名人成长故事范文

名人成长故事篇1

2、鲁迅——珍惜时间：鲁迅对人们所做的贡献相信不用琪琪多说大家也都了解。而鲁迅这一生都在与时间赛跑，时间对他来说半点都不可浪费。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。他常说：时间就像是海绵里的水，只要你想挤，总是会有的。鲁迅一生多病，但是他每天都会学习工作到深夜才肯罢休。

3、华盛顿——诚实的孩子：华盛顿是美国第一位总统。他是孩子的时候，砍掉他父亲的两棵樱桃树。他父亲回来了，非常生气。他暗自思量，“如果我查明谁砍了我的树，我要狠狠揍他一顿。”他父亲到处询问。当他问儿子时，华盛顿开始哭了起来。“我砍了你的树！”华盛顿和盘托出。父亲抱起他的儿子说：“我好聪明的孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”

4、居里夫人——专心致志：几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

5、王羲之——勤奋刻苦：王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为书圣。王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称墨池。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为墨池的名胜。

6、林肯——永不放弃：纵观林肯一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，才成为美国历史上最伟大的总统之一。亚伯拉罕·林肯出生在一个农民的家庭。小时候，家里很穷，他没机会上学，在回忆自己童年的时候林肯自己说：“我一生中进学校的时候，加在一起总共不到一年。”但是贫困总是阻挡不住他对书籍的热爱，没钱买纸、笔，他放牛、砍柴、挖地时怀里也总揣着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。晚上，他在小油类下常读书读到深夜。

名人成长故事篇2

三起特别重大事故及责任追究的基本情况是：

一、神华集团乌海能源有限责任公司骆驼山煤矿“3・1”特别重大透水事故

2010年3月1日，神华集团乌海能源有限责任公司（以下简称乌海能源公司）骆驼山煤矿发生特别重大透水事故，造成32人死亡、7人受伤，直接经济损失4853万元。这是一起由于探放水措施不完善、防治水工作不到位，且发现透水征兆后未立即撤出井下人员而引发的特别重大生产安全责任事故。29名事故责任人受到责任追究，其中，将中煤能源集团公司第五建设公司（以下称中煤五建公司）一处骆驼山项目部副经理杨国强、陕西榆林宏泰建设工程有限公司（以下简称榆林宏泰建设公司）骆驼山项目部队长岳连孝、骆驼山煤矿调度室调度员张燕斌、骆驼山煤矿调度室主任尚国彪等4名事故责任人移送司法机关依法追究刑事责任；给予25名事故责任人党纪政纪处分，主要包括：给予榆林宏泰建设公司骆驼山项目部经理郝勇处分，给予中煤五建公司一处处长吴德贵行政撤职、撤销党内职务处分，给予中煤五建公司总经理李新宝行政降级、党内严重警告处分，给予骆驼山煤矿矿长田武强行政撤职、撤销党内职务处分，给予乌海能源公司总经理孙建岭行政降级、党内严重警告处分，给予乌海能源公司董事长李来喜行政记大过处分。依法对乌海能源公司处以300万元罚款，对中煤五建公司处以200万元罚款，对辽宁诚信建设监理有限责任公司处以25万元罚款。

责成内蒙古自治区政府向国务院作出深刻书面检查，中煤能源集团公司、神华集团公司向国务院国资委作出深刻书面检查。

二、华晋焦煤有限责任公司王家岭矿“3・28”特别重大透水事故

2010年3月28日，华晋焦煤有限责任公司（以下称华晋焦煤公司）王家岭矿在基建施工中发生透水事故，造成38人死亡、115人受伤，直接经济损失4937万元。这是一起在积水情况未探明就掘进作业导致老空区积水透出，且发现透水征兆后未及时撤出井下人员而引发的特别重大生产安全责任事故。39名事故责任人被追究责任，其中，将中煤建设集团第一建设公司第六十三工程处（以下称中煤一建六十三处）副处长兼碟子沟项目部经理姜世杰、王家岭矿区建设指挥部工程技术部部长贾剑勇、中煤一建六十三处兼碟子沟项目部安监站站长常世坤、北京康迪建设监理咨询有限公司（以下称康迪监理公司）王家岭矿项目监理处碟子沟项目监理部总监代表葛廷福等9名事故责任人移送司法机关依法追究刑事责任；给予30名事故责任人党纪政纪处分，主要包括：给予中煤能源集团公司副总经理洪宇行政记过处分，给予华晋焦煤公司董事长温百根行政降级、党内严重警告处分，给予中煤一建公司总经理葛惠永行政撤职、撤销党内职务处分，给予中煤一建六十三处原处长李振东行政撤职、撤销党内职务处分，给予康迪监理公司总经理张钦邦行政降级、党内严重警告处分，给予山西省煤炭工业厅基本建设局原局长赵国源党内严重警告处分。依法对华晋焦煤公司处以225万元罚款，对中煤一建公司处以210万元罚款。

责成山西省人民政府向国务院作出深刻书面检查，中煤能源集团公司向国务院国资委作出深刻书面检查。

三、辽宁省阜新市“5・23”特别重大道路交通事故

名人成长故事篇3

关键词：读书会 小主持人 意义 现状

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（a）-0140-02

1 花都少年儿童图书馆少儿读书会的现状

花都少年儿童图书馆于2011年6月正式开馆，是拥有独立场地但是没有独立建制的公共少年儿童图书馆。自开馆以来，共举办各种少儿活动近350次，参加人数达36 000人。其中，举办少儿读书会近60场次，参加人数达9 000人次。读书会的主题涉及亲情、母爱、幸福、成长、心理、教育、科普、文学、国学、人生、自然、历史、地理、民俗、哲理等各个方面。

目前，花都少年儿童图书馆的少儿读书会每个月举行一次，时间控制在一个小时之内，馆员会充分准备好一个主题，围绕这个主题来引起小朋友们的阅读兴趣，再推荐一个与读书会主题相关的图书给小朋友们阅读。在“小读者自己读”这个环节，小朋友们做足功夫，纷纷登上舞台展示自己的风采。这一环节，我们会安排10名小朋友上台分享自己的读书体验，可以是他们读过的一个小故事，可以是读完某一本书之后的感悟，也可以是向大家推荐某一本书的理由等，有的刚上幼儿园的小朋友会给大家唱一首在幼儿园里学到的儿歌，或者是幼儿园的课本上学到的小故事。总之，形式比较灵活，内容比较丰富，旨在提高小朋友的阅读兴趣，大胆分享阅读体会。

2 花都少年儿童图书馆少儿读书会尝试让“小主持人”来主持

自开馆以来，该馆在原来“故事会”的基础上大胆创新，加入一些新的想法，学习和借鉴了国内外一些有关读书会的运作模式，将故事会改版成为少儿读书会。将单一的讲故事的形式调整为：馆员带读、相关图书推荐、小读者自己读、读书会评估这4个环节。在充分了解少年儿童身心发展特点和遵循教育规律的前提下，选取恰当的读书会主题，推荐小朋友阅读相关图书。“小朋友自己读”这一环节，是该馆少儿读书会中最重要的一个环节，旨在充分发挥小朋友的主角意识，让他们积极参与到读书会当中来。总体来说，花都少年儿童图书馆这几年开办的少儿读书会是成功，受到了小朋友的喜爱和家长的肯定，很多家长都把能登上读书会的舞台视为锻炼孩子综合能力的一种好方式，都积极鼓励孩子参加。从2015年开始，该馆开始在“小朋友自己读”这一环节引入“小主持人”，让小主持人自己来主持。事实证明，这一做法是成功的，起到了很多积极的成效。

3 花都少年儿童图书馆少儿读书会“小主持人”的产生方式

2015年，该馆尝试让口齿清楚、语言表达能力强、舞台表现特别优秀的小读者担任小主持人，每个季度中间的那一个月挑选一个平时大家都认可的、比较优秀的小朋友来担任小主持人。经过一年的尝试，一共有4位小朋友登上读书会的舞台担任了小主持人，他们的表现得到了家长和其他小朋友的好评。在他们的带领下，很多小朋友都想担任小主持人，读书会的舞台上涌现出了更多优秀的小朋友。在征得馆领导的同意之后，该馆决定自2016年1月份开始，在少儿读书会的“小朋友自己读”这一环节引入小主持人，这一决定受到了家长和小朋友们的欢迎。

该馆采用不定期竞选的方式来产生小主持人。具体程序为：读者报名（5岁以上，有较好的语言表达和舞台表现能力）竞选（图书馆工作人员和参选小朋友家长做评委）自我介绍环节（5分钟以内）主持（随机挑选几个故事题目让他们主持）评分。少儿读书会是小朋友们阅读、分享、成长的舞台，让小朋友们自己来做主持人是为了让他们得到更好锻炼，有的小朋友一直以来就活跃在读书会的舞台上，无论是语言、形态、还是对故事的理解都很到位，所以他们很容易就选上了主持人。有的小朋友因为紧张、怯场等因素暂时还没有把自己的潜力表现出来，所以离主持人的要求还有一定距离。我们在选取小主人的时候，特别注意照顾小朋友的自尊心，开导他们不要把竞选主持人当成无形的压力，鼓励他们多上台讲故事，多锻炼、多展示自己，家长们也很支持和理解我们的做法，纷纷表示会帮助小朋友们进步。

4 在少儿读书会引入“小主持人”意义

在读书会中引入“小主持人”的做法得到了家长们的肯定和支持，更加充分调动了小朋友们的积极性，对于小主持人的竞选，他们都跃跃欲试。这一做法，在语言能力、个人素养、阅读能力、以及综合素质的培养方面都起到了很好作用。

4.1 有利于语言能力的培养

在读书会中，小主持人恰如其分的语言技巧，对整个读书会起到承上启下、锦上添花的作用。小朋友从学会讲故事到敢上台讲故事再到做小主持人，这一系列过程都是需要实力和勇气的，小主持人在读书会的舞台上的进步是有目共睹的。以黄思哲小朋友为例，她讲故事的能力是大家公认的，当该馆尝试让小主持人来主持“小朋友自己读”这一环节的时候，首先选中了她来担任主持人。第一次上台做小主持人的时候，她做足了准备，在家里和爸爸妈妈反复排练，还提前到图书馆和工作人员一起彩排。2015年2月份的读书会，黄思哲小朋友登上少儿读书会的舞台做了小主持人，她的一段开场白显得亲切有温馨，让现场的家长和小朋友们倍感亲切：“亲爱的叔叔阿姨们、小朋友们：大家上午好！首先感谢花都少年儿童图书馆给我们提供一个阅读和展示自我的平台，我很荣幸能担任今天的小主持人，我希望小朋友们能在这个属于我们自己的舞台上充分展示自我，把你们读过的好书、听过的好故事讲出来和我们一起分享吧，让我们在阅读中成长，在成长中阅读。”这样的开场白既显得小主人彬彬有礼，又一下子把小朋友和图书馆、和读书会的距离拉近了，还鼓励了小朋友们多阅读、多分享。可以看出小主持人做了充分准备，也可以看出她在主持的语言上下了功夫。

4.2 有利于阅读能力的培养

小主持人在主持的过程中不只是简单把故事题目串联起来，而是要在充分了解故事内容的基础上设计串联的台词，如果其他小朋友讲的故事是小主持人平时阅读过的，那么他们就比较容易把故事串联起来，反之则需要通过阅读来了解故事的内容和故事要表达的思想。例如2016年2月的读书会上，张绍萌讲《好长好长的名字》，如果小主持只是看这一个题目来设计串词的话，可能会误导现场的读者。该期的小主持人彭鑫然小朋友坦言之前并没有读过这个故事，当她第一次看到这个题目时设计了这样的串词：小朋友们，我们的名字一般只有两个字，三个字，可是你们有没有见过好长好长的名字呢？那么请听一听张绍萌小朋友为我们带来《好长好长的名字》。后来，彭鑫然小朋友在图书馆找到了这本书，在详细阅读了这个故事之后，她重新设计出了这样的串词：小朋友们，你们有没有觉得别人的名字好听啊？如果你们觉得别人的名字好听，会不会把别人的名字加在你们的名字当中啊？有一只蓝狐狸它很喜欢别人的名字，它只要一听见其他动物的名字就要把名字加在自己的名字前，搞得它有了好长好长的名字，可是蓝狐狸有了这么长的名字以后会怎么样呢？下面我们一起来听张绍萌小朋友为我们讲《好长好长的名字》。可见，如果只是单纯望文生义，难免会显得呆板生硬，让观者觉得没有什么新意，而且对故事本身的思想和内容也把握得不准确。

4.3 有利于培养小朋友临场应变能力

花都少年儿童图书馆开展的少儿读书会已经有了比较固定的环节和模式，每个月安排一期，时间为某一个周末的上午。少儿读书会开始之前，该馆工作人员会提前通知报名前十名的小朋友报送所讲故事的题目，然后再把题目交给小主持人熟悉、串联故事。作为小主持人，不仅要熟练把每个故事都串联好，引起观众的兴趣，还要学会应对读书会进行过程中出现的一些意外情况，能够及时弥补，确保读书会顺利。2015年11月的读书会是曾一一小朋友主持，在读书会即将结束的时候，一个三岁左右的男孩跑上舞台说他要讲故事，曾一一小朋友面对这种情形并没有慌乱，也没有向图书馆的工作人员求助，而是很淡定地走上舞台，拿起话筒说了这一番话：现场的家长们、小朋友们，看来我们的读书会太受大家欢迎了，连这么小的小朋友都想上来展示一番，虽然每次上台讲故事都是要提前报名的，可是今天这位小朋友实在是勇气可嘉，要不我们给他一个展示的机会吧？现场响起了热烈的掌声，家长和其他小朋友们都同意给那个小朋友一次讲故事的机会。后来，那个自告奋勇的小朋友一字一句地背诵了一首《咏鹅》，现场响起了热烈的掌声。曾一一小朋友面对临时情况采取这样的处理方式，既不至于让那个自告奋勇的小朋友尴尬，也充分尊重了现场的家长和小朋友们，也没有扰乱读书会的正常报名规则。看来，他在读书会的舞台上锻炼出了应对临时状况的能力。

4.4 有利于综合素养的培养

小主持人在读书会上起到串联、引导活动的作用，是读书会舞台上形象的代表，与读书的成功与否有一定的联系。小主持人要充分意识到每一场读书会的成功举办都是靠主持人、小朋友、家长和图书馆的工作人员共同努力完成的，要靠大家的密切配合与支持，所以小主持人要具有一定的协作能力。

仪表是小主持人给观众最直观的感知，它是一种传递信息的无声语言。观众通过小主持人的服饰搭配便可以不同程度了解他们个人修养、思想性格等，也是观众对小主持人的第一印象。从该馆引入小主持人以来，每一个小主持人都非常注意个人形象的展示，无论是服装、发型、饰品的搭配都大方得体，给人以朝气蓬勃之感。

小主持人在读书会的舞台上学会了使用生动恰当的体态语言，有力补充了口头语言。比如：适当的表情语言、动作语言等，小主持人们运用面部表情和手势语言传达出对故事内容的理解，增强了小主持人在主持过程中的参与性和表现力。

参考文献

[1] 何立新.主持人口才训练与实用技巧[M].海潮出版社，2007.

名人成长故事篇4

老子是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。大家想知道老子有什么经典的名言吗？下面小编就和大家分享老子名言100句，欢迎阅读。更多资讯尽在名人名言栏目！

1、静胜躁，寒胜热。清静为天下正。

2、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。

3、柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。

4、上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。故建言有之：明道若昧；进道若退；夷道若；上德若谷；广德若不足；建德若偷；质真若渝；大白若辱；大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形；道隐无名。

5、有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地母。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。

6、将欲歙之，必故张之；将欲弱之，必故强之；将欲废之，必故兴之；将欲取之，必故与之。是谓微明。

7、无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。

8、重为轻根，静为躁君。轻则失根，躁则失君。

9、多言数穷，不如守中。

10、不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。

11、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

12、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。

13、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡慾，绝学无忧。

14、天下万物生於有，有生於无。

15、希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日。

16、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。

17、天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。

18、人法地，地法天，天法道，道法自然。

19、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。

20、始制有名，名亦既有，夫亦将知止，知止可以不殆。

21、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

22、圣人常无心，以百姓心为心。

23、道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。

24、吉事尚左，凶事尚右。偏将军居左，上将军居右，言以丧礼处之。杀人之众，以悲哀泣之，战胜以丧礼处之。

25、谷神不死，是谓玄牝。玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。

26、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。

27、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

28、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前後相随。恒也。

29、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。

30、道常无为而无不为。

31、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。以其终不自为大，故能成其大。

32、不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。

33、夫兵者，不祥之器，物或恶之，故有道者不处。

34、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

35、譬道之在天下，犹川谷之於江海。

36、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。

37、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

38、夫礼者，忠信之薄，而乱之首。

39、人之所恶，唯孤、寡、不谷，而王公以为称。

40、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

41、人之所畏，不可不畏。

42、宠辱若惊，贵大患若身。

43、是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。

44、不言之教，无为之益，天下希及之。

45、昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。

46、道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。

47、名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？

48、上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。上德无为而无以为；下德无为而有以为。上仁为之而无以为；上义为之而有以为。上礼为之而莫之应，则攘臂而扔之。故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。

49、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。

50、人之所教，我亦教之。强梁者不得其死，吾将以为教父。

51、甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。

52、物壮则老，是谓不道，不道早已。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。

53、为学日益，为道日损。损之又损，以至於无为。()

54、天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生於郊。

55、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

56、祸莫大於不知足；咎莫大於欲得。故知足之足，常足矣。

名人成长故事篇5

1、是以圣人处无为之事，行不言之教。

2、夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓「曲则全者，岂虚言哉！诚全而归之。

3、是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。

4、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

5、宠辱若惊，贵大患若身。

6、千里之行，始于足下。

7、善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。

8、善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天，古之极。

9、悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：「我自然。

10、民不畏死，奈何以死惧之。

11、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

12、视之不见，名曰夷；听之不闻，名曰希；搏之不得，名曰微。此三者不可致诘，故混而为一。其上不，其下不昧。绳绳兮不可名，复归于物。是谓无状之状，无物之象，是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其后。

13、有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天地母。吾不知其名，强字之曰道，强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。

14、万物并作，吾以观复。

15、孔德之容，惟道是从。

16、其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。

17、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

18、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。

19、将欲取之，必先之。

20、我独异于人，而贵食母。

21、是以圣人后其身而身先，外其身而身存。

22、不言之教，无为之益，天下希及之。

23、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

24、知足不辱，知止不殆。

25、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

26、道冲，而用之或不盈。渊兮，似万物之宗；湛兮，似或存。吾不知谁之子，象帝之先。

27、大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。

28、天网恢恢，疏而不漏。

29、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。

30、天下有始，以为天下母，既得其母，以知其子，既知其子，复守其母，没身不殆。

31、道、可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始；有名万物之母；故恒无欲，以观其妙；恒有欲，以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。

32、希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？故从事于道者，同于道；德者，同于德；失者，同于失。同于道者，道亦乐得之；同于德者，德亦乐得之；同于失者，失亦乐得之。信不足焉，有不信焉。

33、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

34、天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。

35、唯之与阿，相去几何？美之与恶，相去若何？人之所畏，不可不畏。

36、执古之道，以御今之有。能知古始，是谓道纪。

37、何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？

38、载营魄抱一，能无离乎？专气致柔，能如婴儿乎？涤除玄鉴，能如疵乎？爱国治民，能无为乎？天门开阖，能为雌乎？明白四达，能无知乎？

39、无名天地之始；有名万物之母。

40、持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。

41、民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事

42、信言不美，美言不信。

43、不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。

44、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。

45、故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。

46、荒兮，其未央哉！众人熙熙，如享太牢，如春登台。

47、胜人者有力，自胜者强。

48、知人者智，自知者明。

49、故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。

50、慎终如始，则无败事。

51、知者不言，言者不知。

52、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。

53、企者不立；跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。其在道也，曰：馀食赘形。物或恶之，故有道者不处。

54、谷神不死，是谓玄牝。玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。

55、夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，静曰复命。复命曰常，知常曰明。不知常，妄作凶。

56、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。

名人成长故事篇6

活动目标：1、通过形象生动的动漫演示，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程。

2、，感受故事中语言的诙谐、幽默，培养丰富的想象能力。

3、在体验和阅读中懂得：原来做自己，最快乐。

活动准备：《小猪变形记》PPT、装扮动物的道具

活动过程：一、营造氛围，走近故事

1、出示封面，根据故事题目猜测小猪变形。

——你看到了什么？（小猪）这是一只什么样的小猪？（它不愿意做自己，它想要变形）你认为它会变成什么？

二、演示PPT、理解故事内容

1、变长颈鹿

——小猪看到了谁？（长颈鹿）它想到了一个什么好主意？怎样才能变成一只长颈鹿呢？长颈鹿有什么特点？（幼儿想象）

——电脑上出示各种工具，幼儿自己选择进行组装，看哪一种最像长颈鹿。（木棍制作的高跷、板凳、滑轮、独轮车）

——小猪踩着高跷遇到了谁？（斑马）小猪怎么跟斑马打招呼的？斑马会对小猪说什么样的话？发生了什么事？

2、变斑马

——小猪又有了什么样的好主意？（变斑马）怎样才能变成斑马呢？（幼儿想象）

——点击鼠标，出示电脑画面：出示四个颜料桶（每个颜料桶上写上问号）幼儿自己来选。

——提问：小猪变成了斑马，大家会认出它来吗？会发生什么样的事呢？（继续讲故事）

3、变大象

——小猪想变成大象，大象是什么样子的，我们来学一学，怎样才能帮助小猪变成大象呢？（幼儿想象）

（出示各种物品如：长鼻子、树叶等）教师根据幼儿说的进行点击，不闪烁的代表没有选对。

4、变袋鼠



——我们来看看它是怎么变成袋鼠的，变成袋鼠它遇见了谁（鹦鹉），你们猜会发生什么？观看课件（小猪掉到了泥潭中央）

四：故事结尾

1、观看课件结尾

——最后小猪怎么样了？（又做回了自己，还是觉得做自己最快乐）

2、交流观后感，挖掘故事内涵。

（1）“欣赏完这个故事，你有什么话想要对小猪说的吗？小猪一会儿装扮成长颈鹿、一会儿装扮成斑马、一会儿装扮成鹦鹉。。。。。。你们觉得它这样做好吗？它会觉得自在和快乐吗？为什么？”

（2）小结：“是呀，小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现还是要做回自己。”

五、结束部分

迁移经验：你喜欢做自己吗？那你觉得做自己感到最快乐的事是什么？

小猪变形记》绘本阅读教案

上传:

叶志英

更新时间：2012-6-11

10:03:59

教学目标：

1、

通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。

2、

初步认识到做自己最幸福。

3、

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学准备：绘本（包括聪明豆绘本系列中的其他几本）

、课件

教学过程：

一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)

1、今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁？板书：小猪

这是一只怎样的小猪？指说3－5人

板书：可爱

2、关于这只小猪还有一个有趣的故事呢……

二、导读故事，体验想象。

第一部分：变长颈鹿（听故事）

1、师讲：“这一天，小猪觉得很无聊——但是没走多远……”边讲边出示p1-5图及文字

播放声音，发生什么事啦？指说5－6人。

生回答后出示摔跤图

p6-7，老师续讲：……更刺激的探险！

2、分享体验：小猪做了什么好玩儿的事？板书：长颈鹿

要是你看到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你会对他说什么？指说2－3人

（过渡：看来长颈鹿的生活真不适合小猪，他要去寻找更刺激的探险。

第二部分：变斑马

1、

师讲：故事p6：“还没走出——p9你马上就……”。（强调“不是”“是”）

播放喷水声“哗啦”，看！发生什么啦？指说1－2人

老师续讲：还没等身上的水全干，小猪又想到一个好主意。

第三部分：变大象

1、小猪有了什么好主意？指说1人

2、猜猜看，他怎么学大象的？指说5－6人

3、谁会接着读？指读2人

4、师：“小猪正想争辩，突然……”

猜猜这回又会发生什么事？指名4-5名学生猜。

老师续讲p15

第四部分：变袋鼠

1、

学生读p16-17的第一段，你们猜鹦鹉会怎么回答？指说5－6人（强调句式）

2、学生续读

第五部分：

1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？聪明的小朋友，你能把这个故事编下去吗？

2、准备准备，指名说4－5人。

3、看看故事里是怎么说的，指名分角色读：p20-22到“泥潭里。”

4、你猜，小猪后来还会怎么做？（指名2－3人）

第六部分：可是，这时的小猪已经灰心丧气。

1、

①师续讲故事p22“真倒霉！——当小猪一点儿乐趣都没有”

②哪些事被小猪搞砸了？回顾并板书

③老师续讲故事p22④置疑：刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？

指说2－3人（学别人是很累的，做自己最幸福）

2、总结：出示首页文字，老师作为总结语。

过渡：原来做自己是最快乐的！

三、介绍作者，推荐书目

名人成长故事篇7

同步单元：人教版四年级上册期末模拟作文考试

特邀撰稿老师：浙江省杭州市萧山区劲松小学 楼倚春（中学高级语文教师，教学骨干 ）

要求：

写一写自己名字的来历和名字背后的故事。选择印象最深刻的故事，运用风趣幽默的语言来述说名字带给自己的快乐、尴尬或希望……写作过程中要语句通顺，条理清晰，不要过于夸大其词，做到真实并富有童趣。你可以用《名字里的故事》做题目，也可以自己拟定题目。

快乐导航：

每个人都有自己的名字，每个名字都有独特的来历和含义。当你呱呱落地的时候，你就是爸爸妈妈的希望和寄托；当认识或不认识你的人呼唤你的名字时，你的名字就是你的名片；当你的名字出现在各种奖状和证书上时，名字又成为了你自信和努力的明信片……因此，名字背后一定隐藏着无数难忘的故事，把它写下来吧。

命题加油站：

1.《我喜欢我的名字》

2.《我的名字我做主》

3.《名字啊名字》

4.《名字，想说爱你还真不容易》

5.《令人尴尬的名字》

词语加油站：

苦思冥想 搜肠刮肚 名副其实

深思熟虑 与众不同 独一无二

别具一格 意味深长 语重心长

大相径庭 无与伦比 独具匠心

名字里的故事

浙江省杭州市萧山区劲松小学四年级 赵增琦

每个人都有一个好听的名字，我也是。听妈妈说，我还没有出生的时候，全家人就开始苦思冥想地为我取名字，但一直定不下来，所以我出生后有一段时间就叫“赵宝宝”。

后来，外公说我五行缺土，名字里最好带“土”字旁的。于是，爸爸找来了《辞海》，妈妈翻起了《新华字典》，经过一番深思熟虑和仔细筛选后，我的名字诞生了――赵增琦。“增”字带“土”，给我弥补了五行缺土的不足，另外“增”还表示增加、多的意思；“琦”代表美玉。“增琦”的意思是：我的出生给全家增加了无数的快乐与美丽，同时爸爸妈妈也希望我长大后，能拥有像美玉一般高尚纯洁的心灵。听完妈妈的介绍后，我知道看似简单的两个字里包含着爸爸妈妈和所有长辈对我的祝福和期望，我喜欢这个名字。

一听到“增琦”两个字，就会让人第一时间联想到“珍奇”，有奇珍异宝的感觉。每当我取得好成绩时，妈妈就会对我说：“儿子，挺争气嘛，你就是我们家的奇珍异宝！”可是在我小时候，每当我翻出家里各种牙膏盒子、鞋盒子和饼干盒子做出各种稀奇古怪的坦克、汽车、飞机时，妈妈望着躺了一地的杂物，边整理边无奈地说：“赵增琦呀赵增琦，你的脑子真是奇了怪了，干脆叫你‘真奇’得了！”

进入小学以后，由于我兴趣广泛，我在“书香之旅”现场手抄报比赛中获得了一等奖，“与美同行”征文比赛中也获得了二等奖，学校组织的各项竞赛活动我也积极参与，取得了不少优秀的成绩。当校长和老师为我颁发奖状时，都会微笑着对我说：“真棒！你叫赵增琦，名字真好听！”有一次，我的好朋友看着我手中的奖状，对我开玩笑说：“赵增琦，你的名字真是名副其实啊，你可算是为我们班级增光添彩了！继续加油，争取长大后为我们学校添砖加瓦！哈哈……”

我的名字虽然很少有人会读错，但难免也会闹出一些笑话。就说这学期刚开学吧，新班主任楼老师让我们推荐自己心目中的值日班长。当老师拿着一叠大家写的同学名字时，哑然失笑了，她说我们好多同学都成了改名字专家了。当她把我的“名字”写到黑板上时，全班同学都哄堂大笑。原来，那位同学把我名字里的“琦”写成了“骑”，这下好了，老师开玩笑说我名字的意思变成让我今后要多多骑马了！还有的同学写我名字时，漏了“琦”的王字旁，或者漏了“增”的提土旁，甚至有一个同学将我的姓也改成了“造”字……呵呵，连我自己也忍不住笑了。

借着这个机会，老师给我们布置了一个任务：去了解自己名字的来历和含义，然后在班队活动中介绍给大家听。当我边做介绍，边在黑板上写下大大的“增琦”二字时，我想以后一定不会有同学再写错我的名字了。

自从了解自己的名字后，我们全班同学对自己的名字更加喜爱了。不知以后还会有哪些与名字有关的故事发生在我们的身上呢？

运用简洁明了的语句就介绍清楚自己名字所包含着的蕴意。

通过两个简单的事例表述清楚了名字的谐音给自己和家人带来的美好回忆，这就是童年的乐趣。

语言幽默，不仅巧妙地与自己的名字结合起来，还富有浓浓的童趣，让人忍俊不禁。

每个人的名字都会闹出不同程度的笑话，小作者很会选材，将最近发生的一则故事写得既生动又具体，同时也强调了名字所含有的特定意义，是不能随意更改的。

小作者运用一个反问句作为结尾，不仅真挚地表达了自己对名字的喜爱之情，还自然地流露出了对今后是否会有更有趣的与名字有关的故事发生在自己身上的美好憧憬，同时也巧妙地点明了题目。

名言加油站：

名字有什么关系？把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。

――[英]莎士比亚

友谊是一个神圣而又古老的名字。

――[古罗马]奥维德

乐趣只是美德另一个动听的名字而已。

――[英] 爱・扬格

伟人会死亡，但死亡却无法消灭他们的名字。

名人成长故事篇8

埃里奇・西格尔的女儿弗兰西斯卡在父亲的葬礼上说：“帕金森症毁了我的父亲。”的确，西格尔罹患帕金森症已经25年了，承受了巨大的痛苦。弗兰西斯卡说：“父亲在生病期间，每一秒钟都要奋力呼吸，奋力活下来，这种令人肃然起敬的顽强，很能说明他到底是一个什么样的人。他以同样顽强的精神，追求他的教学、他的写作、他的跑步，以及追求我母亲。他是我们之中最锲而不舍的人。”

他为“披头士”写剧本

西格尔博学多才，在校时曾是一位田径运动员，之后在耶鲁大学教古典文学和比较文学，他因给“披头士”乐队写电影剧本而名噪一时。

西格尔是一名犹太后裔。在他出生之前，他的父亲已经是纽约布鲁克林地区有名的牧师，不仅如此，他的爷爷也是一名牧师，曾经在充满争议的犹太教文化中心立陶宛传教。后来，一家人飘洋过海来到美国，他们仍然没有放弃这一备受尊敬的职业。

西格尔的父亲是一名保守的宗教主义者，所以当儿子1937年6月16日降生于纽约时，父亲便希望儿子将来能够继承他的衣钵，成为一名牧师。因此，西格尔的幼年时期，只能人读当地的犹太宗教学校，接受正统的神学教育。直到西格尔长大一点儿之后，他才和父亲达成协议，入读附近优秀的公立中学――布鲁克林地区的密林高中。西格尔还幸运地得到了到瑞士进行短期夏季交流学习的机会。丰富的成长经历，为他以后的写作事业积累了一定的经验。

虽然西格尔并没有接过父亲的牧师接力棒，但他对希伯来语和拉丁文化相当感兴趣，所以在1958年从哈佛大学毕业时，他成功地拿到了拉丁文和古典诗歌的学位，并在一年之后攻读了哈佛大学的比较文学硕士学位。在接下来的几年时间里，他再接再厉，最终于1965年拿到了梦寐已久的比较文学博士学位。

难得的是，西格尔并不是一个书果子。在攻读博士学位漫长的岁月里，他成为学校的田径运动员，并利用自己丰富的文学知识，撰写诗歌和音乐，组队参加附近的演出，业余生活可谓十分丰富。当他以优异的成绩毕业之后，很快就接到了耶鲁大学的邀请，到该校教授比较文学和古典文学的教程。

1968年是西格尔生活的一个转折点。尽管他还是耶鲁大学的一名教师，但电影《黄色潜水艇》的制片人阿尔布鲁达克斯邀请他为该剧撰写剧本，而演出者是大名鼎鼎的“披头士”乐队。能获得这份工作，让西格尔十分意外。随后，他被送到伦敦“闭关”，作为一名曾经的田径健将，他开玩笑地形容这段经历：“除了在酒店房间里跑来跑去，我哪儿也不能去。”

后来，《黄色潜水艇》大获成功，而无名的西格尔也渐渐为人所知。这次经历对他最大的影响在于，他确立了自己写小说和剧本的自信心，风靡一时的《爱情故事》从而成为他此后几年的工作重心。

风靡全球的《爱情故事》

王子和灰姑娘的故事或许有些老套。但《爱情故事》还是展示了真爱的道理，告诉人们：“爱就意味着永远不要说对不起”。

作为上世纪70年代最富盛名的小说和爱情电影，人们在评价《爱情故事》的时候往往说，这个故事很老套，一个富家子弟奥利弗，一个面包师的女儿珍妮，不过是又一段发生在哈佛校园的灰姑娘的普通故事……但是，关键在于，为什么这个普通故事如此成功?

西格尔这本131页的《爱情故事》小说于1970年2月出版后，立刻被千百万美国人争相传诵，连时任美国总统的尼克松也感动得向他的朋友倾情推荐。该书雄踞《纽约时报》畅销书排行榜榜首长达41周，精装本在一年内重印21次，并以30种文字在全球出版，累计销量超过3000万册，被《时代周刊》评为“美国20世纪10大经典爱情”之一。

而根据这部小说改编的同名电影，由赖恩-奥尼尔和艾丽麦嘉露主演，1971年上映便成为当年的票房冠军，并获得包括最佳电影、导演，男女主角、剧本及配乐等多项奥斯卡奖提名。其中的经典台词“爱就意味着永远不要说对不起”被美国电影协会评为“最佳电影对白”的第13名，主题曲“爱情故事”成为经典电影音乐传唱至今。

有消息说，《爱情故事》其实就是西格尔根据自己的亲身经历改编而成，男主角奥利弗汇聚了他以及他身边多个生活原型的性格特点，其中就包括后来成为美国副总统的戈尔的故事。戈尔年轻时迷恋“被头士”，而西格尔恰好因为写过《黄色潜水艇》与这支乐队结缘，两人在偶然的机缘下成了朋友。在西格尔为《爱情故事》寻找素材时，戈尔正在谈一场相差悬殊的恋爱。

《爱情故事》一开始只是压箱底的故事，无人问津，直到威廉莫里斯经纪公司的文学经纪人路易斯华莱士提醒西格尔用另外的形式对故事再创造之后，它才得以和观众见面。西格尔用平实、朴素而幽默的笔调，没有刻意细描，而是完全让感情来说话，用简洁的文笔、朴素的故事、纯洁的爱情打动人心。

有分析家说，男主角奥利弗是当时美国躁动的年轻一代的代表，他们有才华，思想独立，渴望挣脱家庭的桎梏，所以奥利弗才为了真爱和富有的家庭脱离关系，开始自己的人生，通过自己的努力考取哈佛大学法学院，获得了奖学金。大家在他的身上找到了自己的影子，所以当他和珍妮通过自我奋斗在社会上站稳脚跟时，人们为他们鼓掌，当珍妮被病魔夺去生命时，人们和他一起哭泣。

尽管《爱情故事》深受好评，但西格尔表现得相当谦逊，以至于美国国家图书奖要颁奖给他时，他都自嘲地说，自己不应该和厄普代克等前辈放在一起。西格尔不太在乎外界如潮水般的好评，仍然静心坚持自己的爱好，继《爱情故事》之后，他又创作了《奥德赛》、《奥利弗的故事》、《男人、女人、孩子》等剧本，1985年创作的、同样以哈佛大学为背景的《班级》还荣获了法国和意大利的文学奖项。

除了著书和写剧本，西格尔还一直坚持教授拉丁文学，并担任慕尼黑大学、普林斯顿大学的客座教授。尽管西格尔没有如父亲的愿，成为一名牧师，用宗教去感召他人，但他还是以文学为武器，影响了一代又一代的青年人。曾经有记者问他“怎么来形容自己的文学生涯”，西格尔回答：“我从小就有艺术梦想，虽然现实未必如此，但我还是寄希望于此。”