时间：2023-09-24 09:31:43
聆听着熟悉的音乐，我心静如水。我知道，自己的内心深处向往着一片带着露珠的草原，绿色草原中盛开着艳丽的花，远处是群山雪峦。这个场景是存在的，那次说走就走的旅行是我第二次来到草原。我为那群马拍照，马很通人性，它们摆着各种造型主动迎接我这位不速之客的到来。原以为我会打扰它们的宁静，没想到它们却感染了我。顿时，我一身的倦意化为乌有。这些生灵点缀着群山和草原，让大自然充满了无尽的爱。这份美好也一直存留在我的心灵深处，在往后的忙碌中，我一想起那样的场景，心里就澄澈了许多。
平凡的生活中，我们总渴望解脱，心里装满了忧伤，不知如何去释放。我想，最好能在心灵深处为自己留一隅吧。即使那个地方不大，但它能让自己倍感欣慰。因为在心灵里有一块属于自己的地方，你才会静下来，为自己默默地疗伤。任何时候，请不要把自己的心一层层剥离，展示在别人面前，不要以为这会得到什么补偿。
人生会遇到很多无奈，如果你奋不顾身地去执著什么，以为那件事非做不可，那个人在生命中不可或缺，以各种方式证明自己多么成功，可一旦遇到什么挫折，你就如同美梦惊醒，惊愕地发现自己什么都没有了。别忘了，不管多狼狈，总有一个地方是属于自己的。
成功有很多种解释的方法，但我认为，与其为那所谓的终极成功而舍身忘我，将自己坦露给这个纷杂的世界，不如学会保护自己、爱护自己，于平淡生活中发现幸福和快乐的源泉。为自己在心灵深处留一隅，给自己留下一小片天空，给世界留下一点点神秘感。
大千世界不断地变迁，人生和情感不断地变化，我们每天都要面临不顺，每天都行走在十字路口。如何将自己的道路走好是一回事，如何让自己有足够的心理准备去应战是另一回事。生活教会了我们许多东西，关键是我们要不断丰富自己，给自己的人生增加筹码，不断提高自己解决问题的能力。一个人在自己心灵角落里休息停留，他会回顾自己一路走来的历程，反思自己的所作所为，让自己的人生得以积淀和提升。
捧一品香茗，在氤氲的缭绕中慵懒地翻阅一本好书，或者背上行囊，无拘无束地去开始一个人的旅程。一个人尽量与自己达到最完美的和谐。无论生活多么繁重，我们都应在尘世的喧嚣中，为心灵找一份不可多得的静谧，在疲惫中给自己心灵一点小憩，让自己属于自己，让自己解剖自己，让自己鼓励自己，让自己做回自己。
音乐还在放着，那一片草原仍存留在我的心里，绿色溢满我的回忆，它占据着我心灵深处的一隅。独守这一隅的时候我是幸福和快乐的，你呢？
儿时的童真，我已不记得，儿时的笑脸，我已忘怀，儿时的快乐，我已模糊……唯一记得的，只有那藏在心灵深处的记忆……
——题记
在我四岁那年，我有曾望着窗外，想起了远在深圳的爸爸，心中并暗暗祈祷，终有一天，我也想随着爸爸。妈妈。姐姐去看一看像深圳那样的大城市。愿望实现了，美丽的小精灵将我们一家带去了深圳。在那里，我看见了一个我从未见过的世界。
逛超市，买衣服，荡秋千，躲猫猫，吃汉堡……我过了一个不一样的童年，小时候，不知道什么是马夹，以为就是给马儿穿的衣服，当妈妈帮我买了马夹时，我不高兴，便嘟着嘴：“我有不是马儿，我不穿马夹。”却遭到了大伙儿的笑声。小时候，不知道什么是躲猫猫，以为就是把猫儿藏起来，当我和姐姐玩躲猫猫时，姐姐发现我还在原地，以为我不玩，转身就要走，我连忙拉回她说：“我把猫儿藏起来了，你为什么不找？”结果又遭到了大伙儿的大笑声，小时候，不知道的事情太多了，一味的理解错意思，不知道闹出了多少笑话而我只是嘟着嘴，气呼呼地走了，第二天，又当没事一样。在深圳，我玩得不亦乐乎，虽然有些笑话，但我也只是一个小孩子，不知道什么是多愁善感！
一转眼，我已从那个什么也不同的小孩子长成一个十二岁的少女，但在我心灵深处的记忆，只有在深圳游玩时过的童年，不仅仅是现在，将来也一样……
刚入小学的前一天晚上，妈妈跟睡在床上的我讲了一个关于小树苗和一粒种子的故事。她说：“小树苗总是保持着积极的心态，虽然被其它树苗遮掩着，但它仍然不放弃，最后终于见到了灿烂的阳光和五彩的世界；而种子怕苦怕累，总是躲在树苗的下面，最后只能见到树的刻纹。”这让我朦胧地明白了人要有理想，有追求，还不怕挫折才能取得成功。
小学的生活里，每一天对于我来说都是充满阳光的，与同学一起玩耍，被老师表扬……在那一次考试中，我取得了全班第一的好成绩，回家后就把卷子摊开给妈妈看，妈妈看着我喜滋滋的笑容和我的满脸自豪，便亲切地对我说：“你真棒呀！可是你不能骄傲哦！要知道，人外有人，天外有天，不要因为一次的考试而骄傲，取长补短走天下，向别人虚心学习，你会变得更棒的！”妈妈的一番话让我立刻收回了骄傲。这时，我明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这不正应对了“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”吗？
我这棵小树苗，经历了5年多的酸甜苦辣，喜怒哀乐，比以前天真稚嫩的我已经懂事了许多，我也明白了妈妈在我入学前一晚给我讲的那个故事的深刻含义，她想让我在小学生活中像小树苗一样不怕困难，积极向前，最后取得成功，换来喜悦。
母亲给了我最崇高，最无私的爱，我这棵小树苗，一定要成为一棵大树，再向全世界唱出我心灵深处的歌——母亲赞。
上学路上，北风呼啸地掠过耳旁，我蹬着脚踏车艰难地前行。突然一声凄厉的惨叫刺破风障传入我的耳朵，我的心一颤，目光寻着声音望去，看到的是那样惊心的一幕：
一家饭店门口，横七竖八地堆着十来只麻袋，每只麻袋里都装着一只狼狗，它们只有脑袋露在外面，身子都被牢牢地困在麻袋里，尽管它们努力地挣扎，可还是无济于事。
不远处，单独的一只狗几乎躺到了路中间，同样也被麻袋紧紧地束缚着。一个二十多岁的男子拿着一根又粗又长的皮带，凶神恶煞的面孔中带着几分狰狞。他把皮带高高地抡起，使足了力气往狗的身上、头上抽打过去。那皮带甚至“嗖嗖”作响。每抽打一次便传来一声声令人撕心裂肺的惨叫，之后便是无助、低沉、奄奄一息的呻吟。
而周围围观的，有老人，有青年，也有八九岁的孩子，他们欢笑着对着那只狗指指点点。这样残忍的一幕竟成了他们的乐趣。
我虽然看不清那只受伤的狼狗，但我能够想象得出它遍体鳞伤的样子------身上布满了一道道血印，以及它那充满绝望，渴望生存，而又愤怒的眼神……
我没有勇气再想下去，心中只是充满了痛苦与愤恨，很那些毫无人性的人们。
狗是多么纯洁善良的动物，它们为主人看家护院，给主人带来欢乐，无论主人是多么贫穷，它们都会始终跟随他们。“忠诚”永远是它们代名词。可人们呢？难道连一只狗都不如，不仅把它们搬上了餐桌，还以这样折磨它们的方式来吸引顾客。为了金钱利益，人们丧失了最本质的人性，残忍地杀害无辜的生灵，这又同野兽、法西斯列强有何差别？难怪最近狂犬病高发，这又何尝不是人类自作自受呢？那也是他们向人类讨伐的唯一手段。若是人们友善地对待它们，它们又怎会这样报复呢？
其实人们曾与大自然和谐相处，可现在为何变得麻木不仁，惨无人道？其实动物是人类的朋友，可人们却为何要自相残杀？只因人们失去了最根本的怜悯之心，同情之心和爱心，失去了最本质的人性。
……
不知道是哪一天，我突然发现自己有一个影子，起初我并不是很在意。久而久之，我发现它已经开始一点点操控我的行为。当我想开始对它近一步了解时，却发现它很模糊，我看不到它的实质，我开始迷茫，不知道该怎样阻止它和我的意志、性格融合为一体。
没有人阻止，于是，它在我的体内疯狂地猛长。我无法控制自己，一点点、一点点。我成了它的傀儡，我开始叛逆，它成了另一个我……
“欣儿，来喝杯牛奶吧！”妈妈关切地唤道。我瞟了一眼，摇了摇头。“这孩子。”妈妈嗔怪道，“乖，你正处于生长发育期，要补充营养啊！牛奶可有营养了，喝一点吧……”“好烦！”我甩下妈妈一人在客厅里，怒气冲冲地回房，“咚”的一声关上了门。可我随即后悔起来：这是我吗？我无语……
我的人生正在迈入另一个阶段吗？为什么我觉得自己变得好陌生，爱发泄脾气的孩子。其实我也在努力克制着自己，只是我觉得自己好累，我承受的压力真的让我无法呼吸。我时时刻刻都在思考着：这些应该是我承受的吗？或许，是我太多愁善感了吧！
但我真的觉得人的心思不可捉摸，且再也没有真正心灵纯真的人了，即使我也不完美，但这确实使我很失望。我想，我没有真正算得上知己的朋友，真的很悲哀，我的心声不知该向谁倾诉，只有我自己独自分享自己的喜与悲，以致于我的心思很复杂。不知道这样形容对不对，我觉得自己有了内心深处的城府，我喜欢独自在自己的房间里思考，我想和朋友倾诉，却只会欲言又止，这是我吗？是那个大大咧咧的假小子吗？
在别人看来我的班主任工作很成功：班里从无安全事故；所带班级一直是优秀班集体；班级成绩也总居年级第一；各项文体活动都有声有色；班里学生几乎都很上进，任课老师都喜欢在我们班上课……一直以来，我也认为自己的工作做得不错：我真心地关爱每个孩子――只不过对不同的孩子，采取的方式不同而已。直到和班里一个孩子的谈话之后，我深感自己工作的严重不足：我并没有真正地了解每个学生的内心。当晚我辗转反侧，久久无法入睡……我在心里反复地说：孩子――对不起！
那是进入九年级第一次月考后的一个晚饭后，我叫小哲（化名）到办公室谈话。小哲是班里年龄最小的孩子，他聪明、幼稚、自律能力有点儿差。七年级入班成绩男生第二，全班第六。由于他自律能力较差，平时又贪玩（这是我自己平时看到的），所以，他进入初中以来他最好的成绩是年级六十六名。这次月考他竟然在年级退步了将近四十名，在班里排到了三十多名。为此，我叫来了他的母亲，也把他叫到了我的办公室。当时屋里只有我们三人。当我问他为什么退步这么大时，我万万没想到，他竟然大声哭了起来，说是因为刚上七年级时，我没有重用他。没让他当班长，或者是课代表。
为什么从初一到现在，我请他妈妈来过多次和他进行过多次的交流他都没说？是因为当时也有旁人在场，孩子压抑着的吗？我一时语塞。片刻之后，我开始了和孩子的交流。
“要是现在让你当班长，你当吗？”
“不敢当，他们（班里学生）不听我的。”
“数学课代表咋样？”
“也不敢。”
“那你说，我该怎么做，你才满意？”他无语，还是哭着。
接着他妈妈发话了：你连自己都管不住，咋能管别人呢。
我说：“小哲，既然你问我为什么不重用你，今天我就当着你妈妈的面，把你的疑惑说开了。进入七年级军训期间，我就在物色班干的合适人选，当时我还让每个同学都上台发言，介绍自己的爱好、特长以及在小学的经历，还有自己在新的学期有什么理想，愿为班级干什么工作。当时你也没说你有过班长的经历或者是你想当班长，所有的班委会成员和课代表都是自告奋勇，且经过我考察过觉得可以的人选。并不是成绩好就一定当得了班长。再说了，当时进班的男生第一名也没有当班长，人家现在成绩还是第一。再者，你军训期间的表现让我很不满意，特别是最后汇操时，主席台上领导在讲话，别的同学都站得笔直，你站在最后，却多次和身边的一个男生说话，更甚者，那个男孩蹲下来系鞋带，你趁机也蹲下来装着也系鞋带，你俩蹲着笑着只顾说话，根本就没有注意到我已到了你的身边。我当时气得只想踢你们两脚。就你这表现，我会让你当班长吗？况且你也从没要求过当班长，我怎么知道你的心思。”
小哲还是不说话。
我告诉他，今后有什么想法要主动和老师交流，班里那么多学生，老师又不是你肚子里的蛔虫，哪儿那么清楚你的心思？
他妈妈说他从小就胆小，不好说话。
我告诉他，今后无论是在学校还是到了工作岗位上，都要积极主动。受到重用的人有两种：一种是主动请缨，确实也行的人；另一种是有能力而被领导发现的人。你既然这么好胜，为什么不好好表现，做出成绩让老师发现你呢？有一句话说得好：尊重来自实力，成绩源于实干。你现在做出成绩了吗？你向别人证明过你的实力吗？如果你之前的不努力是因为我的忽视，那老师给你说：对不起！
“是我对不起。老师，让我今天晚上再好好反思反思吧。”他已经不哭了。
我又和他谈了关于感恩的话题：人生不可能总是一帆风顺。在今后的生活中，你要想生活得开心快乐，就必须学会记住别人对你的好，忘记你认为别人对不住你的地方。比如在过去的两年中，老师就没对你好过？为什么你只记住了老师做的不好的地方，而忘了老师对你许多的好呢？
“老师，我知道错了。”
“那么，接下来我们就要谈谈你的学习了。进入九年级的第一周的周末，我召开了班里十几个同学的家长会，当时也叫了你妈妈，我对她提了些周末在家对你的要求：其中一条：不再玩游戏，你做到了吗？”
“没有。”他低着头说。
“不给他买电脑，他哭得要死，买了电脑后周末回到家就玩，不让他玩电脑，他就看电视，你发的作业短信，有时他会给我删掉点儿，想方设法的就是想少写点儿作业，多玩会儿。我真管不住他。”他妈妈气愤地说。
“毕业班了，最后这两百多天，你能做到不再玩游戏吗？”我问。
长时间的，他低头一声不吭。
我再重复同样的问题，他还不说话。第三遍问的时候，他终于哭着说：“能！”多么的痛苦和不情愿……
接下来，我对他进行了鼓励，并结合他的实际，对他提出了期中考试的目标。安抚好他的情绪后，我就让他进教室上晚自习了。
最后，他妈妈也走了。办公室里只留下我一个人。我的心很沉，很沉……
小哲毕竟只是个孩子，我不能计较一个孩子的对与错。他之前的不努力，也许是因为我没重用他。更主要的是因为我和他沟通的不够，让孩子的内心委屈了两年另一个月。无论如何，我都无法原谅我自己。
有句话说：你认为孩子是什么样的人，他就会成为什么样的人。说实话，我被小哲最初给我的不好印象给左右了。我一直认为：好习惯，好人生。像他这样习惯的孩子，是不能起到带头作用的，我根本就不会让他当班长，我也没想到他还有过想当班长的念头。是我和他沟通的不够，我没有尊重到孩子的个体感受。如果我当初就了解了他的想法，并帮助他实现的话――也可能后来他干不了自己又要求辞职，但至少他也进行了尝试――也许就不是现在的情景了。
在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡中央，有一块美丽的碑石，铭刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着我们的心灵，激励着我们不断前进。
周涛的执着，是刻在我心灵深处的记忆。我总是无法忘怀她那迷人的眼睛，自信的笑容和温和的声音。当初她在广播学院毕业后，来到一家电视台应聘，可却名落孙山。在这样的打击之下，她没有放弃自己的梦想，请求留下来，就算是一名勤杂工。她每天忙忙碌碌地打水，泡茶，扫地，但一有空闲时间她就偷偷地练播音。她的执着就像破茧成蝶的力量，带着她让梦想插着羽翼，飞翔。终于有一天，台领导让她上台试播。她的清脆声音，她的迷人眼睛，她的自信笑容，就这样，她成了一名主持人，后来她的努力又调到了中央电视台，成为其“金牌主持人。”每当我在成长的路上遭受打击，就会想到周涛她那执着奋斗的身影，让我跨越过了困难的坎。她的执着，是我成长路上的不竭力量之泉。
希拉里的宽容，是刻在我内心深处的记忆。她的宽容，使她更具人格魅力。“她的书不可能卖得好，如果超过一百万，我把鞋子吃掉。”这是一名脱口秀主持人对希拉里自传的辛辣讥讽的评价。但是，一周内，这本书就销售了一百万册。这位主持人只好把鞋子吃掉。但这味道一定棒极了，这是希拉里特意为他订做的鞋子蛋糕，其中加入了美味的调味品——宽容。每当我与同学，父母在意见上发生争执的时候，就会想起希拉里的宽容待人。她的宽容，是我成长路上的加油站。
我们为梦想拼搏的过程，是刻在我内心深处的记忆。面对初三，我们学会了不言放弃；面对初三，我们学会了直面困难；面对初三，我们学会了勇敢与坚毅。为了梦想，书架上珍爱的小说已落上厚厚的灰尘，电脑里充满活力的游戏已被无情地扼杀，偶像的歌曲已不在耳际萦绕。我们为梦想而拼搏的过程，是心灵夜空上最绚烂、最夺目的天空。
台湾名士蒋勋，是两岸屈指可数的能够贯通于文学、美学、绘画等领域，并有公众影响力的大家。有人称蒋勋为“台北风流人物”，是从容、雍雅、慧黠、自适的“神仙”。这本蒋勋的新书《少年台湾》，带领人们寻觅心灵深处的台湾，读起来自然而又真挚。
在《少年台湾》这本书里，蒋勋用十多年的时间，走遍台湾的角角落落，写下了一系列关于台湾的作品。描写的内容以蒋勋在台湾各地行走和流浪的所见所闻，以及对自己少年生活的回忆为主。蒋勋透过写台湾底层老百姓，把他们的故事和台湾开埠、不同年代台湾发展的历史、各地的地方风俗等结合起来，展现了台湾的历史文化和风土人情。读过之后，既可作旅行指南来了解今日台湾，又可从口述历史角度来回味昨日台湾。
蒋勋复活了消失在时间深处的记忆。提供记忆的那些底层百姓，如做缸的老师傅，杀人亡命的鞭敖夫，穿过夏天的女中学生，泅渡河水的“他”。作为人类整体的一个概念，这构成了一个“少年”的成长历程。此时，一个单亲母亲的孩子，来到台湾东浦，并感知到生与死深处的回音（《少年东浦》），一对父子前赴后继地奔向大海的诱惑和大海的死亡（《少年通霄》），一个流浪少年在观光途中，与进入中年的另一个“台湾少年”相遇（《少年丰山》）。蒋勋在他们身上看到了台湾的未来和希望。
将书命名为“少年台湾”，是蒋勋一直认为台湾非常年轻。他回忆起1988年，首次回到母亲故乡，西安。在西安古都，他惊觉自己从小生长的台湾实在非常年轻，自然山川完全不像大陆的古老样貌。台湾是一片处女地，足以在各个方面好好开垦的大块河山。台湾早期从大陆渡台的移民，大多为少年，一无所有，但是天不怕、地不怕，努力扎根，开花结果，这就是蒋勋认为的“少年台湾”精神。这本书，就是要把台湾的少年意象、少年精神，重新呼唤出来。
现代的台湾，各个领域里的精英人物大多是蒋勋这个年纪的人。他们正在越来越多地影响着台湾，掌握着台湾的命运与走向，而在某些意义上这类人的成长，也恰恰代表了台湾的成长。比如、邱毅、蒋勋、侯孝贤等在政治、经济、文化、艺术方面的成就，让我们看到了台湾最近几十年的变迁。读《少年台湾》，其实就是读台湾主流的少年时态，读懂他们的成长经历，也就是读懂了今天台湾。互防时代、互商时代之后，我们正需要这样一个互读时代，加深一下彼此的了解和理解。
这本书的另一个特点是文体的不定性，读起来常常有散文中的小说，小说里的散文之感。蒋勋说：“我喜欢不定性文体。因为不定性在书写时，给自己更高的自由或散漫性。”在任何一个看似短小的篇幅里，蒋勋都投入了刻骨铭心的爱，来描画台湾生命的骨肉和血脉。蒋勋以诗歌吟诵年少的激情和乡愁的心声，用散文细说生活的曼妙以及对美学的感悟，更用小说洞察复杂的人心与人性。