矿业工程研究范文

矿业工程研究篇1

一、生派组织的企业推荐制

在我国的大中型煤矿聚集着一大批大学毕业生，他们从学校分配到企业以后直接在工程技术的第一线工作，有着丰富的工程实践经验、明确的工大成绩，成为煤矿企业的技术骨干和高级管理者。面对科技的发展和企业的竞争，他们迫切需要进行知识的更新，掌握更加先进的技术和方法，使煤矿企业的技术改造和技术更新提升一个台阶。特别是在我国改革开放政策的指导下，许多煤矿企业了一批先进的生产设备与生产工艺，提高煤矿企业人才素质已是企业的当务之急。因此，为了让有限的人力资源发挥出最大的效能，在工程硕七生源组织和选择必须充分尊重和依靠企业自。这主要硕士培养质量的因素及其对策研究已经引起重体现在:

1.凡是由企业推荐的生源，在同等的条件下求的开放式培养模式川势在必行，且工程硕士培养优先录取。目前工程硕士人学考试采取的GCT一ME方式适应了建立学习型社会的需要.也符合公正、公平、科学选拔人才的精神。_工程硕士研究生录取工作应以GCT一ME成绩为基础，重视并规范专业综合测试。同时，要尊重企业的意见，要符合和为了培养合格人才”的理念.对矿业工程领域工程服务于人才队伍培养的规划。通过煤矿企业领导审核、推荐，结合联考成绩，可以把一些基础知识较差或思想素质差、工作表现不好的人员淘汰出去，培养那些品行好、有一定基础理论知识和实践工作经验、真正能为企业发展做出贡献的人员。这样，通过校企的共同把关，全面提高生源质量，为企业培养所需要的有用人才。

2.凡是由企业推荐的生源，学校与企业共同组织考前辅导，以提高考生联考成绩。_工程硕士的招收对象主要是获得学士学位后具有3年以上工程实践经验的优秀在职人员。企业根据国家有关规定和培养单位的招生报名条件，结合本企业的需要和报名人员的综合情况，进行初选推荐.把思想品德好的业务骨干选。在全国联考前，企业将初选的学员组织起来，由学校组织有经验的教师到企业对他们进行考前辅导。通过全面系统的复习，可以恢复和提高考生的基础理论知识，使他们信心引进十足地迎接考试，提高联考成绩，并为以后的学习打下良好的基础。近5年的实践表明，这一考前辅导班的实施，有效地提高了煤矿企业所推选考生的录取率。

3.凡是由企业推荐的生源.均可享受企业优感政策。许多煤矿企业，为了鼓励优秀人才攻读工程硕l:研究生，采取r许多优惠政策，如录取后的学费部分或全部由企业负担的待遇等。

二、培养方案要充分考虑企业的摇要

研究生的培养方案是实现培养目标的基本教学要求，是确保培养质从的依据。由于不同的企业有各自独特的生产任务及发展战略、有不同的生源背景、有不同的人才培养规划及知识结构的要求，因此，在制定工程硕士研究生的培养方案时，要根据企业的生产和科研实际，结合工程领域培养方案的要求以及学校的教学资源，由高校和企业协商共卜刁制定。

1.培养方案既要满足国家学位培养要求，又要应尽量满足企业特点。培养方案的核心是课程设置和教学内容。学校和企业密切合作，可以使课程设置更加合理、有效。在确定工程硕士研究生的课程时，首先保证满足国家规定的本工程领域必要的从础课程，同时有针对性地根据工程技术人员的特点以及企业的需要，开设或增设一些实用的、具有前盼性和先进性的专业选修课，进行“订单式”培养。课程教学内容既要遵循一般研究生的教育规律，又要充分考虑工程硕士研究生的特点，着重体现多学科的相叹交叉、渗透、融合，并适当开设管理类、计算机类及相关学科的课程，进行跨学科培养.使学员成为企业所需要的复合型、应用型人才。

在制定，r.程硕!二培养方案时，应遵循加强和拓心城础、强化专业、注重能力、突出应用的原则。目前在矿业工程领域，主要有以下七个研究方向:矿山压力与岩层控制、采矿方法’jl二艺过程、资源经济与竹理、矿j卜特殊开采与安全、安全技术与工程、矿业地质_l二程、矿山岩土工程，一专业方向比较宽J’‘、适应性强。根据全国工程硕士专业学位教育指钟委员会《关于制定在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》以及企业生产的实际情况，在’J煤矿企业进行充分交流和协商的前提下，确定各门课程的时间安排和教学计划。课程学习时间一般为1一1.5年，可根据实际情况集中授课或利用晚上、周末及节假日分散授课。课程学习采取学分制，总学分一般不少于33分，其中必修课(含基础课、专业基础课)22学分;对于选修课，根据学生初选课的情况，选择7门课集中讲授，其中由学员自主选择5门课计10学分，体现了学生选课的自主性;还有学科前沿报告l学分(3一4天)集中到校进行;开题报告、论文工作中期报告等1学分。

2.授课方式要向本着服务的理念转变。矿业L程专业的工程硕士研究生大都是企业的骨干，由于煤矿企业的特殊性，很难抽出较长的时间集中学习，在培养方案实施中，要充分考虑这一现实。为此，我们在具体实施培养方案和教学计划时，采取如下做法:(l)泞先与工程硕士相对比较集中的煤矿企业联系，成立教学点，由企业提供教学场所与设施，并组织生源;(2)选派富有教学经验的高级职称教师亲临工程硕士教学点进行授课，即在授课时间和地点L充分考虑矿业工程硕士“在校不离岗”的特点，为此，山东科技大学分别到新坟、枣庄、济宁、淮南、攀枝花等8个教学点进行授课;(3)学校组织专家到现场进行开题、中期筛选、预答辩和答辩等工作。这样，充分体现一切为了人才培养、一切方便人才培养的理念，节省了矿山工程硕士生的时间，深受欢迎。

三、强化过程监管

在校企共同制定培养计划的同时，达成共同管理、共同培养的协议，形成了一个校企合作培养工程硕士的高效管理模式。

1.签订合作协议，明确双方责权，共同制定管理制度与培养计划。学校、企业都必须加强对工程硕士教育工作的监督，全面考虑，统筹规划。学校重点监督授课质量、培养过程的严谨性;企业重点负责对现场教学点的学习组织、考勤等管理。

2.校企双方经常沟通，实施双班主任制，即学校和现场各负责选派一个有经验的人员作为教学点班主任。一旦遇到问题时，通过协商以最快的速度、最好的办法解决问题。

3.采取主讲教师制，学校对授课老师提出严格要求，对每一门课程都采取让学员无记名方式对授课质量进行打分评价，一日.发现教师授课质量差、学员意见比较大情形，_立即采取措施，取消该教师讲授此课的资格。

4.企业教学点负责对学生正常上课秩序的监管和考核，并纳入到学员所在单位的奖惩管理，}，。

工程硕十是我l川为大中型企业培养优秀工程技术和工程管理人员的一条重要途径，企业将自己内部的技术骨干和管理竹干送到高校进行工程硕L培养，以提高企业的人才素质。因此.企业对工程硕士的培养质址非常关注，t一分重视课程学习、论文选题、论文研究等培养环节。但由于矿业工程硕士研究生的课程学习和论文工作主要在企业进行，又由于矿业工程硕士生人员构成的特殊性，他们在学习、工作、家庭等方面矛盾较多，这给管理工作带来很大困难。所以，校企双方必须密切配合，共同做好工程硕士生的教学管理工作，特别是企业教学点负责对学生正常上课秩序的监管和考核，并纳人到学员所在单位的奖惩管理中。

四、严格程序，把好学位论文质t关在工程硕士的培养过程中，学位论文工作是-个非常重要的环节。工程硕士学位论文的选题直接来源于企业的生产实际，具有明确的生产背景和应用价值。高校培养出来的工程硕士生质址的好坏直接体现在他们的学位论文是否为企业解决了生产中的实际问题，是否产生了良好的社会和经济效益而且通过几年的培养是否提高了他们发现问题、解决问题的能力以及从事工程设计、科学研究和攻克难关的能力。

根据实际需求，工程硕士学位论文的指导均采取双导师制，即学校导师和企业导师联合指导。学校导师对指导工学硕士生有着丰富的经验，但缺乏工程实践经验和对工程硕士生所在单位实际情况的了解，很难独立指导工程硕士生完成高质量的且结合研究生单位实际技术水平的应用型学位论文。

而企业里具有高级技术职称的导师不仅实践经验丰富，而且对本单位的生产实际非常了解，校企导师取长补短、相辅相成的作用对工程硕士生高水平高质量完成学位论文可起到有力的保障作用。具体可采取如下步骤:

1.做好选题。要求学员选题来自矿山生产与安全第一线，真正做到论文研究服务于煤矿生产第一线，讲求实效。

2.做好预答辩。论文完成后，由学生申请、导师审查合格后，进行论文预答辩。预答辩工作是工程硕士研究生培养质量的重要环节。预答辩所要审查的主要内容包括:(1)研究内容是否符合工程硕士的要求，研究成果是否达到硕士研究生学位水平，(2)工作t是否饱满;(3)研究工作的实用价值是否达到工程硕士要求;(4)论文的格式是否规范;(5)论文有无抄袭现象，等等。通过严肃认真的审夜，提出修改意见。

3.进行全面修改。根据预答辩委员会专家提出修改意见，研究生在导师指异卜进行逐条修改，并形成修改说明报告，经工程硕L管理办公室审查合格后方可进入同行专家评议阶段。

4.正式答辩。由校方和现场教学点组成答辩委员会，对符合条件的工程硕士研究生进行答辩。答辩工作一般在现场教学点进行。按照!}诵家学位管理有关文件，专家委员会会对答辩通过的研究生提出再次修改意见。

5.最后修改上交正式论文材料。通过答辩的硕士研究生，必须根据专家委员会提出的修改意见对论进一步修改，并附修改说明。若研究生未根据专家委员会提出的意见做进一步修改和附说明报告，分学位委员会将不对该生学位申请材料进行讨论。

矿业工程研究篇2

关键词：矿业工程；项目管理；问题；措施

正文：

1.矿业工程项目管理概述

矿业工程项目管理是一项复杂的系统工程，通过一定的方式对矿业工程的建设进行科学的管理和控制，以达到最初制定的目标。矿业工程项目管理贯穿矿山建设的整个过程，从最初的决策阶段，到设计阶段、施工阶段，以及最后的竣工验收阶段，都少不了矿业工程项目管理。矿业工程项目管理对于矿山建设具有十分重要的作用，矿业工程项目管理可以组织和协调工程项目建设过程中的各种关系，促进各环节工作人员之间的交流与沟通，提高矿业工程项目建设工作人员的综合素质，保证矿业工程建设的工作效率，确保矿业工程的质量和进度等等。矿业工程项目管理具有如此重要的作用，因此必须要加强矿业工程项目管理，更好的实现企业的经济效益和社会效益。

2.矿业工程项目管理中存在的问题

在现今矿山工程建设过程中，矿业工程项目管理已经成为了必不可少的环节，而在矿业工程项目管理的作用下，矿山建设的质量和进度都有了明显的进步。但是，矿业工程项目管理中还存在一些问题，制约了矿业工程的继续发展。

2.1矿山企业对项目管理的重视程度不够

矿业工程项目管理对于矿山建设具有非常重要的作用，且已经在保证矿业工程的质量和进度方面取得了一定的成绩，但是在矿山建设过程中，还是存在矿山企业对项目管理不够重视的情况，很多矿山企业的项目管理只是表面工作，纸上谈兵，没有将项目管理落实到实处，另外由于我们当前的法律并没有对矿业工程项目管理进行明确的规定，导致了没有一个法律制度对矿山企业的这种行为进行约束，这也是我国的矿山工程项目管理无法实现科学化、规范化和标准化的重要原因。2.2项目管理的范围有限目前我国矿业工程项目管理的范围有限，项目管理应该对矿业工程施工建设的全过程进行管理，但是目前大多数矿山企业的项目管理只存在于矿业工程的施工环节，项目管理部门建立了工程监理制度对矿业工程的施工进行指导和监督，而其他阶段并没有项目管理，这就导致了项目管理无法发挥出原本的作用，在工程项目的决策环节、设计环节进行管理，也就不能够有效的控制矿山工程的质量和进度。

2.3矿业工程项目管理的水平有待提高

我国矿业工程项目管理的水平还有待提高，这主要是因为现在我国矿业工程项目管理行业中缺乏高素质和有经验的管理人才，矿业工程项目管理行业的从业人员，大多是其他岗位上转过来的，没有经过专业的项目管理培训，不具备专业的管理才能，导致目前我国的矿业工程项目管理还处于一个无序的状态，不能够对矿业工程的发展起到促进的作用，而且还会制约矿业工程的发展。

3.加强矿业工程项目管理的措施

矿山企业的生产对象是地下的自然资源，这就使得矿业工程的项目管理与一般工程的项目管理存在很大的差别，目前我国矿业工程项目管理中还存在一定的问题，为了更好的促进矿山企业的发展，就需要有针对性的加强矿业工程项目管理，使项目管理能够有效的促进矿山企业的发展。

3.1矿山企业加大对矿业工程项目管理的重视程度

矿山企业需要加大对矿业工程项目管理的重视程度，矿业工程项目管理不仅仅可以有效的保证工程的质量和进度，还对工程建设过程中，各个部门之间的沟通、提高工作人员的综合素质等等都具有积极作用，增加对矿业工程项目管理的重视，积极配合项目管理的工作，为项目管理工作提供便利，设立专门的项目管理部门对整个矿业工程进行监督管理，发挥项目管理对于矿业工程发展的积极作用。

3.2建立健全矿业工程项目管理体系

加强矿业工程项目管理，还需要建立健全矿业工程项目管理体系，对矿业工程进行科学合理的指导。建立健全矿业工程项目管理体系，需要借鉴现行的项目管理的体系，再结合矿业工程的行业特点，确立起符合矿业工程实际工作的项目管理体系，对矿业工程的建设进行协调和控制。建立健全矿业工程项目管理体系还需要注意建立相应的竞争机制和约束机制，没有竞争就没有压力，没有压力就没有进步，竞争机制可以有效的提高员工的工作积极性和主动性，约束机制则可以保证员工的正确工作态度。在完善的矿业工程项目管理体系的约束下，更好的促进矿山企业的发展。

3.3提高矿业工程项目管理水平

目前我国的矿业工程项目管理水平还相对较低，已经逐渐不能够满足矿山企业发展的需要，必须要提高矿业工程项目管理的水平。提高矿业工程项目管理水平，首先要提高矿业工程的进度管理，矿业工程项目管理可以保证工程项目的质量和进度，提高矿业工程的进度管理，就要确保项目管理的计划性，对矿业工程的整体建设进行科学合理的计划，每个阶段的任务都作出具体的规划，在特定时间内完成特定的任务，从而保证矿业工程的工期不会被耽误。其次是对矿业工程进行质量和成本控制，保证矿业工程质量的同时还要控制投入成本，最大限度的保证矿山企业的利益。最后是对矿业工程进行安全和现场管理，保证矿业工程施工过程中的安全，减少安全事故的发生概率。

参考文献：

[1]孙幼平,吴和平,周旭.矿山工程项目投资管理与控制对策研究[J].江西建材,2015,(11):241.

[2]高建华.矿业工程项目建设施工过程中的风险分析与风险管理[J].科技传播,2014,6(15):101+99.

[3]张继周,韩福良.矿山建设工程项目管理[J].矿业快报,2008,(04):74-75.

矿业工程研究篇3

文献检索课是一门旨在培养大学生知识获取和利用信息能力的方法学课程，属于高校信息素养教育的重要组成部分[1]。其教学内容涉及各类信息资源的检索与利用问题，具体包括馆藏纸质资源、不同类型的商业数据库、音像资料、电子图书、网络信息资源等。这些资源均可以微视频、音频、图片、文档等形式展现，成为文献检索课教学的一部分。随着信息技术的发展和日益进步，文献的形式也越来越多样化，传统的教学方法已不能满足学生的需求，更吸引不了学生的兴趣。因此，对于文献检索课新的教学模式的研究非常必要，前人根据自己的教学经验和体会，也做了很多教学方法及模式的研究[2]，比如，翻转课堂（Flipped Classroom）的教学模式，就很值得推崇，它是一种基于信息技术的新型教学模式[1，3]，显著特点就是微视频教学。我们可以把翻转课堂相关理论应用到文献检索课的教学实践当中，充分发挥翻转课堂的优势，实现文献检索检课教学的持续创新。

文献检索课的创始者的初衷是让其像外语，数学和计算机课程那样，成为高校的公共课之一。多年来，各大高校也一度不断调整文献检索课的覆盖范围、上课年级、开设课程方法等，但是作为大学生信息素养培养关键的一门课程成为必修课的难度较大，一直作为公选课设置。以武汉理工大学为例，多年来《文献检索》课程一直以大类公选课设置，全校学生包括研究生，本科生混合选课，主要设置的好处是便于学校管理，并且节约教师资源，但是从学生对于上课内容的要求来看，无法兼顾各个层次、不同年级、不同专业的学生，针对性较差。而且上课教师都是图书馆的老师，无疑，图书馆教师对于信息检索的专业性是实力最强的，但是对于不同的专业知识了解甚少，无法更深层次的贴合学生需求，更o法从专业角度帮助学生筛选重要文献信息，因此针对不同专业开设相应的文献检索课尤为必要，并且，采用小班授课的效果较好。武汉理工大学针对2015年的培养计划进行了修改，把文献检索这个大类公选课改成了不同学院自行开设的个性课程，经过近一年的探索，本文对教学效果及教学方法和模式进行了研究。分别从文献检索的地位和作用，学生对教学内容的需求，教师个人的体会及经验方法的总结等方面进行研讨和总结。

一、文献检索在培养大学生过程中的地位和作用

文献信息检索是获取知识的捷径。掌握文献信息检索方法与技能，可以快、准、全地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使文献信息得以充分的利用。文献信息检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。文献信息检索是终身教育的基础。科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长，而知识的陈旧速度也明显加快，这种能力在很大程度上就是获取新知识的能力，就是对新知识的敏感力和接受力，因而必须掌握文献信息检索的方法，这是终身学习的需要，是知识创新的需要。总之，当代大学生掌握了文献检索的技巧和方法就能够全面地掌握有关的必要信息，增强决策的科学性；提高信息利用的效率，缩短获取信息的时间；有利于信息用户获取所需的全部信息；提高信息素质和科研工作的成功率。

二、学生对文献检索的认识和需求

鉴于该课程是本专业新开个性课程，选课人数很少，于是，我对每一个人对这门课程的初步认识及想从中学到什么内容进行了调查研究，大致进行归类如下：

（一）大部分学生还是想多了解一些收集资料的方法和途经，为大四毕业论文的书写进行一些准备工作。首先这些学生查找信息的方式很单一，一般就是上网用百度、谷歌等搜索引擎，很少有去图书馆查阅资料或者使用其它的查阅方式的。这直接导致的就是他们创新精神较弱，分析间题、处理问题或提出有份量的见解能力较差。因此，他们想从这堂课中学到如何检索文献，这对于以后写论文和毕业设计是必须的，尤其对于想要考研的学生来说就更加重要；更有甚者，部分学生根本不知道怎么搜索资料，花费很多时间缺找不到自己想要的文章和资料，于是选这门课想初步掌握一些检索文献的方法，增加找资料时的精确度和全面性。如何高效率的去搜索自己想要的结果，可以减少资料收集的时间；有学生只知道中国知网，想从专业的角度从这门课中学习文献检索，了解更多相关数据库的应用。尤其是跟本专业相关的知识。文献检索可以提供各种知识，让我们及时，快速，准确的了解信息，写论文的时候，需要检索资料，如果整理好的情报可以提供一些系统性的资料和文献，可以提高我们的效率，加强我们的学习效果。.还有学生考虑到将来读研究生，写文章，做科学研究等，都需要大量的资料来参考，所以选《文献检索》这门课。

（二）一部分学生基于兴趣，有自己的想法，想提前了解并在学术上有一定的进步。这部分学生一般思路清晰，目标明确，认识到这门课程的重要性。（1）避免重复研究或走弯路，科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。这样，用户就可以在他人研究的基础上进行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯路。（2）节省学习者的时间，科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。许多学者在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。（3）是获取新知识的捷径，大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。认识到文献检索有助于利用和掌握文献资料，缩短查找文献资料所花费的时间。作为一名即将进入大四的学生，掌握文献检索的方法，相关数据库的应用，对于以后的实验报告、毕业论文及更多方面都有着深远的影响。 由于知识剧增，学科来愈多，愈分愈细，任何一个学生都不可能在学校里学完工作所需要的全部知识。在学校里，最重要的是培养学生获取知识的能力。

（三）还有一小部分学生为了凑学分，基于对这门课程的字面意思理解，认为这是一门简单轻松又不费时间的课程，所以选了这门课。他们认为，《文献检索》课，是门新课程，新鲜，课时也比较少，上课比较轻松。

（四）有一少部分学生一开始就认识到这门课的重要用途。这部分学生认识到该课程在学习上可以帮助自己。无论是毕业论文还是平时的作业或是学习，都需要查资料。以前查找资料，很难找到自己所想要的。而学习这门课是想更好地、更方便地找到自己想要的东西。同时也想清楚地了解哪些东西需要到哪里找更合适。

（五）现在《文献检索》课不单单是简单的介绍怎么收集信息资料，更重要的是根据课题怎么分析消化资料。使学生能学会充分的应用专业文献资料，根据不同的研究课题，应用现有文献帮助自己的科研学术进步才是最终目的。

（六）大部分学生在通过这门课程的学习后，都基本发现了它真正的意义。它是一门实践性非常强的课程，可以加强我们对文献检索基本原理的理解、让我更熟悉自己专业的信息资源，同时还能掌握数据库的检索方法。

三、传统教学方法经验和教训

（一）传统教学方法理论知识较多，对信息的整合与梳理教的较少，与专业的应用有点脱节。尤其是工科学生，关键在于文献检索的应用，而对于理论知识，只需要花3-4课课时简单介绍，而且学生更感兴趣的也是信息的应用。

（二）传统教学方法专业针对性不强，学生无法从浩瀚的文献里选择区分自己专业的信息。

（三）传统的教学方法只是简单的信息检索，对于所检索到的信息如何合理利用，转化成自己的科研思路和想法，或者如何乃搜索到的信息中找寻自己的灵感涉猎较少。

四、新的教学方法与模式的设想

（一）教学定位

一门学科、专业、课程的生存、进步、可持续发展都离不开教学管理着和教师根据时代和具体环境而给他们的准确定位。随着网络时代的到来，文献检索课作为一门工具性课程，对他的重新及准确定位更为重要，在高校，任何一个专业的教师和学生都离不开文献检索。从受教对象来说，这门课程的教学对象不一，有不同的年级，有本科生也有研究生，他们的学习和科研时时刻刻都离不开文献资料的帮助；从教师角度来说，是由专业的图书馆管理人员担任课程任务还是专业老师担任课程教学任务也是一个值得探讨的问题。因此，在教学过程中，对不同的学生层次，教学的目的与方法存在一定的区别。针对本科生专业知识相对薄弱、探索欲望强烈、对科研感到神秘并渴望参与其中的特点，应以科研揭秘、项目申报为教学目标，以如何开展科研、如何论证项目、如何通过文献的检索与分析解决科研问题为教学重点，让学生较好地把握成熟项目书的论证思路、论证方法。这种教学目标的实现离不开专业老师从本专业的角度进行深层次的引导。研究生的文献检索课主要培养学生充分地获取信息、整合信息并科学、合理、有效地应用信息使之服务于科研的能力。通过本科四年的学习，研究生本身自己对信息获取已经有了一定的认识和渠道，只是所了解数据库没有那么的全面，特别是英文数据库，以及对最新的研究成果的查看和学习不知道从何入手。此外，由于每位研究生都面临着完成毕业论文及小论文的巨大压力，尽早找到研究方向是他们最迫切需要的。这个时候专业性的文献检索课可以深入到每个学生的专业，帮助他们直接找到研究思路，项目的探索研究，特别是对国家自然科学基金项目书的研究，在经过了项目背景知识的文献调研、国内外研究现状的分析，特别是对相关文献进行反复检索、反复分析后，可以找到申报者开展此项研究的一些思路。既可以借鉴他人的科研思路，也可为自己的科研选题和文献查阅提供思路。

从不同角度，针对课程的定位分析如下：

首先，对课程性质的定位，务必保持个性课程作者认为个性课程的定位非常准确，公选课的针对性不强，公共必修课的想法又不太切实际，个性课程，要求老师多花心事，通过教学改革，教学模式多样化，吸引学生的学习兴趣，是这门课生存和发展的必要条件。网络是一个充满学术信息的世界，也是一个高科技的教育和学习平台。利用先进的网络技术获取网络知识，可以捷足先登科技高峰，在信息时代的竞争中处于有利位置，文献检索课可以利用这一有利条件把课程设置的一门丰富有趣，实用性强的个性课程。

其次，顺应时代，与时俱进。随着科技信息日新月异的发展，对于刚入校的大学生，在经过辛苦的高中生活之后，对于大学生活的突然放松，显得有点无所适从，突然间迷失了方向，出现迷茫和厌学的现象，这将成为21世纪高等教育研究的重要课题。大学生的学习动力和高中相比急剧下降，尤其是一般院校，这种现象更为突出，很多较优秀的学生，进入大学之后因为找不到方向，四年的大学生活可以把他/她无情的毁掉。

再次，确定教学层次。对于本科生，因为大一、大二的公共课较多，学生的课程学习任务较重，而且很多还没有认识到文献检索的重要性，不知道这是一门什么课程，感兴趣的可能性较小，也没有太多的需求，因此，结合教学实际情况就学生需求，可以把教学日历安排在第六学期，大三的课程较松，有足够的空间选修这门课程，而且马上面临大四的毕业论文，很多学生在搜索信息时开始着急，无所适从，一团乱，不知道怎么找到自己需要的较新的专业知识信息，很多同学停留在简单的百度等搜素引擎。这时候开设这门课程顺应学生的心理和需求，较为合适。

研究生一般学制都是2-3年，第一年上课，第二、三年做实验，写论文。研一除了上课之外，还有个重要的任务就是确定研究方向和开题，所以他们的需求在一开学就显现出来了，很多学生一入学就着急压力大，不知道如何入手，这时候，导师一般都会给他们半年的时间去查看文献资料，但是导师的时间有限，不可能再手把手的教他们怎么查找文献，研究生层次也应该有自己的主观能动性，主动学习，因此第一学期开设这门课显得尤为迫切。

分开教学，根据学生的不同层次改变教学方法，教学模式，进行教学方法创新，吸引有需要的学生积极选修该门个性课程，并使学生如愿学到自己想学的知识和技能。

最后，改变教学方法及教学模式。传统的课堂，以老师讲为主，这种教学方法枯燥乏味，很难抓住学生的兴趣和注意力，文献检索教学的改革，不仅仅是教学方法和模式的改革，教材也要重新修订，甚至编制本专业的合适教材，详细书写教案。同时，文献检索课的教学改革还需要教务处及学院教学办的重视，以往教务处及二级学院对该门课程的重视程度也不太够，不能因为因选修人数较少，就对教学课时打折扣，这样很打击教师进行教学改革的积极性。因此，文献检索课的改革需要教学管理及教学人员和学生的密切配合才能使这门课以一个全新的面貌呈现在大家面前。

（二）教学方法及教学模式

顺应网络时代的发展，实行教学方法及模式的多样化是大势所趋。基于此，可参考翻转教学模式。田艳艳曾在文献检索课翻转课堂教学模型构建一文中详细阐述了翻转课堂的教学模式的特点及优势。翻转课堂是指2007 年间美国化学教师Jonathan Bergmann 和Aaron Sams 在课堂中使用新型的微视频与教师导学相结合的混合式教学方式。其视频教学具有短小精致、方便使用、回放自如、检索便捷、随意组合、预设问题、符合大学生注意规律、开展学生协作学习、自动学习、自主学习等。该种教学模式需要信息技术的辅助教学，比如在线辅导、在线作业练习、信息共享学习空间等。其最主要的特色是把死板的纸质课本转换成丰富、活力的知识，呈现在学生面前，使学生有一定的自主选择权。文献检索课翻转课堂是指广泛地使用先学后教、学习任务前移的方法，借助信息技术多媒体手段，按照自主学习?―合作研讨―教师导学―反馈评价的教学进程，进行问题导向式教学设计的教学模式。这种教学模式主张自主学习、交流反思、协作讨论，多维度、多方式的多元评价等。其特色的教学环节是课前，即以微视频为主的课前预习与在线研讨，旨在形成以学为中心、依托信息技术的多元学习方式和途径、培养能力为目标的新型教育模式。所以，部分文检课教师结合翻转课堂的一些概念、原理和方法，逐步尝试将翻转课堂嵌入到整个文检课教学过程中，将适合于翻转的知识点、知识单元，采用学生课前预习、观看视频，课内分组讨论、沟通与交流的方式提供给学生。总之，文检课翻转课堂教学模式可分为三个层次，即第一层次是课前知识获取： 预习教材、观看视频、分组讨论、课前练习； 第二层次是n内知识整合：创设学习环境、案例与问题设置、教师引导与解疑、小组讨论与结论； 第三层次是课后知识创新： 作业练习、协作学习、学生评价、知识应用。

当然，结合调查所带班级学生的心理、对该门课程的认识程度及需求，完全采用翻转课堂不一定可行。目前为止，大多数同学对该门课程的重视程度不太够，课前预习的实现有点困难，为此，作者认为尽量把所有的知识点和检索技巧及分析能力的训练都消化在课堂，充分利用课堂45分钟。翻转课堂所采用的信息技术拿过来用，只是全部安排在课堂，用活这45分钟，理论讲解、观看视频、分组讨论、在线练习集合起来，把当天学习任务在课堂就全部消化掉。把传统的课堂气氛调动起来，一可以增强学生的学习兴趣和热情，二可以提高教学效果和学习质量，三 加强老师和学生间的互动和交流，四 提高学生的课堂到课率，尽量把那部分混学分的学生给吸引到课堂上来，从而使这门课的教学资源得到充分利用。

（三）教学时间与教学队伍

传统文献检索课程的教学时间一般要周学时为2，共计32 学时，这样一来整个课程授课周期达16周，这么长的授课周期再加上学生本身的不重视，势必影响学生学习的效果，为此我们将文献检索设置为个性课程，连续八周，同时开课时间安排在第六学期（大三上学期）的第1-8周。这样安排的目的是考虑到大三学生的实际情况，在矿物加工工程普通版和卓越班两个班级培养计划里第六学期的课程都较少，第七学期很多同学开始找工作，到企业实习，心情比较浮躁，将文献检索课程作为第四毕业论文的启动课程，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，有利于教学安排，更便于提高授课质量。

五、结语

矿业工程文献检索课作为一门个性课程，它的生存与可持续发展需要任课老师进行一系列的课程改革。教学定位要准确，根据本科生研究生授课对象层次的不同准备教案；教学模式和教学方法要更新，结合翻转课堂和学生的调查研究折中寻求更合理的教学方法及模式：45min课堂内部翻转加项目引导式教学；教学时间要安排合理，结合学生培养方案和需求，把握时机，更能吸引学生的求学兴趣；教师队伍也要设置合理，应该采用图书管老师和矿业工程专业老师结合的方式，即能充分发挥各自专业所长又不浪费教学资源，这样授课的效果较好，还能让学生接收到更合理的知识单元。当然，一门新的课程改革方案的实施需要教务处、二级教学办、任课老师和学生的辛苦付出及密切配合。

参考文献：

[1]田艳艳.文献检索课翻转课堂教学模型构建.图书馆学研究[J]，2015，（13）：17-19，29.

[2]苏晓宇.文献检索教学中引入媒体热点新闻的实践.图书馆论坛[J]，2014，34（4）：35-40.

矿业工程研究篇4

煤炭形势持续低迷，矿建企业受困于项目萎缩，竞争日益激烈，矿建企业如何走出困境，如何由传统的单一煤矿建设领域，转型成为综合施工企业，是摆在大部分矿建企业案头亟待解决的问题。作为矿建企业行业龙头――中煤矿建集团，通过分析其在建工程情况，能有效的反映出当前煤矿项目整体分布情况及未来走向趋势；矿建企业转型成功的施工领域；为众多矿建企业提供宝贵经验。

二、企业目前在建工程现状

根据中煤矿建官方网站所能搜寻到的数据进行整理分析可以得知，2014年目前中煤矿建在建项目145项，

图1 承建工程种类百分比图

从图1观察可以得知，中煤矿建目前在建工程主要以矿建工程为主，占比达到69%共计100项；而土建15项和城建26项分别占比为10%和18%；安装工程仅仅为4项工程，占工程总额的3%。通过统计的相关数据可以发现中煤矿建共计14个建设单位中，所承建的工程主要为矿建工程，主要包括矿山立井施工、巷道掘进、委托生产等和煤矿基础建设相关的一系列工程；土建工程，主要包括矿山洗煤厂建设、矿山办公楼及生活区建设以及城市房地产开发等一系列工程；安装工程，主要包括矿山相关设备安装；城建工程，包括市政工程、道路修建及维修、城市地铁建设等与城市发展相关工程。

三、在建工程所分布地域情况

根据现有数据分析，中煤矿建所在建工程为国内144项，国外1项。国内工程分布范围比较广泛。其工程主要分布在安徽、山西、山西、内蒙古这几个主要地区。具体分布见表2。

图4 不同地域在建工程百分比

中煤建工集团目前在建项目在国内共分布于20个省及直辖市，国外1个项目。呈现出分布范围广，重点突出，梯次分明的态势。由图4可知，首先中煤建工集团所在省份安徽省内在建项目居所有地区之首，共计34项，为工程总数的23%；内蒙古、山西省、陕西省则为第二梯队，工程总数为25、23、28，所占比重分别为17%、16%、12%；而第三梯队为能源新兴产地新疆和宁夏，分别为8项和7项，占比未6%及5%。而其他15个地区共有在建项目30项，占比为21%。

图5 在建工程地域分布情况

通过图5可以看到中煤矿建在建工程地域分布呈现明显的阶梯式变化，安徽省是中煤矿建在建项目比较集中地地域，其项目也呈现出多元化趋势，二级阶梯内的内蒙、山西、陕西这三个省份城市项目多以矿建工程为主，三级阶梯中的宁夏、新疆项目正处于起步阶段。不同地域项目种类分布情况见图6。

图6 不同地域工程种类分布情况

由图6可以得知，安徽省作为中煤建工所在地，项目承揽最多，单项目种类呈多元化趋势。其矿建项目占比相较于其他地域比重明显减少，而土建及城建工程比重大幅增加。主要原因可能由于：1、安徽省内大部分煤矿均已成型，新建矿井不多，矿建工程多以技术改造、井巷掘进为主。2、地域优势使得中煤建工能够承揽到多项土建工程及城市房地产开发项目。3、城建工程主要是涉及安徽省内公路承建方面。

内蒙古作为国家新兴能源基地，中煤建工在内蒙古承建项目也较多，其项目种类也比较多元。主要原因是内蒙古是国家大力推行的新兴能源基地，煤炭储量较大，矿井基建、安装及配套土建工程较为充足。

山西省作为国家主要能源基地，多年来为国家重点煤炭输出地域。交通较为便利，且大小煤矿林立，工程数量较为充足。

陕西省是中煤矿建重点承建工程地域之一，也是煤炭储量大省，因此工程数量较为充足。

宁夏和新疆目前探明煤炭储量较为丰富，是国家西部大开发的重要一环，但整体处于起步发展阶段，工程多及矿井基建为主，但整体施工条件和施工难度较大，施工环境也较为恶劣，短时期内应不会成为重点承揽地域。

中煤建工同时秉承光撒网的政策，也不仅仅受限于煤炭大省。其他15个地区中所在建的30个项目中，矿建与城建呈现出开的形式，城建中的项目有很一部分来自于地铁项目，未来中煤矿建仍可能坚持这种模式。

四、在建工程所属企业情况

根据现有数据分析，中煤矿建所在建矿建工程约与52家大中型矿山企业合作所涉及矿建及土建工程109项，其中电力及煤炭百强企业27家，所涉及工程73项，非百强企业月为25家，涉及工程约36项。总体来看，中煤矿建与大企业合作，强强联手在所有矿山建设领域中呈主导地位。结合地域特征，在安徽省与煤矿相关项目主要承接对象为淮北矿业集团；内蒙古比较杂乱，主要合作单位是内蒙古当地的煤炭企业和实力雄厚的国企在内蒙的分支机构；山西省的主要承接对象为潞安集团和同煤集团；而陕西省的主要是彬长煤业集团，而陕西省本土巨头陕西煤业化工集团工程承接较少。宁夏和新疆地区目前属于起步阶段，项目较少，且大部分为当地企业或大型国企驻当地公司，在宁夏的在建工程为宝丰能源和神华集团宁煤公司；在新疆的主要为新疆焦煤。

五、总结

综上所述，中煤建工作为矿建行业的领军企业，其在建工程呈现出以下几个特点。

1、以矿建为主，城建与土建为辅，扩大中煤矿建工程承揽范围，不仅仅局限于煤炭领域，还参与到城建、房地产开发中来。利用中煤矿建所具有的承揽工程资质，尽全力拓展工程承接范围，形成一元多能的局面。

2、中煤矿建工程建设公司分工明确，其29处、30处以及71处作为矿建工程的主要承建单位，队伍素质较高、专业能力较强，所承建矿建工程涵盖井筒工程、硐室掘进、巷道掘进等多种类；33处则主要承揽矿井配套土建设施、当地产开发，除此之外还承揽有少量地铁工程和道路修建；开源路桥公司主要承建为道路修建等一系列城建工程。除此之外，安装处、冻结处、钻井处等也各司其职，在自己的专业领域承建多项工程。

3、地域性明显，中煤矿建所建设城建项目共26项，安徽省内就达到11项，占比为42%内，由于项目饱和的原因，所在建工程矿建项目明显少于土建项目于城建项目之和。内蒙古、陕西省、陕西省作为国家能源基地，中煤矿建也投入了大量精力和施工队伍来承建这三地的项目。

4、承揽项目所属企业数目较多，并不固定于一个企业。在拥有固定的合作伙伴同时，也大力发展其他客户源。同时，根据不同的地域风格，所合作企业也呈现不同趋势。在安徽本地多于湖北矿业集团合作。由于山西煤炭产业发展多年，存在大量煤炭企业，在建项目所属企业不仅仅为百强企业，还有部分为山西本地企业。宁夏和新疆则多于当地煤炭龙头和大型国企合作。

矿业工程研究篇5

尊敬的贺厅长：

您好！

非常感谢您在百忙之中抽取时间听我们汇报有色金属尾矿资源综合利用工程技术研究中心的相关事宜。

工程技术研究中心的建设具有非常重要的意义，首先工程技术中心的建设与国家和我省主要发展政策高度吻合，在《国家中长期期科学和技术发展规划纲要》（2006-2020）、《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》、《湖南省“十三五”科技创新规划》中都重点提到了要支持矿产资源高效开发利用领域，大力推动共伴生矿和尾矿综合利用，研发尾矿深度加工和综合利用技术，促进尾矿中伴生有价元素回收和高技术含量尾矿产品开发，提高尾矿综合利用经济性。二是工程技术中心的建设对推动产业领域、行业区域的发展有重大意义，据统计，我省尾矿累积堆存量大约为 120 多亿吨，含有大量的有价元素，潜在价值高达 5 万亿元。尾矿资源综合利用技术的研发及成功应用有利于增加矿产的可利用储量，缓解我国资源的紧张局面，对于维护国家安全和经济可持续发展意义重大。工程技术中心主要开展清洁高效分离和提取，废弃物资源化利用等重金属废水处理及零排放、尾矿资源循环利用、有色冶炼废渣综合利用等工作，能化害为利，降低废物排放，实施清洁生产，从生产的源头少污染物的产生和排放，对促进我国有色金属工业可持续发展具有重要的意义。三是目前没有侧重于有色金属尾矿资源综合利用工程技术研究中心，组建工程技术研究中心，突破制约发展的关键技术和核心技术，可以促进我国矿产资源清洁高效综合利用技术创新体系的发展，增强有色金属工业企业的自主创新能力。

工程技术中心的主要建设目标是：针对清洁高效分离和提取，废弃物资源化利用等行业共性关键技术，通过开展前瞻性和创新性的应用基础和工程化方面的研究，取得原创性和具有国际先进水平的科研成果，培养应用基础研究的创新研究群体和多学科交叉杰出人才。加强与国内外大型骨干企业建立广泛的合作，加快科技成果转化，促进我国有色金属尾矿资源综合利用的技术进步。

工程技术中心主要在三个研究方向进行研究工作，分别是：

（1）尾矿中低品位、共伴生有价金属元素的高效提取技术研究。主要是开发典型含铜多金属尾矿二次资源利用，充分提高铁、铜、硫及伴生金银等有价金属的回收率及资源综合利用率。

（2）尾矿中非金属矿物提纯和深加工高值利用技术研究。主要是对尾矿中的云母或长石等非金属矿物，进行微米级云母等非金属高效固液分离及矿物表面改性工艺、云母或长石高效分离及富集以及云母和长石在工业中的应用等研究；

（3）二次尾矿建材化、减量化工程技术研究。主要是针对尾矿经过有用组分提取后剩下的无再选价值的二次尾矿进行再利用研究，通过二次尾矿制备免烧尾矿砖、轻质砌块、无机胶凝材料等的配方及工艺研究，实现二次尾矿的减量化和无害化，而且变废为宝。

工程技术中心的近期目标为：

（1）申请发明专利25-30项，发表高水平学术论文50余篇；

（2）完成3项课题研究；

（3）组织编制有色金属相关行业标准6-8项；

（4）获得省部级及以上科研成果奖励3-5项；

（5）成果转化实现收入6000万元；

（6）培养博士研究生3-5人，硕士研究生10-15人；

（7）组织国内学术技术交流与研讨会1-3次。

工程技术中心由****和****联合组建，*******，是原国家部委所属改制型科研院所之一，注册资本38408万元，总资产近7.26亿元。近三年来，经济状况良好，连续三年实现盈利。在有色金属采、选、冶及深加工和资源综合利用工艺研发，新型合金和新材料研发，工程咨询设计及节能环保咨询工程服务等领域具有较大影响。

现有职工386人，专业研究人员275人，其中，部级“新世纪百千万人才工程”2人；享受国务院特殊津贴10人；“121人才工程”6人；研究员级高工20人；硕士生导师16人；博士4人。

近五年来共完成科研项目483项，获省部级以上科技进步奖16项，授权专利57项，其中实用新型专利17项，发明专利40项，发表学术论文314篇，参与出版专著1部，参与起草并的国家标准7项，行业标准19项，发现国际矿物协会批准认定的新矿物1种。已逐步形成并确立了“清洁选矿领域”、“有色环保领域”、“工程咨询领域”、“资源综合利用技术领域”、“高效冶炼”五大科研技术领域。

目前拥有“复杂铜铅锌共伴生金属资源综合利用湖南省重点实验室”、“湖南省铋工程技术研究中心”、“有色金属工业生态环境保护行业重点实验室”、“湖南省环境保护有色金属工业清洁生产与污染防治工程技术中心”、“有色金属工业矿山尾矿资源化利用重点实验室”、“博士后科研工作站”和“矿冶固体废弃物资源化产业技术创新战略联盟”等创新平台；是中南大学、武汉科技大学等硕士和博士实习和人才培养基地，也是湖南省战略性金属矿产资源清洁高效利用协同创新中心主要成员单位，为发展有色金属行业提供了强大的科学技术支撑。

联合组建单位——*****，拥有教育部和湖南省生物冶金重点实验室、湖南省钢铁烧结球团工程中心，与冶金学院等共建难冶有色金属高效清洁利用国家工程实验室，是国际生物冶金学会的挂靠单位。建成了一支以两院院士王淀佐教授、工程院院士邱冠周教授、长江学者胡岳华教授为带头人的高水平学科梯队。拥有 17 个实验功能区，5 个中试科研基地，总面积 10623 平方米，各种仪器设备 3990台套。近十年来学院共承担省部级以上重大科学研究项目 80 余项。获得国家奖励及省部级奖励共 60 余项，其中国家科技进步一等奖 2 项，国家科学技术发明二等奖 2 项，国家科技进步二等奖 6 项；中国高等学校十大科技进展 2 项。出版学术专著 30 部，其中外文原著 2 部,发表学术论文 1500 余篇。联合承担单位***将确保中心拥有优秀的技术人才、科研设施，确保中心工作顺利实施。

目前我院的资源综合利用相关科研成果达到了国内领先水平，先后在硫酸烧渣综合回收利用、选矿尾矿绢云母回收利用、冶炼废渣回收有价金属等方面取得了良好的成果，获得多项技术进步奖和专利。我院的技术成果，能有效从源头上减少重金属的排放量，通过提高金属的回收率以及对原有工业废渣进行回收，可以有效减少重金属在废弃物中的含量，并且利用二次尾矿进行建材化、减量化应用，实现无尾矿排放。主要技术有“硫铁矿烧渣高值化综合利用技术”、“千枚岩型选矿尾矿综合回收与利用云母技术”、“矽卡岩型选矿尾矿综合回收与利用石榴子石技术”、“长英岩型选矿尾矿的无尾矿排放的综合利用技术”。这些技术成功应用于广东云浮、广西鹿寨、江西银山、山东乳山、陕西略阳、湖南湘东、紫金公司、国金矿业及广东翁源等企业，具有良好的经济、社会和环境效益。

工程中心建设期内自筹资金 1500 万元，预计第一年投入600万元用于改善场地、购置设备等，第二年投入500万元用于购置设备一家课题研究费用等，第三年投入400万元作为工程技术中心运行费用。

工程技术中心的建设将推动资源与环保等重点产业的核心技术与关键瓶颈突破，有效推进资源全面节约和循环利用，减少矿山工业企业对环境的污染，具有很好的社会效益、经济效益和环境效益。

矿业工程研究篇6

1.研究生培养的发展历史。

美国研究生教育的开端始于1826年的哈佛学院高等教育改革，从那之后，美国的研究生教育开始蓬勃发展。1865年南北战争结束后，美国经济的发展使得社会对采矿工程人才的需求不断扩大，各大高校相继设立了采矿工程学科。如耶鲁大学、加州大学伯克利分校、奥柏林大学等等。与此同时，一大批独立的矿业专业院校如科罗拉多矿业学院也建立起来。正是这些院校培养出来的人才使得美国工业的飞速发展成为可能。中国的现代采矿工程专业始于1895年的天津中西学堂，为我国最早的一所工科大学。之后一些现代式学院如焦作路矿学堂陆续开始创立；新中国成立以后，以中国矿业大学为首的数所高校纷纷开设采矿工程专业；“”后，工业的腾飞带动着采矿业的快速发展，在这期间，包括中国矿业大学、重庆大学、东北大学、北京科技大学在内的多所高校积极重建和发展采矿工程学科。进入21世纪，新科技与新工艺的发展给采矿工程高等教育带来机遇的同时也提出了新的要求。

2.研究生培养的现状。

在美国，过去的30年里，与其他工程项目相比，无论在国家性项目上还是私人资助的项目上，采矿工程研究项目都是比较惨淡的。而采矿工程是服务于采矿业这一单一行业，因此采矿工程研究生培养模式也因采矿业的兴衰而变化。当采矿业不景气时，工作机会就会减少，新的采矿班级就会缩小，甚至一些高年级的同学可能会转到其他专业。相反的，当采矿业繁荣时，以上情况就会向相反的方向发展。包括采矿工程在内的工程学士一般需要四年左右才能读完，这就使得情况更加复杂。目前，中国大多数设有采矿工程专业的高等院校，其专业设置、教育培养模式和教学内容也进行了一定程度的改革。例如，中南大学从原采矿学科中派生出城市地下空间工程和安全科学与技术工程两个新专业，采矿专业拓宽为采矿与岩土工程，培养了一大批复合型学士、硕士和博士，一定程度说明了采矿工程人才和岩土工程人才可双向流动和两个专业的可合并性。通过改革也拓宽了采矿专业教师的知识和科研领域，提高了实验室利用率，从而保证了中南大学采矿学科在多年大环境不利的形势下，不仅得以生存而且得到较大发展。总之，为了迎合新时代采矿业的发展，各高校根据自身特点，在学时、课程、模式等方面做了相应改革，也取得了不错的成效。

3.研究生培养的课程设立。

美国的采矿工程课程设立可以分为两个领域：岩石和煤。煤矿或矿业类企业一般分布在密西西比河东岸，而金属矿或贵金属矿物企业一般分布在西岸。这是因为州立采矿工程项目的设立是为了服务于地区利益。因此其课程设立是为了迎合州或地区的利益。出于这个原因，为了适应采矿行业的科技变化，对采矿研究生课程的要求会随着时间而改变。因此需要定期回顾课程内容以达到项目的预期目标。更重要的是，由于技术进步和政府监管要求，通常企业会提出新的要求。这些要求需要纳入课程以反映当前的发展现状。以美国西弗吉尼亚大学国家工程院院士SydS.Peng为例，在其担任采矿系主任的20多年里，课程修订次数就达8次之多。需要注意的是，在美国的采矿研究生教育中，包括增加新课程、删减旧课程以及课程的修订在内的一切都应通过学校理事会的同意，而这一过程是漫长和困难的。与美国相比，国内采矿研究生课程的设立比较系统和全面，其课程的设立可以分为公共基础课、专业基础课和专业选修课。专业基础课包括采矿学、矿山压力及岩层控制等课程；专业选修课包括数字化矿山、矿业经济学等课程。这样的课程设计使得学生在掌握采矿工程专业基础知识的同时也能根据自身的情况来学习不同方向的采矿学知识。同时，在理论学习中，导师会根据课程的需要来组织次数不等的实习，让学生有机会深入采矿第一线来感受和学习。

4.研究生培养的授课方式。

相对国内研究生教育，美国的高校人才培养起步较早，因此有很多经验值得借鉴。美国的采矿研究生培养以课堂教育和实践认知相结合。课堂教育的教学气氛相对自由，教师在讲课过程中会随机抽查学生问题，学生可以随时提问和探讨。在考核方面，课程教授过程中会有多次随堂小考，全部课程结束后会有最终考试，最终考试的成绩只占总成绩的30%。另外，美国的采矿研究生培养机制发展成熟，其理论知识和各种采矿设施、实验室健全，给采矿教育打下了基础。尤其值得借鉴的一点是，一个以导师为首的团队每周都会有一次讨论会，在讨论会上可以讨论学术研究上遇到的问题，或者每个人轮流展示他们自己负责的项目进程。通过公开讨论，学生们在倾听他人意见和分析不同观点中受到激励。讨论会不仅锻炼了学生的思考方式，同时也确认了每个人的优缺点。随着研究项目的进行，整个团队以及导师本人的研究经验得到了扩展。在日常的科研中，导师也会设计各种团队合作项目，要求共同完成一个矿山开采设计任务，实现采矿目标。在这个过程中，学生充分发挥主观能动性，自主创新，将所学知识应用到实践操作中去，丰富实践经验。这些教学方式有助于调动学生的积极性，使学生掌握到了实用的专业技能，也使教学工作变得丰富和高效。国内在研究生专业理论知识方面与美国的培养方式相似，课堂多采用多媒体教学，鼓励学生积极讨论和发言。课程的考核通过让学生查阅资料撰写小论文，以提高学生的学术及写作能力。但是我们应该看到，与美国相比，我国研究生培养过程中实践机会相对较少，学生的动手能力相对较弱。2010年教育部在天津启动的“卓越工程师教育培养计划”正是针对这种情况而提出的。培养计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，着重强调校企合作，即：行业企业深度参与培养过程；学校按通用标准和行业标准培养工程人才；强化培养学生的工程能力和创新能力。相信在“卓越工程师教育培养计划”的带动下，采矿工程研究生培养的模式会越来越完善。

二、对于国内采矿研究生培养的一些建议

1.加强综合素质的培养。

采矿作为一个传统的行业，人才培养方案也经历了多年的修改与完善，形成了相对固定的经典模式。即注重采矿技能训练与培养，忽视了宏观、综合的知识培养，忽视了坚实的数学、力学、外语等基础培养，这就客观上压缩了学生未来无论是在生产、管理还是学术研究等方面进一步发展的空间。因此，导师在为学生制定培养计划时，应同时兼顾其他相关学科，使学生能及时了解和掌握采矿业发展的最新动态，进一步明确自己的职业规划。

2.重视实践教学。

采矿工程是一门实践性很强的学科，而在采矿研究生教学中实践所占的比重相对较低，对此，高校应该积极开拓实践基地的建设，形成校企联合，为学生提供良好的实践机会。同时，也应重视实验室的建设，实验室是理论联系实际、锻炼动手能力、培养学生科研能力的场所，也是学生能接触到的最直接的实践机会。实验的设置能让学生操作仪器，充分发挥他们的主观能动性，开放其创造力。学生通过实验不仅能巩固和加深所学理论知识，还能受到严谨的科学作风和实事求是的科学态度的训练，为进一步提高分析研究能力提供更加宽厚的思维基础和创造园地。

3.注重采矿各学科间联系。

在采矿工程研究生培养中有一个现象值得注意，即采矿各课程的独立授课，课程与课程之间是独立的个体，相互之间没有相应的联系。学生在单独的课程中学习和掌握了知识，但却不能有效联系起来达到归纳应用。比如说，在爆破工程这门课上，学习了炸药及其爆炸的基本知识、爆破器材与起爆方法、岩石爆破原理与方法等详细内容，却没有掌握这些知识和技术在采矿过程上的实际运用。这样，学生最后虽然在各课程中都学了不少内容，但却缺乏实际操作与运用能力，没有办法把学到的知识有机结合起来。针对这种情况，教师应该在授课过程中注重实际应用中各课程的联系，也可以尝试多学科联合考试，让学生把学到的知识整体运用起来。

三、小结

日益激烈的社会竞争、日新月异的行业发展，这些都要求采矿工程的人才培养必须自我完善和发展。相对国外的研究生教育，我国的研究生教育起步晚、起点低。这就更要求我们要推陈出新、转变思想。在采矿研究生教育培养方面，我们要尊重学科发展规律，构建符合我们国家具体国情的研究生培养体系，为社会培养出更多更好的矿业人才。

矿业工程研究篇7

【关键词】采矿工程；力学问题；关系；研究

引言

我国经济的快速发展，促进了采矿业的突飞猛进，我国在采矿业取得了很多骄傲的成绩，已经成为了采矿业的佼佼者。这些成就和人们对采矿业的重视、人们在采矿业的付出都有着不可分割的关系。人们深刻认识到经济和采矿产业的关联，不断加强对采矿工程的重视程度，因为采矿工程与力学问题的关系是非常复杂的，所以对采矿工程和力学问题的关系进行研究具有极其重要的意义。

1 采矿工程的力学背景

总体来说，采矿工程的力学背景就是建立起一个相对较新的平衡空间，打破原有的旧式平衡。采矿工程的力学问题本身具有独特的特征。一般情况下，力学背景是通过材料的使用设计一个相对稳定的结构。但是，采矿工程必须打破亿万年来稳定的地层，构件一个新的平衡空间，进行新资源的开采。开采就需要将岩体变化成岩块，再将岩块变化成粉末。在构建出的新的平衡空间中，要尽量避免岩石的破碎，利用充填、支柱、衬砌等等方法来对其进行维护，保证采矿期间有一个相对较好的平衡空间。

2 采矿工程和力学问题之间的关系

2.1 采矿工程中的力学问题

在采矿工程中，常常具有很多力学问题，这些力学问题大多比较重要，且具有现实性意义。对力学问题进行归纳和分析，得出以下几个比较重要的方面：

（1）钻井问题。其中包括：钻井的选型，钻井前期的检查、保养和维修，一般钻井的油井钻凿轨迹制导；

（2）特殊事故问题。例如：瓦斯渗漏、采油意外、地热异常等等相对应的解决措施，另外，在测量地应力时，必须要做地层致裂与渗流工作；

（3）对矿场的环境进行掌握和监控，其中包括对采场的低压进行控制，当出现异常时应该及时预警，另外，还要对矿石受外力而强制崩塌、滚动和矿石自然脱落的规律进行考察，防止发生意外。

（4）严格检测采矿区的路段，阶段性地监测露天陡坡，保证陡坡的稳定与平衡。

（5）对于采矿中出现的爆炸问题，应该加强岩爆机制的预防，采用一些硬岩的非爆破方法进行破碎，对岩石的爆破力学问题和矿岩的粉碎力学进行相关的研究。

2.2 解决采矿工程中力学问题的措施

对于采矿工程中出现的相对比较棘手的力学问题，我国的相关工作人员在不断地努力研究，就目前而言，比较切实可行的解决措施如下：在采矿工程开展开采工作之前，要做好充分的准备工作，对采矿工程进行充分的调查与研究，计算出精准地相关数据，依据准备工作来进行图纸的绘制，进行开采工作时，应该严格按照精准地图纸，保证前期工作的充分完成。在采矿工程进行的初期，要重视勘察工作，对勘察工作中获取的力学数据和地质细节进行合理有效地利用。在开采过程中，应该积极反馈信息，及时提交变化的数据，从而迅速地作出调整或者对开采参数进行修改。一般而言，开采工程稳定与破碎的时间和空间在很大程度上对采矿工程的效果产生影响。力学理论知识在进行开采工程时发挥着极其重要的作用，不仅能够收集和获取采矿工程的信息，还能在一定程度上指导开采工作的具体步骤。

采矿工程是一个远离平衡的不可逆过程，很多影响因素和未知条件对其产生干扰作用。在进行工程施工时，由于岩体的线性结构，很容易出现浑沌现象。所以采矿只需保持80%以上的可靠性，没必要追求最精确的结果。采矿工程昂贵的代价，较长的计算时间都会对采矿工程的整体效果产生影响。可靠性的力学分析是采矿工程之后重点研究的项目。

2.3 崩落采矿和岩石力学问题的关系

岩石力学对于地壳岩石在多种环境下的运动、变形和破坏规律进行研究，这也是力学的一个分支。岩石力学的主要研究内容包括下面的六个：（1）岩石的压力；（2）岩石的抗力系数；（3）岩石的强度；（4）岩石的断裂力学；（5）岩石的稳定性分析；（6）有限元法和数学模型。

在对岩土工程进行研究时，应该着重注意以下两个方面的研究：一方面，必须对岩石的力学性质进行掌握，另一方面，必须掌握岩体结构、岩性、原岩应力、地下水、构造破坏和节理裂隙等等地质方面的因素、工程的类型、尺寸等等工程的因素以及爆破方式、开挖方式等等生产因素。这些都比较复杂，相互之间也存在一定的关系，要想用具体精确地数据来对相互之间的关系进行描述也非常困难。

岩体的力学问题对于崩落采矿具有指导性作用。主要的应用范围包括：如何利用岩体自身所具备的特征，与地应力相结合，经过工程控制来实现崩落采矿。所以，在决定某个采矿工程要使用崩落采矿法时，首先必须调查研究岩体的特征，并且测量出岩体的力学特点，充分掌握岩体节理密度、节理组数、节理面性质、倾斜角、方向、节理持续性，断层方向、大小、断层面特点、倾斜角等方面的特点。另外，还要对断层泥的特征、主要构成、岩石的抗拉、抗压、弹性模量、抗剪强度进行一些掌握。最后，应该深入地对岩体的可崩性进行研究与分析，将岩体力学利用到崩落采矿中去，从而制动出比较合适额崩落采矿法。

3 结语

总而言之，我国的采矿工程已经与往日不同，现阶段我国的采矿工程取得了卓越的成就，这和从业人员的辛苦劳动密切相关，另外，运用科学合理的理论知识、先进的采矿设备、周密的工程规划等等也是我国采矿工业日益辉煌的原因。力学是采矿工程的理论基础，合理运用力学知识来完善与发展采矿工程是当今采矿业的要务。力学虽然促进了采矿业的发展，但是就目前而言，其仍然存在以下不足之处。采矿工程的从业人员应该将力学理论与实际采矿工程的实践相结合，通过知识、科学和智慧来促进采矿业更好更快地发展，完善我国的采矿技术，提高我国的采矿率。

参考文献：

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[2]吴广，刘兆雷.浅谈采矿工程与力学问题的关系[J].科技资讯，2010 （35）.

矿业工程研究篇8

农戈山铅锌矿成因分析及找矿标志

基于MicroMine的三维可视化地质建模研究

西部铜业公司胶结充填采矿法实践与探索

武夷天宝钼矿选厂工艺流程试验研究及改造

云南某锡尾矿再选方案试验研究

极硬岩中光面爆破参数优化设计与施工

露天松动爆破技术试验与研究

新金厂低品位氧化金矿石开发利用研究

钢结构砂仓内侧混凝土防腐耐磨损层工程实践

露天采场中深孔爆破技术的优化

松软煤层综放面大断面开切眼支护技术研究

多煤层开采井筒揭煤区域瓦斯防治技术研究

超长距离特大断面大倾角斜井施工

深井软岩岩巷综合机械化快速施工及支护技术

同步阶梯式施工大断面及大倾角上山巷道

某技改矿井主井探揭煤施工方法

高压富水岩溶区特长隧道注浆堵水综合技术研究

岩爆发生机理的理论分析

新发现

一切都在

《中国矿山工程》《中国有色冶金》期刊董事会

富家矿盲竖井整体工程施工实践

大团山铜矿床探矿对比分析

三维矿业软件在采矿方法优选中的应用

某地锑矿矿物性质及浮选研究

MSG铁矿采场结构参数优化研究

兰营徐采场北帮局部境界修改探讨

草楼铁矿中深孔拉底爆破参数优化

半埋式井塔的施工实践

某铁矿选厂生产调试与技术改造

焦家金矿6000t/d新选厂建设实践

回采动压下软岩巷道全断面封闭支护技术研究

尼尔森选矿机的应用和发展

尾矿泥管道水力输送计算

浅谈提高工程费用控制质量的措施

新发现

矿业动态

新技术新设备

《中国矿山工程》征稿启示

四川某铅锌矿区化探异常地球化学特征及找矿远景

长壁式崩落法的优化及生产实践

锡铁山铅锌矿采场结构参数优化

自然崩落法铲运机出矿底部结构的探讨

探采结合扩大生产规模的生产实践

铜镍矿选矿工艺改进及生产实践

降低中深孔爆破大块根底的实践

苍山铁矿选矿厂技术改造实践

深部开采岩爆及采空区与地应力关系的研究

木城涧煤矿大台井-10m～+150m水平石炭纪开采首采区上山设计方案探讨

围岩强化支护技术在高地压软岩巷道施工中的应用

综放工作面回风巷锚杆支护设计

影响工程建设进度因素的探讨

爆破作业中塑料导爆管简易连接方法

《有色冶金节能》杂志征稿启事

贵州发现一独立钒矿床

西北有色地勘局钒矿找矿取得重大突破

大冶有色铜绿山矿矿边深部探矿取得重大成效

湖南新发现7处钨锡矿产地