班级运动会总结范文

班级运动会总结范文第1篇

首先,让我们把热烈的掌声送给所有的获得名次和没有获得名次的运动员同学。两天半来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组宣传小组和安全小组的同学们，工作一丝不苟、认真负责、坚守岗位，发扬了连续作战的作风。这一切充分展现了我们13班的团结向上，自强不息的精神风貌。

本届运动会，从广播操训练和比赛，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，我们班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打无准备之仗的精神也是值得我们发扬在学

这是大家进入高中以来的第一个大型集体活动，大家积极配合，出谋划策，我们班最后不但获得了团体总分第一名，还收获了精神文明先进班级，可以说是一次大丰收，每一个都为班级夺冠贡献了自己的力量。

一个运动会，还是有很多事情需要大家去做，要在班级动员大家积极参赛，做好报名工作，要设计班服，要做宣传板，走方阵，安排好后勤，搞好卫生，及时送达广播稿，运动会期间拍照片，记录一些有意义的视频等等。

集体的力量是最大的，我们班能夺冠，20*50的迎面接力做了最大的贡献，我们得了35分在这个项目上，女子的接力赛获得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凯玲、李宇青、朱海浩也在单项比赛中喜获佳绩。

大部分参加方阵的同学，周日下午就已经开始了训练，有一些同学有事，但是也都尽量克服，参加班级的集体活动。大家训练很辛苦，但是也很认真李月、邓欣谊、许桂烽参加了方队训练，但是最后因为生病或者受伤没有参加开幕式。黄家仪、丁麒文、陈健雄、庄晓彤、林诗彦虽然参加周日的方阵训练，但是在其他同学有事的时候，还是对班级的工作鼎力支持，积极参加训练。柯昊男和陈健雄两个同学更是坚持走了方队，开幕式结束之后才请假回家。尤其需要表扬陈俊杰同学，从最开始就负责在班级喊口令，很辛苦。洪亮、标准的口令是我们班方阵队伍整齐、有力的最好保障。要感谢孙宇燊同学，负责了班服的设计和分发，我们的班服颜色鲜艳，尤其是在参加比赛的时候，我们一眼就可以看到粉色的身影活跃在赛场之上，并连获佳绩。感谢参加方阵的每一位同学。

xxxx和xx两位同学参加了国旗队的训练，他们没有迟到、缺席过，训练认真，有荣誉感，肯吃苦。在开幕式上表现非常优秀。

从运动会开始到运动会结束，两个体委xxx，xxx一直都在忙碌着，做动员，确定名单，包括这个周末还在负责班级运动会的一个纪念礼物。

班级的宣传板由xxx同学负责，色彩对比鲜明，简洁大方，有很好的视觉效果。参与创作名单：

xxx负责了整个运动会期间的财务，包括最后给大家买饮料也是由她亲自和几个同学去超市为大家买的。

xxx负责班级运动会入场的解说词，简洁而富于文采。倪小晖和林嘉滢负责的运动会稿件，送达及时，质量不错，有几篇在运动会期间已经播出。

xxx负责了班级的卫生工作，尤其是第一天离开的时候，我没有在场指挥，但是到了我们班的位置，发现大家做的非常好，地面干净，椅子都已经搬回教室。

这是一个全班总动员的运动会，没有办法忘记最后宣布比赛结果时，大家的欢呼，不会忘记吴连走到主席台，在上边秀我们七班的奖牌，让所有人都羡慕。

有11个同学因为各种各样的原因没有全程参加运动会，没有办法和大家一起去分享那份成功的喜悦，也许这将成为他高一最大的遗憾。

班级运动会总结范文第2篇

首先,让我们把热烈的掌声送给所有的获得名次和没有获得名次的运动员同学。两天半来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组宣传小组和安全小组的同学们，工作一丝不苟、认真负责、坚守岗位，发扬了连续作战的作风。这一切充分展现了我们13班的团结向上，自强不息的精神风貌。

本届运动会，从广播操训练和比赛，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，我们班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打无准备之仗的精神也是值得我们发扬在学

这是大家进入高中以来的第一个大型集体活动，大家积极配合，出谋划策，我们班最后不但获得了团体总分第一名，还收获了精神文明先进班级，可以说是一次大丰收，每一个都为班级夺冠贡献了自己的力量。

一个运动会，还是有很多事情需要大家去做，要在班级动员大家积极参赛，做好报名工作，要设计班服，要做宣传板，走方阵，安排好后勤，搞好卫生，及时送达广播稿，运动会期间拍照片，记录一些有意义的视频等等。

集体的力量是最大的，我们班能夺冠，20*50的迎面接力做了最大的贡献，我们得了35分在这个项目上，女子的接力赛获得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凯玲、李宇青、朱海浩也在单项比赛中喜获佳绩。

大部分参加方阵的同学，周日下午就已经开始了训练，有一些同学有事，但是也都尽量克服，参加班级的集体活动。大家训练很辛苦，但是也很认真李月、邓欣谊、许桂烽参加了方队训练，但是最后因为生病或者受伤没有参加开幕式。黄家仪、丁麒文、陈健雄、庄晓彤、林诗彦虽然参加周日的方阵训练，但是在其他同学有事的时候，还是对班级的工作鼎力支持，积极参加训练。柯昊男和陈健雄两个同学更是坚持走了方队，开幕式结束之后才请假回家。尤其需要表扬陈俊杰同学，从最开始就负责在班级喊口令，很辛苦。洪亮、标准的口令是我们班方阵队伍整齐、有力的最好保障。要感谢孙宇燊同学，负责了班服的设计和分发，我们的班服颜色鲜艳，尤其是在参加比赛的时候，我们一眼就可以看到粉色的身影活跃在赛场之上，并连获佳绩。感谢参加方阵的每一位同学。

xxxx和xx两位同学参加了国旗队的训练，他们没有迟到、缺席过，训练认真，有荣誉感，肯吃苦。在开幕式上表现非常优秀。

从运动会开始到运动会结束，两个体委xxx，xxx一直都在忙碌着，做动员，确定名单，包括这个周末还在负责班级运动会的一个纪念礼物。

班级的宣传板由xxx同学负责，色彩对比鲜明，简洁大方，有很好的视觉效果。参与创作名单：

xxx负责了整个运动会期间的财务，包括最后给大家买饮料也是由她亲自和几个同学去超市为大家买的。

xxx负责班级运动会入场的解说词，简洁而富于文采。倪小晖和林嘉滢负责的运动会稿件，送达及时，质量不错，有几篇在运动会期间已经播出。

xxx负责了班级的卫生工作，尤其是第一天离开的时候，我没有在场指挥，但是到了我们班的位置，发现大家做的非常好，地面干净，椅子都已经搬回教室。

这是一个全班总动员的运动会，没有办法忘记最后宣布比赛结果时，大家的欢呼，不会忘记吴连走到主席台，在上边秀我们七班的奖牌，让所有人都羡慕。

班级运动会总结范文第3篇

从班主任的角度来看，想让一次运动会圆满成功，最重要也最有效的工作莫过于切实有效的计划。有了好的计划，运动会就已经成功了一半。

在本文中，笔者谨以一个班主任的身份，结合自己德育工作的需要，谈一谈自己在运动会的计划和组织方面的一些体会。

特此说明，由于笔者的班级的气质比较朴实、平和，因此在运动会中本班一直坚持务实路线，投入最大的努力，争取最好的成绩。而本文中所提到的运动会组织，也是针对这一目标而制定。

一. 前期准备：

1.动员：

如何让学生进入准备运动会的状态，并且不过度占用其精力，这就要求一个动员的环节。我会用一节班会课去做动员工作。

这节班会需要三方面的内容：第一，务求所有学生了解到，运动会在学期中最为重要的活动之列，全力鼓励学生在竞技比赛中证明自己班级的优秀。第二，明确运动会绝不仅仅是在运动场上分高下，整个班集体在场上、场下的综合表现才是判断运动会成功与否的标准。第三，也是我在去年的工作中的教训，那就是在动员工作中也要强调，尽管运动会如此重要，需要所有同学大量投入精力，但学习的重要性切不可动摇。而且，还应要求学生在准备运动会时反而要在学习上更加勤奋，提高学习效率，这样才能够有更多的时间、精力去准备运动会。

另外在班会课上还需要确定一些横幅、口号等细节，如我班级是三班，我们的横幅标语是“三呼海啸”，口号是“三班三班，一定夺冠”。

2.训练：

训练是前期准备中的重头戏，这一环节的质量将直接决定一个班级在现有条件下在运动场上得到的成绩。怎样的训练才能取得最佳效果？个人认为应该包含研究对手、制定战术、体能训练和心理战备四方面。

首先谈研究对手。知己知彼，百战不殆，对对手的研究这一点是必需的。这是我本人的特点给了我自己启示，从而想到的。因为我是一个历史教师，因此我所教的班级比主科老师要多，认识的学生可能也会更多一些。另外，我平时也比较爱好运动，甚至会加入学生的行列和他们一起运动，所以我也比较注意学生们的运动水平。这两点使我比较了解其他班级的一些重要运动员及其比赛特点。当然并不只是班主任在研究对手，所有运动员，都应该参与进来，因为一来学生之间的了解更深刻，二来最终上了赛场面对对手的，还是学生自己。而研究对手的形式，个人比较倾向于运动员小范围开短会，这样的会议节省精力，操作性强，也能给学生更深的印象。

接下来是制定战术。什么样的战术？这里指的是两方面，一方面是运动员报名的战术，明确本班的优势项目、重点得分项目、重点得分运动员，并根据这些条件更好地报名参与各个项目，力求把力气全部用在刀刃上，不浪费运动员的体力，最大限度地利用优势项目得到更多的积分。我个人的一点建议是，有时需要适当运用田忌赛马的原则，根据精力投入和工作的收效之比权衡利弊，进行取舍。这一工作由班主任监督，体委负责完成。另一方面的战术是指每项比赛中某一位运动员的比赛战术。每个运动员、每个项目都有其特点，所以这项工作须由运动员自己完成，而班主任主要负责把关，避免运动员作出不合理甚至危险的安排即可。

下一步是体能训练。很多学生可能会认为这是最重要的环节，但其实班主任们都清楚短时间的体能训练其实意义有限，不过必须让学生有一个热身的环节，去熟悉虽然简单但平时很少认真投入的运动。这项工作在安全的前提下可以交给学生自己。如若班级中有体育特长生或运动成绩非常突出者，我们班主任肯定要在这项工作中全力发挥他们的作用。

最后是心理战备。这一点是我在前期准备中投入最多精力的。我们的学生，他们的身体素质在短期内很难有大幅提高，在赛场上，真正左右胜负的往往是他们的心理状态。其实心理战备并不是在其他工作全部就位之后才开始，而是早在制定战术阶段就开始，给运动员在训练阶段确定一种看法：从成为运动员的那一刻开始，班级的荣誉就已在自己的肩上，每一天的训练和最后一天的上场一样，身上的担子一样重，压力一样大，比赛和训练在本质上一样，都是一个步骤。对学生而言，在赛场上比赛时会有无法克服的恐惧感和紧张感。

二. 进行期间：

1.分工：

运动会的成败，赛场上的成绩是一方面，赛场下的组织一样重要。所有学生必须明确、具体地分工，才能够充分调动，让整个班级真正运转起来。而且，这种分工还必须由具体班委负责监督，这样才能保证工作在分工的基础上有序进行。

我的班级共50人，我将他们分成6组：运动员组，共20人左右，他们负责比赛，体育委员负责。检录组，共5人左右，他们持有运动会日程表，负责在需要时陪同运动员前往检录处检录，将其送至赛场，纪检委负责。卫生组，10人左右，分别负责扫地、中午拖地、每一小时去座位各排清理垃圾、运动会结束后打扫卫生，劳动委员负责。后勤组，5人左右，他们负责为所有同学提供后勤服务，如递送纯净水等，生活委员负责。记录组，5人左右，他们要对运动会上班级的点点滴滴用文字和照片的形式进行记录，宣传委负责。另外所有无比赛任务的学生都是啦啦队、写稿组成员，为班级加油呐喊、向广播处投稿，由正、副班长负责。

2.座位安排：

卫生组坐在最前排，方便统一下位维持卫生。运动员和检录组坐在最后排，方便离开班级方阵，前往检录处和赛场。

3.情绪煽动：

煽动这个词可能不是褒义词，但在运动会中对学生的情绪调动确实需要一种煽动。情绪的煽动有两个目的，一方面，让运动员更有信心，更有斗志，另一方面，让班集体在不知不觉中体验团结合作、不分彼此，共同追求卓越。

三. 后期总结：

这是运动会的收尾。

我会用运动会后的第一次班会来做这个后期总结。在赛场上、赛场下的种种，都可以作为总结的内容。记录组留下的文字、图片记录，此时可以作为素材，以PPT或视频的形式展现给学生。

总结应当正面为主，对于表现抢眼的运动员，要大加赞扬。同时要以同样的力度表扬在运动会中任劳任怨地工作的学生。

班会须联系此前的种种前期准备，从而得出结论：运动会中班级取得的成绩是努力的结果，一份耕耘，一份收获。另一方面还须强调，成绩是所有人努力的结果，属于所有人，属于整个班级，每个人，都应该为班级骄傲，为自己骄傲。

这样的总结，可以说是运动会的点睛一笔。通过这样的一节班会，相信运动会前和会上的种种能够帮助学生形成自强自立的观念，并且更加热爱自己的班级，自己的集体。

班级运动会总结范文第4篇

一、赛前：准备充分“相信自己”

首先：全力准备拔河比赛预赛。因为拔河比赛是运动会正式开始之前提前比赛的项目，同时又是个集体项目，所以它对全班来讲是最好的一次提前预热，提前调动积极性的好机会，但是我班同学体型相对来讲属于“偏瘦苗条型”，之前又没有基础，在比赛当天上午临时调换了一节体育课，果然在当天下午的正式拔河预赛中，效果显著，同学们的热情随着一*轮一轮的赛程完全被“激活”了。最后，成功的进入了最后的决赛。全体同学在拔河比赛后更加的信心十足，特别有班级的荣誉感，全班同学感到作为三班的一份子特别的光荣！在当天比赛后的自习课上顺势做了运动会之前的全体动员——相信自己，努力向前。

其次：准备充分。班级干部各负其责，体育委员负责运动员报名、彩排的组织等；文娱委员：确定班歌（《相信自己》、《年轻的战场》、《奔跑》）并组织练习、活跃现场气氛等；班长、团支书负责运动会准备各阶段的准备安排等等。宣传委员：负责钉子鞋、鼓、锣器材的准备，等等。生活委员和各组组长：负责运动会卫生、纪律等等。

前期的准备为运动会的召开积蓄了最大的力量，没有耽误额外的学习时间，没有耽误多余的自习课的时间，东西真是没有多余的，非常充足，物质用品加上神精准备。真是万事俱备，就等开赛。

同学们对运动会的期待超越了任何事情，班级里的任何一个普通同学都表现出了对运动会的全部热情，有的事情，作为老班主任感觉可有可无了。但是同学们真是对任何细节都希望最好。甚至每个班级之间还互相补充意见，班干部之间互相参考班级准备的物品。

二、赛中：“年轻的战场”努力拼搏

赛场上留下的是三班同学的热情与团结的印记。这一次运动会，看到了很多同学身上新的优点，看到了学生们是可以努力尽力完美的完成任务的，从摔到了又爬起来的钱芷杉同学身上看到了勇敢和坚强，从呼啸着

冲过终点的齐放同学身上，看到了学生的自信和力量；从热情为同学服务的王宇身上，看到了学生们的关心；从因拉伤肌肉而落后仍坚跑到最后的刘宇星同学身上，看到了同学们的坚韧和挑战自我；从接力赛上看到了周天宇等学生们坚持上场的精神，从全班同学的呐喊声中听到了什么是班级的召唤。

一天半的运动会中，班级在赛场上的表现完全超越了预先我对学生的要求。之前，我对于我班男同学的成绩较有把握，有比较稳定的优势项目。对女同学的比赛成绩不够有把握。但是在赛场上，班级的女同学的成绩却给全班同学特大的惊喜。外表瘦弱的女同学齐放连续拿了两项第一，钱芷杉和赵思雨两名同学配对的两人三足信心满满，赛场上拼劲全力，最后战胜了对手又得了一项第一……

最后，金灿灿的喜报：全班共得5项第一名，6项第二名，4项第三名，4项第四名，6项第五名，2项第六名，1项第七名……拔河比赛第二名，团体总分135分获得总分第二名的好成绩。遗憾的是年级第一名的团体总分是140分，因为5分之差，没有使拔河的第二名更上一层楼。但是全班同学的遗憾之情，被更大的喜悦所掩盖，所冲淡。

其实还是赛场上最后一项比赛决定了最后的名次，在比赛之前，全班同学非常期待最后一项的成绩，但是参加男子400米接力项目的周天宇和刘宇星同学都因前一天的比赛大腿拉伤了。非常可惜的是，在比赛的现场最后冲刺的阶段被其他班级超越。*最后没有加上最重要的分数。并且接力项目是双倍分数。所以最后总成绩微弱的落了下来。比赛后，参赛的这四名同学非常的遗憾，久久地在班级的赛场上坐着。

这几个孩子是真正在跑道上了解了比赛的意义和参与的骄傲。不仅是为了自己的成绩，其实是为了班级的荣誉。

运动会的成绩更多的是学生们记忆的丰厚，在赛场上的努力。第二名的成绩已经是学生们努力拼搏的结果。相信，“年轻的战场”上明年的成绩会更好。

三、赛后总结继续“奔跑”

当然，在荣誉面前也有和我们班级不协调的一面。在运动员在赛场上奋力拼搏的时候，有的同学正闲坐在座位前，当别的同学激情洋溢地为运动员加油助威的时候，有的同学却互相聊天不知所然，当负责的同学保洁时候，有的同学却丢下了吃剩的垃圾和废弃的饮料瓶。

体育运动是最能激发人的热情的一种大型群体活动，它有利于弘扬拼搏精神、团结精神和坚韧不拔的精神。希望我们的学生积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。参加体育活动，共同感受体育的魅力，分享体育的快乐。

总结此次运动会中，我们有成功，也有不足的地方，但总的来说是值得我们骄傲的，最重要的是，通过这次运动会，我班的凝聚力、集体荣誉感都有了一定的提高，我们有信心更有理由相信，高一九班的明天会更加美好，灿烂。

同学们成绩代表着过去，只有努力的完成自己应尽的任务时，我们才能取得更大的成功，认真对待每一次展现班级的机会，珍惜班级的荣誉，发扬成绩、克服不足，积极投入到新一轮的学习中去吧。老师期望着你们能继续创造一次次辉煌！

班级运动会总结范文第5篇

中学冬季运动会开幕式主持词一

各位领导、老师、同学们：

大家好!

xx妙隘中学田径运动会闭幕式现在开始。

经过为期三天的激烈角逐，我校第23届田径运动会落下帷幕，在本次运动会中，全体运动员以朝气蓬勃、顽强拼搏的精神面貌展示了我们妙隘中学学子的风采，为全校师生奉献了一场场精彩的比赛，也让我们看到了妙中青春激扬的明天。

在公平的竞争环境中，顽强拼搏，我校运动员展示了高超的竞技水平和良好的竞赛风貌，创造了骄人的运动成绩，

经过全体运动员、裁判员和大会工作人员的共同努力,xx年妙隘中学冬季田径运动会圆满完成了既定的各项议程。今天，我们在这里举行闭幕式。

下面，有请本届运动会总裁判长刘秀刚校长宣布比赛总成绩。

现在，请团支部书记陈国刚老师宣布体育道德风尚奖获奖名单。

现在，举行颁奖仪式。

首先请大会组委会副主任、罗松书记、龙流兴副校长为获得精神文明奖的班级颁奖,请获奖班级上台领奖。

下面，请大会组委会主任、刘秀刚校长，大会组委会副主任、罗松书记、龙流兴副校长等为获得团体总分前四名的班级颁奖,请获奖班级代表上台领奖。同时颁发450获奖的班级。

让我们以热烈的掌声再一次向获奖班级表示祝贺!

下面，将颁发单项奖。

请大会组委会舒拉老师、刘永江老师 龙秀明老师、陈国刚老师、杨克彬老师、张小琴老师为获得单项名次的同学颁奖。

每一个成功辉煌的背后,都有一段艰辛的努力;每一次在赛场上拼搏的瞬间,都凝聚着梦想和汗水。同样的一届成功运动会的举办，汇聚了诸多老师同学的努力。

今天只能表扬部分集体和个人，但更多的集体和个人为运动会做出了许多默默无闻的奉献，掌声和鲜花同样也应送给他们。所以，在这里，我建议，我们以热烈的掌声向所有为本届运动会做出努力的师生员工表示衷心的感谢和崇高的敬礼!

下面，请刘校长做运动会总结，大家欢迎。

中学冬季运动会开幕式主持词二

尊敬的乔校长，全体运动员、裁判员、大会工作人员、老师们、同学们：

大家好!

今天，雾霭捎来了冬日的问候，陡降的气温没有阻挡我们迸发的激情。在这里，云阳县龙角初中第十二届田径运动会即将隆重开幕。一年一度的校田径运动会是我校的体育盛事，是学校贯彻落实全民健身计划，积极实施阳光体育运动，增强师生身体素质，全面实施素质教育的一次大检阅。 校田径运动会既是展示龙中人精神风貌的大舞台，更是我校艺体工作的有效载体。在这里，竞争与合作，泪水与汗水，欢笑与痛苦将完美展现高尚的体育道德和重在参与的和谐运动理念。

下面，我宣布：龙角中学第十二届冬季田径运动会开幕式正式开始。鸣炮、奏乐!

大会进行第一项议程：升国旗，奏国歌

大会进行第二项议程：请校长、党支部书记乔德位同志致开幕词。

大会进行第三项议程：请本届运动会运动员代表宣誓。

大会进行第四项议程：请本届运动会裁判员代表宣誓。

班级运动会总结范文第6篇

本次运动会精彩纷呈。全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，发扬友谊第一，比赛第二和更高、更快、更强的体育精神，顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平，充分展示了我校学生体育运动的水平，全体裁判员严格遵守《裁判员守则》，认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。全体学生会工作人员辛勤工作，乐于奉献，服务周到，为保证运动会的圆满成功作出了积极的贡献。对此，我代表本届运动会组委会向你们表示衷心的感谢!

体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育的一项重要内容。我希望全校各班以本届运动会为契机，在今后的学习中，要进一步重视班级体育工作，加强学生课外体育活动工作，积极开展各种全民健身活动，促进学生德、智、体全面发展。同时也希望同学们认真总结这次比赛的经验和教训，继续发扬团结拼搏奋发向上的精神，严格要求自己，努力超越自我。

最后，祝老师们身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步，健康成长!

各位裁判员、教练员、运动员，各位来宾，老师们，同学们：

我校第十届田径运动会，在学校组委会的精心组织下，在全体裁判员、教练员、运动员和全体工作人员的共同努力下，较为圆满地完成了预定的各项比赛任务。整个运动会准备充分，组织周密，纪律严明，秩序井然，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。这是一次团结的盛会，友谊的盛会，创新的盛会。现在第十届田径运动会就要闭幕了。在此，我代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生表示深深的谢意!向取得名次的同学和获奖的班级表示衷心的祝贺!

运动会期间，裁判员坚持原则，公正裁判;工作人员恪尽职守，认真负责;教练员精心策划，科学指导;运动员顽强拼搏，奋勇争先，取得了辉煌的成果。在比赛中，有___人次打破了_____项校田径记录，在综合中专的校田径史上是没有前例的。这些成绩的取得，是我校全面贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，弘扬团结拼搏精神，加强社会主义精神文明建设的体现，是全体教练员、运动员辛勤汗水的结晶。这次运动会的圆满成功，为我校体育事业的发展谱写了新的篇章。

短短两天半时间的运动会，真可谓精彩纷呈：百米跑道上那闪电般的速度，跳高、跳远场地上那强健的身影，中长跑中运动员坚忍不拔的毅力，接力赛中同学们的团结协作赢得了场外的掌声和加油声。一杯杯水，一声声呐喊，一句句问候，一双双挽扶的手，体现了同学的友谊、集体的温暖，老师的关怀。大会中不少班级表现出良好的班级风貌和组织纪律性。自觉遵守大会纪律，守时、守纪、文明观看。各班还踊跃投稿。不少稿件内容详实，语言流畅，为大会营造了浓厚的比赛气氛。运动会中一串串冠军的名字展现在我们眼前，冠军是我们心目中的英雄，但跑在最后仍顽强地向终点冲刺的同学也同样无愧为强者的称号。

班级运动会总结范文第7篇

一、报名工作正能量之源泉

提到运动会的报名工作，每个班主任都会遇到这样的矛盾：学生都很踊跃，报名的同学也很多，可是比赛项目有限，而且每个项目都限定了人数。这就意味着不是每个人都能报上名，不是每个人都能报到自己喜欢的项目。本来一学期一届的运动会早是大家期盼已久的，这时谁都想参加自己最喜欢的项目，为了这个项目，有的同学私下准备了好久，如果最后报不成心里肯定很失望 ……

针对这些矛盾，该怎么解决呢？我们可以采取“一宣”、“二引”“三放”、的原则。“一宣”宣什么呢？在我看来，我们应该宣传一种安全理念，从比赛项目的对学生身体状况的要求到参赛、观赛的安全等一一讲起，让学生从报名起就有一种安全的意识，认识到安全是整个运动会的基础，并一直将这种意识贯穿到整个运动会之中去。有了这种意识的带动，从而可以有效的避免一些学生为了班级争光而忽视自己身体实际情况，盲目去参加一些不适合自己的比赛项目而引起的意外伤害。“二引”就是班主任老师可以把报名这个难题抛给学生，引导他们以班级利益为重，去提出一个切实可行的办法。这时我们可以发挥班主任的聪明才智，引导学生通过派实力最强的同学在体育课上进行比赛，胜出的同学参加比赛的方式来选拔运动员。一切决策以班级荣誉为重，同学们都会觉得公平公正，都没有任何异议。我们可以和学生约定在下届运动会的时候，凡是得过奖的同学获得参赛资格，未获奖的将机会让给没参加过的同学。这样，既保证了班级的体育成绩，又保护了学生参赛的积极性。“三放”就是放手让学生去做，既然已经讨论出来了好的方案，那么剩下的报名工作学生自然会做好，班主任可以大胆的放手让学生去做。班主任尊重学生，充分发挥民主，所有的学生就会把为班级争光看成是自己的责任，参与讨论，个个为运动会报名出谋献策，那么班里就会出现主动活跃、团结一致的氛围。

二、人人有事做，事事有人做

教育家魏书生班级管理的一个重要理念就是“人人有事做，事事有人做”。每个学生都在集体中负一定的责任，班级的荣辱与集体成员息息相关，学生的主人翁责任感、集体荣誉感就会得到普遍的增强。参加运动会的学生只是班里的一部分，没参加的同学闲着无事干，班级就会显得松散凌乱。这时我们可以充分挖掘班级每个同学的潜力，将他们分成了宣传、服务、卫生等几个小组，要求他们本着为班争光、超越自我的精神，人人为班级出力。运动会过程中，所有同学的心都会凝聚到班级的荣誉上。学生人人参与运动会，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

三、关心学生，营造温馨和谐班级

一个班级就是一个家，家是温馨的，班级也应该是温馨的。如果生活在和谐、温馨、充满关爱的班级中，学生就会成为一个具有爱心的人。在班集体中，班主任应精心营造一个充满关怀、和谐友爱的气氛，让他们体会到集体的温暖和同学间的友谊。运动会是同学们都爱参加的活动，如果运动员在比赛中不注意保护自己，就容易出现运动伤害。为了让学生度过一个平安而有意义的运动会，班主任除了在报名时对学生普及基本的运动安全知识，让学生根据自身情况量力而行外，在比赛前几天班主任要让学生做好充分准备工作，提醒学生重视训练以及比赛前的热身运动。比赛时，关注每一位运动员，组织学生热心为运动员服务，或送水、或搀扶、照看东西……一个个小小的举动却能传递着彼此的关爱，温馨和谐的班级氛围在悄悄地形成。

四、及时总结，形成积极向上班风

要培养出一个积极向上的班集体，离不开正确的舆论导向。如果在班级管理中能形成一种正确的舆论，那么它在班级管理中对个别学生的影响，有时比教师个人的作用还显著。结合班级中学生的实际情况，及时进行表扬和批评，能为正确舆论的树立创设良好氛围。在运动会中，我们可以抽出一定的时间组织学生对当天同学们在运动会上的表现开展议论，对那些表现积极、奋力拼搏的予以表扬，使之产生带动他人的作用；而对那些冷淡、消极应付的学生，则发动其余学生对其进行批评、指正，使之意识到班级的荣誉仅靠某个或某几个学生是不能赢得的，而必须靠班上每一位同学的共同努力与奉献。每次运动会后及时开展一次表扬与批评的活动，久而久之，就能让那些无视集体活动和荣誉的学生在强大舆论压力下，逐渐变得自觉与主动，从而在班上形成一种大家争着为班级争光，积极向上的良好班风。

班级运动会总结范文第8篇

一、学生的田径运动会：

1、项目设置偏少，特别是团体项目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳长绳接力”。学生的比赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民比赛项目，没有把更多的学生吸引到比赛场地上来。

2、篮球比赛学生裁判员的培养缺乏，必须增加篮球比赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。本次篮球比赛是一次成功的比赛，也是一次在老师严格控制下的比赛，因为担心比赛而产生矛盾，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的锻炼。可以考虑学生执法的班级加分制。

3、教师裁判员的挑选与报名。组委会挑选与教师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的教师裁判员工作同往年一样，还是由体育组（组委会）挑选，原则上是全部参加，不管你愿意不愿意，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，教师的意见多多。

4、裁判员岗位的设置要精简，必须打破大锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。裁判员的工作因为比赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施教师选择和组委会挑选的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避免因为差异而造成的矛盾。

二、学生的篮球比赛

1、参加比赛的队伍是工贸历史上最多的一次。但是因为时间的关系，我们只能安排的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了锻炼的机会。

2、假如是各班级报名6名运动员，比赛实行三节制，第一节是123队员，第二节是456队员，第三节是其中的任意三位。从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级学生的凝聚力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。

3、学生裁判员的培养欠缺。学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。

三、学生的课间跑比赛

1、因为有成功的操作方法和经验，本次比赛是在我们严格的控制下完成的。从评委的组织分工，班级分组的安排；到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最后的成绩统计。

四、教工的运动会

1、因为是第一次举行教工运动会，没有成功的操作经验。从项目设置，到分组安排，从录取名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关心支持下，几易其稿。

2、比赛时间短，比赛项目多，我们全体裁判组仔细研究，群策群力，制定出一份科学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的认真实施，保证了比赛在规定的时间里完成。

3、各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的成功举行，离不开他们的支持与帮助。

五、大会的记录

1、本次比赛，学生组共打破7次大会记录，也创下了学校运动会的破记录史。

班级运动会总结范文第9篇

总结人：xxx

人类社会进入二十一世纪，我们不断听到中国人在世界体坛上获得一次又一次的收获，这让国人一次又一次地感受到祖的伟大，民族的自豪……金秋十月我校迎来校第运动会，这是一次盛大的庆会，运动场上运动员们充分发挥个人特色，展示自己体育方面的才能，一些教学一线的老师们也从容地担了一回准裁判，瞧他们是多么的认真啊，正是他们的努力，使这一届运动会能圆满、成功地举行。

本次运动会上亮点无数可总结为以下几点：

1、预备工作到位，及时。

开学初校行政会上连校长就将此次运动会的相关工作安排提到工作日程上来，各部门工作安排就绪，校体育组的老师们积极配合，校德育处也立马在班主任例会，学生例会上将此项工作进行宣传，安排。使运动会前期工作得到顺利完成。

2、发挥体育精神，不怕脏，不怕累。

运动会期间，三位体育老师利用课余时间、双休日入校对学生进行训练指导，根据学校的特点、学生的特点、根据学校的场地，体育组的三位老师发挥了体育不怕累，不怕脏的体育精神，对校运动会的工作进行了全面的准备，这也是运动会成功开展的一个重要保证。

3、学明星，发挥个人才能。

运动会前各班的体育骨干们，向刘翔等中国一代优秀的田径选手学习，发挥个人体育才能，带动班级体育爱好者一起向更高、更快、更强努力，在秀中的田径赛场上贡献着自己的光和热，为班级争光，为集体争光。充分展示自己体育的才能。

4、一回准裁判，一次新体验。

运动会两天里，身处教学一线的老师们彻彻底底地担了一回准裁判，他们在三位裁判长的带领下，公平、公正、公开地完成了体育比赛的任务，并得到参赛运动员的一致满意。也增加了裁判工作的新体验。

运动会的几项不足、建议：

1、报名单缴交欠及时，造成编排工作慢。初一（4、5）初二（3）初三（1、3）有不及时现象。报名单上有几个班未有班主任签字。建议加强校运动会的宣传，让它成为校园文化的一项重头戏。

2、在预备会上规程未能及时在班主任会上宣读，以至一些新班主任对此感到困惑，另有个别班主任对编排工作及运动会的细节不了解。建议编排工作期间班主任不得插手此项工作，以示比赛的公平、公正。

3、在秩序册初稿出来之后应该均衡安排比赛日的各项比赛分配，不出现“冷场”。

4、在跳部出现“新”运动员直接在比赛场地加入比赛，建议应由以下程序进行：汇报—查底单---出示证明----加入比赛-----备注。

5、径赛终点线由学生进行拉线，建议学生裁判也要有相应的指导。避免不必要的环节。

6、秩序册应由两人以上进行校对（本次比赛秩序册有三处遗漏、已在电脑上更正。）

7、公告栏由学生进行填写，建议老师应亲历亲为，动作到位。

8、在取8人决赛时出现预赛中8、9名成绩一样时，必须多增加一组进行决赛。另外，在计时工作这一块必须加强培训，在分组决赛中应注明两表成绩，以免分组并列现象发生。

9、宣传报道组教师裁判到位率不高。建议加强裁判到位率的管理。以减少安全隐患。让运动会在更为安全的氛围中举行。

10、场地器材方面，出现跳高横杆比赛中途断杆之不足，建议场地器材应有相应的“跟上”。

11、教工项目数量不多，建议多设置些趣味体育项目。

以上不足及建议仅供参考，旨在弘扬秀中体育运动及推广“健康第一”的现代体育理念。有不对、不妥处请各位原谅。

班级运动会总结范文第10篇

关键词 运动会 组织 策划

中图分类号：G455 文献标识码：A

How to Strengthen the Organization and Planning of Games

HU Bin

(Guangdong ATV Professional Academy for Peforming Arts, Dongguan, Guangdong 523710)

AbstractGames are the way people get the glory, win the respect and promote the exchange in peaceful times, our country is to improve the national physical sports as an important principle. Organize the games, we must attach importance to the leadership, clear objectives, the participants responded positively to the module and a clear organizational structure, carry out preparatory work.

Key wordsgames; organization; plan

和平年代，人们更懂得用运动竞技的方式获得荣誉，赢得他人甚至他国的尊重。我国更是把体育事业当作为国民强身健体的重要方针，提倡加强体育锻炼，提高身体素质，加强组织性、纪律性，增强集体荣誉感、凝聚力的关键。而运动的集中表现形式便是运动会，这是运动健儿实现自我价值的最好时机，也是精神文明、物质文明的极大体现。但是一次运动会的举办，并非表现上看起来的那么简单，它需要极强的组织与策划力、完备的流程与高度的纪律性。本文将以学校为例，就运动会的组织工作的一些做法总结如下：

1 领导重视、目标明确、参与者响应

运动会是全员性质的大型综合体育竞技项目的集合，作为一场全民共同参与的体育盛会，就要充分调动群众的积极性。

首先，运动会的举办方，即校方要重视运动会的举行。校方要充分认识到举办一场大型运动会的意义，也就要明确举办运动会的目的。运动会的举办，是为了能在全校范围内，提高学生与教师对体育锻炼的重视，加强平日的锻炼，增强个人体魄，提升身体素质，这是运动会举办的基本目标。

其次，无论是班际还是校际运动会，可增强集体荣誉感，凝聚团队精神，弘扬团队合作意识。一滴水只有放在大海之内才不会干涸，道理人人都懂，但如何将道理深入人心，运动会便是一个切实可行的重要手段，通过为获得荣誉的拼搏与争取过程，无形中将凝全班或全校的凝聚力。在竞技中，也可增强班内或校内学生间的沟通与交流，增进彼此友谊。

再次，加强班级间、学校间的沟通与交流。当前社会已不再处于相对封闭、固步自封的时代，开拓视野，增进与校外人员的沟通与交流成为众多学校的首选，校际间的活动以运动会的影响力与号召力也是最强的。在竞技中，队员与队员可增进彼此了解，进而增进与他校学生往来，形成校际间的良性沟通与交往，是加强两校间友谊的桥梁。指导者与参与者明确了运动会举办的目标，为下一步运动会的策划步骤奠定了思想基础。

2 确定组织架构与前期筹备活动

2.1 前期组织架构及人员安排

在明确了运动会组织目标的情况下，针对目标，加强运动会的组织架构，即每个参与者的工作职责。指导单位可成立运动会专项组委会，确定总指挥人员、宣传小组、后勤服务组、现场秩序管理组、运动项目安排组及运动员、裁判等人员名单。使各小组有至少一名负责人，明确各自分工，分头负责，展开运动会筹备工作。

总指挥人员是整场运动会从赛前准备到赛中组织，直至赛后收尾的策划人员，为整场运动会负责，是运动会组织与策划的灵魂，一般由富有经验的体育教师组担任。宣传小组负责运动会精神、流程、项目的宣传与构建活动，使运动会精神深入到教师与学生的心中，宣传小组一般由校内学生组织成员担任，对深入学生起着积极的作用；运动项目安排组对项目活动流程及报名比赛等事宜负责，负责全部赛事的组织与管理，包括除确定的项目规则外的规则的确立，一般也由体育方面教师带领相关专业学生负责；后勤服务组是运动会中期的服务人员，负责对运动员、裁判、观赛学生的后勤服务工作，如场地的器材准备、经费开支、物品的购买等，这是一项繁杂且忙乱的工作，要做到紧张而有序，需要有强烈的责任意识。

2.2 筹备工作

（1）制定章程。俗话说，无规矩不以成方圆。运动会的组织前提就是要有明确的章程，其内容包括运动会名称、目的、主办单位，比赛日期、地点、参与单位、级别、项目、项目规则、参赛须知、报名方法等，在制定章程时要求内容简单明了，流程清晰、不宜复杂。可针对学校具体情况，到各院系下发，使学生充分了解运动会赛程，为赛事做准备。

（2）加大宣传力度。筹备的关键在于对运动会精神的宣传，运动会宣传组首当其冲，要根据当时校内情况，展开有针对性的宣传工作，可利用学校广播、报纸、海报等宣传材料，也可借力助力，利用辅导员等的宣传力量，在校内进行广泛告知，使学生充分认识运动会的精神，并积极参与到运动会当中。

（3）做好运动赛事的编排工作。编排工作首先在收到各院系学生的报名单后，要根据参赛人员情况进行审查，确定报名人员的身体素质及各项体能素质是否符合章程要求，每院系报名人数是否符合要求，如发现问题，应及时通知当事人予以纠正解决。根据参赛组别及参与人数、场地情况进行分组安排，编制赛程小组，一般初赛为淘汰制。分组原则要求公平、公正、公开，一般初赛时可采用抽签制，也可采用组委会自行定义的形式，一般同一院系运动员可分在不同组别当中；成绩较好的运动员也分别列入不同组别；要求每组参赛人员平均，尽量不要出现单数。

确定组别后，要对场地进行充分的了解，合理安排比赛场地，确定各项比赛的赛次、时间及组数。一场赛事的时间不宜太长也不宜太短，同一组人员尽量不要安排连续参加比赛。一般可根据一场项目所有时长鬃槭＝整场赛事所需时间。球类比赛由于所需时间较长，可提前一周开赛?

充分利用场地，提高赛场使用率，如径赛时进行田赛。但在此过程中，要注意对运动员及在场观众的保护，尤其是周边有球类比赛的时候，要注意球类的飞撞问题的出现，可设置安全防护网等提高安全防护，尽量使球类运动在其他场馆举行，或不与其他赛事混合。

2.3 组织者与参与者培训

提升认识的最有效方法即为培训，加强组织者与参与者的培训，明确赛事章程及相关比赛规则。对组织者要加强对其组织管理能力的培训，总指挥要就各小组职责与分工进行分组会议，并在筹备期间、运动会期间等随时进行会务培训工作，分析与总结当日工作情况，找出问题点，并汲取优秀经验。另外，针对比赛活动可集思广益，开设头脑风暴会议，针对会场上的难点问题，通过不同组别、人员，不同立场的观点提出，共同解决问题。

加强对运动员及裁判员的培训。裁判员的启用不必一定是校内体育方面的教师，也可由学生担任。通过学生的自我组织与管理，及在比赛活动中的裁判能力，为学生提供充分发挥自我优势的机会。具体操作：可在相关专业内学生及其他院系学生中找寻具有一定组织与协调能力的学生代表，或在全校范围内进行公共选拨活动，公开选拔是一种新形式，是对学生自我认识能力的肯定，充分发挥了学生的主动参与性，为运动会的圆满开展奠定基础。在选拔裁判人员时，要求所选人员除组织、协调能力外，还应具有灵活应变能力，以应对赛场上随时可能出现的问题。选定裁判员后，要对其比赛规则及相关制度进行培训，使其充分熟悉赛场环境，强化其工作责任心。

2.4 会议期间做好运动会的动态调整

学校领导和裁判在比赛期间，要在主席台进行观礼，了解比赛的详细过程。对于天气等其他突况，要能够在时间、地点等方面做出及时的调整，来保证运动会能够顺利、有序地进行。各个班级在运动会召开期间，要在按照事先规定的位置就坐，不允许随意走到。运动员要充分发挥自身的运动水平，宣传人员要及时对赛程做好新闻报道，并组织班级成员进行呐喊助威，以此增强班级的凝聚力，烘托大会的比赛氛围。

同时，还要做好比赛期间的安全保障和后勤保障工作。在比赛过程中，不可避免地将会出现各种运动损伤，这就需要医务人员能够临场不乱，做好处理工作，还要能够根据患者的伤情及时作出判断，对于严重的伤者要及时送往医院。后勤保障人员要保证场地、运动器材和供电等的正常运行。

运动会筹备期、召开期结束后，要对各个小组及裁判员进行合理考评，总指挥要就各小组工作情况进行客观总结，总结与分析每天工作的问题，找出问题点与难点，使所有人认识到自己身上的问题点及他人的优点，汲取优点，促进进步。

3 在改革中对运动会进行创新

3.1 增加集体性、娱乐性项目

通过集体项目，可以培养一个集体的协作精神和团队意识。在现实生活中，这两种精神都是取得成功所必不可少的。鉴于此，学校要在运动会的项目设置上，增加集体性项目，借此来培养学生的写作精神和团队意识。除此之外，运动会设置的项目还要具有一定的娱乐性，要让学生能够积极主动地参加这些项目，在这些项目中找寻竞技的乐趣，满足学生求新、求趣的心理需要，促进学生开展丰富多彩的、经常性的体育活动，并逐渐形成长期的锻炼习惯，达到锻炼身体、增强体质的目的。

3.2 增加表演项目

运动会不仅仅是进行竞技活动的舞台，同时也是展示学生精神风貌的舞台。学校可以组织学生排练小型团体操、舞蹈、健美操等来作为运动会的开幕式的表演项目。学校还可以根据学校自身的特色，进行特殊的节目表演。在闭幕式上可以增加大合唱等节目，使更多的学生能够直接参与到学校的运动会中。

3.3 增加教师、师生共同的参赛项目

学校运动会的主体应该不仅仅包括学生，也应该包括广大教师。增加教师参赛项目，一方面可以增强教师的身体素质和参与意识，另一方面也丰富了教师的课余生活，做到了张弛有度，对于学校教学活动效果的提升也有一定的积极影响。

需要注意的是，在对学校运动会进行创新的过程中，要明确举办运动会的目的和宗旨，针对不同类型的运动会制定不同竞技内容。这样才能从根本上改变目前少数学校在改革创新学校运动会的误区。学校举办的运动会要力求学生的身体得到训练，心灵得到沟通，能够在竞技中承受考验、获得体验，使自己在竞技中学到更多人身的哲理，并养成终身锻炼的习惯。

4 结语

总之，一场运动会的合理开展，需要校方、学生和其他相关人员的积极配合和参与。在其工作中，要注意细节导向，注意及时对工作进行分析与总结。运动会作为促进体育事业发展的良好契机，将促进班与班、校与校间的良性竞争与共同进步。

参考文献

[1]高尔烈,郑伟华,浅谈高校体育改革与发展方向[J].中国学校体育,2000(3).

[2]金晓峰.谈学校田径运动会的组织工作[J].丽水师专学报,2005(3).