时间：2023-09-22 07:04:36
2、【高尚与友谊，忠实与勇敢--这是天赋于人的四个名称。 --季达菲】
3、【要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 --罗曼·罗兰】
4、【外表简单一点，内涵就丰富一点；需求简单一点，心灵就丰富一点；言语简单一点，沟通就丰富一点；私心简单一点，友情就丰富一点；情绪简单一点，人生就丰富一点；效率简单一点，成果就丰富一点；环境简单一点，空间就丰富一点；爱情简单一点，幸福就丰富一点。】
5、【放弃是一种睿智，它可以放飞心灵，可以还原本性，使你真实地享受人生；放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。放弃决不是毫无主见，随波逐流，更不是知难而退，而是一种寻求主动，积极进取的人生态度。】
6、【学会放下，放下，是一种生活的智慧；放下，是一门心灵的学问。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些东西是必须清空的。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福。】
7、【良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。 --英国谚语】
8、【十全十美虽无法达到，但却值得追求。】
9、【心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。我们必须学会经常让心灵放个假，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。】
10、【人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。——契诃夫】
11、【每一天要增加新的知识，做个有心人。当听到，看到一些美好的句子，怦然心动的，要记录下来，慢慢回味，会感悟到一些人生的真谛。这样日积月累，会增加内涵，达到一个新的高度。】
12、【你最大的仇敌或最好的朋友，可能就是你自己。 --英国谚语】
13、【世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 --雨 果】
14、【心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。 --佚 名 让人感受到心灵美好的句子】
15、【貌虽美但如果没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。】
16、【美都是从灵魂深处发出的。--别林斯基 （俄国）】
17、【那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。】
18、【我心灵深处有一缕光亮，带着书香，宁静致远！无知和彷徨不再可怕，前方的道路充满温暖和希望！】
19、【一个人不能贪图安逸，一个民族不能贪图安逸，一个国家不能贪图安逸。贪图安逸的人注定是玩物丧志、无所作为的；贪图安逸的民族注定是没落的，没有活力和创造力的；贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。】
20、【美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。--罗丹（法国）】
21、【在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。--巴尔扎克】
能让人感受到心灵美好的句子：
1、生活有时并非那么复杂，只是因为我们想多了，想深了，人为地给自己编织了一道道网，然后在里面奋力地挣扎；爱情有时并非那么美好，可是我们喜欢沉湎于它的浪漫，于是给它披上了绚丽的外衣，其实就算走到天荒地老，也离不开平淡稀松的日子。走过才知道，有些事简单点，现实点。
能让人感受到心灵美好的句子集锦
2、君子如玉，他丰富，内敛，温情，善良，因而高贵。
3、理解是一轮心灵的触碰，是一次思想的交融，是一种错误的包容。理解就是无论他说了什么，你都能心领神会；无论他想的什么，你能够心有感应，无论他做了什么，你能够站在他的角度去思考。理解需要交流，理解需要沟通，理解需要包容。理解是一种阅历，理解是一种理念，理解更是一种境界。
4、真正丰满的人性，是谦卑而高贵的，善良而坚强的，真诚而智慧的，潇洒而宽容的，克制而又自在的，具有理性的硬度而又温情的。
5、心灵美比外表美美丽，外表美只不过是外表，心灵美虽然看不见，但可以感受。
6、让需求简单一点，心灵就会更轻松一点；让外表简单一点，本色就会更接近一点；让沟通简单一点，情感就会更融洽一点，让过程简单一点，内涵就会更丰富一点；让效率更高一点，成果就会更丰硕一点。
7、宽容是一种美德。宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，人，才能奏出和谐的生命之歌！我们不但要自己快乐，还要把自己的快乐分享给朋友、家人甚至素不相识的陌生人。因为分享快乐本身就是一种快乐，一种更高境界的快乐。
8、人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的.人和事从记忆中摈弃。格式化自己，就是为了删除你。张爱玲说：因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
9、每一天要增加新的知识，做个有心人。当听到，看到一些美好的句子，怦然心动的，要记录下来，慢慢回味，会感悟到一些人生的真谛。这样日积月累，会增加内涵，达到一个新的高度。
10、放弃是一种睿智，它可以放飞心灵，可以还原本性，使你真实地享受人生；放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。放弃决不是毫无主见，随波逐流，更不是知难而退，而是一种寻求主动，积极进取的人生态度。
11、真诚的心灵，可以使我们问心无愧地生活；真诚的友情，可以使我们有更多的朋友；真诚的语录，可以使我们感到亲切和温暖；真诚的帮助，可以使我们体验人间真情；真诚的关爱，可以使我们生活的更加快乐；真诚的做人，可以使我们立于不败之地；真诚的做事，可以使我们的明天更加美好。
12、当你说累的时候，或许是心累了，或许是人累了，便很想安静，试着除去一天的浮躁，找一块安静的净土，给心灵放一个假，来静静地聆听净化心灵的音乐。佛家说，净化心灵，贵在自我。只有敞开心扉，才能看见污垢，有效地清理污垢。若总是用双手遮住自己的心灵深处，那么，污垢是永远也洗涤不净的。
13、外表简单一点，内涵就丰富一点；需求简单一点，心灵就丰富一点；言语简单一点，沟通就丰富一点；私心简单一点，友情就丰富一点；情绪简单一点，人生就丰富一点；效率简单一点，成果就丰富一点；环境简单一点，空间就丰富一点；爱情简单一点，幸福就丰富一点。
14、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。我们必须学会经常让心灵放个假，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。
15、学会放下，放下，是一种生活的智慧；放下，是一门心灵的学问。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些东西是必须清空的。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福。
16、你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
17、人性所能达到的高峰，历史上已层峦叠嶂。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，这样的人，他的自我既渺小如微尘，不挂任何名与利的负累；同时又胸怀如海，容纳百川千江。
18、一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累；一个人就算再留念，如果你抓不住，就要适时放手，久了你会伤心的，会心碎。有时，放弃也是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静美。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而退。
19、我心灵深处有一缕光亮，带着书香，宁静致远！无知和彷徨不再可怕，前方的道路充满温暖和希望！
让人感受到心灵美好的句子：
1、最痛的距离，是你不在身边，却在我的心里。
2、如果你爱我就请告诉我，趁我还在， 趁我还爱。
3、我在时光里享受温暖，我在流年里忘记花开。
4、曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。
5、有没有什么好办法，让寂寞变得听话。
6、很多人都期盼着大幸福，却丢掉了自己的小快乐不要丢下我，没有你，我感受不到自己的存在。
7、我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。
8、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
9、人生最痛苦的就是，太重视别人了，甚至都忘记了自己也很特别。
10、生命是财富，心灵美好却能使财富拥有了它的价值。
让人感受到心灵美好的句子 感悟心灵美好的句子
11、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
12、荣誉离开了美德，即化成一个个五颜六色的转瞬便破的肥皂泡。
13、花朵衰败的地方，人类没法生活。
14、在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。
15、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
感受美好心灵的句子精选：
1、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
2、心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。
3、每一天要增加新的知识，做个有心人。当听到，看到一些美好的句子，怦然心动的，要记录下来，慢慢回味，会感悟到一些人生的真谛。这样日积月累，会增加内涵，达到一个新的高度。
4、人们在同样的时间里奔驰，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂快乐花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个足印有翡翠的韵足金银的注释。这才是我们的世界。
5、爱不是施舍，而是奉献！
6、虽然我们走遍世界去查找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从查找。
7、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
8、唯有美德，能使人胸怀开阔，情操优美，内心平衡，灵魂愉悦。心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，间或也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个绚丽的世界。
9、鸟美在羽毛，人美在心灵。一个不为别人奉献的人，无权要求别人为他奉献。
10、美好的心灵是查找幸福的起点。
11、她的心灵多么纯洁啊，犹如初春的白雪。纯洁无暇。
12、生命是财宝，心灵美好却能使财宝拥有了它的价值。
13、要制造出真正的美必须具备巨匠的技艺。
14、外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑劣却不是外表美可以抵消的。
15、我心灵深处有一缕光亮，带着书香，宁静致远！无知和彷徨不再可怕，前方的道路充满温温和盼望！
16、爱，是美德的核心。
17、美是幸福的重要源泉金钱离开了美德，买到的只是灯红酒绿，醉生梦死，买到的只是歌舞厅里通宵达旦的疯狂。
18、外表简单一点，内涵就丰富一点；需求简单一点，心灵就丰富一点；言语简单一点，沟通就丰富一点；私心简单一点，友情就丰富一点；情绪简单一点，人生就丰富一点；效率简单一点，成果就丰富一点；环境简单一点，空间就丰富一点；爱情简单一点，幸福就丰富一点。
19、十全十美虽无法达到，但却值得追求。
20、美，是道德上的善的意味。
21、追求美而不亵渎美，这种爱是正当的。
22、宽容是一种美德。宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，人，才能奏出和谐的生命之歌！我们不但要自己欢乐，还要把自己的欢乐分享给朋友家人甚至素不相识的陌生人。因为分享欢乐本身就是一种欢乐，一种更高境地的欢乐。
23、一个人一旦紧密注意起任何事物，即便只是一片草叶，也会变成一种神奇的无比的宽阔和壮丽，令人敬畏。
24、君子如玉，他丰富，内敛，温情，善良，因而高贵。
25、入乎其内，故能解之。出乎其外，故能观之。一个人的美，看的不是外表，还要看她的内心能否善良，可亲的人才能称之为美，单单看一个人的外表，只能像是看一样艺术品一样，缺少人性的美好。
26、生活有时并非那么复杂，只是因为我们想多了，想深了，人为地给自己编织了一道道网，然后在里面奋力地挣扎；爱情有时并非那么美好，可是我们喜爱沉湎于它的浪漫，于是给它披上了绚丽的外衣，其实就算走到天荒地老，也离不开平淡稀松的日子。走过才知道，有些事简单点，现实点。
27、生命是财宝，心灵美好却能使财宝拥有了它的价值！
28、仪表、衣着、装饰的美好当然可以给人以美感，而心灵的美，智慧的美，行为的美所能够激发起的人们的美感，总是要比前者强烈得多。
29、美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。
30、要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后。
31、人性所能达到的高峰，历史上已层峦叠嶂。海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，这样的人，他的自我既渺小如微尘，不挂任何名与利的负累；同时又胸怀如海，容纳百川千江。
32、人的一切都应该是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。
33、悄悄摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
34、假如美丽的脸蛋是份推举书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。
35、伟大的心象海洋一样，永久不会封冻。
36、你最大的仇敌或最好的朋友，可能就是你自己。
37、当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉……
38、社会生活的消极的道德本质常常导致人们肉体美的退化。
39、感动是一种无形的东西，用肉眼望不见，只有用心灵才感受得到。
40、美的事物是永恒的喜悦。
41、真诚的心灵，可以使我们问心无愧地生活；真诚的友情，可以使我们有更多的朋友；真诚的语录，可以使我们感到亲切和温暖；真诚的关心，可以使我们体验人间真情；真诚的关爱，可以使我们生活的愈加欢乐；真诚的做人，可以使我们立于不败之地；真诚的做事，可以使我们的明天愈加美好。
42、提防别人不如提防自己，最可怕的敌人就藏在自己心中。
43、她的心灵多么美啊，好像一朵朵绽放的小花。
44、美，是永恒不朽的瞬间一现，可是我们竟然会想追求它一生；美的欲求，驱使人无望，令人难以忍耐。
45、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发觉美。
46、这是一颗金子般的心灵，像牛奶一样雪白，像天使一样漂亮、善良，如梅花一样冰洁。
47、除真挚的心灵外，别无高贵的仪容。
48、美是奇异的，它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨练中铸造出来的东西。
49、美是四处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。
50、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，间或也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个绚丽的世界。我们必须学会经常让心灵放个假，做到内心平衡安静，才能感遭到生活的轻松欢乐和人生的幸福美好。
51、心灵美比外表美漂亮，外表美只不过是外表，心灵美虽然看不见，但可以感受。
52、美是灵魂的力量。
53、世上最好最美的事物是看不见的，摸不到的……只有心性感情和勇气才可以察觉。
54、零落成泥碾作尘，只有香如故。
55、外表上的美是有缺憾的，心灵上的美是不会有遗憾的。
56、高尚与友谊，忠实与勇敢——这是天赋于人的四个名称。
57、学会放下，放下，是一种生活的智慧；放下，是一门心灵的学问。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些东西是必须清空的。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的欢乐和幸福。
58、真正丰满的人性，是谦卑而高贵的，善良而坚强的，真诚而智慧的，潇洒而宽容的，克制而又自在的，具有理性的硬度而又温情的。
59、一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。
60、伟大的心象海洋一样，永久不会封冻。那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
61、世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。
62、美都是灵魂深处发出的！
63、假如你的心灵雪白无瑕，那么你的天空是湛蓝一片。
64、美好的心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；美好的心灵是一片宁静的湖水，间或也会泛起阵阵涟漪；美好的心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个绚丽的世界。
65、美，不在于物质上的修饰，而在于本质上的修为。
66、称号离开了美德，就变成一张张可怜的一钱不值的仅仅是镀了金边的废纸。
67、让需求简单一点，心灵就会更轻松一点；让外表简单一点，本色就会更接近一点；让沟通简单一点，情感就会更融洽一点，让过程简单一点，内涵就会更丰富一点；让效率更高一点，成果就会更丰盛一点。
68、美在已经涉足和尚未涉足的领域中制造着。
69、荣誉离开了美德，即化成一个个五颜六色的转瞬便破的肥皂泡。
70、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
71、一件事，就算再美好，一旦没有结果，就不要再纠缠，久了你会倦，会累；一个人就算再留念，假如你抓不住，就要适时放手，久了你会难过的，会心碎。有时，放弃也是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静美。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而退。
72、美的心灵是严冬燃烧的火，给人以温暖。
73、放弃是一种睿智，它可以放飞心灵，可以还原本性，使你真实地享受人生；放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。进退从容，积极乐观，必定会迎来光辉的将来。放弃决不是毫无主见，随波逐流，更不是知难而退，而是一种寻求主动，积极进取的人生态度。
74、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
75、花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
76、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
77、美的根本是给予。
78、理解是一轮心灵的触碰，是一次思想的交融，是一种错误的包容。理解就是无论他说了什么，你都能心领神会；无论他想的什么，你能够心有感应，无论他做了什么，你能够站在他的角度去思考。理解需要交流，理解需要沟通，理解需要包容。理解是一种阅历，理解是一种理念，理解更是一种境地。
79、“爱美之心，人皆有之”人人渴望得到外在的漂亮，却忽略了心灵美。我们都知道外在美会在时间里沉淀，但内在美却会清水出芙蓉的在时间的长河里发出最美的光。拥有心灵美才是用来检验内心质量的最好的仪器，所以心灵美才是最重要的！是外在美比不上的。
让人心灵温暖的句子分享：
1、最痛的距离，是你不在身边，却在我的心里。
2、如果你爱我就请告诉我，趁我还在， 趁我还爱。
3、我在时光里享受温暖，我在流年里忘记花开。
4、曾经以为念念不忘的东西，总有一天会变得面目全非。
5、有没有什么好办法，让寂寞变得听话。
6、很多人都期盼着大幸福，却丢掉了自己的小快乐不要丢下我，没有你，我感受不到自己的存在。
7、我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。
8、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
9、人生最痛苦的就是，太重视别人了，甚至都忘记了自己也很特别。
10、生命是财富，心灵美好却能使财富拥有了它的价值。——余佳楠
11、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
12、荣誉离开了美德，即化成一个个五颜六色的转瞬便破的肥皂泡。
13、花朵衰败的地方，人类没法生活。
14、在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。——德国
15、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
16、外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑劣却不是外表美可以抵消的。——秦牧
17、称号离开了美德，就变成一张张可怜的一钱不值的仅仅是镀了金边的废纸。
18、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。——雨果
19、改变人的心灵，比征服许多一国更高贵。——德明纳尔
20、花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
21、为美而献身比为面包而活着要幸福得多。
22、貌虽美但如果没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。
23、心灵是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；心灵是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；心灵是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
24、当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉……
25、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。——卢梭
26、美是奇异的，它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。
27、君子如玉，他丰富，内敛，温情，善良，因而高贵。
28、美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。——儒贝尔
29、外表简单一点，内涵就丰富一点；需求简单一点，心灵就丰富一点；言语简单一点，沟通就丰富一点；私心简单一点，友情就丰富一点；情绪简单一点，人生就丰富一点；效率简单一点，成果就丰富一点；环境简单一点，空间就丰富一点；爱情简单一点，幸福就丰富一点。
30、权力离开了美德，便蜕变为腐蚀灵魂的鸦pian。那鸦pian的毒汁，渐渐把心浸透，染黑；心，彻底糜烂。
31、当你说累的时候，或许是心累了，或许是人累了，便很想安静，试着除去一天的浮躁，找一块安静的净土，给心灵放一个假，来静静地聆听净化心灵的音乐。佛家说，净化心灵，贵在自我。只有敞开心扉，才能看见污垢，有效地清理污垢。若总是用双手遮住自己的心灵深处，那么，污垢是永远也洗涤不净的。
32、当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！
33、一个人不能贪图安逸，一个民族不能贪图安逸，一个国家不能贪图安逸。贪图安逸的人注定是玩物丧志无所作为的；贪图安逸的民族注定是没落的，没有活力和创造力的；贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。
34、美德是幸福的重要源泉金钱离开了美德，买到的只是灯红酒绿，醉生梦死，买到的只是歌舞厅里通宵达旦的疯狂。
35、追求美而不亵渎美，这种爱是正当的。
36、那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
37、人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵的负荷重了，就会怨天忧人。如果你简单，这个世界就对你简单。简单生活才能幸福生活。要定期的对记忆进行一次删除，把不愉快的人和事从记忆中摈弃。格式化自己，就是为了删除你。张爱玲说：因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
38、心灵美比外表美美丽，外表美只不过是外表，心灵美虽然看不见，但可以感受。
39、伟大的心象海洋一样，永远不会封冻。——白尔尼
40、真正的美丽，不仅仅是青春的容颜，而是绽放的心灵；不是俏丽的服饰，而是内在的自信；不是台前翩然的舞姿，而是幕后执着的坚守；不是巧言令色，而是真诚与人；不是物质的附庸，而是知识的光芒……真正的美丽，多是夹带着生活的余香，浸润着岁月的辙痕，承载着我们的希翼。
41、生活有时并非那么复杂，只是因为我们想多了，想深了，人为地给自己编织了一道道网，然后在里面奋力地挣扎；爱情有时并非那么美好，可是我们喜欢沉湎于它的浪漫，于是给它披上了绚丽的外衣，其实就算走到天荒地老，也离不开平淡稀松的日子。走过才知道，有些事简单点，现实点。
42、真诚的心灵，可以使我们问心无愧地生活；真诚的友情，可以使我们有更多的朋友；真诚的语录，可以使我们感到亲切和温暖；真诚的帮助，可以使我们体验人间真情；真诚的关爱，可以使我们生活的更加快乐；真诚的做人，可以使我们立于不败之地；真诚的做事，可以使我们的明天更加美好。
43、你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
44、理解是一轮心灵的触碰，是一次思想的交融，是一种错误的包容。理解就是无论他说了什么，你都能心领神会；无论他想的什么，你能够心有感应，无论他做了什么，你能够站在他的角度去思考。理解需要交流，理解需要沟通，理解需要包容。理解是一种阅历，理解是一种理念，理解更是一种境界。
45、高尚与友谊，忠实与勇敢——这是天赋于人的四个名称。 ——季达菲
46、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——罗曼罗兰
47、放弃是一种睿智，它可以放飞心灵，可以还原本性，使你真实地享受人生；放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。放弃决不是毫无主见，随波逐流，更不是知难而退，而是一种寻求主动，积极进取的人生态度。
48、学会放下，放下，是一种生活的智慧；放下，是一门心灵的学问。人生在世，有些事情是不必在乎的，有些东西是必须清空的。该放下时就放下，你才能够腾出手来，抓住真正属于你的快乐和幸福。
49、良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。 ——英国谚语
50、十全十美虽然是无法达到的，但却值得追求。
51、心灵就是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。我们必须学会经常让心灵放个假，做到内心平衡安宁，才能感受到生活的轻松快乐和人生的幸福美好。
2、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。 ——陀思妥耶夫斯基
3、心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。
4、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔
5、唯有人心相对时，咫尺之间不能料。——白居易
6、大人者，不失其赤子之心者也。——孟轲
7、有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己！
8、君有奇才我不贫。 －(清)郑板桥
9、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 －(清)蒲松龄
10、没有单纯、善良和真实，就没有伟大（托尔斯泰）
11、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。 ——苏霍姆林斯基
12、美都是从灵魂深处发出的。——别林斯基
13、无言的纯朴所表示的情感，才是最丰富的。——莎士比亚
14、友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。 --吴 乔
15、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 ——爱默生
16、良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。
17、心灵反映生活，面貌反映心灵。——巴尔扎克
18、宽容是一种美德。宽容别人，其实也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，人才能奏出和谐的生命之歌！我们不但要自己快乐，还要把自己的快乐分享给朋友、家人甚至素不相识的陌生人。因为分享快乐本身就是一种快乐，一种更高境界的快乐。
开头的方式很多，但要做到语言精彩，不外乎比喻、描写和整句的使用，然后顺理成章地引出话题、观点，扣题、点题，完成开头的写作。
比喻、拟人等描写事物的手法无疑可以增加文章的生动形象性。在记叙文中我们可以“远近高低、动静视听、虚实相生、点面结合”的组合方式对景物进行多角度的描绘来奠定氛围，渲染气氛；在议论文中，比喻论证既可帮助我们说理，也可激发我们的想象，其丰富的语言，让我们的文章充满美感。
整句是指一组句子，它们之间是并列关系，句子之间字数大体相当，每一句的结构大体相似。满足这一条件的包括我们平常所说的对偶（对联）和排比。作为排比，气势磅礴，一气呵成，彰显着议论文说理时所需要的激情与雄辩力；而对偶句讲求的是字斟句酌，对语言的要求很高，至少能展现我们中学生对语言文字的驾驭水平。
而议论文作为高中段训练的重点和高考考查的重点，这里我们侧重谈谈在议论文中如何运用比喻和整句达到先声夺人的目的。
我们在开头时常常既用比喻，又用整句，即比喻性整句，这样既增强了文章的形象性，又增加了文章的气势。下面我们来探讨一下比喻性整句开头的几种方法。
一、揭示本质型
就是通过比喻性整句来揭示论点的本质，然后顺理成章地提出观点来。如：
雄鹰在长空翱翔搏击，展现出生命的雄伟矫健；蝴蝶在花丛翩翩起舞，卖弄着舞姿的曼妙轻柔；游鱼在水间嬉戏畅游，彰显着生活的惬意悠闲。世界本是多彩绚烂的，每一个生命个体所展示的个性色彩，正是这多彩世界的重要组成部分。（《张扬生命的个性光芒》）
在这个开头里，化用了“鹰击长空，鱼翔浅底”，暗含着“个性就是雄鹰雄伟矫健地翱翔搏击，就是蝴蝶曼妙轻柔地翩翩起舞，就是游鱼惬意悠闲地嬉戏畅游”这样的本质命题，而它们本身就充满了美感，下文揭示观点就显得自然而然了。
二、效果作用型
就是通过比喻性整句揭示论点的作用或效果，其实是对观点的一次比喻性论证，在此基础上提出观点就很自然了。如：
泰山不放弃细微的尘土，故而铸就了它的雄奇高大；大海不抛弃涓涓细流，因此能融汇成它的壮阔浩渺；人如果能容纳别人的缺点与错误，那它就有了最宽广的胸怀。宽容待人，是人类的美德，需要我们去传承。（《说“宽容”》）
在这个例子中，化用了“泰山不辞柸土，故能成其高；江海不择细流，故能成其深”，用两个比喻证明了“宽容”的作用，顺理成章地引出“宽容”的话题来。
三、探究原因型
就是通过比喻性整句去探究论题的根本原因，从而达到引出论点、初证观点的目的。如：
毛毛虫能蜕变成花间五彩斑斓、自由飞舞的蝴蝶，是因为它不迷恋茧中的舒适温暖；雏鹰能成为空中展翅高飞、搏击自如的骄子，是因为它能舍弃巢内的安逸享乐。温室的花草，绝成不了栋梁之材，人如果迷恋于已有的美好，最终只能走向平庸。（《生于忧患，死于安乐》）
这个开头结合论题去揭示人成功的原因，为自然而然地提出观点铺设了道路。
当然，除了比喻性整句外，我们也可以直接用事例组成排比来做文章的开头，或者由生活中普遍存在的现象进行排比来引出有针对性的观点，也可以用诗句组成排比。这些都是我们在作文开头时常采用的手法。如：
齐桓公能容忍射钩之恨，重用管仲而成就其春秋霸业；曹孟德能容忍丧子之悲，厚待张绣终让天下归心；唐太宗能起用害已之臣，重用魏征而成就“贞观之治”。他们的宽容看似与别人方便，其实更是因此而成就了自己的伟业，看来宽容确实是我们应该秉承的美德啊。 （《说“宽容”》）
这就是以事例直接开头来引出观点的例子，主要从施用宽容的背景及其作用来论证排比，这样引出观点就很有气势，也比较有容量。但和比喻性整句比较起来，其形象性就稍微差了一点。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是放飞心灵去追逐人生的理想；“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，这是放飞心灵去导引人生的方向；“青骑奋蹄向去端，老马信步小众山”，这是放飞心灵去坚守永恒的志向。（《放飞心灵》）
这就是以引用评点组成排比，从放飞心灵的外在表现所蕴含的本质内容方面入手，去自然而然地引出观点。由于引用的是优美的诗歌，“他山之石，可以攻玉”，借古代优秀的诗歌，来助长自己的文采，显示自己，真是一举多得。
当然，排比的方法很多，我们常常可以综合各种修辞，把各种要素结合起来组成各式的排比句，作为文章的开头。如：
当举酒独酌于静夜月光中，是什么让他如此旷达？当放浪形骸在松菊小径上，是什么让他如此释怀？当乘舟摇曳在湖光山色里，是什么让他如此闲适？当纵情放逐于天地山川间，是什么让他如此豪迈？
是洒脱，是不羁，是对灵魂的洗礼，是对心灵的放飞。（《放飞心灵》）
这个开头由一组设问句组成排比，通过一问一答的方式，巧妙地推出观点。句内化用诗句，构成了非常优美的意境，加以恰当地点评，语言优美，尽管没有说出对象之名，但看这诗人们所处的典型环境，谁不能想到呢？
即使有贵妃研墨，高力士脱靴，也束缚不了这太白诗仙放飞心灵，看那“且放白鹿青崖间”的洒脱，多么豪放！纵然有高官厚禄，享美酒佳人，也牵绊不了文天祥放飞心灵，听那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠烈，多么刚毅！就算有荣华富贵，似锦前程，也阻止不了这位田园隐士放飞心灵，看那“舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣”的英姿，多么豁达！他们因放飞了心灵，他们的灵魂得以升华。
在这个开头中，融入了事实、诗句，侧重从效果作用角度入手来引出观点，句与句之间是排比，句内还含有整句，文采斐然，充分显示了作者对语言的驾驭能力。
总之，我们应把围绕观点造排比句培养成一种自觉的习惯，没事就练练，那么我们的语言就会变得流畅华美，绚丽多姿。
《语文课程标准》在阅读教学策略中提倡“让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣”。那么，在课堂教学中怎样达到对文本的感悟呢？
一、诵读感悟――心灵交流的平台
诵读是学生感悟文本的很重要的方法。它通过由浅入深地把握课文，实现自我与作者的心灵交流。在有感情的诵读中可以尽情发挥想象，用“内在的眼睛”去看作者描绘的世界，用“内在的耳朵”去倾听作者的心声。带着感情的诵读能够调动人的多种情感，教师再适当地点拨，便能将学生自己的情感与文本结合起来，产生独到的见解。通过诵读，激发起来的思维，犹如整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽、成长、获得收成。例如，在《鱼游到了纸上》一文的教学中，为了让学生通过诵读走进文本，走进作者的心灵世界。我首先让学生自由诵读全文，充分触摸文本语言，使学生获得美好的阅读印象，完成对课文的整体感知。然后，让学生个性化品读文本，选择自己最喜欢的一段或一句话读给全班同学听，并说明理由。有了品读中对文本的理解，我第三次要求全班同学齐读中心段第6段，学生们好像经过了一次精神洗礼，读得入神而传情。一节课就在大家富有感情的诵读中达到了高潮，同时文本的深刻含义也在多次诵读中有了真切感悟，这节语文课也因多次的诵读而异常精彩。
二、品赏感悟―― 智慧火花的碰撞
《语文课程标准》要求学生“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用”。
我在教授《紫藤萝瀑布》一文时，把“品味、赏析语言美”作为本文教学的重点，让学生找出自己认为最妙的修辞、最准的词语、最好的句子和最富哲理的话及最难理解的句子，并说明理由。学生默读和寻读后，在书上作了旁批。完成任务后，纷纷举手发言。班上气氛非常热烈。一个学生说：“我认为第2段着重写了紫藤萝盛开时的形态、色彩和气势，属于优美段落，其中‘流动’‘欢笑’‘迸溅’‘’等词，化静为动，生机盎然。‘欢笑’‘’还运用了拟人手法，如闻其声，如见其态，表现了作者的喜爱之心”。他把词语、句子与修辞的美结合到一起评说了。另一个学生说：“第6段写的最富美感，它从细节上写了花的美丽和生命力的旺盛”。又一个同学说：“‘推’‘挤’用拟人的手法突出了花的活泼热闹，写出了花强烈旺盛的生命力”。还有个同学说：“最富哲理的话是第十段中‘花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的’，因为它把花和人遇到的不幸，放到生命的长河中去认识，哲理深刻。因为不论是花还是人，不幸对它们都是暂时的，而生命的长河是永恒的，人们没有理由消极悲观，应当珍惜生命，以乐观积极的态度汇入到生命的长河中去，让生命焕发出活力”。对难点的理解，大家都认为“花和生活腐化有什么必然联系”一句难以理解。我让大家来讨论这个问题，有的同学找来历史书，寻找与本文写作背景有关的“时期”的资料，问题才最终得到了解决：因为那时的人与现在的人审美观不一样，好像养点花就是不务正业，就是生活腐化，就该遭到批判。
每个学生都有自己独特的欣赏角度与眼光，他们用自己的语言来表达着自己的内心，在他们智慧火花的交锋与碰撞中，对文章的内涵做着最好的诠释，他们的语言有时比老师更精彩。
三、探究感悟――精神世界的熏陶
语文课倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡教会学生运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界。我在教学中，也非常注重引领学生探究文本主旨，拓展对文本的思考。
在学习了《人的高贵在于灵魂》一文之后，我让学生探究：“高贵的灵魂是否仅存在于伟人身上？你们能从学过的课文或生活中找出具有高贵灵魂的例子吗？”讨论后，我让学生用“人高贵的灵魂在于 ”的句式，一人说一句话，分享彼此心灵的感悟。学生激情高昂：人高贵的灵魂在于“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气质；人高贵的灵魂在于象白杨树一样平凡而朴素的精神；人高贵的灵魂在于农民林秀贞三十年如一日赡养孤寡老人的无怨无悔无私的奉献……一句句表达，展示着学生内心独特的感悟；一个个事例，感染着每一个学生高贵的灵魂。夏D尊说：“表达之道即为思想之道。”如果说数理化是教给学生做事的智慧，那么语文教给学生的则是做人的智慧。
语文课通过诵读，培养了学生良好的语感；通过品赏，锻炼了学生遣词造句的能力；通过探究，展示了学生丰富的个性和广博的积累。
一堂精彩而有效的语文课，不在于教师讲授多少个知识点，而在于学生在学习过程中大量的参与，在于他们展开想象的翅膀，拓展广阔的心灵，得到情感的体验和感悟。
【关键词】阅读 理解 品味 感悟
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求：以教材为媒体，通过教师点拨、启发、激励，让学生阅读、理解、品味、感悟，实现老师、学生、文本之间的对话和交流。如何在阅读教学过程中充分发挥学生的自主性，创造充满灵动的阅读课堂，是我们小学语文老师肩负的重要职责。我们可以从以下做起：
一、巧引妙导，燃情激趣启童心
著名特级教师于漪说过“课的开始，其导入就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。”课始应精心构思，巧妙设计导语，引导学生入情入境，从而形成阅读期待。有位老师执教《蕃茄太阳》时，为了激发学生读文兴趣，导入新课时先播放儿歌《种太阳》，板书“番茄太阳”，引导学生提出有价值的问题：“为什么课题要用‘番茄太阳’？为什么‘番茄太阳’要加引号？”。让学生带着疑问走进文本。学生初读感知课文就明白了，原来番茄太阳就是美丽、善良、乐观、充满爱心的盲童明明。《孔子游春》，我在导入新课时就触及重点，为学生理解孔子循循善诱的教育方法及师生间和谐动人的情意打下伏笔。导入新课时我用多媒体出示了北京奥运会开幕式用孔子的“仁和”思想制作的大型舞蹈，展示我国建设和谐社会、建立和谐世界的理念，自然板书“和谐”，引领学生阅读孔子“和谐”理念充分体现的《孔子游春》一文。新课伊始就让学生直奔主题，走进文本。
二、放飞心灵，读中感悟润童心
叶圣陶先生说：“阅读教学总得读。”课堂上我们应充分重视读的训炼，在不同时机、不同内容上，建构阅读话题。教师通过自己对文本深入的解读，独特的感悟，引领学生走进文本，走进文章字里行间，走进作者的心灵。教师站在文本之中教语文，使阅读课堂充满神气、文气、灵气。我在教《我和祖父的园子》时，首先引导学生展开想像读文本，让学生融入作者的童年。然后引导学生找出牵一发而动全身的句子：“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样。”抓住文眼“自由”两字引领学生深入文本，与文本对话。在读的过程中欣赏园中景物的自由生长，品味作者童年生活的快乐自由，在读中寻找自由的根源——祖父的爱，又在读中感悟作者对祖父深深的思念，对自由的渴望。《赶海》，我设计了多次范读和学生自读的环节，让学生在反复的朗读中整体感知“我”童年赶海的乐趣，想象赶海的意境美。自读文本，圈画找“趣”；精读语句，发挥想像“悟”趣；师生交流品读“追赶浪花”、“摸海星”、“捉螃蟹”、“捏大虾”的乐趣。在反复的品读中，学生逐步加深了对课文语言的感悟和内化，促进了语感的积淀，并将感悟品味过的文字通过激情朗读表达了出来。品读感悟，让文本的内涵滋润孩子的心灵。阅读课堂充满着诗意、生命与灵动。
三、赏识激励，以评促读暖童心
苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率”。教师评价语言情真意切，学生听后必然如临春风，如沐春雨。课堂上，教师及时的评价像一面镜子，指引学生客观地认识问题；又像一双温暖的手，拓展学生的思维空间。有位老师执教《蕃茄太阳》时，通过丰富的评价语言，让学生经历着“情感的课堂”、“灵动的课堂”。当老师引领学生用笔划出文中描写盲童明明的句子，感受明明这个5岁盲童是一个怎样的小女孩时，她发现有的同学读书浮躁，急着举手发言，于是说道：“不要忙着举手，你们要到课文的文字当中去认识这位叫明明的小女孩。描写明明的句子，明明说的话，你们要用心去读，用心去体会！”。当她发现有的学生不但划出了描写明明的句子，还在书上写出了明明是个怎样的孩子时，她又说：“有的同学不仅划下有关写明明的句子，还用一句话概括，这样才是会读书的孩子！”。通过教师适时的点拨：明明、学生、作者、教师的情感交融在了一起，学生把文本与自己的生活、自己独特的情感也融在了一起。教师精彩的评价语言引领学生走进文本生动的故事、美妙的景色，精彩的画面、曲折的情节……
多姿多彩、恰如其分的课堂评价语言是触摸、荡涤学生心灵的一溪活水：或是真情的传递、或是真心的欣赏、或是真实的表达。评价语言对学生产生的激励、唤醒、鼓舞，让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的笑脸，体悟到的是课堂上学生个性的飞扬。课堂上流动着“孩子气”，飘散着“语文味”，生长着“创造力”。如果我们耐心倾听学生睿智的语言，热心引领学生感悟文本，诚心赞美学生创造性的生成，“珍视学生独特的感受、体验和理解”，必然能拾到一根根“最大的麦穗”。
灵动的课堂像一首奇丽的诗，给人以诗的意境，美的享受；又像一件件流光溢彩的艺术作品，让人赏心悦目。真正的语文课，应该是一首诗、一幅画、一支歌，引领学生在课堂上尊重、体验、感悟生命，领悟真、善、美。我们将致力于创造充满灵动的阅读课堂，让语文课凸显生命的灵动，焕发青春的活力，展示个性的飞扬。
一、词语生动，凸现诗情
作文中用词造句力求准确无误，新鲜生动。如果在不同的场合能灵活运用形象语言去表达，一定会产生独具魅力的语言表达效果。请看佳作《丽江四方街，让我陶醉》：
四方街，小桥流水，青瓦粉墙。
四方街，一杯茶。
在我的心目中，四方街是一幅画，一幅气韵灵动水画；四方街是一个梦，一个许久以前的，充满着浪漫色彩的梦。
文章语言清丽雅致，纤美空灵，写出四方街的独特和美丽，充满诗情画意。读之如品香茗，让人心醉。
二、整散结合，句式活泼
整句，庄重有力，匀称和谐，显出一种整体美；在散行文字中适当穿插一些整句，散中有整，极具对称美和音乐美!既有流畅的旋律，又有铿锵的节奏，增强了表达效果。作文时，若能变用多种句式，整散兼用，参差错落，跌宕腾挪；状物写景，叙事说理，都能变化生姿，各擅其胜，就能给人一种美感。如佳作《感悟青春》中写道：
拥有青春就是幸福。
十六岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间、充足的热情、充沛的精力，去学习，去奋斗，去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里。我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里播下幸福的种子。
语言精炼、流畅，文笔优美，句式整散完美结合，体现了行文的灵活性，富有音韵之美，赋予作文以生机。
三、巧用修辞，追求神韵
从众多的佳作来看，综合运用多种修辞，是增强文章表达效果的最为有效的方法。“修辞是作文的魔水”，巧妙运用修辞，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。使文章魅力四射，光彩照人，产生神韵之效。又如佳作《小镇在我心中》中写道：
小镇是一个骨格清奇的才子，小镇是一个冰清玉洁的佳人。
夜采了，小镇进入了梦乡。古色古香的店铺上了门板，人去街空，只有闪烁的灯笼，把小镇照得一片朦胧。
小镇，似梦境一般美丽，吸引着无数人的目光；小镇，似星辰一般耀眼，永远散发着迷人的光芒；小镇，似诗歌一般渊源，让人品尝之后，回味无穷……
文字清丽灵动，把小镇比喻为“才子”“佳人”，可谓新颖别致，增添了文采和表现力。精妙的排比把小镇的独特风姿表现得淋漓尽致，加强了抒情的效果。使文章熠熠生辉。
四、饱含哲理，讲求意蕴
体验生活，感悟生命，凝重思想，锤炼饱含哲理光芒的警言佳句，变“直白”为“含蓄”，承载深厚的意蕴，写出富有个性的属于自己的“经典”语言。这样的语言情理相济，启思励智，使文章意高旨远，文采斐然，佳作《善待生命》中写道：
人生的途中，有挫折，多坎坷，失败和跌倒在所难免，如果我们随便地放弃，那是对生命不负责任的表现。
在生命的每一个低潮，在前进路上的每一处险滩，永远不要心灰意冷，永远不能失望悲观。不信请你仔细谛听，冥冥中一直有个声音：抬头向前，善待生命。
文章语言凝炼、深邃，闪烁着思维光华，颇富文学张力。格调明朗，气势奔放，蕴涵深刻，充满理趣的句子散布文中，哲理味浓郁，读来给人启迪，引入深思。
五、恰当引用，增光添彩
名言警句、诗词歌赋、俗句谚语，经历了时间的检验，是语言宝库中的精品。作文时恰当引用，可增强文章的感染力、震撼力，给人以理性美、艺术美，能使文章大为增辉添彩，同时也展示了考生丰厚的文化底蕴。再如佳作《雨夜思绪》一文写道：
雨是有灵性的，她似乎顺乎人意，“随风潜入夜，润物细无声”。雨同样是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。每当寒署易节，总感慨世间险恶，红尘滚滚，于是便吏向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。
喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵上空，使之变得宁静而高远。
这里和雨有关的古典诗句信手拈来，嵌入文中，渗透了作者对大自然美的感悟，宛如珠飞玉溅，流光溢彩，不仅增强了文章的表现力，而且提升了作品的文化气息，至性至情，读来令人心驰神往。
回到家里，小猫熊发现，家里的窗玻璃上已经结了厚厚的冰花，他便在窗子上画了起来。
这时，小精灵跑了过来，对小猫熊说：“这么美的冬景，你不想写篇优美的作文吗？”
“好啊！”小猫熊转了转眼珠，想了想，拿出本子写起作文来了。
我爱冬天
一年四季中，我最喜欢冬天！
有人说冬天的树不美，我却认为冬天的树更美。看，路边杨树和柳树的叶子虽然早已不见了，可是雪花飘落在树上，把大树变得一片洁白，看上去特别纯净、美丽。
不知何时，我家的窗玻璃上结了一片片美丽的窗花，我用嘴在玻璃上用力一呵，一团白汽在玻璃上融出一个白亮的圆圈，透过圆圈，便可以看到窗外的景象。我还用手指头在窗花中画出小鸡、小猫熊和可爱的孩子……玻璃上顿时热闹起来。
听到楼下的喧闹声，我就知道，小伙伴们已经展开了一场雪团大较量。你看他们一个个手里握着雪球，在雪地里跑啊、叫啊、笑啊，一个个开心极了。
这就是我喜欢的冬天，一个既美丽又有趣的，孩子们的冬天！
看过作文，小精灵眨巴眨巴眼睛，诚恳地说：“你的作文结构很完整，叙述得也很清楚，是篇不错的写景作文，不过如果在作文中用上一些比喻句，就会让你的文章更加生动活泼啦！”
“比喻句？”小猫熊疑惑地问。
“对呀！比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。”小精灵一口气说了下去，“多数比喻句中会有比喻词，如‘像……似的’‘像……一样’‘好比’‘是’‘变成’‘仿佛’‘真像’等。”
小猫熊点点头，“我明白了，‘江上的小船就像一叶扁舟’就是比喻句，对吧？”
“哈哈！很多比喻句都像这样，采用‘A就像B’的形式。其中的A叫本体，B叫喻体，‘就像’叫‘喻词’。不过，你举的这个例子并不是比喻句，因为比喻句有一个要求，那就是本体和喻体不能是同一种事物，你的例子里，‘小船’和‘扁舟’是同一类事物，所以不能看作是比喻句。”
“我会写了。”小猫熊说完，认真地修改起作文来。
我爱冬天
我喜欢阳光明媚的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢五谷丰登的秋天，但我最喜欢的还是傲雪凌霜的冬天！
有人说冬天的树不美，我却认为冬天的树更美。看，路边杨树和柳树的叶子虽然早已不见了，像一个头发都掉光了的老爷爷，但调皮的雪花们可没闲着，它们在天空中飞舞着，忙碌着，仿佛在为树爷爷纺织一顶银白色的假发。雪花飘飘扬扬地落在枯黄的草地上，为草地铺上了一层层洁白的地毯。
不知何时，我家的窗玻璃上结了一片片美丽的窗花，它们有的像树木，有的像动物，有的像房屋……我用嘴在玻璃上用力一呵，一团白汽在玻璃上融出一个白亮的圆圈，透过圆圈，便可以看到窗外的景象了。我还发挥想象，用手指头在窗花中画出小鸡、小猫熊和可爱的孩子。窗玻璃上顿时成了一个奇妙的童话世界。
听到楼下的喧闹声，我就知道，小伙伴们已经展开了一场雪团大较量。你看他们一个个手里握着雪球，就像一群群小天使，在雪地里跑啊、叫啊、笑啊，空气中飘荡着他们开心的笑声。
这就是我喜欢的冬天，一个既美丽又有趣的、孩子们的季节！
“不错，你用了许多比喻句呢！比喻用得也很贴切。”小精灵竖起了大拇指。
若有人兮山之阿⑴，被薜荔兮带女萝⑵。
既含睇兮又宜笑⑶，子慕予兮善窈窕。
乘赤豹兮从文狸⑷，辛夷车兮结桂旗⑸。
被石兰兮带杜衡⑹，折芳馨兮遗所思⑺。
余处幽篁兮终不见天⑻，路险难兮独后来。
表独立兮山之上⑼，云容容兮而在下⑽。
杳冥冥兮羌昼晦⑾，东风飘兮神灵雨⑿。
留灵修兮憺忘归⒀，岁既晏兮孰华予⒁？
采三秀兮于山间⒂，石磊磊兮葛蔓蔓。
怨公子兮怅忘归⒃，君思我兮不得闲。
山中人兮芳杜若⒄，饮石泉兮荫松柏，
君思我兮然疑作⒅。
雷填填兮雨冥冥⒆，猨啾啾兮狖夜鸣⒇。
《九歌·山鬼》注释
风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。
⑴山之阿（ē）：山隈，山的弯曲处。
⑵被（pī）：通假字，通“披”。薜荔、女萝：皆蔓生植物。
⑶含睇：含情而视。睇（dì），微视。宜笑：笑得很美。
⑷赤豹：皮毛呈褐的豹。从：跟从。文：花纹。狸：狐一类的兽。文狸：毛色有花纹的狸。
⑸辛夷车：以辛夷木为车。结：编结。桂旗，以桂为旗。
⑹石兰、杜蘅：皆香草名。
⑺遗（wèi）：赠。
⑻余：我。篁：竹。
⑼表：独立突出之貌。
⑽容容：即“溶溶”，水或烟气流动之貌。
⑾杳冥冥：又幽深又昏暗。羌：语助词。
⑿神灵雨：神灵降下雨水。
⒀灵修：指神女。憺（dàn）：安乐。
⒁晏：晚。华予：让我像花一样美丽。华，花。
⒂三秀：芝草，一年开三次花，传说服食了能延年益寿。
⒃公子：也指神女。
⒄杜若：香草。
⒅然疑作：信疑交加。然，相信；作，起。
⒆靁：同“雷”。填填：雷声。
⒇猨：同“猿”。
《九歌·山鬼》白话译文
好像有人在那山隈经过，是我身披薜荔腰束女萝。
含情注视巧笑多么优美，你会羡慕我的姿态婀娜。
驾乘赤豹后面跟着花狸，辛夷木车桂花扎起彩旗。
是我身披石兰腰束杜衡，折枝鲜花赠你聊表相思。
我在幽深竹林不见天日，道路艰险难行独自来迟。
孤身一人伫立高高山巅，云雾溶溶脚下浮动舒卷。
白昼昏昏暗暗如同黑夜，东风飘旋神灵降下雨点。
等待神女怡然忘却归去，年渐老谁让我永如花艳？
在山间采摘益寿的芝草，岩石磊磊葛藤四处盘绕。
抱怨神女怅然忘却归去，你想我吗难道没空来到。
山中人儿就像芬芳杜若，石泉口中饮松柏头上遮，
你想我吗心中信疑交错。
雷声滚滚雨势溟溟蒙蒙，猿鸣啾啾穿透夜幕沉沉。
风吹飕飕落叶萧萧坠落，思念女神徒然烦恼横生。
《九歌·山鬼》赏析
《山鬼》是屈原《九歌》中的第九篇，描写一个山中女神的爱情故事。全诗包括三个层次，即赴约、不遇、失望。
前十句为第一层次。一、二句写幽静的山隅里仿佛有一个人影（即山鬼）闪现出来，她穿着薜荔制成的衣服，扎着用女罗编成的衣带，全身透放出芬香，三、四句写她的仪态十分美丽：两目脉脉含情，笑口盈盈，体态苗条，自信恋人看到自己肯定会无限爱慕，五、六句写她坐上用香木造成的车赴约，驾车的是皮毛赤黑的豹和黄毛黑毛相杂的狸，车上还挂着用桂枝做的旗子；七、八句写她身上还披挂着石兰和杜衡等香草，还采了一把香花要赠送给即将见面的恋人；最后两句写她赴约途中的心理活动，自己居住在常年不见天日的深密的竹林里，这番赴约要穿过许多峻岭和难越的路程，恐怕恋人早已到了，而自己却落在他之后。这一层描绘了一个芳洁、美丽、动人的山中女神的形象，表现了她对恋人的爱恋和担心恋人误解，显现出她对爱情的珍惜和追求。
中间六句为第二层次。一、二句写她到达了约会的山上却不见恋人，她独自站在山巅上，盼望着、等待着，白云在她的脚下飘动，三、四句写随着时间的移动，天色渐渐阴沉昏暗，白天如同夜晚，这时吹来了一阵东风，夹带着雨点；后两句写此情此景更增添了她年华易逝、青春难再之感，她决定要珍惜这个约会，留在这里等待恋人。这一层描绘了女神不见恋人来会的焦灼心情，为珍惜恋情而决定留下等待恋人的到来。
后面十一句为第三层次。前七句写女神在山上等待的情况和思虑：她在山石磊磊、葛藤丛生的山间徘徊，采摘灵芝草（“三秀”），等待着恋人，等得急了，开始埋怨恋人，感到怅然若失，忽然又体贴对方，相信对方是会思念她的，只是因为“不得闲”而来得迟。于是她继续等待着，时而采集香花芳草，时而喝口清泉，时而憩息在松柏之下，然而恋人还是没有来，于是由体贴对方变成了对对方的疑虑：莫不是他虽然思念我，但却对我又怀疑呢？后面四句写天黑了，雷声滚滚，大雨滂沱，猿鸣凄切，狂风飒飒，树木萧萧，她感到失望，深深地陷人痛苦和忧伤之中。这一层写女神在山上等待恋人时的种种心情，终因恋人失约而深深地陷人痛苦和忧伤。
本诗描写山中女神赴约、不遇而终于失望忧伤，表现了女神对爱情的渴望和追求。
本诗写法的特点是人神结合。作者写的是山中女神，而在女神身上賦予人的思想和情感。她既有山中女神的特征，也具有人一样对约会恋人的渴望、思念、体贴、疑虑，以及对爱情的珍惜和追求。与其说是写女神的爱情故事，毋宁说是反映了人世间的爱情追求。在屈原看来，所谓神灵，也像人间凡人一样需要爱情、追求爱情；也像凡人一样有渴望、有忧伤、有失望而不能自拔。惟其如此写法，这篇描写女神故事的诗歌，才令人感到亲切、可信，由此产生了动人的艺术魅力。
其次是景、情结合。作者写山中女神，其装饰、背景、景物无不紧扣山中的特点。用薜荔、女罗、石兰、杜衡等芳草，装饰她的外表，以衬托她“既含睇兮又宜笑”的表情，显示她既芳洁又美丽的形象；用“云容容兮而在下。杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨”等景语，衬托“留灵修兮情忘归，岁既晏兮孰华予”等情语，更见出她对约会的渴望和对神圣爱情的追求。诗中写女神赴约时的景物和到达约会地点等待恋人时的景物是不同的，前者的景物用以衬托和表现她的欢愉的心情，后者用以见出她的心情和景物一样暗漠，从而增添了迟暮之感。这种景情结合的写法，既切合了山中女神身份的特征，又突出和美化了女神这一艺术形象。