武术培训范文
时间：2023-11-14 17:28:25
武术培训范文第1篇
（我的建议；早上自由训练，时间为6,：10至6：40。下午训练时间由黄锦老师制定，训练场地由黄锦老师定，最好是有电视的，顺便申请一个挂钟，热身负责人由老师定，最好在老成员中选择，可以自荐）
2.（星期日）将管理制度和计划交给老师，对不足之处进行修改。
3.(星期一晚）到各个班级下发通知：武术协会开会时间，顺便提醒武术协会成员准备好宽松衣物。
（我的建议：星期二中午12:10分开会，星期二下午开始训练）
4.（星期二中午）组织武术协会新老成员进行开会。
(先进行签到然~~后安排找位置坐好~~进行自我介绍：大家好，欢迎大家加入武术协会，我叫~~~念武术协会管理制度~~~管理制度还没有完善，希望在今后的学习和练习中大家一起把它完善起来，~~~下面由老师说几句话，大家鼓掌欢迎~~~现在请新老成员进行自我介绍，按顺序来，要求说明所在班级，姓名，是否新老成员~~~~新成员可以解散，老成员留下开会）
5.（星期二中午）老成员开会
（在老成员中选出大队长一个，副队长两个，组长四个。可自荐）
6.（星期二下午）开始训练
（全体热身由大队长，副队长负责，大队长在前面领队。副队长在后面跟着，不能掉队，不能三五成群，必须排好队一起热身。把新成员分成四个小组，分别由四个组长负责。以后可以分组比赛，看哪个组学习能力比较强并进行表扬和学习。分组必须公平，最好是每组都能有老成员也有新成员，有男同学，也有女同学。训练项目由老师定。训练时间星期二中午在会议上公布）
武术协会训练计划
一、考核周（10月8日~10月12日）
1.（周一）主要教热身、正踢、侧踢、压腿；
2.（周二）主要教内踢、外踢及用拳头做俯卧撑、仰卧起坐；
3.（周三）主要教扎马步，高抬腿、蹲跳、小步跑
4.（周四）首先热身，然后进行体能测试，成绩好的同学可以和老成员商量由他们带练。
二、接下来的训练
1.（周一、周二）热身及做各项体能练习，还有练习基本动作；
2.（周三）练习拳法
3.（周四）搞活动。活动内容由组织委员出。也可以由协会成员建议活动内容
三、训练时间
1.（正式时间）周一至周四下午5:30~6:30
2.（自由时间）周五至周日。训练时间回去和老成员商议
四、协会干部
训练委员——黄立财组织委员——韦海师副对长——潘杰趯
秘书——黄桂艳副会长——刘勇
五、协会需要的干部
会长一名；副会长两名；训练委员两名；组织委员一名；秘书一名；正、副队长各一名。总共八个名额
六、干部的工作
1.（会长）——主要负责管理方面及与老师沟通场地及器材方面的问题。
2.（副会长）——主要协助会长工作，以及把每天的训练的情况做总结，如果协会需要的东西和会长说
3.（训练委员）———主要负责协会成员每天的训练，教协会成员拳法及基本动作
4.（正副队长）——主要负责纠正和指点协会成员的问题所在，及带队热身
5.（组织委员）——主要负责组织协会的活动，必要时可以和老师或协会成员沟通
武术培训范文第2篇
关键词：武术培训行业；发展现状；趋势
一、武术培训行业发展现状
武术培训行业的经营主体是武术培训机构。关于武术培训机构的概念，左马季（2018）说到，武术培训机构是除学校武术和专业竞技武术队以外，以培养兴趣、锻炼身体、教授武术技能等为目标的市场化体育组织；王信扬（2013）提出，武术培训机构指个人和社会组织等运用非国家财政经费，依据相关规章制度，面向社会开办的武术相关知识和技能训练的单位；马二浩（2017）提出，武术培训机构是侧重于满足人们在武术技能上的兴趣、素质、技术、文化等方面需求的教育活动，主体是具有培训资质的法人单位。笔者认为，在现代经济条件下，武术传统的形式逐渐被各种各样的新式武术发展形式所取代，武术培训机构就是在国家制度限制下，人们自己出资成立的以传授武术技术为主要内容的以盈利为目的的培训机构。在国家安定祥和的大环境以及人们物质水平提高的情况下，各种培训机构层出不穷，武术培训机构亦是如此，不管是城市还是乡镇，都随处可见到各种各样的武术培训机构。国家双减政策出台后，随着学生作业压力的减小以及各种校外培训机构的削减，学生有了更多的空闲与时间，这极大扩增了武术培训机构的生源以及生存的空间，这是武术培训机构发展的较大动力。但相对于其他专业的培训机构，武术培训机构仍然面临很多阻力。
二、武术培训行业的助力与阻力
（一）武术培训行业的阻力1、武术培训机构教授体系不合理。参加培训机构学习是人们满足自己的高层次需求的体现，但其中还存在着一个不得不考虑的矛盾，那就是人们自由支配的时间和学习时间的冲突。一般来讲，武术培训机构的教授模式比较固定，什么时间有课、什么时间教什么都是预先安排好的，相对固定且不轻易更改。参加武术培训机构学习的内容主要是少儿武术套路和成人散打。对于儿童、青少年来讲，学习时间一般集中在周六周日或者是每天的晚上放学后，对于儿童参加武术培训机构，没有那么大的冲突。但是在练习方式上，武术培训机构的教练往往是武校毕业或者是高等院校武术专业的学生，技能很强，但是理论基础或教学方面存在不足，长此以往，对于武术培训机构的名声和教学质量方面肯定会产生不良影响。对于成人来讲，他们就没有那么容易了，毕竟他们有工作、有孩子、有家庭，除了工作外，还有各种各样的事情，对于参加培训机构这件事情，由于培训机构的教学模式肯定是集中的教授，不会因为哪位学员没来就暂停课程，但是参加的学员因为工作时间不统一、距离等各种因素导致其在参加培训的时间上肯定有冲突。人们想参加的一些活动，首先考虑的就是他们在时间上是否能自由支配，所以说，武术培训机构教学模式与人们自身时间等因素的冲突是影响人们参加的一个不小的阻力。2、武术培训机构受到跆拳道、柔道等外来技击的冲击。如今，传统武术不断发展，不再是当初的各门各派、家传或是师徒之间的传承形式，在武术的传承方面更有包容性。武术培训产业是一个新兴的形式，在招生教学方面没有之前那么大的限制，这时候武术培训机构就成为人们学习武术的一个新的比较便捷的途径。武术培训机构是当代武术适应市场经济发展的新兴产物，是当代人们参与武术锻炼的重要途径和方式，为武术的崭新发展注入了新的动力。但是除了武术培训机构，健身房和跆拳道馆也同样遍布在城市当中，他们通过打造产业链获得经济效益，甚至在一定程度上比武术培训机构更易得到人们的关注。跆拳道、柔道本身就是在我国传统武术的基础上发展演变的，但现在我们传统的教授武术散打、套路的武术培训机构却得不到大家的关注，有许多成人或者儿童都会自然地选择跆拳道或柔道等学习。因为和武术培训机构相比，跆拳道有一个突出优势，那就是跆拳道实行段位制，儿童或成人参加跆拳道练习，在练习过程中有一个考级升级的过程，在这个过程里，他们更容易获得实效感和成就感。反观一般的武术培训，在参加过程中，人们没有这种段位的考核，再加上武术的练习有一个打基础的过程，开始的学习一直会是一些基本的腿法等练习，教练的教学模式也一直是示范、模仿、纠错，再演练，在学习时有时会产生厌烦无聊等消极情绪，不利于武术的学习。武术培训机构为了吸引人们参加以及武术运动入奥，也一直在反思自身，目前在武术实行段位制方面做了很多的研究与努力。（二）武术培训行业的助力。在社会主义市场经济大条件下，传统武术要获得进一步的发展，就一定要适应市场的要求，跟上社会发展的脚步。传统武术要从公益性事业向市场化产业化方向转变，才能够迎合社会和大众的需求。现在，传统武术发展遭受许多外部的冲击，武术培训机构是促进武术继续蓬勃发展的一个重要形式，随处可见的武术培训机构加大了武术的宣传力度，直接或间接地促进了武术的发展。我们也可以将武术培训机构的发展势头看作武术的蓬勃发展。1、国家政策宏观层面的支持。中共中央、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，也就是最近一直热议的双减政策，各地纷纷响应国家号召，逐渐出台了具体规定，让之前大火的教育培训行业遭受了巨大的冲击。国家出台此项政策是为了减轻学生的课业负担，逐步实现教育公平。家长们对该政策的意见不一，有人认为这样不利于孩子的学习和进一步发展；有些家长则大力认同，还戏称见证了培训机构高楼起，又见证了其楼塌了，对此，我们不做具体评价。但不得不说的是，此项政策的出台，对于包括武术培训机构在内的体育培训行业是一个巨大的好消息，给了武术培训机构一个大的空间。以往在各种教育培训行业的包围下，家长的首选肯定会是给孩子报各种文化补习培训而不是武术培训，现在家长对于武术培训最起码有了初步的考虑。除此之外，我国进入了新时代，坚定不移地走中国特色社会主义道路，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的国家，坚定道路自信、文化自信、理论自信、制度自信。武术作为我国优秀的传统文化，是传统文化的载体，对于文化传承发展具有不可替代的意义。
三、武术培训行业发展前景展望
武术培训机构作为促进武术发展的新兴形式，对于中华传统武术发展具有重要的意义。但是，随着社会和科技的不断发展，加上国家政策的变化，整个社会的发展环境发生了大变化，大众面对的是一个更加智能和现代化的社会，武术培训机构的发展环境以后肯定会发生许多新的变化和挑战。特别是随着各种媒体形式的发展，网络的力量超乎人的想象，全媒体是数字化背景下媒介形态融合发展的创新性突破，集中表现为融合性的空前增强。全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的出现，不仅导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生重大变化，武术培训机构也深受影响，因此武术也要采取新措施去应对。
（一）采取线上线下等齐教学。传统的教学主要是线下面对面教学，但随着科技的发展，可以清晰地看到各种教学的新形式，现在的学生可以享受前人从未经历的，他们可以线下线上教学，甚至和国外教师交流学习，同样，武术也可以尝试进行线上线下的等齐教学。自从2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，人们的生活、工作、社交学习都受到了很大的影响，最明显的就是全国的大中小学生都不能进学校，全国的大中小学都采取了停课不停学的线上教学。钉钉、腾讯校园等各种线上教学软件发挥了巨大的作用，各行各业的经营都受到了撼动，武术培训机构也一样。作为服务行业，为了响应国家疫情防控提出的减少接触，只能停业，这对武术培训机构的利益和培训学员的武术训练都会造成影响，因此如果武术采取线上线下相结合教学，对于一些突况是一个很好的应对措施。由于武术的技术动作是一个复杂的全身运动，有些精细动作通过线上可能示范不出来，可以把着重点有所划分，线上主理论，通过武术历史故事、背景、发展历程的讲解吸引学员的兴趣；在线下主要教技术，在兴趣的基础上对技术的学习也会达到事半功倍的效果。另外，武术的爱好者有很多，但并不是所有人都满足参加培训机构的时间、距离要素，因此推出线上教学还可以吸纳那些潜在的武术爱好者参与进来，这也拓展了武术人口。线上线下等齐教学的路还很长，需要不断地探索。（二）利用科技促生武术培训新形式。人们参加武术培训机构的重要目的是为了健康，诚实来讲，人们并不指望通过参加武术培训变成武术大师，一个重要的目的就是为了增强体质。武术可以和运动App结合，例如运动软件keep，在软件程序里导入武术基本动作、要点解析、注意事项，使应用者可以利用APP学习武术是一个方便又快捷的方式。武术培训机构也可以出资由IT人员编写一个武术的App，在App内，输入武术的理论和技术知识，使内容丰富有趣，技术教学细致，现在市面上并没有这样的应用，一旦研发出来，会产生长期的经济效益和社会效益。武术培训机构可以向使用者征收费用，这是武术培训产业的一大突破。现代人们追求快节奏的生活，利用科技发展创新武术培训新形式会是一个十分具有研究意义的方向。综上，武术培训机构是当代武术适应市场经济发展的新兴产物，是当代人们参与武术锻炼的重要途径和方式，为武术的崭新发展注入了新的动力，对普及武术活动、增加武术人口、提高全民健康水平起着非常重要的作用。双减政策为武术培训机构的生存扩充了空间，武术培训机构更要抓住机会，珍惜这来之不易的机遇，借助助力，克服阻力，在自身发展道路上，不断提出创新的想法和思路，为武术发展开拓视野，实现武术培训机构的更深层次价值和作用。
主要参考文献：
［1］尹崇翔.菏泽市业余武术培训机构发展问题研究［D］.山东体育学院，2016.
［2］冯晓梁.青少儿武术培训产业发展述评［J］.武术研究，2020.05（10）.
［3］王金峰.业余武术培训班教学模式研究［J］.体育世界（学术版），2020（03）.
［4］马婷.“健康中国”视角下对武术段位制发展的思考［J］.中华武术（研究），2019.08（10）.
［5］叶真豪，李强，周娟，周玲玲，周粤佳.基于马斯洛需求层次理论的医患关系研究［J］.中国城乡企业卫生，2021.36（10）.
［6］张潇楠，周晓燕.全媒体时代影视文化与青年发展的互动关系研究［J］.中国青年研究，2021（11）.
［7］赵想想.数字化背景下自媒体发展与武术文化传播关系［J］.体育世界（学术版），2018（11）.
［8］刘明亮，马樾，魏发团.新冠疫情背景下武术教学新思路———以擒拿教学实践为例［J］.武术研究，2020.05（10）.
武术培训范文第3篇
关键词：武术培训行业；发展现状；趋势
一、武术培训行业发展现状
武术培训行业的经营主体是武术培训机构。关于武术培训机构的概念，左马季（2018）说到，武术培训机构是除学校武术和专业竞技武术队以外，以培养兴趣、锻炼身体、教授武术技能等为目标的市场化体育组织；王信扬（2013）提出，武术培训机构指个人和社会组织等运用非国家财政经费，依据相关规章制度，面向社会开办的武术相关知识和技能训练的单位；马二浩（2017）提出，武术培训机构是侧重于满足人们在武术技能上的兴趣、素质、技术、文化等方面需求的教育活动，主体是具有培训资质的法人单位。笔者认为，在现代经济条件下，武术传统的形式逐渐被各种各样的新式武术发展形式所取代，武术培训机构就是在国家制度限制下，人们自己出资成立的以传授武术技术为主要内容的以盈利为目的的培训机构。在国家安定祥和的大环境以及人们物质水平提高的情况下，各种培训机构层出不穷，武术培训机构亦是如此，不管是城市还是乡镇，都随处可见到各种各样的武术培训机构。国家双减政策出台后，随着学生作业压力的减小以及各种校外培训机构的削减，学生有了更多的空闲与时间，这极大扩增了武术培训机构的生源以及生存的空间，这是武术培训机构发展的较大动力。但相对于其他专业的培训机构，武术培训机构仍然面临很多阻力。
二、武术培训行业的助力与阻力
（一）武术培训行业的阻力
1、武术培训机构教授体系不合理。参加培训机构学习是人们满足自己的高层次需求的体现，但其中还存在着一个不得不考虑的矛盾，那就是人们自由支配的时间和学习时间的冲突。一般来讲，武术培训机构的教授模式比较固定，什么时间有课、什么时间教什么都是预先安排好的，相对固定且不轻易更改。参加武术培训机构学习的内容主要是少儿武术套路和成人散打。对于儿童、青少年来讲，学习时间一般集中在周六周日或者是每天的晚上放学后，对于儿童参加武术培训机构，没有那么大的冲突。但是在练习方式上，武术培训机构的教练往往是武校毕业或者是高等院校武术专业的学生，技能很强，但是理论基础或教学方面存在不足，长此以往，对于武术培训机构的名声和教学质量方面肯定会产生不良影响。对于成人来讲，他们就没有那么容易了，毕竟他们有工作、有孩子、有家庭，除了工作外，还有各种各样的事情，对于参加培训机构这件事情，由于培训机构的教学模式肯定是集中的教授，不会因为哪位学员没来就暂停课程，但是参加的学员因为工作时间不统一、距离等各种因素导致其在参加培训的时间上肯定有冲突。人们想参加的一些活动，首先考虑的就是他们在时间上是否能自由支配，所以说，武术培训机构教学模式与人们自身时间等因素的冲突是影响人们参加的一个不小的阻力。2、武术培训机构受到跆拳道、柔道等外来技击的冲击。如今，传统武术不断发展，不再是当初的各门各派、家传或是师徒之间的传承形式，在武术的传承方面更有包容性。武术培训产业是一个新兴的形式，在招生教学方面没有之前那么大的限制，这时候武术培训机构就成为人们学习武术的一个新的比较便捷的途径。武术培训机构是当代武术适应市场经济发展的新兴产物，是当代人们参与武术锻炼的重要途径和方式，为武术的崭新发展注入了新的动力。但是除了武术培训机构，健身房和跆拳道馆也同样遍布在城市当中，他们通过打造产业链获得经济效益，甚至在一定程度上比武术培训机构更易得到人们的关注。跆拳道、柔道本身就是在我国传统武术的基础上发展演变的，但现在我们传统的教授武术散打、套路的武术培训机构却得不到大家的关注，有许多成人或者儿童都会自然地选择跆拳道或柔道等学习。因为和武术培训机构相比，跆拳道有一个突出优势，那就是跆拳道实行段位制，儿童或成人参加跆拳道练习，在练习过程中有一个考级升级的过程，在这个过程里，他们更容易获得实效感和成就感。反观一般的武术培训，在参加过程中，人们没有这种段位的考核，再加上武术的练习有一个打基础的过程，开始的学习一直会是一些基本的腿法等练习，教练的教学模式也一直是示范、模仿、纠错，再演练，在学习时有时会产生厌烦无聊等消极情绪，不利于武术的学习。武术培训机构为了吸引人们参加以及武术运动入奥，也一直在反思自身，目前在武术实行段位制方面做了很多的研究与努力。
（二）武术培训行业的助力。在社会主义市场经济大条件下，传统武术要获得进一步的发展，就一定要适应市场的要求，跟上社会发展的脚步。传统武术要从公益性事业向市场化产业化方向转变，才能够迎合社会和大众的需求。现在，传统武术发展遭受许多外部的冲击，武术培训机构是促进武术继续蓬勃发展的一个重要形式，随处可见的武术培训机构加大了武术的宣传力度，直接或间接地促进了武术的发展。我们也可以将武术培训机构的发展势头看作武术的蓬勃发展。1、国家政策宏观层面的支持。中共中央、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，也就是最近一直热议的双减政策，各地纷纷响应国家号召，逐渐出台了具体规定，让之前大火的教育培训行业遭受了巨大的冲击。国家出台此项政策是为了减轻学生的课业负担，逐步实现教育公平。家长们对该政策的意见不一，有人认为这样不利于孩子的学习和进一步发展；有些家长则大力认同，还戏称见证了培训机构高楼起，又见证了其楼塌了，对此，我们不做具体评价。但不得不说的是，此项政策的出台，对于包括武术培训机构在内的体育培训行业是一个巨大的好消息，给了武术培训机构一个大的空间。以往在各种教育培训行业的包围下，家长的首选肯定会是给孩子报各种文化补习培训而不是武术培训，现在家长对于武术培训最起码有了初步的考虑。除此之外，我国进入了新时代，坚定不移地走中国特色社会主义道路，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的国家，坚定道路自信、文化自信、理论自信、制度自信。武术作为我国优秀的传统文化，是传统文化的载体，对于文化传承发展具有不可替代的意义。对儿童来讲，参加武术培训机构首先可以强健他们的身体，培养他们吃苦耐劳、不轻言放弃的意志品质，在其他的孩子还在家里玩着玩具或者闹着家长想要玩手机时，那些参加武术培训机构的孩子正在汗如雨下的参加训练，“冬练三九，夏练三伏，台上一分钟，台下十年功”，也帮助家长避免了此类烦恼。此外，当前时代推动国家建设需要科技创新发展，科技发展就要重视教育。武术也是教育的一部分。何为武，“止”“戈”为武，武术包含了仁义礼智信等中国传统儒家思想，中国传统武术重视武德教育，讲究习武先习德，学艺先学礼，对学生的品德也是很好的教育。所以武术自身所具备的文化精华就足够吸引人们参加武术培训机构的学习。
三、武术培训行业发展前景展望
武术培训机构作为促进武术发展的新兴形式，对于中华传统武术发展具有重要的意义。但是，随着社会和科技的不断发展，加上国家政策的变化，整个社会的发展环境发生了大变化，大众面对的是一个更加智能和现代化的社会，武术培训机构的发展环境以后肯定会发生许多新的变化和挑战。特别是随着各种媒体形式的发展，网络的力量超乎人的想象，全媒体是数字化背景下媒介形态融合发展的创新性突破，集中表现为融合性的空前增强。全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的出现，不仅导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生重大变化，武术培训机构也深受影响，因此武术也要采取新措施去应对。
（一）采取线上线下等齐教学。传统的教学主要是线下面对面教学，但随着科技的发展，可以清晰地看到各种教学的新形式，现在的学生可以享受前人从未经历的，他们可以线下线上教学，甚至和国外教师交流学习，同样，武术也可以尝试进行线上线下的等齐教学。自从2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，人们的生活、工作、社交学习都受到了很大的影响，最明显的就是全国的大中小学生都不能进学校，全国的大中小学都采取了停课不停学的线上教学。钉钉、腾讯校园等各种线上教学软件发挥了巨大的作用，各行各业的经营都受到了撼动，武术培训机构也一样。作为服务行业，为了响应国家疫情防控提出的减少接触，只能停业，这对武术培训机构的利益和培训学员的武术训练都会造成影响，因此如果武术采取线上线下相结合教学，对于一些突况是一个很好的应对措施。由于武术的技术动作是一个复杂的全身运动，有些精细动作通过线上可能示范不出来，可以把着重点有所划分，线上主理论，通过武术历史故事、背景、发展历程的讲解吸引学员的兴趣；在线下主要教技术，在兴趣的基础上对技术的学习也会达到事半功倍的效果。另外，武术的爱好者有很多，但并不是所有人都满足参加培训机构的时间、距离要素，因此推出线上教学还可以吸纳那些潜在的武术爱好者参与进来，这也拓展了武术人口。线上线下等齐教学的路还很长，需要不断地探索。
（二）利用科技促生武术培训新形式。人们参加武术培训机构的重要目的是为了健康，诚实来讲，人们并不指望通过参加武术培训变成武术大师，一个重要的目的就是为了增强体质。武术可以和运动App结合，例如运动软件keep，在软件程序里导入武术基本动作、要点解析、注意事项，使应用者可以利用APP学习武术是一个方便又快捷的方式。武术培训机构也可以出资由IT人员编写一个武术的App，在App内，输入武术的理论和技术知识，使内容丰富有趣，技术教学细致，现在市面上并没有这样的应用，一旦研发出来，会产生长期的经济效益和社会效益。武术培训机构可以向使用者征收费用，这是武术培训产业的一大突破。现代人们追求快节奏的生活，利用科技发展创新武术培训新形式会是一个十分具有研究意义的方向。综上，武术培训机构是当代武术适应市场经济发展的新兴产物，是当代人们参与武术锻炼的重要途径和方式，为武术的崭新发展注入了新的动力，对普及武术活动、增加武术人口、提高全民健康水平起着非常重要的作用。双减政策为武术培训机构的生存扩充了空间，武术培训机构更要抓住机会，珍惜这来之不易的机遇，借助助力，克服阻力，在自身发展道路上，不断提出创新的想法和思路，为武术发展开拓视野，实现武术培训机构的更深层次价值和作用。
主要参考文献：
［1］尹崇翔.菏泽市业余武术培训机构发展问题研究［D］.山东体育学院，2016.
［2］冯晓梁.青少儿武术培训产业发展述评［J］.武术研究，2020.05（10）.
［3］王金峰.业余武术培训班教学模式研究［J］.体育世界（学术版），2020（03）.
［4］马婷.“健康中国”视角下对武术段位制发展的思考［J］.中华武术（研究），2019.08（10）.
［5］叶真豪，李强，周娟，周玲玲，周粤佳.基于马斯洛需求层次理论的医患关系研究［J］.中国城乡企业卫生，2021.36（10）.
［6］张潇楠，周晓燕.全媒体时代影视文化与青年发展的互动关系研究［J］.中国青年研究，2021（11）.
［7］赵想想.数字化背景下自媒体发展与武术文化传播关系［J］.体育世界（学术版），2018（11）.
［8］刘明亮，马樾，魏发团.新冠疫情背景下武术教学新思路———以擒拿教学实践为例［J］.武术研究，2020.05（10）.
武术培训范文第4篇
（我的建议；早上自由训练，时间为6,：10至6：40。下午训练时间由黄锦老师制定，训练场地由黄锦老师定，最好是有电视的，顺便申请一个挂钟，热身负责人由老师定，最好在老成员中选择，可以自荐）
2.（星期日）将管理制度和计划交给老师，对不足之处进行修改。
3.(星期一晚）到各个班级下发通知：武术协会开会时间，顺便提醒武术协会成员准备好宽松衣物。
（我的建议：星期二中午12:10分开会，星期二下午开始训练）
4.（星期二中午）组织武术协会新老成员进行开会。
(先进行签到然~~后安排找位置坐好~~进行自我介绍：大家好，欢迎大家加入武术协会，我叫念武术协会管理制度管理制度还没有完善，希望在今后的学习和练习中大家一起把它完善起来，下面由老师说几句话，大家鼓掌欢迎现在请新老成员进行自我介绍，按顺序来，要求说明所在班级，姓名，是否新老成员新成员可以解散，老成员留下开会）
5.（星期二中午）老成员开会
（在老成员中选出大队长一个，副队长两个，组长四个。可自荐）
6.（星期二下午）开始训练
（全体热身由大队长，副队长负责，大队长在前面领队。副队长在后面跟着，不能掉队，不能三五成群，必须排好队一起热身。把新成员分成四个小组，分别由四个组长负责。以后可以分组比赛，看哪个组学习能力比较强并进行表扬和学习。分组必须公平，最好是每组都能有老成员也有新成员，有男同学，也有女同学。训练项目由老师定。训练时间星期二中午在会议上公布）
武术协会训练计划：
一、考核周（10月8日~10月12日）
1.（周一）主要教热身、正踢、侧踢、压腿；
2.（周二）主要教内踢、外踢及用拳头做俯卧撑、仰卧起坐；
3.（周三）主要教扎马步，高抬腿、蹲跳、小步跑
4.（周四）首先热身，然后进行体能测试，成绩好的同学可以和老成员商量由他们带练。
二、接下来的训练
1.（周一、周二）热身及做各项体能练习，还有练习基本动作；
2.（周三）练习拳法
3.（周四）搞活动。活动内容由组织委员出。也可以由协会成员建议活动内容
三、训练时间
1.（正式时间）周一至周四下午5:30~6:30
2.（自由时间）周五至周日。训练时间回去和老成员商议
四、协会干部
训练委员——黄立财组织委员——韦海师副对长——潘杰趯
秘书——黄桂艳副会长——刘勇
五、协会需要的干部
会长一名；副会长两名；训练委员两名；组织委员一名；秘书一名；正、副队长各一名。总共八个名额。
六、干部的工作
1.（会长）——主要负责管理方面及与老师沟通场地及器材方面的问题。
2.（副会长）——主要协助会长工作，以及把每天的训练的情况做总结，如果协会需要的东西和会长说。
3.（训练委员）———主要负责协会成员每天的训练，教协会成员拳法及基本动作。
4.（正副队长）——主要负责纠正和指点协会成员的问题所在，及带队热身。
5.（组织委员）——主要负责组织协会的活动，必要时可以和老师或协会成员沟通。
武术培训范文第5篇
【关键词】菏泽市；少儿武术；发展战略
0 前言
随着人们的生活水平不断的提高，家长对孩子教育的投资不断的增多，尤其是体育特长教育，例如游泳、羽毛球、乒乓球、武术等体育项目。特别是武术项目，它的运动特点少年儿童对武术的运动产生了浓厚兴趣与渴望，同时我们研究菏泽市少儿武术培训班的发展，对武术这一传统体育项目发展做出有限的理论依据与价值。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
武术
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
以中文体育核心期刊、武术教材、武术专著、历年各体育院校博硕论文为主要参考文献，为文章的论述提供理论前提和依据。
1.2.2 专家访谈法
对武术传人、专家学者、民间拳师、社会大众等进行访谈，了解他们对武术发展现状和发展对策的看法。
1.2.3 数据统计法
对调查的有关数据进行数理统计，并对统计的数据进行分析，以得出的相关数据进行对本文的论证支持。
1.2.4 逻辑分析法
对武术相关概念的界定及其内涵进行逻辑推理，及对武术的发展现状、发展困境、制约因素进行归纳分析，为武术的发展策略的制定提供逻辑基础，从而获得本文的主要结论。
2 研究结果与分析
2.1 菏泽少儿武术培训班的发展现状
2.1.1 菏泽少儿武术培训班的基本情况
通过多次对菏泽市少儿武术培训班有关方面的调查研究和实践，搜集到菏泽市共开办了20家少儿武术培训班。根据开办的形式主要分为：（1）个人开办的武术培训班。（2）合伙开办的武术培训班。（3）单位组织开办的武术培训班。根据培训班教学内容可以分为：（1）以散打为主要内容的培训班。（2）以多种套路为主要内容的培训班。（3）以太极拳为主要内容的培训班。这些都说明了菏泽市少儿武术培训班中，个人开办的武术培训班、合伙开办的武术培训班比较多，同时也说明了，菏泽市少儿武术市场需求量之大。
2.1.2 菏泽少儿武术培训班的教练员基本情况
在少儿武术培训班的发展过程中，教练员作为技术的传播者，对教学质量有着直接的影响，是少儿武术培训班发展的关键。通调查得知，菏泽少儿武术培训班的教练员，分为两种：一是，业余教练员，他们占总的比比较大，他们主要是全国各大高校毕业的体育武术专业的学生，当今社会面临就业压力比较大，就业专业面分布不均，所带来一些高校学生宁愿自主创业，举办各种培训班。二是，专业教练，这类人群主要来源于民间师傅，他们从身份上多余武术世家出身，因此从专业角度与知名度来，看他们备受少儿与家长的亲来。在这中情况下，专业教练员还是远远不够，缺乏专业教练员。这两类教练员根据调查我们还可以看出教练员往往也是投资者也是管理者。业余教练员作为少儿武术培训班教师队伍的主力军，其流动性比较大，对少儿武术培训班的稳定性有一定的影响。
2.1.3 菏泽市少儿武术培训班的宣传情况
是否采取合理有效的宣传方式会对培训班的学员招收情况产生直接的影响。通过调查我们可以得知，菏泽市少儿武术培训班主要的宣传方式发传单、发名片、熟人介绍三种方式，采用媒体选的几乎很少，因为借助媒体宣传的费用远远高于前三种，而且也没有针对性。通过走访我了解到，发传单、发名片、熟人介绍具有针对性的宣传，例如：到幼儿园、小学学校附近进行发放，相对被宣传者情况符合培训班的需求。
2.2 菏泽市少儿武术培训班发展面临的困境
首先，菏泽市专业教练员还是远远不够，缺乏专业教练员。这两类教练员根据调查我们还可以看出教练员往往也是投资者也是管理者。业余教练员作为少儿武术培训班教师队伍的主力军，其流动性比较大，对少儿武术培训班的稳定性有一定的影响。其次，对于有些家长来说他们对武术的认知度不够，认为武术容易受到损伤，当今80、90后的家长基本都是一个子女，处安全考虑，反而让少儿参与人口会小幅度的减少。
2.3 菏泽市少儿武术培训班发展的对策
首先，增加专业教练的人口，就是让比重比较大业余教练定期参与专业培训，提高业务能力与技能水平，让业余教练向专业教练靠拢。其次，政府机构与培训班个人加大武术宣传力度，让更多的人群深入了解武术的精髓与魅力，提高他们对武术安全性的认知度，来增加少儿参与武术的人口。
3 结论
3.1 菏泽市业余教练员作为少儿武术培训班教师队伍的主力军，其流动性比较大，对少儿武术培训班的稳定性有一定的影响。
3.2 菏泽市少儿武术培训班中，个人开办的武术培训班、合伙开办的武术培训班比较多，同时也说明了，菏泽市少儿武术市场需求量之大。
3.3 菏泽市少儿武术培训班主要的宣传方式发传单、发名片、熟人介绍三种方式。
【参考文献】
[1]郭庆平.中国武术产业发展战略探索[J].商场现代化，2008，15.
[2]王吉群，赵贵彬.关于传统武术的思考[J].山西师大体育学院学报，2004，4.
[3]颜世亮，李志勇.传统武术的社会化发展思辨[J].湖南体育科技，2005，3.
武术培训范文第6篇
【关键词】河南省;武术技术培训;现状;对策
Study on Present Situation and Countermeasures for Wushu
Training Market of Henan Province
ZHANG Zhen-dongLIU Rui-ling ZHU Mei-ling
(P.E. Department of Zhengzhou UniversityZhengzhou Henan450002)
【Abstract】 By using methods of documentary, survey and logic analysis to make a comprehensive investigation and analysis of the major elements (Wushu hall, school and training object) in Henan Wushu training market, in order to get the present situations of Wushu training market in Henan province and to provide reference for formulating development program with specific responsibility. The result indicated that many problems have existed in Henan Wushu training market. They are excessive approval, multi-management, unstable teachers; lack of management personnel; uncertain and unreasonable structure; no charging standard; lack publicity of recruitment ect.
【Keywords】 Henan Province; Wushu Training Market; Present Situation; Countermeasures
一、研究目的
纵观武术产业近年的发展,它不仅为当地经济发展做出了贡献,而且对弘扬中华民族优秀的传统文化,普及群众性武术活动,提高全民健康水平,起到了积极的推动作用。武术技术培训市场作为武术产业发展的一个方面,顺应了社会对教育多元化发展的要求,顺应了市场经济的需求,具有其存在的合理性和旺盛的生命力。“武术培训”――简而言之就是“教拳”,这是武术最古老的谋生手段。在今天也是武术创收的主要途径之一。武术培训是武术馆、校的主要经营方式。武术技术培训市场,这主要包括各省体委举办的长短期培训班,境外学员培训班,各级武术馆校、各武术研究会、武术公司举办的技术培训市场和职业培训班和进修班或与有关单位联合办各种形式的武术班(包括小学、中学、大学)。武术技术培训市场的主要载体就是武术馆、校,其数量的增加,不等于质量的提高。在其发展过程中,存在的一些隐患和弊端已经逐渐显露出来。随着武术馆、校数量的增多,一些不具备办学条件的学校纷纷上马,有的武术学校未经主管部门审核、审批;有的武术学校疏于管理,导致违法现象不断发生;有的盲目扩充,教学场地设施严重不足;有的办学宗旨不端正,利用虚假广告骗取学生钱财……。大量的事实表明,作为武术技术培训市场主要载体的武术馆、校如何健康持续的发展已成为迫切需要研究和解决的重要课题。
二、研究对象和方法
(一)研究对象
本文通过选择武术技术培训市场的主要构成要素的武术馆、校和培训对象作为研究对象。
(二)研究方法
1.文献资料法
通过查阅检索中国学术期刊网(CNKI),在郑州图书馆、郑州大学图书馆、郑州大学体育系阅览室查阅与本研究有关的书籍和学术期刊,进行分析归类研究。通过Internet搜索与河南省武术培训有关的相关文章和报道,搜索近百份与本研究有关的文献资料。进行相关分析。
2.调查访问法
(1)问卷调查法
就武术技术培训市场现状的有关问题对其主要载体武术馆、校的学校校长、教练以及学生发放调查问卷,并回收。进行统计分析。
(2)专家访谈法
通过访谈了河南省武术管理中心有关领导、专家和部分武术学校的校长、教师,对河南省武术技术培训市场的发展,现状及趋势进行咨询,收到有重要价值的反馈信息和建议。
3.逻辑方法
通过对不同个案的比较研究分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎等具体的思维方法,逐个剖析每个要素的性质和特征,再把每个要素联系起来,从整体性上加以研究,抽取其核心和本质,透过现象,撇开次要的、非本质的东西。由特殊到普遍的推理方法进行归纳演绎,找到普遍存在的规律性,进而作出正确的分析判断。在实践中去指导个别现象,找到了能够长期地、良性发展河南省武术产业化发展的对策。
三、武术技术培训市场现状
河南省是少林拳和太极拳两大名拳的发源地,有其自身的发展优势。现有武术馆校近600所,在校学生10万多人,其中“一级”以上武校,包括国家先进馆校、省十佳馆校、省一级馆校,共47所。为河南乃至全国武术事业的发展培养了人才,做出了贡献。其中,小学和初中是武术学校的主要办学层次,而这一层次的武术学校均是小学、初中合为一体,单纯的小学和初中武术学校则极少,是一种文武兼修,全日制的学校。河南省武术馆、校绝大部分由个体经营,即使是集资联办和公办的武术学校,也多以承包的形式由个体在经营。
目前河南省武术学校在办学过程中存在着“馆、校、院”概念不清,名称混乱;多头审批、多方管理;学校师资不稳定,流动性大;管理人才匮乏;学校机构设置不健全、不合理;小规模学校办学条件差等现象。
(一)培训对象来源、年龄、性别状况
从河南省武校学生来源情况看,学生来源范围广,来自不同的省份,但主要来自河南省内,占总人数的61.07%,有的学校还有部分外国学员,因为所占比例太小,所以没有在表中列出。学生的年龄分布从7岁到20岁不等,在13-15岁年龄段的人数最多,占总人数的51.4%,而且男性占93.66%,详细情况见表1,表2。武术馆学员来源分布广,以“陈正雷太极网”所举办的高级培训班为例,详见表3。
(二)培训收费情况
学费是各级各类武术学校经费来源的主要渠道。从学费情况看:收费在8500―10000元或10000元以上者,办学条件较优,具有较强的经济实力,运动成绩也较突出,在社会上有较高的声誉,均属省地一级的名武术学校之列;收费在5500―8000元之间,规模中等,办学条件较好,有一定的经济实力,在社会上也有较好的声誉;收费在3500―5000元之间和收费在1000-3000元之间者,属办学条件差,规模小的武术学校,多以低价格的收费来争取一定数量的生源〔1〕。而部分武术馆、拳舍主要针对一些武术爱好者,所举办的短期技术培训班,激动灵活性大,收费灵活,标准不一。
(三)师资队伍现状
河南省武术技术培训主要以各武术学校的教练员和各武术馆,拳社的武术名家进行讲授,目前大部分武术学校教师队伍有以下几方面组成:(1)已经退休的老教师;(2)待业求职的全日制或非全日制毕业生;(3)停薪留职的原公立学校教师〔2〕。这些教师中前两类所占比例较大,按照应聘动机可归纳为求事型、求职型和求财型。共同特点是不稳定,流动性大。由于引进教师困难,兼职教师较多,教师敬业精神欠佳的现象严重影响着目前武术学校的教学质量。资料表明,武术学校大部分教练是本学校毕业的学员,他们很少经过专门培训,其思想、文化和技术素质参差不齐,训练的质量与效果差异甚大。另外,有些武术学校的教练员受“师传徒受”,“师徒如父子”等传统观念的影响,对学生任意体罚等。更有甚者的是一些武术学校以老生带新生的办法进行技术的教学与训练工作,极大地影响了武术学校的形象,严重地制约着学生的学习积极性。部分武术馆的师资队伍壮大,如陈家沟太极拳馆,由中国当代"十大武术名师"之一的陈正雷先生亲自任总教练,由陈正雷先生的弟子,多次获得太极拳大赛冠军的张东武先生出任主教练,由陈家沟陈氏太极拳正宗十二代传人,有四十多年练拳经验文武兼备的陈茂林先生出任理论教练,另外,陈正雷先生的众多知名弟子任教练、助理教练、兼职教练。还有部分武术培训班是临时聘请武校教练员或是知名武术人士作为培训班的教练。
四、河南省武术技术培训市场特点分析
(一)具有独立的法人实体
目前河南省举办的长短期培训班,境外学员培训班,各级武术馆校、各武术研究会、武术公司举办的技术培训市场、职业培训班和进修班或与有关单位联合办各种形式的武术班绝大部分都是独立的法人实体。学校的法人绝大多数是长期从事武术工作的老武术家、武术运动员和武术爱好者,即使是联办型和股份型办学也聘请了具有丰富经验的老同志担任法人代表。因此,这些武术技术培训班责任十分明确,责权利有机统一。
(二)多渠道多层次办学培训方式
经过这几年的发展,武术技术培训市场基本上在市场的大潮中找到了自己的位置。目前河南省武术技术培训主要开设的教育类型有:长短期培训班,境外学员培训班,少儿培训班,武术专业培训班,职业培训班和进修班等。另外,经过这些年的摸索,各个武术技术培训班基本上在办学上积累了一定的经验,办学渠道也多样了。并且在各级体育教育部门的领导和帮助下,又开始了新的创业。有实力的馆、校建立自己的专业网站,通过网络宣传,招生,还举行在线教学、网上培训和举办长短期培训班,少儿培训班,专业培训班等进行常年招生。比较成功的如陈正雷太极拳馆,根据培训对象不同情况开设各种时间段培训班,进行教学培训,其形式灵活多样。
(三)重视提高培训质量
目前绝大多数的武术学校都在重视文武兼修,并且文化课的教学时数比例在逐渐增加,有的实行上午上文化课,下午进行武术训练;有的实行和普通学校一样时间上文化课,利用早晨、中午、晚上的业余时间练武术。为了弥补由于武术训练而造成的文化课时数的减少,绝大多数的武术学校是充分利用业余时间和寒暑假补上正常的文化课内容。而武术馆、拳社积极吸取学员意见,开展各技术层次的培训班,聘名师进行讲学,加强理论的教导,提高培训质量。
五、河南省武术技术培训市场发展对策
(一)严格审批制度,明确隶属关系
在河南省,乃至在全国,武术馆、校曾一度出现多头审批、多部门管理的混乱局面。原因主要是各部门之间为获取更多的经济利益或争取更多的管辖范围,这与武术学校及辅导站、培训班等不同教育形式的界定与概念不清有着直接的关系。正因为如此,长期以来各地武术学校、辅导站、培训班直至后来出现的武术学院,在各自的隶属关系上一直没能很清楚地得到划分。为使省体委举办的长短期培训班,境外学员培训班,各级武术馆校、各武术研究会、武术公司举办的技术培训市场、职业培训班和进修班或与有关单位联合办各种形式的武术班能得以规范发展,首先要严格审批制度,清理一批各地、各部门为自身的经济利益而自行审批的武术学校;其次,严格确定武术学校、辅导站、培训班、学院的界定和概念,明确武术学校、站、班、学院的隶属关系及各管理部门的职责,使武术技术培训市场进入一个审批部门明确、隶属关系清楚、职责分明的科学而规范的管理阶段。
(二)规范管理体制,加大培训市场管理力度
武术是一门社会性强、涉及面广、参与人多的特殊体育项目。“未习武,先习德”。由此可知,武德对于习武之人的重要性。这就要求在实施培训的过程中加强武风的建设,使个人的习武行为与社会责任和义务联系在一起,树立自觉维护正义、忠于民族、报效国家、对社会有所作为的新时期武术人的形象。但是,当前各长短期培训班,境外学员培训班,各级武术馆校、各武术研究会、武术公司举办的技术培训市场、职业培训班和进修班或与有关单位联合办各种形式的武术班,将大量的精力投入在武术技术、技能的训练上,而对武德的教育有所忽略,有的武术培训班甚至于置武德于不顾,专门教授一些所谓的“绝招”来获取更多的经济利益。为此,加强武风建设,促进武德好转是各武术馆、校以及各培训班急待解决的问题,也是主管部门责任。必须规范武术技术培训市场的管理体制,制订相关的法定法规,打击各种欺诈行为,加快武术技术培训市场的健康发展。
(三)加强基础设施建设,改善办学条件
完善的基础设施建设是武术学校办学的必备条件。也是武术技术培训市场发展的基础条件。在基础设施硬件的建设上,河南省仅少数武术学校在场馆建设方面是高度重视的,但大部分武术学校对场馆建设还没有什么要求,特别是小型学校,他们一般只有很简陋的场地,根本就没有场馆等教学配套设施建设的设想。另有少数武术学校是文化课教室与室内训练场地合二为一,既是训练馆,又是文化课教室。部分培训班只是租借场馆或是民舍作为训练培训场地,在一定程度上,影响了学员参加培训的积极性。因此,认真落实我国《民办教育促进法》,给以民办为主要形式的武术学校更大的办学自和政策扶持,对于吸引资金投入,扩大办学规模非常重要。另外,引入市场竞争机制,实行优胜劣汰;或者引进我国高校合并的成功经验,根据自身特色,发挥优势互补的作用,不失为当前提高河南省武术馆、校办学质量的良好举措。也是提高武术技术培训质量的重要基础保证。通过加强基础设施建设,提高武术技术培训市场的硬件设施,提高学员参加培训的积极性,为学员提供更好的培训服务。
(四)加大招生宣传力度,搞好“两拳”培训班建设,充分发挥武术资源优势
河南是中华文明的发源地,悠久的历史,古文化的沃土,孕育了“少林”、“太极”两大拳种,形成了浑厚的武术积淀,除少林、太极拳外,河南较为普及的传统武术还有:六合心意拳、查拳、八卦掌、梅花拳等。如:中国嵩山少林寺武术学校所举办的暑假短期培训班,主要学习少林拳,少林长兵、短兵。陈家沟太极拳馆主要教授陈式太极拳,以这两大拳为龙头,通过互联网、电视、报纸等传媒手段,搞好河南武术技术培训招生宣传,根据不同层次培训对象的具体需要,有针对性地开设不同层次和培训方式的各种培训班,充分发挥河南省独特的武术资源优势,促进武术技术培训市场的飞速发展。
(五)加强师资队伍建设,提供高质量的培训服务
师资水平决定着教学质量与效果,武术馆、校的师资来源大多以临时聘用为主,具有较强的短期效益思想,在事业心和责任心上相对来说都较差。为此,加强师资的管理,提高师资的事业心和责任心是武术馆、校的主要工作之一。另外,武术教练大多是本学校毕业生留校继用,在思想、素质、技术水平、训练方法上均受到一定的局限性,有碍于培训质量与效果的提高。所以,加强师资的培训和继续教育是武术馆、校不可忽视的重要方面。加强与重点大学武术专业教育的联系,学习先进的教育理念和科学的训练方法,为广大学员提供更好的培训服务。
参考文献
〔1〕曾于久,陈兴胜,刘星亮等.我国武术馆校现状与发展对策的研究〔J〕.武汉体育学院学报,2002,(1):42-45.
武术培训范文第7篇
一、研究目的
如何有效地提高学生对武术的长期兴趣和提高学生的实际自卫能力。
二、研究方法
（一）观察法
通过参与观察和非参与观察发现学生在武术拓展训练过程中出现的兴趣衰退现象和自身防卫能力实际提高有限的情况。
（二）实践法
通过让学生在武术拓展训练中实践自己的理论取得了一定的效果。
三、结果与分析
（一）培养学生兴趣的持久性
首先是对学生兴趣的培养，从当年一石激起千层浪的《少林寺》，到现在甄子丹的《叶问》。学生们已经对武术产生了浓厚的兴趣。我们在工作中的问题是如何让孩子们保持这种兴趣，并将这种兴趣化为他们习武的动力。练过武术的人都知道，武术是一种长期的，需要大毅力进行下去才会有收获的运动。但是我们面对的是一群还未成年的孩子，如何让他们自觉自愿的练习成了一个大问题。我们认为造成这一问题的根本就是环境和氛围不够好的缘故。
我们先来谈谈如何制造氛围与环境。武侠片里的音乐让人有身临其境之感。当年黄飞鸿里的《男儿当自强》在我们的记忆里留下了深刻的印象。我们完全可以将之加以利用，在声效方面给学生们创造一个像电影黄飞鸿里片尾结束时的那种气氛，使学生们乐于学习武术。
除了好的音乐，我们的祖先还创造了一个独特的战争文化，就是阵法。我们的五千年的文化给了我们繁多的阵法种类，我们可以从这方面入手，从最简单的一字长蛇阵开始到两仪、三才、五行、八卦逐渐深入。既锻炼了学生的应变能力，又锻炼了学生们的组织纪律性。阵法这种独特的体系会进一步吸引学生，使他们对武术的练习更有兴趣和激情。
练武首先是从基本功开始的。武行内常说:“练拳不练功，到老一场空。”作为一位负责的体育教师，我们肩负的不只是交给我们的学生们一个武术套路。更要让他们在武术的学习中能够受益终身。但是基本功的锻炼是个长期的、枯燥的、毫无乐趣可言的过程。孩子们的年龄决定了他们无法长时间对某一项运动保持长久的兴趣，作为一位体育老师，我们要想方设法调动学生进行武术基本功训练的积极性。这就是我下面要谈到的化基础训练为小型比赛项目的原因。
所谓小型对抗赛，就是同时安排两人以上，十人以下的学生分组进行基本功对抗。基本功的对抗内容可事先进行系统规划。比如，可以由10个俯卧撑、30次蹲起和50次跳绳组成一次基本功训练对抗内容。我们还可以通过限制完成时间来不断提高难度，使学生觉得它更有挑战性。我们平时让学生正常做这些基本功锻炼，他们肯定是出工不出力或者是偷工减料地来完成，我们也没精力监督每一个学生的动作。但是将枯燥无味的基本功训练变成比赛，不仅学生自己做好的主观能动性会大大提高，而且为了获胜会更加严格地要求自己和对手。这样我们的基本功训练就会取得更好的效果，这种小型对抗赛的比赛内容很适合在阳光体育活动中进行开展，因为它组织灵活，内容多样而耗时短。并且对场地的要求较小。
（二）自身防卫能力实际提高
基本功虽然是武术的根本，但它毕竟只是武术中的一部分而已。下面我们要说的就是武术教学中的第二大问题，那就是武术套路教学。但是现在的很多学生都对武术套路不感兴趣，认为没有什么实际意义。这也就是武术教学难以发展的根本原因之一。
武术套路是武术的练法，它的本意是让练习者通过不断的套路练习使练习者对套路中的武术动作更加熟悉。但是国内的武术套路练习在现代的社会中遭到了普遍的质疑，认为是花架子。实际上武术本身是由两部分组成，即练法与打法。我们的老师就是因为这样或那样的顾虑所以只教练法不教或少教打法，但是事事都有它的两面性和多源性。我们更要在教学中注重武术的实战性和击技性，使我们的民族尽快地从肉体到灵魂都强大起来。
当然，我所提倡的打法教学是在武术套路的基础上加以变化，使其更加简化。将实战和套路练习结合起来，在练习武术套路的同时进行一些实战培训。如，教师在学生面前交错放置三到五个沙袋，让学生在前进过程中对沙袋进行击打。或在学生身边放置一圈沙袋让学生不断对沙袋进行击打，锻炼学生的打击速度和力道。除了击打方法外，武术中身法也是重要的一环。通常的身法训练如梅花桩、九宫步等太过繁复，不宜于学生快速掌握和运用到实战当中。如果能在上两种击打训练的基础上在学生的脚边设置上一些障碍物，当学生熟悉这种训练后，再改变障碍物的布局使难度再次提高。当学生可以在击打沙袋的过程中进退自如的时候，就是我们大功告成的时候。
关于武术器械的教学，我不建议学生进行对抗训练因为它十分危险。但是器械练习是武术不可分割的一部分，因此在以强身为本、实战为辅的方针指导下。我个人建议器械训练将基本功训练放在第一位，器械套路放在第二位。至于器械的选择上我认为长棍是不错的选择。棍的普遍性决定了它的实用性。
对于棍术的基本训练，我建议以力量训练为主，技巧训练为辅。先来说力量训练，我们可以让学生双手持棍成马步站立；然后让他们用棍子去挑动一只空水桶。教师的任务是不断计数，并在适当的时候向桶里加水来提高水桶的重量。然后让学生持一加重的长棍进行劈棍训练和刺杀训练，教师应不断鼓励学生并校正他们的姿势。
对于武术器械的步伐训练，我认为应将步伐训练和阵法训练结合起来，因为武林高手在千百支长棍组成的棍阵面前也会一筹莫展无法下手。先将一个大阵拆分成为若干个小阵形，在各个小阵形操练熟悉之后，在将几个小阵形加以组合训练；待时机成熟后再将若干个中阵组合成为一个大阵。
武术培训范文第8篇
一、活动目的
通过“四进”活动，培训约20000人的群众性武术表演队伍，届时在城区各主要广场进行武术演练和表演，营造武术节氛围，推动全民健身活动的开展，提高广大市民的身体素质。
二、“四进”活动培训内容
（一）继续推广普及上届武术节的培训内容：1、武术操。2、二十四式太极拳。3、十八式拳。
（二）为体现武术的特色，今年新增的培训内容：1、太乙五行拳。2、太极拳。
三、“四进”活动培训形式
培训分两阶段进行，第一阶段抽调各单位体育骨干进行培训。
第二级阶段，参加过第一阶段培训的体育骨干回到本单位进行推广普及。
同时，由市文体局选派市级武术教练分赴各学校、各单位进行指导培训，提高训练水平。
四、“四进”活动培训时间安排（4月中旬开始至10月初）
（一）第一阶段（4月10-4月30日）广泛宣传、工作启动。用多种手段广泛宣传，安排部署、分解任务、组织队伍，单位选派体育骨干进行集中培训。
（二）第二阶段（5月1日-5月30日）集中培训、推广普及。接受培训的体育骨干回各单位启动教学，同时，市文体局选派的市级武术教练将分赴各学校、各单位进行指导。
（三）第三阶段（6月1日-8月31日）举办活动、巩固提高。开展多种形式的武术交流或比赛活动，巩固提高动作质量。
（四）第四阶段（9月1日-10月13日）整合彩排、实战演练。细扣动作质量，提高训练水平达到整齐划一的要求，进入规定场地和表演场地进行整合训练。
五、主要措施
（一）成立武术培训领导小组。在市政府领导下，成立“四进”活动武术培训领导小组，领导小组办公室设在市文体局，具体负责指导、组织、培训群众性武术队伍。
（二）明确任务。明确各相关单位的培训任务，确保培训人员的落实。各单位要将培训方案和培训情况及时报送文体局。
（三）评估表彰。培训期间，市文体局对培训工作进行督导、检查、考核。对领导重视、培训任务完成出色的地区和单位，将予以表彰。
六、业务指导单位
整个武术培训工作的业务指导由市文体局负责，联系人：，联系电话。
七、任务分解
武术培训范文第9篇
一年来，区武术协会以宣传贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，围绕党的体育路线、方针、政策要求，为传承先进文化和社会主义精神文明建设服务，在区委宣传部、区文体局、区民政局社团办的指导下，以发展武术事业为目标，通过“建章立制、夯实基础、和谐办会、求真务实”来开展武协的各项活动，促进我区全民健身运动的良性发展，取得了良好的活动效果。
一、建章立制、分工明确、各司其职
区武术协会成立之初，严格按照武术协会章程要求，建立健全武术协会内部机构（设办公室，财务部，社会培训部，竞赛、教练、裁判部，段位考评小组）在区武术协会常务理事会的监督下，制订协会工作计划和各部门职能工作内容，各司其职，形成有章可循，规范管理的工作格局。
区武术协会办公室在第一季度认真汇总编制了各职能部门的岗位职责，在协调各职能岗位认真抓好落实执行的同时，注重内抓管理、外塑形象，全方位的加强了与新闻媒体、企事业单位、学校、社会团体之间的沟通，社会培训部建立了“区武术协会会员俱乐部”，为会员的训练及交流提供了良好的平台，全年共举办了各类武术培训13期，为区武术事业的传承创新、普及与提高做出了贡献；段位考评小组认真开展中国武术段位制工作，使我区武术爱好者的武术竞赛水平上了一个新的台阶；竞赛、裁判部认真组织了“20__年区‘武林杯’首届武术比赛”，并协助市体育局担任了市第二届运动会中的武术散手、少儿武术套路比赛工作，均取得了良好的活动效果；财务部严肃财务管理纪律，做到钱帐分管、帐目清楚、对帐落实、审核到位、监督落实。
协会常务理事会坚持每一季度一次工作会议，理事每半年一次研讨会，促进了协会民主议事、重大议题集体研究的管理体制的落实，使武术协会的各项工作做到了分工明确、运行有序、各司其职、团体协作、齐抓共管的工作局面，保证了武术协会的各项活动的良性运转。
二、夯实基础，促进发展
区武术协会一成立就面临三大制约发展的难题：一是武术师资力量薄弱。二是武术队伍素质不高。三是活动经费严重短缺。如不能很好的解决上述三个制约发展的瓶颈问题和抓好基础工作，武术协会将不能很好的发展壮大，针对上述情况，武术协会班子集中精力，求真务实地抓好以下几个基础问题的建设。
〈一〉加强武术师资力量的培训，提高师资素质。
师资的能力及素质是推进、提高我区武术运动开展的关键，为了提高师资能力与素质，我们采用内联外引，请进来、走出去，立足于自培提高来组建区武术协会自有的教练员、裁判员、办事员队伍。
一年来，武术协会先后举办了两期教练员、裁判员培训班，聘请省师范大学__*教授、市师专__*教授及市少体校陆荣光高级武术教练员担任辅导授课工作，同时选送了四名已获得中国武术四段的会员到福州省体育学院参加太极拳培训，借此契机来提高教练员的业务素质。并在区文体局的支持下，自行培训了三名三级裁判员，积极吸引大专院校毕业的教练员参与武术协会活动，聘请十运会太极拳冠军__担任区武术协会技术总顾问来帮助提高武术协会教练员的教练队伍。
在抓现有的师资队伍培训的同时，武术协会重视中国武术段位制推行落实工作。一年中举办了春、秋两季的中国武术段位申报、培训、考评、审批工作，计有83位会员参与了中国武术段位考评活动，其中有16人获得了中级武术段位，67人获得了中国武术初级段位。已获得段位的运动员、教练员人数居全市之首，为师资后备人才培养、应用提供了良好的后备力量，达到适应我区武术协会发展的需要。
〈二〉以改革为动力，促进协会发展壮大
解放思想，打破常规思路，以改革为动力，拓宽办会领域，坚持一手抓发展，一手抓队伍建设。以往，在人们的观念中“武术协会”就是“武人之家”，武术协会班子勇于突破着常规观念，把谈文习武融为一体，认识到武术协会不仅是习武人之家，更是弘扬中华传统先进文化的组成部分，他需要创新，需要人才。为此，武术协会在抓队伍壮大建设的过程中，认真地抓好以下三件事，来吸引广大武术爱好者加入协会并参与活动。
1、以言论为导向，发挥言论引导作用。广泛开展武术全民健身运动是利国利民的宣传教育活动，利用广播、电视、平面媒体多渠道的宣传手段，让社会各界了解武术协会的工作性质、特色和内容，吸引人们喜爱并参与武术协会的活动，把武术健身活动与弘扬先进文化，推进精神文明建设进行有机的结合。
2、把普及武术教学推向社会。首先打破武术健身作用的神秘感，先后在区政府大院、闽东技校、工业学校、十中
、市电力局等开办武术套路、太极拳普及教育活动，让人们真实地感受到武术健身的效果。其次是发挥优势互补，加大与其他协会的交流互动，例：与摄影协会联合举办“元宵武影”晚会，与武警内卫中队联办“庆八.一建军节”晚会，与区老体协联手参与市第二届运动会太极拳表演等活动来推广中华武术先进文化的内涵。第三是指派武术教练深入到南际、西山、北山、先锋广场进行普及性教学，扩大武术健身的影响力，同时注重“从娃娃抓起”的工作方针，在区机关幼儿园、城南小学开设少儿武术教育工作，利用会员俱乐部开设暑期少儿武术培训班，为学校提供有利于孩子身心健康成长的课外健身活动。均取得了良好的社会效益。3、在抓队伍发展的同时，重视抓好队伍建设。走以人为本的科学发展之路，以挖掘、培养、选拔人才作为武术基础工作，选派作风正、业务强的同志担任武术教练，克服武术流派之间的分歧，举办“传统武术研讨会”来促进武术各流派的交流，达到共同探讨、共同提高、继承发扬的目的，把“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”的文明习武道德观融入日常武术训练之中，在日常训练中发现人才、选拔人才、确定骨干。组建区武术协会散打队、天虹散打队、区武术协会太极拳队、城南小学少儿武术队等，来适应相关武术交流活动并取得了成效。例：区武术协会散打队代表蕉城区政府参加市第二届运动会获得三金二银的好成绩，区武术太极拳队在市第二届运动会开幕式上的集体太极拳表演均获得观众的热烈赞扬。
〈三〉争取社会各界支持，努力改善办会条件
资金是制约区武术协会发展的关键，武术协会刚起步之时，资金严重缺乏，几乎处于白手起家，武术协会班子没有等、靠、要，而是群策群力，多方筹措，迎难而上，充分发动会员想方设法融入资金来改善办学条件。武术协会刚成立之时，为了给会员创造一个良好的武术锻炼场所，同时也为协会今后发展提供一个立足点，武术协会决定创办“区武术协会会员俱乐部”，在一没有资金二没有设备的情况下，武术协会发动全体会员添砖加瓦来兴办俱乐部，武术协会领导亲自带头，全体会员的积极响应，共捐款3000多元，会长、秘书长提供了近200平方的训练地毯，30平方米的训练镜子及沙袋、散手设备。常务理事李秀禄、会员杨健搬来了全套健身器材。副会长__*同志亲自制订《“区武术协会会员俱乐部”管理规定及训练条例》，副秘书长彭成全全身心投入指挥安装布置。众人添材火焰高，在全体会员的努力下，在三月份即完成了俱乐部的创建工作。
一年来，区武术协会在资金短缺的情况下，靠全体会员，特别是武术协会中层管理人员的努力，取得了显著的成效。一是通过积极主动和富有成效的多渠道筹集资金，成功的举办了“元宵晚会”、“首届武林杯比赛”、“重阳节登山”等活动。二是及时向区文体局、区民政局社团办等部门汇报工作，取得创业难的理解、工作难的关怀、资金难的帮助。三是注重武术协会自身造血功能的作用，充分利用会员俱乐部开办各类培训班，筹措解决部分资金缺口。四是精打细算，勤俭办会，把每一分钱均有价值的用在了刀刃上，来保证武术协会各项活动的开展。
三、和谐办会，增强活力
区武术协会自创建以来积极创造条件，充分利用各个有意义的节假日开展会员联宜会促进会员之间和谐相处，友谊交流，增强感情，主要做到了以下几件事：一是充分利用会员俱乐部的作用，通过训练、交流、切磋武艺，增进团结和友谊、增强凝聚力、感召力和影响力，消除自古以来武无第二、门派之间不交流的旧习俗，达到交流、普及与提高相结合和挖掘、探索与创新相结合的和谐相处的新武德。二是开展了“元宵晚会”、与市电信公司联办“七.一”庆祝党的生日晚会、与市武警内卫部队联办庆祝“八一”节联欢会、参与区政协“八一”慰问武警消防大队联欢会、组织重阳节登山活动等，让会员领悟团体活动的感召力和凝聚力，为会员之间交流提供了聚集的机会。三是关心会员生活，组织探望生病的会员，提供武术协会的亲情力。四是热情听取顾问及广大会员的各类意见，努力改进武术协会工作作风，与会员共甘苦，办好协会的每一件事。和谐的会风，使会员感到家的温情，激活会员的主观能动性，促进了协会的各项工作的开展。
四、20__年武术协会的工作总体思路
20__年武术协会总体工作思路是以“锐意进取、勤政办会、讲求贡献、精通业务、服务会员”为中心开展各项活动。
〈一〉发展目标
1、面向农村建立蕉城区武术协会下属分会三个。
2、新增武术协会会员30,会员总人数应达到200人。
3、推进中国武术段位制落实，新增中级武术段位人员10名。
4、组建学校、企事业武术活动网点3个。
5、举办太极拳、传统武术、散手单项交流竞赛活动三场次。
6、筹措活动资金3万元。
〈二〉工作内容
1、依照《章程》要求，推行民主管理，征集决策，发挥武术协会领导班子主观能动性。
2、按照责任到人、分层落实的原则，提倡求真务实、雷利风行的工作作风，努力提高武术协会各职能部门的办事效率。
3、争取政府政策的支持，举办一期武术教练员、裁判员培训班，充实壮大师资力量。
4、以会员俱乐部为立足点，开展各类训练培训、交流活动，提高队伍整体水平。
5、加强队伍建设，提高整体素质，建立太极拳、传统武术、散手专业队伍。
6、加强交流，增强活力，走出区门，与兄弟县市开展各类武术交流活动。
7、深入调研、注重传承、挖掘整理民间宝贵的武术资料，出版《区武术名人志》。
8、按照“从娃娃抓起”的工作方针，积极在城乡中心学校设立武术兴趣小组。
9、发挥优势互补，加强与其他社团互动，开展健康向上的各种联宜活动。
武术培训范文第10篇
[课题：高考加分政策改革研究课题批准号：DFA110216]
武术，又称国术或武艺，是中国传统体育项目，具有极其广泛的群众基础，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。
出于推动武术运动发展、提高学生体质、选拔武术人才的目的，湖南省把武术列入了高考加分的项目，规定获得省级以上比赛前六名、市级比赛前六名的选手，通过省考试院组织的测试，可以在高考中分别加20分和10分。这一政策已经执行了许多年，每年受益于这一政策的学生数以百计。但社会上对这一加分政策议论颇多，加了分的学生也满肚子委屈，没加分的学生更是忿忿不平。为什么一项加分政策引来如此多的关注呢？下面我从某校近几年运作武术加分的实践来作简要分析。
1.培训对象的确定——与你无缘
该校每个年级有1000余名学生，但学校并没有专业的武术教师，也没有开设武术课，该校所在地区也并不是传统的武术之乡，也就是说并没有广泛的群众基础。要想在高考中获得加分资格，就只有临时抱佛脚，请专业权威的培训机构派教练抓紧来训练。但是，加分的名额有限，培训的名额自然有限，纵然都愿意交数额不菲的培训费，也不是都能把钱消费出去的。培训对象的确定主要在学校。学校出于提高升学率的需要，特别是确保优秀学生能够考上清华、北大这些名校，总是优先推荐或安排年级排名靠前的学生参加培训，再就是学校的教师子弟和某些要害部门的关系户，普通的学生哪怕你武艺再高强也不可能入围。
对于绝大部分学生来说，连参加培训的资格都没有，拿什么去报名参赛呢？输在了起跑线上。
2.培训费的缴纳——谁说不差钱
据调查，参加武术加分培训的考生为了获得武术加分，一共花了差不多3万元，前期的学费6800元，到省里参加测试前，又交了1.5万元。另外，器械费和比赛费用也花了好几千元。他说，如果最终没能过关加到分，1.5万元可退，但学费不会退。
我们仅取平均数3万元，对于湖南省这样的中部欠发达地区的普通家庭来讲，绝对不是一个小数目。2011年，全省城镇居民人均可支配收入18844元，农村居民人均纯收入6567元。当然，许多家长为了孩子的前途，缩衣节食，东挪西借也“自愿”缴纳这笔巨款。而对于家境窘困的学生来说，加分政策的阳光是难以普照到他们头上的。
一项政府出台的加分政策，如果因为经济上的原因将绝大多数学生拒之门外的话，这个政策就有失起码的公平了。
3.培训机构垄断市场——老总说了算
实际上，尽管武校、武馆林立，但能保证学生能加上分的只有一家，学生是没有选择余地的。某培训机构通过运作，在师资、生源、培训、比赛、测试等环节已经与体育部门、教育部门形成了事实上的合作关系，垄断了高考武术加分的培训市场，省内的武术比赛实际上是由他们赞助举办的。要谁入围，早在比赛之前，培训机构的老总就已经写在小本子上了，那都是金钱与权力、关系与政策权衡博弈的结果。
培训机构既当“运动员”又当“教练员”，非法垄断市场，滋生腐败，自然将高考体育加分政策推到了风口浪尖上。
4.赛制的漏洞——人人有份
经过两年的训练，就与专业武术运动员同场竞技，还能拿到单项比赛的前6名，这真的可能吗？事实上，这是利用了比赛赛程设置上的一个漏洞。在“湖南省青少年武术锦标赛”中，比赛的分组方式是：分为男女两组；男女组中分别分为代表省内各个地区的“市州组”和获得省内比赛资格的一些学校组成的“馆院组”；两组中又分设刀、枪、剑、棍、南拳、自选拳、太极拳、对练8个项目。这样算来，每个项目组中的前6名都有可能获得加分资格，那么整个比赛就有192人可能获得高考加分。比赛报名时，并不限定每位参赛选手报名项目的数量。基本上每个人都会报两到3个项目，总有一个项目专业武术选手报不满，业余选手就有希望。
4.武术测评主观性大——雾里看花
武术评分的主观性非常强。武术项目属于“评定打分类”，对于武术项目而言，套路占了大部分，拳、棍、刀等都是表演类的，怎么打分都由裁判掌握，他们说是几分就是几分。再加上中国武术流派众多，没法像田径项目那样有硬性指标，所以很容易玩猫腻。武术项目裁量自由度过大，现在选拔程序的公信力又非常低，这种情况下，加分项目必然会沦为腐败的通道，加剧教育的不公平。即使要保留武术这一加分项目，也应该引入更多的技术手段，并保持测评的公开透明，比如，可以全过程摄像，然后公布在湖南省教育考试院网站上，供公众监督。否则，在当前这种社会环境和高考生态下，很难避免弄虚作假和加分腐败问题的产生。
5.加分政策的目的是否能达到——基本没戏
高考体育加分政策的初衷是促进体育运动的发展，增强学生体质，选拔高素质人才。我们来看武术加分是否能达到这样的目标。
先说促进武术运动的发展。武术是冷兵器时代的产物，在信息时代，作为一种传统文化虽然有弘扬的必要，但不应该由高考来承担这个使命。再说，靠区区几百个为了加分而突击练习的高考生就能把武术发扬光大吗？在中小学普及武术教育，大兴练武之风，恐怕才是根本之道。
诚然，武术训练是能增强学生体质，但绝大部分没有参加武术训练的考生就不需要强壮的身体了吗？相反地，给一小部分考生加分，挫伤了绝大部分考生锻炼身体的积极性，而且给体育运动带来太多的功利性，不利于体育运动的健康发展。
如果高校要选武术类人才，有体育专业生可供选择，据体育界的专家介绍，选体育苗子，高中已经太晚，真正要作为武术运动员培养，应该从六七岁就开始训练，练拳不练功，到老一场空。突击练几招花拳绣腿有多大的实际意义。从我们的调查来看，这些所谓的“武林高手”在高校几乎没有再继续进行武术训练，连个业余爱好都谈不上了，更不用说代表学校参加比赛了。