地震逃生作文范文

地震逃生作文篇1

大家还记得08年5.12四川大地震吗？这无情的天再让多少人妻离子散，家破人亡，又让国家损失了多少财产，为了不让悲剧重演，我们全校师生进行了一次地震逃生演练。

老师简单说了几点要求，我们记了下来。忽然，第一声哨响了起来，大家迅速把板凳反扣在桌面上，钻入课桌下。我一手抱头一手紧紧抓住桌脚，不停哆嗦，是有紧张又担心，心想：万一地震真的降临菏泽，我该怎么办？想到这儿，我便用力往桌子下钻，生怕被砸到。

三声哨响过后，同学们便秩序井然地出了教室，直奔操场。

到了那儿，大家按队伍坐在草地上。你看，有的同学两眼紧闭，双手抱头，好像吓的魂不守舍；有的同学展开眉头，舒了一口气；还有些同学在议论着刚才演练的过程。大家的表情真可谓‘奇形怪状’。

地震逃生作文篇2

论文摘要：最近几年学生伤害事件不断上演,地震、洪水、泥石流、火灾、车祸、传染病、人为原因等,一次又一次的不幸,不断炙烤着社会的神经。目前我们还无法准确、全面防止灾难的发生,却能通过提高自身的能力——逃生教育,来最大程度地减少伤害的发生。面对这一紧迫而又长期的系统课题,学校体育教育责无旁贷。

1　前言

2008年5月12日,震惊世界的四川汶川特大地震,成百上千的在校学生失去了生命(地震发生时正是大、中、小学的学生上课之时,瞬间山崩地裂,房屋倒塌,在校学生伤亡惨重,经核实遇难学生有5335人),有些学生是因为在突发的自然灾害面前来不及反应而遇难,有些学生却是因为在灾害面前不懂得如何保护自己,不知道如何“逃生”,以至于生命之花过早凋谢,令人扼腕。而在日本、新加波及欧美等发达国家,从幼儿园入学开始,小孩就开始接受非常实用的应急教育与训练,学会在紧急情况下如何逃生。尤其是在是日本喊救命比赛、烟熏体验和攀绳跨越等是小孩的日常培训。所以人们很小就有了逃生常识。体育是学校教育的重要组成部分,是实现我国教育目标,培养全面发展人才的重要内容。在学校体育教学工作中融入逃生教育理念,培养学生基本的逃生意识和逃生技能,是时展的需要,也是学校体育应当关注的新课题。

2　研究方法与步骤

采用文献研究法、实地走访法(映秀镇、都江堰等)、个案对比法、类比分析美国、日本逃生教育及我国逃生教育开展现状进行分析、研究。

3　分析与讨论

3.1　灾难逃生教育的意义

3.1.1　灾难的概念:《现代汉语规范词典》对灾难的解释是:“天灾人祸造成的苦难。”可分为自然灾难和人为灾难两种。自然灾难主要包括天文灾难、地质灾难、气象气候灾难、生物灾难等。人为灾难包括家庭、工作、疾病以及人为制造的环境所派生出来的各种灾难等。

3.1.2　灾难的特征:各种灾难,对当事人来说,大都具有不以意志为转移,突发的、极富震撼性、摧毁性的特点,常会造成过重的精神和心理压力。对不到成人年龄的学生而言,伤害几率更大,影响更深远。

3.1.3　灾难逃生教育的意义:当人们碰到紧急情况时,有无应急知识,能否迅速做出应急反应往往直接关系到其是否能够生存。学生在社会中属于弱势群体,自救能力有限,开设灾难逃生教育更显得重要。为减少或者防备灾难对学生身体、心理伤害,必然要通过相应的教育让他们掌握灾难发生的原因、预防措施、应对方式等,灾难逃生教育是增强个体生存能力的教育。人的生命权是人权中最基本、最重要的因素,只有人的生命安企能够得到保障,其他权利才能得到更好维护。因此,联合国教科文组织就21世纪教育提出的口号是“学会生存”,这表明生存能力教育是21世纪教育的重要内容。

3.2　学校体育

3.2.1　学校教育目的:我国学校的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这也成为我国教育改革的指导思想。对于学校教育来讲,今天的学校教育不就是为了学生明天的工作与生活,这是教育追求的重要目标世界各国都是如此。学生的身、心健康的重要的基础作用不言而喻,当面对学生伤害事件,教育部袁惟仁部长大声疾呼:生命没有,何谈教育!

3.2.2　学校体育教育:学校体育教育是学校教育的重要组成部分,在学生的健康成长过程中扮演者不可缺少的作用。体育是随着人类社会的发展而发展起来的,没有哪一门学科像体育那样与人类生存的关系如此直接和紧密。我们的祖先在生存斗争中为了获得生存的条件,发展了走、跑、跳、投掷、攀登、游泳等技能在“物竞天择”的法则下具有优良运动能力成为种群或民族兴旺发达的象征。学校体育教育以培养学生健康体魄、积极心理以及良好的社会适应为宗旨,自然顺应时代之需,理应承担灾难逃生教育的重任。

3.3　灾难逃生与学校体育的关系

仅对个体而言,灾难逃生教育离不开对灾难的认识,更重要的是判断后迅速做出的应急行动,这点显然与学校体育教育培养目的不谋而合。促使学校体育成为灾难逃生教育的重要手段,通过学校体育的日常锻炼,能提高学生的耐力、速度、柔韧、力量和身体的协调能力,为在突发事件到来时能正确判断,迅速反应打下良好基础。与此同时,灾难逃生教育的深入,不仅发展学生的灾难逃生技能,在某种程度上,又补充学校体育教育的内容、手段,增添了学校体育教育在道德规范方面深刻意义的素材。在当前条件下,在我国,灾难逃生教育与学校体育教育密切相关,灾难逃生技能与学校体育教育所培养的目标有很大相关性,如灾难逃生技能中的反应能力、动作速度、力量、灵敏素质等,甚至是精神层面的勇敢、果断、坚强、团结协作也不谋而合,一种灾难逃生所需的技能可以像球类比赛那样看作是一个新的课题,进行分析,练习。反之也然,灾难逃生技能的练习同样对各项素质的提高也有显而易见的效果。即如整日进行火灾抢险训练的消防战士,身体素质同样达到超高的水平。

3.4　当前灾难逃生教育现状

本世纪以来,各种原因导致自然灾害数量增多,种类不一,尤其是2008年以后,我国灾害频繁,其中学生伤残触目惊心,凸显出我国灾难逃生教育的不足。有报载:汶川大地震当日,上海金茂大厦的中国员工也感到了摇晃,当他们知道发生地震时,连手机也不要,争相跑到电梯间拥挤推搡成一团,甚至出现电梯因超重而停止运行的现象,而日本员工面对地震的反应则是“立即拿起手机往桌底躲避,感觉会出现问题时往楼梯口方向逃生”。不错,与西方发达国家相比,在危机意识的认识,逃生常识的了解,逃生技能的掌握等方面都显示出很大反差。总体上主要表现有以下特征:第一,缺乏忧患意识,对环境变化存在侥幸心理,一旦出现意外事件,应急反应滞后,如1980年哈尔滨天鹅饭店火灾报道,同一楼层有9个中国人和朝鲜人全部丧生,而一个日本人居然成功逃生,原因在于他住进饭店后,立即巡视了周围环境,记清了安全出口,火起后,他凭白天观察的印象在黑暗中爬到安全出口;第二,逃生常识匮乏,面对突发事件,靠本能地～拥而至较多,有效措施应用较少;第三,鲜有必要的自救和互救手段,一旦发生意外,第一时间内不能采取必要手段,延误救治时机;第四,升学率单一学校评价机制,导致学生锻炼时间减少,学生体质连续二十年下降;第五,学校教育在灾难逃生方面的常年缺失或不足,大多流于口头安排,或流于单调形式,效果可想而知。

4　结论

从农业越来越发达到工业越来越发达,人类面临的不安全因素越来越多。在缺乏有效的突发事件应急机制和城市公共卫生与环境安全服务机制的情况下,面对高度风险的社会,最简单最有效的的方法,是提高对灾害逃生的认识,养成防范意识习惯,掌握基本的逃生技能,显然不可一蹴而就。

4.1　灾难逃生教育列为体育课题,加快课程设置编排。灾难逃生教育的紧迫性和长期性告诉我们,仅靠宣传栏,一次简单的模拟练习都很难达到实际效果。根据学生年龄特点有层次、分阶段的设置为课程内容,有步骤有计划进行,结合体育课素质练习及合作练习,来有目的培养对灾难逃生的认识,提高学生对突发事件的应急判断。期末也可作为体育考评一项来了解学生的认识程度。

4.2　灾难逃生教育纳入学校体育常规,建立多元评价体制。“5·12”中安县桑枣中学虽然紧邻地震惨烈的北川,但学校二千二百多名学生、上百名老师却无一伤亡,归功于全校平时的紧急疏散演习。从2005年开始,每学期都雷打不动,时间长了,疏散自然变得井然有序。地震当天,全校师生只花了1分36秒,就全部冲到了操场。根据学校具体情况,可集中利用灾难纪念日来进行逃生教育活动地交流,安排一校或多校比赛,甚至把灾难逃生技能列入常规运动会里项目,以此来促进学生的认知水平和逃生技能的提高。珍爱生命,珍惜生活,不是对逝者的最大安慰吗!不是对他们的最好纪念吗!

4.3　提高危机意识。长期以来,由于人们一直生活在一个相对安全的社会环境之中,导致公众普遍缺乏危机意识;甚至认为安全是理所当然的事,危机不可能降临到自己身上,更没有必要为危机进行各种准备。然而,随着社会的不断发展,环境污染、交通事故、火灾隐患、天灾人祸等突发事件,时刻提醒我们危机的存在,未雨绸缪并非可有可无!

4.4　提高灾难逃生技能和自救、互救能力。由于种种原因我们的所谓的安全教育经常是形式大于内容。其结果是,当突发灾难降临时,我们的学生往往束手无策,不知道如何“逃生”,更不懂得如何救助他人。有时简单的救助不说学生,老师真正能做好的也并不算多。原因所致,无非例证了我们在灾难逃生教育匮缺。经过多年摸索,经济发达的很多国家在灾难逃生教育中已积累了丰富的经验:日本教育界认为要使青少年茁壮成长,健康与体力是不可缺少的因素,因此,日本的学校体育教育十分重视对学生走、跑、跳、攀、爬、越等素质的培养以及团队精神、协作精神的培养。美国学校体育教育更是如此,每年设有专门的“消防月”,在这个月里,全国的学生都会在体育教师的带领下进行危机时刻的各种技能培训,比如从高处跳下、掩鼻爬行、攀越障碍、垫上滚动、轮椅滑行等求生本领。由此可见,发达国家的灾难逃生教育已经演绎为一种需要学生掌握的基本能力、基本技能。

在许多事件中得以体现,从日本北海道的地震几乎无人员伤亡,到美国“9.11”事件有序逃生!我们看后唯能感慨:外国人的生命即使比国人有价值吗?亡羊补牢,犹未晚也!

4.5　加强学校体育教育,增强体魄。健康的身体,无疑使我们学生灾难逃生的最大资本。体育教育,无疑是灾难逃生教育的重要手段。在突发灾难面前,时间就是生命,如何让我们的学生在灾害来临时能够跑快一点,应变强一点,如何让他们能掌握一些基本的逃生技能?始终是学校体育的紧迫课题。

生命只有一次,一旦失去,便无可挽回。因此,把安全逃生教育纳入体育常规教学体系,让每一个学生都懂得一些自救互救技能,有着十分重要的现实意义

参考文献

[1]新华社记者,四川省政府召开“5?12”汶川大地震周年新闻会[n],成都商报,2009-05-08(1)

[2]联合国教科文组织国际教育发展委员会。学会生存——教育世界的今天和明天[m],邵瑞珍,等,译。北京:教育科学出版社,1996:2

[3]凤淼,中西方灾难新闻报道之比较[d],南宁:广西大学,2007

[4]梁晓刚,学校体育生存教育的理论研究[j],体育学刊,2004,11-2

地震逃生作文篇3

主持人：今年是自然灾害频发的一年，中国云南省、日本、西班牙都发生了不同程度的地震，而三年前的汶川地震也给国人留下了永远的伤痛。地震时如何逃生？相信大家通过广播、电视、网络多少都有些了解，之所以还老话重提，是因为本文中的一些观点比较科学、权威，所以，你一定要好好看看。

什么是活命三角

近期全球各地地震愈来愈频繁，震级也愈大愈猛烈，在人类还没办法抗拒自然灾害的时候，学会逃生知识，可以把伤害减免到最低程度！世界上最有经验的救援小组――美国国际救援小组（ARTI）的首席救援者，消防部门的救援总负责人Trujillo曾经和来自60多个不同国家成立的各种救援小组一起工作过，曾在875个倒塌的建筑物里爬进爬出。他发现，地震发生后建筑物倒塌，人们所使用的求生技术结果显示，那些用“蹲下和掩护”方法的人存活率是“零”，而那些使用“救命三角”的人能够达到100%存活率。在1985年墨西哥地震中的一个学校，每个孩子都在课桌底下，每个孩子都被压扁了，他们如能挨着课桌的走道里躺下，就有生还的希望。Trujillo说：“我不知道孩子们怎么会被误导要躲在某物体的下面？简单地说，当建筑物倒塌落在物体或家具上，首先会撞击到这些物体或家具的顶部，靠近它们的地方便留下一个空间，这个空间就是被我称作的‘救命三角’。物体越大，越坚固，它被挤压的余地就越小，物体被挤压得越小，这个空间就越大，利用这个空间的人免于受伤的可能性就越大。并且由于受重力集中在顶部，处在三角空间的人，即使受伤也会大大减轻。 Trujillo说道：“11岁时，我被陷在一幢倒塌的建筑物里，就是发生在1972年的那场地震中，当时有7万人死亡。我利用哥哥摩托车旁的‘救命三角’保住了生命。而那些躲在床下、桌子下的人都死了，这可以称作是‘生命三角’活生生的例子。”

逃生知识ABC

如何在地震中逃生？Trujillo把自己的救助经验归纳如下：

――地震发生时，你必须蜷缩起身体躲避到墙角边、或靠近一个物体、沙发等硬物形成的三角空间，在这个三角空隙里，即使物体倒塌，躲避的人也仅仅受到轻微的挤压而已。在地震中，木质建筑物最牢固。木头具有弹性，并且与地震的力量一起移动。如果木质建筑物倒塌了，会留出很大的生存空间，而且，木质材料密度最小，重量最小。砖块材料则会破碎成一块块更小的砖，砖块会造成人员受伤，但是，被砖块压伤的人远比被水泥压伤的人数要少得多。如晚上发生地震，而你正在床上，你只要简单地滚下床，床的周围便是一个安全的空间。如地震发生，你正在看电视，不能迅速地从门或窗口逃离，那就在靠近沙发或较坚硬的大物体旁边躺下，然后蜷缩起来。大楼倒塌时，被发现很多人在门口死亡!这是怎么回事？如你站在门框下，当门框向前或向后倒下时，你会被头顶上的屋顶砸伤。如门框向侧面倒下，你会被压在当中，所以，不管怎么样，你都会受到致命伤害！

――千万不要走楼梯!如果地震前得知消息，可以快速通过楼梯逃生，走到球场或空地去。但如果地震已经发生，则千万不要走楼梯！因楼梯与建筑物摇晃频率不同，楼梯和大楼的结构物会不断发生个别碰撞。人在楼梯上时，会被楼梯的台阶割断，会造成很恐怖的毁伤！就算楼梯没有倒塌，也要远离楼梯，哪怕不是因为地震而断裂，还会因为承受过多的人群而坍塌。

――尽量靠近建筑物的外墙或离开建筑物，靠近墙的外侧远比内侧要好，你越靠近建筑物的中心，你的逃生路径被阻挡的可能性就越大。

――地震时，在车内的人会被路边坠落的物体砸伤。其实，他们可迅速地离开车辆，靠近车辆坐下，或躺在车边就可以了。所有被压垮的车辆旁边都有一个3英尺高的空间。

自制简单地震仪

地震逃生作文篇4

我们要怎么样做才能不让悲剧重演？怎么样做才能把无法阻挡的灾难带来的伤痛减到最低呢？

最近，一股“防震减灾”风吹进了我们每一个附小同学的心中。学校组织大家举行了各种各样的活动：防震减灾手抄报比赛，让我们在图文结合的天地里认识地震；防震减灾知识竞赛，让我们在增强记忆力的同时，对地震有更深的了解；防震减灾征文比赛，让我们在文字的海洋中理解灾区人民的心……最值得一提的是防震减灾的逃生演练。

现在，防震减灾逃生演练，是我们每天必不可少的活动。第一遍铃声意味着“地震”了，同学们听见了就躲到桌子底下。有的同学躲在桌子底下的时候，还会和同学开玩笑，使同学因此而笑出来，他一点也不清楚，在这种那么严肃的时刻，是应该镇定自若，但他却在和人命开玩笑！这种行为是可耻的！

第二遍铃声响起时，同学们从桌子下钻出来，迅速有序地在走廊上排好队，一个紧跟着一个，飞快地跑向安全地带。

虽然每天上上下下地跑很累 ，但是，看到一次比一次熟练的动作，一次比一次快的速度，都令我们感到欣慰。而且，这让我们又多了一份面对地震的勇气。

地震逃生演练是一项非常重要的活动，不单单是我们小学生,全社会，甚至全世界都要参与。因为，这个活动能让我们在地震中镇定自若、临危不惧。

经过逃生演练，我更加深刻地认识到生命的可贵，认识到知识是我们生命的守护神！ 我喜欢这样的活动！

地震逃生作文篇5

遭遇了“5•12”地震的感情，仿佛一拐弯碰到分岔路口，向左走，剧情是情薄义弱不堪风；向右走，剧情却是患难真情情更深。不管是向左还是向右，它所带来的震撼值得每一个人深思，也会让人不自觉的想象，如果是我，还能不能牵起对方的手……

地震后，遭遇分手冲击波……

分手！离婚！地震震散了不少情侣。怎么回事？分手总是伤心的，尤其是在这样一个时刻。究竟他们是为什么呢？

分手冲击第一波：这一刻冷漠心寒霜

“地震那一刻，老公甩开了我的手”。地震时，江西的刘梅雪和老公为了头一天的家庭琐事正在怄气，震后，面对老公的表现她毅然决定离婚。“地震时，人都站不稳了……赶紧跑去叫老公。因为九江地震我经历过，于是喊他：地震，跟九江那次一样！我们一道下了楼。下了楼，他径直往外走。我赶紧撵上去，拉他的手。可他非但不牵着我的手，还说：“不要以为我这么轻易就原谅你！”我打了他一下，说：“这都什么时候了，别闹了！”又去牵他的手，又被他摆脱。接连几次都是我去牵他，被他甩开。当下心凉了半截。一个男人，在危难时刻，却为一天前的一点小事斤斤计较。如果我们住在汶川，不知道，我会不会孤单地躺在瓦砾之中，连自己宣誓相守一生的爱人的手都无法触及。”

情感解码：离婚的问题，不是儿戏。大灾过后，更要冷静。很多时候不是感情有问题，是对事态的判断不一致，比如有的人可能觉得事情不会很严重，所以没必要太紧张。

分手冲击第二波：死生记挂的不是你

长沙女孩儿甜甜和男友由于很多矛盾正处在冷静期，得知地震甜甜非常担心，猛给在成都的男友打电话，好不容易联系上之后，却听到她觉得“最残忍的话”。男友对她说：“地震那一刻，我第一个想到的人不是你，我给父母打电话，给朋友打电话，惟独没有想起你。我们冷静的这段时间，我从来没有想过我们到底合适不合适，或者是否会走下去，但是在地震的那一刻突然想明白，我不能跟你在一起。”

情感解码：地震后，一些在情感上左右不定的人终于拿定主意――追求幸福，在余下的时间和自己爱的人生活。地震让很多人真正面对自己的感情。地震后感觉生命可贵，要追求自己该追求的。

分手冲击第三波：泾渭分明难以同行

黑龙江人白龙和女友目前一个在黑龙江工作，一个在北京上大学。两人分分合合恋爱了好几年。地震后，白龙决定和女友分手。

他和女友通话时谈到地震灾区，女友随口就说：“活该！”他当时一愣，不知她是什么意思，追问：“你说什么？你是说死那么多人活该？”女友说：“为什么别的地方不震，就震他们那里？就是活该……”他没等她说完就吼道：“去你的！你这样的人死都不会有人救你！”两人都生气了，就把电话挂了。挂了电话，他越想越生气，给女友发短信：“无辜死了几万百姓，你嘴里竟然能说出‘活该’？真不知道你怎么想的。听你说这话真让人难过。你上网看看新闻。不指着你感动，捐款，但是做人不能那么冷漠。人可以懒惰，可以愚蠢，但人不能不善良。”随后几天他给女友发了几条短信，要求她为那句话道歉。但是她一条都没有回，于是他生气地提出了分手。尽管后来听说女友也参与了捐款和在校园网写赈灾文章，默哀的时候也哭了等等，可他觉得这件事情不能原谅。

情感解码：相信女孩后悔了。女孩之后的表现证明她真的悔悟了，我们宁愿相信她的不道歉只是舍不下面子。但地震后感情的起伏变化是地震以前感情脉络的延续，如果两个人彼此恩爱，不会不留余地。如果平时就有问题，那么偶然事件中的不尽人意就成为直接导火索，促使当事人下定决心，一拍两散。

分手冲击第四波：大难临头各自飞

“地震时，他自己拔腿就跑，没管我。”重庆的张岩说，地震来临时，丈夫快速打开门，头也不回地自顾自跑了。丈夫跑到底楼后，发现妻子没有跟上来，才再次返回寻找妻子。“重要时刻终于检验出了爱情的坚贞。” 张岩和丈夫一直都十分恩爱。可现在她对丈夫是否爱自己产生了怀疑，甚至回忆起两人的甜蜜片段都觉得很恶心。虽然事后丈夫下跪恳求原谅，但是张岩认为丈夫没能在灾难中经受住考验，因此她很想离婚。

情感解码：恐怕“地震了你会先跑吗”，会出现在不少人的结婚前的爱情试卷上。如果事先讨论过，逃跑老公可能会少点，否则那一瞬间，恐怕就和“膝跳反射”差不多。面对灾难，逃命就是本能。丈夫有责任保护自己的妻子，可这位丈夫并非没做到丈夫的责任，跑到底楼后，再次返回找妻子，要知道，返回所承受的心理压力会更大。他独自逃跑，只是出于本能，而返回则是一种理智，意味着心底的爱和责任。还是别计较先逃命的丈夫吧，地震之后，两个人的爱应该会走得很远很远。别把地震当作婚姻的试金石。

地震中的恋人共赴“生死之约”……

随着感情快餐文化时代的到来，“爱得死去活来”似乎成为经典的奢侈品。但我们发现，当真正的生死关头到来，曾经柔软的情感瞬间坚强，曾经迷惘的未来瞬间清晰。

镜头一：喝血逃生只为给你的那份承诺

她叫龚天秀，北川人，在家里排行老二，丈夫王怀俊戏称她“龚老二”。告别前，他最后一次喊了这个亲昵的称呼。5月12日，她午休刚起来，正准备上班去。突然房子剧烈晃动。老公大喊“地震”，抓起睡衣一边包她的头，一边把她推向卫生间。但还没进去，楼就塌了。在废墟的夹缝里，丈夫一直死死把她护在胳膊下。“老二，我可能不行了，不能陪你了……”丈夫的声音越来越弱。龚天秀一惊，一摸丈夫的背，整个粘糊糊的。丈夫说，坚强点。我们还有一个娃，把娃看严一些，要娃走上正道。龚天秀说，我晓得。丈夫渐渐昏迷，龚天秀大声呼喊他的名字，他应着应着，就没了声音。这是2008年5月12日下午3时左右。

第二天，龚天秀开始接自己的小便喝。为保存体力以便呼救，龚天秀用砖头砸烂自己被压住的右小腿，小腿流血，她把这只腿顶在丈夫的背上，血从背上流下来，她接着喝。被埋73小时后，龚天秀被消防战士救出。丈夫还“坐”在三四米之下，双腿被水泥板夹着，双臂保持抱的姿势。他的头和颈部受伤后大出血，妻子的头却皮都没破。龚天秀说，她一闭眼就梦到丈夫笑眯眯地看着他，却不说话，“他一直把我当小孩疼。他一走，我都不知道怎么生活下去。”

情感解码：龚天秀说自己很胆小，从来不敢一个人走夜路，一个人睡觉。但是什么力量让她喝血逃生？是为了实现给丈夫的诺言。大爱无声，真情永恒。无需甜言蜜语，更不是鲜花美酒，当灾难发生的一瞬，爱情就在刹那间永恒。

镜头二：妻子勇敢的歌声给了我生存的勇气和力量

地震发生时，映秀湾水力电总厂的工程师牟玉雷正和几名同事一起开会，地面开始摇晃，他们从四楼的办公室往外跑，跑到一楼，还是被房粱“扣”在里面。有两名同事当场身亡，而牟玉雷和其他人一起，被埋到了这根房梁下面。

“当时我上面是一名同事的遗体，他是我非常好的朋友。我再一想到妻子正在家属区5楼的家里休息，心一下子就凉了，忍不住开始哭。”过了大约1个小时，一个熟悉的声音传来，让牟玉雷忍不住再次掉下了眼泪。“那是我爱人的声音，她没事！知道我被埋在底下了，她很坚强，没有哭，而是一直在安慰我，还给我唱歌，我记得她唱的歌词是‘阿婆阿门一株葡萄树……’，这首歌我一生都会记得的。经过这次，我对生活有了新的感觉，我觉得自己更热爱生活了。”牟玉雷还提到，他和黄丽是在1998年国庆节结婚的，今年的国庆，将是他们10周年结婚纪念，“到时候，我们会好好庆祝的”。

情感解码：在危难时刻，爱就是无比强大的力量。在那一瞬间，爱人的一句话，一个动作比什么都重要。爱能够创造奇迹。

镜头三：地震后，觉得彼此很重要

“劫后余生，我们决定结婚，珍惜彼此。”5月13日上午，在沙坪坝区工作的吴钦拉着男友的手走进婚姻登记处。日前，地震发生时从高楼逃生后，吴钦首先想起的就是给男友打电话。几小时后，两人终于见面。吴钦抱着自己心爱的人流下了眼泪。当晚，两人约定结婚：“什么都不重要了，珍惜彼此最重要。”他们表示：“地震后，觉得彼此很重要……”

情感解码：在这场地震中，我们发现，在我们心底最柔软的角落，存留着最真诚的感情，在生死关头想到的那个人，就是我们最爱的人，地震让我们找到真爱，地震让我们相信爱情的真实存在。当戒指交换的刹那，不再犹豫，因为确定，爱的就是你，不用再怀疑。

镜头四：老婆用孙悟空鼓励老公顽强活下去

40岁的王志军对近在咫尺的妻子李婉芝说：“我不行了。”李婉芝觉得他好像要放弃，便鼓励说：“老天爷如果想让咱们死，咱俩早就没命了。现在还活着，就一定要活下去。”

自灾难发生后两人的身体就被废墟压在一起了。在被掩埋28小时后，他们最终获救。王志军和李婉芝得以劫后余生，是因为他们二人始终守候在一起，缺一不可。

被掩埋在废墟下时，夫妻二人不停说着悄悄话。他们谈到了14岁的女儿，如果两人出了意外，谁来抚养她？他们回忆一家人在一起的幸福时光，憧憬美好的未来；他们还谈到如果能活下来的话会做些什么。王志军回忆当时的情景说：“那天晚上我彻底绝望了，我想没人会来救我们。”他想到自己会慢慢死去，决定自杀。这时李婉芝感到丈夫已经放弃了，就说出下述一番鼓励的话。她说王志军是属猴的，孙悟空能活上500年，他也可以活下去。王志军说：“我们现在一无所有，只有彼此，我们要好好过日子，一家人互相关心，互相照顾。这一定会是我们生活的新起点。”

情感解码：劫后余生，很多夫妻和情侣认识到了彼此的珍贵。两个人经历过地震，应该对人生和婚姻有一个全新的理解。应该是学会珍惜生活，学会珍惜两个人缘份的时候。

小编声音：地震不是爱情试卷上的考题

这次的大地震，让我们看到了许多“坚不可摧”的爱情。他们的不离不弃，他们的生死与共无不让我们动容。当然，面对生死，也有很多人的表现似乎“差强人意”，也让他们的爱情被震得摇摇欲坠。大灾突如其来，人的反应很难一概而论，如果另一半的表现不尽人意，应当设身处地为他/她想一想，是不是当时也有可以理解的原因？

网络上遭“声讨”的“逃跑老师”说，地震了，谁都不会救，自己要先往外跑，引发轩然大波。大家先是同情他的学生，然后同情他的妻子。她的妻子却说，“逃跑老师”在家会做饭，他们经常一起讨论工作，“我们在一起很幸福”。

地震中，人性会在地动山摇中凸现，我们别只盯着丑恶的一点不放。面临大灾难，人人都会慌乱，我们需要更体谅另一半。毕竟，在地震中幸存下来，本就是一种幸福。

谁都不知道明天将会怎样，但是我们应该清楚的知道今天如何去做。在灾难面前，爱证明了它超乎想象的力量，携起爱人的手，共同走向明天，共同去创造一个美好的“家”。

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地震逃生作文篇6

想必并不是每一位读者都能理解并支持学校的做法，笔者倒是由此回忆起小时候学游泳的经历。我出生在七十年代后期，七八岁的时候，家长想尽办法让我学会了游泳，身边的同龄孩子差不多也都会游泳。这可不是在开展“全民健身”活动，而是源自一个朴素的想法——会游泳是一种极其重要的逃生方法。想想每年暑假全国都有数万孩子溺水身亡的惨痛现实，你就应该知道，我们父辈的想法尽管朴实，却无比实用。从这个角度讲，关于爬树课的讨论，不是开不开的问题，而是什么时候开、是不是应该更早开的问题。

孩子的生命健康不仅是每一位家长最为关心的，同样，生命健康教育也是学校完整教育体系中的重要内容，是构筑学校教育大厦最为重要的基石。而在特殊环境下逃生技能的训练当然也是其中不可或缺的组成部分。遗憾的是，这样的认识常常只有在灾难发生以后才引发关注，就像只有在汶川地震以后，学校才普遍意识到要开展防震演习。然而，除了地震，孩子的身边还有多少潜在的危险呢？

厦门大学开设爬树课的意义不仅在于对学生生命权利的尊重，更为重要的是，他们把这种意识、观念转化为积极的行动，让学生通过系统的课程学习，掌握爬树的本领。纵观当前学校普遍开展的应急逃生教育，除了演习时动动脚，几乎所有的内容就是读读文字，翻翻图片，看看视频，仿佛一项性命攸关的逃生技能谈笑之间就能学会似的。事实真是这样吗？据某地消防部门对当地小学生调查显示，67%的学生不会关闭煤气阀门，了解灭火器使用方法的不超过20%。笔者也曾在自己的班级作过了解，虽然每个孩子都看过使用灭火器的介绍，但没有一个孩子真正打开过灭火器。试想，一旦发生火灾，谁敢保证每个孩子都能顺利打开灭火器进行自救呢？

虽然我们不可能把灾难现场一一还原让孩子训练，但是，既然让学生掌握应急逃生的本领已经成为教育的内容，我们就应该积极创造条件，扎扎实实训练，而不只是永远停留在画饼充饥、望梅止渴的层面。日本的很多学校都是人手一本防震手册，学校定期严格按手册指导进行演习，模拟各种地震中出现的特殊情况，让学生进行应急求生训练。在美国，应急求生更是一项真正“从娃娃抓起”的课程，在孩子刚进校门的那天起，老师就教给他们各种危险环境里逃生的本领……这些例子都在一次次告诉我们：应急逃生更应该注重训练，更要强调实际效果。

无独有偶，北京7·21特大暴雨导致人员在车内溺亡的消息再次引发民众有关逃生技能的热烈讨论。就在大家争论该用钥匙、高跟鞋还是座位枕头插杆的时候，《北京青年报》的记者用真人、真车、真水为我们揭开了谜底：危急时刻，铁锤才是真正的神器！其实，在笔者看来，答案固然重要，而这位记者敢于真刀真枪地体验一回才是真正值得敬佩的。我也在想，在我们教给孩子的那些应急逃生知识中，哪些是跟“钥匙、高跟鞋”一样的呢？

逃生技能本就是一项特殊技能，一项实践的技能，一项只能对、不能错的技能。从这个角度看，我们的应急逃生教育才刚刚起步。

地震逃生作文篇7

地震，就是一面镜子

福建福州丁当

“一盐难尽；核出此盐；妖盐惑众；危盐耸听……”日本地震了，核泄漏了，千里之外的中国却有不少地方抢盐抢疯了，让我们“无盐以对”。“抢盐风波”真实反映了国人爱跟风、遇事易慌乱的事实。

近年来，全球各地重大地震频发，中国汶川地震、海地地震、新西兰地震、日本地震……地震，似乎已经成为威胁人类生命和财产安全的最大的自然灾害。我们每个人似乎都会遇到大大小小的地震。那么地震来临时，你该怎么办呢？

在沿海某城市的一所大学里，有一天，教授正在给学生们上课，突然，教室的吊灯轻轻地摇晃起来，窗户玻璃也有明显的震动。“啊！地震了，地震了！”几个学生惊叫起来。接着，更多的学生都惊慌地站了起来，焦急地望着教授，期待教授赶紧组织大家逃生。然而，教授却淡淡一笑，安抚学生道：“同学们，请大家安静，这种地震通常是小震，不会造成什么破坏，大家不必紧张；而如果是大地震，我们教室在六楼，大家根本来不及逃出大楼，那么我们就更不能紧张，而是要就地避险。”教授话刚说完，教室恢复了平静。事后同学们知道，在刚才的地震中，五楼教室的同学就因为盲目逃生而发生挤踏伤人的事故。

那么，遇上大地震时又该怎么办呢？地震心理学上有一个“12秒自救”的做法，即地震发生后，在12秒内镇定自若地迅速躲避到安全处，比如厨房、厕所等开间小、不易坍塌的空间避震。如果地震时你在户外，正确的做法是就近选择开阔地避险，不要乱跑，避开高大的建筑物。

如果不幸被房屋倒塌物困压住，不能乱喊、乱叫，而应保持体力，镇静地分析所处环境，寻找出路，等待救援。在发生大地震时，人们心理上易产生动摇，陷入恐慌。为防止混乱，大家应该依据正确的信息，不轻信流言飞语，不轻举妄动。

总之地震时要淡定不惊慌。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”其实，地震也是一面镜子。灾难面前，最能体现的就是一个人的素质和品格。

周.com留言

地震逃生作文篇8

“博客中国”我的博客专栏上的那则短文：《闪耀着社会主义之光的新农村--遭受强震重灾的彭州宝山村》，我是在5月17日晚上见到电视短暂报道后，于当夜6．0级余震（成都震感较大）后，深有感触极想表述一种精神，简单写了两段话而发出的。当时己是18日凌晨2：30左右。今日（5月22日）早上打开搏客看，点击为256，支持为46，反对为11。另有两个评语。第一个是：“或许此人还有些文化知识，但囿于他吃官饭位置，写出来的东西让天下真正的仁人志士贻笑大方。”第二个是：“抗震救灾离不开一方有难八方支援。但绝不能闭眼不看有脑不想，在第一时间减少乃至避免伤亡，靠的是自身通过坚强的组织开展自救，同时向外求助并为外部救助提供信息和条件，而绝不能各自逃难。更何况重建家园，必须是在必不可少的、应有的、实实在在的扶持下，主要依靠自身的力量、依靠组织起来的群众力量去完成。要走自力更生的群众路线，不能走依赖救助的‘精英’路线。我支持这篇短文，我钦佩宝山村的自救，我们应学习宝山精神！” 于是我想在那则短文后再多说些什么…… 我一辈子从事小水电工作，深知宝山村是一个五六百户、2000余人的贫困山村，是从改革开放后在国家的扶持下，由农民集资3万余元建起一座100千瓦的小水电站，几年后又集资500万元（其中贷款300万元）建起装机1600千瓦的当时全省最大的村办水电站，而逐步发展起来的一个富裕村。是在村党支部的坚强领导下，坚持依靠发展集体经济走共同富裕的道路，正在积极规划建设中的一个社会主义新农村。 宝山村地处川西龙门山中段，与汶川县仅有一座高山之隔。在这次汶川特大地震中，她受到了怎样的重创？怎样开展自救并取得救援的？又将怎样谋划和开展重建？是就地重建还是移地重建？同对其他重灾区一样，都令人非常揪心、关心。 就宝山村而言，从17日晚短暂的电视画面中我看到了宝山精神；从“百度”搜索出的一些报道中，使我更进一步地体认到宝山人始终在坚持着宝山精神。因此我们坚信：不论她受到的创伤有多重，遇到的困难有多大，下一步要走的路有多艰辛，在中国共产党的领导下，在全国人民的关怀下，在政府的扶持和国家法律法规政策的支撑下，坚持和发扬“宝山精神”，即：走共同富裕道路的集体主义精神；自力更生、艰苦奋斗的实干精神；勇于探索、锐意改革的创新精神；尊重知识、求真务实的科学精神，宝山村一定会真正建成持续闪耀着社会主义之光的新农村！ 我尚不了解宝山村目前的实际情况。现仅把从“白度”搜索出的5月19日前的一些报道（主要是《广州日报》的报道），作个简要摘编，帮助我多说些什么，帮助我们多知道一些他们的受灾、救灾和下步谋划重建的情况-- 四川彭州宝山村，享有“西部第一村”的美誉。这个地震前年产值2.8亿元的富裕村，在汶川特大地震中却成了“损失第一村”。地震后，宝山村14座水电站被毁，5座度假宾馆倒塌，56位村民死亡失踪，608户民居倒塌，损失20多亿元。但是，地震后一个奇迹出现了，在宝山村周边因地震逃亡了6万余人的情况下，宝山村村民却一人未动，立即展开自救。 “我都没跑，你们怕什么？” 余震还在继续，村民的慌乱情绪尚未平息，在刚从成都开会回来的72岁老支书贾正方的推动下，半个小时之后，宝山村党支部会议就召开了。3时30分，贾正方宣布宝山村抗震指挥部成立，下设抢险、安置和后勤保障三个突击队。“在外部救援尚未到来之前，我们要先进行自救。”贾正方的态度让惊魂未定的村民有了主心骨。 但是，这时回龙沟跑出大量逃难的群众，宝山村的村民也开始人心慌张，准备出逃。“我都回来了，你们还怕什么？”就这