时间：2023-09-22 14:02:56
护士节赞美护士的唯美句子
1、像蝴蝶一样轻盈，像羽毛一样温柔，护士每天都穿梭在病房与护士站之间，冲无数的盐水，写无数的护理记录，在这个没有硝烟的战场之上，每天每天，她们都把简单和平凡演绎成无数个精彩。
2、请我们听听护士内心足音，尽管她们尽管如此平凡，如一芥小草，但是人们却把天使的美誉赠予给她们。
3、人们说护士是天使，还因为护士从事着最平凡琐碎而繁忙的工作，不怕脏、不怕苦、不怕累、不惧感染的风险，时刻以救死扶伤，全心全意为人民服务为天职，不负国家的人民的期望。
4、提灯女神(南丁格尔)的灯光，驱散的何止是受伤士兵心头的阴云，那穿越时空的温暖，在每一名护士的心中，都炽燃成生命的烛炬!于是，你脸上引领希望的那朵灿烂的微笑，如秋夜里的明月，照亮患者通往健康的心灵的彼岸。
5、我心目中的理想护士应该是新时代的南木格尔，充满着爱心、智慧、自信和创新精神，守护健康，关爱生命，同时也知道也知道关爱生命，活出精彩来。
6、这个时候，所有优秀的护士都应该觉得自己是个天使，一个没有私心，勇于奉献，能为人们减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。
7、当辛勤的汗水化成凌空的彩虹，当掌声和鲜花拥来荣耀的骄傲，当患者把信赖的奖章挂在她们的胸前，她们反而会平静而自然，因为目睹过无数的悲欢离合，因为深悟生命的可贵，她们绝不会浪费生命的丝毫精彩，她们与快乐与平凡同在，她们忘情的燃烧自己，编织起的希望之羽，让痛苦而又无助的心燃起对火的跳跃，森林的绿色和江河一样的阔大。
8、常常把护士称为白衣天使，因为天使是生命和爱的象征，护士所从事的就是天底下最高尚的职业，呵护健康、挽救生命，对待所有的病人不论地位高低、职业贵贱，都一视同仁，给了无微不至的关心和照顾。
9、夜深人静的时候，巡视病房的护士身影仍然闪动，默默的那份关怀，是夹在患者年轮中的永久温馨;患者病重，护士病床前紧张抢救的那双手，送一片勇气的执著，留一串芳香的祝福;需要检查，轮椅旁问寒问暖的护士亲切的话语，是淙淙流淌的小溪，它的甘洌驱走了阴霾的浓黑;患者去世了，擦洗、清理、穿衣，还是护士陪伴左右。
10、揭开人生帷幕的是护士，拉上人生帷幕的也是护士。
11、护士小姐既不施粉黛，也无华丽的衣服，白帽白衣，却另有一番与众不同的美。
12、护士是白衣天使，这是社会给予的荣誉，也是社会的期望。
13、护士，我要为你赞美，你们无怨无悔的奉献，给患者送去的是雨露滋润的慷慨和春风一样的温暖，你们是爱的种子的播散者，你们是春天的缔造者!
14、我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
15、我赞美护士她们奉献的是一丝温情，医学，教育网收集整理一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥;南丁格尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
16、我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操;走进每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲;黑夜的恐怖加上生物钟颠倒;超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要;面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
17、我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀;面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率。
18、每当那些受伤的，受疾病侵蚀而十分脆弱的生命需要呵护时，白衣天使总是第一个时间出现，用双手驱赶病魔，挽回生命。
19、 步履匆匆，夜以继日，忙碌在病床前，穿行在病区里，你们轻盈的身影是医院一道靓丽的风景，如诗如画，温婉娟丽，白衣天使的称号被你们用行动诠释。5.12，国际护士节，向所有的医护人员致敬!
20、 几番温柔几番情，几多体贴几多真，一心赤诚为人民，二话不说忠职守，四季如一来奉献，六出奇计保健康，八方病患皆亲友，实心实意勤照看，百无一失技精湛。护士节到了，愿护士朋友们健康幸福一生。
护士节赞美护士的唯美句子
1、 你是福音，把健康的音讯传递;你是使者，把美好的希望孕育;你是提灯女神，把甘于奉献的精神延续;你就是世间最圣洁的护士，把最赤诚的关怀播撒。护士节到了，愿天下的护士朋友们健康一生。
2、 你不施粉黛却依然美丽，无私就是美丽;你只爱白色却依然明艳动人，赤诚就很动人;你步履匆匆却依然娴静美好，温柔就是美好。护士节到了，我要真诚地赞美一心为公的护士朋友们，愿你们快乐幸福。
3、 甘露虽小却能滋润大地，细水长流展现无限生机，纯洁的衣装是救死扶伤的标志，无私的奉献让生命的长度延续，白衣天使是心中最崇高的荣誉。护士节到了，祝医疗战线上的护士们节日快乐，幸福愉快!
4、 你与疲惫相伴，你与病痛相连，你为病人守护，你给家属平安。白色衣衫彰显你的圣洁，浅浅微笑诉说你的敬业，你是天使下凡，消除人间伤感。护士节到了，送上我美好的祝愿：愿你快乐常在，健康永远!
5、 你用亲切的话语安慰病人的焦躁，你用娴熟的技术为病人打针输液，你用耐心的态度解答病人的问题，你用真诚的心灵理解家属的误会。你是白衣天使，为大家带来安康和希望。护士节到了，祝你们幸福快乐!
6、 灿烂的微笑拂去身体的丝丝病痛，亲切的话语解除心底的疑虑重重。灵巧的双手驱走病魔的缠绕，敬业的精神换来天使的称号。护士节了，祝护士朋友健康快乐!
7、 最荣耀了美丽的是你，最无私了时间的是你，最延长了生命的是你，最像天使的是你，如我所见，最美是你!祝美丽的护士，你，永远健康、美丽，护士节快乐!
8、 轻声慢语是你的性格，白衣白裙是你的特色，救死扶伤是你的天职，护理病人是你神圣的职责，你赋予患者无尽的爱无私的情，你把青春化作奉献的火。512护士节，愿白衣天使们健康快乐!
9、 温暖的手不是全部，还有你那温柔的安慰;明媚的笑不是全部，还有你那鼓舞的眼神;轻柔的话语不是全部，还有你那细微的关怀。5.12护士节，愿勇敢坚韧的你一生幸福!
10、 最温馨的声音，是护士的问候;最温暖的关心，是护士的目光;最温暖的呵护，是天使的照顾;最温馨的祝福，是天使的祈福!护士节，愿敬爱的白衣天使们好人一生平安幸福!
11、 病魔侵扰的地方，就有天使的身影;寒冷偷袭的时刻，就有阳光照耀;阴影包围的日子，总有纯洁希望和光明给力!护士节，祈愿众生健康平安，祝福白衣天使们节日幸福快乐!
12、 微笑像春风，消散疼痛的寒冷;呵护像家人，牵挂患者的病情;急需就是职责，病人的需要为先;护理就是语言，把关爱的词典写满。白衣天使们，护士节快乐，祝幸福美满。
13、 嘘寒问暖问病情，脚步匆匆巡病房。打针送药脸含笑，病人家属多赞扬。关怀备至细节讲，不厌其烦服务忙。你们是白衣天使，为人间送来安康。护士节到了，愿白衣天使如意吉祥!
14、 你是天使，伤痛在你的呵护下慢慢消退，你最圣洁，病魔在你的护理中渐渐灭亡，护士节到，向天下所有的白衣天使祝福，愿护士朋友们节日快乐，幸福一生!
15、 轻盈的步履，巡回在寂静的长廊;柔美的嗓音，回荡在白色的病房;甜美的笑容，流淌在患者的心房;专业的精神，飞翔在圣洁的医院。护士节到了，愿天下的护士朋友们家庭幸福，事业顺利。
16、 叠个千纸鹤，再系个红飘带，愿白衣天使天天好运来，你心灵善良美，你健康春常在，你一生的忙碌为了笑逐颜开。最后，祝愿白衣天使永远年轻永远美丽。
17、 奉献是你的名片，美丽是你的别名，青春是你的豪情;平凡中自有奇迹，风雨里守候黎明，艰难中呵护生命——今天是护士节，尊敬的护士，向您致敬!愿天下护士幸福美满!
18、 洁白的衣裳，亲切的微笑，温柔的话语，轻柔的动作，给病人解除痛苦，为家属带来安慰。你是圣洁的天使，为人类带来安康和幸福。护士节到了，愿白衣天使吉祥快乐!
19、 病魔在你的微笑里萎缩，病痛在你的圣洁中归零，病症在你的呵护下消亡，护士节，愿护士朋友，幸福安康，吉祥如意护士节快乐!
20、 像天鹅翩翩起舞，似白鹭奔走忙碌。如白鸽穿越病房，为病员热情服务。问寒嘘暖送药忙，打针注液喜笑颜。安慰交流细入微，唤声叔姨白灵唱。5月12日护士节：祝愿白衣天使幸福一生。
赞美护士的经典句子大全
1、我心目中的理想护士应该是新时代的南木格尔，充满着爱心、智慧、自信和创新精神，守护健康，关爱生命，同时也知道也知道关爱生命，活出精彩来。
2、每当那些受伤的，受疾病侵蚀而十分脆弱的生命需要呵护时，白衣天使总是第一个时间出现，用双手驱赶病魔，挽回生命。
3、提灯女神(南丁榜尔)的灯光，驱散的何止是受伤士兵心头的阴云，那穿越时空的温暖，在每一名护士的心中，都炽燃成生命的烛炬!于是，你脸上引领希望的那朵灿烂的微笑，如秋夜里的明月，照亮患者通往健康的心灵的彼岸。
4、我赞美护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀;面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率。
5、这个时候，所有优秀的护士都应该觉得自己是个天使，一个没有私心，勇于奉献，能为人们减少痛苦与烦恼，带来欢乐与幸福的使者。
6、夜深人静的时候，巡视病房的护士身影仍然闪动，默默的那份关怀，是夹在患者年轮中的永久温馨;患者病重，护士病床前紧张抢救的那双手，送一片勇气的执着，留一串芳香的祝福;需要检查，轮椅旁问寒问暖的护士亲切的话语，是淙淙流淌的小溪，它的甘洌驱走了阴霾的浓黑;患者去世了，擦洗、清理、穿衣，还是护士陪伴左右。
7、我赞美护士有着纯洁的心灵，高尚的情操;走进每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲;黑夜的恐怖加上生物钟颠倒;超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要;面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
8、我赞美护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
9、我赞美护士她们奉献的是一丝温情，医学，教育网收集整理一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥;南丁榜尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
10、揭开人生帷幕的是护士，拉上人生帷幕的也是护士。
11、护士，我要为你赞美，你们无怨无悔的奉献，给患者送去的是雨露滋润的慷慨和春风一样的温暖，你们是爱的种子的播散者，你们是春天的缔造者!
12、护士是白衣天使，这是社会给予的荣誉，也是社会的期望。
13、人们说护士是天使，还因为护士从事着最平凡琐碎而繁忙的工作，不怕脏、不怕苦、不怕累、不惧感染的风险，时刻以救死扶伤，全心全意为人民服务为天职，不负国家的人民的期望。
14、请我们听听护士内心足音，尽避她们尽避如此平凡，如一芥小草，但是人们却把天使的美誉赠予给她们。
15、当辛勤的汗水化成凌空的彩虹，当掌声和鲜花拥来荣耀的骄傲，当患者把信赖的奖章挂在她们的胸前，她们反而会平静而自然，因为目睹过无数的悲欢离合，因为深悟生命的可贵，她们绝不会浪费生命的丝毫精彩，她们与快乐与平凡同在，她们忘情的燃烧自己，编织起的希望之羽，让痛苦而又无助的心燃起对火的跳跃，森林的绿色和江河一样的阔大。
16、像蝴蝶一样轻盈，像羽毛一样温柔，护士每天都穿梭在病房与护士站之间，冲无数的盐水，写无数的护理记录，在这个没有硝烟的战场之上，每天每天，她们都把简单和平凡演绎成无数个精彩。
17、护士小姐既不施粉黛，也无华丽的衣服，白帽白衣，却另有一番与众不同的美。
18、常常把护士称为白衣天使，因为天使是生命和爱的象征，护士所从事的就是天底下最高尚的职业，呵护健康、挽救生命，对待所有的病人不论地位高低、职业贵贱，都一视同仁，给了无微不至的关心和照顾。
19、 是你的温柔把心灵的伤痛抚摸，是你的敬业把身体的病症消除，是你的无私把奉献的精神传播，是你的微笑康复的希望传达。护士节到了，愿护士朋友们幸福健康一生。
关键词：《女神》；艺术成就；五四精神；创作个性
《女神》是郭沫若的第一部新诗集，也是中国现代文学史上第一部具有杰出成就和巨大影响的新诗集。《女神》在中国新诗发展史上的意义和贡献在于，集中而强烈地表现了冲破封建藩篱、扫荡旧世界的狂飙突进的五四时代精神，是鲁迅所张扬的“摩罗诗力”的具体展现。奇特雄伟的想象扩大了新诗的表现领域，诗的抒情性与个性化的本质得到了充分重视与加强。
一、狂飙突进的五四精神与光明和力量的歌颂
《女神》共分三辑，第三辑主要是郭沫若早期受泰戈尔影响而创作的一些清新恬淡的抒情小品。如果说五四以前的这小部分诗作还郁积着诗人的忧伤疾愤，格调哀婉低沉，那么占据《女神》一、二两辑主体部分的五四以后的诗作，则体现了五四狂飙突进的时代精神，格调雄浑豪放，唱出了民主科学的时代最强音。
1、呼唤新世界的民主理想的强烈体现
作为最具代表性的《凤凰涅槃》，是一首庄严的时代颂歌，充满彻底反叛的精神和对光明新世界的热切向往。诗的结构从“序曲”开始，依次展开“凤歌”、“凰歌”、“凤凰同歌”、“群鸟歌”、“凤凰更生歌”，诗人借用凤凰集香木自焚而更生的神话，愤怒诅咒和否定“冷酷如铁”、“腥秽如血”的旧世界，热烈向往华美芬芳的“美丽新世界”。凤凰自焚，象征着对旧世界的彻底否定；凤凰更生，象征着新世界的诞生。一场漫天大火终于把旧世界化为灰烬，然而就在这漫天大火中，死了的光明更生了，死了的宇宙更生了。诗人以恣肆的笔调和重叠反复的诗句，着力渲染了大和谐、大欢乐的景象。“光明”、 “新鲜”、“华美”、“芬芳”，是对崭新世界的颂词；“生动”、“自由”、“雄浑”、“悠久”，是对时代精神的赞美。《凤凰涅架》以凤凰和涅槃两种宗教或神话意象化合而成，典型地体现了死亡——再生模式。既表现了凤凰在死亡过程中的悲壮意味，又渲染了复生后的欢乐场景，具体而又生动地再现了古典神话中死而复生的原型意象。而且，这种原型意象又具有鲜明的现实象征，它不仅仅是凤凰的死亡与再生，同时也“象征着中国的再生”，这种对新中国更生的欢呼，表达了诗人对祖国的深沉眷恋和愿意为之献身的赤诚。
在《地球，我的母亲!》、《天狗》、《立在地球边上放号》等诗篇中，郭沫若凭藉地球、大陆、海洋、宇宙等宏观物体和诸多意象，激励人们“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力”，荡涤一切污泥浊水，拥抱一个崭新的世界!这种崭新的世界就诞生于凤凰涅槃的熊熊火光之中。五四以后的祖国，在诗人心目中“就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样”。因此，他为“年青的女郎”“燃到了这般模样”(《炉中煤》)。他在“千载一时的晨光”中，向“年青的祖国”，“新生的同胞”，向扬子江、黄河、长城，向人间一切美好的事物，一口气喊出了27个“晨安”(《晨安》)。这种爱国热忱是诗人呈献给的最美好的诗情，也成为《女神》全书的诗魂。
2、对自我崇尚和对自然礼赞的充分表达
《女神》中的很多篇章，就是五四个性解放的烈火中升腾起来的“自我”的精魂。《天狗》中飞奔、狂叫、燃烧着的“我”气吞山河。这个狂放不羁的“自我”与天地并生，具有无法遏制的激情和无穷的神奇力量。作为具有彻底破坏和大胆创造精神的新人，五四觉醒而奋起的一代，他们否定世间一切的传统偶像，摧毁封建的精神枷锁，以期高张本我，获得彻底解放。在这些无羁的诗作中，人的自我价值第一次得到了肯定，人的创造力第一次得到了承认，人的本性第一次得到了张扬，显示了在五四个性解放的时代氛围中，长期习惯于封建意识形态泯灭个性价值的民族意识，已经获得伟大的苏醒，开始了自我解放的历程。还有《梅花树下的醉歌》，赞美梅花即是赞美“自我”，这种“自我”是“宇宙的精髓”，“生命的泉水”，具有主宰世界的力量。
与此同时，《女神》表现了诗人对自然的礼赞，在《地球，我的母亲!》一诗中，诗人由赞美地球，进而赞美劳动，赞美在地球上为人类造福的工人农民，称他们才是“全人类的保姆”，“全人类的普罗米修斯”。在这里，自然与人类已经融为一体，表达了诗人愿作自然之子以报答大地母亲的深切感情。在他眼里，无限的大自然，生机勃勃，气象万千。诗人大量描写自然，讴歌自然，赋予自然以无限的生命力。在《太阳礼赞》中，他礼赞太阳，把太阳的光辉视为创造光明、创造生命、创造灵感的源泉，“太阳哟!你请把我全部的生命照成道鲜红的血流!／太阳哟!你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤!”诗人心中的自然，是力的象征，是创造的结晶，充满着欢乐、高昂的情调。
3、彻底破坏和大胆创新的精神
在五四时代氛围中，诗人反抗、叛逆的精神得到充分的张扬。诗人对太阳、山河、海洋、生、死、火山、光明、黑夜等一切具有破坏与创造力量的事物，都无比崇拜。《我是个偶像崇拜者》中，“我崇拜创造底精神，崇拜力，崇拜血，崇拜心脏；／我崇拜炸弹，崇拜悲哀，崇拜破坏；／我崇拜偶像破坏者，崇拜我!／我又是个偶像破坏者哟!” 这些象征热、力、雄伟、崇高与生命的事物，都成为诗人否定一切人为偶像，否定一切扼杀生机的旧传统的工具。在《匪徒颂》中，诗人更是对历来备受污蔑的敢于反抗陈规旧俗的革命者，对一切投身政治革命、社会革命、宗教革命、文艺革命、教育革命的“匪徒们”予以热烈赞颂，向他们三呼“万岁”。
诗人在《立在地球边上放号》中歌唱的“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力” 则体现了创造的精神。《女神》中创造精神与反抗叛逆精神融合一体，构成了一个互补的整体。诗人相信自然和社会永远处于变动不居的状态中，不断的毁坏和不断的创造正是万物发展的规则。“创造哟!创造哟!努力创造哟!／人们创造力的权威可与神祗比伍!”(《金字塔》)同样，诗人大声地诅咒漆黑阴秽的旧世界，要用刀剑、炸弹去毁灭它，正是因为他对新的光明、对创造新世界怀有坚定的信念。而光有信念还不能使新世界变成现实，关键是要自己动手去创造。“你们要望新生的太阳出现吗?还是请去自行创造来!”(《女神之再生》)
无论是对自然的礼赞，还是对创造精神的颂扬，都与诗人早期世界观的哲学基础——泛神论有着密切的关系。“泛神便是无神。一切自然都是自我的表现”。这种否定神明、蔑视权威、张扬自我的精神是郭沫若泛神论思想的真正内涵。同时，诗人诗化了神即自然，自然即我的泛神论思想，自我由个体升华为与自然同体、与宇宙并存的力量，由此生成出对自然的礼赞，对创造精神的颂扬和对一切旧事物、旧秩序的反抗与叛逆。
二、浓郁的浪漫主义美学特征
自然神力的人格化，使整部《女神》表现出奇异的壮阔感和动态的诗化美。丰富的想象、神奇的夸张、激越的音调、华赡丰美的语言和浓烈瑰丽的色彩，赋予《女神》浓郁的浪漫主义美学特征。
1、“大我”的抒情主人公形象
诗人创造了全新的现代诗歌抒情主人公的自我形象。《女神》中处处可见一个“开辟鸿荒的大我”的抒情形象，他熔铸着诗人的主观意志与美学理想，以突出的姿态和鲜明的色彩渗透在奇特优美的诗意诗境中。五百岁的凤凰集香木自焚、复从死灰中更生。《凤凰涅槃》采用这一传说，表现希望古老中国新生的理想。其中凤凰的涅槃，即是抒情主人公的涅槃，也是中华民族的涅槃。它“象征着中国的再生，同时也是我自己的再生。”这里所说的“我”，既是诗人自己，也代表了当时五四进步的青年。追求新生，是当时进步青年的共同愿望，而这种愿望又是和整个民族解放的要求完全一致的。可见，诗中凤凰形象的内涵极为丰富。
《女神》中的抒情主人公是一个叛逆者和战斗者，又是时代精神的代表者，诗人主要以直抒胸臆的姿态出现。如《天狗》一诗，用29个“我”作为诗句的开头。《我是偶像的崇拜者》九行诗句开头也是醒目的“我”字。《浴海》中的“我”更为丰满真切，体现了诗人追求圆满人格实现的迫切心情。这个“大我”，占据宇宙的中心，具有伟大的气魄、健全的人格。这个“大我”，感情奔放，胸襟开阔，意态超拔，具有无比的生命力和创造力。他是五四时期诗人自我灵魂与个性的真实袒露，也是中华民族时代觉悟的自我形象。他是勇于破旧创新的五四时代觉醒的民族形象的象征，他胸襟博大，雄视整个世界与人类，充满了崇拜自我的现代感受与乐观精神，热烈执着地追求着革命理想与个性解放，完美体现了五四狂飙突进的时代精神，具有强烈的艺术感染力量。
2、自由体新诗真正达到诗的境界
《女神》在艺术形式上的成功创造，使自由体新诗真正达到了诗的境界。 文学革命开始后，诗人郭沫若的《女神》才真正将“诗体的大解放”变为了现实，他的诗几乎是一首诗一种形式，而每一种形式都是一个成功的创造。可以说《女神》是新诗真正取代旧诗的标志。
《女神》在形式方面实践了诗人绝对的自由，绝对的自主的艺术主张，这是与诗人的让感情“自然流露”的诗歌主张相一致的。如《女神之再生》、《湘累》、《棠棣之花》，没有固定的格律和形式，完全服从诗人感情自然流泻的需要。既有独到的诗剧形式，更有自由活泼的自由体诗；既有《凤凰涅槃》那样的数百行长诗，也有只有三行的《鸣蝉》；既有恣肆的自由诗，也有少数外在格律相对严谨、节行押韵大体整齐的《晴朝》《黄浦江口》等等。多数篇章情绪消涨的内在节奏与外在格律的节、行音韵一致和谐，如《凤凰涅槃》中，激昂悲愤的凤鸟可以一连向宇宙提出十一个疑问，构成很长的诗节，而《春之胎动》渲染融融的春意则只需两行一节的两行体。诗行可以长到《胜利的死》中浩荡的语言行列，也可以短到《天狗》每行二、三字，以短促的排句传达某种跃动激荡的情绪。诗人采取了与内在感情和谐一致的全新形式，创立了多姿多彩的自由的诗歌形态，给读者以全新的审美感受。
关键词：赞美；鼓励；赞美的妙处
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-096-01
美国著名心理学家威廉.詹姆斯说过，“人类本性中最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重”。希望得到尊重和赞美，是人们内心深处的一种愿望，心理和生理还处在发展阶段的学生更是如此。作为教师，不应把精力放在专挑学生的毛病上，因为“毛病会越挑越多，绝不是越挑越少”，而应把注意力放在发现和赞美学生的闪光点上，因为“美的东西越赞美越多、越美”。赞美使人温馨和感激，能让人产生一种向上的力量，学生需要这种善意和美好的表达。必要的赞美，会给孩子一种满足感、幸福感。世界上没有人不需要赞美，作为孩子更渴望得到的是老师的赞美。因此教师在与学生的对话中要多一些赞美，让学生在被欣赏中对话。
一、赞美具有不可思议的力量
赞美是一种聪明的、巧妙的、积极的肯定别人的方式，透过恰当的赞美之词，给人以无比信任的满足感、成就感和幸福感。赞美正像普照世间万物的阳光，得之者兴旺繁盛，失之者枯萎凋零。
身为教师，我们的一个笑脸，一句发自内心的鼓励或者一次诚恳的期望，都会触及学生的心灵，甚至震撼。在课堂中，教师对学生的回答恰当地赞赏,能起到推波助澜的作用。“你的观查角度真有创意！”“哦，恭喜你！你回答的太好了！”“你说得太棒了！”正是教师这样充满激情的鼓励话语，使教学对话更充分，学生的思维更活跃，课堂始终充满着激情，精神更振奋，所以学生的回答精彩纷呈，同时也让学生的个性得以张扬，情感得以宣泄，心灵得以净化，人格得以完善，生命价值得以提升。
二、教师要掌握赞美孩子的艺术
教师赞美孩子应该学会赞美孩子的艺术，对孩子进行建设性赞美，是一个合格的教师应具备的素质。赞美应是客观的，真心实意地，不只是语言上的表达，也可以包括非语言的表达。
在一些课堂教学中，我们也经常会发现，有的教师为了赞美激励学生，充当了学生课堂活动的捧场人，论学生发言的情况如何，教师总是赞不绝口，由于教师不停地赞美，使得课堂上该引导的地方得不到适时引导，该深化的地方得不到及时深化，该训练的地方得不到有效训练。学生的品德行为难以得到实质性的提高。要知道赞美的话百听不厌，对孩子只要不囿于一个优点反复赞美，而善于发现孩子的闪光点和每一点长进，并恰如其分地给于赞美，才能对孩子产生预期的激励作用。孩子是花朵，赞美是水和阳光。花朵离了水和阳光不行，而多了则会被涝死、晒死。最好是适量。
三、让孩子学会赞美他人
有人说：“欣赏他人、赞美他人，沟通就没烦恼！”的确，不管是大人、小孩，都希望被被肯定、被赞美。被赞美是一种有效的强化方式，被赞美的人会在这个基础上再更进一步，往更高的方向要求自己，从而更加自信、自爱、自强。而当你在赞美别人的同时，也是向被赞美者学习、取长补短的过程。在音乐学习中，学生间的相互赞美更有助于他们相互学习、共同提高。
然而，我们现在经常看到的是，现在的孩子往往都是以自我为中心，不懂得去欣赏别人，更不会赞美他人。总是自我感觉很好，无法正确地定位自己，他们眼里看到的更多的是别人的不足之处，常常抓住同学的一点缺点不放，不会或不愿去寻找别人的优点。这使得部分学生的人际交往存在一定的障碍，沟通能力弱，不善于与人合作。久而久之，会逐渐形成其骄傲自大、自命不凡的性格！
四、少一点批评，多一些赞美
中国青少年研究中心副主任孙晓云认为，没有批评的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的不负责任的教育。可见，批评自有它的教育价值，如帮助学生辨别是非，能使他人得到警戒，培养学生的耐挫能力。但是在实际生活中，每个人都需要善意的赞美。可见，赞美和批评是不可缺少的两种教育方法，赞美是教师把对学生的希望转化为现实的艺术，而批评的玄妙恰在于它的适时适度。
孩子年龄越小，接受能力就越快。所以，一旦发现缺点就应该及时指出修正，让他们掌握正确的能力，这是很必要的。但是要注意的是，不要一下子指出很多缺点，让孩子一下子就对自己失去了信心。并且教师要注意对孩子的说话态度和方法，要知道，通过责备让孩子做与通过鼓励让孩子做，这对孩子的影响是完全不同的，因此，要用冷静的态度和温暖的心去对待孩子，注意和发扬孩子的优点。
我在进行音乐课堂教学时，遇到过一个很喜欢美术的小朋友，他在其他小朋友学唱歌曲时一个人悄悄的拿出了自己的图画本很投入的画了起来。很快就被同桌的小朋友发现了，还举手告诉了我。当时我并没有一下子就对他进行批评和责备，而是先称赞了他美术学的很好，画出来的图案很漂亮，可见他是一个非常有灵气聪明的小朋友，那么我相信他也一定能够赶上其他同学，将今天学的歌曲唱好。正是我这样充满鼓励和赞扬的话语，使得这个孩子同时获得了成就感和对学习的兴趣，很快他就充满激情的加入到了歌唱的队伍中来。
关键词：《警察与赞美诗》 幽默 人性 批判 情趣
中图分类号：i106.4 文献标识码：a
一 引言
美国著名小说家欧·亨利的短篇小说因其独特的写作技巧、巧妙的结构布局、幽默的语言艺术以及深刻的批判意识而在世界文坛中独树一帜。短篇小说《警察与赞美诗》是欧·亨利的代表作品之一，在这篇小说中，作家充分运用了他所擅长的幽默艺术和批判意识，通过流浪汉苏比一系列荒唐可笑的遭遇为我们勾勒了一幅幅“含泪”的幽默场景，深刻批判了当时美国的社会现实，揭露了其在光鲜外表下遮蔽着的肮脏与鄙俗。
《警察与赞美诗》讲述了一个名叫“苏比”的流浪汉穷困潦倒、无家可归，在寒冬来临之前想要找到一个能够解决温饱问题并且安全过冬的安逸处所，于是，他千方百计地故意以身试法企图让警察把自己带到来克莱岛监狱去，但是，因为警察荒唐可笑的办案方式以及自以为是的狂妄态度而使得苏比始终没有达到去来克莱岛的目的。最后，当苏比听到优美感人的赞美诗而被感化，突然顿悟想要改邪归正、重新做人时，却被警察毫无理由地逮捕，阴差阳错地实现了自己想要去来克莱岛监狱过冬的愿望。通过苏比的遭遇，读者可以真切感受到社会底层劳动人们的生活窘境以及美国社会黑白颠倒的社会现实。作为一位著名的批判现实主义文学大师，欧·亨利在《警察与赞美诗》中，并没有采用沉重严肃的笔调让主人公悲愤地控诉万恶的美国社会，而是采用轻松幽默的方式，以“含泪的微笑”有力地鞭挞了无情的社会现实。
二 《警察与赞美诗》的“幽默”艺术
1 幽默与黑色幽默
“幽默”一词源自拉丁文，其原本的含义是指“体液”。从英国人文主义戏剧家琼生的戏剧创作和戏剧理论开始，“幽默”一词就开始被推广开来并广泛运用于文学创作和文学理论。通俗地讲，“幽默”指的是某一事物所具有的一种独特特征，即荒谬可笑的内容形式、曲折含蓄的表现方式以及出人意料、令人回味无穷的结局。
“黑色幽默”一词，原本指的是20世纪60年代兴起于美国的一个文学流派，该流派的文学创作风格是对荒唐和矛盾的社会现实进行无情鞭挞以及冷嘲热讽。但是，“黑色幽默”并不是最早出现在20世纪60年代的美国。早在19世纪末20世纪初，著名小说家欧·亨利就利用短篇小说创作将这种讽刺意味浓厚、无奈又苦涩的文学表现风格发挥得淋漓尽致。欧·亨利在其短篇小说创作中，常常对社会现实进行毫无保留的嘲笑和抨击、揭露与讽刺，并在作品中流露出悲观无奈甚至是绝望的思想情绪，这正是“黑色幽默”的范畴。
2 小说《警察与赞美诗》中“黑色幽默”的具体呈现
（1）“警察”与“赞美诗”的二元对立
《警察与赞美诗》的小说题目在形式上的并列并不能代表两者之间存在对等和谐的关系。通览整篇小说不难发现，警察并不是劳苦人们的保护神，也不是作者要赞美的对象，而是苏比仇恨和诅咒的对象。警察先后多次破坏了苏比想去来克莱岛监狱安然过冬的完美计划，当苏比在教堂被赞美诗感化而立志从头开始、重新做人时，却被警察莫名其妙地逮捕入狱。在西方社会，赞美诗是统治阶级麻痹劳苦大众的精神鸦片，而警察则是资本主义国家统治阶级的工具，虽然两者都是为统治阶级服务的，但是两者的功效却有所不同。赞美诗是一种积极向上的正力量、是苏比的精神支柱，它能重新唤起苏比对生活的信心和希望；而警察则似乎代表的是一种破坏性的负面力量，不仅破坏了苏比去监狱过冬的计划，也将苏比重新做人的希望无情地浇灭了。在《警察与赞美诗》中，作者欧·亨利一方面渲染了宗教强大的精神感化和支撑作用，让苏比在赞美诗的熏陶下实现人性的开化和顿悟，想要重新开始，重新做人；另一方面，欧·亨利通过苏比无奈苦涩的命运结局体现了宗教在以警察为代表的统治阶级面前是多么的不值一
提、多么的无能为力。小说的题目把赞美诗和警察放置在一起，这正体现了作者独特的幽默风格和讽刺艺术。欧·亨利以他那独特的幽默艺术，巧妙地表现出在“警察”与“赞美诗”的二元对立中所蕴含的讽刺力量。
（2）夸张和变形的语言艺术
众所周知，语言是思维物质的外壳，是人们传递信息和交流信息的载体。在短篇小说《警察与赞美诗》中，欧·亨利通过使用夸张、变形的语言艺术，对人物语言以及事件进行夸张和变形的处理，使得小说文本呈现出巨大的文学张力和感染力，突出表现了在美国那种黑白颠倒的社会现实面前，底层小人物的可笑经历和悲惨命运。小说《警察与赞美诗》充分运用了拟人、夸张、象征和反讽的修辞手法和语言技巧，使整篇小说充满了深刻的批判意识和反讽意味，作者主要通过主人公苏比的眼睛所观察到的世界来深刻地体现这一点。在苏比的眼睛里，冬日里的“霜冻”是可爱的杰克·佛洛斯特老人，而飘落的“枯叶”则是老人的一张张名片；“都市广场”是属于自己的露天公寓，而“克来克岛监狱”则是舒适好客的度假村；看似贤良温和的“淑女”却是无赖卑贱的，威武庄严的“警察”却自以为是、无知荒唐。小说中的这一切都是通过苏比的眼睛观察到的，都是作者用调侃的口吻来表述的，在诙谐幽默的言语之间，读者们既可以领略到社会底层人们艰难困苦的生活窘境，也由衷地感受到美国当时黑白颠倒的社会现实充满了矛盾与荒诞。欧·亨利的“黑色幽默”将悲剧场面用夸张而荒诞的语言进行变形和处理，将“苦难”与“幽默”放置在一起，将原本悲剧的人物放在哭笑不得、忍俊不禁的境遇中展示，既突出地表现了他们滑稽可笑的一面，又表现了他们在生活的重压下的无奈与苦涩以及对自身生存的幻想、否定，直至最后的绝望。 （3）精心巧妙的情节布局
在《警察与赞美诗》中，欧·亨利前后一共安排了五次苏比与警察邂逅的情节。第一次是苏比故意砸碎商店的玻璃，警察却跑去追赶赶车人。这反映出警察无视现实、自作聪明的办案作风；第二次是苏比调戏女性，结果招致的纠缠，而警察对此却熟视无睹，由此可见当时肮脏、鄙俗的社会风气；第三次是苏比故意扰乱治安，警察却帮他开脱罪名，表现了警察的愚笨无知、荒唐可笑；第四次是苏比去偷别人的伞，警察却忙着搀扶穿晚礼服的金发女郎过街，突出表现了警察阿谀谄媚的丑态；第五次是在教堂受赞美诗影响的苏比下定决心改过自新时，却莫名其妙地被警察带走了，体现了警察颠倒黑白的办事风格。小说中这些精心巧妙的情节布局共同特点就是，在警察的干预下，主人公苏比一直事与愿违、一事无成，最后希望落空。欧·亨利用幽默的笔调、诙谐的语言刻画出了小说主人公苏比荒诞纠结的人生经历，同时在这可笑可叹的经历背后又蕴藏着浓烈的批判色彩和深刻的讽刺力量。
三 从《警察与赞美诗》看欧·亨利幽默艺术的重要意义
1 欧·亨利式“含泪的微笑”的审美价值
欧·亨利式“含泪的微笑”含有较高的审美价值，这种审美价值主要体现在以下两个方面：一方面是审美客体即小说文本本身为读者传达和呈现出来的精神内涵。小说中主人公苏比无处安身立命、荒诞可悲的人生遭遇呈现出来的悲剧性，在笑声中传达出一种震撼人心的悲剧精神；另一方面是审美主体即广大读者在小说文本阅读的过程中所体验到的心灵冲击和阅读。读者们在阅读小说《警察与赞美诗》的过程中，无时无刻不在为主人公的命运遭遇而感到可笑、可悲、可叹，从而体味出人性的真谛，得到了心灵的进化。欧·亨利用轻松幽默的笔调创造了苏比这样一个可怜、可悲、可笑的社会底层小人物形象，并通过他为了实现自己去来克莱岛监狱过冬的愿望而三番五次地以身试法，最后受赞美诗人性顿悟想要从头开始而不得的荒诞经历，充分体现出作家那“含泪的微笑”的写作风格，呈现出意义丰富的审美价值和美学内涵。
2 突出了人性在生存困境中的顿悟
在《警察与赞美诗》中，欧·亨利透过苏比这一生动鲜明的人物形象，充分揭示了在两极分化下的社会底层人民的生活窘境和在生存环境中人的顿悟。小说中，苏比在对温饱的执着追求过程中遭到了命运戏剧化的调侃和捉弄，他的种种反抗看似可笑、可怜，实则可悲、可叹。苏比的生存困境折射出在当时的美国社会，社会底层的劳苦大众为了满足自身最基本的生存需要而做出的种种努力甚至是挣扎。但
是，在这种努力和挣扎中，苏比并非是一个失去人性的行尸走肉，并非是一个为了满足温饱需要而完全放弃自我完善、自我价值实现和追求自由的故意作恶者。当苏比聆听到优美温馨的赞美诗时，人性的光辉在他的身上重新闪现，他立志要把自己拔出泥沼，重新做人。由此可见，欧·亨利在充满幽默情趣的小说创作中，从另外一个层面体现了社会底层的劳苦大众尽管生活窘迫，但是他们却依然保持了乐观向上、求善求美的可贵精神，身上依然闪烁着人性的光辉。欧·亨利在小说《警察与赞美诗》中的创作意图主要是，通过主人公苏比的心理变化和人性顿悟，引领广大读者寻找到一种积极乐观的应对艰难人生的方法和道路。
3 对美国社会现实进行有力的批判
欧·亨利的短篇小说《警察与赞美诗》发表于1904年，众所周知，当时新工业革命正在美国社会如火如荼地进行着。美国资本主义物质文明获得了飞速发展，同时它的社会生活方式也发生了翻天覆地的变化。社会各阶层之间的贫富差距逐渐拉大，社会两级分化非常严重。小说《警察与赞美诗》的故事背景就发生在物质文明高度发达、精神力量日益匮乏的美国大都市纽约，在小说的一开头作者就通过衣衫褴褛、食不果腹的苏比与身穿海豹皮大衣的富家女人的强烈对比，深刻暗示了美国社会两极分化的社会现实和主题基调。小说中写到，在寒冷的冬天富人可以买票去棕榈滩和里维埃拉游玩，也可以去地中海度假，或者到维苏威湾漂流；而以苏比为代表的广大劳苦大众们却为冬天的食宿而辗转反侧，不能入眠，甚至故意以身试法来求得到来克莱岛监狱安然过冬。欧·亨利在小说中深刻描述的苏比的命运遭遇就是当时美国社会现实的真实写照，小说《警察与赞美诗》以“含泪的微笑”体现了美国下层社会小人物的命运悲剧，深刻揭示了外表光鲜的美国社会的肮脏、卑鄙以及颠倒黑白的内在本质。作者用高超的幽默手法和尖锐的讽刺技巧，对两极分化严重、贫富差距极大、黑白颠倒的美国社会现实进行了无情的鞭挞和有力的批判。
四 结语
短篇小说《警察与赞美诗》是欧·亨利最著名的小说作品之一，该小说自发表以来，就因其高超的幽默艺术、诙谐生动的语言、引人入胜的情节结构以及深刻的现实批判意识，而深受广大读者的追捧和热爱。欧·亨利通过运用多种不同的写作技巧和表现手法，从“警察”与“赞美诗”的二元对立、夸张变形的语言艺术和精心巧妙的结构布局对事件进行夸张和变形处理，展示出在荒诞的现实面前社会底层劳动人民的卑微无助和无以安身立命的生活窘境以及混淆错位、颠倒黑白的社会关系，具有十分重要的文学审美意义和社会文化内涵。
参考文献：
[1] 顾险峰：《〈警察与赞美诗〉的幽默艺术》，《文学教育》，2009年第6期。
[2] 陈妍、张清东：《〈警察与赞美诗〉的主题探析》，《电影文学》，2010年第23期。
[3] 李学：《人性向善的光芒——简析欧·亨利小说》，《新西部》，2012年第12期。
[4] 郝薇薇、邹德刚、鲁华山：《浅析欧·亨利“含泪的微笑”的写作特点》，《时代文学》，2011年第9期。
作者简介：
冯新艳，女，1978—，湖北洪湖人，硕士，讲师，研究方向：语言学、教学，工作单位：武汉科技大学城市学院。
1、你们，象一滴晶莹的雨露，象一朵洁白的雪花，悄然飘落在人间；你们象蜡烛，燃烧自己照亮别人。
2、护士工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦；我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担；我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田；如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛；如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。
3、护士有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀；面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率；众人面前一笑而过，有谁知？一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊；饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。
4、无私的天使，你用博爱的手腕，抚摩着每一个受伤的孩子；你用冰寒的内心，温暖着每一颗惧怕的心灵；一双双忧伤的眼睛，在你的恬淡中变得安详平静；一张张恐慌的面孔，在你的仁爱中变得坚强无惧。
5、她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥；南丁榜尔精神永不灭。我赞美护士，歌颂护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
6、你用祥和的心境，慰藉天下绝望的灵魂，夜空中的明星，不及你的光芒，雪夜里的火焰，比不上你的温热。
7、一颗诚挚的爱心，挽回了多少苦难孩童的生命，或许，我是一个喜欢穿着白色衣衫的天使，喜欢在岁月的长河里，凝望彼岸你柔和的倩影，当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候，思念的船只，在回忆中又再把我引向你的身旁。
8、你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有放弃自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活得更幸福更美好。
9、输液瓶里滴着你的希望，体温表里刻着你们的叮咛，你们是生命的守护神，你们用智慧和真诚托起生命的阳光，你们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦。
10、多少个白昼，你们战斗在救死扶伤的第一线；多少个夜晚，你们与死神和病魔抗争，治疗时是医生的臂膀，巡视时是患者的亲戚，监护时是健康的使者，抢救时是生命的卫士，精湛技艺让死神战栗，微笑服务献出真情爱意，救死扶伤燃起生命之火，保健预防使千家万户康益。
11、你们象绿叶，默默地妆扮着多彩的世界，是你们用对生命的爱，滋润那干涸的心田；是你们无私付出真情，献上慈母般的爱心，让绝望的生命鼓起重生的勇气。
12、护士有着纯洁的心灵，高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要；面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，()带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。
13、不论，春夏秋冬，他们，总穿着白大褂。不管，老弱病残，他们，都细心照顾。无论，严寒酷暑，他们，都呆在医院。他们，冒着生命的危险，使人快乐，使人健康。就是他们！白衣天使！
14、你们勇敢，抗危机、攻难关、势如破竹，你们忠诚，遵医德、守宗旨、不辱使命。
无人喝彩的人生，就似没有花香的小径。
人生的赛场常常是这样开始的：两旁是朋友助威的呐喊，身后有亲人关注的目光。我们大多数的生命是在亲朋们的赞美与喝彩中长成的，那是我们成长过程中快乐的源泉。但是，既然我们要前行，就总有一天会远离朋友呐喊的范围和走出亲人关注的视野。当生命孑然独行于荒野，可经受得住孤独和痛苦的煎熬？甚至，在你蹒跚的身影之后还有无数的诽谤和嘲讽，你是否仍能默然坚守？
海滩能让汹涌澎湃而来的海浪心平气静地退去，
并且留下些珍珠和贝壳，是因其胸襟的坦然与博大。
那些只习惯于繁花锦簇的春天的生命，如何度过群芳凋零的冬天？
那些被众星棒月般拥戴和欢呼的人们，不经受孤独和冷落，
如何蓄积一种在困境中自信从容的人生大气？
孤独和痛苦检验着生命的弹性，
让人更真切地感受到生命的硬度和精神的韧性。
我们生命的最大值正是在这种忍受和忍耐中求得的，
而不是以他人的喝彩为砝码来度量的。
喝彩，本是人们对那些闪烁真善美光辉的人和事的真诚赞颂，
是人们内心对人性的亮点情不自禁的共鸣的反应。
由衷的喝彩，对于自卑和脆弱的人，确是一根能支撑其前行的手杖。
但在这个浮世时代，许多喝彩成了随意的问候或礼节性的安慰，
甚至不乏谄媚的精神贿赂。
正如太多的泡沫只会令人窒息而不能将其抬升一样，
廉价的掌声和无端的喝彩总是计陶醉其中的人们放慢了快行的脚步。
其实，对于我们这些很平凡的生命，能否赢得别人的喝彩并不重要。
只要在自己生存和生活的环境里，大部分人能容纳你，接受你；
小部分人能善待你，喜欢你；有那么几个人能牵挂你，
真爱你，便是幸福的人生了。而那些一心埋头走路的人，
纵会忽略沿途许多美丽的风景，却能明晓自己的每一步迈于何处。
跋涉之是否花香满径，他们是不会在意的。
对于这些真正值得喝彩的人，喝彩于他们，反倒成了煞风景的惊扰。
黎明不是因鸡鸣才到来，鲜花亦不是因人们赞美才芬芳。
无人喝彩，我们依然昂扬向前。没有掌声，我们一样虔诚地歌唱
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这几天牵挂着全国亿万民众和网友内心的只有一个人，那就是黑龙江省佳木斯市第四中学的张丽莉老师。张老师在汽车冲向学生的那一刻用自己娇弱的身躯救下了两名学生，自己用鲜血染红了大地。
自从得知张丽莉老师的事迹后，我每天都在关注张老师的状况，每次听到关于她的报道，我都禁不住流下眼泪。几天来，她的安危牵动着全国人民的心，也牵动着我的心。她的事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。她是人民教师的骄傲，是我们广大教师学习的光荣榜样。
张老师在生死一线之际,没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的张丽莉用实际行动践行了“学高为师，身正为范”的从师准则，体现了追求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想。我想作为一名普通的教师一定要兢兢业业做好本职工作，对自己的工作负起责任。
我们要学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德、学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。
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我们祝福她能脱离生命危险，重新回到她的学生中。更希望她的美丽化作春风，给我们这个美丽的世界带来更多的感动。
小学生赞颂春的优秀演讲稿
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”读了这首诗像看见密密麻麻的纸鸢在放学归来的儿童手上渐行渐远。纸鸢冲风儿直喊“加油”!线儿弯弯的，成了弧，像水里的钩线，风和线，像是在进行拨河比赛，看，风儿吹着吹着就把春天吹来了。
春，来到了奶奶家的小院，那叫不出名字的小花伸了伸懒腰，在妙曼的春光中，婆娑着摇曳的身姿，那迷人的紫蓝色勾住了我的小脚丫。我蹲下来看着它，它像一朵害羞的小姑娘躲在草丛中，悄悄的开着。那芬芳的清香，惹的蜂儿嗡嗡，蝶儿翩翩。那轻柔的舞姿，似轻触娇花的好梦，在赞美风的好心情，在附和着晴空的好颜色，在歌颂春天的好风景。
那一朵朵紫蓝色小花，一朵有一朵的姿态，看看这朵很美，再看看那朵也很漂亮。那紫色的花瓣，簇拥着淡蓝色的花蕊，边晒着太阳，边用它们自己听得懂的花语聊着天。我伸出小手抚摸它们，那花瓣软软的，滑滑的，像极了妈妈送给我的真丝围巾。轻风拂过，它们给我了一个灿烂的微笑。
“杨楚苇，快来，快来我们一起来玩捉迷藏吧。”它们快乐地的和我打招呼。
小草也不甘寂寞，从褐色的泥土中伸出头来，睁着一双美丽的大眼睛，好奇的张望着外面的世界，像是在寻找它的好闺蜜——小花，在风弟弟的指引下，小草终于找到了小花，和小花和风而歌，随风而舞。直到倦了，才投入大地妈妈的怀抱中，甜甜地睡着了……
春，就这样来了，让一切都变美了。在我眼里，春，多么像一位高贵而优雅的一位公主哦!
春，真美!
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我的家乡在宝鸡，那里四面环山，一条渭河穿城而过，气候宜人，景色秀丽。
春天，太阳光暖暖的照在地上，把大地上的草照的很快长大，让泥土里的水去给大地和种子喝水，让大地变得年轻，让种子长成美丽的花朵。
一阵春雨过后，小草就很调皮的从土里钻出来，和柳树一起做早操。远处山坡上的桃花、梨花很美丽，去公园里还可以看见樱花和牡丹花等好多花，让人看了心旷神怡。在小河里，小蝌蚪忙着找妈妈，慢慢的自己就长大了;在草地上，小朋友们忙着放风筝，把吃饭的时间都忘了。
春天的田野里，一派迷人的景象。禾苗绿油油的，油菜花也争先开放，太阳把油菜花照的像要长大了一样。农民伯伯忙着，自己也想是油菜花。
我爱我的家乡，更爱家乡美丽的春天。
小学生赞颂春的优秀演讲稿
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。有哪些歌颂春天的演讲稿?以下是小编为你整理的赞美春天的演讲稿，希望能帮到你。
美丽的春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿
记得以前家乡的春天也如此，路两旁的平房显得很古朴，建在屋檐下的鸟巢里，几只鸟儿好像在谈论着这美好的早晨赞美家乡的春天作文20xx年赞美家乡的春天作文20xx年。但家门口的一条黄泥路却搅乱了乡村春天的美丽。早晨路上闪耀着太阳的淡淡的金光，一辆摩托车飞驰而过，却卷起满天灰尘，破坏了清晨和谐宁静的气氛。如果阴雨连绵，路上更是坑坑洼洼的，满路都是小鱼塘。一个不小心踩在上面，就会溅到一身污泥。
时间如流水，不停脚地穿流而过，现在又是鸟语花香时。
门前那条满是尘土的大路已经变成一条平坦洁净的水泥路了，在阳光的照射下，折射出淡淡的金黄色的光芒。倒影在马路上的不再是底矮的平房，而是一幢幢高大的楼房了。在阳光照射下，楼房好像镶上了一层金子似的。清晨，人们在鸟语花香的环境中，在宽大的马路上晨练着，他们迈着矫健的脚步，脸上露出幸福的笑容，交谈着党和国家对老百姓的关心……
依旧是春天鸟语花香的早晨，依旧是那平凡的村子，但我们村子的历史画卷增添了不少韵味。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿，着就是美丽的春天。
小学生赞颂春的优秀演讲稿
绿，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的叶、绿的世界……
我抓着春姑娘绿色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在绿色的大地上。
啊!我在这片大地上走着，太阳公公把自己几塔金黄色的胡须向大地上抛去。一只美丽的小白兔提着篮子，踩着仿佛地毯铺成的草地向我微笑着走来，我向他问好。一只小熊揉着眼去摘春天的果子，它冬眠醒了。
漫山遍野的杜鹃花争相怒放，一群群美丽的小蜜蜂，扇着透明的小翅膀的花丛中忙碌着。它们在干什么呢?噢，它们在采蜜吧!瞧，那最艳丽的一簇杜鹃花中是否还有两只会飞的花?不，不是。她们是美丽的花蝴蝶。这不，她们正在玩耍呢?
正在这时候，只听见“啾啾……”几声，过后两只黑色的小燕子从我头顶上飞过去，只见她那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在了电线杆上，瞧，那情形多么像正在等待演奏的曲谱啊!
“哗，哗哗……”我竞然在不知不觉中来到了小河边。河水清澈见底，几乎都能照出人影来。河里还有一些奇形怪状、大小不一的鹅卵石，真是清晰可见。这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬眼望去，只见河边的几块田地里一只小牛正在地里耕耘，土地上还有歪歪斜斜的脚印。我看到这情景，问他：“喂，可爱的小牛，你这么小，还不趁这美好的春光玩一玩吗?”小牛把头摇的像个拨榔鼓似的，说：“不，朋友。我要趁着这大好时光，趁着我年轻力壮的时候学本领呢。”
我继续向前走，走在大自然的怀抱里，无目的走在春姑娘的怀抱里。
我走到田野旁，一片碧绿的麦田，麦苗们在春风中成长着，我间：“朋友，你们为什么这样成长?”麦苗们异口同声地回答道：“亲爱的朋友，我们要趁着春天，去沐浴春雨，去接受阳光的洗礼;我们要趁着春天，好好地成长，到了夏天，才会结出累累果实，才能不辜负农民伯伯的期望!”我被麦苗的话感动了。是啊，我不正像麦苗一样吗?正处于年轻时候，更要珍惜时间，好好学习，像他们那样生长，终究会得到丰硕的果实。
走着走着，前面出现了一片幼林。他们人人精力充沛，光秃秃的树枝上长出了绿叶。瞧，这绿叶，晶莹莹、翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。它们勇敢地在美丽的土地上生长。我问：“你们在春天里干些什么?"幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的雨露，我们要将根扎在大地上，我们要把头向天空中伸展，我们要趁着春天打好坚牢的基础，我们将来要成为参天大树，成为有用之才。”
我走在这春天的大地上，小牛、麦苗和幼林的回答在我的耳边回响，我默欺地受到了春天的启示，我正处在那人生的春天，我应该向他们学习。
再见了，小兔，小熊，小牛，麦苗，幼林，再见了这块神奇的土地。我向这块土地深深地敬礼，向着春天高喊：春天，我爱你!
小学生赞颂春的优秀演讲稿
各位老师各位同学：
大家好!在这明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播种下新的希望、新的梦想!
是的，春天是个播种的季节，是个希望的季节，是个醉人的季节!
当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。