新课改不能离开依法治校

摘 要:依法治国方略对我国的改革和发展有着深远的意义,依法治校是依法治国方略的派生,只有学校进行依法治校,学校才能走上健全的道路。课改离不开依法治校,只有依法治校才能保证课改的正常进行。进行依法治校,就要把依法治校纳入对学校的考核,课改要遵循依法治校及其如何进行其目标考核。

关键词:课改 强调 依法治校

我认为:课改的主要内容,实质性地说就是以学生为本,即打破不符合教育教学发展的框架,提高教学质量,提升学生整体素质。当教师们在课程改革中,认识不清楚课改实质的真实面目时,就会出现一些盲目的改革现象,于是教学路子就有可能走入不符合课改实质的歧途,这不但违背课改的真正目的,更有悖于教育的法律法规。其实,以学生为本的的核心应为在学校教育中确立学生主体地位,以学生发展为目的,并符合社会发展需要与道德准则的教育方法。也就是说,课改必须遵循法制。

有一个高中优质课评选案例,教学《宝玉挨打》,课堂上学生围绕宝玉、宝钗、黛玉的爱情纠葛讨论热烈,学生的自我都发挥得淋漓尽致,赢得了不少听课教师的好评。但是教育专家评论:教师的主导地位不正确,偏离了教学的知识底蕴。

我们姑且不对这个案例进行讨论。但这个案例值得我们思考的是:学生的个性发挥要不要有一定的限度。我认为,学生个性的发挥应该是健康、积极、向上的。如果我们不用一定的法则来规范学生个性的发展,那么课改就有可能会违背法制,会导致非健康个性的形成。

我从教于某偏僻乡镇中学,这里的乡民因为地理环境的制约,经济落后,个人素质很低,法律意识很淡薄,我们学校在教育教学中遇到很多法律上的难题。可见,法制教育和依法治校是学校必不可少的教育教学的重点之一。

我用下面的案例来说明依法治校的必要性。

案例:一个七年级学生和一个八年级学生有了矛盾,七年级学生回家叫了在家里务农的哥哥来给自己撑腰,哥哥找到八年级学生就打,打斗中,八年级学生用削笔刀刺伤了对方,之后立刻逃出校外。伤者之伤伤及肠部,被学校立即送往医院,并马上通知双方家长到校解决。后来这件事使学校引起了一场官司,伤者医疗费几万元,八年级学生家庭贫穷,无力赔偿,至今辍学不归,学校赔偿了不少。

这个案例一方面暴露了学生、乡民无法律意识,另一方面暴露了学校的管理未能法制化,这样的例子在学校中出现得不少。虽然我们不一定要学生全部地领会所有法律知识,但是基本的常识还是要了解的。即使学校里的许多问题和现象不能全用法律来做恰当的解决,学校的管理也不能不法制化。

作者单位:贵州省普定县猴场苗族仡

佬族乡猴场中学