多媒体计算机技术在高中物理教学中的应用

摘 要：主要就高中物理教学中多媒体计算机技术应用的重要性及原则进行阐述，然后就应用策略加以探究。

关键词：多媒体；高中物理；应用

处在当前教学改革的背景下，加强高中物理教学中对多媒体计算机技术的应用，能够有效促进学生的学习效率提升，同时也能有效提升教学的质量。

一、高中物理教学应用多媒体计算机技术的重要性及原则

高中物理教学中在内容上有诸多比较抽象的概念性内容，学生在学习中就存在着很大的学习障碍。而通过对多媒体技术的有效应用就能够将这些抽象内容直观化，方便学生的理解。并能将物理实验中的一些操作性比较困难的实验通过这一技术进行呈现，这样就实现了现代化教学的目标，在教学效率上能大大提升。

对多媒体计算机技术在高中物理教学中应用时要能遵循相应的原则，主要就是适度性原则以及双向性原则和继发性原则等。只有将这些原则得到充分遵循，才能保证教学效率的实现。

二、高中物理教学应用多媒体计算机技术的策略

第一，将多媒体计算机技术在高中物理教学中的物理概念中加以应用，能够促进学生的逻辑思维多元化发展。概念教学中结合多媒体计算机技术进行讲解，这样就能够起到事半功倍的效果，例如在讲述震动的相关内容时，就可让学生通过实验进行感性认识，在水平摆动方面就可采用橡皮筋穿过乒乓球的演示对摆动特性加以突出。

第二，通过多媒体计算机技术的有效应用就能将多种视听资源丰富的呈现出现，让学生能够在物理实验教学中激发学习兴趣。对于一些比较难操作的物理实验，通过视频设备以及演示实验教学仪器等来加强学生对物理知识的理解，对物理量间的关系进行描述也比较方便。

第三，高中物理复习过程中也能对多媒体计算机技术进行应用，能够在这一技术下将复习的内容系统化呈现。在讲述过程中就能够按照顺序条理讲述，对于重点的知识点通过视频的方式集中呈现，让学生能够在复习过程中将重点和次要的物理内容进行分层次记取。

总而言之，对高中物理教学中采用多媒体计算机技术有着多种功能效果的呈现，要能够充分重视学生的学习特征，抓住学生的学习情趣并针对性地设计教学内容。只有这样才能将多媒体计算机技术的应用作用得以充分发挥，才能使学生的学习成绩以及教学质量得到充分提升，从而才能使我国整体的教学质量得到有效提高。