初中德育工作计划安排范文

初中德育工作计划安排篇1

小店区北格镇中心校位于小店区南部，所辖15所小学，1所初中，属农村学校。现有在校小学生2368名，教学班95个，均属单轨制教学，初中生729名，教学班15个，属5规制。年来，我们组织中小学班主任培训、班主任工作交流；在全体教职员工中开展了“两学一做”学习教育，学习精神，各校组织了校园开放日活动，今年6月1日在北格小学组织开展了以“放飞成长梦想，艺术点亮人生”北格中心学校第三届校园文化艺术节。组织参加了第六届“关工杯”少儿美术作品大展赛在61件作品中选送15件参加上级评选，我镇被评为优秀组织奖，组织开展了“我们的节日”、“三爱”“三节”、“喜迎，我和习爷爷说句心里话”主题教育，“中华魂”主题征文活动、我的绿色环保梦、社会主义核心价值观教育等教育活动。在“中华魂”主题征文活动中，我镇有30人获奖。一年来，我们认真抓德育工作的落实，取得了初步的成效。我镇中心校选择“六化”的2+1选项是养成教学精细化、班会课程化两项作为必做工作，德育活动自主化及系列化作为选做工作，下面就我镇各中、小学校在德育“六化”工作方面的几点具体做法，总结如下：

一、2+1德育六化工作稳步推进。

（一）养成教育精细化

养成教育精细化，就是依据中小学生守则，中小学生日常行为规范，以及学校的实际，将日常行为规范细化的一项工作。这个细化不但是制定的标准细化，还有落实的细化。

在推进养成教育精细化实践中，我们结合学校实际，选择一些作为一名中小学生必备的行为准则，并制定尽可能详细的标准，以便学生能对照标准，规范自己的言行，通过长时间的训练和培养，逐渐形成其品质。我们牢记：没有规矩，不成方圆；凡事都始于易，而成于细；凡事须落实，落实须坚持、从严；注重培养学生的自主管理意识和能力。各校认真制定了养成教育精细化实施方案和实施细则。虽然我们方案不完善，不周全，但强调定的细，让学生知道该做什么，该怎么做，该做到什么程度。方案制定好后，关键就在于落实，既然谈“养成”，那就需要天天做、事事做、时时做、处处做，才能帮助学生“养成”，养成我们所想要它们具有的品质。

各校在制定方案细则，落实措施时结合实际，各有侧重，注重过程性养成教育资料的积累及养成记录冠军赛的评比，班主任坚持周小结、月评比，学校季表彰，中心校学期表彰，并在学校组织的活动中开展养成记录冠军宣讲。

（二）班会课程化

首先，各校根据小学高、中、低段，初中七、八、九 年级的不同要求，结合各校实际，体现各校特色，做出班会课程化的规划。既然是课程化的班会，就应该有教学设计，就要按照教学设计的要求来进行。班会就是要引导学生该做什么，该怎样做，对待事物应有怎样的态度。就是说起到引导学生正确方向的引子的作用。因为单凭一节课不可能形成习惯，班会就是导引方向的，就是要在班会所倡导的方向上，在接下来的学习、生活中去实践。充分利用好小店区教育局编写的班会课例，结合自己班级实际情况，设计出自己的班会教学设计来，强调不可将班会上成事务检点课、任务布置课。各校写一份班会课程化的规划，以及年度计划和年度教学进度。明确哪一周上什么内容，班级主题搞什么。总之在班会课程化方面我们做到了：

1．班会课时间保障。各学校每周安排一课时班会课，将班会课纳入班主任工作量进行量化考核。

2．精心选题，组织实施。题材丰富，班会课的题材和资源非常丰富，可以说取之不尽用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任亲自来做，可以发挥学生的能力。这也需要事先规划，做有心人。学校结合传统节日发掘题材、班级固定特色、学校重大活动、最近社会上的热点问题等，适时安排这些内容起到了很好的教育意义。

3、深化主题，巩固成果。利用多种形式推动主题班会的效果。主题班会可以采用多种形式来推动班会的效用，我们充分利用班研会成员的引领带动作用，紧紧围绕班会课程化和班主任工作案例及经验交流，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门听课”等形式，提高教师教学能力，打造“创新 严谨 爱生 敬业”的教育团队精神。

（三）活动自主化及系列化

我们认为：德育活动是学生进行德育实践的一个载体。德育活动就应该围绕我们的教育目标，所要达到的教育目的来安排。我们的德育活动就应该为教育而设，为学生的德育实践而设，需要认真思考系列化地安排一些德育活动。各校要结合自身实际，结合各校特色，结合本校一段时间来的教育目的，系列化地开展一些固定的活动，固定了，也就校本化了，也就形成了各自学校富有特色的校本课程了。在这个基础上，间或穿插一些上级安排的活动。在安排活动时，要体现学生的主体性，学生的自主性，活动可以教师发起、策划，充分发挥学生干部的积极作用，中学要发挥团总支、学生会的作用，让学生在教师的策划下，自己组织活动。在活动中锻炼能力，受到教育。各校系列化的德育活动安排，要有时间、活动主题、活动目的、参与范围，每次活动后要有活动效果展示和活动小结。大家切不可寄希望于一次或几次活动就要见到什么效果，需要长此以往，不断活动来培养学生。让德育活动成为各校的固有的系列项目。各校可以和社团活动结合起来安排。

1.学校通过以学生为主体的系列德育实践活动，增强学生德育内化与审美体验，构建以学生自主参与、实践体验、自我教育为特征的德育模式，强调学生关爱他人、关爱社会、学会审美，弘扬民族精神，树立生命意识，培养学生具备基本的政治素养、道德规范、审美情怀，形成健康的心理品质。

2. 充分利用各种有利契机，如升旗仪式、节日庆祝纪念对学生进行爱国主义、生命、感恩、做人等教育；精心组织主题班会，并在年级班会轮教课的基础上评选出了优质班会课，进行校级班会公开课

3. 各学校在完成规定动作的同时，自主开展活动。如流涧学校特色教育“阳光少年锣鼓队”、辛村学校“辛星武术队”、北格一中“北极星武术队”等活动来达到活动的多样性、自主化。让学生健康快乐成长，让校园充满快乐的气息。

此外，班主任管理职级化 ，我们坚持要求全体教职工都要成为合格的德育工作者的同时，严格了班主任的选聘和考核。班主任由思想素质好，热爱学生，业务水平高，奉献精神强，热爱本职工作的教师担任。与此同时，我们制定了《北格镇班主任工作量化考核细则》，积极开展班主任职级摸底、考核和认定工作，并建立了班主任职级管理工作档案。

初中德育工作计划安排篇2

一、2010年上半年教育工作总结

（一）教育民生工程得到较好实施

继续落实义务教育经费保障机制。2010年春季全市1048所义务教育阶段学校继续实施义务保障机制改革，惠及学生415265人，其中小学273012人、初中142253人。家庭经济困难寄宿生12998人，全部为特教和初中学生。截止2010年5月31日，全市补助公用经费预算资金累计到位16888.38万元，其中中央10891.2万元，省级4644万元，地方承担1353.18万元，全市公用经费到位7814万元,到位率为46.27%。

认真做好中职学生资助工作。市教育局学生资助中心组织检查组定期对三县及我市中职学校的中职资助工作开展情况进行专项检查，认真查阅各校的文件资料、资助对象审核、公示与审批程序、资金发放及免学费政策的贯彻落实情况。截止到2010年6月份，财政共下拨2010年春季学期中等职业学校国家助学金389.39万元（含市属9所学校224.6万元，县属11所学校164.79万元），其中市级配套74.51万元，县级配套13.18万元都已到位。自2010年春季学期开始，我市严格按上级文件的要求，积极与财政部门协调，改进助学金发放模式，实行中职学校国家助学金由拨到各校帐户改拨到市教育局会计结算中心，由中心通过银行将助学金拨付到学生银行卡，保证国家助学金及时足额发放。

（二）以校舍安全工程为重点的教育项目建设进展顺

1、全面启动实施校舍安全项目工程。组织专家技术指导委员会对全市校舍安全抗震鉴定工作进行了再自查。6月初我市的鉴定工作在省组织抽查中，全部验收合格。目前，市中小学校舍安全工程领导小组办公室已经完成了数据采集、排查鉴定、规划编制等工作，并与11所市直学校签订了工程目标责任书，整体工作正稳步、有序推进。

2、完善三年规划，建立校安工程项目库。4月份以来，我市根据省校安办统一部署，进一步完善三年规划，落实了09年、2010年年度实施计划，安排了2011的计划，按项目建设轻重缓急的排序建立了工程项目库，三类重点校舍全部安排在3年内，非重点校舍计划在5年内完成。规划、项目库和年度计划能有机联系,09年和10年项目实施严格遵守年度计划安排和项目库的排序。项目库已经通过省校安办的审核通过。

（三）均衡教育发展稳步推进

1、特色学校创建成效显著。市教育局先后出台了《蚌埠市幼儿园评估指标体系》、《蚌埠市普通初中教育教学工作评估指标体系（修订）》以及小学、高中教育教学质量评价办法。五河新集中学通过了市级示范中学评估组的考核验收，被正式命名为市级示范中学；做好蚌埠二中、怀远一中申报省优秀示范高中和五河二中、固镇二中申报省示范高中工作，督促指导学校细化学校管理、深化办学内涵、规范办学行为，全面细致做好迎查工作，以学校创建为契机，努力提高学校教学质量，实现学校教育教学质量的稳步提高。

2、学校办学行为进一步规范。严格规范办学行为督查通报和月报制度，全面加强规范办学行为的督查，各县区成立专项工作领导小组负责此项工作的组织实施，加强对辖区内中小学幼儿园的管理，并定期开展本辖区内规范办学行为情况检查。市教育局加强对假期补课和晚自习情况的监督管理，组织开展全市市区义务教育阶段学校晚自习和周末补课情况突击检查，对检查中部分学校存在的违规补课行为进行通报批评，并限期整改。上半年，我市规范办学行为网上平台管理工作答复率100%，被省教育厅通报表彰。

3、招生管理工作改革不断深化。出台《2010年蚌埠市义务教育阶段学校招生工作的指导意见》，加强幼儿园、小学、初中招生管理。进一步完善学区划分，做到义务教育阶段学校学区全覆盖。制定印发了《2010年蚌埠市初中毕业学业考试和高中阶段招生工作实施方案》《2010年蚌埠市高中阶段招生工作意见》等文件，进一步完善我市普高招生方案，确保招生工作平稳有序推进。今年，我市进一步提高计划内分解指标比例，省级示范高中拿出70%的计划内指标分配至各初级中学，并在均衡市一、二、三中生源上进行了尝试，首次进行三校联合自主招生，在初中毕业生志愿填报进行了分流指导。

4、学前教育保教管理水平进一步提高。科学保教，提高质量，进一步推动各级各类幼儿园规范办园。开展全市幼儿教育管理与教育教学论文评选，推动了幼儿教育管理与教育教学研究工作；加强对幼儿园的科学管理，提高保教质量和办园效益，制定并印发了《蚌埠市幼儿园评估指标体系》，对幼儿园各项工作做出了全面细致的要求；积极组织参加2010年庆世博全国幼儿体操、游戏表演比赛活动，促进各级各类幼儿园以游戏为基本形式科学开展一日保教活动，全面提高幼儿园保教质量。

5、农村留守儿童之家项目建设稳步推进。根据省教育厅文件精神，市教育局结合我市实际，研究制定了我市《农村留守儿童之家建设实施办法》，并把省民生办分配的建设项目数，分解落实到县（区），严格按照省教育厅总体规划和年度建设计划，明确分工，落实责任，加强项目建设管理。全市各县区强化领导，健全机制，把留守儿童之家建设作为一项重要工作狠抓落实。各项目建设点不断完善留守儿童之家设备设施，配备了专兼职管理人员，加强日常管理，健全管理规章制度等，确保项目建设进程稳步推进。

6、党政领导干部教育督导考核有力促进教育优先发展。为认真贯彻落实省委组织部、省政府教育督导团、省教育厅联合颁发的《关于开展2009年度县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核的通知》精神，市局成立督导组对县区党政干部进行督导。继续实行“教育经费倒查制度”，督促政府依法投入。由于今年各县（区）均把优秀等次作为工作目标，努力达到“两个比例”、“三个增长”，2010年追补教育经费达3144万元。其中，固镇县追补386万元，怀远县追补1623万元，五河县追补718万元，龙子湖区追补88万元，蚌山区追补189万元，禹会区追补16万元，淮上区追补124万元。

（四）以德育为首的素质教育成果丰硕

1、大力实施“德育提效工程”。市教育局坚持育人为本、德育为先，在年初制订实施“德育提效工程”。以社会主义核心价值体系建设为核心，坚持以人为本的原则，着力构建学生主体参与、实践过程体验、反思实现内化、主题活动巩固的德育体系，全面落实以专题教育为重点的各项活动。组织开展第二届省文明城市、首届未成年人思想道德建设先进城市创建工作；举行“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动。召开纪念91周年暨表彰大会和庆祝五四青年节系列活动；在全市青少年中深入开展“18岁成人仪式”教育活动。举行师德主题教育活动征文、演讲比赛；与团市委、环保局联合在全市开展“绿色生活，有你有我”保护母亲河行动系列活动。开展“文明在行动，环境大整治”文明创建活动。

2、启动蚌埠市德育示范学校考评验收工作。考评验收工作成立两个考核组，分别由市文明办、市教育局两家单位牵头。考核组专家按照《蚌埠市德育示范学校考评细则》的要求，对全市28家申报学校2008年以来德育工作开展情况进行了全面考评。。

3、艺术教育形式多样。举办了蚌埠市创建省文明城市、省未成年人思想道德建设先进城市暨庆祝“六一”学生文艺调演，组织开展全省中小学优秀体育（录像）课评选并选拔优秀作品上报省厅参加评选。

4、继续开展“全国亿万学生阳光体育运动”。牢固树立“健康第一”的指导思想，全面开展阳光体育运动，严格落实每天锻炼一小时和大课间活动，扎实推进课外文体活动示范区的创建。举办了2010年全市中学生田径运动会。初中升学体育考试改革平稳有序。

5、加强教学质量监控，提高教学质量。认真做好教学质量监控，充分发挥质量评估对教学的指导和促进作用。组织三次高三教学质量检查考试，加强对小学阶段教学质量监控研究，促进教育均衡发展。进一步完善命题、审题制度，进一步提高命题质量。精心组织高中学生学业水平测试。

（五）职业教育稳步发展

1、坚持以市场需求为导向，以技能大赛为抓手，突出职业学校学生技能训练。市教育局联合市经信委、市财政局和市人社局等部门于今年3月举办了2010年蚌埠市中等职业学校技能大赛。经过层层选拔，三县和市区11所中职学校共208名学生，参加了11个大项26个专业项目的技能竞赛。共评选出一等奖49名，二等奖69名，三等奖83名，优秀指导教师奖34名，优秀组织奖8个单位。在4月份举行的省级大赛中，我市代表队荣获4个一等奖，8个二等奖，18个三等奖。总分列全省第四，一等奖数列全省第五。本次竞赛是我市历年来参加省级技能竞赛取得的最好成绩，充分展示了我市中职学校良好的教学成果。

2、切实抓好中职招生工作。印制《蚌埠市2010年中等职业学校招生报考指南》，免费发给初中毕业生，蚌埠市属地的所有职业学校都在指南中具体介绍了学校2010年招生计划、办学条件、招生专业、费用减免优惠政策及就业承诺。广泛宣传职业教育。参加各区、县中考工作会议，宣传职业教育政策，对初中校长、教导主任、班主任进行职业教育政策和职业教育优势进行宣讲，指导分流；各初中学校安排2-3个课时对学生进行高中阶段分流指导。

（六）、师资队伍建设取得新突破

1、顺利完成教师资格认定工作。2010年，国家教育部对教师资格认定工作首次实行网上报名加现场确认的方法。我市共有1049人在网上报名，经过市教育局现场确认，正式受理911人的申请，其中401人为高校应届师范类毕业生。5月中旬，市教育局组织对申请认定教师资格的510名社会人员进行教育教学基本素质和能力测试及专家审查，测试和审查分为高中、中专、初中、小学、幼儿园等5个层次及语文、数学、英语、机械制造等27个学科进行。经专家审查，市教育局依据教师资格认定管理系统生成的证书编号为合格教师办理了资格证书，并已全部发放到位。

2、开展了新教师招聘工作。（1）硕士研究生招聘。2010年局属学校计划招聘50名硕士研究生，应历届硕士研究生共350名报名，其中有来自211工程全国重点大学的170人，是历年来我市中学招聘硕士研究生报名人数最多、考生综合素质最好的一次。共有217名考生应考参加市教育局统一组织笔试，各学科按招聘计划数1:5比例确定167名人员参加面试。各招聘学校分别组织了面试、体检和政审，共43名硕士研究生录取到局属学校任教。（2）本科层次教师招聘工作。根据市编制部门最新审批的用人计划，局属学校今年将招聘36名本科学历层次的教师。目前已完成招聘的笔试组织工作，即将开展面试、体检和政审等工作。

3、义务教育学校绩效工资稳妥实施。2010年春节前，按照中央和省的部署，我市各县、区经过相关部门和学校的共同努力，均已兑现了基础性绩效工资，取得了重要的阶段性成果，得到了广大教职工的拥护和支持。

4、市区中小学新编制重新核定分配下达。根据市教育局提出的市区中小学编制重新核定方案，市编办已经正式批复下达了市区中小学新编制。市辖各区结合新编制核定工作，进行了区属学校的布局调整；按照“定机构、定编制、定人员”的三定标准，开展学校内设机构和人员编制的清理工作。

5、切实抓好“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动。上半年，市教育局开展“校长进入社区访问、教师进入学生家庭访问”（两进两访）活动，以开放的形式、真诚的态度践行教育就是培养人的使命，诠释育人是教师最基本、最核心职责的内涵。构建学校、社区、家庭综合教育网络。树立了教师爱岗敬业、甘于奉献的良好形象。

6、七中高中部教师分流工作全部完成。根据市政府有关文件精神，在综合考虑局属中学教师需求和2009年接收七中分流教师的数量等因素的情况下，对七中高中部14名教师进行妥善分流。截止目前，七中高中部和职业学校所有教师均已分流完毕，较为圆满地完成了市政府制订的三年分流任务。

7、慰问赴四川松潘支教教师。按照省教育厅的统一安排，从2008-2010年，我市连续三年选派教师赴安徽省对口援建的地震灾区——四川松潘县松潘中学支教，每年3人，共9人。2009年选派了蚌埠四中高中地理教师刘运良、蚌埠九中高中历史教师丁东、五河一中高中生物教师杨思想。今年5月，组成以市政府领导为组长的慰问考核组，于5月底之前完成了对我市选派支教教师进行慰问和业务考核。

（七）学校安全工作扎实有力

为加强学校安全工作，我局在全系统开展了“安全年”活动，做到一月一主题，确保学校安全教育工作落到实处。特别是上半年全国接连发生了多起针对学校、幼儿园学生的暴力安全事件，市教育局高度重视，深入动员，迅速开展排查行动，采取了多项有力措施，保证了校园安全。

一是先后印发了《关于进一步加强校园安全管理工作的通知》《关于开展学校安全工作大检查的通知》等文件。要求各级各类学校要进一步健全和完善校园安全管理制度和措施，切实加强人防、物防，重点抓好学校门卫管理工作，同时协调驻地公安部门到校开展安全防范知识讲座和重点时段的巡查。各校根据自身实际，充分运用主题班会、致学生家长一封信等形式开展安全教育；二是健全和完善学校各项安全管理制度，重点加强学校门卫管理，严禁无关人员进入校园，严格进出学校人员登记，严防不法分子破坏活动。为加强中小学、幼儿园门卫安全防范能力，市教育局为局属学校门卫统一配备了钢叉、防刺手套、橡胶棍和催泪喷射器等安全保卫工作必备的器材。三是规定学校提前开门时间，不得把提前到学校的学生关在学校大门之外，减少大批学生在学校门口滞留成群，减少安全隐患。四是加强与辖区公安机关的联系。要求有条件的学校尽快安装监控设施，并与公安联网。五是在全市教育系统集中开展了安全隐患再排查再整改活动，各级各类教育部门积极行动，开展安全隐患排查和整治，努力把安全事故隐患消灭在萌芽状态。

（八）教育系统自身建设有新气象

1、加强系统宣传信息工作。年初，印发了《关于加强教育系统宣传信息工作的通知》，制定了《蚌埠市教育系统宣传信息工作考核奖励暂行办法》，召开全系统教育宣传信息工作大会，与各学校、部门签订目标管理责任书，层层分解任务，明确职责，狠抓落实，进一步扩大了教育宣传影响，树立了教育良好形象。

2、继续推进廉政文化进校园活动。市教育局在积极推进廉政文化进学校示范点工作的基础上，全面抓好廉政文化进校园活动。开展市级第二批廉政文化进学校示范点评选工作，2010年上半年，全市有5所中小学被评为市级“廉政文化进学校”示范点，1所中学被评为首批省级“廉政文化进学校”示范点。

3、做好政行风热线等工作，树立教育良好形象。2010年上半年共组织政行风热线广播上线5次，处理群众投诉、咨询20件，参加政行风面对面电视节目一期，受理日常群众电话投诉7起，化解了一些突出矛盾。特别是6月初完成的市纪委、市纠风办和市电视合录制的政风行风面对面电视专栏节目播出后，据市电视台专门统计，为目前同类节目收视率第一，观众反响热烈，较好的展示了我市教育事业发展良好形象。

4、职工文化活动丰富多彩。为活跃教职工业余文化生活，展示蚌埠市教师队伍的综合素质和风采，教育工会组织基层工会教职工参与多次影响较大的校内文体活动外，并且注意在活动中发挥教育系统优势，宣传、树立教育工作者的形象，取得了较好的效果。

二、2010年下半年工作安排

（一）推进基础教育稳步发展

1、进一步提高基础教育质量，不断扩大优质教育资源。开展全市中小学教育质量评估，在各校自查整改的基础上，按照评估指标体系开展中小学教育质量督导评估。进一步巩固义务教育阶段课改成果，深入推进高中课程改革工作。开展市级特色学校创建；指导省级特色学校创建，督促指导开展省优秀示范高中以及省示范高中的创建工作，促使我市义务教育逐步实现高位均衡。开展先进教务处评估认定工作，对各县区教育局（社会事业局）申报的学校进行评估认定。

2、认真做好规范中小学办学行为的各项工作，做好2010年秋季义务教育阶段招生管理，向社会公布全市各小学招生地段，做到地段全覆盖。严格控制择校，规范学籍管理，进一步健全完善学生电子学籍，以校为单位建立专项招生名册，分类统计服务区内就读学生和借读生信息，保证统计资料真实、准确。切实减轻中小学生负担，科学安排作息时间，严禁利用法定假日违规补课；严格收费管理，禁止收取与择校相关的任何费用和实物。严格执行《义务教育法》规定的不得以任何名义和形式分设重点班和非重点班的规定。

3、启动义务教育学校办学标准化达标验收。努力推进义务教育阶段学校标准化建设工作，定期督查考核。建立与市人大、政协工作进展通报制度，广泛听取社会各界意见，继续实行党政领导干部教育工作督导考核。

扎实做好涉及教育的义务教育经费保障机制和家庭经济困难学生资助民生工程，加大监督检查力度，力争全市公用经费到位率为100%。龙湖教师新村二期作为教育系统的民生工程，下半年加快建设进度。

（二）加强师资队伍建设

1、规范事业单位岗位设置管理。下半年指导局属事业单位根据核定的教职工编制总量、正式工作人员数量等因素综合确定本单位的岗位总量，并根据学校事业发展，实行动态管理。岗位设置优先满足教育教学、实习实训等工作的实际需要，严格控制非教学人员岗位。

2、按照市人事调配的有关政策，对局属学校人事调配条件进行适当调整，并结合局属学校编制和人员需要情况，完成2010年局属学校人事调配工作。

3、加强调查研究，做好省厅关于职称评聘的调研工作，完成2010年中小学教师职称评审工作。完成第二批学科带头人和青年骨干教师评选工作。

（三）加快职业教育发展步伐

1、切实加强市、县政府对职业教育的统筹和领导，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础。完善市级统筹管理、社会参与的管理体制。落实市级政府在统筹规划、统筹政策、统筹资源和统筹经费等方面的职能。大力发展职业教育，实现职业教育办学规模的新突破。抓好职业学校招生工作，实现职业学校招生比去年增长5%的目标，保持职普比大体相当，促进高中阶段教育协调发展。

2、进一步打破地区、部门、学校类型界限，推动各类职业教育资源联合重组。围绕优势学校、优势专业，采取划转、合并、迁建等办法，力争组建若干所规模较大、特色鲜明、竞争力较强的中等职业学校和高等职业学校。

初中德育工作计划安排篇3

依据运城市教育局文件《关于开展规范办学专项督导检查的通知》（运教督函【2019】126号文件）的相关规定，为进一步强化我们银杏小学全体教职员工从严治教的责任，努力办好学生喜欢、家长放心、社会认可的学校，我校在开学之际做到周密安排，精心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校2019年秋季开学的一系列工作汇报如下：

一、基本情况

银杏小学位于永济市银杏东街196号，始建于1992年，处于城乡结合部，是一座具有现代教育气息的市直公办完全小学。学校服务于孙李村、涧西村，迎宾路以东，条山街以北，火车路以南的适龄儿童。学校现有35个教学班，1986名学生，专任教师104名。

二、基础教育

为使学校工作做到早安排，严落实。开学初，我们组织全体教师认真学习并落实了运城市教育局《关于进一步加强中小学教育教学管理工作的实施意见》《关于进一步全面加强中小学心理健康工作的实施意见》《关于进一步加强学校安全管理工作的实施意见》等文件精神，全市教育大会的讲话及相关政策、文件、通知，让全体教师明确责任，依法从教，依规治学，严格规范教师的从教行为。我校根据上级文件精神，严格依法依规办学，制定法治教学规划，开设法治教育课程。课程设置上，严格落实国家课程标准，实行一教一辅，开齐课程开足课时，严控考试次数，科学安排学生的作息时间，严格控制学生的书面作业量，着重培养学生的阅读习惯，每天的家庭作业由班主任报回教导处做好登记；在招生工作上，根据市教科局“免试、就近、划片、分配”的招生原则，做到划片招生、就近免试入学，本学期初始年级班容量全部控制在48人，并且全部建档；新学期，学校根据本年度工作思路“规范办学行为，强化师德教育，开展问题引领方法教学，彰显诗化特色”制定学年计划，全体教师根据学校的工作思路及工作目标制定各自科目的教学计划。

三、安全工作坚持防范，及早排查。

暑假搬迁时，学校就着手安排人员对学校的电缆线路、建筑屋面及墙体的状况等进行全面的检查。对发现的问题及时请专业人员进行整改和维修。开学初，学校校长、分管领导、班主任分别签定安全目标责任书，形成了“全方位、全天候、全员参与”的学校安全管理保障体系；学校根据实际建立健全安全管理制度，定期安全检查制度，安全目标责任考核制度，门卫管理制度，领导值班制度，各项安全事故应急预案等主要安全制度，并利用“安全教育日”“安全教育宣传月”“安全教育平台”“安全应急演练”等对学生进行安全教育，每次活动做到有方案有效果有总结，而且让安全进课堂，任课教师有教学计划，有教材，有教案，有课表；学校根据实际在主要通道及教学楼等重点部位安装摄像头及紧急出口标志，达到监控全覆盖，实施有效监控；校门口按照上级要求设立隔离设施，学校配有3名保安和1名门卫，建立“护学岗”和值班值守制度，每天的上下学，校门口有教师、领导、保安、门卫挂牌值班，确保每日学生安全，及时处理学生安全、纪律等方面发生的问题并做好记录；学生的上下楼、课间活动都有专人负责疏导和指挥；每学期对学校的消防设备设施进行定期检查，及时更换，确保师生的人身安全。

四、德育工作

“培养什么人，是教育的首要问题。”坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。我校根据上级文件精神，建立了“心理健康教育咨询室”，并配有专任心理咨询师2名，各班班主任兼职心理咨询师，对每个学生进行心理调查，发现问题及时疏导解决；利用班级微信群转发心理健康教育的案例、文章，督促家长如何教育学生，做好学生的心里健康辅导等。五、办学特色在新课程改革中，学校以“为学生终身发展奠基”为办学理念，以“让诗词滋润学生心灵，让童谣陶冶学生情操，让楹联提升学生素养”为目标。2003年3月，学校创造性地实施了“诗化校园”的探索与研究，创出了“一二年级以背诗联为主，培养兴趣；三四年级以用诗联为主，培养情趣；五六年级以写诗联为主，培养志趣”的诗教经验和“诗情导入——诗语过渡——诗联小结”的诗意课堂模式，彰显了“诗教进校园，让高雅的国粹文化滋润学生心田；诗教进课堂，让充满诗意的音符奏出生命活力；诗教进活动，让多彩丰富的生活引领学生成长。”学校先后获得了“全国特色学校”、“全国百强特色学校”、“中国楹联教育基地校”、“中华诗教先进单位”、“三晋课改名校”等荣誉称号。《中国教育报》《中国德育》等报刊杂志对学校的办学特色进行了报道。

总之，新学年新学期，我们要做到“德育为首，突出养成教育”、“平安校园，突出师生安全”、“队伍建设，突出师德师风”、“教学质量，突出教学过程”、“诗化校园，突出育人特色”“后勤管理，突出服务一线”，努力实现“三年打基础，四年抓习惯，五年见成效。办学生喜欢、家长放心、社会认可的学校”的办学目

初中德育工作计划安排篇4

充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育。以下是为大家整理的第二学期计划参考资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

第二学期计划参考一

初三下学期，对于初三的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期?我作为班主任将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。

一、指导思想

以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，紧抓安全教育不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。

二、班级目标

结合校德育目标，争创文明班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生充分发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。

三、现状分析

本班共有52名学生，其中男生26名，女生26名。从上学期的班级实际情况看，大部分学生都想考入高中，内心深处想学习，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生仍然惰性很强，有个别学生的行为习惯较差，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。

四、具体工作

1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在"升学""就业"等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

2.加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。

3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。

开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力奋斗。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。

4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。积极参加运动会、篮球比赛、文艺汇演等活动。

五、方法措施

根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标，追有方向。

4、加强学生的心理健康教育，特别是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。

5、由于是最后一学期，因此要求学生坚持体育训练，特别是中考的三项测试。

6、经常与家长保持联系，争取家长的鼎力配合。

7、在六月份做好学生的毕业离校工作。

总之，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

第二学期计划参考二

很快初三的最后一个学期已经开始了， 初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的一个时期。本学期面临中考，我肩上的担子很重。既要带好初三x班的各科学习，并使他们的英语成绩提高。为做好自己的本职工作，使学生能够实现自己的梦想，特制定了以下工作计划。

一、指导思想

重视学生德育方面的教育工作，把德育放在首位;注重学生良好行为习惯的培养，使学生形成良好的学习和生活习惯;关心爱护每一位学生，使他们在做人与学习上都能获得提高。

二、每月工作重点

三月份：

1、新学期开学，检查学生寒寒假作业的完成情况，针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。组织好第一次月考并做好考后分析工作。根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

2、抓学生的课堂纪律，利用报道时间开好班会。使学生尽快进入学习状态;

3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让他们感受到班主任的关注。

4、安排座位。

5、进行心理放松教育。使学生以一种放松、自信的姿态出现在每一天。

6、进行体育训练，迎接体育中考。

“身体是革命的本钱”，体育达标是学生升入高中的重要一项。因此，每天课余时间特别是早晨起床之后，号召同学们进行晨练。一方面锻炼身体以适应繁重的初三学习生活，另一方面也为中考体育达标做准备。所以我将做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分成绩。

7、进行安全教育。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、宿舍、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

8、召开家长会。

9、组织学生进行 “中考倒计时100天”宣誓大会。我班宣誓词为：“在最后一百天里，我定会用心去面对，我能忍受一切痛苦，用我的强大的能量去为心中的梦想奋斗，我会时时告诫自己只要战胜了自己，天下就没有对手，xx班中考必胜!”。

四月份：

1、组织学生迎接第二次月考并做好考后的分析工作。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，我要着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

2、继续进行体育训练，迎接体育中考。

3、组织学生参加我为母校留青春的植树活动。

4、进行安全教育。

五月份：

1、召开学习经验交流会，指导学生进行科学有效地反思。使学生的复习工作更上一个新台阶。

2、继续做好各层次学生的思想教育工作，使学生能够有一个良好的自信地应考心态。

3、继续进行体育训练，迎接体育中考。

4、进行安全教育。

5、召开家长会。

这一时期，部分同学已经身心疲惫，这是，家长却是强有力的后盾。他们的一句鼓励话语、一点关怀和问候、一个信任或欣赏的眼神对孩子都是莫大的安慰，使他们增强信心和必胜的信念。

六月份：

1、 组织学生参加体育中考。

2、 组织学生参加毕业考。

3、进行安全教育。

七月份：

1、做好考前的思想教育工作，引导学生正确看待考试，养成良好的心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。

2、组织学生参加中考，指导学生考好中考。

总之，使同学们快乐的进步是我的目标，使他们都能升学是我的梦想。让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看初三x班同学们前行的美丽风景吧!

第二学期计划参考三

众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”!

我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。

一、教学工作

1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究

4.加强教学常规管理，常抓不懈。

5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

6.重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

7，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

9.做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。

10.做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

二、德育工作

1.根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和信心教育。激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

三、月工作安排

二月：

1，督促各学科将剩余内容教学完毕。

2，“我的新学期打算”(学生研讨计划)

三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。

四月：第一轮复习开始，常考常总结。

五月：进入二轮复习教学阶段;注意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。

六月：初三第三轮复习情况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调节，请安主任安排徐老师做心理指导工作。

初中德育工作计划安排篇5

各县(市、区)教育局、东侨经济技术开发区教育局，市属有关学校：

根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)和《宁德市2012年初中毕业班升学考试和普通高中招生制度改革方案》(宁政办〔2012〕5号)精神,结合近年我市高中阶段招生录取工作实际, 现就做好2019年我市高中阶段招生录取工作通知如下：

一、招生计划下达和普高最低录取控制分数线划定

1.全市按照普职招生规模大体相当的原则，由市教育局分县(市、区)、分校一次性下达高中阶段学校招生计划。根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(闽教基〔2018〕66号)，对于已连续三年无实际招生或连续三年每年实际招生不足100人的高中学校，要适时停止安排招生计划。普通高中同一校区高中部招生计划均不得超过1000人、班生额不超过50人。

2.全市原则上按各县(市、区)普高招生计划数的1∶1.05比例，划定各县(市、区)普高最低录取控制分数线(以下简称普高最低控制线)。各普通高中不得招收普高最低控制线下的学生(除少数体艺学科自主招生外)。

3.各县(市、区)通过“宁德市高中阶段招生信息平台”下载普高最低控制线上(含控制线)的学生及自主招生有关信息，并按各县(市、区)录取办法进行普高录取，未被录取的考生转入职业院校录取。

4.普高最低控制线下的学生信息，直接转入职业院校录取。

二、普通高中招生录取办法

(一)录取批次

普通高中招生分批次进行。自主招生(含体艺类)和宁德市民族中学向福安市以外的县(市、区)招生作为提前批录取。原则上，省一级达标高中为第一批次录取，依次按统招生、定向生顺序进行;省二级达标高中为第二批次录取;省三级达标高中和非达标高中为第三批次录取。个别县(市、区)需要调整录取批次和录取办法，应上报方案经市教育局批准后方可实施。

(二)分批次录取学校投档等级要求

1.第一批次学校招生(含定向生，下同)投档等级要求：综合素质等级评定为良以上(含良)，学校考查科目合格，道德与法治、物理、化学、历史、地理、生物、体育成绩至少有5科达到B级(含B级)以上，允许2科为C级。

2.第二批次学校招生(含定向生，下同)投档等级要求：综合素质等级评定为良以上(含良)，学校考查科目合格，道德与法治、物理、化学、历史、地理、生物、体育7科成绩达到C级以上(含C级)。

3.第三批次学校招生投档等级要求：综合素质等级评定为合格以上(含合格)，学校考查科目合格，其他学科等级不做要求。

4.需调整等级要求的县域，调整方案经当地招委会研究决定，并报市教育局备案后方可实施。

(三)录取办法

1.自主招生录取办法

实行普通高中自主招生政策，招收具有学科(含体艺)特长、创新潜质的学生，旨在推动高中阶段学校多样化、有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。

(1)自主招生录取的批次：自主招生实行提前批录取。

(2)自主招生办法：市教育局根据高中多样化发展规划目标加强统筹，各县(市、区)要合理确定普通高中自主招生时间，严格规范自主招生办法和程序，严格审批学校自主招生方案(含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等)，并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送市教育局，经审定批准后方可实施。不得单纯以学业成绩作为录取依据。自主招生比例严格控制在该校总招生计划的10%以内;经省、市教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校，可适当放宽至15%左右(但不超过100人)。实施自主招生过程中，要重视招收农村学校学生和贫困家庭子女。实施自主招生的学校原则上为省一级、二级达标高中。各县(市、区)要切实加强对学校自主招生各环节的监管，及时向社会公开各校的自主招生方案和录取结果。

(3)自主招生最低控制线：体艺类自主招生控制线，原则上应不低于当地普高最低控制线，对于少数体育、艺术确有专长的学生，经当地招委会研究可适当降分录取，降分录取情况应报市教育局备案。其他类自主招生控制线，应不低于中考录取总分(不含政策照顾分)的70%。自主招生投档等级要求由各县(市、区)根据实际情况自行设定。

2.第一批次学校招生(含定向生，下同)录取办法

在符合投档等级要求的考生中，按第一批次录取学校招生计划数(扣除自主招生数后)的1∶1.05划定“录取总分”控制线。

在“录取总分”控制线上的考生中，依据学生志愿顺序，按“录取总分”从高到低依次录取。

在“录取总分”相同的情况下，按以下顺序优先录取：(1)享受政策照顾中“在同等条件下优先录取”的考生;(2)综合素质评定等级在前的考生;(3)A等级学科多的考生;(4)语文、数学、英语三科总分高的考生;(5)物理和化学换算总分高的考生;(6)语文和数学总分高的考生;(7)语文学科成绩高的考生。

定向生录取办法：

(1)面向初中学校招收定向生的学校为各县(市)一中、宁德一中，其中宁德一中面向蕉城区和东侨经济技术开发区的初中学校招收定向生。

(2)初中学校定向资格生的条件为：本县(市、区)户籍，初中3年均在本初中学校完成学业，且具有3年本初中学校学籍。2020年定向资格生条件参照本规定执行。2021年开始，定向资格生条件调整为：初中3年均在本初中学校完成学业，且具有3年本初中学校学籍。

(3)定向生按学校招生计划数的50%确定。定向生“录取总分”原则上不低于招生学校统招线下45分(含45分)，对于县域内定向生计划数无法完成的县(市、区)，经当地招委会研究，可对定向生进行降分录取，降分录取情况报市教育局备案。定向招生录取其余事项另文通知。

3.第二、三批次高中学校的录取办法参照第一批次学校招生办法。

4.宁德市民族中学录取办法

为支持民族教育的发展，宁德市民族中学向福安市以外的县(市、区)招生工作，全部纳入提前批录取，投档等级按第一批次学校等级要求执行;向福安市招生按普通高中招生批次要求录取。

(四)民办学校招生办法

民办学校所在地招生数纳入县(市、区)普通高中招生的总计划，向外县招生数不占生源地招生总计划。民办学校的招生计划数、录取条件、录取办法和招生范围由学校拟定，报所在地县(市、区)教育局核准后实施。民办学校跨县(市、区)招生，应征得市教育局审定批准后方可实施，并在志愿填报前向社会公布。

(五)录取信息公布

各县(市、区)中招办要根据《2019年宁德市高中阶段招生工作日程安排表》(见附件1)，按时将各时段录取结果上传至“宁德市高中阶段招生信息平台”，以便考生及时查询录取结果和进行下一批次录取工作。

(六)后期投档要求及录取办法

1.各县(市、区)公办学校在各自批次投档，招生未满额的学校，“录取总分”控制线逐次下调10分，按“普通高中招生录取办法”依次录取，但不得低于当地普高最低控制线。

2.对于“录取总分”控制线下调后，招生尚未满额的公办学校，待普通高中所有批次录取后，进行补报志愿及录取，步骤如下：(1)通过市、县两级教育局网站公布尚未满额的学校及相关条件;(2)由未满额的学校在各县(市、区)中招办指定地点设立征询处，考生根据招生学校录取条件和招生计划剩余数，按规定的时间在原报考学校(报考点)进行补报志愿，填写《2019年宁德市普通高中补报志愿表》(见附件2)，由报考点上传至“宁德市高中阶段招生信息平台”并下载补报志愿表签字确认，补报志愿表由属地中招办备案;(3)各县(市、区)中招办根据补报的志愿信息，实行同批次民办学校优先录取，并按照普高同批次投档要求及录取办法，进行补充录取;(4)同批次补充录取原则上只进行一次。

3.对被民办学校录取的学生经征询后放弃录取有剩余招生计划和前批次招生尚未满额的民办学校，待普通高中所有批次录取后，实行学校和考生双向选择，对普通高中“空档生”进行补充录取，步骤如下：(1)通过市、县两级教育局网站公布尚未满额的学校及相关条件;(2)由招生未满额的民办学校在本校设立征询处，考生根据招生学校招生计划数、录取条件等要求，前往意向学校申请补录，实行学校和考生双向选择，民办学校将拟录取信息交各县(市、区)中招办;(3)各县(市、区)中招办根据拟录取信息，审核录取条件，进行补充录取(同批次民办学校优先录取)。

(七)录取结果的报送

各县(市、区)要严格按照普通高中各校招生计划和招生办法进行普通高中录取，并按《2019年宁德市高中阶段招生工作日程安排表》时间要求，通过“宁德市高中阶段招生信息平台”及时导入录取信息。

(八)其他事项

1.在我市各初中学校九年级就读的进城务工人员随迁子女，均可在学籍校报考当地所有高中学校。

2.省二级以上(含二级)公办达标高中不招往届生，其他普通高中可以招收往届生;若有特殊情况，可由各县(市、区)招委会研究决定，并报市教育局备案。2020年开始，省二级以上(含二级)公办达标高中不招往届生，其他普通高中可以招收本县域内初中学校毕业的往届生。

3.根据《福建省教育厅关于印发福建省初中语文等学科教学与考试指导意见的通知》(闽教基〔2018〕76号)精神，化学学科考试时长为60分钟，卷面分值为100分，换算分为卷面原始分的60%，满分60分;等级划分按照其他卷面分为100分的学科划分规则进行。

4.关于初中毕业生综合素质评定的内容与办法、初中学生毕业资格认定等其他有关中考中招工作，均按照《宁德市人民政府办公室转发市教育局关于宁德市2012年初中毕业升学考试和普通高中招生制度改革方案的通知》(宁政办〔2012〕5号)精神执行。

三、职业院校招生录取办法

(一)师范类五年制高职(含省幼高专、泉州幼高专、闽江师专)投档要求及录取办法

1.录取批次及投档要求

师范类五年制高职(含省幼高专、泉州幼高专、闽江师专)施行提前批录取。

师范类五年制高职最低投档控制线以全市普高最低控制线(取各地的平均值)下60分划定。

2.录取办法

综合素质等级评定为良以上(含良)且专业考试合格，根据高职院校提前公布的录取方法和考生志愿，在最低投档控制线上，实行“平行志愿”从高分到低分择优录取(分数按高职院校提前公布的录取办法计)。若生源不足，报省教育厅批准后适当降分。

(二)其他五年制高职院校投档要求及录取办法

1.投档要求

五年制高职院校招生对象为综合素质等级评定为合格以上(含合格)的应届初中毕业生，最低投档控制线原则上不低于全市普通高中录取最低控制线(取各地的平均值)下60分。艺术、体育等特殊职业领域的录取最低控制线分数线经省教育厅批准后可适当降低。

2.录取办法

(1)根据高职院校公布的录取办法和考生志愿，实行“平行志愿”录取(投档分相同的，按先同等优先、再单科成绩从高分到低分进行排序，单科成绩排列顺序为语文、数学、英语、物理、化学)。

(2)未录满的相关职业院校、专业和计划数等信息公布在宁德教育网“职成教育”栏目，考生根据招生计划剩余数，按规定的时间到所在县(市、区)教育局招生办进行补报志愿，填写《2019年宁德市五年制高职院校补报志愿表》(见附件3)，由当地招办汇总补报信息报送到市中招办，市中招办根据补报的志愿信息，遵循择优录取的原则，进行补充录取。

(三)中职学校录取办法

1.中职学校招生对象为综合素质等级评定为合格以上(含合格)的初中毕业生，原则上最低投档控制线为100分(个别学校生源不足的，经申请可适当降分)，按照各中职学校专业计划数、考生志愿实行“平行志愿”从高分到低分依次录取，若投档分相同的，按先同等优先、再单科成绩从高分到低分进行排序，单科成绩排列顺序为语文、数学、英语、物理、化学。

2.未被普高、职业院校录取的空档生按规定时间到愿意就读的中职学校补报志愿，由相关中职学校汇总后报送市教育局职成高教科。市教育局按有关中职学校相关专业剩余的招生计划数从高到底依次录取。

四、照顾政策

2019年我市中考中招照顾政策，基本沿用2017年来的中考中招照顾政策，并根据《福建省公安厅 福建省教育厅关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(闽公综〔2019〕140号)精神作相应补充，具体政策如下：

(一)下列应届初中毕业生中考可享受“录取总分”的加分政策：

1.烈士或见义勇为受省级(含)以上表彰奖励人员的子女加20分，见义勇为受市、县级表彰奖励人员的子女加7分，并且在同等条件下优先录取。

2.驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队军人的子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，烈士子女，加20分。

3.作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，一级至四级残疾军人的子女，以及平时荣立二等功或者战时荣立三等功以上奖励的军人的子女，加10分。

4.驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，平时荣立二等功或者战时荣立三等功以上奖励的军人子女，以及因公牺牲军人的子女、烈士子女，可以到父母原户籍所在地区教育质量较好的普通高级中学(福建省达标高中)就读。

5.报考民族中学或普通中学民族班的少数民族考生加45分。报考其他普通中学的少数民族考生按以下规定加分：蕉城区城关(含东侨)所在地的考生加9分，其余的少数民族考生加23分。符合加分条件的少数民族考生的民族成份由县级以上民族工作主管部门认定证明，录取学校和教育主管部门要严格审核把关。

6.农村独生子女和二女绝育家庭子女加5分。

7.在县以下(不含城关)中学、小学、职业中学、幼儿园、乡镇文技校工作15年以上(含15年)，现仍在农村的教职员工(含在农村离退休的教职员工和退养的民办教师)的子女加7分。

8.落户在我市的台资企业的台商子女加7分，并且在同等条件下优先录取。

9.公安烈士、因公牺牲公安民警的子女加20分。公安英模、一级至四级因公伤残公安民警的子女加10分。

当考生一人同时享受多项加分时，取的一项加分，不累计加分。

(二)以下初中应届毕业生在同等条件下优先录取：

1.初中阶段获市级以上“优秀学生干部”、“三好生”荣誉称号者。

2.华侨子女、归侨子女和港澳台籍考生。

3.残疾但能独立生活的考生。

4.现役军人子女。

5.“五老”直系后代。

(三)公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警的子女愿意接受中等职业教育的，可以任选一所中等职业学校就读。

五、保障措施

(一)加强组织领导。市教育局成立2019年宁德市中考中招工作领导小组(附件4)，统一领导全市中考中招工作。各县(市、区)也应成立领导小组，加强组织领导，健全工作机制，切实做好中考中招工作。

(二)做好宣传解读。各县(市、区)教育局、东侨经济技术开发区教育局要加大对高中阶段招生录取工作的宣传，全市各初中学校应及时召开学生、家长专题会议，详细解读中考中招有关文件，让广大教师、学生和家长准确了解招生工作各项政策规定。各校教师要以对学生家长负责的态度，切实加强对学生填报志愿的指导，特别要指导学生不随意放弃学校志愿的填写，以免导致降分录取权益无法保障。

(三)强化信息公开。各地要及时公布本地教育局网站地址和查询位置及方法，以及“宁德市高中阶段招生信息平台”网站地址、查询内容和操作方法，并通过本地教育局网站和宁德市招生信息平台及时公开招生录取相关信息。

(四)规范招生行为。普通高中学校招收的新生须经县(市、区)教育局办理录取手续，跨设区市和跨县(市、区)招生的须经市教育局同意，全市普通高中不得录取未在我市参加当年度中考的考生。

初中德育工作计划安排篇6

2、配合人事部门完成75名乡村小学教师考试、录用、分配和岗前培训等工作，严把教师质量关和入口关。

3、选派精干力量，抓紧规划测算，制定出一个完整、详细的全县“普九”工作规划和具体的实施方案，交州教育局审查并报县委政府审批，为县委政府提供可靠的决策依据。

4、认真组织好*—*学年的期末考试和对学校工作的考核评估。加强对《义务教育法》的宣传和执行力度，认真贯彻落实“两免一补”政策，搞好扶贫助学工作，建立“控辍保学”的长效机制，全力确保小学高段学生的巩固和回收工作，全力以赴抓好*—*学年的初中招生工作，确保1400名初中一年级学生的招生任务顺利完成。

5、加快“两基”攻坚、《十年行动计划》项目工程的建设施工进度，在确保安全、质量的前提下，务必在秋季开学前完成竣工验收并交付使用。

6、在国庆期间，组织召开好*县第五届教职工篮球运动会和“阿诗且”比赛，利用此次活动再次作好“普九”宣传，为完成全县“两基”攻坚目标任务酿造良好的舆论氛围。

7、加强督促和指导，严格按照“分乡‘普九’工作进度安排表”的规定，完成十个乡各阶段的“普九”工作任务。做好*年12个乡“普九”的各项准备工作。

8、进一步搞好百乡扶贫和对口支教工作，按计划完成中英项目指定的各项工作任务。组织一次较大规模的百乡扶贫单位联谊活动，进一步研究协调下一阶段的扶贫支教工作。

9、协助组织部门，完成城区学校领导班子的考察任命和乡科级领导干部的推荐考察工作。通过认真考察考核，对个别不能胜任工作的片区和乡中心校校长进行适当调整。搞好一年一度的教师调配工作，合理配置城乡教师资源。

10、尽快启动巴普镇初级中学的工程建设和*年的《十年行动计划》项目，完成牛牛坝初级中学的规划设计，启动教学楼工程，做好其他工程的前期筹备工作。

11、加强协调，促成“普九”学校硬件建设的举债施工工作。

12、结合干部作风整顿，开展师德师风教育，重树教师新形象，把师德考核作为学校考核的一项重要内容；加强未成年人思想道德教育，切实转变学风和校风，严肃校纪。

13、进一步规范学校财务管理，搞好各学校的财务内审工作，将内审情况作为学校管理考核的一项重要内容。实行学校财务账簿表册按月验收，合格拨款制度。认真完成*—*学年基础教育事业报表的填报工作。

14、认真做好大中专招生工作，按时完成成人高考和成人自考工作，确保各项考试考务工作的公平、公正与安全，杜绝考场舞弊现象。

15、按计划认真组织完成中小学教师、校长的省、州、县各级培训任务。

16、按计划完成双语一类模式学生的招生任务，进一步恢复双语教学两类模式的办学规模。

17、加强教育科研，努力探索素质教育的新方法，促进教学质量的稳步提高。

18、启动并实施现代远程教育，与州技装所配合，完成全县三种模式的远程教育装备任务。

19、认真搞好成人扫盲教育和职业技术教育，进一步规范寄宿制学校的小农（牧）场建设。

20、严格按制度做好中小学教师专业技术职称的评聘工作和年度考核工作。

21、进一步完善寄宿制学校标准（规范）化管理，使学校管理迈上一个新的台阶。继续加强汛期学校安全工作，加大隐患排查力度和对重点学校的监控监测，对学校防雷装置不合格或有地质自然灾害隐患的学校进行整改。进一步加强校园及周边社会治安综合治理，深入开展“警校共育”工作，创建和谐平安校园。

初中德育工作计划安排篇7

一、指导思想：

以贯彻实施《中国共产党中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲，以培养学生“人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理，成才自信，生命自强”的德育目标为主线，秉承“从学生主体出发，使学生全面发展，为学生成功做准备”的办学理念，全面贯彻党的教育方针。坚持以德育为首，以教育为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路，进一步优化校风，培养高素质、高品位的十九中学生，办让人民满意的教育。

二、工作目标：

1、进一步构建和完善我校德育工作的“63858模式”，以夯实日常管理为基础，以各项创新活动为载体，以抓好队伍建设为核心，以家校联合为德育品牌，进一步观念，提高德育工作的效能和水平。

2、狠抓育人环境建设，培养学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格。加强高品位的班级文化、校园文化和生态环境建设，营造浓厚的教学和学习氛围；加强校园文明礼仪的教育，形成尊师爱生的良好氛围，构建和谐的校园人际关系；以珍爱生命教育为切入点，进一步关注师生的心理健康，加强师生的安全防范意识教育、法制意识教育，引导学生在健康、快乐、安全中成长，确保无重大、特大安全事故发生。

3、抓好养成教育，实施严格管理，严肃校风校纪。 (工作计划 ) 要求学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。养成教育要从学生的日常行为习惯、纪律等常规入手，对学生严格要求，严格训练，严格教育。本学期要继续狠抓课间走廊秩序，分担区卫生，积极营造校园内安全、整洁、和谐的学习、活动氛围。

4、学校要以各类传统节日，纪念日为契机，通过开展演讲、征文、报告、参观读书活动、书画展、歌咏比赛等各类活动，营造良好的德育文化氛围，体现活动育人理念。也要充分利用升旗仪式、班会、“三个一”活动、各学科课堂等加强对学生理想、信念、荣辱感等优良品质的引领，树立正确的人生观、世界观、价值观，树立“校兴我荣，校衰我耻”的爱校思想。

三、工作重点：

（一）学生校园安全工作

1、新学期，新教学楼将开始交付使用，三个学年两个楼的情况将会结束。但校园内可能还有施工，因此要杜绝安全上麻痹大意的思想，继续实施分楼负责，分楼管理的现状。逸夫楼主要由牟平、杨庆华负责，主楼主要由王达、周春光、季国新负责。新黄楼由刘鹏、林志民负责。一方面通过广播、班会等继续加大宣传力度，另一方面，加强课间、午间巡视频率。

2、校园内其他方面的安全教育，如运动保护、禁止课间疯闹、消防常识，包括正确使用网络等。要根据情况，及时通过广播、课堂、紧急疏散演练、班会等形式对学生进行教育。

（二）德育队伍建设

1、进一步提高班主任队伍的管理素质。

利用好我们在网上建立了班主任学习、工作、生活交流群，很多班主任主动参与，效果良好。本学期我们将更广泛地利用网络等有效手段，开拓班主任培训形式和渠道。

利用间周一次的班主任会，从班主任的专业道德、专业理念、专业知识、专业技能、专业成效等五个方面强化培训，坚持每次班主任会前由一位班主任经验介绍。坚持和完善“1011”工程。

继续完善和贯彻落实《班主任工作量化考核实施方案》。在班主任考勤方面强调“五到位”：晨会、两操、中午读报、班会、班主任会。班主任要认真、及时地完成学校布置的各项工作任务。

2、培养一支高素质的学生干部队伍。

学生干部是学校常规管理、班级管理的主要参与者，起到了沟通学校与学生之间的桥梁作用。学校重点做好学生会组织建设工作，学年则重点做好值周生培养工作，而各班级做好班干部的任用培养工作。学校、年级、班级要有计划对学生干部进行培训，要建立学生干部档案，要强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识，要做好学生干部的考核及评先评优工作。

3、加强家长学校建设

上一学年度，我们在家长学校课题研究方面做了大量工作，也得到上级有关部门肯定，被授予“省级家长学校先进单位”。随着社会对我校关注度的提高，根据工作需要，新学期我们将进一步家长学校的研究和探索工作。

开学伊始，我们还将集中召开一次全体新生家长会。以便于家长、学生了解校园，了解初中生活，更好地适应中学生活，迈好第一步。

（三）年级教育层次管理目标

根据三个学年学生不同年龄阶段身心特点的不同，也根据学校德育活动安排的需要。在制定计划，安排活动的时候，我们各有侧重，如召开主题班会，初一年级偏重于习惯养成、初二年级偏重于素质训练、初三年级则偏重于理想前途。形成一个主题，不同目标、不同题目，内容也会有所不同。

学生处对各学年常规上主抓的重点，甚至活动内容的设置都会有相应调整。

1、初一年级以“养成性教育”为主线

初中德育工作计划安排篇8

（2）以常规竞赛为载体，抓好日常卫生保洁工作，通过值日劳动和日常保洁使学生逐步养成良好的保洁习惯；（3）依靠卫生监督岗，并结合值日教师流动检查，坚决制止“乱丢、乱扔、乱吐、乱划、乱画”这“五乱”行为。（4）切实发挥广大学生团员和少先队员的先锋模范作用，清除各种卫生死角；（5）抓好每周的大扫除工作；（6）落实卫生常规检查、大扫除检查、每周突击检查这三项检查工作，并及时公布检查结果。在后进生管理方面，我们要常抓不懈，要形成全校教师齐抓共管的模式：（1）后进生思想工作要尽量做在前头：要根据后进生帮教备案名单落实好期初谈话，提出新学期的要求，鼓励他们确立目标，认真学习，学会自控，做合格的中学生；（2）完善后进生导师帮教制度，行政要带好头，每位行政领导帮教一名后进生，同时邀请我校有经验的教师、党员、骨干教师来导引一名后进生，通过更多的关爱和激励来转化后进生；（3）政教处和全校教师要用最及时的表扬来肯定和激励后进生的点滴进步，可以采用口头表扬，写表扬信和打表扬电话给家长的各种形式和办法；

 

（4）特别注重后进生家校联系，要树立家长配合学校教育好子女的信心，多表扬激励，适当提出要求、办法和希望。（5）对后进生要全程监管，及时从班主任处了解信息，思想工作常抓不懈，把问题解决在萌芽状态。另外，学校政教处将积极开展法制教育、心理健康教育、思想教育和行为规范考核等各种活动积极转化后进生。（二）积极开展“以班为主创特色”德育教育模式

 

加强班级德育特色建设，各班可据本班实际情况确立突破口，从小处着眼，利用有效形式分层次有顺序地对学生进行熏陶、疏理和启迪，通过富有成效的班级德育管理，建设有特色的班风。在争创班级德育特色的过程中，各班加强交流、沟通，做到有设想、有实施、有学习、有小结。工作队伍建设1、加强班主任队伍管理，促进班主任队伍建设。指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，实施并在实施中完善《班主任工作量化考核方案》，通过《班主任考核办法》、每月一次的班主任例会，规范***班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好服务、检查、反馈，每周工作、每项工作做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。2、指导团委工作，加强对团委干部的培养，督促团委检查，提高他们自我管理的能力。 (四)加强家校联系，健全学校、家庭和社会“三位一体”三结合的教育网络。1、充分利用班主任联系家长的主角作用，加强家访。组织好家长学校，加强到会点名，开设家庭教育讲座、印发家庭教育学习资料，提高家长与学校的联系。2、邀请派出所的同志为学生开设讲座，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。三、具体安排：九月份：尊师重教月1、开学工作安排：第一次班主任例会；开学典礼；住校生安排、值周工作安排等2、学习《中学生日常行为规范》，并落实检查。假日小队活动成果展示3、各班确制订学期计划，初一拟订《班级公约》《班级日常行为规范考核制度》、初二、初三继续完善和修订相关内容。4、庆祝教师节黑板报专刊评比活动5、各班推选班干部、召开班干部会议。6、自行车检查；7、班容班貌检查。8、第一次学生行为规范考核十月份：文明礼貌月1、 庆国庆黑板报专刊评比2、 初二年级劳动基地实践教育活动3、 强社会主义荣辱观教育，开展文明礼貌系列教育活动和评比活动。4、班主任会议（各班德育特色建设的资料学习）。

 

5、第二次学生行为规范考核6、、体育运动周。十一月份：安全教育月1、家长学校活动2、预防常见病、传染病知识讲座3、班主任会议（期中小结、艺术周筹备）。4、第三次学生行为规范考核5、安全主题教育系列活动：演讲比赛、黑板报评比、集会宣讲等十二月份：文艺活动月1、黑板报：天下兴亡、匹夫有责（纪念“一二•九”）2、心理健康讲座3、班主任会议（各班德育特色小结和今后设想）4、 第四次学生行为规范考核5、 艺术活动周一月份：总结评比月1、学生评优。2、班主任例会，期末工作安排3、家访安排。4、班主任各类资料整理、上交，班级工作考核5、工作总结