初中生军训总结范文

初中生军训总结范文第1篇

一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个合格的初一学生，其中发生了几多变化，当中有辛酸亦有欢乐。一星期的军训,使我们变得成熟啦!而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的体会到了初中生活的第一课，我在军训期间是恪守本分，每次都是认真训练，踏踏实实地完成了每一天、每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识的支撑让我完成了整个训练。在军训期间虽然很苦，但是我觉得：值!

军训期间，我学到了许多也得到了许多，让我获益匪浅。这段历程让我从一名小学生迅速转化成为一名合格的中学生起了至关重要的作用。我更加懂得了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在以后的生活和学习中，我将尽力去学习，借鉴别人的经验，取长补短和同学互敬互爱，做一名真正合格的中学生。

另外就是要改改我的生活习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。在生活上开始自己一个人住校很紧张，但是在老师的同学的帮助和鼓励下，经过一个学期的实际生活使我非常喜欢这所学校。

喜欢现在的生活方式。来学校这半年的时间里，早已经习惯了初中生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到初中生活是如此的丰富，也有时也会感到无聊。但我明白，作为一个初中生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，这三年的生活肯定是在空虚中度过的。所以我尽量利用有效的时间培养自己的兴趣和爱好，多看些课外书扩大自己的知识面，这样不仅能让我学到很多的东西，还可以培养和发现自己的兴趣、爱好，通过这些还可以交很多的好朋友。

现在已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学。有的时候，真的很庆幸我来到了辽宁省实验中学合作校。同时，我很幸运我来到了我们一二届三班。正是因为如此，我才有机会遇到他们，遇到这么多的朋友，认识到这么多的好同学，这些都是我来到这儿的非常大的收获。

一分耕耘一分收获，在今后的学习和生活当中，一定团结同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相爱护。整个学期内我在学习方面：自己认为做的很不好，总是马虎大意，常常是会做的题由于马虎做错丢分;在纪律方面：能够严格要求自己，维护班级和寝室的荣誉;在生活方面：经过一个学期的时间，我已经完全融入这个学校、这个氛围，习惯这个生活方式。在今后的学习和生活中我要发扬优点改正缺点。

初中不仅仅是我们学习的地方和交流的场所，亦是我学习做人处世的课堂，接触社会的地方。我感觉到我们现在所接受的教育是一个多层面的，所以我一定会好好把握这个难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格地要求自己，力求作一名合格的初中学生。所以，我须更加努力。如此，我更不能有丝毫的松懈，须更要严格地要求自己。

初中生军训总结范文第2篇

初中生军训心得体会500字作文一

进入初中，在无尽的好奇与喜悦中，迎来了为期十一天的军训。

军训几天来，我们心中只有一个字：累。军训的难度超出了我的想象。有时我甚至觉得军训对体能的考验，超过了高考对智能的考验。生活只有经历过酸、甜、苦、辣才是完美的，才是有色彩的，军训使我觉得我的生命画卷中多了一道苦色调。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮丽的风景。

军训场上，我们挥洒着汗水。教官严格地要求着每一位同学，尽着他们教官的职责。为的是锻炼我们。不仅是在体质上，更是在思想上培养一种纪律作风，以使我们更加适应这个变幻莫测的社会。一天天的军训下来，我觉得我真的有所提高。每次感到身心无比疲惫时，我总会告诉自己：我要坚持。这种信念使我走到了今天。军训磨练了我们的意志。

在今后的军训旅程中，我们会更加严格的要求自己，认真地做好每一个动作。在军训中学会付出，学会收获。让军训成为一段美丽的回忆。让我们快乐的军训，争取在军训会操中取得佳绩。

初中生军训心得体会500字作文二

军训，是我们苦乐人生的缩影。在这一段痛苦的日子里，年少的我们告别了曾经安逸的生活，承受着训练时身体的疼痛和离家的失落。但是，在这炎炎的烈日下有我们火红的青春。虽然我们的身体还在疼痛，但是，在这片绿茵上，有我们洒下的汗水，相信在以后，必将开放出鲜艳的花朵。

它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。

团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。

军训告诉了我们要坚持不懈。我们战胜了阳光，因为，我们比阳光更灿烂!

初中生军训心得体会500字作文三

心目中的军训充满教官的训斥;心目中的军训是紧张与艰苦的合奏;心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练;心目中的军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗?

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。

初中生军训心得体会500字作文四

军训，是一种考验，也是一种磨炼。短短的五天，让我明白了人生中的一个道理：一份耕耘，一份收获。同时，也培养了我坚强、独立、吃苦耐劳以及强烈的集体荣誉感。

军训刚开始，大家真是叫苦连天，适应不了这种生活。但是，我们作为一名踏入新校的初中生，怎能连这点苦也受不了呢?这是我们的第一炮，怎能不打响就要投降呢?现在，我们早已不是家里的公子、小姐，我们站在训练场，面对教官，就意味着我们现在是一名军人!我们要有军人严明的纪律、说一不二的作风以及钢铁般的意志!

严热的夏日，骄阳似火，连续几个小时的操练，让我们吃劲了苦头。单调乏味的军训日复一日，头顶上的烈日记录着我们的汗水。军姿、蹲起、行进一系列的动作不停地重复，直到教官满意地点点头，我们才算过关。我们就是这样，一步一步苦练过来的。

最后一天，我们向领导、老师和家长汇报了军训的成果，轰轰烈烈地打响了我们的第一炮!

初中生军训总结范文第3篇

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[3] 王文岚.社会科课程中的公民教育研究.兰州：西北师范大学博士论文，2004.

[4] 韩慧.济南市公民意识实证调查：现状、成因与对策.山东青年政治学报，2011（1）.

[作者：张露露（1987-），女，山东曲阜人，江南大学田家炳教育科学学院在读研究生；沈贵鹏（1963-），男，江苏盐城人，江南大学田家炳教育科学学院教授。]

初中生军训总结范文第4篇

我的初中生活中学生话题作文初一1

以前听别人说，初中的课程多，作业让人喘不过气，非常艰苦，听了我的心都颤动。我现在已经是一名初中生了。但我却有着和他们不同的观点，其实初中生活也是非常的快乐。

现在，我们的科目又多了一些历史。生物。地理。政治。记得有一回上生物课，老师让我们做实验。我们先分好组，准备好实验器材。在实验过程中，同学们各抒己见，滔滔不绝的说着自己的观点和想法。这样，不但增进了我们的友谊，还让我们懂得了更多的知识， 学会从多方面考虑问题。实验结束后，老师给我们总结 实验结论。虽然我们组得出的结论并不正确，但我依然高兴。因为在我知识的海洋中又融入了一条小溪。

“ 世上无难事，只怕有心人”，是的，无论我们遇到多大的困难，只要用心去面对，就能攻克它。

记得有一次上数学课快下课时，老师在黑板上给我们出了一道题。我看了一下，就“唰唰唰”地写出了答案，让老师一看，不但答案不对，而且思路还完全错误。我就回到座位，仔细思考。“叮铃铃”下课了，可是我还是没有做出来，看到那些作出来的同学都兴致勃勃地走出了教室，我的思路一下子全乱了，我非常着急。一些没做出来的同学让做出来的同学给他们讲解。

我也想让他们给我讲，但是我又一想，别人能做出来，我为什么做不出来，难道我比别人笨吗?想到这里，我继续思考，我的脑子突然闪过一个概念，和这道题思路差不多 ，只是这道题是用数字表示出来的，我的灵感一下来了，写出我的答案，让做对的同学一看，我的答案是正确的，哎，真是“功夫不负有心人”。这时，我的心里比吃了蜜还甜。

记得还有一天，七科老师给我们都给我们布置了作业，作业多得能堆起一座山。但是当我将所有作业做完后，我感到自己有一种强烈的成就感。

初中的生活是多姿多彩的，它可以让我们快乐，也可以让我们烦恼。这得看我们用什么心态面对它。如果用轻松的心态去面对它 ，我们就会感到快乐。如果用沉重的心态去面对它，我们就回感到烦恼。

我的初中生活中学生话题作文初一2

初一是一条小鱼，欢快自由;

初一是一计中药，苦涩难喝;

初一是一田稻子，期待丰收。

一年前，我们怀着共同的梦想步入了初中。新的学校，新的老师，新的同学，一切都是那么新鲜。就这样，我们开始了多彩的初一生活。

初一的快乐

大家都知道，上小学时，我们曾是光荣的少先队员，但到了初中，在还没入团以前，我们仍是少先队员。入团，当然是加入中国共青团。中国共青团是所有青少年向往的，想要加入其中必须经过同学推举，老师同意，学校批准等程序，而且每一批每班只有三四位同学，要加入是很困难的。而我却幸运的成为了第一批入团者的一份子，戴上了光荣的团徽。看着其他同学对我投来羡慕的目光，我心里有了一分自豪。

初一的痛苦

“叮铃铃······”晚自修的铃声响了，我坐在自己的座位上，看着眼前的一大堆作业，我真的无从下手。无奈，为了不让老师批评，为了期末考试能考好，更为了暑假的快乐生活······我只好纵身跳入题海。好不容易克服了题海，刚准备休息一下。哎呀，大事不妙，今天的课文还背不熟呢······初一的收获

终于到了期末考试，我们是各自大显身手，尽了的努力。成绩出来了，我们班取得了优秀的成绩，我也考了个全班第一，全段第六。更令我高兴的是，老师还减少了一点我的暑假作业呢!正所谓“一分耕耘，一分收获”，只有付出才能得到回报。

马上就要进入初二了，让我们用全新的面目去迎接新的挑战吧!

我的初中生活中学生话题作文初一3

十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘欢迎登录访问记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

初中生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。

成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。

我的初中生活中学生话题作文初一4

在桂花开放，秋风送爽的九月，我告别了小学，跨进了中学的大门，开始了为期四年的初中生活。

在八月底时，我们经历了一场军训，这场军训增强了我们的纪律性。所以，当我们走进校门时，比军训前走进校门要规矩了许多。

当我走进我们的新教室，我一下子震惊住了：只见明亮的窗子，智能的白板，还有宽大的桌子，构成了一个全新的世界。这个世界跟小学完全不一样，它是那么富有活力，它是那么充实，它每天都会给我们一点惊喜，让我们对生活充满希望!

接下来，就开始上新学期的第一节课了。按说第一节是语文课，在小学我们都上过这门课程，但还是有人按捺不住自己激动的心情，从座位上站起来，想看看语文老师来了没有。

忽然，一个娉婷的身影出现在我们班，抬头一看，只见一个女老师站在我们面前，脸上挂着灿烂的笑容。这就是我们的语文老师，这位老师走上了讲台，简短地做了自我介绍，她姓赵，我们叫她赵老师。下面赵老师就开始讲解第一课了。赵老师口才很好，引导我们去深入理解课文含义，我们都很喜欢她。

在接下来的一周中，我们上了很多课程，有些课程我小学学过，但大多数课我还是第一次听。我最喜欢的课就是生物了，因为生物郭老师讲课风趣，常把深奥的道理变成通俗语言，让我们在不知不觉中掌握了许多知识。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”只要我开了个好头，我相信，在未来的四年中，我的成绩一定会稳步上升!

我的初中生活中学生话题作文初一5

人生如梦，岁月如歌。就这样，三年的时光已即蓦然回首逝去的日子，校园里所留下的欢声笑语，就宛如梦境一般，而我却在徘徊……

朦胧中，有了失落，有了伤感，面对着分别，再次陷入了迷惘。三年了，在学校生活了三年了，多么耀眼的数字啊!和我斗嘴的他，努力的她……你们知道时间一到我们就要分开了吗?是的，你们知道，而且你们也在试着挽留，只是我们永远也逃不掉这个决定。

三年的初中生活转瞬即逝，在这里边，参杂着多少酸甜苦辣，而我们却一起面对，一起分享，有微笑有泪水，那时我才意识到我们之间已经建立了深厚的友谊。当我看到你们一张张灿烂略显孩子气的笑脸时，心中又有了不舍。因为无论怎样我们曾一起走过，一起奋斗过，一起欢笑过。在成功与失败的起落中，我们彼此安慰彼此挽扶。

虽然这些经历谈不上轰轰烈烈，但它将随着时间永远定格：在我们的记忆中。

我的初中生活，有了老师们的严格，增添了滋味;有了考试的风波，增添了色彩;有了嘻哈的时光，增添了不舍，一切的一切，却尽在不言之中。

初中生活如一副美丽的图画五彩缤纷。蓝色时，那是天空的颜色，我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待;绿色时，那是生命的颜色，我们就像春天破土而出的小草，娇嫩，弱小，但却有着无限的活力;蓝色时，成熟的颜色，就像紫罗兰一样，生生不息，永不言弃，我们开始追逐学会独立，走向坚强。

初中生军训总结范文第5篇

关键词：军训；高中；德育

组织学生军训，一方面有利于增强青少年学生的国防意识观念，另一方面有利于青少年学生的全面发展。根据新课改要求，就要把学生在军训中的表现，按学分纳入综合实践活动考核。可见，军训是高中生迈入高中生涯的第一堂课，更是高中重要的德育环节。那么，应该如何抓住这个德育的契机，让它成为高中德育的开门红呢？

一、深切认识军训是高中德育工作的初始重要环节

俗话说，万事开头难。然而，高一新生面对新环境，共同存在的心理问题就有很多，主要有四方面：（1）易产生“分离焦虑”；（2）原有问题会暴露；（3）易出现学习障碍；（4）人际交往问题易在住校中显露。面对这些问题，如果我们没有在学生入校的第一个教育环节———军训中得到有效解决，那么，这些问题就会埋藏堆积起来，总有一天会如火山般喷发。

二、要想抓住这个第一次的德育契机，就必须规范军训工作

通过参与我校的两次军训活动，调查我校的多次军训活动，探询别校的军训活动，查询军训活动的各种资料后，我在这里提出一些还不太成熟的军训活动规划。1.要制订出详细而又操作性强的军训计划在这方面要注意几点：（1）思政科和团委领导组织，有关部队要积极支持和配合，学校各科室要协调参与，年级部要管理，使教育活动的落实。（2）时间、活动要合理安排。（3）做好有关场地、设备、人员、资料的充分准备。2.军训活动的内容要贴合高中生的特点，并对今后的德育、学习、生活起到指导作用我校以前的军训大多是以队列操练国防教育为主，2015年的军训我们加入了紧密结合中学生学习、生活及性格特点的教育内容，尤其是与中学生德育相关的教育活动。例如，与上几届相比，学生迟到、旷课的少了，仪表问题少了，课堂纪律好了，大型集会纪律好了，卫生会打扫了，学生有礼貌了，班主任会做工作了……

三、军训活动要做到“三定、三练、三到”

“三定”就是定班、定时、定内容，定班。最好是军训时班级就分好，军训后又重新分班，会带来一些波动，对军训成果也有一些损害。定时，最好是上午主要进行队列操练和国防教育，下午主要进行学校和年级部的教育活动。定内容，最好是在计划中将内容细化，各部门间做好协调，年级部抓好落实。“三练”就是练毅力、练习惯、练精神。在对学生军训的全程跟进中，我深深地意识到军训不仅能使学生的心理品质得到锻炼，使学生的身体素质得到提高，更重要的是能使学生对军人的角色有更深刻的理解和认同。从这个意义上讲，军训是别开生面的高效的思想教育形式。“三到”就是思想到、管理到、效果到。我校领导对军训工作有充分的认识，并在实践中高度重视，把学生的军事训练工作纳入学校教育教学计划中，作为学校德育和素质教育的重要环节去落实，作为新生教育中最重要的工作来抓。在实践中，我们感到，除了制定规章制度外，还必须在落实上狠下工夫，加强监督和考核。为此，我们主要抓了以下两方面的工作：（1）抓班主任。做好军训工作单凭教官的力量是不够的，必须充分发挥班主任的作用。一方面，学校要求班主任全天候参与军训工作，深入学生军训的各个环节，努力做到身教重于言教，及时发现问题、解决问题。另一方面，学校通过检验班级军训成果对班主任进行考核。军训汇报表演结束后，召开总结表彰大会，宣布受表彰的先进班主任和先进班级。（2）抓学生。学生是军事训练的接受者，也是军训效果的直接体现者。军训前，要做好组织发动工作，引导学生明白军训的目的和意义，增强他们的自觉性和积极性。军训期间，严格执行考勤制度，做好学生表现记录，各种学习都要求写笔记和心得。军训结束后，对学生进行考核评比，并将军训成绩装入学生档案，成为综合实践活动学分评定的依据。

四、军训的意义重大，毋庸置疑，要将其成果落实并巩固才是关键

（1）年级部的管理要在军训中规范起来，并总结军训管理中的经验教训，在之后的管理工作中取长补短。尤其是班主任的培养和协作化的管理方案应在军训中有所体现。（2）学生的德育工作是一个长期的教育过程，我们借助军训培养起来的好习惯、优良的精神品质应注意保护和巩固，存在的问题应在今后逐个突破。（3）指导教学，军训时就应每天下午排出一些科目的课程，年级部大部分的教师应大体定位，在军训时就与学生熟悉和交流，并指导学生高中学习的方法，宣传新课改的理念和相关操作程序。军训是新生迈入高中的第一课，是实现初中生到高中生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。

作者:杨晓霞 单位:兰州市第六十中学

参考文献：

初中生军训总结范文第6篇

关键词：军训；高中；德育

组织学生军训，一方面有利于增强青少年学生的国防意识观念，另一方面有利于青少年学生的全面发展。根据新课改要求，就要把学生在军训中的表现，按学分纳入综合实践活动考核。可见，军训是高中生迈入高中生涯的第一堂课，更是高中重要的德育环节。那么，应该如何抓住这个德育的契机，让它成为高中德育的开门红呢？

一、深切认识军训是高中德育工作的初始重要环节

俗话说，万事开头难。然而，高一新生面对新环境，共同存在的心理问题就有很多，主要有四方面：（1）易产生“分离焦虑”；（2）原有问题会暴露；（3）易出现学习障碍；（4）人际交往问题易在住校中显露。面对这些问题，如果我们没有在学生入校的第一个教育环节――军训中得到有效解决，那么，这些问题就会埋藏堆积起来，总有一天会如火山般喷发。

二、要想抓住这个第一次的德育契机，就必须规范军训工作

通过参与我校的两次军训活动，调查我校的多次军训活动，探询别校的军训活动，查询军训活动的各种资料后，我在这里提出一些还不太成熟的军训活动规划。

1.要制订出详细而又操作性强的军训计划

在这方面要注意几点：（1）思政科和团委领导组织，有关部队要积极支持和配合，学校各科室要协调参与，年级部要管理，使教育活动的落实。（2）时间、活动要合理安排。（3）做好有关场地、设备、人员、资料的充分准备。

2.军训活动的内容要贴合高中生的特点，并对今后的德育、学习、生活起到指导作用

我校以前的军训大多是以队列操练国防教育为主，2015年的军训我们加入了紧密结合中学生学习、生活及性格特点的教育内容，尤其是与中学生德育相关的教育活动。例如，与上几届相比，学生迟到、旷课的少了，仪表问题少了，课堂纪律好了，大型集会纪律好了，卫生会打扫了，学生有礼貌了，班主任会做工作了……

三、军训活动要做到“三定、三练、三到”

“三定”就是定班、定时、定内容，定班。最好是军训时班级就分好，军训后又重新分班，会带来一些波动，对军训成果也有一些损害。定时，最好是上午主要进行队列操练和国防教育，下午主要进行学校和年级部的教育活动。定内容，最好是在计划中将内容细化，各部门间做好协调，年级部抓好落实。“三练”就是练毅力、练习惯、练精神。在对学生军训的全程跟进中，我深深地意识到军训不仅能使学生的心理品质得到锻炼，使学生的身体素质得到提高，更重要的是能使学生对军人的角色有更深刻的理解和认同。从这个意义上讲，军训是别开生面的高效的思想教育形式。“三到”就是思想到、管理到、效果到。我校领导对军训工作有充分的认识，并在实践中高度重视，把学生的军事训练工作纳入学校教育教学计划中，作为学校德育和素质教育的重要环节去落实，作为新生教育中最重要的工作来抓。在实践中，我们感到，除了制定规章制度外，还必须在落实上狠下工夫，加强监督和考核。为此，我们主要抓了以下两方面的工作：（1）抓班主任。做好军训工作单凭教官的力量是不够的，必须充分发挥班主任的作用。一方面，学校要求班主任全天候参与军训工作，深入学生军训的各个环节，努力做到身教重于言教，及时发现问题、解决问题。另一方面，学校通过检验班级军训成果对班主任进行考核。军训汇报表演结束后，召开总结表彰大会，宣布受表彰的先进班主任和先进班级。（2）抓学生。学生是军事训练的接受者，也是军训效果的直接体现者。军训前，要做好组织发动工作，引导学生明白军训的目的和意义，增强他们的自觉性和积极性。军训期间，严格执行考勤制度，做好学生表现记录，各种学习都要求写笔记和心得。军训结束后，对学生进行考核评比，并将军训成绩装入学生档案，成为综合实践活动学分评定的依据。

四、军训的意义重大，毋庸置疑，要将其成果落实并巩固才是关键

（1）年级部的管理要在军训中规范起来，并总结军训管理中的经验教训，在之后的管理工作中取长补短。尤其是班主任的培养和协作化的管理方案应在军训中有所体现。（2）学生的德育工作是一个长期的教育过程，我们借助军训培养起来的好习惯、优良的精神品质应注意保护和巩固，存在的问题应在今后逐个突破。（3）指导教学，军训时就应每天下午排出一些科目的课程，年级部大部分的教师应大体定位，在军训时就与学生熟悉和交流，并指导学生高中学习的方法，宣传新课改的理念和相关操作程序。

军训是新生迈入高中的第一课，是实现初中生到高中生角色转换的起点，是增强国防观念竞争与合作意识、意志品质、养成良好的卫生习惯和文明生活方式极为重要的途径和形式。

参考文献：

初中生军训总结范文第7篇

军训是每个进入育才的学生跨入校门的第一课，在军训中磨练意志，培养集体的凝聚力，才能在今后更好的适应育才的学习和生活模式。让优秀成为一种习惯，是育才的口号，也是对孩子们所提出的要求。在炎炎的烈日之下，军训生活的确是辛苦的，但同时，我们的每一位班主任、副班主任、配班教师以及学校的领导和工作人员都是更加辛苦的。指导起床后的内务整理，队列中纠正动作，随时关注着学生的身体状况，夜间查寝……看到学生们每天都比昨天要更进步一些，所有的老师又都是欣慰的，借用白岩松的那句“痛并快乐着”，也许是最好的总结。以下是来自班主任老师的声音。

来自**育才北校区的初一四班班主任**老师这样说：“孩子们成长的很快。刚来的时候孩子们的动作还不太成形，军训几天进步是极快的，有些动作虽然还是不太规范，但是已经有了纪律的意识。在军训的第二天，孩子们集体观看了电影《冲出亚马逊》之后，我要求孩子们做到三个服从，在教官的指导之下，孩子们做得很好。教育孩子不能急于求成，看到孩子们在军训期间有些带病坚持着，我们很感动，同时认为这是一个教育孩子的良好契机。在舍务老师和教官这一段辛苦工作的帮助下，我对孩子们接下来的成长充满了信心。”

第一次担任班主任工作的初一五班**老师说军训是一个和孩子们一同经历转化的过程。“孩子们经历着从小学生到初中生的转化，而我经历着从学生到教师角色的转换，我们之间共同的就是从一个非育才人到育才人的转变，过程是艰苦的但是很光荣，我希望我和学生一同完成好这个转化，走好人生的每一步。班主任老师要以身作则，只有教师严格要求自己学生才能以自己为榜样。祝愿我的学生和我一同完成好这个转化，共度三年的初中时光，走好人生的每一步路。”

同样是新参加工作的初一七班班主任**老师，从一个男老师的角度对学生有着更高的要求。“孩子们的意志力还不够坚定，很多有能力完成的事情需要老师反复提醒才能形成意识去完成。寝室生活和军训生活还需要更好的去协调才能做得更好。孩子们的意识品质和智力还是很好的，聪明伶俐，接受能力比较好，大部分同学都能见到老师主动问好，帮助他人，作为九零后的孩子是很可贵的。需要在今后的学习和生活中更严格的要求我的学生，才能让他们有一个质的飞跃。”

初一六班的**老师，有着较丰富的班主任工作经验。她说：“军训有苦有乐，乐的是看到孩子们尽心尽力的完成着自己的军训任务，休息的时候为大家带来了不少欢乐。苦的是累心累神，孩子来自于辽宁省和省外的各个城市，很多生活上的事情都需要教师去关注。而唯一的期望就是希望他们在这里可以度过充实又难忘的初中时光，充实自己的知识，学会做人，学会做事。”

初中生军训总结范文第8篇

军训感言【初一九班同学】

8月25日是我一生中难忘的日子。这天我们怀着又激动又兴奋的心情来到了新校园开始了为期7天的军训生活。在这7天内我可以用两个字来总结，苦与累。 每天站军姿，练习立正，稍息，齐步，正步等动作。同学们不但要顶着毒辣、凶狠的烈日，还要重复一些单调的动作。同学们练得腰酸背痛，可面对教官那严肃而令人敬畏的面孔，我们是一动不敢动。军训生活虽然苦，虽然累，但我们的收获也不少。通过军训我们强健了体魄，磨练了意志，增进了同学间的友谊，打造了自强拼搏的精神；让我们学会了不怕苦，不怕累，不怕困难和挫折；也让我们学到了部队的优良作风??遵守纪律，令行禁止，一切行动听指挥；更让我们这些玩世不恭的初中生，学会了如何吃苦，体会到了集体生活的乐趣。

军训中，教官们与我们同甘共苦，顶着严严烈日，喊着口令，耐心的教我们一个个动作，认真的纠正同学们的错误。白天累得爬不起来的样子，晚上还要用沙哑的声音教我们唱军歌。老师也一样，我们班主任第一天就教导我们要对教官的命令要服从服从在服从，而教官身上的那种站如松，坐如钟，形如风，泰山压顶不弯腰的作风和气势，深深地感染了我们。我们要把教官们严谨的作风、顽强的意志、吃苦耐劳的精神作为学习的榜样，决心在今后的学习生活中，发扬军训中铸就的意志品质。

再次，我谢谢教官。和老师。我们和你们一起努力在最后我们初一九班。在会操中取得了第一名的好成绩。

谢谢，我们一定会九班九班势必争先。

初中生军训总结范文第9篇

【关键词】初中语文；作文教学；方法探析

一、当前学生在作文中存在的问题分析

1.立意缺乏正确性

在实际写作过程中，常常发生作文立意一味追求创新，而并不符合社会总体认同性、与国家建设精神不一致、不满足公众欣赏标准的问题。当前，从学生的文章中频频出现对家长管教十分厌恶、对权势之人十分羡慕的思想，同时，存在诸如“雷锋就是虚伪、节俭就是贫穷、时尚就是王道”的偏激观念。此类思想和观念一旦体现在考试作文中，即使文章的材料选择恰当、结构布置合理、论述依据充分，同样无法实现高分。

2.写作缺乏深度

学生在进行文章的写作时，普遍存在一个问题：对于问题的认知仅停留在表象方面，并未真正做到由表及里、透过现象看本质，无法有效发掘埋藏在问题表象之下的实质性涵义，对于社会、现实以及人生缺乏领悟。

3.内容缺乏新颖性

初中生在进行文章写作时，通常是做他人的翻版，范文中如何阐述，自己在文章中便怎么阐述，多年前的资料如何论述，现在的文章依旧如何论述。例如，对于话题作文――友情，相当一部分学生都会在文章中写到“我同哪个人是亲密无间的好朋友，期间由于他将我十分珍惜的一样东西弄破损了，我们之间出现了裂缝，但是在其搬家之际，为我准备的一份礼物，我们之间的关系又恢复如初。”此类作文常常是一个文章的重复使用，毫无新意可言，无法得到较高的分数。

4.思想缺乏集中性

在学生的印象中，常常存在一个理念：只要文章的篇幅足够长，涵盖的内容足够多，文章就可以称之为好。因而，造成在实际写作过程中，无法抓住题目的核心所在，写作内容无法集中于一个核心主旨上。仅一味的追求篇幅的长度、内容的宽度，使得写出的文章常常称为泛泛之谈，缺乏清晰的观点和主旨，使读者抓不住核心意思。

二、初中生作文教学方法探究

1.从阅读入手，强化学生立意意识

在开展日常阅读教学的过程中，应培养学生进行深层剖析和内涵感悟的能力，从而抓住文章的立意所在。语文教学的重要材料支撑即为语文教材，在教材中涵盖着大量的语言优美、内涵深刻的文章，对于培养学生的利益能力具有显著的效用。例如，在北师大版初中语文教材，七年级上册，“慈母情深”一课，在开展课堂教学的过程中，教师可以为学生创设相符的教学情境，让学生依据自身情况谈谈母亲对自己的深情事件。同时，在进行课外阅读时，要培养学生从全方位、多角度进行思考的能力，并要求学生勤于动笔、多做摘抄，以便为文章立意积累大量的资料。因此，在培养作文立意方面，应首先保障学生具有足够的阅读时间，例如，可以定期开展课堂自由阅读活动，使学生对于社会、国家以及现实生活具有更多的了解，为文章写作树立更加鲜明的观点。

2.从写作训练入手，提升学生写作能力

对于学生而言，写作训练是最佳的教学机会。教师要使学生明确一点，即在每一次开展写作前，需要对写作的中心思想加以明确，从而围绕中心思想进行材料的选择和组织。例如，对于新入学的初中生来说，在其结束了一定时间的军训之后，为其布置一项以“军训”为主题的文章写作任务，并且出于提升学生写作能力的考虑，应首先使学生对于已有的思路加以理顺，从中总结出核心的观点，并且尽可能通过一句话进行总结。同时，在准备提笔书写之前，还应对已有想法进行合理的材料取舍。当前，学生写作立意能力欠缺的主要原因在于，日常写作的约束量较大，针对此项问题，应鼓励学生多多进行创作，并且养成写日记的习惯，如此，促进学生在感悟的积累中提升立意能力。

3.从综合实践入手，提升学生思想认知能力

（1）利用“对我具有影响的名言”的活动，促进学生写作能力的提升。在初中学生的文章写作中，名言名句是其中十分善良的一笔，同时也是使文章能够得到较高分数的一笔。对于初中生而言，可以在学期初，为学生布置一项“搜集名言名句”的活动，并且定期开展文章写作练习，并且写作的内容要与所搜集的名言名句具有紧密的关联性，从而推动学生对于所搜集的名言名句进行更深层次的分析和总结。

（2）利用“热点问题研讨会”的活动，促进学生写作能力的提升。此项活动可以以“今天由我说新闻”的活动为基础，从每日播报的新闻当中选择出当前的热点话题，对于班内学生进行3～5人的小组划分，并且选择出小组最感兴趣的热点话题，依据此话题搜集资料、筛选分类、整理提炼。同时，以所选话题为核心，以整理的资料为支撑，以小组成员为单位，进行文章的写作。

三、结论

作文写作能力的好坏受到多重因素的综合影响，若想真正提升学生的作文写作能力，仅通过大量的文章写作并不能有效实现。本文先从“立意缺乏正确性、写作缺乏深度、内容缺乏新颖性、思想缺乏集中性”四方面分析了当前学生在作文写作方面存在的问题，并且提出了三项具有针对性的教学方法：从阅读入手，强化学生立意意识；从写作训练入手，提升学生写作能力；从综合实践入手，提升学生思想认知能力。

【参考文献】

[1]冯泽毛.浅谈初中语文作文教学[J].中国校外教育上旬刊，2011，12：272

[2]刘映霞.新课标下初中语文作文教学教法探讨[J].中国校外教育中旬刊，2011，03：127

初中生军训总结范文第10篇

关键词：初中生；生活教育；能力培养；思考

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）19-067-1

一、初中学生自主生活教育的重要性

1.自主生活教育是初中生成长发展的必然结果。初中生的心理，方方面面、时时刻刻都在发展变化。其发展变化的核心，是“自我”意识的增强，其外在的突出特点是走向独立。他们十分敏感别人对自己的眼光和态度。逐渐学会认识自己、思考自己、评价自己。这时的自尊需要处于亢奋状态，极易树立，又极易受到伤害，但它不会泯灭。当它没有良性表现机会，又不会自我管理时，就会被情绪左右，走许多弯路，甚至畸形发展，误入歧途。

2.自主生活教育是适应社会需要的。初中生的自控能力较差，由于性激素的分泌，大脑兴奋过程强于抑制过程，导致情绪不稳，具有明显的冲动性和极端性。仅靠他律远远不够，必须加强自控训练。

3.自主生活教育是培养创造型人才的需要。当前，知识经济时代已初露端倪，知识将成为经济的最重要最直接的资源，无形资产越来越成为经济发展的动力，信息将成为重要商品和竞争要素。由于科研转化为技术的周期大大缩短，终身学习已成为人们的生存需要。

二、建立指导学生自主生活教育的良性机制

指导学生学会自主生活是学校教育的重要任务之一。而直接指导学生自主生活教育的是教师。首先，要通过学习、研讨来转变思想观念，反对专断型管理，保姆型管理，放任型管理。要选择民主发展型的管理，充分尊重学生，鼓励加期待，尝试加研讨，爱在深的层次，严在方方面面。其次，要弄清两个关系，一是老师的他管与学生自主的关系。为了自主必须他管，通过自主优化他管。因此，老师的指导不仅不能削弱，反而还要加强。人们常说小学生抱着走，初中生扶着走，高中生自己走，怎样才能“扶”好，必须精雕细琢，付出更多精力。对学生自主生活教育的能力既不可过低估计，也不能过高要求，老师要走出教室，把眼睛留在学生中间，要摒弃粗放形式管理，进入学生心灵深处。要精心设计训练内容和步骤，逐步增加自主生活教育的程度和水平，一切落实在培养习惯上。从实际出发，突出自己的特色，按照学龄的区别，确定训练的密度和强度，多用诱导、暗示、迁移等方法让学生自己尝试、体验与矫正。再次，要化整为零。由于范围大，时间长，因此，自主生活教育的内容要适时适地地调整，要有动态管理的意识。既要有学科教学中的教育，也要有平时活动中的教育，还要有行为训练的教育，这样既不致冲击常规教学，也不会无的放失，以形成可持续发展的良好态势。

三、加强初中学生自主生活教育能力的训练

初中学生自主生活教育的内容极为丰富，但归纳起来应为四个方向：即：自强与自律，独创与合作。

自强，即自强不息，在自尊自信的基础上迸发竞争意识，百折不挠，当仁不让，超常付出，悦纳自己，有健康高尚的人生追求。

自律，即按行为规范和社会的伦理道理自我约束控制，对自己负责，对他人负责，以高度的社会责任感面对人生。

独创，表现为有独立的见解主张，不人云亦云，亦步亦趋。敢于另辟蹊径，敢为人先。

合作，就是团结互助，热爱集体，找准位置，尊重他人，善解人意，从善如流。这对增强民族凝聚力，参与系统工程和协同作战具有战略意义。

无论是文明求知，还是生活上的自我管理，只要能体现这些要求，学生就能基本具有了健全的人格，因此每个方面都应匠心独到，精心设计。既能充分体现在课堂教学之中，又能辅以丰富多彩的活动。

围绕自强要进行如下训练：强化自尊自信的活动，如：找自己的闪光点、起步点和制高点，看自己的进步与特长；强化竞争意识，如：举办干部竞选，自我推销展示，挑战应战与选拔评比，不求同一起跑线，但求进步幅度大；经受挫折的磨砺，如：搞远足、军训、设计克服各类困难；加强独立意识，如：独立思考、独立完成、自我服务的训练，组织热点辩论；理想教育，如：自我设计远期、近期目标，制定实施计划，审查阶段性成果等。

围绕自律可以进行如下训练：增加社会责任，如：我为集体添光彩，岗位学雷锋，分析真善美，公民教育，青年志愿者，为父母分忧，比文明行为，模拟法庭；增强自控行为，如：无老师管理的班会，无批评周，无人监考等；学习控制情绪，如：讨论受委屈、受误解时应该怎么办，怎样处理与异性的关系，学生相互分析情绪弱点，探讨控制情绪的方法等。

围绕合作可以设计以下训练：增强集体观念，如：文艺演出、体育竞赛，班级对抗赛等；交流沟通活动，如：互相谈心，互相帮助，向××进一言，经验交流；锻炼共处能力的活动，如：在生活中组建各种小组，特别是课堂学习研讨小组，开展向学校班级献计献策等。