特殊名字符号范文

特殊名字符号篇1

第十二节用Word写文章(二)

1.创建Word文档:打开“开始”菜单,选择“程序”,单击其下的“Microsoft Word”项,即可启动Word并创建一个名为“文档1”的空白文档。

2.定位插入点光标:插入点光标是文档编辑区呈闪烁状的I型指针,它用来指定字符的编辑位置。

在进行文档编辑前,必须首先确定插入点光标的位置。

用鼠标在文档编辑区单击,即可定位插入点光标,也可使用键盘上的、、、光标键定位插入点光标。

按Home键可将插入点光标移动到所在行的行首,按End键可将插入点光标移动到所在行的行尾。

按Ctrl+Home键可将插入点光标快速移动到文档的起始位置,按Ctrl+End键可将插入点光标快速移动到文档的结束位置。

按Page Up键可向上(向前)翻一页,按Page Down键可向下(向后)翻一页。

定位好插入点光标,选择一种输入法,即可在文档中输入文字信息。

3.插入状态与改写状态的转换:Word文档编辑时的默认状态为插入状态,即输入的字符将插入到插入点光标位置处,后面的字符则依次后退。

改写状态指输入的字符将覆盖后面的字符,这种编辑状态可用于文档的修改模式。

插入状态和改写状态的转换可按键盘上的“Insert”键或双击状态栏上的“改写”字样,当“改写”字样呈黑色显示时,表示当前状态为“改写”状态,呈灰色显示时,表示当前状态呈“插入”状态。

4.插入特殊字符:如果需要在文档中输入标点符号、数字序号、图形符号等特殊字符,可用以下方法实现。

① 使用“特殊符号”对话框:定位插入点光标,执行“插入”菜单的“特殊符号”命令,打开“特殊符号”对话框。

选择所需符号分类:单位符号、数字序号、拼音、标点符号、特殊符号、数学符号,在相应的选项卡中,单击选中需要的符号,单击“插入”按钮,将选择的符号插入到插入点光标位置处,并关闭该对话框。

该方法适用于输入常用的特殊符号。

② 使用“符号”集:定位插入点光标,执行“插入”菜单的“符号”命令,打开“符号”对话框。

在“符号”选项卡的“字体”列表中选择一种字体符号集,单击选中一个符号,单击“插入”按钮,即可将该符号插入到当前位置。

该方法适用于需要输入不常用特殊符号时,在所有的字符集中查找所需符号。

③ 使用“软键盘”:在选择一种中文输入法(如智能ABC、全拼、五笔)之后,将打开输入法状态条,右击状态条右端的软键盘按钮,即可打开一个列表,选择符号的类别:希腊字母、俄文字母、注音符号、拼音、日文平假名、日文片假名、标点符号、数字序号、数学符号、单位符号、制表符、特殊符号,打开软键盘,使用键盘按键或用鼠标单击软键盘上相应按键输入所需符号。

该方法适用于输入常用的特殊符号。

5.文本的选定

将鼠标指针放在文字中双击,可选定指针所在处的一个单词(英文)或词组(中文)。

将鼠标指针放在文字中三击,可选定指针所在处的一个自然段。

将鼠标指针移到选定区(文档编辑区左侧的空白处)单击,将选定指针所在的一行文本。

将鼠标指针移到选定区双击,将选定指针所在处的一个自然段。

将鼠标指针移到选定区三击,或在文档编辑状态按Ctrl+A键,将选定整篇文档。

将鼠标指针移到文档某个位置处单击并拖动鼠标,可选定一个区域(行区域)的文本(该方法适合于选定一个比较小区域的文本)。

将插入点光标定位于要选定的文档起始位置处,再按下Shift键(上档键),用鼠标在要选定的文档的结束位置处单击,将选定其间的文本(该方法适用于选定跨页分布的文本)。

将插入点光标定位于要选定的文本的起始位置处,按下Shift键,按、、、光标键,可逐字、逐行地选定文本。

按下Alt键,用鼠标在文字中拖动,可选定一个矩形区域(块区域)中的文本。

6.文档的复制与移动

通过剪贴板实现文档的复制与移动:

选定文本后,执行“编辑”菜单的“复制”命令,或单击“常用”工具栏上的“复制”按钮,或将鼠标指针放在选定区域右击,执行快捷菜单中的“复制”命令,即可将选定的文本复制到剪贴板。

选定文本后,执行“编辑”菜单的“剪切”命令,或单击“常用”工具栏上的“剪切”按钮,可将鼠标指针放在选定区域右击,执行快捷菜单中的“剪切”命令,即可将选定的文本移动到剪贴板。

定位好插入点光标,执行“编辑”菜单的“粘贴”命令,或单击“常用”工具栏上的“粘贴”按钮,或将鼠标指针移到插入点位置右击,执行快捷菜单中的“粘贴”命令,即可将剪贴板中的信息复制到当前位置。

通过鼠标拖动实现文档的复制与移动:

选定文本后,用鼠标拖动选定区域到指定位置(通过鼠标指针左侧显示的竖状虚线定位),释放鼠标按钮,即可将选定的文本移动到指定位置。

选定文本后,按下Ctrl键,用鼠标拖动选定区域到指定位置,释放鼠标按钮,即可将选定的文本复制到指定位置(此方法不会将选定的内容复制到剪贴板)。

7.删除文本:定位插入点光标,按Back Space键(退格键),可删除插入点光标前的字符;按Delete键可删除插入点光标之后的字符。

选定文本,按Delete键,即可删除选定文本。

选定文本,也可通过“剪切”操作将选定的文本删除到剪贴板。(注:这种方法会将信息放入剪切板中而占用内存资源,建议尽可能地少用。)

8.文本字体、字号、颜色的设置:选定要编辑的文本,单击标题栏“格式”-“字体”或者在选中的文本上单击右键“字体”进行字体、字号、颜色以及特殊效果的设置。

9.段落格式的设置

选定要编辑的文本,单击标题栏“格式”-“段落”或者在选中的文本上单击右键“段落”进行段落行距的设置。

练习:在Word2003中输入部分文字,设置字号为“小二”,字体为“仿宋_GB2312”,字体颜色为“海绿”;调整输入文字部分的段落,设置段前“1.5行”,行距“3倍行距”。

特殊名字符号篇2

(一)标点符号需要独立占格

这是标点符号最基本的格式，很多考生习惯于将标点符号点在字的右下角，平时不是很显眼。但是，考试是有格子的，而标点符号的格式在评分标准中有明确的要求，所以必须习惯于将标点符号也当成文字的一个独立部分。单独占格的标点符号一般有以下几种：逗号、分号、冒号、问号、叹号、句号、顿号等。需要占双格的标点符号一般有如下几种：破折号、省略号、引号、书名号、括号等。对于双格标点符号，一定要注意即使是多个格子也依然要将其写成一个整体。但如果遇到以下几种特殊情况，则需要做特殊处理。

(二)标点符号的特殊格式

1、除了《 --这三种情况，其他的标点符号包括 》 ()一律不能顶格写，如果在末格写完文字需要除以上三种情况之外的标点符号，就在字的右下角标出;破折号和省略号需要占双格，但如果出现在最后一个，就只需要占一格即可，不能将其分成两个部分。

2、《 这两种情况不能在末格出现，如果出现在末格，或者与文字挤在一格，或者移到下一行出现。

特殊名字符号篇3

关键词:碳素钢;合金钢;牌号教学

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0174-01

《金属工艺学》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,金属工艺学是一门研究有关制造金属机件的工艺方法的综合性技术学科。金属材料中的碳素钢和合金钢是制作机件的主要材料,由于金属材料的种类名称极其繁多复杂,为方便区分各种材料,就必须给每一种材料起一个名字,叫“牌号”。根据金属材料牌号,可了解到该材料的主要成分和各成分的含量,进而了解它的部分力学性能、热处理方法及主要用途。因此要求学生应该熟悉金属材料牌号,重点掌握碳素钢和合金钢牌号的表示方法及含义,为今后在的学习和工作打下良好的基础。

在《金属工艺学》教材中,碳素钢和合金钢因成分不同,分开两个不同章节来介绍,其中碳素钢和合金钢牌号也分别单独列出两节内容加以讲述,它们按用途又各自分成若干种不同类别的钢,每一种钢又有各自的牌号,且牌号表示方法及其含义也不同,种类繁多,对于技工学校学生来说是初次接触金属材料牌号,极易混淆牌号所表达的含义。为了便于学生学习掌握金属材料牌号这方面知识,理清学生思路,教学中我把两个章节内容融合在一起,总结归纳出几点教学方法。

一、明确钢材分类方法及类型

钢是含碳量在0.04%-2.3%之间的铁碳合金。为了保证其韧性和塑性,含碳量一般不超过1.7%。钢材是国家建设和实现四化必不可少的重要物资,应用广泛、品种繁多。钢材分类方法很多,不同的分类方法得到不同的钢材种类,其牌号也有所区别。因此教学中,让学生明确钢材几种常用分类方法。

钢材按化学成分分类有碳素钢和合金钢;按质量等级分类有普通质量等级、优质钢和特殊质量钢三类;按用途可分为结构钢和工具钢。按化学成分分类是基础,“碳素钢”这三个字可以加在后两类中,普通质量等级碳素钢、优质碳素钢和特殊质量碳素钢,如碳素结构钢和碳素工具钢;同理,“合金钢”这三个字也一样,如优质合金钢和特殊质量合金钢,如合金结构钢和合金工具钢。掌握了这种规律,使学生有了初步的条理性。

二、注重讲解钢材牌号的构成

现在我们国家钢材牌号一般采用汉语拼音字母,化学元素符号和阿拉伯数字相结合表示钢材产品名称、用途、特性和工艺的方法。可以是两种组合,也可以是单独组成。

掌握钢材牌号的组成之后,需要使学生记住一些字母和数字的含义,特殊字母有Q代表屈服点;T代表特殊质量碳素工具钢;G表示就是滚动轴承钢;A、B、C、D是质量等级的区别;脱氧方法符号:F表示沸腾钢,b表示半镇静钢,Z表示镇静钢,TZ表示特殊镇静钢,镇静钢可不标符号;还有一些常见的化学元素符号Cr、Si、Mn、Ti、Ni等。

在牌号首位的数字(包含在字母T后面的数字)通常都代表了钢材的含碳量,其中二位数字表示含碳量的万分数;一位数字表示含碳量的千分数;若首位没有数字则表示则表示含碳量大于等于1%。在Q后面的三位数字代表屈服点(σs)数值;在化学元素符号后面的数值通常代表该化学元素的平均含量,通常是百分数;而牌号中G开头且带Cr和其他元素的是滚动轴承钢,其元素Cr后面的数字表示Cr元素含量的千分数;若化学元素符号后面没有数字则表示该元素的平均含量小于1.5%。

三、注重牌号区分讲解

钢材按化学成分有碳素钢和合金钢之分,两者牌号的区别是碳素钢牌号简单,而合金钢牌号中带一堆元素符号,教学中注重归类以找出规律。

合金钢牌号可如下进行归类:

四、根据钢材牌号技巧地判别钢材种类

根据钢材牌号判别钢材种类有技巧性,首先,根据所给出的牌号区分大类别,即碳素钢和合金钢;其次,在一个类别中根据牌号特征区分小类,也就是具体的钢种。

钢材根据工艺不同可以有具体名称,如教学中可以归纳:低碳钢——渗碳钢——合金渗碳钢;中碳钢——调质钢——合金调质钢;高碳钢(含55钢)——弹簧钢——合金弹簧钢;这些合金钢都是合金结构钢。

常见的合金工具钢如滚动轴承钢牌号第一个字母是G。不锈钢牌号和合金工具钢相同,但ω(Cr)≥13%,即Cr元素符号后面的数字通常都大于或等于13,并且当0.03%

如给出如下牌号:Q235A 45钢 T12A 20Cr GCr15 1Cr13 Cr12区别钢材类型。先区分大类别,前三个为碳素钢,后五个为合金钢。再区分小类别,依据前面所讲牌号构成则前三个牌号碳素钢依次是普通种类、优质和特殊优质钢。20Cr是合金结构钢,20为低碳含量,则细分是合金渗碳钢;GCr15、1Cr13、Cr12是合金工具钢,其中GCr15有“G”字母开头是滚动轴承钢;1Cr13牌号要素符号Cr后面的数字是13则细分是不锈钢;Cr12则是合金工具钢。通过这样的顺序使学生很容易理解。

特殊名字符号篇4

关键词：智能化网络；考场安排；设计

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9599　（2012）　18-0000-02

1 引言

当代教育水平的提高，人们无时无刻不关注着教育的发展，学校生源充足，学生众多，老师也更关注一个领域的发展，带更少的课，老师的人数也在增加，那么，针对众多的班级，教师数量也不少的情况下，怎样在一个新学期的期中或者期末考试来临之际更加合理地对整个班级、整个年级、甚至整个学校的考试考场进行安排呢？在当前，我国大部分的学校都是使用人工考场安排或者使用全封闭的自动化考场安排系统，在当今网络经济环境下，如果仍然采用这种传统的考场安排方法或者使用全封闭的自动化考场安排系统显然是不行的。在此，我们就引入了一个基于智能化网络的中学生考试考场安排系统。

2 系统设计

2.1 关键技术

第一步：进行考试课程的分配，以使得课程考试在最短的时间内结束。

为了使得考试尽快结束，可以规划使得每个时间段考试课程最大化，使时间利用率最高。为了避免课程的冲突进行条件约束，条件要求：1.同一年级的同一课程是同时开始同时结束的；2.考试时间不能与规定的时间违背。根据这些条件进行最优化规划，可以计算出最优考试科目的安排。

第二步：在课程得到合理分配以后，进行考场最优分配。

在第一步的基础上根据考场的容纳人数进行分配，尽量使得每个教室的空位最少，即每个教室的空位率最少，使得考场在满足条件的前提下占用最少，避免教室不够用这一情况。即每组所用的考场数目的容量大于考试人数。可以根据老师的数目限制来安排考场数，定义目标函数，提出约束条件，进行最优化分析，得到最优解。

第三步：考场以及科目都安排合理的情况下合理安排监考教师。

在前两步的基础上进行教师的安排，教师安排时依据教师的特殊要求进行合理分布，使得在满足教师特点要求的情况下，教师的监考场数基本持平，避免分歧[3]。

2.2 考场分配

首先，我们把考生报名表命名为：bmb，在此表基础上，经过编程方式给它进行随机混合后，增加上考生号（ksh）和考场号（kch），最后生成考场表为：kcb。具体方法和思路如下：

（1）随机排序。我们利用随机函数Recn（）给报名表bmb增加一列随机数并命名为随机号Sjh，然后再利用取舍函数Round（）将其取6　位小数（小数位数越多越好）。为不干涉原表数据我们利用“*”保留原表所有列，最后生成临时表B1。在临时表B1的基础上按随机号列sjh进行从小到大排序，从而打乱原来报名表排序，产生出按随机号Sjh　排序的临时表B2，这给以后添加考场号和考生号奠定基础。

程序代码书写如下：

&&　增加随机编号列（Sjh）生成临时表B1

Select　Round（Rand（），6）　As　Sjh，*　From　Bmb　Into　Cursor　B1

&&　按随机编号列（Sjh）进行从小到大排序生成临时表B2

Select　*　From　B1　Order　By　Sjh　Into　Cursor　B2

（2）考场号的产生。每考场安排N人，这样考生人数除以N并向上取整就是考场总数了。所以，同样的方法，我们把每一个考生所在的记录号Recn（）（即位置顺序序号）除以N并向上取整，就得到每一个考生所在的考场了。这样就产生了一列考场号（Kch）。所以我们在表B2的基础上，利用函数Recn（）除以N，然后再利用函数Ceiling（）向上取整数，即Ceiling（Recn（）/N）就是每一个考生的考场号了，我们把这一列命名为考场号（Kch）从而产生临时表B3。一般情况下，为了使考场号位数相同，考场号位数不足的在前边添加‘0’补齐。所以，这样以来就得把考场号转换成字符型字段才行。假设考场号为3位数，那么我们采取复合函数Right（Alltrim（Str（1000+Kch）），3）实现了考场号整齐的要求，这一列为字符型考场号，命名为Kch2。从而产生临时表B4。

程序代码书写如下：

&&编排数值考场号（Kch）

Select　Ceiling（Recn（）/N）　As　Kch，*　From　B2　Into　Cursor　B3

&&把数值考场号（Kch）转化为字符型并添加一列字符型考场号（Kch2）

Select　Right（Alltrim（Str（1000+Kch）），3）As　Kch2，*　From　B3　Into　Cursor　B4

（3）座位号的产生。由于每场安排N人，这时在座号列中是以N为周期的一组数列，并且和考生所在的记录号、考场号有一定关系，根据这个规律，我们发现使用函数和公式Recn（）-（Kch-1）*　N就能完成座位号的编排，所以在表B4的基础上使用这个公式增加一列座位号并命名为Zwh。从而产生临时表B5。一般情况下，为了使座位号号位数相同，座位号位数不足的在前边添加‘0’补齐。所以，这样以来就得把座位号转换成字符型字段才行，因此我们在表B5的基础上采取复合函数Right（Alltrim（Str（100+Zwh）），2）实现了座位号整齐的要求，这一列为字符型座位号，命名为（Zwh2）。从而产生临时表B6。

程序代码书写如下：

&&编排数值座位号

Select　Recn（）-（Kch-1）*　N　Zwh，*　From　B4　Into　Cursor　B5

&&把数值型座位号（Zwh）转化为字符型并添加一列字符型考场号（Zwh　2）

Select　Right（Alltrim（Str（100+Zwh）），2）　As　Zwh，*　From　B5　Into　Cursor　B6

（4）考生号的产生。考生号是为考试和分数管理提供的唯一性号码，有了考生号在以后考试和分数管理中，不但能起到唯一性还可以根据考生号辨别这个考生，考试的年份、所在的单位或地区、考生类别以及序号等。所以我们在临时表B6　的基础上添加一列考生号，并命名为Ksh。从而产生正式结果考场表Kcb。

程序代码书写如下：

&&编排考生号（年份99+地区0714+类别66+顺序号Recn（））

Select　990714660000+Recn（）　As　Ksh　，*　From　B16　Into　Table　Kcb

考生号要是‘0’开头的，同样需要转为字符型字段。

3 考场安排的特殊条件分析

（1）对于监考教师的安排需要考虑合理安排监考教师的监考次数，这个可以采取当监考教师参加一次监考后，为监考的监考次数后面加上1，每次先去监考次数小的教师。这种判定方法在实现方面比较复杂，为了能够既考虑到教师的合理监考次数，又考虑系统实现的简单性，采取了随机数取值的方法。

（2）对于大小教室的安排，采取优先安排小教室，然后特殊情况再使用大教室。考虑到这一点的原因是大教室的数量远远比小教室少。

（3）对于教师有特殊要求的情况下，比如教师考试期间处于假期或者培训期，或者某些教师需要先安排，我们可以提高这些教师的优先级，让这些教师先做安排。

4 结束语

本文阐述了基于智能化网络的中学生考试考场安排系统设计的背景意义，系统需求的分析和系统设计中的关键技术和考场分配的细节，最后将考试考场的特殊条件和情况作了分析。

参考文献

[1]刘云鹏，王磊，田耕.考试安排系统的设计与实现[J].黑龙江科技信息，2007，（16）.

[2]陈磊，童贞.一个考试安排系统的设计与实现[J].电脑知识与技术，2005，（02）.

[3]马慧彬，张忠武，何丽丽.智能型考试安排系统的监考及教室安排算法[J].佳木斯大学学报（自然科学版），2004，（01）.

[4]蒙焕念，黄天开.考试安排系统设计与应用[J].柳州师专学报，2005，（01）.

特殊名字符号篇5

【论文关键词】奥斯汀；言语行为理论；禁忌语；言有所指

一、禁忌语“言有所指”的性质

语言学家奥斯汀(austin)在他的言语行为理论(speechacttheory)中提出，人类的言语不仅仅是语言的使用，是一种行为，即通过说话来做事。他把言语行为分成了两大类：表述句(consta—tive)和施为句(performative)。随后，奥斯汀进一步把施为句分成三种：以言指事(1ocutionaryact)、以言行事(illocutionaryact)和以言成事(或以言取效)(perlocutionaryact)。奥斯汀的言语行为理论的最大特点，就是抓住了言语交际中“人的因素”，阐述了交际单位不是句子而是表达说话人一定意图的语句，把语言的使用与说话者联系起来，把语言符号的使用同“自我”对立起来。

我们在把奥斯汀的言语行为理论用于考察禁忌语现象时发现，禁忌语作为一类相对特殊的语言现象，其存在并为人们所认识的最根本的原因，在于禁忌语本身的符号性及语言符号的社会性本质：其符号性使人们把它的能指与各种人们避讳的事物或理念(即所指)直接对应起来，甚至就看作被避讳的事物本身；其社会性是由于言语社会集团中的人们对禁忌语有着共同的认知习惯，因而在交际双方的谈话中，交际者大多正是认为某些言语的使用是有所指，才对这些言语的使用有所忌讳。

禁忌语的言有所指，是借用奥斯汀的以言指事的说法，却又不完全等同于奥斯汀的以言指事。它更多的类似于结构主义中的相当于“意义”的“所指”，也就是说，说话者所说出的话语中的某些语言符号由于指代客观世界中某些人们所禁忌的客观事物或理念，因而为人们所避忌。如果说奥斯汀的以言指事是用言语在“指什么”，那么禁忌语的言有所指就是在指“人们避忌的事物和理念”。

二、禁忌语“言有所指”的种类

禁忌语的言有所指，是语言符号指称功能的体现。在现实生活中，有许多客观事物和理念是人们所避忌的，指代这些人们所避忌的事物和理念的语言符号也因而成为言语交际的禁忌语。语用学中把这种专门指代事物和理念的语言符号称为指称语(reference)。语言中，很多指称语由于其所指称的事物的特殊性而成为言语交际的禁忌语。

1．人称代词指称语类(personalpronounrefer_ence)。在言语交际的某些特殊情境中，说话人话语中人称代词指称语的选择使用，会直接影响到其交际效果。某些人称代词指称语的使用会给交际对方造成唐突、不礼貌的感觉，因此，交际者在这种特定的情境中，会对这些指称语的使用有所避忌。这种避忌的原因是因为这些指称语的言有所指，即指代的是客观世界具体的人，因此，把这类禁忌语称为人称代词指称语型。

大多数语言当中都存在着三种人称代词体系：

第一人称、第二人称和第三人称。在言语交际中，说话者在表达命令、批评、建议等意图时，常常在人称代词的使用上有所选择，以免造成交际的失败。例如，在对他人进行批评、建议时，使用第二人称，常会引起对方的反感，因此，说话者一般会使用转换人称代词的方式，来避免这种不礼貌的言语行为。例如：

(1)你身为教师，应当对学生负责。(校长在批评一名教师。)

(2)我们身为教师，应当对学生负责。(同上)

同样是“批评”这样一种本质上有损于对方的言语行为，例(1)中校长用了“你”这个人称代词，教训的口吻加强，会令被批评的对方产生抵触情绪，效果是消极的。但是例(2)中校长使用了“我们”，模糊了所指的范围(referentialrange)，照顾了交际对方的积极面子，减轻了交际对方的心理排斥情绪，因而产生积极的交际效果。再如：

(3)在本文中，我将从横向和纵向两个角度对这一问题做全面的探讨。(说话者是某篇论文的唯一作者)

(4)在本文中，我们将从横向和纵向两个角度对这一问题做全面的探讨。(同上)

在对某种功绩进行描述时，例(3)单数第一人称“我”的使用会尽量避忌，以免给人造成骄傲揽功的印象。例(4)改用第一人称复数“我们”来表达，以扩大所指的范围，拉近了和读者的距离，显得谦虚谨慎。

在某些交际场景中，说话人为了更好地达到命令、劝慰、警告等的意图，还常常用第三人称指称语来代替第二人称或第一人称，以减轻这种话语对说话人所造成的伤害。如：

(5)这回你就听我一句吧。(生硬)

(6)这回你就听老师一句吧。(和蔼亲切)再如：

(7)whohasfrightenedyou9．(生硬)

(8)hw ohasfrightenedmybaby?(和蔼)

例(5)和例(7)中，由于说话人所使用的指称语的所指对象在当时的交际语境当中的身份的特殊性，导致了说话人交际话语的不礼貌、不得体，这种说话方式通常为交际者所避忌，因而推崇(6)和(8)。

可见，在特定的情景中，由于说话人在言语交际活动中所充当的角色的特殊性，说话人对某些会造成消极交际效果的人称代词指称语的使用有所避忌，这正是受人称代词指称语的所指对象和范围的限制。

2．专有名词指称语类(propernoun refer-enee)。所谓的专有名词指称语就是指名字类的禁忌语(names)。语言中很多专有名词指称语在言语交际中是被禁忌的对象。这些专有名词之所以遭到禁忌，也是因为其所指对象是人们现实生活中所避忌的对象。

在中国古代，臣子对君主的称呼，晚辈对长辈的称呼，下级对上级的称呼一般都有一定的礼数：臣民们忌言帝王的名字，百姓们忌言达官显贵的名字，后代忌言祖先的名字，晚辈忌言长辈的名字，等等。因此，形成了“为君者讳，为官者讳，为长者讳，为贤者讳”的名讳制度。比如，唐朝时，为避唐王李世民的“李”姓，把“鲤鱼”改称为“赤鲜公”、“三十六鳞”；今天我们的“正月”的“正”字之所以读成阴平，而不读成去声，也是因为古人为了避秦王赢政的“政”字的结果。所谓家讳，就是忌说忌写长辈和祖先的名字，正所谓“子不言父名，徒不言师讳”。司马迁的父亲名“谈”，于是司马迁在撰写《史记》时，把“赵谈”改为“赵同”，而且在《史记》的全书中也找不到“谈”字。这种习俗一直延续到清代。《红楼梦》中的林黛玉为避其母亲的名“敏”字，在遇到“敏”字时都说成“密”，在书写时常省去一两笔或干脆用口来代替。官讳的典型例子就是“只许州官放火，不许百姓点灯”的说法。说的是宋代四川某一知州李登因名“登”而下令百姓在当地放灯节中把灯改称“火”。所谓圣人讳，就是对圣贤名字的忌讳。孔子、老子、孟子等圣贤的名字“丘”、“耳”、“轲”等长期被放入禁忌之列。到了今天，虽然已经没有过去那种严格的名讳，但是我们仍然认为直呼长辈及尊者的名字是不敬的行为。人们之所以对这些人的名字进行避讳，正是这些名字言有所指，是指代在现实生活中人们所敬畏的人。由于名字具有指代人物本身的作用，因此，人们把对这些人的敬畏转嫁到了对名字的避忌上，以示对他们的尊敬。

英语中还有很多种族歧视性的指称语，在交际中已经被视为禁忌用语。如把黑人称作negros，把意大利人称作dogos，把犹太人称作kikes，把美籍波兰人称为potacks，把美籍华人称为chinks，把美籍日本人称为japs等，人们避忌这些指称语的原因，也是因这些指称语的言有所指。

3．普通名词指称语型(commonnounrefer-ence)。在言语交际中，人们除了对某些专有名词指称语的使用有所禁忌之外，还对某些普通名词类的指称语有所避忌。

在大多数语言里，凡表示跟死亡、排泄及性有关的指称语，一般忌讳直言，否则会被误认为粗俗无礼。英语中仅与“死亡”有关的委婉语就多达上百种。另外，还有关于身体疾病的称谓，也大都避讳直言。遇到非说不可的时候，便换一种方式委婉含蓄地表达。如汉语中把“失业工人”称为“待业人员”、“下岗工人”；把“身体有缺陷的人”称为“残疾人”、“残障人”；把“经济困难时期”称作“经济调整时期”。事实上，人们所避忌的是客观世界实实在在的性、性器官、排泄、排泄物、疾病等，而描述这些事物的名称作为指称语，因为指代了这些人们所避讳的事物，即言有所指，因此成了禁忌语。

特殊名字符号篇6

关键词：网络语言 语用特征 语用原则

随着计算机网络的发展，互联网逐渐成为人们交流的平台。网络语言的产生和发展究竟意味着什么，它会给我们的语言学研究领域带来怎样的影响？本文将从语用学的角度进行探讨。

1．网络语言的特征

1.1英汉混用现象。由于英语已经成为大多数网络爱好者所熟知的语言，即使是小学生也会一些简单的英语，因此，中英混用已经成为网络语言中的一种时尚。比如：你真cool。

1.2与符号混用现象。网络上有各种表示表情的符号，这些符号可以用一些标点表示出来，可以形象地表示出说话者说话时的语气和态度。有效地替代了语言描述。比如：这真是妙不可言：）。（此符号表示笑脸）。

1.3 语言与数字混用现象。数字化时代使数字也应用到网络语言中。由于使用数字简单方便，网民们在网络上常常使用数字来表情达意，这种表达方式主要是通过数字的谐音来实现的。比如：“886”就是“拜拜喽”的谐音，表示“再见”。

1.4略语的使用。为了节省时间，提高打字速度，网友在聊天时，经常使用省略说法。主要表现在汉语缩略，拼音缩略和英语缩略。

1.5错别字的使用。“斑竹”，“楼猪”，“其司”，如果不常上网的人不会明白“斑竹”就是“版主” （某一电子布告栏（BBS）的负责人），“楼猪”就是“楼主”(发贴人)，“其司”就是“其实”的意思。

1.6风格各异的笔名。网上的署名真是千奇百怪，无所不包。“小龙女”、“四脚蛇”、“无法限”、“流川枫”、“太平公主”，小说中，影视剧中的人物，动物名称，历史人物，你能想到的和想不到的，都出现在网络之上。

2．网络语言与语用原则

2.1合作原则。格莱斯(Grice)提出了会话合作原则(Cooperative Principle, CP), 并且建立了质量、数量、关系和方式准则为基础的会话隐含意义产生或者推导机制。由于网络是一个虚拟世界，人们倾向于把自己的真实身份隐瞒起来，就出现了改变自己的身份姓名、年龄、性别的现象，但交际仍然能顺利进行。这种虚假的身份显然违反了合作原则中的质量准则。因而经常出现男性用女性化网名或女性用男性化网名，双方在聊天时会产生许多误解和笑话。再有，就是隐喻的使用。隐喻是说话人蔑视质量准则的结果，因为它在表面上来看是有不真实的。比如：“她是恐龙”（她很丑）。“他在灌水”（发表无内容或价值的言论）。

2.2礼貌原则。里奇(Leech)提出的礼貌原则可以分列如下：(1)策略准则；(2)慷慨准则；(3)赞誉准则；(4)谦虚准则；(5)一致性准则；(6)同情准则。在这六条中，最根本的是策略准则，就是“使自身受益最小，使他人受益最大；使自身受损最大，使他人受损最小”。在网络交际中，违反礼貌原则的现象比比皆是。最常见的就是缩略语的使用以及错别字的使用。说话者为了自己方便，加快打字速度，经常使用一些简单的语言和符号或错别字来完成交际。

2.3经济原则。经济原则在网络语言的应用中相当重要。它是指说话者用最少量的语言达到最佳的交际效果。交际者对于缩略语、数字、特殊符号的使用以及语码转换都符合经济原则。比如： OIC代表oh, I see (我明白了)，995代表救救我。这些都体现了交际者在交际过程中遵守了经济原则，加快了交际速度，使网络语言更加丰富多样。

2.4话轮转换。这里我们主要讨论操纵话轮的策略，它们包括从对方那里拿过话轮的策略、保住话轮的策略、把话轮让给对方的策略、重叠和冷场的修复策略。网络语言通常也是采取一问一答的话界更替原则。但有时这种原则也被打破。而语气词和特殊符号充当话轮的现象更是非常频繁。

3．结论

虽然网络语言已经成为人们交流思想，传递信息的便利工具，但他仍然有许多不规范性，网络语言中使用望文生义的字、词以及音译外来词、字母与数字的混用在规范语言中是不常见的，在语用功能上除具备日常语言的语用功能外，还有其特殊的语用功能。主要表现在表达的快捷性，语言的经济性和新奇性等。对正在发展中的网络语言的语用特征的探讨，有利于我们进一步了解网络语言的规律。

参考文献：

[1].刘森林：《语用策略》，社会科学文献出版社，2007。

[2].马静：《语言学视野中的网络语言》，《西北工业大学学报》，2002.3。

[3].苏一凡、王秀容：《网络语言对语用学原则的挑战》，《中国矿业大学学报》，2006.3。

特殊名字符号篇7

【关键词】一村一镇一地图；数据收集；处理

“一村一镇一地图”建设项目是省政府的重点工作之一，项目的地图和数据成果，既是地理国情普查的重要内容，也是数字地理空间框架的有机组成。“一村一镇一地图”建设项目的数据收集与处理需要借助村镇地图数据库，数据库分析的基础上才可提取重要要素，通过图库一体化生产技术，为每一个乡镇、行政村、社区居委分别编制一张正射影像地图，直接服务于新农村建设和农村综合改革，实现新农村的规划设计管理、应急指挥管理等。

一 项目总体建设思路及数据整理思路

（一）项目总体建设思路

一村一镇一地图建设项目总体建设思路为在现有数据资源的基础上，整合多种技术手段构建村镇地图数据库，从数据库中提取有关信息要素，采用图库一体化生产技术为每一个乡镇分别绘制一张特有的正射影像地图，总体技术建设思路见图1。

图1 一村一镇一地图建设项目总体建设思路

（二）数据整理思路

从表1中可以看出，正射影像数据、数字线划数据、行政界线数据、地名地址数据、专题信息数据等现有数据资料的整理是开展该建设项目的基础。下面本文将详细分析各个数据整理工作的大致思路：（1）正射影像数据直接采用数字地理空间框架的数据成果，不需要另行处理建库。（2）已建库数字线划数据包括交通、水系、居民点及设施、地貌、植被与土质等图层信息，这类信息可直接加以利用，等高线、高程点等图层没有建库，因此需要重新建库，数据的处理和转换是重点，等高线、高程点等图层可根据国土局现有资料及外业调查数据进行数据整合与提取，在数据入库过程中要把各图幅中相同图层的数据进行接边融合处理，将处理好后的数据再行入库[1]。（3）行政界线数据在数字地理空间框架数据库中已经建库，不需要再单独建库。

二 数字地理空间框架数据库建设及村镇影像地图的编制

（一）数字地理空间框架数据库建设

数字地理空间框架数据库的建设首先需要建立基础地理信息矢量数据、行政界线数据、地名地址数据和专题数据的数据集、参照《广东省基础地理信息要素分类代码与属性表（试行）》中的有关数据图层和要素分类标准进行整理入库。

（二）村镇影像地图的编制

在已建成数据库的基础上可以编制村镇影像地图，采用图库一体化技术可为每一个行政村、每一个镇（街道）编制一幅影像地图，村镇地图只政府内部使用，不公开出版发行，具体编制流程见图3。在制图规划上，需参考国家、省、市标准及数字地理空间框架标准，并在制图方案中明确各项表示内容和表示区域，同时还要制定地图图式标准[2]。符号库的制作依次需要经过以下几个环节：（1）确定符号标准。符号标准需参考“数字地理空间框架地图符号标准”，制定符合市村镇影响地图编制的图式标准。（2）制作符号库。符号库的制作需要利用ArcGIS软件，借助其符号编辑功能生成新的符号，建立一个专题符号库，对于特殊符号需采用软件自带的TrueType造字程序进行符号的绘制。（3）匹配地物编码。符号库中的地物符号要严格按照市村镇影像地图图式标准进行整理，并将其与专题数据地物编码相匹配，完成村镇专题数据库的符号化。

村镇影像地图编制需要符合一定的编绘要求，按照一定的图层顺序使用ArcGIS软件将其导入数据库，并依次挂接地图符号。地图要素包括点、线、面三种几何元素，图层顺序从上至下依次为“注记-点状要素-行政界线-道路-水系-影像图”。水系编绘要求通过水系数据叠加要清晰地反映不同地区水系类型的形状特征，并正确表示水系与其他要素之间的关系。地图上的河流、运河、沟渠、湖泊、水库等均应详细标注出具体名称，水域水系采用斜体字进行标注，其他均采用正体字进行标注[3]。交通编绘要求通过交通数据的叠加正确反映不同道路的等级、通向和形状等，铁路与各级道路的名称均沿中心线标注，高速路、快速路、国道和省道要标注其道路编号。境界与行政区划要素编绘上要正确反映境界的等级、位置以及与其他要素的关系，若有自然、文化保护区界线，开发区范围线，国有农、林、牧场界线，特殊地区界，均应特别标注。

三 村镇影像地图分幅与整饰

要想使编制的村镇影像图具备实用性、美观性，就要在最后阶段进行分幅与整饰，使其更加符合人们的查看习惯，增加地图的美观性。

（一）村镇影像地图分幅

村镇影像地图分幅采用矩形分幅方式，原则上为外扩矩形处理方式，特殊形状的地区可作破图廓处理，如果存在的飞地不在主区外扩矩形内可采用插图形式表示，但需附加飞地与主区的位置关系图。地图整体采用正北方向，比例尺设定为1：5000，如果成品尺寸超过设定范围可适当调整比例大小。

（二）村镇影像地图整饰

村镇影像地图的整饰主要分为地图裁切、名称标注、图面整饰三部分。地图裁切是根据行政区划数据、基础地理数据、专题数据影像数据按照自然界线范围进行裁切，裁切处理需要用到ArcGIS中的CLIP工具。对于地图上的各个水系、交通、境界、地貌、地名地址等需要根据成图比例尺和各要素不同等级，按不同字大小、字体注记，沿线状地物进行标注，需要注意的是标注字体间距不得超过5个字间距。图面整饰包括境界内外整饰两个环节，境界内整饰主要是对地理数据图层的层次组合进行顺序调整，从而最大限度的表达地理信息。境界外整饰则是按照成图要求在设计版面上添加各种地图图式，包括图名、图框、图例、比例尺等。

四 结语

村镇地图可直接作为地理信息服务于农村基层，对实现村镇的精细化管理，提高村镇管理水平具有重要意义。项目建设成果可提供给社会大众共享，或作为政府部门、企业的地理参考资料，有关单位应当积极推进村镇地理信息系统建设，努力建设更高水平的“一村一镇一地图”项目，使项目建设成果更好地服务于农村综合管理和应急指挥。

参考文献

[1]晏晓红.基于空间认知的网络地图设计与评价研究[D].武汉大学，2013.

[2]于冬梅.专题地图集设计理论、方法与应用研究[D].武汉大学，2011.

特殊名字符号篇8

[关键词] 网站 安全 脚本 数据库 交互

一、引言

Internet已渗透到了社会的各个领域，不仅影响着我们的学习和工作，在Internet的发展中，WWW的发明和迅速推广应用是一个重要的里程碑。网页设计作为一门新兴的技术，是介于平面设计、编程技术两者之间的一门学科，它还涉及到美学心理、平面构成、色彩搭配等平面设计方面的知识。只有综合运用多种知识，才能设计出视听特效、动静结合、人机交互的WEB页面。

电子商务网站是一个非常丰富和方便的系统，很多是过去无法想像的，随着今天的社会的发展以及科学技术的发展，现在都可以想像得到。由此可以想像到未来的网页设计，那时候网页设计的要求是什么呢？怎样才能适应电子商务的发展呢？我有以下几点想法:网页能具有人性化;网页要具有相当的美感;网页更加强调交互性。

二、电子商务网站的安全现状

电子商务网站安全主要涉及网络信息的安全和网络系统本身的安全。电子商务网站安全的隐患主要来自操作系统、网络和数据库的脆弱性以及安全管理上的疏忽。电子商务网站安全从本质上讲就是网络上信息的安全，包括静态信息的存储安全和信息的传输安全。从广义上讲，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。因此为了保证网络的安全，必须保证以下四个方面的安全： 运行系统的安全；

网络上系统信息的安全； 网络上信息传播安全； 网络上信息内容的安全。

以下是对目前国内电子商务站点普遍存在的几个严重的安全问题的一些分析。

1.客户端数据的完整性和有效性检查

(1)特殊字符的过滤

在 W3C 的 WWW Security FAQ 中关于CGI安全编程一节里列出了建议过滤的字符：&;“”\“|*?-＜＞^()[]{}\n\r，这些字符由于在不同的系统或运行环境中会具有特殊意义，如变量定义/赋值/取值、非显示字符、运行外部程序等，而被列为危险字符。

①CGI和Script编程语言的问题

在几种国内常见的WEB编程语言中，ASP和Cold Fusion 脚本语言对特殊字符的过滤机制不够完善，例如没有对单引号做任何处理等。Perl和php对特殊字符的过滤则较为严密，如忽略或加上“\”（取消特殊字符含义）处理。C语言编写的cgi程序对特殊字符的过滤完全依赖于程序员的知识和技术，因此也可能存在安全问题。

②Microsoft ASP脚本

普遍存在的问题是程序员在编写ASP脚本时,缺少或没有对客户端输入的数据/变量进行严格的合法性分析。因此,如果攻击者输入某些特定sql语句,可能造成数据库资料丢失/泄漏/甚至威胁整个站点的安全。比如攻击者可以任意创建或者删除表（如果可以猜测出已存在的表名），清除或者更改数据库数据。攻击者也可能通过执行一些储存过程函数,将sql语句的输出结果通过电子邮件发送给自己，或者执行系统命令。

③PHP和Perl

虽然提供了加上”\”（取消特殊字符含义）处理的手段，但是处理一些数据库时依然可以被改写。对于MySQL则没有问题，\’不会与前面的单引号封闭，而当作一个合法的字符处理。针对oracle和informix等数据库暂时未进行相关测试。

另外，对于PHP或者Perl语言，很多程序对于数字类型的输入变量，没有加单引号予以保护，攻击者就有可能在这种变量中加入额外的SQL语句，来攻击数据库或者获得非法控制权限。

(2)数据库问题

不同的数据库对安全机制的不同认识和实现方法，使它们的安全性也有所不同。最常见的问题是利用数据库对某些字符的不正确解释，改写被执行的SQL语句，从而非法获得访问权限。

2.大量数据查询导致拒绝服务

许多网站对用户输入内容的判断在前台，用JavaScript判断，如果用户绕过前台判断，就能对数据库进行全查询，如果数据库比较庞大，会耗费大量系统资源，如果同时进行大量的这种查询操作，就会有Denial of Service（DoS ―― 拒绝服务）同样的效果。

三、措施与解决方案

通过查阅一些资料，下面介绍一些网页制作中安全防范的方法，以供大家参考。

1.防范脚本攻击

(1)JS脚本和HTML脚本攻击的防范其实很简单，只要用server.HTMLEncode（Str）就可以了。当然全以＜%=uid%＞过滤，为了方便的过滤，只需要将HTML脚本和JS脚本中的几个关键字符过滤掉就可以了，如下代码所示：

以下是过滤函数CHK()

＜%

function CHK(fqyString)

fqyString = replace(fqyString, “＞”, “＞”)

fqyString = replace(fqyString, “＜”, ”＜“)

fqyString = replace(fqyString, “&#”, “&”)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(32), “ ”)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(9), “ ”)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(34), “”“)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(39), ”‘“)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(13), ”“)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(10) & CHR(10), ”＜/P＞＜P＞ “)

fqyString = Replace(fqyString, CHR(10), ”＜BR＞ “)

CHK = fqyString

end function

%＞

(2)很多站点在用户注册，或者是用户资料修改的页面上也缺少脚本的过滤，或者是只在其中之一进行过滤，注册进入后修改资料仍然可以进行脚本攻击。对用户提交的数据进行检测和过滤如以下代码：

If Instr(request(”username“),”=“)＞0 or

Instr(request(”username“),”%“)＞0 or

Instr(request(”username“),chr(32))＞0 or

Instr(request(”username“),”?“)＞0 or

……

Instr(request(”username“),”＞“)＞0 or

Instr(request(”username“),”＜“)＞0 or

Instr(request(”username“),”“”“)＞0 then

response.write ”朋友，你的提交用户名含有非法字符，请更改，谢谢合作 ＜a href=’****:window.history.go(-1);‘＞返回＜/a＞“

response.end

end if

2.防范sql injeciton攻击

从最一般的.SQL Injection 漏洞攻击来看，主要在用户名和密码上的过滤问题，提交：用户名为：‘or’‘=’ 用户密码为：‘or’‘=’从程序出发，数据库在执行以下操作Sql=“ SELECT * FROM lUsers WHERE Username=”or“=” and Password = “or”=“”时，SQL 服务器将返回lUsers表格中的所有记录，而ASP脚本将会因此而误认为攻击者的输入符 lUsers表格中的第一条记录，从而允许攻击者以该用户的名义登入网站。对此类注入的防范可以利用以下代码就可以实现strUsername = Replace(Request.Form(“Username”), “‘’”, “‘’‘”)

strPassword = Replace(Request.Form(“Password”), “’‘”, “’‘’‘”)

3.防止ASP木马

防止ASP木马被上传到服务器的方法很简单，如果你的论坛支持文件上传，请设定好你要上传的文件格式，我不赞成使用可更改的文件格式，直接从程序上锁定，只有图象文件格式和压缩文件就完全可以，因为多给自己留点方便也就多给攻击者留点方便。怎么判断格式，如下面代码所示：

判断文件类型是否合格

Private Function CheckFileExt (fileEXT)

dim Forumupload

Forumupload=”gif,jpg,bmp,jpeg“

Forumupload=split(Forumupload,”,“)

for i=0 to ubound(Forumupload)

if lcase(fileEXT)=lcase(trim(Forumupload(i))) then

CheckFileExt=true

exit Function

else

CheckFileExt=false

end if

next

End Function

上述介绍的一些安全防范的方法在编写网页代码时被常用到，这些代码还是较为基本的一些代码，但能有效的防止一些黑客的攻击，当然加入了这些代码可能会降低程序的使用效率。做为一名网站的管理人员或网页制作人员在进行网页制作和网站维护时应加强安全防范的意识，确保在网络上进行数据传输的可靠性。

总之，随着网页制作的技术不断的发展和提高，对电子商务的发展有着不可估量的推进作用，对于网站的安全防范已经成为目前发展电子商务最需考虑的一个问题之一，在开发网站中应注意在网络安全方面的考虑。目前如JSP、ASP、PHP、XML等一些网站新技术融入网页制作中，进一步提高了网页的性能。随着新的技术的推出，我相信网页制作的发展会把我们带入一崭新的信息世界。

参考文献: