新课改课堂与传统课堂的对比与合作

摘 要：这次新课改，着重点在于创新意识的培养，创新应该从小抓起，注重培养创新意识，加深对知识产权的理解，强化自己的能力，提高综合素质，让我们的下一代比我们更强

关键词：新课改；传统课堂；师生关系

中图分类号：G640 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）04-020-01

作为一名准教师，我仔细研读完新课标后有几下几点感想，教师首先要转变教育观念，改变落后的教学方法。在数学课堂教学中，要创设生活化教学情境，激发学生学习数学的兴趣，深化对知识的理解。让学生从实际生活中收集数学信息，体验生活离不开数学。要注重知识的形成过程，激发学生的创新意识，让学

生形成“猜想―归纳―证明”的严谨的思维习惯。教师要尊重学生的个体差异，鼓励学生大胆实践，倡导自主、合作、探究的学习方式。我认识这是这次新课改的核心理念。

我在这里简单的谈谈新课改课堂模式与传统课堂模式的对比与合作。

在传统教学模式下，“教师是教学活动的主导，是知识的传授者，学生是知识的接受者，教材是教学的主要内容，学生成绩是教师教学水平的反映，课堂是教师表演的舞台” 。它的精髓在于“课堂中心、教师中心、教材中心”。教师将教材上的内容作为现成的结论性知识传授给学生，而不是培养学生挖掘、探索相关知识的过程。所以在传统教学中往往有学生厌学，不能充分认识学习的重要性，学生接受学习的效率比较低。

新课改的教学模式，新课改是时代的需求，它以特有的课程形态突出了以学生为主题的模式，优化了课堂教学方式，从而导致学生转变其学习方式、教师相应的转变其教育理念和教学行为。在这场改革中，“教师不仅是知识传授者，也是学生学习活动的组织者、引导者、合作者，教师和学生之间建立起自由、平等、合作的新型师生关系”。

一、教师组织学生的学习活动

教师给学生创设自主、探究、合作的空间，组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源，和学生之间建立起和谐、民主、平等的师生关系，让学生在平等、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，从而在教学中营造出积极的学习气氛。

二、教师引导学生的学习活动

现代教学论认为：“教育的本质属性是教师的价值引导和学生自主探究的辩证统一”。“一个教师首先应该是学生的引导者，引导学生设计恰当的学习活动，引导学生做好进一步探究所需要的知识准备工作，引导学生实现课程资源价值的超水平发挥。

三、教师是学生学习活动的合作者

“新课程要求，教师要由以教师为中心、居高临下、注重表演的知识传授者变为构建积极学习氛围的合作者，因此教师要打破‘教师中心’的旧思想，在民主、平等的学习氛围中引导学生自由表达和自主探究，教师要从‘师道尊严’的架子中走出来，从居高临下的权威中走向平等中来。”

四、新型师生关系

传统课堂中，师生之间的关系往往是“畏惧”，学生害怕老师，至今有教师体罚学生的事例发生，虽然很多教师的出发点是正确的，但是不注重心理辅导，只能让学生的厌学情绪更加严重。新型课堂中，教师已逐步改变以前的师生关系，由原来的畏惧变为尊敬，更多的学生愿意和教师进行交流，教师也更容易融入到学生中去。

五、新课改对传统课堂的改良鉴于传统教学的一些弊端，新课程改革给予了很好的改良

1、传统课堂教学模式，注重知识的传授，教师是“传道者”。而新课改注重学生探究性学习的能力，教师最重要的使命是创设来自生活的教学情境，而不是传授知识，教师要相信学生的学习能力，营造一个和谐的课堂氛围，调动学生的学习主动性。

2、传统课堂教学模式强调学科知识的逻辑性，而新课改模式重视课程内容与学生现实生活的联系，尊重学生的学习兴趣，注重引导学生对知识的索取、探究与培养学生的能力。

3、传统课堂模式要求学生认真听讲、记好每一节课笔记、进而回答问题等，属于接受式学习方式。而新课改提倡学生主动参与教学，在探究的过程中引导学生爱学习、想学习，在学习过程中让体会到学习的快乐，培养学生探究、分析与解决实际问题和交流合作的能力。现在的教学更注重学生的个人需求和尊严，尊重学生的差异和对生活的热情，帮助学生获得正确的价值取向。

4、传统课堂教学模式以教师为准，而新课改中教学活动随着教师教学方式变化，学生的学习方式、师生的关系也发生了变化。课堂教学不再是要求学生适应教师，而是让教师适应风格不同的学生。

如果我们的教育理念仍然不能及时的更新，不能培养下一代的创新意识和自主探究能力，我们仍然要过着“COPY”的日子，那我们中华民族就永远不能算得上是一个强大的民族。新课改中提倡“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”，是的，过去的传统教学在很大程度上剥夺了学生的兴趣方向发展，学校为了提高升学率不断想法子去增加学习时间，加大学习力度，培养出来很多会考试的读书人，但是一到实践中去，我们往往会感觉束手无策。我们欠缺的是能力，更缺的是想法。

这次新课改，着重点在于创新意识的培养，创新应该从小抓起，注重培养创新意识，加深对知识产权的理解，强化自己的能力，提高综合素质，让我们的下一代比我们更强。