健康保健知识范文

健康保健知识范文第1篇

采用SPSS13.0统计软件对两组数据结果进行统计学分析，组间比较使用配对t检验，计数资料以绝对数和百分率表示，计量资料采用均数±标准差（x±s）来表示，P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

通过第一次调查发现，大学生在入学前，体育课较少平均每周两节；早上吃早餐的，其中男生为252人，女生为198人；平时利用课余时间锻炼身体的，男生为146人，女生为162人；夜晚11点之前休息的，其中男生仅有35人，女生68人；在活动前因没有参与热身活动而受伤的人达到136人；在活动中没有补充水份的人多达266人。数据整理统计后我们可以得出，用早餐人数占到45%，每天接近一半的人不用早餐，平时参加体育锻炼人数占30.8%，夜间11点之前休息的人数占10.3%，在活动前因没有参与热身活动而受伤的人数的百分比为13.6%，在活动中补充水份的人数的百分比为73.4%。通过第二次调查发现，大学生在高校就读期间，体育课增加平均每周有四节；早上吃早餐的，其中男生为435人，女生为465人；平时利用课余时间锻炼身体的，男生为378人，女生为324人；夜晚11点之前休息的，其中男生有309人，女生387人；在活动前因没有参与热身活动而受伤的人数占45人，百分比为4.5%；在活动中没有补充水份的人数占57人，百分比为5.7%。数据整理统计后我们可以得出，用早餐人数占到90%，平时参加体育锻炼人数占70.2%，夜间11点之前休息的人占到69.6%。两次问卷调查统计的结果表示进行健康教育、宣传健康知识、学习常见疾病的科普知识后大学生意识到健康的重要性，多数人都改变了不良的生活习惯，加强体育锻炼，均增强了健康保健意识。具体情况见表1所示。

3讨论

目前许多高校均认识到健康保健教育的重要性，不再认为健康保健知识不能提高大学生的成绩同时也不能提大高学生的修养，都注重对大学生的健康教育，健康保健知识的宣传及常见疾病的科普知识的学习，从而提高了高校大学生的健康保健意识差，认识到身体健康的重要性。高校同时也重视体育教育，体育课也规范化，并注重培养学生的体育理论知识，以减少学生在运动过程中因缺乏自我保护意识而受伤。

面对大学生刚入学时存在的这些问题，首先学校重视健康教育为主的体育教学，高校体育教育和健康教育都是为了增进学生的身体健康和增强学生的体质，因而要把健康教育与体育教育相结合；其次在实践中加强健身保健知识的教育和建立窗口以供学生健康保健知识咨询：在实践中提高学生的健康保健知识水平，结合相关事例讲解健康保健知识，让学生科学的掌握健康保健知识，并发动体育爱好者和医学爱好者成立健康保健知识咨询站，为学生及时解决生活中遇到的健康和保健问题，为学生提供保健知识；同时还大力宣传健康保健知识和拓宽健身保健课的内涵:学校开立健康教育知识选修课并把健康教育融合到大学体育教学中，来提高大学生的健康保健意识，开展多式多样的健康教育活动，如开展健康保健知识答题竞赛、与体育院校和医学院校的学生联谊探讨体育和健康知识、社团宣传常见疾病的科普知识等，让大学生了解掌握健康保健知识的重要性；最后培养大学生终生健康的意识：现在许多人缺乏体育锻炼的意识，存在健康危机，而大学生作为一群特殊的群体，更要有终身健康的意识，平时要加强体育锻炼，卢元镇教授在《世纪之交体育运动发展的回顾与展望》一文中曾指出这样的观点：机械化、电气化的社会文明会造成生物结构和机能的退化；而高营养、低消耗的代谢会造成人体内物质积累；快节奏、大压力的生活会造成的人的心理障碍与疾患；高危险的生活、高密度拥挤容易造成意外事故；大面积的环境污染、生态环境被破坏容易造成人类生存条件恶化等，这将造成“文明疾病”和“都市疾病”的广泛蔓延和爆发。

综上所述，经过本调查发现大学生在入学前的健康保健意识较低，而经过四年大学的教育如健康教育、宣传健康知识、学习常见疾病的科普知识等措施的采取大学生健康保健意识有了明显的提高不良生活习惯得到了很大的改善。因此高校重视大学生的体育教学和健康保健知识的教育是有必要的，这让大学生了解身体健康的重要性，促进大学生的身体健康，少生疾病和避免在运动中受伤。

健康保健知识范文第2篇

【关键词】儿童保健知识；知晓率；影响因素；对策

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.04.505文章编号：1004-7484（2013）-04-2011-02

随着人民生活水平及文化知识的不断提高，保障儿童的健康成长使儿童的儿保健事业快速发展起来，学习和掌握儿童保健知识显得尤为重要，同时也提出了更高的要求，面临更大的挑战。专家指出儿童时期的发展是终身健康发展的重要时期，婴儿死亡率以及5岁以下儿童死亡率被作为衡量国家发展的重要指标，我们要通过发展儿童的预防保健医学来提高儿童的生存率[1]。大多数家长对儿童的保健知识认知水平不高，家长对儿童保健知识的社会需求很大，为家长提供科学、系统的儿童保健知识是社会发展的需要[2]。本研究对某地区家长对儿童保健知识的知晓情况以及影响因素进行调查分析，旨在找出提高儿童保健知识的教育水平。进一步探索影响家长儿童保健知识知晓率的原因和对策。

1资料与方法

1.1一般资料选取2009年3月――2012年2月来我院门诊进行健康咨询及健康体检的6岁以下儿童家长200名进行自编问卷调查，其中男71名，女118名。由儿保科专业医生与被调查家长交谈，现场将调查问卷填好后收回，共发放问卷200份，收回有效问卷198份，回收率为99%。

1.2方法采用自行编制的儿童保健知识调查问卷，由受过专业培训的儿科保健医师进行现场询问填写，调查内容分为①儿童年龄、性别等一般情况；②家长的年龄、职业及文化程度；③家长对儿童保健知识的掌握情况

1.3统计学处理所有收集资料进行数据输入，采用SPSS11.0统计学软件进行统计分析，组间比较采用χ2检验，相关性分析采用线性回归分析方法进行统计分析。

2结果

2.1家长对儿童一般知识的知晓率家长对儿童一般知识的知晓率情况主要包括饮食习惯、营养知识、早期教育时间、儿童睡眠方面，平均知晓率为57.6%。详见表1。

2.2家长对儿童健康保健知识的知晓率儿童健康保健知识主要涉及儿童感冒原因、儿童腹泻原因、腹泻的护理、佝偻病及贫血的预防、发热的护理、生病的处理、预防接种种类及时间几个方面，调查结果显示家长的总知晓率为24.9%，其中“儿童生病该如何处理”这项知晓率最高为85.4%，"如何护理腹泻儿童"这项知晓率最低为6.6%，其它各项知晓率均未超过50%，详见表2。

2.3家长对儿童健康知识知晓情况的影响因素Logistic回归分析多因素Logistic回归分析表明，家长对儿童健康知识知晓程度的影响因素包括家长的年龄、文化程度、职业有密切关联，各组间比较有显著差异，P

3讨论

3.1家长对儿童保健的知晓率分析家长对儿童保健知识的了解程度以及对婴幼儿护理水平直接影响着婴幼儿的健康生长发育，只有通过提高家长的保健知识烦人知晓率才能更好地促进儿童健康成长。有研究发现家庭喂养直接关系到儿童的生长发育。本研究中家长对儿童一般知识的知晓率情况主要包括饮食习惯、营养知识、早期教育时间、儿童睡眠方面，平均知晓率为57.6%，发现家长对儿童饮食习惯的知晓率最高为62.6%，但对营养知识的知晓率还很低为56.6%，随着人们生活水平的提高，饮食种类不断增多，但是家长对儿童营养知识的认知度低，容易形成一些错误的饮食观念，如孩子经常吃快餐，过度饮食鱼肉等高脂肪食物，造成了儿童的营养失衡，出现过度肥胖等，这些由于对营养知识缺乏而给儿童的健康成长带来了不利影响。近年来关于儿童营养方面的疾病越来越多，呈逐年递增趋势[3]。儿童健康保健知识的总知晓率相对较低仅为24.9%，家长对儿童常见疾病了解较少。临床常见的因维生素D缺乏导致的佝偻病、缺铁性贫血等，另外合理补充维生素D以及给予儿童充足的日晒时间是预防佝偻病的关键，有很多家长由于缺乏相关知识的了解错误的将补钙及预防佝偻病混淆。小儿发育过程中贫血会引起严重的不可逆性损伤，尤其是缺铁性贫血对儿童的智力发展有很大影响[4]。因此做好儿童健康知识的宣传具有十分重要的意义。

3.2家长对儿童保健的知晓率影响因素对健康保健知识的掌握方面，多因素Logistic回归分析表明，家长对儿童健康知识知晓程度的影响因素包括家长的年龄、文化程度、职业有密切关联，各组间比较有显著差异，P

3.3提高家长对儿童保健知识知晓率的对策为保证儿童的健康成长，应该努力提高家长对儿童健康保健知识。首先，对家长要积极开展健康教育宣传知识，纠正家长的不良养育行为，这是保证儿童健康成长的重要条件。如：电视、媒体、知识讲座等多种形式快速传递信息，对健康知识进行普及和推广；其次，关注重点人群，包括家长文化程度相对低的、工人和农民，认识到家长对儿童保健知识的需求，在医务人员指导的基础上，充分发挥医疗保健机构的作用，以简单易懂的方式向家长提供更多的知识，吸引家长从而达到双向互动的目的。

综上所述，针对目前家长对儿童的保健知识知晓率较低的情况下，应努力提高家长对儿童保健知识的了解和学习，分析其影响因素，有针对性的进行健康教育宣传，必须重视向家长普及儿童保健知识，为儿童的成长创造一个良好环境，促进儿童健康成长。

参考文献

[1]曾德萍.儿童保健医学的发展[J].科技，2008，33（10）：46.

[2]杨青，朱宗涵，张德英.我国儿童保健工作的挑战和对策[J].中国儿童保健杂志，2008，16（1）：3.

[3]李贤芬，田军，陈稀.学龄前儿童营养与健康状况调查结果分析[J].中国妇幼保健，2005，18（20）：2397.

健康保健知识范文第3篇

关键词：农村公共卫生服务；农村产妇；产后访视

结婚、怀孕、生产是一个妇女人生的必经阶段，产后的母乳喂养、新生儿照顾、产妇的恶露、子宫复旧等一系列问题常困扰着产妇[1]。产妇、尤其是初产妇，刚刚经受分娩的痛苦，面对初生的婴儿，常常束手无策。农村妇女自身文化程度普遍不高，保健意识不强，获取产后健康知识的途径缺乏，因此，要在产后给予农村产妇更多的关爱和指导。本院在2011年2月～2013年12月，对本辖区内459例农村产妇给予产后访视，了解农村产妇产后关注的话题，并就农村产妇产后健康保健现状提出针对性的干预措施。

1 资料与方法

1.1一般资料 研究对象为2011年2月～2013年12月，本辖区内459例农村产后妇女。入选者均为初产妇，其中年龄20～31岁，平均年龄（22.4±0.18）岁。文化程度：小学84例（18.30%），初中252例（54.90%），高中以上123例（26.80%）。并选取同地区2010年间220例未做访视的初产妇资料作为对照。

1.2方法 采用到家中探访和电话问询相结合的方法，了解产妇产后健康保健知识的掌握程度。并利用小儿打第二针乙肝疫苗的机会，对产妇进行产后访视及健康保健知识宣传。访视中农村产妇产后保健的主要需求及指导措施如下。

1.2.1新生儿健康指导 初产妇由于刚刚经受分娩的阵痛，初为人母，一时难以适应而显得慌乱，常常面对新生儿束手无策。加上农村传统习俗，月母子不能吹风，因此新生儿极易出现湿疹、红臀、脐带出现分泌物等。要积极向农村产妇宣扬科学的坐月子方法，不要让母婴过于受热。注意保持脐部干燥，尽量使用棉质的尿布，少用纸尿裤。一旦宝宝拉湿了要及时更换，并适当给予宝宝爽身粉，以保护婴儿皮肤，有效防止新生儿红臀。

1.2.2新生儿母乳喂养 许多初产妇产后因为疼痛或身体不适，导致奶水不足，新生儿哭闹不止，加重了产妇的心理负担，使乳汁分泌更加减少。访视中要告知产妇母乳喂养的好处，说明初乳含有免疫球蛋白，可提高新生儿抵抗力；新生儿吸允可刺激子宫收缩，促进恶露排出，还可减少日后乳腺疾病的发生。鼓励产妇多食用鸡蛋、鲫鱼、汤类等，增加乳汁的分泌。并指导产妇正确的乳汁喂养方法，防止新生儿呛咳、吸入性肺炎等[2]。

1.2.3产后恢复指导 利用产后访视，了解产妇产后恶露排出及子宫复旧情况。告知产妇产后阴道会有恶露排出，初为红色，随后转为淡黄色，及至恶露停止。产后开始几天下腹部会有疼痛感，可在下腹部触及球状包块，那是子宫复旧过程中的收缩。指导产妇产后1w内用双手按摩下腹部宫底部，以促进子宫复旧，减少产后出血。并告知产妇坐月子期间尽量减少提、拉等重体力劳动，加强营养，注意个人卫生，以促进产后身体康复。

1.2.4心理干预 在农村，重男轻女的思想仍然十分严重，尤其是生女孩后，婆婆公公的思想不通，会给产妇脸色看，甚至话语上刺激产妇，导致产妇心理上产生委屈、孤独、自卑、抑郁感，严重的发生产后抑郁症。在产后访视中，要善于观察产妇的心理状态，了解其不良情绪产生的原因，进行积极的心理干预，鼓励产妇保持乐观开朗的心情，以免导致母乳分泌不足。同时，适当劝说公公婆婆，给予产妇家庭支持，促进母婴的健康。

1.2.5产后避孕指导。

1.3统计学方法 采用SPSS15.0统计软件进行分析处理，计数采用频数（n）或率（%）表示。检验标准： P

2 结果

2.1农村产妇产后急需的健康保健知识 农村产妇急需的保健知识中，新生儿保健（35.08%）、新生儿喂养（30.07%）排在前2位，其次分别为产后康复、心理健康、产后避孕，见表1。

2.2产后访视前后产妇保健知识掌握程度比较 产后访视后，农村产妇新生儿保健知识（81.92%）、新生儿喂养知识（75.82%）、产妇康复知识（89.98%）、心理健康知识（69.72%）、产后避孕知识（50.98%）明显高于访视前（P均

2.3新生儿存活率比较 访视组459例新生儿死亡2例，存活457例，存活率（99.56%）明显高于对照组（P

3 讨论

产后6w，产妇尤其是初产妇对新生儿及自身的健康保健知识需求较多，母婴存在的健康问题也较多，也是新生儿死亡的高发期[3]。由于农村妇女普遍文化程度不高，老一代的思想陈旧落后，产妇获得产后保健知识的渠道有限。因此，应对农村产妇进行产后访视保健，以促进母婴的平安及健康。

本研究主要分析农村妇女产后保健需求，并针对农村妇女产后保健知识的缺乏，提出具体的干预措施，以提高农村产后保健服务质量，提高农村产妇素质，进而提高整个农村地区人口的素质。农村产妇产后暴露出的问题是新生儿保健及喂养、产后康复、心理健康及产后避孕，我们针对这些健康问题，提出相应的干预措施。指导新生儿的臀部、皮肤及脐带护理，鼓励母乳喂养，并告知产妇保持乐观的心态，加强营养，以促进乳汁的分泌，同时进行必要的避孕指导，减少再次怀孕、人流对产妇的伤害。经过上述干预措施后，农村产妇产后健康保健知识均有大幅度提升，新生儿存活率较开展访视前大幅提高。

但同时我们看到，农村公共卫生资源的缺乏，农村公共卫生服务人员的不足严重制约着农村产后的访视保健工作。因此，一方面需要政府积极引导，加大资金投入和人才培养；另一方面需要农村基础卫生服务人员加强责任心，提高业务技能，把农村产妇产后访视工作落到实处，促进农村产妇及新生儿的健康，提高整个农村地区的健康水平。

参考文献：

[1]王芳.农村孕产妇孕期及产后抑郁的护理体会[J].中国医药指南，2013，21：754-755.

[2]张疑生.孕产妇健康管理在农村孕产妇保健中的重要性[J].中国社区医师（医学专业），2013，15（06）：359-359.

健康保健知识范文第4篇

【关键词】孕期保健教育 新生儿健康 影响因素

孕妇保健教育干预影响着孕妇的健康状况，而且对胎儿以及婴儿的生长发育产生长期的影响。本文主要以孕妇为研究对象，通过孕期开展健康教育干预来研究新生儿健康状况的影响，为提高本地区孕妇的健康水平和预防新生儿出生缺陷的发生奠定基础。

1 对象与方法

1.1研究对象

2008年4月至2011年7月，随机抽取在我院就诊的210例孕妇，年龄在22～35岁，平均年龄（27±6.87）岁。且这些孕妇在职业、生活水平这些条件上比例均衡，且无慢性疾病，无妊娠并发症等。

1.2研究内容及方法

1.2.1问卷调查

调查内容包括4个部分：①基本情况，即年龄、孕期、孕妇及配偶的文化程度、孕妇及配偶的职业等；②孕妇的行为习惯，如穿衣、饮食、饮水、卫生习惯等，并对其赋分，分值越高，行为越健康；③孕期保健知识知晓情况，如关于性生活的知识、卫生知识、对胎儿有影响的因素的相关知识等，并对其赋分，分值越高，保健知识掌握越好；④获取孕期保健知识的途径，分为书本媒体获取和亲朋好友获取两大。

1.2.2健康教育内容

孕期健康教育每次孕检时，用通俗易懂的语言向孕妇讲解，建立良好的医患关系，提供健康教育的咨询服务。孕期健康教育主要针对影响出生质量的各种因素，采取积极有效的预防措施以降低孕妇并发症。孕早期讲授受孕过程及影响因素，使孕妇正确认识孕早期卫生保健并及早补充叶酸。孕中期讲授妊娠注意事项、孕期合理营养、保健、胎教知识、孕妇自我监测（胎动计数、测量体重、测量宫底高度、听胎心）和定期产前检查的必要性，告知出现异常情况及时就诊。孕晚期让孕妇做好迎接分娩的身心、物品准备、使其了解并掌握分娩的先兆及入院待产的指征。养成良好的生活习惯包括戒烟、限酒、食用低盐低脂饮食，避免暴饮暴食、肥胖患者应限制每日总热量的摄入，增加纤维素的摄入量，预防便秘，规律作息，避免熬夜和过度疲劳。消除孕妇对孕期的恐惧心理和过重的心理负担。告知其积极调节心态，消除精神紧张，保持乐观、愉快的心情。

1.2.3健康教育方法

由专人负责对入院的高血压患者进行健康教育，每周一次，并且每个出院病人都进行为期1年的随访，随访期间通过发放宣传单及面对面讲解等形式继续进行高血压健康教育，随访结束后发放调查表，了解患者接受健康教育前后行为变化以及对疾病相关基本知识知晓率的变化。

1.3质量控制

根据本次调查的目的和意义并结合孕期保健教育的特点，科学设计调查表，注意问卷调查的方法、质量及保密性。所有数据均输入电脑进行分析，数据录入时，要统一计量单位，数据录入后随机抽取10%的调查表人工检查一遍，核查是否存在数据录入错误，以确保录入的准确性。

1.4统计学处理

选取拟分析的因素，分别予以分级和数量化。将问卷调查内容及实验室检测结果统一录入计算机，建立SPSS数据库，通过计算机逻辑校对和抽样复核确保资料录入的准确性。使用SPSS18.0统计软件包对数据进行描述性分析，包括正态性检验、t检验、方差分析、Logistic回归分析。多组间比较用单因素方差分析，组间两两比较用LSD-t检验，以α=0.05为检验水准。

2 结果

2.1孕期行为与健康知识知晓率变化

与健康教育前相比，孕期行为与健康知识知晓率明显提高，差异有统计学意义P

2.2 新生儿健康水平影响因素的Logistic回归分析结果：

为分析几种因素与新生儿健康水平之间的关系，首先将所要分析的因素进行量化，具体量化方案见表2。将各种分析因素带入Logistic回归方程，结果显示新生儿健康水平影响的影响因素是妊娠阶段与健康保健教育。具体数据见表3。表2 新生儿健康水平影响因素量化情况

注：带下划线者为哑变量的对照

3 讨论

3.1孕妇健康保健教育

孕期健康教育[1]是以孕产妇为服务对象，对孕产妇进行有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使其掌握有关孕期生理、心理和保健知识，促进孕产妇自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，顺利渡过围产期，最终促进母婴健康。本次研究结果提示：孕妇在进行孕期健康教育之前，多数缺乏对保健方面基本知识，通过我院健康教育，取得了较好的效果。与健康教育前相比，孕妇行为与健康知识知晓率变化明显，差异有统计学意义（P

3.2影响新生儿健康水平的因素

随着我国的经济社会的飞速发展及人民生活水平的提高，孕妇优生优育的观念逐渐增强，因此孕期健康保健教育开展就显的越来越重要。有调查发现[2]：大部分孕妇现有的孕期保健知识来源主要是书本知识，占79.2%，孕妇对孕期健康教育需求牢高达81.2%。我国调查表明[3]：妇女最希望获得保健知识的前三种方式依次为医生咨询、书刊、电视广播。说明孕妇知识来源很大程度上取决于医务人员，同时多渠道、持之以恒的健康教育对孕妇来说也具有十分重要的意义。我们这次研究所分析的可能因素有孕妇的年龄，文化程度，家庭月收入，妊娠阶段，孕期健康保健教育以及吸烟和饮酒的情况。通过Logistic回归分析后，发现在这些因素中，影响新生儿健康水平的因素是孕妇的妊娠阶段和健康保健教育。可以看出，妊娠阶段在13～27周的OR值为5.521，健康保健教育的OR值为13.720，说明为孕期健康保健教育的有无的孕妇对新生儿健康水平影响较大，提示良好的孕期健康教育，可能起到维护新生儿健康的作用。

参 考 文 献

[1] 唐思，黄飘，陈火明.综合性医院孕期健康教育效果分析[J].中健康月刊，2010，29（5）：74-75.

[2] 赵乐和.做好孕期保健教育的体会[J].中华临床医学研究杂志，2007，13（15）：2274-2275.

健康保健知识范文第5篇

【关键词】 孕期保健教育；新生儿健康；影响因素

本文主要以孕妇为研究对象，通过孕期开展健康教育干预来研究新生儿健康状况的影响，为提高本地区孕妇的健康水平和预防新生儿出生缺陷的发生奠定基础[1]。

1 对象与方法

1.1 研究对象：2011年1月至2011年12月，随机抽取在邹平计划生育服务中心和我服务站就诊的265例孕妇,年龄在21～35岁，平均年龄（25.87±6.29）岁。且这些孕妇在职业、生活水平这些条件上比例均衡，且无慢性疾病，无妊娠并发症等。

1.2 研究内容及方法：

1.2.1 问卷调查：调查内容包括孕妇孕期基本情况（如年龄、孕期、孕妇及配偶的受教育程度、职业等）、孕妇的行为习惯、孕期保健知识知晓情况等。

1.2.2 健康教育内容：孕期健康教育每次孕检时，用通俗易懂的语言向孕妇讲解，建立良好的医患关系，提供健康教育的咨询服务。孕期健康教育主要针对影响出生质量的各种因素，采取积极有效的预防措施以降低孕妇并发症。孕早期讲授受孕过程及影响因素，使孕妇正确认识孕早期卫生保健并及早补充叶酸。孕中期讲授妊娠注意事项、孕期合理营养、保健、胎教知识、孕妇自我监测和定期产前检查的必要性，告知出现异常情况及时就诊。孕晚期让孕妇做好迎接分娩的身心、物品准备、使其了解并掌握分娩的先兆及入院待产的指征。养成良好的生活习惯包括戒烟、限酒、食用低盐低脂饮食，避免暴饮暴食。消除孕妇对孕期的恐惧心理和过重的心理负担。告知其积极调节心态，消除精神紧张，保持乐观、愉快的心情。

1.3 质量控制 根据本次调查的目的和意义并结合孕期保健教育的特点，科学设计调查表，注意问卷调查的方法、质量及保密性。

1.4 统计学处理：使用SPSS18.0统计软件包对数据进行描述性分析，包括正态性检验、方差分析、Logistic回归分析。

2 结果

2.1 孕期行为与健康知识知晓率变化 与健康教育前相比，孕期行为与健康知识知晓率明显提高，差异有统计学意义P＜0.01。（具体见表1）。

2.2 新生儿健康水平影响因素的Logistic回归分析结果：为分析几种因素与新生儿健康水平之间的关系，首先将所要分析的因素进行量化。将各种分析因素带入Logistic回归方程，结果显示新生儿健康水平影响的影响因素是妊娠阶段与健康保健教育。具体数据见表2。

表2 新生儿健康水平影响影响因素的Logistic回归分析

3 讨论

3.1 孕妇健康保健教育 本次研究结果提示：孕妇在进行孕期健康教育之前，多数缺乏对保健方面基本知识，通过计划生育服务健康教育，取得了较好的效果。与健康教育前相比，孕妇行为与健康知识知晓率变化明显，差异有统计学意义（P＜0.01）。健康教育对促进孕产妇的顺利分娩、降低母婴并发症发生率和做好围产期保健有着重要作用。

3.2 影响新生儿健康水平的因素 有调查发现[2]：大部分孕妇现有的孕期保健知识来源主要是书本知识，占70.6％，孕妇对孕期健康教育需求度高达81.2％。我国调查表明[3]：妇女最希望获得保健知识的前三种方式依次为医生咨询、书刊、电视广播。说明孕妇知识来源很大程度上取决于医务人员，同时多渠道、持之以恒的健康教育对孕妇来说也具有十分重要的意义。我们这次研究所分析的可能因素有孕妇的年龄，文化程度，家庭月收入，妊娠阶段，孕期健康保健教育以及吸烟和饮酒的情况。通过Logistic回归分析后，影响新生儿健康水平的因素是孕妇的妊娠阶段和健康保健教育。可以看出，妊娠阶段在13～27周的OR值为5.121，健康保健教育的OR值为13.206，说明为孕期健康保健教育的有无的孕妇对新生儿健康水平影响较大，提示良好的孕期健康教育，可能起到维护新生儿健康的作用。

参考文献

[1] 唐思，黄飘，陈火明.综合性医院孕期健康教育效果分析[J].中国健康月刊，2010，29(5)：74-75．

[2] 赵乐和.做好孕期保健教育的体会[J].中华临床医学研究杂志，2007，13(15)：2274-2275．

健康保健知识范文第6篇

【关键词】 生殖道　感染　影响

妇女生殖道感染性疾病（rti）对妇女的生殖功能及身心健康均造成严重的影响，本文对重庆市永川区1000名妇女的生殖道感染性疾病及其影响因素进行了调查，现将结果报告如下。

1　对象与方法

1.1　一般资料

2010年7月采用整群随机抽样的方法，调庆市永川区胜利路街道8个村、永川区南大街街道7个村的60岁以下的1000名已婚育龄妇女，平均年龄（32.5±10.6）岁。

1.2　调查方法

采用“卫十一”项目编制的统一调查问卷调查，调查前培训调查员、发放宣传资料，解释调查目的、内容和意义。调查问卷共35个条目，均为入户封闭式面对面调查，内容包括妇女的年龄、婚姻状况、文化程度、等人口学特征指标、月经期情况、生育状况、卫生防护方法、生殖道健康保健方法，生殖道健康知识知晓率、妇科医疗保障利用情况、性生活情况以及医疗保障收支情况等。调查后共收回有效问卷980份，有效回收率98.0%。

2　结果

2.1　基本情况

有549例妇女患有生殖道感染性疾病，患病率为56.0%。文化程度文盲228人，小学105人，初中113人，高中62人，专科及以上41人。462人有生育史，87人无生育史。

2.2　卫生防护情况

单独清洗内裤的109人，不单独洗的423人，洗后开水烫的5人，使用一次性内裤的12人；内裤洗后阴干的28人，外面晾干的460人，无所谓的61人；清洗外阴1次/天的17人，2-3次/天的205人，>3天的243人，从不清洗的84人；同房前后清洗外阴的8人，不清晰的489人，偶尔清洗的52人；淋浴清洗外阴的475人，专用盆子盆浴清洗外阴的74人；用卫生护垫重视质量的29人，随便使用，无要求的417人，用普通卫生纸的50人，其他的53人。

2.3　生殖道感染患者的生殖道健康知识知晓情况

获得健康保健知识的途径通过读书看报的48人，亲戚或朋友等病人92人，广播电视专题节目332人，健康教育讲座的26人，医护人员的17人，社区健康教育宣传栏的29人，其他的5人；1年内从来没有听健康讲座次数的438人，听1次的101人，>1次的10人；了解基本公共卫生服务知晓状况的143人，不了解的406人。

3　讨论

妇女生殖道感染性疾病是女性常见病，长期的生殖道感染可造成不孕不育、异位妊娠、早产、流产等，妇女对生殖道感染越重视，健康保健知识知道的越多，发生rti的可能性就越小。反之感染的可能性越大[1]。因此对妇女实施积极的健康教育，增加其健康保健知识，对于降低妇女生殖道感染的发生率十分重要。开展此次调查，既了解了妇女生殖道感染性疾病的发病现状，也对妇女的卫生防护、健康教育等措施实施情况进行了了解，以便于提出干预措施。本次调查的对象多为农村户口，妇女收入水平不高，文化程度较低，小学以下文化程度的占60.66%，加之村级卫生保健机构对健康教育的认识不足，因此妇女普遍对生殖道感染不重视，对预防生殖道感染的重要性认识不够，仅当疾病反复发作时方才会求助于医生。从妇女获得健康保健知识的途径来看，妇女主要从广播电视专题节目和亲戚或朋友等病人中获取健康保健知识，较少患者是通过健康教育讲座、医护人员或者社区宣传栏获取保健知识的，79.78%的生殖道感染患者在1年内均没有听健康教育讲座，说明我们在健康教育的宣传上的力度不够，健康教育工作开展方式还有待改善。比如应采取基层妇女更容易接受的方式，除常规的广播电视、书报杂志宣传以外，应利用居民开会的机会集中讲解，对个别妇女可以采用个体咨询的方式灵活宣传。

很多妇女对自身的卫生防护措施不重视，不注重月经期、生育期和同房后的卫生保健。对于这些妇女，我们应该针对农村妇女穷困的现状，应主动向其提供简单有效的医疗保障或卫生防护用品，使其在使用过程中逐步体会到卫生防护的重要性。在此基础上加强个人卫生健康教育，通过联谊会等多种方式，使卫生防护较好的妇女与防护较差的妇女多交流经验，起到宣传和推广健康教育知识的目的。另外，贫穷是生殖道感染发生的根本，因此应通过与当地政府、妇联的良好合作，提高政府对妇女生殖道健康的重视程度，从各种渠道上提高妇女的基本生活保障，从根本上防止生殖道感染疾病的发生[2]。总之，本文通过对妇女生殖道感染性疾病现状及其影响因素进行调查，为提出妇女生殖道感染性疾病的干预措施提供了有益的依据。

参 考 文 献

[1]王玮，许伟，张世奇，等.生殖道感染妇女利用卫生保健服务的影响因素[j].中国妇幼保健,2007,22（27）:3851-3853.

健康保健知识范文第7篇

一、高度重视，加强领导

为认真实施健康教育工作计划，招商服务中心成立2020年健康教育工作领导小组成员名单，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺利落实。

二、制定计划，落实责任

根据县委县政府有关文件精神，为加强干部职工的医疗卫生意识，普及健康保健知识，健康教育领导小组制定了2020年健康教育工作计划，下发各科室学习贯彻。同时向各科室提出了实施健康教育总的要求，安排了健康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。

三、广泛宣传，强化学习

1、经常性地开展健康保健知识学习，提倡健康生活和健康行为，提倡戒烟少酒，减少疾病发生，保证干部职工的身心健康。

2、要求各科室安排布置学习内容，并认真组织职工学习健康教育工作相关文件和资料。通过认真学习和了解，全体干职工的健康意识有了大幅度的提高，对健康保健知识的知晓率达95％以上。

3、贯彻《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，、减少和控制职业伤害、职业病及相关疾病发生。同时特别加强对女职工的保健教育。

健康保健知识范文第8篇

[关键词]高校；女性健康教育；现状；对策

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）10-0025-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.10-013

[本刊网址]http：//

随着生产力的发展，性别差异的日渐淡化，女性作为人类社会的“半边天”，她们承担着多重角色。在家庭，担当着哺育生命，相夫教子的重任；在社会，与男性共同创造精神文明和物质财富。多重角色的担当，意味着现代女性社会心理压力加大。同时，伴随着世界多元化对外交流，西方不良思想悄然渗入；以及环境污染问题、不良生活方式等多重因素的影响，流产率逐年提高，流产人群呈现低龄化态势，不孕不育现象严重，乳腺癌、宫颈癌等女性疾病发病率逐年上升。高校作为先进文明知识的传播者，我国高等教育蓬勃发展的今天，高校中女性的比例越来越高，高校中的女大学生亦是中国女性的优秀代表，因此关注女性健康，各高校应结合不同年龄女性生理和心理的特点，有计划、有组织地开展系统的女性健康保健教育，她们具备科学的保健知识以及专业保健能力，将直接影响到个体乃至整个社会的健康素养水，因此被赋予重要的社会意义。

在师范类院校，特别是开设有学前教育专业、早期教育专业或学前教育专业早期教育方向的院校，这些学生将来毕业后大多直接从事早期教育，作为将来早期教育的准教师，更应该注重这些女大学生的女性健康保健教育，通过她们学以致用，能将这些知识、技能应用到幼儿园教育、早教机构的教育当中。因此，作为培养或培训早期教育师资的师范类学校，尤其要做好这方面的工作。

一、当前高校大学生女性健康保健教育的现状

（一）重视不够

我国高等教育重视学生专业技能培养，同时也非常注重学生的思想品德教育和心理健康教育，有关女性健康保健的教育常将其归类于医学生物知识，简单地与校医务室职责进行挂钩，认为学生身体出现不适能及时送至校医务室由医生进行诊治即可。而高校学生年龄大多在18-22岁之间，处在人体生长发育的第二生长高峰期，身体发育趋于成熟，但心理情感却不稳定，缺乏生活经验。辅导员会将女性自我健康保健、自尊自爱的重要性融人为思政教育，用枯燥无味的说教来管束学生思想。有些学校会以选修课的形式开展教育，或者将女性保健知识以专题的形式不定期地出现于学校公布栏。这些笼统的卫生宣教，内容少、缺乏系统性，无法满足学生的知识需求，对于某些专业术语和保健方法也不便理解、掌握。另外，大部分学生家长受根深蒂固的传统观念影响，这些知识不用专门教育，学生长大后即能无师自通；或寄希望于学校教育，因而这部分知识的家庭教育也缺位。

（二）教育资源无法满足学生需求

高校学生在开始大学生活之前，学习压力大，家长和老师更多地关心学生的升学率，学生所学内容几乎都以升学为目的。另外，除了少数学生的父母从前医务工作，对相关的保健知识有所了解，大多数学生的家长对于女性健康保健的相关知识了解甚少，因此无法对孩子进行适时、恰当的教育。在学校，辅导员由于本身的工作性质对于开展学生教育工作有着得天独厚的优势，然而过去在选拔辅导员时一般都侧重于选择心理学专业或是教育学专业的学生，而这些专业的辅导员受专业知识限制，自身掌握的有关女性健康保健的知识并不充分，在开展相关教育活动时，存在一定的困难。对学生而言，任课教师与之接触的时间更为固定，大多数学生有困惑时更愿意向任课老师评述，而目前我国除了拥有医学专业的高校具备一定数量的具备医学背景的专职教师队伍，很多高校的任课教师同样因为缺乏相关专业知识，面对学生的提问，常感到困惑。

（三）不良健康观带来的危害

我国教育以应试教育为主，同时受社会、历史等因素影响。大学生对于女性健康保健的了解知之甚少。青春期以后的女生，生理、情感的需求不断提升，现代社会思想的开放，恋爱呈现出低龄化趋势，高校学生恋爱已成为一个普遍现象。另外，很多女性为追求骨干美而疯狂节食、大量服用减肥产品，引起内分泌失调，甚至发生休克。同时为了达到完美的S曲线，不重视内衣、裤的材质，只注重塑身效果，导致、腹部血运循环不畅，而导致、内脏受到伤害。另外，由于对自身特殊生理器官功能的不了解，有的女生因早恋而怀孕，刮宫多次，导致不孕不育；有的女生在怀孕到生产的过程中，不敢求助，冒死生了孩子往垃圾桶里扔；有的女性太看重事业，不懂优生优育、计划生育，生了弱残障儿又后悔不已；有的女性想做母亲时已错过了生育期，永远失去了当母亲的机会。

二、高校普及女性健康教育的主要对策

（一）多种形式的教育，丰富多彩的学习

女性的一生是一本厚厚的书，每位女性朋友都应该读懂它，这样对自己的一生才有益处，对将来养育子女也有益处。女性身体上的特殊生理器官，除了学医的学生了解一些，绝大多数女性朋友对此一无所知[1]。为帮助学生正确认识自身生理结构，建立健康的恋爱观、健康观，提高保健能力，仅靠几节选修课或几次思想教育是远远不够的，学校应开设女性健康保健课程为主导，同时重视丰富学习形式，培养学习兴趣。定期举办专题讲座；建立校园健康保健辅导专栏；积极向学生、教师征集相关文稿，编辑出版女性健康保健辅导刊物；组织开展知识竞赛，通过比赛结果对学生的知识水平进行动态监测；成立女性健康保健咨询室，由于不同学生性格各有不同，对那些有咨询要求但不敢主动上门咨询的学生，应利用网络快捷、便利、隐匿的特点，构建网络咨询平台，积极为学生解惑，并不断更新、提供专题视频、图片资料、电子读物供学生自主查询、下载、学习。

（二）合理选择教学内容

女性健康保健教育是一门系统性的教育，按不同时期划分，可分为五期：青春期保健，婚育期保健，围产期保健，围绝经期保健，老年期保健。不同时期保健内容各不相同。青春期保健：青春期是妇女生命周期的开始，生殖器官和功能逐渐发育，无论是生理还是心理，这一时期都是女性一生的关键时期。主要保健内容应针对妇科常见病的防治、青春期性知识、存在的问题等方面。婚前保健：学习内容侧重于生殖健康和优生优育，以预防出生缺陷的发生为重点，针对遗传优生、新婚避孕、正确的怀孕时机、孕期保健分步骤教学。围产期保健：包括了妊娠前期、妊娠期、分娩期、哺乳期和新生儿期的指导。围绝经期保健：通过学习能够正确认识围绝经期，应该如何调整心态、饮食结构，如何保持生殖系统的卫生。老年期保健：按照国际老年学会的规定，60岁开始女性进入老年前期，面对各系统功能的日渐衰退，生理方面有哪些具体的改变，又该如何应对，进而提高生活质量。

（三）加强师资队伍建设

目前我国除了医学院校具备一定医学专业的保健教育工作者，大多数高校均不同程度地缺乏具有医学相关背景的教辅人员。辅导员作为学生教育工作的主要力量，各医学院校对于培养专业的女性健康保健指导人员具有很大的优势，各高校在选拔辅导员时可分配一定的比例从医学院校的优秀毕业生中产生。同时为了资源的最大效益化，学校整合自身资源，吸收本校非医学专业但热爱学习女性健康保健知识并热爱学生工作的优秀教师、辅导员加入到女性健康保健教育的师资队伍中来，学校通过开展系统性、合理性、多形式的后期培训，并建立完善的师资培训机制，提升非专业教辅人员的自身素养以及教学质量。

（四）重视家园合作，多渠道拓展教育资源

随着时代的进步，家长的整体素养有了明显提高，改变过去大学生教育以“学校为主，家庭为辅”的模式，学校主动于家长建立合作关系，重视家庭教育对于孩子各方面成长的重大意义。因为家长要比教师更了解自己孩子的性格、身体状况以及成长经历。家庭是社会的细胞，提高家长对于女性健康保健的重要性认识，能更好地正确认识孩子的不同生理周期的相应变化，从而进行正确的引导、教育，是国民整体素质提高的有效途径。但受到不同的生活地域、不同的学历、不同社会学历等多因素影响，不同家庭对于孩子的教育方法、教育观念各不相同。为提升家长的教育素养，学校可定期开展家长会，也可通过短信、网络等多种形式将正确的知识信息传递给家长，以便家长受到专业的学习，正确指导孩子养成良好的作息、饮食、卫生习惯。

总之，高校作为先进知识文明的传播阵营，我国的大学教育已步人大众教育的行列，将会有越来越多的人能够接受正规的高等教育。女性健康保健教育对于女性个人的健康、下一代人的健康、家庭的幸福乃至整个国民素质的提高具有重要意义，然而目前我国尚未建立统一标准的教材和教学内容，也没有现成的教学模式和指导战略，需要更多的学校领导、专家、教师、家长以及学生的共同努力探索、研究、总结，从而实现全民素质的不断提高。

参考文献：

[1]张廷惠，浅谈通过开设女性保健课程对女性进行健康教育的尝试[J].卫生职业教育，2008（10）：128-129。

健康保健知识范文第9篇

关键词：健康教育；转变观念；贴近生活；以生为本；拓展空间

小学健康教育课程是以课程为载体，在小学阶段进行有目的、有计划、有针对性的健康教育及教学活动，使青少年与儿童获得一系列必要的健康保健知识，树立正确的健康观念，养成良好的行为和健康的生活方式。在日常的教学实践中发现，健康教育课程存在课程内容不全面，课时设置不合理，缺乏专职教师，教学方法单一，评价体系不完善，教学资源不充实等问题。因此非常有必要对健康教育课程教学进行探究。

1转变观念，对健康教育课程进行准确定位

在以往的教学中，许多教师片面地认为健康教育就是学生没有身体上的疾病。在这样错误观念的误导下，教师没有给予健康教育课足够的重视，往往不能按课时来完成教学计划。健康教育不仅包括学生的身体健康，而是有着更为丰富的内容，它是一门以所有人为对象，进行生理、心理与健康密切相关的知识教育，是改变不良行为，建立科学生活方式，促进身心健康发展，提高全民素质的重要学科。目前，小学阶段健康教育的重要目标就是培养学生自我保健能力，养成良好的生活行为习惯，促进身心健康全面发展。要搞好学科教学，提高学生素养，就必须正确而全面地认识健康教育学科。因此，作为新时代肩负学生发展与成长重任的教师，需要提高对健康教育的认识，要有长远的眼光，要充分认识到健康教育直接关系到全民族素质的提高。

2贴近学生生活实际，加强教学的针对性

小学健康教育课程具有较强的实践性，因此在教学时我们要改变照本宣科，机械讲授的教学方式，这样的教学脱离学生的实际，实用性不强，学生感觉不到与自身关联性，往往会认为学了也没有用，而且还枯燥单调，学生不感兴趣，教学自然不会成功。因此，在教学时我们要充分考虑到学生的实际情况与教学内容的关联性，要善于从学生所熟知的生活事例来入手进行教学，这样大大增强了教学的亲切性与可信度。学生会感受到健康教育课程与生活的关系，自然就会产生强烈的参与意识与学习的主观能动性，会积极而主动地投入到教学中来。

3以生为本，激发学生的创新意识

课堂上所使用的教具有的供教师展示和操作，有的供学生操作，它们虽然有着不同的作用，但是相比较而言，学生能够实际操作的教具对于学生的吸引力更大，学习效果也较好，这是由生本理念决定的。学生是课堂的主体，当他们想去探寻一个问题时，如果老师可以提供一定的资源供他们自主探究实践，学生的学习动力会增强，学习的程度会大大加深，课堂的氛围也会更热烈。例如，在使用平衡膳食金字塔演示模型时，学生都兴致勃勃地在讨论研究，当上台演示的同学操作时，学生都认真地在比对自己的想法，最后再由老师在黑板贴图指导。我想，通过这三个层次的学习，学生对于知识点的掌握一定是扎实的。

4健康教育形式多样化

在平时教学中，我们既要有相应的内容传授，又要有适当的课堂讨论，更要有课外延伸。学校应充分利用广播、班会、宣传栏、校报、征文、知识竞赛等形式向学生宣传不同内容的健康保健知识，通过各种生动活泼的形式吸引学生参加健康教育活动。不仅需要校内教育，还需要校外、社区、家庭的支持，通过邀请校外医疗机构开展知识讲座，召开家长会等，形成良好的健康教育氛围，让学生在这样的环境中受到潜移默化的影响，从而建立自我保健意识，养成良好保健习惯，最终达到“教育一个孩子，转变一个家庭，影响一个社会”的功能，形成全社会都关心青少年学生身心健康成长的“大健康教育”环境。通过丰富多彩的学生活动进行健康教育，是促使中学生掌握健康保健知识，形成健康行为的有利措施。我们不定期地对学生进行健康保健宣传活动，举办卫生救护演习、健康保健知识图片展、健康保健知识竞赛等活动，让学生在生动有趣的活动中受到深刻的健康保健与安全自救教育，取得一定成效。

5健康知识教授要与学校的常见病防治相结合

在当前的学校健康教育中，很多学校都秉承着对疾病采取预防为主的态度，对于常见的可以通过学生日常行为加以预防的疾病，学校都积极开展相应的预防活动，主要集中在视力保护、龋齿防治等几种疾病上。学生在学习过程中如果对视力保护不注意，就极容易造成近视的后果，因此学校对近视眼的预防格外重视，为此教师应当积极配合学校的活动，监督学生做好眼保健操，并定期对学生的视力进行检查，从而促进学生眼保健操效果的提高。鉴于写字姿势不正确也会影响视力，教师可以利用课堂授课纠正学生错误的写字姿势，使学生的视力得到全方位的保护。小学生的生活习惯不好，例如吃糖过多或者刷牙不及时都会引发龋齿问题，为此教师应当引导学生形成早晚刷牙、控制食糖量的习惯，并定期对牙齿情况进行检查，防止龋齿的严重性加大。

6建立学校家庭社会一体化教育平台

学生的心理健康教育既受到学校教育的影响，同时也受到家庭环境、社会环境等影响。因此，我们的教育不能只局限于学校教育，而是要将学校教育与家庭教育、社会教育等相结合起来，建立家庭学校社会一体化教育平台，使学生的学习空间更宽广，将学校教育、家庭教育、社会教育三个模式互相促进，使学生实现知识与技能的内化，使之成为学生的自觉行为，避免学生在学校学的是一套，到了家中与社会上又是一套的现象发生。教师要利用课余时间对学生进行家访，尤其是对于一些留守儿童、单亲家庭等孩子，要及时与他们家长沟通，互相了解情况，使家长掌握更多的教育技巧。健康是一个广泛的概念，世界卫生组织提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。”健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康意识、养成良好的卫生习惯。小学阶段的健康教育是培养青少年健康意识与良好习惯的重要阶段，因此在小学阶段加强健康教育是至关重要。

参考文献

［1］夏明娟．构筑小学健康教育的理想课堂［J］．小学教学研究，2013，（26）．

［2］刘丽灯．浅谈中小学健康教育面临的问题及对策［J］．师道•教研，2013，（8）．

［3］傅添，李婷婷．完善我国中小学健康教育之途径［J］．教学与管理，2011，（12）．

健康保健知识范文第10篇

方法：选择2009年9月～2011年9月间到我院进行全身检查的4500例农村妇女作为临床观察对象，其中对在体检中确诊疾病的1867例（41.49%）妇女进行相关的护理工作。主要观察其护理效果。

结果：1867例患者接受治疗和护理后，大部分痊愈，癌症患者均接受了手术治疗，在住院期间，经良好的护理措施，愈合情况较好。最终全部出院。

结论：护理工作在农村妇科健康保健中起到非常重要的作用，能够最大程度调整患者的身体以及精神状态，实现保健目的。

关键词：农村妇女妇科健康保健护理

【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）11-0248-02

在社会的发展历程中，现代的女性也极大地参与到社会建设的过程中。肩负着家庭和社会两个重担，对于现代参与社会建设的女性群体而言，农村的妇女的工作性质相对比较特殊。因其日常劳作量大，工作及生活条件差，同时农村多在边远郊区位置，享有较少优质的医疗资源，所以农村妇女的医疗保健中存在较多问题，这急需引起社会的关注，加强对这个群体的关爱。本文主要探讨分析针对农村妇女实施护理工作在妇科健康保健的效果与具体的护理办法。具体报告如下。

1一般资料与方法

1.1一般资料。选择2009年9月～2011年9月间到我院进行全身检查的4500例农村妇女作为临床观察对象，年龄为20～64岁，平均年龄（33.5±12.5）岁。体检中，确诊疾病的妇女1867例，占总体检人数的41.49%。主要的患病人群年龄是22～59岁。检查中，显示发病率比较高的是妇科炎症，为1564例（83.77%），包括阴道炎、宫颈糜烂、滴虫病以及附件炎等。其中妇科炎症中，又以阴道炎和宫颈糜烂发病率最高，分别为41.56%（650/1564）和21.87%（342/1564），15.98%（250/1564）的患者同时患有2种以上的炎症，除此之外，确诊宫颈癌7例；子宫肌瘤45例；癌前病例CINⅠ-Ⅲ有17例；乳腺癌2例。更值得大家关注的是只有大约5%的农村妇女是自发性到医院进行体检的，其余都是农村妇女接受妇科普查普治体查的。

1.2护理办法。

1.2.1日常的清洁卫生。因为农村妇女工作性质相对比较特殊，日常劳作量大，工作及生活条件差，所以对身体的护理条件也充分，尤其是在生理期，妇女劳累过度或者不注意清洁卫生，很容易引起妇科感染，因此在护理过程中，具体进行日常清洁卫生和生理期保健的指导，对农村妇女的帮助非常大。

1.2.2饮食护理。针对农村妇女的身体情况，首先从很大的体能消耗上看，就需要进行比较完善的饮食护理。这样一方面能够迅速增加机体的营养补给，提升抵抗能力以及恢复能力，另一方面对妇女的身体保健有很大的益处。好的饮食调节和食疗能够让身体一直处于良好的状态之中。在治疗期间，尽量进食纤维丰富、清谈的食物，不宜暴饮暴食，以免增加胃部的负担。

1.2.3运动作息的指导。农村妇女需要参加比较多的体力劳作，但这并不代表其运动量是足够的，其实劳动和运动是两个不同的定义，运动能够让劳累过度的身体变得轻松和灵活。所以，农村妇女也要适当参加一些体育锻炼，以活动全身，增强身体免疫力和抵抗力。

1.2.4对手术患者的疼痛护理。本组研究中，有7例宫颈癌症患者和乳腺癌2例患者均转上级医院进行了手术治疗，对于在本院癌前病例CIN-Ⅲ和子宫肌瘤患者共35列进行手术的病人，是不可避免术后患者的创口会疼痛，对于疼痛程度比较轻的患者，可以通过力所能及的娱乐活动或者思维活动转移注意力，例如，看电视、听歌、看书等，这种方式能够有效地分散患者疼痛的感觉；而对于疼痛程度比较重的病患，可以适当使用一些止痛药。密切观察切口是否出现渗液、渗血或者开裂情况出现，如果放置了引流管，需要及时观察引流管是不是处于通常状态，有异常及时更换。

1.2.5心理护理。对于患妇科病的妇女，很有必要对其进行心理护理。因为，妇女容易对自己的病胡思乱想，甚至会钻牛角尖，容易想不开，引发恐惧、担忧、紧张等不良情绪。护理人员可以通过耐心倾听病人的倾诉和咨询，然后详细地为其解疑答惑，让患者了解病情或者手术的大致情况，尽量引导患者往好的方面思考，营造一个安定的心理环境，有利于消除其不良情绪，改善治理效果和提高手术的成功率。治疗后或者术后要详细解释具体的情况，引导患者建立积极乐观的心态，有利于病情恢复。

1.2.6护理健康保健知识指导（随访工作）。促进健康教育，动员所有有性生活的妇女1-2年参加妇女病普查，同时根据不同的患病者如：宫颈癌、癌前病变、妇科炎症等做好随访工作。每三、六、十二个月与患病者进行面对面随访一次，在随访的过程中为患者提供妇科保健知识指导，同时做好保健工作的护理前提就是要提升广大农村妇女的保健意识，首先国家卫生部门要重视我国妇女的身体保健，加强宣传，倡导各单位、各个乡镇政府宣传部或者村委会等积极开展妇科保健知识讲座、定期进行妇科检查等活动，从而在日常生活中加强自身的护理。从中提高妇女自我保护意识，降低患病率和死亡率。

2结果

1867例患者接受治疗和护理后，大部分掌握基础的护理保健知识；癌症患者均接受了手术治疗，在住院期间，经良好的护理措施，愈合情况较好。最终全部出院。

3讨论

随着人们生活水平的提升，护理不再只是医院对病人疾病进行处理的特定含义，而是要转向全方位的护理。即包括医院护理、生活指导、疾病指导、健康教育、随访工作等，这不但对病人原来的疾病有所帮助，同时也还能加强其身体的保健。本文主要着眼于农村妇女特殊的工作环境和工作性质，探讨分析针对农村妇女实施护理工作在妇科健康保健的效果与具体的护理办法。针对4500例农村妇女的全身检查结果，有针对性地提出护理方案，包括保健指导、治疗护理、生活护理、心理护理、饮食护理、手术护理等，结果确诊疾病的1867例患者接受治疗和护理后痊愈，大部分掌握基础的护理保健知识，癌症患者均接受了手术治疗，在住院期间，经良好的护理措施，愈合情况较好。最终全部出院。这表明，对农村妇女进行全方位的护理指导，有利于改善治疗效果，提升患者的保健意识和掌握基础的保健知识，这种护理模式较具人性化，而且护理范围较全面，比较容易达到健康保健的护理目的，值得在广大妇女群体中展开应用。

参考文献

[1]郑修霞.妇产利护理学[J].北京：人民卫生出版社