电子设计范文

电子设计篇1

2.可重配置FPGA使创新器件更易实现电子设计技术 姚钢

3.信息动态

4.超低成本DSP产品兼具数据处理与MCU功能刘洋

5.OFDMA电力线通信芯片改善数据吞吐能力和可靠性丛秋波

6.可有效抑制EMI的D类放大器以低成本提供高音质刘洋

7.多核通信处理器集成128个nxCPUs丛秋波

8.无线目标设计平台加速LTE基带设计和开发丛秋波

9.腾"云"驾"物"的中国电子何时落地?姚钢

10.工业设计提升笔记本电脑价值姚钢

11.从人才入手Altium在中国追求长期效应姚钢

12.MentorGraphics:向嵌入式市场发力刘洋，姚钢

13.MIPS:我们有业界最好的产品路线图丛秋波

14.用8通道发射/接收芯片组实现超声波系统丛秋波

15.蓝光:受延迟困扰,是否仍能辉煌?BrianDipert

16.宽带放大器稳定时间的测量JimWilliams

17.人体接触应用中的电容检测WaynePalmer

18.实现无线设计过程的无缝协作MikeWoodward

19.桥架构:变革双模4G蜂窝调制解调器软件狗设计MingHoongChong

20.用2位获得四种颜色MarianStofka

21.用两只LED组成简单的电池状态指示器AbhijeetDeshpande

22.接受各种频率范围的硬件看门狗定时器RobertMost

23.用软件实现梯形加速度曲线AdilAnsari

24.针对能量收集型无线远程传感器网络的实用电源管理设计JohnBazinet，JamesNoon

25.使用可变电阻和温度查找表补偿稳压器输出JasonAndrew

26.北斗导航定位商业路线欲带动多重市场刘洋

27.TriQuint业绩稳步增长关注高增长市场陆楠

28.Altera启动嵌入式计划陆楠

29.ARM助力新岸线推出首款计算机系统芯片丛秋波

30.UI及实用性:Tektronix强调操作体验刘洋

31.安捷伦将先进的模块化测量技术引入PXI和AXIe领域从秋波

32.突破嵌入式领域的智能计量技术刘洋

33.带有0.5%增益精确度和1140Vpeak工作电压尺寸更小且速度更快的光隔离放大器

34.100V控制器几乎可从任何输入来驱动高功率LED串设计要点461KeithSzolusha

1.全新SerialRapidIOGen2交换器提升嵌入式互连性能姚钢

2.创新高保真音频处理技术显著提升音效陆楠

3.信息动态

4.最新宽带接入和家庭网络系列产品大幅提升性能陆楠

5.专用芯片组实现智能PV电池板解决失配问题及环境影响刘洋

6.家庭基站处理器和参考方案实现低成本低功耗陆楠

7.高精度LDO为低噪声应用提高效率与准确度丛秋波

8.闲话财报看萧何陆楠

9.Freescale的技术路线图得到中国用户认可姚钢

10.电子设计技术 概伦电子:与您共建中国的EDA丛秋波

11.Lantiq眼中的宽带和无线网络陆楠

12.EPC的eGaN要替代MOSFET和IGBT姚钢

13.硅工艺单芯片射频发射器大幅降低无线链路的成本和复杂度刘洋

14.EMC的EM仿真:控制干扰PaulRako，PaulRako

15.设计质量及其对设计收敛的影响PiyushSancheti，SanjayChuriwala，RobKnoth，PiyushSancheti，SanjayChuriwala，RobKnoth

16.ATOP:面向车辆远程信息处理大众市场的经济高效、高度集成的方法DirkReimer

17.利用电源模块简化设计减少元件数量和总体空间JoshuaBroline

18.18GHz移动通讯回程应用需要高效1WGaAsMMIC放大器JamesNelson，MarkAndrews

19.实现无线设计过程的无缝协作MikeWoodward

20.在分隔的世界架起桥梁:DAC设计实践BillMcculley

21.功率效率达96%的DC倍压器Marián(S)tofka，Marián(S)tofka

22.用于物体探测与统计的电路设计VladimirRentyuk，VladimirRentyuk

23.经改造的DDS功能用作波物率发生器AbhijeetDeshpande，AbhijeetDeshpande

24.可测量脉冲宽度的微控制器串行端口VishwasVaidya，VishwasVaidya

25.picoChip称家庭基站时代已经来临陆楠

26.RS寻求支持电子设计工程师创新之路丛秋波

27.关注嵌入式设计IBM借Rational连接技术与商业刘洋

28.Chipworks的工程师寻找专利漏洞RickNelson，RickNelson

29.嵌入式与边界设备提供了测试机会

1.重启定时器简化"白屏死机"重启任务从秋波

2.统一架构FPGA使功能设计收放自如刘洋

3.信息动态

4.全新可升级ATE保障未来三代器件需求丛秋波

5.11位200MSPSADC提升信噪比降低功耗丛秋波

6.SuperSpeedUSB3.0收发器速度快10倍丛秋波

7.多通道DAC内置DPC提高稳定性刘洋HtTp://

8.电子技术升级让武器系统重生刘洋

9.中国是村田的核心市场姚钢

10.皮影戏应用Atom获得英特尔杯最高奖姚钢

11.罗德与施瓦茨向时域测试扩张刘洋

12.Intersil要成为高性能模拟混合信号领跑者姚钢

13.直接合成测试助力HDMI1.4a测试陆楠

14.新能源汽车技术挑战的解决之策姚钢

15.变化中的SoC设计流程MargeryConner

16.低功耗:芯片与系统设计电子设计技术 初探MikeSalas

17.SoC图形芯片设计中的电源网格分析RaviPoddar

18.混合动力汽车对功率模块稳定性的要求AndrChristmann，MarkusThoben，KrzysztofMainka

19.减小电感尺寸,设计纤薄的PFC电源段Jean-PaulLOUVEL，JoelTURCHI

20.利用FPGA夹层卡实现I/O设计灵活性RajSeelam

21.增加功率比和占空比的隔离FET脉冲驱动器JaimeCastelló，JoséMEspí，RafaelGarcia-Gil

22.加快螺线管动作的自举电路RalfKelz

23.实现95%效率的开关电容倍压器Maríán(s)tofka

24.DDS信号源在扫频测试中的应用章荣成

25.电压开关中的常见挑战DaleCigoy

26.扭转困局ANADIGICS积极抢进4G陆楠

27.蓝牙4.0为更多应用提供平台陆楠

28.收购普然Atheros全球市场扩充EPON方案刘洋

29.Vishay通过创新与收购实现快速增长丛秋波

30.MCU平台技术打造智能互联生态系统姚钢

31.EDA是集成电路设计的生命线丛秋波

32.Semtech新产品亮相看好数字电源陆楠

33.深度嵌入式技术将Wi-Fi引入新领域刘洋

34.Ramtron:让铁电存储器"多、快、好,省"的技术优势发挥到极致丛秋波

35.ARM能否占据MCU市场绝对优势？刘洋

4.可插拔GPONONT支持客户端设备灵活连接与快速升级丛秋波

5.高密度隔离式DC-DC转换器减小尺寸与成本刘洋

6.全新.XT技术可优化IGBT模块姚钢

7.完整电源与模拟方案增强电子书使用体验刘洋

8.NexFET功率模块实现高效率和小尺寸陆楠

9.mTouch投射电容式触控技术提高设计灵活性丛秋波

10.电子设计技术 亚洲创新

11.VC不投资风险姚钢

12.有识之士要向伪学者"说不"暗海施德

13.凌华科技助力欧美客户拓展中国市场姚钢

14.Synopsys:15年相伴中国IC设计郭晶

15.智能MCU为智能计量提供完备方案刘洋

16.传感器与物联网MargeryConner

电子设计篇2

1.1电子电路设计于教学中所存在的意义一般在电子电路的平时应用中会出现各式各样的问题，所以在设计与研发时要投入大量的精力。这样就要求在教学中采用实践模拟的方式进行实验，随之科技的发达程度奠定仿真技术的展开。而这种仿真技术可以大大提高电子电路软件在教学中使用的效率，使用计算机软件可以加深对电子电路的研发。这就会体现出计算机在电子电路中的重要地位，而仿真技术的开展为电子电路教学的发展奠定了夯实的地基。在仿真教学中计算机软件为电子电路设计的后续研发创造了良好的实践环境，尤其是可以预先解决在实践中所存在的问题可以及时避免了日后实际应用中所面临的困难。在计算机教学过程中可以针对频繁出现的问题进行一系列的分类整理，整理出一个系统的解决方案。在日后的实际应用时给予及时的帮助。而且如今的仿真教学可以开发学生在电子电路的设计中的脑力思维，有效将自己所学的理论知识与应用实践有机的结合起来。开拓研发者的思维就是在对电子电路设计教学的创新，只有将电子电路设计进行不断地修改及创新才能保证在计算机软件的应用中立于不败之地。因而将目光投入到电子电路设计上就是对计算机软件教学的重视。

1.2软件应用对于电子电路设计的意义随着对电子电路教学的拓展，应用实践越开越得到重视。在教学过程中不再是拘泥于书本上的理论知识，而是更加重视在电子电路设计中对于实践的开展以及应用。为了加大对学生的动手能力的提升，在电子电路教学过程中实践应用占据了很大的部分。由于最后要回归于计算机软件的应用，所以在教学过程中会加大开展学生对电子电路与计算机软件的联系。只有明确这两者间的必要联系才会在电子电路设计中时刻考虑着在实际应用中对于计算机软件的应用。在这之中也会存在着许多客观因素，一些学校的教学设备没有很好的完善或没有相关与电子电路设计的实践基地。这些因素都会影响电子电路设计教学的效果，达不到预期的期待值。这种情况就要求在教学中对于理论知识的加强以及巩固，然后努力创造出可以培养学生对于电子电路设计的环境。只有使用计算机软件设计才可以及时的改正电子电路的设计，才能引发学生能够在彻底的对电子电路设计的创作思维。完全彻底掌握对于所学的理论知识的应用，只有将理论与实践相结合起来才能提高在教学中对电子电路设计的质量。

2各类软件在电子电路设计教学中的应用

2.1Portues软件在电子电路设计中的应用在现如今的教学工作中，Portues软件起到了很大的应用。Portues软件是一种仿真的教学软件，随着科技的不断发展进步这种软件逐渐普遍应用在电子电路设计教学中。然而这种软件的应用需要在界定的页面中进行演示，再根据对于仿真练习的实验结果得出一系列的结论，重新设计出相应解决方案。这样一来大大提高了计算机软件的使用效率，同时也可以利用此项仿真软件得出一系列的图象，进行加深的修改。一般情况下，我们需要对于已经完成的电子电路设计进行人工的检测以及修改。但是使用Portues软件就可以大大节省这样的时间，在实际的应用过程中只需要将PortuesISIS软件的窗口打开进行对于原始电子电路设计进行分析，系统就会自动生成相应的研究结果。可以说Portues软件的功能很全面应用起来也相应的简单有效，为电子电路设计的过程中所出现的数据及时给于调整，用其自身所存在的功能帮助在电子电路设计教学中所出现的问题。而且可以代替以前落后的检测方式，用更加科学的手法进行对于电子电路设计的检查。这样一来，可以在相同的时间完成更多的工作任务降低电子电路设计中的实验成本。有效的提高在教学中电子电路设计的效率，以及可以减少电子电路设计的时间。有效的节约时间是端正学习态度的一种方式。

2.2CAD软件在电子电路教学中的运用在电子电路设计教学中CAD软件对于图像的研究有着不一样的特点，其实CAD软件对于电子电路教学的应用比较普遍。随着对于电子电路教学发展，CAD软件不仅对于电路制图有所帮助而且对于相关数据的核算以及相关几何方面绘制也是有所助益的。在电子电路设计的教学历程中，教师可以通过这个软件进行元件的改善，在实践的过程中可以根据不同的电子电路设计展现不同的解决方案。因为在实践的过程中会遇到各种不同的问题，学生可以利用这个软件进行简单快捷的解决。通过对这个软件的使用也可以帮助学生看到在电子电路设计中所存在的不同特点的问题。增强学生在实践过程中经验的累积，通过这些经验可以帮助在教学过程中避免这些问题的干扰。CAD软件不仅可以为教学中的电子电路设计设置相关的元件，而且CAD软件本身也存在着元件整理库，面对电路设计的问题可以直接提出解决方案并及时拿出对设计中所存在问题的解决方案。根据CAD软件这样的功能可以节省在教学过程中对于原理图像制作的时间，同时可以加深学生在制作过程中对于所设计的图像的印象。不过在实际操作过程中还要着重说明这个软件的特点就是有真实元件与模拟元件的区分，要保证学生在设计电子电路过程中人身安全。

2.3EWB计算机软件在电路教学中的应用EWB软件与CAD软件的不同之处就是在于它是一种仿真的技术型软件，其中拥有更多的高科技元件以及相关电路模型在其中。作为仿真软件EWB软件所拥有的强大的使用功能，是对于电子电路的整体分析以及提出相应的问题。这项软件拥有不同于其他软件的适用性，对不同的电子电路设计有着不同的解决措施。所以在老师的教学过程中要强调这个软件的不同之处，在保证可以充分利用EWB软件主要功能的同时帮助学生使用软件开展更多的功能实践。举例来说可以对电子电路的形式进行系统的扫描以及分析，EWB软件包括各种函数仿真以及模拟电路的生成。学生可以透过这些高科技的元件使用进行自己的设计的电子电路完善，在进行这些功能的使用时教师应当对相关软件的生成进行详细的解释说明，保证学生可以充分利用此软件进行学习。只有深入的了解了这种计算机软件才能完全融入到自己的电子电路的设计中这样才能够彻底展现EWB软件的时效性以及精准程度。

3结语

各种不同种类的计算机软件在电子电路设计教学中的应用是不一样的，都可以为学生展现不同类型的检测方式。在教师的课前准备时要系统的把握好不同类型的计算机软件的特点，并且根据不同类型的特点进行不同的讲解方式，充分展现出各类计算机软件在电子电路设计教学中的特色，从而为学生日后的实际操作奠定稳固的地基。

电子设计篇3

从我院参加历届大学生电子设计竞赛情况来看，存在以下5个比较突出的问题．1)前期培训实践时间较短．我院参赛选手历年来均是从大三学员中选拔，集中培训一般是从大三下学期5月份开始，学员要在短短的4个月内掌握电子设计竞赛要求的如单片机、可编程门阵列(FPGA)、传感器、自动控制等相关知识，并且能够在实践中熟练应用，对辅导教员与参赛学员来说都是难以做到的．2)理论知识掌握不够扎实．如模拟电子技术、数字电路、单片机原理等，学员对一些常用的知识点没有学深悟透，无法将理论知识进行灵活应用，所以分析电路功能时常常觉得无法下手，对电路功能的进一步改进和创新更加困难．3)工程实践能力有待提高．学员在完成相应电类理论课程学习后，如果平时没有大量的时间去投入实践，理论知识无法得到有效巩固，就难以具备一定的工程实践能力，例如有些学员在连接电路时，布局布线不规范，电路的模块之间不够清晰；有些学员对常用仪器如示波器、频谱仪等操作不熟练，基本的焊接技能也不够扎实；有些学员对调试过程中出现的问题，难以准确快速地判断故障点；部分学员的作品制作完成后，在现场测试时出现失误，甚至出现作品烧毁的情况，影响比赛的成绩．4)缺乏综合分析能力．大部分学员缺乏一定的系统综合分析能力，不能按照竞赛题目的指标要求，经过全面深入分析并设计合理方案，只是单纯地按照查阅的资料将参考电路原模原样地拼接在一起，缺乏系统性，这样完成的作品，其技术指标往往难以达到题目的要求．5)缺乏相应奖励激励机制．军队院校与地方院校相比有其自身的特殊性，地方院校学生由于存在就业压力，参加电子设计竞赛获奖后会对今后就业有一定的帮助，所以学生的参赛积极性较高．而军队院校学员没有就业压力，而目前奖励激励机制又不明确，从而导致指导教员与参赛学员积极性不高．

2以电子设计竞赛促进实践教学改革

电子设计竞赛不仅能够反映参赛学员的综合能力，也基本上能反映出学校的电类课程教学质量，特别是培养学员工程实践能力的教学水平．针对我院电子设计竞赛目前存在的一系列问题，确立了以培养学员实践能力、创新能力为主线的培养模式，通过加强电类相关专业课程和实验室的建设，促进教学模式及人才培养模式改革，切实提升学员电子设计综合能力．

2.1教学模式机制改革

1)优化整合教学内容．根据电类专业课程体系改革要求，对电类课程的所有知识点进行了梳理，将重复讲授的知识点进行了整合，将衔接不紧的知识点进行了补充，目的是完成电类专业基础课理论教学内容之间、电类专业基础理论和实验课程教学内容之间、电路专业基础课程与专业课教学内容之间的融汇贯通，重构教学内容，建设与之相适应的教材体系．2)实践研讨式教学．2013年开始尝试在每门课程中增加综合性实验，即在相应理论课程之后集中一周左右时间，通过教员出题、学员自拟题目等方式，围绕与理论课程相关的设计题目进行的工程实践训练，以团队合作、各自分工等方式来巩固强化所学知识点，提高学员工程实践能力和团队协作能力．针对综合实验小班化的特点，在选题和方案论证过程中倡导研讨式教学，通过学员之间激烈的思维碰撞，提高了学员的学习兴趣，增强了学习的自主性[3]．3)引入示教系统．电类理论课程与其他理论课程相比，其实践性较强，目前电类课程还是以课堂理论讲授为主，虽然一直强调教员要在课堂中注重引导学员如何将理论知识与实践结合，如何与现有装备结合，并贯穿到课堂中，但学员依然只是了解局部电路，对系统电路理解不深，不知道在实际装备中电路为什么要这样连接，真正到用的时候就不知道如何下手了．通过在电类课程中大量引入军民应用实例，制作了5门主干理论课程的虚拟与实物示教系统，增强课程的针对性和实用性，使学员不仅看到了装备中的实际电路，还学会分析现实装备的电路图，从而提高了学员理论分析能力及动手操作能力．4)选拔实验小助手．在每次上课前根据上次实验课的表现，指定1-2名实验最快做完并且实验报告写得规范的学员作为实验小助手，让这些小助手提前预习并做一遍实验，在上课的时候就可以帮助其他学员解决实验过程中遇到的问题，并且帮助教员检查部分学员的实验结果．对这些实验小助手，因为平时动手能力较强，所以可以给予更高层次的实验锻炼．通过选拔实验小助手，可以有效激发他们对电类知识的学习热情，锻炼他们独立实验能力，在帮助其他同学排故过程中也可以增进相互交流，更有利对于实验相关知识的理解与掌握，培养团结协作精神，同时也减轻了教员的部分工作量[4]，提高了实验教学效率．5)改革实验成绩评价方案．我院之前电类课程的成绩评价方案是：在学期末只统计理论考试成绩与平时成绩，实验课的成绩没有计入总成绩，导致部分学员对实验课不重视，影响实践能力的提高．现在对原有的成绩评价方案进行了修改，使得现在的实验与理论课无缝衔接，将原有的实验成绩与理论课程成绩进行了合并，即“总成绩=理论成绩(60%)+平时实验成绩(25%)+综合实验成绩(15%)”．这样更能突出体现学员的工程实践能力(更加突显实验成绩比重)．同时在实验评价中，采用了全程跟踪式的多方面的评价体系，摒弃了单纯依靠实验报告和期末考试的做法，将每一个实验进行分解，分阶段给予评分，对学员学习状况和实验能力的检验也更加客观、有效，也减少了学员抄袭实验报告的现象[4]．

2.2实验室管理模式改革

1)实验室体系化建设．实验室总体上按照四类五层进行建设和管理，具体内容如图1所示．改建后的实验室功能划分更加清晰合理，总体上采用阶梯式实验模式，在实验室为学员设计构造一个能够充分自主、不受制约地运用知识科学研究、工程实践和自主创新的场景与条件,进行通过项目需求分析、知识学习补充、理论推导计算、实现方法选择、电路设计仿真、实验步骤设计、参数测试方案、实验总结分析等环节，全面培养学员自主学习、科学研究、规划管理、工程实践、团队合作、交流沟通等科学研究基本素质和工程实践综合能力[5]．⑤科技创新层图1电类专业基础实验教学平台体系示意图2)实验室管理信息化建设．引入实验室综合信息化管理软件系统，实现对教学资源、课程资源、实验过程、教员考核与设备器材的信息化管理．目的是实现对实验资源的精细化管理，提高仪器仪表的使用效率，全面提升实验教学的质量[5]．3)开放型实验室建设．通过信息化系统中门禁与实验台位电源管理，学员通过预约系统可以在课余时间进入实验室．在开放型实验室中教员会预先一些与生活联系比较紧密的、学员比较感兴趣的小型实验题目，这些实验题目需要采取多种技术实现系统设计，例如防盗报警器、镍镉电池充电器、水温控制系统等，题目也可以是学员自己通过查阅资料、调查研究选择的,其目的是鼓励学员选择感兴趣的题目进行实验．学员有了目标以后会查找资料并确定实验方案，通过仿真实验室进行设计方案验证到最终实现．通过开放型实验可以有效提高实验室的使用效率，深化学员对所学理论知识的理解，强化学员的综合性实验技能，激发学员的求知欲望和学习动力，培养学员独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，通过有趣的实验使原本枯燥的理论学习变得有趣和具有挑战性．同时鼓励并引导学员参与电子设计竞赛俱乐部，积极参加学院的创新杯与大学生电子设计竞赛[6-7]．4)加强现代电路设计课程比重．为锻炼学员使用现代电路设计与仿真工具的能力，在教学中引入了EWB、Multisim、Matlab、Pspice及Quartus等目前主流的电路分析、现代数字电路设计与仿真软件．计算机仿真使学员有了更加灵活的时间进行实验，同时电路结构与元件参数可以灵活修改，计算过程简单，对于电路分析结果还可以以图形的方式展现，有利于学员对电路有更深层次的认识．通过计算机仿真实验的开展，可拓展学员的视野，便于学员课余进行电路分析和设计．同时注重强化学员在单片机、FPGA、ARM等创新设计平台和高频实验平台开展实验的能力，将理论、虚拟实验与实际实验进行无缝结合，提升学员从理论分析到验证仿真到最终实现的整体能力[6-7]．

2.3电子设计竞赛组织方式的改革

电子设计竞赛的根本目的在于以竞赛为平台和牵引，培养学员的创新能力、实践动手能力和团结协作精神．通过借鉴华中科技大学、海军工程大学、空军工程大学等院校的一些做法，结合我院实际，对目前电子设计竞赛的培训对象和参赛人员、资源利用、培训内容进行了如下调整．1)学员从大二开始进入电子设计竞赛准备．学员在大二下学期末基本学完了电类大部分理论课程，具备了一定的相关电路知识．从2013年开始，我们尝试从大二学员开始培养，在前期培训中，与大三学员一起进行集中培训，如果个别学员能力突出，可以与大三学员一起参加比赛，在比赛时我们专门为大二学员安排房间进行模拟比赛，并有教员进行辅导，这样做的目的在于延长学员的培训时间，增加学员参加比赛的经验，同时还可以指导下一级学员的实验开展．2)参赛资源循环多次利用．每年电子设计竞赛结束后，实验室会有部分的剩余器件，而电子设计竞赛的部分器件针对性较强，价格昂贵，一般很难在普通的实验中用到，难免造成一定的浪费．从2013年开始，我们将历年电子设计竞赛题目和器件通过开放实验室定期，供有兴趣的学员或者教员通过信息系统进行预约实验，一方面学员可以按照自己的兴趣将历年的题目进行实现，提高学员的工程实践能力，另一方面也可以提高实验室的器材使用效率，使部分器材的功能发挥最大作用．3)培训内容从广到专的转变．目前的培训方式是学员按照统一的培训计划，所有的课程与实验统一进行，要在极短的培训时间内将所有相关知识统一讲授，对学员来说难以接受．而历年电子设计竞赛的题目一般分为如电源类、控制类、通信类等几个方向，学员可以按照自己的兴趣确定一个方向，使培训内容聚焦，在有限的时间内学员的精力会投入到一个方向，并能迅速地积累在某个方向上的丰富经验．

电子设计篇4

1设计思路

采用一个数字计时电路来控制电子教鞭激光灯的点亮时间，当电路接通时，计时开始，激光灯点亮，计时完成时，电路自动断开，计时期间松开开关时，切断计时器电源，激光灯熄灭，以达到节能的目的。节能电路是采用ICCD4060构成60秒定时器，其定时时间由470K可变电阻器确定。

2主要电子元器件介绍

该节能电路主要使用的电子元器件有：CD4060秒脉冲发生器1个，74LS00门电路1个,470K可变电阻1个，100K电阻2个，330K电阻1个，20K电阻1个，2.7K电阻1个，1K电阻1个，9104NPN三极管1个，0.01u电容器1个，0.6Bu电容器1个。其中CD4060由一振荡器和14级二进制串行计数器位组成[3]，振荡器的结构可以是RC或晶振电路，CR为高电平时，计数器清零且振荡器使用无效，所有的计数器位均为主从触发器。在CP1（和CP0）的下降沿计数器以二进制进行计数。在时钟线上使用斯密特触发器对时钟上升和下降时间无限制。74LS00[4]为双列14脚封装的与非门电路。

3节能电路工作原理

电路采用ICCD4060构成60秒定时器，如图1所示：定时时间由470K可变电阻器精确确定，按下开关，电源接通，CD4060秒脉冲发生器开始计时工作，CD4060的15脚输出低电平，74LS00与非门电路的3脚输出高电平，6脚输出低电平，9014NPN三极管导通，电路开始工作；60秒计时时间截止，计时完成后，CD4060的15脚输出高电平，9014截止，电路停止工作。

4结语

采用节能电路来替代激光灯微动开关，当电路接通时，计时开始，激光灯点亮，计时完成时，电路自动断开，计时期间松开开关时，切断计时器电源，激光灯熄灭，以达到节能目的。这不仅减少了使用单位频繁更换电池成本，也降低了废旧电池被随意丢弃时对环境造成危害。基于该节能电路的专利《一种节能教鞭》已于2014年8月获得国家知识产权局授权，专利号2014200899766。

电子设计篇5

    合理利用这些案例,并配合对教材的处理、学时安排以及实验改革等内容,形成了通信电子线路课程改革的大致思路和框架。(1)引入MATLAB,夯实理论基础通信电子线路既包含了高频信号又包含了低频信号和直流分量,哪怕是最基础的AM调制公式,仅从公式推导中,应用型本科学生很难充分理解公式的真正含义。MATLAB具有强大的计算和绘图能力,通过MATLAB仿真,有助于学生理解公式含义,区分AM、FM等调制方式的不同。也很容易观察到不同的调制参数对调制和解调结果的影响。也能轻松实现傅里叶变换,理解基波、谐波等基本概念。利用MATLAB,有助于学生降低对公式的排斥感,侧重对公式结果的理解,弱化公式的推导。使其具有一定的理论基础。(2)竞赛实物进课堂,建立高频概念由于通信电子线路涉及多种信号类型,对其电路进行分析时往往涉及多种规格的电容和电感,对同一个电路进行分析时,同学很容易混淆直流通路、音频通路及高频通路的区别。对此,一方面要加强电抗器件数量级的概念,如pF、uF、mH、uH,以及不同数量级器件的常用应用场合,另一方面,将竞赛用电路直接拿到课堂上演示,对照原理图、并结合放大照片和实物讲解扼流圈和电感的区别,去耦电容和振荡电容的区别,能收到事半功倍的效果。学生也能逐渐建立高频电路的概念。(3)引入竞赛题目,强调电路指标要求通信电子线路特别强调指标,所选用的教材在每章开始之前都将相应的性能指标罗列出来[1],由于缺乏具体电路做支撑,虽然这些性能指标的理解对通信电路设计十分重要,但如此安排授课,学生愿意听讲者寥寥,空洞的性能指标显然也不利于学生对知识的掌握和理解。

    为此,课程组引入合适课堂教学的省赛和全国赛题目,如2005全国题的任务是设计并制作一个宽带放大器。基本要求为1)输入阻抗≥1kΩ;单端输入,单端输出;放大器负载电阻600Ω。2)3dB通频带10kHz~6MHz,在20kHz~5MHz频带内增益起伏≤1dB。3)最大增益≥40dB,增益调节范围10dB~40dB(增益值6级可调,步进间隔6dB,增益预置值与实测值误差的绝对值≤2dB),需显示预置增益值。4)最大输出电压有效值≥3V,数字显示输出正弦电压有效值。5)自制放大器所需的稳压电源。其中涉及到第一章提到的通频带、带内波动等性能指标。以此强调指标的重要性,再配合具体应用说明不同场合指标的不同,设计的差异等,学生就容易接受,并逐渐使其认识到数字电路重功能,而通信电子线路重指标的差异。认识到指标的重要性后,学习起来自然也会认真和重视,从而改善课堂教学效果。(4)电路仿真和实物调试相结合,建立系统概念高频类电子设计竞赛题目往往包含了通信电子线路这门课的主要知识,如单工无线呼叫系统的设计,实际上囊括了低噪声放大电路的设计、射频功率放大电路设计、混频电路设计、调制与解调电路设计、锁相环电路设计等环节。但对于初学通信电子线路的学生而言,要求人人设计这样的综合性系统难度太大,同时也受教学实验设备和元器件耗材的限制。目前,在理论课程学习时,无法实现这样的实践环节。但利用ADS、Proteus等仿真软件,可以初步建立通信电子线路系统概念。学有余力的同学,可以进入电子设计竞赛开放实验室进行硬件焊接与调试。(5)改革实验环节,引入设计性实验为适应电子设计竞赛的要求,加强和突出对学生创造性思维方式和动手实践能力的培养。

    综合性实验:如自研制的单片调频收发系统,学生利用该模块电路,可将零散的知识点整合起来,能够综合和总结知识,实现学生对知识系统性的掌握。自主设计性实验:实验室没有现成的模块,教师提供历年竞赛题目和自拟题目,也允许学生自拟题目,利用实验室的通用芯片,让学生自行设计方案,提高学生查阅文献、运用知识、自主设计的能力,开发他们的创新性思维。此三类实验基本可以满足不同程度学生的学习需求,但自主设计性实验参与者较少。学生实验时,仍然比较注重功能的实现,而缺乏对指标的分析和比对。改革课程考核方式,强调团队合作通信电子线路课程主要是培养学生电路分析、实践能力和应用能力,在传统的考核中,主要是笔试达到考核的目的。考题侧重于基础知识,例如信号的调制解调、电路分析、计算等,有的学生考试成绩很高,却不会实际运用。考试作为课程教学的最后环节,直接检验教和学的效果,主导着大部分学生的学习。但对于实践性很强的课程来说很容易出现高分低能现象。因此,考核采用了实践与笔试相结合的方式,教师选择几个综合性或有代表性的设计题目,让学生分组限时完成。每组3~4名学生,每名学生承担不同的设计任务,实现1个电路或系统,并参考电子设计竞赛的要求上交实验报告等。在项目进行的过程中鼓励学生运用不同的方法来实现目标,培养学生的创新意识,提高学生的技术能力。设计完成后,由学生演示设计结果和PPT答辩。实践考核部分占40%左右。

电子设计篇6

关键词：电子设备；屏蔽结构；功能设计

随着电子设备使用频率越来越高，但电磁环境不断恶化，为了发挥电子设备的性能，提升抗干扰能力，避免受到电磁的干扰，这对电子设备电磁屏蔽性能提出了更高的要求和标准。因此，本文结合实际情况，针对电子设备电磁屏蔽的结构设计展开论述，并且提出合理化建议。

1 电子设备屏蔽设计标准

就目前而言，电子设备主要包括骨架、盖板以及前后板等，其中可拆连接的接触面具有一定的导电接触，因此，在实际设计过程中，电子设备内部的孔洞、缝隙要满足屏蔽的需要。在实际设计过程中，屏蔽设计要求不尽相同。

对电屏蔽而言，可以利用良导体隔离经电容性耦合传递的影响。电磁屏蔽主要应用在高频设计过程中，主要原理是利用金属反射和金属层内吸收来限制电磁的干扰，在实际设计过程中，具体包括以下要求：第一，要保C材料质量，因此，设计人员在进行电磁屏蔽分析过程中，会认为屏蔽体导体在理想运行状态下运行，导致在实际应用中，屏蔽体具有阻性，并且随着屏蔽体阻抗的增加，屏蔽的性能就会越差。因此，在屏蔽材料选择过程中，要选择性能良好的导体。对电屏蔽厚度而言，需要根据电子设备屏蔽结构进行设计，保证金属壳体封闭性，最大限度的减少孔洞和缝隙，并且采取必要的防护措施。屏蔽体要做好接地设计，根据行业标准，接触电阻要小于2m？@。

在进行屏蔽电子设备运行过程中，影响屏蔽效能的因素主要包括以下几个方面：第一，缝隙问题，在实际的屏蔽体中，导电体具有很多不连续点，就会在各个部分结合处，产生电磁泄漏问题，解决这种问题的方法，就是在缝隙的位置，填充一些弹性的导电材料，从根本上消除不导电点。但是在实际应用过程中，不是所有的屏蔽体的缝隙需要电磁密封衬垫防止电磁泄漏。因为对实际的设计而言，缝隙泄漏电磁波主要取决于电磁波波长的尺寸。如果遇到较高频率干扰的情况下，需要使用电磁密封衬垫。

第二，孔洞问题。在电子设备上，会包括很多开关、连接器以及保险丝等，设计人员需要在面板上，加工出相应的安装孔，为了提升机箱的散热效果，设计人员要在机箱上设置侧板孔、抽气扇进风孔等，对开孔的形状和周长要满足实际设计标准，在电子设备运行过程中，电流通过孔洞时，就会通过辐射的方式发射能量，并且与孔洞的大小周长有着密切联系。

2 缝隙电磁屏蔽设计

下面主要分析缝隙电磁屏蔽设计。

2.1 控制好螺钉的间距

在实际设计过程中，螺钉具有重要的连接作用，并且间距会直接影响了屏蔽的效果。螺钉能够有效缩小接件的缝隙，提升屏蔽的效果。但是一旦螺钉过密，就会增加设备安装的难度，增加了工作量和设计成本。因此，设计人员要从全局出发，结合电子设备的强度，确定科学合理的螺钉间距，在实际设计过程中，缝隙设计间距■/20。

2.2 采用簧片屏蔽设计

针对螺钉设计过密的情况，对需要经常拆卸的电子设备而言，还要从其它方面做好电磁屏蔽设计，在设备的两个接触面上，设置屏蔽簧片。其中EMI屏蔽簧片具有良好的导电性能，并且运行空间比较大，可以满足不同屏蔽要求。这种簧片材料主要以铍青铜、磷青铜为主，具有很强的耐磨性和耐压性，在高温的条件下，也能正常运行。

2.3 导电衬垫的屏蔽设计

这种设计方式主要实现屏蔽体的电接触，提升导电的连续性，有效的防止缝隙电出现泄露，具有良好的密封作用，就目前而言，通常主要包括以下两种形式：第一，平面安装式。就是在把衬垫的背面通过背胶把衬垫和屏蔽体连接起来，保证衬垫具有一定的压力，其中典型的C型导电布衬的平面安装模式得到了广泛的应用。第二，沟槽安装形式。在沟槽安装形式中，就是把衬垫装在沟槽中，可以利用D型导电布衬垫粘装到沟槽中，从而保证面板侧面之间的相互配合，提升衬垫的压力，保证通电正常。

2.4 凸包屏蔽结构设计

为了有效减少屏蔽体缝隙线性尺寸，设计人员可以结合实际情况，在屏蔽体设计凸包，并且应用在屏蔽区域内，从而形成一个弹性的变量，实现两个屏蔽体之间有效的连接，采用这种设计模式，能够有效减少螺钉的密度，节约设计材料，降低设计强度，具有很强的实用性。

2.5 深缝隙结构设计

在采用深缝隙结构设计过程中，深度越深，屏蔽的效果就会越明显，因此，设计人员要结合实际情况，不断加深缝隙的深度，从而提升电子设备电磁干扰性。

3 孔洞的电磁屏蔽设计

受到自身性能的影响，为了解决电子设备通风散热和接线问题，在实际过程中，需要设置孔洞，从而降低了电子设备的屏蔽效果。下面就针对孔洞电磁屏蔽设计展开论述。

3.1 通风口电磁屏蔽设计

3.1.1 在电子设备通风口架设金属丝网。在电子设备实际应用设计过程中，金属丝网是比较常用的非实壁型屏蔽体，这种材料主要包括铜铝等。电子设备通风口通常比较大，因此，可以采用钼数较高的金属丝网安装在窗口的位置，设计人员要把窗口分成细小的通风口，从而获得良好的屏蔽效果。对金属丝网可以直接焊接在屏蔽体上，保证金属丝与屏蔽体具有良好的电接触，但是在实际装配过程中，要做好金属丝网的保护，提升屏蔽的效果。

3.1.2 在屏蔽体上开通风孔。在实际过程中，装配金属网在设计过程中，很容易出现一些屏蔽的缺陷，很容易出现接触不良或者断丝的情况，针对这些问题，可以在屏蔽体设置风孔，从而优化设计工艺流程。在实际应用过程中，设计人员可以采用圆形结构，避免采用异型孔，从而增加设计难度。

3.1.3 介质波导通风蜂窝板屏蔽体应用。设计人员在设计屏蔽要求很高设备过程中，为了提升通风效果和抗电磁屏蔽效果，在实际设计过程中，可以采用波导通风蜂窝板屏蔽体，就可以有效减少空气阻力，降低风压损失，提升机械强度，发挥电子设备良好的性能。

3.2 穿心电容与屏蔽罩的应用

在电子设备设计过程中，需要设计人员做好开关、表头、指示灯等的设计，明确设计标准。为了有效防止在开口处形成电磁泄露，可以在点在设备元件后，装置屏蔽罩，加装穿心电容，并且传过屏蔽罩，连接元件，同时要保证屏蔽罩与面板良好的接触性能，实现电磁屏蔽。

3.3 屏蔽窗设计

对指示器、监视器等，设计人员可以结合实际情况，设计导电玻璃，然后连接到面板，对高频电磁屏蔽结构，可以使用金属夹丝层的导电玻璃。

4 结束语

综上所述，在进行电子设备屏蔽结构设计过程中，设计人员要结合实际屏蔽要求，采用合适的设计方式，针对设计不同的情况，选择合理的材料，从而提高设备抗电磁干扰性，获得良好的屏蔽效果，发挥电子设备的重要作用。

参考文献

[1]白宏兵.某型电子设备电磁屏蔽的结构设计[J].电子世界，2013（15）：147.

[2]吕景峰，陈玲香.电子设备结构设计中的电磁兼容[J].电子世界，2013（12）：163+165.

[3]史广伟，孙丽萍.电子设备的电磁屏蔽设计及复合材料屏蔽检测的应用[J].制造业自动化，2011（05）：215-217.

[4]杨明冬.电磁屏蔽设计在电子设备结构设计中的应用[J].机械与电子，2010（09）：72-74.

[5]张忠海.电子设备电磁屏蔽的结构设计[J].机械与电子，2005（05）：74-77.

电子设计篇7

目前,为了快速实现工业生产的自动化,我国的自动化技术在工业生产中被广泛的应用,这也预示也我国工业迎来了现代化发展的重要阶段。但是,由于我国自动化技术兴起时间较短,其各项技术还不是完全的成熟,在工业生产中也只是应用了CAD、CAM以及OA技术,完成了计算机辅助设计与制造,以及综合办公管理的自动化控制等三个方面的自动化建设[1]。虽然仅仅只有三个方面,但是却在极大的程度上帮助我国的工业生产实现了智能化与自动化,这也是自动化技术能在短时间内就被应用在石油、化工、冶金以及轻、重工业等其他工业领域的原因,并且这些领域也随着自动化技术的应用而提高了自身的生产技术。另外,自动化技术在工业生产自动化的应用,不但实现了工业生产的自动化,还实现了行文、事务处理的自动化,以及辅助决策的自动化,使得工业生产中对于生产设备和流程的管理与控制能力不断提高,增强了工业生产效率。

2将自动化技术引入到电子信息工程设计中的重要作用

2.1使电子信息工程的设计一体化与机械化得以实现

诚如人们知道的,所谓自动化技术,就是全面解放发展生产力,用机械运作来代替人工操作,最大化的节约人力资源成本,提高工作效率,这也是自动化技术被广泛的应用到实际的生产生活中的原因。以从事电子信息工程的设计工作的人员角度来看,要想更好的工作,不仅需要全面的掌握电子设计的原理,还需要了解一切与信息工程设计有关的计算机应用理论。从电子信息工程本身具有的特色来看,其本质就是将计算机、信息以及电子技术相融合产生的一项事物,这就使得其设计工作不论是对机械化的程度,还是自动化程度,都有十分高的要求。所以,将自动化技术引入到当前电子信息工程的设计中,不仅能够促进设计工作的机电一体化,有效的转变当前电子信息工程的设计情况,提高设计工作的效率,还可以最大化的发挥电子信息工程在设计工作上的优势,准确的反映出设计工作的多元化以及功能的标准化。

2.2推进电子信息工程的设计智能化快速实现

在传统的电子信息工程的设计中,主要是依靠人力来处理信息,并对这些信息进行开发、设计、集成与应用的,工作效率十分缓慢,根本无法满足当前工业化发展对于信息的需求。将自动化技术应用于电子信息工程的设计之中,能够从根本上变革当前工业生产对于信息的处理、开发、设计、集成与应用的方式,极大的提高电子信息工程在设计方面的智能化水平[2]。通过将计算机、信息以及网络等自动化技术的融合,能够为处理和应用大批量、高频率和密度的信息提供一条更加便捷的途径,从而提高电子信息工程的整体设计水平,促进电子信息工程的设计智能化建设,提高其工作效率和准确度。

2.3推动电子信息工程设计整体的进步

首先,自动化技术本身就是一种集多项现代化先进科学技术为一身的,具有较高优势的现代技术,这种优势不仅是其他各种单一类型的技术或者技巧无法到达的境界,也是当前电子信息工程在设计时需要依靠自动化技术的主要原因。电子信息工程的设计,对于对信息的处理、运用以及控制技术的精确度要求极高,这一要求是无法依靠人力资源来实现的,所以就需要自动化技术来辅助完成。例如:在设计信号与系统时,设计师必须要全面的掌握信号的分解与信息系统的分析等相关技术,这就需要设计工作必须具备极高的精度,此时,设计师就必须要以自动化技术来提高设计整体的水平,提高精确度[3]。由此不难看出,自动化技术对电子信息工程的整体设计以及精确度水平的提高,具有的重要作用。

3自动化技术应用于电子信息工程设计的表现

将自动化技术应用于电子信息工程的设计工作的重要作用,使其在该领域的应用范围被不断的扩大,应用效果也不断提高。总体来看,自动化技术在当前电子信息的设计中,主要别用于以下几大方面:一是,电路分析的设计和计算机的控制领域,这也是整个电子信息工程设计的核心所在。将自动化技术应用于此领域,可以提高其三相电路、双口网络以及含有点感电路等方面的工作效率,促进设计整体的自动化和智能化[4]。二是,计算机的辅助设计领域,所谓的计算机辅助设计,主要就是通过综合的应用计算机的硬件、软件和网络等,促进设计整体的有效完成。将自动化技术引入其中后,设计这只需要将相关数据输入其中,计算机就可以自行分析计算,极大的提高了工作的效率和设计的精确度。

4结语

总之,无论是自动化技术还是电子信息工程的设计,究其本源,都是促进工业自动化快速发展的重要因素,但是,二者的发展都存在着一定的弊端,单就任何一项技术而言,都无法有效的快速促进我国的工业自动化建设,只有将自动化技术应用于电子信息工程的设计中,促进其自动化和智能化的建设,才可以促进我国工业现代化的发展。

电子设计篇8

仿真技术的发展和仿真软件的广泛使用，使电子设计自动化程度有了很大程度的提高。使电路设计过程由用实物组建实验电路进行测试为主的方式，变换为以计算机进行模拟仿真分析设计的电路设计方式。因此仿真软件的应用使电子线路的设计方法比以往的设计方法优越的多。（1）仿真软件的使用使电子线路设计的自动化、智能化程度更高，功能更丰富完善，使人类有充足的时间，精力发挥创造方面的才能。（2）仿真软件的使用节约了原材料和减少仪器仪表等，从而降低了成本。而且可以模拟仿真各个极限情况，如超低频、大功率、高温、低温等。（3）仿真软件的使用使所设计的电子产品质量和产品的合格率有了很大程度的提高。

2仿真软件在电子线路设计中的应用

随着电子设计自动化的发展，仿真技术也得到了很大程度的提高，仿真技术的发展促进了仿真软件的开发，目前国内出现了多种仿真软件，但是在电子设计自动化领域用的较多的是EWB和Protel。它们的出现对电子线路的设计起了革命性的变化。下面分别介绍这两种仿真软件在电子线路设计中所起的作用。首先，EWB这种仿真软件和其它的仿真软件比起来，其界面比较直观、操作起来也比较方便，它相当于一个虚拟的电子工作平台，具有丰富的元器件库，在对电路进行仿真的同时，还可以存储实验数据、波形、元器件清单、工作状态等，可以人为的设置短路、开路、漏电等故障。也可以对各种有源和无源电路，模拟和数字电路进行有效的仿真分析，在EWB7.0（Multisim2001）以上版本特别增加VHDL和VerilogHDL模块，另外还有射频电路仿真功能，这是目前众多通用电路仿真软件所不具备的。此外，从另一角度来看，随着计算机技术和集成电路技术的发展，现代电子与电工设计，已经步入了电子设计自动化（EDA）的时代，采用虚拟仿真的手段对电子产品进行前期工作的调试，已成为一种发展的必然趋势。Protel是一种功能强大的软件，其内部集成有模数混合仿真器，所以具有仿真分析功能。但它的特点是和原理图编辑融为一体，只要所有元器件取自仿真测试元件库，在完成原理图编辑后就可以启动仿真操作，不用再次输入仿真电路，节省了时间；而仿真元件库提供了数十种仿真激励振，多种标准的仿真元件，可以对模拟电路，数字电路及数字模拟混合电路进行模拟仿真分折；提供多种仿真分析方式，不仅可以进行一种仿真分析，而且可以同时进行多种仿真分析；以图形方式输出仿真结果，直观性强，并能以多种方式从不同角度观察分析结果。由于EWB和PROTEL两款软件具有很多优点，并且都可以进行仿真实验，对电路进行仿真分析。所以被广泛应用于教学和电子产品的开发中。它们可以提供多种分析手段；例如：直流工作点分析，交流频率分析，瞬态分析，傅立叶分析，噪声分析，失真分析，参数扫描分析，温度扫描分析等。它们在电子线路设计中都起着很重要的作用。因为一个电子产品的开发，一个实验电路的建立是需要满足很多条件的，电路结构的构建，元器件的选取，元件参数的设定都是有根据的。下面我们以一个5V的稳压电源为例来分析一下此电路的带负载能力。此时就要用到仿真软件。使用仿真软件对电路进行参数扫描分析。实际上也是通过仿真分析来研究电路参数的变化对电路特性的影响，在实验过程中我们只需要按照仿真分析步骤画好电路图，打开分析窗口设定R的起始值为1Ω，终止值为30Ω，增量步长设为1Ω，扫描形式为线性，选定与R相连的连接点为输出节点，选中直流工作点进行仿真分析，观察此时的分析图看一下电阻取值多大时，电压不会偏离5V。不仅电阻，也可以改变其他元器件的参数对电路任意节点进行观看测量。这样不仅加深对电路原理的理解，还为电路调试和设计提供了很大的方便。通过实例，可以看出运用EWB和Protel能将实验过程中难以实现的一些实验现象很直观的反映出来。这样有助于学生对难点的理解。除了这个实验，其它的几个实验也能够利用这些仿真软件很方便的做出来。仿真实验的完成对电子线路的设计有着直接的影响，对电子线路设计的帮助是很大的。

3结束语

随着电子技术的飞速发展，电子设计自动化程度的不断提高，仿真软件在电子线路设计中起着越来越重要的作用。仿真技术与实验教学相结合，使设计性实验在实验教学中的比例增大，将EWB和Protel仿真软件用到电子线路实验与设计中，可以很快的将电路的性能，电路的效果仿真出来，可以加深学生对知识的理解，而且节省了资源，节约了时间，被广大电子工作者广泛使用。（本文来自于《轻工科技》杂志。《轻工科技》杂志简介详见.）