现代工程论文范文
时间：2023-03-04 13:31:31
现代工程论文范文第1篇
面对21世纪快速巨大的变化，现代工程教育更注重培养的是人才的实践性、创新性和开放性，而培养的核心又是提高人才的综合素质。其中，人才的实践性建立在理论深入和知识广博的基础之上，创新性体现在创新意识与创造能力上，开放性则表现为知识的集成化、国际适应性和新技能的掌握。“液压传动”课程要求学生具有扎实的专业基础、宽广的系统知识和较强的动手能力，此外还要求学生能够有机地综合运用学科知识。所以，对于该课程的改革，应根据该课程的特点并结合现代工程教育的思想，利用理论教育和实践训练从知识、能力、素质三方面培养学生，进而逐步改变目前教学过程中重理论轻实践、重讲授轻训练、重灌输轻启发的现状。因此，对该课程的改革，就围绕以下三个目标：（1）掌握与液压传动相关的专业技术知识及社会科学知识，具备完整的知识结构；（2）具有对科技知识的学习能力和创新能力，能够直接应用各种技术去解决实际问题；（3）培养良好的交流能力、协作能力，提高职业道德素质和社会责任感，不断进取。
二、“液压传动”课程改革的实施
（一）构建教学内容
现代工程教育开展的同时，需要信息充分的课堂教学和训练充分的实践教学。为了更好地把工程科学知识和工程实践训练结合起来，可以把“液压传动”整个课程划分为理论模块和实践模块，进而用理论内容指导实践，用实践任务演绎理论，其结构关系如表所示。与此同时，为了提高学生将来服务于企业的综合素质，还应积极地建设相关课程体系。如思想道德修养类课程可以培养学生具有良好的思想品质和职业道德，人文社科类课程可以帮助学生养成良好的学习习惯及分析、判断能力，专业素质类课程可以深化学生的创新意识、团队合作精神等。
（二）强化实践教学
“液压传动”的实践环节包括实验、实训等内容，以培养学生的创新能力为主要目标，重新修订教学计划，调整实践性教学环节的课程内容和设置时间，设计综合性的作业，注重与其他相关课程结合，使学生的理论知识水平、动手能力和创新能力得到协调发展。实践教学的目的主要包括以下两个方面：其一，要求学生可以根据具体要求单独设计一个回路方案并进行相关操作，即实践性；其二，要求学生能够把理论知识充分糅合在实验中，多观察、多提问，甚至可以启发学生改造现有的液压传动系统，即创新性。为此，可以从以下三点入手加强实践教学：
1.创建新型的实践教学模式。
联合多门实践课程，制定出贯穿多个学期的实践教学计划。如联合液压基本回路实验、液压仿真实验、液压实训、毕业综合实训等，使学生作为真正的主体主动地参与到实践活动的各个阶段，包括液压传动系统的设计、组装、调试、问题查找、简单故障排除等，从而在真实的工作环境中得到训练。同时，在实训环节中，在保证工作强度和难度适当的前提下，可以让学生自主地研发加工零件，脱离传统实践教学中“命题作文”式的局限。
2.加强产学研合作办学，拓宽工程实践渠道。
积极建立校企合作、校际合作、高校与科研单位之间合作的实习、实训基地，逐渐形成教学、科研、生产、培训四位一体的多功能教育培训基地，特别需要在工程实践中引入故障处理与维护操作单元。同时，高职院校要让学生学习先进有效的安全生产原理，比如在教学大纲中包括对于杜邦企业安全理论的学习，让学生到企业中去；也要聘请优秀的企业管理人员到学校进行安全理论讲座，增强安全生产的认识和提高自身在工程实践中的安全意识。使学生切实体会到生产、管理的实际，为毕业后尽快适应工作需要打下了基础。
3.运用教师的科研成果和经验积累指导实践。
教师的这些优势一旦被应用到液压实训或毕业设计中，即可较好地改善教学。这样不但可以解决以往学生在“学”与“用”间不能良好配合的矛盾，还可以锻炼学生利用先进的液压技术分析、解决现代工程技术问题的能力。
（三）拓展教学方法
1.树立“学生为主体”的教学观念。
首先，倡导学生快乐学习。以往“填鸭式”的课堂教学已经不再适应现代工程教育的理念，因为其结果往往适得其反。教师在教学时，应留给学生更多思考、研究的空间，激发学生的学习兴趣，促进学生主动地学习。其次，鼓励学生综合学习，使他们有机会考虑该课程与其他机电类课程的衔接性。通过不同课程内容之间的相互整合达到融会贯通，可使教师在工程实践的氛围中更有效地培养学生系统思考问题的方法，夯实学生的技术根基。
2.灵活采用各种教学方法。
理论与实践的并进，使学生在接受专业课程教育的同时，接受工程实践教育。这样不仅能启迪学生的思维和认识，还能激发学生的创新意识。如液压泵的工作原理可以采用引导式教学，以单柱塞泵为例让学生观看其工作过程的动画，启发学生思考液压泵的基本工作条件，进而总结出其原理特点；讲解压力控制阀时可以采用讨论式教学，让学生讨论溢流阀、顺序阀和减压阀的异同，每位同学都要提出自己的见解，而后集思广益确定出较好的答案，再由教师给予必要的补充和更正；针对液压技术的工业应用可以采用案例式教学，教师先通过教学短片来展示一个实际的工业案例，再提出具体的工况要求，学生根据已学的理论知识完成方案设计，最终师生共同设计出工业中的最佳方案；在液压基本回路的教学中可以采用任务驱动法，让学生分成小组按照任务书的要求设计回路，然后选择合适的元件进行回路连接，最后运行观察是否达到设计要求。
（四）协调教学手段
教学手段是教学过程中师生相互传递信息的工具，采用先进的教学手段更是现代工程教育的一个重要组成部分。然而，传统的教学手段和现代化的教学手段各有利弊，因此最好的办法是把两者有机地结合起来，使之相协调。教师在授课时应该从课程的特点出发，因地制宜、结合实际，充分发挥学生的主体作用，以培养学生的创新精神和创新能力为目标，本着实用性、实效性和互的原则，努力寻求两者间的结合点，通过相互补充、取长补短来实现最优化的教学效果。比如说，对那些学生不易理解的、抽象的知识，一定要使用多媒体来化难为易、深化重点；对一些基本概念和方法，则尽可能使用传统手段来增加师生之间的情感互动、培养学生的学习能力。这样，在发挥教师引导学生科学地利用现代化教学手段进行自学、学会自学的同时，还能使教师对学生在自学中产生的个别问题进行有针对性的解答。如此一来，教学质量也得到了较为明显的改善。教学过程中多种手段的合理选择，既激发了学生的求知欲，又提升了学生的综合素质。学生从中不仅学会了主动性学习和思考性学习，而且通过把企业的一些真实理念引入到实验实训室，让学生能够体验到企业的管理模式，养成严格执行各种规章制度、工作程序和各项作业标准的良好习惯和作风，有利于获得一定的职业素质。
（五）改革考试模式
考试作为学校管理的一个重要环节，不仅可以督促、考查学生的学习状况，还可以检查、反映教师的教学效果。为了最大程度地发挥出学生的学习主动性，考试环节可以采取必要的改革。学生最终成绩的评定除了期末考试，还参考他们的平时成绩。期末的考试分为笔试和面试两种，学生可以根据自己的实际情况二选一。相对于传统的笔试测验，面试主要是一些灵活性大、知识面宽、综合运用知识能力强的液压回路分析题目，注重考查学生的解题思路和综合分析、解决问题的能力。比如分析回路中某个液压元件的作用，或是分析电磁铁的动作顺序，或是通过查找不足指出改进方案等。虽然没有笔试中直观的基本概念的题目，但是回路分析恰恰又建立在对这些最基本的知识点的理解之上，不仅要求学生全面把握液压内容，还要做到融会贯通地运用知识，所以更能激发学生的发散思维和创造能力。由于面试更能体现学生掌握知识的灵活程度，而且方式新颖，因此受到了学生的普遍欢迎。
三、对“液压传动”课程改革的思考
现代工程教育以培养高素质、复合型工程技术人才为根本目标，所以必须提高学生的工程能力，并以知识、能力和素质的培养为主线，着力于引导学生主动地去联系理论与实践，增强动手能力，培养创新意识。但是，在此过程中，也要注意安排工程实践中的工作量，考量学生的实际承担能力因材施教，否则可能会事倍功半。学生的学习兴趣是内在的动力，而实践的魅力在于学生可以把理想化为现实。正是在这样的教育理念影响下，对“液压传动”课程所进行的教学改革取得初步成效，教学效果显著提高。
现代工程论文范文第2篇
随着我国现代化建设不断的深入，人们对自身生活的环境要求也越来越高，交通、水电以及气象等问题都成了现代化建设所要考虑的主要问题，我国现代化的建设的准确性，与现代测量技术有着非常大的关系，只有科学合理的对施工地区进行测量，才能够更加准确的对其进行有效的建设。在对工程进行选定的初期，就要使用工程测量技术对当地进行相关数据的采集，然后通过对数据进行合理有效的分析，从而确定工程施工的计划，并且对初步估计的情况进行有效的纠正;在工程施工的过程中，还要使用工程测量技术对工程进行合理的预测以及检测，从而确保工程质量能够达到国家要求的标准，进一步防止一些工程事故以及危险事故发生。这些还是共层测量技术最基本的作用，随着时代的不断发展，任何一种技术都离不开创新，工程测量技术也一样，对工程测量技术创新和发展，不仅仅能够有效的提高工程的准确性，还能够在各个方面确保工程的质量。
2现代工程测量技术特点
随着计算机技术以及卫星技术在测量技术中的应用，我国的测量技术的应用已经越来越广泛，而且技术方面也逐渐的成熟起来。在现代工程建设中测量技术得到了充分的利用，而且对工程建设的准确程度也有非常大的影响。现代工程测量技术有着以下几个特点。
(1)自动化以及多样化。
随着现代科技的不断进步，测量方法和测量技术也在不断的丰富和完善，在现代化的工程测量技术作业中主要有自动化以及方式多样化等特点。
(2)创造性。
在现代工程测量技术不断的发展更新中，创造性也逐渐的成为了当今工程测量技术主要的特点。
(3)广泛性。
传统的工程测量包含了建筑、土木以及桥梁的建设，但是现代化的工程测量技术不仅仅包含传统工程测量所包含的各方面的建设，而且还包括人们生活的各个方面。具有非常强的广泛性。
(4)科学性。
现代工程测量技术在对施工地区进行测绘的时候，测量的效果已经从传统的平面测量转换到三维的测量结果，具有非常明显的科学性。
3现代测量技术发展和应用
3．1摄影测量技术应用
摄影测量技术是把数字化摄影技术、数字化测量技术以及数字化信息处理技术等结合在一起的技术，其主要的作用是为工程施工前期的数据进行测量，主要提供三维、非接触性等高效测量方法。这种测量技术主要用在一些面积比较大的工程当中，其中包括大比例尺地形测量、地籍测量等方面。遥感技术以及卫星技术是摄影测量技术的主要技术核心，并且在此基础上融合了光谱航空摄影测量技术，能够进一步为人们对一个地区基础的地理信息的收集和使用提供非常大的帮助。一方面因为遥感技术有着其同步性、实效性、经济性等优势，能够在工程建设测量中得到非常大的应用;另一方面遥感技术在工程测量方面的使用，为工程测量技术在测量图和地籍图的绘制方面提供了非常高的准确度，对现代化工程测量技术的应用有着非常重大的意义。
3．2数字化测量技术应用
对于大比例尺地形图以及工程图的绘制，是一直以来工程测量的主要任务。但是因为传统的测量技术不能够很好的满足现代化城市建设的需要，所以在传统测量技术的基础上加以改造，数字化信息处理技术以及数字化图形处理技术就在工程测量技术中得到了充分的使用，数字化信息处理技术和数字化图形处理技术在工程测量技术中使用之后，使得工程测绘的工作效率以及工程测绘的工作质量在很大程度上得到了提高。随着这两项技术的完美融合，逐渐的出现了电子经纬仪、全站仪等等，这些仪器能够很好的把野外的采集的数据进行合理充分的整合，从而自动的生成一个非常好的三维测量图。这样就在很大程度上减少了工程测量的时间，提高了工程测量的效率。
3．3卫星定位技术在工程测量中的应用
在工程测量的过程中，合理的使用卫星导航定位技术是非常必要的，其中表现在地形的测绘以及工程的测量等方面，把卫星定位技术融入到工程测量技术中，进一步使得我国工程测量技术走进一步走向科学化，在我国很多工程测量中，都使用到了这两个技术的结合。例如，长江三峡工程建设、南水北调工程建设、青藏铁路工程建设以及浙江省杭州湾大桥的建设等等，这些工程在建设的时候都充分使用了卫星定位技术，这一技术的使用，在很大程度上减少了建设好中工程事故的发生情况，极大的提高了我国工程技术的危险地区作业的效率。
4结束语
总而言之，合理有效的提高现代工程测量技术对我国工程质量的提升有着非常大的作用，随着科学技术的发展，能够让工程测量技术更加精准对工程进行合理有效的测量，正因如此，加强现代工程中测量技术的开发，是当今时展必然的要求。随着我国现代化建设的不断深入，把现如今一些比较先进的技术融入工程测量中去，让工程测量工作方便、快捷高效，进一步提高现代工程测量技术在我国各方面的应用。
现代工程论文范文第3篇
工程技术也称为生产技术，是指在工业生产中实际应用的技术。通俗一点讲，就是人们应用已知的科学知识或者是利用成熟的研究成果应用于工业生产的过程当中，最终实现改造的自然的目的。随着各种技术的不断创新与突破，工程技术已经打破了原有的概念，其发展的前景十分可观。特别是将其融入进建筑工程管理当中，其展现出来的优势已经十分明显。其中融合了各种先进成熟的技术，其展现出来的特征有一下几点。第一，可行性;第二，经济性，这一点是因为工程技术必须要将促进经济发展作为首要任务，因此要将技术先进与经济效益的统一作为前提，这就充分体现了其经济性;第三，综合性，现代工程技术必定是融合了多项技术，其中不仅是基础科学、应用科学等，同时还需要社会科学的理论成果，从目前的发展趋势来看，现代工程技术中的技术含量将越来越高，同时其综合性将越来越强。
2建筑工程管理中采用现代工程技术的原因
2．1有利于提高建筑工程管理质量在整个的建筑工程当中，不管是从最开始的设计、施工，到最后的完工，其中融合了多项技术，例如混凝土技术等，利用现代工程技术综合性的特点，将各种不同类型的技术进行良好的分类与整理，同时安排建筑施工人员根据相关的工作流程和技术标准进行标准的实施，同时再进行质量与施工两方面的监督、检查，这样在既能够准确进行施工、保证施工质量的前提上，又能够避免质量事故、安全事故的发生。因此，可以表明利用现代工程技术能够有效提高建筑工程管理质量。
2．2有利于提高建筑工程经济效益利用现代工程技术中先进的技术应用于建筑工程管理当中，其中就能够避免出现因为工程施工技术问题而导致的各种工程变更问题。之所以需要这样做是因为建筑工程的质量和其中的造价是整个工程建设活动的中心，需要充分保证两者的前提下有效进行建筑施工，而只有利用现代工程技术才恩呢狗狗保证施工的正常有效进行，规避各种技术上该来的损失，提高了工程建设的收益能力，这样一来就有利于提高建筑工程管理经济效益。
2．3有利于保证建筑工程顺利交工目前我国的建筑工程其建筑物都已经开始向“高、大”方面发展，比起以往的建筑施工技术而言，现代的建筑工程其所需求的技术含量更高，要求也更高，在这种情况下部分工程为了赶工期进行连续性的施工或者是其他原因，将施工质量的保障问题忽略，导致了在交工时由于质量问题导致交工延误等。而将现代工程技术应用其中，其先进的技术能够保证施工质量的同时保证各项施工有序进行，避免出现因赶工期而连续加班的现象。因此，可以表明利用现代工程技术能够保证建筑工程顺利交工。
3建筑工程管理中现代工程技术的具体实践
3．1成组技术的应用所谓的成组技术就是通过揭示和利用事物之间的相似性，按照某种特定的类别进行分类成组，同组事物采用统一方法进行处理，能够大大提高其效益。在成组技术当中，其核心就是成组工艺，在建筑工程管理当中可以将各种所需的零件、建筑材料按照几何形状、尺寸、精度等各个方面都可以作为相似性进行成组归纳。例如，在建筑工程当中，需要用到的各种零件、建筑材料如钢筋等，按照钢筋的相似性可以进行分组，然后再进行大批量的加工，这样既能够缩短钢筋加工的时间，同时又能够保证建筑工程顺利进行，又例如各种小钉子，根据钉子类型、大小等，进行成组分类，进行分类的加工，这样一来在工程一边建设的过程中还能够一边根据需求调整加工的数量，有利于工程的顺利进行，又能够保证施工效率。
3．2业务流程重组技术的应用业务流程重组技术在建筑施工管理过程中的应用并没有那么复杂。但是也同样可以从业务流程重组技术的基本定义上进行理解，九黎通过资源整理以及优化，最大限度的满足建筑工程施工方管理高速发展的一种方式，其更多的是表明一种先进的管理思想，业务流程重组技术看重的是每个人在整个业务流程中的作用，借助了信息技术的手段调和其中的各种关系。借助业务流程重组技术在建筑工程管理中的应用，首先需要考虑的是在建筑工程施工管理过程中的最核心的问题，质量与安全，这代表了业务流程重组技术在建筑工程管理应用中的根本性。其次，就需要对建筑工程管理中的某个具体事务进行追根溯源，不能停留在肤浅、表面的改变或者是调整，而是应该将其中出现的所有的不足、漏洞以及陈规陋习进行改变，将建筑工程中的业务流程进行重新构建，从建筑工程的施工、成本、管理、质量、安全等各个方面进行重新调整、重新改变，实现整个建筑工程管理的高质量、高效率。
3．3即时生产理念的应用即时生产理念能够大大提高建筑工程在建设管理中的高效率。这种方式主要适合于能够及时进行组装的半成品，或者是施工方直接购买能够组装成组装件的建筑材料，例如对混凝土的搅拌，就是一个十分典型的例子，一方面既能够降低混凝土在拌制过程中出现的质量问题，另一方面又能够提高资源的利用率，减少其中的浪费，实现管理与建设的统一。
4结语
总而言之，借助现代工程技术，不仅能够保证基础的建筑工程施工中的质量与安全问题，同时还能够大大提高建设的效率，为推动整个社会的良好发展有一定积极作用。
现代工程论文范文第4篇
关键词： 材料科学与工程专业 卓越工程师 应用型本科 实践教学体系
走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列国家发展战略，对我国工程教育提出了新要求，卓越工程师培养计划正是在这一背景下应运而生的[1]-[6]，我校如何顺应国家发展战略要求，制订切实可行的培养计划，关系到我校的核心竞争力和未来的发展空间，本人结合材料科学与工程专业特色专业的实践，探讨了卓越工程师实践教学体系的设计。
一、生产一线卓越工程师的特质分析及能力要求。
材料科学与工程专业是一个“以创新为先导，以应用为目标”，集传承与创新为一体的实践性较强的专业。对于应用型本科层次的院校而言，教育的功能主要是培养面向企业的生产、技术改进、产品开发、管理等工程一线的人才。因此，实践教学具有特殊的价值与意义，培养学生的实践能力在某种程度上决定了专业的命运和特色。通过调研，我们认为生产一线卓越工程师的特质为：（1）能够应用所学的基本知识和技能，收集和分析生产过程中数据或事件，控制和提升产品质量，改良生产工艺，提高生产效率，节约生产成本，提高产品成品率和利润率；（2）对新知识和新技术敏感，能根据所学的基本原理，开发新产品，设计或应用新工艺，以获得超额利润；（3）具有一定交流沟通能力、生产管理能力和良好的团队精神；（4）具有现代工具运用能力；（5）具有终身学习能力。上述能力的培养，是国家中长期发展规划的重要内容，是社会对学校的期待和要求。
二、对照我校培养目标定位和卓越工程师的能力结构，探讨实践性教学环节的设计思路及方案。
从我校面向工业生产一线的材料科学与工程专业的应用型人才培养目标要求入手，按卓越工程师的能力结构，把能力培养分解到各实践环节中。材料科学与工程专业卓越工程师教育中学生的具体能力或技能主要有：现代工具运用能力；交流与沟通能力；自然科学基本实验技能；专业基础课程实验技能；专业实验技能；初步的工程设计和工程创新能力；生产控制和管理的初步能力；新产品开发能力；自学能力。素质要求：创新精神；团队合作精神。其设计思路为：基本技能培养专业技能培养非专业能力培养和创新精神培育。其实现方式为：课内实践教学+课外科技活动+社会实践或非专业技能学习。设计结果见下图。
基本技能培养主要涉及现代工具的运用、国际化背景下的语言交流能力的初步训练和自然科学基础实验。现代工具运用能力主要体现在：计算机在工程和数据收集和整理方面的应用能力，因此设计了计算机基础实验和语言实验，文献资料检索实验。交流沟通能力则不仅涉及母语的掌握和运用技巧，还涉及非母语的掌握和运用技巧。母语的掌握和运用技巧除在日常生活中养成外，还需要通过某一事件如课内外活动加以训练，以使其系统化；非母语教育（主要是英语）则需更多的实践强化教学，才能获得初步的训练，因此在英语基础课程结束后，设计了英语强化训练。另外三四年级则通过专业课程双语教育、专业英语教学、专业课作业、毕业设计（论文）文献查阅和课外科研活动等确保英语四年不断线。物理、化学实验是材料科学与工程专业的基础，由于中学教育的缺失，安排专门的实验是非常必要的。
专业技能培养主要涉及专业基础实验技能、专业技能和工程能力的初步培养。专业基础实验平台是获得机电应用能力训练、材料的化学成分、物理化学性质、力学性质定量分析训练。专业实验是在此基础上进行材料制备与性能测试方面的训练，材料表征技术是材料微观结构的分析，是现代工具在专业上运用的体现，工程测试技术兼顾工程能力培养与实验技能培养。工程能力实训平台主要涉及机械零件设计、窑炉设计、应用程序设计、建筑与工艺的相关设计，是培养学生工程创新的重要基础。毕业实习则能够从具体案例中吸取经验教训，了解发现问题、分析问题和解决问题的基本规律，培养工程创新意识。
创新精神（或创新意识）在课内主要在综合性、设计性实验和毕业设计（论文）过程中培育，主要进行工程师的基本技能系统训练和解决问题方法的初步训练。课外文化科技活动程体系侧重学生的个性发展和学生素质养成教育，不仅培养学生的创新意识，而且注重培养学生团队精神、管理能力、沟通能力和自我学习能力。通过课外社会实践活动、校园文化活动、科技活动等，强化课外活动在素质教育和能力培养中的作用，并将课外活动纳入培养计划，列入学分管理（规定必须获得两个学分），如学生在校期间参加课外活动获得校级以上奖励、获得某一技能证书及公开等，均可获得0.5—3个学分。并在课外设计了大学生训练计划和其他科研活动，也技术改造能力相关设计方面的为分析和解决本专业问题的能力服务的。
在上述模块中，各种能力的培养是相互渗透的，模块的设计仅体现了其主要的教学目的。
三、特色专业建设中实践性教学环节的实施效果与卓越工程师培养的差距。
1.通过特色专业建设，对近六届的学生的实践教学实施过程跟踪，发现特色专业培养方案有如下优点。
（1）由于大多数实验教学都是单独设课，教学时间能够充分保证。单独设课后课程考查大多为抽查某一实验项目，改变了部分学生只看不做或想做就做、不想做就抄实验报告的坏习惯，使所有学生对每一次实验都能够参加并认真实施，有利于培养严谨、求实的科学态度。
（2）单独设课的实验教学，实验课程的系统性显著增强，有利于循序渐进地培养学生的动手能力。且相关学科的综合性、设计性实验项目更易安排和实施，有利于培养学生的系统思维和创新思维。
（3）通过近几届毕业生毕业设计（论文）质量检查，发现学生的计算机应用能力普遍提高，外文资料查阅、写作能力有一定提高。毕业设计（论文）中批判思维、求异思维、创新意识、探索精神明显增强。本专业每年至少有1名学生获江苏省优秀毕业设计（论文）奖，有4-6名学生获校级优秀设计（论文）奖。
（4）将课外科技文化活动或非专业技能纳入学分管理后，学生参加课外科技文化的动力显著增强。改变了过去只有少量学生主动要求参加教师科研项目被动局面，省、校大学生训练计划项目每年立项都在增加，多次在大学生学科竞赛中获奖。
（5）通过对用人单位毕业生满意度调查，90%的学生得到用人单位的认可，部分学生1年后即成为用人单位的技术骨干或部门领导。由于学生受到社会的认可与好评，每年应届生就业呈现供不应求的局面。
2.与卓越工程师培养要求相比，我校材料科学与工程专业在其培养理念上基本一致，实践环节的设计基本上与卓越工程师培养的能力及素质要求结构一致。但目前的实践教学实施过程中尚达不到卓越工程师培养的要求，存在的主要问题和矛盾如下：
（1）由于实践教学课时多、要求高，学生人数多，教学场所、设施略显不足，教学安排难度较大。教学经费尤其是实习经费严重不足，集中实习难度大，实习质量受到一定影响。
（2）年青教师实践教学经验有待进一步提高，双师型教师缺乏，影响了工程教育的质量。
（3）产学研合作尚待构建。产学研合作对于材料科学与工程专业人才的培养尤为重要，学校不可能建立一个比现实工程实践更好的实验室（如传统材料的设备大型化、信息化、自动化生产线更是如此），产学合作也能够聘请企业的技术或管理精英指导学生实习，传授工程中解决实际问题的案例和经验，解决在实践教学上高校教师“弱工程化问题”。
（4）跨文化交流是卓越工程师培养的重要指标，是我校材料科学与工程专业特色专业建设尚未解决的问题。中国企业已经成为世界工厂，急需大量跨文化交流教育的人才，因此，必须建设一些高质量的外资或合资企业的实习基地，以最大限度地满足我校学生跨文化交流的需要。
我通过近几年材料科学与工程专业的特色专业建设，对我校培养具有现代工程知识和能力的专门人才的实践环节进行了系统的分析和研究，初步构建了具有我校特色的实践教学体系，并在实践过程中检验了其优势，但与卓越工程师教育仍存在一定的差距。因此，必须根据卓越工程师培养的重要指标，进一步优化特色专业的培养方案和具体实施措施。
参考文献：
[1]林健.“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究，2010，（04）：21-29.
[2]林健.工程师的分类与工程人才培养[J].清华大学教育研究， 2010，31（1）：51-60.
[3]潘清林，黄继武，徐国富等.材料科学与工程实验教学中心的改革与实践.实验室研究与探索，2009，28（1）：11-14.
[4]王金淑，李洪义，刘伟张等.材料科学与工程实践教学体系的建立与实施，中国大学教学，2008，（7）：85-86.
[5]刘鑫，胡继林.地方本科院校应用化工技术专实践教学基地的实践与研究.湖南人文科技学院学报，2007，（6）：189-191.
现代工程论文范文第5篇
关键词：实践教学体系；材料成型及控制工程专业；现代工程教育理念
中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0137-02
一、引言
现代工程教育理念起源于美国，它是伴随美国工程教育的变革历程而生成的一套完整的指导工程教育改革的理论体系。现代工程教育理念非常强调工程实践训练在教育中的作用，这是对工程教育从“科学模式”回归“工程模式”的重大变革。
我国现行的工科类专业人才培养模式以知识系统化传授与验证为主线，工程教育“科学化”的趋势越来越凸现，忽略了工程的系统性及其实践特征，致使工程能力与素质的培养零散。鉴于此，教育部于2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”，其宗旨是为未来工程领域培养多类型的、优秀的工程师后备军。在该计划中，工程实践是专业教学计划中的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要教学过程。所以，探索现代工程教育理念相适应的新的实践教学体系是必要的，也是紧迫的。本文以材料成型与控制工程（材成）专业为例，分析了现代工程教育理念下的实践教学体系构成。
二、构建实践教学体系的指导思想
针对现代工程教育的要求和材料成型及控制工程专业的特点，构建实践教学体系应根据本专业培养目标要求，以完善知识结构、强化综合能力和提高工程素质为培养核心，加强材料成形及控制工程专业学生的工程意识与素质、实践能力、工程设计能力，为培养应用型高级工程技术人才提供保障。
三、实践教学体系的构成
实践教学体系包括教学实验、教学实习、生产实习、专业课程设计和毕业设计及社会实践活动等教学活动。这些有机统一和相互联系的实践环节就构成了实践教学体系。本专业实践教学内容主要包含四个层次、八个模块，如图1所示。
（一）四个层次
基本素质层次：其目的主要在素质拓展模块教学中实现，这一层次主要是以提高学生综合素养、培养学生团队协作精神和创业意识为主。
综合训练层次：主要在综合实习、科研训练、科技创新模块中得以体现，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
专业技能层次：主要在专业技能和专业综合能力模块教学中达到该层次的要求，它以培养学生综合把握、运用材料成形及控制专业知识的能力为主。
基础技能层次：主要在综合实习、科研训练、科技创新模块中得以体现，它以培养学生分析问题、解决问题的能力及基本操作技能和严谨的科研态度为主。
（二）八个模块
素质拓展模块：其目的是培养学生的综合素质。包括军事训练、社会实践、思想政治课社会实践、社会调查等环节。
基础技能模块：该模块主要指专业基础课和专业课模块中的实验部分。包括专业实验和综合性设计实验。所有的主干课程均开设综合性实验或设计性实验，综合性实验或设计性实验开设率在85%以上。综合性实验确保使学生真正达到实验技能和方法的综合训练，设计性也使得实验的过程充分发挥了他们的主观能动性，引导他们的创新性思维。同时大幅度增加实验室开放的范围与时间，增加学生自主开展实验训练的时间和空间，提高了学生的动手能力。
工程训练模块：包括金工实习、电工、电子技术实习等工艺技术训练环节。使学生掌握基本工具、仪器、仪表的使用规范。如在金工实习的热加工阶段进行手工电弧焊、等离子切割等焊割操作要领，在冷加工阶段进行车、铣、刨、磨、钻、镗等加工技术训练。
专业技能模块：其目的是培养学生严谨的态度、细致的作风。
专业综合能力模块：包括专业课程设计、专业课程论文等环节。完善学生专业课程设计等实践性教学环节的考评，选题要更多结合科研与生产以体现创新能力的培养。现代工程教育理念下的实践教学体系中专业课程设计应以项目的形式组织教学，将一门课程或多门课程所涉及的知识和技能通过一个明确的“项目”布置给学生，学生根据任务要求，运用所学的知识和技能，通过“确定项目任务-制定工作计划-组织项目实施-检查考核评估-总结评比归档”等五个阶段，采用团队合作的方式，查阅资料，组织实施，最终完成项目任务并以成果的形式予以展现。
综合实习模块：由认识实习、生产实习两个实践环节构成，时间应不低于5周。在完成校内工程训练模块的基础上，充分利用行业地域优势与大型企业合作成立的校外实习、实训与实践基地，从而拓宽学生校外实践的渠道，推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合，为产学研结合教育提供平台，使学生熟悉现代化生产技术和装备、生产管理、产品质量控制检测等手段，从而提高学生专业技能和专业素质。实习过程中学生应深入生产一线，学习本专业相关的生产准备、工艺设计、生产操作、质量监督、储运调度等相关实践环节内容，以提高学生的工程知识、工程素质、工程能力、团队合作精神以及职业道德，培养学生的工程综合素质以及交流和合作能力。
科研训练模块：包括大学生研究训练计划、毕业设计等实践环节。其中毕业设计（论文）时间应不低于12周。毕业设计应充分结合企业的产品开发、工艺准备、技术攻关以及QC问题进行立项，在学校和企业导师的双导师指导下完成。学生在老师指导下进行大学生研究训练计划项目立项申请后，得到学校给予的一定数额的科研经费资助，通过为期一年的研究训练，使参加学生的实际能力、创新意识和科研精神得到充分锻炼。
科技创新模块：打破学生承师性的固有思维，培养其创新意识。包括学生助研活动、专业创新竞赛、“挑战杯”竞赛等环节。积极开展“大学生科研训练计划”，将该计划正式纳入本专业的培养计划。
四、工程实践教学目标
通过上述实践教学体系的培养，材料成型及控制工程专业学生能获得以下几方面的知识和能力。
1.材料成型及控制工程专业技术岗位的工作能力。参与企业产品研发、工艺文件制定，参与生产工艺工装设计、设备管理、操作、维护及工装制造实践，了解新技术、新工艺、新材料和新设备。
2.计划和组织活动的能力。制订工作计划、写工作日记、完成自我工作检测。
3.经验交流及信息处理能力。与企业导师、班组工人、车间技术人员进行交流，并获得多方信息。
4.阅读有关技术资料的能力、继续学习能力。阅读工艺图纸、工艺文件，了解生产前的准备工作，参加技术方案会审、技术会议及各种技术活动，并做好记录、总结，针对工作查阅相关文献。
5.培养技术管理和研发工作能力。了解企业的机构设置；了解产品质量保证体系；参与企业产品研发过程；参与企业质量管理体系文件编制、填写、归档管理工作；收集企业研发生产相关技术资料。
五、结语
基于现代工程教育理念的材成专业实践教学体系的构建应以现代工程教育为导向，应根据学校办学特色制定专业工程实践要求与规范以及相应的考核制度。使学生通过实践与学习达到巩固和增强对专业理论知识的理解与掌握，增强理论与实践相结合的观念，增强创新意识；培养专业知识应用能力，锻炼学生对社会、环境、工作岗位的适应能力，养成良好的职业道德，体现出对职业、社会和环境的责任，具有较强的交流沟通能力和团队协作精神。
参考文献：
[1]李惠，廖炼忠，郭磊.地方综合性大学本科实践教学规范的建立与实践[J].实验技术与管理，2009，26（4）.
[2]张文生，宋克茹.“回归工程”教育理念下实施“卓越工程师教育培养计划”的思考[J].西北工业大学学报（社会科学版），2011，31（1）.
[3]金龙.工程教育的回顾与思考[J].石家庄铁道大学学报（社会科学版），2010，4（2）.
[4]叶志攀，金佩华.中国工程教育实践教学研究综述[J].高等工程教育研究，2007，（4）.
[5]叶鉴铭.校企共同体的实践探索[J].中国高教研究，2009，（12）.
基金项目：河南省高等教育教学改革研究项目（2012SJGLX140）；河南省教育科学“十二五”规划课题（[2012]-JKGHAB-0034）；河南省教育科学“十一五”规划课题（[2010]-JKGHAG-0191）；河南科技大学重点教育教学改革项目（2009Z-017）
现代工程论文范文第6篇
关键词：工程管理；课程体系；总体架构
中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0114-03
一、问题的提出
在我国，工程管理专业是一个很传统同时又是新兴的专业。从1999年我国正式统一设置工程管理本科专业以来，工程管理专业已经从土木工程专业（或建筑工程专业）中分离出来，成为了一个独立的专业。近几年来，工程管理专业在许多工程领域里扩展。现在全国已有300多所高等院校设立工程管理本科专业，许多建筑、林业、铁路、矿业、财经、机械、化工、冶金等高等院校都设置了工程管理专业，工程管理专业已经成长为一个大口径的专业。与传统的工程相比，现代工程更具有社会化、综合化和整体化的特性。不同的工程类型对工程管理者有不同的要求。作为培养工程管理人才的专业，工程管理专业的课程体系要能够满足现代工程要求，既要有规范性和统一性，又要根据不同工程类型具有一定的灵活性。在工程管理专业的课程体系设置上，要求总体架构的统一和具体课程设置的灵活相结合。对于工程管理专业的课程体系可以从两个维度进行架构，一是按照培养时间进行总体过程框架的架构，二是按照培养方案进行总体框架设置。由于工程管理专业是一个实践性非常强的专业，课程体系构建中实践教学的设置非常重要。因此，本文特地介绍了实践教学环节的内容。
二、工程管理专业课程总体过程框架
传统的工程管理以管理科学与工程、土木工程两大学科为依托，随着工程管理专业在不同领域的扩展，工程管理所依托的学科也在扩展，但是管理科学与土木工程两大学科是必须的，除此之外，还需要其它经济学、环境工程、林业工程等学科的支撑。工程管理专业所培养的学生需要综合性的、广博的知识面，能够对所从事的工程迅速设计解决问题的方法、程序，把握技术和实施过程。工程管理专业学生的学习和培养过程应该经历从总体到专业细节，再回到总体的三个阶段。工程管理专业的课程设置也应对应进行安排，如图1所示。
（一）工程管理概论
学生入学后，在第一年应安排“工程管理概论”的学习，对工程、工程管理工作和工程管理专业有一个宏观的总体的了解，对工程管理专业的整个知识体系和教学体系有一个总体的把握。工程管理概论中所描述的工程应该是一个广义的工程范畴，利于不同背景的高等院校和不同工程背景的要求。
（二）各门课程的学习和实践
学生通过各门课程的学习，包括专业基础课、专业课和选修课，掌握各课程的知识和技能，搭建工程管理专业所需要的知识结构，并通过实践环节使学生掌握相关的专业工作能力。课程的设置也应体现不同类型工程特色。如水利院校可以设置一些水利工程的相关课程，林业院校可以设置一些林业方向的课程。
（三）毕业设计
通过毕业设计（论文），使学生将所学习的各门知识进行综合的总体的应用，得到综合的训练。
从这个总体过程框架可以看出，第一年的工程管理概论和最后一年的毕业设计非常重要。
三、工程管理专业课程总体结构及课程设置
工程管理专业培养方案采用“通识教育基础课程+平台课程+方向课程”三方面课程结构体系，如图2所示。
（一）基础课
基础课程包括法律基础、马克思主义哲学、政治经济学、思想、邓小平理论、高等数学、线性代数、大学英语、专业英语、概率论与数理统计、大学物理、计算机及其应用课程等。这部分课程是比较固定的而统一的。
（二）专业基础课程
专业基础课程包括技术、管理、经济、法律四大平台课程。其中，不同领域的工程管理专业在工程技术基础课程方面会有所差别，而管理平台和法律平台课程比较统一，只是根据不同专业方向课程设置会有所侧重。
1.技术平台课程。技术平台是工程管理的基础与核心。工程管理者必须具有某个主要工程的专业基础，如土木工程技术、水利工程技术。以土木工程技术为基础的，工程管理的技术平台课程有工程制图、工程测量、建筑学与规划、工程施工等。有时还要增加一些工程相关专业的技术知识，如工程规划、环境工程、设备工程、智能化系统、工程相关的工艺（化工、核能、污水处理等）。若以水利工程技术为基础的，则技术平台课程就会有所差异。
工程管理专业的学生要有比较扎实的技术基础，才能在工程中得到长远而可持续的发展。
2.管理平台课程。管理平台即课程要教会学生如何采取一定的管理手段和管理措施来实现工程目标。管理平台课程包括管理学原理、运筹学、工程项目管理、管理信息系统、财务管理等。本平台以工程项目管理为主体，还可以开设系统工程、组织行为学等相关课程。
3.经济平台课程。经济平台的内涵主要体现在以一定的资金预算安排实现工程的预定目标，并达到工程技术与经济的辩证统一。经济学平台课程包括经济学、统计学、会计学原理、工程经济学、金融与保险、工程估价等。本平台以工程经济学和工程估价为核心。
4.法律平台课程。法律平台是工程实施的法律准则和各参与主体完成各自工作任务的实施依据。法律平台课程包括经济法、建设工程法规、工程合同法律制度和工程合同管理等课程。
（三）专业课
专业方向课程是工程管理专业培养具有某一方向能力的学生需要开设的课程。目前工程管理专业按照侧重点不同，分为工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、国际工程管理及物业管理五个方向。因此对应的专业方向课程也可以分为五个方向。
1.工程项目管理方向课程：包括工程项目管理（Ⅱ）、工程合同管理（Ⅱ）、建设项目评估等。
2.房地产经营与管理方向课程：包括房地产经济学、房地产估价、房地产开发、房地产市场营销。
3.投资与造价管理方向课程：包括工程造价管理、工程估价（Ⅱ）、项目融资等。
4.国际工程管理方向：包括国际工程承包、国际贸易与金融、国际经济合作法律基础、国际工程合同管理等。
5.物业管理方向课程：包括物业资产管理、物业运行管理等。
（四）选修课
选修课主要指可以有选择地学习的课程，在教学计划中一般不作硬性规定，分限制性选修课程和非限制性选修课程两种。工程管理专业的选修课可根据专业方向进行选择。
四、实践教学环节
工程管理实践性非常强，很多本科生毕业后都需要到工地进行现场工作，因此实践教学对于工程管理十分重要。工程管理专业培养方案的实践性教学环节主要包括：
（一）认识实习、生产实习、毕业实习
1.对一年级本科生，认识实习主要是让学生到工地上参观，让学生了解工程、工程系统和工程管理基本情况。
2.对二年级本科生，达到了专业基础能力训练层次。通过生产实习让学生将课堂上学到的各专业基础理论、原理、方法与实际工程相结合，以加深对课堂知识的掌握。
3.对三年级本科生，达到了专业技能和综合能力训练层次。目的是培养学生掌握各专业基本实践技能、培养学生应用管理理论，分析问题和解决问题的能力。可以采用边学习边实验并与生产实习相结合；通过课程认识实习、系统模拟实习、专题调查实习、计算机程序设计实习、阶段综合实习等实现这一目的。
4.对四年级本科生要注重专题设计能力培养。在教师间接指导下，学生自我设计论文题目，通过实践，让学生独立完成“从查资料、列提纲、到撰写论文”的全过程，培养学生在课题设计、研究、组织管理等方面的创新能力。
（二）课程的设计和实习
许多工程技术课程和工程管理课程都应该安排实习和课程设计，如工程测量实习，房屋建筑学课程设计，工程结构课程设计，工程施工课程实习和设计，工程施工组织设计、工程估价课程设计、合同管理课程设计、工程项目管理课程设计等。
根据现代工程管理信息化的要求，工程管理课程教学也应安排计算机教学，并安排试验。
（三）课程中的案例教学
许多课程都有案例，通过案例使理论和知识更加形象化，与实践结合更加紧密，使学生容易掌握。
（四）毕业设计（论文）
从对学生的综合运用知识，进行综合训练，从培养动手能力的角度，工程管理专业的学生应做毕业设计，尽量不要做论文。许多学校毕业设计选题的具有多样性，例如可以分为房地产、项目管理和工程造价三个方向，其中，房地产方向分别进行房地产全程策划、工程规划、技术设计、施工方案设计；项目管理方向的选题包括：施工组织设计、项目管理策划、招标文件的编制和标底、监理规划大纲；工程造价方向可以对一个具体的工程进行估价、项目评估或作可行性研究等。
（五）开展丰富多彩的工程管理专业实践教学形式
——利用工程管理实验室进行专业基础课和部分专业必修课的模拟实习；
——鼓励学生参加老师的科研课题组，参加科研实践，自主设计实验；
——让学生自我组织开展活动，以培养领导小组工作的能力；
——经常举办研讨会，培养学生的演讲能力等等。
（六）研究能力的培养
研究能力培养主要面向优秀学生，以课题小组的形式实施。应鼓励工程管理的学生进行跨学科选课和研究，如可以涉足海洋工程、环境工程、地震工程、材料工程、核工业工程等跨学科课程。
五、结束语
现代工程对工程管理者提出了更高的要求，工程管理专业的课程体系应能满足培养新型工程管理者的要求，在总体框架上体现统一性，在具体课程设置上体现不同工程类型的灵活性。
参考文献：
[1]成虎.工程管理概论[M].中国建筑工业出版社，2007.
[2]任宏，晏永刚.工程管理专业平台课程集成模式与教学体系创新[J].高等工程教育研究，2009，（2）.
[3]冒刘燕，成虎.工程专业学科体系统一性的思考[J].高等工程教育研究，2009，（4）.
现代工程论文范文第7篇
《工程数学学报》（CN：61-1269/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《工程数学学报》是数学的理论方法与信息科学、现代工程、高新技术相结合的综合性学术刊物，侧重数学在科学技术及社会经济发展中的应用，主要刊登工业、应用数学方面的研究论文和相关的数学建模与计算方法、以及应用数学理论与方法方面的学术论文与综述。
现代工程论文范文第8篇
戴庆辉1958年生于河北省枣强县，1982年以所学专业课全优的成绩毕业于华北电力大学，留校任教。1990年任设计专业教研室主任。1999年受聘大学教授和研究生导师。2000年至今任现代工业工程研究所主任。他是长年辛勤工作在我国高等教育第一线的教师。
恪守职责行胜于言
戴庆辉已从事高校教学工作30年，恪守职责是他在教学工作中的首要信条。执教以来，他主讲过研究生课程5门，《现代设计理论与方法》、《技术战略与创新》、《现代工业工程》、《数值分析》和《创新设计》。主讲过本科生课程12门，现主讲《机械系统设计》、《电力机械》和《工业工程概论》等。
课堂教学追求卓越。2000年他负责并主研的“机械系统设计现代化教学的研究与实践”荣获“河北省教学成果三等奖”；2002年他独立完成的“专业课教学的创新与实践”荣获“河北省高教科研成果二等奖”。同年他主讲的专业主干课《机械系统设计》被评为“河北省优秀课程”，2003年转为首批“省级精品课程”。这是全校最早获此荣誉的专业课。2007年该课程在河北省第二轮精品课程建设评估中再次斩获“省级精品课程”殊荣。
实践教学力争一流。截至目前，他已指导过27届毕业设计和23届校外生产实习，还指导了大量的课程设计和上机实习。他非常重视对学生能力的培养。1990年他指导的毕业设计“火电厂大型泵与风机节能调速装置”，被原能源部评为一等奖，并在全国电力高校优秀毕业设计中名列第一。近年来，他领导教学团队创建了工业工程专业实验室，建成了适于专业教学的现代化“微型工厂”，使实验开出率达到教学大纲要求的100%；还全力配合校工程训练中心，成功获得了“部级实验教学示范中心”。他潜心指导创新实践，于2012年带领学生获国家发明专利2项：“多能源联合发电装置”；“一种车流碾压发电装置”。
爱岗敬业业精于勤
戴庆辉早在1991年就荣获全校首届青年教师讲课比赛一等奖；1996年荣获“河北省‘三育人’标兵”；1997年荣获“河北省优秀教师”；2008年荣获大学“教学优秀特等奖”，2009年荣获“河北省高等学校教学名师”。
扎实的教学功底源于孜孜不倦的科研探索。戴庆辉教授的研究课题涉及工业工程在电业、制造业和服务业中的广泛应用。他研究创新，实践创新，其研究成果获省部级以上奖5项，获省部级鉴定4项。他已发表学术论文100余篇。他治学严谨，达意禅精竭虑，行文字斟句酌。他指导的研究生曾于2004年和2006年两度荣获大学优秀论文奖和2008年度河北省优秀论文奖。他撰写的教学研究论文曾于2009年和2010年“机械类课程报告论坛”两度荣获全国“十佳优秀论文”嘉奖。
现代工程论文范文第9篇
>> 剧场里的“苹果”代工厂 PaaS要做SaaS的代工厂 寻找电源真正的代工厂 苹果的代工厂到底想干什么？ 揭秘大牌背后的中国代工厂 代工厂南迁“诧异论” 代工厂如何“抱团”竞争 新生代工厂农民工面临的问题及对策 浅谈现代工厂总图设计与城市规划的关系 对中国代工厂问题的思考与对策 晶圆代工厂基于Oracle EBS的销售收款模块应用研究 探析现代工厂企业电气设备的维护方法 有望取代工厂工人的仿生机器蚂蚁 代工厂接连倒闭，这是智能手机行业结出的恶果？ 现代工厂洁净室设计 NB需求增长失速代工厂积极转型 晶圆代工厂启动DFM解决方案 合肥三洋：多品牌运作难改代工厂地位或沦为惠而浦资本运作平台 现代工厂化养殖模式引领“水产动物病病防治”课程的实验教学改革 记者卧底耐克代工厂工作3天鼻子失灵 常见问题解答 当前所在位置：中国论文网 > 艺术 > 代工厂的艰难品牌路 代工厂的艰难品牌路 杂志之家、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款！安全又可靠！ document.write("作者： 李在磊")
申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 2015年6月，东莞银辉玩具生产车间的工人紧张有序赶制订单
多年的一线品牌代工经验，锤炼了东莞时代皮具制品厂有限公司（以下简称“时代皮具”）的技术、工艺。
只是，代工生意从2008年开始，越来越步履维艰。终于，他们决定做自己的品牌。经过苦心经营，时代皮具的自主品牌在全国开了80余家专卖店。
东莞市委政策研究室提供给《t望东方周刊》的数据显示，在新一轮的产业升级浪潮中，一大批加工贸易企业纷纷创设自有品牌，东莞累计新增品牌近5000个。
而时代皮具只是其中的一个缩影。
“要么转移，要么品牌”
在时代皮具行政部经理林永泉印象中，二十世纪90年代是开工厂的黄金时代。
“做什么都赚钱，根本不愁没有订单，利润还很高，”他说，即便往前倒推五六年，开工厂都还是有利可图的行当。
直至2008年次贷危机爆发前后，国际市场时过境迁，国内劳动力价格飙升，老板们的日子艰难起来。此后，出现了代工厂大规模向东南亚国家转移的现象。
“要么就转移，要么就做品牌。”林永泉说，新一轮经济结构调整之后，留给制造业的时间已经不多，要想生存下去，二者只能择其一，没有第三条道路可走。
事实上，当加工贸易受到人力资源成本高企的冲击，工厂主们首先想到的应对方式便是战略转移。然而，这条道路并非一马平川的坦途。“那边基础比较差，很多又都回来了。”东莞市虎门镇商务局招商股副股长吴志成告诉《t望东方周刊》，东南亚国家劳动力素质有待提升，产业链不够健全，一些搬迁过去的企业水土不服后，又出现了回流。
即便如此，林永泉仍然认为低端产业转移已势不可当。他掏出手机，算了一笔账：国内产业工人的月薪为500～600美元，而越南雇佣一名员工的月薪为200美元。两者差距明显。
“虽然基础差一点，但那边的廉价劳动力优势还是很明显的。”林永泉告诉本刊记者。
他认为，东莞的加工制造业是由港台地区转移而来，现在东南亚是在走中国30年前的老路。“转移的过程中肯定会出现反复，但一定会是大势所趋，因为附加值低的制造企业在国内已无利可图。”
搬工厂是求生机会，但并不是最好的发展出路。“到了那边，还是给人家打工，”林永泉顺着账本继续算下去，“在国内上万元的皮包，代工厂只能拿到300元的辛苦费，到了越南，因为工资低了，品牌商只愿意出250元。”他认为，产业链上低端环节的流失，并不值得惋惜。
对此，已经开始收割品牌战略成果的东莞银辉玩具有限公司（以下简称“银辉玩具”）业务部经理肖文典深有体会。
“材料、人工、管理成本都算死了，给别人代工，就只能赚一点点辛苦费。有好几家公司已经垮了，规模比我们还大，但是垮掉了。”肖文典对《t望东方周刊》说。
借壳突围
代工厂转型做品牌，最棘手的问题是营销、推广。
“国际品牌也不是一下子就闯出名堂的，有着上百年历史的名牌都是慢慢打出来的。”东莞常禾电子有限公司（以下简称“常禾电子”）经理朱景岩对《t望东方周刊》说，打造品牌是非常消耗资本、时间的战略。
中国制造用了30年时间，基本追赶上了国外的技术、工艺，而塑造品牌所要下的功夫，并不比攻克技术难题要少。
以至于，在音响行业出现了一些有实力的，善于宣传、策划的销售公司，设计一款产品注册为独立品牌，专攻品牌宣传，培养起客户订单后，直接把生产的所有环节甩给生产企业。事实上，这一模式操作起来之后，后端的加工企业连设计环节也“越俎代庖”一手包办。
但囿于自身实力，制造商推广起自主品牌反而步履蹒跚。“主要是投入太大，而且见效比较慢。”平衡了长远利益与短期效益的关系后，常禾电子实行一边做代工、一边做品牌的发展方案。
时代皮具也没有放弃他们的代工业务，但在打造品牌方面，独辟蹊径摸索出一条捷径――斥资千万收购意大利一个近40年历史的品牌TUSCAN'S，此后迅速在成都、重庆、上海等全国一二线城市开设80余家独立零售店及9个百货店专柜。品牌之外，产品的材料、设计、生产全部由时代皮具独立完成。
坚持走高端路线的东莞琪胜鞋业有限公司，先是收购了意大利品牌“迪宝・阿治奥”，买“外国壳”铸就自主品牌。2011年，又拿到了西班牙休闲品牌卡拉汉的独家权。
渠道焦虑
“就像炒股票，做品牌就是做长线，虽然慢，但是收益高。”肖文典说，其公司下设两个产品工程部，每年投入销售额的5%进行研发，目前已经申报了发明专利148项，外观设计1177项，商标专利146项。
经过努力，银辉玩具在国内筹建起北京、上海、武汉、成都、东莞5大办事处，建立了覆盖华北、西南、华东、华中、华南的5大物流仓储。与此同时，在美国、德国、法国、英国、奥地利等国家设立分公司或办事处，并在市场竞争最为激烈的欧美市场站稳脚跟。
销售渠道是营销推广的关键环节。为外国品牌做代工出口起家的时代皮具，有了自主品牌后，将方向瞄准了内地市场。作出这一部署，一方面是因为内需成为不容小觑的增长点。“他们那些大牌子，很多也是卖给中国的。”他说。
于是，近两年来，时代皮具投入大力气铺开近百家门店及卖场专柜，艰难打开了国内市场。
然而，一旦进入浩瀚的国内市场，宣传品牌知名度的投入，往往会杯水车薪。铺设网点式的销售模式非一般中小企业实力所能及，资本不算雄厚的广大工厂，患有深深的渠道焦虑症。
“渠道问题非常麻烦，比较难解决。”为此，常禾电子把目光投向了电子商务，朱景岩说，这可以省去中间环节，使得他们不再唯经销商的“如意算盘”马首是瞻。
现代工程论文范文第10篇
关键词：信息化；工程测绘；智能化；
中图分类号：TB2文献标识码： A 文章编号：
0 前言
我们不断的研究信息化时代的工程测绘，是为了能够进一步的提高整个工程测绘的测绘水平以及促进工程测绘的建设。本文主要通过以下几方面对信息化测绘时代工程测绘的发展进行具体的分析[1]。一是，分析了信息化测绘的关键技术。二是对信息化测绘时代工程测绘发展面临的挑战进行了具体的分析。三是，对信息化测绘时代工程测绘发展的建议进行了具体的分析。下面就对以上几方面进行具体的分析和探讨。
1信息化工程测绘的关键技术分析
1.1现代化城市测绘基准体系
现代化的城市测绘的基准体系主要包括以下几种技术。GNSS虚拟参考站技术，厘米级大地水准面精化技术，坐标系转换技术、分米级交通导航技术等。现代化城市测绘基准体系中的相关技术不仅能够全面的提高工程测绘的技术水平，还能够提高实时动态位置的服务，从而能够全面的促进工程测绘的发展。
1.2 智能化移动测绘技术。
移动测绘技术主要是包括空间同步技术，移动信息传输技术以及自动提取技术等。而目前的智能化移动测量技术主要有 PDA 野外数据采集技术，DMI信息提取技术等。智能化移动测绘技术与传统的移动测绘技术的优势在于测量的效率性和准确性，从而大大的促进了我国工程测量的发展。
1.3地理信息动态更新技术
如今的地理信息动态更新技术包括以下几方面的技术，遥感信息测定技术，时态的数据保存技术以及级联更新技术等技术[2]。通过此种地理信息动态更新技术的运用，从而能够大大的改变在我国地理信息的动态测量缓慢以及测量强度大等问题。在很大的程度上促进我国工程测绘的发展。
1.4网格地理信息技术
所谓的网格地理信息技术主要包括以下的几种技术，多维时空数据处理技术，信息共享技术，网格环境服务应用技术。在工程测量中，通过上述的几种技术的应用，能够实现空间信息的共享，从而促进工程测绘的发展。
2 信息化测绘时代工程测绘发展面临的挑战分析
在信息化技术不断的应用到我国的工程测绘工作中，面临着一些挑战。在应用中主要面对如下的挑战。一是，在工程测绘工作中，综合性的服务能力比较的低。在我国的工程测绘中的服务还是面向整个工程建设中的过程进行相关的信息的采集和信息的分析和处理，并且将分析出来的数据进行整理出测绘的结果。而在我国的工程测绘中对于信息的采集方面不是非常的系统，对信息的处理以及分析的专业性也不是很强，而对于工程的规划，设计和施工等的支持力度非常的不足，对工程项目的主动性的服务，以及增值性的服务是不足的，尤其是像一些生命周期较长，并且有跨越性的工程项目的保障性的服务是不够的[3]。二是，在工程测绘的技术方面，工程测绘的技术水平需要进一步的提高。从现代的测绘技术层面上讲，以地理信息技术的为中心的工程测绘技术的发展比较快，但是这些技术还处于不断的完善过程中，一些工程测绘技术还不太成熟。另外，我国工程测量所面对的目标所处的环境是差距很大的，一些工程测绘技术主要是在一些批量作业的工程项目中比较的合适，而在一些特定的工程项目中且不太的合适。因此，需要结合我国工程项目的特点，从而能够研发适合特殊工程项目的工程测绘技术。三是，我国工程测绘技术的实现价值需要进一步的提高。从工程测绘技术价值方面分析，就目前的工程测绘技术而言，离工程测绘的快、准、廉、全的目标还有很大的差距。我们所说的快主要是指，在工程测绘技术应该对需求的回应应该要更加的快捷，从而使工程测绘的服务能够更加的及时[4]。我们这里谈到的准，主要是工程测绘的服务更加的有效，工程测绘所提供的结果应该符合有关的技术上的标准，并且应该准确无误。我们所说的全主要是指工程测绘的服务应该更加的全面，更加的优质，并且还具有增值的空间，从而能够提供更加优质的测绘方案。我们所说的廉，主要是从工程测绘的经济方面考虑的，工程测绘所付出的经济的代价应该尽量的减小，从而能够大大的提高工程测绘的经济上的价值，促进工程测绘工程的进一步的提高。上述所说的几个方面都需要进一步的加强。
3 信息化测绘时代工程测绘发展建议
通过上述的对工程测绘所面对的挑战，应该进一步的提高工程测绘的信息化的水平，促进工程测绘的发展。下面就对工程测绘的发展提出几点的建议。
3.1建立现代化的工程测绘体系
工程测绘技术是现代测绘技术的一部分，工程测绘技术直接的服务于工程项目的整个过程。工程测绘不仅是一门科学，还是一门技术，是一种服务。就目前的工程测绘的技术水平看，有必要进一步的提高[5]。并且需要进一步的完善现代工程测绘的体系，并且在现代工程测绘体系的指导下，对工程测绘的建设与研究需要进一步的开展和完善。现代化的工程测绘体系应该包括工程测绘的理论，技术以及方法，也应该包括对于人才的培养和技术上的服务等方面。
3.2研发工程测绘新技术
就目前的工程测绘的技术上看，需要进一步的对工程测绘的技术进一步的研发，应该通过多种方式，对工程测绘技术进行研发推广和使用。我们需要对开发一些具有创新意义的技术成果。并且我们还应该对技术的集成和对测绘技术进行改进。不仅应该不断的追求工程测绘技术的信息化和智能化，还应该对工程测绘技术的实用性以及经济性进行进一步的研究。这些新技术不仅仅是地理空间测信息技术，还应该包括一些特殊的工程测绘技术和不同的类型的技术。而对于这些工程测绘新技术的研发需要国家和地方给予一定的技术上的支持和经济上的支持。
3.3做好工程测绘标准化协调工作
工程测绘作为一种技术和服务，其标准化就显得特别的重要。就目前的情况下看，我国的工程测绘的标准化已经有很大的进步和提高，并且先后颁布了6项工程测量的规范，55项精密工程测量的规范，75项城市工程测量的规范，60项水运工程测量的规范，30项建筑变形测量的规范等的国家规定的工程测绘的标准。但是，虽然我国在工程测绘方面的标准化有了一定的进步，但是还缺乏统一的工程测绘的体系和标准化的协调机制。从而致使在工程测绘中的精密度和技术指标方面不统一，从而给实际的工程测绘造成了很多的混乱。因此，需要对目前的工程测绘的标准进行相关的规范，从而建立工程测绘标准的协调机制，进一步的做好国家和工程测绘的行业标准的制定和沟通协调的工作。
3.4注重工程测绘成果的质量安全
工程测测绘主要服务于工程项目建设。因此，工程测绘成果的质量安全就显得特别的重要。我们应该采取相应的措施[6]。首先，应该颁布工程测绘的技术标准，并且对涉及的重大工程测绘技术的质量安全的要求编制相关的标准或者设置一些强制性的条文。其次，对从事工程测绘的服务机构，应该建立并且实施有效的工程测绘质量的管理体系，并且逐步的建立安全的环境管理体系。再次，国家的有关部门应该建立并且完善工程测绘的质量安全的监管机制。
4 结束语
本文通过对信息化测绘时代工程测绘的发展进行了具体的分析和研究。通过对信息化工程测绘相关的技术进行了分析，并且介绍了现代工程测绘技术所面临的挑战进行具体的探讨，
为信息化测绘时代的工程测绘的发展提出了可行性的建议。通过本文的研究，我们全面的了解了信息化在工程测绘中的应用。在日后的工程测绘工作中，通过不断的工程测绘经验的总结，能够进一步的提高工程测绘的技术水平，进一步的促进信息化测绘时代工程测绘的发展。
参考文献：
[1]秦长利.国家大剧院施工测量[M].北京：中国测绘学科发展蓝皮书（2008 卷），北京出版社，2008..
[2]张胜良，秦长利.国家游泳中心（水立方）钢结构工程施工测量技术要点和实践[J].工程勘察，2007（10）.
[3]张正禄，张松林等.20~50km超长隧道（洞）横向贯通误差允许值研究[J].测绘学报，2004（1）.
[4]葛松.浅谈测绘信息技术与长江测绘标志保护[A].全国测绘科技信息网中南分网第二十一次学术信息交流会论文集,2007.
[5]张孝军,夏定华,封光寅.手持式GPS在工程测绘中的拓展应用[A].中国测绘学会第八次全国会员代表大会暨2005年综合性学术年会论文集,2005.