网络发言稿范文

网络发言稿篇1

尊敬的各位领导及亲爱的各位同事们大家好

今天外面风和日丽，后院鸡汤热情扬益。从异常繁忙的工作中，走过了XX年。来到今天的xx公司年终会，顾不上去注意新的春天的脚步，但是，这年会的喜悦提醒着我，新的春天确实已经到来。此时此刻，与各位一起共同总结过去、展望未来，这种共聚一堂的喜悦与感慨。在繁忙的工作中，显得如此珍贵。我们的年会或许对外人来讲算不了什么，但是对我们在座的每一个人，都有着沉甸甸的分量，因为，这是我们在xx公司所有人息息相关的年终会。非常感谢公司，感谢陈总及各位领导给我这样的平台与发言机会，让我作为xx公司主管的代表，与各位分享我过去一年的工作情况，及理解与思考。 作为xx科技公司的一份子，我见证了公司这几年的发展，比较深刻地理解公司的理念。但从未像近几天这样的心情，百般滋味揉一体，万千感慨。不同于以前，今天的xx，已经成长为一个连锁公司，从早期的一家网吧开始，xx科技每年都在大踏步地前进，现拥有重庆市内网吧13家、餐馆，旅馆等等多行业发展。并预计在近期取得更大的发展。在新年到来之际，xx公司的所有员工都会更加努力去创造业绩。我的心情如大家一样，深感心潮澎湃、深感我心激荡。身处被各执能部门的严格检查中，我们的企业一样充满了无限的可能，而我们每一个人，也充满了无限的机遇。特别是xx公司2012年的发展。

回望刚刚过去的一年，尽管这过程中有很多的磨砺与曲折，但每个人都得到了公司给予的报酬和奖励。回望过去的一年，当陈总准备送我出去培训的时候，我对他说：“怎么不把让我去学习的费用直接给我。”他很耐心的对我说了一席话：“如果我给你钱，只能度过你一时的难关，但是送你学习，知识确是永远留在你的脑海里面，随时都可以拿出来用，哪怕你不再我xx工作了，没有人可以带走你所学到的知识，在外面也不会被困难压倒，让你学会不断的成长”。我深感公司陈总对我的栽培，让我在过去的一年学到很多，使我慢慢成长起来。感谢公司的各位领导及同事对我不断的帮助与支持，让我有机会去学习，去锻炼我自己，从一个胆小的我，变成今天敢大胆的走出来面对大家发言。我今天把它精炼地总结为：每个人，在每个阶段，都需要成长，成长是人生的常态。这些年，我对成长心态的理解与运用，帮助我在人生、在工作中的每一个关口取得进步，这是受用一生的哲理。经过学习之后，我经常性地会体会这句话，并且不断地发现每个阶段的成长都那么惊人。我相信陈总自己也在用他的行动不断地把这个哲理传递给他所接触到的团队，影响一批人，并通过这一批人，影响越来越多的人和企业。就在我为这次发言做准备时，又有机会深刻体会到，成长，尤如一颗种子，必须经历过狂风暴雨，干涸的土地，与其他种子成长的竞争，才可拥有强大的生命。谢谢大家

网络发言稿篇2

一、写网络新闻稿时应注意的事项：

每一次新闻主题传播可以分为几个不同的传播版本。第一个版本：平媒消息稿；第二个版本：平媒深度稿；第三个版本：网媒消息稿；第四个版本：网媒深度稿（网络口碑炒作，即发帖内容不在此讨论范围）。

这四个版本，根据传播诉求（以促销为导向、以品牌为导向）、营销进程、新闻脉络、传播周期、传播频次、公众关注点、媒体兴奋点、领袖意见等传播要素，进行“先行、跟进、补充、收官”式的新闻稿写作及投放。

首先，平媒消息稿和平媒深度稿，内容不能太软，否则只会让媒体的朋友为难。有些公关稿即使说服了记者编辑，但是发了之后却不能说服读者，过度的吹捧只会让读者心领神会地放弃阅读。快笔头公关团队的经验是，消息稿言简意赅，深度稿跌宕起伏。

其次，网媒消息稿和网媒深度稿（纸媒官网转发的除外），内容不用太硬。一方面网媒编辑的发稿尺度相对于纸媒而言较为宽松，植入的内容可以更加丰富。二是企业公关部门都有一个本能的初忠，希望“付费的公关稿是个筐，最好所有信息都能往里装”，不希望公关稿顾左右而言它，网络媒体可以为公关公司和企业需求之间构建一个缓冲平台。此外，有了纸媒的先行铺垫，读者对网媒的阅读深度也就有了一定的延展性需求。

网络发言稿篇3

关键词：教学 　网络技术　金融学类　教学效果

一、问题的提出

网络技术的发展为高等院校金融学类课程教学提出了更高的要求，一方面要求授课教师不断掌握更新、更丰富的经济学理论、方法和知识，及时了解新的学术动态，不断更新知识；另一方面又提出了教学手段改革的要求。金融学类课程具有信息量大、理论性强、政策性强、经济学方法应用多、图表多、与社会经济发展的关系密切等特点。因此，利用传统的黑板书写方式进行课程教学，必然存在着无法进行图式、报表及大型案例的课堂演示教学，极大地影响着授课速度，同时也存在着难以引起学生的学习兴趣、师生交流少、教学效果差等现象。在这种情况下，改革金融学类课程的教学方式，以提高教学效果，便成为一项亟待解决的重要课题。

二、网络技术辅助教学的主要应用方式

1．无纸化备课网上传输讲稿

从长远趋势来看，无纸化计算机投影教学将是高等院校金融学类教学的发展方向，利用office工具的PowerPoint、Excel和Word软件制作的讲稿，不仅具有版面美观、信息量大、易播放、教学直观等优点，而且还容易保存、修改和网上传输。在采用计算机投影教学的情况下，使计算机通过局域网与Internet连接，只要任课教师把事先制作好的电子讲稿存放在Internet网络各网站的文件夹或E－mail信箱中，便可空手走进教室，方便地从教室的网络计算机上取到自己的讲稿，轻松自如地进行计算机投影教学，并可在任何有计算机网络的地方取到该讲稿及其他事先存放的文件，也可将自己的讲稿和其他资料在网上，使任何有计算机网络的地方都能接收到网上的信息。

2．网络查询资料丰富教师备课内容

我国目前正处于政治体制改革起步和经济体制改革深化阶段，这就要求任课教师在授课过程中，注意结合我国政治体制改革和经济体制改革的新内容以及市场经济中出现的新问题进行授课，注重培养学生处理问题和解决问题的能力。任课教师在备课时应充分利用计算机网络上各网站提供的查询功能，根据限定条件迅速查询到备课所需要的内容，既方便、快捷，又全面、系统。而且利用网络查询备课资料可以避免任课教师在以往讲课举例中的“假如”、“如果”等虚假的例子，网络中能为任课教师提供最新的讨论课题、丰富教学案例，使任课教师的授课内容更丰富、更生动，理论性更高，实践性更强，必然会提高任课教师的备课水平和教学质量。

3．扩大案例教学提高教学效果

现代金融教学以案例为主，传统黑板书写式教学效率极差，利用计算机投影教学，任课教师只要把教学案例和较大的图表利用扫描仪扫入计算机，存入计算机硬盘的文件夹或软盘，便可利用计算机在较短的时间内播放教学案例和图表。学生也可做到专心听讲，只需对教师讲解的重点问题或扩展性问题进行纪录，不必去抄案例和图表，既节约时间，又有利于提高教学效果。 　4．增加动画内容，提高PPT电子讲稿质量。

多媒体教学的质量在很大程度上取决于PPT讲稿的制作质量，利用动画技术、切换技术等制作高质量的PPT电子讲稿，提高教学用电子讲稿的“美”感，是多媒体教学的一种必然趋势。为促进电子讲稿质量的提高，学校在制定多媒体教学电子讲稿审查、评价、考核、奖励制度的同时，应加大培训的力度，并定期地进行多媒体教学大赛，促进多媒体教学水平的提高。

5．利用校园网双向交流促进教学相长

任课教师可在校园网的个人主页、聊天室或E－mail信箱中开设教学问题讨论专栏，定期或不定期地解答学生提出的问题，对讲课中的难点、重点问题进行详细辅导或给出提示要点、答案等，对布置难度较大的作业给以提示和指导。学生也可对任课教师授课内容的不同观点发表自己的看法，对任课教师的讲课内容、方式等提出要求，对任课教师讲课的不足或不良行为提出意见。通过这种双向的师生交流，可以起到促进教学相长的目的。

6．利用留言板或电子信箱监督考核任课教师的教学效果

利用留言板或电子信箱学生可以对教师的教学状况提出意见，监督教师的教学情况，管理人员也可以通过查阅留言板了解教学中学生的意见，从而避免过去那种由教师和领导代替学生评价任课教师教学效果的现象，实现对任课教师的公正评价。当然，这种自由发表意见的方式，存在一定缺陷，应加强引导与管理才能有比较好的效果。

三、基本结论

网络发言稿篇4

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【摘要】教育理念， 教育对象、教育手段， 教育过程、教育评估体系， 教育质量监控等。它完全不同于网上学习。也就是说， 把一门课制作成课件放到网上去， 学员上网学习， 不是网络教育， 只是网络教育的一个学习行为。网络教育要做的就是， 为这些处于多重教育生态环境之下的学生提供“最佳的教育生态系统”。

【关键词】教育理念， 教育对象、教育手段， 教育过程、教育评估

【本页关键词】省级部级期刊快速发表、部级期刊征稿、核心期刊快速发表

【正文】

一、什么是网络教育网络教育这个理念在上个世纪80 年代就有人提出来。传统的课堂学习是用指定的课本作为唯一的或主要的学习内容， 到指定的教室听老师讲解课文， 考试内容限于课本范围之内。而基于资源学习相比之下的显著特点是没有指定的教室， 没有老师逐字逐句讲解课文， 学生可以充分利用多种类、多模态首要学习资源以及助学资源。基于资源学习的条件是: 一是资源开发与建设处于首要地位。资源突出多样性、多模性、技术性、多通道性、随意性。二是学生首先要学会对资源实行按需分类、筛选和管理。三是学员要学会快捷有效地使用资源。四是资源提供者为学习者提供的多种助学服务体系。五是资源提供者构建一整套质量监控与评估体系， 对资源开发自身和资源实际使用状况实施过程动态跟踪。六是建立一套对各类专业人员包括学员的培训机制。网络教育不同于网上学习。网络教育首先是一个系统， 包括教育理念， 教育对象、教育手段， 教育过程、教育评估体系， 教育质量监控等。它完全不同于网上学习。也就是说， 把一门课制作成课件放到网上去， 学员上网学习， 不是网络教育， 只是网络教育的一个学习行为。网络教育要做的就是， 为这些处于多重教育生态环境之下的学生提供“最佳的教育生态系统”。也就是说， 网络教育就是使学员的学习行为只要调用最小的认知能量就可以获得预期的学习效果。

二、党校网络教育的应用模式探讨1、讲授型模式讲授型模式突破了我们传统课堂中人数及地点的限制， 其学习人数可以无限多， 学习地域可以无限广。这种模式又可以分为两种: 一是同步式， 通常是教师通过网络将文本、声音、动画、图形、视频等多媒体形式的教学内容以W eb 页面同步向学生传送， 在W eb 页面中， 内嵌表单等程序， 供学生输入提问及反馈信息， 教师根据学生的反馈信息再作进一步的解释和应答; 另外一种是异步式， 通常是教师事先将教学内容编制成W EB 页面， 存放在服务器上， 学生通过个人电脑等终端浏览这些页面， 当学生遇到疑难问题时， 便以电子邮件、网络电话或者是BBS 留言等方式询问教师， 教师再通过电子邮件等方式对学生的疑难问题给予解答。2、讨论学习模式讨论学习教学模式通常有两种实现方式: 一种是利用BBS系统， 由各授课教师在网络上建立相应讲座的主题讨论组， 学员登录网络， 在特定的主题区内发言或讨论; 另一种， 可以利用基于图形用户界面、操作简单、方便， 且具有超媒体特点的WWW网络， 在WWW 的平台上实现讨论学习。3、探索学习模式这种模式可以先在网络上设置一些适合特定学员对象解决的问题和案例， 然后向学员， 要求学员解答。可以提供大量与问题和案例相关的资料供学员在解决问题的过程中查阅。另外， 也给学员在工作、学习过程中碰到的疑难问题提供适当的启发或提示。

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网络发言稿篇5

【论文摘 要】本文从提高金融学类课程教学质量的要求出发，结合作者近几年来的教学实践和体会，充分考虑金融类学生培养的特点及发展趋势，对利用网络手段进行辅助教学进行了探讨，主要从六个方面分析了网络辅助教学的有效手段，对提高教学质量有重要意义。

一、问题的提出

网络技术的发展为高等院校金融学类课程教学提出了更高的要求，一方面要求授课教师不断掌握更新、更丰富的经济学理论、方法和知识，及时了解新的学术动态，不断更新知识；另一方面又提出了教学手段改革的要求。金融学类课程具有信息量大、理论性强、政策性强、经济学方法应用多、图表多、与社会经济发展的关系密切等特点。因此，利用传统的黑板书写方式进行课程教学，必然存在着无法进行图式、报表及大型案例的课堂演示教学，极大地影响着授课速度，同时也存在着难以引起学生的学习兴趣、师生交流少、教学效果差等现象。在这种情况下，改革金融学类课程的教学方式，以提高教学效果，便成为一项亟待解决的重要课题。

二、网络技术辅助教学的主要应用方式

1．无纸化备课网上传输讲稿

从长远趋势来看，无纸化计算机投影教学将是高等院校金融学类教学的发展方向，利用office工具的powerpoint、excel和word软件制作的讲稿，不仅具有版面美观、信息量大、易播放、教学直观等优点，而且还容易保存、修改和网上传输。在采用计算机投影教学的情况下，使计算机通过局域网与internet连接，只要任课教师把事先制作好的电子讲稿存放在internet网络各网站的文件夹或e－mail信箱中，便可空手走进教室，方便地从教室的网络计算机上取到自己的讲稿，轻松自如地进行计算机投影教学，并可在任何有计算机网络的地方取到该讲稿及其他事先存放的文件，也可将自己的讲稿和其他资料在网上，使任何有计算机网络的地方都能接收到网上的信息。

2．网络查询资料丰富教师备课内容

我国目前正处于政治体制改革起步和经济体制改革深化阶段，这就要求任课教师在授课过程中，注意结合我国政治体制改革和经济体制改革的新内容以及市场经济中出现的新问题进行授课，注重培养学生处理问题和解决问题的能力。任课教师在备课时应充分利用计算机网络上各网站提供的查询功能，根据限定条件迅速查询到备课所需要的内容，既方便、快捷，又全面、系统。而且利用网络查询备课资料可以避免任课教师在以往讲课举例中的“假如”、“如果”等虚假的例子，网络中能为任课教师提供最新的讨论课题、丰富教学案例，使任课教师的授课内容更丰富、更生动，理论性更高，实践性更强，必然会提高任课教师的备课水平和教学质量。

3．扩大案例教学提高教学效果

现代金融教学以案例为主，传统黑板书写式教学效率极差，利用计算机投影教学，任课教师只要把教学案例和较大的图表利用扫描仪扫入计算机，存入计算机硬盘的文件夹或软盘，便可利用计算机在较短的时间内播放教学案例和图表。学生也可做到专心听讲，只需对教师讲解的重点问题或扩展性问题进行纪录，不必去抄案例和图表，既节约时间，又有利于提高教学效果。

4．增加动画内容，提高ppt电子讲稿质量。

多媒体教学的质量在很大程度上取决于ppt讲稿的制作质量，利用动画技术、切换技术等制作高质量的ppt电子讲稿，提高教学用电子讲稿的“美”感，是多媒体教学的一种必然趋势。为促进电子讲稿质量的提高，学校在制定多媒体教学电子讲稿审查、评价、考核、奖励制度的同时，应加大培训的力度，并定期地进行多媒体教学大赛，促进多媒体教学水平的提高。

5．利用校园网双向交流促进教学相长

任课教师可在校园网的个人主页、聊天室或e－mail信箱中开设教学问题讨论专栏，定期或不定期地解答学生提出的问题，对讲课中的难点、重点问题进行详细辅导或给出提示要点、答案等，对布置难度较大的作业给以提示和指导。学生也可对任课教师授课内容的不同观点发表自己的看法，对任课教师的讲课内容、方式等提出要求，对任课教师讲课的不足或不良行为提出意见。通过这种双向的师生交流，可以起到促进教学相长的目的。

6．利用留言板或电子信箱监督考核任课教师的教学效果

利用留言板或电子信箱学生可以对教师的教学状况提出意见，监督教师的教学情况，管理人员也可以通过查阅留言板了解教学中学生的意见，从而避免过去那种由教师和领导代替学生评价任课教师教学效果的现象，实现对任课教师的公正评价。当然，这种自由发表意见的方式，存在一定缺陷，应加强引导与管理才能有比较好的效果。

三、基本结论

以上根据个人的教学实践，谈了六个方面的教学体会，对现代化教学手段在金融学类课程教学中的应用进行了初步探讨。网络技术及其他现代化教学手段的应用，在促进教学相长，大幅度提高教学效果的同时，也增加了任课教师的工作时间和工作难度，对任课教师提出了更高的要求。一方面，要求任课教师要最大限度增加信息量、合理组织和选择授课内容，扩展自身知识面及其技能以增加授课的知识性、趣味性和有效性，不断提高教学效果；另一方面也要求任课教师具有一定的计算机水平、网络技术水平以及制作ppt电子讲稿的技能，以达到更好地发挥各种教学手段的作用。在高等学校的金融学类教学中，利用网络技术辅助教学是一种必然趋势，各任课老师应将网络技术的应用与多媒体教学课件的制作结合起来，充分利用现有的网络资源，最大限度地利用现代化教学手段改进教学，这样才能不断提高金融学类课程的教学质量。

参考文献

1 唐卫清.信息网络技术与应用［m］.北京：清华大学出版社，2003

2 马时来.计算机网络使用教程［m］.北京：清华大学出版社，2003

3 徐宝树.利用多媒体和网络技术提高数学的教学效果［j］.中国科技信息，2005（9）

网络发言稿篇6

总体来说，网络新闻的编辑工作是网络媒体工作人员利用各种网络传播手段，对网络新闻报道的内容和形式进行选择、策划、加工、编排、组织的活动。网络新闻之所以受欢迎，因其具有时效性强、便于查阅、内容丰富、表现形式多样、接收便利、成本低等特点。通过编辑工作管理好传播内容，安排好传播形态是编辑人员的分内工作特点，也是新闻网站获得网民信赖与青睐的关键。

报纸优于新媒体的最重要的一点是公信力。公信力的表现在：报道的权威性、新闻的真实性、报纸的鲜明性。这既是报纸的优势也是报纸的特色，应在未来报纸媒体的发展中得到充分的发扬。在报纸新闻编辑中既要树立公信力，也要不断发展报纸的个性。它不仅表现为内容的独特性，而且表现为形式的独特性。将最有特色的新闻放在一张报纸所在最醒目的位置，同时根据报纸本身的定位进行尺度把关，对报纸新闻编辑进行改变调整，形成自我特色是一份报纸逐步树立自我形象的关键所在。

三、网络新闻编辑与报纸新闻编辑的相同特点

首先，编辑目标相同。虽然网络新闻的编辑方式与报纸新闻的编辑方式具有很大的差异，但是其根本目标是一样的——把新闻信息更好地传播出去。无论新闻最终是要呈现在纸质上，还是要呈现在网络上，网络编辑和报纸编辑编排稿件，其目的都是为了让稿件以最佳的方式呈现在各自的媒介上，把新闻更好地传播出去，方便群众获取信息，所以两者的目标与本质是一样的。其次，编辑流程相似。报纸新闻编辑的在新闻传播中的作用是串联、合成与把关，把所有的新闻稿件集中在一起，对稿件进行选择，选择出最具有新闻价值的稿件，然后对稿件进行修改，核对、加工和润色，最后组织版面，把新闻稿件合理地安排在报纸的各版面上，使其取得最大的效果。例如重大新闻要放在头版头条，才能吸引读者。而网络新闻编辑的基本流程也是一样的，也要对稿件进行筛选、审核、加工，只不过各环节在具体操作时的方式及标准不同而已。

四、网络新闻编辑与报纸新闻编辑的不同特点

传播媒介的不同，新闻的编辑方式也不同，从版面设计，到稿件编辑，再到编辑时段、编辑互动等，网络新闻编辑与报纸新闻编辑都存在着很大的差异。

4.1版面设计

版面设计对于报纸新闻来说，是非常重要的，是报纸的一种发言手段。报纸新闻中，新闻最终是要呈现在纸上，而读者对该报社的最初印象就是其版面。因此，版面是报纸新闻吸引读者阅读地方，也是造就媒体自身个性的地方。在报纸新闻的版面设计中，有很多专业名词，如版序、开张、小样、大样、中缝等，每一个名词后面都包含一门深刻的学问，需要报纸新闻编辑的努力学习与探索。而在网络新闻中，版面的作用相对而言就小很多了，其基本要求是动态，经常进行改版，以吸引读者，防止读者审美疲劳。

稿件编辑能够高度概括和浓缩新闻事实。另外，还有规范性，报纸新闻的标题要符合现代语法的规则，而网络新闻就不同了。网络新闻标题的首要要求就是“吸引性”。点击率是网站的生存根源，而要提高点击率，新闻标题的吸引度就非常重要。标题出彩，吸引网民眼球，新闻传播便成功；而标题平淡，不能吸引网民点击，那么此条新闻传播就失败。因此，为了提高点击率，很多网络新闻编辑都会在新闻标题上“做手脚”，常常会出现挂羊头卖狗肉，或者是断章取义、故弄玄虚等现象。其次，新闻内容的文字方面。报纸新闻在内容上要真实反映事情真相，所以文字要客观、真实，注重语法和修辞，具有书面性，而网络新闻则要求易读性。因为人们在阅读网络新闻的时候，面对的是电脑屏幕，容易产生视觉疲劳，注意力分散，所以网络新闻的文字语句不能过于复杂，以短句为主，而且段落、篇幅也要精短，长篇新闻一般需要采用超文本链接的形式。另外，文字、词语不能过于复杂和书面化，以口语化为主，让读者容易读懂。第三，图片编辑。报纸新闻和网络新闻上插入图片，目的都是为了让内容形象化、生动化，以及美化版面，吸引读者。附有图片的新闻往往比纯文字的新闻更具有吸引力。在报纸新闻中，由于发展时间长，具有丰富的实践经验，因此在图片的色彩、影调、构图，以及造成的视觉效果等方面已经形成了一个成熟的体系，编辑只要按照这个体系进行就可以了。而网络新闻是一个新兴的新闻传播媒体，所以其图文编辑还没有形成一个稳定的体系，网络新闻编辑在图片编辑方面具有很大的探索空间。第四，音视频编辑。网络新闻相比于报纸新闻，最大的优势就是可以插入音视频，以多媒体的方式表现新闻事实。网络新闻编辑需要搜集音视频素材，进行筛选，另外还要进行处理，对音视频进行截取和剪切，以及处理一些模糊画面，使其清晰展现出来。

报纸新闻的出版一般是以天和周来计算的，即日报和周报，因此，报纸编辑的时间安排一般是花一天或一周时间写稿子，包括收集素材、构思、写作等，最终在截稿之前交稿。而网络信息的更新速度是非常快的，因此网络新闻的更新也是以分、秒来计算的。尤其是自微博流行以来，新闻的时效性就更加突出了。另外，网络新闻的传播相比于报纸新闻来说要简单、方便得多。报纸新闻需要经过审核、印刷、流通才能传播出去，而网络新闻只需在电脑制作之后就直接可以上传、了。所以网络新闻的编辑是全天候，没有时间限制的。全天候就是说网络新闻的传播是没有时间间隔，一天二十四小时都可以传播，而为了达到这个时效性，赚取点击率，网络编辑需要随时守候，迅速向外发送信息，所以专业的网络编辑工作方式一般是全天候，接力式，滚动式连续操作。

4.4编读互动

在报纸新闻中，编辑与读者的互动一般是采用通信的方式，以往是传统的邮件通信，而现在也增加了邮件、QQ等方式，但无论如何，都存在着一定的时差性，因为报纸需要经过印刷、出版、流通等一系列的环节，所以最终呈现在报纸版面上需要一定的时间。而网络新闻中，信息的反馈是非常快的，因此，编读互动非常重要。为了给读者提供更好的服务，也为了增加网站的点击率，一般新闻网站都会在每则新闻后面开设“发表评论”栏目，给网民提供一个自由交流、评论的平台，让网民可以直接参与新闻报道。另外，网站还可以根据受众的反映和统计访问流量，及时调整传播策略。

参考文献：

[1]吴桂霞.　我国网络新闻编辑的职业化研究[D].　：　暨南大学，2011.

[2]太原新闻网　米国伟.　网络新闻编辑的竞争法则[N].　山西科技报，2009-07-16（A07）.

[3]孙新峰.　报纸新闻编辑中的舆论引导探析[J].　科技传播，2011，（19）.

网络发言稿篇7

或许你没听过“南派三叔”，但你一定听过《盗墓笔记》。在起点中文网上。这部小说的点击率至上周已经超过688万，而小说的实体书也已卖出不下100万本。《盗墓笔记》堪称最赚钱的小说之一。更令人惊奇的是，“南派三叔”其实是个只有29岁的小伙子，原从事外贸生意，因经济危机才转行成为盛大文学的签约作家。

目前来沪的“南派三叔”接受笔者专访，否认了自己已经成为富豪的说法。他坦承自己的稿费大概可以在上海买套房。而在网络文学中如鱼得水的他坦言，目前的经济危机似乎没这么快过去，所以自己暂时不会放弃网络小说的创作。

被经济危机逼做作家

尽管《盗墓笔记》中有诸多悬念、惊悚，读来令人毛骨悚然，情节扣人心弦，颇受读者的欢迎。但很少有人知道这个在网上大红大紫的“南派三叔”其实真名叫徐磊，是个29岁爱笑的大男孩，甚至在上大学之前属于隐形人物，严重口吃，几乎不敢和人说话，但在大学后口吃突然意外转好，竟然还去参加了辩论赛。

另一方面。不论是大学所学专业还是工作，都跟“南派三叔”创作的那些盗墓作品相去甚远。“南派三叔”在学校学的是电子商务、网络编程，这些都和盗墓完全不沾边。

对于自己为什么会写《盗墓笔记》，徐磊笑言：“可能命里注定吧，我从小就对古墓之类的特别感兴趣。”不过，笔者也了解到。徐磊之所以会动手写《盗墓笔记》其实也和经济危机有关。2006年外贸行情滑坡，当时生意不佳的他便开始在网上“耍笔杆”，写了一些类似的帖子，没想到帖子非常受网友欢迎。不少网友都鼓励他把这部小说写完，于是他在焦急的读者频频催促下，写出了《盗墓笔记》系列。

不过如今也有很多人担心，等经济危机过去，徐磊会不会就此停止小说的创作。对此，徐磊表示：“我对世界的经济还是比较悲观的。2005年，我是在做一种娱乐产品对外贸易的生意，但2006年开始，我就发现生意不是最好了，于是开始尝试写作。现在都还不知道全球这个趋势会延续到什么时候，所以暂时我是不会停止自己的小说创作的。”

《盗墓笔记》意外走红

正如网友在创作中的期待，《盗墓笔记》第一本在网上出现后，立即受到网友的热捧。截至2008年4月5日，《盗墓笔记》一书在起点中文网更新后的总字数不到20万字，点击量却近450万人次，到上周三更是达到了688万次。在业内看来，点击量反映的基本上等同于阅读量。前面63个章节免费阅读，后面150个左右的章节则是须付费阅读的VIP章节。按此比例，后150个VIP章节的点击量在315万人次左右。

据悉，起点中文网的稿费标准是按VIP的订阅量计算的。VIP订阅得越多，作者就越赚钱。为此，根据起点中文网的稿费标准为千字0.01元。《盗墓笔记》连载的章节基本上是每章1000字，而读者每点击VIP章节一次，作者就能拿到1分。由此可算出，315万×0.01元/次=3.15万元。这个数字不算太少，但相比“南派三叔”在前三卷上花费了超过一年的时间。这个收入也不算高。

自曝稿费收入可买一套房

不过，做过出版的人都知道，目前出版的收入主要集中在两块。除了网上电子版支付的稿酬，实体书的版税才是大头。尽管该书出版方北京磨铁文化公司相关负责人曾对外透露《盗墓笔记》的销量，不过据笔者调查：“《盗墓笔记》第1卷的发行量起码在50万册以上。但其后面两本则不如第一本发行得好，估计平均每卷发行30万册左右是有的。以正常情况下6％－8％的版税计算，作者可以拿到稿酬100万元左右。”

2007年底，曾有人做出一张作家收入排行榜。“南派三叔”凭借《盗墓笔记》系列也榜上有名。不过，谈起这个作家富豪榜，他坦言自己根本不知道人了当年的这个作家富豪榜。他还主动提到了另一个以“盗墓小说”而闻名的网络作家“天下霸唱”。“天下霸唱”的《鬼吹灯》和“南派三教”的《盗墓笔记》，可以说是见证了网络文学中盗墓类小说的崛起。

对此，“南派三叔”形容两人像是难兄难弟，惺惺相惜。“我们等于都是半路出家的，两人见而时还会互相拍拍对方的肩。”不过，“南派三叔”也表示，自己做到现在这个份上已经很满足了，“没有想到自己会写成小说”。此外，他也强调，自己不能保证会一直写下去，写书纯粹是一种业余爱好，不会把写书当成职业，也不需要卖字为生。

不过说起卖书，他坦言既是一个“发泄和享受”的过程，也是一件头疼的事。他说自己因为不太懂影视方面的事情，所以凡是想把他小说改编成影视剧的公司，他也都毅然拒绝了。

今年转行不再“盗墓”

此外，“南派三叔”称自己写《盗墓笔记》时似乎得了忧郁症。为此，他表示。自己刚开始写是为了好玩，因为做外贸生意非常烦琐。但现在，他坦言是为了自己放松放松，而在小说里给自己写了一个美好的愿望，并且出书只是为了让父母高兴。而今年，他准备结束盗墓题材，转写新题材――地质勘探。“有些类似《达・芬奇密码》，但里面会有些商业活动。”

对于弃写“盗墓系列”是否出于自己的作品会被一些盗墓者借用，“南派三叔”先是笑着否认：“不可能。我知道，干盗墓这行最重要的是查找，就是要能找到墓在哪儿。而我书里很多内容都是凭空想象出来的，没告诉别人什么盗墓技巧。”

直冲好莱坞式的娱乐

在获得网友好评的同时，《盗墓笔记》等玄幻类的网络小说也一直为传统文学评论所诟病。此前，评论人王小峰就曾炮轰网络文学：“除了怀才不遇的，都是垃圾。”听剑这个评论，“南派三叔”颇不认同：“我觉得这样批评的人肯定不懂网络小说，并没进这个文化圈。”他认为，所谓的玄幻类、盗墓类概念，都非他所创，而是媒体给他们分类并炒作，其实自己的作品就是悬疑类。

至于网络文学缺少思想性，“南派三叔”笑言：“我用郭德纲的一句话来反驳，‘凭什么让说相声的去教育人?’这个就是一个产业，国外也是这样。网络文学就是服务于人民，而不是给一些评论家看的，它的本源就足讲故事。网络文学的目标本来也就不是什么诺贝尔文学奖，我们玩的就是直冲好莱坞式的娱乐。”他还透露，已经有一些海外公司找他洽谈《盗墓笔记》相关网络游戏及电影的改编权转让。

网络作家赚钱不易

网络写作并不轻松，也并非所有网络作家都能像“南派三叔”一样成功的。一批80后网络去年就回忆了网络写作的甘苦。起点中文网的签约作者、新生代玄幻小说家剑侠痕迹(陆琪)日前就坦言，要在网络中脱颖而出，那是要在成千上万的中杀出一条“血路”的。

网络发言稿篇8

21世纪，信息全球化引领世界进入了数字化传播的新阶段。我国社会也迈入了数字化时代。五花八门的报纸杂志，琳琅满目的书籍市场，异彩纷呈的网络天地，快速便捷的手机短信等数不清的媒介及赖其进行的新闻传播已经成为人类须臾难离的信息渠道。数字化生存，媒介化社会，是信息时代的重要特征。当前，我国出版业正呈现出一幅全新的发展格局。而作为传统出版中心环节的编辑工作流程和生产方式，也将随之发生颠覆性的变革。与之相应，编辑人员的素养也应当被赋予全新的内涵，其角色定位也有待重构[1]。

所谓编辑工作，是指新闻出版机构从事组织、审读、编选、加工整理稿件等工作，是定稿复印前的重要环节。传统出版职能中的编辑工作范围可以分为市场调查，选题策划，稿件组织、审读、加工、发排，校样处理，图书宣传，市场跟踪等九大环节。其中编辑加工是对稿件进行反复推敲、认真核对、精心修改、科学编排，使之趋于完美、符合正式出版要求的过程，主要包括学术思想的加工、文字表达的加工和技术性加工等方面[2]。编辑工作必然要做一些大量的案头工作，这是入门的基本功。传统的文案编辑往往更多地关注书稿本身，对书稿的内容、形式进行反复地斟酌、完善，通过查询确定书稿内容的正确与否，注意发现和纠正书稿中有关知识和学术理论方面的错误，使其条理更清晰、论证更严密、

材料更精确、论点更突出，从而提高书稿的质量。

传统上往往把编辑称为“杂家”，这主要是指编辑要具有扎实的专业基本功和比较全面的知识结构。即无论何种类型的编辑，都需要具备：（1）良好的政治素质、思想素质、文化素养和业务素养；（2）职业追求、职业敏感和良好的职业作风；（3）一定的政治认知能力，判断、辨别、过滤信息的能力，选题策划能力，语言文字能力以及社会活动能力；（4）担负社会责任、把关责任和宣传引导责任的能力[3]。编辑是优化、净化社会文化信息的把关人。编辑把关贯穿于其对科学文化成果选择、加工的全过程。数字信息技术的进步为编辑工作拓展了崭新的更为广阔的发展空间，同时也带来了空前的挑战。

在数字信息时代，编辑工作是全方位的，既要具有扎实的编辑理论修养、过硬的语言文字功底、一定的科学人文素养，又要具有和谐的人际关系、敏锐的洞察力和勇于创新的精神。不仅如此，媒介融合又推动着新型编辑朝着多角色、多元化、一专多能的方向迈进[4]。

（一）成为一专多能、博与专相结合的人才。编辑是知识传播过程中一个重要的参与者，在媒介化社会里，新知识、新技术层出不穷、浩瀚无边，编辑必须树立终身学习的思想，在学习中发现问题、搜集信息、交流探究、总结反思，不断更新自身的知识结构。与此同时，还必须广泛涉猎相关学科的专业知识，对学科前沿有较深入的了解，熟悉其研究动态和发展趋势。这样一方面可对来稿作基本的学术评价，另一方面也便于有针对性地组稿、约稿。只有具有广博的专业知识的新型编辑，才能时刻站在学科的发展前沿，捕捉焦点、聚焦新知，才能够提出自己的观点，引导作者的写作。此外，新型编辑还要一专多能，不仅在其专业领域有扎实的基本功，而且还要有极强的学习能力和拓展迁移能力，不断创新学习方式，充分利用互联网搭建QQ群、个人博客等与不同学术背景、不同专业领域的作者保持经常流。不间断地参与作者的专业研讨活动，向其学习专而深的专业知识，同时通过自己广而博的优势给作者以拾遗补缺的帮助。

（二）数字出版和编校手段的先行者。网络技术时代，传统的编辑和出版工作，已经完全被新技术所覆盖。编辑也相应地具备了采编、汇总、过滤信息的多元角色的整合性特征。从资料查询、选题策划，到组稿、投稿、审稿、校稿，以及图片、表格、版式的处理与设计等，都可以借助网络和计算机完成[5]。先进网络技术的应用，不仅极大地改变了传统的编辑理念和模式，而且对编辑的业务能力提出了新的挑战。编辑要积极学习和应用先进的编校技术，以进一步提高工作效率和质量。

具体来说，①要熟练掌握上网技术，利用网络资源搜集信息。在数字信息语境中，熟练掌握Windows操作系统及Office 2000套件中的常用应用软件，能够利用网络资源搜集信息是编辑必须具备的基本能力。编辑通过网络可以获取最新的海量信息，并以最快的速度策划和论证选题，抢先一步占领市场。②要熟悉网络宣传技巧，借助网络全程策划。在数字出版环境下，利用网络做全程策划成为编辑工作的要点。如信息筛选、选题设计、市场定位和作者选定等选题策划环节可以借助网络信息资源得到充分论证。③要善于和作者及读者即时沟通，利用网络协同作业。通过E-mail、MSN、QQ群、博客、手机短信等与作者及读者进行即时沟通，能更好地发挥编辑的桥梁作用，更快捷地与作者及读者进行互动。网络化协同作业将编辑、作者、审稿专家以及读者紧密联系在一起，优化了出版流程，缩短了稿件在各个出版环节滞留的时间。这时编辑更需具备一定的运筹和协调能力，足不出户，就能对编、排、印等环节进行实时监控。④能利用计算机软件改进编校手段，提高编、审、校效率。计算机技术能够完成审稿、编辑、排版、校对等一系列工作，极大地完善了编、审、校程序。因此编辑必须注重开发和能够使用相关专业编辑软件和校对软件，以缩短编校时间，提高编、审、校效率。

三、结语

数字化“大媒体”时代的编辑，职业范围日益扩大，成为传播领域的核心环节和关键岗位。为此，应当站在媒介化社会的高度，对编辑的主体地位进行重新审视，对编辑的角色定位进行全球视野的重构。

参考文献：

[1] 夏德元. 数字时代的出版产业融合与编辑角色重构[J]. 编辑之友，2009（12）：79-81.

[2] 赵丽杰.期刊的选题策划[M].沈阳：辽宁人民出版社，2004：98.

[3] 格桑周毛. 出版网络化时代下编辑角色的转换[J]. 编辑之友，2009（12）：85-86.

[4] 刘晓晶，曹阳. 新型编辑的角色定位与多元发展[J]. 编辑之友，2009（12）：82-84.

[5] 宋悦，陈蕊. 网络环境下学术期刊编辑的挑战与创新[J]. 编辑之友，2010（6）：72-74.

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