会计诚信思考论文范文

会计诚信思考论文范文第1篇

在自然经济和传统文化层面上，诚信是道德文化的核心，强调的是内在品德修养，追求的是人格高尚，境界崇高，更侧重于精神方面的追求。在中国传统文化中，"诚信"二字具有极其重要的分量。"忠义礼智信"是人们提倡并力求遵守的行为准则。早在两千多年前，孔子就说过："人而无信，未知其可也。"又说："信则人任焉"。荀子认为："养心莫善于诚"。老子也把诚信作为人生行为的重要准则："轻诺必寡信，多易必多难"，庄子把"本真"看作精诚之极至。这些圣贤哲人的论述，生动显示了诚信在中国人心目中的价值和地位。在当时社会经济处于自然经济状态，以自给自足为主要生产方式的条件下，市场交往不发达，诚信更多停留在"自省"、"自律"程度。因此，重农轻商，重义轻利是其主要特征，诚信的形式和内容都比较简单。但如今的情况截然不同了，会计诚信问题从来没有像今天这样与现实物质利益联系如此紧密。

会计诚信是市场经济的要求

我们对于如何建立市场制度的认识很有限，大多是书本知识，经过近20年的实践，使我们懂得了建立市场制度最根本的是两条：一是"产权明确"，产权不明确就无法交换，资源优化配置就无法实现；二是"交换必须平等、自愿、没有欺骗"，如果不自愿、不平等、不诚信，市场就会提供错误的信号，资源优化配置也无法实现。如果不能实现资源的优化配置，我们搞市场制度的目的就没有实现，市场制度的优越性也就没有了。因此，不搞欺骗，讲求诚信，是建立市场制度的基础条件之一。

1、诚信既是道德资源，又是经济资源

市场经济条件下，诚信既是道德资源，又是经济资源，诚信在保障交易正常进行中具有重要作用。进入市场经济以后，社会分工的细化和交换方式的发展，人们很难再游移于社会经济之外，而具有了更为明显的社会性和现实性。诚信也被赋予了更多的物质内容，从道德追求进入到物质生活领域。这种诚信理念推动了经济发展和社会进步。如果传统文化的诚信强调"克己复礼"，那么现代诚信则强调"互利"和"双赢"。因此，诚信在伦理学家看是道德资源，在经济学家看则是经济资源，是市场经济正常运行的基础。在经济活动中，若道德缺失，信用遭破坏，就会导致市场秩序混乱，交易链条中断。在商品生产和交换的环节上，生产、运输、赊购、赊销等都存在委托关系。任何一个环节出错，都使交易链条中断。如作为市场经济核心的银行，信用就是其发展的基础。离开信用，股票、债券及其他金融衍生工具也都无法发展。而且市场经济越发展，诚信的作用越重要。

2、诚信是企业取胜的法宝

纵观中外的成功企业，都把诚信作为追求和必备的品质之一，无一不是以诚信为本而发展壮大的。如被誉为"腌菜之王"的海因茨，他成功的哲学就是"忍耐加诚实"。在1875年全美国经济大萧条的情况下，为了守信，他赔本收购，后来连自己的企业也破产了，但他坚信"一个诚实的人不会在商场上倒下"，仍在四处借债履行合约。后来他成为商场巨人，他的腌黄瓜、番茄酱全球闻名。他的成功是经营理念的成功，也是品质的成功。

3、诚信既是财富，又是财源，还是财力

"立信，乃会计之本。没有信用，也就没有会计。"诚信在会计行业尤为重要，正像中国现代会计先父潘序伦先生指出的那样，"立信，乃会计之本；没有信用，也就没有会计"，把信用作为会计工作的生命线，诚信不仅是一种责任，更与重大利益相关。守信者得到利益，失信者必将付出成本。对会计行业而言，诚信既是财富，又是财源，诚信还是财力。诚信是财富，是指它有助于会计业务的开拓，市场的占有；诚信是财源，是指它不仅可以使客户增多，扩大实力，而且可以使同行合作者增多，在合作中取得利润；诚信是财力，是指诚信品牌是一种极大的无形资产。诚信一旦缺失，就意味着失去了走向市场化与国际化的通行证。

非诚信行为的收益超过成本是影响会计诚信水平的经济原因

非诚信行为的成本，包括受法律惩罚的成本、受舆论批评的成本和受良心谴责的成本。我国正处在市场经济体制创建初期，市场发育还很不完善，计划经济时期调节经济活动的手段已不再适用，而适应社会主义市场经济需要的调节经济活动的手段尚未健全，这就给不讲诚信的人有空子可钻。北京工商大学曹冈教授曾经举了一个例子来说明。一个美国人，现在中国办公司。过去我以为他是非常诚信的，例如在微软发行新的操作系统时他买了两套，因为他有一个台式机、一个便携机，绝不为了省钱做亏心事。来到中国以后，别人买盗版电影光盘，他不买，但有时跟着别人看，以后是借来看，现在自已己经拥有700张盗版光盘。如何解释呢？这个人一年间就由道德变得不道德了吗？诚信作为一种人的品质，是具有稳定性的。偶尔或一时的行为，并不足以说明一个人己经具有或不具有某种品德。生于淮南为橘，生于淮北为枳，水土异也。曹教授认为：首先，法律环境不一样，我国只惩罚盗版光盘的生产者和贩卖者，几乎不惩罚使用者，因为法不责众；其次，社会环境不一样，舆论很少批评使用者，使用者人多力量大；再有，周围许多人部这样做，入乡随俗，本人良心上可以承受。不诚信的利益大于其成本，导致了非诚信行为。具有诚信品质的人，也会做非诚信的事。经常做不诚信的事，就会渐变成不诚信的人。因此，与其让人做一个诚信的人，不如让人别做骗人的事。防止发生欺骗行为的办法，就是让欺骗的成本超过欺骗的收益。而我们对于非诚信行为的法律惩罚，总体上力度不够，但还不是关键问题所在。主要是谁承担惩罚的成本有诸多问题。我们的国有、集体单位的产权主体未能人格化，即使是公司制企业，其中属于国有或集体的股份的权利和责任也没有真正落实到具体的人。由于产权关系不明确，使得惩罚对象不明确。国有企业(法人)受惩罚，实际受损失的人是谁？不清楚。针对会计造假的舆论批评，总体上批评这种现象的多，针对特定企业或个人的少，舆论批评的成本未能"分摊"到具体对象；至于良心谴责成本，由于造假的普遍性，许多人的良知己经麻痹。因此，非诚信行为是吃小亏占大便宜。

非诚信行为的收益包括货币与非货币的收益、当前与将来的收益、有形的与无形的收益等。会计造假的受益人很多，单位的领导和高级管理人员、主管部门及政府有关部门的官员可以因为"业绩优秀"而谋取更高的职位，获取更多的经济利益和政治荣誉；帮助做假的中介机构可以因为"增加业务"而得到更多的收益；甚至职工也可以因为单位"效益好"而多拿工资奖金……，同时，非诚信行为的收益高而成本低、风险小，在这样的情况下，又有多少人能自觉地恪守诚信原则呢？在非诚信行为的收益超过成本时，非诚信行为就会增加。两者的差距越大，社会平均的诚信水平越低。整个市场诚信水平的下降必然导致会计诚信水平的下降。

维持和提高会计诚信水平的途径

诚信不只是理论问题，更是实践问题；不只是一个行业的问题，也是一项紧密联系的社会系统工程。

1、加强司法和政府监管力度，发挥法律和行政力量

加强法制和政府监管，是用非市场力量抑制市场制度的弊端。

（1）从有关会计的法制建设来看，目前需要解决惩治造假的"精确制导"问题。所谓会计法治的"精确制导"是指：明确由什么人启动对会计欺骗的诉讼程序，改变"民不举、官不纠"的局面，使违法企业浮出水面；明确规定会计真实性的具体法律标准，降低名义上的要求，锁定少数违法企业和最恶劣的行为，解放大多数企业；明确规定企业负责人是会计信息真实性的唯一责任人，把会计人员解脱出来，集中打击关键目标；明确区分会计责任和审计责任，瓦解两者的欺骗联盟。此外，为了改进会计的法制建设，还需要研究司法会计，提高立法和执法的科学性。

（2）从有关会计的政府监管来看，需要解决监管的责任问题。政府监管部门的责任就是要解决防止造假，惩处造假，以及严格执法问题。过去企业都有上级主管，企业出了任何问题上级都要受牵连。上级对企业的监管是预防性的，逐级监管，有完善的控制系统，假冒伪劣产品的生产很困难。现在上级没有了，监管的责任转移到综合部门。综合部门的权力很大，但只管"灭火"不管"防火"，只有假冒伪劣商品生产出来，已经上市，甚至死了人或媒体已经曝光，或者领导人有了批示，这些部门才开始行动。预防性的监管责任应当归属于谁?监管部门不作为应当承担什么责任?如果不明确，就无法改变当前没有人承担责任的局面。

（3）从有关会计的制度规范来看，与会计造假有关的问题有两个，一是频繁的会计制度改革，破坏了会计数据的连续性，每一次改动必然给企业提供一次洗牌的机会和造假的手段。因此，会计技术规范的出台要慎重，要有相对的稳定性。

2、加强社会监督与评价机制，发挥社会力量

是否遵守了道德标准，要靠社会舆论和公众的评价，而不仅仅是法院和政府认定。没有舆论支持的道德标准，只是纸面上的道德标准。目前对于造假账的舆论谴责已经给企业、会计师和审计师造成一定的压力，但这种谴责大多是针对整体而非具体企业，多数是学术性、政策性的而非实用性的。我们还缺乏评价企业会计信息质量的环境、社会力量和动力机制。因此，要在法律上明确，根据公开的财务报表对上市公司所作的分析，属于言论自由，不构成名誉侵权。应当建立和培植揭露虚假会计信息的市场力量，以改变目前造假力量大于抑制力量的失衡状态。

从有关会计诚信现状来看，加快建立社会信用监督体系，是我国目前迫切要完成的大事。规模先进的信息数据库将记录着大量企业与个人的资金往来与商品交易的种种资料，可以提供客户查询，一旦有不良信用的记录，在工商注册、银行贷款、消费贷款、个人信用卡服务以及人才聘用等，将受到制约。相反，为鼓励获得守信等级高的企业将可优先发行股票和企业债券，或为其提供高额度的贷款。一些专家还建议，借鉴国外经验，结合本国现实情况，制订可实际操作的《信用法》。尽管这需要时间，但是势在必行。就现阶段而言，要很抓行业监管，查处虚假行为，增加失信者的成本。

经济学家萧灼基讲过一则小故事，颇有意味：一位留学生在国外乘公共汽车逃票，当时并没对他罚款，他自以为洋洋得意，谁料毕业找工作时才发现已被记录在案，虽然学习成绩优秀，求职却遇到障碍。他因小失大，后悔不及。

这则故事令人回味，也令人深思，相信经过若干年的努力之后，我们的信用制度也会完善，到那时人人讲诚信，社会将是何等公允、公正、公平？我们期待这一天的早日到来。

3、加强社会教育机制，启发行为人的良知

诚信在多大范围和什么程度上为人们所接受，取决于诚信的宣传和教育。要让人们认识到，诚信是重要的并且有益的，诚信是必然趋势，不诚信的人终究要倒霉。"君子爱财，取之有道"，"不义之财，取之有害"。非诚信行为是占小便宜吃大亏，是饮鸩止渴，为眼前利益牺牲长远利益。

会计诚信教育的主要对象，应当是掌握着会计诚信水平支配权的强势集团，包括企业负责人，能够控制企业负责人的政府官员以及会计师事务所的合伙人，而不仅仅是一般的会计人员。我们长期以来企图通过提高会计人员地位和业务水平，来提高会计信息的质量，事实上收效甚微。用提高会计人员的道德水准来减少会计造假，是隔靴搔痒，作用将十分有限。

教育要求以事实为基础。纠正人们的行为将有赖于有效的奖惩措施的建立和实施。即通过奖惩措施的实施使不诚实者付出巨大的成本，诚实者获得奖励，从而使得选择诚信成为一种理。从经济学角度而言，当理性人衡量了诚信行为带来的收益--光明的职业前景、融洽的同事关系、良好的社会信誉；与不诚实将付出的成本--晋升无望、时刻面临失去工作的威胁、受到同事的鄙视和冷淡；那么，理性人会毫不犹豫的选择前者。从而，诚信教育将不再是一种单纯的说教，它将成为一种自觉的、理性的选择。

会计诚信思考论文范文第2篇

[关键词]会计学 本科 毕业论文设计

[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）21-0005-03

毕业论文设计是大学本科高等教育实践教学的最后一个环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行科学研究的基本训练。会计专业本科教育同样也需要通过毕业论文设计这一实践环节，来培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，独立分析、解决实际问题的能力；培养严肃认真的科学态度；掌握文献资料收集、阅读和整理、使用的方法；提高综合论证、总结写作等基本技能。本文以某高校为例，从近三年毕业论文成绩评定结果以及专业指导教师的普遍工作感受来看，论文质量呈现下降趋势。一方面，我们在不断完善毕业论文设计教学环节；而另一方面，学生毕业论文的质量却不尽如人意，学生的综合应用能力状况堪忧。我们希望能通过对毕业论文设计现状、存在的问题进行探讨，进而反思，并为提高现代会计本科生的综合素质提出有益的建议。

一、毕业论文设计现状及问题分析

（一）毕业论文设计现状

该校的本科毕业论文历经审题、下达任务书、开题答辩、撰写初稿、中期检查、定稿答辩几个阶段。最终要求学生提交不少于12000字并通过答辩的论文。一篇毕业论文要经过指导老师、评阅人、答辩组等签字审核。目前该校的本科毕业论文设计程序和环节是比较系统、完善和规范的；程序控制及监督也是到位的。此外，师资队伍也较稳定，职称和学历结构良好；科研成果数量和质量稳步增长。在毕业论文指导环节，教师的论文指导能力毋庸置疑。

从表1来看，近三年毕业论文质量优良率呈逐年下降的趋势，中等和及格的比率上升较大。教师在论文指导过程中普遍感受到与学生的沟通交流难度加大，学生难以提交一篇质量较高的论文。这其中存在诸多问题有待探讨。

（二）毕业论文设计过程中存在的问题

1.部分学生对毕业论文的重要性认识不足，缺乏专业学习兴趣

我们曾以该校2011届和2012届会计学毕业生为调查对象，在他们的大学二、三年级进行问卷调查。调查发现只有23.88%的学生对会计专业非常感兴趣，而70.90%的学生对专业兴趣一般，另外有5.22%的学生对专业不感兴趣。学生对撰写毕业论文的意义和重要性缺乏正确的认识。大部分学生认为毕业论文写作仅仅是大学学习的最后阶段，是毕业前的最后冲刺，只是为了完成必要的任务，可以应付了事；谈不上对所学专业的热爱，更不用说高质量地完成毕业论文设计实践环节了。

看到这样的调查结果，我们教育工作者应该反思：学校和教师是否考虑到学生学习的感受，并引导和提高其专业学习兴趣。会计教学在内容和形式上对学生的吸引力不够，导致学生学习缺乏动力，这无疑会影响会计专业人才培养目标的实现。

2.学生学习心态浮躁，论文拼凑、抄袭现象严重

现代社会网络发达，在给我们的学习和收集资料带来很大好处和方便的同时，也给投机取巧的人提供了机会。在各种繁杂资讯充斥网络社会的背景下，学生论文写作心态浮躁者居多，真正沉下心来写作的少。不能踏踏实实地做学问，不愿意下工夫研读文献，而是急功近利将收集的资料剪切、复制、粘贴，东拼西凑成一篇文章交差，希望及格就行。不认真按导师的批阅意见修改，匆忙应付了事。学生面对就业压力，疲于参加各种应聘招考，没有从学习中获得成就感。

3.资料查阅、调研能力不够

要写出一篇质量较好的毕业论文，需要查阅研读大量的相关文献，并且进行实地调研，取得相关的第一手资料，还需对自己的数据资料等做出整理和分析。就目前来看，学生在文案调研中几乎不懂如何便捷地查阅文献，如何利用学校的资源数据库进行有效检索。此外，他们也不太了解如何去拟定调研问题和明确实地调研的方法。如果作者对一个拟待研究的论题无从获知他人研究现状时，必然无法对此形成理性和感性认识，那么要写出一篇有一定质量的毕业论文当然无从下笔。

4.文字运用能力差，逻辑混乱，缺少论文写作前期训练

完成一篇毕业论文不仅要求学生要掌握扎实的专业理论知识，能综合应用所学各门课程知识，而且要具备一定的逻辑思维能力和写作能力。按理说即将毕业的大学生写作能力较强，但是在提交的文章中仍出现大量明显错误。比如语句不通顺，层次不分明，基本的格式不正确等问题，更不用说论文逻辑关系清楚，有独立见解且具有说服力了。即便没有自己独特的观点，至少能对其他研究学者的观点进行系统的整理归纳，表明自己对已有观点的看法及理由，但就这一点学生也较难做到。

课程论文可以说是毕业论文的日常训练形式之一。文献检索、阅读能力、逻辑思维能力、写作能力等都可以从撰写课程论文的过程中获得锻炼。但我们的问卷调查结果显示：只有3.73%的学生认为课程论文非常有必要；35.07%的学生认为论文写作可以促使自己深入了解本门课程，有一些作用；51.49%的学生认为其对自己有些帮助，但作用不大；18.66%的学生认为其流于形式，没有必要。调查结果表明，70.15%的学生没有从课程论文写作中提高自己的综合能力。在与学生的交流中我们发现，教师对课程论文指导不到位，过程控制松散。由此看来，课程论文作为毕业论文设计的前期训练环节，其教学效果是不理想的。

二、解决毕业论文设计环节有关问题的对策

（一）合理引导学生专业学习兴趣

据我们调查，94.03%的学生关心所学内容是否涉及解决实际工作中的管理问题。学生在走上新的岗位前，也需要通过毕业设计来储备知识和提高能力。因此学校在毕业论文指导动员大会上，应着重宣传毕业设计有利于培养学生综合运用本专业知识、独立解决某一专业问题的能力；它是对学生专业知识掌握情况和运用能力的直接检验，也是培养学生创新能力的重要途径。

学生在校期间学习了许多课程，但利用学过的知识解决实际问题的能力普遍不高，知识要转化为能力，必须通过实践。指导老师可以帮助学生多选择应用管理类的论文题目，尽量将所研究的论题与社会实践联系起来，使学生所学理论知识与技能能服务于社会。如果学生的论文选题可以与其实习的工作内容相联系，学生能言之有物，则对研究更有兴趣，更愿意深入思考，写出的论文也具有实际价值，更能提高论文质量。因此，学校和教师都应当鼓励和引导学生在实习阶段认真观察、仔细思考，发现值得研究的问题，使学生在实践中提高自身综合能力。

（二）重视道德诚信教育，提升学生人文素养

我们的大学教育一方面要重视学生专业技能和素养培养，另一方面也需重视对大学生道德诚信的教育。诚实守信是做人的一项基本道德准则，它要求人们为人诚恳、待人诚实、做事实在、追求信誉等。诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展的关键。

大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，更在一定意义上关系到中华民族的未来。我们应从三个方面加强高校的道德诚信教育：1.教师是教育的主导者、施动者，教育工作不仅仅是职业、谋生手段，它还是一份培养国家、民族人才的社会责任。教师在工作中应以自身诚信的人格魅力影响学生，贯穿在平时教学的点滴中。2.高校需要合理协调教学与科研的关系，教学科研并重。教育是百年大计，教书育人为教育之根本，短期内教学工作不能像科研工作一样其成就可以明显表现为论文、课题等成果，但是教育关系到国家民族的人才培养、文化修养和人文素质，这些不是论文、课题成果可以衡量的。3.学校应教育学生树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，这样才能使他们成为高素质的人才，承担起社会、民族责任。

（三）鼓励学生了解、参与社会调研工作

一方面，高校可针对会计专业特点和毕业论文存在的主要问题，有针对性地开展查资料、调查研究、应用文写作等与毕业论文工作相关的课程。例如可以开设图书情报学、社会调查方法等课程，使学生可以更好了解如何查阅、消化、利用文献资料，让学生知道如何合理、合法地收集和应用行业数据；使学生掌握访谈、问卷设计、数据收集与处理方面的技巧。另一方面，学校也可以鼓励教师以自己的科研课题为轴心，在大学的后两年，吸引学生利用课余时间参加进来，并当作实践教学环节中的重要一环来加以规范管理，培养学生分析、研究、解决问题的能力，提高其创新水平。例如有的高校由专业教师牵头，组织对教师课题感兴趣的学生，成立课题小组，利用寒暑假“三下乡”活动，使学生在进行文化、科技、卫生传播的同时，又可以接触社会、开展课题调研，为大学生科创活动打好基础，也为其完成毕业论好铺垫。这一形式有可借鉴之处。

（四）加强论文写作技能培训

学位论文的写作有一定的规律和技巧，也有一定的规范和范式。合理运用这些规范和技巧，既可以提高写作的效度，也可以提高文章的质量。会计学本科教育除了要求学生掌握会计基本技能外，平时还应该锻炼学生对问题的分析及逻辑思辨能力、文字的掌控和运用能力。这些应该是贯穿大学的整个阶段始终的。具体可以从以下两个方面着手进行：1.引入学年论文制，注重平时科学研究的训练。从大学一、二年级就让学生尝试论文写作，鼓励并支持学生参与教师科研课题；通过平时的训练，增强学生科研意识，提高学生的独立自主学习的能力，熟悉毕业设计流程。2.严把课程论文质量关。教师要认真指导学生查阅资料，提高其阅读能力和效果。通过指导选题、拟定提纲，最后撰写课程论文直至定稿，进一步加强学生的逻辑思维训练，提高他们的写作能力。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 付开镜.课程论文写作过程控制教学法的实践探索[J].高教论坛，2011（9）.

会计诚信思考论文范文第3篇

>> 中国梦引领下齐齐哈尔市全民健身公共服务体系构建研究重要意义 低碳经济下齐齐哈尔市碳会计体系的构建 齐齐哈尔市精神疾病防治社区支持体系的初步构建 对齐齐哈尔市社区体育公共服务体系发展现状的研究 关于齐齐哈尔市社区护理需求的研究 齐齐哈尔市文化产业投融资模式研究 齐齐哈尔市绿色食品产业发展对策研究 齐齐哈尔市地下空间开发利用研究 齐齐哈尔市文化形象定位研究 齐齐哈尔市嫩江玛瑙艺术商品化研究 齐齐哈尔市工业旅游开发研究 齐齐哈尔市远程教育模式研究 齐齐哈尔市中小企业成长对策研究 齐齐哈尔市文化产业发展现状研究 政务诚信在社会诚信体系构建中的法律分析 网商诚信评价体系及评估模型的构建 齐齐哈尔市计划免疫状况及相关知识需求项目终期评估报告 推进齐齐哈尔市政府非税收入征管工作的实践与思考 旅行社诚信体系构建研究 齐齐哈尔市社会信用体系建设存在的问题及对策 常见问题解答 当前所在位置：.

〔2〕李芬芬.政务诚信评价论〔D〕.湘潭大学博士学位论文，2014.

〔3〕刘一.政府诚信评价指标体系构建〔D〕.中共中央党校硕士论文，2014，（06）.

〔4〕引入第三方机构为政府信用“打分”贵州开展县级政府信用评价〔N〕.贵州日报，2014-03-31.http：///2014-03/31/c_1110021307.htm.

〔5〕李爱华，陈蕾.地方政府诚信评价指标体系的构建〔J〕.辽宁行政学院学报，2012，（06）.

〔6〕张存如.政府诚信及评价指标研究〔D〕.浙江大学硕士学位论文，2008，（04）.

会计诚信思考论文范文第4篇

>> 科学研究与科研诚信建设 科研诚信与科技档案 试论科研诚信以及加强科研诚信建设的举措 学术不端行为与科研诚信建设 科研中的诚信问题及对策 关于科研诚信问题的思考 诚信视野下的科研管理优化 科研诚信教育的内涵、途径和意义 高校教师科研绩效压力与科研诚信影响机制 国内科研诚信法律问题研究综述 高职院校个人科研诚信档案建设研究 青年科技人员科研诚信建构的思考 浅析医学科技论文的科研诚信 关于加强高校科研诚信建设的思考 高校科研诚信问题的经济学分析 有关科研院所安全生产管理的实践与思考―以橡胶研究所为例 我们班与诚信有关的故事 会计诚信的有关问题研究 会计诚信有关问题的研究 有关诚信的《上梁大吉》 常见问题解答 当前所在位置：l.

[7] Office of Science and Technology Policy（OSTP），Washin

gton，DC，USA. Federal policy on research misconduct [DB/OL]. 65（235）：76260-76264. （2000-12-06）[2014-09-26]. http：//www.gpo.gov/fdsys/pkg/FR-2000-12-06/pdf/00-30852.pdf.

[8] European Science Foundation. The European code of conduct for research integrity[M/OL]. [2014-09-26].http：///fileadmin/Public_documents/Pub

lications/Code_Conduct_ResearchIntegrity.pdf.

[9] 中华人民共和国教育部.《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》[EB/OL]. （2011-12-02）[2014-09-26].http：///publicfi

les/business/htmlfiles/moe/s6342/201408/xxgk_172770.

html.

[10] Xinhua. New rules to prevent academic misconduct[EB/OL]. （2012-03-15） [2014-10-15].http：//.cn/china/2012-03/15/content_148368

89.htm.

[11] Wei Yang. Research integrity in china[J]. Science，2013（342）：1019.

会计诚信思考论文范文第5篇

一、加强会计诚信建设的必要性

1.会计诚信是市场经济发展的需要。会计毕业论文我国加入wto以后, 会计准则逐步与国际接轨, 会计信息已成为国际通用商业语言, 是投资者、债权人、政府经济管理部门了解经济信息, 并据以评价经济效益, 做出投资决策和加强宏观调控的重要依据, 会计信息是否真实完整, 直接影响各方面的利益和国家的宏观决策。

2.会计诚信是会计行业生存和发展的需要。会计行业承载着促进市场经济健康发展的重要责任, 它直接反映国家的各项经济指标, 丧失诚信原则, 将导致国家各项经济政策与实际偏离, 影响国家大政方针的制订, 危害市场经济的健康发展。因此, 坚持诚信原则, 是会计行业生存发展的需要。

二、会计诚信缺失的原因

1.会计自身特点及局限性为会计失信提供了条件。会计核算方式的多样性为会计失信提供了操作空间;会计政策及相关规章制度的滞后性为会计造假提供了契机; 会计工作的内容需凭会计人员的主观判断来进行, 这为会计人员制造虚假会计信息提供了职务上的方便。2.利益追逐是会计失信、职业道德沦丧的根本原因。一些单位的领导为达到掩饰违法乱纪的目的, 直接或间接授意会计人员制造虚假会计信息。

3.部分会计人员职业道德素质偏低, 是会计失信的内在原因。

三、重塑会计诚信的若干对策建议

1.大力弘扬以诚信为本的职业道德精神。首先要提高会计人员的业务水平、法律意识和思想道德素质。其次, 健全专业资格确认制度, 将会计专业技术资格的考评、聘用、与会计职业道德检查相结合, 将遵守职业道德情况作为会计从业人员的一项重要的考核内容。要加强会计人员继续教育制度。

2.推动切实可行的会计委派制度。会计委派制能为企业财产所有者提供最佳的监督者。委派会计的人事和经济利益独立于经营管理者的控制之外, 可以客观公正地提供包含经营管理者行为的真实信息。而且会计委派制对经营管理者的监督更为及时和有效。经营管理者对外披露的信息具有不完整性和阶段性等特点, 财产所有者很难通过有限的已公布的财务报表等信息来确认经营管理者是否有舞弊行为。而实行会计委派制后, 会计人员直接隶属于财产所有者时, 这种监督就显示出巨大的威力。具体表现为两点: 其一,委派会计在例行审核经济业务的入账处理时, 可以及时发现不合理的费用以及不合规定的凭证、单据等,能够对经营管理者的舞弊行为当即予以制止, 使经营者的舞弊行为无法掩饰在企业的财务状况之中; 其二, 会计人员可以随时就重大问题向财产所有者汇报, 便于财产所有者及时采取预防对策和措施。实行会计委派制有利于调动会计人员的积极性, 保障和监督真实的会计信息。会计委派制可以保障会计人员依法行使职权, 防止因坚持原则而遭受不公正的待遇,还能够防止单位任用不称职或渎职的会计人员; 可以解决会计人员处于两难境地的问题——会计人员既是经营管理者的下属, 又要通过披露真实信息对其行为进行约束; 实行会计委派制将会计人员的工作业绩与其奖惩、工资、福利待遇直接挂钩, 并有专门的管理机构对会计人员的工作进行定期考核, 可以督促会计人员依据财务制度和会计制度, 客观地进行会计核算,反映真实的会计信息。

会计诚信思考论文范文第6篇

关键词：职业道德； 继续教育； 诚信档案

Abstract: Accounting Ethics is an important part of professional ethics, accounting personnel engaged in accounting work, shall abide by the code of ethics is an important part of the social credit system, this article tries to the concept and content of the accounting professional ethics educationthe starting point to discuss the importance of accounting ethics education, in-depth study of a practical method to strengthen the accounting professional ethics education.

Keywords: ethics; continuing education; integrity file

中图分类号：D648.1 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）

1. 会计职业道德的内容

会计职业道德，就是会计人员在职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。国家对会计人员的主要职业道德要求在《会计基础工作规范》中作了具体规定，主要内容有八项：

1.1 爱岗敬业：热爱本职工作，忠于职守，钻研业务，适应所从事的工作要求；

1.2 诚实守信：做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假，不泄露秘密；

1.3 廉洁自律：公私分明，不贪不占，遵纪守法，清正廉洁；

1.4 客观公正：依法办事，实事求是，端正态度，不偏不倚，保持独立性；

1.5 坚持准则：熟悉国家法律、法规和会计制度，坚持按会计制度进行会计核算，实施会计监督；

1.6 提高技能：不断进取，勤学苦练，提高专业技能；

1.7参与管理：做好本职工作的同时要协助领导合理决策，提出合理化建议，积极参与管理；

1.8 强化服务：树立服务意识，提高服务质量，维护和提升会计职业的良好形象。

2. 会计职业道德教育的重要性

2.1 加强会计职业道德教育是社会发展的需求

随着市场经济新形势的发展，现代科学技术在会计工作中的应用，会计新业务不断涌现，不仅对会计人员的素质要求不断提高，对会计人员信息质量的要求越来越高，同时对会计人员的职业道德要求也越来越高。随着经济的发展和时代的进步，会计从业人员的职能不再是简单的核算和监督，更要参与经济决策，扮演一个“智囊”的角色，发挥合理预测、规避风险和正确决策的作用。在新经济形势下，受社会不良影响，一些会计人员的职业道德感越来越差，经受不了诱惑，违反财经法规，如挪用公款，使用网络高新技术进行高智能高水平的违法犯罪活动等会计丑闻，对整个会计行业产生了很不好的影响，尤其这种犯罪行为若大面积爆发，对单位、社会和国家的负面影响极其强烈，直接损害着国家利益。因此，将此类事件防范于未然，杜绝此类事情的发生显得尤为重要，这对会计人员的职业道德教育工作提出了更高的要求。

2.2 我国反腐倡廉政策要求必须加强会计职业道德教育

会计工作与钱、财、物紧密相连，是一项政策性很强的工作，会计人员作为一家单位的重要工作人员，会计人员的自身素质和形象非常重要，所谓牵一发而动全身就是如此，一旦出现道德问题，误入歧途，做出损害国家利益和集体利益的事情，在信息传递如此迅速的时代，将会以非常快的速度传播，网友通过“论坛发贴”、“转发微博”和“人肉搜索”等方式传播信息，对单位、对国家名誉的影响非常大，会产生不可预料的后果。因此在我国反腐倡廉工作中，要求会计人员必须廉洁自律、奉公守法、公私分明，以国家和集体的利益为重，不贪不沾，必要时刻要做到公而忘私，牺牲小我的利益，服从国家和集体的利益。这就要求单位在对会计人员进行教育时，注重职业道德教育，帮助会计人员确定健康正确、积极向上的道德观，引导会计人员树立“干一行、爱一行”的观念，以诚信为本，操守为重，坚持准则，正确处理好国家、集体和个人之间的利益关系，严格自律，约束自我，确立正确合理的职业发展目标，积极工作，快乐生活。

3. 如何加强会计职业道德教育

3.1 重视培养在校学生的职业道德素养

每个人的成长过程都是循序渐进的，会计人员的成长过程也是如此。因此，首先，要把会计职业道德教育纳入高校的会计课程中，使会计职业道德教育获得与其相匹配的地位。高校可以联合起来，组织专家学者，结合相关学科理论和社会经典案例，编撰职业道德教学教材，并根据社会发展逐年对教材进行修订，保证职业道德教育的内容与时俱进。然后，学校要增设会计职业道德教育的课程，引起教师和学生对会计职业道德教育的重视。教师在课堂教学时要循循善诱，结合社会经典案例，引导学生分析讨论。使学生一方面通过系统的课堂知识学习，了解和掌握会计职业道德的主要内容，另一方面通过实际发生的案例教育，敲响警钟，加强警惕。这样双管齐下，引导学生在走出校门前就充分意识到会计职业道德的重要性，进而在未来的会计工作中尽守职责，严格遵守会计职业道德规范。

3.2 加强会计职业道德的继续教育，提高会计人员职业道德水平

继续教育，是相对于学历教育而提出的，又称为后续教育。是指人在完成正规学历教育参加工作以后，为了适应社会需要而重新以各种方式接受新知识、新技能的教育。会计人员接受继续教育，是会计工作的实际需要，同时也是我国有关会计法规的明文规定，《会计人员继续教育规定》第四章第十二条明确规定:会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。在会计人员继续教育中，提高会计人员的职业道德水平可以从以下两个方面入手：

3.2.1 理论教育与实际案例相结合

俗话说：“毁德容易立德难”，因此，在继续教育时，培训单位首先要传授给会计人员基本的会计职业道德理论知识，通过课堂教育，帮助他们树立正确的会计职业道德观。然后采用案例教学法，一方面可以向会计人员讲授分析一些重大社会问题，大家一起深入思考，共同研讨这些问题发生的原因是什么，为什么会造成这么严重的后果；另一方面还可以将日常检查工作中发现的问题拿出来分析，大家分成小组讨论发生这些问题的原因是什么，如果这些小问题小漏洞继续扩散发展下去会造成怎样的恶果，以及在实际工作如何规避这些问题，避免发生同样的错误等等。通过课堂讲解和讨论的方式，不仅给会计人员提供了相互交流的机会，增进他们的感情，也可以使他们在将来的工作中遇到问题时可以互相学习借鉴，一举数得。

3.2.2 全方位培训考核

一直以来，如何检验会计人员的职业道德教育成果是一个难题，会计人员职业道德教育缺乏有效的监督和考核机制，培训机构也陷入一种两难境地，继续教育结束后，会计人员的业务能力是否有进步可以通过测试题来考核，但职业道德教育的成效如果界定呢？经研究笔者发现，可以有两个方法和步骤来实施，首先和业务能力考核一样，也可用传统的测试方法考核，考试题目可以多样化，以选择填空为辅，以案例分析为主，会计人员要在规定的时间内答完所有的题目，题目可以覆盖会计人员的职业道德内容，通过对案例进行理论分析和总结，达到深入理解会计职业道德内容，工作中进一步贯彻会计职业道德的效果。同时也可采取让大家在继续教育课时完成后以论文形式鉴定学习成果的方法，课程结束后，会计人员可结合自己的工作进行后续研究，最终形成研究性论文，培训机构找专业的评审专家团对论文进行评测打分，学员进行论文答辩，最终通过多方测评，决定学员是否可以通过本次继续教育课程。

3.2.3 建立会计诚信档案，加强监督

针对会计行业的特殊性和会计人员的重要性，为了加大会计人员的诚信压力，加强他们的荣誉感和自豪感，促使会计人员自觉提高自身素质，帮助他们提升诚信度和美誉度，同时保护会计人员，很有必要建立会计人员诚信档案。

根据2003年中注协的《会计人员诚信档案管理办法（征求意见稿）》，规定诚信档案具体记录的信息包含基本信息、守信信息、提示信息和警示信息。2010年5月8日，厦门市印发了《厦门市会计人员诚信档案管理办法》，对持有本市有效会计从业资格证书人员的基本信息、守信信息和处罚信息做了规定，由市财政局负责全市会计人员诚信档案的建设和管理工作，各区财政局负责本区范围内持有效会计从业资格证书人员诚信信息的采集、汇总、核实、上报等。各行政机关、企事业单位、社会团体以及其他组织负责本单位会计人员诚信信息的采集、汇总、核实、上报等。审计、税务、人民银行、银行监管、证券监管、保险监管、监察、人事、工商、公安等监管部门负责将依职权对会计人员违法违规行为惩处情况及时通报同级财政部门。经统计，厦门市自建立本档案实行本办法以来，会计人员的自我约束越来越好，会计人员的犯罪率明显下降。

因此，建立会计人员诚信档案势在必行，我们可以吸取厦门市的经验，按步骤逐步建立会计诚信档案，建立诚信档案后，把每个会计人员的基本信息、守信信息和处罚信息全部记录在案，终生有效，任何人员不得随意篡改和销毁其档案信息，监管部门依职权可以对会计人员违法违规行为进行惩处，并通报同级财政部门。这样多方配合，不仅各个监管部门和社会舆论可以共同帮助约束规范会计人员的行为，会计人员也会自发的约束自己，遵守职业道德内容，承担责任，为单位负责，也为自己负责。此项工作开始时会比较繁杂，需要各个单位和相关部门的配合，但是以长远的发展的眼光来看，会对会计从业人员的工作有很强的监督作用，对整个会计行业的发展起到深远的作用，对整个社会的稳定也起到一定的促进作用。

会计诚信思考论文范文第7篇

完善课程设置。首先，对于采取大类招生制度的学校，最晚要在大二下学期就开始系统的专业课学习。这样有利于同学加强对会计作用的认识，培养学生专业学习的兴趣。

合理选择及修订教材。学校应该合理选择与课程内容相符合的教材，使学生们容易接受。

会计教育与实践相结合。（1）增加实习机会，将实践实习与理论学习相结合，大致同步进行。在学习专业课理论期间，应该根据课程的学习和掌握情况，有针对性地设置每个阶段的专业实习。这样不仅能及时巩固专业课理论知识，还能使学生更全面地接触会计实务，提高实际操作能力。（2）建立相对稳定的具有专业特色的社会实践基地。高校教务部门、各院系等应加强与社会各部门、各行业的沟通，依照互惠互利、优势互补的原则整合社会资源，在各行各业建立不同层次和类型的社会实践基地。这样一方面有利于教育，另一方面也便于各单位及时发现合适的会计人才，同时也间接地有利于学生体会并发现适合的就业单位。

重视培养论文写作能力。高校会计教学应借鉴一些西方的教育经验，注重培养学生平时的批判性思维。这样做毕业设计（论文）时，学生就有能力和经验撰写有一定水平的论文，不至于抄袭成风。

加强会计职业道德教育。在会计人才培养中，必须要加强对学生职业道德教育的培训，让他们懂得承担社会责任和具备风险意识。在本科会计专业的课程设置中应开设《会计职业道德》《注册会计师职业道德》与《会计法及相关法律法规》等课程并将其作为必修课。通过职业道德教育使学生树立“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的行业理念，并真正领悟“诚信”是会计执业机构与会计工作人员的安身立命之本。

提高会计教师的实践能力与业务水平。首先，各高校应创造条件为会计教师提供更多的实践机会以增加教师的会计实务经验，并将这种实践制度化。其次，高校要重视教师的后续培训，加大经费投入，安排好教师培训期间的工作衔接，树立一种“高素质教师有利于高校可持续发展”的意识。

建立健全对学生的考核制度。（1）改革传统考试评价制度。逐步推动素质教育全面开展，将应试教育与综合素质教育结合起来，考试时可以采用多种形式，平时测验和期末考试相结合，推动素质教育的全面开展。（2）优化补考制度。学校应当严格规定补考制度：每个科目只允许补考一次，若仍不及格，则需重修；若不及格科目累计达到一定数目，应当由学校出面予以劝退；到毕业前，仍有不及格的科目，则不能颁发学士学位证书，令行禁止。这样可以给学生们以警示作用，端正学风，提升学生素质和学校的形象。

会计诚信思考论文范文第8篇

【论文摘要】随着我国资本市场的发展，会计信息质量与公司治理问题引起社会愈来愈多的关注。本文通过对会计信息质量与公司治理的相关关系的研究，以及对公司治理与会计诚信所作出的相关思考，以求能为我国企业发展与会计诚信带来借鉴性的作用。

会计信息与公司治理结构之间有着积极互动的关系，好的公司治理结构被现代企业当作增强经济活力、提高经济效益的基本手段，其核心是所有权和经营权分离的条件下产生的委托关系，或者说股东和董事之间的信任关系。会计作为“当今公司治理结构的语言”，日益发挥着巨大的作用。

一、基本理论

会计信息是指企业所收集的有关企业财务运行状况、特征及其变化的数据资料经过加工整理而形成的有价值的经济信息，是在一定的准则下，真实、公允地反映一个公司经营成果的资料。论文百事通会计信息在经济生活中具有重要作用，它是企业各相关利益集团进行决策，反映企业管理层经营管理责任履行情况，企业加强和改善经营管理的重要依据。高质量的会计信息更是对公司进行监督的有力保证，是影响公司行为和保护潜在投资者利益的有力工具，有助于吸引资金，维护投资者对资本市场的信心，也有助于完善经理层的激励机制。

公司治理是指通过一套包括正式或非正式的、内部或外部的制度或机制来协调公司与所有利益相关者之间的利益关系，以保证公司决策的科学性，从而最终维护公司各方面的利益。公司治理是合约当事人(包括股东、债权人、经理人员、工人、政府和其他利益相关者)依据法律和合约规定，对公司经营活动行使各自的权力，从静态上看，公司治理表现为公司决策权力的分配结构，从动态上看，公司治理表现为决策权力分配的调整过程。

二、会计信息与公司治理的双向关系

会计信息通过其披露机制所提供的透明的信息促进公司治理的效率的提高，同时良好的公司治理机制可以改善会计信息质量、防范会计信息失真，也可以避免因忽略会计信息本身所具有的经济后果性，而导致会计信息失真屡禁不止的情况。会计信息与公司治理之间存在着相互的影响关系。

1.会计信息对公司治理的影响

在内部治理机制中要取得良好的治理效果，关键是看各方信息掌握的程度，即，要尽可能的减少信息不对称，以使公司的所有者、债权人等利益相关者公平地掌握公司的重大信息。可以说，会计在制定契约条款以及监督执行这些条款时发挥着巨大的作用。会计的核心目标就是反映经营者受托责任的履行情况，它通过对一个企业的财务状况、经营成果、现金流量等信息的揭示，对经营着的业绩进行评价。一个提供高质量会计信息的会计系统，能把责、权、利三者结合起来，使得公司治理的安排充分发挥其效率，从而促进公司运行的良性循环;反过来一个提供低质量会计信息的会计系统，可能导致经营者(内部控制人)用手中的权力获取不正当的收益而不承担相应的责任。由于“内部人控制”是对所有者权益的侵犯，最终受损的是投资者、债权人或其他利益相关者，这样的直接后果就是公司陷人困境或破产倒闭。这一旦成为一种普遍现象，就会造成以现代公司为细胞的整个市场经济运行的混乱。论文百事通

2公司治理对会计的影响

良好的公司治理与公司治理结构是提高会计信息质量，保证会计诚信的基本保障。

会计信息系统处于公司治理这一制度环境下并受其影响，不同的公司治理环境下存在不同的会计信息系统。公司治理结构在很大程度上影响着会计的价值取向和利益取向，影响到会计政策的选择以及会计信息披露的内容和方式，进而影响会计信息的质量。单从会计信息供应链来看，会计信息是从公司管理当局控制下的专业会计人员开始的，历经董事会、监事会、外部审计师，最终得以向公众披露。就逻辑顺序而言，会计人员提供会计信息，外部审计师提供审计意见，他们是虚假会计信息产生的源头。而实际上，若将会计信息供应链置于公司治理这一制度环境中，可以发现，符合一定质量的会计信息与公司治理中的管理当局、董事会及其审计委员会、监事会的责任和作用密不可分。因此，公司治理的健全与否直接制约着会计信息的质量，规范有效的公司治理是高质量会计信息的环境保证，要重塑会计诚信，就必须依靠公司治理的不断创新和完善，而不仅仅是依靠会计改革本身。新晨

三、结论

会计诚信思考论文范文第9篇

关键词：会计诚信；诚信教育；课程评价体系

1 高职会计课程评价体系现状分析

目前高职会计学生的考核以“分数”为主导，各类课程的总评成绩由出勤情况、完成作业情况、平时测验成绩及期末测验成绩组成，实训、顶岗实习及毕业设计等环节则根据学生上交的材料及报告分成“优秀、良好、中等、及格、不及格”几个等级。

“分数”只能体现学生对会计专业知识及技能的掌握程度，而无法反应学生个人的诚信水平及对于会计职业道德的理解及实践程度，因而当前实施的课程评价体系是片面的，不能对会计诚信教育进行检验，更无法提供学生会计诚信程度的依据，在一定程度上甚至背离了诚信教育的初衷，使学生产生了一些错误的认识：

1.1 唯分论导致产生“分数泡沫”。目前学校对学生的综合评价中，分数评价占据了绝对的优势地位。唯分论导致部分会计学生在课程学习中产生不少问题。有的学生投机取巧，将会计的客观性理解成为模式化和程式化，死记硬背相关公式，缺乏灵活应用。有的学生铤而走险，抄袭作弊屡禁不止，妄图不劳而获。Sadler（2009）的对澳大利亚大学进行的一项研究表明，课程评价体系中诚信考核指标缺失是造成“分数泡沫”的主要原因。而这些分数泡沫，使学生走上企业实战岗位后产生巨大落差，导致“读书无用论”等不当观点不胫而走。

1.2 失信成本低廉让学生对失信行为产生错误预期。当前学生中表现出了种种不同的失信行为。一是言而无信。很多学生由于责任意识不强，如不能在约定好的时间内完成任务，经常临时变卦等等。根据某高职院校中美合作会计专业美籍教师的教学效果反馈，与同龄的美国学生相比，相当一部分中国学生显得不够成熟，自我管理能力相对较差，待人接物大都从自我的角度出发，言行不一致，很难建立起信任关系。二是弄虚作假。抄袭他人作业，需用英文完成的作业照搬照抄翻译软件翻译结果，毕业论文数据造假、直接复制他人论文文本，顶岗实习材料虚报等等行为在日常学习中屡见不鲜。三是考试作弊。但在考核中，对这些不诚信的行为没有考核依据，即使被发现，为此付出的代价甚微，最多是退回去重新修改，一样可以拿到不错的分数。违反校规校纪、考试作弊等比较严重的失信行为虽然将记入到学生档案中，但有些高职院校出台了一些管理办法，可以让失信的学生“将功补过”，学生在规定的时间表现良好或者有突出贡献，失信行为可不予以记录。造成的结果是，一些守信的学生拿不到好分数，而平时投机取巧弄虚作假的学生却往往取得不错的成绩。在目前的学生评价体系下，分数是学校评奖推优、各种评比的重要依据，是各用人单位在招纳人才的主要参考，诚信评价指标的缺失一定程度上造成了评优的不公平，让少数学生产生了错误的心理预期，诚信建设被抛之脑后，也给用人单位带来了一定的用人隐患。

2 加强会计诚信教育，重构课程评价体系的建议

2.1 开设专门的会计诚信课程。高职会计课程设置包括公共基础课、公选课、专业基础课、专业课、实训课、顶岗实习及毕业设计等，专门的会计诚信课程缺失。会计学生课程较多，有些高职院校在定培养方案时要么直接忽略诚信课程的设置，要么仅设置了《思想政治》或《财经法规与职业道德》，但这些本应强调思想品德教育及会计职业道德教育的课程地位并不高，课时量也不大，且仍沿用照本宣科的传统方式进行教学，学生为了应付考试简单记忆相关知识，并没有真正理会会计诚信的内涵更没有付诸于实际行动，诚信教育注重形式，如同虚设。加强会计教育首先应从课程设置着手，开设独立讲授会计诚信的课程，是学生明确会计人员的职业道德。

2.2 加强会计专业课程诚信教育。高职院校的办学目标都立足于技能型人才的培养，在培养学生的过程中，大都“讲理论，重技能，轻道德”。会计职业道德准则，言简意赅，说起来简单，履行起来却千头万绪，细致入微。对于不同的会计工作、会计岗位，又有更具化的意义和要求，然而在各会计课程的教学当中，诚信到底指得是什么，具体表现在什么地方，对会计人员有哪些要求等问题基本没有涵盖，教师在授课过程中仅注重专业知识的讲解及专业技能的训练，诚信教育少之甚少。问卷调查显示，68%的受访高职会计专业学生表示，诚信意识模糊。因此，诚信教育应当渗透到专业课、实训课等各课程的各教学环节当中，首先让学生明白在不同的会计岗位从事各项具体的会计工作，诚信的真实含义，增加会计诚信的考核内容，并对学生在学习过程中提出诚信的要求，例如作业独立完成，不得相互抄袭；引用文献及数据应注明出处等。

2.3 建立会计诚信教育评价指标及惩罚机制。现行的课程评价体系下，仅有量化的分数体现学生的成绩，而衡量学生诚信程度的指标缺失，这对学生失信行为缺乏有力的约束。课程考核应增加诚信考核指标，建立有效的失信惩罚机制，从而保证诚信教育的实施效果。

参考文献

[1]周国光.有关会计诚信教育问题的再思考[J].上海立信会计学院学报（双月刊），2008（1）：31-36.

[2]杨卫.学术诚信是大学精神的根本[N].光明日报，2012-4-23（016教育时空）.

[3]何芹.大学生诚信评价指标体系及评价模型构建[J].财会通讯（综合版），2008（9）：29-31.

会计诚信思考论文范文第10篇

[关键词]中国特色；会计文化

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）02-020-02

若问中国近代会计学者中，最早享誉国际的是谁？答案非杨汝梅先生（字众先）莫属。1934年，《立信会计季刊》以连载形式编发其《无形资产论》，称时任美国会计学会会长的佩顿在其“所编《Accountants Handbook》一书中，亦数数引用其议论。”深究之下，意味绵长，是以稍引一段，意在窥一斑而见全豹：

“寻求有形资产与无形资产之区别标准，以说明无形资产之性质，实为一种无谓之方法。夫资产仅能依某种程度上之差异，或功用上之不同，分成若干个类别，决不能依其概括之形式，而分之为有形与无形二类。会计上所谓无形资产，仅系某几种具有相同性质之资产总合名称，并非另有所谓有形资产，与之对立。”何其中国化的思维方式！何其深厚的文化底蕴！无怪乎杨众先先生一骑绝尘，国际上知名学者难以望其项背，不惟因其个人素质，更重要的是他背后，站立着整个华夏传统文化！

由是而观，一篇文章，必立其民族文化之根，方得彰其价值；一个会计人，必领其民族文化之神，方得成其有为；一种会计制度，必凝其民族文化之魂，方得广泛认同。

会计文化构建这一概念，是时候走出时代潮流，重塑自信，立足中华传统文化，兼收并蓄，有容而大，以灵魂成其特色；以包容成其广大。在全球化背景上烙上会计的中国印。

一、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

什么是会计？在会计发展史里，这个问题，一直被反反复复追问，是管理工具，是计量艺术，是经济信息系统，各说纷纭，莫衷一是。然而，纵是乱花迷眼，会计必须“如实记录经济活动”，却是从一而终的出发点和落脚点。从此点延伸出去，会计文化，带着浓烈厚重的本土情怀，悄然来到新世纪的会计大讨论之中。

古今中外，文化一词，源远流长，其最早出现于《易经》：“关乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。”大哉文化，究以天人之际，欲穷宇宙之理，而教化天下，便是文化内涵，是中国五千年传统的精神支撑。那么，中国文化，因此留给了中国会计怎样的文化印记？中国会计，在民族文化的土壤里，又如何追寻其本质精神？

一日诚，诚信，诚实，诚以服人。无论会计如何发展，时代如何变化，真实理当成为会计最终归宿。

二日大，大责任，大使命，大潮流里的大担当。在《东学西渐与东化》一文中，季羡林认为，“21世纪是东方文化的世界，东方文化将取代西方文化在世界上占统治地位”，中国会计长期以来一直在向苏联取经，向西方取经，在文化大发展的契机里，中国会计必当有“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”的大境界。

这是对会计文化及其本质精神的粗浅认识，并欲在此认识之框架下看当今会计现象，以期对中国特色会计文化建设的必要性有所领悟。

二、一片白云横谷口，几多归鸟尽迷巢

南怀瑾先生曾在一次“新旧文化的企业家反思”中讲到，我们今天的国家社会经济观点，都有“一片白云横谷口，几多归鸟尽迷巢”的现象。其实，回首百年来我国会计界的发展，又何尝不是“白云横谷”，难知归路呢？

一是我国会计发展已经步入十字路口。2010年下半年以来，中国概念股在美国资本市场遭遇了群体性会计诚信危机，先有东南融通等19家在美上市公司遭遇停牌和摘牌，再有中国医药有限公司等遭遇集体诉讼，其中大部分都与虚假会计信息有关。言必信，行必果，千年的文化传承如响耳畔，但如今的会计行业却诚信缺失，虚假泛滥，可不警觉！诚然，提升我国会计人诚信理念绝非一朝一夕之事，须从文化层面发现源头，在文化层面加强熏陶，否则，强调会计诚信，构建会计职业道德规范，只能是一纸空谈。正如《会计伦理决策影响因素研究》中指出：组织的伦理氛围越浓厚，会计人员实施伦理行为的自越大，这意味着组织文化也是会计人员伦理决策的影响因素之一。这里的组织文化，小而言之，是会计主体文化，大而言之，又何尝不是整个中国会计文化的大环境。

二是我国会计教育陷入困境。“我们高校引进了一批海归，又找来一批博士生，他们对极其复杂而丰富的中国会计实务可以说感觉大于理解，远没有达到一知半解。”“这批不甚明了中国会计实务背景及复杂后果的莘莘学子，关在教室里反复讨论各自苦思冥想所得的idea，写出了一篇篇颇具国际水准的会计论文。”这是杨雄胜先生在《中国会计理论研究应有历史使命感》中的话，不难看出，非惟对会计文化发展的拳拳之心，难有这样的锐利批判。的确，如果细品一下当今高校论文，总感觉少一些厚重，少一些对本质问题刨根究底的精神气，少一些会计研究应具备的人文关怀和理性批判。究其原因，我国会计教育体系注重素质能力多了，关心个人修养和文化传承少了，在这种教育体系下，人心浮躁，繁华世界里，能静下心默默研究的“老实人”少了，能关注本质，追索缘起的“一根筋”少了，能宁静致远，体悟中华文化底蕴，并躬身实践的大学者也必然逐渐减少。

三、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

面对经济发展大潮流，早已认识到“落后就要挨打”的中国，一直跟随西方亦步亦趋。百年会计，经历过“增减”“借贷”之争，中方西方之争，学苏联，学美国，当了百年会计学徒，梦醒时分，才发现很多东西，“洋师傅”自己尚在迷途，我们却奉若神明，以为“他山之石，可以攻玉”。于是，停止了对西方的盲目崇拜，中国会计文化，究竟路在何方？

《论语·学而第一》说：“君子务本，本立而道生”。蓦然回首，中国文化传统里，那些前尘往事在泛黄的历史里熠熠生辉，原来，路始终在脚下，其名日：中国特色会计文化。

《孟子·万章下》里记述，“孔子尝为委吏，日：‘会计，当而已矣’。”当之为何？无过之，无不及，日诚，日信，日中庸。一字千言。在几千年前的春秋时代，会计已有如此精辟论述，会计文化之魂，彼时已深深根植于中国历代兴衰的沧海桑田之中了。

不少学者已经认识到：百年来在美国会计模式的引领下，会计界已处于十字路口，会计领域充满了似是而非的艺术气息。汪一凡先生指出“美国已经失去作为带头大哥的制高点，世界会计中心该花落谁家，已是令人瞩目的问题了。”且不论“世界会计中心”是否已经转移，中国会计界确乎应当把目光由外视转为内省，发掘传统文化精神，培养会计文化的自信自觉。国际形势，瞬息万变，中国会计必当与时俱进，而非迎合时代；必当大步流星，而非亦步亦趋；必当把牢根本，而非缘木求鱼。

“观今宜鉴古，无古不成今”，看会计古今，得会计之魂，合他山之玉，成会计之形，是为中国特色会计文化，其构建实是时势之所趋，融合之所趋，接轨之所趋。

四、结语

会计文化孕育于华夏千年积累，泛舟于时代潮流浪尖，遍览过沿途风光，百转千回，迂回曲折里，在寻根的路上，有别样风景！

注释：

①②汪一凡.会计那些事儿[M].立信会计出版社，2010：18；22.

③谭艳艳，汤湘希.会计伦理决策影响因素研究一基于计划行为理论的检验[M].会计研究.

④杨雄胜.中国会计理论研究应有使命感[M].会计研究.

参考文献：

[1]崔婷著.全球化与当代中国跨文化交流[M].山东大学出版社，

2009.

[2]葛家澍.会计.信息.文化[J].会计研究.2012