新课改形式下,如何打造语文高效课堂

课堂教学是教改工作的重点环节，是实施素质教育的主要途径，所以探讨课堂效率的有效性和高效性成了老师共同关注的热点，那么在新课改形式下，如何打造语文高效课堂呢？下面就这个热点谈谈我的看法。

一、要有强劲的人格魅力

何谓人格魅力？它指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。假如你有了强劲的人格魅力，你就有了力量的源泉，学生就会敬重你、爱戴你、喜欢你和你的语文课，那么还何愁课堂效率提不上去呢？

那么如何塑造自己的人格魅力呢？

1.要有强烈的爱和高度的责任感

教师的职业劳动就是平凡琐碎的，同时又是艰辛繁重的，这就要求我们必须自觉地把国家和民族的利益放在首位，必须热爱和忠诚自己所从事的职业，必须具有把自己全部知识、才华、青春……无私地奉献给这一事业的信心和决心，才能完成祖国和人民托负给我们的责任，这是打造高效课堂的首要条件和必要条件，没有爱和责任就没有教育，更谈不上打造高效课堂。

2.要有扎实的理论基础

当今世界科学技术突飞猛进，知识更换异常迅速，教师必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质 ，必须积极探索教学方法和教学艺术，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良，只有这样讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，只有这样才能使学生折服，才能打造高效课堂。

3.对学生要有深挚的爱

“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度来讲，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，热爱学生，尊重学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，只有以深挚的情感打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道，爱其课，效率上”。

二、更新观念要有先进的教育理念

在科学迅速发展的今天，学生在课堂上学到的知识是有限的，主渠道还要靠学生自己去开掘，从学海里自由汲取，从实践中获得。这样，教师贯穿整个教学的根本目的应该从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，这已经成为当今世界教学改革的主攻方向。所以我们必须更新观念，牢记新课程观念，坚决贯彻执行新课程理念：“课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力”。

三、精心备课

打造高效课堂，备课是基础，特级教师斯霞说：“要上好课，首先要备好课，我常常把备课比作指挥员在组织‘战役’，我总是反复推敲，直到自己认为找到了比较满意的设计方案为止。”看来，功在课前，效在课上，备课是教师整个教学活动的基础工作，只有认真备好课，才能上好课。

我们要充分学习新课标，钻研教材和了解学生，并在此基础上创造性地设计出目的明确，方法适当的教学方案。

四、采取科学的教学方法

目前我在教学中所用的是五环教学法，课堂的结构实质是：变老师讲学生听为自主作探究性学习，具体步骤和方法如下：

1.导课。我上课喜欢用直接导课的方式，因为这样直奔主题比情境教学法、动漫画导课法等导课方法更省时、高效、更好驾驭课堂，接着再板书课题，出示教学目标。教学目标要准确、简洁、通俗、具体。

2.自学。揭示目标后，课件出示检测题，老师指导学生自学，学生自学前的指导一定要具体、明确。在这一阶段，老师要让学生达到四个明确：自学前的内容、自学的方法、自学的时间、自学的要求。

3.展示。我多采用提问、演板、书面练习等手段检测，让学生展示自己的自学效果，注意事项有：

①一般以书面练习为主。

②尽可能提问后进生，最大尝试地暴露自学后存在的疑难问题。

③教师要巡视，搜集学生中有哪些错误，并及时分类，哪些属于新知识方面的，这是要解决的主要矛盾，哪些属于旧知识遗忘或粗心大意的，然后及时在课堂内解决。

4.探究、讲解。对自学中暴露出来的疑难问题或练习中的错误，学生自己不能解决的问题，要么引导大家认真读书，读中悟出答案，要么引导大家认真讨论，对于讨论也不能解决的问题，老师要耐心讲解。

5.总结。最后老师要引导学生对本节课知识做最后的知识性回顾，使知识面能系统地留在学生的脑海中。就学生而言，学习中获得感知必须多次重复，才能促进理解，而理解的知识通过应用，才能牢固掌握，也能利于技能技巧的培养。此环节是不可缺少的环节。

当然，五环教学法并非是机械执行上述五步，而是要让每个环节相辅相成，互相贯通。它在教学中是有很大的灵活性和可操作性，它在教学中的创造性运用，有着无量的发展前途。

五、正确、合理使用多媒体技术

我们要积极采用多媒体技术，因为它比传统的教学手段有着明显的优势，一是能有效地增大教学容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲课讲透所设计的问题，提高讲解效率；三是直观性强，利于展示学生的学习成果，容易激发起学生们学习兴趣，增强学生主动性；四是有利于对所学内容进行回顾和小结。

六、抓好课堂纪律

课堂纪律是课堂顺利进行的保证，对课堂教学质量也有着直接的影响。课堂效率提倡民主、和谐的教学氛围，提倡合作学习，但不是不要纪律的学习，如果没有好的课堂纪律，即使老师水平再高，再有经验，即使老师经验再丰富，即使老师讲得再精彩，这堂课也不会有很好的教学效果。所以我认为，不管教学时间多么紧，当课堂纪律出现问题时，老师也应该把纪律放在首位，想方设法把学生注意力引到教学内容上来，创造一个良好的学习环境。

（作者单位：河南省漯河市临颍县北街学校）