了九年的风雨拼搏，距离期盼已久的中考仅有最后的100天了，100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击!100天倒计时即将拉开帷幕-------
下面会议进行第四项：请学校校长陈国民同志陪同优秀学生家长代表给中考倒计时牌揭幕。(我们很荣幸的邀请到九1班万帅同学的家长、九1班张xx同学的家长为中考倒计时牌揭幕)
中考倒计时已经拉开帷幕，请同学们全体起立，面对你们身边的父母或长辈;如果家长没有参加的同学请你们仰天闭目遥对远方的亲人，向他们表达发自内心的问候：爸爸妈妈，您辛苦了!
第五项：请全体学生起立向家长、学校领导、老师宣誓!(请九3班董稳和九4班聂稳领读中考誓词)
同学们的誓言，排山倒海，惊天动地，老师的誓言也铿锵有力
会议进行第六项：请全体教师起立向家长、学校领导、学生宣誓。
会议进行第七项：请教师和学生上台在中考签名条幅上签名表决心。
同学们在你成长的春夏秋冬里，在你们的点滴进步中，老师一直陪伴你，在你们初中最后的100天里，我们的而老师会用更多的关心和爱护来支持你，在你困惑时，给你指点迷津，当你奋斗时，他们为你呐喊助威，当你疲惫时，他们会给你真情的鼓励，当你成功时他们会为你感到骄傲。老师们已经做好了充分的准备。会议进行第八项：请教师代表发言(首先请九4班班主任宫铁托老师发言、九3班班主任李桂初老师准备)。
老师的发言，字里行间真切地流露出了老师们的爱心和决心。同学们，请你们放心，在中考攻坚阶段，我们老师一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到工作中去，我们愿做涓涓细流，去滋润每一位同学的心灵，你们的生活琐事，处事哲学，学习难点，思想包袱，尽情地向我们倾泄吧，我们就站在你们的身边。
同学们，在这个世界上，谁是最关心你们的人，当然是你们的父母，此时此刻怎能忘记为你成长耗尽心血的父母?怎能忘记父母那期盼的眼神，关注的目光?怎能忘记他们喷薄奔波的劳累的身影、温馨关切的话语?会议进行第九项有请九一班万帅同学的家长宫经知女士代表学生家长发言。
多么朴实的话语、多么殷切的希望。同时我想对我们的家长提一个小小的要求：家长营造一个温馨和谐的家庭环境，要对孩子多些鼓励少一些责怪、埋怨，适当减压。
细心的同学一定会发现：每天有学校领导在教室的走廊上巡视我们的学习、深入课堂听课、学校领导为我们九年级的同学倾注极大的心血。会议进行第十项：请孙校长作中考备考动员报告。
会议进行第十一项：请陈校长对xxx届中考备考作重要讲话
中考的战鼓声已在耳畔敲响，同学们，让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方。九年磨剑、六月试锋置身于升学竞争的洪流，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，我们只有直面现实，挑战现实，挑战人生，才能在这场激烈的斗争中获得最后的胜利。今天，我们在这里已为即将出征的你们吹响了战斗的号角。一定要牢记学校、老师对你们的期望。用实际行动去创造辉煌。待你们从没有硝烟的战场凯旋而归，像桃李吐出芬芳之时，我们一定以你你们为荣。同学们，实践是检验真理的唯一标准，让我们行动起来吧
第十二项：大会结束，散会!
九年级中考百日誓师大会主持词2
尊敬的各位领导、家长、老师, 冲刺中考的xx学子们:
大家下午好!
曾经以为还很遥远的中考，就这样在三年的活泼而紧张的生活中一天天的临近了。一百天，在历史的长河中可谓弹指一挥，浪花一朵，但对于我们每个冲刺中考的学子来讲，却又是一段如金子般宝贵的历程。日历在一天天的翻飞，我们开始了中考的倒记时，伴着催征的战鼓，迎着招展的旌旗，听着嘹亮的号角，我们向中考挺进。今天，我们初三全体师生欢聚一堂，隆重举行九江xx中学xxx年冲刺中考百日誓师大会。
出席今天会议的有学校领导和初三全体教师。下面逐一介绍在主席台就坐的各位领导:xx中学校长:李恂生先生;xx中学副校长:范玉昆先生;xx中学副校长:周裔国先生;xx中学副校长:李建民先生;xx中学副校长:段芳女士;xx中学教务处主任:王启铁先生;下面让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢!
大会进行第一项:我宣布:九江xx中学xxx年中考百日冲刺誓师大会正式开始!全体起立，奏唱国歌。(请坐下)
雄壮的义勇军进行曲，激发了我们的爱国热情，总理的为中华之崛起而读书的誓言又在我们的耳边响起，国家、学校的领导们都很重视青少年们的成长，今天周校长也亲临会场来为我们鼓劲加油。
大会进行第二项:由周裔国校长为我们做百日冲刺的动员报告，大家掌声欢迎!
感谢周校长的鼓励!周校长的讲话主要从学生、老师、家长三个方面告诉我们中考冲刺的战鼓已经擂响，我们要有时间紧迫感，要有信心，要坚强的毅力，有科学的方法，这样xxx年的中考一定会属于我们!周校长的话振奋人心，为冲刺中考的勇士们注入了强心剂，我们的同学听了一定也热血沸腾了吧!
大会进行第三项:优秀学生代表初三(1)班王志雄同学发言，大家掌声欢迎!
感谢王志雄同学的发言。是啊，冲刺阶段是一个充满挫折、悲喜交加的艰辛历程，我们不仅要坦然面对，更要乐观地接受。在这个节骨眼上，我们更要坚定意志，破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔，博他个灿烂辉煌!我想，不仅仅是王志雄同学有这样想法，我们在座的全体初三学子都有自己的豪言壮语，也都会奋力拼搏，不遗余力的进行中考前最后的冲刺!但是同学们请放心，在中考冲刺的路上你们一定不会孤军奋战，看!我们所有的老师都来啦!
大会进行第四项:由优秀教师代表戴小琴老师发言，大家掌声欢迎!
戴老师的讲话热情洋溢，她的讲话也是代表了全体初三教师的心声。各位同学，在未来的一百天，你们可能会挥汗如雨，也可能会略感疲惫，但是你们绝对不会感到孤单，因为在你们身后不仅有老师、同学还有始终如一的呵护着你们的家长，在你们冲刺中考的征程上，我们也来听听他们的叮嘱吧!
大会进行第七项:家长代表发言，掌声有请初三(1)班余睿宁同学的家长!
感谢余睿宁同学的家长的支持和配合!余睿宁家长的发言《词助推中考》精炼含蓄地达了家长们的心愿，家校密切配合无疑为孩子们中考夺取全面的胜利提供了最好的保障。这次的冲刺大会，我们初三年级每个班学生都信誓旦旦 ，跃跃欲试，接下来我们就来看看他们想向学校、家长们表达怎样的决心吧?
大会进行第六项:各班呈递《决心书》。
心有鲲鹏志，爱拼才会赢日夜奋战，冲刺中考;金榜题名，为校争光;追梦扬威，铸就辉煌! 面临中考这一人生重大挑战，我们初三全体同学豪情满怀，信心百倍，凌云壮志，誓创辉煌!我们坚决相信:从今往后同学们一定会用行动践行自己的诺言。
大会进行第七项:请范玉昆校长宣读本次大会表彰名单，请各位校领导为他们颁发奖品和荣誉证书，掌声欢迎!
刚才上台领奖的这些同学不仅在班级成绩突出，在年级也是名列前茅，希望这些同学再接再厉，六月中考能再创辉煌，同时也希望其他同学能够见贤思齐，互相帮助，共同提高!请同学们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺，也为自己加油鼓劲!
下面大会进行第八项:请全体同学起立，宣读誓言，领誓人初三(1)班叶鸿同学、杨夏楠同学。
请同学们把最热烈的掌声送给激情的自己!在决战的日子，我定会做到:明确目标，立足课堂;脚踏实地，保质保量;夯实基础，避短扬长;灵活运用，概念不忘;查漏补缺，抓目理纲;永不言弃，斗志昂扬。同学们用铮铮誓言展现了风采，沸腾了热血，喊出了雄风，更焕发出了一种坚不可摧的力量。表现了我们的凌云壮志，表达了我们冲刺中考的坚定决心和和必胜信念。
今天是个特殊的日子，现在是奋勇前进的时候，在这激动人心的时刻，三年来一直关注大家成长的学校，更是你们坚强的后盾，更是你们力量的源泉。你们踏上中考征程的冲刺阶段，学校领导的关心和期望亦如大家一往无前的信念，正蓄势待发。
现在大会进行第九项:让我们以最热烈的掌声欢迎xx中学校长李恂生先生为我们做总结讲话。
谢谢李校长给我们的嘱托，感谢李校长对我们给予的厚望。希望同学们都能像李校长叮嘱的:复习时持之以恒，脚踏实地，志向高远，在六月的战场能
剑锋所指，所向披靡，最终实现连续六年全市第一的宏远。带着校长的祝福与厚望出发，我们一定能披荆斩棘，过关斩将，蟾宫折桂，金榜题名!
同学们，今天我们聆听了校长、老师，家长和同学的精彩发言，我们面对关注的目光，听到铿锵的誓言，我们充满了力量、坚定了中考必胜的信心。
同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的;没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实;一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的梦想，迎接明天的朝阳!
同学们，今天的大会是一个誓师的大会，是一个奋进的大会，更是一个鼓舞人心的大会，它必将激励着同学们走向中考的最后胜利，实践xx的灿烂辉煌!
祝各位老师工作顺利，心想事成!
祝各位同学和家长梦想成真!
祝愿我们xx中学明天会更好!
九江xx中学xxx年中考百日誓师大会到此结束!请各位同学从两边有序退场，并将各班《决心书》放在教学楼五楼、六楼圆厅展示;请各位家长朋友回到孩子所在班级开家长会。
志愿服务是由Voluntary或Volunteering翻译而来，含有“志愿主动”的意思。最初是由拉丁语“Voluntas”衍变成为英语中的“Volunteer”。志愿服务在现代社会中有了新的意义，一方面它体现了人生的真谛，是在人间传播爱的使者；另一方面，志愿服务用个人能力实现自身价值，正因为如此更加显出其重要性。
2、志愿者活动的基本要素
l自发性
自发主动地参加，这是志愿者的根本精神，也是其工作的动力来源。
l社会性
志愿服务工作不是为了满足自身或者是个别团体的利益，而是为别人和整个民族共同的利益。
l无偿性
在服务活动中并没有直接的收入和报酬。
l持续性
不是一次的服务工作。
3、志愿服务活动所必要的相互联系
志愿服务活动是一种纯粹的无偿服务，与服务对象之间是“给予者”和“接受者”的关系，志愿服务活动不是单一或暂时性的活动，而是和其他志愿者一起“分工”与“合作”的工作。
志愿者需要清楚地认识志愿服务活动中的相互联系，一般来说相互关系如下：
A、志愿者和服务对象的关系
l对别人保持尊重
l怀有包容、理解和感谢的心态
l正确地认识服务对象的言语和行动
l正确理解服务对象想表达的意思
B、志愿者和志愿者团体及组委会的关系
l了解自己所属部门的活动
l在组委会要求的范围内活动
l理解并体谅组委会工作人员的困难
l时刻遵守志愿者准则
C、志愿者相互之间的关系
l互相联系并互相勉励
l如遇到自己无法解决的情况向其他志愿者寻求帮助
l在服务活动前，向有经验者学习有关工作注意事项
l在活动结束后，互相对工作进行分析和评价
4、志愿者活动的重要性
志愿者是各种国际性比赛中重要的后备军，是赛事成功举办的重要因素。同时，大规模的国家活动，也需要大量的人力资源，这就是当今世界每当举办大规模活动时都把志愿者的参与作为一个惯例的理由。
通过20__年中国亚洲杯足球赛的志愿者活动，人们将对志愿者活动有进一步的了解，特别是年轻人会不断地受到志愿者活动的影响。志愿者活动与20__年中国亚洲杯足球赛的成功是有直接联系的。
5、志愿者的作用
在20__年中国亚洲杯足球赛中，志愿者将发挥“亚洲杯的形象”，“场外的国家代表”，“民间外交官”等各种各样的作用。
本次比赛参赛队由传统的12支增加至16支，还将有一定数量的亚足联官员、特邀嘉宾、赞助商及新闻记者观摩报道本次比赛，此外还有相当数量的境外球迷前来观看比赛。所有来宾在比赛期间在各地见得最多、接触最频繁的就是志愿者。
亚足联代表团、新闻记者团等人员在机场、饭店及赛场等地区将得到志愿者的帮助；包括外国人在内的众多观光客在旅游、城市观光、各种文化活动中都将得到志愿者的引导和服务；在比赛场地得到志愿者的帮助。
根据历届大规模国际活动的经验，志愿者的热情服务能使人们对比赛和举办国留下美好的印象。
志愿者将根据其活动领域的不同，在指定场所完成交办的任务。同时志愿者根据分工会有不同的工作和任务。虽然有时候工作会非常琐碎，但是将每一个小的工作合在一起便能够体现出志愿者的作用；也正是将每人的工作合在一起，才能够体现“亚洲杯的形象”，“场外的国家代表”，“民间外交官”等各种各样的作用。
6、志愿者决心书
20__年亚洲杯赛事将会持续17天，比赛场所也分布在全国4个城市，将会有16个国家或地区的16支球队参加比赛。因此对志愿者就会有更高的要求。
在此，为20__年中国亚洲杯足球赛的成功举行，我们制定了志愿者决心书。
志愿者服务词
我们清醒认识到在中国举办20__年亚洲杯足球赛的实际与现实意义，为把本次亚洲杯举办成严重足坛史上最好的一届亚洲杯，成为最成功、最具典范性的赛事，我们决心发扬中国人的光荣传统，弘扬志愿奉献精神，在每一个需要我的岗位，遵纪守法、服从指挥、热情服务、坦诚奉献，倡导文明新风，传播和平友谊，用自己的智慧和能力，为亚洲杯圆满成功贡献力量、创造辉煌，我们决心身先士卒，做到以下几点：
l为成功举办赛事，我们将相互合作与理解，本着亲切的姿态履行应尽的各项义务；
l我们倡导在严格的秩序之下平安地享受先进的体育文化理念；
l为了在世人面前展示中国人的崭新精神面貌，我们将在一切活动中起模范带头作用。
20__年中国亚洲杯足球赛志愿者服务词
二、志愿服务方针与教育
20__年中国亚洲杯足球赛的志愿者经选拔后，经过培训将在20__年7月-8月间活动。
赛前需要准备的媒体、制证等工作将从20__年6月开始活动，观众引导、检票等业务在比赛日当天或必要时执行。
为正确执行任务，赛前的教育培训相当重要。
下面简略介绍一下志愿服务的教育内容和运营方针。
1、教育和培训计划
为培养一支素质高、能力强的志愿者队伍，使志愿服务工作达到“国际化、专业化、职能化”的标准，确保为亚洲杯提供一流的志愿服务，亚洲杯组委会决定，依托四个赛区建立志愿者培训基地，全面开展志愿者的培训工作。整个培训将分为骨干培训、普及培训、专业培训、强化培训等四个阶段进行，从3月开始到6月中旬结束，为期3个月。通过骨干培训、专业培训、强化模拟演练等手段使志愿者掌握服务知识和技能。
在骨干培训阶段，各赛区选拔志愿者骨干到北京参加中国组委会统一组织的“志愿者骨干培训班”，共进行了“志愿者基本知识、语言会话能力、礼仪知识、体育知识、环保知识、旅游知识”等6次课程培训，培训结束后将对参与骨干培训的志愿者进行集中考试，考试合格者由组委会颁发 志愿者资格证书。
在普及培训阶段，由各赛区以《志愿者培训手册》为基础，对本赛区的志愿者进行培训，经考试合格者由组委会颁发志愿者资格证书。
在专业培训阶段，各赛区将根据组委会各部门的工作需要，对已取得志愿者资格证书的志愿者进行分工，由组委会各部门根据工作特点及工作要求进行专业培训。
l主管部门：20__年亚洲杯足球赛中国组委会和各赛区组委会
l教育课程：素质教育，各部门培训
l教育方法：远程教育、集体培训、分散学习、现场演练
l教育次数和时间：
Ø集体培训：由组委会统一进行
Ø分散学习：由各赛区组委会自行完成
Ø现场教育：开赛前通过热身赛等比赛或活动现场模拟演练
l相关网站：.cn
2、教育内容
l以本手册内容为核心的知识及素质教育
l各部门根据需要对各自的志愿者进行业务培训，培训教材由组委会各部门编写
l对志愿者领导者的教育
Ø教育对象：现场的领导或队长等
Ø教育内容：组织管理、领导能力、协作向上等精神
Ø其他事项（参加教育的义务等）
l集体教育
Ø素质教育：了解20__年中国亚洲杯足球赛的概要，志愿者的作用和任务等。
Ø业务教育：职务类别、技能、设施及装备的使用方法等
Ø现场教育：非常时期行动要领及现场模拟演练
l所有志愿者必须参加素质教育，无故缺席将在最后选拔中排除
l地址，电话号码如有变动应立即向组委会报告
3、执行任务体系向导
l下达任务
规定工作时间，分配并下达任务：由组委会专门负责志愿者的人员、或被任命的志愿者领导人员下达。
l服务管理
确认出勤：不准有无故缺席、迟到等现象，否则将被视为退出活动。
l组委会会刊
介绍志愿者的活动
l关于待遇
Ø相关补助
——误餐费、交通费（以市内交通费用为准）
——参加集体人身保险
——根据岗位需要配备统一服装
Ø发放荣誉证书
亚洲杯结束后，对圆满完成任务者（中途退出、无故缺席、不诚实者除外）发放荣誉证书。
三、志愿服务的基本要求
1、基本原则
l志愿者的基本作用是帮助别人、方便别人，所以无论在什么情况下都要对别人以礼相待。
l无论服务对象是谁都不能提及私事，不能借工作之便要求服务对象签名、照相。
l熟悉掌握20__年中国亚洲杯足球赛的比赛日程。
l熟悉掌握20__年中国亚洲杯足球赛的比赛城市、赛场名称、赛场及相关场所的位置。
l掌握赛场内各种办公室的位置和用途、公共设施的内容和位置。特别是要掌握医务室、失物招领处、卫生间、灭火器、公用电话等的所在位置和急救人员的分配情况，以便随时引路。
l掌握组委会的组织机构和职能、主要任职人员的名字、相关职能部门的电话号码。
l熟练区分不同类别证件和准入区域。
l掌握以赛场为中心的市内交通设施和停车场等附带设施。
l掌握亚足联、中国足协、20__年亚洲杯足球赛中国组委会之间的相互关系和各个机构的职能、与赛区组委会的关系和作用。
l熟知各个领域内的业务分类，在志愿服务活动期间对自己的作用、何时、何地，应该做什么要有明确的认识。
2、安全原则
l违反如下赛场秩序时发出警告，制止后立即与最近的警察和安全人员联系：
Ø带入违禁物品
Ø持带假造入场券或证件者
Ø饮酒闹事
Ø向运动场内投掷物品和离开指定座位观看比赛
Ø在禁止出入区域入场
Ø贩卖，乞讨等以盈利为目的的销售
Ø其他影响赛场秩序的行为
l对携带违禁物品入场者，应引导其人丢弃此类物品或帮助保管在保险箱里，等比赛结束后指引领取。违禁物品内容如下：
Ø可以当作凶器的物品（枪、刀、旗杆、剪刀、铁管、棒、锤子、钻孔机、摄像机的三脚架等）
Ø可以投掷的物品（瓶子、罐子、瓶、石头、旅行包等物品）
Ø惊吓观众以致引发事故的物品（火药类、爆竹、氢气球、导火线、液化气、口哨、毒物、药物、油类、照明炭等）
Ø酒类（纸装、塑料瓶、玻璃瓶、罐装等）
Ø对观看比赛有碍的宠物（残疾人的引路犬除外）
Ø可刺激观众、选手的物品（表现政治、思想、宗教主义、主张、观念的显示牌、站牌、旗帜、字幅、印刷品等）
Ø其他有可能影响赛场秩序的物品
3、值勤守则
l上、下班
Ø上班时）熟知自己的执勤日程、时间、位置、作用，提前上班并准备确认该天的事情
Ø下班时）事后检查自己该天所做的事情并从本部负责人处确认下一天的计划
l值勤时
Ø活动期间需穿着指定服装，佩带证件
Ø忠实地履行并遵守各项守则
Ø积极履行本部负责人或领导者赋予的任务
Ø执行完任务后在指定场所或可联系的场所等待下一道指示
Ø发生个人解决不了的事情时应及时向负责人报告并采取可行措施
Ø维持周边环境的整洁，节约物资、备用品
Ø对因工作需要而了解的事情或别人的个人近况 保密
Ø自己的地址、电话等发生变动时应立即通知所属部门
Ø妥善保管自己的证件
一、体验成功
小桐参加省学业水平测试模拟，她的生物、政治、历史有时还能拿A，地理科目非常薄弱，以前大大小小考试从未得A，在考前的模拟测试中得了76分（75分以下为C），年级排名垫底。小桐初中时会考地理也差，有心理负担，总认为自己不是学地理的料。我们平时也叮嘱再三，以前还好点，这次怎么这样差？我们看了试卷，发现选择题扣了16分，其余8分是问答题。如何在极短的5天时间从76分跃升至90分达A？深思后，我做了两件事：第一件事，是向专业老师请教论证达A的可能性，那天正好碰到地理陈老师，他仔细看了模拟试卷后，说，“基础不错，人文地理比较差，但自然地理比较好。如果考试偏向自然地理，并且不难的话，地理冲A还是有希望的。”小桐本来上进心就强，听了老师极其到位的内行的分析，一下子信心十足。真是信心比黄金重要。第二件事，地理复习资料多是表格，内容多，不易掌握重点，记忆效果差，我叫她妈妈把地理考纲中要求了解的考点用三角标注，要求理解的考点用五星标志画在资料上，一目了然。经过一个星期的拼搏，奇迹产生了：小桐在省学业水平测试中得3A，地理居然达A，遗憾的是生物是B。
对孩子来说，失败时的帮助，是雪中送炭;失败时的训斥，是落井下石。
二、体验失败
高二上学期的期中考试小桐考了班级第3名，年级第37名，并被评为进步之星。考试取得了圆满的成功，我们很是为她高兴，盼望她能更上一层楼。但令人焦虑的是，从此后小桐做作业时经常听歌，在家看电视或玩电脑时间明显增多。自习课讨论问题，做作业与别人核对答案……骄傲自满情绪急剧膨胀，怎么办？我非常着急，但是小桐不着急。我与她妈妈说，打骂可能都不是好办法，不能不管，不必多管，规劝一下，听与不听在她，失败一次，她才能客观认识自己。期末考试成绩一出来，令人错愕：班级42名，年级637名，后退600名，一泻千里。小桐慌了，哭了，还偷偷写了决心书放在她妈妈床头，让我们不要生气。她清醒了，也着急了。这下我们反而不着急了。寒假里，小桐学习很用功，我们说话也管用了，不再认为我们的话是废话，周末看电视不超过两小时，睡懒觉也少了，简直像换了个人。在高二下学期的期中考试中成绩有了显著进步，基本恢复到班级十几名。骄傲，但不再轻狂。
对孩子来说，成功时的规劝，是金玉良言;成功时的唠叨，是多此一举。
考试得A，这都是老师父母想要的。其实，比这更重要的是孩子有没有具有“节制”和“勇敢”的美好德行、永不言弃的精神和知错就改的勇气，这才是孩子以后立身处世的根本。
小桐高考比本一高出30多分。如今，小桐大三了，回头想想，成功和失败，都是孩子所需要体验的。挫折和失败也是人生宝贵的、不可或缺的精神财富，不经历风雨怎么见彩虹？没有不成功的孩子，只有不成功的老师父母。孩子身上所存在的一些问题，其根源在父母和老师身上。教育孩子的方法有很多，只有遵循教育的原理，讲究科学的教育方法，才能使每一个孩子健康地成长。
【关键词】语文；课内教学；课外活动；吸引力
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
在许多学生心目中，语文是个枯燥无味的学科，语文课老师无休无止地讲，作文课学生无休无止地写。造成这种局面的原因是多方面的，其中一个重要原因是理论和实际的脱离。这种教学使学生如观水中月――课堂上激动一阵子，课后全捕不着影子。
兴趣是最好的老师。语文教学只有在实践中展示出旺盛的生命力，才能对学生产生吸引力，才能使学生感到语文非学不可，不学不行。
一、进一步端正语文教学思想
语文新课标明确指出：语文是从事学习和工作的基础工具。为了适应建设高度文明、高度民主的社会主义现代化国家的需要，语文学科必须全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，大力进行教学改革，大面积提高语文教学质量。就当前实际情况而言，语文课应从“升学语文”、“作家语文”、“经院语文”中解放出来，同经济和社会发展的需要密切结合起来，显示出“基础工具”的生命力。
二、切实加强实用文体的教学
就目前我国的实际情况而言，语文教师为了中考出成绩，普遍重视理论知识的灌输，忽视语文教学的实用性和生活化。学生受升学率的影响，常常只重视字、词、句、章、语、修、逻等基础知识的学习，认识不到语文知识的实用价值。笔者曾做过一个有趣的调查，100位初中三年级学生中，书信格式不规范的竟达61位。笔者每年都抽出一定时间组织学生参加社会生产实践，并且要求学生写一份调查报告，但大多数学生都不知“调查报告”为何物，因此无从下笔。至于专用书信类、请柬、祝词、计划、布告、通告、通知、报告、请求、规章制度、广告、合同、记录、通讯报告等等，许多学生更是不知如何下手。
因此，加强应用文教学势在必行。语文教师应根据教材已有的内容（教材中也安排了一定数量的实用文体），再增补一些日常生活工作急需的类别，分散在各年级教学，并且指导学生加强运用。这样既可以拓展学生的视野，又使学生感觉到生活、生产实践中处处离不开语文。
当然，我们说让语文在实践中展示旺盛的生命力，并不是说把语文课变为应用文课，而是使语文更加贴近现实生活，贴近身边事，激发学生学习语文的兴趣，发挥语文的实际作用。
三、培养学生简朴的文风
快节奏的现实生活，要求人们用简明扼要的语言交流思想、表达感情、传递信息。可是，在语文教学中常出现一种刻意雕琢、故弄玄虚、哗众取宠的怪圈，似乎非此，不足以显示教学的“分量”与“艺术”，其实这是一种“经院语文”的表现。它一接触现实，往往表现得软弱无力，“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。学用脱节，必然使学生感到学习语文“味同嚼蜡”，久而久之，自然就失去了兴趣。简朴，实际上是文学智慧的表现。简朴，得体，也非一蹴而就的。语文中考题中的填空题、简述题以及作文都对字数给予限制，实际上这是向简朴的文风迈进的一步。在教学实践中要求学生写短文，造短句，必要时对字数加以严格限制，努力去掉语言中的水分，使之精练。
譬如：读下面两幅图，用不超过25个字的一句话，写出图上所揭示的内容：
答案：同洗一次澡，在时间安排上，图一比图二更经济合理。
四、训练迅捷的思维
现代生活要求学生思维敏捷，判断迅速，读写速度快。
譬如，了解市场行情，反映供需情况，往往要从一堆“现象”中，迅速地“去粗取精，去伪存真”，做出准确的判断，然后用简朴的文字反馈信息，至于洽谈生意、谈判合同等等，迅捷的思维是事关成败的大事。
在教学中，语文教师要由浅入深、由易到难、由分散到综合，设计多种多样的题型，让学生思考，调动学生参与学习活动的积极性，鼓励学生又准又快地思考回答。师生对话会，与××先进人物座谈，小记者采访××个体户等活动，都是训练迅捷思维的好办法。
五、举一反三，触类旁通
通常我们说在教学中讲要讲得精当，这精当就体现在“举一反三”的“一”上。这“一”就是某一部分知识的凝聚点、关键点、基本点。这“一”当然只能是对教材非常熟悉、对学生知识情况了解透彻、对现代生活十分关注的情况下，才能找准。把“一”转化为智力、能力、技能，学生才能“反三”。如此而行，就会尽显语文的工具性。
譬如，教授书信类写作时，着重讲书信的格式要求，然后以此“拎”起专用书信，比较专用书信（如介绍信、证明信、感谢信、慰问信、表扬信、批评信、建议信、询问信、答复信、辞职信、致敬信、贺信、遗书、招聘书、呼吁书、申请书、倡议书、决心书、检举书）和一般书信的异同点，侧重在于“异”，以加强对各种专用书信特点的理解。
六、重视学科活动，丰富课外活动
【关键词】语言劣化；多读与精读；轮流批改；装扮语言
语文教学离不开语言。只有具有一定美感的语言，才引人思考，让人回味！初中学生往往是学知识做习题为学语言，这是不正确的。
语言，是一种交流工具，也是表情达意的一种载体。它与思维，情感、记忆等因素相关。学生写作的同时，还是他们审美情趣、思想情感的培养过程之一。如何正视学生作文中“语言劣化”的现象，培养学生作文中的语言美感，是我们语文教师不容忽视的问题，更是我们义不容辞的一种职责。
我常常对着学生的作文感叹：这是什么意思？他们的脑子在想什么呀？其原因是学生作文的语言废话太多，有的竟是粗陋不堪，毫无美感而言。有一回，学生在写《品一品古诗____》一文时，其中有这么一段开头：
“在历史的长河中，出现过许多名人，有的是政治家，还有的是文学家，其中就有许多出名的诗人，有唐代的、也有宋代的、还有元代的。”
显然，学生自以为作文的内容丰富，殊不知读来让人觉得语言平淡无趣，甚至显得累赘多余。有些学生在作文结尾处还经常像写决心书一般，说一说大道理就结尾了。像什么“为了建设祖国，我一定要好好学习”这一类的大话、空话，不切合实际，这不但让作文失去个性，还直接影响了作文的质量。
在学生的作文中，充斥着许多废话、假话、空话，甚至恶语、俗语。他们很少顾及语言的自身审美功能，常常背离汉语的基本语言法则，或生造词语，或表达不伦不类，或中英杂糅，或夹杂方言。他们还常常认为这是一种时尚，而语文老师教的那一套已经“落伍”了。我认为初中学生作文语言劣化的现象主要表现在以下几个方面：
（1）错别字多，病句多。“应（因）为”、“印（映）象”、“既（即）使”、“委屈（曲）求全”、“迫不急（及）待”、“人情事（世）故”、“在考试之前，我们要事先做好各种必要的准备。”、“通过老师的教育，使我看到了问题的严重性。”……作文中的错别字、病句俯拾即是，不胜枚举，有些汉字还是字典上查不到的呢。
（2）用语不准确，不得体。比如“在”与“再”分不清，再如量词，通篇文章往往只用“个”和“只”这两个量词，使用时根本不考虑搭配是否正确，更谈不上巧妙使用或叠用可能产生的效果。在一次语文综合性活动中，我请学生给不走天桥，横穿马路的行人几句话。竟然有四分之一的学生采用了这样的措辞：“我奉劝你们”、“否则小命不保”、“撞死活该”。
（3）语言苍白贫乏。“急死了”、“烦死了”、“痛死了”、“笑死了”……这样单一枯燥的口语充斥着作文。相当比例的文章平淡无味，只是枯燥地叙述一件或若干件事，不能给人以美的享受。
（4）用语多空话、套话，缺少个性化的语言。大家在文章中争相使用着“晕”、“郁闷”、“呵呵”、“倒”等词汇。“痛，并快乐着”、“将……进行到底”、“一道靓丽的风景线”、“我呼吁……”等语言在作文中泛滥。
（5）华丽文风盛行，内容空洞，缺乏真情实感。一部分学生行文走笔或诗意或空灵，信手拈来或李杜或苏辛。然而，华美的外表包裹的却常是一卷空洞！学校一次期中考试，初一的作文题是《生活处处有语文》。在这次的阅卷中，我发现相当一部分所谓的尖子生谋篇时不约而同地以春夏秋冬为四个片断，各片断再缀以“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”等诗句。全篇文章就是诗词堆叠，根本谈不上观察生活、感受生活，更不用说什么真情实感了。
（6）网络语言泛滥，使用胡编乱造的词汇。“你真是286！”这实际是说你脑子转得慢；“蛋白质”指“笨蛋、、神经质”；“很S”形容的是说话拐弯抹角；而最常见的TAXI（出租车）在网络语言中是说“太可惜”；……一部分学生把它们当作书面语言在作文中使用，有的甚至还以会用这种网络语言为荣。
写作是心与心的沟通，语言就是桥梁，如何引导学生学会真正的“美好表达”，是一个摆在我们面前的切实的问题。
学生作文中“语言劣化”的现象，不是单一的，教师内部的问题。随着影视媒体，网络语言，英式中文的发展。汉语言的表达受着不少挑战。有些娱乐节目中，主持人嗲声嗲气，语言不得体，却风光无限；有些网络术语一茬接一茬盛行；还有些英语句子或单词带进了汉语，形成了“洋泾浜”。再加上学生阅读量太少。学生课业负担重，平时忙于应付学习，阅读时间有限是造成阅读量少的主要原因。学生由于阅读量不够，也没有相对固定的报纸、杂志阅读，对语言、文学、历史缺乏积累，也缺乏对经典文学作品的理解，造成语言苍白肤浅，行文流于表面，容易被一些快餐文学所左右。
语言是鲜活的，若将学知识理解为学语言，学生是不可能将美好的语言贯穿于平时的口语交际与日常写作之中去的。怎样让学生作文中的语言美起来呢？这是我一直思索的问题，我认为这是一个潜移默化、逐步积累与提高的过程。
首先，语文教师应引导学生多读文质兼美、风格多样的名篇佳作。一要多读。多读能让学生感受到文章的意境，并通过自己的再创造，再现作品的形象，当作品的内容烂熟于心，并和个人的经历发生碰撞时，作品那优美的语言就会内化为学生自己的语言。二要精读。精彩片段要让学生背诵。只有在读书的过程中做到“量变”，才能让学生有“质变”的可能。语言也是重在积累的。
其次，给学生一个展示语言的平台，在实践中提升语言表达能力。语言是用来交流的。倘若不说，不运用，语言这一功能就可能会丧失。语文教师就应该定期地或定时地让学生“说”。与此同时，听人家说的同学应注意记。教师也应注意发现学生说的过程中的闪光点，哪怕是一个词语用的好或说得有感情，都应及时鼓励。让学生在“说”的过程中，获得一种成功的体验，这样一段时间地训练之后，我相信：学生会更愿意“说”，也更能“说”。
再次，给学生作文多找个“老师”。往常学生总认为自己的作文交给老师，只有老师一个读者。有些话不一定会仔细推敲，有些作文也是照抄不误。如果让学生的“读者”多起来。学生应该会想一想自己的作文是不是会雷同，自己的语言是不是会有失分寸呢？所以，我认为：让学生小组轮流批改学生习作之后，教师再来批阅，有促进学生认真写作文之功效，同时还可以让学生懂得修改作文的重要性。
最后，公正、及时地提出学生写作中语言出现的问题，并加以引导也很有必要。有时候，学生完成一篇作文之后，并不知道语言有什么不妥，有时还会自认为语言运用的不错。作为语文教师，这个时候就要及时发现学生作文中语言的优劣。面对优点，我们要大大地鼓励，让学生来借鉴；面对学生的语言表达不当，我们更要给予关注，不是简单粗暴地给予否认，甚至批评，而是应该耐心地寻找角度，与学生一块品析语言，体会其是否恰当，思考怎样才能让我们的语言美起来？
俗话说：“三分姿质，七分打扮”，写作文也是如此。教会学生使用一定的修饰技巧，可以让学生作文扮靓。注重生活积累、阅读积累，学生的语言才会富有文采。教师也要注重对当代汉语发展的情况加以吸收学习。因为贴近生活的语言，才能让学生感兴趣，语言才更活了。【讨论】积累语言有哪些好方法？语言的朴实无华也是语言美的一种形式吧？
参考文献：
[1]上好课：问题与对策.东北师范大学出版社
【关键词】初中体育；教学
体育教学与训练是统一和有机联系着的，但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等；而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同，采用的方法也有所不同，但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此，两者不能截然分开，而只是各有所侧重而已。下面就我多年来在体育教学工作中积累的一些经验谈谈我自己的看法：
一、良好的体育课堂训练，促进了少年的健康成长
初一的学生刚刚踏进初中校园，对体育的知识的了解还只是很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长，开学时就为他们量身制定了计划，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。
“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。
二、良好的体育课堂训练，培养了青少年的综合素质
进行教学时虽然是以学习和掌握知识、技能和技术、战术为主，但其中也包含有训练的因素；进行训练时虽然是以提高技能、技术、战术和身体训练水平为主，但其中也包含有教学的因素。无论是进行教学或是训练，都应贯穿一定的思想教育，体育教师、教练员应经常注意在教学与训练工作中加强社会主义和爱国主义思想教育，使之渗透到知识、技能、技术、战术教学和身体训练的各个方面。那么怎样才能在体育课堂中训练学生的综合素质呢？
1.利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
2.培养善于接受意外事实的能力
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，在一场班际拔河比赛中，因教师发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
3.利用小组活动形式，培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格与人际关系和心理健康有着密切联系。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，教师可亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。
在教学与训练过程中，对于自动化的动作，仍然是要注意反复练习和经常运用，以便不断提高动作自动化程度和机体的能力。因为练习长期中断会使自动化的动作逐渐消退。在运动训练中创造各种条件（如利用电化及各种科学仪器进行教学）更深入细致地分析和改进技术某些细节问题，以便不断提高运动技术水平，创造优异成绩。技能、技术的形成和提高的三个阶段是有机联系着的，也是相对而言的。教学与训练工作，应从实际出发，灵活地运用这个规律，以加速掌握和提高技能、技术。
参考文献：
[1]《走进新课程》.北师大出版社，2008.7
20__年中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩A以上110人，其中贵高线44人（全区205人）再居港南区第一。语文科成绩A＋为48人，占区15.95，数学科成绩A＋为49人，占区18.29，英语科成绩A＋为43人，占区18.6，政史科成绩A＋为63人，占区20.45，理化学科成绩A＋为36人，占区17.4。二、重视备考，早作准备，工作细化
1、成立领导机构
我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在20__年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、调整任课教师，分管好实验班
根据“因材施教”的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验：“分槽喂养，全面发展”，结合我校的实际情况：（1）周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。（2）个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，把原上届实验班的教师放一个班的人员到八年级去把关，其中：班主任陈建瑚老师上八年级语文，英语廖伟英、伍海燕分别上七、八年级，班主任大胆起用苏海健（政史），语文用吉秋梅，数学用梁志红，英语用梁婉蓉、杨玉兰，化学用转科的董福英，这样在上届的基础上保留原来刘纪棉这一班的人员，进行重新调整搭配，新旧结合，形成了两个班的教学人员：苏海健、刘纪棉各带一个班。这些人员的设置都是经过严格挑选，多方论证，大胆起用的，这些教师当初都有些胆怯，信心不足，经鼓励教育，都能大胆去工作。
其次就是挑选生源，分出两个利于竞争的“实验班”，教导处严格把关，从七年级起到八年级各期段、期考各科成绩，综合起来，选出最好的120人分成两个班，基本上能杜绝人情关，并且我们对这两个班实行“动态管理”，“能者上，庸者下”，其他各班优者上，实验班跟不上的就下来。
3、抓好实验班师生的思想教育
刚开学，宣布了实验班师生名单后，首先召开了实验班任课教师的会议，鼓励老师大胆工作，增强教师的信心，都表达要鼓足干劲，做好工作，学校从各方面配合老师的教学需要，从后勤到教导资源等各方面，全力协助两个班的需要。接着召开了两个班的学生动员大会，明确要求，鼓励上进，贯彻“动态管理”的思想要求，激励学生的竞争意识，成为学校的栋梁之材。
4、制订计划，认真总结
在教研室的具体指导下，领导小组研究决定，教导处制订了秋季期的教学计划，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。到20__年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施：做到了“真抓”，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，“早抓”，实行“月考”营造竞争好学的氛围，进入备战状态。“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，“稳抓”尖子生的培养，争取完成上级下达一类考生35人的指标，稳住尖子生、提高临界生。
5、积极做好培尖工作
中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在区前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教导处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差，比如92班有一个姓李的女生，她的文科特别好，物理、化学还算过得 去，她是我校前十五名的学生，可她的数学总徘徊98分左右，她的成绩令我们全体老师很头痛，如果她不缺腿，考贵高是不成问题的，为了培养她，我们全体数学老师共商良策，在确保她其它科不掉的前提下，每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题，并详细给她讲解，经过她不懈的努力中考她考考出了A 的成绩，这成绩真来之不易，今年她顺利考取贵高。群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们：困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统：那就是：一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚饭后那段时间进行小组辅导，进行知识讲座，比如上个学期莫仲新副主任给学生讲了解直角三角形这一章在考试中如何出现各种知识的综合题，其他教师也给重点培养对象讲了一元二次函数有关的知识，通过讲座学生对知识掌握得更好了，我们每晚留一个老师在办公室等候我们的学生到来，只要我们能坚持这样做，相信尖子生会不断地增多，缺腿率会逐渐下降。
6、对普通班补差补缺，全面提高教学质量
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否则影响全校的总成绩，我校也十分重视对普通班的教学工作，制订计划，要求与实验班基本同步，上课进度，复习要求，测试同步，只是程度有些差别而已，关键是找出差距，各科争取有优分，稳定良好分数层，即中层，消灭不及格现象，故各班各科制订好补差补缺计划，划出名单，开好动员会，鼓励学生学好争取提高分数。每个班都发动学生写下决心书，决心各科提高多少。班主任、教导处监督落实。
7、加强测试，认真评改，做好总结
我校实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外，各班各科根据情况而定，隔周一测，教导处统一安排监考，科组集中评卷，测试多，工作量大，各组发动七八年级教师抽空帮忙，发扬团结协作精神，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用，各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。
8、重抓模拟的检测，师生共同总结
一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高度重视，我校各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩：我校取得区前100名27人，前200名47人的好成绩，居区第一，这全取决于我校抓得早，抓得实，二模情况区前100名我校26人，前200名42人。三模区前100名我校占47人，前200名65人，这三次模拟我校取得优异成绩，关键在于做好总结——改善——提高的工作。学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。
9、加强后勤服务
后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，组织校医进行心理咨询及辅导讲座，让学生们克服压力等，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。
三、一些不成熟的经验和作法
1、绝对跟踪辅导
制订了培尖工作计划后，落实到人，到科目，各班列出尖子及临界生，如区前100名内的各个学生，各科成绩是否均衡，如能提高了几分就能上贵高或江南。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已，利用课间、餐间、自习时间专门辅导，调整落实各科下班辅导时间，星期一语文；星期二数学；星期三英语；星期四理化；星期五政史。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心，这样取得显著收效：88班梁彩武语文科成绩原来96分左右，中考得A 的好成绩，梁爱静数学科平时95分左右，中考得A 的好成绩。这些例子不胜枚举，这关键在于跟踪辅导。
2、聘请区教科局教研员到来对中考工作专门辅导
今年一模总结分析会请张建号副主任和陈慕才老师作重要发言，对我校中考备考起到了指导性作用。还请各科的教研员多次到校作中考备考的指导。
3、加强班级管理
我校强化班级管理，实行年级组长负责制，春季期还实行了领导带头做班主任，12个领导9个分别担任班主任，其中九年级3人，八年级4人，七年级2人。在班级工作中起到模范带头作用，促进学风、校风、班风的根本好转。
4、加强对外交流
教学资料的交流，与一些名校交流校本资源，扩大了资料来源。教学交流，上期钦州钦南区犀牛脚中学一行几十人到我校参观、听课，并共同探讨了有关教学管理的问题，特别是中考备考的问题，使我们的教师开阔了视野，看到了自己的不足，及时调整，提高了教育教学质量。
木格高中20__年中考工作总结
木格高中
20__年中考，我校共有110名考生参加考试。对我校来说，这是有较大突破的一年。20__年中考，我校的政史科获得区第4名，数学科获得区第1名，语文科，理化科获得第2名，英语科获得第5名，总分取得第3名的好成绩。超额一倍完成了教科局给我校下达的上贵高人数。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。
一、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位
毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。秋季期开学初即成立了以施校长为组长，年级主任周兴政、蔡增干为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。
同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，张建号副主任到我校指导工作，帮助我们认真分析了20__年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。
二、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围
俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
三、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提
毕业班学生的思想波动比 较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。
在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，1班的梁静坚同学成绩仅排在区的78名，显得信心不足，后来经过老师的耐心辅导鼓励，二模成绩跃升为区25名，最终考上了贵高。同样是1班的冯冠锋同学，一模时仅排在区1000多名，经过领导和老师耐心谈话教育，二模时区排名在60多名，最终考上了江南中学。
除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的，在备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习50分钟。每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，补差补缺，解疑释难。每周的星期六晚安排一科进行测试，及时掌握学生的学习情况。
四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升
学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。
在尖子生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生的培养，就不会有好的升学率。我校的做法是，专门组建了一个初三尖子生培优小组，对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间，我校实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。
以上是我校20__年备考工作中的一些做法，希望能和各兄弟学校交流，取长补短，以便我们更好地备考20__年中考。
邱荣芳是一名中学数学教师,丈夫李永德在机关当公务员。1991年,儿子李凯来到了世间,夫妻俩对孩子寄予了很大希望。
让邱荣芳夫妇高兴的是,李凯自小就很聪明,学东西很快。6岁那年,邱荣芳就把儿子送到了一所重点小学就读。很快,李凯的天资得到了任课老师的夸赞,可老师同时也指出了他学习上的缺点,学东西虽快,但有些傲气,做作业很粗心,题目会做,但不一定能做对。
老师对李凯的评语,邱荣芳早就有所体察。当初,李凯刚入学不久,家里有客人来访,客人的孩子年龄与李凯相仿,邱荣芳给两个孩子出了一道趣味数学题,李凯很快就说出了自己的思路,邱荣芳让他把得数算出来,然后写到一张纸上。李凯很快写出了答案,邱荣芳一看,眉头就皱了起来,原来,儿子做得虽然快,却把“十”号当成了“一”号来计算,结果答案谬之千里,另一个孩子虽然脑子没有李凯转得快,但人家很镇定,做题较细心,结果写出了正确答案。当时,邱荣芳就想,儿子粗心、骄傲自大的毛病改不掉,很可能会影响到他今后升学啊!
知子莫若母。邱荣芳清楚儿子学习中有些自负、傲气,有时他连老师的话也不放在心上。让儿子承认错误,并自觉地去订正错误,还真的需要方法、技巧。
有一天,李凯神情沮丧地回到了家。邱荣芳知道儿子前天进行了数学单元测验,没等她主动探问,李凯主动地拿出了试卷。邱荣芳接过一看,儿子数学成绩仅得了80分,其中有两道代数题该做对的,结果他都出了错。
邱荣芳先是肯定了儿子这次数学测验比上次的进步之处,然后着重对儿子数学学习中的不足和弱点一一做了点评。李凯对妈妈的话有些听不进去,特别是其中一道题,他认为自己的解题思路并没有错,而老师却给他判错了。
邱荣芳看着“固执”的儿子,笑着说:“会做的题目也不等于把题目真正弄懂吃透了。特别是数学题,一道题多种解法并存,哪种解法最便捷,最有效,也就是最正确的。老师判你的解答方法错误虽有些牵强,但也在情理之中,就把它看成是老师对自己的严格要求吧!”
妈妈说得鞭辟入理,李凯终于点了点头,然后拿起笔纠起错来。
青春期儿子有些逆反,纠错方式要灵活、多样
儿子进入青春期后,邱荣芳也意识到,原来单一的促使儿子纠错的方法必须进行改善。如果她一味地“纠错”,让他看不到自己的亮点,自信心势必会受到挫伤。怎样才能让儿子在轻松的氛围中“纠错”呢?邱荣芳为此颇费了一番心思。
随后的一天,李凯回到家里,妈妈拿出了新买的一部复读机,笑嘻嘻地说:“儿子,妈妈这次给你想了个新招儿,你可以把掌握不准的句型和英语单词,都录进去,早晚多听上几次,重复是记忆之母,我认为会有提高的。”李凯听后,眼前不由一亮,高兴地接过了复读机。
此后,李凯把英语单元测试中的错题和难以掌握的要点都录了下来,每天都要挤出时间反复听上几遍。后来,一些历史、地理、生物等方面的知识点,他也录进去,反复地听读记忆,基础知识和学习要点都得到了稳固。
由于妈妈的纠错方式灵活多样,李凯都能愉快地接受,妈妈的“纠错教育”使他成绩稳步上升。2005年6月,李凯以全市第18名的优异成绩升入了安阳实验高中。
进入高中后,随着所学科目的增多,儿子对床前和墙上贴“改错纸”的方法有些视觉疲劳了。邱荣芳想出了一个主意,她用A4打印纸为儿子装订了几个本子,数、理、化、英语等科目都相应备有“纠错本”。她郑重地把本子交到儿子手里,鼓励他说:“儿子,错误也是一种学习资源,珍惜每一次错题的机会,用心把它矫正过来,你就会取得更大进步!”
李凯对妈妈的建议欣然采纳。此后,他每天睡觉前最重要的一件事情就是把当天作业或试卷中的错题抄到相对应的纠错本上,还把因为粗心、看错题意或时间太紧等原因也仔细地写出来。
好的习惯贵在坚持。李凯毕竟还是个大男孩,有时惰性上来了,自制力就占据了下风。一次,他参加同学的生日聚会回来,由于玩得很疯,回到家里,躺在床上就不愿动了。邱荣芳清楚,儿子当天英语测试中,有道错题还没有纠正过来,就毫不迟疑地走到他的房间,拿出那个英语纠错本,摊开放在书桌上,拧亮台灯,笑着示意儿子把错题纠正过来,看到妈妈温和中饱含期待的目光,李凯不好意思再躺下去了,他爬起来,认真仔细地改正了错误。
邱荣芳清楚,纠错只是手段,不犯错还是真正目的。每次段考、中考、期末考试前,邱荣芳还督促儿子先把平时做错的题目温习一遍,这样不但在考试中避免犯同类错误,还能达到举一反三的效果。
高中3年间,李凯把妈妈亲手装订的8大本错题集,全部填写得满满的,他也随之养成了细心、谨慎的学习态度,学习成绩在班里牢牢位据前三甲。
先成人后成才,生活中的错让儿子自己感悟
李凯升入高一后,在几个同学影响下,也迷上了网络,对妈妈布置的纠错任务也是敷衍了事。邱荣芳观察到了儿子的异常表现,心里也很急。但她从自己和很多迷上网络游戏的学生打交道的过程中深知,学生迷恋网络如果只是强行禁止的话,效果会适得其反,只有让他发现自己的错误,然后自己去纠正,这样才能让他彻底认识到自己的错误,并打心底里愿意改正。
很快,高一下半学期期中考试到了,由于平时打游戏占用了太多的学习时间,而且上课时心不在焉,李凯的考试成绩一下子下滑了20多名。这让傲气自负的他自尊心受到了很大打击,班主任也狠狠批评了他,他心情一时非常沮丧。
儿子的情绪失常逃不过邱荣芳的眼睛,她没有继续批评儿子,而是把自己精心准备的一封信交给了他。
李凯诧异地接过妈妈的信,然后展读了起来。读着读着,他的内心更是愧疚自责。原来,细心的妈妈对他迷恋网络的事情一直心知肚明,却没有严加制止,怕的就是激起他的逆反心理。更让他难受的是,他在什么时间,在哪里上网,上网多长时间,妈妈在信里都记得清清楚楚,信里还有很多妈妈为他感到焦急、不安的内容,字里行间都透着妈妈殷殷的关爱。妈妈按兵不动的用意,就是让他认识到痴迷网络游戏对他学习的影响和危害。妈妈相信他能从网络游戏中解脱出来,把更多的精力投入到学习中去。
读完信后,李凯明白了妈妈的良苦用心。很快,他自己写了一份戒除网瘾的决心书,贴在床头。每天都要大声读几遍,当放学路过网吧内心又蠢蠢欲动的时候,他就逼着自己赶快离开。没过一个月,他就基本上恢复了原来的学习节奏,成绩也很快上来了。
在教育儿子的过程中,邱荣芳并不仅仅注重他的学习成绩,她还非常重视培养儿子对社会、集体及家人的责任感。
高三上半学期,班里要在元旦前举行联欢会,班主任想让多才多艺的李凯担任联欢会的总策划及执行人。不料,李凯却以学习时间紧张,做这件事情会分心为由推辞了。事后,班主任悄悄给邱荣芳打了电话,让她做做李凯的思想工作。
邱荣芳知道儿子的脾性,她没有直接和李凯沟通,而是到书店精心挑选了一本名人成长方面的书,书中收录的名人都有一个共性,不仅学业优秀,还热衷于社会、集体公益事业,他们不但事业成功,还以其良好的社会形象赢得了他人的赞誉。
看了妈妈给他买的书后,李凯悟出了妈妈的用意,为自己当初的自私想法感到了深深的悔意。他主动向班主任承认了错误,并接过晚会总策划的任务,在他的精心运筹下,联欢晚会开得很成功,李凯在同学中的威信也得到了提高。
在邱荣芳的多年纠错教育中,李凯成长为一个阳光、自信的青年。在高考中,他以636分的优异成绩被浙江大学数学系录取了。进入大学后,李凯的良好素质得到了展示,担任了学生会副主席及社团组织负责人的职务。