初中毕业班班主任总结范文

初中毕业班班主任总结范文第1篇

1 用活动凝聚班级人心

足球是学生最喜爱的体育活动之一，这项运动不仅需要技术，更需要队友间的配合，是培养学生团队意识和协作精神的重要方式。为此，我在班级成立了男女生都可参加的高、中、初级三个球队，根据比赛表现，球员可以晋级也可以降级，期末还评最佳“球星”，一切都很正规。我不仅经常和学生一起踢球，还与其他班级联系，定期组织友谊赛。每次球赛都组织全班学生助阵，一来让学生们看队员在班场上的表现，为评选“球星”掌握“第一手”资料，更重要的是在观看比赛与交流的过程中让学生领悟团队协作的意义.

有老师说“张老师，你老是带着学生玩足球，就不怕学生收不住心影响学习吗？”我总是坦然一笑：“学生的心是硬收的吗？”其实，在足球场上的生龙活虎、你追我赶，恰恰是学生在进行情感的自我调节和开展自我教育。足球的“魅力”就在于既锻炼学生的拼搏精神和顽强意志，也使大家彼此融合，学会遵守游戏规则，学会团结协作，增强班级凝聚力。

2 加强对学生的学习目标教育

学习目标是一个学生行动的指南，努力的方向，目标能决定学生的学习动力，没有明确的学习目标就没有充足的学习动力，初三时学生能否进入另一个好学校的关键时期，目标是否全面合理直接影响和决定中学的成长，只有在正确的指导和激励下，沿着既定的方向，并付之以实际行动去努力，达成目标，班主任要结合每个学生的学习基础性格特点，特长爱好等实际情况帮助学生制定学习目标，目标有近期目标（每节课的、每天的、每周的甚至每月的）和远期目标（每学期的、每学年的等）。并且要引导学生在每一个目标期满时对自己进行评估，看看自己是否完成了预期的目标，完成了多少，有哪些方面需要弥补，以便即时调整学习范围和更正学习策略。

3 初中毕业班班主任要与家长密切联系，时刻掌握学生的动向实现教育有的放矢。

与家长的沟通是初中毕业班班主任管理工作的一个重要环节，班主任通过与家长的交流，可以更好地了解学生在家和在校的情况，知道了学生在干什么，在想什么，班主任就能更好地引导他们学习，我个人觉得初三学生的学习状态，以及成绩的好坏，家长的左右至关重要。

我班的学生比较特殊，70%都是留守学生，而且班上前10名的学生父母均不在家，他们虽然学习成绩比较可以，但是心理偏差很大，我是既当老师又当父母，当然他们更多的是把我当大哥哥，当他们的焦虑，精力不集中，忧郁情绪反常时，我就马上家访，向他们寄宿家庭的亲属了解情况，通过与他们沟通，找出原因才能“对症下药”帮助学生解决实际问题，解决后顾之忧让其愉快的学习。有时甚至与其在外的父母联系，要求他们多给孩子打几个关爱电话，我也会定期把学生的考试成绩和学习表现电话告知家长，这样家长也会根据自己孩子的情况来关注他们的成长，并鼓励他们，更重要的是家长通过与我的交流知道初三学生学习辛苦，指导怎样加强孩子营养，怎样给孩子关爱，这样一来，学生身体棒棒的，心理暖暖的，学习起来就更愉悦，更有冲劲，学习效率自然就高了。

4 班主任要时刻关注学生的思想动向，引导他们健康成长。

思想决定行动，行动决定效果，要想提高学生的学习成绩，首先要掌握学生的思想动向。

随着中考的临近，学生的压力越来越大，作为班主任不能只看到学生的分数，应多留心学生的言谈举止，初三的学生你别看个个都是又高又大的，可他们的心理都还是很脆弱的，他们会因为某次分数下降而大哭，会因为家事忧心忡忡，会因为好奇迷恋网络......，作为班主任要细心观察，要心平气和地与他们一起分析问题，找出原因，才能找到解决问题的方法，初三班主任要尽自己最大的努力调整学生的情绪，让学生觉得学习是件快乐的事情，让他们以轻松愉快的心态来面对每一天的学习任务，心情好了，学习效率就会有很大的提高。

5 班主任要注意学习策略的指导

有效的学习策略能够帮助学生将紧张的繁杂的学习变成轻松愉快的学习，同一个班同等努力的学生成绩偏差有时却很大，这是为什么呢？我认为这就是因为他们缺乏必要的好的学习方法，或是学习策略不当，这样引起学习效果不佳，作为班主任要加强学生的学习策略指导，不光是自己所教学科，其它学科上的也要帮助学生归纳总结适合该科的最有效的学习策略，比如英语上的听、说、读、写的一些方法，数学上的解做题技巧，语文的阅读理解策略，背诵技巧，写作方法等，班主任必须引导和帮助学生加强各科学习策略的优化，才能减轻学生的学习负担，提高学习成绩。

初中毕业班班主任总结范文第2篇

关键词：毕业年级 会议

一、做好初中毕业年级工作要开好教师会

每学期开学初的毕业年级教师会为做好初中毕业年级工作打下基础。在教师会上，学校领导和毕业年级全体教师要认真分析年级组教育教学中存在的问题，进一步认清形势，明确目标，年级组上下“齐抓共管，形成合力，打好团体战”。会中教师要进一步牢固树立“一盘棋”的思想，努力完成学校下达的各项任务目标。此次会议要帮助年级组教师树立信心，激发奋力拼搏的积极性和创造性。同时，强化目标管理，每位教师都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗，有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会有理想的结果。此次会议还强调坚持“以教学为中心，以目标管理为重点”的理念，扎实开展好毕业班教学和管理工作。尤其要求班主任做到“五勤”：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、脑勤，班主任要身体力行，“早出晚归”，真正摸清每一个学生的“家底”，掌握每一个学生的学习情况和思想动态，发现问题及时处理。

二、做好初中毕业年级工作要开好学生会

学期中的毕业年级学生会是做好初中毕业年级工作的关键。要针对学生的实际情况，分层召开学生会议。开好优良生会议，要侧重进行理想前途教育，同时引导他们不要盲目乐观，要积极寻找差距，弥补不足，不断进取。开好学困生会议，要侧重寻找他们的“闪光点”，给他们树立信心，给予他们更多的关心。在实际学习中，不少学困生总认为自己比别人差，不相信自己。他们不敢做难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战，这严重阻碍了他们学习的进步。在学困生会议上要使他们认识到，人与人之间虽然存在着个体差异，但每个人的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，就一定能一步步地走向成功。

三、做好初中毕业年级工作要开好分析会

学期中的学生情况分析会是做好初中毕业年级工作的重点。每次考试结束后，年级组都要组织召开班主任班情分析会和学科成绩分析会。

（一）班主任班情分析会

年级组各班班主任要认真分析一段时间里，班级学生取得的成绩和存在的问题，对于考上示范性高中可能性大的学生要特别关注，尤其是优良生，要稳定他们的心态，通过调控学习时间等来保证他们的稳步提高。与此同时，继续落实年级组制定的优良生“双包制”，每位教师“包”2-4个，进行个别辅导，督促偏科优良生抓紧调整学习方法，弥补弱势，争取在最短的时间内成绩上有大突破。对学困生的教育，要正确引导和促进。教学要做到有的放矢，真正体现“以学生为主体”的原则。

（二）学科成绩分析会

各学科教师根据学科的情况，进行细致认真的分析，找出存在的问题，谈自己所采取的措施，并提出下一阶段的计划。各学科教师必须做到精心研究考纲、精心备课、精讲精练、精心辅导、精心批改作业；要在平时的教学、检测中不断地分析建立学生的个案，总结概括出每个学生的薄弱学科及每一科的薄弱知识点；与每一个学生进行及时的沟通，有针对性地进行辅导。

四、做好初中毕业年级工作要开好家长会

学期中按计划召开家长会，是做好初中毕业年级工作的重要举措。众所周知，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭教育影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。我们在对学生进行教育之前，首先必须要了解学生的家庭。通过与学生交流和家访可以了解到一些情况，但家长会更是了解情况的好时机。因此，按计划定期召开家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长间的相互理解与信任，并能及时沟通学生动态变化信息，调整、改进教育措施，促进学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。因此，我们要利用好家长会，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力，努力营造良好的校内外育人环境，切实提高教育教学质量。

五、做好初中毕业年级工作要开好动员会

毕业考试前的学生动员会是做好初中毕业年级工作的有益补充。动员会要教育学生珍惜时间，正确对待毕业复习。动员会要求学生认真拟好复习计划，合理安排好学习时间，力争每天都能够有一点进步。动员会要求学生要精心备战毕业考试，用一颗平常心来对待考试，决不轻言放弃。动员会要教会学生掌握复习方法，端正学习态度，养成良好的学习习惯，把学过的知识点归类整理，形成知识体系，学会举一反三，提高复习效率。动员会还要给学生加油鼓劲，鼓励学生在最后三个月的复习阶段鼓足干劲，增强学习的主动性、自觉性、积极性，争取在毕业考试中取得好成绩，让父母感到自豪，让教师感到骄傲，让自己感到满意。

六、做好初中毕业年级工作要开好总结会

学期末的总结会，是做好初中毕业年级工作的重要保障。通过自己总结反思与听取其他教师发言，年级组教师及时发现工作中的不足与差距，从而加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练，努力在打造高效课堂上下工夫，努力在管理学生上下工夫，并最终使所教学生的成绩在原有的基础上有所提高。

总之，“一分耕耘，一分收获”，影响做好初中毕业年级工作的因素很多，需要我们不断地学习与探索。

参考文献：

[1]吴康宁等.课堂教学社会学[M].南京师范大学出版社，1999.

[2]谭光鼎，王丽云.教育社会学：人物与思想[M].华东师范大学出版社，2009.

[3]吴康宁.教育社会学[M].人民教育出版社，1998.

初中毕业班班主任总结范文第3篇

申报人概况：

XXX，女，生于XXX，1990年毕业于XXX数学系。毕业至今，一直在XX中学从事初中数学教学工作。1997年11月被XXX总公司确定为中学一级教师任职资格。一、思想政治表现

该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取；有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。

二、专业理论和业务能力

XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。

三、专业成果、业绩

（1）该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新，，，，1999年，该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中，被郑州市教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖；该同志还一直从事数学竞赛辅导工作，所辅导的学生有多人现在20__年XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖；20__年XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖；该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书；所教学生XX、XXX在20__年中招中，数学得了满分，XX同学XX区中考第一名的优异成绩考入XX一高进入特优班学习。

（2）该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用，所撰写的论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖；《XXX》获XX省数学会第三届中学数学？？；《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖；《XX》获XX数学学法研究会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖；与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，

（3）该同志坚持教育科研活动，努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者20__年，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被确定为市级重点课题，经课题组成员的实践探索研究，20__年该课题获XX教科所颁发的阶段成果将；20__年底，课题获XX市教育局颁发的成果二等奖；8月，又获XX省教育厅颁发的“20__年XX省教育科学研究优秀成果二等奖”。

（4）该同志团结,在她的指导下，

四、工作业绩

该同志在搞好业务的同时，还一直担任班主任工作，早到晚走，经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识，在担任毕业班班主任期间，能及时做好毕业生思想工作，树立正确的毕业意识，鼓励他们认真学习，所带班学生全部顺利毕业，成绩名列前茅。

该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定：

02年被评为XX基础教育优秀教师；03～04学年被评为XX公司先进教育工作者；04年中心中学“先进教育工作者”，同年被评为XX优秀教师；05年被评为XX优秀班主任；06年被XX文体局评为优秀班主任，这些荣誉来之不易，既是对该同志的鼓励，由是对以前工作的肯定。

五、综合意见

初中毕业班班主任总结范文第4篇

作为一名青年教师，我励志勤学，积极进取，在工作中取得了一定的成绩。我始终坚持不懈地学习，积极上进，力争使自己成为一名优秀的青年人民教师。多年的教学历程，使我积累了宝贵的教学经验，具备了一定的专业教学能力，并在教学工作上取得了优异的成绩，得到了领导的充分信任和老师们的一致好评。在近几年的教学中，我多年担任毕业班的班主任工作。在这期间，我时刻感到压力的存在。我深知要想取得一定的成绩，得需要制定明确的工作计划、工作目标及付出艰辛的劳动。也正是因为有了压力才有动力，我虚心向优秀的老班主任请教，并结合自身实际，狠抓班级管理及中考成绩，使班级成绩稳步提高，在中考中取得了理想的成绩。

下面就是我在班主任工作中的一点收获，现总结如下：

（一）全面做好班级管理工作，让每位老师心情舒畅地上好每一堂课。在班级管理工作中，我主要是做到了三点：“一严”“二哄”“三爱”。

“一严”：刚建立一个新的班集体，学生对班主任还不熟悉，他们的一切行动都小心翼翼，时刻关注着班主任的脸色行事。这时班主任要勤靠班，严格班内的各项事务及各项规章制度，一旦有违法乱纪的学生，要抓住作为典型，并严惩不贷，以示对其他学生的警戒。让学生都明白：班主任很严厉，一定要老老实实，好好表现。这样有了严格的管理后，一切都井然有序的发展开来。由此经过一个阶段后，学生和老师之间都已熟悉对方，再进入第二个阶段“哄”，在这期间，要多开展班会课，不断对学生渗透思想教育，充分调动学生学习积极性，增强班级凝聚力，要哄着学生积极参加各项活动，哄着学生勤于学习，乐于学习，是班级有良好的班风和学风。“三爱”，我们知道，爱是教育的源动力，由了师爱，学生们才会“亲其师”，从而“信其道”，才会相信班主任的权威，才会喜欢老师所教的学科，并且学得很好。

另外，作为班主任，课下要多和老师们交流，了解班内及每位学生的状况，并及时进行处理。作为班主任，我时刻意识到班级优异成绩的取得，是全体任课老师共同努力奋斗的结果。是老师们的理解与支持，使得我对班级的管理工作充满信心，是老师们的努力与付出才使得班级取得优异成绩。

（二）与家长建立密切联系，做好后盾支持工作

我们知道孩子是父母爱情的结晶，生命的延续，孩子承载着父母的快乐与幸福，承载着父母的希望与未来。而我们教育的任务就在于，开发学生的潜能，使学生各方面得到全面地发展。家长把孩子送到学校以后，就已经准备好了为孩子的教育做力所能及的事，保证孩子受到良好的教育。他们非常关心孩子在学校的表现情况，希望老师能更多的关注自己的孩子。我们要充分利用家长的这一积极性，与其密切联系，随时告知家长学生的在校表现情况，无论学生在思想上还是在学习上出现了问题，家长都能及时发现问题，与我们密切配合，共同采取措施解决问题。让家长成为我们做好学生工作的坚强后盾。

（三）抓住细节，做好考试动员工作

中考犹如一场战争，学生士气旺盛，我们才有胜利的可能。而初中学生的年龄特点，士气容易鼓，也容易泄，“三分钟热度”是常见的情形，针对这种情形，要采取多次、多层的动员方法，把学生的士气始终保持在满盈状态。

1.定期开展班会，树立学习信心

进入毕业班以后，每个学生都应该明确自己的使命，确立明确的奋斗目标。在班会课上，让每位学生轮流发言，谈自己的学习计划、学习方法、学习目标。通过交流，让同学们之间能搏众家之长，点燃学习的激情和信心。

另外，还要让学生明确学习是一个持之以恒的过程，坚持到底才会胜利。有这样一句名言“结局的质量在于过程，过程的质量在于阶段，阶段的质量在与细节，细节的质量在于精神”。让每位学生牢记，中考的成败，其实来源于我们的不懈精神中，累积在我们现在学习的每一个细节里。

2.抓住教育锲机，重视谈话法

谈话法是教育工作中一种最常见、最基本、最有效的教学方法。适时的教育锲机下的谈话，既可增强师生交流中的信任度，又有利于教师了解学生的思想动态，从而做到有的放矢。我根据我们班学生的特征，制定了大约每周10人的谈话计划，这样，大约不到一个月的时间就能进行完一轮谈话。尤其是在中考前一阶段，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特别是在每次考试结束后，学生对成绩的大起大落、停滞不前或下滑，很容易产生悲观情绪或极端思想，这时的谈话显得尤为重要。我们要在谈话中鼓励学生，帮学生分析原因、找出缺点、总结方法，树立信心，使其坚持到最终的胜利。

3.惜时高效，做好考前的总动员工作

中考在即，这每一天、每一分、每一秒都显得异常宝贵。我们不仅要求学生要珍惜宝贵时间，分秒必争，高效率学习，我们作为班主任和任课老师也要真正做到惜时高效。班主任要全面做好学生的思想动员工作，让学生既要努力学习，又不要有太大压力，以平和心对待中考。作为任课老师，此时要引领学生回扣课本，理清知识点和知识网络，对于每一个知识点在中考中会对应出现什么样的题型，都要讲解透彻，让学生在思想上和学习上都有充分的把握与（下转3－6版中缝）（上接3版《浅谈初中毕业班班级管理》）准备，真正让学生做到胸有成竹，轻松挑战中考。

不知不觉中，在我们的默默努力下，我们送走了一届又一届的毕业生。他们或升入理想的高中，或升入高级职业学校，继续他们的学业。我们怎能不为他们感到欣慰？这其中也蕴藏着我们为人师不可磨灭的功劳啊！

老师们，每当那一张张美丽的贺卡、一封封蕴满真情的书信飘然而至，您是不是在微笑？每当您的手机嘟嘟响起，听到那熟悉的声音：“老师，您好！”您是不是在感动？每当您的学生学成归来，出现在您的面前，您是不是分外欣喜？！我们都在从事着教育事业，那是一个以生命面对生命的崇高职业，我们要细细品味其中的每一点感动，慢慢体验其中的每一份快乐！

老师们，请您少一点责骂，多一份关爱；少一点抱怨，多一份快乐。

初中毕业班班主任总结范文第5篇

二、班级管理经验介绍九年级是毕业班，毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。九年级这一学年，是十分关键的一学年，也是十分紧张的一学年。既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，

学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。特别是我们在座的各位家长，都希望你家的孩子能进入一个理想的满意的高一级学校学习。我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担初中毕业班教学工作。我们每天早晨6点多钟老师就来班里辅导，晚上将近10点钟我们的老师还在辅导、还在检查晚就寝。在学校各方面条件比较艰苦的情况下，我们全体教师勇于奉献，奋力拼搏，上一年初中毕业会考中，我校仍然取得了较好的成绩。班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。为此在学校举办的各项活动中，我能积极参与，陪伴学生身边，不仅尽到了做老师的责任，也尽到了一个做兄长的责任。在上期初三级学生篮球比赛上我们班取得了优异的成绩——男子篮球第一名的好成绩。在平常学校的劳动中我班学生也能任劳任怨出色的完成任务，体现出了每一位学生特有的吃苦精神，还有纪律、学习气氛较好等，以上都是我作为本班班主任藏在心里的骄傲。今天我把这一分骄傲说出来，送给各位家长、送给我用心爱着的学生，你们做的很好! 三、学生代表发言 首先有请×××同学发言；下面有请×××同学发言；接下来有请×××同学发言；最后有请×××同学发言。（略）四、家长代表发言首先有请×××同学的家长发言；下面有请×××同学的家长发言；最后有请×××同学的家长发言（略）下面有请包级领导×××为我们作指导性讲话，大家欢迎。（略）五、家长同校领导、班主任、副班主任交流。（略）六、希望和建议：

抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢 ？1.强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，学前班，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质，攒个孩子将来吃饭的饭碗。 “十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。 2. 要把教育孩子如何做人放在第一位。 学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。 3.家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。 对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有：吸烟、酗酒；与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与或变相；观看、收听色情音像制品读物；对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生在家游戏现象、看课外读物等。更要注意孩子与那些人交往，星期天除了做作业外的行为。

4.多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝不正当的游戏与活动（例如在校玩手机、听mp3、校外沉迷于聊天游戏）。5.合理安排好课余学习。进入九年级了，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，影响学习。比如排一个作息和学习时间表，严格执行，形成规律。6.多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。7.要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候我们的工作得不到个别家长的理解

初中毕业班班主任总结范文第6篇

1.对班级进行全面系统的学情分析

本班共有学生54名，均为女生，年龄为19—20岁，均参加了执护考试报名。学生入校时为初中毕业，基础较差，没有良好的学习习惯和学习方法，对自己的未来没有全面的规划，在入学初做过的班级调查显示，有59.3%的同学是在家长的安排下选择护理专业的，而真正喜欢护理专业并坚定选择这份职业的只有28%，22%的同学表示以后想改行，这些均表明本班中有部分学生在入学初时还不接受护理专业，对自己以后的职业也没有足够的期待感和认同感，这使得这部分学生在学习过程中没有在足够的积极性。

我校现实施的是3.5+1+0.5的模式，即三年半的在校理论学习加一年的临床实习后再加半年的理论复习［2］。为及时准确掌握学生最新的情况及对护理专业的认识，在学生实习结束返校后，我通过调查表、访谈法，从学生对护理专业的认识、学生实习期间的价值体现、对执护考试的重视与否、有无详细的复习计划与职业规划等方面了解学生现阶段存在的问题。调查显示，学生在通过四年半的理论与实践相结合的学习后，对护理专业的认识已有质的提升，对自己以后从事的职业也有比较深刻的认识，尤其大部分学生在有过临床工作经历后［3］［4］，对护理职业的认同感及期待感加深，这促使学生投身执护考试复习当中；但同时因实习期间自我价值体现不足，少数护生体味到作为一名护士，工作量大、工作辛苦，社会尊重不足，护患关系复杂，等等，不太愿意日后从事护理职业。总结归纳，在返校复习初期，本班学生总体存在以下问题。

1.1思想上不够重视。

本班绝大多数学生了解执护考试的重要性，但毕竟年龄小、经历少，也没有翔实的职业规划，尤其在返校初期，刚从紧张的实习生活中解放出来，玩心较重，觉得离考试还有很长时间，思想上不能对执护考试的复习引起重视，但这个现象随着时间的推移，考试时间的越来越近，有所改观。

1.2学生没有科学而有效的学习方法。

自将执护考试改革安排在学生毕业前进行以来，各大院校已将执护考试通过率作为学校发展的重大考核标准之一，因此，校方也十分重视这场考试，不管是应试策略还是师资安排或复习活动，一切都安排得紧锣密鼓，导致学生们的学习压力很大。在如此大的学习压力下，以及学校不断进行的一场场模拟考试中，学生不能及时找出适合自己的学习方法，只能随波逐流，使得复习没有规律，效果不好。

1.3部分学生认为考证没有用途。

部分学生对护士这一职业不满意，认为日后不从事护理职业，所以没有必要考护士资格证，但因需完成学习，拿到毕业证书，不得不跟随大部队的脚步，但无任何应试的积极性。也有部分人认为，护士资格证可以有多次机会获得，一年过不了可以在第二年再考。因此在复习初期，学生们均比较松懈。

2.及时采取有效措施，保证学生顺利通过考试

针对各种影响执护考试的因素，我们应采取一系列有针对性的措施，对学生加以干预，以保证学生都能通过执护考试，取得资格证书，及时就业。

2.1教师正确引导，减轻学生的心理负担。

班主任应非常熟悉班级内学生的分布情况，了解班级内部的“学习贫困生”、“思想贫困生”等，及时做学生的思想工作，指出其认识的不足。如本班内一名学生，在实习后期即出现厌学情绪，表现出对护理专业的不满，甚至有停学的打算。我获知这一情况后，及时与该同学交流，了解到其根本问题为嫌护士职业太辛苦，晚上需上夜班等原因。作为一名护理专业教师，我以自身为例进行说教，对其分析一份职业的重要性，以及护理专业的价值所在，劝其不能浪费四年多的学习生活。通过与之长久的交流，该学生终于醒悟并表示要圆满地结束学业，使自己日后就业多一种选择。

2.2营造浓郁的班级学习文化氛围。

每个人进步都需要有源源不断的推动力，对于学生而言，尤其如此。班主任必须竭力使班级里所有同学都有来自内部或外部的推动力。就外部而言，学校为学生安排了强训班、模拟考试、试题分析、班级竞赛等多种措施，形成学生的外在推动力，但更为主要的还是来自学生的内在推动力。班主任要在紧张的复习之余带领全班学生进行自我规划，引导学生合理分配自己的复习时间，制作班级迎考板报，让每位同学都喊出心底的考试宣言，激励学生内在潜能，将考试压力真正转化为学习动力。同时利用迎接“5.12”护士节，宣传护理职业和护士的价值体现，让学生从心底里接纳并憧憬自己的职业，并为之付出努力。

2.3合理利用班级资源，实施“帮扶带”。

本班有一部分成绩较稳定的且学习自觉性较好的学生，利用她们的影响作用，一一结对去帮助学习较困难的学生，双方在自愿的基础上，两人自由结对并拟定学习计划，定期检测效果。我是班主任，又是一名专业课教师，除在学校正常的课程及考试，还罗列了历年的考点及常见试题，编排了十套模拟试题，定期给她们在解题速度及解题技巧上进行练手。在学校安排的每次的模考及试题解析后，均安排一名成绩优异、考试错误率较低的学生在班级内将试题进行讲解，因为老师的讲解肯定正确，但理论性很强，某些知识点是建立在其他知识点上的，学生们不能在第一时间理解，而学生代表从自己的视角和理解出发讲解，既能提高和巩固讲解代表自身的知识能力，又能更合理和轻巧地使其他学生掌握知识点。

2.4班主任融入班级管理，在心理、生活上关爱学生。

在复习初期，为帮助整个班级的同学养成良好的学习习惯，维持班级安静的学习氛围，班主任要坚持坐班，每天晚自修抽出一个小时陪伴学生自习。而在复习后期，同样坚持坐班，每天坚持一个小时在班级里，通过与学生交谈能及时发现学生们存在的问题，能及时纾解学生的压力关心学生。对成绩波动大和阶段中无起色的学生，定时定期进行面对面交流，帮助她们制订学习计划。同时给予学生情感支持，关心她们的生活状态，对于她们生活上的问题，尽一切能力帮她们解决，保证她们吃上热饭、睡上好觉，给予心理支持［5］。

2.5定期联系家长，动员家长参与学生管理。

家长在学生管理中起着至关重要的作用，但少部分家长不了解执护考试的重要性，不能起到对子女的监督作用。所以，在复习迎考过程中，除了调动学生的积极性以外，还需通过家长会让家长同样明白执护考试的重要性，在课余督促学生学习，并在生活、情感上关心学生，以辅助我们的工作。

综上所述，毕业班班主任在辅导班级学生通过执护考试过程中，应积极发挥的领帅作用，引导同学积极认知护理专业，提高职业认同感和期待感，从而全身心投身到执护考试的复习准备中，以顺利通过考试，为日后的就业奠定基础。

参考文献：

［1］周彩华，张玲芝，孙丽，王静.应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策.护理与康复，2010.6，Vol.9，（6）.

［2］余尚昆，董小文，邹俊平.考前辅导对提高应届毕业生护士执业考试一次通过率的体会.医学信息，2011.3，Vol.24，（3）.

［3］薛海燕，魏碧蓉.护士执业资格考试对护生实习的影响.全科护理，2010.9，Vol.8，（9）中旬版，（191）.

［4］缪金萍.加强毕业实习管理提高执护考试成绩.吉林医学，2010，21.

初中毕业班班主任总结范文第7篇

普天才

——浅论提高慢班学生语文兴趣和水平的途径

全面提高全民族文化素质，是一项长期而又艰巨的任务。为完成这一任务，分快慢班进行教学，因材施教 是个具体的措施。分了班后，如何对慢班学生进行施教，使慢班学生提高学习兴趣及文化水平，缩小与快班的 差距，这是一个亟待解决和需要探讨的课题。

学生被安排在慢班，肯定是学习成绩不佳的。究其原因，因人而异。有的属智商问题，有的则属思想问题 。我们身为人民教师，肩负培养四化人才的重任，要以高度的责任感和使命感来看待他们。不能因他们现在学 习差一点，纪律性不强一点，思想问题复杂一点而看不起他们，甚至嫌弃他们。要主动接近他们，向他们了解 情况，与他们一道分析之所以差的原因。通过谈心，发现其闪光点和弱点，进而帮助其扬长避短，轻装上阵， 努力取得优异成绩。只要功夫到，收获总是有的。在高、初中慢班的教学实践中，我就是这样做的，并已见到 了累累硕果。我把自己探索提高慢班学生语文兴趣和水平的途径，概括为“重鼓励、常疏通、活启发、勤辅导 ”等十二字。兹浅论如下。

重鼓励。慢班学生，思想压力很大，一般自卑感重。若要使慢班学生在品德上和学业上有所进步，十分需 要我们教师去关心他们，体贴他们，帮助他们内克自卑，外抵他人之冷眼。这并非一件易事，非要教师做他们 的良师益友不可。我认为应重鼓励。让其濒于熄灭的火花，再度复燃，重现光彩。

一九八七年我接受了峨山一中高三一个慢班毕业班的语文教学任务。这是一个理科班，在前两年的学习中 ，这个班的多数学生对语文很不感兴趣。语文水平不高，因而导致理科成绩也不理想。为帮助学生提高学习语 文的兴趣，尽快提高语文水平，迎接高考，争取考出好成绩。我对他们采取了重鼓励的措施，让他们看到自身 的优势，进而取得较好的成绩。有一个女生，原是地区少体校的队员，后因落伍插入本班。开初，这个同学自 卑感很重，认为升学无望，，因而表现出生活懒散，学习拖沓，上课精神萎靡，一篇作文寥寥几字，甚而至于 假期既不留校，又不回家，让家长找到学校。对这样的学生，我不灰心，而是用与其谈心的方式，帮助她认识 自己的问题。鼓励她用学游泳的精神和毅力来克服学习语文的困难，鼓励她用夺体育锦标的信心和决心来夺取 语文成绩。经过不断指点，多次鼓励，这位同学后来进步很大。学习语文的兴趣增强了，写作水平也有明显提 高。到下学期时，被该班班主任指定为语文科代表，成了我进行语文教学的小助手。实践证明，对慢班学生进 行重鼓励，让学生增强自信心，激发其学习语文的热情。我何乐而不为呢？

常疏通。在语文教学中，对学生进行经常疏通是十分有必要的。而对慢班学生强化语文教学，经常性的疏 通尤显得十分必要。这种疏通除对学生在语言文字等语文基础知识的疏通外，还特指“教师和学生在对学习语 文的重要性认识方面、怎样学习语文的方式方法”等问题的沟通和交流。只有这样，教师才能及时地了解学生 ，经常地把握学生的思想动态，有效地指导学生学习语文，进而尽快地提高慢班的语文水平。

那是一九，我上初一两个班的语文课，并担任其中一个慢班的班主任。在我担任班主任的这个差班 里，有一个叫廖××的男同学，他的语文成绩进入初中后，一直在全班居中，很长一段时间停滞不前，并有下 跌的迹象。我就找这个同学了解情况，放下架子与他交心，他才向我道了真情，我也才查出问题的症结所在。 原来是他看到社会上“脑体”劳动倒挂现象，产生了读书无用、读书不合算的想法，因而感到学语文特别难学 、没劲。虽然脑筋够用，但上课只做出一个样子，实际没用功，所以使语文成绩原地踏步，徘徊不前。针对这 种情形，我不断地找他谈心，从四化大业、人类进步、社会文明等方面给他疏通，最终使该同学认识到学习语 文的重要性，并相信眼前的那种“脑体”倒挂现象终究会得到公正解决的。从而焕发他学习语文的积极性，学 习渐臻主动，写作水平不断提高，文思越来越敏捷，字越写越漂亮。这是思想疏通的结果，这是感情交流的鲜 花。在夏季全县初中作文竞赛中，他的《笨鸟先飞》获得了第二名。一个慢班学生获得如此殊荣，难道 是一件易事吗？没有平常的疏通，哪有眼前的殊荣？当我捧着县教研室颁发的辅导教师荣誉证书时，那股舔犊 之乐在周身涌动，别说有多舒服了！

活启发。中国教育有几千年的悠久历史，启发式教学是中国教学的成功经验之一。如何继承这优良传统， 使之在当今教育中发挥作用呢？我认为应该体现一个“活”字。不应受课堂的限制，不应受书本的限制，不应 受一般情况的限制。在这“活”字上，我也曾作过一些大胆的尝试。如在课堂上启发学生们思考回答课文后的 练习时，对学习较差的学生的启发直观一些，对智商好一点的学生的启发抽象一些；在校办工厂洗汽水瓶时， 启发学生写说明文，留心观察整个洗瓶的程序；在带领学生勤工俭学采茶时，启发学生如何选点观察，如何指 写景物。为了这个“活”字，虽然老师颇费了心计，熬了苦心，但学生学得实在。

九三届初中毕业班，我任那两个班是从中途接手的，其中有一个班就是典型的慢班。这个班一进入初三我 就加紧了启发式教学。根据他们的实情，在作文上加快启发进程，利用各种机会，不失时机地启发他们常观察 、勤记录、多提炼等。经过近一年的努力，成绩明显。经学校统计公布，该班中考平均分比初二下学期提高了 近20分。

另外，我的启发式教学的“活”字，还体现在对个别学生的活措施上。如给个别接受能力较快的学生加码 ，我对这类学生常常是单独给任务，单独启发解决问题。如九三届的周××同学，过去的语文成绩一般化，同 其他科相比，学习语文的兴趣也不浓，但该生智商好，脑子反应快。我针对他智商好这个特点，每月给他订目 标、压任务，然后启发点拨，终于功夫不负有心人，在中考中该生取得了语文92分的好成绩，创他进中学后 的语文最高考分记录。

我认为对慢班学生进行语文教学，不能慢条斯理地墨守常规，应根据不同层次进行活启发教学，让学生动 起来，开展好双边活动，日复一日才会改变差生状况。在这个意义上来分析，“活启发”可算是改变慢班学生 状况的良好方法之一。

勤辅导。大凡上过慢班课的教师都有体会，真正让慢班的差生掌握知识，耗时耗力都不是在课堂教学和作 业批改上。而是在课前预习、课后巩固和考前复习的辅导上。这是无庸置疑的。近几年来我一直都担任两个班 的语文教学工作。有时是一个好班与一个慢班搭配，在这种情形下，我倍感对慢班学生的辅导任务很艰辛，稍 有懈怠，学生做作业就唱“四下河南（何难）”，教学任务就完不成，教学目标就达不到，阅卷时就让人啼笑 皆非。因此，我认为对慢班学生要勤辅导。因为他们差，所以需要教师去辅导，而且要勤去辅导。这不能理解 为被动的应付，这是责任感和使命感的召唤。可以坦言地说，这些年我就是怀着这种责任感和使命感去勤辅导 慢班学生的。在教学实践中，我深深体会到对慢班学生不辅导就无成绩，多辅导就势必出成果。

如93＜4＞班（慢班）有个女同学叫李××。九二年团县委与县教育局组织了一次初中生演讲比赛。平 时该生的语文水平在班上也不算拔尖，写作和朗读水平仅为中上一点。她写好初稿好请我帮她修改，我两次给 她提出了修改意见，并在第三次修改定稿前，我又亲手给她作了仔细的修改；在上台演讲前我给她作了不下十 次的讲演辅导。如此这般，经过她的刻苦练习及我的多次辅导，她终于不孚所望。经过层层遴选，获得了决赛 权，最后获得了全县二等奖。这个成绩固然是她努力的结果，但也抹不掉我勤辅导的功劳。

初中毕业班班主任总结范文第8篇

一、会议开幕引词

男：亲爱的各位家长，

女：敬爱的各位老师，

合：大家好！（鞠躬）

男：在过去的20**年，我们庆祝建校六十周年；

女：在过去的一年里，我们取得了长足的发展。

男：这是晋江一中提升的一年，发展的一年；

女：这是我们学生进步的一年，成长的一年。

男：我们的每一个成长，都倾注了老师的心血。

女：我们的每一个进步，都贯注了家长的希望。

合：初三年家长会现在开始。

二、文化故事讲述

女：晋江一中的办学理念是“学生第一”；

男：晋江一中的办学特色是道德教育。

女：学校坚持以道德教育为主线，讲述故事，传播故事，构建学校文化；

男：六十年校庆以文化故事为特色，讲述故事，传播故事，展示历史辉煌。

女：下面请分享文化故事：何颖琪的《爸爸的肩膀》、严海铃同学的《一杯热水》、张斯景同学的《幸福，只是几句话》、陈雨阳同学的《修灯》。

三、单科“状元”颁奖

男：读书要追求精神，也要讲究方法；

女：读书要扬长补短，也要发挥优势。

男：创造优势科目，能激发我们学习的兴趣和热情；

女：保持优势科目，能坚定我们学习的信心和决心。

男：下面对单科“状元”颁奖。

四、期末进步奖励

女：每一种进步都要努力，每一种进步都要付出；

男：每一种进步都是成绩，每一种进步都是成功。

女：在进步中，我们看到了希望，树立起前进的信心；

男：在进步中，我们从一个目标走向另一个目标。

女：下面对期末考进步的同学颁奖。

五、学校领导讲话

男：20**年是不平凡的一年，12月18日，省委常委、副省长、省委教育工委书记陈桦到晋江一中调研；

女：20**年是不平凡的一年，12月19日，举行建校60周年庆典大会暨校园扩建工程竣工总剪彩仪式；

男：20**年是不平凡的一年，12月19日，首届校董会、第四届校友总会主要成员受聘就职。

女：20**年是不平凡的一年，高考又喜获全面丰收，复办初中首届毕业生中考取得开门红。

男：新的一年，新的起点，点燃新的希望；

女：新的一年，新的起点，开启新的征程。

男：下面请校领导讲话。

六、结束语

女：初三年家长会至此结束，祝各位家长——

合：新春快乐，身体健康！

初三家长会主持稿（二）

尊敬的家长们：晚上好！

首先，请允许我代表学校全体初三教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。

我们召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，总之一句话，就是“一切为了教育你们的子女健康成长”。这也是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

今天家长会的主要内容分两部分，一是由我代表学校向家长们汇报一下学校基本情况及学校针对毕业生所采取的一些措施，并和家长们一起探讨一下如何才能更好的教育子女的问题。二是由各班班主任及科任老师跟家长们具体交流班内学生情况。

在今年的初中升高中考试中，我校又取得了优异的成绩。其中上区属重点中学录取人数75人。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，我个人认为，初中三年是人一生中最重要的阶段之一，初中升高中考试是一生中最重要的考试之一。因为在现有的教育制度下，不管你读哪一间初中，明年六月，你的子女都有相同的选择机会，都可以报考任何一间高中，机会对于每一个人都是一样的。但是，经过初中升高中考试的筛选后，完全高中和职业高中的选择机会就大不相同了，也就是说，如果初中不努力，不能考取理想的中学，那么，我们的子女继续深造的机会，或者说好的机会就比别人少许多。更主要的是，九年义务教育只是保证每个学生受九年教育，如果学生思想品德差，有严重的违纪行为甚至曾有违法犯罪行为，或者无心学习，成绩极差，那么根据《学生综合素质评定方案》将不能取得初中毕业证，而高中已不属于义务教育，有权选择学生，可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

我们的子女将在明年6月20日参加初中升高中考试，到现在刚好还有9个月时间，除去寒假、星期天，留给我们的时间只有200多天，我们老师、家长、学生都要竭尽全力，为我们的学生为我们孩子的未来打下坚实的基础。我们初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。这几个星期以来，我们的子女在学校的表现整体比初二时有了明显进步，很多同学的学习积极有了提高，各班都涌现了不少优秀学生。但有部分学生学习方法不科学，学习自觉性还有待提高，部分学生自信心不足，个别学生无心学习，纪律散漫，甚至有严重的违法违纪倾向。

针对这实际情况，我们开学以来采取了以下措施：

1.严格管理。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，这学期一开学，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，我们重点强化了纪律教育，平时课间课堂加强检查，以创造一个良好的学习环境。同时，我们要求学生早午提前15分钟开始学习，如早上7：35开始早读，下午1：45开始学习。所以希望家长们督促子女准时回校上课。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间消除了追逐打闹现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

2.对学生既要全面抓，又要重点抓。我们初三毕业班将近500人，每一个学生对于学校来说，只是五百分之一，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重。对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学，我们各个科目成立了培优辅导班，对于基础较差的同学要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，平时在课间或自习时主动找学生进行个别辅导，使他们能够明确目标，增强学习动力。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。

3.在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。这个学期，我们将在第9周和第16周安排两次阶段考试，通过考试成绩，有针对性调整教学方法。

一间学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道："日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在“最不喜欢的人”一栏中填的竟是“家长”。而对“你所关心的家庭大事是什么这个问题”，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育。为什么，我们最关心孩子的教育问题，孩子却对家长不满呢？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。

事实上，确实有一些家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的。大家想想，我们的子女在同一个班上课，环境相同、教师相同，每个同学都是平等的，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其实在学习上，关键是学生学不学的问题，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

根据我们的经验，初三毕业班的家长在教育中经常会走入以下五种误区。

误区一：过分保护。孩子进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视、不能上网了，而他们自己却沉迷于看电视、打麻将，这不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

误区五：有些家长对孩子的生活备加呵护，却忽视了孩子的感情需要和心理健康。

那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法：

第一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确的家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，现在他学的东西我们也不懂，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境，如安静的家庭环境、和谐的家庭关系等。

第二、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。家长不要老是想：自己子女不会这么大胆吧，千万不能大安主义，一定要重视子女的的品行习惯的培养，防患于未然，不要等到子女有了这犯了法才后悔。

第三、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。回想一下，我们的孩子小时候，在我们眼中个个都是醒目仔，个个都我们的心头肉。但现在，我们有多久没有拥抱过孩子了？有多久没大声赞扬过孩子了？试想当一个学生意识到自己也可以很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？尤其对偏科薄弱科目，要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

第四、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6个孩子喝农药自杀，原因一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回来。就像游戏，死亡了，可以再来一局。其实，孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常平等的、心平气和的与子女谈谈，了解子女的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？还不是为了子女。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

第五、多观察子女的行为举止、情绪变化。

十五六岁的孩子是最难教的，很多事情都不和老师、父母说，如果想等子女主动和我们说，最终等到的可能是派出所的通知。所以我们要通过子女的言行举止、情绪变化、交友情况来观察了解学生情况。其实，中学阶段的孩子的行为偏差基本上是可以预见的，所以平时家长们要抽时间多点与孩子谈谈，多留意孩子们的行为、情绪的变化，如果发现自己的小孩有以下异常行为，要及时与老师联系，了解情况。

第六、多主动与教师进行交流。

家长应常与老师交流，协助学校教育孩子。初中生有一个显著的特点，就是开始与家长拉大距离，其心理反应和行为受同伴的影响较大。这就要求家长要常与老师交流，了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流协助老师共同教育孩子，使孩子全面健康地成长。其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性，要及时反馈情况，老师、家长一起查清这一问题，及时教育，效果会更好。

家长们，我们老师和你们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

今天的家长会我就讲到这里，下面校长再为我们作指导。祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！

初三家长会主持稿（三）

怡：各位家长，各位老师，大家上午好。首先感谢你们能在百忙之中抽时间来开家长会！希望您能借此机会了解我们这一学期以来学习等各方面的成长情况，更希望能得到您的理解、支持和鼓励。

隆：初三是一个充满梦想、机遇和挑战的名词。初三也是一个充满焦虑、压力与困惑的名词。

宋：面对已经过去的初三第一学期，我们挥手告别。面对已经到来的海浪，我们无所畏惧。让我们驾着冲锋舟，扬起风帆，搏击风浪。

隆：不要忘记，我们做错事时那些严厉却语重心长的教诲，也不要忘记，我们取得成功时，那一张张开心的笑脸宋：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，更离不开家长的支持和鼓励！有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程

陈：人们都说：青少年是人生中最美好的一段光阴人们还说：青少年是大人们最关注的一段时光。

怡：的确，在我们的记忆里，凝聚着老师和父母的无限期望此时正是收获的时刻，在我们把一学期的学习成绩呈现给您之前，我们还想把反映我们能力的果实采摘给您！

陈：在这学期中，我们以班级为集体，获得了许多荣誉下面有请班长宋晓磊来介绍本学期我们班的活动及取得的成绩

怡：谢谢宋晓磊的介绍，在过去的日子我们不知不觉中就取得了这么多的成绩

隆：下面让我们来玩一个游戏吧！（介绍游戏的规则）

隆：紧张的时刻到了，我们在这奋斗了一个学期，终于皇天不负有心人，我们拨下的种子有回报了，下面有请吕老师来为本学期获的奖项的同学颁奖。

宋：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力他在我们的心田上播撒爱的阳光他在我们的心田上滋润爱的雨露他就是我们可亲可敬的班主任

隆：是他领我们走出知识的迷宫是他教我们展翅飞翔

怡：下面有请我们的班主任吕老师发言

宋：谢谢吕老师对我们一学期来的情况作了最真实的总结。一次如此简单的发言却使我们感受到老师对我们的无比的关心。让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！让我们用誓言去见证老师无悔的奉献

陈：我们是祖国的未来我们是您们的希望为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！

怡：我们了解你们望子成龙、望女成凤的梦想可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，同我们共同畅谈我们的向往。

隆爸爸：我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望

陈：妈妈我好想听到您鼓励的话语，而不是续续叨叨地数落：这也不行、那也不强！

宋，怡：最后，祝爸爸、妈妈们身体健康，万事如意！

隆，陈：祝老师们工作顺利、心想事成！

宋，怡：祝同学们学习进步、天天开心！

初中毕业班班主任总结范文第9篇

一、认真贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神，从管理入手，树立科学发展观，大力开展社会主义荣辱观教育活动，不断增强学校的凝聚力、战斗力和创新力。

1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校党总支、行政一班人牢牢把握住正确的政治方向，旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位。本年度对全校教职工进行了“三情”（国情、省情、县情）、“三爱”（爱党爱国、爱学生、爱家庭）和“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育，进一步做好了崇尚科学，反对迷信的防邪工作。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习同志的重要讲话，结合《公民道德教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。学校继续强化了值周工作，进一步落实全员参与管理的方式，调动了师生参与学校管理的积极性，把学生及其家长参与的考核与教师工作挂钩。学校工会在依法维权，参政议政，加强教师队伍建设，加强退管工作、老龄工作、关工委工作、接待查办工作、

计生“三结合”工作和女工工作等方面也做了大量工作。开展了“三?八”系列活动和“重阳节”庆祝活动，组织了教职工参加“教书育人”演讲比赛和教职工政治学习笔记展评，教职工政治学习笔记展评有三个特点值得肯定：数量足、次数齐、内容详。2、深入扎实地开展“社会主义荣辱观教育活动”。认真贯彻总书记指示，开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。我们通过集中学习，提高思想认识，站在学校发展方向的高度全面认识和把握学校工作，在求实践、求实效上下功夫，使荣辱观体现在师德师风建设上，体现在提高教学能力和水平上，体现在全面提高教育教学质量上，体现在谋求更高发展上，更体现在做人民满意的教师上。我们通过活动载体，将荣辱观教育活动落到了实处，广大教职工以卓有成效的工作来树立和维护学校形象，形成了人人争先进，学校争一流的良好氛围，极大的推动了学校的各项工作发展，为市级文明单位的复查验收和创建义务教育示范县、规范教育收费示范县打下了坚实基础。

3、学校宣传工作开创了新局面。在对内宣传上，利用展示栏、报亭、《晨风》校刊、学校网站、校园广播等阵地，及时地反映了学校的改革和发展动态，在教师、学生及家长中间产生了良好的反映。在对外宣传上，本年度共在多级刊物上发表有关我校的新闻搞件及图片共26件，其中省级1件（《四川教育图典》），市级2件，县级3件，片区20件（含舆情信息8件）。另外在学校网站上发表新闻稿件10余件，全面地展示了学校的形象。

二、加强管理，拓宽渠道，保证义务教育新机制的顺利实施，保证教职工思想和工作的稳定。

1、加强管理，明确责任，统一思想，明确目标。新机制实施后，学校要求全体教职工转变观念，提高认识，快速适应。虽然学校运转经费困难很大，但我们在宣传上做到家喻户晓，在执行上做到了不违规。学校一方面严格控制不必要的支出，另一方面教育全体教职工努力做好增收节支工作，节约从小事抓起，节约水电，定量发放粉笔、墨水、备课本、油印纸，来人来客的接待尽量做到了少发烟、不超标。本年度学校清退了所有的临时聘用人员，所缺岗位在现有在编教职工中安排，全年节约了近4万元，同时，严格控制了加班费，特别是领导和后勤人员在本职工作范围内一律不领加班费。在学校内部管理方面，严格执行教学计划，规范教学秩序，加强教学管理，建立和健全了行政管理、教学管理、教师管理、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理等一系列内部管理制度，严格按制度办事，保证了义务教育新机制的顺利实施。事实证明，在本年度各种津贴缩水的情况下，全体教职工仍然兢兢业业、任劳任怨，努力提高了教育教学质量，这种思想境界和工作态度实在令人钦佩。教育局对我校评价极高，认为我校各项工作都很出色，管理严格、到位、落实，对教师的培养卓有成效，各项资料齐全、规范，记载详实，尤其凸显在对学生的关心和对学生的培养都非常到位。

2、拓宽渠道，挖掘优势，努力做好增收工作，确保教职工思想和工作的稳定。

①办好幼儿园，强化服务意识，规范各项管理，增加创收渠道。我校幼儿园从20__年秋创办至今，已有整整五年，幼儿人数从220人逐年递增到现在的600人，既产生了非常好的社会效益，又产生了一定的经济效益。这些可喜成绩的取得，离不开全校教职工的共同努力，更是全体幼儿教师辛勤工作的结果。大家都知道，生源就是基础，没有学生就没有效益。全体教职工积极动脑筋、想办法，走街串户，针对我校幼儿园在硬件、管理、师资和活动的开展、在我校读小学的优惠等方面与私立幼儿园的区别加大了宣传力度，努力做好幼儿园招生工作。学校更是加强了幼儿园工作的管理与考核，对幼儿园工作的质与量继续实施量化考核，每天都进行跟踪测试，合理评估，严格实行奖优罚劣奖勤罚懒，充分调动了幼儿教师的工作积极性。全体幼儿教师也不断提高了服务意识、质量意识和效率意识，始终坚持把安全工作放在第一位，严格做到上岗到位，强化了工作责任心，园内教师做到随时跟幼儿一起，并要求幼儿在教师的视线范围内活动，发现问题及时报告和处理，确保幼儿在园和接送的安全。为了加强安全教育工作，幼儿入园、离园时，要求家长必须接送自己的子女，还与幼儿家长签订安全责任书，积极向家长宣传和家长协商为幼儿参加保险，经常对幼儿园的硬件设施进行安全隐患大排查，并及时进行检修。坚持每周定期对玩具进行消毒，有效地做好了流行病的预防和控制工作。一年来，无一例重大安全事故发生。幼儿园教师教学方法新，活动形式多，十分注重少儿个性发展和良好习惯的养成。在教学中，教师根据幼儿的年龄特点，采用游戏为主的教学方法，组织多种多样的教学活动，以启发幼儿智力，培养幼儿兴趣为目的，因材施教。本年度继续开办了课外兴趣班，根据家长的申请和孩子的自愿选择班级，尊重了幼儿的个性发展。召开了全园家长会，请教育专家宣讲《家庭科学育儿》知识，并得到了家长们的大力支持和好评。学校投资在幼儿园的每间教室安装了空调，幼儿园教师也亲自动手，美化、净化了园内、室内环境，为广大幼儿创设了一个健康、活泼、文明、安全的学习活动环境。本年度幼儿园组织了“幼儿团体器械操”活动，“六一”庆祝活动、兴趣班能力展示活动、卡拉OK大赛、“亲子”游园活动。节目内容丰富，气氛热烈，师生参与面广，深受家长及社会好评。

②抓好住校生管理和服务，增加住校生人数，实行住校生人数与班津贴挂钩。住校生管理现在已经成为学校重点工作之一，为了让住校生能够在学校健康、快乐、和谐、平安的成长，我们一方面抓好了管理制度建设，另一方面也实行了人性化管理，努力保障学生身心健康，努力创

建“平安宿舍”。一是健全管理制度，切实提高住校生管理工作水平。学校先后出台了住校生管理人员和住校生请假、安全、卫生、守纪、守时、就餐、公物等一系列住校生管理的规章制度，对学生宿舍用电、用水、防火、防盗制定相应的安全制度，明令禁止在宿舍使用明火和电器，携带刀具等危险物品，并且明文规定男教师不得单独进入女生寝室。要求行政值周严格督查值周教师、值班教师、管理人员到位情况，将住校生纪律、清洁情况与管理人员和班主任津贴挂钩。二是以人为本，创设良好住宿环境。开校前，学校都要对寝室的床、门、窗、用电器进行专项检查，积极维护、添置基础设施，努力创设良好住宿环境。对寝室物品要求实行“一条线”管理，大到箱子、被子、面盆，小到鞋子、牙刷、牙膏等，要求统一折叠，统一摆放，统一朝向。对刚入校的住校生，班主任都耐心教育，进行示范，使他们养成良好的生活习惯。三是建立健全竞争机制，每月进行“文明寝室”评比。评比内容为纪律和卫生，由管理人员、学生会进行检查打分。每月末德育处根据寝室得分，结合专项检查，按班级分男女寝室的得分高低评出“文明寝室”，并予以表彰。此项活动开展有利于班主任有针对性地进行总结和采取措施，不断提高住校生管理水平。四是实行班主任定期下寝室制度。学校规定班主任每天到学生寝室不少于2次，使班主任能够及时了解寝室存在的困难和问题，听取学生的意见、建议，关心学生冷暖。德育处不定期召开寝室长会议、住校生会议，研究解决相关问题。由于我校在住校生管理工作上标准高、要求严，住校生管理工作已经逐步走上规范化、特色化的良性发展轨道。三、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。一年来，学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。德育处、团队和学生会在弘扬长征精神、中学生行为“十不准”的整顿、禁止学生进网吧、禁止学生带零食进校园等方面做了大量工作。本年度获市先进班集体1个，县先进班集体3个，市三好学生1名，县三好学生20名，县优秀学生干部4名。李永金老师参加县20__年德育论文竞赛荣获一等奖。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。本年度继续召开了班主任经验交流会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作奖惩方案，实行班级量化考核制度，对初中班主任增加了住校生管理津贴，这样对住校生管理工作和学生安全违纪的考核更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。严格执行部颁计划，规范作息、活动时间，更新教育方法，充实教学内容，优化教学手段，控制授课时间，减轻学生过重负担，强化学生非智力因素开发，促进学生健康成长。建立了科学合理的学生评价体系，在学生中普遍开展了“五个一”活动，进一步增强政治敏锐性，重大事件及时上报，努力做到事事有记录，注重体现管理过程的精细化。通过记录、了解学生各种信息，重点做好问题学生的诊断与帮教工作，在人力、时间、空间上加大力度，采取强有力措施，着力确保实效，努力实现教育的“无缝隙对接”。积极落实扶贫助学工作，切实解决好了失地农民和进城务工、经商农民子女入学问题，关爱留守学生、单亲学生、贫困学生等，在巩固学额上措施得力，控制学生流失效果好。对“留守儿童”，领导、教师、职员每人都与2-3名学生结成对子，摸清其父母务工地点、联系电话及现在寄居地点、临时监护人情况，每周至少有一到二次的见面会谈时间，以了解周内学习、生活及心理状况。今年为贫困生捐款800余元。进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育活动。根据学校实际需要，每月开展一个主题教育活动。先后举行了学雷锋活动、消防演练、六一文娱汇演、初中新生军训、校运会、纪念红军长征胜利七十周年诗歌朗诵大赛、全国青少年书信大赛、“一二·九”歌咏比赛、宣传预防疾病教育活动、文明教育等大型主题教育活动，效果显著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强警校共育，一丝不苟地抓好学生活动安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，定期举行普法讲座，增强安全意识，提高防护能力，抓好学生诚信教育、民主法制教育、国防教育、廉洁教育和心理健康教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，努力创建安全文明的和谐学校。学校“警校共育”工作在全县作了经验交流。学校认真贯彻落实国家教育部、省市县教育局有关安全方面的文件精神，制订了《安全责任制度》、《班级安全公约》、《食品卫生安全管理制度》和《食堂学生用餐制度》，与家长、班主任、年级年段组长签定了安全责任书。学校安全领导小组坚持月月进行安全检查，发现隐患及时采取果断措施解决。坚持实施学生路队护送制度和楼道、集会疏散、消防设施、交通安全等责任制，全年无一安全事故发生。学校未成年人思想道德建设工作（禁止学生出入网吧的清理和中学生行为“十不准”的整顿）在教育局督查中也深受好评，督查组评价：领导重视，准备充分；校园整洁，学生行为习惯好；资料齐全，管理规范。

2、年级

组工作紧密配合，各具特色。各年级以养成教育为突破口，从生活和学习包括言谈等方面入手，狠抓良好习惯的培养，形成了良好的班风和学风，各年级的整体状态明显好转，抓月考周查，重人文关怀；抓学风建设，重养成习惯；抓培优辅困，重平衡发展，各年级师生表现出了良好的精神状态。3、艺体教育成绩突出。学生参加县第青少年科技创新大赛，有18件科幻画作品获县级奖，学生参加县第二届中小学生故事演讲比赛，文雯同学获县三等奖，学生参加第五届中小学生艺术节，舞蹈《姥姥门前看大戏》获县三等奖，学生李煜的美术作品《未来城市》获县三等奖。20__级体育参加县测试，学生达A类高达197人之多，居全县首位。

四、坚持以教学为中心，推进课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。

学校领导班子的“大教育观念”强，角色意识强，牢固树立以人为本的管理理念，不断调整工作思路，切实加强了教育教学过程管理，提高了各环节的质量。质量是学校的生命线和落脚点，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、注重抓教师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，严格按教学规律办事，不断提高学生综合素质。学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。进一步规范了课改年级每期一次的学生能力测试，认真对待能力测试的命题、测试、考核等工作，基本达到了以测促教的目的。学校加大了“六认真”工作检查与考核的力度，做好了毕业班初职衔读和复习迎考工作。全体教师都增强了中学、小学、幼儿园、住校生一起抓、同重视的意识，如果说中小学是我们学校的动脉，那么幼儿园和住校生就是我们学校的静脉，都是我们学校的命脉，每一部分对学校的发展都非常重要，都是学校的重要组成部分。学校继续加强了村小管理工作，落实了责任，加大了对村小教师的监管力度，规范了教师职业道德，严肃了工作纪律，加强了村小教学常规与中心校的同步管理，优化了村小的育人环境，杜绝了脏、乱、差现象，避免了体罚、变相体罚和侮辱学生的恶性事件发生，确保了学生不流失，在排危、安全、普九等方面也加强了督导工作。

2、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。学校领导、教研组长深入课堂第一线听课，一年来，学校行政和有关人员共听课360多节，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。各年级期末统考成绩均名列全片区前茅。

3、全力抓好毕业班的备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到出口质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。同时，狠抓优生辅导不放，通过开设各科培优辅导班，如数学、语文、英语等进行集体辅导，年级组实行培优工程，每个科任老师都如教授带几个“研究生”般进行个别辅导。同时利用一切社会关系，帮助毕业班收集各种复习信息，使复习工作做到有的放矢。20__-20__学年，小学毕业班出口质量荣获县素质教育质量特等奖，初中毕业班出口质量荣获县素质教育质量先进集体，重高人数再创我校历史新高，学校继续保持冒尖和大面积丰收，继续保持在全县领先的教育地位。

五、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1、加强了教研队伍建设，发挥骨干教师的辐射作用。进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系，对全校教研组长进行了业务培训，并增设了信息技术教研组，以便进一步做好信息技术的相关工作，尤其是我校成为农村现代远程教育项目学校，这一块的工作更显得尤为重要和紧迫。同时，在科研活动中了建立一支以中青年骨干教师为中心的25人教科研核心队伍，学校给每位骨干教师均建立了人头档案，要求每名骨干教师每年必须有一个自行确定的研究专题，年初制订研究计划，每期研究活动记录不低于5次，每期末对本期研究活动进行总结，并要求所有研究活动的相关记录均采用无纸化，每期考核一次，用骨干教师的研究活动激发学校其他教师参与教研、教育科研活动的热情。本年度学校召开了双语教学研讨会，对双语教学的现状进行了分析，对后阶段的双语教学工作提出了明确的要求，使与会的部分语文、数学、英语及信息技术教师进一步明确了双语教学的总体目标和重要性，明确了努力的方向。

2、继续做好各级立项课题的研究工作。课题研究继续坚持“突出重点，全员参与”的原则，为各级课题研究提供理论依据和方法指导。本年度学校重点做好了三个课题的研究工作：

①、继续做好“大文化校本课程开发”的研究工作。本年度在一至八年级一共开设了30门课程，除每周星期三继续上好大文化校本课程，学校还给承担了本课题研究任务的教师下任务，压担子。以继续做好大文化校本课程的开发，让大文化校本课程，真正成为学生喜欢的课程。本课题研究成果《规范课程开发与管理，提高校本课程质量》被收入省教厅出版的《西部教育论坛》一书。

②、继续做好“因特网上教学资源和分析与利用”的深化研究工作，进一步完善、优化有关研究资料，力争被纳入教育部-IBM基础教育创新教育项目第二批实验学校。送省教科所参评的信息技术论文有15篇获奖，占市基础教育阶段此类成果的83.3，根据这一研究成果学校已向中央教科所申报“中国特色教育理念与实践项目学校”。

③、注重对“新世纪通用语言能力超前培养实验”的研究，召开相关学科教学研讨会，落实英语、语文、信息技术等学科的教学，通过外籍英语教师教授口语，加上本校教师多种途径对学生进行英语口语训练，通过学生能力检测与能力展示，教师阶段成果总结等加强本课题的研究工作，《让信息技术与小学英语教学“零距离”》、《因特网与英语教学》、《合理利用CAI进行小学语文阅读教学的拓展》等获县级奖励。同时注重对课题研究的完成情况、成果提炼、成果深化和推广的阶段总结，并向市、县相关部门汇报了研究情况，递交了年度报告，报送了13份研究成果。

3、通过现代远程教育提高了教师的教学能力和水平。自卫星教学收视点在我校建成后，学校积极利用卫星播放的教育资源服务于教育教学，下载有关课件、课堂实录、习题精练等内容，配合教学计划，按年级科目分类整理，每周公布，供师生学习利用，并把教师利用远程教育资源进

行教育教学的情况纳入年度考核内容，教师积极性空前高涨。到目前为止，我校利用远程教育资源进行教学196课时、7860人次，培训教师400余人次，下载课件和有关文件20__余个、教育论文86篇。按照上级教育行政主管部门的通知精神，学校组织全学区教师在学校阶梯教室集中收看了中国教育电视台“教学光盘播放”专题讲座，并安排全校教师撰写了观后感，真正做到了一活动一得，教师们普遍反映收获不小。学校组织信息技术组和政史组为郑泽刚老师参加“首届中国电信杯四川省中小学信息技术教学应用大赛”出谋划策，同时组织教师同步收看了“四川省中小学技术应用大赛暨20__年度远程教育资源应用优质课现场赛课”网络直播，全校教师也积极为郑老师投票，使郑老师人气位列几十位参赛选手中的第四位，成为本次赛课人气最佳的选手之一；学校还组织初中语文、小学数学和理科教师通过互联网参加了“四川省新课程课堂教学研讨会”，分别听取了由化东师大中文系副教授、博士郑桂华执教的中学语文课，浙江嘉兴市秀城实验集团总校长、特级教师钟麒生执教的小学数学课以及成都青羊区理科创新实验研究团队展示的理科创新实验集锦。据初步统计，我校75以上的教师不同程度地掌握了现代远程教育技术，并将其运用到各自的教学实践中，基本达到了远程教育资源人人愿用，人人能用，人人会用，课程覆盖率高。这些教师不仅能比较熟练地将现代远程教育技术运用于自己的教学实践中，有效整合教学资源，教学效果良好，而且逐渐成为了我校应用现代远程教育的核心和中坚力量。4、分层次开展青年教师优质课竞赛活动。为检验我校教师在新课改中取得的成果,发挥每个教师的特长，突出教法、学法研究，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。学校开展了青年教师优质课竞赛活动，一年一度的“三课活动”（新进教师亮相课、进校一年教师汇报课、十佳教师和校级名师示范课）也组织开展得有声有色，学校从安排、检查授课和听课情况，并在各组总结的基础上全面总结相关情况，使全体教师都能有所获。

5、积极参加各级“优秀教研成果”评选活动。各级优秀教研成果评选活动是为教师们提供了在“课改”活动中思考、探索及成果展示的广阔平台。本年度，学校有多篇反映学校人才培训、教育科研、新课程改革方面的经验材料在各级交流。学校研究成果入选省教厅优秀论文集，其中，《大文化校本课程的实践与研究》在《现代教育报》发表；五位教师的论文获市哲学社会科学优秀科研成果奖；在市第十二届优秀教学论文的评选活动中，6篇获奖；组织参加中国教育教学研究会20__年度论文评选32篇获奖，其中4篇获一等奖，二等奖14篇，三等奖14篇；税老师《低年级学生的口语能力训练》在《教育导报》发表；片区教研室20__年度教研成果评选，我校26篇获奖，其中一等奖12篇，二等奖6篇，三等奖8篇，28篇送县教育局参评。

6、开展第三届“园丁风采”系列活动。为适应新课程改革的需要，进一步提高我校教师业务素质与教学水平，学校开展了“电脑课件制作比赛”和“教书育人演讲比赛”两项活动。

7、加大对各教研组的管理、考核力度。学校要求各教研组每月上交一份优秀“课改手记”，学校择优向县教育局、片区教研室推荐，本年度学校上交的课改手记数量足、质量高，多篇被教育局课改专刊《走进新课程》刊载。学校组织教师出色完成了县教育局课改专刊《走进新课程》特刊工作，我们开设的课题研究、专题培训、示范课例、经验交流、教学随笔、课堂实践六个栏目，被县教育局直接采纳。

8、对近三年的优秀课改成果进行了收集、整理，《课改笔记》的再版工作已是万事俱备（含前言、后记的撰写，封面设计，正文整理等）。本成果主要包括：课题研究成果、优秀教学论文、优秀案例评析三个方面。

9、注重与兄弟学校开展手拉手活动。与金家中学开展了为期一周的“互助互学”教学联谊活动。除四位主讲教师外，还有三十余位教师直接参与了本次教学联谊活动，两所学校还就学校教研教改工作进行了交流。本次活动不仅大大推动了我校各项工作，而且我校教师的教学功底受到了金家中学领导和教师的高度赞扬。

10、组织老师参与编写了一年级下期语文、数学《教学指南》，现已在全县推广应用。

11、开办了中小学各6个特长训练班：初中素描班1个，书法班2个，合唱班1个，篮球班1个，乒乓球训练班1个；小学乒乓球训练班1个，色彩班1个，素描班1个，艺术体操班1个，合唱班1个，少儿排球1个。这不仅使学校部分教师的特长得到了较充分的展示，而且也真正培养了学生的特长。

六、继续完善后勤管理，努力提高后勤业务水平和服务质量，不断完善校园设施，为市级文明单位复查验收和创建义务教育示范县、规范教育收费示范县保驾护航。

1、严格执行财经管理制度。认真贯彻落实国家义务教育经费保障机制改革精神，健全了学校财经领导小组，并完善其职能。学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格学校收支帐务管理，坚持校长一支笔审批制度，未审批的不得支出，并追究了相关人员责任。严格执行收费审批制度和公示制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，坚持大宗采购、大笔开支由教代会审议制度，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持增收节支、厉行节约制度，把钱用在刀刃上，用在学校发展上。严格审查了加班安排和加班费的发放（本职以内工作加班一律不发补助），严格审核了教师代课情况，控制了代课费的发放。规范了贫困学生的帮扶、资助的管理工作，认真做好了帮扶与捐赠资金的收支管理与审查。

2、继续完善了后勤管理。后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起了服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工都要定期监督检查，落实了食品试尝制和食品留样登记制，加大检查考核力度，确保师生的平安，努力打造平安校园。制定了《学校突发事件应急处理预案》，并不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年度没有安全事故发生。学校收支、购物、维修保证了公开、公正，加强了校产管理，对新进、领取、借用等及时登记，对损坏校产坚持每期清理并逗硬赔偿，对师生使用的电扇、办公桌、课桌、生活柜以及水、电、气设施及时进行了维修。

3、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。为适应新课程改革的要求，本期学校认真贯彻落实“健康第一”的指导思想，全面推行“大课间操”制度，形式灵活，锻炼强度适中，师生共同参与。学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，工会在教职工中加强“健康为本”的教育，团委、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。广泛开展预防爱滋病等流行疾病、传染病和预防教育，开展形式多样的创卫、爱卫、健康教育活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。

4、加强了电教教仪、档案、电脑室、图书室和学校网站远程教育的管理工作，努力做到了早向师生提供新信息、新思维、新知识。加强了对电脑室、图书室清洁卫生的管理与检查，对图书、实验、电教、广播、门卫、电脑室、会议室、阶梯教室、文印室以及水电和师生饮用

水的专管人员实行了失职记录，并纳入考核。存在的问题：

1、实行新机制后，学校受到很大的冲击。我校办学层次多，办学成本高，常规性开支较大（水电费、宽带费、校园改造、教师外出学习培训、清洁用具、设备维修、接待等），教职工人数多，收入减少，因此，各种考核津贴不得不缩水，教职工难以适应，也难以体现奖优罚劣的力度。

2、《学校管理文集》有需要完善的地方，应及时组织修订，尤其是安全管理、住校生管理、学生评价机制等一系列规章制度，该修改的修改，该增补的增补。

3、部分学生自我教育、自我约束力比较差，行为习惯的养成有待加强。

4、个别教师职业道德仍较差，少数教师教学经验、爱校如家、团结协作等方面还不足。

今后发展方向：

调整学校发展思路：认真办好义务教育，巩固“创示”成果，稳定办学规模，努力办大办强幼儿园，适当增加住校生人数，增强学校造血功能，保持学校可持续发展，提高声誉，办出成效、办出特色。

1、加大教改力度，努力提高教学质量。

2、狠抓校风建设，强化学生行为习惯的养成。

3、继续深化课程改革，把落实国家课程、地方课程同开发应用校本课程有机结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生的全面协调发展。

4、充实学校网站资源库，打造名牌网站。

5、充分发挥示范学校的示范、辐射、带动作用，全力争创市级最佳文明单位。

6、开源节流，确保学校可持续发展。

⑴、有投入才有产出，要找准合法的创收项目，全体教职工都要齐心协力，形成共识。

a、按照教育局相关领导的指示和规划，我们将继续把幼儿园办大办强。幼儿园还有很大潜力，周边私立幼儿园尚有400多学生，一定要加大宣传力度，扩大生源基础，想方设法以我们的优势将幼儿园的规模逐步达到800-1000人，必要时可实行特殊的奖励政策。

b、多吸收住校生，继续实行住校生人数与班津贴挂钩的办法。

⑵、减少招待、会议费用，勤俭节约要靠全体教职工的支持和实际行动。

⑶、节约水电费，严格用水用电的管理。我校水电费是同等学校的10倍以上，其中节约的空间较大，希望全体教职工厉行节约。

初中毕业班班主任总结范文第10篇

一、上半年工作总结

（一）扎实安排，精心部署，全面落实县委、县政府“开好局、起好步”的工作要求

第一季度，我局相继召开了三个会，同时扎实开展“三个年”活动，为新的一年教育各项工作起好步、开好局奠定了坚实基础。一是召开全县教育工作会。总结06年教育工作的成绩和经验，认真规划未来三年工作奋斗目标，同时启动第二轮校长任期制；和全县各中小学签定了《20*年重点工作责任书》、《校长三年任期制目标责任书》和《安全稳定及党风廉正建设目标责任书》。二是召开中考复课研讨会。全县18所初中的校长及全体毕业年级任课教师350余人参加会议，为全面提高我县教育教学质量出谋划策。三是召开“两基”建档人员培训会。认真安排部署“两基”建档工作，确保“两基”工作顺利通过国验。四是开展“教师培训提高年”活动。我局把*年作为“教师培训提高年”，通过开展远程教育资源应用、安全管理知识等14个层面的培训，努力打造一支素质高、业务精、作风实的专业化教师队伍。五是开展“现代远程教育资源学习应用年”活动。通过项目资源整合、完善各项制度、开展“五个一”主题竞赛活动等得力措施，进一步推动我县中小学现代远程教育资源应用工作。六是开展“排危建设年”活动。统筹安排使用中、省、市、县危房改造专项资金，按照“两年任务一年完成”的要求，全面启动20所项目学校17176m2的危房改造建设工程，努力改善办学条件，确保年底前排除所有D级危房。

（二）扎实开展“三排查、三落实”活动，保障教育大局平安、稳定、和谐

根据县委、县政府的统一安排，结合教育系统实际，我局印发了《*县教育局关于在全县教育系统开展“转变作风、深入基层、排查矛盾、解决问题”活动实施方案》，重点抓了以下四方面工作：一是排查和解决人民群众特别是困难群众子女入学就读方面存在的突出问题，落实任务和责任。范围主要是与城乡群众切身利益息息相关的招生、收费、“两免一补”政策的落实、进城务工子女入学、学生非正常死亡、教师有违师德的行为、学校债务等方面。二是排查和解决影响教育稳定的矛盾和纠纷，落实任务和责任。范围主要包括各种突出问题及可能引发的矛盾纠纷和苗头患。重点是政务、校务公开、晋职、评优树模、师资培训、财务管理、调整工资、代教工资待遇、离岗民办教师生活补助费、各项评价机制、师生学习、生活、工作环境等方面。三是排查影响学校安全的薄弱环节和部位，落实任务和责任。四是大力弘扬总书记倡导的八个方面良好风气，扎实开展好“百日活动”。

（三）“两基”巩固提高及“普实”工作顺利通过省市验收

1、我们对照去年省政府“两基”复查评估时通报的问题，逐条进行梳理，归类，加强整改，查漏补缺，全面达到“两基”六大类48条指标要求。5月中旬，顺利通过市政府模拟验收，商洛市“两基”巩固提高工作也于6月上旬通过国家验收。

2、高度重视“普实”工作的有效开展。将“普实”工作纳入年度目标任务，制定了标准化实验室建设总体规划，投资完成了6个学校15个高标准实验室建设任务，购置补充了7万余元实验器材；二期工程规划的10个学校、22个标准化实验室正在紧张规划、设计和施工，八月底全部投入使用。6月18至20日，陕西省“普实”工作评估验收团对我县“普实”工作采取点面结合的办法，进行了认真评估后，认定我县“普实”各项指标均达到或超过省颁标准，授予我县“陕西省中小学实验教学普及县”荣誉称号。

（四）重点项目建设进展顺利，办学条件得到进一步改善

1、积极争取县外各类资金，加强硬件建设，加大排危力度。20*年以来，教育局共争取县外各类资金1130万元。其中初中校舍改造工程1000万元；一次性教育经费补助资金130万元。目前，初中校舍改造工程已完成项目学校的遴选、建设规划的编制和上报工作。

2、县高级中学体育场馆建设已全面启动，目前，已完成投资1200万元；县职中5000平方米的公寓楼工程根基已完成，完成投资75万元：投资35万元的五里铺小学教学楼建设已完成；青少年活动中心工程建设正在勘查、设计。

3、中小学排危工程建设工作进展顺利。20个排危工程一次解决前期地探、设计、图审、规划、做标、招投标等项工作，除水沟乡九年制学校道路不通、县初中规划定点未批复等原因没动工以外，其余18所中小学校工程全部启动建设，已完成投资380万元，新建校舍6200平方米。

（五）全面推进素质教育，教育质量稳步提高

1、高考成绩再创历史新高。*县今年共有考生19*人，三本以上上线1580人，其中一本356人，二本388人，三本836人；二本以上上线744人，比去年净增170人，其中理工类二本以上上线604人，绝对数连续12年稳居全市第一名；文史类二本以上上线104人，比去年净增27人，首次突破百人大关；艺术类二本以上上线36人，比去年净增7人。全市理工类前10名考生中，*占4名，唐晓以674分夺得全市理工类桂冠。

2、以“三讲两实践”为突破口，全面推进素质教育。一是充分利用多种形式和途径，拓宽德育渠道，提高了德育工作的针对性和实效性。二是在师生中广泛开展评优树模活动。在全县范围内推荐评选了一批优秀班主任、优秀教师和先进德育工作者。表彰了一批三好学生和优秀班干部。三是组织开展全县教育教学成果综合展示活动。展示活动以“弘扬尊师重教优良传统、展示教育改革发展成就”为主题，5－7月中小学开展活动，8月县上集中展示，展示项目设8个大项20个小项。

3、加强远教资源整合，提升管理应用水平。一是7月2日至4日成功承办商洛市中小学教育信息技术暨实验教学工作会议，会议对我县近年来在教育信息技术和实验教学工作方面取得的成绩给予了充分肯定。二是启动了为期8个月的远程教育资源学习应用“送培训下乡”活动，对全县2300多名教师进行现代远程教育资源学习应用培训，目前一轮培训已结束。三是组织专人，历时两年编写出《*县农村中小学现代远程教育工程项目管理应用手册》，从规章制度、技术服务和方法指导三个方面探索远教资源和课堂教学的最佳切入点和理想途径，近日已发放到全县中小学教师手中。

（六）全力抓好党风廉政建设，不断提升党建工作水平

一是按照《20*年度县政府各工作部门直属机构廉政建设目标责任书》的要求，逐项分解，逐级落实任务。印发了《20*年教育系统廉政建设责任制实施意见》。二是全面贯彻落实省十一次党代会精神，明晰工作思路，解决干部职工在思想、作风、纪律方面的突出问题，进一步增强全体职工的服务意识、学习意识和组织纪律观念，树立诚信、务实、敬业、奋进的教育新形象。三是教育局领导班子作出六项公开承诺建设勤政廉政领导班子，塑造教育良好形象。四是广泛深入开展“四级承诺一评议”、“三带三创一深化”和教育党委开展的“三带三创”活动，为进一步深化“三级联创”活动和丰富“商山深处党旗红”党建主题活动提供了有力保障。五是在全县中小学中开展“廉政文化进校园”活动，为推动我县教育事业快速、健康、协调发展，起到了积极作用。六是开展“七个一”党建活动庆祝建党86周年，即评选表彰一批先进模范、组织一次重温入党誓词活动、纳新一批党员、拍摄一部廉政教育专题片、党委各书记、各支部书记每人讲一次党课、开展一次“先进就在我身边”学习讨论活动、组织一次省党代会精神宣讲活动，通过丰富多彩、喜闻乐见、生动活泼的形式，增强了党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

（七）加强校园文化建设，全面提升校园文化品位

今年以来，我局精心安排，全面动员，坚持"全方位、多层面、高品位、新格调"的原则，采取三项措施全力打造健康、和谐、催人奋进、富有品味的特色校园文化。一是美化自然环境，提升文化品位。二是构建人文环境，彰显文化个性。三是开展主题活动，营造文化氛围。要求各校以创建“园林化校园”、“科技化校园”为工作目标，全面开展校风、教风、学风等精神文化建设，积极编写校歌、校史，增厚学校的历史文化积淀，培植校园文化个性。不断制订完善校园各种管理制度，形成独特的校园制度文化。同时还要求各中小学校积极开展“校园文化建设示范学校”创建活动，切实保障中小学校园文化建设取得实效。

（八）教育督导、招生考试、教学研究、职业教育、勤工俭学工作卓有成效，“创卫”工作取得阶段性成果

1、3月份，我们组织县教育督导室4名督学及部分教研员，依据《*县中小学素质教育评估标准》和《*县中小学常规管理基本要求》，采取听汇报、查阅有关资料、走访师生及干部群众，开展师生问卷调查、召开座谈会和总结通报等形式，获得了较广泛的信息，形成了一致的督评意见和评估报告，有力促进了所查乡镇学校教育教学工作的顺利开展。5月份，教育督导室会同县政府督查办、县政府督办室、组织部、教育局等5个部门，对乡镇党政领导对教育工作的履行职责情况进行全面评估考核。

2、进一步夯实教研员"123456"目标任务。召开了全县基础教育科研工作会议，成立*县教育学会及学科研究会。修订完善中小学《*县中小学教学质量评价奖励办法》，为稳步提高教育教学质量发挥导向作用。制定出台了《初中毕业生综合素质评价实施方案》和《初中毕业生升学理化生实验操作考核实施办法》。全面推进《学生体质健康标准》，广泛开展群众性健身运动，普及学生每天锻炼一小时活动，提高学生的体质和健康水平。

3、招生考试工作规范有序、圆满顺利。我局高度重视此项工作，精心安排，周密部署。多次召开专题会议，制定下发了一系列文件，对考试工作的组织、程序、纪律等各项工作进行了严格的要求，保证了高考、中考工作的顺利完成。初中毕业生升学体质健康测试和加试理化生操作考试已顺利完成，初中毕业生升学考试、阅卷、招生工作正在进行。同时，今春我们依据国、省、市职业教育会议精神，认真做好县职教中心的春季招生工作，县职中及各初中广泛宣传、积极动员，使职中春季招生工作在办学模式上迈出了重要的一步，取得一定成效。

4、勤工俭学工作有新突破。严格勤工俭学申报制，适时开展勤工俭学活动。进一步规范中小学粮油市场管理措施，把好中小学粮油入口关，为广大师生提供了更加优质、实惠的粮油服务，促进了教育事业和谐、健康发展。全县勤工俭学现场会各项工作已筹备完毕。

5、“创卫”工作成效显著。一是加强领导，精心部署。成立了创卫工作领导小组，确保创卫机构、人员、经费、任务、措施“五落实”。二是筹资4万余元，粉刷墙壁、门窗3000多平方米，平整路面50多平方米，设立政务公开栏，悬挂宣传标语，极大地提升了局机关的文化品位。城区学校也积极行动，加强校园“三化”建设，使中小学校容校貌焕然一新。三是加强制度建设，抓好环境卫生整治。制定了卫生“每日巡查”等一系列创卫工作制度；与城区学校签订了创卫工作目标责任书；对责任路段安排专人值班，对创卫死角实施重点突破。四是狠抓宣传教育，营造创卫工作氛围。在全县中小学全面普及健康教育知识，组织干部职工认真学习创卫知识和公民道德素质教育内容，要求城区各中小学校积极开展“四个一”活动，即发放致学生家长一封信；开展一次集体教育活动；办一期专栏板报；开展一次创卫实践活动，通过“四个一”活动不断掀起创卫新高潮，在全系统形成浓厚创卫工作氛围

（九）持续抓好安全工作

一是制定完善了《*县学校安全事故责任追究办法》和《*县教育系统重大安全事故应急预案》，通过健全安全管理制度，规范管理行为，为全县中小学校安全保驾护航。二是坚持每月开展一次安全大检查，围绕“抓落实、抓督查”两个重点环节，防患于未然。下发了《关于切实做好“五一”期间学校安全工作的紧急通知》，保障了中小学安全和稳定的教育教学秩序。四是在全县中小学广泛开展了拒坐农用车教育活动。开展了“万名学生拒坐农用车签名活动”，各学校结合签名活动，聘请法制副校长、公安干警到校开展法制讲座和法制教育活动，进一步筑牢师生法制意识和交通安全思想防线。五是全面做好防汛工作，坚持做到“五个到位”。即思想认识到位、责任落实到位、排查整改到位、预警监测到位、责任追究到位。今年以来，全县184所中小学无一例安全事故发生，全县教育大局稳定，工作秩序井然。

（十）机关、学校作风建设进一步加强，上半年各项工作任务顺利完成

一是组织开展中小学校和谐领导班子创建活动，以和谐的领导核心，坚强的战斗集体，促进各项工作的落实。二是在全县中小学校、县直教育单位、教育局机关中开展学习创新型、服务规范型、公正务实型、高效廉洁型、团结和谐型“五型”单位创建活动；在全县教育系统干部职工中营造争当学习型、责任型、诚信型、落实型、廉洁型、法制型“六型”干部的氛围，努力形成风清气正、政通人和的工作局面。三是加强教育宣传。一方面通过板报、橱窗、展板、电视、广播，设咨询点等多种形式，广泛宣传《新义务教育法》，《未成年人保护法》、《中小学校园事故处理办法》等多种教育改革法规，让广大人民群众了解支持教育。另一方面，搞好媒体宣传。20*年上半年，我县教育工作受到了多种媒体的表扬。《*县开展中小学生拒坐农用车万人签名活动》等20余篇教育新闻在《商洛日报》上刊出；《*县教育局六项承诺建设勤政廉政班子》等40余篇信息被《商洛教育》和《商洛教育网》采用，树立了*教育的良好形象。

二、目前存在的突出问题

上半年，我们围绕教育重点工作齐心协力、顽强拼搏，做了大量富有成效的工作，但是，由于历史原因、自然条件和经济水平的制约，我县教育工作还存在不少困难和问题：（1）中小学排危建设工程任务仍十分艰巨。20*年，尽管我们安排了20所中小学排危工程，中心小学以上学校办学条件将得到极大改善。但我县大部分村级小学校舍年久失修，排危任务仍十分艰巨。（2）普及实验教学压力很大。全县各中小学尽管克服了重重困难，挤出了部分实验室、仪器室、图书室、阅览室，并于6月份通过了省教育厅“普及实验教学县”评估验收，但因种种原因实验教学的设施很落后，实验教学仪器设备需进一步补充，管理和应用需进一步规范。（3）中小学师资结构、水平、能力、学历等都难以完全适应教育改革与发展的形势。目前，全县仍有150名小学教师，今年，全县教职工各类减员128人，而能补充的新教师大约54人左右，小学教师老龄化、专业结构不合理、中学英语、理化教师严重短缺的现象依然存在。（4）教育经费短缺的问题仍较突出。县政府在财政十分困难的情况下，尽最大努力保证了教育的优先发展，但我县中小学排危建设工程、薄弱学校建设、普及实验教学等任务十分艰巨，需要大量的资金投入。

三、下半年工作打算

下半年，我们将在认真总结上半年工作的基础上，对照教育各项工作目标任务书，进一步完善措施，明确任务，确保全年工作任务的顺利完成。具体讲，我们在完成常规工作的同时，重点要抓好以下十方面工作：

1、认真做好中考阅卷工作及中小学非毕业班的质量检测考试工作。做好汛期安全工作及假期师生安全教育和中小学学生“十个一”暑期道德实践活动。做好学科配套、教师调动及教师的各项培训工作，完成城区及312国道学校对口支教任务。

2、严格执行高中择校生“三限政策”，完成高中2400名的招生任务。以"三创两加强"（创教育强县强乡镇、创名校、创名牌专业，加强教师队伍建设、加强学校常规管理）为重点，扩大招生规模，完成职业高中招生900名。清油河镇创建省级"教育强乡镇"；党马乡创建市级"教育强乡镇"；城关镇创建省级"示范成技校"。

3、全力推进现代教育技术设施整合及标准化实验室建设工程。按照《*县现代远程教育项目资源整合工作实施方案》和《*县中小学标准化实验室建设规划》确定的目标任务，完成远教资源整合任务，实现光盘播放设备"班班通"二期工程；完成二期工程规划的10个学校、22个标准化实验室的规划、设计和施工，确保8月底全部投入使用。

4、利用暑期有利时机，加快*年重点项目建设、危房改造及寄宿制建设工程；大力开展各级各类教师培训，按照"教师培训提高年"实施方案，认真开展中小学教师学历提高培训、现代教育技术培训、新课程培训、继续教育培训、班主任培训、学校管理干部培训、后勤财务人员培训等，提高教师队伍的整体素质。

5、组织好一年一度的暑期教师整训会，严格执行教师"十不准"和"六条禁令"规定，强化教师队伍职业道德建设。开展师德承诺活动，举办师德和模范事迹报告会，开展中小学教师才艺展示活动，培养和造就一支高师德素质、高业务水平、高科研能力、高教学质量的专业化教师队伍。

6、认真做好高中课改的启动和实施工作，加大对课改工作的指导管理力度，继续做好课改教师培训工作，召开义务教育阶段新课程改革与实施经验交流表彰会。营造氛围，强力推进课改工作向纵深发展。做好秋季开学及收费检查各项工作；评选各类先进，举行“教师节”表彰大会，组织好教师才艺展示活动。

7、开展学校“三个常规”和重点项目建设的检查工作。开展"两免一补"政策落实、师德师风建设、学校布点调整、校务公开及综合评估等工作的专项评估。

8、加强廉政建设，着力解决群众关心的"热点"问题，树立教育行业新风。加强党的先进性教育，巩固以"商山深处党旗红"为主题的党建工作成果。加强党的组织建设和党员思想教育，充分发挥学校党组织的政治核心和保证监督作用、党员的先锋模范作用。要重视党的阵地建设，创建高标准党员活动室。

9、加强机关、学校作风建设，确保各项工作任务顺利完成。组织开展中小学校和谐领导班子创建活动，以和谐的领导核心，坚强的战斗集体，促进各项工作的落实。把争创"五型"单位、要争当"六型"干部活动深入推进。加强重点工作的督查督办，强化目标责任的督查与考核。