探究小学美术课堂趣味性教学

摘 要：国家开始实行素质教育以来，教育部门开始改变以往只注重成绩的做法，开始全面重视德、智、体、美的发展，并且对小学的课程做出了相应的调整，进行了合理的改善。而美术也是其中的一项，如何让学生在美术课堂上增加课堂趣味性，提高学生对美术的兴趣，已经成为一个值得探索的问题。

关键词：小学；美术课堂；趣味性；教学

一、目前美术所面临的困境和小学课堂的现状

新课改后，美术成为小学教学中的重要课程。但是还是有一部分人不重视美术的教育教学，这其中不但包括家长，而且个别教师和学校也对美术不够重视。他们都认为学好数学、外语、语文等课程才是重要的，甚至有的人认为开设体育、音乐、美术等课程，完全是浪费学生的学习时间。造成这些现象的原因是传统教学观念的根深蒂固，导致没有引起人们和社会对美术学科的重视。

因此，针对这种现象，要彻底改变美术的教学方法，增强课堂趣味性，培养学生对美术的兴趣，让学生得到全面的发展。

二、提高小学美术课堂趣味性的解决措施

1.丰富教学资源，激发学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师，提高教学水平和质量主要在于培养学生的兴趣爱好。如今科技发达，信息和网络飞速发展，教学就更应该改变以前只有文字和口述的教学方法。比如，在欣赏《沉雄瑰丽的青铜艺术》的时候，由于这些知识距离我们的年代久远，学生无法了解，老师也不好讲解。这时，老师就可以用多媒体设备，以图片或者影视的形式给学生观看，让学生有一种身临其境的感觉，极

大地激发了他们的兴趣，活跃了课堂气氛。

2.重视和发挥学生的想象力

以前美术课堂上大部分时间是老师传授绘画技能，要求学生最大限度地描绘得和原图一模一样或者在描绘整体结构时，将结构描绘得准确无误。这些要求极不利于学生发挥想象力，同时这种教学方式会忽略学生对新事物的看法，导致他们对学习美术死板，不懂得创新，没有新思维，从而失去了对美术的兴趣，对美术产生厌恶感。教师应该鼓励学生大胆想象，让他们按照自己的思维去描绘他们心中的事物，举一反三，让他们将自己的思维、创造性和对美术的感受全都展示出来。

为了促进素质教育的全面发展，教师要提高课堂趣味性，激

发学生对美术的热爱和兴趣，这样，美术教育才能为素质教育的全面发展提供有力的帮助。

参考文献：

韩宇.如何让小学美术教学充满趣味[J].学周刊，2013（06）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗向阳峪小学）