班级亮点总结范文

班级亮点总结篇1

“激扬青春，绽放魅力”元旦联欢晚会

一、活动目的

高中的美好时光转瞬即逝，希望通过这次的元旦晚会交流，增进大家的感情，给我们的高中生活留下最珍贵的回忆

二、活动时间及地点

XX、12、30 晚6:30至9:00

地点：各年级、各班级教室

三、活动内容

此次的元旦晚会，由团委统一安排，由各班自己组织。大家准备充足、内容丰富，再加上层层的亮点，将各班晚会的气氛一次次地调动起来，总结本次晚会的亮点，如下：

亮点一、此次晚会有各班班的班长和团支书组织，圆满成功，得到了同学的一致好评。

亮点二、宿舍汇演，由于前段时间，女生宿舍每个都准备了宿展的节目，因此这次的晚会也为各个宿舍节目的汇演提供了一个平台，由于准备充足，这些表演都取得了很好的效果。

亮点三、才艺展示，这次的才艺展示，有的班级的同学弹吉他、有的班级的同学吹箫、还有古筝演奏《上海滩》等让大家一饱耳福。

亮点四、小游戏穿插进行，光看表演不免让大家有点审美疲劳，小游戏的进行确实让晚会声色不少。这些精彩的小游戏让班里所有同学都参与了进来，期间小礼品送出不断，大家参与的积极性很高。

最后晚会在明早不得不早起升旗的原因下解散，大家依依不舍地离开了，但这份友谊却会永远埋在同学们心中。

四、活动意义

班级亮点总结篇2

应试教育的弊端人所共知。如何在应试评价的维度之外建立另一种评价维度，让学生在学习到一些实际有用的生活能力的同时收获自信和快乐？湖北省竹溪县城关中学的“星级”评价机制，就是这样的第二种学生评价维度。

湖北省竹溪县城关中学的418名学生家长收到了教师们亲手送来的大红喜报，激动之情溢于言表。原来，他们的孩子在此次“星级学生”评比中，被评为“五星级学生”，成为该校最耀眼的“明星”。据学校负责人介绍，“星级学生”的评选，不再像以往仅以分数论英雄，而是依据学生行为习惯的养成情况，为他们量身打造的奖项。

据统计，现在该校产生的五星级学生达到了30%，四星级学生达到了60%，星级晋升学生数达到了80%。实施“星级评价”，努力打造“星光校园”，是该校德育工作的又一新举措。

星级学生

“穿好衣、就好餐、行好路、扫好地、做好操、唱好歌、写好字、上好课、做好人、待好人”以“十好”为内容的文化宣传图片在校园里随处可见，时刻规范、约束、激励着每位学生。

“校园里、教室里的五星级学生照片和事迹”是校园里一道亮丽的风景，成为广大学生追捧的“明星”。通过“星级学生”评比引导学生养成良好的行为习惯，并由此带动了学校养成教育文化氛围的形成。

学校是竹溪县城区唯一一所寄宿制初级中学，学校规模较大，学生绝大多数是独生子女，行为习惯和生活自理能力普遍较差，学生管理复杂而困难。学校结合校情，经过调查研究，制定了以“十好”评选“星级学生”的评价机制。“十好”涉及学生日常生活吃饭穿衣及待人习惯，每一“好”都制定有具体的评选标准。

学校根据“十好”标准推行“星级学生”评选，每学期期中、期末各评选一次，评价等级分为五级：具备“五个好”可评为“一星”级学生，每增加一个“好”增加一个星级，最高“五星”级学生（具备九、十个“好”）。

评选采取个人申报、学生自评、小组互评、家长评议、班主任和任课教师总评相结合的程序，让学生在评选中对照“十好”标准来重新审视自己，规范自己的行为，养成良好习惯。

八（3）班徐亮同学曾经是个调皮的孩子，生活自理能力差，还经常扰乱课堂纪律，常规方面没少给班上扣分，一度成为令班主任和科任老师头痛的刺头儿。进入八年级，班主任桂光武老师多次找他谈心，也常常鼓励他。星级学生评选开始了，桂老师问他：“想不想成为星级学生？”班里大部分同学都是星级学生，说不想那是假话，但徐亮觉得自己根本没可能，因为表现太差了。但在桂光武老师的鼓励下，徐亮写了星级学生申请书。自此以后，徐亮像变了个人似的，按照“十好”的标准从严要求自己，不断规范自己的言行，克服坏习惯，学习成绩也有了不小的进步，一系列表现得到了同学和老师的肯定。在期中评比中，徐亮不仅被评选为一星级学生，还被全体同学推选为班上的卫生委员。徐亮有了信心，他决心用实际行动证明自己，争取在期末评上二星级学生。

像徐亮一样，在《星级学生成长记录册》“个人自评” 栏里每位学生都记下了自己星级成长的足迹，写下了向更高的星级奋斗的誓言。

“这种评价办法贴近学生的特点，便于操作，实用性强。”德育处主任王立峰说， “‘星级学生’评价改变了过去评‘三好学生’重智轻德的唯成绩化倾向，更加注重评价的过程性、日常性、动态性，评选项目还会根据实际情况不断丰富完善，只要学生在某一个方面有进步，就会得到肯定和认可，学生就会有成功的体验，既能提升学生的自信心，也有利于学生良好习惯的养成，促进全面发展。”

星级宿舍

无论何时走进学校学生宿舍，地面干净，铺面平整，被子叠得方方正正，物品摆放整齐有序。寝室文化特色化，内务整理军事化，这是城关中学全面推行“星级宿舍”评选取得的好效果。

“星级宿舍”评选细则包括安全纪律、财产管理、环境卫生、内务整理四个方面，每周由学校值周小组、德育处和学生会的负责检查、量化、公示，坚持做到一周一汇总，一月一评比。学校分别为班级宿舍颁发星级锦旗。与此同时，“星级宿舍”评选与班主任宿舍管理津贴直接挂钩，并将班级宿舍管理情况作为学期末班主任评优的重要依据。

为了获得理想的星级，同宿舍的成员往往集思广益，精心布置。 “简朴寨”、“好来屋”、“栖凤阁”、“淑女坊”等这些自拟的室名新颖而又各具特色，让人印象深刻。有的宿舍把彩色的气球吊在天花板上，有的宿舍用彩色的丝带装饰墙壁，还有用手绣的十字绣、绚丽的拉花、温馨的许愿墙、五彩的气球等进行装扮。八（1）班主任班陈爱国感慨地说：“放手让学生给自己的宿舍取名、拟标语、美化，充分调动了学生参与争创星级宿舍的积极性，发挥了他们的聪明才智，增强了宿舍成员的凝聚力和爱‘家’的意识！”

宿舍内处处干净整洁，每个学生都成了内务整理的能手。九（6）班吴建鹏的家长看到这些感慨地说：“孩子们连牙刷、牙膏的朝向都一致，鞋子都摆成一条线，铺面和被子的整理和军人简直没什么区别了，能做到这样真是不容易呀！”

星级班级

学校也将班级管理与星级评价相结合，每月总评中，根据总得分情况，确定班级的星级，班主任和班级实行捆绑，班主任的星级与所带班级得星一致，并将“星级班主任”评选与班主任绩效津贴直接挂钩，按三个等次发放班主任绩效津贴。

班级亮点总结篇3

论文关键词：爱心,呵护,生命,成长,文化

 

一、对班级文化的理解

众所周知，班级文化是班集体的灵魂，她承载着班主任老师和学生的共同的美好信念。班级文化的逐渐成熟会不断增强一个集体的凝聚力，竞争力，使一个集体、一支团队健康和谐、积极向上！我想，班级文化应该是师生之间的真正的生活，因此，必须具备和谐统一性和实践性。

什么是和谐统一性呢？我认为有两方面的理解：其一，每个时段的学生却有着每个时段不同的特点，小学、中学、大学时是不一样的，所创设的班级文化要符合学生的特点，尤其是班训，它作为班级文化的核心内容要注意避免空洞、大道理，一定要符合学生年龄特征；其二，班名、班训、班徽、班歌谣和谐统一起来，形成一个互相关联的体系。即班训是班级文化的精髓；班徽则是以图案的形式表现班训的内容，寄托深远的意义；班歌即是以音乐的形式表现班训的相关内容。

说到实践性，我认为老师和学生既然每天置身于集体中真正的生活，就应该让班级文化成为师生的一种理念，老师要尽可能地将班级文化在学习和生活中进行渗透，潜移默化，润物细无声，而不是只有活动时才搬出来的口号，要通过日常管理，上课等机会让师生生活在浓浓的文化氛围之中。

基于我对班级文化上述两个特点的理解，接下来我谈谈班级文化的构建和班级文化氛围的打造。

二、班级文化建构

班级文化建构包括四个方面的内容：班名、班徽、班歌、班训

1、班名：满天星

为什么起名满天星呢？有两个原因：满天星开始是一种花草的名字，都说女人最美的时候就是当新娘的那一天，那一天头上除了红玫瑰以外，就是满天星了。这就说明了满天星总是和最美的事物在一起，我希望学生生活中经常有美好的事物出现。第二个原因，满天星同时也是夜空中亮晶晶的各种美丽的星星，是星星，总会发光的，不管什么时候！因此就有了满天星的班名。

2、班训：作真实的自己，做快乐的自己，做闪亮的自己！

这是我对学生“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人！”首先，我希望学生做一个求真务实、勇于负责的真实的人，从小在孩子心中播下诚信的种子。

以往有一些学生，面对父母过高的期望，面对升学的巨大压力，面对自己多是独生子女的孤单，孩子们知识多了，但并不快乐。既然有了前车之鉴，因此，我特别希望我的新一届学生从小学会承受挫折和打击，犯错误不要紧，改了就是好学生。引导他们热爱生活，快乐地生活，做快乐的自己。心理能健康发展，我想学生是星星就总有一天会闪亮的。

3、班徽：班徽的设计我寄寓着这样的意思：

寓意：坚信每个孩子都有闪亮的地方，坚信通过努力总会闪光的。49个学生充溢了整个教室，49双童真的眼睛里闪烁着无限的希望。就像满天的星星在无垠的天宇用渴望的眼神眨呀眨，她们是我心中的希望之星。班徽中最底层的两只小手，这是老师在把满天的星星---学生高高举起！也表示手可摘星辰，为学生摘下美丽的星星。“MTX”是班名的大写，“2”代表2班，最上方五颜六色的星星是老师对学生最真最纯最美的希望：希望他们因真实而快乐者、因快乐而闪亮着！

4、班歌：赞歌要比星星多。（结合班训内容作相关的修改）

三、班级文化氛围的打造

我认为班级文化氛围可以从四方面入手打造：

1、班级管理

通过“小组合作、多向互动”的模式，以评价为主要途径，逐步引导学生自主管理，通过展板“摘下满天星”的形式凸现班级管理文化。以下是根据学生多方面的发展情况设计的评价内容。

展板“天上星、亮晶晶，摘下满天星”是班级管理文化的浓缩。右上角各种颜色的星星代表不同的评价内容，每一个八角形星星上都写有一个学生的名字，在八角星周围的不同颜色的星星是学生通过努力摘到的各种荣誉。等学生名字周围挂满了星星，这个学生就显得很优秀。这块展板的设计旨在引导学生生活在快乐的星星世界，尽力而真实地生活！

2、班主任对学生文化的影响

班主任引导着班级文化，要言传身教，潜移默化地影响学生，尽量每一次与学生交谈，每一节课的表现，每一次在学生面前形象的出现，尽可能的让学生感受到你就是文化的使者，让学生喜欢你。

3、教室内外文化氛围的打造

要在教室最显眼的位置悬挂班徽、班训，还要贴上一些与班级文化内容相关的温馨标语。我将在前门处写上：迎着朝霞，想想今天该怎么做；出门处写上：踏着夕阳，问问今天做了什么。从而引导学生自我勉励，真实地过好每一天。

4、引导学生读书，做真正的文化人

班级亮点总结篇4

陈诗是对的，是有些什么不寻常的事。不过从李梅口中得知的不寻常的事，仅仅是楼下班级的班花正在下面跳牛皮筋。陈诗有些失望。她探了探脑袋，果然看见几个女生跳得正欢，最漂亮的那个想来是班花。陈诗把脑袋收回来的时候，注意到走廊上晒太阳的同学，虽然都在聊天，但是绝大多数人的目光都是朝向那朵花的。

有些不可名状的情绪突然占据陈诗的小心脏。“是挺漂亮的，你继续玩吧。我回教室了。”她对李梅说。仿佛她停下来只是为了鉴定大家的审美观正不正确。

“班花”这种称号向来是不属于陈诗的，因为她不够漂亮，用来形容她的通常只有可爱、有气质，最糟糕的是见面说她挺善良。这些词都是人不够漂亮，但是别人又找不到其他褒义词时想出来的最适用的称赞。所以再看到楼下的班花时，陈诗心底里升起了小小的一撮嫉妒。或许，她也有那么一些自卑，谁知道呢？

如果接下来不再听到有关那位美丽班花什么消息的话，我想陈诗会忘记她的。然而不幸的是，在第一次年级统考后，这位班花又迅速出现在大家的视线中，出现在大家含着一口饭或者嚼着口香糖的嘴上。陈诗盯着光荣榜最上面的那个姓名——对，就是那个班花。对陈诗来说，这简直就是一个悲剧，因为她的名字连光荣榜的最末都没赶上。

陈诗显然有些不舒服。她是怎么回事？她怎么可以长得漂亮，成绩又漂亮？那莫名的情绪堆积起来堵在陈诗嗓子里的东西，如果能够取出来做个检验的话，结果应该是五个字：羡慕、嫉妒、恨。

青春，追求美，渴望得到关注。这是陈诗自我定义里的三个标签。可惜的是，陈诗拥有的青春，在这所中学里，除了一些年纪大一点的教职工以外，所有人都有；陈诗追求美，是因为她没有得到自己定义里的美；她渴望得到关注也是因为一直未被关注。更可惜的是，这些她没的东西，有些人“生来就有”！

“生来就有”这种感慨，是陈诗在寝室床上休息时胡乱想出的结论。她“念念不忘”那个班花。陈诗在日记本上写过这样一句话：“总有一天，我会比过她，总有一天，我也会散发光芒，总有一天我也会能够被自己足够喜欢。总有一天！”

接下来的一天傍晚，在当时的陈诗看来是上天赐给她的机会。不知道该说是班花倒霉，还是陈诗幸运，那天陈诗在离学校还有点距离的公园里看到了班花。关键的是，陈诗居然看到班花的脸和一个男生的脸贴在一起。这是什么情况？陈诗没见过这种场面，她马上退了回去，她觉得不好意思，她害羞。但转而那种情绪来啦，那种想比过那个班花的劲也来啦。陈诗的脸上浮出了一丝笑容，诡异、不善的微笑。

打败她！陈诗当时心里是这种想法。她觉得时机来了，她可以让班花不如意、烦恼，甚至可以把事情搞大。如果班花“身败名裂”了，虽然她长得美，成绩好又怎样？她在老师心里就会变味。陈诗想，我可能比不上你，但是我可以打败你。很遗憾，陈诗当时的想法就是这样的，虽然不健康，不妥当，但就是这样。

所以，陈诗把想法化成了行动，所以，班主任发现了这对地下恋人。在这所戒备森严的高中，学生恋爱就是踩地雷。班花永远不会知道她心心念念隐藏的这段感情到底是怎么被发现的……还是在那里，在那个曾经贴了光荣榜的地方，陈诗看到了班花的处分通告。戒备森严的高中就会这么变态，因为早恋而送个处分，当然这个处分并不入档案，只是威慑。陈诗不知道这些，她觉得自己胜利了。

胜利并不代表欣喜，不是所有的胜利都能带来十足的快乐。陈诗后来这样对我说。她总觉得哪里出了问题，但又说不上来，那说不上的感觉就影响着那快乐。

陈诗不快乐，因为后来她从李梅口中又听说了些有关班花的事。李梅说，她呀，因为被查出早恋，又弄个处分，不用想就知道她会有多难受；李梅说，她呀，可惜啊，以前多爱笑啊，现在看上去多难过，听说她跟班级同学处得很好的，很乐意教同学题目的，也不知道是谁告的密，真可怜；李梅说，她呀，漂亮，成绩好，可惜谈恋爱被发现了

班级亮点总结篇5

当你踏入一个新的班级，你有什么想法呢?共同阅读我的新班级高一作文800字，请您阅读。

我的新班级1来到我的新班级，一切都是崭新的，新环境，新同学，新老师，新班级，给了我新的憧憬。面对此情此境，何不把我们的新希望，我们的新追求寄托在一个新的班级中，凝结成一种班风，与未来的新生活相伴随。

当我踏进一班教室的时候，心里就萌生出一个疑问：这个班到底是个团结互助的好班，还是一个松散，不守纪律的“坏”班?在我中的一班应是团结友爱，互相帮助，不但学习成绩好，而且有共同目标的集体。

但是，现实和我的差距太大了，让我大失所望，我们班的纪律真是一塌糊涂，上课像是菜市场，总是闹个不停，各位老师都说我们班纪律差，在平时的上，大家还没有积极向上的精神，没有多少同学勇跃发言，总让老师挨个点名起来发言，回答问题。因此，班主任老师经常批评我们，教育我们，虽然情况有些好转，但还是不如人意，还是有些人依然像一盘散沙，没有共同的目标，没有斗志，只会在班里混日子!这就是我的新班级永久的模样吗?不!我相信我们只要改悼自身的缺点，团结一心，遵守纪律就一定能成为我理想中那样的班级。

让我们共同努力，一齐弹奏出最美的班级乐章。

我的新班级2马上就要开学，就要见到久别的同学和老师，见到久违的五五班了，我心里很是期待，前一天晚上早早就睡觉了。

第二天早上，妈妈把我早早送到学校，我却听到了一个令我惊讶的`消息——要分班!我加快速度跑向操场，看到所有的队伍都站好了，我快速找到属于自己的班级，站到后面去了。老师告诉我们会有其他老师来领我们，被哪个老师领走，就归属哪个老师的班级。没过一会儿，我就被数学老师单老师领走了，告别了原来的五五班，来到了现在的六二班。

数学老师给我们讲了许多有用的道理，不一会儿，语文老师也来了。选好班长以后，老师告诉我们星期二我们值勤，谁想去谁自己站起来，我也站起来了，等老师凑够人数的时候，让班长把名字都记下来，然后拿着名单走了。

六二班是一个独一无二的班级，我在这个班级里认识了好多人，交了好多朋友。遇见困难的时候，是这些好朋友让我在低谷里重拾信心。她们分别是古灵精怪的漂亮班长单梦悦，文静美少女学习委员孟珂，活泼可爱的谢彤，开朗大方的数学组长李思思……

六二六二，独一无二。一马当先，勇往直前。望我们的班级能像这响亮的口号一般，勇往直前，希望我能珍惜这一段美好的时光，交到更多的朋友，和老师同学们和睦相处。

我的新班级3日子一天一天从手指间滑过，转眼间已经过去一周了。一周前，我来到这个学校——油田一中初中部，很荣幸地被分到了七班这个大家庭。望着陌生的老师，和同学们那一张张陌生的面孔，我感到手足无措。还好，我的几位小学同学坐在座位上向我挥手，我仿佛看到一丝曙光，快速跑去坐在他们旁边。我认为，没有朋友是很痛苦的，于是，下定决心一定要交到朋友。

我原以为，这一周不会好过的。然而，并非如此。这一周，我很快就交到了朋友，有，是速慧、李雨昕、吴悠、李梦洁等。我都喜欢他们。老师也不错，数学鹿老师和蔼可亲，任老师就像我们的知心姐姐，王老师雷厉风行，邱老师严肃认真，教地理的毛老师温柔似水……总之他们都是好老师。

班级就像皇宫，总少不了宫斗，避免不了闹别扭、打架、争吵，纠纷更是家常便饭。当然，班里也有温暖的时候，有同学受伤时，不管认不认识，都会有同学上前帮忙;有同学不舒服时，也会有人主动送他去医务室，还有人跑去告诉老师。

我们这个新班级有喜有忧，有争吵也有帮助。这就是我的新班级——初一七班，我喜欢他。

我的新班级4暑假的两个月像梦一样美丽而短暂，转眼我升四年级了，我的许多好朋友被分到其他班，我最喜欢的李老师也不再教我了，我感到很遗憾，校园不再那么美好。

经过了两个星期，我渐渐爱上了这个陌生的新班级。蔡老师是我们的班主任，他长得人高马大，说起话来声音很洪亮，他很注重班级荣誉，就像我们班的司令。如果谁违规没有组织纪律性害班级扣分，蔡老师就会“下令”惩罚。现在我每天到校门口就会检查红领巾和校徽，值日也很认真，集体荣誉感更强了。

我们的新语文老师姓谢，他个头不高，乌黑光亮的头发，高高的鼻子上挂着一副眼镜，看起来文质彬彬的，别瞧他平时对我们很温柔，如果有人在课堂上讲话，做小动作，他就会瞪大眼睛，把声调提高八度。有一次，我正准备开小差，老师的突然高音立刻把我惊回课堂，我暗暗庆幸，还好没走“远”。从那以后，我每节语文课都打起百分之一百的精神，参与到学习中。

我的同桌长得高高壮壮的，人称“班级第一海拔”，坐在他旁边我变得小巧玲珑;在我的隔壁组坐着一位运动健将，据说他拿过好几个短跑第一!我很羡慕;还有个同学什么都事都爱管，是我们班的“包青天”。对了，我们班还有个“小魔术师”他可以轻松地把眼皮翻上去，可神奇了，我们班的同学真是人才济济。

这就是我的新班级，一个有特色，充满魅力的班级

我的新班级5初我又来到了一个新班级，认识了很多新的同学。新的班级新的同学，这又是一个崭新的开始，我相信在新的班级里我会比以前显得更加的优秀!

我现在所在的班级是初三十班，也就是我时所在的那个教室。也算是青春从新走一回吧!看着现在的教室跟三年前的并没有是么变化，但不经又让我回想起了那些年的经历。还记得我们的班主任嵇老师，她是一个有经验的老师。也是我在六中的第一个班主任，在她的教导下我的成绩有了很大的进步。

如今，我们班的班主任是刘老师，他的经验也十分的丰富。最让我敬佩的使我们的语文老师谷老师，他已经教了三十多年了，经验也很丰富。教我们班的老师都比较有经验，都是带初四的老师。同学每个班的都有，有的我都认识，在新的班级里我可以结交到新的朋友，可真是一举两得啊!

又到了一个新学期，我又有了新打算。上课时认真听讲做好课堂笔记。下课尽情的玩。写作业时一丝不苟，写完作业认真检查。

上学期，我把自己的事情做得很好，上课认真听讲，做好课堂笔记。经过我的一次次努力使我进步的很快。更多的是在老师和同学的帮助下。在新的班级里，我会结交到更好的朋友。

新的学期，我又有了新的打算。每天早起，读背本课的重点知识。上课时认真听讲做好课堂笔记，积极回答老师提出的问题，还要学会听老师讲，同学讲。下课开开心心的玩。回到家先复习在写作业。写完作业后仔细检查。再把明天所学的知识先预习。有时间，还可以多做一些习题。做好预习是十分重要的。如果不预习，上课就没有时间。

在新的班级里我一定会更上一层楼的!

班级亮点总结篇6

现在向主席台走来的是一年级(2)班的小运动员们，他们像初升的太阳，朝气蓬勃;像祖国的花朵，茁壮成长。在老师的带领下，他们正张开稚嫩的翅膀，自由翱翔。别看他们年纪小，在运动会上，他们决不示弱，一定会赛出风格。用自己多彩的笔，画出一个绚丽灿烂的运动会!

一年级二班 班主任：卜玉红

现在迎面向你们走来的是一年级二班的52名小运动员们。虽然他们才刚入校一个月，但是已经完全融入了这个美丽和谐的校园。虽然他们是第一次参加运动会，但是他们个个精神饱满、信心十足。他们的口号是：我运动，我健康，我快乐!

二年级一班 班主任：马秀红

瞧，迎面走来46颗闪亮之星，他们是二年级一班的同学。这是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。看，他们的队伍多么整齐，听，他们的口号多么响亮!(口号：二、一勇敢 ，二、一自信，二、一无畏!)

我们相信，尽管他们年纪小小，但是他们在运动场上一定能够赛出风格，赛出成绩，展现出二(1)班团结拼搏、勇于进取的风采!

二年级二班 班主任：佟淑慧

(口号：我们团结，我们勇敢，我们最强!)

看，意气风发，朝气蓬勃地向我们走来的就是二年级二班。这是一个团结奋进的班级体，46位活泼可爱、烂漫天真的孩子，是一个温馨和谐的大家庭。在学习上，他们不甘示弱，你追我赶;在赛场上，他们也将英姿飒爽、斗志昂扬!秋风吹，战鼓擂!他们将用行动验证他们的口号，用团结书写辉煌，用勇敢放飞梦想!

三年级一班 班主任：翟凤霞

迎面走来的是三年级一班，朝气与活力在他们的身上洋溢，友爱与鼓励在他们心中传递。稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标。期待吧，期待着他们谱写出动人的运动旋律。

三年级(2)班 班主任：刘菁

现在向我们走来的是三年级(2)班的同学，他们着装整齐，精神饱满，迈着矫健的步伐通过主席台前。这是一个热情如火，团结向上的集体。瞧!他们的笑容是多么灿烂。听!他们的口号是多么响亮。在班主任刘老师的带领下，他们有百倍的信心取得好成绩，让我们为他们鼓掌加油!

四(1)班 班主任：解玉娥

向大会主席台走来的是四年级(1)班代表队，看!他们整齐的着装，代表着一致的言行。挥舞的双臂，预示着一种永不言败的精神。听他们那洪亮的口号，相信他们在本届校运会中一定会创出佳绩。

四年级(2)班 班主任：刘小荣

带着四射的激情，踏着整齐有力的步伐，一支个性鲜明，朝气蓬勃的队伍向我们走来，他们是四年二班代表队，活力是他们的特征，优胜是他们的代名词，他们期待着在这片簇新的场地上尽情燃放自己的激情，红色的跑道预示着他们的成功!

四年级(3)班 班主任：姜虹

迈着时代的步伐，踏着世纪的曙光，迎面走来的是四年级三班代表队，他们步伐整齐，口号响亮，精神饱满。在班主任老师的带领下，他们将本着“团结合作，争创佳绩”的宗旨，遵守比赛规则。希望参赛队员赛出水平，赛出风格，最后预祝我校运动会圆满成功。

五年级(1)班 班主任：吕继凤

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是五年级(1)班运动员代表队。他们正以整齐的步伐，军人的风采展示五(1)班的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是五(1)班的运动健儿真正的本色!让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。

五年级(2)班 班主任： 杨元仁

看，多么整齐的步伐!听，多么嘹亮的口号!五年级(2)班方队正向我们走过来。43张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是43颗火热跳动的心!这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：五年级(2)班，本界运动会上最亮丽的风景线!

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利，将与我们五年级(2)班同在!

六(1)班 班主任：吕秀娟

六(1)班的运动健儿正迈着矫健的步伐向主席台走来，他们，来自一个团结上进的班集体，一个凝聚着老师们的心血，融汇着同学们的激情的班集体，他们朝奥运健儿的精神看齐，将会在这次运动会上展现自己独特的风采，看他们青春饱满的面容，看他们英姿飒爽的身躯，便可知他们有着非凡的潜力，让我们为他们欢呼，为他们助阵，一起期待惊喜的成绩吧!

六年级(2)班 班主任：贾月玲

放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。六年级(2)班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来。这是一个奋发向上、充满朝气的班级。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。在本次运动会中他们会用拼搏的汗水挥洒赛场,用优异的成绩为小学生活画上一个圆满的句号。

八年级(1)班 班主任：刘连娟

现在进入运动场的是八(1)班的全体学生，看!他们迈着整齐的步伐，个个精神抖擞，喜气洋洋，从他们那从容、兴奋的神情可以看出他们的信心十足，一定能在这次运动会中取得好成绩，用行动来证明他们是一个团结、拼搏、进取的集体!

八年级(2)班 班主任：张庆成

现在向大家走来的是八(2)的队伍。这是一个拥有54名成员的大集体。这是一个团结向上，朝气蓬勃的集体;这是一个积极进取、奋勇争先的集体。54名成员，54张可爱的笑脸。此刻，迎着朝阳，沐浴着阳光，他们正昂首阔步，意气奋发。请为我们加油，请为我们喝彩。

九年级(1)班 班主任： 张乃兰

翘首期望，我们九(1)全体同学又迎来了我校的第三十五届秋季运动会。在本次运动会中，运动健儿们一定会努力拼搏，他们将是运动场上又一支雄起的飞鹰。他们是初生的太阳，他们朝气蓬勃，他们活力四射。听，他们嘹亮的口号;看，他们灿烂的笑脸。他们是祖国的未来。伴随着脚步声与口号声，我们知道：更高、更快、更强是他们的目标;没有最好，只有更好是他们的信念;友谊第一，比赛第二是他们的精神。让我们为他们加油、呐喊吧!他们一定会乘风破浪，直冲长空。运动健儿们，期待你们的好成绩，祝你们在比赛中取得胜利!

九年级(2)班 班主任：董洪芬

九(2)班正迈着矫健的步伐向我们走来，同学们个个昂头挺胸、意气风发。50位同学同学习，共交流,这是一个充满活力的集体，这是一个特殊的集体，这是一个充满智慧的集体。他们信奉这样的格言：没有最好，只有更好。青春给了他们蓬勃的朝气，拼搏的勇气。就如他们口号说的那样：奋勇拼搏，展现自我，让我们敬请期待他们的表现吧!加油吧!健儿们，相信你们会做得更好!

班级亮点总结篇7

从2008年10月7日至11月15日，我在XXX师范学院附属中学高二（6）班进行了为期一个月的实习。在这短暂的一个月中，原班主任XX老师们给了我很大的支持与帮助。在X老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，在实习班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评。为了更好地更快地在教师道路上成长，现将这段时间的实习工作总结如下：

在实习过程中，我以身作则，认真负责地教导学生；按照在职教师的标准来要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到达教室，下课后还到教室辅导学生到很久才离开学校。生活中，我深入了解学生的学习情况，帮助并解决学生的学习困境。在课堂中倡导在快乐中学习、在思考中进步的原则，有激情、有创新地创设民主和谐的教学气氛，建立平等互动的师生关系。我一直注重从实践中积累经验，为将来从事教育行业作准备。

在班主任工作方面：首先我认真学习《广东省中小学班主任工作条例》明确班主任工作的具体内容、目的要求；同时向原班主任学习， 协调开展班级管理的日常工作。接着认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，积极参与班级的各项活动，逐步了解全班学生；同时深入了解个别学生的学习情况、思想状况、个性特点、行为习惯等，有的放矢地进行教育和引导。然后在彭老师的指导下，在原班主任彭玲芳老师的指导下掌握班级情况，确定近期工作内容，拟订班主任实习工作计划，并交给原班主任审批后执行。实施过程充分准备，注意每一个环节的可行性，保证工作顺利进行。生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。在实习期间我们搞过男女排球比赛各三场；主题班会两次，主题分别是“团结协作”和“我的大学，我的梦想”。这些都很好地反映出我们班的较强的凝聚力和优秀的班风。

在当实习班主任的过程中，我从原班主任彭老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益匪浅。彭老师的教导方式很特别，她在教育学生的时候像在闲聊，事实上是在暗暗地教育。曾听一位教育家说“最有艺术的教育方式就是你在教导学生时学生并不知道你在教训他”，我想彭老师的教育方式就是那种了。我们高二（6）班是理科尖子班，学生非常自觉和努力。很多事情他们会在班主任指点之前独立完成。面对这么一群高素质的学生，我既高兴有担忧。高兴的是我的实习班主任工作肯定很轻松，因为他们已经做到非常好了；担忧的是我怕自己做不好，影响班级的效果。所以在实习的一个月中，我自己摸索了一套我自己的教导方法。在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等。

我对不同的学生我会采取不同的教导方法。譬如，有一位男同学他很聪明，理科成绩很好，就是文科不太好，特别不喜欢写作文，平时一个学期就教一次作文，原班主任怎样督促也行不通。于是我就观察这个学生的一段时间之后，发现他把大部分时间放在学习理科上，所以不想浪费太多时间在阅读文学作品，背诵课文和练作文。有这种心态的同学在我班有很多，只是他做到比较出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整个班的作文情况就得从他下手。于是我对他进行个别辅导，让他认识到高考中语文、英语的重要性，认识到平时练习的作用。并且帮助他解决学习中的困惑很难题。这样那个学生真的教作业文了，学习文科的积极性也出现了，于是我就在班上表扬了他的进步，让其他学生来反省和学习。从此我班上学习文科的劲头十足，学习风气非常好，测试还拿了本周的第一名。

最后，非常感谢彭老师的教导；同时非常感谢高二（6）班的70名同学，感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。虽然我还存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我希望用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围每个人的热情，用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好的未来。

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班级亮点总结篇8

提倡素质教育的今天，组织健康向上的班级活动有利于学生的全面成长，提高综合素质。

第一，班级开展户外活动，培养学生热爱大自然，热爱祖国的美好情感。

大自然是最好的老师，“读万卷书、行万里路”。家长如果有条件可以带孩子游遍祖国的美好山川；没有条件的也没关系，在家附近也能让孩子与大自然亲密接触。 班主任可带学生到野外春游或秋游。

活动主题：春游

活动方式：野炊（请生活委员分组，确定各组生活组长，各组调配自带炊具、粮、菜等）

活动地点：森林公园

活动时间：星期天

活动人员：高一（4）班

当单调重复的校园生活变成新鲜、多彩的户外活动时，学生参与的积极性很高，哪怕是平时学习表现懒惰、情绪消极的学生此时都表现得非常踊跃。

进入森林公园，同学们情不自禁发出了“哇”的声音，好像发泄、释放出平时单调重复生活的沉闷、低落、失意的情感。

野炊开始，每组同学有序地进行活动，分工合作恰当。瞧：满山洒满同学们青春矫健的身影，犹如春天生机勃勃滋长的万物；听：山上传来愉悦的笑声，犹如春天花开的声音。那柴火照亮了同学的脸庞，也照亮了同学清纯的心灵，那柴火燃烧的吱吱声，炒菜声，笑声仿佛变成了人间最美的音乐，飘荡在蓝天白云中，飞跃在孩子们的心里。它如友谊的暖流，集体的清泉潺潺的流淌。

春游拍照，定格了青春，定格了时间，定格了欢笑，也定格了回忆。体会青春的美好，自然的深邃。

第二，开展班级主题班会活动，把孩子的自私惰性错误装进信封，点亮孩子宽容、自信的明灯

小娇同学平时学习表现不错，但性格不合群。经了解，小娇同学平时仗着学习好，在同学面前表现自高自大，容不下别人的一点缺点，只要发现别人的一点缺点就要无限放大贬斥人家，经常让人难堪，以致同学看到她纷纷绕道躲开。针对此问题，开展了主题班会活动。

活动主题：把孩子的自私惰性错误装进信封，点亮孩子宽容、自信的明灯

把孩子的错误装进信封，并不是迁就孩子，而是收藏孩子的错误、缩小孩子的缺点。教育，有时并不需要明察秋毫，而需要一种尊重与接纳。教育的方向和效果更多地取决于我们的信念和期待，而不是单纯地去惩罚学生。

引用俗语：“良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”“海纳百川，有容乃大”

引用实例（1）：用雨果的小说《悲惨世界》里的教父宽容小偷冉阿让的故事，说明宽容可增加生命的厚度，也可延伸生命的长度。

引用实例（2）：袁隆平——我国杂交水稻之父，不计较个人得失，不害怕别人的诋毁，还把自己的研究成果毫无保留地分送给全国18个研究单位，从而加快水稻协作攻关的步伐。说明，生命因宽容，因超越而增加人生的高度。

反面事例(3)：三国时期吴国的周瑜气量狭小，容不下诸葛亮才华，而被活活气死的故事。说明只有学会宽容别人，也才会延伸自己生命的长度。

讨论：(1)班上有人在背后说你的坏话，你是否要宽容他。

讨论（2）当别人比你强或弱的时候，你是否能够做到以平常心来宽容。

总结：高山因不弃沙尘而成其高，大海因不弃水流而成其大。

其它：开展学雷锋做好事活动，培养学生为社会奉献爱心，体会集体力量的强大和温暖；劳动技能大赛，培养学生动手、动脑能力；剪纸活动，培养学生爱美审美能力；唱歌、古诗朗诵，培养学生大胆开口、语言表达能力和理解欣赏诗歌的能力并体会作者深沉的爱国情感；或者作某一方面的专题演讲活动，以培养学生学会用语言表达内心细腻、微妙的情绪和情感的波动，学会用自己的观点语言说服人、感染人等。通过开展丰富多彩的班级活动，提高学习氛围。呵护孩子的梦，从而全面地了解孩子，关心孩子，使每个孩子都能得到“阳光”——爱的普照。

从而寓德育于各种教育教学活动之中，使学生在活动中体会团结协作的力量，从而学会做人、学会求知、学会自我创新，学会自我超越等等；另一方面，能够充分发挥学生各自的特长，增强学生的自信心。同时，在老师的正确指导下，挖掘学生某一方面潜在能力，让他们根据自己的爱好、兴趣，发展增强班级集体荣誉感，形成良好的班风。