班级联谊总结范文

班级联谊总结范文第1篇

自学院策划协会以来，我们一直以积极拼搏的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏。各班级之间相互帮助，相互促进，架起了我们的友谊桥。我们准备以小型晚会的形式，组织一次实践类班级全体成员进行经验和学习的交流活动。

具体情况如下：

一、活动目的：

1、通过这次班级交流联谊会增强同学的交流和了解，促进班级今后各项工作的顺利开展，并让协会同学感受到家的温馨。

2、加强我院学生各班级之间的沟通，活跃班级气氛，增强班级联合会的整体凝聚力。

3、 邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验；

4、向班级联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生班级工作的默默付出， 并欢送我们优秀的学长学姐们。

三、 活动地点：青春俱乐部

四、 活动准备：

1、策划部：

由策划部负责收集来自各协会节目并汇总，并根据节目的主题、性质、所需时间等做出节目单，写出详细的策划书；同时负责策划“游戏互动”环节的安排；负责收集各协会节目所需背景音乐。（备注：各协会节目所需道具由自己准备，现场背景音乐由笔记本电脑连接音响设备播放）；

宣传部 ：负责对此次活动的宣传工作以及活动摄像工作；

办公室：负责活动的活动记录、参加同学的登记工作和经费安排；

外联部：负责对各兄弟班级的联系和邀请，同时负责活动现场的具体接待工作，组织工作，秩序维持。

五、 活动内容：

活动主要由实践类协会相互准备好节目，并做好排练工作。 策吧网

同时，为了调动联谊活动现场的气氛，将设置各种有趣的的游戏，如绊脚走、兔子舞等节目即能让大家情绪高涨，又能锻炼各成员团队协调能力的活动节目

策划协会 ：陆杉杉——二人转《小拜年》+演唱《丢了幸福的猪》

王芬芬——演唱《我们说好的》《还是好朋友》

尹智倩——《Hey jude》

策划协会全体成员——大合唱《相亲相爱一家人》

社会调查协会：《后来》——演唱（刘若英）

留守儿童关爱协会：《童话》——手语+演唱

职业生涯规划协会：小说唱+演唱《晚秋》

西部开发协会：娱乐游戏

创业协会：李洁——《台》

冯博——吉他弹唱

活动内容的主体是和社联的大三学长、学姐进行进行经验交流。邀请学长、学姐给我们讲他们在社联所学到的东西，以及在以后我们在协会建设中所要注意的问题。

六、活动后期工作： 策吧网

携手相爱一家人活动完成后，策划协会全体成员留下来合影留念。并对青春俱乐部进行卫生清洁打扫，做好后期各项处理工作；

做好携手共联谊活动总结工作，为以后协会再次开展活动打下坚实的基础。

七、 安全保障：

活动过程中要注意安全，提高防范意识，服从统一安排，确保学生人身和财产安全，确保携手相爱一家人活动的顺利完成。

班级联谊总结范文第2篇

春暖花开，正是同学们踏青春游的好时节，班委会举办本次烧烤活动，为了再次调动大家学习的积极性及提升班级凝聚力，特举行一次户外烧烤活动。

【活动目的及意义】：

由于大家近期学习压力比较繁重，而且有些班级学习气氛很沉闷，大家忙着自己的学习，班级缺少交流与讨论，不够积极团结，故组织这次户外烧烤活动，一方面拉近师生关系，增强班级的凝聚力，另一方面为了放松心情，减轻同学们学习压力。为下次班级联谊活动做准备。本次活动记入班级大事记，第一次班级春游，第一次班级烧烤，第一次班级户外主题活动。

【活动组织】：

活动组织者：班委会

活动时间：2012年 月 日，

活动地点:

活动参加人：

天气：

经费预算：预交A费RMB 元/人

活动形式：音乐、烧烤、厨艺秀，才艺表演、交流、师生互动

【置办物品】：

1.租借类：

提前两天置办烤炉、凳子、音响、床单、电脑等。

2.采购类：鸡翅、鱿鱼、羊肉，火腿，煎蛋，面筋，韭菜，豆腐，年糕，红薯等

采购一组负责人： ......

采购二组负责人： ......

采购三组负责人： ......

【活动前准备】：

为了便于活动的开展,应提前做好一些准备工作

1.在出游人数的统计方面,本着自愿的原则。由各寝室长对各寝室参加的人员进行登记报名。再汇总,统计最终名单；

2.前往正规、规模较大的采购点进行采购，选聘平时工作认真负责，积极性较高的同学担任选购员；

3.做好活动费用征收工作，交A费RMB 元。

【注意事项】：

1.注意人身安全，不单独行动，不搞个人主义，要以团队为主，要听从集体确定的意见。手机一定保持开机状态，以方便联系；

2.垃圾要妥善处理全部带回；

3.安全措施利用班会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为。

【后续工作】：

1.各班委根据各成员的意见及本人的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班班委组织能力。班委写出活动的总结，供以后活动参考。

班级联谊总结范文第3篇

关键词：“2+2”体制；新生辅导员；迎新工作

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0096-02

从20世纪90年代到现在，高等教育得到了迅猛发展。很多高校通过合并、扩建，形成了一大批多校区高校。“2+2”的办学体制，即在两个校区各读两年，低年级和高年级分开的形式。“2+2”办学模式解决了高校高速发展的遇到的硬件问题，并且在一定程度上改善了结构不合理和低层次、重复办学的状况，优化了教育资源配置，然而给新生辅导员做好迎新工作带来了困难。困难主要表现在：高年级大三大四和低年级大一大二分校区培养，新生得不到大三大四师兄师姐的直接照顾，对自己的专业学习、职业规划目标不明确。因为新生辅导员一般是大四辅导员或新入职辅导员，所以新生辅导员一般无法参与新生班主任的选拔工作，安全隐患较多，校区新生较多，被骗概率增加。作为“2+2”办学体制下的新生辅导员应该着重从以下四个方面做起。

一、早选并选好班主任助理

班主任助理是辅导员老师的重要帮手，在迎新工作、班级日常管理、学生思想教育等方面发挥了十分重要的作用，因此选好班主任助理非常重要，同时早物色合适的班主任助理也是非常重要。对于“2+2”办学体制下，新生辅导员往往是由在另外一个校区刚刚带完大四或者刚入职的新辅导员组成，而为了便于九月初迎新，班主任助理往往会在每年的六月份选出，因此班主任助理通常会由大二的辅导员老师选出。这样由于辅导员老师的风格不同，不同的辅导员老师选人用人的标准也会有些许差别，因此选出的班主任助理可能并不符合大一辅导员老师的口味。所以大一辅导员老师应该尽量在每年的六月份即参与到班主任助理的选拔之中，选出符合自己选人用人标准的班主任助理。选好班主任助理之后就要对班主任助理进行培训，培训的内容包括：新生防盗防骗基本常识、学校学院的基本情况、班主任助理的基本素质培养、迎新的注意事项、假期回答新生提问要点，而最重要三点：（1）防盗防骗，因为新生到校时间不同，可能有些是提前十几天到校，而很多社会上的骗子正是注意到这一点，他们会利用新生刚入学，社会经验不足，防骗意识不足，这样新生很容易受骗。（2）辅导员是做什么的？辅导员这个工作对于新生来说，可能非常陌生，这时候班助一定要告诉新生辅导员就相当于高中的级长老师就可以了，同时要告诉新生辅导员老师的QQ和基本信息，让新生加辅导员老师好友。（3）班助要建立学院的迎新官方QQ群，让新生都加入群里。

二、暑假开始迎新工作，通过QQ解答新生问题

很多人会认为迎新工作是在九月初，其实迎新工作在暑假就已经开始了，暑假两个月的时间，辅导员老师完全可以充分利用班主任助理，让他们进入各迎新群，锁定本学院新生，然后让他们进入学院的官方迎新QQ群，同时加辅导员老师的QQ，这个暑假辅导员老师就可以在跟新生聊天时，掌握新生的一些动态同时解答新的疑难问题。这个暑假正是学生由高中生角色转换成大学生的关键时期，一些辅导员老师往往会忽视这个时期。笔者在暑假即与一个冒名的学生在暑假进行了交流，得知她会坐火车提前到校，于是安排了新生班主任提前去接她，给了她家的温暖，她非常的感动和开心。新生在暑假主要的问题主要包括：自己的分班情况、宿舍分配情况、校区的环境以及校区地图、录取通知书上的说明（如照片大小问题）、学生贷款、如何走绿色通道等，这些常规问题，辅导员老师可以写成日志，让新生去查看或通过新生班主任助理进行传达，均可以起到提前教育的目的。

三、提前开展安全教育

在入学教育的时候，一些学校往往会安排安全教育，安全教育在提高新生防盗防骗意识上发挥了重要作用，但由于是“2+2”办学体制，新生所在的校区由于只有大二学生，所以老生与新生的传帮带效果不明显，犯罪分子找到新生的概率非常高，所以骗钱骗物成功率非常高。而对于刚刚远离父母，独自一人来求学的学生说，被盗被骗被打击的程度非常高，因此安全教育非常重要。而进行安全教育除了在新生入学教育以外还要在新生入学之前。①选出班主任助理之时，就要对班主任助理进行安全教育培训，辅导员要总结近些年本校区主要的骗钱手段，进行分类，而对于刚入职辅导员要在每年的六月份充分利用即将离开校区的大二的班主任助理，向他们学习，然后培训新生班主任助理。骗子的手段无外乎通过推销报纸、字典等物品来骗取钱财。②暑假期间也是进行安全教育的主要时间段，辅导员老师要充分利用QQ聊天和QQ日志来宣传本校区防盗防骗基本常识。③要印制安全手册放入到迎新资料中，在新生报到时就要把资料发给他们。

四、选好班委和级委，开展提高班级凝聚力的相关活动

班委和级委是辅导员的左膀右臂，是千里眼顺风耳，而选好用好班委和级委是做好学生工作的关键。在“2+2”办学模式下，大一的辅导员老师一般负责奖助贷，所以班主任助理、班委和级委是辅导员做好班级工作的重要助手。因为开学后班级学生工作随之展开，所以一般十月份初就要开始选拔班干部了。此时有些学生喜欢校级组织和院级组织，感觉校级和院级要比班级的更有面子，所以一些学生非常喜欢往外跑，而推选出优秀合格的班委是做好班级学生工作的关键。这样两者就出现了矛盾。解决这个矛盾主要从三个方面入手：①辅导员老师和班主任助理提前物色合适的人选，暑假期间辅导员老师和班主任助理就可以通过与新生的聊天，就可以初步了解自己所带的班级学生的基本情况，等到入学报到后再进行进一步确认，选择出好的学生干部，同时要严防老乡班主任助理推选老乡班委的问题。②开学后要举办一些班级活动，开学后班级联谊活动成为了发现学生干部的好机会，辅导员老师要充分利用班级联谊活动（包括直系联谊和班级间的联谊）、中秋联谊活动、班级日常事务管理（比方发课本等）等发现好的学生干部。③对学生进行班级责任感的教育，要教导学生增强班级责任感，将一部分精力放在班级事务上，同时要教育学生不要加入太多的学生组织，每个人的精力都是有限的，一定要合理规划自己的时间，一般加入两个学生组织即可。

“2+2”办学模式对迎新工作带来了一些不便，学校学术氛围和老生对新生的传帮带不明显，然而都可以通过辅导员老师的认真、细心地工作缓解这个矛盾。笔者希望通过本论文，抛砖引玉，引起新生辅导员老师对“2+2”办学模式下迎新工作的思考，不断推进共青团工作向前发展。

参考文献：

[1]钱心彤.高校新生辅导员工作的几点思考[J].读与写杂志，2008，（4）：50.

[2]黄德辉，肖云川，陈树玉.新生辅导员工作之我见[J].中国科技创新，2008，（10）：252，254.

班级联谊总结范文第4篇

经过紧张的学习和工作，这学期的班级工作终于到了总结阶段了。这学期我们p08热能班的计划活动开展得顺利又圆满。不仅让全班的成员感受到了集体的荣誉和团结的力量，让大家为生在这样一个活跃而又有积极氛围的集体中而感到自豪和快乐。下面按照我们p08热能班的计划和实际开展的班集体活动将我们的p08热能班的工作总结如下：

在学习方面：

班委会组成了“一帮一”学习小组。带动了很多在学习上有困难的同学，也使本来优秀的同学巩固了基础知识。大家互帮互学共同进步，实现了班级的和谐稳定快速的发展。

在文艺活动方面：

班委会在本学期共举行了3次班集体活动，这是与同学们积极配合分不开的。班集体活动不仅提高了同学们的思想道德修养、丰富了课余生活、而且成为了大家互相了解的纽带。同时我班还定时为大家播放一些英语原声电影，既提高了同学们的口语和听力还陶冶了情操。

在体育活动方面：

本学期班委会组织了宿舍友谊篮球赛。在活动中同学们表现积极，充分发挥了友谊第一比赛第二的精神，为我班的课余生活又添加了绚丽的一笔。而且在本学期院级的拔河比赛中，我班的健儿们一路过关斩将，在强烈的班级荣誉感和责任感下，取得了优异的好成绩。充分体现了团结才是力量。

在班级工作方面:

本学期我们共开展了3次班委会会议，各位班委成员积极发言，进言献策，总结改正工作上的问题。

我觉得最值得一提的是我们班委会给每位同学过生日。在同学生日那一天，他会收到生活委员送出的小礼品和各位同学的祝福。礼物虽小但这是我们大家共同的一片心意。我想这也算是我们班的一大特色吧。事情虽小，却在无形中拉近了彼此的距离，我们一定会发扬下去。

半年间，各种各样的集体活动使同学们之间的友谊增进了不少，而同学之间互相了解和认识也使班级工作能更加顺利地进行。班级联谊、篮球赛等等，历历在目，毕生难忘。

在这半年的学习与工作中，我认真地感受了每位同学的感言，才发现真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着很多表面并没有展露出来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情但羞于表露的人。我想我有义务来关心同学们更多心灵上的需要，这也是我发现在以往工作中的不足之处，所以在今后的工作生活中，我会在这方面倾注更多的力量。

“一个班级的荣誉是要靠全体成员共同努力的”，但我也知道做好一个尽职尽责的班长也是至关重要的；“一个没有领导的集体是散乱的”，同样，一个好的决策会增强集体的凝聚力，从而使班级有更强的创造力！这是通过半年的工作中总结出来的。

我希望在下学期、在新的一学年中努力改进。我希望我能干好本职工作和其他班委一起将我们的班集体带到一个更辉煌的高度。

下个学期，我们会有更重的学习任务，以及要搞好学校各项活动，但要认识到当好一个班干部不光要带领同学们搞好这些活动，我们是学生，学习永远是最重要的。一个班级没有突出的学习成绩是不会被认可的，所以在学习方面班委是要做好带头作用带领同学们投入到学习中去。

班级联谊总结范文第5篇

[关键词] 高校 机关党支部 联系班级活动

党的十报告提出“建设学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党”，强调要“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”。[1]作为肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人重大任务的高等院校，不断加强和改进党的建设，更加有效地发挥高校基层党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，对办好中国特色社会主义大学具有十分重要的意义[2]。作为高校教育管理不可或缺的机关党支部，大都由学校不同职能部门的党员组成，主要从事高校行政管理工作，不处在教育教学一线，与师生的直接联系和接触较少，在服务师生、服务教学等服务面向上不可避免地存在一些弊端。为了破解这一难题，进一步加强机关党支部与学生的沟通和联系，进一步发挥机关党支部在学校办学育人中的战斗堡垒作用，赣南师范学院机关党总支第一党支部长期坚持开展“支部联系班级”活动，通过多年的实践和探索，搭建了高校机关党支部服务教学育人的良好平台，在促进学生成长成才方面取得了显著成效，为进一步增强高校机关党支部的凝聚力和战斗力提供了经验参考。

一、支部“联系班级”活动内容

促进学生成长成才，是高校做好一切工作的出发点和落脚点。2011年3月以来，赣南师范学院机关第一党支部根据学校党委的统一部署，按照“牢记宗旨、服务学生、促进成才”的要求，从学校大一新生班级中选定一个班级作为支部的工作联系点，在该班确定两个学生寝室作为支部党员的结对联系点，选定三名家庭贫困、品德良好、学习优秀的学生作为支部的资助对象，开展了为其四年、以“联系一个班级、结对两个寝室、资助三名学生”为主要内容的“支部联系班级”活动。具体做法如下：

1.明确责任结对子。为扎实做好结对帮扶工作，支部主动与学院对接，确立了商学院2010级会计班为支部联系班级。在活动启动前，一方面，支部支委成员多次与学院党政领导沟通联系，对联系班级的机制建设、方法路径、活动重点以及班级建设等工作进行了认真谋划;另一方面，支部明确了班级联系人和对口联系人，明确了联系人的工作责任和工作内容，要求联系人积极配合学院做好结对班级及寝室建设工作，主动为学生的成长成才服务。活动启动后，支部制作了班级和支部联系人联络卡，将联系人的电话向全体同学公布，建立了双向沟通和联系的机制。在活动开展过程中，支部联系人和其他同志根据工作安排，多次深入班级、寝室，跟学生谈心，与学生面对面交流，了解他们的学习、生活以及思想状况，并鼓励他们坚定理想，树立信心，立足专业，全面发展。支部还根据人员变动和工作需要，及时调整受资助同学的联系人，确保对子不散、联络不断、活动不停。

2.捐资助学献爱心。在联系班级活动中，支部党员纷纷解囊，尽己所能捐款助学。每年“五四”前后，支部所有同志按照自愿原则，主动将爱心款交到支部用于资助结对班级的困难学生。三年来，支部全体党员累计捐献爱心款13500元。支部全体成员还纷纷表示，今后将继续为结对班级困难学生奉献自己的绵薄之力，帮助他们顺利完成学业。此外，机关第一党支部所属的职能部门还根据自身工作需要和学生实际情况，每学期为受资助的学生提供1―2个勤工助学岗位。目前，已有多名学生在支部所属部门的勤工助学岗位工作，得到了锻炼和提高。根据活动安排，待此轮次联系班级活动结束后，支部将在大一新生班级中再选择一个班级作为新一轮对口联系班级，让爱心接力棒一以贯之地传承下去。

3.尽心竭力促成长。为促进支部党员与班级学生的沟通交流，建立良师益友关系，支部与结对班级开展了形式多样、意义丰富的联系活动。一是支部全体同志特别是支部联系人，经常深入学生、了解学生、关爱学生，开展多层次、全方位、宽领域的结对活动。活动开展以来，支部领导、联系人和其他同志根据活动要求和安排，经常深入学生开展联系活动，引导他们制订人生规划，帮助解决成长问题。二是支部同志主动参加该班的主题班会、“下企业促成长”校外实践活动等班级活动，在共同体验、共同实践、共同交流中感受成长进步的快乐。三是结合班级发展和学生思想动态，开展学生学业情况和就业规划调查，摸清学生的所思所想，并开展针对性的教育和辅导，帮助他们树立正确的成才观和就业观。四是与班级开展联谊晚会和乒乓球、篮球友谊赛等文体活动。通过开展多样化的结对活动，切实增进了支部成员与学生之间的友谊和互动，为学生的成长成才搭建了平台、提供了指导。

二、支部“联系班级”活动成效

通过三年的探索、实践与创新，赣南师范学院机关第一党支部的“联系班级”活动取得了一定的成效，在引导、助力学生成长成才方面发挥了重要作用。

1.进一步完善了结对帮扶制度。伴随联系班级活动的深入开展，特别是支部联系班级以联系人为主、其他同志协同配合，以联系人为桥梁纽带、其他同志为重要节点的新型联系制度，得到了校内外同行的好评，在一定程度起到了示范带动作用。通过支部与学生班级、联系人与对口学生的对接，形成了“点面结合，以点促面”联系班级新思路，既有利于支部及时了解班级学生的新动态，又有利于联系班级活动各项任务落到实处。

2.进一步健全了协同育人机制。经过支部与学院的通力合作，初步建立健全了以学院管理为主、支部积极配合，学院着重抓好学生日常管理、支部着重抓好党建思政工作，学院着重抓好班级建设与管理、支部着重做好学生支部和班级文化建设的协同育人机制。通过活动开展，该班培育形成了“团结友爱、互帮互助、奋发进取、开拓创新”的良好班风，形成了“比、学、赶、帮、超”的优良学风，先后被评为全校“五四红旗团支部”“先进班集体”等荣誉称号。

3.进一步促进了学生成长成才。通过支部全体成员奉献爱心资助困难学生、支部所在部门提供勤工助学岗位培养学生综合能力、支部联系人做好结对帮扶工作、支部与班级联谊等多种方式，为学生的成长成才搭建了新平台，让他们在思想上得到多一份引导，在学习中得到多一份指导，在生活中得到多一份帮助，在学校里得到多一份锻炼，从而让班级每个学生都能更好更快成长。该班同学在各类专业竞赛和学业考核中取得优异成绩：班上学生获得部级、省级和校级各类奖励180余人次，学生考试实现了“零舞弊”，所有同学通过了全国计算机等级考试，学生参加全国英语等级考试通过率、会计从业资格考试通过率、报考硕士研究生人数等也处于全校较高水平。

三、支部“联系班级”活动的重要意义

打造“三型”高校机关党支部，提升服务学生成长成才能力和水平，赣南师范学院机关第一党支部进行了创造性的探索，具有重要的现实意义。

1.这是坚持以生为本的生动体现。通过开展联系班级活动，支部领导、联系人、老师与学生面对面沟通交流，了解他们的学习、生活和思想状况，为他们解开思想上的疙瘩、学习中的问题及生活中的困难，真正做到了为了学生的一切、为了一切学生，真正做到了想学生之所想、急学生之所急，充分体现了“以生为本”的办学理念。

2.这是坚持群众路线的重要举措。通过开展联系班级活动，实行支部党员与学生一起参加活动、一起努力拼搏、一起思考成长，支部联系人与该班学生经常联系、经常沟通、共同探讨，做到了思想上尊重学生、感情上贴近学生、工作上了解学生，既体现了支部全心全意为学生服务的良好风气，又是支部开展党的群众路线教育实践活动的重要举措之一[3]。

3.这是坚持立德树人的有效途径。通过开展联系班级活动，每年资助3名困难学生，既解决他们的后顾之忧，为他们安心学习提供了一定条件，体现了师德师爱，同时为学生提供勤工助学岗位和校内锻炼的机会，引导他们自强不息、锻炼成长。此外，通过与校外企业、公司和单位联系，开展进企业现场观摩、邀请校外人员讲座以及开展就业培训等途径，为学生开阔视野、对接社会提供指导和机遇，有力促进了该班学生的成长成才。

四、支部“联系班级”活动的未来筹划

赣南师范学院机关第一党支部“联系班级”活动取得了一定的成效，产生了一定的影响。为进一步开展好“联系班级”活动，确保有始有终、善做善成，切实为学生的成长成才服务，支部将在总结前期活动经验的基础上，深化“结对子、献爱心、促成长”活动。

一是继续深入开展好联系班级活动，根据支部人员变动和实际情况，不断完善联系制度，改进联系方式，开展针对性、实效性和操作性强的联系活动，真正做到深入班级、深入寝室、深入学生。

二是针对结对班级毕业阶段的实际需要，策划设计职业生涯规划讲座、推荐企事业单位实习实训、组织面试指导培训等结对帮扶活动，帮助学生顺利毕业、高效就业、成功创业。

三是注重学生考研、考公务员、就业、创业等相关信息的收集与整理，建立完备的学生成长发展档案，为下一轮联系班级活动提供参考和借鉴。

四是根据学校《关于进一步深化领导干部联系点制度的意见》的要求，结合支部所属处级干部联系班级的内容和任务，进一步完善支部“联系班级”活动方案，进一步明确联系人的工作职责和任务要求并建立监督考核机制。

五是总结第一轮“联系班级”活动的经验和不足，在此基础上探索创设机关党支部联系教学学院的机制和平台。

参考文献：

[1].坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗――在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2012.

[2]李锦斌.努力建设服务型执政党[J].求是，2013（8）.

班级联谊总结范文第6篇

一、全面公示、规范行为，增强班级管理的透明度

为了让学生及时了解学校的管理制度，加强自身行为习惯的养成。可在教室里设置公示栏，将学生守则、班规、班委干部名单、学生职责、好人好事、各种违纪考核结果都张贴在公示栏内，让学生一目了然，以便时刻提醒自己：自己的职责是什么，什么事该做，什么事不该做。这样既增强了管理透明度，也美化了教室，更有利于学生文明习惯的养成；有利于学生进取精神的增强；有利于代课教师对学生基本情况的了解、对班级的管理；也有利于教学效果的提高。

二、分责设岗、竞争上岗，培养学生的管理能力

我们学校都已经成立了院团委、学生会等组织，班级内也设置了班、团委干部人员岗位。所以可以将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。

将班、团委干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生，做到人人有事做、事事有人管，如门窗、黑板、桌子、板凳等都落实专人管理。为了充分调动学生的积极性、锻炼学生的管理能力，并对学生的管理水平进行综合考评，可实行每周一小记，每月一评比。若月评中被评为优秀者，在重精神轻物质的宗旨下给予一定的奖励，并与个人量化分挂钩，公示张榜。为提高管理员的积极性，在主管班干的同意下可以申请“换岗”。对工作效果差的，也可以调整。对本周的工作总结采用写周记的形式交班主任处存查。一学期后按照同样的方法进行换届。多渠道、全方位地给学生提供了更多的锻炼机会，让学生在演讲、协调关系能力上得到了锻炼，也培养了学生的踏实、进取精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

三、缩小范围、分组管理，增强学生的竞争意识

为了给同学们营造出一种竞争机制，让同学们养成在竞争中生活的习惯，可把全班同学按自愿组合的方式进行分组，每组各选组长一名，组长牵头讨论出各组的管理办法报班委会审批后执行。再通过学生会、班干部、老师三结合的方式对各小组进行考评，每周评出一个最差组和一个最佳组，并上榜公布。每获一次最佳组，每个组员个人量化分加1分，被评为最差组的所有同学与班主任一起研究改进办法。每学期进行两次综合评比（综合评比包括学习成绩），每三个月一次。被评为最佳组的在班内给予表彰，给以适当的奖励。

四、开展活动、扩展知识，培养复合型人才

为充实学生校园课余文化生活，消除学习的枯燥和乏味，可利用每周一节班会的时间组织班上学生开展形式多样的活动，以达到扩展学生知识面、培养思维能力、增强体质的目的。由组织委员负责，并做到活动有计划、有组织、有记录、有总结。例如可以开展演讲赛、辩论赛、各种体育比赛。尤其是各种形式多样的体育比赛，丰富学生的课余文化生活、增强学生体质。“健康第一”，这是当今社会的一大主题。绝大多数学生正值生长发育期，提高学生的身体素质是学校教育的重要任务。以班内分组和班级联谊相结合的形式开展篮球、乒乓球、羽毛球以及各种棋类比赛。这不但会充实学生的课余文化生活、增强学生体质，还会让学生养成长期锻炼身体的良好习惯，减少学生的违纪行为，提高班级管理的有效性。

五、加强监督、落实制度，形成良性循环

无论我们的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个良好的班风，让学生学到更多的知识，可以建立一个由班委领头老师参与的督察小组，对各项管理进行随机抽查，并采用老师意见箱和写周记的形式给老师反馈情况，让老师能在最快的时间内，得到最准确的信息。这样可以促使学生良好行为习惯的养成，使班级管理形成良性循环。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。通过以上对学生的全面培养，可以使学生各方面的能力都得到提高。提高学生的自主性，培养学生的综合能力，增强学生的社会竞争能力，提高班级管理的有效性。

班级联谊总结范文第7篇

正值新生军训结束之季，经历过军训的洗礼，12级新生班级内部同学之间已经有一定的熟悉了解。但他们对这们学校，对大学这个新的生活环境也许并没有适应下来。而作为学长学姐的我们11级同学已经在这个校园生活了一年，也或多或少和积累了一些学习、生活上的经验。所以在这个秋高气爽季，我们11级检验班准备与11级检验联谊去橘子洲开展秋游活动，以此来增强两班的班级凝聚力，并且提供一个11级和级新生交流的平台。同时，将我们这一年来的学生生活经验与新生交流，让他们更好更快的适应大学生活，充实大学生活。

二、活动主题

班级联谊秋游活动

三、活动时间

9月24日

四、活动地点

长沙橘子洲公园

五、活动安排

ⅰ.前期策划准备

① 向班上同学征求意见，统计参加本次活动的人员数。

② 分组：由于两个班联谊活动人员比较多，需进行分组安排，以便于活动的进行。12级检验班52人（38女生+14男生）、11级检验班59人（38女生+21男生）。总人数111人，预计分为11组，并且12级和11级混合编组，每组选出一名组长。附：分组名单。

③ 准备好活动时所需要的物品。

④ 提前选定好活动场地。

ⅱ.活动进行

① 9月24日参加活动的同学于早上8点之前于足球宣传栏前集合，各组组长清点人数。清点完毕后出发，乘坐913路公交车（车费自付）

② 到达橘子洲后，各组组长再次清点人数。（大概9点）

③ 各小组自行在橘子洲游玩至指定地点（橘子洲青年雕像）集合。

④ 班级集体合影

⑤ 游戏活动。附：游戏内容策划

游戏内容：

游戏一：萝卜蹲

游戏规则：邀请10-12位同学（任选一组）参加游戏，每人扮演一种名称为两个字水果或蔬菜（例：苹果，南瓜，洋葱等等），10人横排面向观众列队，开始游戏。

游戏具体操作规则：

扮演xx角色的玩家念“xx蹲，xx蹲，xx蹲完yy蹲”，并做出相应动作。xx玩家动作完成后，yy玩家必须立即跟上并念“yy蹲，yy蹲，yy蹲完zz蹲”，同样做出相应动作。zz玩家立即跟上，如此往复。

注意事项：

1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。

2、不允许回传。例：xx玩家传给yy玩家，yy玩家不可以回传给xx玩家，若yy玩家传给zz玩家，zz玩家可以传给xx玩家。

3、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。

4、最后台上剩下的4-5名玩家为优胜者，优胜者得到奖励。

5、第一位和第二位淘汰的接受惩罚。

游戏二：对唱接龙

游戏规则：将所有同学分成a、b两组（奇数学号为a组，偶数学号为b组），面对面席地坐成两排（保持一定间距），主持人随机给出一个字并指定一组开始游戏，如a组，则a组的所有组员在10秒内选派一名代表站出来用主持人给出的字唱一小段歌（只要所唱小段歌词内包含主持人给的字就行），然后b组所有组员10秒内选派一名代表站出来用a组代表所唱歌词的最后一个字唱一小段歌，规矩相同，相互交替，以此类推。直到某组无人能接上歌时则判该组输，全组人一起接受惩罚，惩罚由赢的一组选出一个代表或主持人随机报出一个学号，被点到的同学接受惩罚。惩罚完毕，游戏继续。

游戏三：超级玛丽游戏

游戏规则：10组选手分为两批，每批五组，每一批组员游戏时由第二批同学监督，第二批游戏时由第一批同学监督。每组需要完成五项任务和说出相应口令，任何一个环节（包括口令）出错都必须重新开始。

口令：oh，我滴神啊！

任务一：每队派出一名选手做仰卧起坐，必须连续做五个才算过关

连接口令：下一个

口令：加油加油加油!!（此口令女选手完成）

任务二：每队派出一名男选手和一名女选手进行双人跳绳游戏，必须连续跳5个才算过关

连接口令：下一个

口令：你看我滴小蛮腰啊！（此口令男选手完成）

任务三：男女选手三人（一名女生两名男生或一名男生两名女生）手牵手向后下腰过1.2米高的横杆,杆不落下才算过关

连接口令：下一个

口令：天才就比人才多个二啊！

任务四：男女选手两人用背夹气球过障碍物，球在此过程中不能飞出，才算过关

连接口令：下一个

口令：我是拯救地球的咸蛋超人！

任务五：原地抓象鼻转十圈后击锣（主持人做示范），声响后比赛结束

连接口令：下一个

在完成每项任务前大声说出口号，完成每个任务后再说一句“下一个”，所用时间最短者获胜。获胜者得到奖励，输的一组每个组员受到惩罚。

游戏四：方言大比拼（附：经典台词）

准备一段电视剧或电影的对白让每队一名同学用自己的方言表演，表演完后得到奖奖励。

游戏五：智力抢答(附：抢答题)

所有同学围坐成一圈，主持人站在中间出题。当主持人出完题后就可以开始抢答，抢答规则是知道答案的必须要先举手，让主持人点名再回答。回答正确者得到奖励，回答错误则要受到惩罚。

惩罚方式：1. 学超级名模走秀，绕场地一圈

2. 屁股写字：顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来。

3. 请一位异性共舞一段，舞蹈任意

4. 右手捏住左耳垂，弯下腰，顺时针转10圈，再金鸡独立15秒不许倒

5. 真心话大冒险

6. 站到场地中央表演大猩猩捶胸呐喊动作，或模仿任意一种动物

7. 给大家唱一首对于你来说有特殊意义的歌（与你心中的人有关），并说出原因。

8．请在现场选一位异性同学，向ta讲一分钟深情的话，不能间断或冷场

⑥ 游戏结束后，自行结伴游玩，然后回校。

六、活动经费预算

活动奖品（糖果）共计：68元

七、注意事项

①提前统计好参加活动的人数，做好分组安排。

②乘车过程中以及整个活动过程中注意安全问题。

③各小组的小组长在活动中负责该小组成员。

④活动过程中注意保护橘子洲的环境卫生，随手将垃圾带走。

⑤活动结束后及时写好活动总结以及活动心得。

11级检验班

湖南师范大学医学院

班级联谊总结范文第8篇

(一) 班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现

在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家

交流，提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况：

⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校

班级联谊总结范文第9篇

一、活动主题：LOGO设计大赛

二、活动目的：每个符号都有自己所要表达的意义，在促进学校活动规划的同时，也增加了学生的动手能力，表现学生们的团体互助能力，丰富学生的课余生活。让学生对团体、对专业的更加认识，及对LOGO的另一种意义的诠解。

三、活动对象：泉州理工学院全体学生

四、活动时间：

10月17日，以海报的形式进行‘LOGO设计大赛’比赛的宣传。

10月17日--- 11月5日为投稿时间

报名地点将在思恩楼与男生宿舍C栋之间

五、策划主办单位：泉州理工学院财经系

协办单位：泉州理工学院建筑设计系

六、活动时间及地点：11月8日晚上7点将在三A举办

七、活动内容：

1、作品要求

1) LOGO作品设计征集范围为本院的任一学生团体、社团及系与班级，如院系各学生会、学生社团联合会、社团、班级等（大一新生班级联谊活动策划书）

2) LOGO设计应结合各学生团体的特点，体现当代大学生青春、活力、创新的气质，体现团体的团结向上，积极进取的良好风貌，富有一定的精神内涵和象征意义

3) LOGO图案简洁明朗，寓意贴切准确易懂。有鲜明的时代感和艺术表现力，有强烈的视觉冲击和直观整体美感，便于识别记忆，推广传播。

4) 作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格

5) 作品不得出现有驳于社会道德风尚及其他不健康内容

2、投稿要求

1) 征集作品可手工绘制，也可利用电脑绘图软件进行设计要求作品清晰

2) 投稿人应提供A4纸规格的标志彩色图案一份，并注明标志、结构比例和标准

3) 作品设计者需提交200字—500字的作品简介，包括设计思路和寓意

3、决赛流程

1)分有两个评委组，一组由教师评委组成，一组由学生会及社团派一致两名代表而组成。教师评委主要评选选手名次，学生评委评选其余奖项

2)主持人上台欢迎到场的老师以及各社团的代表并宣布比赛开始：

环节一：选手各自上台自我介绍，亮相作品(作品有命名要介绍作品的名称)

环节二：选手上台讲解自己设计的LOGO的含义以及设计理念(时间3分钟)

环节三：由评委老师对作品进行简评，再进行颁奖

3)评分细节：(100分)

基本结构：(20分)色彩搭配合理，整体结构

整体设计：(30分)主题突出，内容充实，视觉舒服

具有创意：(30分)主题风格标新立异，创作新颖，大胆设想，展现个性化

现场解说：(10分)解说生动，简单明了，突出主题

整体感觉：(10分)

4、注意事项

1)投稿起止时间为10月17日至11月5日

2) 参赛作品一率不退件，请参赛者保留原件

3) 得奖作品及其著作权须让于主办方，原作者放弃使用该著作权

4)主办方除拥有该获奖作品的删改和修饰权外，并有宣传及刊登使用的权利

5、奖项设置

一等奖：一名：奖金100元：纪念品：加素质拓展分30分

二等奖：二名：奖金80元：纪念品：加素质拓展分20分

三等奖：三名：奖金50元：纪念品：加素质拓展分15分

最佳人气奖：一名：纪念品：加素质拓展分10分

最佳风格奖：一名：纪念品：加素质拓展分10分

优秀奖：五名：纪念品：加素质拓展分10分

参赛者：若干名：加素质拓展分5分

6、赛后工作

1) 活动结束后，做好清洁的清理和打扫

2) 报道：学生会编辑小组对本次活动进行后续报道，写好新闻稿

3) 海报：制作活动的后期宣传海报，其内容包括：最后获奖名单，比赛过程的照片，商家标志横幅的照片等等

4) 活动总结：活动结束后，各组人员即着手整理资料，对本次活动做一个全面的，客观的总结，经审核后和有关资料一同备案存档。

八、经费预算

宣传海报：6*5=30元 评委邀请：50*2=100元 奖金加礼品：510元

总计：640元

泉州理工学院财经系

班级联谊总结范文第10篇

【关键词】自主性； 学习； 管理

1反思“包办”管理、探索学生自主性管理模式

通过几年来的班主任工作，发现中等职业学校学生由于生源的原因呈现出基础差、行为习惯差，再加上许多年青教师刚参加工作经验不足，没有很好的利用情感和社会形式来引导学生。导致班级管理难度大。通过认真的反思对以前的班主任工作总结出了以下几点：一是，班内大小事务皆由班主任包办管理力量过于单薄，难免有顾此失彼的现象发生；二是，学生被动接受管理，师生双方处于“管”与“被管”这一矛盾统一体中。学生的主观能动性得不到发挥，自尊心受到一定伤害，有的学生不愿接受管理甚至与教师搞对立，这种反弹现象的出现使管理很难奏效；三是，单凭热情一味苦干，缺乏统筹计划和明确的管理思路，头痛医头、脚痛医脚，管理又忙又乱，疲惫不堪而收效甚微。反思之后为打开班级管理工作的新局面，我借鉴了一些先进经验，开始了通过培养学生自主性进行班级管理模式的探索，从而提高学生的综合能力，为职业学校学生走出社会适应市场经济的激烈挑战做好准备。

2学生自主性管理的几点做法

2.1全面公示、规范行为、增强班级管理的透明度：

为了让学生及时了解学校的管理制度，加强自身行为习惯的养成。在教室里设置公示栏，将国歌、校歌、中学生守则、中学生日常行为规范、文明礼仪常规、班规、班委干部名单、学生职责、获奖、好人好事、各种违纪各类、考核结果都张贴在公示栏内，让学生一目了然。以便时刻提醒自己，什么事该做什么事不该做，自己的职责是什么。这样一来，谁都想在表扬栏内为自己增光添彩，谁都不愿意在违纪最差栏中“榜上有名”。这样，既增强了管理透明度，也美化了教室，有利于学生文明习惯的养成，有利于学生进取精神的增强，有利于科任教师对学生基本情况的了解， 有利于班级的管理，也有利于教学效果的提高。

2.2分责设岗、竞争上岗、培养学生的管理能力：

设置班、团委干部人员岗位。并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者在讲台演讲，最后由全班同学不记名投票进行选举。将班、团委干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生。这样做到了人人有事做、事事有人管。如门窗、电视机、饮水机、扫帚等都落实专人管理，校徽、团徽、长发、礼仪也不例外。为了充分调动其积极性、锻炼学生的管理能力，对学生的管理水平进行了综合考评，实行每周一小记，每月一评比。若月评中被评为优秀者，在重精神轻物质的宗旨下给予一定的奖励，还与操行分挂钩，并在公示栏内张榜。为提高管理员的积极性，在主管班干的同意下可以申请“换岗”。对工作效果差的，也有可以调整。对本周的工作总结采用写周记的形式交班主任处存查。一学期后按照同样的方法进行换届。通过多渠道、全方位的给学生提供了更多的锻炼机会，让学生在演讲、协调关系能力上得到了锻炼，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

2.3缩小范围、分组管理、增强学生竞争意识：

为了给同学们营造出一种竞争机制，让同学们养成在竞争中生活的习惯。把全班同学按自愿组合的方式进行分组，每组各选组长一名，组长牵头讨论出各组的管理办法报班委会审批后执行。再通过学生会、班干部、老师三结合的方式对各小组进行考评，每周评出一个最差组和一个最佳组并上榜公布。每获一次最佳组每个组员加操行1分。被评为最差组的所有同学与班主任处一起研究改进办法。每学期进行两次综合评比，期中和期末各一次。被评为最佳组的在班内给予表彰，给以适当的精神奖励和操行分。校级及以上的文明学生等各类表彰都以此为根据。实行这种方式管理以后每位同学都严格要求自己，都竭力为本组获取最大荣誉。同学们在有竞争力、压力动力的环境中学习和生活，不断增强了年轻心理的承受能力。

2.4开展活动、扩展知识、培养复合型人才：

为充实课余文化生活，消除男生班的枯燥和寂寞，用每周一节班会的时间组织班上学生开展形式多样的活动，以达到扩展学生知识面、培养思维能力、增强体质的目的。这由组织委员负责，并做到活动有计划、有组织、有记录、有总结。

（1）丰富多彩的百科知识竞赛，激发了学生学习兴趣。老师与学生一起翻阅了大量的书籍，汇集成了百科知识题库。并仿照“开心词典”的组织形式，由主持人临时在题库里抽题。通过成功的举行了两次活动后，激发了学生的学习兴趣，自觉去查阅大量资料，达到了学习的目的。让一些基础差、学习兴趣不高的学生，认为学习是一种乐趣，充分调动了他们的学习积极性，营造出了良好的学习氛围。

（2）精彩激烈的演讲比赛和辩论赛，提高了学生的表达能力。在现在的社会竞争中，必须学会用语言表达自己的思想和想法。为了提高学生的这种能力，在班上，以组为单位用不同的主题让绝大多数的学生参与的演讲比赛和辩论赛。班上的优胜者将去参加学校组织的比赛。通过这些活动增强了学生的表达能力、辩解能力和思维能力，为学生在出生社会后，如何去面对复杂的社会竞争奠定了基础。

（3）形式多样的体育竞技赛，丰富了学生的课余文化生活、增强了学生体质。“迎2008奥运，健康第一”是当今社会的一大主题，中学生正值生长发育期，发展学生的身体素质是学校教育的首要任务。本班以班内分组和班级联谊相结合的形式开展了篮球比赛、体操比赛、田径运动会等。这不但充实了学生的课余文化生活、增强了学生体质，还让学生养成了长期锻炼身体的良好习惯，减少了学生的违纪，提高了班级管理的有效性。

2.5加强监督、落实制度、形成良性循环：

无论你的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个良好的班风，让学生学到更多的知识。建立了一个由班委领头老师参与的督察小组，对各项管理进行随时抽查，并采用老师意见箱和写周记的形式给老师反应情况，让老师能在最快的时间内，得到最准确的信息。这样学生违纪的不敢轻举妄动，促使学生良好行为习惯的养成，使班级管理形成良性循环。

3学生自主管理收效明显

通过对学生的全面培养，使学生各方面的能力都得到了提高。在校团委领导下的学生会干部竞选中，我班有四人获胜。在学校的各类活动中也由以前的重在参与发展到现在的数一数二，也经常被评为文明班级。这说明提高学生的自主性能培养学生的综合能力， 增强学生的社会竞争能力，提高班级管理的有效性.来进行班级管理。

参考文献