班级联谊总结范文

班级联谊总结范文第1篇

自学院策划协会以来，我们一直以积极拼搏的姿态迎接挑战，克服困难，努力拼搏。各班级之间相互帮助，相互促进，架起了我们的友谊桥。我们准备以小型晚会的形式，组织一次实践类班级全体成员进行经验和学习的交流活动。

具体情况如下：

一、活动目的：

1、通过这次班级交流联谊会增强同学的交流和了解，促进班级今后各项工作的顺利开展，并让协会同学感受到家的温馨。

2、加强我院学生各班级之间的沟通，活跃班级气氛，增强班级联合会的整体凝聚力。

3、 邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验；

4、向班级联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生班级工作的默默付出， 并欢送我们优秀的学长学姐们。

三、 活动地点：青春俱乐部

四、 活动准备：

1、策划部：

由策划部负责收集来自各协会节目并汇总，并根据节目的主题、性质、所需时间等做出节目单，写出详细的策划书；同时负责策划“游戏互动”环节的安排；负责收集各协会节目所需背景音乐。（备注：各协会节目所需道具由自己准备，现场背景音乐由笔记本电脑连接音响设备播放）；

宣传部 ：负责对此次活动的宣传工作以及活动摄像工作；

办公室：负责活动的活动记录、参加同学的登记工作和经费安排；

外联部：负责对各兄弟班级的联系和邀请，同时负责活动现场的具体接待工作，组织工作，秩序维持。

五、 活动内容：

活动主要由实践类协会相互准备好节目，并做好排练工作。 策吧网

同时，为了调动联谊活动现场的气氛，将设置各种有趣的的游戏，如绊脚走、兔子舞等节目即能让大家情绪高涨，又能锻炼各成员团队协调能力的活动节目

策划协会 ：陆杉杉——二人转《小拜年》+演唱《丢了幸福的猪》

王芬芬——演唱《我们说好的》《还是好朋友》

尹智倩——《Hey jude》

策划协会全体成员——大合唱《相亲相爱一家人》

社会调查协会：《后来》——演唱（刘若英）

留守儿童关爱协会：《童话》——手语+演唱

职业生涯规划协会：小说唱+演唱《晚秋》

西部开发协会：娱乐游戏

创业协会：李洁——《台》

冯博——吉他弹唱

活动内容的主体是和社联的大三学长、学姐进行进行经验交流。邀请学长、学姐给我们讲他们在社联所学到的东西，以及在以后我们在协会建设中所要注意的问题。

六、活动后期工作： 策吧网

携手相爱一家人活动完成后，策划协会全体成员留下来合影留念。并对青春俱乐部进行卫生清洁打扫，做好后期各项处理工作；

做好携手共联谊活动总结工作，为以后协会再次开展活动打下坚实的基础。

七、 安全保障：

活动过程中要注意安全，提高防范意识，服从统一安排，确保学生人身和财产安全，确保携手相爱一家人活动的顺利完成。

班级联谊总结范文第2篇

春暖花开，正是同学们踏青春游的好时节，班委会举办本次烧烤活动，为了再次调动大家学习的积极性及提升班级凝聚力，特举行一次户外烧烤活动。

【活动目的及意义】：

由于大家近期学习压力比较繁重，而且有些班级学习气氛很沉闷，大家忙着自己的学习，班级缺少交流与讨论，不够积极团结，故组织这次户外烧烤活动，一方面拉近师生关系，增强班级的凝聚力，另一方面为了放松心情，减轻同学们学习压力。为下次班级联谊活动做准备。本次活动记入班级大事记，第一次班级春游，第一次班级烧烤，第一次班级户外主题活动。

【活动组织】：

活动组织者：班委会

活动时间：2012年 月 日，

活动地点:

活动参加人：

天气：

经费预算：预交A费RMB 元/人

活动形式：音乐、烧烤、厨艺秀，才艺表演、交流、师生互动

【置办物品】：

1.租借类：

提前两天置办烤炉、凳子、音响、床单、电脑等。

2.采购类：鸡翅、鱿鱼、羊肉，火腿，煎蛋，面筋，韭菜，豆腐，年糕，红薯等

采购一组负责人： ......

采购二组负责人： ......

采购三组负责人： ......

【活动前准备】：

为了便于活动的开展,应提前做好一些准备工作

1.在出游人数的统计方面,本着自愿的原则。由各寝室长对各寝室参加的人员进行登记报名。再汇总,统计最终名单；

2.前往正规、规模较大的采购点进行采购，选聘平时工作认真负责，积极性较高的同学担任选购员；

3.做好活动费用征收工作，交A费RMB 元。

【注意事项】：

1.注意人身安全，不单独行动，不搞个人主义，要以团队为主，要听从集体确定的意见。手机一定保持开机状态，以方便联系；

2.垃圾要妥善处理全部带回；

3.安全措施利用班会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为。

【后续工作】：

1.各班委根据各成员的意见及本人的观察，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班班委组织能力。班委写出活动的总结，供以后活动参考。

班级联谊总结范文第3篇

关键词：“2+2”体制；新生辅导员；迎新工作

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0096-02

从20世纪90年代到现在，高等教育得到了迅猛发展。很多高校通过合并、扩建，形成了一大批多校区高校。“2+2”的办学体制，即在两个校区各读两年，低年级和高年级分开的形式。“2+2”办学模式解决了高校高速发展的遇到的硬件问题，并且在一定程度上改善了结构不合理和低层次、重复办学的状况，优化了教育资源配置，然而给新生辅导员做好迎新工作带来了困难。困难主要表现在：高年级大三大四和低年级大一大二分校区培养，新生得不到大三大四师兄师姐的直接照顾，对自己的专业学习、职业规划目标不明确。因为新生辅导员一般是大四辅导员或新入职辅导员，所以新生辅导员一般无法参与新生班主任的选拔工作，安全隐患较多，校区新生较多，被骗概率增加。作为“2+2”办学体制下的新生辅导员应该着重从以下四个方面做起。

一、早选并选好班主任助理

班主任助理是辅导员老师的重要帮手，在迎新工作、班级日常管理、学生思想教育等方面发挥了十分重要的作用，因此选好班主任助理非常重要，同时早物色合适的班主任助理也是非常重要。对于“2+2”办学体制下，新生辅导员往往是由在另外一个校区刚刚带完大四或者刚入职的新辅导员组成，而为了便于九月初迎新，班主任助理往往会在每年的六月份选出，因此班主任助理通常会由大二的辅导员老师选出。这样由于辅导员老师的风格不同，不同的辅导员老师选人用人的标准也会有些许差别，因此选出的班主任助理可能并不符合大一辅导员老师的口味。所以大一辅导员老师应该尽量在每年的六月份即参与到班主任助理的选拔之中，选出符合自己选人用人标准的班主任助理。选好班主任助理之后就要对班主任助理进行培训，培训的内容包括：新生防盗防骗基本常识、学校学院的基本情况、班主任助理的基本素质培养、迎新的注意事项、假期回答新生提问要点，而最重要三点：（1）防盗防骗，因为新生到校时间不同，可能有些是提前十几天到校，而很多社会上的骗子正是注意到这一点，他们会利用新生刚入学，社会经验不足，防骗意识不足，这样新生很容易受骗。（2）辅导员是做什么的？辅导员这个工作对于新生来说，可能非常陌生，这时候班助一定要告诉新生辅导员就相当于高中的级长老师就可以了，同时要告诉新生辅导员老师的QQ和基本信息，让新生加辅导员老师好友。（3）班助要建立学院的迎新官方QQ群，让新生都加入群里。

二、暑假开始迎新工作，通过QQ解答新生问题

很多人会认为迎新工作是在九月初，其实迎新工作在暑假就已经开始了，暑假两个月的时间，辅导员老师完全可以充分利用班主任助理，让他们进入各迎新群，锁定本学院新生，然后让他们进入学院的官方迎新QQ群，同时加辅导员老师的QQ，这个暑假辅导员老师就可以在跟新生聊天时，掌握新生的一些动态同时解答新的疑难问题。这个暑假正是学生由高中生角色转换成大学生的关键时期，一些辅导员老师往往会忽视这个时期。笔者在暑假即与一个冒名的学生在暑假进行了交流，得知她会坐火车提前到校，于是安排了新生班主任提前去接她，给了她家的温暖，她非常的感动和开心。新生在暑假主要的问题主要包括：自己的分班情况、宿舍分配情况、校区的环境以及校区地图、录取通知书上的说明（如照片大小问题）、学生贷款、如何走绿色通道等，这些常规问题，辅导员老师可以写成日志，让新生去查看或通过新生班主任助理进行传达，均可以起到提前教育的目的。

三、提前开展安全教育

在入学教育的时候，一些学校往往会安排安全教育，安全教育在提高新生防盗防骗意识上发挥了重要作用，但由于是“2+2”办学体制，新生所在的校区由于只有大二学生，所以老生与新生的传帮带效果不明显，犯罪分子找到新生的概率非常高，所以骗钱骗物成功率非常高。而对于刚刚远离父母，独自一人来求学的学生说，被盗被骗被打击的程度非常高，因此安全教育非常重要。而进行安全教育除了在新生入学教育以外还要在新生入学之前。①选出班主任助理之时，就要对班主任助理进行安全教育培训，辅导员要总结近些年本校区主要的骗钱手段，进行分类，而对于刚入职辅导员要在每年的六月份充分利用即将离开校区的大二的班主任助理，向他们学习，然后培训新生班主任助理。骗子的手段无外乎通过推销报纸、字典等物品来骗取钱财。②暑假期间也是进行安全教育的主要时间段，辅导员老师要充分利用QQ聊天和QQ日志来宣传本校区防盗防骗基本常识。③要印制安全手册放入到迎新资料中，在新生报到时就要把资料发给他们。

四、选好班委和级委，开展提高班级凝聚力的相关活动

班委和级委是辅导员的左膀右臂，是千里眼顺风耳，而选好用好班委和级委是做好学生工作的关键。在“2+2”办学模式下，大一的辅导员老师一般负责奖助贷，所以班主任助理、班委和级委是辅导员做好班级工作的重要助手。因为开学后班级学生工作随之展开，所以一般十月份初就要开始选拔班干部了。此时有些学生喜欢校级组织和院级组织，感觉校级和院级要比班级的更有面子，所以一些学生非常喜欢往外跑，而推选出优秀合格的班委是做好班级学生工作的关键。这样两者就出现了矛盾。解决这个矛盾主要从三个方面入手：①辅导员老师和班主任助理提前物色合适的人选，暑假期间辅导员老师和班主任助理就可以通过与新生的聊天，就可以初步了解自己所带的班级学生的基本情况，等到入学报到后再进行进一步确认，选择出好的学生干部，同时要严防老乡班主任助理推选老乡班委的问题。②开学后要举办一些班级活动，开学后班级联谊活动成为了发现学生干部的好机会，辅导员老师要充分利用班级联谊活动（包括直系联谊和班级间的联谊）、中秋联谊活动、班级日常事务管理（比方发课本等）等发现好的学生干部。③对学生进行班级责任感的教育，要教导学生增强班级责任感，将一部分精力放在班级事务上，同时要教育学生不要加入太多的学生组织，每个人的精力都是有限的，一定要合理规划自己的时间，一般加入两个学生组织即可。

“2+2”办学模式对迎新工作带来了一些不便，学校学术氛围和老生对新生的传帮带不明显，然而都可以通过辅导员老师的认真、细心地工作缓解这个矛盾。笔者希望通过本论文，抛砖引玉，引起新生辅导员老师对“2+2”办学模式下迎新工作的思考，不断推进共青团工作向前发展。

参考文献：

[1]钱心彤.高校新生辅导员工作的几点思考[J].读与写杂志，2008，（4）：50.

[2]黄德辉，肖云川，陈树玉.新生辅导员工作之我见[J].中国科技创新，2008，（10）：252，254.

班级联谊总结范文第4篇

经过紧张的学习和工作，这学期的班级工作终于到了总结阶段了。这学期我们p08热能班的计划活动开展得顺利又圆满。不仅让全班的成员感受到了集体的荣誉和团结的力量，让大家为生在这样一个活跃而又有积极氛围的集体中而感到自豪和快乐。下面按照我们p08热能班的计划和实际开展的班集体活动将我们的p08热能班的工作总结如下：

在学习方面：

班委会组成了“一帮一”学习小组。带动了很多在学习上有困难的同学，也使本来优秀的同学巩固了基础知识。大家互帮互学共同进步，实现了班级的和谐稳定快速的发展。

在文艺活动方面：

班委会在本学期共举行了3次班集体活动，这是与同学们积极配合分不开的。班集体活动不仅提高了同学们的思想道德修养、丰富了课余生活、而且成为了大家互相了解的纽带。同时我班还定时为大家播放一些英语原声电影，既提高了同学们的口语和听力还陶冶了情操。

在体育活动方面：

本学期班委会组织了宿舍友谊篮球赛。在活动中同学们表现积极，充分发挥了友谊第一比赛第二的精神，为我班的课余生活又添加了绚丽的一笔。而且在本学期院级的拔河比赛中，我班的健儿们一路过关斩将，在强烈的班级荣誉感和责任感下，取得了优异的好成绩。充分体现了团结才是力量。

在班级工作方面:

本学期我们共开展了3次班委会会议，各位班委成员积极发言，进言献策，总结改正工作上的问题。

我觉得最值得一提的是我们班委会给每位同学过生日。在同学生日那一天，他会收到生活委员送出的小礼品和各位同学的祝福。礼物虽小但这是我们大家共同的一片心意。我想这也算是我们班的一大特色吧。事情虽小，却在无形中拉近了彼此的距离，我们一定会发扬下去。

半年间，各种各样的集体活动使同学们之间的友谊增进了不少，而同学之间互相了解和认识也使班级工作能更加顺利地进行。班级联谊、篮球赛等等，历历在目，毕生难忘。

在这半年的学习与工作中，我认真地感受了每位同学的感言，才发现真的还有好多事情是还没有做到的。来自不同生长环境的同学们有着很多表面并没有展露出来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情但羞于表露的人。我想我有义务来关心同学们更多心灵上的需要，这也是我发现在以往工作中的不足之处，所以在今后的工作生活中，我会在这方面倾注更多的力量。

“一个班级的荣誉是要靠全体成员共同努力的”，但我也知道做好一个尽职尽责的班长也是至关重要的；“一个没有领导的集体是散乱的”，同样，一个好的决策会增强集体的凝聚力，从而使班级有更强的创造力！这是通过半年的工作中总结出来的。

我希望在下学期、在新的一学年中努力改进。我希望我能干好本职工作和其他班委一起将我们的班集体带到一个更辉煌的高度。

下个学期，我们会有更重的学习任务，以及要搞好学校各项活动，但要认识到当好一个班干部不光要带领同学们搞好这些活动，我们是学生，学习永远是最重要的。一个班级没有突出的学习成绩是不会被认可的，所以在学习方面班委是要做好带头作用带领同学们投入到学习中去。

班级联谊总结范文第5篇

一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：

(一) 班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况：

⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

班级联谊总结范文第6篇

一、活动背景：

进入本学期中期，我们学生会成员间的友谊也日渐加深，忙碌的事务常常让我们感觉疲惫，我们的心中急切的呼唤一种活动能够缓解我们心中的压力，并加深学生会各部门成员之间的联系。

二、活动目的：

寓玩于乐，使学生会内部成员之间更加熟悉，增进学生会成员之间的友谊，缓解大家的工作压力，更有利于学生会内部各个活动的有效进行，快乐工作，使学生会往着和谐共进的道路上稳健发展，使学生会内部成员关系更加和谐，促进学生会更好地发展。

三、活动时间和地点：

时间：5月8日下午2点

地点：大学生活动中心

四、主办单位：信息工程学院学生会

五、策划承办单位：信息工程学院学生会外联部

六、责任部门：信息工程学院学生会外联部

七、参与对象：信息工程学院学生会全体成员

八、节目要求：

1、内容健康、积极、乐观、向上；

2、风格、类别不限，但必须为群体节目；

每个节目时长控制在6分钟以内；

节目可由各部门商量所出节目，若某类节目过多则由抽签决定。

九、活动前期准备

策划准备：

1、根据工作需要分别分为策划组、场地组、节目组、后勤组，并制成表格（详细见附表一）；

2、策划组负责联系各部门部长，选出各部门负责人并取得联系方式并制成联系表格（详细见附表二）；

3、各部门负责人于4月23日之前将能参加此次活动的部门人数统计好发给策划组。

场地准备：

1、有场地组负责提前租借大学生活动中心场地并提前安排好座位分布图；

2、场地布置由场地组联系宣传部和办公室负责，并于5月8日上午宣传部、办公室完成。

节目准备：

1、由每个部门部长于第七周主要干部例会上抽签决定各部门所表演节目类别；

2、各部门需制作部门视频作为开场，内容健康、积极、乐观、向上，形式、风格不限；

3、由节目组负责收齐各部门节目所需音乐、以及各部门所制作的视频（各部门节目所需道具自备）；

4、活动现场由节目组负责现场电脑操作。

5、在节目彩排当天负责讲解游戏规则

后勤准备：

1、后勤组负责现场灯光开关、道具搬运、现场秩序维持，以及根据预算计算出AA制下每人预收经费并负责管理已收总经费。

2、在节目彩排当天负责为部门代表讲解游戏规则

时间安排：

4月16日—4月18日：通知各部长抽签具体事宜，确定各部门负责人及部门节目；

4月26日—5月6日：场地准备完毕；节目所需资料准备完毕，所需道具准备完毕；

总负责：王逸*******李吕琪*********

十、活动内容及流程：

地点：大学生活动中心

准备材料：多媒体设备、话筒、节目伴奏、笔记本电脑、数码相机或DV机、横幅、节目单、签字笔、气球、胶布、剪刀、绳子、打气筒、图钉、铭牌等

会场布置：

晚会流程：

1、开场前10分钟一切准备工作就绪。

2、开场前大厅内播放较欢快的音乐，起缓和、活跃现场气氛的作用。

4、主持人进行开场白，介绍与会评委、嘉宾，总结陈词。

5、介绍第一位参赛选手上台后，熄灯，播放介绍第一位参赛选手的视频，并进行现场助威。

6、恢复灯光，第一位参赛选手开始表演，下一位参赛选手在后台候场。

7、之后每位选手都如上述流程所述依次上场表演。

8、4个部门节目表演完毕后，表演暂时停止。由主持人组织各部门进行“站起来了”游戏。游戏结束后，继续表演流程。

9、第5至第8个节目表演完毕后，由主持人各部门成员观众进行“你比我猜”游戏。游戏结束后，继续表演流程。

10、在所有部门节目表演完毕后由主席团表演所准备的节目，并在此期间进行各种奖项的评比。

11、主席团表演结束后由主持人主持颁奖典礼，分别由主席团成员对获奖部门进行颁奖。

十一、游戏细则：

“站起来了”游戏规则：

比赛前，主持人选出若干名同学，使他们在台上并排为一排。

比赛开始后，主持人随意报出一个数字，台上从某个指定的同学从左开始，所有被选同学按主持人说出的数字起立。起立时间之内超过两秒没有按指定规则起立或错误起立的同学被淘汰，直到最后剩下一名同学，即为获胜者。获胜者可以获得奖状。

“你比我猜”游戏规则：

比赛前，每个部门选出两名同学。主持人从其中选出六名同学组成一组（保证同一个部门不在同一个组），使他们排成一列，且均背向出题者。

比赛开始后，第一名同学转身面向出题者，其从出题者处看到题目后，用自己除语言外的方式将题目意思传达给第二名同学。第二名同学领会后再表演给第三名同学，依此类推。最后，由最后一名同学说出他所理解到的词。期间，不准其中任何人出声音甚至提示，不准以口型等表演动作以外的行为进行提示。

十二、可能突发事件及应急方案：

1、停电超过30分钟，主持人宣布大赛改天进行。

2、在停电期间，由工作人员负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导以及来宾的服务工作；由工作人员负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

3、若停电时间很短，则由外联部成员或者主持人即兴表演小节目，后勤组负责维持现场秩序，保证现场秩序不出现混乱局面，使晚会得以顺利地继续进行。

联谊活动策划书范文（二）

一、主题：美化家园，加强联系，展示风采。

二、意义：丰富校园文化活动，创造美好生活空间，进一步美化我班学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊，展示当代大学生的风采。

四、活动组织者

第一组织者：李雪

第二组织者：徐天宇，王兵，马紫宁

五、活动机构成员：124班同学

责任：对活动进行监督，指导，负责全面工作，成立摄影小组，不定期对宿舍进行评比，拍照；协调与外联，宣传及后勤保障工作。

六、活动内容

全院范围内，一个女生寝室与一个或多个男生寝室配对，互帮互助，共同整理好每个寝室，并准备一个文艺节目参加评比。

七、活动流程

组织评比期：

1、通过对宿舍的前期基础方便的检查，把暴露的问题，自行改进。

2、对文化氛围，个性发展等方面进行全面考评。

3、才艺节目表演。

4、后期总结，评奖表彰。

八、奖项设置

设文明寝室组合和才艺寝室组合。

九、活动费预算

1.奖品方面：100

2.其他：50

十、活动总结

本次活动很好的改善了同学们的生活坏境，为同学们的学习和生活营造了良好的范围，同时也很好的增进了彼此的友谊，总之，这次活动举办的很成功。

联谊活动策划书范文（三）

一、活动主题：与新生班级联谊（新生班级待定，以大一为主）

二、活动时间：**年10月份

三、活动地点：新校区教室（具体另行通知）

四、活动目的：促进班级里内部团队，帮助大一新生了解学校，了解我们专业与未来我们专业走向，促进大一大三学生友谊，增加大家交友面。

五、活动流程：

1、主持人发言，活动开始。

2、为大一学弟介绍学校，我们学院以及我们的专业。

3、知识竞赛（内容可以包括科普，生活常识，还有我们专业方向性知识以此帮助大一新生了解我们专业）

4、小游戏环节（可以借此让与大一新生和我们互相交流娱乐，给与大家一个共同了解彼此促进友谊的机会，小游戏内容尽量包涵娱乐性质游戏，不带有强迫表演性质，具体游戏内容由班级组织委员协调）

5、嘉宾致辞（发言人以当天来的嘉宾为准，以辅导员张涵老师为主，对于09和07资源两个班将来提出要求和意见）

六、嘉宾：班主任（王荣庆），辅导员（张涵），其他班级班委

七、奖品准备：资源1011班委准备

八、预期活动效果：

通过和新生班级的联谊，真正做到为学风建设树立一个榜样。活动过程中达到气氛融洽的，台上台下得到互动的效果。同时能够让新生班级同学更加了解本专业，在大一就为专业知识达到扎实的基础。

九、活动注意事项

1、班会按时进行

2、班会成员按时出席

3、有较完整的班会记录和同学们的发言稿

4、教室与黑板布置合理

5、班会秩序维持较好纪律

班级联谊总结范文第7篇

关键词：校级；三级管理；体育教研；方案

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）02-0055-02

一、校级“三级管理”体育教研方案的整体思路

成立以校长为组长、分管校长为副组长、体育教研组长为核心成员的 “三级管理”的教研领导小组，即校长（一级）统筹全局，把握方向，提供保障，确保本学期我校各项体育活动能有序开展；分管校长（二级）上传下达，组织协调，督导监管，确保体育教研活动能正常开展；体育教研组长（三级）策划、组织、主持、沟通，与体育组教师通力协作、明确分工，责任到人、到事、到落实，确保教研活动高效开展。

二、校级“三级管理”体育教研方案的制订

在组长、副组长的带领下，由体育教研组长和全组成员群策群力制订出方案初稿，反复修改完善，逐级汇报，制订出具有校本特色、切实可行的大许实验小学“三级管理”体育教研方案。具体内容如下：

2016―2017学年度第二学期体育教研方案

一月：

主题：第一学期体育工作总结，第二学期“三级管理”体育教研学期方案的研讨、制订。

目标：反思总结上学期教研工作的成绩与不足，根据本学期的需求，制订出 “三级管理”体育教研学期方案。

措施：校长主持召开体育工作专题会议，分管校长带领大家学习区整体推进“四级联动”和镇体育教研方案，体育教研组长、全组成员各抒己见，明确各自的职责、分工，修订、完善教研方案初稿，最终形成本学期体育教研方案。

二月：

主题：研讨“分组菜单式”大课间体育活动。

目标：丰富活动内容，创新活动形式，引领师生积极参与大课间体育活动。

措施：

（1）w育组依据学情、师情和学校现有场地、器材情况，制订出“分组菜单式”大课间体育活动实施方案。

（2）校长主持召开全体教师会议，分管校长宣布教研方案、每班两位负责辅导教师、各年级组织和指导的体育教师名单。

（3）以年级为单位从一级菜单中选取每月活动项目（跳绳、沙包、篮球、足球等），校内轮换；以班级为单位从二级菜单中选取每周活动任务单（跳绳：单人花样跳、双人童谣跳、多人难度跳等），年级内轮换；以小组为单位从三级菜单中选取每天的活动形式（如足球脚内侧运球：直线、曲线运球等），班级内轮换。

三月：

1.小学体育教学研讨会

主题：二次备课专题研讨。

目标：落实区教研室对二次备课的要求，提升教案的执行力，切实让学生的跑、跳、投等运动能力得到提高。

措施：

（1）体育教研组长传达和布置区体育教学研讨会的任务和要求，全组教师针对二次备课增、改、删、调、标等要求进行深度探讨。如：增加教学方法：三年级小足球单元脚内侧运球技术，在学生脚内侧贴上标志贴，并在地上画出小脚丫形状，让学生明确触球部位和支撑脚的站位。

（2）举行备课评比，每位体育教师精心准备三节备课，由校长、分管校长及外校体育教师组成评委组，评出最佳备课作为范例，供本组体育老师学习、参考，也作为学校对体育教师业务考核的加分因素。

（3）同课异构，在各自备课的基础上，人人执教一节实践课，邀请教研员、名优教师任评委，带领全组体育教师评课、研课，切实提高体育教师备课、上课能力。

2.“四操一舞”比赛

主题：“四操一舞”学练、竞赛研讨。

目标：创新操舞形式，规范学生操舞动作，激发学生练习兴趣，举行班级、年级比赛，迎接镇、片、区级比赛，力争优异成绩。

措施：

（1）校长、分管校长、全体体育教师共同学习区“四操一舞”比赛规程，研讨本校学、练、赛策略。

（2）体育教研组长、体育教师、班主任分工明确、责任到人，分别负责班级、年级、全校学生的学、练，形成一级对一级负责的机制。

（3）分年级、班级、场地、组别举行校级“四操一舞”比赛，评委由校长、分管校长、年级组长、体育教师、三位非班主任、非同年级教师组成，比赛结果及时公示并适当奖励。

四月：

1.啦啦操比赛

主题：啦啦操教学、训练、比赛。

目标：强化短杠杆发力，提高动作质量及表现力，力争区比赛一等奖。

措施：

（1）注重动作细节教学，一拍动作，半拍到位，半拍定型，强化力与美的融合，请专业教师指导队形变化、难度系数、情感展露和造型的编排。

（2）请体育组教师观摩、评价、研讨，完善后，在周一升旗仪式后为全体师生表演，模拟比赛现场，力争区级比赛特等奖。

2.足球教学研讨

主题：足球脚内侧传球。

目标：四位教师同课异构，提高足球课堂教学能力。

措施：

（1）教研组内集体备课、磨课，相互讨教，共同提高。

（2）校干听、评课，从教对、学会运动技能，课堂调控、练习密度、强度及认知、技能、情感目标一体化达成等方面进行评课。

（3）推出两节优质课，集中研讨，取长补短，研学相长，再经打磨，代表学校参加片级足球优质课比赛，力争出线参加区级决赛。

五月：

主题：气排球教学、训练、竞赛。

目标：攻克发球和接球短板，强化战术配合，区级比赛争三保四。

措施：

（1）组内研讨，分析学生发球和接发球失分原因，有针对性的研讨教学、训练策略。

（2）以赛促练，邀请兄弟学校进行气排球联赛；教师组队与学生打对抗赛，强化战术意识，积累实战经验。

六月：

主题：申报课题、撰写论文。

目标：克服体育教师能练不能写的短板，提高体育教师教科研能力。

措施：

（1）开展读书沙龙活动，督促体育教师阅读，交流其心得体会，撰写读书笔记。

（2）坚持每月写一篇博客，上传至学校网站，由校长、分管校长、教研组长组成评委组，评选出一、二、三等奖，并推荐给其他学科教师学习、借鉴，择优上传区阳光体育网站。

（3）组织语文、体育教师师徒结对，帮助体育教师克服读、思、写的短板。

七月：

主题：体育教师教能、技能学练、测试。

目标：督促体育教师常练技能、教能，提高讲解、示范、教学能力，争取晋级区比赛。

措施：

（1）教研组长带领全体体育教师互学、互练、互助、互长，每天坚持自练、集中学练一小时，尤其是要加强弱势项目的学练。

（2）组内大练兵，自评、互评，校际间联谊学练取长补短，并邀请高年级学生担任评委，推荐优秀教师参加片级比赛。

班级联谊总结范文第8篇

［关键词］大学生 班集体建设 学生成长 辅导员工作

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）01－0108－01

一个良好班集体的基本标志包括有：共同的奋斗目标、良好的学风、融洽的班级氛围、健全的制度和有力的班干部队伍。教学班一开始只是个群体，而不是集体，群体成员间交往较少，了解不足，缺少共同的奋斗目标，没有行为规范，集体意识差，凝聚力弱。松散型的班级群体，如何才能实现向班集体转变？

一、正确认识，树立目标

在班级建设中，辅导员是主导者，学生是主体成员。尤其在新成立的集体中，成员可能在班集体建设初期遇到矛盾、困难后就产生悲观情绪，进而对新集体丧失了信心，有的学生甚至感叹大学的同学之间的关系远不如中学那么融洽。这就需要辅导员细致的引导，让成员对班集体建设有一个正确的认识。它需要主导者的精心设计和循序渐进的培养，需要全体成员长期共同的努力、磨合和积累。目标引领方向，只有人人有着积极的目标，才能形成一股向上的班集体力量，最终成为一个良好的班集体。如果把目标的实现比喻成投篮的过程，个人建议辅导员不妨开始时把“篮筐”放低些，发动学生们根据自身的实际情况确立阶段性目标。每个学生在努力完成自己个人目标的同时，也就为班集体共同目标的实现贡献了一份自己的力量。在这个过程中，辅导员要给予充分的鼓励和肯定。

二、开展活动，寓教于乐

围绕班集体共同目标，来开展丰富多彩的班级活动，通过如班训班歌征集比赛、班级教学成果展、演讲比赛、寝室K歌比赛、班级联谊会、青年志愿者行动、球类联谊赛等一系列活动，增进班级成员间的相互了解，促进班级文化建设，形成良性竞争的班级氛围。活动在筹备时，要注意几点：第一，不要为了应付了事而重数量，轻质量。第二，在注重文化性、教育性的同时，也要注重娱乐性、参与性。第三，活动中学生是主角，辅导员是配角，不要过多左右或轻易抹杀学生创意性的活动构想。

三、建立制度，量化管理

如果把感性教育比作人的肌肉，那么理性教育就是人的骨骼。班集体建设需要辅导员投入大量的情感去感召学生，但同时也需要理性的管理来支撑。只有感性教育没有理性教育的班集体如同一盘散沙。理性教育必须通过完善的制度来体现，这就需要建立健全的规章制度，量化管理，同时要注重制度的科学性和合理性。比如，可以依据学校颁发的《学生管理条例》中的相关内容，根据班集体成员的实际情况，建立班规，并与学生日常行为量化考核挂钩，做到赏罚分明，“好的行为有激励，不好的行为有约束”。此外，要注意三个问题：一是班规的制定不能由辅导员自编自导，一定要开展主题班会讨论，多采纳学生们的建议，让学生们参与到班级管理的活动中来，找到主人翁责任感，而不仅仅是被管理的角色。同时，班级成员都亲自参与班规的制定，可以让他们更了解班级制度，也能更自觉地以此约束自己的日常行为；二是制度不是一成不变的，要根据不同的阶段、学生的具体情况修改，力求制度的时效性和实用性；三是不要光有制度，不见落实，让制度成为一纸空谈。辅导员此时要发挥主导的作用，联合任课教师、班导师、学生干部多方力量齐抓共管，监督制度的实施。

四、重视骨干，保障有力

班集体的建设需要一批作风正派、组织活动能力强、热心为同学服务的学生骨干。班集体建设离不开高素质的班干部和他们在学习、工作、生活中的榜样作用。得力的班干部会是辅导员的左膀右臂。因此，辅导员应该重视班干部的选拔和培养，在班干部选拔上，要尽量做到“好钢用在刀刃上”，把最优秀的学生吸收到学生管理队伍中来。先让有意向的学生提出书面申请，再竞职演说、民意测评、竞争上岗，最终确立一支有力的队伍。对选出来的班干部辅导员要充分信任，大胆赋予他们相应的权利，花大力气培养。首先要端正他们的服务意识，强化工作责任感，不能虎头蛇尾，三分钟热情；其次要淡化他们的功利思想，用平常心面对工作中的得失；再次，要让他们养成在实践中总结经验的习惯，不断提升个人能力；最后，让他们学会找到学习和工作中的平衡点，不要顾此失彼。

五、加强学习，稳中求新

执教先治学，治学先治己。作为在班集体建设过程中发挥着导向作用的辅导员而言，自身的素质和形象也很重要。根据网络调查显示，最受当代大学生喜爱的教师类型是：有丰富的知识，能谈古论今的教师；经历丰富，知识面广，知晓时事政治、文体名人、文艺名人、文学艺术的教师；庄重而不失幽默，严肃而不失活泼，能和同学们打成一片。所以，辅导员应该努力用现代教育理论武装自己，用先进的教育方法教育学生，要有创造性的开展工作，爱岗敬业，给学生留下健康积极、业务水平高、具有个人魅力的良好印象。

总之，班集体建设在学校培养人才和学生成长中有着不可忽视的作用，我们要围绕着班集体建设这个永恒的主题，不断学习，不断改良，才能使班级管理工作不断跃上新的台阶。

【参考文献】

[1]赵永刚.大学班集体建设在学生发展中的重要性探析[J].宿州教育学院学报,2009(12).

[2]孙龙国.论大学和谐班集体的建设[J].中国成人教育,2010,(18).

班级联谊总结范文第9篇

【关键词】学长 学长辅导制 新生教育

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1003-8809（2010）12-0072-01

学长辅导制是聘任高年级的优秀学生，以班级为单位，对新生进行为期一年的指导模式。被聘任的学长根据学院的要求，结合自身的成长经验为新生提供学习、生活、社团活动、心理等各方面的辅导。

一、 实行学长辅导制的作用

（一）学长辅导制有助于新生更快的适应大学

新生刚刚进入大学，充满了新鲜、好奇、迷茫、焦虑等情绪，在入学时，与他们接触的学长则拉近了新生与学校的距离，有助于消除陌生感，帮助新生较快地熟悉和适应校园学习生活环境，减轻新生入学初期的紧张和迷茫；帮助新生之间较快地相互熟悉起来，较好地建立班集体归属感，建立起基本的人际关系网络；在新生遇到的最突出问题―――选课方面，学长很好的发挥了作用。学长的教育引导有助于新生激发学习动力、树立学习目标,形成良好学风。

（二）学长辅导制有助于高年级学生自身的发展

对高年级的学生来说，学长制度也为他们提供了一个锻炼的平台，一个分享大学生活经验和经历的舞台。通过交流讨论，新生不仅可以从中受益，高年级学生自身的交际沟通能力和领导能力也能得到进一步的锻炼。在与新生的相处中，学长的人际关系网得到拓展，并收获了珍贵的友谊。在年末的学长总结中，一名学生提到“作为一名学长，我感到了无比的满足，充满了无限的自豪。是他们让我看到了自己工作的价值，成为一名学长是我在大学做的最有意义的事情。”由此可见，学长辅导制度成为锻炼和培养高年级同学的新的平台。

（三）学长辅导制有助于增进辅导员与新生的交流

高校辅导员的比例一般按照1：200配备，但在实际工作中，辅导员分管的学生远小于该比例。尤其是开学初，辅导员的工作繁多，难以第一时间了解学生多方面的需求，难以进行人文关怀，因此学长辅导制可以缓解辅导员的压力，有助于全面了解新生的动态。学长的职责不仅仅是配合辅导员做好日常的指导工作，更成为了师生之间沟通的桥梁，

二、 学长辅导制的经验总结

（一）选拔优秀的学生进入学长队伍

笔者在学生工作中发现学长对新生的影响非常巨大。因此学长的选拔应根据学院规定，尽量选拨优秀的学生。学长应具备良好的思想政治素质，尽量以党员、预备党员为主，能够积极引导新生向党组织靠拢，介绍入党的相关流程，对新生入党的迫切愿望进行引导。学长应具备良好的学习能力，尽量选拔学习成绩优秀获得过奖学金的学生，可以解答新生关于专业方面的困惑，对新生的学业进行指导。

（二）对学长的工作职责进行明确，合理分工

一般以班级为单位，安排2至3名学长负责。经过选拔的学长应明确自己所担任的职责，以便开展工作。学长的工作职责有协助班主任和辅导员开展新生教育管理工作，帮助新生熟悉学校的各种规章制度，做好新生接待、新生军训，及时将新生中的突出问题向班主任和辅导员反馈；协助班主任和辅导员对新生进行专业思想教育，帮助新生尽快熟悉和适应专业学习环境，并提供必要的学习指导；深入班级、学生宿舍等学生活动场所，广泛开展谈心活动，及时了解新生的思想动态，为新生排忧解难。

（三）学长辅导工作按阶段进行

在实际工作中，学长辅导工作主要分为以下几个阶段：

第一阶段是迎新时期。

新生到达前后，协助辅导员和班主任做好各项准备工作。新生来校报到前，整理各个班级的新生通讯录，与新生联系，询问报到时间，并解答新生的问题。迎新当天，做好家长和新生的接待工作，清点人数，通过观察和谈话，指定临时负责人，并配合辅导员和班主任，做好班委的推荐工作。迎新当晚，走访各个新生寝室，核实新生人数和安抚新生情绪。

第二阶段是新生适应时期。

新生适应期也即新生始业教育期，这一时期学长的工作主要是帮助新生熟悉掌握各项制度，了解学校的地理环境，适应大学生活，同时强化班级意识。组织开展新老生交流讲座、班级联谊会、班级主题班会和学习规章制度等各种形式的活动，建立新生之间的感情。对新生的选课进行指导，解答专业、学业方面的疑惑。这一阶段学长的主要任务是引导新生尽快适应大学生活，消除陌生感，组织学习学生手册，介绍大学的学习、生活和社团活动，尤其是协助辅导员和班主任做好专业思想教育，介绍学习专业的方法，合理安排时间的方法，同时也做好相应的安全教育工作。

第三阶段是深入了解期。

十月份之后，新生开始正式上课。这一事情协助班主任考察、选拔班干部，组建班团组织，指导班团组织开展有关工作。新生已经开始适应学校，迫切希望学长能从学习、生活、社团方面给予具体的指导，因此学长可通过走访寝室、班会，网上交流、电话交流的方式，深入了解新生的思想动态，对新生提出的问题予以解答。这一时期，着重要求学长深入了解新生，熟悉每位学生，同时协助班主任做好班委的建设，班干部的指导。

第四是指导和引领期。

经过一个学期的学长辅导，班委的建设较为完善，班级各项工作也正常运行。

这一时期，要求学长从“手把手的教”转向为新生的“自我管理”和“自我成长”，但要求学长仍能及时掌握班级动态，向辅导员汇报班级存在的问题，因为很多新生倾向于向学长寻求帮助，而这也有助于辅导员进一步了解学生的思想状况。

三、对学生辅导工作的建议和意见

首先，在学长的选拔上，应选拔优秀的高年级同学进入学长队伍。在新生面前树立良好的形象，选拔责任心强，素质过硬的学长能够在一定程度上影响一个班级最初的氛围。

再次，在人数的配置上，一名学长负责20人左右为宜，有些班级学长配置较少，难以深入了解学生，也加重了学长的工作量。如在迎新阶段，学长们普遍感觉身体较累，工作量大，在班级建制之后才慢慢好转。

第三，在学长的配置上做到结构完善，既有学习优秀带头人，也有党员或入党积极分子，也有社团、学生会负责人，也有班委，这样既能以优秀的思想带动新生，也能够较好的解答新生各方面的疑惑，树立学长的威信。

班级联谊总结范文第10篇

中等职业中学的教育在以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标。作为职业中学的班主任应如何通过班级管理的形式，加强学生自主性的培养。根据市场经济理念来对学生进行人文观、世界观、价值观、就业观教育，充分挖掘个人潜能，培养个性发展。造就出“一专多能”的复合型、实用型的初级专业技术人才以迎接知识经济的挑战。

一、反思“包办”管理、探索学生自主性管理模式

通过前两年的班主任工作，发现中等职业中学学生由于生源的原因呈现出基础差、行为习惯差，再加上许多年青教师刚参加工作经验不足，没有很好的利用情感和社会形式来引导学生。导致班级管理难度大。通过认真的反思对以前的班主任工作总结出了以下几点：一是，班内大小事务皆由班主任包办管理力量过于单薄，难免有顾此失彼的现象发生；二是，学生被动接受管理，师生双方处于“管”与“被管”这一矛盾统一体中。学生的主观能动性得不到发挥，自尊心受到一定伤害，有的学生不愿接受管理甚至与教师搞对立，这种反弹现象的出现使管理很难奏效；三是，单凭热情一味苦干，缺乏统筹计划和明确的管理思路，头痛医头、脚痛医脚，管理又忙又乱，疲惫不堪而收效甚微。反思之后为打开班级管理工作的新局面，我借鉴了一些先进经验，开始了通过培养学生自主性进行班级管理模式的探索，从而提高学生的综合能力，为职业中学学生出生社会适应市场经济的激烈挑战做好准备。

二、学生自主性管理的几点做法

(一)全面公示、规范行为、增强班级管理的透明度

为了让学生及时了解学校的管理制度，加强自身行为习惯的养成。在教室里设置公示栏，将国歌、校歌、中学生守则、中学生日常行为规范、文明礼仪常规、班规、班委干部名单、学生职责、获奖、好人好事、各种违纪各类、考核结果都张贴在公示栏内，让学生一目了然。以便时刻提醒自己，什么事该做什么事不该做，自己的职责是什么。这样一来，谁都想在表扬栏内为自己增光添彩，谁都不愿意在违纪最差栏中“榜上有名”。这样，既增强了管理透明度，也美化了教室，有利于学生文明习惯的养成，有利于学生进取精神的增强，有利于科任教师对学生基本情况的了解，有利于班级的管理，也有利于教学效果的提高。

(二)分责设岗、竞争上岗、培养学生的管理能力

设置班、团委干部人员岗位。并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者在讲台演讲，最后由全班同学不记名投票进行选举。

将班、团委干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生。这样做到了人人有事做、事事有人管。如门窗、扫帚等都落实专人管理，校徽、团徽、长发、礼仪也不例外。为了充分调动其积极性、锻炼学生的管理能力，对学生的管理水平进行了综合考评，实行每周一小记，每月一评比。若月评中被评为优秀者，在重精神轻物质的宗旨下给予一定的奖励，还与操行分挂钩，并在公示栏内张榜。为提高管理员的积极性，在主管班干的同意下可以申请“换岗”。对工作效果差的，也有可以调整。对本周的工作总结采用写周记的形式交班主任处存查。一学期后按照同样的方法进行换届。通过多渠道、全方位的给学生提供了更多的锻炼机会，让学生在演讲、协调关系能力上得到了锻炼，也培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力。

(三)缩小范围、分组管理、增强学生竞争意识

为了给同学们营造出一种竞争机制，让同学们养成在竞争中生活的习惯。把全班同学按自愿组合的方式进行分组，每组各选组长一名，组长牵头讨论出各组的管理办法报班委会审批后执行。再通过学生会、班干部、老师三结合的方式对各小组进行考评，每周评出一个最差组和一个最佳组并上榜公布。每获一次最佳组每个组员加操行1分。被评为最差组的所有同学与班主任处一起研究改进办法。每学期进行两次综合评比(综合评比包括学习成绩)期中和期末各一次。被评为最佳组的在班内给予表彰，给以适当的奖励。校级及以上的文明学生等各类表彰都以此为根据。实行这种方式管理以后每位同学都严格要求自己，都竭力为本组获取最大荣誉。同学们在有竞争力、压力动力的环境中学习和生活，不断增强了年轻心理的承受能力。

(四)开展活动、扩展知识、培养复合型人才

为充实课余文化生活，消除男生班的枯燥和寂寞，用每周一节班会的时间组织班上学生开展形式多样的活动，以达到扩展学生知识面、培养思维能力、增强体质的目的。这由组织委员负责，并做到活动有计划、有组织、有记录、有总结。

1、丰富多彩的百科知识竞赛，激发了学生学习兴趣。老师与学生一起翻阅了大量的书籍，汇集成了百科知识题库。并仿照“开心词典”的组织形式，由主持人临时在题库里抽题。通过成功的举行了两次活动后，激发了学生的学习兴趣，自觉去查阅大量资料，达到了学习的目的。让一些基础差、学习兴趣不高的学生，认为学习是一种乐趣，充分调动了他们的学习积极性，营造出了良好的学习氛围。

2、精彩激烈的演讲比赛和辩论赛，提高了学生的表达能力。在现在的社会竞争中，必须学会用语言表达自己的思想和想法。为了提高学生的这种能力，在班上，以组为单位用不同的主题让绝大多数的学生参与的演讲比赛和辩论赛。班上的优胜者将去参加学校组织的比赛。通过这些活动增强了学生的表达能力、辩解能力和思维能力，为学生在出生社会后，如何去面对复杂的社会竞争奠定了基础。

3、形式多样的体育竞技赛，丰富了学生的课余文化生活、增强了学生体质。“健康第一”是当今社会的一大主题，中学生正值生长发育期，发展学生的身体素质是学校教育的首要任务。班级以班内分组和班级联谊相结合的形式开展了篮球、乒乓球、羽毛球以及各种棋类比赛(如：象棋、军旗、跳棋等)，这不但充实了学生的课余文化生活、增强了学生体质，还让学生养成了长期锻炼身体的良好习惯，减少了学生的违纪，提高了班级管理的有效性。

(五)加强监督、落实制度、形成良性循环

无论你的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个良好的班风，让学生学到更多的知识。建立了一个由班委领头老师参与的督察小组，对各项管理进行随时抽查，并采用老师意见箱和写周记的形式给老师反应情况，让老师能在最快的时间内，得到最准确的信息。这样学生违纪的不敢轻举妄动，促使学生良好行为习惯的养成，使班级管理形成良性循环。